高中生物基础知识(全)

高中生物基础知识过关检测（必修1—3，选修全部）

生命的物质基础及结构基础

1、生命活动的物质基础是构成生物体的各种____ ____和_____ ___。

2、组成生物体的化学元素常见种类有____种，特点是：①含量最多的1种是________②组成生物体的元素种类________；组成细胞的主要元素含量由高到低的顺序是；③不同生物体内各种化学元素的含量相差______。可分为___________(如_________等)和 (如______)。

作用：①组成细胞的成分，如_______等主要元素，占______，按鲜重看，含量比例由高到低是_________ __其中最基本的是_____②构成化合物，请举一例说明：____________。③影响生物体的生命活动，如缺_ _____油菜会“华而不实”。

3、各举一例分别说明生物界和非生物界具有统一性和差异性：

统一性：_______________________________ 差异性：________________________________

4、水在细胞中的存在形式有______和______，其中含量最多的形式的主要作用是______。

5、无机盐的存在形式主要是______，除了构成化合物，还可以维持生物的__________，如血液中

较少会使动物发生抽搐现象。

6、糖类是细胞的主要________物质，动植物共有的是__ ______形式，其中核糖和脱氧核糖分别主要位于细胞的___ _____和___ _____。

7、脂质可分为________、________和________，后者包括________、________和________，主要是对维持正常的___________和__________等生命活动起________________作用。

8、蛋白质的多样性的成因有、、 _ 和，因而功能具有多样性，氨基酸经________方式形成多肽，再加工成有特定空间的蛋白质。请写出两个氨基酸形成二肽的反应式：____________________ ____________。

9、核酸分两种，即____ ____和_____ ___，它们的基本组成单位分别是和

。请用图表示核苷酸的组成：

10、生命活动的体现者是_____ __；而生命活动的控制者是__ _____，它是通过来实现的。

11、细胞膜主要是由__ ___和__ ___构成，基本结构支架是___________，外表有一层__ ____，又叫__ ____，与细胞表面的识别有密切的关系；细胞膜的结构特点是______ ______，这种特点与细胞的物质交换有关，在物质交换的方式中，主要方式是____ __，它决定细胞膜的功能特性是___ _____ ____。

12、活细胞进行新陈代谢的主要场所是。这是因为它能提供等原料或条件。

13、叶绿体和线粒体都具有______层膜，后者的内膜向内折叠形成______，分布着与有关的______；前者的基粒上分布着与____________有关的和。两种细胞器的基质中都分布着各自的___ ___和___ ___等物质，都是与能量代谢密切相关的细胞器。

14、具有单层膜的细胞器有，不具有膜结构的细胞器有______ 。在分泌功能旺盛的细胞中，___ ___、____ __、__ ____细胞器发达、数量多，除小泡外，与分泌活动有关的非细胞器结构是______ ______。原核和真核细胞中都具有的细胞器是，只分布于动物和低等植物细胞中的细胞器是。与植物细胞分裂末期细胞壁形成有关细胞器是，与动物细胞分裂方向有关的细胞器是__ ____；调节成熟植物细胞的内环境和渗透压的细胞器是_ _____。与植物体的颜色表现有关的细胞器是_ _____。高等植物细胞与高等动物相比特有的结构是_____ ______________。

15、真核细胞核的亚显微结构包括核膜、____ __和____ __，核膜上有_ _____，它是大分子的通道，核仁与细胞器形成有关。细胞核的主要功能是___ __的场所、是___ _ __和_ _____的控制中心。DNA的载体有。

16、判断原核和真核细胞的标准主要是。常见的原核生物有，其中最小的是

，它不同于其它原核生物的是。能够进行光合作用的是，能够利用无机物

合成有机物但不利用光能的是。

生命的物质基础及结构基础

1.化学元素化合物

2.20 O O、C、H、N、P、S 大体相同很大大量元素 (C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg)

微量元素 (Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo、Cl) C、H、O、N、P、S 97％ O、C、H、N、P、S C 蛋白质由CHON组成（或糖类由CHO组成，或核酸由CHONP组成） B

3.组成生物体的化学元素，在无机自然界中都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的组成

生物体的化学元素在生物体内和无机自然界中的差异很大

4.结合水自由水细胞内的良好溶剂，细胞内许多生化反应必须有水的参与，运输营养物质和代谢

废物

5.离子状态生物体的生命活动，维持细胞的酸碱平衡 Ca2＋

6.能源葡萄糖，核糖，脱氧核糖 DNA RNA

7.脂肪类脂固醇胆固醇性激素 V D新陈代谢生殖过程重要调节

8.氨基酸的种类不同数量成百上千排列顺序变化多端由氨基酸形成的肽链的空间结构千差

万别脱水缩合（反应方程见第一册书本P15页）

9.图见第二册书本P9页，注意标明每个图形的含义脱氧核糖核酸（DNA）核糖核酸（RN

A）脱氧核苷酸核糖核苷酸

10.蛋白质核酸基因的表达

11.磷脂分子蛋白质磷脂双分子层糖蛋白糖被具有一定的流动性主动运输选择透过性

12.细胞质基质新陈代谢正常进行所需的物质和一定的环境条件

13.两嵴有氧呼吸（题目中此格缺横线）酶光反应酶色素 DNA 酶

14.内质网、高尔基体、液泡、溶酶体核糖体、中心体高尔基体、内质网、线粒体细胞膜核

糖体中心体高尔基体中心体液泡液泡和叶绿体细胞壁、液泡、叶绿体

15.核仁染色质核孔遗传物质储存和复制细胞遗传特性和细胞代谢活动染色体、线粒

体、叶绿体

16.有无核膜包围的细胞核细菌、蓝藻、放线菌、支原体支原体无细胞壁蓝藻硝化细菌

酶与ATP、代谢类型

1．新陈代谢是的总称，是生物体

的基础，是生物最基本的特征，是________和________最本质的区别。

2．酶是活细胞产生的一类具有________的________。酶大多数是________，少数是________。

3．酶具有________：一般地说，酶的催化效率是无机催化剂的倍：酶具有________：每一种酶只能催化____________化合物的化学反应：酶的催化作用需要________：________偏高或偏低，酶的活性都会明显降低。实际上，________、________和________都能使酶的分子结构遭到破坏而失去活性。4．ATP的中文名称是，它是生物体新陈代谢的________能源。糖类是细胞的，脂肪是生物体的________。这些物质中的能量最终是由_______转化而来的。

5．ATP普遍存在于_____ ___中，分子简式写成_____ ___，其中A代表___ ___，P代表_____ _，—代表_ _______，～代表___ _____。ATP在活细胞中的含量________，但是ATP在细胞内的____ ____是十分迅速的。细胞内ATP的含量总是处于_______ _中，这对于生物体的生命活动具有重要意义。

6．ADP＋Pi＋能量→←ATP，请问：

(1)反应式中缺少的一个重要条件是。

(2)当反应向右进行时，对高等动物来说，能量来自，场所是；对植物来说，能量来自和。场所分别是

。

(3)当反应向左进行时，对高等动物来说，能量用于________、________、________和________，对植物来说，能量用于________、________、________和________的生命活动。

7．ADP和ATP转化的意义可总结为：

（1）对于构成生物体内部_______ ____环境有重要意义。

（2）是生物体进行一切生命活动所需能量的_____ ___。

（3）ATP是生物体的细胞内流通的“____ ____”。

8．同化作用是指__________ ______的过程，异化作用是指___________ _____。同化作用与异化作用的关系是________________。

9．自养型的特点是________________，自养的方式有两种，即____ ____和____ ___

_ _。硝化细菌利用的能

量，以为碳的来源，合成有机物，并且贮藏能量。硝化细菌生命活动的主要

能源是，直接能源是。

异养型的特点是___________________ _____。

10．需氧型生物都需要生活在环境中，它们必须以

获取能量，放出能量的底物是，厌氧型生物的特点是

。

酶和ATP

1.生物体内全部有序的化学变化进行一切生命活动生物非生物

2.生物催化作用有机物蛋白质 RNA

3.高效性 107～1013专一性一种或一类适宜的条件温度和PH 过酸过碱高温

4.三磷酸腺苷直接能源物质储能物质 ATP

5.活细胞 A－P～P～P 腺苷磷酸基团一般的共价键高能磷酸键很少转化动态

平衡

6.酶呼吸作用线粒体呼吸作用光合作用线粒体叶绿体营养物质的吸收神经

兴奋的传导细胞分裂蛋白质合成矿质离子的吸收光合作用暗反应蛋白质合成细胞分裂

7.稳定的功能直接能源能量通货

8.生物体把从外界环境中获取得营养物质转变成自身组成物质，并且储存能量生物体能够把自身的

一部分组成物质加以分解，释放出其中能量，并且把分解的终产物排出体外的变化过程同时进行，同时存在

9.能够以光能或者无机物氧化分解所释放的化学能为能源，以环境中的CO2为碳的来源，合成自身的组

成物质并且储存能量光能自养化能自养体外环境中NH3氧化成硝酸盐所释放环境中CO2糖类 ATP 以环境中现成的有机物作为能量和碳的来源，将这些有机物转变成自身的组成物质，并且储存能量

氧充足从外界环境中摄取氧来氧化分解体内的有机物有机物只有在厌氧条件下，才能将体内有机物氧化，从而获得维持自身生命活动所需要的能量

水分吸收和矿质营养

1．两者比较

比较项目水分吸收矿质营养

吸收主要吸收部位均为根尖________的表皮细胞吸收形式

主要吸收方式

吸收动力

决定因素

运输

运输结构均通过______运输

运输动力

2、幼嫩的植物细胞和干种子细胞主要是靠亲水性物质如：______，______，______(按照亲水性由大到小顺序填)的吸胀作用吸水：成熟的植物细胞具有______，主要靠______吸水。

3、一个成熟的植物细胞可以看成一个渗透系统是因为：①细胞壁：______：②原生质层(______、______以及______)相当于______；③细胞液具有一定的浓度可能与外界溶液形成______。

4、质壁分离和复原的实验原理：当外界溶液浓度______细胞液浓度时，植物细胞就通过______失水，从而出现______现象：当外界溶液浓度______细胞液浓度时，植物细胞就通过______吸水，从而出现______现象。农业生产上的应用：

5、影响根吸收矿质元素的因索

内因：载体的________、________不同

外因：土壤________和氧气量；土壤溶液的酸碱度和________

问题讨论：中耕松土为什么能提高氮肥的利用率?

6、矿质元素的作用

①组成植物体的成分②调节植物体的生命活动

其中，植物营养的三要素是N、P、K

N：

P：

K：

另外，缺硼(B)会使油菜花而不实

7、无土栽培

(1) 概念：利用的原理，把植物体生长发育过程中所需要的各种________，按照

配制成________，来栽培植物的技术。

(2) 特点：人工环境取代土壤环境，能直接调节和控制这种人工环境，使植物更好的生长发育。

(3) 优点：①全年栽培，产量很高；②节水节肥，产品清洁卫生，有利于实现农作物栽培的工厂化和自动化；③扩大了农作物栽培的范围和面积。

注意：培养时，应注意向培养液中通空气，为什么?

水分吸收和矿质营养

1.成熟区水分子离子渗透吸水主动运输蒸腾作用呼吸作用细胞外溶液和细胞液

浓度差载体，能量相对独立导管蒸腾作用蒸腾作用 1%-5% 光合作用呼吸作用离子能老叶不稳定的化合物能老叶难溶解的稳定化合物不能新叶

2.全透性细胞膜，液泡膜，这两层膜之间的细胞质（注意：不包括细胞核）半透膜浓度差

3.大于渗透质壁分离小于渗透质壁分离复原合理灌溉

4.渗透水分运输矿质元素

5.种类数目温度浓度促进固氮菌固氮，促进硝化细菌的硝化作用，抑制反硝化细菌的反硝

化作用，提高土壤中的N素含量和氮素利用率；同时促进植物根的呼吸作用，为含氮离子的吸收提供能量

6.溶液培养法矿质元素一定比例营养液

呼吸作用

1、有氧呼吸：

过程：（）中填写场所，（）后写出物质变化

第一阶段(在________________)：________________________________

第二阶段(在________________)：________________________________

第三阶段(在________________)：________________________________

2、无氧呼吸(有氧呼吸是由无氧呼吸进化而来)：

①场所：始终在

②过程：第—阶段同有氧呼吸第一阶段

第二阶段：2C3H4O3(丙酮酸)→________________(或________________)

②高等植物被淹产生酒精（如水稻、苹果、梨可以通过无氧呼吸产生酒精）；高等植物某些器官(如______ __________)产生乳酸，高等动物和人无氧呼吸的产物是________。

3、有氧呼吸的能量释放：有氧呼吸----1mol葡萄糖彻底氧化分解，共释放出________的能量，其中有___ _____左右的能量储存在ATP（合成____个ATP）中；无氧呼吸----1mol葡萄糖分解成乳酸共放出________能量，其中有________储存在ATP（合成____个ATP）中。

4、呼吸作用的意义：；

。在绿色植物的叶肉细胞内，形成ATP的场所有：________________，在动物细胞内，形成ATP的场所有。

5、关于呼吸作用的计算规律是：

①消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸(酒精发酵)与有氧呼吸产生的二氧化碳物质的量之比为________②产生同样数量的ATP时无氧呼吸与有氧呼吸的葡萄糖物质的量之比为________。

如果没生物产生的二氧化碳和消耗的氧气量相等，则该生物只进行有氧呼吸，如果某生物不消耗氧气，只产生二氧化碳，则只进行无氧呼吸，如果某生物释放的二氧化碳量比吸收的氧气量多，则两种呼吸都进行，具体有氧呼吸与无氧呼吸的比例可以根据二者的反应式去求。

6、农作物施肥结合松土，可以提高肥效的原因是什么?

