五年级《西游记》阅读计划
《西游记》（原本）读书计划
主题的产生：
《西游记》是中国四大名著之一。它以丰富瑰奇的想象描写了师徒四众在迢遥的西方途上和穷山恶水冒险斗争的历程，并将所经历的千难万险形象化为妖魔鬼怪所设置的八十一难，以动物幻化的有情的精怪生动地表现了无情的山川的险阻，并以降妖伏怪歌颂了取经人排除艰难的战斗精神，小说是人战胜自然的凯歌。是一部值得一读的作品。
最是书香能致远，读书之乐乐无穷。“多读书，读好书，读经典的书，读整本的书”“亲近母语，走进母语，热爱母语”是语文教学一直坚持的教育观念。作为年级的孩子，小学阶段接触、阅读了大量的文学作品，但其中大多是适合小学生认知的简化本，书中更多注重情节的曲折、妖魔鬼怪的神异，体现的是神魔小说的魅力。而简化本的《西游记》中，删除的大量的优美的诗文、精彩的对白，以及一些耳熟能详的俗语俚语、歇后语等等，这些“精华”部分，却正是《西游记》数百年来雄踞四大名著之重要地位的主要原因。本次选择读《西游记》（注释版）这一实践活动旨在引领学生去读《西游记》、初步了解书中人物，并指导学生写好读书笔记，召开小小读书心得交流会，学会初步评说小说中的人物，制作书中人物肖像卡等，并感受名著魅力，体会祖国语言文字精妙，唤起对母语的尊崇感，激发学生的读书热情。
活动目标：
1、激发读书热情，指导学生阅读适宜小学生读的《西游记》版本。
2、指导学生写好读书笔记。
3、召开小小读书心得交流会。
4、学会初步评说小说中的人物。
5、制作文中人物肖像卡。
活动时间：
本次实践活动安排五个项目。
活动过程设计：
第一阶段：制定计划，指导学生读《西游记》
（第一周——第五周）
活动准备：
小组为单位，选出组长。与组长一块到书店选择合适的版本，统一阅读的版本，同时，利用网络、电视、图书等渠道了解《西游记》。
活动过程：
1、制定个人阅读计划、进度。
2、学生读《西游记》。
3、作好有关记录。
4、每周的阅读课时间为集中阅读《西游记》时间。其它时间为自由阅读时间，老师根据各班情况合理调配。
第三次阶段：召开小小读书心得交流会。
（第六周——第九周）
活动准备：
学生写好的读书笔记。
活动过程：
1、明确本次活动目的：举行小小读书心得交流会。
2、学生分小组进行交流。
提出要求：
要求（1）小组讨论声音小（2）相互补充（3）组内汇报每人不超过3分钟（4）采用什么形式进行汇报能够吸引同学的注意力。
3、全班交流：
（1）、每组推选一名代表上台交流。
要求：别人交流时应认真听，有补充内容应等交流的人完了以后再举手补充。
（2）、全班学生评议或补充。
4、评出最佳小读者。
5、师生总结。
第四阶段：评说我心中的《西游记》人物。
（第十——第十一周）
活动准备：
学生写好的人物评说材料。
活动过程：
1、学生准备好交流材料。
2、准备小组交流。
要求：（1）小组讨论声音小。（2）别人交流时要学会倾听。（3）组内汇报每人不超过3分钟（4）交流的同学口齿要清楚，尽可能把内容讲清楚。
3、全班交流：
（1）、各小组推派代表上台交流。
（2）集体评议。
4、师生共同总结。
（1）评出最优者。
（2）优秀的同学上台谈体会。
（3）师总结。
第四阶段：制作《西游记》人物肖像卡、设计小报。
（第十二——十三周）
活动准备：
制作肖像卡的各种材料。
活动过程：
1、明确本次活动目的：自制《西游记》人物肖像卡。
2、老师讲清制作中的注意点：
（1）、制作内容可以是画人物画，也可以是剪纸，也可以是用其它材料雕刻。一句话，只要自己认为可以做的材料都可以做。
（2）、制作时应注意安全，不把废材料弄在地上。
（3）、制作时不大声地喧哗，做到团结合作。
3、学生找合作伙伴进行制作，教师巡回指导。
4、学生展示并介绍自己的作品
5、师生共同评议并评出最优秀的作品进行表彰。
第五阶段：学生写好读书体会，活动总结
（第十四周——十五周）
活动准备：
学生备好统一版本的《西游记》读本。
活动过程：
1、指导怎样写读书体会，读书心得。教给学生方法。
2、学生抓住自己对书中印象最深的内容写读书笔记。
3、教师指导，适当点拨。
《西游记》阅读单36-50回(有答案)
《西游记》阅读单（第三十六——四十五回） 一、填空：(42分) 1.唐僧师徒在宝林寺赏月，因感这月清光皎洁，玉宇深沉，口占古风云：琼楼玉宇清光满， ……浑如霜饼离沧海，。描写生动，对仗工整。 2.乌鸡国王给唐僧托梦，留下的信物是。 3.唐三藏问乌鸡国太子，“为人生在天地之间，能有几恩”，太子答道，分别是，，，。 4.变作乌鸡国王的妖怪是（谁）坐下的一个 5.红孩儿（办法）将唐僧摄去的。 6.红孩儿所在的山叫，山中有条涧叫，涧边有座洞叫。红孩儿是和的儿子，在（哪儿）修炼了（时间），炼成了神通，他号叫做“”。他使用的小推车儿时按 摆放，使用的兵器是。 7.车迟国的三个妖怪分别是、、。唐僧师徒与他们共赌四次，分别是、、、。 二、简答 1.宝林寺为何不肯收留唐僧住宿？又为何孙悟空去了又出门迎接唐僧了？（5分） 2. 乌鸡国王被妖怪害死，侵占了王位，他为何不去阴司阎王处具告？（4分） 3.品析语言，乌鸡国王托梦后，“师徒们一夜那曾得睡，盼到天明，恨不得点头唤出扶桑日，喷气吹散满天星。” 4.孙悟空变作牛魔王的模样，是怎样被红孩儿识破的？ 5.观音菩萨用什么办法擒了红孩儿？
《西游记》阅读单（第十一——二十五回） 一、填空： 1.冰鉴银盘爽气旋却似冰轮挂碧天 2.金厢白玉珪。 3. 有四恩感天地盖载之恩日月照临之恩国王水土之恩父母养育之恩 4.文殊菩萨青毛狮子 5.弄了一阵旋风 6.六百里钻头号山枯松涧火云洞牛魔王罗刹女火焰山三百年三昧真火圣婴大王金木水火土火尖枪 7.虎力大仙鹿力大仙羊力大仙赌胜求雨云梯显圣隔板猜枚砍头剖腹滚油锅 二、简答： 1.①曾手留过几众行脚僧，他们好吃懒做，惹是生非，所以现在不肯收留唐僧。 ②孙悟空用金箍棒吓唬他们，若不肯迎接留宿，就用棒子打杀。可见宝林寺僧人的欺软怕硬，这是对社会现实的一种映射。 2.因为妖怪神通广大，官吏情熟——都城隍常与他会酒，海龙王尽与他有亲；东岳天齐是他的好朋友，十代阎罗是他的异兄弟。——因此这般，乌鸡国王无门投告。（3分） 3.运用夸张和对偶，形象生动地表现出师徒四人盼望明天的急切心情，表现了师徒想及早弄清楚事情真相，赞扬了他们惩恶扬善的品质。 4.红孩儿邀牛魔王一起吃唐僧肉，牛魔王说今日吃斋，红孩儿想到牛魔王一千余岁一直吃人为生，突然吃斋，好生奇怪，心中生疑；又从小妖处打问到是不曾到家半路请了牛魔王来；然后找借口问牛魔王自己的生年月日，牛魔王说年老忘记，却不知真正的牛魔王对红孩儿的八字时常不离口论说，红孩儿因此识破。 5.让悟空手捏“迷”字诀，把红孩儿引到莲花座前，在红孩儿刺他一枪后假装逃走，骗得红孩儿坐上莲花座，然后唤出三十六把天罡刀刺穿红孩儿腿脚，并设倒刺使之不能拔出，哄孩子惧怕而认罪。菩萨撤掉天罡刀后，红孩儿又要刺打，菩萨用金箍儿套住他的头和手脚，念《金箍儿咒》，使他头疼。菩萨住口，哄孩子又刺行者，菩萨用杨柳枝儿蘸甘露，念“合”字诀，使之双手合掌当胸，不能开放。红孩儿这才知法力深微，纳头下拜。
