感恩父母 孝敬长辈综合实践活动案例

《感恩父母孝敬长辈》综合实践活动案例

谷城县城关镇城内小学毛晓黎

一、主题提出：

俗话说：“父爱如山，母爱如水。”世界上最深厚的爱莫过于父爱，最伟大的莫过于母爱。这学期，我们写过一篇作文《谈谈父母的爱》。有的学生竟然说：“感受不到爸爸妈妈爱自己。”这句话对我震动很大，天底下那有不爱孩子的父母现在都是独身子女，都在温室里长大，养尊处优的生活环境使他们没有感受爱，不会感恩。我想通过这次语文综合实践活动课的开展，让每个孩子都能感受到父爱、母爱的伟大，从而学会理解父母，尊重父母，孝敬长辈，进而增进亲子间的感情，感受亲情的温馨，一同把最珍贵的孝心及感恩行动撒播在家庭和校园的每个角落！为此，我们五（5）班全体师生决定开展以《感恩父母孝敬长辈》为主题的综合实践活动。

二、活动目标：

1、知识与技能：通过调查、采访等，了解感恩父母、孝敬长辈的故事，引导孩子懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。通过学写邀请信、学唱感恩歌曲来感恩父母、孝敬长辈，做到有价值的研究。

2、过程与方法：通过对感恩父母、孝敬长辈进行调查了解，学习一些社会实践调查的方法，提高孩子发现问题、分析问题、解决问题的能力。通过设计并制作感恩心意卡，培养动手实践能力。

3、情感态度与价值观：

（1）在活动中感受与人沟通，合作的乐趣，体验成功的乐趣；

（2）感受父母长辈对自己的关爱，激发学生感恩父母、孝敬长辈的激情。

三、重难点分析：

重点：通过调查、采访等，了解感恩父母、孝敬长辈的故事及意义。

难点：通过整理调查资料提出有价值的建议。

四、活动准备：

1、调查访问所需用品，如记录本、照相机等等，以及进行调查问卷，设计方案，摄影技术等方面的培训。

2、上网查询或查阅书籍查阅父亲节、母亲节的由来；了解一些关于父爱母爱的感人故事，收集生活中的所见所闻或亲身感受；开展一周的感恩活动，撰写感恩活动体验日记；收集朗诵感恩的诗歌等。

3、每组要准备现场制作心意卡所需的彩色卡纸、几段最想对爸爸妈妈说的心里话和最想对爸爸妈妈唱的歌等。

五、活动方案的设计：

课题确定后，为了很好地组织开展好本次综合实践活动，结合本班实际情况共划分为三个活动阶段。

第一阶段：启发引导，确定主题；

第二阶段：社会实践，调查研究;

第三阶段：汇报交流，成果展示。

第一阶段：启发引导，确定主题

1、启发引导，确定班级主课题。

播放音乐视频《母亲》，大家都为歌曲所感动。接着，师顺势引导：父母生育我们，不辞劳苦，无悔付出。你对感恩父母的故事知道多少你想为父母或长辈做什么呢于是，同学们一致决定以《感恩父母孝敬长辈》为主题，开展一次综合实践活动。

2、个人选定并确定子课题。

班级主题提出后，学生根据自己的兴趣、生活经验以及知识积累提出一系列的问题，教师要鼓励学生发表自己的想法。教师把学生提出的问题归纳写在黑板上，并引导学生：研究的问题必须具有可操作性，并且要与研究的主题有关。根据这一研究原则，最后确定了三个研究课题：

A、查询父亲节、母亲节的由来。

B、了解关于父爱母爱的感人故事，收集生活中的所见所闻或亲身感受。

C、开展一周的感恩活动，撰写感恩活动体验日记。

D、收集朗诵感恩的诗歌。

3、制定方案

课题确定后，为了本次活动能够很好地有序开展，根据本班实际，在征求学生的意见后，将本班划分为四个活动小组。根据相同主题，学生根据自己的兴趣爱好及特长选取一个或多个课题进行研究。组长组织制定、填写小组活动方案表。

附活动方案表

4、交流整理活动方案

第二阶段：社会实践，调查研究

一、根据研究的要求，各个活动小组结合自己研究的问题走出学校大门，第一组上网查询或查阅书籍查阅父亲节、母亲节的由来；第二组了解一些关于父爱母爱的感人故事和亲子之间的感人故事收集生活中的所见所闻或自己的亲身感受；第三组开展一周的感恩活动，还可以写成感恩活动体验日记；第四组收集朗诵感恩的诗歌等。本阶段所需的时间比较长，大

约半个月。

附统计表：

二、各小组将调查收集的资料进行归纳整理，准备交流。

（一）查询或查阅书籍查阅父亲节、母亲节的由来；

（二）了解一些关于父爱母爱的感人故事；

（三）开展一周的感恩活动；

（四）收集朗诵感恩的诗歌等；

第三阶段：汇报交流，成果展示

一、导入

师：同学们，“感恩父母孝敬长辈”的社会实践活动历时一个多月，大家顺利地进行了调查访问，实践学习，今天，我们就以《感恩父母孝敬长辈》为主题，将各组的调查成果在全班进行交流。

二、各小组进行汇报交流

（一）介绍父亲节、母亲节的来历：

课前，老师已经给各小组安排了这次综合活动的任务，现在我们就来一一汇报。

“父亲节”和“母亲节”都是国外的节日，它们是怎么来的请第一小组的同学来给大家讲讲他们的活动结果，我们一起来了解这些节日的来历。

（二）制定一份“孝敬父母感恩活动方案”

通过第一组同学的汇报，我们了解到每年的5月和6月分别有“母亲节”和“父亲节”，那我们就把5月和6月作为“感恩父母活动月”怎么样

在这样美好的时光里，我们更是感受到了父母那无私的爱，现在我们请第二小组的同学们来汇报你们收集到的有关父爱母爱的感人故事。……

听完这几个故事，我们都被父母的无私的爱说感动，那么我们都想一想，自己平时在“孝敬父母”这方面做得怎么样我们要总结自己的优点，反思自己的不足，根据自己的实际情况动手完成“孝敬父母感恩活动方案”。

孝敬父母的感恩活动可以有多种形式。我们可以先观察父母一天做的事，用表格记录下来，看看他们一天做了哪些事，体会他们的辛劳。然后用真情、用行动回报父母。给父母一个惊喜、为父母分担一次家务、为父母洗洗脚捶捶背、为父母唱首歌或朗诵一首诗、亲手为父母做一张感恩心意卡、省下零用钱为父母买一件小礼物、真情地告诉父母：“我爱您，我会用自己的行动回报您的爱”……想一想，你可以怎么做（可以参照老师给的表格）

（三）孝敬父母感恩行动

我们第三组的同学开展了一周的感恩活动，他们每天放学回家后，开始自己的孝敬父母感恩行动，如给爸爸妈妈捶捶背、搓搓手、每日为父母力所能及的家务劳动等，这种行动要一直持续下去，请你们把记录你们自己的具体行动的表格呈现给大家。（至少记录一周）

