00677服装材料大纲

湖北美术学院继续教育学院

《服装材料》大纲

第一部分课程性质与目标

一、课程性质与特点

本课程是高等教育自学考试服装专业开设的专业课之一，是服装专业本科教育中的重要基础理论课程，也是一门理论联系实际、应用性较强、专业性也较强的课程，是本科教学计划中的基础核心课程。服装材料学是随着纺织材料学科发展的客观需要逐步产生和发展的，对学生专业培养起着重要作用。该课程主要讲解服装材料的基本概念、分类、材料特性、织物织造方法、织物特性、材料鉴别方法、服装特性、保养等内容。通过学习促进服装学生对服装材料有一个全面的认识和理解，提高其在服装设计及相关工作中解决问题的能力。

二、课程目标与基本要求

本课程设置的目的是为了使考生能够更好地掌握服装材料的基本概念、基本原理，并了解相关的材料性能与鉴别、面料及服装的性能及保养等，检验课程应考者是否达到课程合格水平，是否全面系统地掌握了服装材料的基本知识并融会贯通，是否能以所学知识指导、分析或解决实际问题，以便培养具备服装材料识别知识，解决在工作中遇到的问题等高素质的人才。

服装材料学课程要求学生必须掌握该材料的基本概念，熟悉各种服装材料的结构、外观、手感及其性能，掌握常规纺织纤维的鉴别方法，了解新型服装材料及其用途，正确选择、保养和整理服装材料，并能综合运用理论知识分析和解决实际问题。

三、与本专业其他课程的关系

《服装材料学》是服装专业大学本科必修的专业课程，它与服装专业的许多其他课程有着密切联系，能促进学生更好地学习《服装设计学》、《服装结构与工艺》、《服装色彩》、《服装CAD》等课程的学习，并与服装学生的毕业设计紧密结合，是一门理论性和实用性很强的学科。

第二部分考核内容与考核目标

第一章服装材料用纤维

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生熟练掌握服装材料用纤维分类、常用纤维材料的特征、纤维鉴别等内容，了解纤维材料的服用性能等。

二、考核知识点与考核目标

（一）课程内容

本节主要讲解服装材料用纤维的种类、特征、服用性能分析，常用天然纤维、化学纤维的性能及纤维鉴别。

（二）考核知识点

1、纤维分类及基本特征

2、纤维服用性能分析

3、常用天然纤维的性能分析

4、常用化学纤维的性能分析

5、纤维鉴别

（三）考核要求

1、纤维分类、常用天然纤维的性能分析与常用化学纤维的性能分析（重点）

（1）识记：纤维分类

（2）领会：常用天然纤维的性能分析与常用化学纤维的性能分析

（3）应用：常用纤维的的性能认识

2、纤维鉴别（次重点）

（1）识记：鉴别方法

（2）领会：鉴别方法的特征

（3）应用：鉴别方法在服装材料鉴别中的应用

3、纤维服用性能分析（一般）

（1）识记：纤维服用性能的种类

（2）领会：纤维服用性能的特征

（3）应用：纤维服用性能体现在那些方面

第二章服装用纱线

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生熟练掌握纱线的分类及特征、纱线品质对织物外观和性能的影响，了解复杂纱线、新型纺纱方法纺制的纱线等。

二、考核知识点与考核目标

（一）课程内容

本节主要讲解纱线的分类及特征、复杂纱线、新型纺纱方法纺制的纱线、纱线品质对织物外观和性能的影响。

（二）考核知识点

1、纱线的分类及特征

2、复杂纱线

3、新型纺纱方法纺制的纱线

4、纱线对织物外观和性能的影响

（三）考核要求

1、纱线的分类及特征、纱线品质对织物外观和性能的影响（重点）

（1）识记：纱线的分类

（2）领会：纱线的分类及特征

（3）应用：纱线品质对织物外观和性能的影响

2、复杂纱线、新型纺纱方法对面料风格的影响（次重点）

（1）识记：复杂纱线、新型纺纱方法对面料风格的影响

（2）领会：复杂纱线、新型纺纱方法

（3）应用：怎么识别现实面料中纺纱方法对其风格的影响。

3、纺纱方法（一般）

（1）识记：纺纱方法种类

（2）领会：纺纱方法种类区别

（3）应用：纱线的识别

第三章服装用织物结构

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生熟练掌握织物的基本概念、织物的种类及特性，了解织物的组织结构。

二、考核知识点与考核目标

（一）课程内容

本节主要讲解织物的基本概念、织物的组织、非织造布的结构特征。

（二）考核知识点

1、织物概述

2、织物组织

3、非织造布的结构特征

（三）考核要求

1、织物概述、织物的基本组织（重点）

（1）识记：织物种类、特性

（2）领会：织物的基本组织

（3）应用：分析材料的种类

2、除基本组织外的组织（次重点）

（1）识记：织物的度量

（2）领会：织物的鉴别方法

（3）应用：怎么分析面料织物形式。

3、非织造布的结构特征（一般）

（1）识记：非织造布基本概念

（2）领会：非织造布性能

（3）应用：非织造布在服装加工中的应用

第四章服装用织物染整

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生熟练掌握服装用织物染整方法、作用，了解服装用织物的功能整理。二、考核知识点与考核目标

（一）课程内容

本节主要讲解前处理、染色、印花和服装用织物的后整理。

（二）考核知识点

1、前处理、染色、印花

2、服装用织物的后整理

（三）考核要求

1、前处理、染色、印花（重点）

（1）识记：前处理、染色、印花的基本概念

（2）领会：前处理、染色、印花的原理

（3）应用：前处理、染色、印花方法的应用

2、棉织物、毛织物等的一般整理（次重点）

（1）识记：一般整理的基本概念

（2）领会：一般整理的类型、原理

（3）应用：一般整理在服装材料中的应用

3、其他功能整理（一般）

（1）识记：其他功能基本概念

（2）领会：其他功能整理类型、原理

（3）应用：其他功能整理在服装材料中的应用

第五章服装用织物的服用和成衣加工性能

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生熟练掌握影响织物的外观性能、织物的舒适性能、织物手感和风格、织物的成衣加工性能，了解织物的强度和耐用性能与织物的质量评定。

二、考核知识点与考核目标

（一）课程内容

本节主要讲解影响织物的外观性能、织物的舒适性能、织物手感和风格、织物的成衣加工性能、织物的强度和耐用性能、织物的质量评定。

（二）考核知识点

1、影响织物的外观性能

2、织物的舒适性能

3、织物手感和风格

4、织物的成衣加工性能

5、织物的强度和耐用性能

6、织物的质量评定

（三）考核要求

1、影响织物的外观性能、织物的舒适性能、织物手感和风格、织物的成衣加工性能（重点）

（1）识记：织物的外观性能、舒适性能、织物手感和风格、成衣加工性能的基本概念

（2）领会：织物的外观性能、舒适性能、织物手感和风格、成衣加工性能的认识

（3）应用：织物的外观性能、舒适性能、织物手感和风格、成衣加工性能对服装风格的影响

2、织物的质量评定（次重点）

（1）识记：织物的质量评定方法

（2）领会：织物的质量评定原理

（3）应用：怎样评定织物的质量

3、织物的强度和耐用性能（一般）

（1）识记：织物的强度和耐用性能的基本概念

（2）领会：织物的强度和耐用性能对服装材料的影响

（3）应用：织物的强度和耐用性能体现的服装风格

第六章服装用织物的特征及其适用性

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生熟练掌握棉、麻、毛、丝、化学纤维织物的性能、特征，了解机织物的鉴别方法和常用针织面料。

