【小学语文】小学语文句子排序训练题及参考答案

【小学语文】小学语文句子排序训练题及参考答案

1、（）它的树干又粗又高;枝叶特别茂盛。

（）银杏树又叫白果树。

（）银杏的果实很像杏;我们平时买的白果实际上是银杏的核;它富有营养;是一种绿色保健食品。

（）这一片片叶子像精美的小纸扇;又像漂亮的蝴蝶翅膀。

（）每年四月份;当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候;人们才注意到银杏树开花了。（）原来是因为无论是它的雄花还是雌花;都很不显眼。

2、( )他又说道：“我们人一定要搞清楚自己的历史;搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”

( )相反;他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章;文科理科学习成绩都还不错。

( )我知道这是对我的批评;也是对我的希望。

( )他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书;一定要多读各科的书。”( )想来有趣;那一下午;叶老先生没谈我那篇获奖的作文;也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。

( )他又让我背历史朝代;我没有背全;有的朝代顺序还背颠倒了。

3、（）我顺着霞光往南望去;看傲然挺立的高山的山壁上;也洒上了一层霞光。

（）当我再次抬起头仰望天空时;竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。（）我向西边望去;只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上;树染红了;望雨亭也染红了。（）我望着那如绸的霞;听着大院里的树叶“沙沙”的响声;已如醉痴。

（）我坐在阳台上看书。不知什么时候;太阳公公已悄悄地躲在山后了。

4、（）鸡尾;是盛产哈密瓜的新疆

（）你看;她多像我们祖国960万平方公里的版图啊

（）鸡头;是物产丰富的东北三省

（）鸡背;是一碧千里的内蒙古草原

（）我有一张鸡年的邮票

（）鸡腹;密布着许多海港和名城

（）雄鸡的心脏;正是我们祖国的首都——

5、（）豆豆听到同学的呼唤;也兴奋地跑到花园空地上。

（）大家用手指着美丽是烟火;又叫又跳;开心极了。

（）过春节了;到处都是一派喜洋洋的景象。

（）天黑的时候;小朋友们去看放烟火。

（）看！那烟火有红的;有黄的;还有绿的;就像流星从天而降。

6、（）他心里顿时高兴起来。

（）王吉文仔细一看;原来是师长。

（）他正在想着;忽然看见远处出现一簇人影。

（）马上坐着两个人;牵马的那个人肩上背着两枝步枪;一手牵着缰绳;一手搀着一个病号。（）但是这伙人走到跟前;他却失望了。

（）人影近了;还有一匹马。

7、( )耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子

( )第一次升旗,将永远留在我记忆之中

( )这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢?

( )我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光

( )老师选我当,我真自豪

( )随着国歌,红旗上升

()我向国旗走去。

8、（）随着科学水平的不断提高;证明生物是进化发展的证据越来越多。

（）达尔文在《物种起源》中提出的自然选择学说由于受到当时科学水平的限制还有一定的局限。

（）比如说;对基因突变在进化中的作用认识不足;而一味强调微小变异的积累。

（）但生物究竟如何进化仍是众说纷纭的。

（）早在上一世纪达尔文就指出生物不是由“上帝”出早的;而是由公共的祖先经过漫长的年代发展演变而来的;它们或多或少的有着亲缘关系。

（）随着现代科学技术的发展;传统的进化理论越来越不能解释丰富多采的生物界中出现的各种现象;因此进化论还有待于更进一步地探索和研究。

9、（）环境恶化;动植物开始灭绝;这对人类生存将造成直接的威胁。

（）因此;有理由说;保护各种物种;就是保护人类自己。

（）最近;动物学家们发现;地球上许多地区的两系动物的数量急剧下降;有些地区的某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的

（）由于人类与各种动植物在共同的家园----地球上共同进化;双方互相依存;相互制约;形成一条不平衡的生物链。

（）因此;“青蛙消失”很可能是一种警告;表明环境状况已普遍出现恶化。

（）生命力很强的两栖动物;对于环境条件的要求远比人类要低;而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。

10、（）我便到小水湾去钓鱼

（）到干旱季节;小河断流了;形成了一片片的小水湾（）每次到那里去;我都钓回满满一网兜。

（）小水湾里鱼可多拉;柳条鱼、麦穗鱼;还有金鳞尾巴的鲤鱼。

（）鱼可爱咬钩了;我那侵在水中的网兜里;鱼越来越多。

（）我们村外有一条小河。

11、（）它的底座是黑色的玻璃盘;稳稳当当;显得庄重而大方。

（）上下两节是六角形的玻璃球;乌亮鉴人;中间是一个乳白色的圆球;晶莹透明。

（）往上是身躯;它分为三节。

（）在三个球之间;镶着银色铁圈;仿佛是两边紧身的腰带。

（）我家有一盏约四十厘米高的台灯。

（）一只红蓝相间的绢丝做成的灯罩;像一顶合适的帽子戴在灯泡上;美丽极了。

（）玻璃盘上安装着一只精巧的开关。

（）身躯的上端是灯座。灯座上安着一个圆圆的脑袋;那就是灯泡。

12、（）解放后;我国茶叶的产量、质量都有了很大幅度的提高。

（）可以预言;今后我国茶叶生产将会有更大的发展。

（）目前;我国茶叶产量居世界第二。

（）唐朝陆羽是世界上最早的“茶叶专家”。他著的《茶经》;从采茶、制茶到包装都有详细的描写;就连用什么水泡茶也很有研究。

（）我国是世界上制茶最早的国家;人们很早就掌握了制茶工艺。

（）后来;宋徽宗的《大观茶论》进一步把制茶工艺详细分为20条;可见当时制茶工艺已发展到相当精湛的程度了。

（）解放前;我国茶叶产量很低;大量茶园荒芜。

13、（）他吓得躲在深宫里;好几天不敢上殿。

（）老鼠见皇帝和文武百官都怕它;胆子越来越大;甚至把皇帝的龙袍也咬破了。

（）听说宫里出了妖怪;皇帝吓得连金銮殿都不敢上了;满朝文武也都吓坏了。

（）一天;金銮殿上忽然出现一只老鼠;愚蠢的皇帝从来没见过老鼠;以为是个妖怪。

（）这样一来;弄得大家更加惊慌起来。

14、（）他心里顿时高兴起来。

（）王吉文仔细一看;原来是师长。

（）他正在想着;忽然看见远处出现一簇人影。

（）马上坐着两个人;牵马的那个人肩上背着两枝步枪;一手牵着缰绳;一手搀着一个病号。

（）但是这伙人走到跟前;他却失望了。

（）人影近了;还有一匹马。

15、( )阳光透过深邃;照进了温暖;携带着花旦;我手碰着撒旦。

( )在温馨的花香中成长;我体味着酸甜苦辣。

( )生命和徐徐阳光和我一起打造永远。

( )晚霞慢慢地弥漫开来;猩红的血液在血管里沸腾;我知道了人生如同花蕾的凋枝与重生。

16、（）碧溪河从村前流过。

（）村后是一望无际的桑园。

（）我家住在碧溪河边;这是江南水乡的小村庄。

（）河里一群小鱼在水中游来游去;水面上不时溅起朵朵水花。

（）春天;桑树抽出新芽;整个桑园就像绿色的海洋。

17、（）一些不知名的小花;长在绿草中;像蓝天上缀着的星星。

（）小花园在教室的左边;长八米;宽四米。

（）花园里四周的道路上都长满了青草;好象铺了一层绿毯。

（）它紧靠短墙;由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。

（）花是老师精心栽培的;有的长在地上;有的长在盆里;构成了一个个图案。

（）到了夏天;大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶;托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿;美丽极了！