学会感恩，从今天开始

——“孝敬父母感恩活动”记录表姓名：

三、感谢父母给了我们一切

看了第三组同学的感恩活动记录表或日记，我很欣慰，我们的孩子长大了，同学们也很高兴，我们都长大了，懂得报答父母了。现在我们来看看第四组的同学的心声。他们要用他们稚嫩的声音诉说对父母的感激，诉说心里话。

诗朗诵《爸爸妈妈》

男：父亲，博爱与严厉的象征，父爱如山；

女：母亲，温和与宽容的象征，母爱如海。

合：父亲与母亲养育了我们这一代人。

男：父亲用宽厚的肩膀将我们高高地托起，让我们看见外面精彩的世界。

女：母亲像大树一样为我们遮风挡雨，让我们茁壮成长。

合：当我们获得进步，取得成功的时候，

男：父亲会用慈善的目光欣喜地注视着我们，额头的皱纹开始疏朗，这是父亲的笑；

女：母亲就会张开温柔的双臂，用温暖的胸怀拥抱我们，这就是母亲的爱。

……

男：父亲——你的爱，我们永远不能忘怀。

女：母亲——你的爱，我们无时不体验到。

合：父母亲——你们的期望儿女最清楚，

你们的心思儿女最明白，

你们的日夜劳作都是为了——我们！

男：父亲——你的严厉之爱，让我们领悟到“不经风雨，怎见彩虹”的意境；

女：母亲——你的宽容之爱，让我们步入到“给我阳光，我就灿烂”的境地。

合：父母亲——你们的关爱，儿女最能感受；

你们的恩惠，儿女最能接受；

你们的一生劳累，都是为了——我们！

四、用心感谢父母的爱

（播放阎维文的《母亲》和龚月的《父亲》）悠扬的歌曲声中，我们再次感受到了父母的伟大与无私，让我们在音乐声中，拿出事先准备好的卡纸，精心的为自己的父母制作心意卡，并填写事先准备好的最想对爸爸妈妈说的话，亲手送给爸爸妈妈。

五、活动总结评价。

这次活动每个学生都在积极参与，虽然每个人的分工不完全一样，但是我们都是围绕同一主题来进行的。所以这次的活动主题突出，目标明确，学生的积极性高。活动最后两个环节是高潮部分，四组学生的诗朗诵，一下子说出了我们最想说的话，把我们带到了情感的高峰，紧接着我们在优美的歌曲声中亲自动手为父母制作卡片，就有一种情感自然生成的效果，心意卡相对质量就很高。

让我们把把最珍贵的孝心及感恩行动撒播在家庭和校园的每个角落，播撒在社会的每一个角落，共创和谐社会！

六、设计思路及方法引导：

1、针对现状，确定选题。百善孝为先，在德育活动中，选择学生比较熟悉的感恩父母题裁入手，以活动的形式提高学生的兴趣。

2、课前准备，积极主动。活动课主题确定以后，让学生自查资料，自我准备，亲自调研，告诉学生只要平时注意观察，注意积累，就可以在此次活动中大显身手。

3、形式多样。我在设计《感恩父母孝敬长辈》时采取了循序渐进，动静结合的活动形式。通过进行“汇报交流”竞赛活动，全面调动了学生的积极性，个个情绪高涨。从活动效果看，学生收集的资料相当丰富。这种形式让学生在活动中接受知识，从而调动了他们学习

的积极性。

七、活动反思：

本课题旨在让孩子走出校门，走向社会，在调查、访问中进行体验性学习。孩子们在活动中了解不少感恩父母的故事，既增长了他们的见识，又激发了他们孝敬父母的情感。作为活动的组织者和引导者，回顾这一活动的整个过程，我的体会甚多。

1、学生的学习活动与其现实的生活世界是一个不可分割的整体。我以学生身边的感恩故事作为调查对象，引导学生进行探索、发现，将所学的知识运用到实践中去，培养学生的实践能力和发现问题、解决问题的能力。

2、没有实践的环节，综合实践活动就失去了意义与价值。在活动的全程，我始终考虑学生，以学生的实践为基础，如：上网查询或查阅书籍查阅父亲节、母亲节的由来；了解一些关于父爱母爱的感人故事和亲子之间的感人故事，收集生活中的所见所闻或自己的亲身感受；开展一周的感恩活动，还可以写成感恩活动体验日记；收集朗诵感恩的诗歌等，主要在于引导学生获得直接经验，而后升华主题，体验孝敬长辈的意义。

主题班会之班会课案例《感恩父母与爱同行》

班会课案例《感恩父母与爱同行》 一、案例背景与导读： 现代社会生活条件越来越好，尤其在城市长大的孩子，已经成 为独生子女时代，“四位老人，两个父母，一个孩子”的“421”家庭模 式成为社会的主导。在家里，父母、亲人对他们的关爱到了无微不 至的地步。在学校，老师也是以学生为本，注重鼓励与表扬，注重 个性的培养与张扬。按理说，在这种关爱与呵护的氛围中长大的孩子，应该懂得父母和老师为他们付出的辛苦和劳动。但是恰恰相反，对独生子女的娇惯和溺爱，滋长了孩子们的自我意识，在家中是“小 皇帝”，“小太阳”。在学校则目空一切，眼中只有自己，形成了只知 道“我该怎幺样”，不知“该我怎幺样”;只知“我要什幺”，不知“要我什幺”;不知关爱师长，尊敬他人，很多学生缺乏感恩意识。很多孩子大把大把地浪费时，早已经忘却了“粒粒皆辛苦”，把父母为之的付出 看作是理所当然。他们记得住自己的明星、偶像，却记不住自己父 母的生日;他们知道麦当劳、肯得鸡的价格，却不知父母的疾苦。只 知道索取，不知道奉献，很多家长与我交流时，都提到这个问题。 为次，根据校政教处的安排，我班召开了这次主题班会。从小事做起，从孝敬父母做起，让学生人人拥有一颗“感恩的心”。 二、案例理论依据： 为了我们的教育，为了我们的孩子，我们必须教育我们的孩子 学会感恩;培养他们积极的人生观、社会观和价值观;培养他们优良的 心理品质，培养他们乐观向上的心理素质，培养他们的感恩品质。“吃水不忘掘井人”永不忘记父母的养育之恩;师长的教育之恩;别人的 帮助之恩。这些看似简单朴素的感恩教育却蕴涵着深刻的人情味和 人文情怀。从小培养学生学会分享与感恩，不仅仅是一种礼仪，更 是培养他们健康的心态。学会感恩就会尊重他人，发现自我价值。 让学生学会感恩，就少了歧视，就会以平等的眼光看待生命，看待 身边的每个人，尊重每一份平凡普通的劳动，也会更加尊重自己。 三、教育方法： 在生活中体验，自由结组编节目，开主题班会 四、班会过程： “感恩父母，与爱同行”主题班会 甲：大家好，我是主持人曹茁 乙：大家好，我是主持人陈侃