二、考核知识点与考核目标

（一）课程内容

本节主要讲解棉织物、麻织物、毛织物、丝织物、化学纤维织物的性能、特征，机织物的鉴别方法和常用针织面料。

（二）考核知识点

1、棉织物

2、麻织物

3、毛织物

4、丝织物

5、化学纤维织物

6、织物的鉴别方法

7、常用针织面料

（三）考核要求

1、棉织物、麻织物、毛织物、丝织物、化学纤维织物的性能、特征（重点）

（1）识记：棉织物、麻织物、毛织物、丝织物、化学纤维织物的基本概念

（2）领会：棉织物、麻织物、毛织物、丝织物、化学纤维织物的性能、特征

（3）应用：怎样识别棉织物、麻织物、毛织物、丝织物、化学纤维织物

2、织物的鉴别方法（次重点）

（1）识记：织物的鉴别的方法

（2）领会：鉴别时利用的织物特征

（3）应用：怎样鉴别织物

3、常用针织面料（一般）

（1）识记：针织面料基本概念

（2）领会：针织面料基本结构

（3）应用：怎样识别不同针织面料的风格

第七章服装用毛皮与皮革

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生熟练掌握毛皮、皮革的特征及其保养方法。

二、考核知识点与考核目标

（一）课程内容

本节主要讲解毛皮、皮革的基本知识。

（二）考核知识点

1、毛皮

2、皮革

（三）考核要求

1、毛皮、皮革的种类、特点（重点）

（1）识记：毛皮、皮革的基本概念

（2）领会：服装衬料、垫料的区别及特征

（3）应用：毛皮、皮革在服装上的应用

2、皮革服装的保养（次重点）

（1）识记：皮革服装保养方法

（2）领会：皮革服装保养原理

（3）应用：生活中怎样进行皮革服装的保养

3、皮革材料的加工（一般）

（1）识记：基本概念

（2）领会：加工过程

（3）应用：加工对皮革产生的作用

第八章服装辅料

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生熟练掌握服装衬料、里料、填料、扣紧材料、线料、商标标识及装饰辅料的基本知识。

二、考核知识点与考核目标

（一）课程内容

本节主要讲解服装衬料、里料、填料、扣紧材料、线料、商标标识及装饰辅料的基本知识。

（二）考核知识点

1、服装衬料

2、里料

3、填料

4、扣紧材料

5、线料

6、商标标识及装饰辅料

（三）考核要求

1、服装衬料、里料、线料（重点）

（1）识记：服装衬料、里料、线料的种类、作用

（2）领会：常用的服装衬料、里料、线料

（3）应用：怎样选择常用服装衬料、里料、线料种类

2、商标标识及装饰辅料。（次重点）

（1）识记：商标标识及装饰辅料的种类、作用

（2）领会：商标标识及装饰辅料的特征

（3）应用：怎样在应用中选用商标标识及装饰辅料

3、填料、扣紧材料（一般）

（1）识记：一填料、扣紧材料的种类、作用

（2）领会：填料、扣紧材料的特征

（3）应用：怎样在应用中选用填料，扣紧材料

第九章新型服装材料

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生熟练掌握新型天然纤维、再生纤维、新型合成纤维服装材料。

二、考核知识点与考核目标

（一）课程内容

本节主要讲解新型天然纤维、再生纤维、新型合成纤维服装材料。

（二）考核知识点

1、新型天然纤维服装材料

2、新型再生纤维服装材料

3、新型合成纤维服装材料

（三）考核要求

1、新型天然纤维服装材料（重点）

（1）识记：新型天然纤维服装材料的基本概念、种类

（2）领会：新型天然纤维服装材料的性能

（3）应用：怎样认识服装成衣中采用的新型天然纤维服装材料

2、新型再生纤维服装材料（次重点）

（1）识记：新型再生纤维服装材料的基本概念、种类

（2）领会：新型再生纤维服装材料的性能

（3）应用：怎样认识服装成衣中采用的再生天然纤维服装材料

3、新型合成纤维服装材料（一般）

（1）识记：新型合成纤维服装材料的基本概念、种类

（2）领会：新型合成纤维服装材料的性能

（3）应用：怎样认识服装成衣中采用的合成天然纤维服装材料

第十章服装的标示与保养

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生熟练掌握服装纤维含量标识、服装使用信息的标识、服装的洗涤和整烫、服装的收藏和废弃。

二、考核知识点与考核目标

（一）课程内容

本节主要讲解服装纤维含量标识、服装使用信息的标识、服装的洗涤和整烫、服装的收藏和废弃。（二）考核知识点

1、服装纤维含量标识

2、服装使用信息的标识

3、服装的洗涤和整烫

4、服装的收藏和废弃

（三）考核要求

1、服装的洗涤和整烫（重点）

（1）识记：服装的洗涤和整烫作用、基本概念

（2）领会：服装的洗涤和整烫原理

（3）应用：怎样进行整烫和洗涤操作

2、服装纤维含量标识、服装使用信息的标识（次重点）

（1）识记：标识作用

（2）领会：标识作用种类

（3）应用：怎样做好服装中的标识

3、服装的收藏和废弃（一般）

（1）识记：服装的收藏和废弃的目的

（2）领会：服装的收藏和废弃条件

（3）应用：怎样做好服装的收藏与废弃工作

第三部分有关说明与实施要求

一、自学考试大纲的目的和作用

课程自学考试大纲是根据专业自学考试计划的要求，结合自学考试的特点而制订，其目的是对个人自学、社会助学和课程考试命题进行指导和规定。

课程自学考试大纲明确了课程学习的内容以及深广度，规定了课程自学考试的范围和标准。因此，它是编写自学考试教材和辅导书的依据，是社会助学组织进行自学辅导的依据，是自学者学习教材、掌握课程内容知识范围和程度的依据，也是进行自学考试命题的依据。

二、教材

1、指定教材

《服装材料学》，王革辉，中国纺织出版社，2006年第二版

2、参考教材

《现代服装材料》，吕逸华，中国纺织出版社，2000年第一版

三、自学方法指导

1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。

3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。

4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能

力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。

四、对社会助学的要求

1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。

3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。

4、辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡"认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通"的方法。

5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。

6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。

7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。

8、助学学时：本课程共4学分，建议总课时72学时，其中助学课时分配如下：

9、对考核内容和考核目标的说明

本课程要求考生学习和掌握的知识点内容都作为考核内容。课程中各章内容均由若干知识点组成，在自学考试中成为考核知识点。

五、关于命题考试的若干规定

(包括能力层次比例、难易度比例、内容程度比例、题型、考试方法和考试时间等)

1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。

2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是："识记"为 30 %、"理解"为 50 ％、"应用"为 20 ％。

3、试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2：3：3：2。

4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%，次重点占25%，一般占10%。

5、试题类型一般分为：名词解释、填空、简答、问答、分析题。

6、考试采用闭卷笔试，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分合格。

六、题型示例（样题）

题型举例

（一）选择题

服装的三要素是（）

A、色彩、款式和材料

B、色彩、设计和方法

C、面料、款式和加工

D、造型、款式和材料

（二）名词解释

织物组织、原组织

（三）简答题

简述棉织物的特性

（四）问答题

说出服装材料有多少鉴别方法？每种鉴别方法有什么特点？

（五）分析题

根据现实生活中，说出你穿的衣服是什么材料做的？有什么特点？

化学材料地发展与服装地改变

课程名称：化学与生活 论文题目：化学材料的发展与服装 学院：＿＿矿业学院＿＿＿＿＿＿ 专业：＿＿采矿工程＿＿＿＿＿＿ 班级：＿采矿132班＿＿＿＿＿＿ 学号：＿＿1308010152 ＿＿ 学生：＿＿＿晓明＿＿＿ 序号：3 电话： 2016年 6 月 11 日