18、（）地上的水越来越多。

（）雨落在对面的屋顶的瓦片上。

（）像一层薄烟罩在屋顶上。

（）渐渐地连成了一条线。

（）溅起一朵朵水花。

（）雨水顺着房檐流下来。

（）汇合成一条条小溪。

（）开始像断了线的珠子。

19、（）王红同学真值得我们学习。

（）今天;老天爷一直紧绷着脸;阴沉沉的;好象跟谁生气似的。

（）就在这个时候;我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。

（）天突然下起雨来。

（）啊！那是三年级（4）班的王红。

（）下午放学的时候;同学们背起书包正准备回家。

（）原来;她是冒雨去降国旗的。

（）红领巾在她胸前飘动;就像一束跳动的火苗。

20、（）我们坐在河边柳树下;放下了鱼钩。

（）忽然;浮标一沉;我急忙把鱼竿往上一提;一条银白色的小鱼钓上来了。

（）星期天早晨;我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。

（）浅红色的浮标漂在水面上。

（）我们高兴地把鱼竿举在空中;摇晃着;喊着：“我们钓着鱼了！”

21、（）他正想坐下时;管理员对他说：“先生;请你不要坐在这里;这里是马克思的座位。”

（）管理员笑着说：“是的;很多年来;他每天都到这里来读书。”

（）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”

（）话刚说完;马克思果然跨进门来了。

（）一天清早;伦敦大英博物馆里;有位读者看见有个座位空着;便走了过来。

22、（）我连忙站起来让老爷爷坐。

（）我刚坐下;一位老爷爷提着篮子上了车。

（）星期日;我坐汽车去奶奶家。

（）老爷爷微笑着说：“谢谢;你真是个好孩子。”

（）上车后;我找到一个座位。

（）我说：“不用谢;这是我应该做的。”

23、（）我说了声：“谢谢奶奶。”就把压岁钱交给爸爸;留着给我交学费。

（）奶奶说：“这孩子到底长了一岁;懂事多了。”

（）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包;说是给我的压岁钱。

（）屋子里充满了欢声笑语。

（）我奔到奶奶身边;祝奶奶健康长寿。

24、（）小脸蛋鼓鼓的;像嘴里含着里两个核桃。

（）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。

（）我的“小顽童”真逗人喜爱。

（）脚穿一双特大号皮鞋。

（）眉毛下两只眼睛;仿佛在转动。

（）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。

25、（）找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”;看看后面的页码。

（）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。

（）再数一数除去部首还有6画。

（）我翻到有“讠”的那一页;从6画中找到“诚”字;根据页码就可以查到“诚”字。（）我先确定“诚”的部首是“讠”;共2画。

26、（）金苹第一个跳。

（）她从踏跳板上跃起;双手一按“山羊”背;两腿一分;便轻快地跳了过去。

（）今天体育课是练习跳“山羊”。

（）然后深吸一口气;快步向前跑去。

（）只见她弯弯腰;压压腿;原地跳了几下。

27、（）我问爸爸为什么倒着贴。

（）春节到了;爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。

（）我边看边想;突然;一拍脑门说：“是不是‘福到了’？”

（）爸爸说：“你自己想想是什么意思？”

（）爸爸听了;竖起大拇指说：“你真聪明！”

28、（）然后;她学着妈妈的样子;拧开水龙头。

（）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。

（）先洗筷子;再洗碗和盘子。

（）吃过晚饭;小芳把碗和盘子收拾好;放进厨房的水池里。

（）最后;她把碗和盘子里的水控干;放进碗橱里。

29、（）当时;弟弟也在旁边;一动也不动;神情是那样专注。

（）原来他也在一旁暗暗地认字啊！

（）妈妈教了几遍以后;要我从卡片里找出“伯”字来。

（）记得我小时侯;妈妈做了很多卡片;教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。

（）我还没找到;弟弟已经伸出胖胖的小手;把那张卡片挑出来了。

30、（）作文果然有了进步。

（）自己不动脑子;作文简直是七拼八凑。

（）以前;我每写一篇作文;都要先找别人的文章来参考。

（）此后;我就试着用自己的话写真实的故事。

（）老师在我的作文后面批着：“不真实;要用自己的话写真实的故事。”

31、（）当龙卷风越过浅海时;把小鱼卷上天空。

（）他觉得奇怪;鱼一向是生活在江河湖海里的。这里既没有江河;也没有湖海;哪来的鱼呢？

（）据说世界上约有七十处地方曾经落过鱼;最大的一条有斤重。

（）原来空中落鱼是由于龙卷风造成的。

（）在一次暴风雨过后的早晨;一个农民忽然发现屋顶和地面有好多鱼。

（）然后它以巨大的力量把鱼送到很远的地方。到了风力的尽头;鱼便纷纷落到地下了。

32、（）“快跳下去！快跳下去！”一个水手一边喊;一边跳到礁石上。

（）大家站在水里;用手推着;用肩膀抵着;用背顶着;让船绕过那块礁;有上船来。

（）这时候;一个浪头打来;船飞快地往一块礁石撞过去。

（）几个勇士也跟着跳到礁石上。

（）船在河里前进;冲过一个巨浪;又是一个巨浪。

33、（）但是没有用;仍然看不清楚。

（）夜色清朗;月光正好照在窗上;可是阿辽沙怎么用劲看也看不清小小的铅字。

（）于是他爬到屋角的台子上;在神像前的长明灯下读书。

（）他想了想;从架子上拿下一个铜锅;把月光反射到书上去。

（）后来他倦了;就倒在台子上睡着了。

34、（）肖邦从小就喜欢音乐;他六岁开始练习钢琴;八岁就举办演奏会了。

（）当时的人;都惊讶他的音乐天才;争着要为他出版呢。

（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

（）在他十五岁那年;就已经写成了第一首圆舞曲。

（）他出生在波兰的国都华沙;父亲是一位教师。

35、（）蚂蚁找到食物后;要是吃不了;有拖不走;就会去“搬兵”。

（）它招呼同伴就靠头上的触角。

（）蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？

（）如果食物又大又合口味;触角就摆动得特别猛烈。

（）它们用触角互相碰撞来传递信号。

36、（）于是;冒出了一个个像尖塔似的小脑袋。

（）而且都戴着一顶黄色穗子的小帽子;它们就是笋。

（）清明过后;地面上出现了一道道裂缝。

（）这些裂缝不知在什么时候渐渐地扩大了。

（）笋在春天的怀抱里;迅速往上长。

（）据老农说;一个下雨的夜晚;笋都张高一尺多高呢。

37、（）辅导员说：“大家栽树的时候;根一定要深苗一定要正。”

（）为了绿化;美化校园;学校买来了不少小树苗。

（）我们先分小组整理园地里的土。

（）少先队大队部号召我们每个小队中一棵树。

（）少先队员们个个摩拳擦掌;跃跃欲试。

（）小树苗喝足了水;显得挺有精神;仿佛在对我们笑。

（）听了老师的话;我们小心地把树苗栽好;又浇上水。

（）在辅导员的带领下;我们来到了园地里。

（）土整了;辅导员有带领我们种树。

38、（）爸爸喊我：“你看;雨水都溅在身上了。”我没理会;却好像发现什么奇妙的东西。“爸爸;你看;房檐下的石头;怎么隔一段距离;就有一个小窝？”