。

呼吸作用

1.细胞质基质分子分解成两分子丙酮酸，产生少量[H] 和ATP，并释放少量能量

线粒体丙酮酸和水彻底分解成CO2和[H]、ATP，并释放少量能量

线粒体 [H]与氧结合而形成水产生大量ATP，同时释放大量能量

2.细胞质基质 2C2H5OH+2CO2+能量（2C2H6O3+能量）马铃薯块茎，甜菜块根乳酸

3.2870KJ 1161 38 196.65KJ 61.08KJ 2

4.为生物体生命活动提供能量为体内其他化合物的合成提供原料线粒体，叶绿体，细胞质其质量

线粒体，细胞质基质

5.3：1 1：20

6.提高O2量，促进呼吸作用，产生更多能量。

光合作用

1、叶绿体的色素：

①分布：________________。

②色素的种类：高等植物叶绿体含有以下几种色素：A、叶绿素主要吸收

光，包括________（呈________色）和________（呈________色）；B、类胡萝卜素主要吸收

光，包括________（呈________色）和________（呈________色）。

③色素的功能：

④最终电子供体为_____ ___；最终电子受体为______ __；

2、光合作用的过程：

①光反应阶段：

a、水的光解：________________________

b、ATP的形成：________________________，走向：。

c、NADPH的形成：________________________，走向：。

②暗反应阶段：

a、CO2的固定：________________________

b、________：2C3＋[H]＋ATP→(CH2O)＋C5

③光反应与暗反应的区别与联系：

a、场所：光反应在叶绿体上，暗反应在中。

b、条件：光反应需要，暗反应需要。

c、物质变化：光反应发生，

暗反应发生

。

d、能量变化：光反应中，在暗反应中________________。

c、联系：光反应产物是暗反应中CO2的还原剂，为暗反应的进行提供了能量，暗反应产生的为光反应形成ATP提供了原料。

3、C3植物是________________如________________

C4植物是________________如________________

4、提高光合作用的效率的措施主要有：；

； ______________。其中在矿质元素对光合作用的作用有：N是________________________________；P是_______________________________ _，维持叶绿体膜的结构和功能上起重要作用；K是________________________________：Mg是_________ _______________________。

5、光合作用的意义主要有：为自然界提供________和________：维持大气中________含量的相对稳定：此外，对________具有重要作用。

6、光合作用发现史：

（1）1771年，英国的普里斯特利指出：植物可以。

（2）1864年，德国的萨克斯证明：绿色叶片在光合作用中产生了。

填写验证光合作用需要光的有关内容：①取大小、长势相同的甲、乙两植物，在______处理24小时，使叶片中的________耗尽：②向甲植物提供充足的光照，乙植物________（作________），保持其它培养条件相同：③几小时以后，分别将甲、乙植株上的叶片摘下。用________隔水加热，脱去________：再用清水冲洗后，用________检验是否有淀物产生。④实验现象：甲叶片________，乙叶片不变蓝。③实验结论：植物的光合作用需要________。

（3）1880年，美国科学家恩格尔曼证明：是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。

（4）20世纪30年代，美国的鲁宾和卡门用证明：光合作用释放的氧全部来自

。

7、练习：

(1) 水分对光合作用的影响主要是因为光照强度影响水分的散失，而影响________的开闭，进而影响____ ____的进入。

(2) 正常进行光合作用的植物，突然停止光照，叶绿体中________含量明显增加；如果是突然停止二氧化碳的供应，则叶绿体中________含量明显增加，________明显减少。

光合作用

1.①囊状结构薄膜

②蓝紫光，红橙光叶绿素a 蓝绿叶绿素b 黄绿蓝紫胡萝卜素橙黄叶黄素

黄

③吸收、传递、转化光能

④水 NADP

＋ 2. ①a 、H 2O →[H]＋O 2（反应条件：光，叶绿体）

b 、ADP ＋Pi ＋能量→ATP （反应条件：酶） 类囊体→叶绿体基质

c 、NADP ＋＋2e ＋H ＋

→NADPH （反应条件：酶） 类囊体→叶绿体基质

②a 、C 5＋CO 2→2C 3（反应条件：酶）

b 、C 的还原 （反应条件：酶）

③a 、囊状结构薄膜 叶绿体基质

b 、光照，H 2O ，色素，ADP ，Pi ，NADP ＋ [H](或者写NADPH)，ATP ，CO 2

c 、H 2O 光解，ATP ，NADPH 生成 二氧化碳的固定和还原

d 、光能→电能→活跃的化学能 活跃的化学能→稳定的化学能

e 、NADPH ATP 、NADPH ADP ，Pi 3.

在光合作用暗反应过程中仅有C 3途径的植物 水稻，小麦，大豆，马铃薯，菜豆，菠菜 在光合作用暗反应过程中既有C 3途径又有C 4途径的植物 高梁，玉米，苋菜，甘蔗 4.

光照强弱的控制 CO 2的供应 必需矿质元素的供应 是合成光合作用所需的酶，ATP ，NADP ＋

的主要元素 5.

有机物 O 2 O 2和CO 2 生物进化 6.

更新空气 淀粉 在黑暗中 淀粉 黑暗处理 对照组 酒精 叶绿素 碘液 变蓝 光照 O 2 同位素标记法 水 7. 气孔 CO 2 C 3 C 5 C 3

细胞的生命历程 1、只有 细胞才具有细胞周期。

2

、细胞周期的表示方法

方法二中，一个细胞周期可以是________和________之和。分裂间期细胞核中完成________

方法三中，①c 、d 、e 段分别代表什么时期?c________、d________、e________

②一个完整的细胞周期从a 点还是从f 点开始?_______，为什么?___________ 。

3、染色体、染色单体、着丝点、DNA 在一个细胞周期中的变化说明：

间期 前期 中期 后期 末期 着丝点数

2n 2n 2n 2n 染

色

体 形态

染色质 染色质→染色体 染色体 染色体 染色体→染色质 行为 复制 平分 解螺旋 数目 2n 位置 散乱分布在

核中

着丝点排在赤道板上 散乱分布在于细胞的核中 染色单体 0→4n

0 核DNA

2n → 4n 2n

①一个染色体只含有一个着丝点，即使经过复制后，一个染色体含有__ __个染色单体，但仍然叫做一个染色体，因为它仍然含有一个________________。

②未复制的一个染色体上含有一个DNA分子，复制后的一个染色体上含有__ __个DNA分子。

③复制后的一个染色体，一旦着丝点分裂，即形成两个染色体，各自含有一个DNA分子(除

基因突变外，这二个DNA上的遗传信息完全相同)

4、绘图(设间期含4条染色体)

5、无丝分裂的主要特点是没有的出现，但同样有DNA的复制。________就是无丝分裂的典型代表。

6、生长、发育、分裂，分化的比较

7、细胞分化发生于生物体的整个生命过程中，也就是说细胞分化是一种 ______的变

化，但在期，细胞分化达到最大程度。细胞分化具有稳定性，即________。

（脱分化只是使已经分化的、失去了分裂能力的细胞重新获得________，而不能使其变回到

分化前的那种细胞。因此，脱分化不是细胞分化具有可逆性的体现。高度分化的细胞还具有

________性，因为_________________________；实现的基本条件是必须要________，且提

供必要的等。）

8、细胞分化的实质是基因________________________的结果

9、癌变细胞的特征①无限②发生了改变③细胞表面发生了变化：____________ _减少，细胞之间的粘着性减少，导致癌细胞容易________。

10、衰老的细胞和癌细胞在酶的活性上的区别是________________________。

注意：（1）生物个体发育的起点是________（2）分化后的不同细胞之间的相同点：遗传物质(信息)相同；分化后的不同细胞之间的不同点：成分、形态、结构和生理功能(3)癌细胞和瘤细胞的相同点：无限增殖：癌细胞和瘤细胞的不同点：癌细胞容易分散和转移，瘤细胞则不容易分散和转移。

细胞的生命历程

1.连续分裂

2.分裂间期分裂期 DNA的复制和蛋白质的合成前期中期后期 f 一个完整的细胞周

期是从上一次细胞分裂完成开始

间期前期中期后期末期

4n

螺旋化螺旋化程度最大

2n 2n 4n 2n

散乱分布在纺锤体中央向细胞两极移动

4n 4n 4n→0

2n→n 4n 4n

2 着丝点 2

3.图略

4.纺锤体和染色体蛙红细胞的分裂

5.后代稳定性差异遗传物质

6.持久胚胎不可逆转发育成完整植株的能力全能细胞核内还有保持物种遗传特性所需

要的全套遗传物质离体激素、营养物质

7.在特定的时间和空间条件下选择性表达（在特定的环境条件下选择性表达）

8.增殖细胞形态结构细胞膜上糖蛋白等物质在机体内分散和转移

9.衰老细胞内某些酶活性降低，而癌细胞内酶活性不变受精卵

遗传的物质基础

1、要证明遗传物质是什么，科学家的做法是：设法把________和________、________等分开，________、________地观察它们的作用。1944年，美国科学家________等从________型________细菌中提出这些物质，分别加入到培养________型细菌的培养基中，结果发现，只有加入________才有转化现象。

2、噬菌体侵染细菌的实验：噬菌体是一种专门寄生在细菌体内的病毒，它的头部和尾部都具________的外壳，头内部含有________。①放射性同位素35S标记噬菌体的________，用放射性同位素32P标记噬菌体的_ _______②噬菌体侵染细菌的过程：________→________→________→________→________。③实验结果表明：________________________。

3、在自然界，除了________中有少数生物只含________不含________，在这种情况下RNA是遗传物质。因为________生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。

4、DNA分子中，脱氧核苷酸数、磷酸基数，含N碱基数________(相等、不等)。n个DNA分子中，如果共有磷酸基数为a，A碱基b个，则复制n次，共需脱氧核苷酸________个：第n次复制，需G________个。DNA分子中，________碱基对占的比例越高，DNA分子结构越稳定。

5、DNA分子的立体结构的主要特点是：①两条长链按________平行方式盘旋成________。②________和__ ______交替连接，排列在DNA分子的外侧，构成，________排列在内侧。③DNA分子两条链上的碱基通过连接成碱基对，并且配对有一定的规律。

6、DNA分子能够储存大量的遗传信息，是因为的多种排列。

7、DNA的特性：________、________、________。

8、复制的过程：①解旋提供准确模板：在________供能、________酶的作用下，DNA分子两条多脱氧核苷酸链配对的碱基从________处断裂，两条螺旋的双链解开，这个过程叫做________。②合成互补子链；以上述解开的每一段母链为________，以周围环境中游离的________为原料，按照________原则，在______ __的作用下，各自合成与母链互补的一段子链。③子、母链结合盘绕形成新DNA分子：在

的作用下，随着解旋过程的进行，新合成的子链不断地________，同时每条子链与其对应的母链盘绕成__ ______结构，从而各自形成一个新的DNA分子。DNA复制的特点：新DNA分子由，是一种。DNA复制的生物学意义：DNA通过复制，使遗传信息从____

________，从而保证了物种的________，保持了遗传信息的________，使种族得以延续。DNA复制准确的原因：。

9、基因的概念是

基因的功能：①________________________________②________________________

基因的脱氧核苷酸排列顺序就代表；信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基，叫做________。