《西游记》阅读记录卡精编版
东昌小学五(3)班整本书阅读记录卡 《西游记》 阅读 书目 《西游记》阅读人罗紫婷阅读时间 书目简介 《西游记》是中国古典四大名著之一，由明代作家吴承恩编写而成。它主要是写孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经、历经九九八十一难的历险故事。 走进人物 人物名片 孙悟空 孙悟空是唐僧的大徒弟，猪八戒、沙僧的大师兄。会七 十二变、腾云驾雾。 猪八戒 猪八戒，又名猪刚鬣，法号悟能，前身为天蓬元帅，唐 僧的三个徒弟之一，好吃懒惰、贪恋女色。 沙和尚 沙悟净，又叫沙僧、沙和尚，原是天庭中的卷帘大将， 憨厚，忠心耿耿。 唐僧 唐代高僧，唐朝著名的三藏法师，汉传佛教史上最伟大 的译经师之一。 观音菩 萨 她智慧、慈悲，救苦救难良好等品德真善美，到处都受 到人们的爱戴和尊重。 小白龙小白龙原来是西海龙王敖闰殿下的三太子。 走进故事你最喜欢的故事情节的概括（写3个） 第三十九回一粒金丹天上得三年故主世间生 悟空向太上老君索要了一粒还魂丹，救活国王，假国王害怕了，变为唐僧，但是因为不会念紧箍咒而被识破。菩萨对孙悟空说，国王曾将自己在御水河中浸了三日，故派遣骑来浸国王年，以报前恨。
第四十一回心猿遭火败木母被魔擒 红孩儿不信孙悟空说的话，从嘴里和鼻孔中喷出火烧退孙悟空八戒。龙王弟兄被孙悟空请来向红孩儿喷水，反使一身烟火的孙悟空几乎被激死。八戒去请观音，被那怪假扮观音，钻入洞内。 第四十三回黑河妖孽擒僧去西洋龙子捉鼍回 黑水河中的妖怪变成船夫，将乘船的唐僧、八戒弄去水底里。沙僧在水里与那妖怪大战，没有获胜。孙悟空问罪于龙王。龙王命太子摩昂前去收伏那妖怪。 走进情节 1、从书中选择一个喜欢的故事静心默读，勾出感动的词句。 2、摘抄令你感动的句子。 3、写出你的感动与体会 故事：第五十九回唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇 感动的句子：日乃太阳真火，落于西海之间，如火淬水，接声滚沸；若无鼓角之声混耳，即震杀城中小儿。此地热气蒸人，想必到日落之处也。 感动与体会：我从如火淬水、热气蒸人这些词语体会到火焰山是多么的炎热。但是他们却没有退缩而是勇敢向前走。
精美《西游记》人物图片及简介资料
唐僧 法名玄奘，唐朝第一高僧，所以被人们称为唐僧，是十世修行的如来佛祖弟子金蝉子转世。传说只要吃唐僧的一块肉，就能长生不老。唐僧被观音菩萨选中去西天取经，并赐宝物三件，即锦襕袈裟、九环锡杖、金箍。在孙悟空、猪八戒、沙僧的辅佐下，历尽九九八十一难，终于从西天雷音寺取回三十五部真经。 【原著判词】浑如极乐活罗汉，赛过西方真觉秀 -----西游记 【专属法术】转世, 护法, 化缘 【凶猛指数】3 【防御指数】4 【技巧指数】4 孙悟空
法号行者，是唐僧的大徒弟，有七十二般地煞变化之功，万劫不老长生，会驾筋斗云，一纵十万八千里。一双火眼金睛，能看穿妖怪的变化，使用如意金箍棒。他占花果山为王，打败天宫十万天兵天将，后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，一路上降魔斗妖，取回真经，终成正果，被封为斗战胜佛。 【原著判词】缚怪擒魔称第一，移星换斗鬼神愁 【专属法术】七十二变，火眼金睛 【凶猛指数】3 【防御指数】3 【技巧指数】5 猪八戒 法号悟能，是唐僧的二徒弟，原为天蓬元帅，因调戏嫦娥被逐出天界，到人间投胎历劫，错投猪胎。他会天罡三十六般的变化，能腾云驾雾，使用九齿钉钯。后被孙悟空收服，拜唐僧为师，一同保护唐僧西天取经。修成正果，被封为净坛使者。 【原著判词】能替唐僧消障碍，西天路上捉妖魔----西游记 【专属法术】天蓬，净坛 【凶猛指数】4 【防御指数】4 【技巧指数】4
沙僧 法名悟净，原是天宫卷帘大将。因蟠桃大会上失手打翻琉璃盏，被贬出天界。他使用降妖宝铲，在人间流沙河兴风作浪，以吃人为生。经南海观世音菩萨点化，拜唐僧为师，与孙悟空、猪八戒一起保护唐僧西天取经，一路上任劳任怨，忠心不二，最终修成正果，被封为金身罗汉。 【原著判词】好个沙门真悟净，单身独力展威权！跃浪翻波无胜败，鞭迎杖架两牵连。 【专属法术】卷帘 【凶猛指数】5 【防御指数】4 【技巧指数】2 菩提祖师 菩提祖师住在灵山方寸山斜月三星洞，是传授美猴王孙悟空武艺的师傅。对三教九流，长生之术，七十二变、腾云驾雾，扶鸾问卜等样样精通。
读书交流会方案
读书交流会方案 一、读书交流 冰心说：“读书好，读好书，好读书”，苏霍姆林斯基说：“会不会阅读，决定着一个人的智力发展。” 新学期又开始了，一本本新书又在等着我们去读了。我们每个人至少都有四年的读书经历了，让我们回顾一下各自的读书生活，交流各自的读书体会。（出示下列提示） 同学们读了什么书？ 在几年的读书生活中有哪些读书感受？ 最喜欢看哪本书？ 知道哪些关于读书的名言？ 知道哪些读书人的故事？…… 在小组内交流共同感兴趣的话题。 选择一两个话题，全班交流。 二、我的读书生活 有人觉得读书是一件枯燥的事，而有些人却觉得读书是件快乐的事。你是怎样看待读书的呢？谈一谈你的读书生活，说出你的观点。（交流读书生活，从中掀起读书热潮。） 三、我读过的书
