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[学习资料]九年级历史上册 第6课 古代世界的战争与征服随堂练习(含解析) 新人教版

[学习资料]九年级历史上册 第6课 古代世界的战争与征服随堂练习(含解析) 新人教版
[学习资料]九年级历史上册 第6课 古代世界的战争与征服随堂练习(含解析) 新人教版

第6课古代世界的战争与征服

【知识讲述】

希波战争是古代波斯帝国为了扩张版图而入侵希腊的战争,战争以希腊获胜,波斯战败而告结束。这次战争对东西方经济与文化的影响远大过于战争本身。

希波战争是人类历史文化的一次前所未有的大融合,其影响远远超出波斯、希腊的范围。它大大加强了东西方文化交流,促进东西方文化发展,促进科学、艺术的进步。打破东西方几乎完全隔绝的局面,从而推动人类社会发展进步。这是希波战争最重要的影响。

公元前4世纪马其顿国强大起来,后亚历山大即位,经过他的东征,建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国,定都巴比伦。伴随东征的过程中,东西方文化出现了交流和发展,希腊文化传播到东方,东方文化渗入到希腊文化中。

亚历山大帝国几乎包括了当时人类的主要文明:波斯文明,埃及文明,犹太文明,甚至印度文明,这样整个亚欧大陆的交通也被打通。

【能力拓展】

希波战争在教材中所占篇幅较少,但教师在教学的过程中应将这场世界史上重要的战争的背景、经过、结果以及重要的影响深入的想学生讲解。在讲解过程中建议补充一些素材资料,如马拉松战役,以此丰富这部分内容。

公元前6世纪中期,波斯征服小亚细亚的希腊城邦。公元前491年,大流士一世派遣使者到希腊各国索取“土和水”,也就是要求对方屈服。斯巴达和雅典不屈。第二年,波斯大军在马拉松平原登陆。米太亚得率领雅典军队约1万人前往阻击。他们采用两翼埋伏,正面佯攻,最后三面包抄的战术,创造了以少胜多,以弱胜强的光辉范例。

在地域上了解亚历山大帝国的疆域,以此分析当时经过亚历山大的东征使整个帝国成为当时主要的世界文明的汇集地。

在讲解罗马帝国建立最初二百年间的历史内容时,引导学生分析这个时期罗马出现繁荣景象的原因,同时,这个时期的罗马于外部有和平交往。教师应帮助学生回忆已在中国古代史学过的“丝绸之路”、两汉与大秦的往来有关知识,加强中外历史的联系。

【易错点提示】

希波战争是东方帝国波斯于西方希腊城邦在各自发展过程张的一次碰撞,也是早期东西方文明的一次重要冲突。对于战争要辩证的复习,战争带来灾难的同时,在客观上也促进了人类文明的传播。

亚历山大东征,建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国,定都巴比伦。将希腊文明传播到东

方,促进了东西方文化的交流。

正确认识罗马帝国的扩张与文化传播的影响:一方面,罗马帝国的征服和统治充满着暴力,另一方面,罗马文化渗入到它统治过的广大地区。

罗马帝国与外部的往来方式既有战争也有和平方式。罗马帝国在其繁荣时期,与北欧、印度、中国等都有贸易往来,说明其与外部也有和平的往来。

【经典题目】

1.一个月后,伦敦奥运会就要开幕了,我国选手将参加奥运会的马拉松比赛项目,而这个运动项目则源自世界古代史上的一次战争。这次战争是

A.希波战争 B.布匿战争 C.罗马内战 D.十字军东征

【答案】A

【解析】马拉松比赛源于希波战争中的马拉松战役。

2.古代世界各大洲、各地区和各民族之间的交往途径和方式主要有和平交往和暴力冲撞。其中以暴力冲撞逐渐打破亚欧大陆相互闭塞的局面,促进了不同民族和文明融合的历史事件有

A.阿拉伯数字东传 B.亚历山大大帝东征

C.罗马的扩张 D.希波战争

【答案】BCD

【解析】本题考查的是文明传播方式中的暴力冲撞。在选项中只有阿拉伯数字东传是属于和平交往,其他三个都是战争,

3. 英国人富勒在《西洋世界军事史》中说:“随着这一战,我们也就站在了西方世界的门坎上面,在这个世界之内,希腊人的智慧为后来的诸国,奠定了立国的基础。”文中“这一战”发生在公元前5 世纪后期,它是东西两大古文明的碰撞,在世界古代史上产生了重要的影响。请你判断,“这一战”是

A.希波战争 B.布匿战争 C.罗马内战 D.十字军东征

[答案] A

【解析】在题干中提到希腊,提及战争发生的时间是公元前5世纪,影响是东西两大古文明的碰撞。由此判断出战争为希波战争。

4. “把战争带给亚洲,把财富带回希腊”,建立地跨欧、亚、非三洲帝国的是

A.伯利克里 B.查理·马特 C.屋大维 D.亚历山大

[答案]D

【解析】亚历山大东征,使东西方文化出现了交流和发展,希腊文化传播到东方,东方文化渗入到希腊文化中。

5.(7分)阅读下列材料:

材料一到公元1世纪,罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起,练成了一条从苏格兰高地到中国海、横贯欧亚大陆的文明地带,从而使各帝国在一定程度上能相互影响。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二下图

图一受希腊文化影响的西亚建筑遗址图二 2001年阿富汗内战中石雕巴米扬大佛被信奉伊斯兰教的塔利班政权炸毁

请回答:

(1)材料一中“汉帝国”通过什么途径与欧亚大帝国连成一条“文明地带”?其开拓者是谁?(2分)

(2)“战争是人类文明交融与发展的一把双刃剑。”根据材料二,并结合所学知识谈谈你对此观点的认识。(4分)

(3)坚持文化的民族性和世界文化的多元性是人类文明发展的永恒主题。结合上述材料思考,我们该如何将这种“和而不同”的文化态度落实到行动中去?(1分)

[参考答案]

(1)途径:丝绸子路(1分)。开拓者:张骞(1分)

(2)①客观上促进人类文明的交融和发展(1分)。例子:亚历山大帝东征把希腊文化传播到西方,东方文化也渗入希腊文化;罗马帝国扩张过程中其文化渗入到它统治的广大地区等(任举一个战争促进人类文明交融和发展的例子即可。1分)②破坏人类文明的交融与发展(1分)例子:2001年信奉伊斯兰教的塔利班政权炸毁了巴米扬大佛;15实际中期君士坦

丁堡被奥斯曼土耳其攻陷,拜占庭帝国灭亡,大量珍贵文物和艺术品被付之一炬(任举一个战争破坏人类文明交融与发展的例子即可。1分)

(3)既要提倡多元化并存,又要互相理解、互相尊重;抢救具有独特意义的文化遗产;坚持对外开放,在与世界各国的文化交流中增进了解,减少隔阂;坚持学习、借鉴和吸收优秀的外来文化;维护世界和平,避免战争对人类文明的破坏。(只要紧扣“和而不同”的主题谈一点,言之有理即可得分。1分)

【解析】本题是一道综合性试题。中外历史内容融合在一起。通过材料一的内容,了解汉朝中国同欧亚国家联系的通道是丝绸之路,张骞出使西域开辟了丝绸之路。通过材料二的图片获得信息是文明古迹被现代战争毁坏。以此为切入点讨论战争在文明交流中的主作用,要一分为二的看待战争。第三个小问是联系当今发展形势,谈个人的观点。