感恩主题班会活动总结

感恩主题班会活动总结 在实施感恩教育的活动中，我校以活动为载体，透过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人，身边事开始，学会感恩父母，感恩父母给我们生命，感恩父母养育了我们; 学会感恩老师，感恩老师为我们导航，感恩老师培育我们。运用活动引领、细节渗透、文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。 一、广泛发动，用心宣传，树立学生的感恩意识 二、认真组织，狠抓落实，在活动中加强感恩教育 我们认为，感恩教育重在活动，在活动中树立学生的感恩意识。活动开展以来，我校认真组织各种形式多样的活动资料，把感恩教育推向深入。 （一）感谢父母，帮忙父母做力所能及的家务劳动 我校开展了征文比赛、爱心家庭作业、“感恩父母主题班会”、为爱的风气越来越浓。 （二）感谢社会，为社会做应有的贡献 社会是人的社会，人处于社会之中。而当今社会，更加关注和重视学校的发展和学生的成长。我们从大家熟知的事情宣传入手，教育学生要感谢社会。感谢社会要体此刻行动中，学校组织开展了“感恩社会、从身边的事情做起”等活动，倡导学生向环卫工人、公交司机等社会公共服务事业工作者敬一次礼、说一句谢谢、送一瓶水、参加一项社会献爱心活动等活动。

学校透过开展系列感恩主题教育，培养学生能牢记不忘别人的帮 忙之恩，不忘父母师长的养育教导之恩，进而在全校范围内乃至在社 会上构成德育功效上的渗透辐射。由此，学生的思想境界开阔了，道 德素质提升了，精神面貌发生了很大的变化，学习态度更端正了，学 习劲头更足了。 我们相信，透过感恩教育，这些学会感恩、经常心怀感恩之心的 萃萃学子，他们在人生道路上迈出的脚步会更加坚实! 学校组织的感恩主题班会结束了，首先感谢学校的领导组织的这 次活动，让我们这些年轻的班主任教师有了一次很好的学习和交流的 机会。在活动中，课后我有缺憾，但通过听课，我的收获颇多，既让 我开阔的眼界，又增长了见识。明白了以后的班会应该怎样开，开展 什么样的班会教育对学生的发展有益。 学校的教育“孝亲感恩”主题是准确的、更是正确的。现在的学 生多半都是独生子女，在家里，他们被爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的宠 爱包围，他们就是家里的中心，想要什么，家长就给什么，想买什么，家长就买什么。饭来张口，有时，连嘴也不张。衣来伸手，还要看一 看是不是自己喜欢穿的。家里买了好吃的，爷爷奶奶爸爸妈妈也是先 想到孩子。想一想，这样环境中长大的孩子会有爱心吗?会有孝心吗? 一句话说的好，孩子是祖国的未来，这样的孩子会有社会责任感吗?他或她长大会挑起小家，担起大家吗? 现在，很多家庭的这方面的教育是缺失的，学校的“感恩”教育，就变得可贵，它给学生自私的内心一种洗礼，也给教师空虚精神一次 滋养。“感恩”教育是师生一生用之不完的财富。上好班会课，班主 任的作用就显得尤为重要，班主任的思想觉悟是教育好学生的前提， 教师要提高自身的觉悟，提高自身的素质和责任感，对学生的教育负 责对学生的未来负责，对祖国的未来负责。

“感恩父母”-综合实践活动设计说明

“感恩父母”综合实践活动设计 臧家庄中学于红叶 活动主题的确定和来源： 以“自我为中心”的观点，在现今的孩子身上表现的越来越强烈。在家里，孩子是全家人关注的中心，权利无上，义务为零。父母盯着的只是孩子的学习成绩，其他一切都围着学习转，凡事父母都可以代劳。以至于现在的孩子只知索取，不懂感恩。反思他们感恩意识缺失的根源所在，关键是“爱”的泛滥所致。家长们在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”的权利，“再苦也不能苦孩子，再穷也不穷孩子”是每一位家长的心声。久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。而作为教育工作者的我们，更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输，而显得容空泛单调，僵硬死板，其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此，我决定把“感恩教育”作为本次综合实践活动的切入点，调整教育的重心，尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！ 活动主题：学会感恩，让爱流淌 活动成员：全体学生 活动目的： 1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。 2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“”，学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。 活动计划与时间安排： 本次主题活动共设计“感受关爱，学会感动”、“感受亲情，学会沟通”、“升华亲情，学会感恩”、“当孝敬星，懂感恩情”等四个活动专题。每个活动1-2课时完成。让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。引导学生学会理解父母，孝敬父母，感父母，以实际的行动报答父母的养育之恩。 活动的实施： 一、感受关爱，学会感动 1、“感恩调查问卷”，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。

孝敬父母长辈教案

教学目标： 1．培养自己对父母和长辈的孝心，并努力将孝心转化到我们平时的一言一行之中，以报答父母的养育之恩。 2．懂得孝敬父母是做人的根本，也是我国法律规定的每个公民必须履行的义务。要善于在日常生活中，学会用多种方式表达对父母长辈的孝心。 教学过程： 一、为什么要孝敬父母 （播放感动中国人物田世国的录像） 这是一个美丽的谎言，更是一份拳拳孝子之心，我们感受到的是浓浓的亲情。 让同学们讲课前收集的古今中外孝敬父母的诗句、名言 教师归纳并板书：1、孝敬父母是中华民族的传统美德 课外探究：到图书馆或上网查询“二十四孝”的故事，并谈谈有哪些是可以继承发扬的。 （故事会）：说一说发生在周围的孝敬父母的感人事例（可以从正、反两方面列举） 根据学生讲的正面的事例问：他们为什么能得到全社会的赞扬？ 教师归纳点拨：孝敬父母是社会主义道德规范的重要组成部分根据学生讲的反面的例子问“他们这样做会有哪些后果？”

由此归纳出孝敬父母是法律规定的公民必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任 二、孝敬父母长辈 1．为什么 （1）父母子女间有着无法割断的亲情 （2）孝敬父母是中华民族的传统美德 （3）是社会主义道德规范的重要组成部分，是我国法律规定的公民必须履行的义务 2．孝敬父母长辈的要求和表现 （议一议）：有人认为“我们还小，孝敬父母与我们无关”这种看法对么？ 教师归纳总结：我们青少年虽然现在不用赡养父母，但可以尊敬父母，关心父母，在精神上体谅理解父母等等，这些都是孝敬父母长辈的要求和表现 板书： （1）尊敬 （2）关心 （3）赡养 ［小调查］你对父母知多少

父母的爱好特长 父母最大的愿望 父母最爱吃的菜、水果 父母最喜欢的颜色 父母近期的烦恼 向父母表达孝心的方式很多，今天让我们一起策划一些具体的方案： ［谁会寸草心］ 八（1）班学生学习本课后，准备举办一次主题教育活动，请同学们结合自身实际帮助完成以下设计。 ［小组合作］ ［小组交流］ 评出最佳的孝心行动实践表 孝心行动实践表参考样表： 1、见面主动打招呼，早晨 说早安、临睡前说晚安 第一周第二周第三周第四周2、 3、 4、

