高考复习高考电离平衡专题学案课件

www.Dear EDUxom 一

高07级电离平衡专题学案关于溶液中离子浓度的比较

(一)知识整理：

溶液中离子浓度的比较涉及的问题很复杂，其中主要涉及溶液的酸碱性、弱电解质的电离平衡、盐的水解、电离平衡、水解平衡的移动等。

1. 电解质溶液混合或稀释后，离子浓度相对大小的比较常分为三种类型

(1 )单一溶液中离子浓度的比较：NHCI溶液中的离子浓度关系：____________________________

N&CQ溶液中离子浓度的比较： c (Na+)> c (CQ2-)> c (OH)> c ( HCO)> c ( H+)

(2)不同溶液中同一离子浓度的比较，要看溶液其他离子对其的影响：

例：在相同物质的量浓度的以下五种溶液中，①NHCI :②HCOONH③NHHSO;

NH) 2SQ;⑤(NH) 2CO, c (NH+)最大的是_________ ，最小的是_______ 。

(3)混合溶液中离子浓度相对大小的比较，要进行综合分

析，如是否发生化学反应、电离因素、水解因素。

2. 溶液中离子浓度间的守恒关系——参见《优化设计》p69

(1)电荷守恒：特征是阳离子与阴离子分别在等式的两边，注意非一价离子的系数必须乘上。

女口：N&CQ溶液中：__________________________________________________

如酸雨中pH的计算常采用此法。

(2)物料守恒(质量守恒、原子守恒)：据化学式离子的计量数之比建立的关系。

女口：Na>S溶液中： _________________________________________________

(3)质子守恒：根据H2O ?H++OH，有水电离出的c ( H+) =c ( QH)。特点是等式的一边全部是

有H元素的微粒。

女口N&CO溶液中_____________________________________________________

(二)对应练习

1. ( 04.天津)10.下列混合溶液中，各离子浓度的大小顺序正确的是( )

A. 10mL 0.1mol / L 氨水与10mL 0.1mol/ L 盐酸混合，

c(CI ) C(NH4) c(OH ) c(H )

B. 10mL 0.1mol / L NH 4Cl 溶液与5mL 0.2mol / L NaOH 溶液混合，

c(Na ) c(Cl ) c(OH ) c(H )

C. 10mL 0.1mol / LCH 3COOH 溶液与5mL 0.2mol / LNaOH 溶液混合，

c(Na ) c(CH 3COO ) c(OH ) c(H )

D. 10mL 0.5mol / LCH 3COONa 溶液与6mL 1mol /L 盐酸混合，

c(Cl ) c(Na ) c(OH ) c(H )

2. ( 0

3.江苏.18 )将0.2mol ? L“HCN溶液和0.1mol ? L“的NaOH溶液等体积混合后，溶液显碱

性，下列关系式中正确的是( )

B. c(Na +

) > c(CN —

)

— —1

D.c(HCN) + c(CN ) = 0.1mol ?L 4.

（03.上海.8 ）在10mL

0.1mol ? L -1

NaOH 溶液中加入同体积、同浓度的 HAc 溶液，反应后溶液 中各微粒的浓度关系错误的是 (

)

+ + + + + - +

A C(Na )>C(Ac )>C(H )>C(OH)

B . C(Na )>C(Ac)>C(OH )>C(H ) - + + - -

C. C(Na )=C(Ac )+C(HAc)

D. C (Na ) +C(H )=C(Ac )+C(OH)

5.

常温下，把pH= 11的NaOH 溶液与pH = 3的醋酸溶液等体积混合， 在所得溶液中离子浓度大

小关系正确的是

(

)

A c (CH 3COO) > c (Na +

) > c (H +

) > c (OH) B. c (Na +

) + c(H +

) > c (CH 3COO) + c (OH )

C. c (CH 3COO) > c (Na +

) > c (H +

) = c (OH —

)

D. c (Na +

) > c (CH s COO) > c (OH —

) > c (H +

)

6.

(02.新课程理综.12)常温下，将甲酸和氢氧化钠溶液混合，

所得溶液pH = 7,则此溶液中()

A c(HCOO —

) > c(Na +

) B c(HCOO —

) v c(Na +

)

C c(HCOO —

) = c(Na +)

D 无法确定 c(HCOO)与 c(Na +

)的关系

7. (01.上海.19 )将0.1mol/L 的醋酸钠溶液20mL 与0.1mol/L 盐酸10rnL 混合后，溶液显酸性， 则溶液中有关微粒的浓度关系正确的是

(

)

A c (Ac —

) > c (Cl —

) > c (H +

) > c (HAc) B c (Ac —

) > c (Cl —

) > c (HAc) > c (』)

C c (Ac —

) = c (Cl +

) > c (H +

) > c (HAc) D c (Na +

) + c (H +

) = c (Ac —

) + c (Cl —

) + c (OH —

)

8. ( 00.广东.17 )在甲酸溶液中加入一定量 NaOH 溶液，恰好完全反应，对于生成的溶液，下列

判断一定正确的是

(

)

