小班主题 甜甜蜜蜜
小一班主题计划
主题（二）第4—6周主题名称甜甜蜜蜜
主题内涵及教育价值
甜蜜蜜的糖果等食物对幼儿很有诱惑，但孩子对于甜甜的只是领会的非常表面，如何针对孩子的喜欢和年龄特点把甜的东西寓意更大的空间，让孩子在吃玩中轻松学习。于是我们制定了这个《甜甜蜜蜜》的主题活动。甜蜜蜜的糖果等食物是促进幼儿发展很有价值的教育资源。利用这个教育资源来开展活动，不是让幼儿仅仅徘徊在有趣、喜欢的层面上，也不是把糖果等甜食当成知识传授和技能训练的工具，更不是以权威者的姿态来讲解、示范，让幼儿机械的重复记忆，而是设定问题情景，与幼儿共同开展有意义的、互动的对话，促进幼儿的健构式学习。随着主题的深入，教师让幼儿体验、理解人与人之间的关爱也是甜蜜蜜美好的。
预设幼儿发展目标
一、智慧成长
1．了解、观察糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。
2．喜欢水果，能说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。
二、肌体成长
1．学做简单模仿动作，学习良好走路姿势，学习新早操。
2．运用形体动作表现儿歌的意境，配合形体动作打招呼；
3．学习自己洗手擦手；愿意自己吃饭。
4．尝试用各种方法来表现糖果的外形，学习装饰糖果和尝试自己剥简单的有皮水果。
三、情感成长
1．通过了解、观察糖果的形状和各种活动，让幼儿体验、理解人与人之间的关爱是甜蜜美好的。
2．体验与同伴共同品尝分享的乐趣。
四、审美成长
1．能用快乐的情绪唱歌表演，用肢体动作表现感受的形态，唱歌声音适中。愿意参与艺术活动。
2．学着用糖纸装扮环境，用歌舞和语言表达情景化资源。
五、社会性成长
1．愿意表达自己的发现和感觉。能安静倾听别人的回答，说话声音响亮。2．喜欢生活在集体环境里，愿意与同伴分享自己的物品，并在分享中体验乐趣。3．能尊敬自己的长辈，学会向长辈表达自己的爱，喜欢亲近老师，能接纳小朋友。
4．学习基本的用餐礼仪,养成环保的好习惯，知道不乱扔糖纸.果皮。
六、创造性成长
1．知道遇到困难要动脑筋，想办法。
2．感受时间的变化，培养视觉辩识能力。
环境创设
1．布置甜甜蜜蜜大树，供幼儿挂糖果和水果。
2．拍摄一些幼儿品尝或制作糖果时的照片，贴在墙面或相关区域，供幼儿观看。3．提供各种皱纸、彩纸，供幼儿在墙面上画糖果、甜食等。
家园配合
1．和孩子一同收集不同种类、不同味道的糖果，如棒棒糖、棉花糖、跳跳糖、软糖、硬糖等，让孩子在进行相应活动时带到幼儿园。鼓励孩子与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性经验。
2．带自己的宝宝一同去超市看看各种各样的甜食。引导孩子回忆并尝试用绘画等方式记录自己看到的甜食。
3．培养孩子早晨、餐后、睡前漱口和刷牙的良好习惯。方法的指导要循序渐进。4．能及时看家园联系栏，按照要求带好上课要求准备的物品。
游戏活动
1．体育游戏：开心跳跳糖、水果蛋糕、转转停、水果蹲、棒棒糖集合
2．智力游戏：木头人、手指游戏
3．活动区角：美工区、玩具分享区、娃娃家等。
4．音乐游戏：棉花糖等
集体教学活动
第四周：棒棒糖(美术) 咕噜噜（健康）甜蜜蜜聚会（科学）超级糖果屋（语言）我是棉花糖（音乐）
第六周：开心跳跳糖（健康）糖果爸爸（美术）糖果真好吃(音乐) 给妈妈的妈妈送甜蜜(语言) 饼干好朋友(科学)
小班主题活动：小兔乖乖
小班主题活动：小兔乖乖 设计思路 带来了小兔，饲养在教室里。并且也展开了一系列的活动：谈话：理 解小兔。故事、歌曲：小兔乖乖等活动。在区域里也让孩子们喂小兔吃草、捏小兔等等，通过活动，让孩子对小兔的特征有了初步的了解，而且也激发了他们爱兔子的情感。 2、在本次活动中，我以情景的方式导入：我做兔妈妈，孩子们做兔孩子。（妈妈和孩子的形式孩子在体育活动中一直展开这样的形式，孩子兴趣也很高。与孩子们一起练习小兔双脚并拢跳的技能。在第二环节的游戏中，我通过层层递进的方法：（1）天黑了，小兔回家，躲到三角形洞里。 （2）大灰狼来了，要抓躲在三角形洞里的兔子 （3）抓躲在红色方形洞里的小兔。三个游戏来达到层层递进的效果。既协助幼儿对图形的巩固理解，有发展幼儿听指令游戏的水平。 活动名称：小兔找山洞 活动目标： 1、在小兔找山洞的游戏中，巩固理解各种图形。 2、初步练习听指令实行游戏。 活动准备： 小兔、大灰狼头饰、地上画有各种图形、青草等 活动过程： 一、情景导入： 1、练习双脚并拢行进跳 （1）（老师戴兔子头饰）我是谁？妈妈戴你们到山上吃青草好吗？ （2）小兔怎样跳？（个别、全体双脚并拢行进跳） 2、兔妈妈与兔宝宝跳着，来到场地上。 二、游戏（巩固双脚并拢行进跳） 1、兔妈妈和孩子一起念“小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃饱肚子睡一觉。”当妈妈说到“天黑了，快快回家吧。”就躲到山洞里。 2、听妈妈的指令：到三角形洞里。 游戏后提问：你躲进什么样的山洞？这个山洞里一共有几只小兔？ 3、躲开大灰狼，根据游戏指令躲进相对应的山洞里。 （1）、大灰狼要抓躲在三角形洞里的兔子。 讨论：为什么有的小兔被大灰狼抓走了？ （2）、大灰狼要抓躲在红色方形洞里的小兔。 三、活动延伸： 战胜大灰狼回家。
幼儿园主题活动设计方案