“一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”每个人读一本书，都会有自己独特的感受，何况我们还读了许多不同的书。我想，书中肯定有千百种滋味在我们心头，就让我们交流一下我们读过的书。 四、访问爱书人 我们若能找到读书乐趣，就会渐渐的变成一个爱读书的人。我们身边就有这样的同学，请你准备好一两个问题，去采访一下他们，并作简单记录。 开始采访活动。 交流采访结果：说出自己准备的问题，做好记录。 读一读被采访人的回答。 谈一谈采访后的收获。 五、共商读书节 1．教师宣布开展读书节活动。 分组讨论：我们应该搞哪些有意义的活动。（可以参照出示的《感受读书快乐》中的活动。） 教师进行总结评价。 感受读书快乐 搜集名人读书故事或读书名言； 选一本自己喜欢的书阅读，读书时作摘抄或填写阅读记录卡； 写一个读书推荐卡，把自己喜欢的书推荐给同学； 访问周围爱读书的人，请他们谈谈读书的体会； 去图书室或书店看书，了解图书都有哪些种类； 给自己的图书归类，做个书目。…… 小组汇报各自的活动，说一说，如果我们开展其中一项活动，可以通过哪些途径和方式开展。 2．制定方案。 小组交流，选出一项自己组想搞的活动。共同讨论，写出活动计划。 3．全班交流。 各组读出自己的计划。听取他组的优点，对自己组的计划进行补充，也可以对别组的计划提出好的 建议。 4．修改方案。 通过交流，对自己组定下的计划进行修改，使之更加完善。 5．宣布读书节展示时间：本单元结束后进行一次；学期末进行一次；中间还会有灵活机动的时间。 希望同学们课下和阅读课时间活动起来，为读书节展示活动做好准备。
《西游记》阅读单51-60回(有答案)
《西游记》阅读单（第五十一——六十回） 一、填空：(42分) 1.金兜山上有个金兜洞，动中有个大王，他使用的法宝是，能把众人的兵器收了去。睡觉时他把这件法宝。悟空求助如来，如来让提示去找来降魔。这位神仙用收服了妖魔，原来是一只。 2.唐僧和猪八戒喝了国的河里的水，结了胎气；可以在 泉边照一照，看是否有双影。后来孙悟空和沙和尚在山洞取来了泉的水，才消了胎气。 3.把破儿洞改为聚仙庵的是的兄弟，红孩儿是他的；孙悟空用 之计取得了泉水。 4.对于女王的求亲，孙悟空使用的是计，顺利倒了关文，脱了烟花。不料却被一女子弄阵旋风把唐僧掳到了洞，这女子是一只精，尾上的一个钩子叫，孙悟空请收服了她。 5.第五十六回孙悟空因打死强盗，唐僧再次驱逐他，他去了处诉苦。 6.真假美猴王争斗，先后请、、、、 、、、，其中地藏王的听出了真假，却没有当面说破，提示一了句“”，如来用让六耳猕猴现了本相。 7.罗刹女的扇子，一扇，二扇，三扇。罗刹女住在 山洞。为了不被铁扇公主扇走，灵吉菩萨给了孙悟空一颗。孙悟空二调芭蕉扇时偷走了牛魔王的。 二、简答 1.描述昴日星官如何收服了蝎子精？（5分） 2.《西游记》第五十六回中提到，马为什么惧猴？（3分） 3孙悟空共几次，因何事被师傅驱逐，然后有因何回到唐僧身边？（12分） 4.火焰山是怎么来的？
《西游记》阅读单（第十一——二十五回） 一、填空： 1.独角兕金刚琢套在胳膊上降龙伏虎二罗汉兜率宫的太上老君芭蕉扇青牛精 2.西梁国子母河照胎解阳山破儿洞落胎泉 3.牛魔王侄子调虎离山 4.假亲脱网毒敌山琵琶洞蝎子倒马毒昴日星官 5.观音菩萨 6.观音菩萨、众天神、玉帝、唐僧、沙僧、八戒、幽冥十一王、如来佛祖。谛听佛法无边钵盂 7.息火生风下雨翠云山芭蕉洞定风丹避水金睛兽 二、简答： 1.昴日星官立于山坡上，现出本相，是一只双冠子大公鸡，昂起头来，约六七尺高，对着妖精叫一声，那怪即时就现了本像，是个琵琶来大小的蝎子精。星官再叫一声，那怪浑身酥软，死在坡前。 2.因为孙悟空曾受玉帝封在大罗天御马监养马，官名“弼马温”，故此传留至今，是马皆惧猴子。 3.共三次。第一次，打死强盗，被观音菩萨劝回，看到师傅包袱里的花帽，戴到头上成了金箍。第二次，打死白骨精幻化的人性，唐僧被奎木狼幻化做老虎，孙悟空前去施救，师徒和好。第三次，打死强盗，削其首级，唐僧被六耳猕猴袭击，真假美猴王争斗。 4.孙悟空大闹天宫时，被显圣擒了，压赴老君，将大圣安于八卦炉内，锻炼之后开鼎，被悟空登到丹炉，落了几个砖在人间，内有馀火，化为火焰山。
西游记阅读任务单
《西游记》整书阅读任务单 1、请参照玄奘取经的路线，根据自己的理解，将《西游记》原著中师徒四人遇． 险的地点 ．．．．画出。 2、注明该处所遇之险，如妖怪的真身，它所具备的本领。 3、写出师徒四人排险的具体过程。 4、写出排险的最终结果。 5、以上内容以图示的形式呈现在A4纸上（可多页）。 “西天取经图” 附录： 1双叉岭伯钦留僧（13回） 2孙悟空拜师取经（14回） 3唐僧收服白龙马（15回） 4黑风山除妖（回） 5收服猪八戒（回） 6大战黄风怪（回） 7八戒大战流沙河（22回） 8四圣试禅心（23回） 9偷吃人参果（24~26回） 10三打白骨精（27回） 11悟空、八戒双战黄袍怪（28~31回）12多宝莲花洞（32~35回） 13乌鸡国救国王（36~39回） 14大战红孩儿（40~42回） 15黑河逢妖怪（43回） 16车迟国斗法（44~46回） 17通天河降妖（47~49回） 18智斗青牛怪（50~52回） 19女儿国奇遇（53~55回） 20真假孙悟空（56~58回） 21三借芭蕉扇（59~61回） 22金光寺寻宝（62~63回） 23荆棘岭降树妖（64回） 24小雷音寺擒黄眉（65~66回） 25七绝山除蟒精（67回） 26计盗紫金铃（68~71回） 27盘丝洞除妖（回） 28狮驼岭斗三魔（74~77回） 29比丘国救儿童（回） 30三探无底洞（80~83回） 31灭法国遇险（84回） 32连环洞降妖（回） 33祈雨凤仙郡（87回） 34玉华县收徒斗黄狮怪（88~89回） 35青龙山大战犀牛怪（91。92回） 36天竺国降玉兔（93~95回） 37唐僧铜台府监禁（回） 38如来赐真经（98回） 39归途落水（99回） 40台下受封（100回）
西游记阅读任务单知识分享
西游记阅读任务单
