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中国人民共和国国史

当代中国的左倾思想

中国人民共和国国史

1.左倾情绪

(1)被某些政治事件激起的极端亢奋的心理状态

.(2)不稳定和发展上的多向性

2.左倾思想

(1)包括某各方面或某些方面的左倾观点和系统的左倾理论。

(2)相对稳定性和鲜明性。

3.左倾偏向(局部)

(1)当左倾观点被局部引进政治体系中,并形成若干政策,并以一定行为方式付诸实施,就会产生左倾偏向。

(2)散在性

4.左倾路线(全局)

(1)当左倾思想发展成系统理论,并被中央领导全盘接受成为党的指导方针,就称为左倾路线的错误。

(2)系统性

5.左倾思潮

(1)一定时期内党内外相当一部分受左倾思潮影响形成的思想潮流。(浮夸风,瞎指挥)

(2)极大的盲目性。

6,极左思潮

(1)发展到极端的左倾思潮。

问题:左倾思想和左倾思潮的关系:

联系:(1)左倾思想是左倾思潮的思想内核和旗帜;

(2)左倾思潮是左倾思想的表现和拓展。

区别:(1)行为主体不同:左倾思想:党的高级领导;左倾思潮:受左倾思想影响的党内干部和群众,尤其是多类投机分子。eg; 江青,林彪

(2)内容不同:左倾思想:单一的理论体系;左倾思潮:复杂的历史背景,社会心理,文化素质的反

应。

(二)左倾思想的演变轨迹

1.第一阶段(1957~1958):产生阶段

(1)1957年反右扩大化(左倾思想在思想政治领域中的表现)

影响:党对国内形势估量的思想;对国内主要矛盾判断的转变。

得出:右派是资产阶级反动派。

(2)《1957年夏季的形成》:资产阶级反对派和人民矛盾是对抗性的,不可调和的你死我活的敌我矛盾。

提出:(1)把政治思想作为划分阶级的标准~~知识分子当成剥削阶级

(2)改变党的八大对我国主要矛盾的正确分析。

(3)改变不了八大对我国阶级状况的看法

两个剥削阶级:资产阶级(知识分子

两个劳动阶级:农民无产阶级

结果:八大二次会议接受了毛泽东的看法

(4)改变了党对过渡时期时限的规定

资产阶级和社会主义的斗争还需很长时间,这是过渡时期的主要任务;

八大二次会议:过渡时期为社会主义,只要没有建成;

资本主义~`~···~共产主义··~~~~整个社会主义都是过渡时期

(5)提出了导致社会主义社会阶级斗争扩大化的一些策略

反右斗争中创造了大鸣,大放,大辩论,大字报的群众斗争形式。

2.第二阶段(1958~1965):形成,发展阶段

1957.10 胜利的完成整风反右

冒进:马克思;反冒进:非马克思(毛泽东被称为官潮派,秋后算账派)

(1)1958

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(2)大跃进:大炼钢铁58 三面红旗

(3)人民公社化:生产上统一规划

3.第三阶段(1966~~1976)文革~~~左倾发展到极端

无产阶级专政革命理论:

(1)社会主义是一个相当长的阶段,这个阶段始终存在着阶级矛盾斗争,eg:资本主义和社会主义的斗争;资本主义复辟的危险性;东国主义和修正主义的颠覆和威胁。

(2)我国的无产阶级大革命就是巩固无产阶级的专政,资产阶级的复辟。

4.第四阶段(1976~1978)

理论表现:华国锋的“两个凡事”

总结:1.左倾错误是毛泽东和我党在探索中国社会主义道路上发生的。

2.探索中国共产党的指导思想时有两种发展趋势

(1)正确和比较正确的:1956年冬天以后,5年调整探索中取得的积极成果。

(2)错误:理论,政策,实践经验等等。Eg:”大闹白仁堂事件“

3.不能把毛泽东的左倾思想和林彪,江青的极左思潮等量齐观,混为一谈。

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(一)政治上的扩大化(反“右倾”扩大化出现的主观主义错误)