感恩父母活动案例

孝敬父母知多少 活动案例 学校：修文县谷堡乡平寨小学 班级：六年级 指导老师：包仕艳 时间：10 周 一、活动课题的产生 孝敬父母，关爱父母是中华名族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富，是每个儿女应尽的义务，也是义不容辞的责任。父母恩重如山，深似海，人生莫忘父母恩。我们孝敬父母了吗？我们都为他们做了些什么呢？ 其实父母亲想要的真的不多，他们需要的只是我们的孝心和关爱，希望我们在需要时伸出扶助之手，也许只是帮他们挠挠背、端一杯水、擦擦风油精、添一碗饭………而已的这些小事，我们同学们都这样做了吗？为了让每一个同学知道怎样去孝敬父母，感恩父母给予我们的养育之恩，以及把那些对父母不孝，不好的行为改掉。所以我们确定了这一主题。 在做这一个主题当中，班上的有一小部分学生表达能力较差一点，有可能在总结阶段会遇到一些困难，在实践过程中，都是

让学生回家去体验如何为人父母，感受父母的辛苦，这些都要用文字资料来体现，对于一些写作方面较弱的同学来说，有不少的困难，但我相信只要在大家的共同努力下，这些难题都会迎刃而解的。 二、活动目标 1、知识的目标 （1）通过采访，实际调查，上网查资料等实践操作的方式，培养学生体谅父母，了解父母，孝敬父母的意识和品质。 （2）培养学生的收集、整理、调查、交流、归纳的能力。 （3）让学生在查阅资料、积累知识中受到爱的熏陶，学会感恩。 2、情感目标 感受父母生活中的不容易，培养他们体贴、孝敬父母的情感。3、能力目标 （1）培养学生学会上网查找资料的能力。 （2）培养学生整理，分析及与人交流、合作的能力 （3）培养他们的好奇心，求知欲，养成探究问题的初步能力。 三、活动准备阶段 活动时间：2周 活动地点：学校 活动目的：让学生通过相互交流产生课题

感恩父母实践活动总结

感恩父母实践活动总结 以下是出国小编整理的感恩父母实践活动总结内容，欢迎大家浏览参考，更多相关内容请进入出国查看。 篇一：“感恩父母“活动总结“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于学生来说尤其重要。学生现在都是家庭的中心，平时只知有自己，不知爱别人。所以，学生要学会“感恩”，其实就是要让学生懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。 一、活动目的： 1、通过“感恩父母”活动，使同学进一步理解父母的“不容易”，体会父母的辛劳，培养学生一棵感恩父母的心。用自己的具体行动去感谢父母。 2、通过“感恩父母”活动，使同学学会关心身边的人和环境，学生做一名好学生好公民。 3、通过“感恩父母”活动，使同学们懂得人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人。父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是由于有了这些人的付出的爱心，

学生的世界才变得如此温馨和美丽。 感恩是一种情怀。你有一颗感恩的心，你会快快乐乐的感受学习，体验生活;你有一颗感恩的心，你会规范自己的行为;你有一颗感恩的心，你会感受到父母对你的感情、老师对你的恩情、朋友对你的友情;你有一颗感恩的心，你会对你所遇到的一切都抱着感激的态度，这样的态度会使你消除怨气。让同学们体会感恩，实践感恩。 二、活动过程 1.写一封信。以给父母自制卡片、写信、发短信的形式，表达自己对父母这些年来养育之恩的感谢。 2.争取每天做一次家务。每天用半小时以上做家务，如做饭、打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物等。 3.谈一次心。找时间跟父母作一次真诚的交流，让父母了解自己的近况和真实想法，也体会一下父母的艰辛和不易。 4.学做一道菜。父母下班回来后，为他们做好热腾腾的饭菜，它们可能不可口，在父母心中却是最美味的一顿饭。 5.做一个计划。合理安排时间，加强锻炼身体，认真完成假期作业，做好预习复习工作，让父母放心满意。严格按计划完成任务。 经过活动的开展，同学们进一步懂得了“感恩”不仅是

孝敬父母长辈

一、教案背景： （1）面向学生：?中学□小学 （2）课时：1 （3）学科：思品 （4）学生准备：：预习本节课内容，上网查询“中华二十四孝”的故事和图片。 二、教学课题：《孝敬父母长辈》 三、教材分析： 教学内容：苏人版八年级思品上册第4课第三框《孝敬父母长辈》（第47-50页） 内容分析：孝敬父母是中华民族的传统美德，本课引导学生关注父母对自己的爱，告诉学生应该孝敬父母，学会孝敬父母，做一个孝敬父母的人。 学情分析：八年级学生大多为独生子女，现在的90后在家庭教育方面，往往来自家庭的溺爱使得学生比较容易形成以自我为中心的价值观，不善于与人交往，不懂 得关爱他人，难以体会父母的艰辛，不会与父母沟通，做一个孝敬父母的人。 教学目标：1．归纳孝敬父母长辈的原因 2．能够举例说明孝敬父母长辈的方式，并努力将孝心转化到我们平时的一言 一行之中，以报答父母的养育之恩。 教学重难点：学会孝敬父母长辈 四、教学方法：案例法，情境教学法，启发式教学，小组合作学习等 五、教学过程： （一）导入新课：感人的演讲-邹越（课件播放视频前半段） 【百度视频】https://www.wendangku.net/doc/567921049.html,/u79/v_NTgxOTM5MDk.html 面对父母深厚的恩情，我们做儿女的应该怎样对待自己的父母呢？ （二）走进新课： 活动一：比一比 你知道中华二十四孝的故事吗？（学生根据百度搜索交流展示） 【百度百科】https://www.wendangku.net/doc/567921049.html,/view/5086.htm 活动见课件，教师引导学生认识到孝敬父母长辈是中华民族优良的传统美德。 活动二：案例分析

《今日说法》四郎弃母（见课件视频） 【百度视频】https://www.wendangku.net/doc/567921049.html,/show/81jYUlADYfcwMS10.html 看完视频，小组讨论： (1)请你评价：柴玉吉一生含辛茹苦养育了五个儿子。老人的最后结局是被活活饿死。你是如何看待的？ (2)请你断案：你认为老人的儿子会受到法律惩罚吗？为什么？（法律依据） (3)请你行动：我们应怎样孝敬父母长辈？ 小结：孝敬父母不仅是中华民族的传统美德，也是社会主义道德规范的重要组成部分，同时还是我国宪法规定的公民必须履行的义务。 活动三：互动探究 有的同学认为，孝敬父母是成年以后的事，我现在年龄还小，没有能力孝敬父母；还有同学认为，孝敬父母只有在父母生病、年老时才能体现出来，平时不需要也不可能有什么孝敬的行为。 对此，你是怎么看的呢？（学生小组讨论发言） 教师归纳：我们每一个人都应有一颗孝敬父母的心，每一个人也都有能力孝敬父母。孝敬父母就是要尊敬、关爱、赡养父母。中学生尽管没有赡养父母的能力，但完全可以通过其他方式来表达自己对父母的孝心。子女对父母的孝心，不只是在父母生病或年老时才能表现出来，而就表现在我们平时的一言一行中。 活动四：漫画（见课件） 图中“孝子”的言行反映了什么现象？你对此持什么态度？为什么？日常生活中你是否也有过类似的行为？如果有，你将如何改进？ 孝敬父母包括哪些方面? 第一: 尊敬 第二: 关爱 第三：赡养 活动五：孝心行动 今年10月1日，重庆三百多学生集体给长辈洗脚，家长热泪盈眶…… 【百度网页】https://www.wendangku.net/doc/567921049.html,/a/20111001/000175.htm （1）你给父母长辈洗过脚吗？ （2）你对给母亲洗脚对这件事情是怎么理解的？（视频：洗脚公益广告）

