三年级下册数学辅导作业
班级姓名
(一)
1、地图通常是按照上()、下()、左()、右()的方向绘制的.
2、早晨,面向太阳升起的地方,你的前面是(),后面是(),左面是(),右面
是().
3、傍晚,面向太阳落下的地方,你的前面是(),后面是(),左面是(),右面
是().
4、
(二)
1、口算下面各题
700÷7= 2000÷5= 160÷4= 120÷3= 1500÷3= 800÷8= 630÷9= 400÷4= 4900÷7= 540÷6=
2、填一填,在()里填上合适的数.
40×( )=240 8×( )=32 6×( )=4200
90×( )=490 6×( )=3600 2×( )=1400
30×( )=2700 8×( )=6400 7×( )=5600
(三)
1. 通常用的时间单位有:()、()、()、()、()、().
2. 通常一年有()个大月,()个小月,每个月有31天的月份有()、
()、()、()、()、()、(),每月有30天的月份有
()、()、()、()、().
3. 平年一年有()天,闰年一年有()天,平年二月有()天,闰年二月
有()天.
4. 通常每()年有一个闰年.
5. 一年有()个季度,第二季度是()月、()月和()月.
(四)
1、笔算乘法时,乘到哪一位数满几十,要向()进几.
2、计算50×70时,先算()×(),再在积的末尾添上()个0.
3、0除以任何不是0的数都得().
4、0和任何数相乘都得(),1和任何数相乘都得( ).
5、两位数乘两位数,积可能是( )位数或者()位数.
6、口算下面各题.
200÷5 = 120÷6 = 2400÷6= 100÷5= 3×200= 350÷7= 500÷5= 100×6= 2000÷2= 1200÷4=
三年级下册数学辅导作业
班级姓名
(五)
1、很快算出得数.
7.5+2.4 = 1.8-2.7 = 7.3+0.9 =
6.2+5.3 = 2.0+1.8 = 5.7+2.8 =
7.5-6.5 = 3.2-2.3 = 4.2-2.2=
2、写出下面各小小数字.
(1)某市新建了一座跨江大桥,全长为一点三七六米.()米
(2)土星绕太阳转一周需要二十九点四六年:()年
(3)小琦的跳远成绩是一点五二米:()米
(六)
一、竖式计算.
4.5+2.3 = 6.9-3.2 =
二、在□里填上适当的数.
(七)
1、口算.
350-50= 60×2= 280÷7= 70×10=
960-0= 0÷38= 1×157= 142+58=
25×4= 10.5-8= 1.4+0.4= 5.8-1.2=
2、把0.7、1.27、1.
3、0.8从大到小排列是:
()>()>()>()
3、0.57元表示()元()角()分.
9.87米表示()米()分米()厘米.
(八)
1、在○里填上“>”“<”或“=”.
0.8 ○0.7 0.12 ○ 0.21 0.45 ○ 0.35
2.4 ○0.08 0.08 ○ 0.18 2.05 ○ 0.52
2、直接写出得数.
50×50= 80×30 = 60×30 = 70×50=
200÷5 =120÷6 = 2400÷6= 100÷5=3、填一填.
(1)长方形的周长=
长方形的面积=
(2)正方形的周长=
正方形的面积=
【篇一】小学三年级数学作业题 一、计算 1、口算 370+450=750+360=92-34=38+47= 62-17=820-520=620-490=560+740= 217+296≈523-192≈304+489≈748-362≈ 2、用竖式计算 523+389=708+479=? 327+425= 800-590=530-290=?602+398= 二、填一填 6000米=()千米16吨=()千克50厘米=()分米 180秒=()分8000克=()千克14毫米=()厘米()毫米 80秒=()分()秒2吨400克=()克2时=()分 8000米-4千米=()米1吨-600克=()克100秒+20秒=()分 三、解决问题 1、下表是某百货超市部分商品的价格表 商品名称自行车电风扇台灯MP4… 价格(元)455 134 138 237… (1)妈妈用一张1000元的购物卡买了一台电风扇和一个台灯,购物卡大约还剩多少元? (2)张华要买一辆自行车和一个MP4,要付多少元? (3)你还能提出什么问题?并解答。
2、一台电风扇245元,一个电饭煲187元,妈妈有400元,买这两件商品够吗? 3、李芳家、学校和刘文家在人民路的一旁,李芳家离学校245米,刘文家离学校788米。李芳家距刘文家多远? 4、三(2)班有30人去划船,小船限坐4人,大船限坐5人,如果每条船都坐满,可以怎样租船?如果租一条小船6元,租一条大船7元,怎样租船合算?需要多少钱? 5、用一根2米的木料,锯成同样长的4根做凳子腿。这个凳子的高大约是多少? 【篇二】小学三年级数学作业题 1、填空题 (1)6千克=()克 (2)34000千克=()吨 (3)8吨=()千克=()克 (4)48000千克=()吨=()克 2、选择题 (1)1吨600千克比2000千克少()。 A、120千克 B、80千克 C、400千克 D、120 (2)一辆卡车的载重量是9000千克,合()吨。 A、9000 B、90 C、9 (3)一个苹果约重()。 A、60吨 B、60千克 C、60克 3、解决问题 (1)学校食堂运来5吨大米,用掉2600千克,剩下的'还够3天用完,剩下的平均每天食用多少千克?