10、基因对性状的控制：①直接：

②间接：。

11、蛋白质的合成过程

概念：以________________为模板，通过________合成________的过程。

转录即DNA的________________序列→mRNA的________________序列。

场所：________________________________。

概念：以________________模板，合成________________的过程。

翻译即mRNA的________序列→蛋白质的________序列。

场所：________________________。

遗传的物质基础

1.DNA 蛋白质糖类直接地单独艾弗里 S 活 R DNA

2.蛋白质 DNA 蛋白质 DNA 吸附注入核酸合成核酸和蛋白质装配释放 DNA才

是真正的遗传物质

3.病毒 RNA DNA 绝大多数

4.相等（2n－1）a 2n－1（a－2b） G－C

5.反向双螺旋结构脱氧核糖磷酸基本骨架碱基氢键

6.碱基对排列顺序

7.多样性特异性稳定性

8.呼吸作用解旋氢键解旋模板 4种脱氧核苷酸碱基互补配对有关酶（DNA聚合酶，

DNA连接酶）聚合酶延伸双螺旋亲代DNA分子的一条链和新合成的一条子链构成半保留复制亲代传给子代稳定连续性 DNA独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对保证了复制能够准确的进行

9.有遗传效应的DNA片断通过复制传递遗传信息通过控制蛋白质的合成表达遗传信息遗传信

息密码子

10.通过控制蛋白质的分子结构通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物性状

11.DNA的一条链的一段碱基互补配对原则 RNA 脱氧核苷酸核糖核苷酸细胞核 mRNA

tRNA 核糖核苷酸氨基酸核糖体

遗传定律

1、基因的分离定律和自由组合定律的实质：在________细胞中，位于一对同源染色体的等位基因，具有一定的________性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着________的分开而分离，非同源染色体上非等位基因则表现________________。

2、关于配子种类及计算：A、一对纯合(或多对全部基因均纯合)的基因的个体只产生____类型的配子。B、一对杂合基因的个体产生____种配子且________相等。C、n对杂合基因（分别位于n对同源染色体上）产生________种配子。例：AaBBCc产生________种配子。

注意：一个基因型为AaBbCcDd的精原细胞可产生____种类型的精子；一个基因型为AaBbCcDd的卵原细胞可产生____种类型的卵细胞；一个基因型为AaBbCcDd的个体可产生____种类型的精子(卵细胞)。

3、计算子代基因型种类、数目：后代基因类型数日等于亲代各对基因分别独立形成子代基因类型数目的乘积。AaCc×aaCc其子代基因型数目______AaBbCcDDEeFF×aaBbCcDdEeff子代基因型数目______；乙其中a abbccDdEEFf个体的可能性为______

4、计算表现型种类：子代表现型种类的数目等于亲代各对基因分别独立形成子代表现型数目的乘积。bbDdCc×BbDdCc子代表现型____种。AaBbCcDDEeFF×aaBbEeff子代表现型____种(其中

Cc×Cc为不完全显性)。具有n对等位基因(这n对等位基因分别位于n对同源染色体上，完全显性)的某二倍体植物自交，亲本产生的雄雄配子各________种，自交后代的基因型____种，表现型_____种。

5、课外科技活动——观察蒲公英在不同环境条件下的生长情况：秋季，选一株生长良好的蒲公英，将其根部刨出。在同一直根上切取相似的两段，埋入装有潮湿沙土的花盆中________。待发芽后，分别移栽到装有沃土的花盆A花盆B中培养。培养期间，将A盆放在背风向阳处，将B盆放在________处，过一些日子观察两盆中的蒲公英叶片的区别。

（1）“直根”是蒲公英的________器官，上述措施属于________生殖，叫________生殖。

（2）步骤中贯彻了________原则，实验结果说明了________________________________。

6、孟德尔选择豌豆作杂交试验材料，是因为豌豆是____________植物，而且_________。

孟德尔获得成功的主要原因有①________________________②________________________③____________ ____________④________________________。

7、生物体间的交配方式有测交、自交等。测交的意义_______________________________；

自交可运用于________________________________。

8、杂种子一代高茎豌豆自交后代为什么会出现3：1的性状分离比? （用遗传图解表示）

9、YyRr豌豆白交后代为什么会出现9：3：3：1的性状分离比? （用文字说明）

10、自我复述：（1）对自由组合现象的解释（2）自由组合现象验证的假设

11、写出用白色扁形果实的(WwDd)南瓜自交获得只有一种显性性状的南瓜的培育过程。

遗传定律

1.杂合子独立性同源染色体自由组合

2.1种 2种数量 2n种 4种 4 1 16

3.2×3=6 2×3×3×2×3×1=108 1/2×1/4×1/4×1/2/×1/4×1=1/256

4.2×2×2=8 （不做） 2n 3n 2n

5.催芽向风隐蔽处营养无性营养对照在不同环境条件下，同一种基因型的个体，可

以有不通的表现型。表现型是基因与环境相互作用的结果

6.闭花授粉，自花传粉各个品种间有一些稳定的，容易区分的性状正确的选用豌豆做试验材料

孟德尔首先只针对一对相对性状的传递情况进行研究，然后再研究2对、3对和多对相对性状的传递情况应用了统计学方法对实验结果进行分析科学的设计了试验程序

7.用来测定个体的基因组合显隐性性状的鉴别，得到纯合体

8.略

9.YyRr产生配子，根据基因分离和自由组合定律，雌雄配子各4种，分别YR：Yr：yR：yr＝1：1：1：

1，由于受精时雌雄配子结合是随机的，结合方式就16种，得到4种表现型，分别为黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒，对应的比例为9：3：3：1

10.自由组合现象的解释：同上

自由组合现象验证的假设：F1能产生4种配子，即YR、Yr、yR、yr，并且他们数目相等。

用WwDd自交后产生F1，筛选出只有一种显性性状的南瓜，wwD_或W_dd，然后种植，反复自交，每次都选出只有wwD_或W_dd，直到最后不发生性状分离。

基因工程

1、基因工程又叫做________或________。这种技术是在____________通过对DNA分子进行人工________和________，对________________进行改造和重新组合，然后导入________内进行________，使重组基因

在受体细胞内________，产生出_______________________。

2、基因的剪刀指的是________，主要存在于________中，它能识别________________，并且能在特定的切点上________。被________切开的DNA两条单链的切口，常有几个________，它们之间正好____________ ____，这样的切口叫做________。互补的碱基间通过________相连，DNA中磷酸二酯键的缝合需要_______ _酶。运载体必须具备三个条件：①________

___________②___________________________③___________________________。常用的运载体有

，_______是基因工程最常用的运载体，它的本质是________________。

3、基因操作的“四步曲”是①________________②________________③________________ ④_________ ____________________。

4、从“基因海洋”中获得特定的目的基因主要有两条途径：一条是________________；另一条是_______ _________。第一条途径常用方法是________________，该方法常用于从________生物中获取目的基因。写出第二种途径获取目的基因的两种具体方法的过程，①______________________________________，②__ ______________________________。

5、基因工程中常用的受体细胞有(列举三种)________、________、________。用人工方法把________导入受体细胞主要是借鉴___________________________________的途径，一般用________________处理细菌，以增大________________。

6、在全部受体细胞中，真正能够摄入________的受体细胞是________，可以根据受体细胞是否具有_____ ___来判断它是否获得了目的基因，即使上述过程成功了，受体细胞也未必就能________________。抗虫棉培育成功的标志是________________________________。

7、____________、____________等技术的应用不仅使生命科学的研究发生了前所未有的变化，而且在实际应用领域____________、____________、____________、____________、等方面展示出美好的应用前景。

8、目前用基因工程方法生产的药物已经有________余种，解决了某些药品必须直接从生物体的________、________或________中提取的限制性，可以高效率地生产出各种__________

__的药品。干扰素的本质是一种____________，能抵抗由____________引起的感染。

9、基因诊断是用____________、____________等标记的DNA分子做________，利用______

__________原理，鉴定被检测标本上的________，达到检验疾病的目的。用_____________

______________可以检测镰刀型细胞贫血症．基因治疗是指________________________导

入有________的细胞中，达到治疗疾病的目的。

10、基因工程在农业上的应用主要表现在两个方面，首先通过基因工程技术获得_________，

____________和____________的农作物，其次培育出具有各种

___________的作物新品种。培育转基因动物的操作是：将某些____________构成重组DNA，然后通过____ ____或________，把重组DNA转移到________中．用DNA探针检测饮用水中病毒含量的优点是__________ __。列举两个基因工程处理环境污染的事例：

①________________________________②________________________________。

11、人类基因组是指________________________________；人的单倍体基因组由___________

_____________组成，上边有________个碱基对，估计有________个基因。其主要内容包括绘制人类基因组的四张图即________、________、________、________。

12、判断下列产物属于基因工程成果的是：

A．向日葵豆 B．单克隆抗体 C．白菜—甘蓝 D．工程菌

基因工程

1.基因拼接技术 DNA重组技术生物体外“剪切”“拼接”生物的基因表达人类所

需要的基因产物

2.限制性内切酶微生物一种特定的核苷酸序列切割DNA分子限制性内切酶伸出的核苷

酸互补配对黏性末端氢键 DNA连接酶能够在宿主细胞中复制并稳定的保存具有多

个限制酶切点，以便与外源基因连接具有某些标记基因，便于进行筛选质粒、噬菌体和动植物病毒质粒能够自主复制的很小的环状DNA分子

3.提取目的基因目的基因与运载体结合将目的基因导入受体细胞目的基因地检测与表达

4.从供体细胞DNA中直接分离基因人工合成基因鸟枪法原核以目的基因转录成的mRNA为

模板，反转录成互补的单链DNA，然后在酶的作用下合成双链DNA 根据已知的蛋白质的氨基酸序列，推测出相应的mRNA序列，然后按照碱基互补配对原则，推测出它的结构基因的核苷酸序列，再通过化学方法，以单核苷酸为原料合成目的基因。

5.大肠杆菌土壤农杆菌酵母菌使体外重组DNA分子细菌或病毒侵染细胞氯化钙细菌

细胞壁的通透性

6.重组DNA分子很少的标记基因表现出特定的性状产生毒蛋白，能够抵抗棉铃虫的侵害

7.基因转移基因扩增医药农牧业食品工业环境保护

8.六十组织细胞血液高质量、低成本糖蛋白所有病毒

9.放射性同位素荧光分子探针 DNA分子杂交遗传信息β－珠蛋白的DNA探针把健康

的外源基因缺陷

10.高产稳产具有优良品质具有抗逆性特定基因与病毒感染显微注射技术动物受

精卵快速、灵敏利用基因工程创造出能分解石油中4种烃类的超级细菌通过基因工程培养出吞噬汞和降解土壤中DDT的细菌

11.人体DNA分子所携带的全部遗传信息 24条双链DNA分子（包括22号常染色体和XY染色体） 3

0亿 3～3.5万遗传图物理图序列图转录图

12.AD

生物的变异

1、可遗传变异与不可遗传变异的区别________________________________。如何用实验验证一个性状的变异是可遗传变异?