化学材料的发展与服装的改变 摘要：随着化学的不断发展，许多新的合成材料凭借他们的优越性能代替啦以往的传统材料。以前服装的材料多依赖于天然的材料，但随着人类的发展天然材料已经不再能满足人们的需要。随着化学的发展人们能找一些比天然材料更好的材料，用它能做出人们需要的现代服装。化学材料的发展史： 历史和考古学家告诉我们，兽毛皮和树叶是人类最早采用的服装材料。大约在公元前5000年埃及开始用麻织布，公元前3000年印度开始使用棉花，在公元前2600多年时我国开始用蚕丝制衣。公元前1世纪，我国商队通过“丝绸之路”与西方建立了贸易往来。此时，人类亦开始对织物进行染色。此后，在历史的服装材料的发展与纺织工业的发展是紧密联系在一起的。产业革命以后，工业生产及其产品有了长足的进步，纺织品从手工生产到机械生产，化学品染料也开始取代天然染料并不断的更新。 19世纪末20世纪初英国生产出粘胶人造丝，1925年又成功地生产了粘胶短纤维。1938年美国宜布了尼龙纤维的诞生，1945年二次世界大战结束，生产技术再次快速发展。美国1950年开始生产聚丙烯脯纤维(腈纶)，1953年聚酯纤维(涤纶)问世，1956年又获得了弹力纤维的专利权。到10世纪60年代初，本书第一章中所介绍的化学纤维，已作为服装材料而被广泛地应用。 随着纺织工业发展和化学纤维的应用，人们认识到各种纤维的不足。在利用天然纤维与化学纤维混纺互补的同时，在60年代提出了“天然纤维合成化，合成纤维天然化”的口号，也可以说从60年代起世界各国对化学纤维(特别是合成纤维)的改进和研究，已经取得了丰硕的成果。它们表现在下述几个方面： 1．通过改变纤维断面形状而生产的异形纤维(三角、多角、扁平、中空等)，对改善织物光 泽、手感、透气、保暖以及抗起球等有较好的效果。 2．“差别化纤维”广泛应用于服装面料的生产。“差别”是针对传统的合成纤维而盲的，它们是易染纤维、超细纤维(单纤维线密度小于o．44dtex)、高收缩纤维(用于膨体纱)、三维立体卷曲纤维、有色纤维及模拟纤维(仿丝、仿毛、仿麻)等。 3．利用共聚或复合的方法，即将两种或两种以上的纤维原料聚合物进行聚合，或通过一个喷丝孔纺成一根纤维，生产出性能更加优越的纤维。如腈氯纶，以及聚酰胺和聚酯制成的复合纤维。它们都具有两种纤维的特色及更好的综合性能。 4．利用接枝、共聚或在纤维聚合时增加添加剂的方法使纤维具有特殊的功能。如阻燃纤维、抗静电纤维、抗苗纤维、防蚊虫纤维等。 5．20世纪80年代以后又有不少高性能的新纤维出现，如碳纤维、瓷纤维、甲壳质纤维、水溶性纤维及可降解纤维等。 6．天然纤维也有了重大的改进，如彩色棉、环保棉，无鳞羊毛，抗皱免烫丝绸等。 以上不难看出，服装材料已经是品种繁多，形态及性能各异，它们已随着科学技术的发展进入了高科技的21世纪，井已能从多方面满足消赞者的需求。 天然纤维与化学纤维： 植物纤维的主要成分是纤维素，是葡萄糖

[服装企业管理]服装材料教学大纲

（服装企业管理）服装材 料教学大纲

三、教学要求、内容及建议 第一章服装制作工具 教学要求 通过本章教学，使学生了解制作服装所用的各类工具，掌握有关工具的使用方法、特及其功能。 教学内容 §l一1缝纫工具 一、针具 二、顶针 三、剪刀 四、尺 五、画粉 六、锥子 七、镊子

§l一2熨烫工具 一、熨斗 二、垫尾 三、水布 四、烫板 五、铁凳 六、馒头 教学建议 1．各种型号的机针、各种线的用途应详细讲述。 2．也可按照服装制作工艺讲述缝纫工具。 第二章手缝与熨烫工艺 教学要求 通过本章教学，使学生对手缝工艺从基本掌握到熟练掌握，从而达到熟能生巧的目的。 教学内容 §2—1手缝工艺 一、拱针 二、搡针 三、打线钉 四、缲针 五、纳针 六、倒钩针

七、三角针 八、杨树花针 九、拉线袢 十、锁缝 §2—2熨烫工艺 一、基本烫法 二、熨烫的作用 三、熨烫的类型 教学建议 应详细讲解常用的手针针法及熨烫的基本手法。 第三章缝纫基础 教学要求 通过本章教学，使学生掌握基础机工技术，并能熟练地使用缝纫机。教学内容 §3一l缝纫技巧 一、平缝 二、包缝 三、来去缝 四、分开缝 五、搭缝 六、压缉缝 七、坐倒缝

八、滚包缝 §3—2服装各部件缝纫工艺 一、带袋盖双开线挖袋 二、做手中袋 三、裤单开线带袋盖缝制工艺 教学建议 1．向学生详细介绍服装的各种缝子。 2．让学生务必掌握服装零部件的制作要领。 第四章女装裁剪与制作 教学要求 通过教学，使学生掌握女装的缝制方法及制作技术，掌握女装的技术质量标准。教学内容 §4—1女西裙的裁剪与制作 一、外形概述与外形图 二、成品规格 三、制作工艺流程 四、制作步骤 §4—2女衬衫的裁剪与制作 一、外形概述与外形图 二、成品规格 三、制作工艺流程 四、制作步骤

《女装设计》教学大纲

《女装设计》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编号： 课程类别：专业必修课 适用专业：服装设计与工程（本科） 开设学期：四（本科） 总学时： 48 其中讲授学时：20 实践学时：28 计划学分：3 先修课程：服装设计概论服装效果图技法服饰色彩 讲授语言：汉语 考核方式：随堂考试 二、本课程的性质、目的和任务 性质：本课程为服装设计与工程专业必修课。 目的：《女装设计》通过本课程学习，使学生了解服装设计的相关理论知识及实践训练，结合品牌女装的设计，培养学生的服装设计能力与创新能力。 任务：正确、完整地表达设计构思和服装设计效果。 三、推荐教材与教学参考书 教材：《女装设计》胡迅编著东华大学出版社 参考书：《服装设计》李迎军编著清华大学出版社 《服装设计教程》杨威编著中国纺织出版社 《女装设计》王勇编著东华大学出版社 《系列女装设计》周丽娅编著中国纺织出版社 四、课程的内容及学时分配 第一章女装设计概述（4学时讲授） 第一节、女装设计的特征 第二节、女装设计的发展 第三节、女装分类设计 第二章女装细节设计（4学时讲授12学时实践） 第一节、零部件的设计 第二节、线条的运用 第三章：女装综合设计（8学时讲授12学时实践） 第一节、女装材质与工艺设计 第二节、女装常用服装设计 第三节、女装综合设计实例

第四章：女装品牌分析（4学时讲授4学时实践）第一节、女装流行研究 第二节、高级女装品牌设计分析 第三节、女装成衣品牌设计分析 五、课程的重点、难点 重点：1、女装细节设计 2、女装综合设计 难点：1、女装综合设计 六、考核方法与要求 1、考核形式：随堂考试（平时30% 考试70%） 七、编制与审核 编制人：王卫静 编制时间：2017年3月20日 教研室审议： 系审核：

《女装结构与工艺》教学大纲

《女装结构与工艺》课程教学大纲 一、课程的基本信息 课程编号： 课程名称：女装结构与工艺 课程类别：专业必修课程 适用专业：服装设计与工程（本科） 开设学期：四（2015本科） 总学时：96 其中讲授学时：40 实践学时：56 计划学分：6 先修课程：服装设计、服装色彩、服装史、服饰配件设计、服装制图基础、服装基础工艺讲授语言：汉语 考核方式：平时成绩与期末考查相结合 二、课程简介：本课程的性质、目的和任务 女装结构与工艺是服装设计与工程专业的一门核心专业必修课。本课程的教学包括讲授女装结构设计与工艺制作等内容。旨在使学生通过学习能够掌握女装结构设计和工艺生产过程的各个环节，从而能够独立地进行女装结构设计和工艺流程的设计，并且掌握一定的制作技术，为使学生成为合格的服装专业人才打下基础。 三、推荐教材与教学参考书 教材： 《女装结构设计与缝制工艺》余国兴编著东华大学出版社 参考书： 《女装结构设计与缝制工艺》余国兴编著东华大学出版社 《服装工艺学—成衣工艺分册》张文斌主编中国纺织出版社 《成衣工艺学》吴铭张小良编著中国纺织出版社 《服装工艺基础》朱小珊编著高等教育出版社 四、课时内容与与学时分配 第一章裤装结构设计 (讲授6学时，实操12学时) 理论：1、裤装结构设计 2、裤装变化设计 练习：西裤、牛仔裤结构设计 第二章西裤缝制工艺 (讲授6学时，实操12学时) 理论：1、西裤缝制工艺及流程制作 2、西裤工业制板 练习：西裤缝制工艺 第三章女上装结构设计 (讲授16学时，实操16学时)