三年级下册数学特色作业 Prepared on 22 November 2020
相信自己 一、单项选择(下列每小题都给出三个答案,其中只有一个是正确 的,请你将正确答案的字母标号写在括号内) 1. 通常用()单位来测量课桌面的大小。 A 长度 B质量 C面积 2. 两位数乘两位数积可能是() 位数位数位数或4位数 3. 29×42的积大约是()。 .1200 C 4. 下面()是36、33、24的平均数。 A 33 B 32 C 31 D 24 二、想一想,填一填(将答案填写在括号内) 1、用一条12厘米长的绳子围成一个正方形,这个正方形的面积是 ()平方厘米。 2、用24时计时法表示下面的时刻。 上午7时=()时下午2时=()时 晚上9时=()时中午12时=()时 三、仔细看,巧计算 1、直接写得数 12×50= 150×2= 550÷5= 200×2= += 0×123= 23×30= 2、用竖式计算(带△的要验算) 52×38= 824÷8= △481÷6=
相信自己 一、单项选择(下列每小题都给出三个答案,其中只有一个是正确 的,请你将正确答案的字母标号写在括号内) 1. 今年全年有()天。 .366 C 2. 边长()米的正方形面积是1公顷。 .100 C 3.用一根长20米的铁丝围成一个最大的正方形,这个正方形的面积 是()。 A 25米 B 20平方米 C 25平方米 二、想一想,填一填(将答案填写在括号内) 1、2008年二月有()天,今年二月有()天。 2、在括号里填上合适的单位 教室黑板的面积约是3() 教室地面长约8() 学校操场的占地面积约是2000() 三、拓展部分 1. 一桶矿泉水重21千克,李师傅今天送了25桶这样的水。李师傅今天送水多少千克 2、一辆汽车上午11:00从青岛开往济南,下午3:00到达济南。已知青岛到济南的距离是396千米,这辆汽车平均每小时行驶多少千米
三年级数学下册辅导计划 一、学生基本情况分析 后进生在学习上总的特点是智力一般,学习依赖思想严重,没有独立思考勇于创新的意识,遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下: 1、上课精神不集中。 2、练习、作业书写不规范,连简单的符号和数字也写不好。 3、平时不认真审题,读不懂题目的要求。 4、交作业不按时或作业没完成。 5、基础知识不扎实。 二、培优补差措施。 针对上述原因,为了使他在学习上有所进步,利用课余时间,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下: 1、做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学
生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2、立足课堂,多提善问。“学困生”的共性是上课注意力不集中,总害怕老师提出问题,教师上课要想到学困生,将把多数时间留给“学困生”,对他们多提善问,针对他们的疑难问题“对症下药”,让学困生也有回答的机会,而不是将他们放在角落里无人问津。 3、批改作业时,要想到学困生,后进生的作业要优先批改,要当面批改,要精批细改,边改边向学生指出作业中的优点和存在的问题,对优点要及时表扬鼓励,对存在的问题老师要心平气和耐心细致地进行启发、引导、讲解,直到弄懂为止。 4、对于学困生来说,他们往往在上课40分钟里,真正能听进去的知识并不多,在加上基础差,所以,要多利用课余时间,给其进行查漏补缺,释疑解难。 5、合作学习,多方帮教。确定结对帮扶人员名单。每一名学困生搭配一到两名成绩优秀的学生,结为学习对子,即“兵教兵”。 6、定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。 总之,要想提高学困生的成绩,转化“学困生”,单单做到以上六点还远远不够。我们要在公平、公正地对待每一个学生的同时,必
1 三年级数学作业(1) 班级 姓名 家长签字: 一、 直接写出得数。 80÷4= 60÷2= 4×21= 46÷2= 50÷5= 60×3= 44÷4= 82÷2= 36÷3= 15+85= 66÷6= 72-8= 15+60= 6×40= 25÷1= 二、 填空。 1、在□□÷□=13……6中,当除数最小时,被除数是( )。 在□□÷6=11……□中,当余数最大时,被除数是( )。 2、在计算60÷3时,我们想:6个十除以3,得( )个十;( )个十是( )。 3、23里最多有( )个2; 69里最多有( )个9。 4、从48里连续减去( )个4,结果是0; 从96里连续减去3个( ),结果是0。 5、按要求填写算式。 6、小明和小芳比赛踢毽子,小明3分钟踢了87个,小芳2分钟踢了76个,他们两( )踢得快。 7、小超打算买一枝售价是9元4角的钢笔,如果他每天从零花钱中节省5角钱,( )天他才够买这枝钢笔。 8、丁丁和华华去文具商店买铅笔,丁丁买了5枝铅笔,华华买了3枝铅笔,付钱时丁丁比华华多付了8角,一枝铅笔( )角。 三、用竖式计算,带★的要验算。 58÷3= 70÷5= ★75÷7= ★68÷4= 80÷6= 92÷3= ★77÷6= ★58÷4= 25÷2 32÷3 42÷3 54÷3 68÷3 78÷3 48÷4 81÷4 除数能整除被 除数十位上数 的算式 商末尾是0的算式 没有余数的算式
2 四、选择正确的答案的序号填在( )里。 1、95÷3的商大约是( )。 A 、十几 B 、二十几 C 、三十几 2、96÷2÷4的结果与下面( )道算式的得数相等。 A 、96÷6 B 、96÷7 C 、96÷8 3、被除数和商相等时,除数是( )A 、1 B 、2 C 、3 4、在验算47÷4=11……3时,应该是下面( )个算式。 A 、11×4 B 、11×4+3 C 、11×4-3 5、把90分成几组,下面( )分法得到的组数最多。 A 、2 B 、3 C 、5 6、40根火柴可以摆出( )个△。A 、12 B 、13 C 、14 五、帮妈妈算一算。 单价 数量 金额 大米 9角 50斤 ( ) 食用油 6元 ( ) 84元 瘦肉 ( ) 8千克 96元 六、我能解决生活中的数学问题。 1、84个乒乓球 (1)每盒装4个,可以装多少盒? (2)每盒装6个,可以装多少盒? 2、3位老师带着62位学生去郊游,每顶帐篷最多只能住6人,至少要搭多少顶帐篷? 3、乒乓球拍18元一副,乒乓球2元一只,羽毛球拍24元一副,用100元钱买乒乓球拍和羽毛球拍各一副,剩余的钱能买多少只乒乓球? 4、学校买回50台吊扇,每间教室装4台,最多能安装几间教室? 5、饼干每盒8元 巧克力每盒24元 牛奶每箱48元 (2)请你根据题中给出的信息,提出一个除法计算的问题,并解答出来。 (1)妈妈去买饼干,她付出50元钱,营业员阿姨找回2元,妈妈买了几盒饼干?