本题在涉及过程中,实现了知识与能力的融合,在过程中升华了感情,同时还考查了学生辩证考虑问题的能力。层次分明,层次递进。

6.和平交往是人类社会交往的主流。下列不属于人类和平交往的是

A.鉴真东渡

B.玄奘西游

C.亚历山大东征

D.马可·波罗来华

[参考答案] C

【解析】本题是选择否定答案。亚历山大东征属于战争冲突,不属于和平往来。

7.亚历山大的东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。这说明

A.暴力冲突一定程度上促进了文明的传播与发展 B.和平往来促进了文明的交融

C.地区冲突导致了文明的衰落 D.人类文明发展的动力来自于战争

[答案]A

【解析】本题考查战争在文化传播中的作用,在战火后,往往伴随文化的传播与渗透。

8.世界古代史上,在不同时期不同地区,先后兴起了一个个有影响的大帝国。在下列帝国中,按兴起时间顺序排列正确的是

A.拜占廷帝国、亚历山大帝国、罗马帝国B.罗马帝国、拜占廷帝国、亚历山大帝国

C.亚历山大帝国、罗马帝国、拜占廷帝国D.拜占廷帝国、罗马帝国、亚历山大帝国

[答案]C

【解析】本题考查时间排序。亚历山大帝国公元前4世纪,罗马帝国公元前27年,拜占廷

帝国395年。出现顺序为C

9.下列属于地跨欧亚非三洲的国家有

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

[参考答案] B

【解析】本题考查世界上重要国家的疆域发展扩大的情况,用排除法。秦朝当时的疆域没有地跨欧亚非,将秦朝排除后,答案为B

10.罗马帝国于公元前30年建立。

[参考答案] ×

【解析】罗马帝国于公元前27年建立,故是错误的。

11.下列西方谚语都与哪一西方古国相关

Rome wasn’t built in a day. All roads lead to Rome[注:Rome是国名]

A.埃及

B.罗马

C.希腊

D.中国

[参考答案] B

【解析】题干中的谚语中提到罗马,以此选B

12.公元前27年,罗马元老院授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的称号,象征罗马已由共和国转变为帝国。此人是

A.伯利克里B.恺撒C.亚历山大D.屋大维

[参考答案]D

【解析】考查建立罗马帝国的人物,是屋大维。

13.报据下列第①组的内在关系,选择一个合适的答案,使第②组成立

①伯利克里推动雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰

②屋大维

A.建立雅典奴隶制共和国B.发动布匿战争

C.建立罗马共和国D.建立罗马帝国

[参考答案]D

【解析】本题考查归纳能力,示例中要求的关系是人物和其重要贡献。所以应选择是屋大维功绩的内容,选D建立罗马帝国。

【形成性测试】

1.今天的马拉松长跑项目,源自古代哪一事件

A.布匿战争 B.希波战争 C.亚历山大东征 D.马可?波罗到达中国

[答案]B

【解析】马拉松比赛源于希波战争中的马拉松战役

2.波斯帝国形成的时间是

A.公元前7世纪 B.公元前6世纪

C.公元前5世纪 D.公元前4世纪

【答案】B

【解析】公元前6世纪,古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国。

3.波斯帝国最早形成于何地

A.古代中国 B.古代埃及

C.古代希腊 D.古代伊朗

【答案】D

【解析】公元前6世纪,古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国。

4.有关古代世界战争的表述不正确的是

A.古代世界战争大多规模大,范围广

B.希波战争进行了三次,最后波斯人取得胜利。

C.有很多古代国家通过战争成为地跨欧、亚、非的大帝国

D.古代世界战争客观上促进文化的传播

【答案】B

【解析】希波战争进行了三次,最后希腊军民取得胜利。故B说法有误

5.下列关于亚历山大东征,表述不正确的是

A.灭掉了波斯帝国

B.版图地跨欧、亚、非三洲

C.促进了东西方经济文化交流

D.地中海成为它的内湖

[参考答案]D

【解析】本题考查学生对知识的识记能力。地中海是罗马帝国的内湖。故D有误

6.马其顿位于希腊的

A.东部 B.西部 C.南部 D.北部

[答案]D

【解析】本题考查学生对知识的识记能力。公元前4世纪,希腊北部的马其顿国强大起来。

7.公元前4世纪地跨欧、亚、非三洲的大帝国是

A.波斯帝国 B.希腊

C.亚历山大帝国 D.罗马帝国

[答案]C

【解析】本题考查学生对知识的识记能力。

8.亚历山大东征时,在东方建立了多座以自己的名字命名的希腊化城市,埃及的亚历山大里亚(今亚历山大城)就是当时建立的世界名城。城内商业气息繁荣,商人云集;学术氛围浓厚,人才济济。由此可见:

A.亚历山大东征给埃及人民带来的是巨大的灾难与痛苦

B.亚历山大里亚是当时世界经济和文化交流的唯一中心

C.商品经济促使战争的出现,战争同时也推动经济发展

D.战争和征服客观上也可以成为文明传播与交流的工具

[参考答案]D

【解析】本题考查的内容是亚历山大东征的作用,东西方文化出现了交流和发展。

9.亚历山大东征最远抵达:

A.两河流域

B.伊朗高原

C.印度河流域

D.青藏高原

[参考答案]C

【解析】本题考查学生对基础内容的识记。亚历山大东征,扫荡了小亚细亚,攻入埃及,占领两河流域,灭掉波斯帝国,远达印度。所以最远到达印度河流域。选C

10.使罗马进入帝国时期的人物是

A.凯撒 B.安东尼

C.屋大维 D.斯巴达克

【答案】C

【解析】本题考查罗马帝国的建立者,是屋大维。

11.《后汉书》载:“大秦国……在海西,亦云海西国。地方数千里,有四百余城。小国隶属者数十。”这里的“大秦国”是指

A.中国秦朝

B.希腊城邦

C.波斯帝国

D.罗马帝国

【答案】D

【解析】中国古代称罗马帝国为大秦。

12.公元初年,欧亚大陆同时存在的两大帝国是

A.汉朝与罗马帝国 B.唐朝与阿拉伯帝国

C.古代埃及与古代印度 D.秦帝国与古代希腊

[参考答案]A

【解析】本题考查国家建立的时间。公元初年,同时存在的帝国是汉朝和罗马帝国。选A

13.历史上经历了共和国到帝国的演变,并大肆扩张领土成为地跨欧亚非三洲的国家是

A 希腊

B 罗马

C 雅典

D 阿拉伯

[参考答案]B

【解析】罗马在公元前509年建立共和国,在公元前27年罗马共和国被罗马帝国取代,到2世纪时,罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的帝国。所以选B

14.古代有个人不出国就能游览整个地中海沿岸风光,你认为他生活在哪个国家?

A.阿拉伯帝国 B.波斯帝国 C.亚历山大帝国 D.罗马帝国

【答案】D

【解析】2世纪罗马帝国达到最大规模,地跨欧亚非三洲,地中海成为它的内湖。所以这个古代人生活在罗马帝国。选D

15.“条条大路通罗马”再现当时罗马帝国的经济繁荣国家强盛的局面,这一局面应出现在

A.公元前5到公元前3世纪 B.公元前2到公元前1世纪

C.公元1到2世纪 D.公元2到3世纪

[参考答案]C

【解析】罗马帝国建立后,最初约二百年间,政局稳定,经济繁荣。罗马帝国建国在公元前27年,到2世纪到达最大规模。故选C

九年级上册历史世界古代史试题(含答案)

九年级历史试题古代部分 一、单项选择题(每小题1分,共10分) 1.非洲最古老的文明产生于() A.古代中国 B.古代埃及 C.古代印度 D.古代希腊 2.金字塔是古代埃及国王的() A.宫殿 B.陵墓 C.行宫 D.祭祀殿堂 3.从西北方向侵入古代印度,征服当地居民的是() A.雅利安人 B.波斯人 C.埃及人 D.希伯拉人 4.汉谟拉比法典维护的是() A.自由人的利益 B.地主阶级的利益 C.奴隶和平民的利益 D.奴隶主阶级的利益 5.公元前18世纪,国王汉谟拉比统一了() A.古代埃及 B.古代希腊 C.古代印度 D.两河流域 6.最早建立伊斯兰教政教合一的国家是在。() A.麦加 B.巴格达 C.伊斯坦布尔 D.麦地那 7.在世界范围内最早进入封建社会的是() A.中国 B.罗马 C.日本 D.朝鲜 8.伊斯兰教信仰的神是() A.佛 B.耶稣 C.宇宙 D.真主“安拉” 9.被称为宗教圣地的是() A.巴勒斯坦地区 B.小亚细亚地区 C.耶路撒冷 D.麦加城 10.发明楔形文字的是两河流域的() A.阿卡德人 B.希伯来人 C.腓尼基人 D.苏美尔人 二、归纳列举题(共15分) 11.根据提示写出对应的人物。(4分)