幼儿园主题活动设计方案 小纸的大家庭（小班） 一．主题由来 随着日新月异的的发展，生活中随处可见纸的存在，小朋友们的身边也充斥着各种纸制品， 纸巾、纸盒、纸袋、书本等等。纸不仅仅对于我们大人生活中至关重要，在小朋友的日常中 也是不可或缺的。 在“小纸的大家庭”的主题活动单元中，我们将开展一系列关于各种纸的活动。让孩子从撕 贴和折叠去触摸和感受纸的材质，了解不同的纸各自具有的特色；他们会有机会探索和研究 一些纸的来源，也能学会珍惜各种纸，在废纸回收、利用再生纸的过程中懂得保护资源；更 重要的是，孩子可以真正地和纸玩游戏，他们可以折一折、玩一玩各式各样的纸；可以开动脑筋，想办法让平面的纸站起来，让立体的纸变化出不同的空间。厚的、薄的，粗的、滑的，硬的、软的，大张的或是小张的，平凡的纸将成为孩子创作或游戏的素材，给予他们一片尽情想象的空间。 二．主题目标 教育目标： 1、通过收集资料、动手、互相交流，提高幼儿独立的思考能力和解决问题的能力。 2、研究纸与人们生活的密切关系，增进幼儿的环保意识。 3、了解我国古代四大发明，激发幼儿对科学知识的探索精神。 学习目标： 1、感受纸的特性，学习观察、记录、统计的方法，探究纸的用途，激发幼儿对科学 探索的兴趣，并能在生活中积累一定的有关纸的知识。 2、了解纸的产生、来源以及废纸的再利用、废纸再造，知道爱惜节约纸张。 3、在塑造、切割、组合等活动中，创意地表现自己的意愿，美化生活。 4、感受不同材料在演奏时的音色变化，能运用已掌握的节奏型进行创作性的表现。 三．主题网络 日常生活：引导幼儿说说“我收集的纸” 语言活动：纸箱和纸、找一找，哪里有纸、参观纸艺店、纸娃娃、有趣的立体书 科学活动：卫生纸怎么来的、神秘信纸、为什么纸要回收、神奇再生纸、纸是大力士 数学活动：纸的另一半 音乐活动：纸飞机、纸爱变花样、糖果王国的舞会 美术活动：纸的观察小书、和纸玩游戏、好好爱护我、多变的剪纸花、彩纸作画、纸的同 乐会、纸的大壁画 体育活动：纸箱妙妙妙、报纸真好玩
小班春天主题系列活动
小班春天主题系列活动 小班：春天主题系列活动—幼儿园小班主题教案 小班春天主题系列活动 活动一：综合活动《绿绿的小草》 活动目标：初步了解春天的特征，喜欢爱护小草。 准备材料：选择合适的场地和时间 重点难点：知道春天来了，小草发芽，了解其简单特征。 活动地点：户外 活动形式：集体活动 活动过程：1、和幼儿一起到社区的草地上，欣赏这一片绿色。以游戏形式向幼儿介绍新朋友，教师以小草的口吻向小朋友问好：“小
一班的小朋友，你们好！我可以和你们一起游戏吗？” 2、引导幼儿说一说小草是从哪里来的？为什么现在来和我们做朋友呢？现在是什么季节？ 3、请小朋友蹲下来，仔细看看小草长的什么样？（长长的、尖尖的）小手轻轻的摸一摸（软软的），小草还会向我们摇摇它的头，我们深深吸一口气，引导幼儿说一说有什么味道？ 4、大家一起围个圆圈，做“丢手绢”的游戏。孩子们还可以在地上爬一爬、滚一滚，享受春天的温暖和草地游戏的快乐。 活动二：科学活动《花儿真美丽》 活动目标：感知季节明显特征，喜欢爱护花草。 准备材料：“小花的话” 重点难点：做到爱护花草 活动地点：户外
活动形式：小组活动
小班夏天主题活动方案
小班夏天主题活动方案 随着气温的不断升高，孩子们感受到天气的炎热和阳光的刺眼，妹妹小朋友穿着漂亮的裙子，心情非常舒畅。我们的运动作息时间也有了调整，在太阳还没有升高的时候先运动身体。这些变化，使孩子们知道夏天来了。夏季释放着无限的热量，同时也赋予幼儿无穷的灵感，幼儿的发展机会也接踵而来。我们创设机会，带领幼儿一方面体验夏日的炎热，增添对夏日特征的了解，一方面激励幼儿主动探索降温的方法，打开电扇吹一吹，做把扇子摇一摇，树阴底下乘乘凉，痛痛快快洗个澡??我们从幼儿经验出发，设计活动，使幼儿与环境之间展开交流和对话，满足探索欲望，提高感受能力。在引导幼儿感受和体验的同时，我们也不忘记让幼儿知道几种简单得到保护自己的办法，做个健康、活泼的夏日宝贝主题目标1、感知夏天明显的气候特征，乐意参加各种使身体凉快的活动。2、尝试用水玩各种游戏，积累有关经验，并体会游戏的乐趣。3、知道大热天不能在户外活动太久。探索简单的降温办法，体验发现的乐趣。环境创设 1、鼓励幼儿共同参与，以“热呼呼的夏天”为题创设墙面。张贴一些颇具夏日气息的图片，如夏天的景色，夏天生活（游泳、乘凉、洗澡等） 2、选择有特色的扇子装饰在活动室内。 3、和幼儿一起关注幼儿园的花草树木，自然角的动植物，及时供水。 4、展示亲子活动单和“凉快招术”的记录单。家园共育1、在烈日下活动不宜太久，活动时要注意防晒，如给孩子戴太阳帽、涂防晒霜等。2、培养孩子爱洗澡的好习惯，告诉孩子每天洗个澡，不会生痱子。洗完后给孩子抹上痱子粉、花露水等护肤用品，给孩子换上干净的衣服，使孩子感受到舒服，从而产生喜爱洗澡的情绪。 小班夏天主题活动方案 3、提醒孩子吃冰淇淋等食品要有所节制，以免引起肠胃不
小兔子乖乖教案小班
小兔子乖乖教案小班 导语：《小兔乖乖》是个家喻户晓的故事，三个小兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱，反面角色大灰狼则是幼儿心中“坏蛋”的代名词。结合小班幼儿的特点，我设计了本次活动，巧妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松快乐的游戏环境中培养语言表达能力和分析判断能力，同时增强“自我保护”的意识。 小兔子乖乖教案小班1 1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。 2、愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐。 1、背景图一幅，小兔形象各一个。 2、“小兔乖乖”的音乐一首。 3、小兔头饰若干，狼头饰一个。 1、以艺术形式导入，让幼儿感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。 亲爱的小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，请小朋友们闭上眼睛。放音乐-------小兔子乖乖。 师：小朋友听了这个音乐后，能不能告诉老师，歌曲中有哪些小动物，讲了一个什么故事？ 2、教师有感情的讲述故事内容，让幼儿感知故事的整