(二)三面红旗(大跃进,人民公社,文革)

主要体现为:

1.经济发展上急于求成,片面强调高速度,违反经济发展的客观规律(八大二次会议对总路线的解释:速度是总

路线的灵魂,人民的主观能动性对经济建设具有决定作用。

2.生产关系上:急于穷过渡(生产关系超过了生产力的发展水平)初级合作社到高级合作社到人民公社化

原因:(1)毛泽东晚年认为:穷则革命,富则休(革命的悖论):违背了马克思主义,脱离了中国实际,是一种乌托邦理论。

(2)毛泽东搬用了列宁对苏联农业经济发展的观点,认为中国社会主义改造后,小生产内仍会有每隔时日的产生大批资本主义与资产阶级。

3.政治思想上:认为冒进是马克思主义,反冒进是非马克思主义。

(三)不断革命制理论

(四)文革

1.政治上:坚持以阶级斗争为纲(“抓革命,促生产”作为建设社会主义的指导方针);

2.思想上:独尊无产阶级专政下继续革命理论(个人崇拜,修正主义盛行);

3.文化上:破坏“双百方针”搞文化专制主义和蒙昧主义(神的主义);

4组织上:民主集中制和集中领导原则遭破坏(踢开党委闹革命);

5.经济上:批判物质刺激,奖金挂帅,唯生产力原则,割资本主义尾巴,挖社会主义墙角(投机倒把)。

问题:大跃进与文革的区别与联系是?

区别:

1.二者的对象不同:大:经济方面(超英赶美);文:上层建筑方面(反修正主义口号)。

2.基本特征不同:大:社会主义初级阶段的超越;文:把社会主义视为一个相当长的阶段,否定社会主义初级阶

段。

3.直接理论不同:大:一国可以进入共产主义;文:社会主义建立在阶级对抗基础上。

4.形态构成不同:大:浮夸风,瞎指挥风,共产风等因素构成;文:指挥思想上的主观主义,无政府主义,非理

性暴力行为等因素构成eg:打·砸·抢·烧·杀。

联系:

1.都是党在指挥思想上的偏差所导致;

2.都采用了自上而下的群众运动方式;

3.都早一定时期内获得了亿万人的拥护。

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(一)基本特征

《实践论》反思到,我们也反对做共产主义,有些把幻想当做真理,离开现实性,思想超过客观过程的一定发展阶段,仅在将来有实现可能性的理想放在当前,离开当前大多数人的观点。

1.“左,右”思想的共同特征:主客观相分裂,认识和实践相脱离。Eg:1955年,“左”倾思想上:毛泽东超越时代,超过当前情况:在行动上冒进,

2.“左”倾思想的基本特征:超越性(表现形态:冒险性,过火斗争)。

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1.左倾思想的超越性体现在实践与空间上的超越

(1)时间上(超时代,超阶段):

A:单一性,全民性的社会主义初级阶段的过渡;

B:经济上否定等价交换商品生产(“一平二吊”:平等·公正·纯洁的理想社会;“三阳开泰”;“五子登科”)

(2)空间上体现在:过高的估计现实条件,脱离两个基础

Eg:A:两个离开:离开大多数人的实践,离开了人民群众;

B:全国性高潮论,过高估计革命形势(群众要大干,不要小干;王明在政治上实行“拒绝退让,坚持进攻”;南昌起义中国民党实行消极抗战政策;经济上大跃进(1958)急于改变生产关系,想依靠人民革命热情,靠战争,旧经验以超越性速度发展)。

C:“文革中:极端夸大主观主义,采取“大民主”的方针,“无政府主义”盛行。

2.左倾思想认识的超前性(超前政策和冒险的行动方针)一般意义上的表现有:

(1)阶级关系上急于求纯,唯我独革,扩大了打击面;

(2)在革命斗争上急于求慎,拒绝必要的退却和诋毁,一味的进攻,所以才毛泽东形成工农武装割据思想。

(3)在经济建设上急于求成,以主观意志代替客观规律,盲目蛮干;

(4)在生产关系上急于求公,认为公有化程度越高越好,管理体制越集中越好,殊不知其正是经济发展的桎梏(认为国家所有制,集中所有制都是公有制).所以1975年邓小平开展全面整顿会议(邓小平的四大金刚:万里:铁路部局长;胡耀邦:中国社会科学院负责人;周欣荣:教育部部长;张爱萍:国防科部长).