感恩父母活动方案

感恩，让爱在心底流淌 感恩父母综合实践活动案例 徐旭 活动背景：我发现“独生子女症”在现今的孩子身上有着越来越强烈的表现。在家里，孩子是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父母紧紧盯着的只是孩子的学习，一切围着智能转，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。致使他们：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。反思他们感恩意识缺失的根源所在，关键是“爱”的泛滥所致。如今，孩子们所获得的“爱”太泛滥、太单向、太单一，使他们处于爱的麻木之中。家长们在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”的权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。而作为教育工作者的我们，更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输，而显得内容空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此，我决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点，调整教育的重心，尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！ 活动主题：感恩，让爱在心底流淌 活动成员：三（3）班全体学生 指导教师：徐旭 活动目的： 据我观察了解，由于感恩教育缺失，目前相当一部分学生感恩父母的意识比较淡薄，不懂得感念亲恩，具体表现在：有的学生不知道或漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母的养育之恩，对父母不会心存感激；有的学生只会一味向父母索取，不懂得关心、体贴、回报父母，不会帮助父母做家务；有的学生羞于表达自己对父母的爱，不会对父母说感激的话，当得到父母的照料时不会说声“谢谢”；有的学生对自己含辛茹苦的父母不太礼貌，甚至顶撞父母；有的学生不记得父母的生日，甚至嫌弃父母老化、啰嗦、贫困； 更有甚者做出忘恩负恩、伤害父母的事。针对上述现状，我们将“感恩父母”系列活动的目标定为： 1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。 2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实 际的行动报答父母的养育之恩。 活动的实施： 一、感受关爱，学会感动

让学生感恩父母活动总结

让学生感恩父母活动总结 我校从x月x---x月x日在学生中开展了“感恩母亲” ___活动。我校以活动为载体，遵循德育生活化的教育规律，通过形式多样的活动去引导学生懂得感恩。让学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感激父母，感激父母给予的生命、感激父母的养育之恩。再由近及远，由浅入深，深入引导学会感激他人，感激社会，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人，让学生对感恩真正做到知行统一。本次活动，取得了预期效果，现总结如下： 为了统一认识，做好宣传发动工作，学校少先队大队部利用国 旗下讲话向全体学生宣读“感恩母亲的倡议书”，向全体学生发出了“感谢母亲”的号召。同时，各班主任积极召开了动员会，组织好学生阅读倡议书，讲解活动意义，使广大学生知道什么叫感恩，明白知恩、感恩、报恩是人生美德，是中华美德的重要内容，滴水之恩，当涌泉相报，是古今仁人志士的至理名言。青少年，要从自己做起，从小事做起，在家庭、在学校、在社会做到有恩必报。负恩知愧，把自己培养成为建立和谐家庭、和谐社会的好少年。 此外，为了使感恩教育更深入孩子们的内心，学校各班举行了“感恩母亲”的主题班队会活动。通过这一系列的动员、宣传、教育活动的开展，为我校感恩教育活动的高质量地开展奠定了坚实的基础。

现在的学生在家都是小公主、小皇帝宠爱集于一身，尽享荣华富贵，而全然不理解父母的辛劳，对父母的爱不领情，不道谢，认为是理所当然的，对家人无私付出认为是天经地义……针对这些现状，我们在“感恩教育活动”中根据德育生活化的原则设计并开展了一系列的感恩教育实践活动，通过活动，让学生提高自己的认识，对感恩做到知行统一： 1、开展“我为母亲做些事，我对母亲说知心话”活动：在感恩教育活动中，学校号召学生们积极为母亲多做事，对母亲多说知心话，回到家里，要懂得为母亲揉揉腰、捶捶背、洗洗脚。中高年级的同学，要尝试参与“帮母亲做饭洗衣”等。活动中，全校学生全都认真去完成了“我为母亲做些事，我对母亲说知心话”这个环节的活动内容，并按学校统一要求对自己的活动过程进行了记录。通过这个环节的活动，学生们用自身的经历体验了母亲的艰辛和不易，也让学生更懂得感激父母的养育之情，而孩子们在活动中的优良表现，也让父母看到了未来的希望。 2、为母亲制作一张感恩卡和发一条短信：在感恩教育系列活动中，让学生在母亲节当天亲手为母亲制作一张感恩卡，将对母亲的感激之情通过感恩卡写给母亲，感激父母赐予的生命、感激父母养育之恩、感谢父母无微不至的照顾。并在母亲节当天亲手交到母亲手中。同时，各班主任还指导学生在母亲节当天利用家校通系统将“在母亲

《感恩父母情孝心伴我行》综合实践活动课方案

《感恩父母情孝心伴我行》综合实践活动课方案 -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

《感恩父母情孝心伴我行》综合实践活动课方案 【学情分析】 在从事班级管理工作及与学生和家长的交谈中，经常会遇到学生和父母之间的交流障碍，也就是我们常说的父母和孩子之间的“代沟”问题。许多家长非常苦恼，常叹孩子难管，无法和孩子交流。而另一方面“衣来伸手，饭来张口”的孩子们却埋怨父母不理解自己，漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母的养育之恩，对父母不会心存感激；有的学生只会一味向父母索取，不懂得关心、体贴、回报父母，不会帮助父母做家务；有的学生羞于表达自己对父母的爱，不会对父母说感激的话，有的学生对自己含辛茹苦的父母不懂礼貌，顶撞父母，甚至嫌弃父母啰嗦、无用；更有甚者竟做出忘恩负义、伤害父母的事。 我想，这已不单是特殊的个案现象，而是目前很多父母和青春期孩子间关系的现状。究其原因，我认为主要有以下几点： 1、“独生子女症”在现今的孩子身上有着越来越强烈的表现。在家里，孩子是家人关注的中心，权利无限，义务是零。致使他们：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。 2、青春期孩子特有的独立意识和叛逆性格表现尤为强烈，也可能是父母的过度溺爱、过度包办致使孩子习惯了父母的付出，漠视了父恩母爱。 3、虽然我们对孩子爱的教育一天也没有停止过，但常常流于形式或空洞说教灌输，而显得空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然显得苍白乏力。 4、由于感恩教育缺失，目前相当一部分学生感恩父母的意识比较淡薄，不懂得感念亲恩。