（）爸爸还没解释;我就自己解释道：“爸爸;我知道了那是让房檐上的雨点打的。”

（）“是吗？”爸爸故作惊讶地问;“雨点有那么大的几劲把石头打出窝来？”爸爸这一问;我也愣住了。

（）雨越下越大;我坐在门口;看着瓢泼大雨出神。

（）听着爸爸的话;我心里想：要永远记住水滴穿石给我的启发

（）爸爸见我答不出来;就凑过来笑着说：“这叫水滴石穿;咱们住的房子有几十年了;雨点的力量虽然小;可是长年累月;它总滴在这一个地方;渐渐地就打成现在这样的小窝。

（）接着;爸爸又慢慢地说：“无论干什么事情;只要有这种水滴穿石的精神;就一定会成功。”

39、（）啊;原来是这个小家伙在助我一臂之力！

（）不只是雨后空气爽人;还是有什么别的原因;今天我一点儿也不觉得累;一口气就拉到了坡顶。

（）我拉着一车化肥;来到坡下。

（）上坡以后;我把车子停下来;准备擦擦脸上的汗水。

（）上坡前;我停下车;紧紧腰带;两手紧握车把;准备一鼓作气冲上坡去。

（）当我回过头时;不禁呆住了;车后站着一个十二、三岁的男孩;正咧嘴朝我笑呢。

40、（）1902年2月16日;张钰哲诞生在福建。

（）有一天;他看到一道亮光划过夜空。

（）他从小就非常喜欢观察星空。

（）“这颗星怎么长着长长的尾巴？”他好奇的问.

（）“它是哈雷慧星;再过70年又会出现。”大人答。

（）当他26岁那年;他发现了一颗小行星。

（）为什么要那么长时间？他萌生了探索天空奥秘的志向

（）按惯例他取得了给小行星命名的权利。

（）他给小行星取了个响亮的名字——中华星。

（）长大后;他远渡重洋到美国留学。

41、（）十来天过去了;幼芽变成了嫩叶;形状像一个个巴掌绿的可爱。

（）一天清晨;我去浇水时发现它一出芽了。

（）春天来了;我们和老师一起在校园种下了蓖麻籽。

（）夏天来了;叶子大得像一把把扇子。

（）花落了;结出一颗颗淡绿色的小果实;

（）慢慢地开出了小花;还有淡淡的红色花柱。

（）秋天到了;我们的蓖麻收获了。

42、（）肖邦从小就喜欢音乐;他六岁开始练习钢琴;八岁就举办演奏会了。

（）当时的人;都惊讶于他的音乐天赋;争着要为他出版呢。

（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

（）在他十五岁那年;就已经写成了第一首圆舞曲。

（）他出生在波兰的首都华沙;父亲是一位教师。

43、（）一天;我对小明说：“咱们明天捉知了;好吗？”他愉快地答应了。

（）开始;我怎么也捉不到。

（）第二天;我们俩准备好了网罩;向树下跑去。

（）小明却一连捉了三、四只;我真羡慕他。

（）夏天一到;我们村口的大树上;从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声;我多么想亲手捉一只知了啊！

（）最后;在小明的帮助下;我也套住了一只;心里别提多高兴了。

44、（）他吓得躲在深宫里;好几天不敢上殿。

（）老鼠见皇帝和文武百官都怕它;胆子越来越大;甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。

（）听说宫里出了妖怪;皇帝吓得连金銮（luán）殿都不敢上了;满朝文武也都吓坏了。（）天;金銮殿上忽然出现了一只老鼠;愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠;以为是个妖怪。（）这样一来;弄得大家更加惊慌起来。

45、（）当龙卷风越过浅海时;把小鱼卷上天空。

（）他觉得奇怪;鱼一向是生活在江河湖海里的。这里既没有江河;也没有湖海;哪来的鱼呢？

（）据说世界上约有七十处地方曾经落过鱼;最大的一条有斤重。

（）原来空中落鱼是由于龙卷风造成的。

（）在一次暴风雨过后的早晨;一个农民忽然发现屋顶和地面有好多鱼。

（）然后它以巨大的力量把鱼送到很远的地方。到了风力的尽头;鱼便纷纷落到地下了。

46、（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

（）20岁那年;他得了伤寒病;一躺就是半年;病好后;一条腿残疾;但他毫不泄气;继续向科学城堡进攻。

（）他14岁开始自学数学;每天坚持自学10小时;从不间断。

（）1932年;22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请;到清华大学工作。

（）从19岁起;华罗庚开始写数学论文。

（）在清华期间;他看了更多的数学书;并开始学习外文。由于他肯下苦功;进步很快;25岁时;华罗庚就成了著名的数学家。

47、（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树;还有别的许多亚热带树木。

（）初夏;桉树叶子散发出来的香味;飘得满街满院都是。

（）小城里每一个庭院都栽了很多树。

（）凤凰树开了花;开得那么热闹;小城好像笼罩在一片片红云中。

48、（）一听到这熟悉的叫声;我就猜准它一定生蛋了。

（）我高兴地把蛋拣在手里;还热乎乎的呢。

（）跨进屋门;果然;一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。

（）一天下午;我参加学习小组后回家;老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒"、"咯咯哒"地在房子里叫个不停。

49、（）我仔细一看;原来是一条蚯蚓。

（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫;我们要保护它。

（）我和爸爸正在菜园里拔草。

（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

50、（）过了几天;绿色的小芽从土里钻出来了。

（）秋天;向日葵成熟了;看着一个个金黄色的小花盆;我们高兴地笑了。

（）小苗一天天地长高了;绿油油的;真可爱。

（）春天;我和几个同学在教室门前的空地上;种上了向日葵。

（）每天放学后;我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。

51、（）一天;小明来我家玩。

（）他看了看我的几样小玩具。

（）他画得多好啊;画了小鸟、孔雀和天鹅。

（）就拿起笔画起来。

52、（）地上躺着一个人;熊走到那个人身边。

（）熊以为他是个死人;就走开了。

（）这时候;他吓得连呼吸都停止了。

（）伸长鼻子闻他的脸。

（）他等熊走开了;连忙爬起来。

53、（）正游得高兴时;忽然一个浪头打来。

（）我很高兴：总算尝到海水的味道了。

（）爸爸带我到浅海处游泳。

（）我没有丝毫准备;“咕咚”一声;喝了一大口水。

（）原来;海水的味道又苦又涩。

54、（）松鼠劝他好好搞卫生。

（）他说：“哦;我是要办大事业的。”

（）狗熊身上脏得发臭;房间乱七八糟。

（）好多年过去了;谁也没看见狗熊办成了什么大事业。

55、（）这时梨已稳稳当当地到了我手中;幸好没人看见。

（）一天晚上;我从街上卖梨的摊子中间走过。

（）就在我扶住木箱时;顺手抓了一个梨。

（）突然;脚下一滑;我赶紧扶住旁边的一个木箱;才没摔倒。

（）拿着梨;心里老觉得丢了什么;对了;是诚实。

56、（）山谷里有一条小溪;溪水慢慢地流着。

（）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！]