(1)统一两河流域的古巴比伦国王—— (2)佛教的创始人—— (3)基督教的创始人—— (4)伊斯兰教的创始人—— 12.根据下列提示写出相对应的内容(7分) (1)拥有金字塔的国度—— (2)世界上现存古代第一部比较完备的成文法典—— (3)古代印度的等级制度—— (4)古埃及人创造的文字—— (5)两河流域的苏美尔人创造的文字—— (6)基督教的诞生地点—— (7)创立了伊斯兰教的城市—— 13.列举世界四大古代文明区域的名称。(4分) 三、材料分析题(共35分) 15.阅读下列材料,回答问题。 材料一法典条文共282条,刻在一块巨大石柱上。法典宣扬“君权神授”。它还规定:奴隶可以买卖,可用来抵债;如果奴隶主胆敢对主人说:“你不是我的主人”,他的耳朵就要被割掉;、、、、、、、奴隶可以被任意杀死,凶手只需赔偿奴隶主的财产损失,无需偿命;等等 材料二见下图 请回答: (1)材料一所说的法典指的是什么法典?此法典是由哪个国家谁制定的?(3分)

部编人教版九年级历史上册世界古代史复习提纲

部编人教版九年级历史上册世界古代史复习提纲 第一课古代埃及 一、古埃及文明——发源于非洲的尼罗河流域,产生于公元前3500年,经过了古王 国时代、中王国时代、新王国时代,新王国时代的图特摩斯三世统治时期,埃及强盛;公元前525年,埃及被波斯灭;国王称“法老”。 二、古埃及文明成就——天文:太阳历;文字:象形文字;建筑:金字塔;医学:木 乃伊 ①象形文字是世界上最早的文字之一; ②金字塔,古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及 人智慧的结晶;金字塔小反映王权衰落. 第二课古代两河流域 一、古巴比伦王国首都巴格达,公元前3500年产生国家,发源于幼发拉底和底格里斯 河; 公元前18世纪汉谟拉比统一;最强盛; 二、《汉谟拉比法典》①地位:是已知世界上第一部较为完整的成文法典;②有三 个等级有公民权的自由民,没有公民权自由民和奴隶;③是人 类宝贵文化遗产,人类社会法制传统源远流长;④商品经济活 跃;⑤维护奴隶主贵族利益; 第三课古代印度 一、古印度发源于印度河流域,早期文明遗址哈拉帕和摩亨佐达罗;公元前1500年雅 利安人侵入印度,在这一时期确立了种姓制度;孔雀王朝是印度文明鼎盛时期,这一时期创立了佛教。

二、种姓制度:①奴隶等级制度;②四个等级:婆罗门-祭祀;刹帝利—行政军事; 吠舍—农业商业畜牧业;首陀罗—被征服居民;为前三等级服务;③ 世袭,不通婚,低等级不能从事高等级职业; 三、佛教:时间:公元前六世纪,创始人:乔达摩悉达多,尊称为释迦牟尼; 教义:众生平等;忍耐顺从;传播:公元前1世纪,通过中亚、新疆传到中国(西汉); 基督教:时间:1世纪,地点罗马帝国统治下的巴勒斯坦;犹太人; 教义:忍受苦难,死后升入天堂;《圣经》 发展壮大:4世纪,罗马皇帝定为国教,向外传播;8世纪,法兰 克王国国王查理发展基督教,征收“什一税”,王权与教权结合; 基督教发展壮大; 伊斯兰教:时间:7世纪,创始人:默罕默德在阿拉伯半岛;最初在麦加传教,622年在麦地那建政教合一的宗教社团穆斯林公社。阿拉伯国家雏形诞生;630 年阿拉伯半岛统一; 教义:独尊安拉;《古兰经》; 第四课希腊城邦和压力山大帝国 一、雅典民主政治形成的条件: ①自然环境:海洋文明,希腊半岛,②航海业贸易发达;③城邦体制,小国寡民; 二、最早的文明:克里特文明和迈锡尼文明;最大的城邦斯巴达;文化最兴盛的城邦:雅典 三、城邦居民为公民和非公民,成年男性公民有政治权利;非公民有外邦人和奴隶。 公民和非公民是统治者和被统治者的关系; 四、雅典民主政治的高峰—伯里克利统治时期,公元前5世纪中后期; 措施:①扩大公民权利,公职人员从全体公民中抽签产生;② 10个主席团轮流执政;③公民大会是最高权力机构④为保证贫穷公民参政议政,建立津贴制度;

2019-2020年九年级历史上册 第6课《古代世界的战争与征服》教案 新人教版

2019-2020年九年级历史上册第6课《古代世界的战争与征服》教 案新人教版

希波战争中希腊取得了胜利,那么希腊取 胜的原因有哪些? 2、亚历山大大帝东征 亚历山大16岁时就跟随父亲四处征 战,终于控制了希腊。他父亲曾感叹:“我 的孩子,征服属于你的领土吧,马其顿对 你来说实在太小了!”不久,他继承王位 开始了征服。 把世界当作自己的故乡---亚历山大 大帝 指导学生阅读教材和地图,了解马其顿的 强大、亚历山大东征的过程和帝国的建立 (定都和范围) 展示材料,请同学们根据材料归纳亚历山 大东征对世界产生了什么影响? 3、罗马帝国的扩张与文化传播 学生讨论归纳得出答案:①战争的正义性; ②希腊军民的英勇战斗。 讨论希波战争的影响。 看教材,理清线索。 根据图片所展示的箭头归纳亚历山大大帝 东征的过程 学生根据图片归纳东征的路线 ①读地图罗马的扩张,了解罗马最大的疆 域及其时期; ②看插图《罗马古道》和《引水渠》以及 第38页小字认识归纳罗马黄金时代的概 况。 ③回忆中国历史的“丝绸之路”、自由阅 读卡内容,认识罗马帝国的对外交往。 ④结合亚历山大东征的影响,如何认识理 解罗马帝国的扩张的影响? ⑤看课文第39页小字,了解罗马罗马文化 传播的表现。 学生看书本归纳整理讨论并形成认识战争 充满着暴力,同时客观上传播了文化

反思完善 教学札记 教学中整合教材,用图片和文字材料,拓展资源;设计问题,培养学生的自学、分析能力,学习运用历史的眼光来分析历史与现实的问题。需探讨的是如何将亚历山大大帝东征与罗马帝国的扩张一目有机联系在一起。 -----如有帮助请下载使用,万分感谢。 波斯希腊 文化得以 保存和传 播 亚历 山大 远达 印度 传播希腊 文化 罗马 帝国 地跨 欧亚 非 促进文化 的传播

九年级上册历史世界古代史习题含答案完整版

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九年级历史试题古代部分 一、单项选择题(每小题1分,共10分) 1.非洲最古老的文明产生于() A.古代中国 B.古代埃及 C.古代印度 D.古代希腊 2.金字塔是古代埃及国王的() A.宫殿 B.陵墓 C.行宫 D.祭祀殿堂 3.从西北方向侵入古代印度,征服当地居民的是() A.雅利安人 B.波斯人 C.埃及人 D.希伯拉人 4.汉谟拉比法典维护的是() A.自由人的利益 B.地主阶级的利益 C.奴隶和平民的利益 D.奴隶主阶级的利益 5.公元前18世纪,国王汉谟拉比统一了() A.古代埃及 B.古代希腊 C.古代印度 D.两河流域 6.最早建立伊斯兰教政教合一的国家是在。() A.麦加 B.巴格达 C.伊斯坦布尔 D.麦地那 7.在世界范围内最早进入封建社会的是() A.中国 B.罗马 C.日本 D.朝鲜 8.伊斯兰教信仰的神是() A.佛 B.耶稣 C.宇宙 D.真主“安拉” 9.被称为宗教圣地的是() A.巴勒斯坦地区 B.小亚细亚地区 C.耶路撒冷 D.麦加城 10.发明楔形文字的是两河流域的() A.阿卡德人 B.希伯来人 C.腓尼基人 D.苏美尔人 二、归纳列举题(共15分) 11.根据提示写出对应的人物。(4分) (1)统一两河流域的古巴比伦国王—— (2)佛教的创始人—— (3)基督教的创始人—— (4)伊斯兰教的创始人—— 12.根据下列提示写出相对应的内容(7分) (1)拥有金字塔的国度—— (2)世界上现存古代第一部比较完备的成文法典——

