高中物理的学习困难调查问卷

亲敬的各位同学：

大家好！非常感谢你参与这次问卷调查。本调查问卷旨在了解同学们的物理学习情况，调查结果仅仅作为教学研究和课题研究的资料，不涉及对学校和个人的具体评价，请您不要有任何顾虑。请你根据自己和所在学校的实际情况如实填写，选项可单选、可多选,不符合的可不选。真诚地感谢你的支持！

1、你生长的家庭是（） A、农村 B、城镇

2、你的民族成份是（） A、侗族 B、苗族 C、汉族 D、其它

3、你初中学习的学校是（）A、一般农村初级中学 B、市级示范性初级中学

4、你就读的初中学校的师资和设备（） A、很差 B、一般 C、还可以 D、很好

5、关于初中物理实验（）

A、没有物理实验

B、课堂上老师偶尔演示实验

C、老师经常演示实验

D、自己经常做实验

6、在初中你对学习物理（）

A、没有兴趣

B、有点兴趣

C、很有兴趣

D、无所谓

7、在初中听谁说过高中物理难学吗？（）

A、没有

B、听高年级学生说过

C、听父母说过

D、经常听物理老师说

8、你初中的物理成绩（）A、很差 B、一般 C、还可以 D、很好

9、你初中学习物理的主要方法是（）

A、死记公式概念

B、按例题依照练习

C、认真分析理解公式概念

10、你现在学习高中物理的学习方法上与初中相比有何不同（）

A、觉得原方法不适应，又无从下手改变

B、没有变化，我认为学得不好与学习方法无关

C、没有变化，照样应付

D、改进了很多，学起来得心应手

11、你目前学习物理感觉到（）

A、很困难

B、有点吃力

C、一般

D、容易

12、你在学习物理上遇到困难的原因（）

A、课本内容太深

B、老师讲不清楚

C、基础不好

D、数学能力跟不上

13、你目前对学好高中物理（） A、没有信心 B、信心不足 C、较有信心 D、很有信心

14、你认为女生学习物理会比男生困难吗（）

A、是

B、否

C、某些方面有一点

D、不知道

15、如果上题你选是，那么你认为女生学习物理比男生困难的原因是（）

A、智力

B、理解能力 C数学能力 D、抽象思维能力

16、你觉得学习高中物理的压力很大吗？压力主要来自于（）

A、不大

B、大，内容比初中的难

C、大，周围同学的竞争较大

D、大，家里、学校要求高

17、在获取物理知识上我（）

A、很积极

B、仅在课堂上学

C、根本没有兴趣

D、无奈，被逼着学

物理

18、你内心中有要学好物理“我是不行”的这种声音吗（）

A、没有

B、偶尔在想

C、考差了时会想

D、经常在想，而且成了我的口头禅

【问卷模板】高中生学习物理情况调查问卷

【问卷模板】高中生学习物理情况调查问卷 亲爱的同学：你好！这是一份为了弄清同学们物理学习困难的原因，帮助物理教师改进教学方法，提高教学效果的问卷，目的在于调查同学们物理学习困难的多种原因。本调查结果仅作为研究之用，对你的回答我们将严格保密。希望你能对问卷的问题给予真实、客观的回答，无须署名，问题回答无对错之分，请你根据自己的实际情况认真独立地填写。其中1-29题为单选择，30-34为多选题。非常感谢你的大力配合与支持，谢谢合作！ 1.您的性别是（） 男 女 2.您是高中几年级的学生() 高一年级 高二年级 高三年级 3.在高中阶段，你认为物理学习的难易程度（） A.非常困难 B.困难 C.容易 D.非常容易 4.你对学习物理的感兴趣程度（） A.非常感兴趣 B.一般 C.不感兴趣

D.讨厌物理 5.在新课讲授前，能够做到预习（） A.总是如此 B.有时如此 C.很少如此 D.从不如此 6.在新课讲授时，能够认真记笔记（） A.总是如此 B.有时如此 C.很少如此 D.从不如此 7.做练习前能把对应的知识点复习一遍（） A.总是如此 B.有时如此 C.很少如此 D.从不如此 8.学完新课后能及时完成老师布置的练习（） A.总是如此 B.有时如此 C.很少如此 D.从不如此 9.你怎么完成老师布置的作业（） A.找理由不写作业 B.不看题，直接抄答案 C.看完题，一边看答案一边思考

D.看完题，不依靠答案独立思考 10.做完练习后能及时与答案对照，用红色笔更正并找出错误的原因（） A.总是如此 B.有时如此 C.很少如此 D.从不如此 11.练习中出现的问题，会在老师讲解之前及时和同学讨论（） A.总是如此 B.有时如此 C.很少如此 D.从不如此 12.在老师讲解习题时，可以跟上老师的思路（） A.总是如此 B.有时如此 C.很少如此 D.从不如此 13.未听明白的习题，下课后会及时问老师同学，直到弄明白为止（） A.总是如此 B.有时如此 C.很少如此 D.从不如此 14.除期中，期末考试外学校安排的考试外学校多久安排一次考试（） A.一周 B.两周

高中物理学习情况调查问卷

高中物理学习情况调查问卷 1. 您的性别 A 女B男 2.您所在的物理课堂是 * A教师的教授为主的课堂B学生的自学为主的课堂 C教师的教结合学生的学的课堂 4.您在物理课堂上参与学习的情况是 * A积极主动的参与B较少积极参与C基本不参与 5.您所在的物理课堂气氛 * A非常活跃B较活跃C一点也不活跃 6.您认为以下哪种学习方式对物理学习效果更佳 * A教师讲授B学生自C教师的教结合学生的学 7 您课余时间会和其他同学在教室或者网上讨论物理课程内容吗？ * A经常讨论B有时讨论C没讨论过 8.对物理而言，课后学习目标是否明确 * A明确B不明确C开始明确后来模糊 9您在高中的物理课上你的注意力一般能持续多长时间（） * A整节课B三十分钟左右C二十分钟左右D十分钟左右E其他10.您更希望物理教师给你哪方面的指导 * A知识的讲授B生活中的问题C学习方法的指导D对学习有帮助的网站