三年级下册数学辅导作业 班级 姓名 (一) 1、地图通常是按照上( )、下( )、左( )、右( )的方向绘制的。 2、早晨,面向太阳升起的地方,你的前面是( ),后面是( ),左面 是( ),右面是( )。 3、傍晚,面向太阳落下的地方,你的前面是( ),后面是( ),左面 是( ),右面是( )。 4、 (二) 1、口算下面各题 700÷7= 2000÷5= 160÷4= 120÷3= 1500÷3= 800÷8= 630÷9= 400÷4= 4900÷7= 540 ÷6= 2、填一填,在( )里填上合适的数。 40×( )=240 8×( )=32 6×( )=4200 90×( )=490 6×( )=3600 2×( )=1400 30×( )=2700 8×( )=6400 7×( )=5600
(三) 1. 通常用的时间单位有:()、()、()、()、()、()。 2. 通常一年有()个大月,()个小月,每个月有31天的月份 有()、()、()、()、()、()、(),每月有30天的月份有()、()、()、()、()。 3. 平年一年有()天,闰年一年有()天,平年二月有() 天,闰年二月有()天。 4. 通常每()年有一个闰年。 5. 一年有()个季度,第二季度是()月、()月和()月。 (四) 1、笔算乘法时,乘到哪一位数满几十,要向()进几。 2、计算50×70时,先算()×(),再在积的末尾添上() 个0。 3、0除以任何不是0的数都得()。 4、0和任何数相乘都得(),1和任何数相乘都得( )。 5、两位数乘两位数,积可能是( )位数或者()位数。 6、口算下面各题. 200÷5 = 120÷6 = 2400÷6= 100÷5= 3×200= 350÷7= 500÷5= 100×6= 2000÷2= 1200
【篇一】小学三年级下册数学作业练习题 一、我会填。 1、把一个西瓜平均分成9块,小明吃了2块,小明吃了这个西瓜的()。还剩这个西瓜的()。 2、480×5的积的末尾有()个0 3、里面有()个,()个是1。 4、在5。47中,小数点左边的5表示5个(),右边的4表示4个(),7表示7个(),读作:()。 5、5个足球队进行比赛,每两个队都要进行一场,一共要比赛()场。 6、24人要排成长方形队,有()种排法,如果要站成方队,至少要增加(),或者至少要减少()人。 7、填上合适的单位 一份试卷约9(),黑板长4.5(),墨水瓶盖约3(),游泳池的面积是1200()。 8、80平方米=()分米 4公顷=()平方米 5000平方厘米=()平方分米 200平方分米=()平方米 9、一个长方形的长是8厘米,宽比长少2厘米,这个长方形的周长是()厘米,面积是()平方厘米。 10、边长是10米的正方形面积是(),边长是100米的正方形面积是() 二、小法官。 1、周长不相等的’两个长方形,面积一定也不相等。() 2、每页写16个大字,小明写了它的1/2,小红写了它的1/3,小红写的快() 3、把一筐橘子分成5堆,每堆是它的1/5。() 4、小数点的后面添上0或者去掉0,小数的大小不变。() 5、用一个长6厘米,宽3厘米的长方形纸可以剪成2个完全相同的正方形。() 三、我会选。 1、下面()组汉字都是轴对称的。 A、美国 B、金山 C、春天 2、与28×60的计算结果不同的算式有()。 A、280×6 B、208×6 C、210×8 3、用一根长20米的铁丝围成一个的正方形,这个正方形的面积是() A、25米 B、20平方米 C、25平方米 4、大于0。1而小于0。2的数有()。 A、9个 B、没有 C、无数个 四、计算部分 1、直接写得数 9+9÷9×9=25×80=10-3.6-6.4= 0.56+5.6=29×11=(9.6+14.4)÷6= 720×40=3.2-1.5-1.5=420÷2÷7= 2、竖式计算 29×14=39×40=16.3+8.9= 46×25=650÷5=6.4-2.8= 3、脱式计算 238+(72×25)(506-297)×15700-327÷316×(9.8+25.2) 【篇二】小学三年级下册数学作业练习题 一、请你填一填。 1、63是()的9倍,()的4倍是128。 2、54里面最多有()个6,64里面最多有()个8。 3、从245里连续减去8,最多能减()几次。 4一个数的6倍是78,这个数的8倍是()。 5、一个数除以9,商是17,余数是(),当余数时,被除数是()。 6、一个数的3倍是300,这个数是()
数学三年级下册数学辅 导计划 文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
小学数学三年级下册辅导计划 三(5)(6)班赵瑞霞 一、指导思想: 学生的个体差异是一个客观存在,因此培优补差是教学工作不可少的一环。提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培养优秀学生要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而提高整个班级的成绩。 二、工作目标 1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。 2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。 3、认真挑选好培优补差的对象。 4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。 三、具体措施 1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识,促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时,教师要当面批改, 指出错误,耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应采取系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好数学的信心。另外,在课堂上对后进生多提问,发现他们的优点和成绩就及时表扬,充分利用午间辅导时间进行面对面辅导,做好"周清"“月清”工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症。讲解练习以此来提高他们的学习成绩。