《西游记》整书阅读任务单 1、请参照玄奘取经的路线，根据自己的理解，将《西游记》原著中师徒四 人遇险的地点 ．．．．．画出。 2、注明该处所遇之险，如妖怪的真身，它所具备的本领。 3、写出师徒四人排险的具体过程。 4、写出排险的最终结果。 5、以上内容以图示的形式呈现在A4纸上（可多页）。 “西天取经图” 附录： 1双叉岭伯钦留僧（13回） 2孙悟空拜师取经（14回） 3唐僧收服白龙马（15回） 4黑风山除妖（16.17回） 5收服猪八戒（18.19回） 6大战黄风怪（20.21回） 7八戒大战流沙河（22回） 8四圣试禅心（23回） 9偷吃人参果（24~26回） 10三打白骨精（27回） 11悟空、八戒双战黄袍怪（28~31回） 12多宝莲花洞（32~35回） 13乌鸡国救国王（36~39回） 14大战红孩儿（40~42回） 15黑河逢妖怪（43回） 16车迟国斗法（44~46回）17通天河降妖（47~49回） 18智斗青牛怪（50~52回） 19女儿国奇遇（53~55回） 20真假孙悟空（56~58回） 21三借芭蕉扇（59~61回） 22金光寺寻宝（62~63回） 23荆棘岭降树妖（64回） 24小雷音寺擒黄眉（65~66回） 25七绝山除蟒精（67回） 26计盗紫金铃（68~71回） 27盘丝洞除妖（72.73回） 28狮驼岭斗三魔（74~77回） 29比丘国救儿童（78.79回） 30三探无底洞（80~83回） 31灭法国遇险（84回） 32连环洞降妖（85.86回） 33祈雨凤仙郡（87回）
34玉华县收徒斗黄狮怪（88~89回） 35青龙山大战犀牛怪（91。92回） 36天竺国降玉兔（93~95回） 37唐僧铜台府监禁（96.97回）38如来赐真经（98回）39归途落水（99回）40台下受封（100回）
西游记阅读任务单
;. ;.' 《西游记》整书阅读任务单 1、请参照玄奘取经的路线，根据自己的理解，将《西游记》原著中师徒四人遇． 险的地点 ．．．．画出。 2、注明该处所遇之险，如妖怪的真身，它所具备的本领。 3、写出师徒四人排险的具体过程。 4、写出排险的最终结果。 5、以上内容以图示的形式呈现在A4纸上（可多页）。 “西天取经图” 附录： 1双叉岭伯钦留僧（13回） 2孙悟空拜师取经（14回） 3唐僧收服白龙马（15回） 4黑风山除妖（16.17回） 5收服猪八戒（18.19回） 6大战黄风怪（20.21回） 7八戒大战流沙河（22回） 8四圣试禅心（23回） 9偷吃人参果（24~26回） 10三打白骨精（27回） 11悟空、八戒双战黄袍怪（28~31回）12多宝莲花洞（32~35回） 13乌鸡国救国王（36~39回） 14大战红孩儿（40~42回） 15黑河逢妖怪（43回） 16车迟国斗法（44~46回） 17通天河降妖（47~49回） 18智斗青牛怪（50~52回） 19女儿国奇遇（53~55回） 20真假孙悟空（56~58回） 21三借芭蕉扇（59~61回） 22金光寺寻宝（62~63回） 23荆棘岭降树妖（64回） 24小雷音寺擒黄眉（65~66回） 25七绝山除蟒精（67回） 26计盗紫金铃（68~71回） 27盘丝洞除妖（72.73回） 28狮驼岭斗三魔（74~77回） 29比丘国救儿童（78.79回） 30三探无底洞（80~83回） 31灭法国遇险（84回） 32连环洞降妖（85.86回） 33祈雨凤仙郡（87回） 34玉华县收徒斗黄狮怪（88~89回） 35青龙山大战犀牛怪（91。92回） 36天竺国降玉兔（93~95回） 37唐僧铜台府监禁（96.97回） 38如来赐真经（98回） 39归途落水（99回） 40台下受封（100回）
西游记阅读卡片
走进名著走进《西游记》 一、欣赏作品 （一）推介阅读书目，共定阅读计划。 《西游记》》中的人物与故事[“名著阅读”系列一] 《西游记》》故事缩写[“名著阅读”系列二] （二）传授阅读方法，递交阅读“金钥匙”。 文学名著是人类文化和思想的精华，阅读文学名著不仅能享受到优良的文学艺术熏陶，还能体悟人生经验与智慧，激发孩子们的人性情怀、精神理性和社会责任感。 在这片名著天地，我们享受着，领略着，发现着--------- 1．知作家、读作品 《西游记》，一部中国古典神魔小说。 作者吴承恩，明代小说家。字汝忠，号射阳山人，怀安山阳（江苏淮安）人。 吴承恩出身于一个由书香门第败落下来的小商人家庭，自幼敏而多慧，博览群书。他追求科举进身，但屡遭挫折，直到嘉靖二十九年，四十多岁才补了个岁贡生。到浙江长兴县当了长兴县丞。他为官清正廉洁，刚直不阿，看不惯官场的奸邪谄媚，尔虞我诈和官府对百姓的横征暴敛，只干了两年就愤然弃职，拂袖而去，隐居家中，潜心收集民间传说和野史资料，决心写神话小说来与统治阶级抗争。他在民间传说、话本、戏剧的基础上，创作了举吐瞩目的神话小说《西游记》。 这是中国古代小说浪漫主义的代表作，充满了奇情幻想。。 《西游记》内容梗概： 花果山的一个猴形石头得天地之灵气，一日石碎而孙悟空出世。他一降生就“自运两道金光，射冲斗府”，惊动了玉皇大帝，后因发现水帘洞，群猴推他为尊，便占据花果山，与群猴为伍。又只身飘洋过海，访师学道，学得七十二般变化和十万八千里筋斗云。回花果山后，先闹龙宫，闯地府，……从此更加神通广大，法力无边。玉帝先遣将擒拿来，后招降诱骗。孙悟空识破玉帝诡计，先后三度大闹天宫。最后终被佛祖降服，压在五行山下。 唐僧去西天取经，在观音菩萨的指点下，救出悟空。孙悟空被迫皈依佛教，与猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经。一路上历尽千辛万苦，经过九九八十一难，战胜形形色色的妖魔鬼怪，取得了真经，功成圆满，终成正果。 小说共120回，分为两大部分：第1至第12回是全书的引子，其中前7回讲孙悟空的出身和大闹天宫等故事，为他的神通广大和后来随唐僧去西天取经提供背景材料；第8回至第1回则介绍小说的另一主人公唐僧，交代取经的缘由。第13回至第100回是故事的主体，写孙悟空皈依佛门，与猪八戒、沙和尚一起保护唐僧去西天取经，战胜了各路妖魔鬼怪，他们自己也修成了“正果”。
名著阅读(1)(1)