(5)在意识形态上急于求同,以世界观标准取代四项基本原则标准,用无产阶级思想规范一切,过火的进行批判。(6)在党内关系上急于求统,实行一言堂,以超常规的方式强制推行左的理论。

(二)左倾思想的思维模式

1.非此即彼的绝对化思维模式

(1)认识社会主义问题上:社会主义是先进的,为人民服务的;资本主义是腐朽的,没落的,剥削的;

(2)统一战线上只讲进攻,否认退让,妥协。

(3)经济形态上认为不是社会主义就是资本主义;

2因循守旧,.一成不变的僵化的思维模式(不能适应发展变化)(1)思维停留在马克思主义某些原则上,不讲灵活与策略原则;

(2)停留在对社会主义的一些不科学的认识上;

(3)停留在那些超越社会主义初级阶段不正确的思想上。

3.夸大事物一面的倾斜思维模式

(1)在革命斗争经济形势的估量上,往往夸大主观自我自我一方的力量;(过高的估计制度的优越性和人民群众的主观能动性;大跃进:过高估计人民群众力量;文革:客观规律过于迷信,神话)

(2)在阶级关系的估量上,又过大的夸大敌对一方的力量(把民族资产阶级又划分到大革命派中)

4.宁左勿右的思维定势

(1)“左”带有革命的色彩;

(2)“左”的动机是好的,只是效果不好;

(3)“左”是方法问题,“右”是立场问题;

(4)党内多次反右倾。

5.无限上纲的过敏性思维

6.闭关自守的闭关性思维

邓小平:闭关自守到开放思维;单一性思维到多向思维;守旧思维到创新思维。

四.20年左倾思想的严重危害

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总体表现:经济:缓慢发展和停滞;政治:混乱;人民生活:贫困

1.对实事求是思想路线的严重背离和对马列主义信仰的严重剥削

Eg:(1)毛泽东把知识分子划分到资产阶级范畴;

(2)人有多大胆,地有多大产~~~~~~~唯心主义;

(3)毛:斗私批修可以把精神力量划分到物质力量;

(4)经济制度,公司中的制度~~~~~~~严重打击

2.科学文化事业遭到严重摧残;

Eg:(1)不尊重知识,知识分子,不尊重人才,排斥科学精神;

(2)科技队伍出现十年以上的空白,大量文盲产生;

(3)科研单位被解散或停止工作。

3.民主和法制遭到粗暴破坏;

Eg:(1)大批判,大揪斗,大体罚;

(2)公检法被破坏,打砸抢烧;

4.社会风气遭到严重毒害。

Eg:(1)读书无用论成风;

(2)不说假话,办不成大事,林彪说;

(3)玩弄权术,拉帮结派泛滥成灾。

五.中国左倾错误的原因

1.从党自身看:理论水平不高,建设经验不够,认识上的主观性和片面性是根本原因之一;

2.从制度上看:原有体制的障碍(计划经济体制)和封建专制主义的影响是左倾错误得以产生并延续20多年的另一重要原因;

注:邓小平说:不是说个人没有责任,而是说领导制度和组织制度问题更带有全面性,根本性,稳定性,长期性,这个制度问题关系到国家是否改变颜色。

3.小资产阶级的狂热性,革命急性病是容易发生做清脆物的社会根源;

(1)古代长期的单一小农经济,群雄争霸,农民起义(实质是土地战争),积粮是称王的基础;

4.从国际形势或时代影响上看;

(1)当代国际共产主义运动的冲击

Eg:a;1956年,苏共十二大的召开

b:斯大林被全盘否定

(2)时代背景:50到70年代,美国对中国经济实行长期封锁现象,使中国长期处于备战状态。

5.胜利之后的不谨慎;