11 您觉得物理老师在教学过程中进行学法指导（） * A很有必要B应该需要C无所谓D没必要 18.您喜欢什么样的物理老师？ * A知识渊博B和蔼可亲C教学方法新颖的D严格要求的 19.你在高中是否常受到物理老师的表扬（）？ * A常常受到老师的表扬B较少受到老师的表扬C几乎没有D无所谓 20.您认为物理老师的表扬对你学习物理的兴趣有无影响（）？ * A很大B较大C一般D没有 22.在高中的课外时间，您是否有通过教学辅导材料加强对物理的学习（） * A经常，已成为习惯B偶尔C从来没有D不清楚 23.进入高中后，对于新学的物理知识点，您有足够的时间进行巩固吗（） * A经常，已成为习惯B偶尔C从来没有 24在高中，上完物理课后以后您通常（） * A连书上的东西都常搞不懂 B知道书上的公式，有时不理解，不会应用 C懂得用书上的公式，会算题，但运用不够灵活 D对课本知识理解较好能融会贯通 25.如果没有人督促，您是否会主动学习物理？ * A会B有时会C不会 26.您在学习高中物理过程中关于课后作业：（） * A独立按时按质完成B能按时完成，但有抄作业的行为

高中物理学习问卷调查

高中物理学习困难调查问卷 １．你觉得高中物理比起其他科目，其难易程度如何？（） A．最难 B．较难 C．不难 2．你喜欢学物理吗？（） A．非常喜欢 B．较喜欢 C．一般 D．不喜欢 2-1．如果你不喜欢学习物理，是什么原因造成的呢？（） A．从未感过兴趣 B．不爱学，跟不上 C．成绩总提不高 D．太难太费劲 E．其他 2-2.如果你喜欢学习物理，是什么原因呢？ A.物理课堂生动有趣 B.物理老师平易近人 C．物理很简单，很容易学 D.其他 3.物理对你来说（）（请在横线上写出原因） A．难学 B.不难 4. 你对自己目前的物理学习现状是否满意？（） A．很满意 B．比较满意 C．不满意 D．不满意且对物理学习产生恐惧5．你的物理成绩基本上处于什么水平？（） A．优秀（90分左右） B．中等（80分左右） C．一般 D．不及格 6. 你认为学习物理的目的是() A．为将来在实践中应用 B．学习知识很有乐趣 C．为了考试 D．没有目的，学校安排的 7．你在学习物理时，经常给自己制定学习计划吗? （） A．经常制定B．有时制定C．很少制定Ｄ．从来不制定 8．你认为高中物理学习与初中物理学习有差别吗？有（）、没有（） 8-1．如有差别，体现在教材方面（可多选）（） A．内容多B．难度大C．知识跨度大D．与初中教学脱节E． 8-2. 如有差别，体现在教学要求方面（可多选）（） A.课时少、教学进度快 B.课堂容量大、练习量大 C.知识对能力的要求 8-3.如有差别，体现在其它方面（可多选）（） A.教师 B.管理 C.实验 D.课堂互动 E.教辅资料 F.考试 G.时间安排 H.家长关注度 I. 9．听课时你大多数处于什么状态（） A．思维活跃，边听边思考 B．认真听讲，但只是被动接受老师讲授的知识 C．刚开始认真听，后面就不听了 D．不听课，做自己的事情 10．上物理课时，你如何做物理笔记？（） A．抄下老师的全部板书B．默默记在心里 C．不全记，但记住要点和重点Ｄ．记住一些自己对问题新的见解11．平时教师布置的作业，你认为对你来说（） A．很难且很多，基本上不会做

中学物理实验教学情况问卷调查2

中学物理实验教学情况调查问卷 亲爱的同学： 你好!这是一份关于中学物理实验教学情况的调查问卷，目的是了解我们学校物理课堂 教学的现状。调查结果仅供物理教学研究用，而且我们保证对每位同学的回答情况进行严格 保密，因此填写时不要有任何顾虑（无需签名）。请根据你们的物理老师平时的实际教学情况，选择一个最符合的选项，直接在（）填写“A或B或C或D”即可。 1．你的性别是（）（请在答题卡上的试卷类型涂） A、男 B女 2．你的物理学习成绩是：( )（请要答题卡上的科目涂，A涂在物理，B涂在化学，C涂在政治，D涂在历史） A、100至120之间 B、80至99之间 C、60至79之间 D、60分以下 3．你想提高你的物理成绩吗？（） A、想，我担心物理成绩差 B、想，我所掌握的内容，成绩应该不止这样的程度 C、我觉得现在的成绩还好，进步空间不大 D、无所谓 4．你喜欢物理吗？（） A、不喜欢，感觉很难学式 B、不喜欢，没什么兴趣 C、喜欢，感觉学物理知道了很多东西，很有趣 D、无所谓，就一个科目而已 5．你喜欢做物理实验吗？ A、不喜欢 B、喜欢，觉得实验就是玩玩而已 C、喜欢，觉得实验对提高自己的认知有很大帮助 D、觉得做不做实验都一样 6. 老师在上实验课时，会明确提出通过该实验课你要学到什么吗？ ( ) A、经常 B、偶尔 C、从不 7. 做演示实验前，老师介绍观察的重点，相关的仪器、器材的名称及其用途吗？( ) A、很少介绍 B、有时介绍 C、每次都介绍 8. 对于课本中的演示实验，老师一般( ) A、应付了事 B、自制教具或设计替代实验尽量演示给学生看 C、创造条件让学生积极动手 9. 实验前老师鼓励学生进行实验设计(比如实验装置的确定、器材的选取、测量量及测量 方法、数据处理方法等)吗？( ) A、经常 B、偶尔 C、极少 10. 学生分组实验前，老师是否给学生示范？( ) A、经常 B、偶尔 C、极少 11．老师主要根据( )确定留给学生操作的时间。 A、实验环节和内容的多少 B、实验的难易程度 C、学生的操作进展情况 12. 学生进行分组实验时老师很关心各组中的分工协作情况吗？( ) A、很关心 B、很少关心 C、不关心 13. 对于生活中或物理学习中司空见惯的问题，老师经常指导学生通过实验寻找答案吗？( ) A、经常 B、偶尔 C、从不 14. 物理实验老师经常让哪些学生回答问题？( ) A、成绩好的 B、成绩中下等的 C、每个学生的机会都差不多 15. 老师在物理实验课上是否经常介绍一些与生活、生产实际密切相关的物理问题？( ) A、经常 B、偶尔 C、从不 16. 在物理学习中，老师更注重学生的( )。 A 、物理考试分数 B、刻苦努力程度 C、独到见解 17. 你们的物理老师在实验教学中出现过错误或疏漏吗？( )