（一）《狗·猫·鼠》 1、遭遇先是差点丧生蛇口，接着就失踪了，可能被猫吃了，也可能被长妈妈踏死了。 用意：通过记叙可爱的隐鼠遭受摧残的不幸经历，表现了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨并要抗争的思想。 2、目的是在于与“虫蛆和鸷禽猛兽”做对比，将“正人君子”们虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。 3.乙文描述隐鼠的举动是为了充分表现隐鼠的可爱，为下文写它的悲剧结局作铺垫，更显得它的可怜。第四段中描写自己对猫的追打，足见作者对害死隐鼠的凶手的憎恶，对弱小者的同情。 (二)《二十四孝图》 1.高兴的是鬼少人多；归我一人独有；那里面的故事似乎准确无误；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。 扫兴的是：知道孝有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划完全绝望了。 2.招致他反感的便是老莱“诈跌”，作婴儿啼，以娱亲意。作者认为小孩子多不愿意“诈”，换言之，不愿装假，而老莱的虚伪做法违背了儿童的心理。 3.我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。怕听父母愁穷，怕看见白发的祖母，总觉得她是和我的生命有些妨碍的人。 4.反映当时社会的黑暗——即对儿童的不重视。儿童都读不到他们应该读的书，而人们却无视无睹。儿童的生活应该是丰富多彩的，儿童眼中的世界也应该是绚烂夺目的。然而当时的封建礼教只允许儿童读背四书五经，却不允许儿童接触任何有图像的书籍，这无疑在扼杀儿童热爱美丽、憧憬美丽的天性，是对儿童成长的摧残。 (三)《阿长与<山海经冷>》 1.原因是阿长给“我”买来了渴望已久的《山海经》，她做到了别人不肯做或者不能做的事情。另一次是讲“长毛”的故事后产生的。表现了作者对阿长的敬佩、赞颂之情。 2.示例：喜欢切切察察的毛病，阿长的睡相不好，总摆一个“大”字，元旦的古怪仪式，讲“长毛”的故事。 3.因为“我”非常喜欢而且想得到一本《山海经》，长妈妈很想满足“我”这个想法。这表现了长妈妈朴实善良的性格特征。 4.“我”平时叫保姆长妈妈“阿妈”， 在“憎恶她的时候”叫她“阿长”， 感情的变化：不太佩服一不耐烦一特别的敬意一敬意消失一新的敬意。 5.这是采用欲扬先抑的手法。文章从一开始就表达出作者对长妈妈的厌烦和不满，厌她罗唆，厌她限制"我"的自由，厌她睡相不好烦她规矩太多，烦她道理太多。就在读者似乎感到长 妈妈一无是处时，作者笔锋一转，详细叙写了两件令他敬重的事。 (四)《藤野先生》 1、添改讲义；纠正解剖图；关心解剖实习；了解中国女人裹脚的情形。 2、“我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都订正”以及对一个弱国青午的所作所为，体现了藤野先生治学严谨、正直热情、毫无狭隘的民族偏见的特点。表现了作者的敬爱、感激、怀念之情。 3、“正人君子”运用了反语的修辞手法，是指帝国主义、封建势力、反动政府的御用文人，表达了作者对此类人的憎恨与讽刺!的思想感情。 4.作者经历了匿名信事件、电影事件，认识到中国人的麻木不仁。他深感医学只能解救病人肉体的痛苦，要真正解救民族，首先要救治人的精神，使民众的思想觉悟。正如作者所言：“而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是提倡文艺运动了。” （五）、《范爱农》 1.范爱农的老师被害，同乡会的学生主张发电报到北京痛斥满清政府，写文章悼念。但是范爱农反对，“我们”认为他冷酷，懦弱。 2、第一次是因为关吏从范爱农等人行李中翻出拼花弓鞋，有损国体。第二次是因为火车上让座，“雍容揖让”分出尊卑，显得封建。揭示封建统治在人们思想上的根深蒂固，即使是革命者——陈伯平、马宗汉等也难脱其桎梏。 3.范爱农是个孤傲、正直、倔强、追求革命的爱国知识分子，他热忱爱国，追求新生活，他办事兼教书实在勤快却最终在那个社会受到排挤，溺水而亡。 感情变化：“我”在同乡会争执时厌恶范爱农；绍兴酒楼叙旧后，在冰释前嫌的交往中与范爱农相熟，成为朋友；报馆案风波两人成为战友、知己；得知范爱农的死讯后“我”深切怀念
西游记任务单-(学生版)
《西游记》阅读计划 俗话说:凡事预则立，不预则度。在开始这本大部头的阅读之前，不如动手拟定一份自己的阅读计划，然后坚持每天对自己的阅读情况作追踪记录，养成持之以恒的好习惯。 每章节平均阅读时间参考:25分钟。
任务一：阅读范围:1-7回 前7回中，孙悟空有多个名号，其中有的是他的自封，有的是玉帝赐封，请做 到达西天后，孙悟空还从如来佛祖那里获得一个封号，叫，以表彰他。
3.仿照示例，疏理1-7回中对孙语空具有重大意义的标志性事件 ．．．．．．．．．．．．，完成下表。
任务二：阅读范围8-12回 观音奉如来法旨前往东土大唐寻找取经人，一路上沙悟净、猪悟能、白龙马、孙悟空、唐僧等依次出场，取经团队的雏形已依稀可见。请对照下表，整理团队成
任务三阅读范围:13-100回 第14回: 在观音的指点下，唐僧给孙悟空戴上了紧箍，“心猿”得以“归正”，这一事件对之后的取经大业具有重要意义.请在之后的阅读中及时圈画并梳理有关唐做念紧 你同意给孙悟空戴上紧箍咒吗？说说你的观点和理由。
●第15回用简洁的语言概括本章节内容。 （地点)收服 (取经成员) ●第16-17回: 观音院 ①为了窃取袈裟，观音院僧用的毒计是（概括回答，不超过四个字） ②黑风怪的盗窃行为用一个四字成语来说可以是。 ●第18-19回:用简洁的语言概括本章节内容。 (地点)收服 (取经成员)。 ●第22回: 师徒齐聚 此章回后，唐僧师徒五人已经齐聚，孙悟空、猪八戒、沙和尚、白龙马四人又各怀绝技，出手不凡，按理说完全可以腾云驾雾走得轻松，为什么大伙儿却要保着肉体凡胎的唐僧一步步走得那般辛苦呢?书中就这一问题有做回答，请摘录出来并 写出你对下列语句的理解。 ①原文摘录: ②“若将容易得，便作等闲看”，请结合自己的学习与生活经历，说说你对这句 话的理解。 ●第23回:试禅心 ①本章回叫“三藏不忘本，四圣试禅心”。这里唐僧心心念念的“本”是指 ②此次来试探的四圣分别是、、、。 ③此次试探，师徒中没有通过的是，因为。 ●第24回:人参果 回读之前章节，在横线上均选用一个 ．．字来表达你的理解。 观音院:袈裟被盗缘于孙悟空的炫富及院僧的“”心。 试禅心:唯猪八戒没有通过测试是由于八戒有“”心。 五庄观:好好的一棵人参果树，最终却被孙悟空打得稀烂，也是由于二仙童百般毁 骂之下孙悟空没做到“”。
《西游记》阅读单