第6课古代世界的战争与征服教案

第6课古代世界的战争与征服 教学目标: 【知识与能力】 1、了解波斯帝国的形成与希波战争;亚历山大大帝的东征与帝国的建立;罗马帝国的扩张与文化传播 2、利用当代世界地图,查找亚历山大帝国和罗马帝国的版图,培养学生运用地图辅助学习历史的能力。 3、探讨罗马帝国的扩张与文化传播的联系,掌握古代世界主要战争的两面性作用,培养学生全面辩证地看待战争影响的能力。 【过程与方法】 1、思考探究亚历山大帝国和罗马帝国的版图包括今天哪些主要国家?希波战争、亚历山大东征和罗马帝国的扩张战争存在着哪些异同点?罗马帝国的扩张和文化传播有什么联系? 2、议论解疑综合归纳希波战争、亚历山大东征和罗马帝国的扩张在世界历史上产生了哪些深远的影响? 【情感态度与价值观】 使学生认识到:战争从未在人类生活中长时间地停留过,一般来说,战争具有强烈的破坏性,会给人们带来沉重的灾难。但是它也有积极的作用:一次猛烈的战火之后,随之而来的,往往是文化的传播与渗透。人文素养增强反对一切非正义的战争,积极维护人类和平的愿望,并能对战争的后果做出比较客观的价值判断 教学重点、难点: 教学重点:亚历山大大帝的东征、罗马帝国的扩张与文化传播 教学难点:辩证认识罗马帝国扩张的影响 课前预习题: 1.现代奥运会中来源于古代世界的战争的一项比赛项目是什么? 2.马拉松战役的时间、地点、交战双方、结果? 3.亚历山大帝国疆域的大致范围。 4.理解“身在罗马,就象罗马人一样行事”、“条条大路通罗马”等谚语的含义。 5.罗马共和国建立的时间?被罗马帝国所取代的时间? 教学过程: 一、课前导入: 出示课件,组织学生阅读“导入框”图文,讨论回答: 1 、现代奥运会有一项重要的长距离竞技体育比赛叫马拉松长跑,有同学知道它的长

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《世界历史》上册2-8课复习提纲 一、知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度,了解人类早期文明产生的自然地理环境。 1、与古埃及有关的:金字塔是古代埃及文明的象征,也是权利的象征 2、与古巴比伦王国有关的:《汉漠拉比法典》是世界上现存的第一部比较完备的成文法典 3、与古印度有关的:印度的等级制度:雅利安人严格等级制度,史称“种姓制度”,分为四个等级:婆罗门刹帝利吠舍首陀罗。 第一等级婆罗门:祭司贵族,掌握神权 第二等级刹帝利:国王、武士、官吏,把持国家军事和行政大权 第三等级吠舍:农民、牧民、手工业者、商人,向国家纳税,向神庙上供,供养第一、二等级。 第四等级首陀罗:被征服的土著居民、贫困破产失去土地的人,几乎没有权利,受奴隶主阶级的剥削和奴役,干最低贱的职业。 4、亚非四大奴隶制文明古国发源地:埃及(尼罗河流域)巴比伦(两河流域)印度(印度河流域)中国(黄河、长江流域) 二、了解伯利克里时代雅典民主政治的基本状况,古希腊是西方文明的发源地。 1、雅典的民主政治:雅典是古希腊重要的城邦之一,公元前5世纪后半期,伯利克里当政期间,雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。(扩大公民权利鼓励学术研究,发展文艺,重视教育) 2、西方文明之源:源于古希腊,爱琴文明是希腊文明的开始。 三、讲述布匿战争的故事,了解罗马共和国的兴衰。 1、罗马的兴起:古罗马国家是由位于意大利台伯河畔的罗马城发展而来。公元前509年,罗马建立奴隶制共和国。 2、布匿战争:罗马为争夺地中海霸权,与地中海西部强国迦太基进行了三次战争,史称布匿战争,罗马最终取得胜利。公元前2世纪末,罗马成为地中海霸主,繁荣强盛。 3、共和国的兴衰:公元前1世纪,罗马发生严重的社会危机,前49年凯撒夺权,前27年屋大维建立罗马帝国,罗马共和国被罗马帝国取代。 四、了解大化改新的基本内容,讲述穆罕默德的主要活动。 1、大化改新:

历史:第6课《古代世界的战争与征服》同步练习(鲁教版八年级上)

第6课古代世界的战争与征服 一、单项选择题 1.下列国家中曾经统一过两河流域的是() ①古巴比伦王国②波斯帝国③亚历山大帝国④罗马帝国 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②④ 2.下列国家中,曾经是地跨欧亚非三洲的大帝国的是() ①古代埃及②波斯帝国③亚历山大帝国④罗马帝国 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3.古希腊是被下列哪一个国家灭亡的() A.波斯帝国 B.马其顿国 C.罗马帝国 D.古巴比伦王国 4.亚历山大帝国的版图最东端到() A.小亚细亚 B.幼发拉底河上游 C.印度河流域 D.古代埃及 5.公元前4世纪成为地跨欧亚非三洲大帝国的是() A.古代埃及 B.亚历山大帝国 C.西罗马帝国 D.阿拉伯帝国 6.亚历山大帝国的首都在() A.巴比伦 B.底比斯 C.亚历山大港 D.罗马城 7.现在奥运会上马拉松长跑的运动项目起源于() A.希波战争 B.马其顿王国打败希腊 C.亚历山大东征 D.斯巴达和雅典的内战 8.罗马帝国的版图基本确定下来,成为地跨欧亚非三洲的大帝国的时间在() A.公元前2世纪 B.公元2世纪 C.公元前1世纪 D.公元1世纪 9.中国古代史书上所记载的“大秦”指的是下列哪一个国家() A.波斯帝国 B.亚历山大帝国 C.罗马帝国 D.阿拉伯帝国 10.罗马帝国历史上最繁盛的时期是在() A.公元前2至前1世纪 B.公元前6世纪 C.公元1至2世纪 D.公元3至4世纪 11.下列关于亚历山大帝国和罗马帝国的相同点的叙述正确的是() ①都建立了地跨欧亚非三洲的大帝国②都对外进行了侵略扩张的战争③都促进了东西方文化的交流和发展④都曾经侵入到印度河流域 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 12.下列关于亚历山大东征的说法正确的是()

人教版 历史九年级上册 第6课 古代世界的战争与征服随堂练习(有答案)