理论：1、女装纸样设计的基本原理 2、衬衫、背心纸样设计与应用 3、连衣裙纸样设计与应用 4、外套结构设计 练习：女上装结构设计 第四章女上衣缝制工艺 (讲授12学时，实操22学时) 理论：1、女上衣缝制工艺及流程制作 2、女上衣工业制板 练习：女上衣缝制工艺 五、考核方法与要求 1、考核形式：平时成绩与期末考查相结合 2、评分办法：平时成绩占30％（主要考察学习态度、课堂发言、讨论、作业等方面），期末考查占70%。 六、编制与审核 编制人： 编制时间： 教研室审议： 系审核：

服装材料学考试复习重点

棉纤维根据纤维的粗细、长短、强度通常分为长绒棉、细绒棉、粗绒棉。 1.长绒棉：又称海岛棉，主要产地尼罗河流域埃及长绒棉。细长、富有光泽、强力较 高，常用来纺制精梳棉纱，织制高级棉织物。 2.细绒棉：又称陆地棉或高原棉，纤维较细，成熟的席位色泽洁白有光泽。 3.亚洲棉和非洲棉常被称为粗绒棉：纤维短粗，手感硬，适宜做绒纱、织制绒布类织物。 总结： 1、长度—较长的棉纤维纺成的纱线强度较大、弹性较好。2、细度—棉纤维较细且柔 软，较细的手感柔软，较粗的手感硬挺，弹性较好。 性能：棉纤维的色泽通常白色、乳白色或淡黄色色泽较差。强力较高，弹性较差，耐磨性不突 出，棉织品不太耐穿。有较强的吸湿能力。棉纤维耐热性较好。 丝光处理棉纤维耐碱性较好，在常温或低温下浸入浓度为 18%~25% 的氢氧化钠溶液中，纤维的直 径膨胀、长度缩短，此时若施加外力，限制其收缩，则可提高棉纤维的光泽度，同时强度增加，吸色 能力提高，易于染色印花，这种加工过程称为丝光。 苎麻性能：麻纤维中品质最好的纤维，色白且有真丝般的光泽，染色优于亚麻，可以染更多 色彩，纤维强度很高，刚性很大，弹性差，折皱回复性差，不贴身，耐磨性差，吸湿、 放湿性很好，透气性好，耐碱不耐酸，耐水洗，耐海水侵蚀，抗酶、防蛀。 亚麻：亚麻纤维较平直，无捻转，末端纤维尖细。细长、有空腔、两端封闭呈尖装细 胞，表面有裂节。 性能：优良的亚麻为淡黄色，光泽较好，有结晶所以染色性能差，强度刚性都大于棉纤 维但小于苎麻，挺括、滑爽、弹性差、悬垂性较差、易褶皱。导热性好，通气性好，耐洗易 洗、有一定的耐光性。 羊毛从奶油到棕色，白色乳白色偶尔有黑色，质轻，，羊毛纤维强力低，弹性模量小，因此拉 伸变形能力很大，耐用性也优于其他天然纤维。羊毛纤维的吸湿性很突出，染色牢固，色泽鲜艳，调节体温的能力较大，穿着舒适、透气，较长时间穿着后也不易玷污，卫生性能好。 优点：具有独特的缩绒性能，可塑性好，热定型，染色牢固，色泽鲜艳。 缺点：耐热性不如棉纤维，教一般纤维差。耐酸不耐碱，对氧化剂也很敏感。不耐日 光。缩绒性能指羊毛纤维集合体在湿热条件和化学试剂的作用下，受到机械外力的挤 压揉搓而粘合成毡绒的性质。 热定形：在一定温度、湿度、外力作用下经过一定时间形状会稳定下来，称为羊毛的 热定型防缩处理：通过破坏鳞片或填平鳞片的特殊加工处理，使羊毛不再具有缩绒性 缩绒性的优缺点粗纺毛织物通常利用羊毛纤维的这一特性进行缩绒处理，使绒面紧密，丰厚， 提高保暖效果。缩绒现象使纤维纱线互相嵌合时纹路模糊影像外观，并使尺寸缩小影响穿着 蚕丝又称真丝，为天然蛋白质纤维，是唯一的天然长丝纤维，光滑柔软，质轻，富有光 泽，穿着舒适，被誉为“纤维皇后”较难与其他纤维混纺。 人造纤维包括粘胶纤维、醋酯纤维、铜氨纤维。 粘胶纤维基本成分是纤维素。普通粘胶纤维的结晶度和取向度较低，横截面呈锯齿形，有皮 芯结构，纵向有沟壑 性能：染色性能好，色泽鲜艳，牢度好。织物相对密度大，悬垂性好，弹性差，容易 起褶皱且不易回复。吸湿性好，不易产生静电。不耐水洗，尺寸稳定性差。耐碱和耐 酸性能较棉纤维差，容易发霉， 合成纤维强度大、弹性好、不霉不蛀、吸湿性差、摩擦容易产生静电，易沾污、抗熔 性差。涤纶：学名聚对苯二甲酸乙二酯，简称聚酯纤维。强度及模量较高，弹性回复 率较大，织物经久耐穿但短纤维容易起球且不易脱落。染色性差，耐光性好 锦纶：聚酰胺纤维、尼龙耐磨性优于其他常用纤维，强度、弹性也很好，耐疲劳性能力 强，有优良的耐用性。 1

服装行业发展趋势预测

服装材料的发展趋势 随着人们生活方式的转变、空调的普遍使用和气候变暖、人们对健康和生活品质要求的提高、对环保意识的日益增强等，使人们对服装材料的要求与过去相比有了较大的变化。 近几年，服装材料的发展趋势主要有以下几个特点： (1)对牢度特性的要求有所降低，对美学特性的要求提高； (2)强调舒适性； (3)强调易护理性； (4)突出轻薄化； (5)强调保健性、安全性和环保性； (6)突出功能性； (7)要求面辅料配套化。 新型高科技服装面料 1．高功能面料 ⑴超防水织物普通的雨衣可以防止雨水的渗透，但不利于排除汗水和水蒸气。透湿防水面料改变了这一缺点，利用水蒸气微粒和雨滴大小的极大差异，在织物表面贴合孔径小于雨珠的多孔结构薄膜，从而使雨珠不能穿过，而水蒸气、汗液却能顺利通过，有利于透气。 ⑵阻燃面料采用阻燃纤维或经阻燃剂与树脂特殊加工整理而成的具有良好阻燃性能的面料，对火焰有一定的阻燃效果。适合制作各

种阻燃防护服及宾馆装饰地毯。 ⑶变色面料能随光、热、液体、压力、电子线等的变化而变色的面料。它是将变色材料封入微胶囊分散到树脂液中涂于布面制成的。可用来制作交通服、游泳衣等，起到安全防护的作用，也可制作舞台装，起到五彩斑澜、神秘的效果。 ⑷抗静电面料采用亲水整理或加导电纤维的方法，使面料具有导电性，这种面料不易吸灰、抗静电，很适合制作地毯和特种工作服如防尘服等。 ⑸保温面料采用碳化锆系化合物微粒子加入尼龙和涤纶纤维中，使其高效吸收太阳能并转换为热量的一种面料，即远红外保温面料。提高了保温性，对在寒冷环境中的服装很有实际意义。 ⑹抗菌除臭面料具有抑制纤维上细菌繁殖、产生除臭效果的功能，且对人体及环境安全。主要用途有短袜、汗衫、运动服、床上用品、病房用品、室内装饰织物等。 ⑺香味面料是将香味封入特殊的胶囊中再粘附于织物而制成。在穿用过程中，微胶囊因摩擦破损，香料从中慢慢向外散发，给人轻松、愉快感。 ⑻紫外线屏蔽面料将陶瓷粉末加入纺丝原液中而制得的防紫外线面料。除可用作服装面料外，多用于运动服、长统袜、帽子、阳伞的材料。 2．高感性面料 ⑴超蓬松面料采用超细异收缩混纤丝生产的超过真丝的丰满感