A. c(HCOO)c(Na +) C. c(OH —

)>c(HCOO ) D. c(OH )

9. (99.上海.22 )把0.02mol/LHAc 溶液和0.01mol/LNaOH 溶液以等体积混和， 则混合液中微粒

浓度关系正确的为

( )

- + -

(A) C(AC ) > C(Na ) (B) C(HAc)

> C(Ac )

+ - -

(C)2C(H )=C(Ac )-C(HAc)

(D)C(HAc)+C(Ac )=0.01mol/L

10. (01.广东.河南.4 ).将0.1mol ? L —

1CHCOO 溶液加水稀释或加入少量 CHCOO N 晶体时，都

会引起

(

)

A 溶液的pH 增加

B CH 3COOHfe 离程度变大

C.c(HCN) — c(CN ) = c(OH )

3. (03.新课程理综.10 )将20ml0.4mol ?L

1

硝酸铵溶液跟50mL0.1mol ? L —

1氢氧化钡溶液混合,

则混合溶液中各离子浓度的大小顺序是

+

2+

A. c(NO 3)>c(OH )>c(NH 4)>c(Ba )

2+

— — +

)

( )

—— 2+ 一一 +

B. c(NO 3)> c(Ba )> c(OH )>c(NH 4)

—— 2+ + 一一

D. c(NO 3)> c(Ba )>c(NH 4 )>c(OH )

C溶液的导电能力减弱 D 溶液中c ( OH )减少

11. (04.上海)11.将标准状况下的2. 24L CO2通入150mL1mol/LNaOH溶液中，下列说法正确

C. c (Na )等于 c (CO 2—

)与 c ( HCO )之和 D . c (HC (O )略小于 c (C(O )

12. (01.京.皖.蒙.春季.18 )在0.1 mol/L Na 2CO 溶液中，下列关系正确的是

( )

+

2 —

— +

A. c (Na ) = 2 c (CO 3 ) B . c (OH ) = 2 c (H ) 一 + 2— —

C.

c (HCO ) > c (H 2CO) D . c (Na ) < 〔c (CQ )+c (HCO )〕

13. (04.江苏)17.草酸是二元弱酸，草酸氢钾溶液呈酸性。在

0.1mol ? L -1 KHCC 4溶液中，下

列关系正确的是

( )

+ + —— ——

2-

A. c(K )+c(H )=c(HC 2O 4 )+c(OH )+c(C 2O ) -

2- -1

B.

C (HC2O )+c(C 2O )=0.1 mol ? L

C. c(C 2C 42—

)>c(H 2C 2Q )

+ - 2 —

D. c(K )=c(H 2CO)+c(HC2O)+c(C 2O )

14. (04.北京)11.已知0.1mol ?L —

1的二元酸H 2A 溶液的pH=4.0 ,则下列说法中正确的是 (

)

A 在NaA 、NaHA 两溶液中，离子种类不相同 B.

在溶质物质的量相等的 N Q A 、NaHA 两溶液中，阴离子总数相等

C. 在 NaHA 溶液中一定有： c(Na —

)+c(H —

)=c(HA +)+c(OH —

)+2c(A 2) D. 在 NaA 溶液中一定有：c(Na )>c(A -)> c(H )>c(OH —

)

15. (04.广东)14 .甲酸和乙酸都是弱酸， 当它们的浓度均为 0.10mol ?L —

1时，甲酸中的c (H +)

+ ^ - ________________________________________________________________________________________ 一 1

约为乙酸中c( H )的3倍。现有两种浓度不等的甲酸溶液 a 和b ,以及0.10mol ?L 的乙酸，

经测定它们的pH 从大到小依次为a 、乙酸、b 。由此可知 (

)

A a 的浓度必小于乙酸的浓度 B. a 的浓度必大于乙酸的浓度 C. b 的浓度必小于乙酸的浓度 D. b 的浓度必大于乙酸的浓度

16. (04.广东)16 .下列说法正确的是

(

)

A . pH=2和pH=1的硝酸中c ( H +)之比为1 : 10

B . NazCQ 溶液 c ( Na )与 c (CQ )之比为 2: 1

一 1

一 1 +

C . 0.2 mol ?L 与 0.1 mol ?L 醋酸中 c (H )之比为 2: 1

D. NQ 溶于水时，被氧化的 n (NO )与被还原的n ( NO )之比为3: 1 17. (04.全国)9.将0.l mol ? L 1醋酸溶液加水稀释，下列说法正确的是

( )

A 溶液中c (小和c ( OH )都减小

B .溶液中c (H +)增大 C.醋酸电离平衡向左移动

D.溶液的pH 增大

18. 在常温下用水稀释 0.1 mol ?L —

1的醋酸钠溶液，溶液中增大的是

( )

+ + - - +

A.c ( H )

B.c ( H )? c (OH )

C. c (OH )

D. c ( H ) /c (CHCQQH

19 .常温下实验测得 0.lmol / L 某一元酸HA 溶液的pH 值工1,0.lmol / L 某一元碱BQH 溶液

的是

A c (HCO )略大于 c (CG 2—

)