体情节。 3、出示教具，教师提出问题后，幼儿边回答老师的问题边出示教具。 小朋友看看我们这张图里有些什么？出示背景图，让幼儿找出房、树、草、花。 兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字？ 兔妈妈是怎么样让小兔子开门的？说了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？ 小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢？ 4、教师简单复述故事内容，让幼儿再次感受故事的内容。 5、请能力较强的幼儿来扮演故事中的动物，表演故事的内容。 6、结束：请小朋友扮演小兔子的角色，教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做：“小白兔跳跳”的游戏，以分辨兔妈妈与大灰狼的声音，强化幼儿对故事的理解与熟悉，并让幼儿在游戏中愉快的结束本次活动。 学唱“小兔子乖乖”这首儿歌，能分辨兔妈妈与大灰狼的声音，并知道小兔子的回答，让幼儿感受到快乐。 附故事：小兔子乖乖 兔妈妈有三个孩子。一个叫长耳朵，一个叫短尾巴，一
幼儿园小班体育《小兔乖乖》优质教案
幼儿园小班体育《小兔乖乖》优质教 案 幼儿园小班体育教案：小兔乖乖 目标： 1.能积极主动的参与体育活动，练习四散跑。 2.提高灵活躲避、互不碰撞的能力。 准备： 1.“萝卜”教具（数量为幼儿人数的两倍）。 2.场地布置：小桥（平衡木）小水沟（牛皮筋拉成） 3.小兔头饰人手一个，大灰狼面具一个。 4.场地布置 指导方案：
一、开始部分 1.教师扮作“兔妈妈”，幼儿扮“小兔”在场地中间“小兔跳”。 2.准备操：边念儿歌边活动身体。“早上天气真正好，我们大家起得早，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好”。 二、基本部分 1.游戏：种萝卜 （1）师：兔宝宝们跟着兔妈妈走过小桥，跳过小水沟，来到萝卜地。 师：萝卜地到了，我们一起来种萝卜吧！（兔妈妈和小兔在种萝卜） 师：孩子们，如果大灰狼来了，我们应该怎么样？（逃跑、躲起来） （2）示范跑：请2-3名幼儿示范跑的动作，师：跑时要注意什么？
（3）教师讲解：很多人跑时要看好方向，尽量不与别人碰撞，如果快碰到了要马上闪开。 （4）音乐起，“大灰狼”出现了，师：孩子们快跑，大灰狼来了。（幼儿四散跑） 2.游戏：给萝卜浇水 师：大灰狼走了，妈妈要和你们一起给萝卜浇浇水。（“兔妈妈”带“小兔”到地里给萝卜浇水。）音乐起，“大灰狼”再次出现，“小兔”四散躲起来，“兔妈妈”边保护小兔，边给予指导（快跑，跑的时候不要碰到小兔子，不然摔倒了，要被大灰狼抓走的）（游戏进行两次） 3.游戏：收萝卜。 萝卜长大了，“兔妈妈”回家拿筐装萝卜。“大灰狼”又出现了，“小兔们”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐。大灰狼还是没有抓住小白兔，这时正好兔妈妈回来了，把大灰狼赶走了。 三、结束部分 1.孩子们，和妈妈一起去拔萝卜吧！（“兔妈妈”带小兔去拔萝卜。）
小班主题活动
小班“石艺体验场”主题活动内容一、主题思路：
二、教案精选 小班科学教案：不一样的石头 执教教师：薛益帆 设计意图： 石头在日常生活中随处可见，能观赏；能玩游戏；还能对我们的生活有非常大的作用。在我们的河边、马路、山上、造房子等地方都可以看见它们，这些不起眼的石头都是孩子们的最爱，我小时候也特爱玩石子棋、收集石子的游戏。在与孩子们散步时孩子们发现幼儿园里也有许多大小不一的石头，激起孩子们极大的兴趣：“咦，这石头怎么都是白白的？”、“石头是哪来的呢？”、“石头可以用来……”孩子们你一言我一语的谈论起来，顺着孩子们的兴趣，思路，我决定带孩子一起走进石头的世界，探索石头的秘密。活动的目的在于引导孩子接触自然环境，感受自然界的奇妙，激发孩子们的好奇和认知兴趣，并在做做玩玩中体验合作的乐趣。 活动目标： 1.激发幼儿热爱大自然的情感。 2.培养幼儿尊重事实的科学态度，提高自主学习的能力。 3.通过观察和实验，了解石头的多样性（出处、特性），丰富地理知识。 活动准备：用书同幼儿人数。 活动重难点： 1.幼儿能说出三种石头不一样的现象。 2.教师对三种石头产生不同现象后的反复引导。 活动过程： 一、开始部分 幼儿介绍自己带来的石头。（幼儿互相介绍手中的石头，鼓励幼儿自由与同伴交流，说出自己的发现） 二、基本部分 1.欣赏石头风景图 大千世界，有各种各样的石头，下面就让我们一起走进美丽的石头风景中吧！
2.提问、猜想、记录 （1）提问：在大自然中，石头成为美丽的风景，石头又分为哪几种，每种石头又叫什么 （幼儿讨论）并且介绍石头的正确名称观看课件，了解石头名称。 （2）猜想： ①你觉得三种石头能够漂浮在水面的是哪一种？ ②你觉得三种石头能写字的是哪一种？ ③你觉得三种石头摸上去最光华的哪一种？ （3）纪录： 幼儿把猜想记录在《幼儿用书》的猜想表格中。 3.幼儿动手实验，感知石头的特性， （1）把石灰石、鹅卵石和火山石放在手中，感受那个摸起来最光滑。 （2）用石灰石、鹅卵石和火山石在黑卡纸画画，哪个可以画出来。 （3）把石灰石、鹅卵石和火山石放进水中，会发现哪个能浮起来。 （4）把自己发现记录在《幼儿用书》的发现表格中（教师帮助幼儿认读书中相应的正确答案）。 4.通过课件帮助幼儿了解石头更多的用途。 石头有这么多的秘密，小朋友们知道这些奇形怪状的石头有什么作用呢？根据幼儿所说，师利用课件展示相关图片。如：石头是一种很好的建筑材料，可用来盖房子、造桥、铺路……有些石头经过工人叔叔加工成我们的日常用品，如石磨、茶几和漂亮的工艺品石獅子、玉镯、玉佩…… (1)一般的岩石、鹅卵石、大理石、花岗岩可用于铺路、造桥、盖房子等。 (2)玉石、红蓝宝石、钻石是较为名贵的石头，可以制作装饰品。 (3)本地盛产的名石——寿山石，特别名贵，可做成工艺品。 三、结束部分 石头不但作用大，而且很好玩，利用教具，探索石头的玩法，下面就让我们伴随着音乐跳起来吧！ 活动反思： 石头是我们生活中十分常见的事物，本次活动的生成也是来源于孩子的一次
幼儿园小班教案《小兔乖乖》
幼儿园小班教学计划《小兔乖乖》 小班教学计划《小兔乖乖》适合小班教学活动，让孩子们通过讨论，感知聪明勇敢的三个兔子，初步树立自我保护意识，看图片欣赏故事，感知对事物的理解故事内容，可以复述狼，兔子之间的对话很有趣，可以参加表演并与同伴一起体验表演的乐趣。来看看小班《小兔乖乖》的教学计划。 活动目标： 1.看图片欣赏故事，感知故事的理解，并重复狼与兔子之间的对话。 2.通过讨论，感知到了聪明勇敢的三个兔子，初步树立了自我保护的意识 3.乐于参加表演，并与同伴一起体验表演的乐趣。 4.训练孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。 5.对文学作品的兴趣发芽。 活动准备： 兔子乖乖闪光灯套，儿童读物手簿，兔子，兔子妈妈，狼头饰 活动程序： 首先，享受视频兔子，引导主题，引起对幼儿的兴趣老师：今天，老师带来了一首歌，一起听。 老师：这首歌怎么说？