《西游记》阅读单 阅读范围阅读任务 阅读时间 第一回阅读第一回，完成表格。 地点称呼事件 11.14 东胜神洲石猴、美猴王 家长： 南赡部洲 西牛贺洲拜师学艺 第二回阅读第二回，完成表格。 11.14前六年学习内容 家长：第七年学习内容 第十年学习内容 第三回 1.阅读第三回。 2.用一段话概括本段内容，语段中主要包括以下词语：兵器、东海龙王、披挂、11.14 销勾生死簿、招安。 家长： 第四回 1.阅读第四回，并标好小节。 2.孙悟空是怎么被玉帝从“弼马温”封为了“齐天大圣”的？ 11.14 家长： 班级：姓名：成绩： 阅读范围阅读任务 阅读时间 第五回 1.阅读第五回，并用含有“桃”和“偷”的词语概括本章内容。 11.14 家长： 第六回 1.阅读第六回，并把本回分为三个部分。 2.标出孙悟空与二郎神战斗中的“七十二变”。 11.15 孙悟空 家长：二郎神 第七回 1.阅读第七回，并回顾前六回，完成表格。 孙悟空与天神、天兵天将、佛祖7个回合的战斗 11.15 场次回目事因主要对手结家长： 1三索兵器、勾生死簿太白金星被 2 辞弃“弼马温”巨灵神 四 得 胜 自封“齐天大圣”哪吒三太子 3五 4六 5六 6七 7七如来佛祖被压
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《西游记》阅读单 阅读范围阅读任务 阅读时间 第八回 1. 阅读第八回。 及附录 2.如来佛给了观音菩萨哪五件宝贝。请写出宝贝的名称。 11.16 3.观音菩萨收服了西天取经的另外两个徒弟及坐骑，请阅读后完成表格。 家长： 法号原身份 成妖原 因 沙悟净 徒 弟 坐 骑 第九回 1. 阅读第十二回。 2.用一段话概括本回内容，语段中主要包括以下词语：观音菩萨、袈裟、锡杖、唐王、第十二回三藏。 11.16 家长： 第十三回 1.阅读第十三回和十四回。 2.用一段话概括本回内容，语段中主要包括以下词语：金字压贴、行者、受气、紧箍儿第十四回咒。 11.17 家长： 班级：姓名：成绩： 阅读范围阅读任务 阅读时间 第十五回 1. 阅读第十五回。 11.17 2. 用一段话概括本回内容，语段中主要包括以下词语：鹰愁涧、白龙 马。 家长： 第十六回 1. 阅读第十六回和十七回。 2. 填空。 第十七回 行者展示袈裟 行者火烧禅 院 11.17 家长： 行者大闹菩萨 第十八回 1.阅读第十八回和十九回。 2.用一段话概括本回内容，语段中主要包括以下词语：高老庄、摇身一变、云栈第十九回八戒。 11.18 家长： 第二十回 1 . 阅读第二十回和二十一回。 2 . 填空。 第二十一 虎先锋擒八戒筑虎怪斗黄风怪 回 11.18 行者变蚊虫灵吉菩萨收服黄风怪 家长： 第二十二 1 . 阅读第二十二回。 回 2 . 填空。 11.18 八戒大战，木叉奉法收 家长： 第二十三 1 . 阅读第二十三回。 回 2 . 用一段话概括本回内容，语段中主要包括以下词语：黎山老母，南海、普贤、 文殊 11.18 菩萨、试探、八戒、珍珠嵌锦汗衫。 家长：
小学生阅读汇报材料
阅读经典快乐成长 _____建昌小学中段学生阅读经验汇报 尊敬的各位领导、教育同行们： 大家上午好！非常感谢能有这样一个宝贵的机会，将我们建昌小学中年级学生阅读工作的情况在这里给各位做简要汇报，诚挚期待得到大家的指导和帮助。今天，我汇报的题目是“阅读经典，快乐人生”！ “一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。”因此，我们每个人都有责任，创造一个热爱读书的社会。每个人都学会读书，才能更多地了解经典、传承传统文化，才能让中华文明薪火相传。人类伟大的思想都在每一个时代的经典之中，并通过阅读传承下来的，阅读这些书就意味着跨越了这个时代的精神高度。下面谈一谈我校的一些具体做法: 一、制定目标，让阅读有方向 首先，学校规定全体语文教师在教学中，自觉重视将课内外阅读结合起来，挖掘优秀课外读物中的教育因素，与课内阅读有机结合，确保达到新课程标准中对小学生各年段阅读量的要求。 中年级——积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料；诵读优秀诗文50篇（段）；养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于40万字。通过建设图书角、完善阅读记录本、制作读书记录卡、撰写读后感、诵读经典比赛等，亲近母语，提高学生阅读能力和审美素养。 二、营造氛围，让校园有书香
打造“书香校园”，是学校的理想追求。我们要通过多种渠道让读书、思考成为校园的一种风景。让孩子们在书的世界里，和教师们一同去阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神并享受阅读的乐趣。 1、教室是营造读书氛围的主要阵地，让教室有书香味是最重要的。学校就教室布置，做出了“三个统一，一个特色”的规划。一是统一教室门口的班级牌，二是统一的教室布置，三是统一图书柜。一个特色：就是教室的墙面、黑板报有自己的班级特色。让学生在浸润在墨香、书香里；让学生感受阅读、快乐阅读的轻松。 2、完善班级图书角的建设。我们要求各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角，各班至少达到了一人一书。各班的图书角藏书可谓琳琅满目，涉猎广泛，有科普知识，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也有趣味幽默大全等等，各班洋溢着浓浓的读书气氛。 3、学校设有专门的图书室，现有藏书36000册，藏书有古典的也有现代的，有国内的也有国外的优秀作品集，囊括文史、社会和自然科学等。学校图书馆、阅览室有专职老师和图书管理员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观，学生阅读方便。 三．开展活动，让阅读有快乐。 活动能点燃兴趣的火花，学校应该成为学生的第一个舞台。我们用“活动激发兴趣”，给学生创造更多的表现机会。
主题四：走进《西游记》
主题四：神通广大美猴王 次主题一： 走进《西游记》 教学活动一： 《孙悟空大闹天宫》 活动目标： 1、观察动画片中人物服装、神态、动作，了解孙悟空的性格特征。 2、关注道具和场景变化，感受动画片的造型美和色彩美。 3、愿意通过语言和动作大胆表达自己会动画片的理解。 活动准备： 1、幼儿与父母共同收集关于《西游记》的连环画、图片、ＶＣＤ等，对《西游记》及孙悟空有初步的了解。 2、金箍棒、塑料袋、皱纹纸、纸壳等。 3、教师教学资源《大闹天宫》动画片、幼儿学习资源1-3页。 活动过程： 一、组织教学 教师拿着金箍棒带着面具出场问：谁认识我是谁？ 出示“孙悟空”的单幅图片，激发幼儿兴趣，引导幼儿互相说一说：喜欢孙悟空吗？ 为什么？孙悟空有什么本领？ 二、观看动画片 １、引导幼儿欣赏动画片，在关键处暂停并根据需要提出一些问题，如： 在播放天宫场景时暂停并提问：这是在什么地方？在哪里看出来的？