6.以林彪,江青为代表的个人主义者,野心家对左倾的发展起了推波助澜的作用。

六.“左“倾错误的反思及对策

1.认清国情是社会主义事业成败的关键;

(1)在社会主义社会中,要准确判断主要矛盾,处理好阶级斗争问题在我国的地位(主要矛盾角度);

(2)在社会主义的条件下,不可能产生新的资产阶级;

(3).在国力的判断上,既要认识到“一穷二白“的优势,又要认识到劣势;

(4).在社会主义阶段的判断上,不能超越社会主义初级阶段。

2.建设社会主义必须以经济建设为中心,不能以阶级斗争为纲;

3.必须坚持民主集中制,集体领导原则,反对任何形式的个人崇拜;

4.必须健全发展社会主义民主法治。

专题:十八大

一.十八大的意义

1.成就的取得靠:

(1)党的基本理论,经验,纲领的正确指引;

(2)新中国成立特别是改革开放以来鉴定的雄厚基础;

(3)全党全国人民的团结奋斗;

(4)用于推进实践基础上的理论创新,形成并贯彻了科学发展观;

2.实现了党的指导思想转化为推动党和国家发展的精神能力,力量实际能力;

3.中国特色社会主义的高度自信(来自于历史根基实践,改革开放亿万群众),夺取中国特色社会主义的动源力;

4.做出了全面实现小康社会的战略部署即:社会主义现代化的五位一体;党的建设的五位一体。实现战略目标的行动纲领即:2021年全面建设小康社会,2050年实现现代化。

二.十八大报告中关心的问题

1.公民:第七部分(改善民生,加强社会建设):全面提高人民的生活水平,是我们中国特色社会主义的根本目的。

2.教师:第四部分(加快完善社会主义市场经济体制;加快转变经济发展方式);

第六部分:(扎实推进社会主义文化强国建设):文化是民族的命脉,是人民的精神家园;

3.党员:第十二部分(全面提高党的建设科学文化水平)

原因:(1)形式的发展:A:四大考验(胡锦涛):执政,改革开放,市场经济;外部环境;

B:四大危险:精神懈怠;能力不足;脱离群体;消极腐败。

(2)视野的开拓:全面建成小康社会,推进实现社会主义现代化,实现中华民族的伟大复兴;

(3)人民的期盼

三.十八大在全面建设小康社会的要求

1.经济持续健康发展;

2.人民民主不断扩大;

3.文化软实力显著增强;

4.人民生活水平全面提高;

5.资源节约型,环境良好型社会建设取得重大的进展。

胡锦涛的要求:1.必须以更大的政治勇气和政治智慧不失时机的深化重要领域改革,坚决破除一切妨碍科学发展的思想观念和机制或体制障碍,构建系统完备,科学规范,运行有效的制度体系,使各方面制度更加成熟和定性;

2.如期全面建成小康社会,全体同志一定要:埋头苦干,顽强拼搏;加大对农村和中西部的扶持;鼓励有条件的企业和订房继续走在前面。

四.十八大新思想,新论断

1.将科学发展确立为党在建设社会主义的基本原则(解放思想,实事求是,与时俱进,求真务实是科学发展观最鲜

明的精神实质,贯彻落实到我国社会主义建设的全过程);

2.对中国特色社会主义做了新阐述(道路是实现途径,理论体系是行动指南,制度是根本保障,三者统一于中国特色社会主义理念体系;总布局是五位一体;不任务是实现社会主义现代化和伟大民族复兴);

3.全面建成小康社会;

4.首次提出城乡居民人均收入十年翻一番(比起2010年)

5.对党的建设主线作了新概括

6.24个字,三层次,概括社会主义建设

国家:倡导富强民主,文明,和谐

社会:自由,平等,公正,法制

个人:爱国,敬业,诚信,友善

五.党的建设与社会主义建设的总体布局

1.党的建设:思想,组织,作风,反腐倡廉制度建设五位一体

2.经济,政治,文化,社会,生态文明建设五位一体

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