高中物理的学习困难调查问卷

亲敬的各位同学： 大家好！非常感谢你参与这次问卷调查。本调查问卷旨在了解同学们的物理学习情况，调查结果仅仅作为教学研究和课题研究的资料，不涉及对学校和个人的具体评价，请您不要有任何顾虑。请你根据自己和所在学校的实际情况如实填写，选项可单选、可多选,不符合的可不选。真诚地感谢你的支持！ 1、你生长的家庭是（） A、农村 B、城镇 2、你的民族成份是（） A、侗族 B、苗族 C、汉族 D、其它 3、你初中学习的学校是（）A、一般农村初级中学 B、市级示范性初级中学 4、你就读的初中学校的师资和设备（） A、很差 B、一般 C、还可以 D、很好 5、关于初中物理实验（） A、没有物理实验 B、课堂上老师偶尔演示实验 C、老师经常演示实验 D、自己经常做实验 6、在初中你对学习物理（） A、没有兴趣 B、有点兴趣 C、很有兴趣 D、无所谓 7、在初中听谁说过高中物理难学吗？（） A、没有 B、听高年级学生说过 C、听父母说过 D、经常听物理老师说 8、你初中的物理成绩（）A、很差 B、一般 C、还可以 D、很好 9、你初中学习物理的主要方法是（）

A、死记公式概念 B、按例题依照练习 C、认真分析理解公式概念 10、你现在学习高中物理的学习方法上与初中相比有何不同（） A、觉得原方法不适应，又无从下手改变 B、没有变化，我认为学得不好与学习方法无关 C、没有变化，照样应付 D、改进了很多，学起来得心应手 11、你目前学习物理感觉到（） A、很困难 B、有点吃力 C、一般 D、容易 12、你在学习物理上遇到困难的原因（） A、课本内容太深 B、老师讲不清楚 C、基础不好 D、数学能力跟不上 13、你目前对学好高中物理（） A、没有信心 B、信心不足 C、较有信心 D、很有信心 14、你认为女生学习物理会比男生困难吗（） A、是 B、否 C、某些方面有一点 D、不知道 15、如果上题你选是，那么你认为女生学习物理比男生困难的原因是（） A、智力 B、理解能力 C数学能力 D、抽象思维能力 16、你觉得学习高中物理的压力很大吗？压力主要来自于（） A、不大 B、大，内容比初中的难 C、大，周围同学的竞争较大 D、大，家里、学校要求高 17、在获取物理知识上我（） A、很积极 B、仅在课堂上学 C、根本没有兴趣 D、无奈，被逼着学

中学物理实验现状问卷调查.docx

精品文档 中学物理实验现状调查问卷 亲爱的同学： 你好 ! 这是一份关于中学物理实验教学情况的调查问卷，目的是了解我们学校物理课堂 教学的现状。调查结果仅供物理教学研究用，而且我们保证对每位同学的回答情况进行严格 保密，因此填写时不要有任何顾虑（无需签名）。请根据你们的物理老师平时的实际教学情 况，选择一个最符合的选项，直接在（）填写“A或 B 或 C 或 D”即可。 1．你的性别是（）（请在答题卡上的试卷类型涂） A、男B女 2．你的物理学习成绩是：() A、 100 至 120 之间 B、 80 至 99 之间 C、60 至 79 之间 D 、60 分以下 3．你想提高你的物理成绩吗？（） A、想，我担心物理成绩差 B、想，我所掌握的内容，成绩应该不止这样的程度 C、我觉得现在的成绩还好，进步空间不大 D 、无所谓 4．你喜欢物理吗？（） A、不喜欢，感觉很难学式 B、不喜欢，没什么兴趣 C、喜欢，感觉学物理知道了很多东西，很有趣 D、无所谓，就一个科目而已 5．你喜欢做物理实验吗？ A、不喜欢 B、喜欢，觉得实验就是玩玩而已 C、喜欢，觉得实验对提高自己的认知有很大帮助 D、觉得做不做实验都一样 6. 老师在上实验课时，会明确提出通过该实验课你要学到什么吗？() A、经常 B 、偶尔 C 、从不 7. 做演示实验前，老师介绍观察的重点，相关的仪器、器材的名称及其用途吗？() A、很少介绍 B 、有时介绍 C 、每次都介绍 8. 对于课本中的演示实验，老师一般() A、应付了事 B、自制教具或设计替代实验尽量演示给学生看 C、创造条件让学生积极动 手 9.实验前老师鼓励学生进行实验设计( 比如实验装置的确定、器材的选取、测量量及测量 方法、数据处理方法等 ) 吗？ () A、经常 B、偶尔 C、极少 10.学生分组实验前，老师是否给学生示范？() A、经常 B 、偶尔C、极少11．老师主要根据 () 确定留给学生操作的时间。 A、实验环节和内容的多少 B 、实验的难易程度 C 、学生的操作进展情况 12.学生进行分组实验时老师很关心各组中的分工协作情况吗？() A、很关心 B 、很少关心C、不关心 13.对于生活中或物理学习中司空见惯的问题，老师经常指导学生通过实验寻找答案吗？( ) A、经常 B 、偶尔 C 、从不 14.物理实验老师经常让哪些学生回答问题？() A、成绩好的 B 、成绩中下等的 C 、每个学生的机会都差不多 15.老师在物理实验课上是否经常介绍一些与生活、生产实际密切相关的物理问题？ () A、经常 B 、偶尔 C 、从不 16.在物理学习中，老师更注重学生的() 。 A 、物理考试分数 B 、刻苦努力程度C、独到见解 .