B. c(HCQ -)等于 c(CO s 2—

)

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里c( H +) / c( OH- ) = 10「12?将此两种溶液等体积混合后所得溶液中各离子浓度间关系正确

的是()

— + + -

A. c(A ) >c(B ) > c(H ) > c( OH )

+ + -

C. c(A )=c(B ) > c(H )=c( OH )

20.下列各组数据关系中，前者比后者大的是

A. 纯水100C和25 C时的pH

B. NazCQ溶液中的HCOf和OH一数目

+ — - +

B . c(B ) > c(A ) > c( OH ) > c(H )

_ _______ + + ——-

D. c(B )+ c(H )=c(A )+c( OH )

( )

OH一离子浓度

D. 100mL0.lmol/L 的CHCOOH溶液与10mL0」mol/L 的CHCOO!溶液的H数目

参考答案

(一)知识整理：

1. 电解质溶液混合或稀释后，离子浓度相对大小的比较常分为三种类型

(1) c (Cl-) c (NH+) c ( H) c (OH)

(2) c ( NH*)最大的是④，最小的是② _____ 。

2. 溶液中离子浓度间的守恒关系

(1)电荷守恒：特征是阳离子与阴离子分别在等式的两边，注意非一价离子的系数必须乘上

女口：NaCO溶液中：c (Na+) +c ( H) =2c ( CO2-) +c ( HCO) +c (OH)

如酸雨中pH的计算常采用此法。

(2)物料守恒(质量守恒、原子守恒)：据化学式离子的计量数之比建立的关系。

女口：NaS 溶液中：c(Na +)=2c(S 2-)+2c(HS-)+2c(H 2S)

(4)质子守恒：如NstCO溶液中c(OH)=c(H +)+c(HCO3)+2c(H 2CO)

C.常温下,pH= 1的KOH溶液和pH= 11 的CHCOOK溶液中由水电离出的

2020年高考备考学案——诗歌赏析(炼字、炼句)

诗歌赏析学案 ——炼字、炼句 复习目标： 掌握古诗炼字、炼句（赏析句子）题的答题方法 课前案 一、考点解读 《考试大纲》在古诗文方面要求：“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”。古人讲究炼字、炼句，杜甫《江上值水如海势聊短述》有“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休！”；卢延让说“吟安一个字，拈断数茎须”；贾岛言“两句三年得，一吟双泪流”，更有“推敲”的典故。据说宋代王安石《泊船瓜州》中“春风又绿江南岸”的“绿”，初作“到”，又改为“过”“入”“满”等十余字，最后才定稿。从历年考题看，炼字、炼句是常考题型。 二、课前知识储备： 1.解释“诗眼”： 2.炼字、炼句分析角度： 炼字: 炼句： 我的疑惑： 课中案 1.【2016年高考天津卷】阅读下面的诗，按要求作答。（8分） 登裴秀才迪小台【唐】王维 端居不出户，满目望云山。落日鸟边下，秋原人外闲。 遥知远林际，不见此檐间。好客多乘月，应门莫上关。 （1）“满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两个字用哪个更好？请说明理由。（2分） （2）请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。（3分） （3）你如何理解诗中的“闲”字？（3分）2.【2017年高考山东卷】阅读下面的唐诗，回答问题。（8分） 早上五盘岭① 唐·岑参 平旦驱驷马，旷然出五盘②。江回两崖斗，日隐群峰攒。 苍翠烟景曙，森沉云树寒。松疏露孤驿，花密藏回滩。 栈道溪雨滑，畬田原草干。此行为知己，不觉蜀道难。 【注】①蜀交界处峻岭、其山道曲折盘旋，故名。②出五盘：攀越五盘山道登上山峰。 （1）“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。（4分） （2）蜀道历来以艰险著称，为什么诗人却说“不觉蜀道难”？请结合全诗，谈谈你的理解．（4分） 3.【2019年高考全国Ⅱ卷】阅读下面这首唐诗，完成14~15题。 投长沙裴侍郎杜荀鹤 此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。 只望至公将卷读[注]，不求朝士致书论。 垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。 男子受恩须有地，平生不受等闲恩。 [注]至公：科举时代对主考官的敬称。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。 B．“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。 C．诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。 D．诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。 （2）诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？(6分)

2017年普通高考备考工作情况汇报

2017年普通高考备考工作情况汇报 6 2017年普通高考备考工作情况汇报 一、基本情况 今年我县有x人报名参加高考，被高职院校提前单招x人，实际参考x人，其中科x人，理科x人，职教x人。设xx中学、吴仲良中学两个考点，共x个考场，其中科考场x个，理科考场x个，对口高职考场x个。 二、主要工作措施 （一）加强领导，健全机构 县委、县政府高度重视2017年普通高考工作，将该项工作列入县委、县政府重要议事日程。县政府成立了以分管副县长为主任，县政府办公室主要负责同志、监察局主要负责同志、宣传部分管负责同志、教育局主要负责同志为副主任，县保密、财政、环保、卫计、城管等14个部门（单位）主要负责同志为成员的xx县2017年大学中专招生委员会，全面负责全县普通高考工作。成立了xx县国家教育统一考试安全保密领导小组、xx县2017年教育考试综合整治领导小组、xx县国家教育统一考试突发事应急处置工作领导小组、xx县教育统一考试安全保密工作突发事应急处置工作组，设立了县教育考试安全突发事工作办公室，制发了《关于做好我县2017年全国普通高校招生考试工作的通知》（乐府办发〔2017〕61号）、《xx县关于2017年国家教育统一考试安全保密工作突发事应急处置预案的通知》（乐招