（）蓝蓝的天空飘着一片片白云。

（）不远处有一片绿色的竹林;竹林边开放着一朵朵火红的野花。

（）这是什么地方？这是我可爱的家乡。

57、（）老黄鹂说：“这是卷叶虫。”

（）小黄鹂都把脖子伸得长长的;张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈;给我吃！”

（）那只小黄鹂吃得津津有味;问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”

（）老黄鹂看见了连忙飞过去;从那片卷着的叶子里;捉出一条黄绿色的小毛虫;飞了回来。（）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

（）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。

58、（）老师讲课以后;让大家做四道数学题。

（）老师看见了;轻轻地走到他跟前;耐心地给他讲解。

（）不一会儿;小宁就明白了;他拿起笔;继续写下去。

（）上课的时候;老师认真地讲课;同学们专心地听讲。

（）小宁有一道题不会做;举手问老师。

59、（）小明走在半路上;忽然发现一个小朋友在雨中直哭。

（）刚要出门;天下起了大雨。

（）小明急忙跑上前去为小朋友打伞。

（）小明妈妈让小明上街买酱油。

（）妈妈连忙递给小明一把伞。

（）小朋友高兴地笑了。

60、（）只有谦虚的人才能不傲气、少自负

（）也是品德修养的重要体现

（）而才能好比分子

（）谦虚是一种待人对事的态度

（）对自己的评估好比分母

（）那么分数的值愈小

（）分母愈大

61、（）这块地的四周是柳枝篱笆。

（）墙里是一棵又一棵的杏树、桃树、梨树、山楂树。

（）框子里还搭了几铺黄瓜架;累累连连的黄瓜秧爬满了架子。

（）而墙外;是杨树、柳树、榆树、槐书和梨树。

（）架子底下;横七竖八地爬着南瓜秧石磙子大的南瓜静静地躺在那儿。

（）墙里墙外的树木;就好像给这四堵墙镶上了两道铁框。

（）篱笆上爬秧;豆角块里还夹着喇叭花箩筐;像密封的四堵墙。

62、（）小玲拿到画后十分高兴;叫画上的小女孩“妹妹”。

（）以前她吃饭总是要阿姨抱;现在可乖了。

（）我给小玲画了张画;上面有给手拿气球的小女孩。

（）她睡觉抱着“妹妹”;走路也拿着“妹妹”。

（）小女孩有两只圆溜溜的大眼睛;真像小玲玲。

63、（）下午二时;活动结束了。

（）回家的路上;大家都说这一天过得很快乐。

（）九时左右;到达目的地;我们开始炊事活动;有的洗菜;有的淘米……大家忙个不停。（）星期六早上;我们中队迎着太阳到郊外野炊。

（）饭后;我们还组织了打野战、捉迷藏。

（）中午十二时;开饭了;饭热菜香;大家吃得津津有味。

64、（）夏天;烈日似火;我们可以在它脚下休息;也可以在它脚下游戏。

（）“兄弟”柏树——我们的“青纱帐”;我敬佩你！

（）我们教室门前有两棵高大的柏树。传说它们是亲“兄弟”。

（）冬天;白雪盖在它的头上;在冰天雪地的映衬下;更显得英俊、威武。

（）春天;当下起蒙蒙细雨的时候;我们来到它的身下避雨或者观赏美丽的春色。

（）秋天;它的种子成熟了;散发出诱人的香味;这时招来的鸟儿也最多;它们在树梢上边吃边商量着什么。

65、（）因此;这谷里阴森森的;连水都映成淡绿色。

（）这是一个两山对峙的长谷。

（）流泉碰在石山;淙淙作响;点滴留在地上;并不曾出山去。

（）中间清水石涧。

（）河两岸高大松柏树;挡住了当顶的日光。

66、（）一天;水仙抽出了一根花茎;花茎上生出三个形状像扁豆角一样的花骨朵儿。

（）你看;白白的花瓣儿;一层一层;中间是黄色的花芯儿。

（）又过了几天;整朵花全开了。

（）我问了一下;清香清香的;花香里还带有那么一点甜味。

（）水仙花长得很快;刚种下时;叶芽很小;不久;它就蹿得高高的了。

（）春节前;爸爸买了一棵水仙花;放在盛满水的无眼花盆。

67、（）小勇搀着他去找爸爸、妈妈。

（）他给小孩拍去身上的尘土;擦净脸上的泪水。

（）公园里;一个五、六岁的小孩摔倒了。

（）小勇连忙跑过去;扶起小孩。

68、（）毛主席一手扶着水桶;一手拿着瓶。

（）毛主席走出窑洞;来到他亲手耕种的地里。

（）瓢里的水缓缓地流到小苗上。

（）毛主席身边的小八路端着水;望着小苗笑。他好像在说：“小苗啊小苗;你喝了延河的水;长吧;快长吧！”

（）太阳刚刚升起。

69、（）山谷里有一条小溪;溪水慢慢地流着。

（）这里的空气多新鲜;这里的风景多美丽！

（）蓝蓝的天空飘着一片片白云。

（）这是什么地方？

（）不远处有一片绿色的竹林;竹林边开放着一朵朵火红的野花。

（）这是我可爱的家乡。

70、（）虎门海滩上聚集着成千上万的老百姓。

（）水池里;倒入一包包海盐和石灰。顿时;两个池子中翻滚起白色的烟雾。

（）随着林则徐一声令下;在一片庆祝的礼炮声中;一箱箱鸦片被倒入两个大水池里。

（）1839年6月3日;天空晴朗;万里无云。

（）浓烈的烟雾直冲云天;所有的鸦片都被销毁了;围观的人们爆发出热烈的欢呼声。

71、（）湖当中;水面平静得像一面镜子;绿得像一块碧玉;几只游船在上面慢慢滑过;几乎不留一点痕迹。

（）湖岸边;垂柳成行;知了叫个不停;一阵微风吹过;好凉爽啊！

（）青龙湖的景色可真美啊！

（）星期天;爸爸带我到青龙湖去玩。

（）在湖边的浅水里;十几个孩子正在游泳;嬉戏;玩得很开心。

1、答案：216345

2、答案：521364

3、答案：25341

4、答案：6235147

5、答案：35124

6、答案：261534

7、答案：4716253

8、答案：245316

9、答案：561432 10、答案：621453 11、答案：51732486.