其次，看图片欣赏故事《小兔子乖乖》，了解故事的感知。 （1）完全欣赏故事并初步了解故事。 老师：故事中有谁？三只小兔子的名字是什么？ （2）欣赏舞台，理解内容，学习对话。 1.我妈妈不在家时，三个兔子怎么办？ 老师：兔子妈妈敲门时是怎么唱歌的？小兔子听到母亲的声音，他们会怎么做？ 幼儿学习一起唱歌：小兔子的歌。说点什么：小兔子叫妈妈回家。 2.第二天发生了什么？狼怎么想吃兔子？（咬鼻子唱歌）兔子说了什么？想办法对付狼了吗？ 第三，集中讨论，帮助孩子理解故事，学会保护自己：当母亲不在家里时，兔子妈妈为什么要兔子关门？ 老师：你喜欢兔子吗？这三只小兔子勇敢而聪明吗？ 老师：当我的父母不在家时，我们的孩子应该怎么办？ 第四，表现《小兔子乖乖》。 小百科全书：兔子（Rabbit）是哺乳动物兔子所有属的总称。俗称兔子。生物学分类动物，无脊椎动物，门，脊椎动物亚门，哺乳动物，兔子形状。
幼儿园小班主题活动设计方案
幼儿园小班主题活动设计方案鞋子是我们每个人的必需品，现在物质生活水平提高了,鞋子的种类，款式可谓名目繁多。幼儿们需学会认识更多的鞋子。下面是小编为大家整理的幼儿园小班主题活动设计方案，希望能够帮助到你们。 篇一：幼儿园小班主题活动设计方案《我的故事》是反映小班幼儿认识自我的教育内容,由于认识、探索的对象来自于认识肢体的自身,这对小班幼儿来讲无疑是件神秘又充满情趣的乐事,于是引导他们通过自己周围的人际环境来认识自己,使幼儿感觉自己是与众不同;通过活动课程让幼儿了解自己、喜欢自己、大胆展示自己,并进一步通过游戏、手工活动,让幼儿大胆想象,创作不一样的自我,获得一种愉快的自我体验。 1、以课程为主的课程安排,重在引导幼儿对个别性的“我”的感知与体验。 2、在日常生活中,帮助幼儿更进一步地了解自己,喜欢自己,发现自己与别人的不一样,更加喜欢自己。 为此我们安排以下几个主要活动: 1、社会“妈妈真爱我” 目标:初步感受妈妈的字,知道妈妈很关心自己也很辛苦,愿意听妈妈的话“我的属相” 目标:知道自己的属相,并选用相应的图标表示,并能用
短语介绍自己属相的故事。 “男孩与女孩” 目标:能区分男孩、女孩的性别不同与明显的外貌特征,能使用一一对应的方法。 2、美术“这是我” 目标:能大胆地用绘画表现自己的面部特征,能发现自己的五官特点,喜欢自己。 3、语言“熊猫的客人” 目标:懂得到别人家做客时要有礼貌。 “小猴请客” 目标:知道做主人要热情,有做小主人的积极愿望。 4、音乐“表情歌” 目标:感受人的不同表情并用不同速度和不同表情学唱。 “客人来了” 目标:能大胆地用动作表现歌曲的内容。 5、综合“妈妈,节日快乐” 目标:知道三八妇女节是妈妈的节日。 6、数学“比高矮” 目标:体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。 “我的玩具” 目标:能用目测的方法判断并说出物体的数量(5以内)
幼儿园小班主题活动：小兔乖乖
一、主题说明: 饭前游戏“猜猜我属什么”开始了，以往都是猜同伴的属相，今天，我换了一种形式。让小朋友来猜猜老师属什么？这下子，孩子们七嘴八舌的讨论开了。有说属小狗的；有说属猴子的……突然，张清岚跑到我面前，两眼紧紧盯着我脖子上的玉坠子，还摇头晃脑的做思考状。紧接着，他像“拿破仑”发现“新大陆”一样，又拍手又大喊：“许老师属小白兔，她的脖子上挂着一只小白兔。”我笑着点点头，为他的小聪明鼓掌。其他小朋友也跟着说：“哦，许老师属小白兔！”接着，意想不到的事发生了。孩子们的话题扯上了兔子，而且越扯越丰富。陈一豪念起了儿歌：“小白兔，白又白……。”张冰讲起了故事《小兔乖乖》；姚增琪在教室里学小兔跳；爱问为什么的张清岚还追着考问我：“许老师，你猜猜小白兔的眼睛是红的？还是黑的？”……孩子们对兔子话题的热情、疑问、兴趣，让我想起《纲要》中提到的：“教师应善于发现幼儿感兴趣的事情、游戏和偶发事件所蕴含的教育价值，把握时机，积极引导。关注幼儿在活动中的表现和反应。敏感的察觉他们的需要，及时以适应的方式应答，形成合作探究式的师生互动。”小班孩子年龄小，对动物的喜爱是他们的天性。既然他们对小白兔的爱情有独钟，那作为教师就应呵护这种情有独钟，并对它加以细致的阐述、延伸，拓展教育的空间，使孩子在《小兔乖乖》中获得心智的开发，并结合其它学科开展综合活动，让孩子在玩玩、说说、做做、唱唱的过程中全面的认识兔子、了解兔子的生活习性以及与人们的密切关系，从而对奇妙的动物世界产生兴趣。进而成为一个爱护小动物的好孩子，让“爱心”在小白兔的身上得到淋漓尽致的体现。以此为切入点，我班开展了为期两周的小小主题活动《小兔乖乖》。三、教学活动计划表： 周次 活动内容 活动要求 第一周 科学：《观察兔子》 1、认识兔子的外形特征和生活习性。 2、知道要爱护小动物。 3、学习叠词：红红的、长长的、白白的、短短的等。 语言：木偶表演《有礼貌的小白兔》
小班主题活动方案
小班主题《爱上幼儿园》活动方案 sweety 主题来源： 刚刚离开家人走入“小社会”——幼儿园的小班幼儿们，他们来到比较陌生的环境，遇到陌生的老师和小朋友难免会出现焦虑心理。本学期的主题将带领小班的孩子们一起来感受幼儿园的美好生活，让他们对幼儿园渐渐地从陌生到喜爱，记录他们来幼儿园后的一点一点的变化。围绕本次主题活动将从一下几个方面进行展开： 一．我看到了。。。。。。 二．我学会了。。。。。。 刚入园的孩子们多多少少都会对幼儿园有着美好的憧憬，他们对每一个角落都充满着好奇和新鲜感。在第一个小主题下，我们将带领幼儿园来认识一下“自己的幼儿园”，帮助他们适应新环境，新教师和新朋友，逐渐消除孩子们的入园焦虑感。为幼儿营造温暖，轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信任感。同时，孩子们也在不知不觉当中学会了好多的本领，渐渐地他们对幼儿园不再陌生，焦虑感也逐渐褪去，为自己学会本领而感到骄傲。三．你是我的好朋友 幼儿阶段是社会性发展的关键期，良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康发展以及知识，能力和智慧作用的发挥具有重要影响。3-4的幼儿正处在喜欢和小朋友一起游戏的时期，他们