2、基因突变是指________的改变，包括DNA碱基对的________________。无论低等的生物，还是高等的生物都可发生基因突变，这说明了基因突变的________性；基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期和生物体的任何细胞，这说明了基因突变的________性；一个基因可以向不同的方向发生突变，产生一个以上的等位基因，这说明了基因突变的________性；基因突变造成的结果往往使该种生物不能适应环境，这说明了基因突变的________性。

3、基因突变意义：它是________的根本来源，也为________提供了最初的原材料。引起基因突变的因素：

a、物理因素：主要是________。化学因素：主要是各种能与________发生化学反应的化学物质。c、生物因素：主要是某些寄生在________________。

4、基因重组是指控制不同性状的基因的重新组合，有三种类型：①___________________

②________________________③________________________。

5、基因突变不同于基因重组，基因重组是基因的重新组合，产生了________，基因突变是基因结构的改变，产生了________________________。

6、染色体变异指光学显微镜下可见染色体________的变异或染色体________变异。

7、染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的________(染色体的某一片段消失)、_____ ___(染色体增加了某一片段)、________(染色体的某一片段颠倒了180°)或________(染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上)等。

8、(1)体细胞含有本物种配子染色体数目的个体叫________，其植株特点是____________

______________________________。

(2)8倍体小麦的花药离体培养形成的植株是________倍体。

(3)单倍体植株高度不孕的原因________________________________。

(4)判断：单倍体制含有一个染色体组( )，所有单倍体都不能生育( )。

9、自然界中多倍体形成的原因：______________________________________________

_________________________________________。多倍体植株的特点_________________

________________________________________。

10、生物育种的方法总结如下：

(1)诱变育种：①方法：________________②原理：________________________

③优点：________________________________________。

④缺点：________________。

(2)杂交育种：①方法：_______________②原理：________________

③优点：________________________________

④缺点：________________________

(3)单倍体育种：①方法步骤：________________________

②原理：________________________________③优点：________________________________④缺点：____ ____________________________。

无性繁殖的优点________________，生物工程育种的优点________________________。

能将其他生物性状的基因定向导入农作物的育种方式________________________。

生物的变异

1.遗传物质有没有发生改变让两个具有变异性状的个体进行交配，产生一定数量的后代，看后代中

是否具有变异性状的个体，若后代中有变异性状的个体，则为可以传变异，若后代中没有变异性状个体，则为不可遗传变异

2.基因结构增添、缺失或改变普遍随机不定向有害

3.变异进化 X射线、γ射线、紫外线、激光灯 DNA分子活细胞内的病毒和某些细菌

4.在生物减数分裂产生配子时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，这样，由雌雄配子结合形成受

精卵，就可能具有与亲本不同的基因型，这是一种类型的基因重组减数分裂形成四分体时，同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换通过基因工程人工定向的基因重组

5.新的基因型新的基因

6.结构数目

7.缺失重复倒位易位

8.单倍体植株弱小，高度不育单倍体减数分裂时染色体无法正常联会，不能长生正常的配子，

所以高度不育╳╳

9.体细胞在有丝分裂的过程中，染色体完成了复制，但是细胞受到外界环境条件（如温度骤变）或生物

内部因素的干扰，纺锤体的形成受到破坏，以致染色体不能被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是就形成染色体数目加倍。茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。

10.（1）通过辐射，激光或一定浓度的化学试剂处理种子基因突变可以提高突变频率或出现新性

状，加速育种进程有利变异少，须大量处理实验材料，具有不确定性

（2）杂交→自交→选优→自交直到不发生性状分离基因重组使位于不同个体的优良性状集中于一个个体上时间长，须及时发现优良性状

（3）花药离体培养后再加倍染色体变异明显缩短育种年限技术复杂，须与杂交育种配合（4）秋水仙素处理萌发种子或幼苗染色体变异得到茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大的品种，提高营养成分含量适用于植物，在动物难以展开

保持了亲本的一切性状定向的改变生物的遗传性状，缩短育种周期基因工程

生物的进化

1．生物进化的过程实质上就是种群基因频率发生变化的过程。

2．以自然选择学说为核心的现代生物进化理论的基本观点是：种群是生物进化的基本单位；生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。

稳态及水盐平衡

1．人体内含大量液体，这些液体称为________，可分为______ __和___ _____，其中后者又可称为___ ____，往往包括________、________和________，三者之间的关系是____ ___________。在体液中含量最多的为________。

2．体内细胞只有通过___ _____，才能与___ _____进行物质交换。正常人的血液PH通常在________之间，变化范围是很小的，其原因是血液中含许多对对________________的物质，称为________，每对缓冲物质都是由一种________和相应的一种________组成的，如________。写出乳酸进入血液后，内环境如何保持相对稳态的?______________________

__________________________________________________。

3．生理学家把正常机体在________和________的调节下，通过各个____ ____的协调活动，共同______ __________________________，叫稳态。其生理意义为___________________

__ 。如血钙过高会引起_____ 。

4．人体内水的主要来源是________________________，最主要排出途径是________，可调节的排出途径是________。机体能通过调节________，使水的________与________相适应，以保持机体的水平衡。

5．人体内的无机盐有多种，大多以________状态存在，Na＋的主要来源是________，排出途径有________ ________________________，排出特点为____________________________

_________________________。人每天从食物中摄取________克的K＋，其主要排出途径是_______________ _，排出特点是________________________，因而长期不能进食的病人，应注意适当补充________，在临床上常把___ _____含量作为________。

6．___ _____、_____ ___和___ ____等原因，会引起___________ _____升高，使________中的渗透压感受器受到刺激，这时，下丘脑中的渗透压感受器一方面产生_______ _并传至________，通过产生________来直接调节水的摄入量；一方面使由________分泌、并由________释放的________增加，从而促进_____________

___________________，减少了________的排出，从而使________________趋向于恢复正常。

7．当____ ____或____ ____时，可以直接刺激________，使________。（本质____ _ ___）的分泌量增加，从而促进________________对________的重吸收和________分泌，维持_____ ___含量的平衡。由此可见，人体内水的无机盐的平衡，是在________和________共同作用下，主要通过________来完成。

8．当人在高温条件、剧烈运动或是患某些疾病时，都会导致机体的细胞外液渗透压下降并出现_______ _、________、________等症状，严重的甚至________。等。这时只要及时补充_______，就可以缓解症状。人在大量出汗，剧烈呕吐或腹泻时，除了丢失水和Na＋外还丢失________，此盐不仅在维持_____________ ___上起到决定性的作用，还具有维持________、保持________________等重要作用。当血钾含量过低，会出现________并导致___________等。人体每昼夜有________的代谢废物要排出，而溶解这些代谢废物的最低尿量应在________以上。

9. 水和无机盐的平衡，对于维持________________________起着重要的作用，是人体各种________正常进行的________________。

稳态及水盐平衡

1.体液细胞内液细胞外液内环境血浆组织液淋巴彼此隔开又相互联系水

2.内环境外界环境 7.25～7.45 酸碱度起缓冲作用缓冲物质弱酸强碱盐 H2CO3/NaH

CO3弱酸进入血液后，就与血液中的NaHCO3发生作用，生成乳酸钠和碳酸，碳酸是种弱酸，可以分解为水和CO2，对血液PH影响不大。

3.神经系统体液器官，系统维持内环境的相对稳定状态稳态是机体进行正常生命活动的必

要条件肌无力

4.饮水和食物中所含的水肾脏排尿排尿排尿量排出量摄入量

5.离子食盐经肾脏随尿液排出多吃多排，少吃少排，不吃不排 2－4 经肾脏随尿液排出

多吃多排，少吃少排，不吃不排钾盐血钾诊断某些疾病的指标

6.人体饮水不足体内失水过多吃的食物过咸细胞外液渗透压下丘脑兴奋大脑皮层

渴觉下丘脑神经细胞垂体抗利尿激素肾小管和集合管对水分的重吸收尿液细胞外液渗透压

7.血钾升高血钠含量降低肾上腺醛固酮固醇类肾小管和集合管 Na＋ K＋血钾和

血钠神经调节激素调节肾脏

8.血压下降心率加快四肢发冷昏迷生理盐水 K＋细胞内液渗透压心肌正常兴奋性

心肌自动节律异常心律失常 35－50g 500mL

9.人体的稳态生命活动必要条件

血糖的调节、体温及其调节

1．正常情况下，人体的血糖来源和去向能够保持动态平衡，从而使血糖含量在________的范围内保持相对稳定。血糖含量过低时，会引起________，________和________等，严重时引起死亡。含量高时，会使葡萄糖从肾脏排出，形成________，造成营养物质的流失，同样有损健康。由此可见，血糖的平衡对于

，进而保持________________有着非常重要的意义。

2．当血糖含量高时，可迅速使________分泌________，它一方面能促进血糖______________

__，并在这些细胞中________________、________________、________________，另一方面又能抑制____ ____________和________________，从而使血糖含量降低．当血糖含量降低时，可迅速使____________分泌____________，它主要作用于________，可强烈促进________________和________________，从而使血糖含量升高。

3．激素除直接感知血糖含量的变化外，还可接受神经系统的控制，________发挥调节作用。当血糖含量降低时，________________通过有关神经的作用，使________和________分别分泌________和________，从而使血糖含量升高。当血糖含量升高时，________通过有关神经的作用，使________分泌________，从而使血糖含量降低。

4．胰岛素含量的增加会________胰高血糖素的增加，反之胰高血糖素的增加会________胰岛素含量的增加。5．临床上把________时血糖含量超过________叫做高血糖。血糖含量高于________的范围时，一部分葡萄糖随尿排出，叫做________。可通过________和________检测。

6．糖尿病的病因是病人的________受损，导致________分泌不足，这样就使__________和________发生障碍，而此时________和________的葡萄糖则增多，因而出现高血糖．多食的原因是________________，多尿的原因是________________，多饮的原因是________________，消瘦的原因是________________，对于糖尿病没有根治的方法。但可以根据患者的具体情况，采用________________________进行治疗。对于较轻的糖尿病患者，可通过________、配合________药物，就可以达到治疗的目的．对于较重的糖尿病患者，除了________外，还需要________进行治疗。对于肥胖的糖尿病患者，除了上述治疗外，还应该________ ________和________________。

7．人的体温是指__________ ______，常以________、________和________的温度来代表体温。其中________温度最接近人体温度。一个人的体温一般________最低，________最高，但昼夜温差不超过________。体温的相对恒定，是维持________________________________，保证________ _____等生命活动进行的________条件。

8．人的体温来源于________________________。体温的相对恒定，是机体________和________保持动态平衡的结果。体温调节中枢位于________，而在人体的________、________和________中分布着能感受温度变化的________。

9．当人处于寒冷环境中，寒冷刺激________，其产生兴奋并将兴奋传入________，通过中枢的分析、综合，再使有关神经兴奋，进而引起________，减少________，从而使________的散热量减少。与此同时，皮肤的________，产生“鸡皮疙瘩”；骨骼肌也________，使________增加。同时，有关神经的兴奋还可促进_ _______和________的激素含量增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加。

当人处于炎热环境时，炎热刺激________，其产生兴奋并将兴奋传入________，通过中枢的分析、综合，再使有关神经兴奋。进而引起________，增加________，也使________增多等，从而使________增加。

当然人的体温调节能力是________的，当在寒冷环境中和炎热环境停留过久，人的生命活动都会发生障碍。

血糖调节、体温及其调节

1.80－120mg/dL 头昏心慌四肢无力尿糖保证人体各种组织和器官的能量供应人体

健康

2.胰岛素进入肝脏、肌肉、脂肪等组织细胞合成糖元氧化分解转变成脂肪肝糖元的分

解非糖物质转化为糖类胰岛A细胞胰高血糖素肝脏肝糖元分解非糖物质转化为糖类

3.间接下丘脑的某一区域肾上腺胰岛A细胞肾上腺素胰高血糖素下丘脑的另一区域

胰岛B细胞胰岛素

4.抑制促进

5.空腹 130mg/dL 160－180mg/dL 糖尿班氏糖定性试剂斐林试剂

6.胰岛B细胞胰岛素葡萄糖进入组织细胞在细胞内氧化分解肝脏释放由非糖物质转化

由于细胞内的能量供应不足，患者总感觉饥饿而多食糖尿病人尿液中存在大量糖类导致渗透压上升，水分重吸收受到抑制，从而多尿由于水分大量随尿排出，为了维持体内水分平衡，需要大量补充水分，因而多饮由于糖类氧化分解发生障碍，使体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体逐渐消瘦调节和控制饮食、配合口服降糖药物控制饮食按照一声的要求注射胰岛素限制能量物质的摄入加强体育锻炼

7.人身体内部的温度口腔腋窝直肠直肠清晨2～4点 14～20点 1℃机体内环境

稳定新陈代谢必要

8.体内物质代谢过程中所释放的热量产热量散热量下丘脑皮肤黏膜内脏器官温

度感受器

9.冷觉感受器下丘脑的体温调节中枢皮肤血管收缩皮肤血流量皮肤立毛肌收缩产

生不自主战栗产热量肾上腺素甲状腺素温觉感受器下丘脑的体温调节中枢皮肤血管舒张皮肤血流量汗液的分泌散热量有限

体液、神经调节

1、体液调节是指________________________________________________________。在体液调节中，_____ ___调节最为重要。参与体液调节的化学物质还有________和________。在动物的行为中，激素调节与神经调节是相互协调作用的，但是________的调节作用仍处于主导的地位。

2、物激素的种类、化学本质，分泌部位和主要作用（已给出的只需了解）

化学本质激素名称分泌部位主要作用

氨基酸衍生物甲状腺激素

肾上腺索肾上腺髓质

增强心脏活动，使血管收缩，血压上升，促进糖元

分解，使血糖升高。

多肽和

胰岛素胰高血糖素生长激素

蛋

白 质

类

激

素 促甲状腺激素 促性腺激素

促肾上腺皮质激素 垂体 促进肾上腺皮质合成和分泌肾上腺皮质激素 催乳素 垂体 调控动物对幼仔的_______，促进某些______ 器官发育和生理机能的完成。 抗利尿激素 下丘脑 类 固 醇 类 激 素 肾上腺皮质激素