委〔2017〕x号）和，关于印发2017年普通高考试卷安全保密工作方案和应急预案的通知（x招委〔2017〕x）号）等，确保2017年普通高考顺利进行。 （二）部门联动，落实责任 继教育部、省、市召开2017年普通高考工作会议后，xx县人民政府将于月19日召开全县2017年大学中专招生工作会议，对2017年普通高考工作进行了安排部署，明确各部门职责。各职能部门将按照职责分工高效开展工作：普通高考各考点、食宿点及周边环境的综合整治和联合检查已完成；县交通运输局将月底对运送高考考生的车辆进行了检查；县卫生执法大队对考生饮食点进行了卫生检查，6月6日至8日还将派员蹲点服务，对考生饮食进行检疫、留样；县卫生局安排相关医院落实了高考期间医护人员和救护车辆；县供电公司对xx 中学、吴仲良中学两个考点和考生食宿地的电路进行了全面检查；县公安局落实领卷、送卷车辆和干警，安排了考试期间的保卫值班人员；各考点、考场布置准备工作正有序进行，考点的主考和副主考、考务、监考等工作人员已落实。县招委将在6月6日前对各类人员开展培训，各中学将对考生进行诚信教育和防灾演练、安检器使用演练，使考生了解手持式金属检测器的原理并顺利接受安检入场考试，让考生熟悉身份验证程序。各抽调监考教师和考试工作人员的学校，将利用省教育考试院下发的培训光盘对参加高校招生考试的工作人员进行培训。各考点与监考员、流动监考员和楼层应急管理员还将签订责任书。目前，我县2017年普通高考备考工作正按计划有序推进。

班级高考备考计划清单

班级高考备考计划 一、指导思想： 坚持以“惠阳一中实验学校xxxx届高考备考工作计划”为指导思想，以学生为本，关注每一名学生的发展，培养学生具有健全人格，具有拼搏、不甘人后的进取精神，建设一个“和谐、自信、奋发向上”的班集体，争创xxxx年高考佳绩。 二、班级学生构成及存在的问题 本届高三(12)班共56位学生,其中男生32人,女生24人；住校生56人（全部宿）。总体上学生的学习成绩一般，无突出、明显的尖子生，而且弱科比较普遍、明显。班上绝大部分学生的学习热情较高,学风较浓,但仍有部分学生学习基础较差,自信心不足，也有部分学生因努力了、奋斗了，但成绩不是很理想，产生了一定的焦虑甚至个别还产生了想放弃的思想与念头；另外我班学生学习上还是欠积极主动，不懂就问的学习习惯还没大养成，似乎有害羞的感觉，总之学习方法还不是很得当、有待改进。 三、班级高考奋斗目标 1、力争高重点本科实现零的突破。 2、力争高考上本科线人数达到45人。 3、力争高考上专科线人数达到55人。 四、班级誓词 高三（2）班、活力无限！ 二班同学，潜力无穷 做最好自己、勇于争先！

自强不息，我要成功！ 再努力！再坚持！再拼搏！一定成功！ 五、班级励志口号 周一、每一天都是一个起点，每一天都有一点进步，每一天都有一点收获！ 周二、人活着要呼吸。呼者，要出一口气；吸者，要争一口气！ 周三、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战！因为奋力拼搏才是我们的选择！ 周四、拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔！要成功，下定决心——往前冲！ 周五、贵在坚持、难在坚持、成功也在坚持！坚持就是胜利！ 周六、不是尽力而为，而是全力以赴！∵脚踏实地山让路，持之以恒海可移！ 周日、没有豪言壮语，只有丝丝情感；没有轰轰烈烈般行动，只有扎扎实实地学习！ 六、班歌 《奔跑》 七、本学期的工作计划 （一）认清形势，做好班级稳定工作。 1、通过“奋斗一年，幸福一生”、“人生像一杯茶，不能苦一辈子，总要苦一阵子”等主题班会，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的份量，激发学生的拼搏精神。营建竞争与积极的高考氛围，让学生尽早进入状态，从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势，使学生明白——只要有信心，再加上刻苦，朝着自己的目标发展奋力拼搏定能成功。