高中物理的学习困难调查问卷

1、你生长的家庭是（） A、农村 B、城镇 2、你的民族成份是（）A、羌族 B、藏族 C、汉族 D、其它 3、你初中学习的学校是（） A、一般农村初级中学 B、市级示范性初级中学 4、你就读的初中学校的师资和设备（） A、很差 B、一般 C、还可以 D、很好 5、关于初中物理实验（） A、没有物理实验 B、课堂上老师偶尔演示实验 C、老师经常演示实验 D、自己经常做实验 6、在初中你对学习物理（） A、没有兴趣 B、有点兴趣 C、很有兴趣 D、无所谓 7、在初中听谁说过高中物理难学吗？（） A、没有 B、听高年级学生说过 C、听父母说过 D、经常听物理老师说 8、你初中的物理成绩（）A、很差 B、一般 C、还可以 D、很好

9、你初中学习物理的主要方法是（） A、死记公式概念 B、按例题依照练习 C、认真分析理解公式概念 10、你现在学习高中物理的学习方法上与初中相比有何不同（） A、觉得原方法不适应，又无从下手改变 B、没有变化，我认为学得不好与学习方法无关 C、没有变化，照样应付 D、改进了很多，学起来得心应手 11、你目前学习物理感觉到（） A、很困难 B、有点吃力 C、一般 D、容易 12、你在学习物理上遇到困难的原因（） A、课本内容太深 B、老师讲不清楚 C、基础不好 D、数学能力跟不上 13、你目前对学好高中物理（） A、没有信心 B、信心不足 C、较有信心 D、很有信心 14、你认为女生学习物理会比男生困难吗（） A、是 B、否 C、某些方面有一点 D、不知道 15、如果上题你选是，那么你认为女生学习物理比男生困难的原因是

（） A、智力 B、理解能力 C数学能力 D、抽象思维能力 16、你觉得学习高中物理的压力很大吗？压力主要来自于（） A、不大 B、大，内容比初中的难 C、大，周围同学的竞争较大 D、大，家里、学校要求高 17、在获取物理知识上我（） A、很积极 B、仅在课堂上学 C、根本没有兴趣 D、无奈，被逼着学物理 18、你内心中有要学好物理“我是不行”的这种声音吗（） A、没有 B、偶尔在想 C、考差了时会想 D、经常在想，而且成了我的口头禅

高中物理高效课堂教学模式调查问卷

《高中物理高效课堂教学模式调查问卷》 亲爱的同学们： 为了提高学习效率，师生共建高效课堂，学校课题组决定开展本次问卷调查。请你们务必据实填写，相信你们一定能把真实想法表达出来。 下列各题中，选出你认为正确的选项，在还可在12题中补充你的想法。 1、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的课堂模式持何态度（） A、赞同 B、不赞同 C、无所谓 D、思维无法自主学习 2、你觉得老师在课堂上讲解多长时间（分钟）为宜？（） A、30 —45 B、20--30 C、10—20 D、5—10 E、教师因内容而定 3、你对“物理”这门学科有何看法？（） A、难学 B、好学 C、有兴趣学 D、思维跟不上 4、你的物理老师平常上物理课常用那些手段？（） A、多用讲授，语言具有启发性 B、能引导探究，并有小组内交流合作。 C、插入多媒体课件。 D、做演示实验 5、每一节课的“学习目标”你清楚吗？：（） A、不清楚。 B、清楚。 C、老师清楚，我跟着就行。 D、因有预习，故知道难点 6、你认为咱样的“学案”可以指导你高效学习？（） A、有目标要求 B、有学法指导 C、有内容提要 D、有例题示范 7、你的物理老师对配套资料上的例题、习题是怎么处理的？（） A、按顺序讲解 B、仅讲有代表性的题 C、授课中使我们会了，没有必要讲 D、让我们作，共性问题要求讲 8、你认为学好“物理”学科最重要的是什么？（） A、掌握概念和规律。 B、掌握解题方法。 C、多做练习题。 D、学会思考 E、多做实验 F、多掌握基本模型

9、在高三复习中你认为那一阶段复习最有效？（） A、一轮 B、二轮 C 、三轮 D、自行梳理E、考试太多，没法消化 10、在课堂上你没有积极参与问题交流或展示的原因是：（） A、因为害怕说错，担心同学笑话我 B、因为老师不给我机会。 C、因为我不会，无话可说。 D、让表达能力强的同学说 11、物理课堂教学中你希望老师怎样做？（） A、重组教材工作，不照本宣科 B、生动有趣的讲解。 C、多启发思维 D、多讲例题 12、课堂上学生主讲、老师只是点拨和引导可以吗？（） A、不行，对知识总是掌握不好。 B、可以，学生讲解，我们记得更牢固；教师点拨和引导，掌握得很好。 C、对于重、难点必须由老师讲 D、如何思维得靠老师来培养 13、你觉得怎样引入新课最好？（） A、引起学习兴趣 B、引起对问题的质疑 C、能提出问题 D、明确学习目标 14、你对待作业的态度是什么？（） A、合适的量，会认真完成。 B、时间不够，有时只能应付。 C、随便抄一份或者干脆不交 D、喜欢思考和总结 15、你有没有笔记本和纠错本？（） A、没有，觉得没有必要，做了也不看 B、有，将重点的知识点归纳，便于复习 C、有，但仅抄写老师在黑板上写的 D、有，不仅记老师写的，还记老师说的 16、给你留下深刻印象的课是怎样的？( ) A、老师讲的精彩的 B、教学手段多样的 C、启发得当的 D、举一反三的

高中物理教学调查报告

高中物理课程教学现状调查研究报告 本文抽样选取了XXXX学高一、高二、高三的学生，共291名学生和25名教师为调查对象，共发教师问卷25份，回收25份有效问卷25份。学生问卷289份回收287份，有效问卷287份。按照新课程理念，从教学理念、教学效果、教学方法、教学手段、物理实验开展、学生学习方法、学生学习习惯、等方面进行问卷调查,经过问卷遇查经过对问卷调查进行统计分析，得出如下结论：.（1）教师的教学观念存在一定的偏差;（2）课堂教学的为容和方式比较单一;（3）课程资源的利用还未引起足够的重视;（4）教学课堂效率不高。.本文针对这些现状，提出了解决的方法和策略，以期对改变高中物理教学现状做出有益的尝试。 一、问卷结果的统计分析 问卷阵先从教学理念和教学目标设问，因为这是物理教学的指导思想、决定着教学应实现什么样的任务，学生调查对物理学习的兴趣和困难，学习方法，对物理课程的了解程度，实验课的开展，对物理教师的期望等方面进行调查。 1、教师物理课程教学调查 此题目有部分为开放试题，由教师自己填写对教师的回答总结如下: 表1〔教师)您对“高中物理新课程标准”的熟悉程度 26%的教师选了不熟悉课程标准，52%的老师选了有点熟悉，说明有相当一部分教师没有认宾学习高中物理课程标准，还不清楚物理新课程的理念。 表2〔教师)您对下列教学任务胜任程度（本项是开放式选题有18项，由于有些题目对于清远这种条件欠缺的地区没有实际分析意义，所以选择期中重要的几项问题进行分析）18个题选项都为：A表示完全不能够胜任B表示不能够胜任C表示基本能够胜任D 表示完全能够胜任。所以统计选择了C表示基本能够胜任D表示完全能够胜任的总人数和比例。