2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的需要的。因此,组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生,我布置要求较高的作业让他们独立 思考,指定他们对其他学生进行辅导,使他们的知识扩大到更大的领域,技能、技巧达到更高的水平,使他们永远好学上进,聪明才智得到更好地发挥。同时,在每周的星期一、三午休活动定期对后进生进行辅导,对当天所学的基础知识进行巩固,对掌握特别差的学生,进行个别辅导。平时,在后进生之间让他们开展一些比赛,比如:看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。 3、家长和老师相配合我打算布置适当、适量的学习内容,让家长在家里对后进生进行协助辅导,老师定期到优等生和后进生家里进行家访,摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验,让后进生总结自己的进步。 四、在培优补差中注意几点: 1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。 2、经常与家长联系,相互了解学生在家与在学校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。 3、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。 4、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。 5、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。
【篇一】小学三年级下册数学作业题 一、填空。 1、3265÷□3的商是三位数,□里填()或()。 2、62平方米=()平方分米700平方厘米=()平方分米。 3、320里面有()个40,52的15倍是()。 4、在括号里填上合适的单位名称。 ①数学课本封面的长约是20() ②小华体重35() ③房间地面面积是18() ④一块正方形手帕面积是4() 5、1米约相当于()根铅笔长;周长8分米的正方形,边长是()分米。 6、单价=()×()工作总量=()×() 7、一个长方形面积是36平方厘米,长是9厘米,宽是()厘米,它的周长是()厘米。 8、把“415-245=170”和“510÷170=3”合并成一道综合算式是_____________________。 9、按规律填数:2,6,18,(),()。 10、☆÷△=34……5,△最小是(),当△最小时,☆是()。 二、判断(对的在括号里打“√”,错的在括号里打“×”) 1、的两位数与最小的三位数的乘积是9900。() 2、两位数除四位数,商可能是三位数,也可能是两位数() 3、边长4厘米的正方形,周长和面积相等。() 4、一块黑板的面积是400平方米。() 5、“一辆汽车3小时行120千米,平均每小时行多少千米?”是求路程的题目。() 三、选择(选择正确的答案的序号填在括号里) 1、一幢楼房高15()。 ①米②平方米③分米 2、两个正方形的周长相等,它们的面积()。 ①一定相等②可能相等③不相等 3、一根木料锯成5段,用20秒,锯一段用()秒。 ①4秒②5秒③6秒 4、一个长方形周长36厘米,长10厘米,宽是()厘米。 ①26②16③8④18 5、用80平方分米的布做每块是40平方厘米的手帕(不考虑损耗),可以做成()块。 ①2②20③200④2000 四、计算。 1、直接写出得数 80÷20=40×75=540÷30=15×31= 70×20=84÷6=350÷7×0=8×4-4= 2、竖式计算 45×207=4900÷79=6994÷29=4380÷21= 3、列式计算 (1)624除以26的商加上340,和是多少? (2)468与752的和除以61,商是多少? 五、应用题。 1、校园里有松树20棵,杨树比松树多14棵,杨树和松树一共有多少棵? 2、一个木工组要做1380张课桌,已经做了660张,剩下的要30天做完,平均每天要做多少张? 3、商店运来4箱毛巾,一共有400条,每箱有5包,每包有多少条? 4、修路队5天修路450米,照这样计算,9天可以修路多少米?修一条1890米长的路,需要多少天? 5、王师傅做一批零件,每天做40个,25天可以完成,如果每天做5个,多少天可以完成? 【篇二】小学三年级下册数学作业题
家长签字 一、选择。 1.最小的两位数乘最大的一位数积是( )。 A.90 B.19 C.909 2.下面算式计算正确的是( )。 A.78×20=1560 B.62×60=2480 C.58×30=2740 3.□3×11的积最大是( )。 A.1563 B.143 C.1023 4.下列竖式中,计算73×26正确的是( )。 5.25乘65的积的最高位是( )。 A.十位 B.百位 C.千位二、填空。 1,两个两位数相乘,积可能( )位数,也可能是( )位数。2.在一个乘法算式中,积是其中一个因数的12倍,另一个因数是( )。
家长签字 1.一个数比最小的三位数小2,乘一个比最大的一位数大2的数,积是( )。 2.在估算310乘8时,我们可以把310看成( ),乘8得( )。 3.某小区有12栋居民楼,每栋楼有15层,每层有8户,每栋楼有( )户。 4.在括号里填上最大的数。 1).40×( )<2800 2.60×( )<3600 3.( )×15<150 4.( )×50<130 5.360>( )×40 6).680>67×( ) 5、连一连。 24×50 561 90×10 18×50 18×32 576 15× 60 10×90 51×11 1200 74×20 1000+480 6、应用题。 水果商店运进16筐苹果,每筐25千克,卖出2筐后还剩多少千克?