180014《服装材料学》教学大纲学分：4学时：72

180014 《服装材料学》教学大纲学分：4 学时：72 The Clothing Material 一、课程的教育目标： 通过学习《服装材料学》，使学生能够掌握各种材料的性能，灵活运用服装用各种材料。 并掌握纤维和材料的鉴别与选用。 二、课程的性质和任务： 本课程研究服装用纤维、纱线、织物、裘皮、皮革、辅料等各种材料的结构形态及其各种性能，使学生熟练掌握各种服装材料的选择和利用。 三、课程的基本要求： 1、掌握纤维、纱线、织物自身的性能。 2、掌握纤维、纱线、织物对服装形态、结构、服用性能和穿着效果等的影响。 3、学习各种服装材料的选用。 四、本课程在教学计划中的地位和作用：本科程是服装设计与工程专业的一门重要的专业必修课。 五、课程的重点及难点 重点：纤维原料的分类与结构特征、基本性能及对服用性能的影响、服用性能分析及纤维的鉴别，织物的结构特征及对服用性能的影响，各种织物的名称、风格特征及在服装中的适用性，衣料的认识与鉴别及选用。 难点：织物的组织结构、服装舒适性、服装材料的灵活运用。 六、教学内容与学时分配： 理论教授：（50学时）实践或实验：（22学时）第一部分：理论内容及要求 绪论（2学时）第一章：服装用纤维材料（8学时）第一节：纤维分类及其形态结构特征 一、纤维的分类 二、纤维的形态特征及其影响 第二节：常用纤维的性能特征 一、天然纤维 二、化学纤维 第三节：纤维服用性能分析 一、外观性能 二、舒适性能 三、耐用性能 四、保养性能 第四节：纤维鉴别 一、手感目测法

二、燃烧法 三、显微镜观察法 四、药品着色法 五、溶解法 六、熔点法 七、红外吸收光谱鉴别法 第二章：服装用纱线（4学时）第一节：纱线的分类及其特征 一、纱线分类 二、针织绒线 第二节：复杂纱线 一、花式纱线 二、变形纱 第三节：新型纺纱方法纺制的纱线 一、气流纱 二、涡流纱 三、包缠纱 四、其他新型纺纱纺制的纱线 第四节：纱线品质对织物外观和性能的影响 一、纱线的外观 二、舒适性 三、耐用性能 四、保管性能 第三章：服装用织物（10学时）第一节：织物概述 一、织物的分类 二、织物的量度 三、织物的分析鉴别 第二节：织物的组织结构 一、梭织物的组织结构 二、针织物的组织结构 三、非织造布的组织结构 第三节：织物的服用和加工性能 一、织物的强度和耐用性能 二、织物的形态稳定性能 三、织物的物理化学性能 四、织物的风格与质量评定 第四节：各类织物特征及其适用性 一、棉织物 二、麻织物 三、丝织物 四、毛织物

服装设计基础教学大纲(中专)

《服装设计基础》课程教学大纲 开课专业：服装制作与营销专业 适用专业：服装制作与营销 学时：36学时 一、课程性质和任务 《服装设计基础》课程是服装制作与营销专业造型基础模块中的专业必修课程。 本课程注重培养学生的专业基础能力——服装的设计能力，通过理论讲授、创意设计等实训方式，使学生通过系统学习服装设计的相关理论知识及实践训练，培养学生设计思维能力和设计创新能力。 二、课程教学目标 （一）知识目标 1、了解服装设计的造型、色彩和材料的设计要素； 2、掌握服装设计的造型、色彩和材料形式美的基本原则以及在服装设计中的运用； 3、掌握服装设计的造型、色彩和材料单品类服装的分类与设计方法。 （二）能力目标 1、培养学生设计思维能力和设计创新能力； 2、培养学生收集资料、运用资料的能力； 3、培养学生的自主学习能力。 （三）素质目标 1、培养学生的对服装专业的设计兴趣； 2、培养学生对服装设计的严谨态度； 3、培养学生的设计创新意识。 三、教学内容、教学要求 （一）服装造型设计（32课时） 1.教学内容：服装造型设计概述；服装造型设计构思；服装造型的形式美；服装的外轮廓造型；服装内部造型布局；服装局部造型设计；基础服装款型设计；设计意图的表现形式。 2.教学方法：图片启发式/互动式/讲解、分析优秀创意作品；讲解理论/举例、分析优秀作品/示范/同步练习与辅导相结合 3. 教学要求： 1）使学生了解服装造型、服装形式美、服装廓形的基本概念以及服装造型设计的形

态空间、内容形式、相关因素和服装造型设计的设计构思； 2）培养学生的形式美、外轮廓造型、内部造型布局、局部造型设计、基础服装款型设计和设计意图的表现形式的运用能力和设计能力； 3）培养学生对成衣的分析鉴赏能力；培养学生收集资料、利用资料的能力。培养学生的自我学习能力。 （二）服装色彩设计（18课时） 1.教学内容：服装色彩概述；服装色彩的心理原理；服装配色的美学原理；服装配色的相关因素；流行色的分析与应用；服色设计构思与启示和各类服装的色彩设计 2.教学方法：图片启发式/互动式/讲解、分析优秀创意作品；讲解理论/举例、分析优秀作品/示范/同步练习与辅导相结合 3. 教学要求： 1）使学生了解服装色彩的基本概念、研究范围、教学目的与要求、服装色彩的心理原理； 2）培养学生配色的美学原理、服色形式美法则、配色的方法和配色美规律、服装配色的相关因素、流行色的分析与应用、服色设计构思与启示和各类服装的色彩设计的运用能力和设计能力； 3）培养学生对成衣的分析鉴赏能力；培养学生收集资料、利用资料的能力。培养学生的自我学习能力。 （三）服装材料构成（14课时） 1.教学内容：服装用材料概述；服装用纤维纱线；服装用纺织织物；服装用裘皮皮革；服装用辅助材料；衣料的性能风格；衣料的鉴别选用和衣料的洗熨保管。 2.教学方法：图片启发式/互动式/讲解、分析优秀创意作品；讲解理论/举例、分析优秀作品/示范/同步练习与辅导相结合 3. 教学要求： 1）使学生了解服装服装用材料的概念与分类、服装材料的演变与发展、服装材料与服装的关系、服装用纤维纱线、服装用纺织织物； 2）培养学生使用服装用裘皮皮革、辅助材料、衣料的性能风格的设计能力以及衣料的鉴别选用和衣料的洗熨保管的运用能力； 3）培养学生对成衣的分析鉴赏能力；培养学生收集资料、利用资料的能力。培养学生的自我学习能力。 四、实训指导书和主要参考资料

服装工艺教学大纲

服装工艺教学大纲 一、课程的性质和任务 服装工艺是服装制作专业的一门主干专业课程。本课程主要讲授本专业必需的工艺基础 知识和日常服装的裁剪与工艺技术，使学生有能力从事工业化服装生产，为成为高素质的劳 动者及中初级专业人才奠定基础。 二、课程的主要要求 1、通过教学与实践，使学生掌握手缝工艺和车缝工艺的基本技能，养成良好的缝纫姿势。 2、掌握西裤、女裙、衬衫、茄克衫、上衣及西服的缝制流程、质量要求、成品质量标准、整烫工艺要求。 3、初步掌握服装制作工艺中的推、归、拔工艺。 4、能灵活运用工艺手段，采用创新工艺的方法。 三、学时分配表 机

2 2 课程内容及要求 一、服装工艺基础知识 课程内容 各种手缝针法在服装上的运用；服装缝制工艺的常用工具；各种手缝针法的基本训练；缝纫机各种车缝缉线的基础训练。 教学要求 1、使学生正确掌握常用手缝工艺的技巧与技法，并通过训练不断提高熟练程度。 2、掌握车缝缉线的基本技能，养成良好的缝纫姿势。 3、能熟练地使用缝纫机，提高车缝的质量和速度。 二、女裙的缝制工艺 课程内容 直裙的缝制工艺；斜裙的缝制工艺；裙子款式变化的缝制工艺。 教学要求 1、熟练掌握一般裙子的缝制工艺流程及其质量要求。 2、掌握一般裙子的熨烫工艺要求。 3、掌握一般裙子的成品质量标准。 4、了解一般裙子款式变化的工艺要求与操作要领。 三、西裤的缝制工艺 课程内容 女西裤的缝制工艺；男西裤的缝制工艺。 教学要求 1、熟练掌握男、女西裤的缝制工艺流程及其质量要求。