12、答案：5467132 13、答案：34215 14、答案：351462

15、答案：1243 16、答案：（2-4-1-3-5） 17、答案：6-1-5-2-3-4

18、答案：7-1-2-5-6-3-8-4 19、答案：8-1-4-3-6-2-7-5 20、答案：2-4-1-3-5

21、答案：2-4-3-5-1 22、答案：4-3-1-5-2-6 23、答案：4-5-3-1-2

24、答案：4-5-1-6-3-2 25、答案：3-1-4-5-2 26、答案：2-5-1-4-3 27、答案：2-1-4-3-5 28、答案：2-4-3-1-5 29、答案：2-5-3-1-4

30、答案：5-2-1-4-3 31、答案（426315 32、答案（3 5 2 4 1 ）

33、答案（3 1 425） 34、答案（3 5 1 4 2 ） 35、答案（1 3 2 54 ）

36、答案（3 4 1 2 56 37、答案（513679824 38、答案：2341756

39、答案：641325 40、答案：1 3 2 4 5 768910 41、答案：3214657

42、答案：3 5 1 4 2 43、答案：2 4 3 5 1 6

44、答案：2 4 5 3 1 45、答案4、2、6、3、1、5

46、答案：1、4、2、5、3、6。 47、答案：2、3、1、4。

48、答案：2、4、3、1 49、答案：32514 50、答案：35412

51、答案：1243 52、答案：14325 53、答案：25134

54、答案：2314 55、答案：41325 56、答案：41235

57、答案：635241 58、答案：24513 59、答案：425136

60、答案：3251476 61、答案：1364752 62、答案：35142

63、答案：562143 64、答案：361524 65、24351 66、651324

67、3421 68、52134 69、315246 70、答案：24315 71、42513

小学一年级语文句子排序练习题

小学一年级语文句子排序练习题 1、将下列排列错乱的句子整理成通顺的文章。 （）湖上横跨着一座漂亮的天鹅桥，就像一根腰带系在那里，把天鹅湖打扮得更加漂亮。 （）树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。 （）她在微风吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。 （）天鹅湖是个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发口粮，好像一块无暇的翡翠。 （）湖的四周是郁郁葱葱 2、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。 （）肖邦从小就喜爱音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。 （）当时的人，都惊奇于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。 （）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。 （）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。 （）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。 3、调整下列句子的语序，使其成为前后连贯的一段话。 （）在一定的时间内阅读大量的书却无暇细读时，可用泛读法； （）要想具有广博的知识，请学会泛读吧！ （）泛读是一种很有用的阅读方法。

（）泛读可以使我们增长知识，扩大知识面。 （）阅读与自己的学业联系不大但又有一定关心的书，可用泛读法。 【篇二】 1、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。 （）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。 （）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝 穿的龙袍也咬破了。 （）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（luán）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。 （）天，金銮殿上突然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见 过老鼠，以为是个妖怪。 （）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。 2、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。 （）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地 答应了。 （）开始，我怎么也捉不到。 （）第二天，我们俩预备好了网罩，向树下跑去。 （）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。 （）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！ （）最后，在小明的关心下，我也套住了一只，心里别提多快乐了。

小学五年级语文句子排序方法与技巧

1、给叙事短文的句子排序 在日常生活中,每时每刻我们都会遇到许多事情,叙事的文章,就是把作者感受最深的事,有条理地用文字叙述下来。叙事离不开记叙文的六要素,即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。 排序的方法是什么？ 首先,要读懂每一句话；其次,要想一想短文写了一件什么事；然后,根据记叙文的六要素,找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物,以及事件发生的起因、经过和结果,这样,理清作者的思路再给句子排序就容易多了。 例 （）小军玩得口渴了,买了一根冰棍儿吃。 （）小丽看见了,连忙把冰棍儿纸捡起来。 （）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。 （）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。 （）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。 （）小军听了不好意思地点点头。 （）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁,不要随地乱扔东西。”

【提示】 （1）请你读一读上面的句子,想一想,每句话的意思你是否读懂了。 （2）请你再读一遍句子,想一想：这篇短文写的是的时候,在公园,发生在和之间的事。 （3）事情发生的主要人物是,事情发生的起因是,被发现了,说了,小军的态度,结果。 （4）请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序,和老师的一样吗？ 【答案】2、4、1、7、3、6、5 2. 给状物短文的句子排序 状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等,或者动物进行描写的短文。状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。 排序的方法是什么？ 首先,要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次,再读懂每一句话；然后,确定短文是写静物还是写动物；最后,按照写状物的方法给短文排序。

人教版小学语文五年级句子排序练习题附答案

1 （）碧溪河从村前流过。 （）村后是一望无际的桑园。 （）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。 （）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。 （）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。 2 （）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。 （）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。 （）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。 （）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。 （）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。 （）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！ 3 （）地上的水越来越多。 （）雨落在对面的屋顶的瓦片上。 （）像一层薄烟罩在屋顶上。 （）渐渐地连成了一条线。 （）溅起一朵朵水花。 （）雨水顺着房檐流下来。 （）汇合成一条条小溪。 （）开始像断了线的珠子。 4 （）王红同学真值得我们学习。 （）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。 （）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。 （）天突然下起雨来。 （）啊！那是三年级（4）班的王红。 （）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。 （）原来，她是冒雨去降国旗的。 （）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。 5 （）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。 （）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。 （）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。 （）浅红色的浮标漂在水面上。

（）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！” 6 （）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”（）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。” （）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？” （）话刚说完，马克思果然跨进门来了。 （）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。 7 （）我连忙站起来让老爷爷坐。 （）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。 （）星期日，我坐汽车去奶奶家。 （）老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。” （）上车后，我找到一个座位。 （）我说：“不用谢，这是我应该做的。” 8 （）我说了声：“谢谢奶奶。”就把压岁钱交给爸爸，留着给我交学费。 （）奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。” （）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。 （）屋子里充满了欢声笑语。 （）我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。 9 （）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。 （）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。 （）我的“小顽童”真逗人喜爱。 （）脚穿一双特大号皮鞋。 （）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。 （）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。 10（）找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看后面的页码。 （）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。 （）再数一数除去部首还有6画。 （）我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。 （）我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。 11（）金苹第一个跳。 （）她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。 （）今天体育课是练习跳“山羊”。 （）然后深吸一口气，快步向前跑去。 （）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。

小学语文句子排序方法、练习题

创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 小学句子排序方法、练习题 一、学习要点 1．了解整理句子顺序的要求和作用。 2．掌握整理句子顺序的方法以及需要注意的问题。 二、掌握方法 1．整理句子的顺序就是要求我们把排列错乱的、条理不清的几句话，经过调整、编排，使它们成为条理清楚、通顺连贯的一段话。这种练习，句子之间的关系一般是按事情的发展顺序，时间的先后顺序，地点的转换顺序组织的。它们前后联系紧密，不可以随意颠倒。整理句子的顺序可以培养同学们的逻辑思维能力和说话写句的条理性。 整理句子顺序的练习在本年级有两种形式： (1)把错乱排列的句子整理好，在句子前面标上序号。 (2)把排列错乱的句子整理成一段通顺、连贯的话，再写下来。 2．整理句子的顺序时，我们可以按这样的方法步骤去做。 (1)认真读懂每个句子，理解它们的意思。 (2)综合各句话的意思，想想这些话主要说的是什么内容。 (3)找出排列顺序的根据：如事情发展的顺序，时间的先后顺序，地点的转换顺序…… (4)按确定的根据来整理、排列句子。 (5)按照排列好的顺序仔细读几遍，检查排列得是否合理，是否通顺连贯，如果发现问题要及时调整。