中学物理课堂教学现状调查问卷

中学物理课堂教学现状调查问卷 欢迎参加本次亲爱的同学：你好!这是一份关于中学物理教学情况的调查问卷，目的是了解中学物理课堂教学的现状。对于这次问卷调查，我们将采取匿名的形式进行，调查结果仅供物理教学研究用，因此填写时不必有任何顾虑，请按真实情况填写。填写问卷时，没有标准答案，请将你认为符合实际的选项填写在对应的括号内。谢谢合作！答题 Q1.你的性别是？ 男 女 Q2.单选题你最喜欢下面哪一门科目？ 语文 数学 英语 物理 Q3.你对自己学习物理的前景有自信心吗？ 有 不强 没有 Q4.你对物理课感兴趣吗？ 非常感兴趣 比较感兴趣 一般感兴趣 不感兴趣 不确定 Q5.如不感兴趣，主要原因在哪些方面？ 基础不好 物理学缺乏美感 所学知识与生活实际相脱离 教师讲解太多，自己没有思考的时间 其他 Q6.你感觉到学习物理有压力吗？ 非常大 较大 一般 没有 不确定 Q7.如感受到较大的压力，主要来自于哪些方面？ 作业压力 考试压力 升学压力 课外学习压力 家长压力 老师压力 Q8.你觉得学习物理是件很累很烦的事吗？

有时是 不是 较开心 很开心 Q9.如感受到很累很烦，主要来自于哪些方面？ 概念太抽象，枯燥无味 公式定律太多 作业太多 做题太多 其他 Q10.你会认真阅读物理教科书里面的内容吗 会认真阅读全部内容 挑自己喜欢的部分读 只看老师强调的部分 很少阅读教材 Q11.你最喜欢物理教科书里面哪部分内容？ 想想议议 动手动脑学物理 科学世界 知识正文 Q12.对物理老师的提问你感到紧张吗？ 很紧张 有些紧张 不紧张 Q13.物理考试前你感到紧张吗？ 很紧张 有些紧张 不紧张 Q14.你对自己的物理成绩很在意吗？ 很在意 有点在意 不在意 Q15.当你学习物理遇到困难时，你主要能得到哪些帮助？能找到老师帮助 能找到家长帮助 能找到同学帮助 找不到人帮忙 自己能独立解决 Q16.当你学习物理遇到困难时，你最想得到哪些帮助？老师指导 同学帮助 自己独立解决 家庭帮助

关于中学物理实验教学现状的调查报告6页

关于中学物理实验教学现状的调查报告 一、调查对象及内容 （一）调查对象 岑溪市第五中学学生、岑溪市第二中学学生、岑溪市第三中学学生，随机抽取280人，发放问卷280份，回收有效问卷243份。 （二）调查内容 主要调查（1）学生对实验在物理教学中地位的看法，设置题目为1、2、3、11题；（2）老师在课堂上实验教学情况，设置题目为5、6、7、10题；（3）学生在课堂教学的实验情况，设置题目为4、8、9题；（4）学生课外自主探究实验情况，设置题目为12、13、14、16、15、17、18题。调查结果用考试评卷系统对问卷进行整理和统计。结合对老师的调查座谈，归纳和总结出目前我市中学物理实验教学的现状，并提出相关实验课程实施的建议。 二、调查结果与分析 （一）关于学生心目中实验在物理教学中地位的调查结果与分析 （1）有81%的学生认为初中物理课中实验地位与理论同样重要，有13%的学生认为比理论更重要。可见学生对实验地位是认可的，让实验成为物理课堂教学的主线完全可行；（2）有45%的学生认为实验在物理教学中最主要的作用是为认识概念和规律做铺垫，只有28%的学生认为实验是帮助形成物理学思维方式，只有1% 的学生认为实验主要作用是验证规律的正确性。（3）有67%的学生回答，在初中物理课堂上，使用简易器材或日常物品而且效果显著的实验会给他们留下最深刻的印象，24%的学生选

择使用精密仪器而且效果显著的实验印象最深，只有9%的学生选择使用语言或板书细致描述过程和结果的实验会留下深刻印象。（4）有73%的学生认为在物理课堂上使用简易器材或日常物品做实验有趣，课后也想试做。 我们认为学生反映的情况是比较客观的，从学生的回答情况也可折射出我们实验教学时存在的问题：（1）在我们教学中教师进行的多数实验是在概念及规律的学习中引入，而对于现象、规律等质疑时极少引导学生采用实验进行验证，学生对教材中的内容不敢质疑，形成“教材永远是正确”的唯书论。（2）对实验的作用不够明确。初中物理实验的教学就是为了帮助学生掌握知识和学习方法，培养能力，提高素质，树立终身学习意识。使其成为终身的学习者和科学探究者。实验主要作用培养学生的观察能力、动手能力和综合分析应用能力、形成物理思维方式。（3）使用简易器材或可自制教具使实验效果显著是我们今后实验教学的一个方向，而且绝大部分学生喜欢、感兴趣，并也想在课后自己找生活物品进行实验探索。 （二）老师在课堂上实验教学情况的调查结果与分析 （1）关于物理课本上提到的演示实验，有55%的学生选择A，也就是物理老师基本都做，且方法、仪器与书本中基本相同；有27%的学生选择C，即只有少部分能做；选择B的有12%，即老师基本上都做，但方法、仪器有些与书本中不同。（2）对于课本上提到但课堂上没有做的物理实验，学生最常用听到的解释是：这个实验缺少器材，没有条件做（31%），有28%的学生选择听到的解释是：这个实验太费时间，同学们可以课后去做；（3）对于物理课本所列出的学生分组实验，49%的学生认为：能够在实验室分组做的只有少部分，37%的学生认为全部都能在实验室分组做；（4）66%的