家长签字 解决问题 1.一箱可乐有24瓶,一箱雪碧也有24瓶,现在有12箱可乐和23箱雪碧,一共有多少瓶饮料? 2.张林看课外书,每天看25页,两周能看多少页?妈妈为张林新买了4本课外书,分别有188页、198页、202页和150页,张林—个月能看完吗?(一个月按30天计算) 3.体育老师买了5箱乒乓球,每箱有12筒,每筒有12个,—共买了多少个乒乓球? 4.明明每天绕着长6米、宽5米的长方形花坛跑15圈,他一共跑了多少米?
一、把正确答案的序号填在括号里 1、下面的年份不是闰年的是()。 A、1984 B、1990 C、2000 2、青青、娜娜和豆豆三个小朋友百米赛跑的成绩分别是12.6秒、 13.4秒、13.3秒。跑得最快的是()。 A、青青 B、娜娜 C、豆豆 3、5名同学打乒乓球,每两人打一场,共要打()场。 A、6 B、10 C、15 4、()的商接近70。 A、254÷5 B、400÷6 C、492÷7 二、比较大小。 3分米○ 2.9分米 4.8元○ 4元8角 2平方米○ 200平方厘米 400千克○1吨 三、列竖式计算。(带△的要验算) 36×25﹦△348÷6﹦ 37×28﹦ 四、小明家到学校有425米,他每天上学往返2个来回,一共要走多少米。 ―――――――――――――――――――――――――――――――――― 三年级数学下学期辅导题(二)姓名() 一、直接写出得数。 83×30= 180×6= 4000÷5= 2.3-0.8= 824÷4= 1.7+2.3= 312÷3= 304×6= 632÷8≈ 358÷6≈ 201÷4≈ 277÷7≈ 二、列竖式计算。(带△的要验算) 15.3-8.6﹦ 17.6+5.8﹦△983÷7﹦ 三、填一填。 “走进服装城大门,正北面是假山石和童装区,假山的东边是男装区,西边是女装区。女装区的北面是中老年服装区”。根据以上的描述请你把服装城的序号标在适当的位置上。 ①童装区②男装区③女装区④中老年服装区 四、小明的哥哥骑摩托车从家出发去156千米外的爷爷家,已知出发的时间为上午11:00,到达时间为下午1:00,小明的哥哥平均每小时行驶多少千米?
小学三年级数学作业题(三篇) 【篇二】小学三年级数学作业题 一、我会填。 1、把1米的绳子平均分成3段,每段是这根绳长的()。 2、周长为20米的正方形,面积是()平方米。 3、两个数相乘,一个因数不变,另一个因数扩大3倍,()。 4、的两位数与最小的两位数的积是(),与它最接近的四位数是()。 5、1258的积的末尾有()个0。 6、选择合适的单位填空 一所教室的面积是60() 学校的跑道长400() 一张试卷的大小是800() 一个果园占地3() 7、4/5里面有()个1/5,6个()是6/11,()个1/8是1.7个1/9是() 8、3个边长2厘米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的周长是()多少厘米,面积是()平方厘米。 9、一块长方形地的面积是2公顷,它的长是400米,宽是()米。 10、童童今年9岁,奶奶的年龄比他的7倍多6岁,奶奶今年()岁。 二、小法官。
1、边长是1米的正方形面积是100平方分米。() 2、把一根木头锯成5段,每段是这根木头的。() 3、小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变。() 4、两位数乘两位数,商一定是四位数() 5、边长4cm的正方形,它的周长和面积相等。() 三、准确选择。 1、与1相等的分数有()个。 A、1 B、2 C、无数 2、一份试卷满分是100分,学生的得分不可能是()。 A、80分 B、110分 C、59分 3、如果△是〇的32倍,下面算式对的是()。 A、△+32=〇 B、〇+32=△ C、〇32=△ 4、支球队,每2支球队之间都进行一场比赛。整个小组共赛()场。 A、12 B、8 C、6 5、四(1)班学生的平均体重是40千克,四(2)班学生的平均体重是41千克。四(1)班的青青比四(2)班的李亮()。 A、重 B、轻 C、无法判断 6、一辆汽车载重量是5吨,用它运57吨的钢材,至少要运()次。 A、11 B、12 C、13
小学三年级下册数学作业建设方案 一、指导思想: 为了实现本学期的学习目标,结合三年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平,根据学校整体作业建设与规划的指示精神,实现目标、教学、评价的一致性,突出作业的各项功能,最终达到提高学生学习效率,促进学生发展的目的。特对本学期作业进行整体建设。 二、建设思路: 作业具有巩固知识、发展能力、矫正教学、培养学生良好行为习惯的作用,它和备课、上课、辅导、评价构成了教学的五个环节。因此,作业设计要置于教学环节的整体中来思考,从而保持作业与学习目标、学习内容、学习过程、学习评价的一致性。作业本身也是一个系统,主要包括作业的设计、作业的布置、作业的批改、作业的讲评等环节。完善作业系统应该以精选、先做、全批、精析为基本原则,从而实现作业的有效性。 (一)作业设计的目的性 作业设计时,首先要明确练习什么内容,达到什么要求,通过学生作业期望学生学会什么、悟什么。 (二)作业设计的针对性 要提高作业的效率、效益,非常重要的一点就是提高作业的针对性。一是针对学习内容的重点、难点和关键;二是指学