很快就结交到了自己喜欢的新朋友，同时教师也为幼儿们创造相互交往的机会，鼓励他们自主选择，自由结伴开展活动，让幼儿们体验交往的快乐。这一主题中教师将结合具体情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技能，使幼儿之间能够有好的相处。四．我的小巧手 小班幼儿喜欢用笔来涂涂画画画，他们经常在涂涂画画，粘粘贴贴中感到活动乐趣。他们也喜欢帮助别人，喜欢承担一些小任务自己能做的事情自己愿意去做。这一主题中，教师在保证幼儿安全的情况下支持幼儿尽量放手让幼儿自己的事情自己做，同时也会创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造，并且尊重幼儿，给予适当的知道。 五．我们在节日里 在本学期中，有两个比较重要隆重的节日，那就是中秋节和国庆节。教师通过相关的活动运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式来萌发幼儿爱家乡，爱祖国的情感，使幼儿具有初步的归属感。
小班健康活动：小兔乖乖
小班安全活动：不跟陌生人走 ——小兔乖乖 执教人：张丽 教材分析： 1、社会现状： 当今社会，拐卖儿童的现象屡见不鲜。特别是幼儿园孩子，有的幼儿因为贪图好玩的玩具或美食的诱惑而被骗到遥远的山村；有的幼儿因为分辨不清真假太听信陌生人的话而遭绑架；还有的幼儿分不清真假，而使家庭财产受损，更严重者直接失去了幼小的生命，以上种种情况时刻提醒教师要对幼儿加强安全教育。 2、幼儿的年龄特点： 小班幼儿年龄小，无辨别是非好坏的能力，无防范意识，很容易上当，经不起诱惑。如果生硬地和他们说道理，让他们注意保护自己，幼儿不易接受。但如果通过故事，让他们把故事中得到的经验迁移到生活中去，这符合他们的年龄特点及认知规律。 3、教材本身的特点： 《小兔乖乖》这则故事非常短小，且内容生动易懂，故事中兔宝宝和大灰狼的对话充满了童趣，易于模仿，最重要的是小朋友非常喜爱“小兔”这一角色，所以选择这一故事正体现出了纲要中所提出的“教学内容要选择幼儿感兴趣的事物，要符合幼儿的现实需要。” 活动目标： 1、在听听、说说、唱唱的过程中了解故事《小兔乖乖》，练习大灰狼和兔妈妈不同的唱歌声调。 2、能迁移故事中的经验，明白不能让陌生人随便进门这一道理。 3、在唱唱、演演的过程中鼓励幼儿勇敢地表现自己。 活动准备： 1、前期经验准备：只有了解了幼儿原有的经验，才能提升幼儿的已有经验，所以以下两经验是这次活动成功开展的有力保障。 ①幼儿有模仿故事对话的经历，并已形成一定的秩序； ②从平时与家长、教师的谈话中，已知父母要出门前会对自己交代些什么话； 2、物质准备： 小班幼儿对色彩鲜艳，生动形象的事物感兴趣。为此，我准备了小兔乖乖PPT （图上有一座能开门的蘑菇房子），三只兔宝宝和兔妈妈、大灰狼形象各一个，配乐音乐、
幼儿园小班主题活动方案—我快乐(三篇)
教学资料参考范本 幼儿园小班主题活动方案—我快乐(三篇)目录： 幼儿园小班主题活动方案—我快乐一 幼儿园小班主题活动案例橘子船二 幼儿园小班主题活动滚滚乐三
幼儿园小班主题活动方案—我快乐 一 小班主题—我快乐 毛街幼儿园贾燕 设计意图： 一次性物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染，根据新纲要的要求，指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具，从中获得快乐，既培养了幼儿的动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣，因此我设计了此活动。 活动目标： 1、启发幼儿尝试用废旧材料自制玩具，增进环保与创新意识。 2、巩固幼儿练习不同的方法和技能，培养幼儿动手动脑能力。 3、在情景式的游戏活动中发展综合能力，积极参与活动，在活动中体验快乐。 活动准备： 1、“蛋糕妈妈”（教师自制的玩具） 2、一次性纸盘若干，放于教室四周。 3、彩色纸：红黄绿、圆形、方形、三角形纸片若干。 活动过程： （一）扮演角色。在音乐游戏中参与活动，产生兴趣。 1、教师头顶“蛋糕妈妈”扮演角色，幼儿跟着“蛋糕妈妈”在“生日快乐”的音乐声中边唱边跳进入活动室。
2、跟着“蛋糕妈妈”找个地方坐下来。 （二）通过与彩纸宝宝做游戏掌握撕纸的技能。 1、创设情景，激发幼儿的想象。 （1）今天“蛋糕妈妈”过生日，心里真高兴，想好好打扮一下。教师出示彩纸，撕成彩条给“蛋糕妈妈”穿上，问：妈妈穿的裙子 是怎么做的呀？（彩条宝宝）向小朋友问好。 （2）看这些彩条还会唱歌，跳舞呢。 让幼儿仔细观察老师撕彩条，听声音，并学一学。 师：他们跳舞啦！跳呀跳呀，跳到头顶上，变成什么？（小辫子），跳到身上变成什么？（花花衣、花花裤……） 2、在游戏的情景中学习撕纸的技能 （1）彩纸宝宝说小朋友真聪明，它还可以变成……它还可以变成花花片，想知道它是怎样变的吗？ （2）教师把彩纸折一折，撕成小花片，请幼儿伸出小手跟老师学一学。 （3）请宝宝也去找一些彩纸，把它变成花片片吧，幼儿随便找个地方坐下来撕纸玩耍。 （4）“宝宝们，快来呀，花片片要跳舞啦”教师拿出事先准备好的各种图形的彩纸片片往空中一撒，激起幼儿游戏的热情。 爬一爬，找一找，红色的花片片在哪里？（幼儿找到地上红片片举起给妈妈看……） （三）用给盘子宝宝穿彩衣的游戏，掌握粘贴的方法 1、放录音“哭声”，问“听谁在哭呀？”（带幼儿四处找），哦，原来是盘子宝宝在哭！问一问盘子宝宝在哭什么呀？（幼儿齐问……
小班游戏教案：“小兔乖乖”幼儿园教案