【调研问卷模板】关于高中物理教学现状的调查问卷

【调研问卷模板】关于高中物理教学现状的调查问卷 1. 你现在的物理学科的成绩同班里其他同学相比，属于 A.学霸 B.介乎学霸学渣 C.学渣 2. 你对物理这门学科感兴趣吗？ A.怎么可能不感兴趣！(╬▔︵▔)凸 B.一般般啦┑(￣。。￣)┍ C.艾玛物理是什么可以吃咩～(￣▽￣～)(～￣▽￣)～ 3. 你对物理感兴趣的原因是（） A.被物理探索大自然的原理所吸引 B.物理知识在现实生活和生产的广泛应用 D.物理学业成绩的不断提高 4. 在物理课堂上，我的听课情况主要表现为（） A.力求全神贯注听老师讲，不轻易动笔记 B.边听老师讲，适时做笔记，积极参与运算 C.老师的口头分析我很难听进，但老师的板书我会认真记下 D.虽然不知道老师说什么可是还是觉得老师好厉害，容我睡一下 5. 物理学习计划及执行情况（） A.有计划，基本执行 B.有计划，经常不能执行 C. (╯▔＾▔)╯计划什么的去死 6. 教师在做物理演示实验时 A.我会被实验吸引并且思考实验能说明什么问题以及相关技能

B.我注意力较为集中 C.所以老师砝码会发酵对吧●▽● 7. 今天物理课上老师讲的知识分析我无法理解，我会（） A.及时向老师或者同学请教，务求掌握 B. 暂且不去理会，等到老师提问或者考试出现时，我再努力“恶补” C.大脑一片空白好轻松啊↖(▔▽▔)↗ 8. 下列哪些课堂教学模式，你觉得哪一种是最好的？ A.全部由教师讲，偶尔加一些提问 B.教师讲与学生练习反复相结合 D.师生共同讨论 E.其他 9. 你对课前预习与课后复习的执行情况（） A.基本都能做到 B.偶尔能做到 C.什么是复习预习啊(￣ε ￣) 10. 你对你的物理老师总的印象（） A.亲切可敬 B.望而生畏 C.几乎没有什么印象和感觉 D.其它 11. 你对自己的物理学习有信心吗（） A.一直充满自信，完全能学好 B.有时有信心，也在努力，但起伏较大 D. \("▔□▔)/信心被我吃了 12. 我认真学习物理知识，是因为（）

高中物理问卷调查

高中物理学生学习状况调查问卷 说明：本次问卷旨在了解学生学习和心理状况，以更好的搞好高三物理复习工作，使学生从学习成绩上、心理素质上提高自己，挖掘出自己的学习潜力，物理老师是你坚实的后盾，同学们，加油吧！希望同学们在2015年的高考中取得优异的成绩！（部分选择题可以多选） 1、你怎样完成物理作业 A 能够自己快速准确的完成 B 自己先做，遇到困难时，与同学讨论，但在不会的题目上做好标记 C 先拿同学的作业看，看懂了再做 D 直接拿同学的作业抄 E不会就不做了 2、对待发回的物理考卷，你的态度如何？ A、搁在一边 B、仔细再演算 C、向成绩好的同学借考卷来“参考” D、等老师评讲 E、每次都要整理出一个满分卷 3、在做物理课外相关习题中，你感觉如何？ A、做起来很顺手 B、上课讲的都能听懂，但做一些题不会做 C、翻开课本看知识点才会做 D、头脑一片空白，不知如何下笔 4、现阶段，你觉得物理的哪部分最难？ A、计算题 B、选择或填空 C、实验题 D、都很难 5、你是否能及时做好物理预习和复习工作？ A、能 B、老师布置的时候才预习或复习 C、有时忘记了 D、没有做复习或预习工作 6、是否常与老师请教物理知识？ A、经常 B、常 C、有时、很少 D、没有 7、你认为如何才能使自己爱学物理、学好物理？ A、老师经常鼓励 B、制定惩罚或体罚措施 C、自己能够主动学习物理 D、其他措施 8、上课时，尤其是进行测试或考试时你感到 A 非常紧张 B 心情放松 C 无所谓 9、对你来说其他同学和老师认为你很优秀并且很有能力 A 非常重要 B 相当重要 C 一般 D 无所谓 10、当你从事一个高难度的学习任务时，你会 A一定要完成 B 努力去做，但不成功也无所谓 C 敷衍了事D放弃 11、在学习过程中遇到你不懂或不理解的问题时 A 向老师请教 B 不敢向老师请教，怕挨批评 C 与同学讨论D自己慢慢琢磨E不想去尝试着解决 12、你对老师布置的作业 A 认真对待 B 偶尔做 C 简单的做难的不做 D 从来不做 13、如果你在课堂上努力解决难题，你为什么会这样做？ A 我想老师对我留下好印象。 B 那是我应该做的。 C 难题很有趣。 D 我想知道自己能不能解决它。 E 如果我不努力攻克它，我会感到惭愧。 F 尝试和参与很有意义。 14、你认为什么因素最容易使学习成绩下降？ A 父母从不或很少关心自己的学习。 B 自己不够努力，学习习惯不好。 C 课程多、难，适应不了。 D 老师讲课枯燥乏味，难以理解。 E 老师对自己的学习关心不够，