2、掌握男、女西裤的熨烫工艺要求。 3、掌握男、女西裤的成品质量标准。 4、在教师的指导下自裁自做，提高对西裤结构的理解。 四、衬衫的缝制工艺 课程内容 普通女衬衫的缝制工艺；女衬衫款式变化的缝制工艺；男衬衫的缝制工艺。教学要求 1、熟练掌握衬衫的工艺流程及其质量要求。 2、掌握衬衫的熨烫工艺要求。 3、掌握衬衫的成品质量标准。 4、了解女衬衫款式变化的工艺要求及操作要领。 五、两用衫的缝制工艺 课程内容 茄克衫缝制工艺。 教学要求 1、熟练掌握茄克衫的缝制工艺流程及其质量要求。 2、掌握茄克衫的熨烫工艺要求。 3、掌握茄克衫的成品质量标准。 4、了解茄克衫款式变化的工艺要求及操作要领。 六、西服的缝制工艺 课程内容 简做女西服的缝制工艺；男西服的缝制工艺。 教学要求 1、熟练掌握男、女西服的缝制工艺流程及其质量要求。 2、掌握西服的熨烫工艺要求。 3、掌握西服的成品质量标准。 4、了解西服款式变化的工艺要求及操作要领。 5、了解西服的推、归、拔工艺及其常见病例的修正。

《服装材料学》复习提纲.

《服装材料学》复习提纲 一、名词解释 1. 纺织纤维 细度很细，直径一般为几微米到几十微米，而长度比直径大百倍、千倍以上的细长物质称为纤维，而纤维中长度达到数十毫米以上，具有一定的强度，一定的可绕曲性和互相纠缠抱合性能和其他服用性能而可以生产纺织制品的(可以用来制造纺织品的)，叫做纺织纤维。 2. 回潮率 回潮率是纺织材料(纤维、纱线或织物等)中所含水分重量对纺织材料干重的百分率。其计算式如下: 1000 0?-=G G G W (%) 3. 公定回潮率 在贸易和成本计算中，为了计重和核价的需要及统计上的方便，对各种纺织纤维及制品，根据其吸湿能力的强弱规定了相应的回潮率值，称为公定回潮率，其值一般都接近标准回潮率。 4. 特克斯 纤维和纱线的粗细程度(线密度)，用1000m 长的纤维和纱线，在公定回潮率时的重量(g)表示，叫纤维和纱线的特克斯。特克斯是我国法定计量单位，一般用于棉纤维和纱线。 5. 纤度 纤度是指9000m 单位长度的纱线或纤维，在公定回潮率时所具有的重量克数(g)，称旦尼尔，也叫纤度(旦)，通常用来表示化学纤维和蚕丝的细度。 6. 公制支数 在公定回潮率时，一克重的纺织材料质(纱线或纤维)所具有的长度的米数，叫公制支数。公制支数属定重型，纤维和纱线越细，支数越高，一般用于毛及毛型纱线或纤维上较多。 7. 丝光 棉纤维在一定浓度的氢氧化钠溶液中处理后，纤维横向膨化，从而截面变圆，天然转曲消失，使纤维呈现丝一般的光泽。如果膨化的同时再给予拉伸，则在一定程度上可改变纤维的内部结构，从而可提高纤维强力。这一处理称为“丝光”。 8. 同质毛 羊体各毛丛由同一种类型毛纤维组成，纤维细度、长度基本一致。同质毛一搬按细度分成各种支数毛。 9. 异质毛 羊体各毛丛由两种及以上类型毛纤维组成。即羊毛被中兼含有绒毛、发毛和死毛等不同类型的毛，异质毛一般按粗腔毛含量分成各种级毛。 10. 品质支数 品质支数是羊毛业中长期沿用下来的表示羊毛细度的一个指标。把各种细度羊毛实际可能纺得的英制精梳毛纱支数称为品质支数，以此来表示羊毛品质的优劣。随着纺纱方法的改进，

服装教学大纲

目录 《服装效果图》教学大纲 (1) 《服装设计》教学大纲 (4) 《服装结构》教学大纲 (7) 《服装工艺》教学大纲 (10) 《服装专业英语》教学大纲 (12) 《服装结构CAD》教学大纲 (14) 《服饰图案》教学大纲 (16) 《女装设计项目》教学大纲 (19) 《男装设计项目》教学大纲 (24) 《童装设计项目》教学大纲 (29) 《服装陈列项目》教学大纲 (33) 《服装营销项目》教学大纲 (39) 《美术欣赏》教学大纲 (44) 《服饰色彩》教学大纲 (46) 《服装史》教学大纲 (49) 《摄影》教学大纲 (53) 《服装整理》教学大纲 (56) 《民族服饰文化》教学大纲 (59) 《服饰手工艺》教学大纲 (61) 《服装市场营销》教学大纲 (63) 《服装材料概论》教学大纲 (66) 《服装外贸跟单理单》教学大纲 (70) 《服装生产管理》教学大纲 (72) 《服装品牌策划》教学大纲 (77) 《立体裁剪》教学大纲 (80) 《毕业设计》教学大纲 (82) 《专业实训》教学大纲 (84) 《岗位实习》教学大纲 (86)

《服装效果图》教学大纲 课程中文名称：《服装效果图》 课程代码：203039 课程性质：专业必修课 学时学分：40学时，3学分（理论14学时，1学分；实践26学时，2学分） 先修课程：《服装设计》 适用专业：服装设计（中职） 一、课程性质、目的和要求 《服装效果图》是一门理论与实践相结合的专业性学科，是服装类课程中的专业课程，是服装设计专业学生的必修课。通过本课程的学习，使学生能较熟练的掌握服装与人体之间的表现方式及服装效果图的各种表现技巧，以便更好的表达设计意图。 二、课程内容 《服装效果图》以服装为对象，研究服装设计的表达方法和表现技法一门专业基础课程。要求从人体研究入手，由浅入深，运用各种技法对服装的款式、质感、发型、配件等加以表现，使画面达到完整性与艺术性兼备。 （一）课程重点与难点 课程重点：着装效果图及平面效果图的表现。 课程难点：人体结构的准确表现、着装的合理性及时装画的表现技法。 （二）课程内容 第一章概述 1、服装效果图的概念 2、服装效果图的种类 3、服装效果图的特征 4、服装效果图的学习方法 第二章人体绘画 一、人体比例与动态 1、人体大形各部分比例 2、人体动态，人体动态正面、3/4侧面、正侧面及背面的画面安排 3、男人体、女人体、儿童体的比较 二、人体局部的刻画 1、头部与脸部五官的画法 2、脸部五官的位置 3、手的画法 4、脚与鞋的画法。 第三章服装的表现 一、着装效果图 1、服装的局部表现（领、袖克夫、口袋、褶裥、门襟、省） 2、人体着装练习（紧身、宽松和合体的服装） 服饰与人体关系，服装线条的特性与表现，以款式定动态。 二、平面效果图 1、平面效果图的分类。

品牌服装设计教学大纲

品牌服装设计教学大纲 服装设计方向） 176学时） 课程名称：《品牌服装设计》 参考教材：《品牌服装设计》刘晓刚编著东华大学出版社2006 年出版《服装商品企划学》李俊主编中国纺织出版社2005 年出版 《现代展示艺术设计》李喻军主编湖南科学技术出版社2002 年出版开课部门：服装系 学时：总176 （理论12 学时，实训154 学时） 适用专业：服装设计专业 职业标准：服装设计师助理 一、课程性质与任务 本课程是高职高专服装类专业学生的必修课程之一，也是服装类专业的核心能力课程。 课程设置 是根据企业的用人需求，毕业生的主要就业岗位包括服装设计师、服装设计师助理、服装陈列师等。 本课程的实施需在学生掌握一定的版型、设计和制作知识的基础上，结合企业的实际 开发项目， 以品牌服装为主线，以品牌服装设计为核心内容，从设计的角度出发，综合运用所学知识展开教学。