第6课古代世界的战争与征服 【知识讲述】 希波战争是古代波斯帝国为了扩张版图而入侵希腊的战争,战争以希腊获胜,波斯战败而告结束。这次战争对东西方经济与文化的影响远大过于战争本身。 希波战争是人类历史文化的一次前所未有的大融合,其影响远远超出波斯、希腊的范围。它大大加强了东西方文化交流,促进东西方文化发展,促进科学、艺术的进步。打破东西方几乎完全隔绝的局面,从而推动人类社会发展进步。这是希波战争最重要的影响。 公元前4世纪马其顿国强大起来,后亚历山大即位,经过他的东征,建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国,定都巴比伦。伴随东征的过程中,东西方文化出现了交流和发展,希腊文化传播到东方,东方文化渗入到希腊文化中。 亚历山大帝国几乎包括了当时人类的主要文明:波斯文明,埃及文明,犹太文明,甚至印度文明,这样整个亚欧大陆的交通也被打通。 【能力拓展】 希波战争在教材中所占篇幅较少,但教师在教学的过程中应将这场世界史上重要的战争的背景、经过、结果以及重要的影响深入的想学生讲解。在讲解过程中建议补充一些素材资料,如马拉松战役,以此丰富这部分内容。 公元前6世纪中期,波斯征服小亚细亚的希腊城邦。公元前491年,大流士一世派遣使者到希腊各国索取“土和水”,也就是要求对方屈服。斯巴达和雅典不屈。第二年,波斯大军在马拉松平原登陆。米太亚得率领雅典军队约1万人前往阻击。他们采用两翼埋伏,正面佯攻,最后三面包抄的战术,创造了以少胜多,以弱胜强的光辉范例。 在地域上了解亚历山大帝国的疆域,以此分析当时经过亚历山大的东征使整个帝国成为当时主要的世界文明的汇集地。 在讲解罗马帝国建立最初二百年间的历史内容时,引导学生分析这个时期罗马出现繁荣景象的原因,同时,这个时期的罗马于外部有和平交往。教师应帮助学生回忆已在中国古代史学过的“丝绸之路”、两汉与大秦的往来有关知识,加强中外历史的联系。 【易错点提示】 希波战争是东方帝国波斯于西方希腊城邦在各自发展过程张的一次碰撞,也是早期东西方文明的一次重要冲突。对于战争要辩证的复习,战争带来灾难的同时,在客观上也促进了人类文明的传播。 亚历山大东征,建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国,定都巴比伦。将希腊文明传播到东方,促进了东西方文化的交流。 正确认识罗马帝国的扩张与文化传播的影响:一方面,罗马帝国的征服和统治充满着暴力,另一方面,罗马文化渗入到它统治过的广大地区。 罗马帝国与外部的往来方式既有战争也有和平方式。罗马帝国在其繁荣时期,与北欧、印度、中国等都有贸易往来,说明其与外部也有和平的往来。 【经典题目】 1.一个月后,伦敦奥运会就要开幕了,我国选手将参加奥运会的马拉松比赛项目,而这个运动项目则源自世界古代史上的一次战争。这次战争是 A.希波战争 B.布匿战争 C.罗马内战 D.十字军东征 【答案】A 【解析】马拉松比赛源于希波战争中的马拉松战役。 2.古代世界各大洲、各地区和各民族之间的交往途径和方式主要有和平交往和暴力冲撞。其

人教版 历史九年级上册 第6课 古代世界的战争与征服知识点

人教版九年级上《古代文明的传播与发展》古代世界的战争与征服 一、希波战争: 1、请简述波斯帝国的建立和对外扩张的情况。 波斯帝国建立于公元前6世纪,它的主要居民是波斯人。建立后不久,即开始走上向外扩张的道路。波斯先后征服了埃及等国家和地区,成为一个地跨欧亚非三洲的大帝国。 2、希波战争:公元前5世纪早期,波斯三次入侵希腊,史称希波战争。公元前5世纪中期,希腊取得希波战争的胜利。(注意马拉松运动的来历) 二、亚历山大大帝东征: 1、背景:公元前4世纪,希腊内部矛盾激化,希腊极盛时期过去。在希腊的北部的马其顿国迅速强大起来,公元前4世纪后期,马其顿打败希腊联军,控制了希腊。 2、简述亚历山大东征的基本路线及结果:扫荡了小亚细亚,攻入埃及,占领了两河流域,灭波斯,远到印度,建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国,定都巴比伦。 3、亚历山大东征的影响:亚历山大东征把希腊文化传播到东方,东方文化也渗入到希腊文化,在客观上促进了东西方文化的交流。 三、罗马帝国的扩张与文化传播:(名言:条条道路通罗马) 1、请说出罗马帝国在2世纪时的疆域四至: 东起幼发拉底河上游,西临大西洋,南抵非洲撒哈拉大沙漠,北达不列颠、莱茵河和多瑙河,地跨欧亚非三洲,地中海成为其内湖。在最初约200年间,由于战争停止和统治加强,帝国境内局势安定,经济繁荣。 2、如何评价罗马对外扩张?罗马对世界文化产生了什么影响? (1)、评价:一方面,罗马帝国的征服和统治充满着暴力,另一方面,罗马文化渗入到它统治过的广大地区,促进了征服地区的文明的发展。 (2)、影响:罗马的建筑风格和样式对世界产生了重要的影响。拉丁语也不断地向外传播,拉丁字母成为世界上最通用的字母。罗马法是人类的重要遗产。基督教影响了一代又一代人,成为世界三大宗教之一。 四、问题探究: 1、人类交往的方式主要有哪两种?其主流是什么?你赞成哪种方式,原因是什么? 和平交往和暴力冲突(或战争)。和平交往是主流。赞成和平交往。原因:因为战争给人民带来灾难,破坏了文化,虽然战争也能促进人类文化的交流,但这种方式到处充斥着暴力和血腥,不如运用和平的方式来进行交往。 2、“身在罗马,就做罗马人。”“条条大道通罗马”这两句话说明了什么问题? 第一句话说明了罗马的强大和身为罗马人的自豪感;第二句话反映出罗马帝国的交通发达和疆域的辽阔,同时也反映出罗马盛世局面的一个侧面。 第7课东西方文化交流的使者 一、阿拉伯数字: 印度人创造了从0 到9 十个数字的计数法。阿拉伯人学会了这一方法,把它加以改造。12 世纪初,这一简便的计数法传到欧洲,被称为“阿拉伯数字”。

九年级上册历史世界古代史试题含答案

九年级上册历史世界古代史试题含答案 集团标准化小组:[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

九年级历史试题古代部分 一、单项选择题(每小题1分,共10分) 1.非洲最古老的文明产生于 () A.古代中国 B.古代埃及 C.古代印度 D.古代希腊 2.金字塔是古代埃及国王的 () A.宫殿 B.陵墓 C.行宫 D.祭祀殿堂 3.从西北方向侵入古代印度,征服当地居民的是 () A.雅利安人 B.波斯人 C.埃及人 D.希伯拉人 4.汉谟拉比法典维护的是 () A.自由人的利益 B.地主阶级的利益 C.奴隶和平民的利益 D.奴隶主阶级的利益 5.公元前18世纪,国王汉谟拉比统一了 () A.古代埃及 B.古代希腊 C.古代印度 D.两河流域 6.最早建立伊斯兰教政教合一的国家是在。 () A.麦加 B.巴格达 C.伊斯坦布尔 D.麦地那 7.在世界范围内最早进入封建社会的是 () A.中国 B.罗马 C.日本 D.朝鲜 8.伊斯兰教信仰的神是 () A.佛 B.耶稣 C.宇宙 D.真主“安拉”

9.被称为宗教圣地的是 () A.巴勒斯坦地区 B.小亚细亚地区 C.耶路撒冷 D.麦加城 10.发明楔形文字的是两河流域的 () A.阿卡德人 B.希伯来人 C.腓尼基人 D.苏美尔人 二、归纳列举题(共15分) 11.根据提示写出对应的人物。(4分) (1)统一两河流域的古巴比伦国王—— (2)佛教的创始人—— (3)基督教的创始人—— (4)伊斯兰教的创始人—— 12.根据下列提示写出相对应的内容(7分) (1)拥有金字塔的国度—— (2)世界上现存古代第一部比较完备的成文法典—— (3)古代印度的等级制度—— (4)古埃及人创造的文字—— (5)两河流域的苏美尔人创造的文字—— (6)基督教的诞生地点—— (7)创立了伊斯兰教的城市—— 13.列举世界四大古代文明区域的名称。(4分) 三、材料分析题(共35分) 15.阅读下列材料,回答问题。 材料一法典条文共282条,刻在一块巨大石柱上。法典宣扬“君权神授”。它还规定:奴隶可以买卖,可用来抵债;如果奴隶主胆敢对主人说:“你不是我的主人”,他的耳朵就要被割掉;、、、、、、、奴隶可以被任意杀死,凶手只需赔偿奴隶主的财产损失,无需偿命;等等 材料二见下图 请回答:

江苏省徐州市邳州市九年级世界古代史、近代史综合材料题附答案

九年级世界古代史、近代史综合材料题 1、阅读下列材料 材料一:公民大会由年满20岁的全权公民组成,大约每10天在雅典卫城召开一次会议。在会上,公民都可以登台演讲,对事关国家的议案发表自己的意见。 材料二:元老院由300名元老组成。元老或是贵族显要,或是退职高官。元老院拥有军事领导权、外交权、财政权和宗教监督权,实际上是国家最高的行政和监督机构。执政官有两人,是共和国的首脑和军事统帅,由选举产生,权力均等,任期一年。 请回答: (1)材料一和材料二中的公民大会和元老院分别是哪两个国家的什么样的机构? (2)这两个国家的统治存在着哪些异同? (3)材料一的民主存在着哪些局限性? 2、阅读下列材料: 法典规定,奴隶可以被任意杀死,凶手只要赔偿奴隶主的财产损失,无须偿命。 (1)上述材料和图片(右图)反映的是世界古代史上哪个国家的哪部法典? (2)该法典在世界历史上的重要地位或价值是什么? (3)从法典内容看,它实质上维护的是谁的利益 3、改革是历史进步的根本动力。在日本历史上有两次成功的改革——大化改新和明治维新。请回答: (1)日本大化改新时在位的天皇是谁? (2)这次改革对日本产生了什么影响? (3)日本改革成功很大程度上在于它对中国哪个朝代的封建制度的学习?这对中国今天的发展或对你的学习有什么启示? 4、阅读下列材料回答问题: 材料一随着封建社会的衰落和资本主义的萌芽,世界在发生巨变。在神学笼罩的黑暗中,思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战;在惊涛骇浪的大海上,勇敢地探险者找到了沟通世界的新航路,腐朽的封建城堡在风雨中动摇,资本主义新时代即将到来。 ——川教版《世界历史》九年级上册 材料二如果可以把1492年看着全球化的开始,那么大致可以看出全球化经历了这样几个阶段:首先是葡萄牙和西班牙开创了现代全球化;然后是大英帝国、荷兰、法国、比利时等欧洲国家开始大规模向全球殖民…… ——摘编自白海军著《2049,相信中国》

人教版九年级上册世界古代史复习提纲

九年级历史复习(一) 世界古代史 前言:做最好的自己,相信你是最棒的,加油! 注:九年级世界古代史包括九年级上册第一单元到第三单元的内容,删去第一课、第7课、第8课。 第2课大河流域——人类文明的摇篮 一、金字塔的国度——古代埃及 1、公元前3000年,尼罗河流域; 2、金字塔(古代埃及法老的陵墓,狮身人面像) 金字塔是埃及国王权力的象征也是古代埃及文明的象征。 象形文字 二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦 1、公元前3500年以后,苏美尔人在两河流域(幼发拉底河、底格里斯河)南部建立起很多奴隶制小国。 2、公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域,建立了中央集权的奴隶制国家。 3、《汉谟拉比法典》:是世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。 楔形文字 三、古代印度 1、公元前2500年,印度河流域开始出现一些小国。后来,(雅利安人)入侵古代印度,征服当地居民并把他们变为奴隶,先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。 2、印度的等级制度----种姓制度 种姓制度激化了当时的社会矛盾,并对后来印度社会的发展带来不良影响。 古代大河文明的代表:古代埃及、古巴比伦、古印度、古代中国。 第3课西方文明之源 1、公元前2000年左右,希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛; 2、雅典城邦的繁荣 经济:雅典近海,海上交通便利,工商业发达;2、政治:伯利克里扩大公民的全力,全体成年男性公民可以参加最高权利机构公民大会,伯利克里当政时期,雅典达到全盛时期。 伯利克里执政时期雅典民主政治达到古代世界的最高峰 3、罗马共和国的兴亡(建立时间:公元前509年) 1、布匿战争: ①时间:公元前3世纪至前2世纪;②原因:争夺地中海霸权;③对战国家:罗马?迦太基 2、罗马帝国的建立 公元前49年,凯撒夺取政权→屋大维在公元前27年独揽国家大权,成为实际上的皇帝,罗马共和国被罗马帝国所取代。

九年级世界古代史练习题

九年级世界古代史练习题 一、单项选择题 1. 小明学完了“人类的形成”这一主题内容后对远古人类的生活状况作了一些记录,请你指出他的记录中不恰当的一项 A.人类是由猿进化而来的 B.父系氏族是人类最早出现的社会组织 C.晚期智人已经是现代意义上的人类 D.世界上的人类分为三大主要人种 2. 在原始母系氏族社会时期,女性在社会中享有很高的地位,掌握着氏族的领导权。下列关于当时社会特征的表述,不正确的是 A.人们只知其母,不知其父 B.亲戚关系以母系计算 C.男人天生的体力优势在劳动中显现出来 D.妇女在采集和家务劳动中举足轻重 3. 男子在氏族社会中逐渐占据主导地位的根本原因是 A.手工业的进步 B.农业和畜牧业的发展 C.部落间的产品交换和以交换为目的的商品生产出现 D.生产力的发展 4. 右图中的建筑被誉为“世界七大奇迹”之一。下列关于这种建筑的说法不正确的是 A.是古代埃及人修建的 B.修建在两河流域 C.是古埃及国王的陵墓 D.是国王权力的象征 5. 一位游客在法国卢浮宫博物馆参观时听到讲解员指着一件文物说“石柱上的法典是现存的古代第一部比较完备的成文法典”。据此,你认为这位游客提到的历史文物应该出现在历史上的 A.两河流域 B.黄河流域 C.印度河流域 D.尼罗河流域 6. 如果你是古印度的一名官员,你应该属于哪一等级 A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗 7. “如今有个趋势,人们怀念它的民主制度,并将其视为所有现代民主制度的源头”(英国历史学家约翰·索利语)这里的它是指 A.雅典 B.斯巴达 C.罗马帝国 D.西罗马帝国 8. 如果你是生活在伯利克里时期的成年男性公民,下列活动你可以参加的是①担任政府公职②参加公民大会决定内政、外交、和平、战争等问题③参加陪审法庭④担任雅典执政官⑤必须服兵役,住在军营里不准回家

古代世界的战争与征服 习题(含答案)

古代世界的战争与征服习题(含答案) 一、选择题(本大题共13小题,共26.0分) 1. 他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一,曾经统一了战乱不断的希腊诸邦,并征服了波斯、埃及和许多其他的王国,直至印度边界。他的传奇故事多次被搬上银幕。他是谁?() A. 凯撒 B. 屋大维 C. 亚历山大 D. 穆罕默德 2. 下列国家中曾经是地跨欧、亚、非三洲的国家有() ①波斯帝国②亚历山大帝国③古巴比伦王国④埃及⑤罗马帝国⑥奥斯曼土耳其⑦阿拉伯帝国。 A. ①②⑤⑥⑦ B. ②③④⑥⑦ C. ①③④⑤⑦ D. ①②③④⑦ 3. 下列封建帝国中,没有地跨欧亚非三洲的是() A. 查理曼帝国 B. 东罗马帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 奥斯曼土耳其帝国 4. 下列文明的传播,属于和平交流方式的是() ①阿拉伯数字传播②马可?波罗来华③亚历山大东征④大英博物馆陈列圆明园文物。 A. ①②④ B. ①③ C. ①② D. ③④ 5. “把战争带给亚洲,把财富带回希腊”。建立地跨欧、亚、非三洲的帝国的是() A. 查理?马特 B. 屋大维 C. 亚历山大 D. 马可?波罗 6. 和平交流是历史发展的主旋律。下列图片与“和平交流”无关的是() A. B. C. D. 7. 他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一。他扫荡了小亚细亚和埃及,回师占领了两河流域,灭波斯,一直打到印度河流域,建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。他是() A. 伯利克里 B. 屋大维 C. 亚历山大 D. 穆罕默德 8. 奥运会中有马拉松长跑的运动项目,下列选项中与这一运动项目有渊源的历史事件是() A. 希腊内战 B. 希波战争 C. 斯巴达克起义 D. 亚历山大大帝东征 9. 2015建发厦门国际马拉松赛于2015年1月3日(星期六)8:00在我市举行。马拉松长跑项目源自古代历史上的() A. 希波战争 B. 布匿战争 C. 亚历山大大帝东征 D. 十字军东征 10. 今天的“马拉松长跑”与古代雅典人的哪次战争有关?() A. 特洛伊战争 B. 希波战争 C. 波罗奔尼撒战