肾上腺皮质 糖皮质激素控制糖类，盐皮质激素控制无机盐的代谢，增强机体的防御能力。 醛固酮

肾上腺皮质 性

激

素 雄性激素 主要是睾丸 雌性激素 主要是卵巢 孕激素 卵巢

3、下丘脑：不仅能够传导 ，而且能够分泌 促进

中激素 和 ，是机体调节 的枢纽。垂体具有

、 作用。

4、内分泌的调控关系以及反馈调节（方框中填腺体名称，括号中填促进或抑制）

反馈调节的意义________________________________________。

5、协同作用是指________________________________________________________。这可以通过________

和________对生长发育的作用来说明。拮抗作用是指____________________

________________________。这可以通过________和________对血糖含量的调节来说明。

6、神经调节的基本方式是________。反射是指

。大致可以分为 和

两类。反射的结构基础是________，它由________、________、________、________、___

_____部分组成，感受器由 组成，效应器由

组成。

7、神经纤维在未受刺激（静息状态）时，细胞膜内外电位表现为________，当神经纤维某一部位受刺激而

兴奋时的膜电位________，局部电流的方向是膜外由________部位向________部位传递，膜内由________

部位向________部位传递，兴奋在神经纤维上的传导方向是________。

8、兴奋在神经元与神经元之间是通过________来传递。传递过程是由前一个神经元的突触小泡经_______

_释放________到________，再作用于________引起另一个神经元的________。由于递质只存在于_______

_内，所以神经元之间兴奋的传递只能是________的，就是说兴奋只能从一个神经元的________传递给另一

个神经元的__________，而不能向相反方向传递。

9、画出反射弧结构示意图和突触结构图(标明突触各部分名称)。

10、中央前回(第一运动区)的各代表区与躯体各部分位置呈________；各代表区范围大小与________无关，而与________________________________有关。言语区的S 区（运动性语言中枢）损伤时病症是________。

H区（听觉性语言中枢）损伤时病症是________。

11、激素调节对动物行为的影响表现最显著的是在________和________方面，调节动物行为的激素主要有_ _______和________。动物的行为可以分为________和________。前者包括________、________、_______ _；后者包括________、________、________。

12、在动物后天性行为中，和对行为起决定性的作用。动物建立后天性行为的主要方式是。_____ ___是动物行为中最高级形式，是的功能活动。高等动物的复杂行为主要是通过形成的，它主要与有关。

13、动物行为是在________、________和________共同协调作用下形成的。

神经体液调节

1.某些化学物质（如CO2、激素）通过体液的传递，对人和动物体的生理活动所进行的激素 CO2

H＋神经

2.略

3.兴奋激素垂体合成分泌内分泌活动调节管理其他默写内分泌腺

4.促进（＋）促进（＋）抑制（－）抑制（－）通过反馈调节作用，血液中的激素经常维

持在正常在正常的相对稳定的水平

5.不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果生长激素甲状腺激素不同

激素对某一生理效应发挥相反的作用胰岛素胰高血糖素

6.反射在中枢神经系统参与下，人和动物对外界环境的各种刺激所发生的规律性反应非条件反射

条件反射反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器感觉神经末梢部分运动神经末梢和它所支配的肌肉和腺体

7.外正内负外负内正未兴奋双向的

8.递质突触前膜递质突触间隙突触后膜兴奋或抑制突触小泡单向轴突细

胞体或树突

9.图略

10.倒置躯体的大小躯体运动的精细复杂程度能看懂文字听懂别人说话却不会讲话会讲话

会书写也能看懂文字就是听不懂别人说话

11.性行为对幼仔照顾性激素催乳素先天性行为后天性行为趋性非条件反射

本能印随模仿条件反射

12.生活体验学习条件反射判断和推理大脑皮层学习神经系统中的大脑皮层

13.神经系统内分泌系统运动器官

免疫

1．免疫可分为________和________，前者包括________________等组成的第一道防线，以及___________ _____等组成的第二道防线。后者主要是指_________ _______。

2．在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是___ _____。它是由____ ____分化、发育而来的。部分细胞随血液进入________发育成T细胞，部分细胞在________发育成B细胞。骨髓、胸腺、脾和淋巴结等________，________和________等免疫细胞，以及体液中的各种________和________等，共同组成人体的免疫系统，这是构成特异性免疫的物质基础。

3．抗原是指能使机体________________的物质，具有________性，也就是说抗原一般都是进入人体的外来物质，但自身的组织和细胞有时也可称为抗原，如________等；具有________性，通常分子量大于______ __；具有________性，一种抗原只能与________或________发生特异性结合，这种特异性取决于________ ________。

4．抗体是机体受________刺激，由________产生的，并能与该抗原发生特异性结合的具有________功能的________。包括________和________。抗体主要分布于________，也分布于________及________中。5．体液免疫的过程_____________________________________________________________

____________________________________________________________________________。

细胞免疫的过程______________________________________________________________

____________________________________________________________________________。

特异性免疫反应大体可分为三个阶段：________是_____________________的阶段；________是_________ ____________的阶段；________是_____________________的阶段。

6．在特异性免疫反应中，体液免疫和细胞免疫之间，既各自有其独特作用，又可以________，_________ _______免疫效应。例如细菌外毒素主要是靠________发挥作用；结核杆菌主要是靠________发挥作用；病毒感染时，先通过________来阻止病毒通过血液循环而播散，再通过________的作用来彻底消灭。

7．当免疫功能失调时，可引起疾病，如免疫功能过强时，会引起________和________。免疫功能过低时会引起________。

8．过敏反应是指________的机体在________________的刺激时，所发生的反应．其特点是_____________ ___；一般不会________________，有明显的__________。可包括__________ ______、________ ________、________ ________和_____________________等四种。预防过敏反应的主要措施是______ __________________________。

9．引起过敏反应的物质是________，结核杆菌是吗? ( ) 有些人接触过敏原时，在过敏原的刺激下，由________产生抗体，吸附在________________________________，当相同的过敏原再次进入机体时，就会与吸附在细胞表面的相应的抗体结合，使细胞释放出________，引起________________、__________ ______、________________和________________。

10．常见的自身免疫病的病因是抗原的________与自身的组织和器官的表面结构________，导致免疫系统产生的________不仅向抗原进攻的同时，也向自身的组织、器官发起进攻．有________和________等。11．免疫缺陷病是指由于引起的疾病。该病可分两类：一类是

，另一类是。艾滋病的全称是________________，是由_ _______引起的，其病毒能够攻击人体________系统，特别是________________。

免疫

1.非特异性免疫特异性免疫人体的皮肤、黏膜体液中的杀菌物质和吞噬细胞由骨髓、胸腺、

脾、淋巴结等免疫细胞，淋巴细胞和吞噬细胞等免疫细胞，以及体液中的各种抗体和淋巴因子等，共同组成人体的第三道防线——特异性免疫

2.免疫细胞造血干细胞胸腺骨髓免疫器官淋巴细胞吞噬细胞抗体淋巴因子

3.产生特异性免疫反应异物细菌病毒大分子性 10000 特异性相应抗体效应T细胞

抗原决定簇

4.抗原效应B细胞免疫球蛋白凝集素抗毒素血清乳汁血清

5.感应阶段：抗原进入肌体后，大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理，将抗原决定簇暴露出来，然后将

抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞。有的抗原可以直接刺激B细胞。

反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成效应B细胞和记忆细胞。（记忆细胞保持对抗原的记忆，一段时间后，相同的抗原再次进入机体，记忆细胞就迅速增殖、分化，形成大量效应B细胞）

效应阶段：效应B细胞产生的抗体与响应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。抗体与抗原结合，抑制细菌的繁殖或对宿主细胞的黏附；抗体与病毒结合，可以使病毒失去侵染和破坏宿主细胞的能力。抗原抗体结合后，形成层淀或细胞集团，被吞噬细胞消化。

感应阶段：与体液免疫的感应阶段基本相同

反应阶段：T细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成效应T细胞和记忆细胞。当同一种抗原再次进入机体，记忆细胞就会迅速增殖、分化，形成大量效应T细胞。

效应阶段：效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，激活靶细胞内溶酶体酶，使靶细胞的通透

2020年人教版高考生物知识点汇编

2020高考生物知识点集合手册（人教版） 目录 必修一分子与细胞 (2) 第一章走进细胞 (2) 第二章组成细胞的分子 (3) 第三章细胞的基本结构 (8) 第四章细胞的物质输入和输出 (11) 第五章细胞的能量供应和利用 (13) 第六章细胞的生命历程 (17) 必修二遗传与进化 (20) 第一章遗传因子的发现 (20) 第二章基因和染色体的关系 (23) 第三章基因的本质 (31) 第四章基因的表达 (36) 第五章基因突变及其他变异 (39) 第六章从杂交育种到基因工程 (46) 第七章现代生物进化理论 (49) 必修三稳态与环境 (52) 第一章人体的内环境与稳态 (52) 第二章动物和人体生命活动的调节 (56) 第三章植物激素调节 (66) 第四章种群和群落 (70)

第五章态系统及其稳定性 (75) 必修一分子与细胞 第一章走进细胞 第一节、从生物圈到细胞 1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。 2、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。 3、细胞是地球上最基本的生命系统。 4、生命系统是指能够独立完成生命活动的系统。 第二节、细胞的多样性和统一性 1、科学家根据细胞内有无以核膜为界的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞。 2、蓝藻细胞内含有蓝藻素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。 3、细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活得异养生物。 4、原核细胞具有和真核细胞相似的细胞膜和细胞质，没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有环状的DNA分子，位于拟核区域内。 5、细胞学说是由德国科学家施莱登和施旺建立的。细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。

高中生物必修一第四章基础知识点整理

第四章细胞的物质输入和输出 第一节物质跨膜运输的实例 一、渗透作用 （1）渗透作用：指水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜的扩散。 （2）发生渗透作用的条件： 一是具有半透膜，二是半透膜两侧具有浓度差。 二、细胞的吸水和失水（原理：渗透作用） 1、动物细胞的吸水和失水 外界溶液浓度<细胞质浓度时,细胞吸水膨胀 外界溶液浓度>细胞质浓度时,细胞失水皱缩 外界溶液浓度=细胞质浓度时,水分进出细胞处于动态平衡 2、植物细胞的吸水和失水 细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液。 原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质 外界溶液浓度>细胞液浓度时,细胞质壁分离 外界溶液浓度<细胞液浓度时,细胞质壁分离复原 外界溶液浓度=细胞液浓度时就，水分进出细胞处于动态平衡 3、质壁分离产生的条件： （1）具有大液泡（2）具有细胞壁(3) 活细胞 4、质壁分离产生的原因： 内因：原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性 外因：外界溶液浓度>细胞液浓度 5、植物吸水方式有两种： （1）吸胀作用（未形成液泡）如：干种子、根尖分生区（了解） （2）渗透作用(形成液泡的) 二、比较几组概念 扩散：物质从高浓度到低浓度的运动叫做扩散（扩散与过膜与否无关）（如：O2从浓度高的地方向浓度低的地方运动） 渗透：水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散又称为渗透 （如：细胞的吸水和失水，原生质层相当于半透膜）

半透膜：物质的透过与否取决于半透膜孔隙直径的大小 （如：动物膀胱、玻璃纸、肠衣、鸡蛋的卵壳膜等） 选择透过性膜：细胞膜上具有载体，且不同生物的细胞膜上载体种类和数量不 同，构成了对不同物质吸收与否和吸收多少的选择性。 （如：细胞膜等各种生物膜） 第二节生物膜的流动镶嵌模型 一、探索历程（略，见P65-67）、细胞融合实验 二、流动镶嵌模型的基本内容 ▲磷脂双分子层构成了膜的基本支架 ▲蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层 ▲磷脂双分子层和大多数蛋白质分子可以运动 三、糖蛋白（糖被）组成：由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成。 作用：细胞识别、免疫反应、血型鉴定、保护润滑等。 第三节物质跨膜运输的方式 一、被动运输：物质进出细胞，顺浓度梯度的扩散，称为被动运输。 (1)自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞 (2)协助扩散：进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散 二、主动运输：从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。 四、大分子物质进出细胞的方式：胞吞、胞吐。（如分泌蛋白的形成） 利用原理：膜的流动性 两种方式都需要能量，但不需要跨膜，通过囊泡的形式运输。 五、影响几种跨膜运输方式的条件 1、自由扩散：内外浓度差 2、协助扩散：内外浓度差、载体数量 3、主动运势：载体数量、A TP量

(完整版)高中生物基础知识填空题归纳

高中生物必修一、二、三基础知识检查清单 必修一 1、蛋白质的基本单位________, 其基本组成元素是________。 2、氨基酸的结构通式：_________ 肽键：__________ 3、肽键数=脱去的水分子数=____________— ____________ 4、多肽分子量=氨基酸分子量 x_________— ________x18 5 、核酸种类：______和______；基本组成元素：_________。 6、DNA的基本组成单位：______________； RNA的基本组成单位：_______________。 核苷酸的组成包括：1分子_________、1分子__________、1分子_________。DNA主要存在于_________中，含有的碱基为__________； RNA主要存在于_________中，含有的碱基为__________； 9、细胞的主要能源物质是_______，直接能源物质是_______。 10、葡萄糖、果糖、核糖属于_____糖； 蔗糖、麦芽糖、乳糖属于_____糖； 淀粉、纤维素、糖原属于_____糖。 11、脂质包括：________、_________和________。 12、大量元素：___________________________（9种） 微量元素：___________________________（6种） 基本元素：___________________________（4种） 最基本元素：_________ （1种） 主要元素：___________________________（6种） 13、水在细胞中存在形式：________、__________。 14、细胞中含有最多的化合物：____________。 15、血红蛋白中的无机盐是：____，叶绿素中的无机盐是：____ 16、被多数学者接受的细胞膜模型叫__________模型。 17、细胞膜的成分：________、________和少量_______。细胞膜的基本骨架是_______________。 18、细胞膜的结构特点是：_________；功能特点是：____________。

学霸整理复习资料笔记：高中生物知识点总结!