二、教学目的与要求 通过本课程的学习，学生奠定了良好的综合运用知识的能力，保证综合实训以及毕业 设计能够顺 利完成。 《品牌服装设计》课程教学是以培养服装行业高级实用人才为目标，要有一定的岗位 针对性和 实用性，学生通过对品牌服装设计基础的学习，可以将掌握的服装设计基本知识和基本技 能充分运用 到市场设计实践中去，也可以熟悉和掌握品牌企业的运做方式以及业内动态，有利于促进 学生专业技 能和综合技能的提高，对学生职业能力、职业素质的养成具有重要的作用，使学生毕业后能够迅速投入企业的岗位角色，担当起产品设计的重任。 三、教学内容 课业一：目标品牌市场调研工作任务——对已有目标市场进行调研与市场分析。确定新产品的设计方向。 学习目标——学习本课程后学生应该能够根据新产品设计开发任务书，在规定时间内制定详细完 整的调研计划、合理分配调研任务、确定采取什么调研方法、及如何按计划实施调研，并 对获得的调 研信息的进一步分析比较。培养调研过程中发现问题、解决问题的能力、以及对调研中出现的意外情 况的应对能力。培养团队的沟通与合作精神。以及学生独立完成工作记录的存档、资料收 集整理分析, 并最终完成一个完整的调研报告书的任务。 学习组织形式与方法——在规定时间内，以分组的形式进行市场调研。教师在调研过程中主要起 指导作用.以学生为主体,选出组长,采取分工合作的方式。团队合作任务的分配按企业设计师助理的工 作内容进行划分。 评价要求——明确过程确认制度, 每完成一个环节需要下一个工作环节对其进行确认。调研报告

服装制作工艺教学大纲

服装制作工艺教学大纲 一、说明 1、课程性质和内容 本课程是中等职业技术学校服装设计与制作专业的课程。主要内容有：服装制作工具、手缝与熨烫工艺、缝纫基础、女装裁剪与制作、男装裁剪与制作等。 2、课程的主要任务和要求 通过教学，使学生达到下列要求： （1）熟悉服装制作过程中常用工具及其特点。 （2）掌握服装制作技术中基本手针工艺、机缉技术及熨烫工艺中的“推、归、拔、烫”等技巧。 （3）熟练掌握男女服装典型品种的裁剪与制作程序及工艺要求。 3、教学中应注意的问题 （1）在教学中，应将基本知识、专业知识和操作技能有机的结合起来。 （2）要注意学生的个体差异，做到因材施教。 （3）重视理论与实践相结合，培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。 二、学时分配表 三、课程内容及要求

第一章服装制作工具 教学要求 通过本章教学，使学生了解制作服装所用的各类工具，掌握有关工具的使用方法、特点及其功能。教学内容 §1—1 缝纫工具 一、针具 二、顶针剪刀 三、剪刀 四、尺 五、画粉 六、锥子 七、镊子 §1—2 熨烫工具 一、熨斗 二、垫呢 三、水布 四、汤凳 五、铁凳 六、馒头 第二章手缝与熨烫工艺 教学要求 通过本章教学，使学生对手缝工艺从基本掌握到熟练掌握，从而达到熟能生巧的目的。 教学内容 §2—1 手缝工艺 一、拱针 二、寨针 三、打线钉 四、缲针 五、纳针 六、倒钩针 七、三角针 八、杨树花针 九、拉线袢 十、锁缝 §2—2 熨烫工艺 一、基本烫法 二、熨烫的作用 三、熨烫的类型 第三章缝纫基础 教学要求 通过本章教学，使学生掌握基础技工技术，并能熟练地使用缝纫机。 教学内容 §3—1 缝纫技巧 一、平缝 二、包缝 三、来去缝 四、分开缝 五、搭缝

服装材料学试题与答案

上海市东华大学 （答案 要注明 各个要 点的评分标准） 一、名词解释（每个3分，共24分） （1）公定回潮率：指相对湿度为65％±2％、温度20℃±2℃条件下纤维的吸湿性。 （2）热定型：主要针对合纤及其混纺织物，将织物经高温加热一定时间，然后以适当速度冷却的过程。 目的是保持织物尺寸稳定。 （3）丝光处理：通常指棉、麻织物在一定张力下，用浓碱溶液处理的加工过程。经过丝光处理的棉、 麻织物强力、柔软性、光泽、可染性、吸水性等都会得到一定程度提高。 （4）织物热湿舒适性：织物隔热性、透气性、吸湿性、透湿性、透水性、保水性、润湿性等统称为热 湿舒适性。 （5）织物悬垂性：当支撑物处于静止状态时，织物由于重力的作用，在自然悬垂状态下呈波浪屈曲的 特性。 （6）织物风格：包括织物的触觉风格（软与硬、厚与薄、光滑与粗糙、弹性好坏等）和视觉风格（肌理、颜色、图案、光泽等）。 （7）涂层整理：在织物表面的单面或双面均匀的涂上一薄层（或多层）具有不同功能的高分子化合物等涂层剂，从而得到不同色彩的外观或特殊功能的产品。 （8）织物成衣加工性能：指面料在服装加工中形成优良的服装外观的难易程度。它是织物的多种物理力学性能在服装加工中的综合表现。 二、填空题（每空1分，共30分） 1. 棉 ， 麻 ， 动物毛 ， 蚕丝 。 2. 线密度(ｔｅｘ)、 旦数(D) ， 公定支数(Nm)、英制支数(N ｅ)。 3. 水洗或干洗色牢度，摩擦色牢度，汗渍色牢度，熨烫色牢度，日晒色牢度。 4. 涤纶 ， 锦纶 ， 腈纶 ， 丙纶 ， 维纶 ， 氨纶 ， 氯纶 。 5. 桑蚕丝 ， 粘胶人丝 ， 涤纶 6. 进口精纺羊毛 ， 12公支 。 7. 75D 锦纶长丝 ， 21S 棉纱 ， 56根/CM ， 24根/CM 。 8. 云锦 ， 宋锦 ， 蜀锦 。 三、简答题（每个4分，共16分） 1. 经针织物与纬编针织物的区别？ 经编针织物：采用一组或几组平行排列的纱线沿着“经向”同时在经编机的织针上成圈串套而成。 特点：纵向尺寸稳定，横向有弹性和延伸性，抗皱性好，脱散性小，透气性好。 纬编针织物：纱线沿着“纬向”顺序弯曲成圈，并相互串套而形成的针织物。 特点：一般尺寸不及经编针织物稳定，弹性、延伸性较经编针织物大，脱散性较经编针织物大。 2. 混纺织物与交织物的区别 混纺织物：由两种或以上纤维混纺成纱而织成的织物。 交织织物：织物的经纱和纬纱原料不同，或者经纬纱中一组是长丝纱，另一组是短纤维纱交织而 成的织物。

35-5-服装材料的历史演变研究与未来发展趋势研判

服装材料的历史演变研究与未来发展趋势研判 摘要：随着经济的发展,我国服装业已在世界的领先行列中,而材料同高科技一样也是迅猛发展的,可以说服装业21世纪是材料的世纪。高科技附加值产品已成为当今世界服装工业发展的趋势,服装产品的竞争,归根到底是材料的竞争。因此，本论文介绍了服装材料的历史演变和服装材料的现状。 关键词：服装材料历史演变现状 1 引言 1.1 研究背景 我国服装生产既要满足十亿多人口的着装需求，还要发展出口，争创外汇，为国民经济的发展积累资金。加入WTO后，国内的服装纺织业参与国际市场的竞争，同时也面临更多的机会和挑战。但是，与国际先进水平相比，我国服装业的发展水平不高，尤其是在服装材料生产过程中还存在很多问题。 1.2 研究意义及目的 与国际先进水平相比，我国服装业的发展水平不高，在服装材料生产过程中还存在很多问题。服装的生产过程中，面料性能、衬料性能及生产工艺对成衣规格有显著影响。因此，为保证我国服装业的蓬勃发展，研究服装材料的各种性能是很有必要的。 因此，了解各种服装材料的性能，一方面可以有效保证成衣规格的准确性，提高成衣外观质量，解决成衣加工的质量问题；另一方面可以将服装加工中的相关技术信息传达给纺织企业，以实现纺织、服装的合理对接，对服装业的发展有重大意义。目前，关于服装材料的面料规格的相关研究还未见报道。