[感恩父母,珍爱生命]主题班会活动设计方案

主题班会活动设计方案 一、活动主题：感恩父母，珍爱生命 二、活动设计思想： 由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心重重，或者脾气暴躁，心神不宁，更严重的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。针对这些情况，我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍爱生命。 三、活动目标： 1、通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。 2、通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾，。 四、具体过程设计： （一）活动热身： 播放短片《珍贵的绿》 （二）活动开始： 主持人请大家猜谜： “她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。”下面的同学回答“生命”，主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予的？”揭示“父母给予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次

班会主题“感恩父母，珍爱生命”。宣布主题班会正式开始（三）活动过程： 1、诗歌朗诵：《生命》 2、图片展示 由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。 3、数据展示 由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举出一些例子。让同学们结合自己的情况，谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。 4、游戏：“情景续说” 将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT的形式播放几种情景，请同学们讨论并发言，例如：（1）有一天晚上，妈妈拖着疲惫的身体回到家，将手中的东西放下，立刻走进厨房准备做饭，此时的你会怎样------（2）星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好6点回家的，现在都8点了，你这个人真是毫无诚信可言。”此时的你会怎样------（3）班上有个同学穿了一双我心仪已久的运动鞋，我心里痒痒的，回家便向父母请求赞助，可是父母不同意------

关于感恩父母活动总结 感恩父母活动总结

关于感恩父母活动总结感恩父母活动总结 以下是出国xx为大家整理关于感恩父母的活动总结内容，更多相关内容请进入出国活动总结栏目查看。 篇一：感恩父母活动总结 我校从x月x---x月x日在学生中开展了“感恩母亲”主题教育活动。我校以活动为载体，遵循德育生活化的教育规律，通过形式多样的活动去引导学生懂得感恩。让学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感激父母，感激父母给予的生命、感激父母的养育之恩。再由近及远，由浅入深，深入引导学会感激他人，感激社会，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人，让学生对感恩真正做到知行统一。本次活动，取得了预期效果，现总结如下： 一、做好宣传动员工作，让学生明感恩知感恩。 为了统一认识，做好宣传发动工作，学校少先队大队部利用国旗下讲话向全体学生宣读“感恩母亲的倡议书”，向全体学生发出了“感谢母亲”的号召。同时，各班主任积极召开了动员会，组织好学生阅读倡议书，讲解活动意义，使广大学生知道什么叫感恩，明白知恩、感恩、报恩是人生美德，是中华美德的重要内容，滴水之恩，当涌泉相报，是古今仁人志士的至理名言。青少年，要从自己做起，从小事做

起，在家庭、在学校、在社会做到有恩必报。负恩知愧，把自己培养成为建立和谐家庭、和谐社会的好少年。 此外，为了使感恩教育更深入孩子们的内心，学校各班举行了“感恩母亲”的主题班队会活动。通过这一系列的动员、宣传、教育活动的开展，为我校感恩教育活动的高质量地开展奠定了坚实的基础。 二、开展感恩实践活动，让学生做到知行统一。 现在的学生在家都是小公主、小皇帝宠爱集于一身，尽享荣华富贵，而全然不理解父母的辛劳，对父母的爱不领情，不道谢，认为是理所当然的，对家人无私付出认为是天经地义……针对这些现状，我们在“感恩教育活动”中根据德育生活化的原则设计并开展了一系列的感恩教育实践活动，通过活动，让学生提高自己的认识，对感恩做到知行统一： 1、开展“我为母亲做些事，我对母亲说知心话”活动：在感恩教育活动中，学校号召学生们积极为母亲多做事，对母亲多说知心话，回到家里，要懂得为母亲揉揉腰、捶捶背、洗洗脚。中高年级的同学，要尝试参与“帮母亲做饭洗衣”等。活动中，全校学生全都认真去完成了“我为母亲做些事，我对母亲说知心话”这个环节的活动内容，并按学校统一要求对自己的活动过程进行了记录。通过这个环节的活动，学生们用自身的经历体验了母亲的艰辛和不易，也让学生更懂得感激父母的养育之情，而孩子们在活动中的优良表现，也

人教版三年级语文下册寸草心——感恩父母 综合实践活动课

三年级下册语文综合实践活动教学设计 执教：三2班宋海燕 活动主题：寸草心——感恩父母 一、活动背景： 新课标教材人教版《语文》三年级下册第五单元综合性学习是在学习了课文《可贵的沉默》、《她是我的朋友》、《七颗钻石》、《妈妈的帐单》之后，由课内向课外的延伸。让学生回忆了解妈妈关心爱护自己的事情，并想想该怎样回报父母的爱，从而培养学生健康美好的伦理亲情，引导他们感受父爱母爱、理解父爱母爱、懂得奉献爱。 二、活动目标： 1、通过回忆父母对自己的关爱，观察生活中父母的操劳，感受父母对自己无微不至的关怀，体会的父母辛劳，懂得爱是至高无上的，尊重父母的爱，让学生学会感激身边最亲近的人。 2．培养用多种方式（实践、口语表达、写作、）表达情感的能力。3．学会利用多种渠道查找有关感恩父母的资料，培养学生收集、处理材料的能力。 三、活动重点： 1、学会利用多种渠道搜集自己所需要的信息。 2、通过活动，深刻认识“爱”的内涵，培养感恩父母的情感。 四、课前准备： 1. 活动前老师要搜集有关“感恩父母”的文字和音像材料，多媒体课

件。 2.分组收集有关“父爱母爱”的图文照片，朗读诗歌，学唱有关的歌曲。 五、实施方案 这个实践活动分三个阶段实施： 1、准备阶段：确定活动主题，活动分组进行。 2、实施阶段：a、了解小时候的成长故事,搜集父母辛劳的图片。 b、收集歌颂母爱的诗文，歌曲。 c、用自己的方式向父母表达你的爱。 3、总结阶段：活动成果汇报展示，讨论回报父母的方式，交流体验。 活动过程： 一、谈话导入课题 1、过渡：同学们，我们在学习了第五单元的课文之后，开展了一次以“感恩父母”为主题综合实践活动。上节课已经给每个小组安排了实践活动的分工和任务，今天这节课我们就来交流一下你们的活动收获吧！（板书：寸草心——感恩父母） 二、活动汇报展示 活动一：感恩父母，从了解做起 1、说说你的家人平时都为你做了哪些事？结合自己拍的照片说。 2、分享自己的成长小故事。 3、观看同学搜集的图片制成的微课视频，说感受。 师：在我们的成长过程中，父母的爱真是无处不在，正因为如此，古