生学习过程中混淆易忘的知识点或技能环节。 (三)作业设计的层次性 作业设计的层次性,一是指作业的先后顺序,也就是学习内容的内在联系与学生理解知识、掌握技能的发展进程;二是一组作业题之间的坡度适当,即由易到难,由简到繁的坡度,适合学生的实际。 (四)作业设计的趣味性 对于学生来说,兴趣是最好的老师,为使数学作业对学生产生吸引力,作业的趣味性是不容忽视的。作业的趣味性,一是让学生感到数学好玩,还要让在学生感觉有趣的基础上,让他们体会做作业的乐趣,开动脑筋的乐趣,这样的兴趣才会持久,兴趣水平才会提升。 (五)作业设计的多样性 在设计作业时,要体现作业的多样性。一是题型的多样性,如计算题、填空题、选择题、判断题、应用题、画图题、看图计算或问答题……;二是方式的多样化,可以是书面作业与操作练习相结合、口头作业与实践作业相结合,个体练习与团队练习相结合,短练习(当天完成)与长练习(几天或更长时间)相结合等。 (六)作业设计的选择性 设计作业要考虑因材施教的需要,结合不同水平的学生布置不同程度不同要求的作业,使学生各得其所,可以同一个题
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三年级数学下册辅导计划 一、学生基本情况分析 后进生在学习上总的特点是智力一般,学习依赖思想严重,没有独立思考勇于创新的意识,遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下: 1、上课精神不集中。 2、练习、作业书写不规范,连简单的符号和数字也写不好。 3、平时不认真审题,读不懂题目的要求。 4、交作业不按时或作业没完成。 5、基础知识不扎实。 二、培优补差措施。 针对上述原因,为了使他在学习上有所进步,利用课余时间,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下: 1、做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2、立足课堂,多提善问。“学困生”的共性是上课注意力不集中,总害怕老师提出问题,教师上课要想到学困生,将把多数时间留给“学困生”,对他们多提善问,针对他们的疑难问题“对症下药”,让学困生也有回答的机会,而不是将他们放在角落里无人问津。 3、批改作业时,要想到学困生,后进生的作业要优先批改,要当面批改,要精批细改,边改边向学生指出作业中的优点和存在的问题,对优点要及时表扬鼓励,对存在的问题老师要心平气和耐心细致地进行启发、引导、讲解,直到弄懂为止。
4、对于学困生来说,他们往往在上课40分钟里,真正能听进去的知识并不多,在加上基础差,所以,要多利用课余时间,给其进行查漏补缺,释疑解难。 5、合作学习,多方帮教。确定结对帮扶人员名单。每一名学困生搭配一到两名成绩优秀的学生,结为学习对子,即“兵教兵”。 6、定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。 总之,要想提高学困生的成绩,转化“学困生”,单单做到以上六点还远远不够。我们要在公平、公正地对待每一个学生的同时,必须以更多的爱心、耐心和关心去唤起“学困生”的上进心,进取心,从而激发他们的学习热情。
三年级数学综合实践活动计划 (总2页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除 2
三年级数学综合实践活动计划 一、指导思想: 培养学生运用数学的思维方式去观察、分析解决现实日常生活中的问题,提高他们从周围情境中发现数学问题,运用所学知识解决问题的能力,培养他们的数学意识和探索精神促进课内知识的扩展、深化和巩固,拓宽学生的认识范围,提高学生的自学能力、动手能力。促进学生之间的合作交流和竞争,提高他们的表达能力,促进全面发展。 二、活动遵学的原则: 1、趣味性原则 2、探索性原则 3、应用性原则 三、活动目标: 1、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的应用,初步形成运用数学知识解决问题的能力。 2、使学生运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实 际应用。 3、使学生在实践性活动中获得对数学良好的情感体验,获得对数学知识的体会和理解。 4、使学生在实践性活动中发展应用意识,感受研究问题的策略 和方法。 5、使学生提高学习数学的乐趣,建立学好数学的信心。
四、活动内容: 1、通过设计学校的活动,巩固辨认方向内容,更加热爱自己的 校园。画出校园的大致范围和几大建筑,或者用符号表示。设计好之 后,给大家说说自己的想法,要指出四个方向的建筑分别是什么。集 体评价哪个同学的设计最合理,哪个同学说得最清楚。 2、《口算除法》,比比谁算得最多(运用口算卡片)进一步巩固口算方法,通过比赛提高口算速度。 3、《平均数》,每个学生回家向家长调查,自己家1、2、3月份的用电度数,然后按照学习小组,算出平均每月的用电量。 4、《制作年历》:以小组为单位,制作明年的趣味年历、应用年历,说说一年中有哪些重要的日子?在年历上进行标注。 5、制作一日生活时间表。 6、测量计算物体的面积。 五、活动的方法措施: 1、分组制定计划、活动,教师及时指导。 2、学生收集资料,协作完成,集体评价。 六、评价方法: 1、观察评价 2、自我评价