2014年高考备考方案

2014年高考备考方案 一、～年高考回顾 我校～年高考创学校开办以来的最好成绩。全校总分700分以上有6人，单科上700分以上人数48人次,重点上线人数68人，本科上线人数292人，省专上线人数686人，升学率达92%。其中杨光健同学以历史单科成绩815分、龚信礼同学以物理单科成绩798分位居全市第一，卢国祥同学以英语单科成绩771分位居全县第一。另外在“小三科”方面，我校均有历史性的突破，美术考生上重点29人，上本科线34人，入围率达85%，体育考生28人中有27人上本科线，上线率达96%，音乐4人全部考上星海音乐学院。 二、～届学生基本情况 1、～届学生人数719人，分11个班，其中生物2个班，历史2个班，物理2个班，化学2个班，政治1个班，地理1个班，美术1个班。 2、本届学生入学分数线为508分，三年前我校招生本来有58个学生超过博中分数线，但结果报名时一个都没来，也就是说该届学生没有尖子生，我们招来的线外生大都在350~480分之间，最低分229分。 三、～届高三教师基本情况 今年我校高三任课教师共有40位，绝大部分老师是从高一、高二年级经过一轮轮的竞争升上来的，是通过对学生的问卷调查和对老师进行笔试后选出来的，从高三留下来的少数老师也是优中选优、强中选强。但由于今年我校有经验的教师外调比较多，导致有些科青黄不接，如生物科组，一下子就走了三个老教师，数学科组长和语文科组长也调走了，他们业务能力强，教学经验丰富，是学校教学的顶梁柱，他们的调走对我们高三正常备考工作有很大的影响，可以说这一届高三教师的整体素质远远比不上上一届。 四、～届高三备考方案

为了争取高考出好成绩，制定如下备考方案： 1、抓好德育工作，搞好校风校纪。 严格遵守学校的各项规章制度，搞好班风、学风建设争创文明班级、文明年级，确保高三级有个良好的学习环境。 2、抓好高考的各项备考工作。 （1）、各备课组制定好备课计划。各班制定好班级管理制度。时间：开学前两周。 （2）、各备课组要统一备考思想。做到统一进度，统一教材，统一辅导，统一考评。落实“备、讲、辅、批、考、评”等教学环节的具体操作办法，并严格实施。 （3）、继续抓好综合科目的教学，每周组织测试一次，并做好统计、分析工作。 （4）、在抓全面教育的同时，应做好两类工作。一是抓好尖子生的工作。对于各班的尖子生，指定专人辅导。二是抓好临界生的转化工作，特别对偏科生的辅导工作。 （5）、搞好体、美、音辅导与训练。 （6）、改革早操方法，使学习做到劳逸结合。 （7）、认真抓好三次月考和市调研考、市模拟考。严格按高考要求组织考试。（具体时间见后面备考工作日程安排表） （8）、抓好考生的心理辅导工作，在考前一个月搞一些心理辅导板报和讲座。 （9）、组织好考生填报高考志愿的指导工作。

高三化学高三化学总复习教学案

高化学总复习教学案（新人教版） 高考化学总复习第一章从实验到化学 教学目的1： 1. 巩固学习化学实验中知识，强化训练。 2. 重点学习混合物的几种分离和提纯方法及离子的检验方法。 3. 树立安全意识。 教学课时： 2.5课时 知识体系 1 1、化学实验安全（A） ⑴实验室规则 ⑵实验室安全守则 药品安全存放 药品安全取用 实验操作的安全 意外事故的处理 化学火灾的扑救 ⑶如何正确的完成实验操作 ①常用仪器的使用 容器与反应器： 能直接加热的仪器：试管、坩锅、蒸发皿、燃烧匙； 需垫石棉网加热的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶； 不能加热的仪器：集气瓶、试剂瓶、启普发生器及常见的计量仪器。例：量筒、容量瓶及滴定管等。 计量仪器：温度计、天平、滴定管、量筒、容量瓶（注：量器不可加热和用做反应器。）酒精灯的使用 试纸的使用 ②加热方法：直接加热、水浴加热 ③气体收集及尾气处理 气体收集：排水法、排气法 尾气处理：吸收式、燃烧式、收集式 ⑷P4图标的识别 2、几种混合物的分离和提纯方法（C） ⑴过滤