中学生物理实验设计和操作能力现状调查报告

中学生物理实验设计和操作能力现状调查报告 南宁市第八中学马红业 一、问题的提出 近年来，国内物理教育工作者对在实验教学中培养中学生的创新能力问题进行了大量的研究，取得了不少的研究成果，并提出了如何培养学生创新能力的有力措施。但以往的研究基本上是经验总结，缺乏量的支持，说服力不够强，适用性不够广。为此，我们确立了《高中物理实验教学如何培养创新能力的研究》这一课题，目的是通过本课题的研究，找到一个将基本知识和基本技能与创新能力结合起来的途径，使学生在掌握知识的同时，发展创新能力。本课题计划第一阶段的一个主要任务，就是采用问卷调查的方法，了解学生物理实验设计和操作能力，特别是创新能力的现状，为本课题实验提供客观操作依据。 编制问卷调查内容时，我们首先明确了调查的主要内涵，以保证调查有较高的效度。涉及5个方面：规定调查主题，选定调查项目，明确项目的评价指标，划分指标水平，提出水平标准。因为，从教学的角度考虑，物理实验可以分为演示实验、学生实验和课外实验三大类，所以我们的调查分三大类共28个项目，每个项目又细分成不同的水平，最后水平标准定为A、B、C 三级。A级水平，指学生已认识到实验在学习物理知识，培养能力上的重要性，有较强的提高自身能力的要求和愿望，有了一定的创新能力，这是我们进行实验教学改革所追求的目标。C级水平，指学生还没有认识到实验的重要意义，对提高能力抱无所谓的态度，这对我们的实验教学改革不利，要避免和克服。B级水平介于两者之间。我们进行本课题研究和探索的目标之一，就是要探求培养学生的能力，尤其是创新能力的途径和方法，尽可能促使学生由低层次水平向高层次水平的转化。 二、研究对象和方法 研究对象：本研究对象从本校高一、高二共二十三个班中随机选取六个班，每班抽50人。调查前跟学生讲清楚：本问卷的目的，是了解同学们实验设计和实验能力的一些情况，为我们的课题研究提供客观操作依据。由于每个人的情况不一样，答案自然不同，回答的结果只表明每个人对这些问题的态度，没有错对之分，与学习成绩没有关系，请不要有顾虑，按各自的情况如实回答；每个问题都要回答，但只能选择一个答案，多选的作废。结果在调查的300份中，有效答卷294份。 研究方法：本研究采用问卷的方法进行调查。

中学高中物理教学状况调研报告

中学高中物理教学状况调研报告 为全面了解我市高中物理学科教学整体情况，分析存在问题，找准改进措施，切实提升高中物理课堂教学质量。按照xx市高中物理教研工作安排，高中物理教研团队对xx市xx的物理教学状况进行了调研。现将调研情况总结如下： 一、调研目的 为了加大课程改革的力度，更好地了解和掌握高中物理教学情况，树立新的教学理念、探究新的教学模式，并将其运用于教学实践，进而提高教学质量、提升学生能力。 二、调研对象 高中物理教师 三、调研形式 问卷调查数据分析互动评课互动教研座谈交流 四、调研内容 1.教师队伍情况； 2.物理教学工作量方面； 3.教研及教科研课题开展情况 4.课堂教学质量问题 五、调研情况 以下是对调研学校的基本情况，从中可以了解xx市普通高中物理学科的一般情况： （一）、物理教学的基本情况

1.教师队伍现状及分析（教师总人数5人） 从表中可知，现任物理教师队伍学历高、年富力强，是我市高中物理教学的中坚力量；百分之四十的教师年龄在30岁以下，说明随着我市高中规模的不断扩大，高中段物理教师的年龄逐渐趋于年轻化。 2.课堂教学的整体状况 （1）学生基本情况，在校生共有1248人，其中高一年级440人，高二年级330人，高三年级478人。目前高二年级选课后，选择物理的有165人，其中男生102人，女生63人；高三年级理科生235人，其中男生142人，女生93人。 （2）各年级物理课时安排及物理教师工作量高一每周4课时，高二每周5课时，高三每周5课时。虽然物理课时安排不多，但是每周物理教师有3-4个午读（2：00-2：30）和3-4个下午第四节课。高一物理教师每人4个班；高二物理教师3个班；高三每人两个班。 （3）课堂教学的方式学生人数较少，高一入学有适当的分层教学，高二选课分班后有文、理、艺术等班级,设置分层教学基本不在体现。考虑到学校招生学生的基础情况，课堂教学过程中以教师讲述为主，学生练习为辅，兼顾课下学生练习，教师辅导的教学学习模式。 （4）物理实验课的开展情况学校实验室配备完全能满足教学要

物理学习问卷调查表

学生学习物理情况问卷调查 各位同学：你们好！ 先恭喜你们升入了高一，在物理学科的学习上你们是否遇到了一些困难？为了做好初高中的物理教学衔接，我们特意开展这次问卷调查，对于这次问卷调查，我们将采取匿名的形式进行，而问卷调查结果也只作为改进教学之用，所以填写以下选项时不必有任何顾虑，请按真实情况填写。填写问卷时，没有标准答案，请将你将认为符合实际的选项填写在对应的括号内。谢谢合作！ 1、你所在的初中学校是否使用课改教材（） A、是 B、不是 2、你觉得中考的物理试题（） A、很难 B、较难 C、适中 D、容易 3、上了高中以后，你什么时候开始有做文科生或理科生的打算？（） A、一开始 B、半学期后 C、一学期后 D、一学年后 4、有了上面的打算以后，对你学习物理的积极性有无影响？（） A、较大 B、一点点 C、没有 5、在高中的物理课上你的注意力一般能持续多长时间（） A、整节课 B、三十分钟左右 C、二十分钟左右 D、十分钟左右 6、进入高中后，刚开始时你在物理学习上是否有所放松( ) A、有 B、没有 C、一样 7、你用了多长时间来适应新的环境（） A、一、二周时间 B、一个月时间 C、几个月时间 D、觉得还没适应 8、你感到学习高中物理的压力（） A、很大 B、较大 C、一般 D、很小 9、你觉得有压力的原因来自（）（可多选） A、内容比初中难 B、周围同学竞争较大 C、不适应高中的学习方法 D、家里，学校要求高 10、上了高中后你对第一次物理考试的成绩（） A、出乎意料，无法接受 B、意料之中，可以接受 C、没什么感觉 11、进入高中后，高中物理教学和初中的相比（） A、高中的课时容量和进度与初中差不多 B、高中的课时容量明显加大，进度与初中差不多 C、高中的课时容量明显加大，进度明显加快 12、在初中物理课上，老师是不是经常渗透情感和价值观教育（） A、很经常 B、偶尔 C、没有 D、不清楚 13、你认为在物理课上有没有必要进行情感和价值观的教育（） A、很有必要 B、有必要 C、不必要 D、不清楚 14、你觉得物理老师在教学过程中进行学法指导（） A、很有必要 B、应该需要 C、无所谓 D、没必要