你喜欢这里吗？为什么？引导幼儿关注场景的变化，说出自己的感受。 全部欣赏完后提问： 大闹天宫》讲了一件什么事情？你喜欢孙悟空吗？为什么？ 你喜欢孙悟空的哪个动作和造型？ 幼儿分组阅读幼儿学习资源第1-3页。 三、引导幼儿尝试分组表演《大闹天宫》的片断。 启发幼儿充分的利用代替物布置场景、制作道具、进行角色装扮。角色动作、语言。 师总结幼儿的表演情况，并请个别组向大家进行展示表演。 活动延伸： 引导幼儿在活动区继续表演《孙悟空大闹天宫》的表演。
教学活动二： 捏面人 活动目标： 1、掌握歌曲的不同节奏，学习带有京韵味的说唱歌曲《捏面人》。 2、根据捏面人捏出的面人形象创编歌曲。 3、萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣。 活动准备： 1、“面人”图片： 2、唐僧沙和尚猪八戒孙悟空圆舞板 活动过程： 一、谈话导入 有个老爷爷特别喜欢捏面人，他捏的面人可好看了。瞧！这是谁啊？（唐僧沙和尚猪八戒孙悟空） 师：这些面人见到我们小朋友可高兴了，我们用好听的歌声向他们问好！ 过渡：捏面人的老爷爷本领大，捏出来的面人把眼看花，捏的什么呀？ 二、师用圆舞板以快板的形式，师问：捏一个猪八戒干什么？幼回答：捏一个猪八戒吃西瓜 师问：捏一个唐僧干什么？幼回答：捏一个唐僧骑大马 师问：捏一个沙和尚干什么？幼回答：捏一个沙和尚挑着箩
小学生课外阅读活动计划
小学生课外阅读活动计划 一、指导思想 为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，我校特拟定此阅读计划。 二、方法与措施： 1．强化阅读指导 教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如： 指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等；采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。 推荐课：小学生年龄小，认知水平有限，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，老师上好推荐课，通过讲解主要内容、朗诵精彩片段等向学生推荐读物，也可以同学之间互相推荐。 欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。
汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：读后叙述、交流评论、表演展示等。 2、实现资源共享 利用好学校图书室内的阅读资源，学生互相借阅，广交书友。 3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言 书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。 4、培养阅读兴趣 有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。举办“读书节”，邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲座、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等阅读交流活动。组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。 5、注重考核评比 尽可能建立合理的评价体系，把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。以检查促开展，以活动促提高，尝试采用活动评价、
《西游记》阅读单26-35回(有答案)
《西游记》阅读单（第二十六——三十五回） 一、填空：(42分) 1. （谁）用救活了镇元子的人参果树。 2.“尸魔三戏唐三藏”中的“尸魔”叫做，在（地点），他先后变作了、、，来捉唐僧。 3.第二十八回“花果山群妖聚义”是孙悟空第次返回花果山，第一次是因为， （谁）帮他回到唐僧身边；这一次是因为，（谁）用法将他请出，解救唐僧可看出孙悟空是个的猴子。 4.碗子山波月洞的那个妖怪实际上是，宝象国的三公主原是。这妖把唐僧变作了 5.平顶山莲花洞的两个魔头叫、，他们有五件宝贝，分别是：、、、、；这些宝贝实际上是（谁）的，分别用来、、、、的，两个妖魔实际上是，被（谁）借来送在此托化妖魔，目的是。 二、简答 1.《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”中的“尸魔”就是“白骨夫人”，她是如何“三戏唐三藏”的?在这个故事中表现了孙悟空和唐僧怎样的性格特征？（5分） 2. 孙悟空在斗金角大王、银角大王的过程中是如何运用自己的智慧获胜的？（4分）
《西游记》阅读单（第十一——二十五回） 一、填空： 1.观音菩萨净瓶底的甘露水 2.白骨夫人白虎岭年轻女子老婆婆老头儿。 3. 2 打死六个强盗，不堪唐僧埋怨自己离去观音菩萨三打白骨精，被唐僧误会逐走猪八戒激将法重情重义（有仁有义） 4.天上的奎木狼星披香殿侍香的玉女一只斑斓猛虎。 5.金角大王银角大王紫金红葫芦羊脂玉净瓶七星剑芭蕉扇幌金绳太上老君盛丹盛水炼魔搧火勒袍太上老君看金炉的童子和看银炉的童子观音菩萨看唐僧师徒是否有真心往西去取经 二、简答： 1.①首先变成一个花容月貌的女子，来山上送饭还愿；接着变成一个老妇人前来寻找女儿；最后变成一个老公公前来寻看女儿和妻子。 ②孙悟空善于识别妖魔诡计；机智、勇敢；唐僧不辨妖魔，不辨是非，立场不坚定； 2.孙悟空通过变化，骗得了金角大王和银角大王的三件宝贝，但却不会使用反被吸进葫芦。孙悟空谎称被化成了脓水，趁机逃脱，后又化作小妖再次偷得葫芦，把银角大王吸进葫芦。和金角大王打斗时，孙悟空用一根毫毛变作假身，真身到洞里偷得玉净瓶，把金角大王吸进净瓶。（3分）