1.3 研究方法及取得的成果 本论文采取文献调研的方法研究了服装材料的历史演化，并且从中得出了今后服装材料的发展趋势。 2 服装材料的发展历史及历程 服装材料的发展经历了漫长的演化过程，从远古的兽皮、树叶等物品到发现并使用棉、麻、丝、毛等天然纤维，又到涤纶、腈纶、锦纶、氨纶等各种化学纤维产品的问世，再发展到现在拥有众多千姿百态、丰富多彩的材料品种以及当今世界出现的许多高科技功能性的服装材料，服装材料也由最初的御寒保暖和保护等功能发展到了今天以装饰及突出个性为主，同时具有一定艺术性的各种新型材料。 服装材料在人类社会发展的早期就已出现，据考古学家发现，距今约四十多万年前的旧石器时代，人类就开始时用兽皮和树叶蔽身。距今5000 年前我国已经开始使用蚕丝制绢片、丝带和丝线。随着农业、畜牧业以及后来科学技术的发展，人工培育的纺织原料和化学合成的材料种类逐渐增多，制作服装的工具由简单到复杂不断发展，服装材料品种也日益增多。 3 目前服装工业使用的常规服装材料的种类、基本功能、用途3.1 服装材料的种类 服装材料就是用于制作服装的面料、里料、絮料、胆料和辅料等的总称。又称服装结构材料。 服装材料主要包括面料、棉织物、毛织物、麻织物、丝织物、化学纤维织物和混纺织物。

《服装材料学》课程实验教学大纲

《服装材料学》课程实验教学大纲 课程名称(中文)：服装材料学 课程名称(英文)：TEXTILE MATERIAL 课程性质：配套实验课程 课程属性：专业基础课 教材及实验指导书名称：服装材料学实验教程 学时学分:总学时 72 、总学分 4 、实验学时 8 、实验学分 1 开出时间：二年级第一学期 适用专业：服装设计与工程（服装工程方向、针织方向、营销与贸易方向） 先修课程：服装材料基础 一、课程简介及基本要求 《服装材料学》是国内外纺织院校服装类专业的一门重要且必须的专业基础课程。服装材料是服装的三要素之一。服装材料的分析与鉴别、服装材料的功能性应用、服装材料的处理等均需要借助一定的仪器与设备。服装材料学的内容主要包括服装用纤维、纱线和织物的基本结构；它们的物理性质及其工艺意义、指标、测试方法；试验仪器工作原理和影响因素；纤维、纱线和织物的基本结构与物理性质的内在联系；以及纤维、纱线、织物、服装四者性质间的相互联系。服装材料学是服装设计与工程专业的主干课程。 本课程配套的实验课。通过本实验课程的学习，学生经过严格的训练，能规范地掌握服装材料的定性、定量测试的基本技术，熟悉现代服装材料仪器的基本使用；培养学生掌握实验的基本操作、基本技能和基本知识。为实现这一目标，在课程内容安排上采用保留少量经典性的验证性实验内容外，主要将基本操作融入综合实验中，而在实验内容方面更注重于复杂实际样品分析。实验课程内容主要以验证性实验为主、综合实验为辅。通过本课程的学习，学生应达到下列要求： 1、了解常用服装性能仪器的构造、原理及其应用范围，了解近代纺织仪器的性能及其在实际中的应用。 2、学会对服装材料的性能进行测试并对部分参数进行校正，熟悉对实验现象的观察和记录，实验数据的测量和处理，最佳实验条件的判断和选择，实验结果的分析和讨论等一套严谨的实验方法。

服装设计教学大纲培训课件

《服装设计基础》教学大纲 开课系：服装艺术设计系 适用专业：服装设计与工艺（普高学生） 学时：80学时 一、课程性质和任务 《服装设计基础》课程是服装设计与工艺专业（普高）造型基础模块中的专业必修课程。本课程注重培养学生的专业基础能力——服装款式的设计能力，通过理论讲授、创意设计等实训方式，使学生通过系统学习服装款式设计的相关理论知识及实践训练，培养学生设计思维能力和设计创新能力。 二、课程教学目标 （一）知识目标 1、了解服装款式的设计要素； 2、掌握形式美的基本原则以及在服装款式设计中的运用； 3、掌握单品类服装的分类与设计方法。 （二）能力目标 1、培养学生设计思维能力和设计创新能力； 2、培养学生收集资料、运用资料的能力； 3、培养学生的自主学习能力。 （三）素质目标 1、培养学生的对服装专业的兴趣； 2、培养学生对服装设计的严谨态度； 3、培养学生的设计创新意识。 三、教学内容、教学要求 只供学习与交流

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四、实训指导书和主要参考资料 1、指导书 《服装款式设计》周朝晖邓美珍主编哈尔滨工程大学出版社，2009年 2、主要参考资料 《服装设计学》刘元风著高等教育出版社 《服装款式设计大系》王鸣编著辽宁科学技术出版社 《服装款式构成/服装设计专业系列教材》编者: 李永平中国轻工业出版社五、学时分配表 只供学习与交流

六、单元教学组织设计 1、，利用多媒体教学方式理论教学，注重与实物或图片结合。 2、为每一次课的教学目标制定合理的考核项目，利用5～10分钟的课堂时间测试和评分，使学生及时了解学习效果。 3、在实训较多的课程的理论讲授时，采用互动的形式，分组进行讨论，代表发言，提高学生学习兴趣，变被动学习为主动学习。 4、教师在讲授理论后，要求他们在课余时间完成信息收集（网络、时尚期刊、市场），并能将其在课堂实训作业中结合利用。 5、为了提高实训的教学效率，课前使学生了解实训的目标，制定由浅入深的实训项目，并对实训内容进行检查，指导学生进行相应的设计项目。 6、教学手段概述 ①理论讲授； ②实例讲解； ③一对一的习作辅导； 七、考核方式和标准 1、考查方式 灵活多样的考查方式可以全面考查学生的学习效果。考查方式分为过程考查和综合考查两种。 只供学习与交流

《服装工艺》教学大纲

《服装工艺》教学大纲 课程中文名称：《服装工艺》 课程代码：203013 课程性质：专业必修课 学时学分：40学时（理论：16学时，2学分；实践：24学时，4学分） 先修课程：《服装材料》、《服装设计学》、《服装结构制图》 适用专业：服装设计（中职） 一、课程性质、目的和要求 《服装工艺》是服装设计专业的专业必修课，是一门实践性很强的课程。通过女时装工艺的学习，要求学生认识服装工艺的原理、方法，掌握服装人体工学、人体测量等实际运用，以及制作技巧。使学生了解服装制作工艺的内在规律，要求学生具有独立完成服装的制作的能力，对服装工艺与造型、材质、相互关系有一个全面的认识。 二、课程内容 （一）课程重点与难点 课程重点：本课程的重点是掌握女时装的量体、裁剪、缝制工艺理论及其缝制方法，及女时装的缝制操作中的变化工艺的应用。 课程难点：女时装操作中部件及组合的制作方法及推归拔工艺是本课程的教学难点。 （二）课程内容 女时装的缝制工艺 1、女时装的工艺简述 （1）女时装的外形 （2）女时装的部件分析及练习 （3）女时装的缝制工艺流程 （4）女时装的质量要求。 2、女时装的工艺流程与实践操作 教学重点、难点： 本课程内容的教学重点是女时装的缝制工艺，掌握各步骤的缝制工艺技巧，配裁里料的要点。掌握女时装的推、归、拔是本章节的教学难点。 三、实践性教学环节要求 （一）实践教学的要求 本课程是一门技术性很强的课程，特别强调学生的动手能力。要求学生了解服装缝制理论知识及熟练掌握基础型服装的制作工艺，通过教学与实践使学生能够独立制作一般服装的能力。 1．本课程考试 2．本课程的评分标准以服装工艺的评分标准为准，平时成绩占60％，期末考试成绩占