感恩父母主题教育活动案例

少先队中队活动案例 感恩父母 学校： 姓名： 电话：

“红领巾相约中国梦”之 《感恩父母》主题队会 榆林xxxx 三一中队 XXX 活动目的: 1、让学生更加充分理解父母之爱，体会生活中父母所给予的无私、无价的伟大亲情，促动学生在内心自发产生感恩父母的情感和责任感。 2、让学生学会如何理解、尊敬、体谅、关心父母，懂得孝敬父母、关爱父母，及时把感恩父母的意识转化为实际行动，从现在做起、从点滴做起，从“自己的事情自己做”开始，以实际的行动来回报父母，主动帮父母分担家务，做个懂事的好孩子。 活动准备： 1.写方案，做课件，搜集“感恩父母”的相关资料，包括：诗歌、音乐。 2.学生准备感恩卡孩子与父母的照片，。 3.预约参加本次主题队会的家长。 4.排练节目，选拔、培训主持人。 活动方法：学生组织，教师指导 活动具体实施过程： 第一项:出旗，敬礼,完毕。 第二项:唱队歌,请坐。

第三项:中队长讲话。 同学们,我们已经习惯了父母的关爱,接受父母的帮助,并且认为这都是理所当然的.因此,我们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也渐渐淡忘幸福的感觉,所以,今天我们开展《感恩父母》主题中队会,希望通过今天的活动,让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人,特别是我们的父母. 第四项：活动开始，主持人上场。 一、主持人出场宣布队会开始。 （在<<母亲>>的背景音乐中主持人上场） 甲：慈母手中线，游子身上衣。 乙：临行密密缝，意恐迟迟归。 合：谁言寸草心，报得三春晖。 甲：敬爱的老师， 乙：亲爱的同学们 合：大家下午好！《感恩父母》主题班会现在开始！请欣赏一段感人的视频。 二、播放视频，感受父母的伟大。 1.播放《感恩父母》视频学生观看。 2.谈观后感，诉说父母的爱。 甲：亲爱的同学们，父母的爱就是这么无微不至，你可曾被生活中的某一刻感动过？谁愿意来和大家谈一谈，说一

大学感恩父母活动总结

本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用 大学感恩父母活动总结 以下是风林网络小编整理的大学感恩父母活动总结，供大家浏览参考，更多内容请进入风林网络活动总结栏目查看。 篇一：感恩父母活动总结 一、活动目的： 1、通过“感恩父母”活动，使同学进一步理解父母的“不容易”，体会父母的辛劳，培养学生一棵感恩父母的心。用自己的具体行动去感谢父母。 2、通过“感恩父母”活动，使同学学会关心身边的人和环境，学生做一名好学生好公民。 3、通过“感恩父母”活动，使同学们懂得人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人。父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是由于有了这些人的付出的爱心，学生的世界才变得如此温馨和美丽。 感恩是一种情怀。你有一颗感恩的心，你会快快乐乐的感受学习，体验生活;你有一颗感恩的心，你会规范自己的行为;你有一颗感恩的心，你会感受到父母对你的感情、老师对你的恩情、朋友对你的友情;你有一颗感恩的心，你会对你所遇到的一切都抱着感激的态度，这样的态度会使你消除怨气。让同学们体会感恩，实践感恩。 二、活动过程 1.写一封信。以给父母自制卡片、写信、发短信的形式，表达自己对父母这些年来养育之恩的感谢。 2.争取每天做一次家务。每天用半小时以上做家务，如做饭、打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物等。 3.谈一次心。找时间跟父母作一次真诚的交流，让父母了解自己的近况和真实想法，也体会一下父母的艰辛和不易。 4.学做一道菜。父母下班回来后，为他们做好热腾腾的饭菜，它们可能不可口，在父母心中却是最美味的一顿饭。 5.做一个计划。合理安排时间，加强锻炼身体，认真完成假期作业，做好预

感恩父母综合实践活动说课稿

《感恩父母拥抱亲情》综合实践活动说课稿 武屯小学 赵艳红

《感恩父母拥抱亲情》综合实践活动说课稿 活动主题：感恩父母拥抱亲情 活动成员：四年级全体同学 说活动背景： 现在的学生大多是独生子女，在家娇生惯养。有的学生漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母的养育之恩；有的学生只会一味向父母索取，不会帮助父母做家务，相反，他们还总是埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。 说目标： 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验父母爱的无私和伟大。 2、让学生学会理解父母，感谢父母，以实际的行动报答父母的养育之恩。 说重难点：激发学生感谢、关注父母的情感。 说准备： 1、思想准备：学生想想自己和父母的故事，想想怎样感谢父母，为父母分忧。 2、物质准备：教师收集歌颂父母的故事、歌曲；桌子、椅子、杯子等活动道具。学生准备书包。 3、组织准备：活动时采取个人表达、小组交流、角色表演和班内展示相结合的组织形式。 说活动过程： 这节课我设计了以下几个环节：一、走进父母，感悟爱：二、体谅父母，理解爱；三、关心父母，回报爱。 一、走进父母，感悟爱 1.一段优美动听的音乐《让爱住我家》把同学们带到了家的温暖中，让学生感受到了父母的爱。 2、通过调查询问父母最爱吃的东西和父母的生日，让学生感受到自己对父母的了解太少，关心太少，很多不知道父母的生日是哪天。 3、通过给家长打电话了解到家长对孩子的生日却记得清清楚楚，这样鲜明的对比使学生感受到父母对我们的爱要多于我们对父母的爱。正因为他们的爱比我们的多，

他们对我们的关心和了解也会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的生日相当清楚。 二、体谅父母，理解爱 1.通过讲故事——《汶川地震中的母亲》，学生会被故事中的妈妈而感动，她为孩子献出了自己的生命，让我们感受到了母爱的崇高和伟大。 2.扮演孕母，体验母爱。这个环节学生通过做扫地，洗衣各种动作，体会到母亲十月怀胎的艰辛。 3、交流讨论：我在家里最经常对父母说的话是什么？父母经常对我说的话是什么？对比发现自己对父母的关心有时候并不理解，甚至会嫌父母啰嗦。 5、利用学生课前搜集的父母爱自己的资料，配上优美的旋律《懂你》，然后通过畅谈自己与父母之间最感动的故事，让学生进一步感受到了浓浓的父母之爱，感情进一步得到升华。 三、关心父母，回报爱 1、通过学生自由讨论，我们怎样做，才是对父母恩情的回报呢？使学生明确了自己今后该怎么做来回报父母的爱。 2、看投影提示，即兴表演，让学生用自己的实际行动去证明自己的爱。（同学表演，集体讨论） （1）妈妈下班回家时 一名同学扮演妈妈，下班回家时，做到椅子上，很累，孩子帮助妈妈把拖鞋准备好，让妈妈换上，给妈妈倒一杯水。 （2）爸爸过生日时 一名学生自语：今天是爸爸的生日，我一定要给爸爸一个惊喜（边说，边扫地，擦桌子）。爸爸回来，很高兴，夸奖孩子：你长大了，真是爸爸的好孩子。 通过表演，学生真切感受到我们应该从生活中的点点滴滴来感恩父母。父母为我们日夜操劳，却任劳任怨。父母的恩情深似大海。我们应该从现在起，自强、自立、奋发向上，以优异的成绩报答父母的养育之恩。3、班长带领全班同学宣誓。 这个环节通过宣誓让学生，表明自己的决心，怎样做来回报父母对我们无私的爱。 4、通过布置爱心家庭作业这个环节让学生为父母做一些力所能及的事，回报父母的爱。