七年级语文(上)期末试题、答题卡及参考答案1
2014-2015学年第一学期期末考试 七年级语文试卷 （本试卷满分100分，答题时间120分钟。） 命题人：审题人： 班级：姓名：得分： 一、全卷书写（2分） 腹有诗书气自华，一笔好字走天下。亲爱的同学们，此题不用专门作答，只要做到书写规范、工整、卷面整洁就可得分，相信你一定会珍惜这个机会。二、基础知识积累及运用（共29分） 1．下列词语中加点字注音全都正确的一项是（1分）（） A．滑稽．（jì）嬉．戏（xī）花团锦簇．（cù） B．栖．息（qī）吆．喝（yāo）昂．首挺立（áng） C．沐．浴（mù）澄．澈（chéng）津．津有味（jīng） D．寻觅．（mì）霹雳．（lì）混．为一谈（hǔn） 2．下列句中没有错别字的一项是（1 分）（） A．后来发生了分岐：母亲要走大路，大路平顺；我儿子要走小路，小路有意思。B．我没想到她已病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。C．复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅。D．女娲觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生长篷勃起来才好。3．依次填入下面语段横线中的词语，最恰当的一项是（1 分）（）天上的云，真是，变化无常。有的像羽毛，有的像鱼鳞，有的像羊群……它们有时把天空得很美丽，有时又把天空得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。 A．多姿多彩点缀覆盖 B．姿态万千点染覆盖 C．多姿多彩点染笼罩 D．姿态万千点缀笼罩
4．下列句子中加点成语使用有误的一项是（2 分）（） A．会场里鸦雀无声 ．．．．，大家都被他那精彩的讲话吸引住了。 B．马戏团里小丑的滑稽幽默,动物的顽皮可爱,引得观众忍俊不禁 ．．．．。 C．同学们觉得他提出的办法很有创意，都随声附和 ．．．．表示赞成。 D．只有独具慧眼 ．．．．的匠师才能把看似普通的紫砂变成美妙的艺术品。。 5．下列选项中和例句运用的修辞方法相同的一项是（2 分）（）例句：早高峰时，公交车里挤得连根针也插不下。 A．山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分! B．他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。” C．在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！ D．母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽? 6. 结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（2 分）（） 北京市政府2014年在改善市民居住条件、发展公共交通、优化生态环境等方面加大工作力度。如。 ①从而不断提高市民的生活质量②实现地铁7号线等建成通车 ③筹集保障性住房7万套④建成市级生态绿道200公里 A．③④②① B．①④②③ C．①②④③ D．③②④①7．下列对文学常识的表述有误的一项是（2 分）（） A．《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子及其弟子、再传弟子编写的，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言论。 B．《礼记》是儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪论著的选集，相传为西汉戴圣编撰。 C．《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》，安徒生是丹麦童话作家。 著有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》《小锡兵》等大量优秀的童话作品。 D．现存的《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事,经后人汇集,统归在伊索名下。
《西游记》阅读单
《西游记》阅读单 11、14家长：阅读第一回，完成表格。地点称呼事件东胜神洲石猴、美猴王南赡部洲西牛贺洲拜师学艺第二回 11、14家长：阅读第二回，完成表格。前六年学习内容第七年学习内容第年学习内容第三回 11、14家长：1、阅读第三回。2、用一段话概括本段内容，语段中主要包括以下词语：兵器、东海龙王、披挂、销勾生死簿、招安。 第四回 11、14家长：1、阅读第四回，并标好小节。2、孙悟空是怎么被玉帝从“弼马温”封为了“齐天大圣”的？ 阅读范围阅读时间阅读任务第五回 11、14家长：1、阅读第五回，并用含有“桃”和“偷”的词语概括本章内容。 第六回 11、15家长：1、阅读第六回，并把本回分为三个部分。2、标出孙悟空与二郎神战斗中的“七二变”。 孙悟空二郎神第七回 11、15家长：1、阅读第七回，并回顾前六回，完成表格。孙悟空与天神、天兵天将、佛祖7个回合的战斗场次回目事因主要对手结果1三索兵器、勾生死簿太白金星被招安2四辞弃“弼马
温”自封“齐天大圣”巨灵神哪吒三太子得胜3五4六5六6七7七如来佛祖被压五行山阅读范围阅读时间阅读任务第八回及附录 11、16家长：1、阅读第八回。2、如来佛给了观音菩萨哪五件宝贝。请写出宝贝的名称。 3、观音菩萨收服了西天取经的另外两个徒弟及坐骑，请阅读后完成表格。法号原身份成妖原因徒弟沙悟净坐骑第九回第二回 11、16家长：1、阅读第二回。2、用一段话概括本回内容，语段中主要包括以下词语：观音菩萨、袈裟、锡杖、唐王、三藏。 第三回第四回 11、17家长：1、阅读第三回和四回。2、用一段话概括本回内容，语段中主要包括以下词语：金字压贴、行者、受气、紧箍儿咒。 阅读范围阅读时间阅读任务第五回 11、17家长：1、阅读第五回。2、用一段话概括本回内容，语段中主要包括以下词语：鹰愁涧、白龙马。 第六回第七回 11、17家长：1、阅读第六回和七回。2、填空。 行者展示袈裟行者火烧禅院行者大闹菩萨 第八回第九回