原理: 除去液体中的不溶性固体 主要仪器: 漏斗,滤纸,玻璃棒,烧杯,铁架台(带铁圈) 操作要领及注意事项: 一贴: 将滤纸折叠好放入漏斗，加少量蒸馏水润湿，使滤纸紧贴漏斗内壁。 二低: 滤纸边缘应略低于漏斗边缘，滤液应略低于滤纸的边缘。 三靠: 向漏斗中倾倒液体时，烧杯的夹嘴应靠在玻璃棒上； 玻璃棒的底端应靠在三层滤纸一边；漏斗颈的末端应靠在烧杯上。 滤液仍浑浊的原因和处理方法. ⑵蒸发 原理:加热使溶剂挥发而得到溶质 主要仪器: 蒸发皿,玻璃棒,酒精灯,铁架台(带铁圈),石棉网,坩埚钳 操作要领及注意事项: 液体的量不得超过蒸发皿容量的2/3。 加热过程中，用玻璃棒不断搅拌液体，以免液体局部过热而使液体飞溅。 液体近干时，停止加热。 注意：何时开始搅拌? 何时转移蒸发皿? ⑶蒸馏 原理:利用加热将溶液中不同沸点的组分分离。 主要仪器: 蒸馏烧瓶，酒精灯,冷凝管，接受器，铁架台 操作要领及注意事项: ①蒸馏烧瓶保持干燥，加热需垫石棉网。 ②在蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片，防止液体暴沸。 ③蒸馏烧瓶中所盛放液体占总体积的l/3到1/2，最多不超过2/3。 ④温度计感温炮应与支管口相平。 ⑤冷凝管中冷却水从下口进，从上口出。 ⑥加热温度不能超过混合物中沸点最高物质的沸点，例如用分馏的方法进行石油的分馏。 ⑷萃取 原理: 利用同一溶质在两种互不相溶的溶剂中溶解度的差异来分离物质。 主要仪器: 分液漏斗 操作要领及注意事项: ①检漏②将要萃取的溶液和萃取溶剂依次从上口倒入分液 漏斗，其量不能超过漏斗容积的2/3，塞好塞子进行振荡。③两个溶剂互不相溶、存在密度差且不发生化学反应。④静置分层。⑤分液 分液：分离互不相溶的良种液体。 3、几种离子的检验（D） ⑴SO42- ：向待测溶液中加入稀HNO3后，再加入BaCl2溶液，生成白色沉淀。 Ba2+＋SO42－=== BaSO4↓ ⑵Cl- ：向待测溶液中加入稀HNO3后，再加入AgNO3溶液，生成白色沉淀。

高考备考工作汇报材料文书

学校高考备考工作汇报材料 ********* 一、基本情况及现状 今年我校共有高三学生***人，设**个教学班（*理*文），文化课考生***人（理科***人，文科***人），小三科***人（体育**人、美术**人、音乐**人、舞蹈**人、编导**），高三教师共**人。本届应届生与去年应届生相比，虽然略好于去年，但是尖子生很少，基础薄弱，特别是英语基础较差，缺乏引领作用。与往年相比，往届生生源质量明显下降，人数少，基础差，底子薄，大部分希望生有短腿学科，因此学校今年面临高考的巨大压力。针对上述情况，如何提高二本上线率，圆更多学生的理想大学之梦，完成县下达的指标，成为学校工作的重中之重，虽然我们感到困难重重，但我们充满“激情、豪情、热情、真情”，有信心做好复习备考工作，完成工作任务。 二、备考主要措施 （一）及早动手，积极备考 1、步入高三之前，组织两次集中研讨。一是新老高三各学科教师研讨分析上年高考试题的特点，把握高考命题趋向。上届的备课组长回顾反思上年度教学的成败得失，不仅要把好的资料留给新高三，还要把过去复习中的经验和教训“传给”新高三，让新高三少走弯路。二是新老高三年级组长组织班主任、备课组长科学规划复习进度，制定各学科备考计划，将全程复习细化到月、到周、到天，制定《高考备考实施方案》，下发老师和学生。让学生知晓整个复习计划，学生可以针对老师的“大计划”，依据自己的薄弱点制定自己的“小计划”，从而强化个性化的高考复习。 2、大力发展体音美专业生，突出艺术特色。在高一就制定了专

业生一本上线超过**的目标，且针对专业生文化课普遍差的情况，高一至高二专业训练和文化课学习时间做了调整，力争做到两不误。 （二）细化目标，明确任务 1、根据****五年发展规划，给各班、各专业在高一就进行了指标分解。 2、各班、各专业在适度放大的原则下，圈定目标希望生和边缘生，并逐个分析优劣势，明确“短腿”学科，使班主任、科任教师心中有数，以便因材施教。 3、各科任教师给每位学生确定单科发展目标，各班主任给每位学生确定总分发展目标，给学生增加了压力，使学生增强了动力，明确了努力方向。 （三）加强管理，完善措施 1、成立以***为组长，***、***、***为副组长的备考领导小组。要求年级主任一切为高考，一切为学生，树立为高三教师、为高三学生服务的意识；要求各位老师、特别是各位班主任转变管理理念，确实增强为学生的发展服务的意识。服务构建和谐，服务凝聚力量，要求全体教职工放下架子，走近学生，师生共同努力，力争为高考创设一个文明、健康、和谐的人文环境。 2、调动一切积极因素，全方位抓高考。开好三会：教师会、学生会、家长会。通过分阶段召开教师会，增强教师责任意识，突出复习实效，优化课堂教学。通过分阶段召开学生会，对学生进行思想品德与行为习惯教育，进行常规要求和学法指导，增强学生的竞争意识、高考意识。通过开学召开家长座谈会，向家长提出孩子在高三如何配合学校教育的要求，并邀请著名讲师为高三学生做《点燃激情，赢在高考》励志报告会，使学生能够点燃学习的动力，为学生学习、生活