小班游戏教案：“小兔乖乖”_幼儿园教案 中午吃好饭，沐浴着阳光的温暖，我和孩子们在幼儿园内悠闲地走着，经过饲养角时，孩子们总要去看看小兔。他们问问小兔："你吃饭了吗？你喜欢吃什么呀？"并央求门房上的老爷爷去给小兔喂食。有的孩子还说："我家里有青菜、萝卜的，明天我带来给小兔吃。"孩子们这种关注小兔的热情正吻合了他们当前的兴趣需要。为此，创设情景：喂小兔——与小兔玩——装扮小兔——听听小兔的故事——唱唱小兔的歌，便在预设与生成之中开展着。 二、活动目标 爱听童话故事，喜欢观察照顾小兔，并有兴趣地参加装扮活动。 三、活动与指导 1. 喂小兔 2. 可爱的小兔 3. 小兔乖乖的故事 四、活动实施过程 小班孩子喜欢小兔的最直接理由那就是小兔的外部特征：长长的耳朵、短短的尾巴、红红的眼睛。于是，我们请"小兔"来到草地上，孩子们围坐在它身旁，与它一起聊聊，摸摸它的身体，孩子们会惊讶地发现："老师，小兔身上的毛柔
柔的，摸上去毛茸茸的"。小兔在惊吓之余，不免地往上跳几下，孩子们又会高呼："哇，小兔跳起舞来了"。于是，也学着小兔跳几下。看到孩子们这么地兴奋，我们及时提供相关的食物，引导孩子们按意愿选择食物来喂小兔，小兔们似乎很听孩子的话，一看到有东西了，便乖乖地蹲在那里，祈求喜欢食物的到来。孩子们会不时地问："小兔你肚子饿不饿？""你喜欢吃什么呀？"等等…………那里迫不及待的孩子在喂的过程中，马上发现：小兔不爱吃肉，不爱吃硬的东西，不爱吃臭的东西。小兔最喜欢吃胡萝卜叶子，其次是青菜和大白菜。当活动快要结束时，孩子们还是依依不舍，久久不愿离去。孩子的活动是自主的，结果是自己发现的，经验是自己提升的。这样的喂小兔 活动，更是孩子们喜欢观察，引发了幼儿热爱小兔的情感。根据孩子们发现的生成热点，在游戏中，我们及时地提供了相关材料，让孩子在游戏情景中撕撕贴贴，剪剪捏捏，使孩子对小兔的外部特征和食性有了更进一步的了解，为活动的顺利开展打好了扎实基础。在每天喂小兔的过程中，我们的孩子全身心的投入，与小兔建立了深厚的感情。因为，他们已明白：我们和小兔是朋友，我们是小兔的好朋友。 可爱的小兔在孩子们心里留下了深刻的印象，为了使主题开展更贴近小班幼儿的年龄特点，更生活化和游戏化。
小班《好宝宝》主题活动方案
十月份《好宝宝》主题活动方案 柞水县幼儿园小一班 活动目标： 1.培养幼儿良好的卫生、饮食、文明礼貌及良好的行为习惯。 2.让幼儿了解健康的重要性，懂得爱护自己的身体。 3.让幼儿认识数字1、2，感知1和2的数量，并能手口一致的点数。 4.发展幼儿手指的灵活性，培养幼儿的绘画兴趣。 一．社会与健康《好宝宝就是我》 活动过程： 1.教师出示照片，请幼儿观察，分组讨论。 2.请幼儿谈一谈在生活中哪些是良好的行为习惯。 （1）良好行为和卫生习惯：不随地吐痰、扔东西，不随便在墙上或地面上乱涂乱画，饭前便后要洗手，勤剪指甲勤洗澡．．．．．（2）礼貌用语：有礼貌地同他人交往，见到老师和长辈会鞠躬问好．．．．． 3.教师小结。 4.活动延伸：懂得向长辈问好的基础上，自制小花向爱自己的人献 上祝福。 二．语言《这样更快乐》 通过看图讲述，让幼儿知道自己的事情自己做，通过故事让幼儿体验帮助别人后的快乐心情，并学说礼貌用语。 三．科学《宝宝尝一尝》 活动过程： 1、找朋友。 2、师:今天老师带了许多糖果宝宝，请小朋友找一个自己喜欢的糖 宝宝做朋友。 3、感知糖果的特征。 （1）请小朋友看看，说一说自己的糖果宝宝朋友叫什么名字长什么样子 （2）感知糖果的特征，并交流自己的发现。 看糖果：了解糖果的包装。
捏糖果：感知糖果的质地。 剥糖果：了解糖果的外形、颜色。 闻糖果：感知糖果的气味。 尝糖果：了解糖果的味道。 （3）教师小结。 （4）今天，我们认识了许多糖果宝宝，有水果糖宝宝、牛奶糖宝宝、巧克力宝宝、跳跳糖宝宝、口香糖宝宝等，每个糖宝宝 都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软、有的很硬。糖宝宝 的颜色有红色、黄色、绿色等。形状有圆圆的、方方的、扁 扁的、长长的，每种糖宝宝都有不同的味道。 4、保护牙齿。 师：小朋友都喜欢吃糖，但是吃多了容易损害牙齿，特别是睡觉前不能吃糖，吃完糖后应该刷牙漱口。 活动延伸：糖果加工厂。幼儿用橡皮泥制作不同颜色的棒棒糖。四．数学《数字是我的好宝宝》 活动过程： 1、集体活动：出示水果卡片，师：今天有许多水果宝宝来咱们 班做客，你们看他们是谁每一个水果有几个你是怎么知道有 几个的（请幼儿手指图片进行点数） 2、教师带领幼儿手口一致进行点数，说出总数，教师出示数字 卡和量进行匹配，。（一个苹果用数字1表示，一个桃子用数 字1表示） 五．艺术《我真能干》 通过动手操作，发展幼儿手指的灵活性，体验绘画活动的乐趣，使幼儿动手能力得到了进一步的发展和培养。 主题活动小结：通过本系列主题活动的开展，幼儿良好的行为习惯和动手能力得到了进一步的发展和培养，慢慢养成了文明礼貌习惯，良好的饮食习惯，知道了自己的事情自己做，知道帮助别人后会获得快乐的体验，认识了数字1、2，并能手口一致的点数。
小班语言活动小兔乖乖教案反思
小班语言活动小兔乖乖教案反思 小班语言活动小兔乖乖教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，复述对话，丰富相应的词、句：“敲”、“门关得紧紧的”，运用听说游戏的方法感知、理解作品内容，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小兔乖乖教案吧。 活动目标： 1．复述对话，丰富相应的词、句：“敲”、“门关得紧紧的”。 2．运用听说游戏的方法感知、理解作品内容。 3．愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐。 4．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5．初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。 活动准备： 1．用硬卡纸做的立体（可折叠）背景图一副（上有房、树、花、草） 2．兔子头饰四个，狼头饰一个。