整理句子的顺序时，我们需要注意两个问题： (1)一定要弄清句子和句子之间的关系，找出正确的排列顺序的根据。 (2)一定要找出正确的开头，有了首句才能依次类推，理顺句序。 三、典型例题（以事情发展、时间先后、地点变化为顺序） 1．把下面顺序错乱的句子整理成通顺连贯的一段话，在句子前标上序号。（事情发展顺序） ( )姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。” ( )大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。 ( )我和姐姐发现一只大蜻蜓，落在一棵小树上。 ( )我悄悄地一捏，把它捉住了。 ( )我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。 解析：这五句话分句细读后，我们知道它写了这样一件事：“我”抓住了一只蜻蜓，姐姐说它是益虫，“我”马上把它放了。应该按事情的发展顺序来排列：发现蜻蜓→观察蜻蜓→抓住蜻蜓→姐姐让放蜻蜓→放走蜻蜓。排列顺序为：(4)(2)(1)(3)(5)。 2．把下列错乱的句子，按顺序排列起来，整理成一段通顺的话。（时间先后顺序） ( )从那天起，妈妈发愤读书了。 ( )我去问妈妈，她说：“从今天开始，妈妈也要当学生参加学习了。” ( )考试的日期快到了，妈妈对学习抓得更紧了，睡得更晚了。 ( )难道妈妈也要学习吗?我感到很奇怪，心中涌起了一个问号。 ( )一天，我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。 ( )过了些日子，妈妈终于领到了一张毕业证。 解析认真读了这六句话后，我们了解到写了这样一件事：妈妈当了学生发愤读书，领到了毕业证。这六句话是按时间的先后顺序排列的：一天→从那天起一考试的日期快到了→过了些日子。写“一天”的共有三句话，是按看到(妈妈桌子上多了一叠课本和作业本) →想到(妈妈也要学习吗) →听到(妈妈也要当学生参加学习了)的顺序写的，这三句话交代了妈妈要学习，接着两句话写妈妈发愤学习，最后一句话写妈妈领到了毕业证。

【小学语文】人教版小学四年级语文句子排序练习题附答案

小学语文句子排序练习题 1 （）碧溪河从村前流过。 （）村后是一望无际的桑园。 （）我家住在碧溪河边；这是江南水乡的小村庄。 （）河里一群小鱼在水中游来游去；水面上不时溅起朵朵水花。 （）春天；桑树抽出新芽；整个桑园就像绿色的海洋。 2 （）一些不知名的小花；长在绿草中；像蓝天上缀着的星星。 （）小花园在教室的左边；长八米；宽四米。 （）花园里四周的道路上都长满了青草；好象铺了一层绿毯。 （）它紧靠短墙；由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。 （）花是老师精心栽培的；有的长在地上；有的长在盆里；构成了一个个图案。 （）到了夏天；大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶；托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿；美丽极了！ 3 （）地上的水越来越多。 （）雨落在对面的屋顶的瓦片上。 （）像一层薄烟罩在屋顶上。 （）渐渐地连成了一条线。 （）溅起一朵朵水花。 （）雨水顺着房檐流下来。 （）汇合成一条条小溪。 （）开始像断了线的珠子。 4 （）王红同学真值得我们学习。 （）今天；老天爷一直紧绷着脸；阴沉沉的；好象跟谁生气似的。 （）就在这个时候；我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。 （）天突然下起雨来。 （）啊！那是三年级（4）班的王红。 （）下午放学的时候；同学们背起书包正准备回家。 （）原来；她是冒雨去降国旗的。 （）红领巾在她胸前飘动；就像一束跳动的火苗。 5 （）我们坐在河边柳树下；放下了鱼钩。 （）忽然；浮标一沉；我急忙把鱼竿往上一提；一条银白色的小鱼钓上来了。 （）星期天早晨；我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。 （）浅红色的浮标漂在水面上。 （）我们高兴地把鱼竿举在空中；摇晃着；喊着：“我们钓着鱼了！” 6 （）他正想坐下时；管理员对他说：“先生；请你不要坐在这里；这里是马克思的座位。” （）管理员笑着说：“是的；很多年来；他每天都到这里来读书。” （）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？” （）话刚说完；马克思果然跨进门来了。 （）一天清早；伦敦大英博物馆里；有位读者看见有个座位空着；便走了过来。

四年级语文句子排序方法

1、给叙事短文的句子排序 在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。 排序的方法是什么？ 首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。 例 （）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。 （）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。 （）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。 （）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。 （）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。 （）小军听了不好意思地点点头。 （）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。” 【提示】 （1）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。

（2）请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的时候，在公园，发生在和之间的事。 （3）事情发生的主要人物是，事情发生的起因是，被发现了，说了，小军的态度，结果。 （4）请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？ 【答案】2、4、1、7、3、6、5 2. 给状物短文的句子排序 状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。 排序的方法是什么？ 首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次，再读懂每一句话；然后，确定短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序。 例 （）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。 （）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。 （）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。

小学语文句子排序(分类) - 学生

小学语文专题——给错乱的句子排序 一、给叙事短文的句子排序 叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。 排序的方法是什么？ 首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果。 例： （）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。 （）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。 （）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。 （）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。 （）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。 （）小军听了不好意思地点点头。 （）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。” 二、给状物短文的句子排序 状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。 排序的方法是什么？ 首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次，再读懂每一句话；然后，确定短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序。 例： （）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。 （）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。 （）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。 （）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。 （）四季海棠真是美丽极了！

三、给写景短文的句子排序 弄清作者是按什么顺序写的，再排序。 例： （）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。 （）晋察冀边区的北部有一条还乡河。 （）河边有个小村庄。 （）把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。 （）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。 （）河里长着很多芦苇。 三、给写人的短文的句子排序 写人的短文，要抓住两点来分析排序，第一点：弄清写的谁的事。第二点：弄清作者想赞扬这个人什么或想说明什么道理。 【例题】 例一：按事情发展的顺序来排列 （）早上，我去上学 （）我说：“不用谢！” （）我上前扶起爷爷。 （）看见一位爷爷摔倒了， （）爷爷说：“谢谢你！” 例二：按时间先后顺序对句子进行排列 （）花儿开放是有一定的时间的 （）太阳当顶的中午，美丽的午时花展现它的美貌 （）清晨四点，牵牛花打开喇叭。 （）夜幕降临，夜来香不声不响地散发它的香味。 （）六点钟，蒲公英向你点头。

小学二年级语文句子排序习题

2、 （）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。 （）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。 （）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。 （）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。 3、 （）一天，小明来我家玩。 （）他看了看我的几样小玩具。 （）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。 （）就拿起笔画起来。 4、 （）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。 （）熊以为他是个死人，就走开了。 （）这时候，他吓得连呼吸都停止了。 （）伸长鼻子闻他的脸。 （）他等熊走开了，连忙爬起来。 5、 （）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。

（）我很高兴：总算尝到海水的味道了。 （）爸爸带我到浅海处游泳。 （）我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。 （）原来，海水的味道又苦又涩。 6、 （）松鼠劝他好好搞卫生。 （）他说：“哦，我是要办大事业的。” （）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。 （）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。 7、 （）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。 （）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。 （）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。 （）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。（）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。 8、 （）山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。 （）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！] （）蓝蓝的天空飘着一片片白云。

（）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。 （）这是什么地方？这是我可爱的家乡。 9、 （）老黄鹂说：“这是卷叶虫。” （）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！” （）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！” （）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。 （）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。 （）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。 10、 （）老师讲课以后，让大家做四道数学题。 （）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。 （）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。 （）上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。 （）小宁有一道题不会做，举手问老师。 11、 （）小明走在半路上，忽然发现一个小朋友在雨中直哭。 （）刚要出门，天下起了大雨。 （）小明急忙跑上前去为小朋友打伞。

小学四年级语文句子排序练习题(部分含答案)