2020年高考备考：名校作文题及范文精选(一)【刘希国】

2020年高考备考：名校作文题及范文精选（一） ★★★★★经典作文题★★★★★ 1.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） “上善若水，水善利万物而不争。”老子之所以推崇水，很重要的一个原因就是水包含了“利他”精神。在中国传统文化中，贤人的境界是“自利利他，胸怀天下”。但现在不少人认为，利他和利己是对立的，利他就是牺牲自己，利他思维违背人的本性，因为“人不为己，天诛地灭”！究竟应该“利己”还是“利他”?这一问题引起了同学们激烈的争论。 请你联系社会现实，写一篇发言稿，表达你对这个问题的认识和思考，并在班会上与同学们交流。 要求:自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。 【文题解析】 1.审原材料--此一模作文属于“话题型”材料作文，作文的核心话题是“利己和利他”。原材料以老子名言引出“利他“精神，然后提及中国传统文化中古贤人“自利利他，胸怀天下”之境界，即，融利己于利他之中，完成自他二利。最后是现代不少人的狭隘甚至错误观点：利他和利己是对立的，利他就是牺牲自己，利他思维违背人的本性，因为“人不为己，天诛地灭”！ 2.审情境限制--本次命题的情境限制是“班会发言稿”与同学们交流，班会是学校的德育教育主阵地，班会场合发言目的，不能止于思想观点的争鸣，关键是促学生健康成长。因此，发言主题要积极向上，有正能量。演讲稿发言稿的语言要求做到准确、精练、生动形象、通俗易懂, 不能讲假话、大话、空话,也不能讲过于抽象的话。要多用比喻,多用口语化的语言,深入浅出, 把抽象的道理具体化,把概念的东西形象化,让听众听得入耳、听得入心。好的演讲稿发言稿，应该既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，做到动之以情，晓之以理。 3.审驱动任务--联系社会现实，写一篇发言稿，表达你对这个问题的认识和思考，这个问题是：究竟应该“利己”还是“利他”?“联系实际”就是要求所写作文不能只说空话、套话，要求文章有真我、真生活。

2018届高三复习备考方案

七砂中学2018届高三复习备考方案 为加强2018届高考备考工作的管理，科学、有序、高效的推进高考备考工作，切实有效地提高备考复习的质量，完成“保稳定、创特色、争亮点”的目标，在借鉴往届备考经验的基础上，结合本届高三教育教学实际，拟定本方案。 一、备考指导思想 团结协作，努力拼搏；加强管理，确保稳定；狠抓基础，注重实效；培养尖子，分层推进。 1、调动各方面的力量，整合各方面的资源来组织高考的备考，尤其是调动全体高三教师同心协力，艰苦备战。 2、要大面积提高教学质量，必须夯实学生的知识与能力的基础。同时，随着高考录取率的提高，高考试题整体上难度下降，基础题的比例升高也要求我们抓好基础。 3、注重实效。考生要在较短的时间里应对三年所学的内容，必需要有较强的应试能力，因此，必须提高备考复习的针对性和实效性。 4、在抓好学生基础的同时，采取科学有效的措施培养尖子学生。 5、对不同层次的学生提出不同的要求，确定不同的目标，采取不同的复习策略。 6、调适学生的心理，积极挖掘学生的非智力因素。 二、2018届学生现状分析 本届学生共307人，设6个班，理科4个班，文科2个班，其中理科203人、文科126人。 本届学生高中录取分数在400分左右。学生整体基础较差，尖子生不突出。

三、高考备考目标 在总结和反思往届高考备考经验的基础上，结合本届高三学生的实际情况，明确提出“保稳定、创特色、争亮点”的备考思路，确定2018年高考目标为：力争完成上级部门下达给我校的任务，力争在一本、艺体考生上有所突破。 四、高考备考有效运行的保障体系 1、成立备考领导小组，明确职责 组长：喻钟显 副组长：段雪辉袁开刘裕霞 各学科负责人： 语文：王毅 数学：黄元 英语：涂雅 理综：刘裕霞 文综：魏再琼 组员：全体高三任课教师 下设毕业班办公室,黄万明任办公室主任，负责具体日常事务和协调工作。 备考领导小组负责高考备考的宏观管理：制定学校的高考备考计划；安排备考的进程（安排月考、高考研讨会、各种活动等），协调解决备考过程中的出现的重要问题；关注教师的教学情况和学生的学习情况。 2、各学科负责人：负责制定、实施本学科备考计划。协调高考备考计划的实施、教师的管理，协助班主任管理学生；深入教学第一线，加强师生间的沟通与交流，及时发现、研究和解决教学中存在的问题；着力注重教学进度，检查，督促，