活动过程： （一）教师引导幼儿了解故事中的角色、故事发生的地点。 1．认识背景教具中的各种名称：房、树、草、花。 2．展示、兔子头饰，引导幼儿观察兔子特征：红眼睛，长耳朵，短尾巴，并相应取名字。 （二）教师运用形象与动作辅助朗诵故事。 1．教师边演示教具边朗诵、表演《小兔乖乖》。 2．讲到“兔妈妈有三个孩子”时，教师伸出三个手指。 3．讲到“一个叫长耳朵、一个叫短尾巴……”时，引导幼儿根据教具的特征进行推理。 4．讲到“把门关得紧紧的，谁也不要开门”时，教师用动作“关门、摆手”强化这句重复的对话。 5．讲到“兔妈妈一边敲门，一边唱……”时，教师伸出食指做敲门状，边做动作边用轻柔的声音进行无伴奏歌唱，并提问幼儿“小
兔开门了吗？” （三）教师运用动作再先、朗诵在后的方法鼓励幼儿参与故事的讲述。 1．教师继续边演示教具边朗诵。当再次讲到“把门关得紧紧的，谁来也不要开门”时，教师用“关门、摆手”的动作，引导幼儿参与朗诵。当讲到大灰狼“一边敲门一边唱”，再次提问幼儿“小兔子会开门吗？”。继续讲故事当讲到“妈妈一边敲门，一边唱……”时，教师又一次用敲门的动作，引导幼儿参与到有趣的表演中。 2．讨论：大灰狼是怎样唱歌的？兔妈妈又是怎样唱歌的？小兔子听到大灰狼的声是怎样回答的？听到兔妈妈的声音又是怎样回答的？ 3．幼儿与教师一起用歌声再次重复狼和小兔、兔妈妈和小兔的对话。 4．教师与幼儿用对答的方式朗诵、表演故事。 活动延伸：
小班主题活动方案我的幼儿园
小班主题活动方案我的 幼儿园 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
玩具回家。家。一起玩。 相关活动： 非正式数活动 运动集体活动：玩布垫 跳跳娃 运动游戏：气球飞（运p88） 糖宝宝（运p90） ●具体内容安排 1、区域活动 主题 名 称： 我爱我的幼儿园 材 料： KT板幼儿照片幼儿园里的各种活动照片 玩法：幼儿可以自己找自己的好朋友照片，并且找到自己今天做过的哪些好玩的事，将卡片插在卡槽里。 提 示： 观察幼儿是否能根据图片讲述事情 2、集体活动 活动名称：小铃铛（科学、艺术★★★） 适合主题：我的幼儿园
适合年龄：小班 活动目标： 1、尝试用自己的方法让小铃铛发出好听的声音。 2、初步知道听从小铃铛的指挥来做出相应的动作。 活动准备：小铃铛 活动过程： 玩法一： 1、每人一个小铃铛，找个朋友一起玩，设法使它发出好听的声音。 2、尝试在音乐的伴奏下，一起有节奏地砰小铃铛。 玩法二： 1、幼儿跟随教师发出的铃声边自由走步，边念儿歌：“小铃铛，小铃铛，你真灵，你的声音真好听，叮呤叮呤响起铃，快快走到我的前面（或后面）去站定”。当念到最后一句时，赶紧走到教师前面（或后面）去站定。 2、请一幼儿做发出铃声的人，大家边念儿歌边重复做游戏。 活动名称：胖熊吹气球（语言★★★） 适合主题：我的幼儿园 适合年龄：小班 活动目标： 活动目标： 1.在看看、讲讲中了解故事的内容 2.对分享行为有初步的熟悉。 活动预备：气球6个绿色、红色、黄色、蓝色各一只，紫色两只 PPT
活动过程： 一、分享幼儿的已有经验 ——看看今天老师给你们带来了什么啊（气球） ——你们看看有几个气球啊（5个） ——哇~小眼睛真仔细，那你们看看这些气球是什么颜色的啊（红、黄、紫、绿、蓝）——恩，这些漂亮的气球都是我的一个好朋友，你们想知道这些我的好朋友是谁吗我们来请出我的好朋友好吗 ——我的好朋友是谁啊（小熊） ——恩，小熊的肚子圆圆的，像我们的宝宝一样，胖胖的，所以他有个好听的声音叫“小胖熊”我们来跟小胖熊打声招呼吧（小胖熊，你好） ——恩，我们呀都是有礼貌的好宝宝，小胖熊有那么多好玩的气球，你们觉得他开不开心啊( 开心) 播放PPT ——可是他开心吗（不开心） ——你从哪里看出来小胖熊不开心呀（ 他的嘴巴是向下弯弯的） 我们来学学小胖熊不开心的样子吧 ——恩，小眼睛真亮，那小胖熊有那么多气球但是你们觉得他为什么他不开心呢 ——你们讲的真有道理，那让我们来问问看小胖熊为什么不开心啊（小胖熊为什么不开心啊）
幼儿园小班主题活动的设计方案
幼儿园小班主题活动的设计方案 幼儿园小班主题活动——好玩的报纸 活动意图 在日常活动中我发现小班幼儿对玩纸特别感兴趣一个废纸团、 几张碎纸片也能让他们你争我抢地玩上半天顺应幼儿的兴趣和需要 同时结合我园园本课程“六个一”中的“一张纸”活动我设计了本活动其实生活中一些常见的东西往往蕴含着丰富的教育价值报纸就是 其中之一我们利用幼儿生活中熟悉的报纸在看看、说说、玩玩、剪剪、画画、贴贴的过程中培养了幼儿初步的环保意识发展了幼儿的想象力、创造力 活动目标 1．认识生活中常见的报纸了解报纸的特性 2．尝试用各种方式玩纸提高幼儿小肌肉动作的协调能力 3．体验游戏的乐趣发展想象及创造能力 活动准备 1．家园共同收集废旧报纸 2．胶水、糨糊、即时贴、彩纸画好鸡蛋的大报纸白纸上画有花的大轮廓废旧轮胎、大纸箱、照相机等 3．音乐《铃儿响丁当》《找朋友》 4．事先布置好亲子活动场地幼儿平时积攒的碎纸及自做的纸浆、抹布 活动过程
一、科学活动：报纸从里来 1．以“报纸的故事”导入课题 2．将带来的报纸分发给幼儿让幼儿自由玩报纸随机提问：它叫什么?在里见过它?谁经常拿着它看?报纸上有什么? 3．认识报纸的特性 (1)教师示范讲解报纸的特性：报纸可以折、剪、粘贴可以回收利用；报纸能吸水、可燃烧 (2)幼儿自由玩分享报纸的特性 二、美工活动：撕贴拼画“花” 1．听音乐做《手指操》导入课题 跟随音乐《铃儿响丁当》揉一揉、搓一搓、甩一甩、摇一摇小手 2．出示撕纸作品范例引起幼儿撕纸兴趣 3．幼儿自由撕报纸教师引导： 你会撕纸?请你试一试 你撕出来的形状?还能撕成什么形状?(面条、饼、苹果、衣服、桃子、树叶等) 鼓励幼儿大胆展示自己的撕纸作品并及时用照相机拍下幼儿的作品作为资料保存 4．出示画有花的大轮廓的白纸引起幼儿兴趣 这么大的纸变成一朵好看的大花呢? 5．教师示范撕纸粘贴
小班语言活动小兔乖乖