学霸整理复习资料笔记：高中生物知识点总结！ 必修一《分子与细胞》 1.生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 2.显微镜的使用：先低后高，不动粗焦（调到高倍镜后再不能转动粗准焦螺旋） 3.真核细胞与原核细胞的根源区别：有无核膜包被的细胞核 4.细菌、蓝藻的结构模式图（略） 5.大量元素：C、H、O、N、P、S、Ka、Ca、Mg等。微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。 基本元素：C、H、O、N。最基本元素：C 6.水在细胞中以两种形态存有：解放水（约95.5%）和结合水（约4.5%），二者能够相互转化。 水是生物体内含量最多的化合物。 7.生命活动的直接能源物质为ATP、主要能源物质为葡萄糖、生物体的储能物质是脂肪 8.糖类由C、H、O组成，包括单糖(葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脱氧核糖）、二糖（蔗糖、麦芽糖、乳糖）、多糖（淀粉、纤维素、糖原（动物））。 9.酶的特点：专一性、高效性。激素作用的特点是：特异性、高效性 10.鉴定下列有机物的试剂及现象： 淀粉：碘液——变蓝还原性糖（如葡萄糖）：斐林试剂（加热）——砖红色沉淀

蛋白质：双缩脲试剂——紫色脂肪：苏丹Ⅲ染液——橘黄色；苏丹Ⅳ染液——红色 11.蛋白质基本组成单位：氨基酸。元素组成：C、H、O、N，绝大部分蛋白质还含有S 氨基酸结构通式：必须有一个氨基和一个羧基，且连接在同一个C上 形成：氨基酸分子间通过脱水缩合形成肽键（—CO—NH—或—NH—CO—，不能省略“—”）相连而成。 二肽：由2个氨基酸分子组成的肽链。三肽：由三个氨基酸组成。 多肽：n≥3 公式：脱水缩合时脱去的水分子数=肽键数=氨基酸数-肽链数蛋白质结构的多样性的原因：氨基酸的种类、数目、排列顺序例外 12.核酸：由C、H、O、N、P组成，包括DNA和RNA DNA：脱氧核糖核酸，基本单位：脱氧核苷酸，碱基类型：A-T，C-G，DNA 可被甲基绿染成绿色 RNA：核糖核酸，基本单位：核糖核苷酸，碱基类型：A-U，C-G，RNA可被吡罗红染成红色 13.细胞膜的化学成分是：脂质、蛋白质、多糖，其中基本骨架是磷脂双分子层 14.细胞膜的结构特点：流动性。功能特点：选择透过性结构模型：流动镶嵌模型 15.原生质层的组成：细胞膜、液泡膜、两膜之间的细胞质。相当于半透膜。质壁分离与复原（详见课本） 16.物质出入细胞的方式有：

高中学业水平考试生物知识手册.

1 普通高中学业水平考试知识手册， 第一部分 学业水平标准与考试说明 (略) 第二部分 考点归纳 必修模块1 《分子与细胞》 一、细胞的分子组成 ㈠、蛋白质的结构与功能 1、元素组成：由C 、H 、O 、N 元素构成，有些含有P 、S 2、基本单位：氨基酸，约20种 结构特点：每种氨基酸都至少．． 含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基是连接在同一个碳原子上。不同之处是每种氨基酸的R ．基团不同．．．． 。 结构通式：有 肽键： 氨基酸脱水缩合形成肽键(—NH —CO —) 计算： 脱去水分子的个数=肽键个数=氨基酸个数-肽链条数 3、蛋白质多样性的原因： 组成蛋白质的氨基酸的数目、种类、排列顺序不同，多肽空间结构千变万化。蛋白质分子结构具有多样性，决定蛋白质功能具有多样性。 4、功能： （1）有些蛋白质是构成细胞和生物体的重要物质； 氨基 羧基 侧链基团

（2）催化作用，即酶； （3）运输作用，如血红蛋白运输氧气； （4）调节作用，如胰岛素、生长激素； （5）免疫作用，如抗体。 小结：一切生命活动离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。 ㈡、核酸的结构和功能 1、元素组成：由C．、．H．、．O．、．N．、．P．五种元素构成 2、基本组成单位 核酸是细胞中储存遗传信息的物质， 物的遗传、变异和蛋白质的合成中具有极其重要的作用。 ㈢、糖类的种类与作用 1、元素组成：只有C、H、O 2、种类： 2

3 ①单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖和脱氧核糖、半乳糖 ②二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物） ③多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖原（动物） 3、糖类是主要的能源物质 四大能源：主要的能源物质：葡萄糖； 主要能源：糖类； 直接能源：ATP ； 根本能源：太阳能 ㈣、脂质的种类和作用 ㈤、生物大分子以碳链为骨架 1、多糖、蛋白质、核酸是生物大分子 2、生物大分子是由多个基本单位（单体）组成的多聚体 ㈥检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质 构成多糖的单体是葡萄糖 构成蛋白质的单体是氨基酸 构成核酸的单体是核苷酸 生物大分子 以碳链为骨架

高中生物基本知识点背诵

高中生物基本知识点背诵（1） 第一单元细胞的分子组成与结构 1.蛋白质、核酸的结构和功能 （1）蛋白质主要由 C、H、O、N 4 种元素组成，很多蛋白质还含有 P、S 元素，有的也含有微 量的 Fe、Cu、Mn、I、Zn 等元素。 （2）氨基酸结构通式的表示方法（右图）： 结构特点是:每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个 羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团。 （3）连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键。化学式表示为—NH—CO— 拓展： ①失去水分子数＝肽键数＝氨基酸数—肽链数（对于环肽来说，肽键数＝氨基酸数） ②蛋白质相对分子质量＝氨基酸平均相对分子质量×氨基酸数量－失去水分子数×水的相对分子质量 ③一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的 R 基中可能也有氨基和羧基。（4）蛋白质结构多样性的原因是：组成不同蛋白质的氨基酸数量不同，氨基酸形成肽链时，不同种类氨基酸的排列顺序千变万化，肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别。蛋白质多样性的根本原因是基因中碱基排列顺序的多样性。 （5）有些蛋白质是构成细胞和生物体的结构成分，如结构蛋白；有些蛋白质具有催化作用，如胃蛋白酶；有些蛋白质具有运输载体的功能，如血红蛋白；有些蛋白质起信息传递作用，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；有些蛋白质具有免疫功能，如抗体。 （6）核酸的元素组成有 C、H、O、N 和P。核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用。 （7）核酸的基本单位是核苷酸，一个核苷酸是由一分子含氮的碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成的。（8）DNA 中的五碳糖是脱氧核糖，RNA 中的五碳糖是核糖；DNA 中含有的碱基是腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶和胸腺嘧啶，而 RNA 中含有的碱基是腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶和尿嘧啶；DNA 中含有两条脱氧核苷酸链，而 RNA 中只含有一条核糖核苷酸链。 （9）生物的遗传物质是核酸。 拓展： ①因为绝大多数生物均以DNA作为遗传物质，只有 RNA 病毒以 RNA 作为遗传物质，所以说DNA 是主要的遗传物质？ ②真核生物、原核生物的遗传物质都是DNA。 ③DNA 病毒的遗传物质是 DNA，RNA 病毒的遗传物质是 RNA。 ④真核生物细胞中含有的 RNA 不是遗传物质，DNA 是遗传物质。

高中生物基础知识归纳复习资料汇总(精华)

高中生物基础知识归纳复习资料汇总 一、细胞的分子组成 （一）、组成细胞的元素 生物界与非生物界的统一性和差异性 原子之间通过离子键和共价键形成分子，分子之间可以形成氢键（二）、生物体的化合物

（三）糖、蛋白质、脂肪的鉴定 物质试剂颜色反应 淀粉 还原性糖

蛋白质 脂肪 二、细胞的结构和功能 （一）、真核细胞的亚显微结构和功能

（二）、原核细胞与真核细胞的区别（表1-1） （三）、细胞是有机统一整体，只有保持其完整性，才能够正常地完成各项生命活动。 三、细胞的代谢 （一）新陈代谢 新陈代谢：生物体与外界环境之间物质和能量的交换，以及生物体内物质和能量的转变过程，叫做新陈代谢。（生物体内全部有序的化学反应的总称） 新陈代谢的基本类型 自养型：生物体在同化作用的过程中，能够直接把从外界环境摄取的无机物转变成为自身的组成物质，并储存了能量，这种新陈代谢类型叫做自养型。如：绿色植物 异养型：生物体在同化作用的过程中，不能直接利用无机物制成有机物，只能把从外界摄取的现成的有机物转变成自身的组成物质，并储存了能量，这种新陈代谢类型叫做异养型。如：动物、人。 需氧型（有氧呼吸型）：生物体在异化作用的过程中，必须不断从外界环境中摄取氧来氧化分解自身的组成物质，以释放能量，并排出二氧化碳，这种新陈代谢类型叫做需 氧型。如大多数的植物、动物和人。 厌氧型（无氧呼吸型）：生物体在异化作用的过程中，在缺氧的条件下，依靠酶的作用使有机物分解，一获得进行生命活动所需的能量，这种新陈代谢类型叫做厌氧型。如乳 酸菌、寄生虫。 兼性厌氧型：既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸的代谢类型，如酵母菌。 （二）新陈代谢与酶 酶的概念：酶是活细胞所产生的具有催化能力的一类特殊的蛋白质。 酶的特性 高效性：一般地说，酶的催化效率是无机催化剂的107～1013倍

(完整)高中生物基础知识整理

高中生物基础知识整理 高中生物必修知识整理 月整理第一单元[基础知识]1 1.病毒不能用一般培养基培养，其原因是病毒只能营活细胞寄生生活。 2.真核细胞与原核细胞的本质区别是真核细 胞有以核膜为界限的细胞核，而原核细 胞没有。 3.真核细胞与原核细胞在结构上的统一性表现在都有细胞膜、细胞质 和核糖体，都含有遗传物质DNA。 4.细胞学说建立的突出意义是阐明了细胞 的统一性和生物体结构的统一性。[基础知识]2 1.生物体内元素的存在形式：大多以化合物的形式存在。 2.细胞中产生水的细胞结构有线粒体、叶 绿体、核糖体和细胞核等。 3.休眠或越冬的植物体内自水与结合水的比值 下降，正在萌发的种子中自水和结合水 的比值则上升。 4.哺乳动物的血钙过多，会出现肌无力症状，此说明无机

盐对于维持细胞和生物体的生命活动有 重要作用。 5.还原糖遇斐林试剂可生成砖红色沉淀，脂肪可被苏丹Ⅲ(或苏丹Ⅳ)染液染成橘黄色(或红色)，而蛋白质遇双缩脲试剂呈紫色。[基础知识]3 1.写出氨基酸的结构通式：。 2.组成蛋白质的氨基酸的共同特点是：每种氨 基酸都至少含有一个氨基和一个羧基， 且都有一个氨基和一个羧基连在同一个 碳原子上。 3.脱水缩合的过程是：一个氨基酸分子的羧基(—COOH)和另一个氨基酸分子的氨基(—NH2)相连接，同时脱去一分子水。 4.氨基酸分子以脱水缩合的方式形成肽键，肽键连接 氨基酸分子形成肽链，肽链盘曲、折叠 形成具有一定空间结构的蛋白质分子。5.蛋白质多样性的直接原因是：组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同，肽链的盘曲、折叠方式及其形成的 空间结构千差万别。 6.蛋白质的功能是：蛋白质是构成细胞和生物体结构 的重要物质，具有催化、运输、免疫、