小学语文句子排序练习题附答案 1、( ) ( )碧溪河从村前流过。 ( )村后是一望无际的桑园。 ( )我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。 ( )河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。( )春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。 2、( ) ( )一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。 ( )小花园在教室的左边，长八米，宽四米。 ( )花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。 ( )它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。( )花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。 ( )到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！ 3、( ) ( )地上的水越来越多。 ( )雨落在对面的屋顶的瓦片上。 ( )像一层薄烟罩在屋顶上。

( )渐渐地连成了一条线。 ( )溅起一朵朵水花。 ( )雨水顺着房檐流下来。 ( )汇合成一条条小溪。 ( )开始像断了线的珠子。 4、( ) ( )王红同学真值得我们学习。 ( )今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。( )就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。 ( )天突然下起雨来。 ( )啊！那是三年级(4)班的王红。 ( )下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。 ( )原来，她是冒雨去降国旗的。 ( )红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。 5、( ) ( )我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。 ( )忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。 ( )星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。 ( )浅红色的浮标漂在水面上。

小学语文排列、排序方法及练习

小学语文排列、排序方法及练习 小学语文排序方法 把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们接着往下看吧。 排列句子——巧妙四招 §第一招－－按事情发展的顺序排列 §第二招－－按时间先后顺序排列 §第三招－－按空间推移的顺序排列 §第四招－－按先总述后分述的顺序排列 一、按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。如： （）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （）他看见地上有一团白白的东西。 （）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 （）下课了，张良在操场上玩。 （）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。 （）想着，他就若无其事地走开了。 （）走近一看，原来是一团废纸。

从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。 二、按时间先后顺序排列 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如： （）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。 （）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气， 继续向科学城堡进攻。（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。 （）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。 排列这段话时，我们可以抓住“14岁”、“19岁”、“20岁”、“22岁”、“25岁” 这些表示年 龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。 三、按先总述后分述的顺序排列 有这么一个习题： （）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。 （）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。 （）小城里每一个庭院都栽了很多树。 （）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

人教版五年级上册小学语文句子排序练习题

小学语文句子排序练习题 1（）碧溪河从村前流过。 （）村后是一望无际的桑园。 （）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。 （）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。（）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。 2（）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。（）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。 （）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。（）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。（）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。 （）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！ 3 （）地上的水越来越多。 （）雨落在对面的屋顶的瓦片上。 （）像一层薄烟罩在屋顶上。 （）渐渐地连成了一条线。 （）溅起一朵朵水花。 （）雨水顺着房檐流下来。 （）汇合成一条条小溪。 （）开始像断了线的珠子。 4 （）王红同学真值得我们学习。 （）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。（）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。（）天突然下起雨来。 （）啊！那是三年级（4）班的王红。 （）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。 （）原来，她是冒雨去降国旗的。 （）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。 5 （）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。 （）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。 （）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。（）浅红色的浮标漂在水面上。 （）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！” 6 （）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在 这里，这里是马克思的座位。” （）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。” （）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？” （）话刚说完，马克思果然跨进门来了。 （）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着， 便走了过来。 7 （）我连忙站起来让老爷爷坐。 （）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。 （）星期日，我坐汽车去奶奶家。 （）老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。” （）上车后，我找到一个座位。 （）我说：“不用谢，这是我应该做的。” 8 （）我说了声：“谢谢奶奶。”就把压岁钱交给爸爸，留着给 我交学费。 （）奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。” （）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。 （）屋子里充满了欢声笑语。 （）我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。 9 （）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。 （）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。 （）我的“小顽童”真逗人喜爱。 （）脚穿一双特大号皮鞋。 （）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。 （）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。 10 （）找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看 后面的页码。 （）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。 （）再数一数除去部首还有6画。 （）我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就 可以查到“诚”字。 （）我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。 11 （）金苹第一个跳。 （）她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快 地跳了过去。 （）今天体育课是练习跳“山羊”。 （）然后深吸一口气，快步向前跑去。 （）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。 12 （）我问爸爸为什么倒着贴。 （）春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。 （）我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是…福到了?？” （）爸爸说：“你自己想想是什么意思？” （）爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！” （）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。 （）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。 （）先洗筷子，再洗碗和盘子。 （）吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。 （）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。 14 （）当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。 （）原来他也在一旁暗暗地认字啊！ （）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。 （）记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、 阿姨”这些字。 （）我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来 了。 15 （）作文果然有了进步。 （）自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。 （）以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。 （）此后，我就试着用自己的话写真实的故事。 （）老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实 的故事。” 16（）碧溪河从村前流过。 （）村后是一望无际的桑园。 （）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。 （）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。 （）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。 17 （）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。 （）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。 （）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。 （）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。

(完整word版)小学语文句子排序题及答案

小学语文句子排序练习题-2 乱句排序小窍门 在平常的做题训练中，把错乱的句子排列好，对小学生来说有一定的难度。乱句排序，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高小学生的思维能力，还能提高小学生的写作能力。马上就要期末考试了，那么，如何学会排列好句子呢？这里有一些小窍门，不妨一试。 做这样的题时，先把这些句子通读一遍，然后找出一定的规律，按这样的规律来做，就会简单的多。 一、按时间的先后顺序排列 有些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午、春、夏、秋、冬等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。 二、按先总述后分述的顺序排列 有些错乱的句子，先找到总述的一句话，然后再找出分述的句子来排序。 三、按空间推移的顺序排列 所谓空间推移，就是由地点的转移，有一定的方位词，表达出不同的内容。依据这些方位词，就可以找出正确的顺序。 四、按事情发展的先后顺序排列 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。 （）这就是世界闻名的“诺贝尔奖金”。 （）他一共有150项发明。 （）他在临终前写了一份遗嘱，要求将他的遗产分为两部分。 （）这些发明使他得到很多钱。 （）其中一部分钱来奖励各个领域杰出的人。 （）诺贝尔的一生都是在实验室中度过的，他战胜了一次次的失败，获得了一次次的成功。 这个小练习，按事情的发展顺序来叙述的，排序为6、2、4、3、5、1。 【1】.让孩子知道一些描写顺序，比如：由近及远（由远及近）、由高到低（由低到高）、由内到外（由外到内）、时间先后、先轻后重。 例如：把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号） ①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。④吃字早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。⑤各种森林鸟类，鸣声不断。答案是④②①③⑤。 综观所给的文句，句④是具有根据性的句子，也是下文叙述的方向。按照合理的顺序，下面的内容应该先叙述“草原带”，再叙述“森林带”。句②是写草原上的情景，而①③⑤是写与森林有关的内容。于是，几个句子的排列顺序应为④②①③⑤，各句之间形成了合理的逻辑关系，构成了一个连贯的语段。这种总——分的叙述方式，是常见常用的，因而难度不大。 【2】.各句子叙述对象尽量保持一致，也就是各句主语尽量一致，不要换来换去。 比如：①他走过湖边，被湖面的落日美景深深地吸引了。②他走过湖边，湖面的落日美景把它深深地吸引了。第一句要比第二句连贯。 再例如：分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是（） ①远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。 ②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。 ③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没有见过。 ④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没有见过。