小班语言活动：小兔子乖乖 一、活动目标 1．爱听童话故事，能够模仿故事中的角色表演儿歌。 2．愿意复述故事中的对话，知道不能给陌生人开门。 二、活动准备 1．小兔妈妈、小兔头饰若干，狼头饰一个。 2．《小兔乖乖》的音乐。 3．教师教学资源。动画《小兔乖乖》。 4.幼儿分三组竖排做好，分别是红眼睛组、短尾巴组、长耳朵组。 三、活动过程 1．欣赏《小兔乖乖》歌曲导入。 小朋友，你听听歌曲里有谁呀（小兔、兔妈妈） 今天，小兔家里发生了一件什么事 2．结合教学资源请幼儿欣赏第一遍故事，引导幼儿认真倾听并理解故事内容。 （1）引导认真观察画面，引出故事题目。 （2）认真听故事，理解故事内容。 3．讲述第二遍故事，引导幼儿学会复述故事中的对话。 （1）当讲到“把门关得紧紧的，谁来叫门都不开”时，
教师用“关门、摆手”的动作，引导幼儿参与朗诵。 （2）当讲到“妈妈一边敲门，一边唱……”时，教师又一次敲门的动作，引导幼儿学习复述故事中的对话。 （3）当讲到大灰狼“一边敲门一边唱，”再次提问幼儿：“小兔子会开门吗 4.幼儿与教师一起再次 5．模仿故事中的角色表演故事。 （1）请每组第一个幼儿带上头饰，与教师一起复述狼和小兔、兔妈妈和小兔的对话。 （2）幼儿分组自由表演对话。（视孩子掌握情况而定）。 6．结束谈话：故事中的小白兔很聪明，如果你遇到陌生人敲门怎么办 学小兔蹦蹦跳跳出教室。 师：“教师的提问就是：这里有谁（故事里的角色）兔妈妈外出干嘛去了大灰狼是怎样唱歌的兔妈妈又是怎样唱歌的小兔子听到大灰狼的声音是怎样回答的听到兔妈妈的声音又是怎样回答的（事件发生的原因、故事中人物的关系）
小班主题活动教学设计
小班主题活动教学设计 Small class theme activity teaching design
小班主题活动教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 主题一： 我爱我的家 2月20日—3月10日 主题思路 家是幼儿熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多亲情体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，但他们能体会父母对他们的关爱吗？能体会成人的辛劳吗？父母的付出能得到爱的回报吗？ 在《我爱我的家》这一主题中，我们通过家长问卷和幼儿谈话调查，让幼儿认识自己家人及与家人的关系：感受家人一起生活的甜美，体验父母对自己的爱：知道爱家人并尊敬他们，学习关心爱护家人，并能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。
了解幼儿有关的经验，了解幼儿亲情状态，了解幼儿在家中的行为表现，在有目的观察、体验、实践、交流、欣赏影像资料等多中活动中，培养幼儿爱家及爱家人情感。 开学了（社会） 我的家（语言） 我喜爱······（语言） 感知积累—我是怎样长大的（综合） 爸爸妈妈本领大（社会）我有一个幸福的家（语言） 发展线索—小熊醒来吧（综合） 妈妈的节日（综合） 在家也能干（语言） 我把秘密告诉你（音乐） 我的家人（美术） 表现表达我的好妈妈（音乐） 分苹果（语言） 找小猫（音乐）
小班语言小兔乖乖
小班语言：小兔乖乖 活动目标： 1．喜欢听故事，知道故事中主要人物和情节。 2．学说故事中重复的对话。 3．初步知道一些自我保护的方法。 活动准备： 1．《小兔和狼》、《郊游》音乐磁带、故事动画。 2．小兔一家和大灰狼玩偶。 3．情景布置：大树，小兔的家，一条彩色的小路。 活动过程： 一、听音乐进入故事情境 师：小朋友们，我们一起到小树林里玩吧，我们从彩色的小路上慢慢走。（师生共同来到小房子处）咦，怎么有一座漂亮的房子啊，这是谁的家呢？（引导幼儿看小兔标记）原来是小兔子的家。小兔子家里面有谁呢？ （播放小兔的音乐，逐一出示小兔做自我介绍） “我是红眼睛，红红的眼睛眨呀眨。” “我是长耳朵，长长的耳朵晃呀晃。” “我是短尾巴，短短的尾巴摇呀摇。” “咦，妈妈呢？妈妈妈妈快来呀……这是我们的妈妈。” （播放大灰狼的音乐） 师：哟，谁来了？（让幼儿猜） （出示大灰狼玩偶） 师：原来是大灰狼来了，大灰狼可喜欢吃小兔子了，它有没有吃到小兔子呢？我们 一起来听听故事就知道了。 自评：音乐的效果是神奇的，它可以瞬间吸引幼儿的注意力，所以，在介绍故事中的主要人物时，我选择了和背景相呼应的音乐，让幼儿加深了对故事中主要人物的了解。 二．看动画欣赏故事内容。 打开故事动画，幼儿安静地观看。 自评：事实表明，各个年龄段的孩子都喜欢影视、音乐、游戏等有声有色的东西。当故事以流动的画面，优美动听的音乐，艳丽的色彩，生动形象的配音，逼真的音响效果呈现时，
对孩子的不同感官产生有效刺激，让幼儿全身心投入到故事中去。在看到大灰狼边敲门边唱歌时，我看到很多幼儿都轻轻的在下面摇手，嘴里说着“不能开”，在看到大灰狼被夹住尾巴时，孩子们都不约而同地拍起了手…… 三．扮角色理解故事情节。 提问： 1．故事的名字是什么？（引导幼儿回答） 2．还记得故事里三只小兔子的名字吗？（展示三只兔子，幼儿很开心地模仿自己喜爱的兔子，在模仿中自然地加深了对主人公的印象。） 3．兔妈妈去地里拔萝卜，对三个孩子说什么了？（教师扮演兔妈妈，引导幼儿学说“把门关得紧紧的，谁来敲门也不开”。） 4．兔妈妈走后，谁来了？小兔子怎么做的？（出示大灰狼，幼儿扮演小兔子，一起用动作表示把门关得紧紧的） 5．看见兔妈妈回来了，大灰狼怎么了？（请配班老师扮演大灰狼，躲在大树后面。）6．兔妈妈来到家门口，唱了一首什么歌，小兔子才开门的？（幼儿回忆，学习妈妈那好听的声音唱歌） 7．第二天，大灰狼也唱了这首歌，为什么小兔子没有开门？ 自评：此环节中，我请幼儿模仿大灰狼用粗哑的声音唱歌，但是遭到部分幼儿的拒绝：“我不想做大灰狼，他是坏人”。我及时做出引导，告诉孩子“我们只是在模仿” 他们对大灰狼说了什么？（模仿小兔子：不开不开我不开，妈妈不回来，谁来也不开）做了什么？（引导幼儿讨论，想出各种不同的对付大灰狼的方法，总结出“你把尾巴伸进来，让我们瞧瞧”） 8．兔妈妈回来了，她有没有进去呢？（由于幼儿已经有一定的经验，这部分我请部分幼儿扮演妈妈，让孩子在同伴面前展现自己。） 9．宝贝们很勇敢，妈妈夸奖他们是好孩子，我们也一起夸夸小兔子吧。