2020年高考生物必背知识手册1(浙科版)

专题一必修一分子与细胞必背知识 第一章细胞的分子组成 【考点一】水和无机盐 1、水主要作为溶剂存在于细胞中；水也是生物体内物质运输的主要介质；由于水分子的氢键，使得水具有缓和温度变化的作用。 2、无机盐在生物体内含量不高，多数以离子的形式存在，但它们对于维持生物体的生命活动有着重要的作用。例如：血浆中含有多种无机盐，这些离子对于维持血浆的正常浓度、酸碱平衡和神经肌肉兴奋性等都是非常重要的。若哺乳动物血液中钙的含量过低，则会发生抽搐。 3、无机盐还是某些化合物的重要组成成分，例如Mg2+是叶绿素的必需成分，Fe2+是血红蛋白的必要成分。 【考点二】糖类 1、我们把糖类分成单糖、二糖和多糖。单糖：如葡萄糖和果糖，不能水解成更简单的糖。多糖也可以被水解，1分子多糖可以产生多个单糖分子，如淀粉、纤维素水解后产生许多个葡萄糖分子。葡萄糖是生物体内最重要的单糖。由此可知，糖类的结构单元是单糖。 2、生物体内常见的二糖是蔗糖和麦芽糖。 3、淀粉是稻米、面粉等食物的主要成分，纤维素是木材和棉花的主要成分。糖类以糖元的形式贮藏在动物的肝脏和肌肉中。淀粉和糖元都是生物体内重要的贮能物质。 【考点三】脂质 1、脂质也是主要由C、H、O 3种元素组成的，不过其中的氧原子含量较糖类中的少。 2、人体内和食物中的油脂是最常见的脂质，其基本结构单元是甘油和脂肪酸。油脂和糖类一样，都是贮能物质。但是1g油脂所含的能量是1g糖类的2 倍以上。 3、磷脂是细胞内各种膜结构的重要成分，植物蜡对植物起保护作用，减少水分的散失； 4、胆固醇是构成动物细胞膜的成分，也是人体所必需的，但它在血液过多时，可能会引发心脑血管疾病。 【考点四】检测生物组织中的油脂 1、苏丹Ⅲ能使细胞中的油脂呈橙黄色，该实验需要在显微镜下进行检查。 2、染色：用吸水纸吸去材料表面的水，再用滴管将苏丹Ⅲ染液滴在切片上，静置2-3min，使切片染色。再在切片上滴加1-2滴50%乙醇溶液，洗去多余的染料。【注意：不能反复冲

衡水中学高中生物知识点汇总笔记打印版

（80页）衡水中学高中生物知识点汇总笔记打印版 第一单元生命的物质基础和结构基础 （细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）1.1化学元素与生物体的关系 1.2生物体中化学元素的组成特点 1.3生物界与非生物界的统一性和差异性

1.4细胞中的化合物一览表 1.5蛋白质的相关计算 设 构成蛋白质的氨基酸个数m ， 构成蛋白质的肽链条数为n ， 构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a ， 蛋白质中的肽键个数为x ， 蛋白质的相对分子质量为y ， 控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r ， 则 肽键数＝脱去的水分子数，为 n m x -= ……………………………………① 蛋白质的相对分子质量 x ma y 18-= …………………………………………② 或者 x a r y 183 -= …………………………………………③

1.6蛋白质的组成层次 1.7核酸的基本组成单位 1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因

1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定 1.10选择透过性膜的特点 1.11细胞膜的物质交换功能 1.12线粒体和叶绿体共同点 1、具有双层膜结构 2、进行能量转换 3、含遗传物质——DNA 4、能独立地控制性状 5、决定细胞质遗传 6、内含核糖体 7、有相对独立的转录翻译系统 8、能自我分裂增殖 水 被选择的离子和小分子 其它离子、小分子和大分子 亲脂小分子 高浓度——→低浓度 不消耗细胞能量（A TP） 离子、不亲脂小分子 低浓度——→高浓度 需载体蛋白运载 消耗细胞能量（ATP）

人教版高中生物必备基础知识整理

生物必备基础知识 必修一 第一章走近细胞 1、细胞是除病毒外所有生物的结构单位，是所有生物的功能单位。 ★病毒无细胞结构（非原核也非真核），代谢和繁殖在宿主(活)细胞中（不能用培养基培养）2、生命系统的结构层次：(★细胞是最基本的生命系统) 细胞→组织→器官→系统（植物无）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。 3、真核细胞和原核细胞的比较 ★原核生物、病毒的可遗传变异的类型：只有基因突变。 4、显微镜的使用-低倍镜换高倍镜：①低倍镜下找到目标 ②将目标移至视野中央（偏哪移哪） ③转动转换器换高倍镜 ④调节细准焦螺旋使物像清晰；调节光圈或反光镜使视野变亮☆注意：①放大倍数=目镜倍数×物镜倍数；放大倍数是指长度或宽度，不是指面积或体积 ②物镜:有螺纹，镜筒越长，放大倍数越大；目镜:无螺纹，镜筒越短，放大倍数越大 ③放大倍数越大，物镜与装片的距离越小，视野范围越小 5、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。第二章细胞中的元素和化合物

元素 大量元素：C 、H 、O 、N 、P 、 S 、K 、Ca 、Mg 等 基本元素：C 、H 、O 、N （90%） 物质基础 最基本元素：C ，生物大分子以碳链为骨架 微量元素：Zn 、Fe 、B 、Mo 、Cu 、Mn 等（新木桶碰铁门） 化合物 无机化合物 水 无机盐 有机化合物 蛋白质：生命活动的主要承担者（体现者） 核酸：携带遗传信息 糖类：主要的能源物质 脂质——脂肪：良好的储能物质 ☆①占细胞鲜重最多元素是O ，化合物是水；占细胞干重中最多的元素是C ，化合物是蛋白质。 ②组成细胞的元素体现了：生物界与非生物界统一性(种类相同)和差异性（含量相差很大） 自由水：①良好溶剂；②参与生化反应；③物质运输；④维持细胞的形态等 1、细胞中的水 （在代谢旺盛的细胞中，自由水的含量一般较多） 结合水：与其他物质相结合，是细胞结构的重要组成成分，约占4.5％； （结合水的含量增多，可以使植物的抗逆性增强） 2、无机盐 ①组成细胞内复杂的化合物。（如Mg 2+ 构成叶绿素、Fe 2+ 构成血红蛋白、I - 构成甲状腺激素等） ②维持正常的生命活动。（如K + 维持细胞内渗透压，HCO 3-维持血浆pH,Ca 2+ 浓度过低肌肉抽搐等） 3、蛋白质 (1)合成场所：核糖体 (2)结构多样性：组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同；肽链形成的空间结构不同 (3)功能多样性——生命活动的主要承担者： ①作为结构蛋白，如构成肌肉； ②作为功能蛋白： 催化(如酶)；调节(如激素)；识别(如受体) 免疫(如抗体)；运输（如血红蛋白） ☆计算 一个蛋白质分子中肽键数（脱水数）＝ 氨基酸数－肽链数 一个蛋白质分子中至少．． 含有氨基数（或羧基数）＝ 肽链数 N 个AA 形成M 条肽链时（AA 的平均分子量为α），则此蛋白质的分子量= N×α－（N －M ）×18 ； ★代谢旺盛的细胞往往蛋白质的合成也很旺盛，核仁明显，核孔多，核糖体等相关的细胞器增多。 ★鉴定：双缩脲 + 蛋白质（多肽）→紫色（反应不需加热，双缩脲试剂先加A 液再加B 液） 4、核酸 (1)合成场所：主要是细胞核或拟核 AA 的结构通式

2020年高考生物晨背和晚背重要知识点手册

范文 2020年高考生物晨背和晚背重要知识点手册 1/ 10

2020 届高考生物晨背和晚背重要知识点手册晨背和晚背时间：每月 1 日 1.病毒没有细胞结构，只有寄生在 R 基不同。 活细胞中才能生活。 7．评价蛋白质食品营养价值的主 2．单细胞生物依靠单个细胞完成要依据是必需氨基酸的种类和含各种生命活动。 量。 3．多细胞生物依赖于各种分化的 8．判断是否是构成生物体的氨基细胞共同完成一系列复杂的生命酸的依据是氨基酸的结构特点，即活动。 至少含有一个氨基和一个羧基，且 4．原核细胞与真核细胞最主要的都有一个氨基和一个羧基连在同区别是没有成形的细胞核；共有的一个碳原子上。 结构是细胞膜、细胞质和核糖体。 9．蛋白质具有多样性的根本原因原核细胞无染色体，只有 DNA 或是 DNA 多样性。 染色质。 10．高温使蛋白质发生变性的原因 5．蓝藻没有叶绿体也能进行光合是高温使蛋白质分子的空间结构作用。 变得伸展、松散、易被蛋白酶水解。 6.各种氨基酸理化性质不同的原因在于晨背和晚背时间：每月 2 日 1.DNA 主要分布在细胞核中，RNA 主要分布在细胞质中。 1 / 23 每天晨背和晚背 3-5 分钟。

高考生物不用愁。 3/ 10

2．DNA 和 RNA 都能携带遗传信萄糖、果糖、麦芽糖等还原糖可与息。 斐林试剂反应产生砖红色沉淀。 3．DNA 特有的物质组成成分是脱 7.提取细胞膜最常用材料是哺乳动氧核糖和胸腺嘧啶。 RNA 特有的物成熟红细胞，因为该细胞中无细物质组成成分是核糖和尿嘧啶。 胞核和众多细胞器。 4．所有细胞的组成成分中都含有 8．功能越复杂的细胞膜，蛋白质磷脂(生物膜中)。 的种类和数量越多。 5．脂肪是良好的储能物质，但不 9．染色质和染色体是同样的物质构成膜结构，磷脂和胆固醇均参与在细胞不同时期的两种存在状态。 膜结构的组成。 10．染色质主要由 DNA 和蛋白质 6．葡萄糖是细胞中主要的能源物组成，DNA 是遗传信息的载体。 质；葡晨背和晚背时间：每月 3 日 1．核膜、核仁在细胞周期中周期类最多。 性的消失和重建。 5．没有线粒体的生物不一定不能 2．核膜、核孔都具有选择透过性。

高中生物必修一知识点笔记大全

高中生物必修一知识点笔记大全 第1章 走近细胞 一、从生物圈到细胞 判一判 病毒属于生命系统吗？是生物吗？ 提示 最基本的生命系统是细胞，病毒无细胞 结构不能独立生存，故不属于生命系统； 但能进行新陈代谢，能繁殖产生后代，故是生物。 提醒 并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物没有系统这一层次；单细胞生 物没有组织、器官、系统这三个层次。 二、细胞的多样性和统一性 1．原核细胞和真核细胞 (1)差异性：最根本的区别是原核细胞没有 以核膜为界限的细胞核 。 (2)统一性：两者都具有 细胞膜、细胞质和与遗传有关的DNA 分子 细胞器是核糖体。 ①．正确识别带有菌字的生物：凡是“菌”字前面有“杆”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌，如破伤风杆菌、葡萄球菌、霍乱弧菌等都是细菌。乳酸菌是一个特例，它本属杆菌但往往把“杆”字省略。青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌，是真核生物。 ②．带藻字的生物中，蓝藻(如蓝球藻、念珠藻、颤藻等)属于原核生物，单细胞绿藻(如衣藻、小球藻)属于真核生物。 1.生命活 动离不 开细胞 (1)病毒由蛋白质和核酸组成，没有细胞结构，只有依赖活细胞 才能进行正常的生命活 动 (2)单细胞生物依赖 单个细胞完成各种生命活动 (3)多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动 (4)连接亲子代的桥梁是精子和卵细胞；受精的场所是输卵管；发育的场所是子宫； 2.生命系 统的结 构层次 (1)生命系统的结构层次由小到大依次是：细胞、组织、器官 、系统、个体 、种群、群落、生态系统和生物圈 (2)地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统 (3)生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的 组成 、结构和 功能 (4)生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境 =念蓝发颤）

高中生物知识点总结(精华版)