部编人教版九年级世界古代史部分测试卷及答案

九年级世界古代史部分测试卷 一、单项选择题(3*25=75) 1.读历史著作,摘录笔记,加以整理和分析是历史拓展学习的一种不错的方式。下面的笔记表述错误的是( ) 2.据迄今发现世界上最早以成文法典形式来加强对平民和奴隶进行统治的国家是( ) A.中国的夏朝 B.古代埃及 C.古代巴比伦 D.古代印度 3.歌曲《爱在西元前》的歌词写到:古巴比伦王颁布了,刻在黑色的玄武岩,距今已经三千七百多年……歌词中的横线处应填写( ) A.《汉谟拉比法典》 B.《民法典》 C.《刑法典》 D.《商法典》 4.处在大河流域的文明古国都有着自己灿烂的文明。下面大河流域与之相对应的文明中,不正确的是( ) 5.古巴比伦王国颁布了《汉谟拉比法典》,你知道这部法典用什么文字吗?( ) A.象形文字 B.楔形文字 C.甲骨文 D.腓尼基文字 6.佛教教义中含有反对印度等级制度的内容是() A.众生平等 B.消除欲望 C.忍耐顺从 D.不反对奴隶制度 7.在古代印度有一户人家,有着自己的住房,在城市里开着一家棉布店,同时销售自己手工制作的衣服,你认为这户人家的等级属于( ) A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗 8.如图是某宗教兴起与传播路线图。关于该宗教说法正确的是( ) A.它是西汉末年传入我国 B.它的经典是《古兰经》 C.它是世界上出现最晚的宗教 D.创始人是如来佛祖 9.古埃及文明没有延续下来,在一定程度上是由于外族入侵,下列曾占领并且统治过古埃及的国家有() ①波斯帝国②蒙古帝国③亚历山大帝国④罗马帝国

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 10.某班级以话剧的形式再现古印度历史中政治生活时,下列台词中你认为不正确的是() A.“本国王把持军政大权,国家唯我独尊” B.“别看我只是一个武士,但我和国王是一个阶层” C.“我是一个拥有万贯家财的大商人,却屈居第三等级” D.“我很苦恼,我爱上了一个上一等级家庭的姑娘,却不能步入婚姻的殿堂” 11.古希腊思想家柏拉图说:“我们环绕着大海(爱琴海)而居,如同青蛙环绕着水塘。”这说明古希腊文明兴起的最重要的客观条件是( ) A.河流 B.山峦 C.海洋 D.森林 12.《什么是民主》指出:“公元前五六世纪,雅典……公民大会通常由5 000到6 000名成员组成,所有成 年男性公民都可以参加。公民大会只要得到简单多数票,就几乎可以不受任何法律制裁,决定任何内部问题。”这说明公民大会( ) A.是雅典最高权力机构 B.保证全体居民的权益 C.不受任何法律的限制 D.拥有雅典最高司法权 13.公民大会最重要的程序是就某项议案展开辩论。雅典人认为,繁琐的辩论虽然延长了决策时间,却可避免鲁莽行事带来的灾难。材料中“就某项议案展开辩论”的人应是雅典的( ) A.所有居民 B.妇女 C.成年男性公民 D.外邦移民 14.公元前509年,罗马建立了共和国,这一时间也可表述为( ) A.公元前5世纪初 B.公元前5世纪末 C.公元前6世纪初 D.公元前6世纪末 15.玉玉探究学习时,搜集到如图,然后她在图片上注明:他独揽了罗马政治、军事、司法和宗教大权,他被尊为“奥古斯都”。他实际上是罗马帝国第一个皇帝。此人是( ) A.凯撒 B.屋大维 C.梭伦 D.伯里克利 16.公元2世纪,罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三大洲。当时被戏称为“罗马人的小澡盆”的是( ) A.黑海 B.爱琴海 C.里海 D.地中海 17.《荷马史诗》相传由盲诗人荷马创作。这部史诗反映了( ) A.古代巴比伦文明 B.早期罗马社会 C.早期希腊社会 D.古代印度文明 18.如图是帕特农神庙遗址,它曾是世界上最壮观的建筑之一。它属于古代的( ) A.巴比伦 B.罗马 C.斯巴达 D.雅典 19.“吾爱吾师,吾更爱真理。”表达了一位善于思考和探索、对真理不懈追求的学子的心声。它出自于谁之口( ) A.汉谟拉比 B.亚里士多德 C.德谟克里特 D.苏格拉底 20.古罗马国家在罗马共和国时期没有君主,国家的最高官职是 A.法老 B.元首 C.执政官 D.保民官

九年级世界古代史

九年级世界古代史集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

一、选择题 1.作为历史遗存,《汉莫拉比法典》的历史价值主要是:通过它,我们可以了 解() A.古埃及社会状况 B.古印度社会状况 C.古巴比伦社会状况 D.古希腊社会状况 2. 2010年10月3日,温家宝总理访问欧洲某国,第二天,在该国的议会发 表演讲,赞扬该国有着久远而辉煌的文明,有“恢弘神奇的克诺索斯迷 宫,壮美粗犷的迈锡尼遗址,雄伟精致的雅典卫城”,令人神往。据此可知,他访问的国家是() A.土耳其 B.希腊 C.意大利 D.德 国 3. 符合“小国寡民”、“人权主义”、“轮番而治”特点的国家是() A.古埃及 B.古代希腊 C.古代罗马 D.古 代雅典 4. 下列有关布匿战争的叙述,不正确的是() A.发生于罗马帝国与迦太基之间的战争 B.是罗马征服地中海的关键一站 C.给罗马带来巨大财富 D.是一次历时长且十分残酷的古代战争 5.公元前27年,罗马元老院授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的尊号,象征罗马已由共和国转变为帝国。此人是() A.伯利克里 B.凯撒 C.亚历山大 D. 屋大维 6. 本尼迪克特在《菊与刀》中写道:“在世界历史上,很难在什么地方找到另 一个自主的民族如此成功地、有计划地汲取外国文明。”下列能够成为这一观点的史实依据的是() A.大化改新 B.阿拉伯的扩张 C.希波战争 D.亚 历山大东征 7. “伊斯兰教,起初,她作为一个民族的宗教,接着作为一个封建帝国的精 神源泉。”这里所说的“封建帝国”指的是() A.波斯帝国 B.罗马帝国 C.亚历山大帝国 D.阿 拉伯帝国 8. 小明想了解中古时代中东国家的社会状况,他需要翻阅下列哪部着作 () A.《天方夜谭》 B.《俄底浦斯王》 C.《哈姆雷特》 D. 《荷马史诗》 9. 下列是穆罕默德在宗教和政治活动中的大事,按时间先后顺序排列正确的是 () ①大体统一阿拉伯半岛②成为政治和宗教领袖③出走麦地那④开始 在麦加传播伊斯兰教 A.①②③④ B.④③②① C.①④③② D.④ ①②③ 10.马克思说:“希腊内部极盛时期是伯利克里时代。”在伯利克里时代的雅 典,国家的最高权力机构是()