高中物理实验现状及改进措施分析

高中物理实验现状及改进措施分析 发表时间：2018-09-11T09:42:25.687Z 来源：《中国教师》2018年11月刊作者：卢红莲 [导读] 实验教学是一种非常高效的教学方式，能够有效的培养学生的学习兴趣和探究性学习能力，提高学生学习的效率。但是在当前的高中物理实验教学中却表现出较多的问题，影响到最终的教学效果。本文主要对高中物理实验教学的现状展开探讨，并提出一些有效的改进建议。 卢红莲湖北省恩施市第三高级中学 445000 摘要：实验教学是一种非常高效的教学方式，能够有效的培养学生的学习兴趣和探究性学习能力，提高学生学习的效率。但是在当前的高中物理实验教学中却表现出较多的问题，影响到最终的教学效果。本文主要对高中物理实验教学的现状展开探讨，并提出一些有效的改进建议。 关键词：高中物理；实验；现状；措施 中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2018）11-176-01 物理实验是物理知识学习的基础，物理中的许多知识点和结论都是从物理实验之中得出的，而且物理实验能够培养学生的创新能力、实际动手能力，调动学生的学习积极性，在高中阶段的物理教学中起着非常重要的作用。 1 高中物理实验教学的现状分析 经过对当前的高中物理实验教学进行调查，发现其中存在着较多的问题，影响着高中物理实验教学的效果，现对其中的主要问题展开具体的分析，希望能够找出有效的改进措施。 1.1 学生实际动手操作时间较短 在当前的高中物理实验教学之中，大多数的时间都是教师在进行讲解，学生进行记忆，学生的实际动手操作时间较短，使得高中物理实验课教学变成了学生看教师做实验，然后学生背实验现象这样一种教学模式。随着当前多媒体技术的广泛应用，教师也在实验教学中做了许多的教学课件，直接利用这些课件对学生进行教学。教师讲解过多或者使用过多的课件都会缩短学生的实际动手操作时间，没能够充分发挥出实验教学的意义。 1.2 教学设施有限，实验教学推进难度大 应付高考考试仍旧是学校教学的重点，这也就使得高中物理教学中对于物理实验教学的投入相对较少，许多学校的实验教学设施不是十分的齐全。因此，这也就造成学校在高中物理实验室建设以及高中物理实验设施的购置投入较少，一方面，导致绝大多数学校高中物理实验室与实验设备陈旧，许多实验器械已经无法被再次投入使用；另一方面，使得高中物理实验教学设施极为有限，可能无法让每个学生在实验课上有操作的机会，这些问题的长期存在使得高中物理实验教学的有效性变得非常低下。 1.3 教师实验研究经验不足，无法为做好做出正确引导 应试教育的影响以及学校教学考核方式的限制等等，使得高中物理教师长期忽视高中物理实验教学的重要性，对于高中物理实验设计、实验操作、实验总结等等方面投入的精力较少，也没有针对学生的学习效果有针对性地调整实验内容与实验目标。如果任由这种情况继续，会导致教师专业教学能力存在极大的漏洞，无法为学生高中物理实验提供必要、有效的指导，与当前新课程改革的基本理念背道而驰。 2 高中物理实验教学改进措施分析 为有效的改变当前高中物理实验教学中存在的问题，笔者根据自身的一些经验和调查分析，提出了以下几点改进措施。 2.1 保证实验探究的时间 高中物理实验教学并不是短时间就可以完成的，如果不能够保证学生充足的时间，将会让高中物理实验教学的效率大幅度下降，因此，在高中物理实验教学中首先应当保证学生探究性学习时间充足。然而大家都知道当前的高中教育是为了最终的高考而服务的，时间特别的紧张，不可能有太多的时间交给学生，因此在实验教学的过程中，教师应当减少自己的教学时间，留给学生更多的探讨时间，让他们有更多的时间去思考，去检验自己实验中遇到的问题，去试验自己心中的一些想法，使得学生对于物理相关知识要点理解得更加深刻，同时增加学生物理知识学习的兴趣。 2.2 增加教学投入，完善实验教学 在新课程改革背景下，高中物理教学在实验教学上也应当引起高度的重视，学校应当在实验教学上增加投入的资金，对高中物理实验室以及相关的物理实验器材进行完善，保证高中物理实验教学能够顺利的进行。首先，应当争取在政府与教育部门支持与帮助的前提下，建设高中物理实验室、购置现代化的高中物理实验设施与设备，满足所有学生进行高中物理实验的需求，确保高中物理实验教学的顺利推进，完善高中物理实验教学设施建设。其次，加大高中物理实验教学教师人才的培养，教师的专业能力和个人素质也是实验教学的关键，学校应当加强专业人才的培养和选拔工作，培养出具有较强物理实验教学的脚是人才。 2.3 创新高中物理实验教学模式 高中物理实验教学的方式应当做出创新，提升高中物理实验教学的效率。首先，在实验教学中教师应当转变传统教学的思想观念，将课堂教学的重点放在学生自主探究性学习上面，将学生作为高中物理实验教学的主体，教师从旁进行引导，然学生带着疑问展开物理实验课程，自行得出结论和原理。其次，教师应当对当前的一些实验教学方案做出调整，增加一些课外的实验教案，利用这些实验教案调动起学生学习的积极性，如果教师个人能力较强，能够设计出一些新的实验方案，能够充分的培养学生的创新能力，检验学生所学知识的灵活性。第三，物理实验的教学也不一定必须在实验室之中才能够展开，在我们生活之中就有着许多的物理实验现象，教师在进行物理理论知识讲解的时候，物理教师可以适当的引进一些生活小实验，以此来充分调动学生的兴趣。 3 结束语 在高中阶段的学习中，物理知识学习是非常重要的一环，而做好高中物理实验教学能够对学生的实际动手能力、思考能力以及创新能力等进行培养，提升学生物理知识的学习兴趣，同时也为学生物理知识学习打下坚实的基础，提升高中物理知识的学习效率，是高中新课