孝敬父母,尊敬长辈

孝敬父母，尊敬长辈 亲情是一个人善心和良心的综合表现：孝敬父母，尊敬长辈，这是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的称赞。试想，一个人如果连孝敬父母，报答养育之恩都做不到，谁还相信他是个人呢？又有谁愿意和他打交道呢？ 《新三字经》里有一句：能温席，小黄香，爱父母，意深长。其中提到的小黄香是汉代湖北省一位孝敬长辈而名流千古的好儿童。他九岁时，不幸丧母，小小年纪便懂得孝敬父亲。每当夏天炎热时，他就把父亲睡的枕席扇凉，赶走蚊子，放好帐子，让父亲能睡的舒服：在寒冷的冬天，床席冰冷如铁，他就先睡在父亲的床席上，用自己的体温把被子暖热，再请父亲睡到温暖的床上。小黄香不仅以孝心闻名，而且刻苦勤奋，博学多才，当有“天下无双，江夏黄童”的赞誉。 在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈开人生的第一步；在甜甜的儿歌声中入睡，在无微不至的关怀中成长；灾灾病病使父母熬过多少个不眠之夜；读书升学费花去父母多少心血；立业成家铺垫着父母多少艰辛。可以说，父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。这种恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。如果人类应该有爱，那么首先

爱自己的父母，其次才能谈到爱他人，爱集体，爱社会，爱祖国……孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活，感情方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰。就说现在城市里的大多数老人，虽然儿孙满堂，在生活上不愁吃穿，不缺钱花，但是孩子以为工作的缘故几乎都不在身边，平时恐怕很少见面，所以，在他们的感情上最渴望的是能与所有的亲人团聚。不是有首歌中唱道：“常回家看看，回家看看，哪怕帮妈妈捶捶后背，揉揉肩，老人不求子女为家做多大贡献，只求个平平安安，团团圆圆”。所以将来不管我们走到哪里，都要记着爸爸、妈妈；而且更要趁现在在他们身边的时候，多孝敬他们。 【拓展阅读】 走进田野 我登高，你圆梦 童年的面条 地铁二号线初体验 初中起步作文十六讲 初中起步作文十六讲 刘墉散文集 林清玄散文集 张小娴散文集 徐志摩散文集

《感恩父母 孝敬长辈》综合实践活动案例

《感恩父母孝敬长辈》综合实践活动案例 谷城县城关镇城内小学毛晓黎 一、主题提出： 俗话说：“父爱如山，母爱如水。”世界上最深厚的爱莫过于父爱，最伟大的莫过于母爱。这学期，我们写过一篇作文《谈谈父母的爱》。有的学生竟然说：“感受不到爸爸妈妈爱自己。”这句话对我震动很大，天底下那有不爱孩子的父母？现在都是独身子女，都在温室里长大，养尊处优的生活环境使他们没有感受爱，不会感恩。我想通过这次语文综合实践活动课的开展，让每个孩子都能感受到父爱、母爱的伟大，从而学会理解父母，尊重父母，孝敬长辈，进而增进亲子间的感情，感受亲情的温馨，一同把最珍贵的孝心及感恩行动撒播在家庭和校园的每个角落！为此，我们五（5）班全体师生决定开展以《感恩父母孝敬长辈》为主题的综合实践活动。 二、活动目标： 1、知识与技能：通过调查、采访等，了解感恩父母、孝敬长辈的故事，引导孩子懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。通过学写邀请信、学唱感恩歌曲来感恩父母、孝敬长辈，做到有价值的研究。 2、过程与方法：通过对感恩父母、孝敬长辈进行调查了解，学习一些社会实践调查的方法，提高孩子发现问题、分析问题、解决问题的能力。通过设计并制作感恩心意卡，培养动手实践能力。 3、情感态度与价值观： （1）在活动中感受与人沟通，合作的乐趣，体验成功的乐趣；

（2）感受父母长辈对自己的关爱，激发学生感恩父母、孝敬长辈的激情。 三、重难点分析： 重点：通过调查、采访等，了解感恩父母、孝敬长辈的故事及意义。 难点：通过整理调查资料提出有价值的建议。 四、活动准备： 1、调查访问所需用品，如记录本、照相机等等，以及进行调查问卷，设计方案，摄影技术等方面的培训。 2、上网查询或查阅书籍查阅父亲节、母亲节的由来；了解一些关于父爱母爱的感人故事，收集生活中的所见所闻或亲身感受；开展一周的感恩活动，撰写感恩活动体验日记；收集朗诵感恩的诗歌等。 3、每组要准备现场制作心意卡所需的彩色卡纸、几段最想对爸爸妈妈说的心里话和最想对爸爸妈妈唱的歌等。 五、活动方案的设计： 课题确定后，为了很好地组织开展好本次综合实践活动，结合本班实际情况共划分为三个活动阶段。 第一阶段：启发引导，确定主题； 第二阶段：社会实践，调查研究; 第三阶段：汇报交流，成果展示。 第一阶段：启发引导，确定主题

最新写感恩父母的感恩活动总结

写感恩父母的感恩活动总结 懂得感恩和爱，是我们心灵开出的最美丽的花。 ———题记 “感恩的心，感谢有你，让我有勇敢做我自己！”每当这首《感恩的心》如春风般拂过耳际，我的内心总是充满了感慨。 是啊！面对心灵的问卷，首先追问一下我们自己，对给予我生命和生活的人们，我是否有一颗感恩之心？父母使我们可以来到这个美丽的世界，自己主宰者人生，朋友的关怀和相知，让我们在这个世界上不会感到孤独，我所不喜欢的人们，因为他们的不喜欢，才让我们知道自己的不足，让我们变得更加美好……我们人生的路太漫长，我们要感恩的人也太多，今天我想以我浅薄的文笔来感恩一下哺育了我们，又为我们操劳了一辈子的父母！ 感恩父母，让我们每一个人，带着一颗纯真的心来到世界上，用眼睛和心灵去感觉世界的奇妙，体会自身的成长，享受生命的多彩多姿。 想必大家都知道“黄香温席”的故事，黄香小时候，家里生活很艰苦，在他九岁时，母亲就去世了，黄香非常悲伤，他本就非常孝顺父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。 冬夜里，天气特别寒冷，那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡，为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的'体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下，黄香用自己的感恩之心，暖了父亲的心，“黄香温席”的故事，就这样传开了街坊邻居人人夸讲黄香。 一个懂得感恩并且会感恩的人是幸福的，因为感恩不但给了你博大的胸怀，还给了你成功的希望，以身边的小事做起吧，永远都不要因善小而不为。 同学们，让我们学会感恩父母，以身边的小事做起，给父母洗洗脚，搓搓背，为家里坐坐家务……这都是感恩父母的表现！ 让感恩之花开满世界的每个角落！