小学三年级下册数学作业题三篇 【导语】做数学题可以高效帮助学习者理解全方位,多角度理解基本知识,拓展思路,积累技巧。而这些恰是考试所需要的。但是,做题有用的前提是,做过的题必须知道自己为什么做对,为什么做错,做错的完全理解没有,否则,只是练字,起不到做题的作用。以下是整理的《小学三年级下册数学作业题三篇》相关资料,希望帮助到您。【篇一】小学三年级下册数学作业题一、填空。 1、3265÷□3的商是三位数,□里填()或()。 2、62平方米=()平方分米700平方厘米=()平方分米。 3、320里面有()个40,52的15倍是()。 4、在括号里填上合适的单位名称。 ①数学课本封面的长约是20() ②小华体重35() ③房间地面面积是18() ④一块正方形手帕面积是4() 5、1米约相当于()根铅笔长;周长8分米的正方形,边长是()分米。 6、单价=()×()工作总量=()×() 7、一个长方形面积是36平方厘米,长是9厘米,宽是()厘米,它的周长是()厘米。 8、把“415-245=170”和“510÷170=3”合并成一道综合算式是_____________________。
9、按规律填数:2,6,18,(),()。 10、☆÷△=34……5,△最小是(),当△最小时,☆是()。 二、判断(对的在括号里打“√”,错的在括号里打“×”) 1、的两位数与最小的三位数的乘积是9900。() 2、两位数除四位数,商可能是三位数,也可能是两位数() 3、边长4厘米的正方形,周长和面积相等。() 4、一块黑板的面积是400平方米。() 5、“一辆汽车3小时行120千米,平均每小时行多少千米?”是求路程的题目。() 三、选择(选择正确的答案的序号填在括号里) 1、一幢楼房高15()。 ①米②平方米③分米 2、两个正方形的周长相等,它们的面积()。 ①一定相等②可能相等③不相等 3、一根木料锯成5段,用20秒,锯一段用()秒。 ①4秒②5秒③6秒 4、一个长方形周长36厘米,长10厘米,宽是()厘米。 ①26②16③8④18 5、用80平方分米的布做每块是40平方厘米的手帕(不考虑损耗),可以做成()块。 ①2②20③200④2000 四、计算。
三年级数学下册个性化辅导教案 授课教师 XXXX 授课对象 XXXX 课次 第3次 授课时间 2014.6.14 授课题目 认识分数 课时 2课时 课 型 复习课 使用教具 课件、黑板、白板笔 教学目标 1.理解分数的意义及组成 2.掌握分数的加减法的计算法则 3.懂得分数的大小比较 教学重点和 难点 熟练掌握分数加减法的计算法则及大小比较 参考教材 课本及发的资料 教学内容 教学方法 一、知识点梳理 1分数的意义:像2141,,4 2 ,…都是分数。会认读、写简单的分数。 例:读作:四分之三。4 1 2比较简单的大小,规则如下同分数比大小,分子大的那个分数就大。分母不同,分子相同时,,分子小的 那个数大,分母大的那个分数反而小。 3同分母分数(分母小于10)的加减运算,方法如下:同分母分数(分母小于10)相加减,分母不变,分子相加或相减。 分一分(一) 1.初步理解分数大意义,像2141,,42,…都是分数。如:4 2 ,表示把一个整体平均分成4份,取其中3 份。 2.了解分数的组成,会认、读、写简单的分数。例:读作:四分之三。 3.会用折纸、涂色等方式,表示简单的分数。 分一分(二) 1、结合具体情境(由许多个体组成的一个整体),进一步理解分数的意义。 2、认识并能找出谁是整体一,感受可以用分数表示由多个个体组成的整体中的一份或若干份。 讲授
比大小(比较分数的大小) 分数大小的比较主要包括两部分内容: 1 同分母分数大小的比较(分母小于10)方法如下: 同分母分数比较大小时,看分子,分子大的那个分数就大,分子小的那个分数就小。 2 几分之一的两个分数大小的比较,方法如下: 几分之一的两个分数比较大小时,看分母,分母大的分数小,分母小的分数反而大。吃西瓜(同分母分数的加减法) 结合实际解决问题的过程,探索同分母分数(分母小于10)加减法的计算方法。 方法如下:同分母分数(分母小于10)相加减时,分母不变,分子相加减。 二、练习巩固(见附件) 三、评讲 四、总结 课后作业:分数提优练习题(见附件) 学生对于本次课的评价: ○特别满意○满意○一般 教师评定: 1、学生上次作业评价:○特别满意○满意○一般 2、学生本次上课情况评价:○特别满意○满意○一般
三年级端午节数学实践方案 一、指导思想 数学来源于生活,要回归到生活中。新课标明确指出:“小学数学要选择日常生活和进一步学习所必需的、学生能够接受的、最基础的数学知识作为教学内容。”综合实践活动是教材新增添的一大版块。通过这些实践活动课,使学生知道数学与现实生活的密切联系,体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,促使学生学好、用好数学知识。 二、实践目标 1、结合学生的生活经验,知道一天有24小时,认识24时记时法,能够对24时记时法与12记时法所表示的时刻进行换算。 2、结合具体的生活情境,推算从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。 3、逐步养成遵守作息制度的良好习惯。 4、通过实践使学生养成独立生活,学会合理安排一天要做的事情。
5、通过实践活动,培养学生团结合作,学会发现问题,解决问题的能力。 三、实践主题与过程 1、实践主题:合理安排一天的作息时间 2、过程,见附表样
附表样: 我们认识了钟表,学习了普通计时法和24时计时法,利用好这些知识为自己制定一份端午节作息时间表吧,让我们的生活在时间老爷爷的帮助下过的充实、快乐。