小学六年级语文句子排序方法与技巧

1、给叙事短文的句子排序 在日常生活中;每时每刻我们都会遇到许多事情;叙事的文章;就是把作者感受最深的事;有条理地用文字叙述下来。叙事离不开记叙文的六要素;即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。 排序的方法是什么？ 首先;要读懂每一句话；其次;要想一想短文写了一件什么事；然后;根据记叙文的六要素;找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物;以及事件发生的起因、经过和结果;这样;理清作者的思路再给句子排序就容易多了。 例 （）小军玩得口渴了;买了一根冰棍儿吃。 （）小丽看见了;连忙把冰棍儿纸捡起来。 （）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。 （）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。 （）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。 （）小军听了不好意思地点点头。 （）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁;不要随地乱扔东西。” 【提示】

（1）请你读一读上面的句子;想一想;每句话的意思你是否读懂了。 （2）请你再读一遍句子;想一想：这篇短文写的是的时候;在公园;发生在和之间的事。 （3）事情发生的主要人物是;事情发生的起因是;被发现了;说了;小军的态度;结果。 （4）请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序;和老师的一样吗？ 【答案】2、4、1、7、3、6、5 2. 给状物短文的句子排序 状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等;或者动物进行描写的短文。状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。 排序的方法是什么？ 首先;要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次;再读懂每一句话；然后;确定短文是写静物还是写动物；最后;按照写状物的方法给短文排序。

小学语文句子排列顺序含答案

小学语文句子排列方法（含答案） 在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。 叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。 排序的方法是什么？ 首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据 记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生 的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。 例（）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。 （）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。 （）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。 （）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。 （）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。 （）小军听了不好意思地点点头。 （）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。” 【提示】 （1）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。

（2）请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的时候，在公园，发生 在和之间的事。 （3）事情发生的主要人物是，事情发生的起因是，被发现了，说了，小军的态度，结果。 （4）请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师 的一样吗？ 【答案】2、4、1、7、3、6、5 排序状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。 排序的方法是什么？ 首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次，再读懂每一句话； 然后，确定短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序。 例（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗 颗的红星星。 （）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。 （）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。 （）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。 （）四季海棠真是美丽极了！ 【提示】 你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。 请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是花。作者先概括写了花。 想一想作者是按什么顺序观察花，写花的？（作者通过具体的描述，形象生动地告诉了我们四季海棠茎、叶、花的颜色、形状，以及它们的特点。）

小学语文句子排序方法与技巧

小学语文句子排序方法与技巧+练习题 1、给叙事短文的句子排序 在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。 排序的方法是什么？ 首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。 例1 （）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。 （）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。 （）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。 （）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。 （）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。 （）小军听了不好意思地点点头。 （）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。” 【提示】 （1）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。 （2）请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的时候，在公园，发生在和之间的事。 （3）事情发生的主要人物是，事情发生的起因是，被发现了，说了，小军的态度，结果。 （4）请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？ 【答案】2、4、1、7、3、6、5 2.给状物短文的句子排序 状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。 排序的方法是什么？

首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次，再读懂每一句话；然后，确定短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序。 例1 （）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。 （）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。（）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。（）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。 （）四季海棠真是美丽极了！ 【提示】 1.你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。 2.请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是花。作者先概括写了花。 3.想一想作者是按什么顺序观察花，写花的？ （作者通过具体的描述，形象生动地告诉了我们四季海棠茎、叶、花的颜色、形状，以及它们的特点。） 4.请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？ 【答案】5、3、2、4、1 3.给写景短文的句子排序 写景的短文，是以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，给人以美的享受。可以按观察的顺序写，可以按时间的推移顺序写，可以按空间顺序写，还可以按景物的不同类别来写。 排序的方法是什么？ 弄清作者是按什么顺序写的，再排序。 例1 （）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。 （）晋察冀边区的北部有一条还乡河。 （）河边有个小村庄。 （）把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。 （）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。（）河里长着很多芦苇。 【提示】 1.读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。 2.请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的景色。 3.想一想哪句话和哪句话联系得更紧密些？ 4.想一想：“河边有个小村庄。”这一句放在前面还是后面好？

小学语文句子排序训练题(含答案).

小学语文句子排序训练题及答案 1、(它的树干又粗又高,枝叶特别茂盛。 (银杏树又叫白果树。 (银杏的果实很像杏,我们平时买的白果实际上是银杏的核,它富有营养,是一种绿色保健食品。 (这一片片叶子像精美的小纸扇,又像漂亮的蝴蝶翅膀。 (每年四月份,当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候,人们才注意到银杏树开花了。 (原来是因为无论是它的雄花还是雌花,都很不显眼。 2、( 他又说道:“我们中国人一定要搞清楚自己的历史,搞文学的人不搞清我们的历史更不行。” ( 相反,他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章,文科理科学习成绩都还不错。 ( 我知道这是对我的批评,也是对我的希望。 ( 他说道:“这样好!爱好文学的人不要只读文科的书,一定要多读各科的书。” ( 想来有趣,那一下午,叶老先生没谈我那篇获奖的作文,也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。 ( 他又让我背中国历史朝代,我没有背全,有的朝代顺序还背颠倒了。 3、(我顺着霞光往南望去,看傲然挺立的高山的山壁上,也洒上了一层霞光。 (当我再次抬起头仰望天空时,竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。

(我向西边望去,只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上,树染红了,望雨亭也染红了。 (我望着那如绸的霞,听着大院里的树叶“沙沙”的响声,已如醉痴。 (我坐在阳台上看书。不知什么时候,太阳公公已悄悄地躲在山后了。 4、(鸡尾,是盛产哈密瓜的新疆 (你看,她多像我们祖国960万平方公里的版图啊 (鸡头,是物产丰富的东北三省 (鸡背,是一碧千里的内蒙古草原 (我有一张鸡年的邮票 (鸡腹,密布着许多海港和名城 (雄鸡的心脏,正是我们祖国的首都——北京 5、(豆豆听到同学的呼唤,也兴奋地跑到花园空地上。 (大家用手指着美丽是烟火,又叫又跳,开心极了。 (过春节了,到处都是一派喜洋洋的景象。 (天黑的时候,小朋友们去看放烟火。 (看!那烟火有红的,有黄的,还有绿的,就像流星从天而降。 6、(他心里顿时高兴起来。 (王吉文仔细一看,原来是师长。 (他正在想着,忽然看见远处出现一簇人影。

小学语文句子排序方法与技巧-必考题型(含答案)

小学语文句子排序方法与技巧:必考题型（含答案） 小学语文句子排序方法与技巧:必考题型（含答案） 这排序题最可恶了，排错一句，就会"株连九族";。唉，孩子们，还是好好练练吧。考试的时候，认真些，好好想想句与句之间的联系，会马到成功的！ 1、给叙事短文的句子排序 在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。 叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。 排序的方法是什么？ 首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。 例（）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。 （）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。

（）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。 （）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。 （）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。 （）小军听了不好意思地点点头。 （）她对小军说："我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。"; 【提示】 （1）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。 （2）请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的时候，在公园，发生在和之间的事。 （3）事情发生的主要人物是，事情发生的起因是，被发现了，说了，小军的态度，结果。 （4）请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？ 【答案】2、4、1、7、3、6、5

2、给状物短文的句子 排序状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。状物短文很重要的一点是要对所描写的"物";进行细致、有序地观察。 排序的方法是什么？ 首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次，再读懂每一句话；然后，确定短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序。 例（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。 （）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。 （）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。 （）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。 （）四季海棠真是美丽极了！ 【提示】