最新2019 高中生物知识点总结 1 、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统 细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞 2 、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪) →高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜 3 、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核 ①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻 ②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物 注：病毒无细胞结构，但有DNA 或RNA 4 、蓝藻是原核生物，自养生物 5 、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 6 、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满 耐人寻味的曲折 7 、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同 8 、组成细胞的元素 ①大量无素：C、H 、O 、N 、P、S、K、Ca 、Mg ②微量无素：Fe、Mn 、B、Zn 、Mo 、Cu ③主要元素：C、H 、O 、N 、P、S ④基本元素：C ⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O

9 、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的 化合物为蛋白质。 10 、(1) 还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III 染成橘黄色(或被苏丹IV 染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色 反应。 (2) 还原糖鉴定材料不能选用甘蔗 (3) 斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加 A 液，再加 B 液) NH2 11 、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为—C—COOH ，各种氨基酸的区别在于R 基的不同。 12 、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(—NH —CO —)叫肽键。 13 、脱水缩合中，脱去水分子数= 形成的肽键数= 氨基酸数—肽链条数 14 、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽 链盘曲折叠方式千差万别。 15 、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2) 和一个羧基(—COOH) ，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。 16 、遗传信息的携带者是核酸，它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要 作用，核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA; 一类是核糖核酸，简称RNA ，核酸基本组成单位核苷酸。 17 、蛋白质功能： ①结构蛋白，如肌肉、羽毛、头发、蛛丝 ②催化作用，如绝大多数酶

高中生物课程标准与教学大纲的比较

高中生物课程标准与教学大纲的比较 2009级生物科学班周晶 《教学大纲》与《高中生物课程标准》的课程目标同中有异。两者都重现知识技能的培养， 但《高中生物课程标准》更加关注学生的学习过程、情感、态度与个性的发展。通过两者 的对比分析，观察教学视频，走访资深教师的方式，对两者进行分析，主要体现在实践教学 的应用中《高中生物课程标准》的适应性与先进性，说明生物教学的过程中运用实践与知识 的相结合，才能更大的发挥学生自己身的自学能力、创造能力、总结知识和联系实际解决问 题的能力。 关键词高中生物课程标准生物教学大纲课程目标课程内容课程体系 新中国成立以来, 我国教育部(教育委员会) 先后颁布过多个生物教学大纲。1952 年以苏联的生物学大纲为蓝本, 当时的中央人民政府教育部颁布了《中 学生物学教学大纲(草案) 》。1963 年5 月, 教育部颁布了《全日制中学生物 教学大纲(草案) 》。1978 年, 教育部颁布了《全日制学校中学生物学教学大纲 (试行草案) 》和《中学生理卫生教学大纲(试行草案) 》。1986 年底, 国家教 育委员会颁布了《全日制生物学教学大纲》。1992 年,国家教育委员会正式颁布 了《九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲(试用) 》, 1996 年又颁布了《全 日制普通高级中学生物教学大纲(供试验用) 》。1994 年因为实行新工时制颁布 过《九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲(试用) 》的调整意见。2000 年, 国家教育部再次组织修订和调整。 2000 年颁布的《九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲(试用修版) 》(以下简称《大纲》) 是在1992 年大纲(试用) 的基础上修订而成的; 颁布的《全 日制普通高级中学生物教学大纲(试验修订版) 》则是在1996 年大纲(试验) 的 基础上修订而成的。同时, 国家教育部也正式启动“面向21 世纪教育振兴行动 计划”, 并在《基础教育课程改革纲要(试行) 》的指导下, 开始《生物课程标 准》(以下简称《标准》) 的研究和制定工作。和过去的教学大纲相比, 现行的 2000 年《大纲》在很多方面已经有了长足的进步, 并成为向《标准》过渡的大 纲。但《标准》和《大纲》在各方面仍然存在一定的差距。 一、《标准》和《大纲》在课程目标比较 课程目标是生物学教学活动的出发点和归宿, 它指导和制约了学校的一切教学活动。《标准》和《大纲》提出的课程目标比较, 主要变化见（下表） 现行《教学大纲》《高中生物课程标准》比较 引言 生物学是研究生命现象和 生命活动规律的科学，它与人 类的生存和发展，与社会产生 和个人生活，与其他自然科学 和社会科学的发展，都有密切 的关系。 课 程 性 质 高中生物课程将在义 务教育的基础上进一步提 高学生的生物科学素养。 尤其是发展学的科学探究 能力，帮助学生理解生物 科学、技术和社会的相互 关系，增强学生对自然的 社会的责任感，促进学生 明确的指出生物科学的 地位。

2020年高考生物总复习高中生物必修一全册重点知识梳理笔记(全册完整版)

范文 2020年高考生物总复习高中生物必修一全册重点 1/ 8

知识梳理笔记(全册完整版) 2020 年高考生物总复习高中生物必修一全册重点知识梳理笔记（全册完整版）第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理： 1 病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。 2 生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。 3 生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。 4 血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。 5 植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。 6 地球上最基本的生命系统是（细胞）。 最大的生命系统是生物圈第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第 1 和第 4 步）1．在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央）， 2．转动（转换器），换上高倍镜。

3 。 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。 4．调节（细准焦螺旋），使物象清晰。 二、显微镜使用常识 1 调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。 2 高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。 低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。 3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。 目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。 三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用。 细菌：（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等四、细胞学说 1 创立者：（施莱登，施旺） 2 内容要点：共三点。 1.新细胞可以从老细胞中产生 2.一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 3. 细胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3 揭示问题：揭示了（细胞统一性，和生物体结构的统一性）。 五、真核细胞和原核细胞的比较（表略，见笔记） 3/ 8

生物选修一基础知识清单

选修一7个实验的知识清单 第一关：基础知识——填一填 1、参与果酒（如葡萄酒）制作的微生物是酵母菌，属于真核生物，其代谢类型是异养 兼性厌氧，酒精发酵的原理（反应式）是略。酵母菌中有（有/没有）线粒体，不能（能/不能）在线粒体中将葡萄糖彻底氧化分解。酒精发酵一般将温度控制在18-25℃，而在20℃左右时，是酵母菌的最适繁殖温度。在果酒制作初期，向发酵装置通气的目的是使酵母菌在有氧条件下大量繁殖，增大菌种密度。在葡萄酒的自然发酵过程中，起主要作用的是附着在葡萄皮上的野生型酵母菌。葡萄酒呈红色的原因是随着酒精度数的提高，红葡萄皮中的色素进入发酵液。在缺氧、呈酸性的发酵液中，酵母菌可以生长繁殖，而绝大多数其他微生物都因为无法适应这一环境而受到抑制，他们与酵母菌之间的种间关系是竞争。酵母菌的繁殖方式主要包括条件适宜时的出芽生殖，与条件恶劣的孢子生殖。 2、参与果醋（如葡萄醋）制作的微生物是醋酸菌，属于原核生物，其代谢类型是异养 需氧型，当氧气、糖源充足时，该菌能够将葡萄汁中的糖分解成醋酸，当氧气充足，糖源不足时，该菌能将乙醇变为乙醛，再将其变为醋酸，此时的醋酸制作原理（反应式）是略。其典型的细胞增殖方式是二分裂，酵母菌与醋酸菌最主要的区别是有无核膜包被所形成的细胞核。 3、教材中P4果酒果醋发酵装置图1—4b中的充气口作用是在醋酸发酵时充入氧气；排 气口的作用是排除发酵时产生的CO2，以及残余气体；出料口的作用是取发酵液进行检测，并放出发酵液；其中的排气口通过一个长而细的胶管连接瓶身的目的是防空气中的微生物的污染。在果酒制作时，应该适时排气，原因是防止发酵中因气压过高而炸瓶，若用装置1—4a进行果酒果醋制作，在排气时不能（能/不能）完全打开瓶盖，而是拧松瓶盖即可。对葡萄的处理应该先冲洗（去枝梗/冲洗）再去枝梗（去

全部高中生物知识点总结,高中生物基本知识总结大全

全部高中生物知识点总结,高中生物基本知识总 结大全 全部高中生物知识点总结,高中生物基本知识总结大全下面是网分享的高中生物基本知识总结大全。 供大家参考高中生物基本知识总结大全1.诱变育种的意义提高变异的频率，创造人类需要的变异类型，从中选择、培育出优良的生物品种。 2.原核细胞与真核细胞相比最主要特点没有核膜包围的典型细胞核。 3.细胞分裂间期最主要变化DNA的复制和有关蛋白质的合成。 4.构成蛋白质的氨基酸的主要特点是a-氨基酸都至少含一个氨基和一个羧基，并且都有一氨基酸和一个羧基连在同一碳原子上。 5.核酸的主要功能一切生物的遗传物质，对生物的遗传性，变异性及蛋白质的生物合成有重要意义。 6.细胞膜的主要成分是蛋白质分子和磷脂分子。 7.选择透过性膜主要特点是水分子可自由通过，被选择吸收的小分子、离子可以通过，而其他小分子、离子、大分子却不能通过。

8.线粒体功能细胞进行有氧呼吸的主要场所。 9.叶绿体色素的功能吸收、传递和转化光能。 10.细胞核的主要功能遗传物质的储存和复制场所，是细胞遗传性和代谢活动的控制中心。 新陈代谢主要场所细胞质基质。 11.细胞有丝分裂的意义使亲代和子代保持遗传性状的稳定性。 12.ATP的功能生物体生命活动所需能量的直接来源。 13.与分泌蛋白形成有关的细胞器核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。 14.能产生ATP的细胞器结构线粒体、叶绿体、细胞质基质结构能产生水的细胞器*结构线粒体、叶绿体、核糖体、细胞核结构能碱基互补配对的细胞器结构线粒体、叶绿体、核糖体、细胞核结构14.确切地说，光合作用产物是有机物一般是葡萄糖，也可以是氨基酸等物质和氧15.渗透作用必备的条件是一是半透膜;二是半透膜两侧要有浓度差。 16.矿质元素是指除C、H、O外，主要由根系从土壤中吸收的元素。 17.内环境稳态的生理意义机体进行正常生命活动的必要条件。 18.呼吸作用的意义是1提供生命活动所需能量;2为体内其他化合物的合成提供原料。

2020高考生物知识点汇总手册沪科版

2020沪科版生物高考知识点集合手册 第一部分：分子与细胞、微生物 一、由点到面，将知识结构化 题一：下列过程中不属于胞吐作用的是( B ) A. 浆细胞分泌抗体到细胞外的过程 B. mRNA从细胞核到细胞质的过程 C. 分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程 D. 突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程 题二：HIV属于逆转录病毒，是艾滋病的病原体。回答下列问题： (1)用基因工程方法制备HIV的某蛋白(目的蛋白)时，可先提取HIV中的RNA，以其作为模板，在逆转录酶的作用下合成cDNA，获取该目的蛋白的基因，构建重组表达载体，随后导入受体细胞。 (2)从受体细胞中分离纯化出目的蛋白，该蛋白作为抗原注入机体后，刺激机体产生的可与此蛋白结合的相应分泌蛋白是抗体，该分泌蛋白可用于检测受试者血清中的HIV，检测的原理是抗原抗体特异性结合。 (3)已知某种菌导致的肺炎在健康人群中罕见，但是在艾滋病患者中却多发。引起这种现象的根本原因是HIV主要感染和破坏了患者的部分T细胞，降低了患者免疫系统的防卫功能。 (4)人的免疫系统有监测和清除癌细胞的功能。艾滋病患 者由于免疫功能缺陷，易发生恶性肿瘤。 题三：将与生物学有关的内容依次填入下图各框中，其 的选项是D 中包含关系错误 ．． 框 1 2 3 4 5 号 选项

题四：下列对图中包含关系的描述错误的是B A ．若1表示真核细胞的生物膜系统，2-4可分别表示细胞膜、细胞器膜、细胞核膜 B ．若1表示基因工程所需的工具酶，2-4可分别表示限制酶、DNA 连接酶、解旋酶 C ．若1表示真核细胞的分裂方式，2-4可分别表示有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 D ．若1表示可遗传变异的来源，2-4可分别表示基因突变、基因重组、染色体变异 二、形成理性思维的能力与习惯 题五：假设某果蝇种群中雌雄个体数目相等，且对于A 和a 这对等位基因来说只有Aa 一种基因型。回答下列问题： (1) 若不考虑基因突变和染色体变异，则该果蝇种群中A 基因频率 : a 基因频率为___1___。理论上，该果蝇种群随机交配产生的第一代中AA 、Aa 和aa 的数量比为1：2，A 基因频率为__1_____。 三、形成并运用生命的基本观点 题六：下列关于线粒体的叙述，正确的是( C ) A. 线粒体外膜上的蛋白质含量比内膜的高 B. 葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生