三年级端午节数学实践作业总结 “实践与综合应用”是《数学课程标准》中课程内容的四个领域之一。在传统的教学观念指导下,教师习惯于按照教科书的内容进行教学,习惯于上新授课、练习课和复习课。而数学综合实践活动是以学生数学学习的直接经验与感受而开展的,根本目的就是促进学生数学综合素养的发展。与之相适应的基本学习方式是探究性学习。作为一种学习方式,“探究性学习”是相对于“接受性学习”而言的。探究性学习注重对生活的感受与体验,强调学生的亲身经历,让学生在实践活动中去发现和探究问题,体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。 为了让学生乐于学数学,学好数学,提高数学实践能力,有效地提高学生的数学综合素养,我们广辟渠道,组织学生开展丰富多彩的数学综合实践活动,引导学生进行探究性学习,促进学生数学综合能力的提高,培养学生的数学综合素养。 本次端午节我们就组织了一次以“合理的安排一天
24小时计时法与普通计时法的转换(特色作业1)例:凌晨1:00→1:00 例:1:00→凌晨1:00 凌晨2:00→ 2:00→ 凌晨3:00→ 3:00→ 凌晨4:00→ 4:00→ 凌晨5:00→ 5:00→ 上午6:00→ 6:00→上午6:00 上午7:00→ 7:00→ 上午8:00→ 8:00→ 上午9:00→ 9:00→ 上午10:00→ 10:00→ 中午11:00→ 11:00→中午11:00 中午12:00→ 12:00→ 下午1:00→ 13:00→下午1:00 下午2:00→ 14:00→ 下午3:00→ 15:00→ 下午4:00→ 16:00→ 下午5:00→ 17:00→ 下午6:00→ 18:00→ 晚上7:00→ 19:00→晚上7:00 晚上8:00→ 20:00→ 晚上9:00→ 21:00→ 晚上10:00→ 22:00→ 晚上11:00→ 23:00→ 晚上12:00→ 24:00→ 《24时计时法》特色作业2
一、填空。 1、用24时记时法与12时计时法相互转换 上午9时是( ) 下午5时是( ) 凌晨2时是()晚上10时是()上午9时半晚上8时夜里12时半 17时是( ) 20时是( ) 7时是( ) 12时是( ) 14:00 23:30 上午8时晚上9时35分凌晨4时 早晨5:05 中午12:35 午夜12:00 13:25 7:50 21:08 14时20分6时50分23时45分 2、一辆汽车9:10从无锡开往南京,11:30到达,途中行驶了()。 一列火车11:25发车,路上行驶了4小时45分,到达时刻是( ) 3、李明每天上午7:50到校,11:30离校;下午2:00到校,下午4:40放学。李明一天在校的时间是()小时()分。 4、小明上写字课,从下午2点开始,40分钟一节课,应该在()下课。 5、今天的0时也是昨天的()时,也可以说是昨天夜里的()时。 二、选择。 1、中央电视台一套新闻联播晚上7时开始,就是()开始。 A、7:00 B、17:00 C、19:00 2、从早上8时到下午5时,经过了()小时。 A、13 B、3 C、9 3、气象站从2:00起,每隔4小时测量一次气温,全天共测6次,那么第三次测量的时间是() A、10:00 B、6:00 C、晚上10:00 4、小明早上6:30离家去上学,上了4小时课,来回路上共花掉1小时,他()时到家。 A、10:30 B、11:30 C、12:30 三、以下各题要求用列式计算,写出过程。 1、乘汽车从海安去南通,上午10:45出发,中午12:25到南通,路上一共走了多长时间? 2、足球比赛从16时40分开始,1小时40分后结束,比赛什么时候结束? 《24时计时法》特色作业3 一、我会填
三年级数学下册辅导计 划 集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
三年级数学下册辅导计划 一、学生基本情况分析 后进生在学习上总的特点是智力一般,学习依赖思想严重,没有独立思考勇于创新的意识,遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下: 1、上课精神不集中。 2、练习、作业书写不规范,连简单的符号和数字也写不好。 3、平时不认真审题,读不懂题目的要求。 4、交作业不按时或作业没完成。 5、基础知识不扎实。 二、培优补差措施。 针对上述原因,为了使他在学习上有所进步,利用课余时间,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下: 1、做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解
学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2、立足课堂,多提善问。“学困生”的共性是上课注意力不集中,总害怕老师提出问题,教师上课要想到学困生,将把多数时间留给“学困生”,对他们多提善问,针对他们的疑难问题“对症下药”,让学困生也有回答的机会,而不是将他们放在角落里无人问津。 3、批改作业时,要想到学困生,后进生的作业要优先批改,要当面批改,要精批细改,边改边向学生指出作业中的优点和存在的问题,对优点要及时表扬鼓励,对存在的问题老师要心平气和耐心细致地进行启发、引导、讲解,直到弄懂为止。 4、对于学困生来说,他们往往在上课40分钟里,真正能听进去的知识并不多,在加上基础差,所以,要多利用课余时间,给其进行查漏补缺,释疑解难。 5、合作学习,多方帮教。确定结对帮扶人员名单。每一名学困生搭配一到两名成绩优秀的学生,结为学习对子,即“兵教兵”。 6、定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。