九年级上册历史世界古代史试题含答案完整版

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九年级历史试题古代部分 一、单项选择题(每小题1分,共10分) 1.非洲最古老的文明产生于() A.古代中国 B.古代埃及 C.古代印度 D.古代希腊 2.金字塔是古代埃及国王的() A.宫殿 B.陵墓 C.行宫 D.祭祀殿堂 3.从西北方向侵入古代印度,征服当地居民的是() A.雅利安人 B.波斯人 C.埃及人 D.希伯拉人 4.汉谟拉比法典维护的是() A.自由人的利益 B.地主阶级的利益 C.奴隶和平民的利益 D.奴隶主阶级的利益 5.公元前18世纪,国王汉谟拉比统一了() A.古代埃及 B.古代希腊 C.古代印度 D.两河流域 6.最早建立伊斯兰教政教合一的国家是在。() A.麦加 B.巴格达 C.伊斯坦布尔 D.麦地那 7.在世界范围内最早进入封建社会的是() A.中国 B.罗马 C.日本 D.朝鲜 8.伊斯兰教信仰的神是() A.佛 B.耶稣 C.宇宙 D.真主“安拉” 9.被称为宗教圣地的是() A.巴勒斯坦地区 B.小亚细亚地区 C.耶路撒冷 D.麦加城 10.发明楔形文字的是两河流域的() A.阿卡德人 B.希伯来人 C.腓尼基人 D.苏美尔人 二、归纳列举题(共15分) 11.根据提示写出对应的人物。(4分)

(1)统一两河流域的古巴比伦国王—— (2)佛教的创始人—— (3)基督教的创始人—— (4)伊斯兰教的创始人—— 12.根据下列提示写出相对应的内容(7分) (1)拥有金字塔的国度—— (2)世界上现存古代第一部比较完备的成文法典—— (3)古代印度的等级制度—— (4)古埃及人创造的文字—— (5)两河流域的苏美尔人创造的文字—— (6)基督教的诞生地点—— (7)创立了伊斯兰教的城市—— 13.列举世界四大古代文明区域的名称。(4分) 三、材料分析题(共35分) 15.阅读下列材料,回答问题。 材料一法典条文共282条,刻在一块巨大石柱上。法典宣扬“君权神授”。它还规定:奴隶可以买卖,可用来抵债;如果奴隶主胆敢对主人说:“你不是我的主人”,他的耳朵就要被割掉;、、、、、、、奴隶可以被任意杀死,凶手只需赔偿奴隶主的财产损失,无需偿命;等等 材料二见下图 请回答: (1)材料一所说的法典指的是什么法典此法典是由哪个国家谁制定的(3分) (2)从材料一看,法典主要是为了维护哪个阶级的利益此法典在世界文明发展历史上具有怎样的地位(2分) (3)材料二中建筑的名称是什么它是古代哪个国家的建筑(2分) (4)材料二建筑的用途是什么它象征着什么(2) 16.阅读下列材料,回答问题。 材料一伊斯兰教在麦加的科里希特族的男女间传播开来,科里希特贵族把那批属于自己管辖的伊斯兰教徒关在监牢里,并尽量引诱他们脱离伊斯兰教。 材料二穆罕默德命令他的信徒行动起来,并准备出征所需的一切东西,后来,他告诉他们要进军麦加,并命令他们认真准备。 (1)伊斯兰教是在什么时间由谁在那里创立的?(2分)

九年级上册历史世界古代史习题含答案

九年级上册历史世界古代 史习题含答案 Revised final draft November 26, 2020

九年级历史试题古代部分 一、单项选择题(每小题1分,共10分) 1.非洲最古老的文明产生于() A.古代中国 B.古代埃及 C.古代印度 D.古代希腊 2.金字塔是古代埃及国王的() A.宫殿 B.陵墓 C.行宫 D.祭祀殿堂 3.从西北方向侵入古代印度,征服当地居民的是() A.雅利安人 B.波斯人 C.埃及人 D.希伯拉人 4.汉谟拉比法典维护的是() A.自由人的利益 B.地主阶级的利益 C.奴隶和平民的利益 D.奴隶主阶级的利益 5.公元前18世纪,国王汉谟拉比统一了() A.古代埃及 B.古代希腊 C.古代印度 D.两河流域 6.最早建立伊斯兰教政教合一的国家是在。() A.麦加 B.巴格达 C.伊斯坦布尔 D.麦地那 7.在世界范围内最早进入封建社会的是() A.中国 B.罗马 C.日本 D.朝鲜 8.伊斯兰教信仰的神是() A.佛 B.耶稣 C.宇宙 D.真主“安拉” 9.被称为宗教圣地的是() A.巴勒斯坦地区 B.小亚细亚地区 C.耶路撒冷 D.麦加城 10.发明楔形文字的是两河流域的() A.阿卡德人 B.希伯来人 C.腓尼基人 D.苏美尔人 二、归纳列举题(共15分) 11.根据提示写出对应的人物。(4分) (1)统一两河流域的古巴比伦国王—— (2)佛教的创始人—— (3)基督教的创始人—— (4)伊斯兰教的创始人—— 12.根据下列提示写出相对应的内容(7分) (1)拥有金字塔的国度—— (2)世界上现存古代第一部比较完备的成文法典——(3)古代印度的等级制度——

第6课:古代世界的战争与征服

第6课:古代世界的战争与征服 教学目标 一.知识目标 通过本课学习,使学生了解和掌握以下基础知识:波斯帝国的形成与希波战争;亚历山大大帝的东征与帝国的建立;罗马帝国的扩张与文化传播。 二.水平目标 通过“结合当代世界地图,查一查亚历山大帝国和罗马帝国的版图包括今天的哪些主要国家”的过程,培养学生使用地图辅助学史的水平;通过比较希波战争、亚历山大东征和罗马帝国扩张的异同,培养学生综合分析历史问题的水平;通过罗马帝国的扩张和文化传播联系的分析,培养学生全面辩证地看待战争影响的水平。 三.情感态度价值观目标 通过本课学习,使学生理解,战争从未在人类生活中长时间地停留过,战争与文化紧密相联,一般来说,战争具有强烈的破坏性,会给人们带来沉重的灾难。但是它也有积极的作用:一次猛烈的战火之后,随之而来的,往往是文化的传播与渗透。从而增强学生反对一切非正义的战争,积极维护人类和平的愿望,并能对战争的后果做出比较客观的价值判断。 教学重点和难点 教学重点:“亚历山大大帝的东征”、“罗马帝国的扩张与文化传播”。 教学难点:如何辩证理解罗马帝国扩张的影响。 教学过程 导入新课 教师:组织学生阅读教材“导入框”内容。 教师:现代有一项重要的体育比赛就来源于希波战争,请问是什么项目? 学生:马拉松长跑。 教师介绍马拉松长跑的来历:希波战争中,拥有数万步兵和一万名骑兵的波斯大军在希腊的马拉松平原登陆。马拉松有一三面环山的河谷,雅典军队占据了山坡,波斯军扎营在山坡下的平地上。雅典军队约1万人前往阻击。他们采用两翼埋伏,正面佯攻,最后三面包抄的战术,创造了以少胜多,以弱胜强的光辉范例。雅典的快跑能手菲迪皮茨受命回雅典报捷。即使菲迪皮茨已在战斗中负伤,但他还是跑回雅典,告诉忐忑不安、等待消息的雅典人“我们得救了”,说罢倒地而死。为了纪念马拉松战役和菲迪皮茨,1896年在雅典举行的第一届现代奥林匹克运动会上,设立了马拉松长跑项目,大致沿着当年菲迪皮茨的路线实行,全程为40.2千米。后来,马拉松赛跑的标准距离确定为42.195千米。 教师启发学生议论:这项比赛的设立,有什么历史作用? 学生讨论,教师总结:让人们永远尊敬爱国英雄,自觉培养高尚情操。今天,无论东方或西方的人们通过这项赛事,把战争的碰撞与冲突变成和平的体育竞争,既增强了运动员之间的友谊,也增强了不同文化之间的传播与渗透。 承上启下,教师讲授:本课主要介绍了公元前六世纪到公元二世纪古代世界的三次主要战争——希波战争、亚历山大东侵和罗马帝国的扩张。这些战争中发生了哪些历史事实?它们在世界历史上产生了哪些长远的影响?让我们从教材中探求答案吧。 安排学生阅读全文,作读书标记;然后使用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习。 讲授新课: 一、希波战争 教师:波斯发源于何处?波斯帝国的疆界有多大?它曾包括哪些地区?

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