2020年高考备考同步学案二

2020年高考备考成语学案二 学习目标:感知高考高频考查成语 课时:两课时 一、高频根据下面所给高考真题语境解释成语 1、（2017年全国卷I）国家“一带一路”战略的实施，给古丝绸之路的眼线城市带来了活力，很多城市对未来踌躇满志，跃跃欲试。 2、2008年江西卷到半夜，小说终于脱稿了，他地摸着胡子，长长地松了口气 踌躇满志”是中性词，形容对自己取得的成就非常得意 踌躇满志解释：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、(2017年高考天津卷)大多数人的心目中，真与美并不是一回事，尤其是文艺复兴以后，美成为人文素养中的主要内涵，真与美就南辕北辙了。 4、（2015年山东卷）联合国大会曾经两次召开会议，讨论是否应该废除死刑的问题，但因各方立场南辕北辙，讨论无果而终。 5、（2013年江苏卷）读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于________。 6、（2007年广东卷）我俩考虑问题时，他习惯从大的方面着眼，我总是从具体方法入手，虽然南辕北辙，但总能殊途同归。 南辕北辙解释：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 7、（2016年全国卷I）在那几年的工作学习中，杨老师给了我很大的帮助，他的教导在我听来如同空谷足音，给我启示，带我走出困惑。 8、（2014年辽宁卷）在全省经济发展座谈会上，李教授的讲话直击时弊，同时又颇具前瞻性，对于当前经济工作而言，可谓空谷足音。 空谷足音解释：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 9、（2016年全国卷I）第二展厅的文物如同一部浓缩的史书，举重若轻地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强战争、繁衍生息的漫长历史。 10、（2010年江西卷）导演冯小刚把《集结号》中最重要的角色给了谷志鑫，其他演员几乎成了举重若轻的人物。 举重若轻解释：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 11、（2016年全国卷I）这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的，却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离的社会生活画卷。 12、（2002年）面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。 光怪陆离解释：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

高考复习备考工作汇报

二OO八年高考复习备考工作汇报 富县高级中学 各位领导、各位老师： 20XX年，县教育局下达我校高考目标任务为：上二本线人数达到130人，一本上线率、二本上线率及理工类、文史类高考平均成绩在20XX年基础上，均要向前推进。这就意味着我校20XX年的高考成绩，要赶上市级重点学校的平均水平。这对我们来说，确定是一项十分艰巨的任务。同时，面对全省20XX年45多万考生的激烈竞争，面对全国高考二类以上本科招生相对压缩的局面，面对我县考生数量大、生源差、基础弱的实际情况，今年的高考形势依然十分严峻。为全面完成县局下达的各项高考目标任务，争取20XX年高考再创佳绩，实现我们的既定目标，学校在县政府、县教育局的领导和指导下，经过认真总结以往高考复习备考工作的经验和教训，联系今年高考的新变化和特点，对20XX年高考复习工作做到了慎重安排和部署。主要工作为： 一、切实加强学校对复习备考工作的组织领导，夯实复习备考工作责任 学校成立由刘建平同志任组长，陈帮年同志、樊小亮同志任副组长，段晓龙、张国强、任安民、王红亮等同志为成员的复习备考领导小组。主要任务是做好复习备考的管理、组织、协调、督促、检查、联络、信息采集和后勤供给工作，确保复习备考工作领导得力，组织得当，保障有力，运作迅速。 同时，高三年级组成立了九个学科互研组，分别由业务能力强、备考工作有经验的同志负责互研组工作。学科互研组的主要任务是安排好本学科的复习备考工作，相互配合，相互切磋，取长补短，有效提高单科成绩，严防学科成绩滑坡，严防学科塌陷。 二、及早动手，周密安排，广泛开展高考研讨活动，确保高考复习备考信息畅通，动态清晰，方向正确 我们在20XX年7月就抽调配07、06级的优秀教师，组建了新的高

高三备考工作方案

高三备考工作方案 一．指导思想及奋斗目标： 以党的“十七大”精神和“三个代表“思想为指导，以学校内部管理体制改革为动力，以团结全组教师打总体战为方略，围绕本年度学校工作的总体目标，强化管理，优化过程，提高效率把复习备考的各项工作落实实处，力争xx年高考本科线上人数达到150人，二本线上的人数达到25人，一本线上的人数达到2人。 二．基本情况分析： 我校高三年级现有在校生共450多人，学生复杂，其中绝大部分学生是本县各乡镇的，也有周边县市的学生，学生素质参差不齐，还有少数学生极端厌学，整体的基础较差，通过高一，高二的调考分析，我校本届学生的水平在全县普高位于下游。 三．主要工作措施： 〈一〉定好一套班子： 经学校董事会研究决定，在学校现有的教师队伍中挑选有高三教学经验，工作责任心强，有进去心的教师上高三，高三年级组共有25人，其中语文5人，数学5人，英语5人，物理2人，化学2人，生物2人，政治2人，历史1人，地理1人。确定年级组教师后，在其中选拔优秀人才担任年级领导，加强年级组管理。确定高三年级组由肖自校长牵头，吴斌全面负责，王玉坤分管高三教务，组成了一套有力的班子。 〈二〉强化管理，促进各项工作的落实：

1.要充实发挥党支部的战斗堡垒作用，党支部是高三复习备考的领导核心，在高三年级的全体党员应充分发挥党员的先锋模范作用，成为高三复习备考工作的典范。班主任是班级管理的核心力量，教育教学的质量高低与班主任的工作的质量有直接的关系，因此，班主任要加强班级管理，按政教处要求全面履行班主任职责，切实做好跟班跟队工作，实行全日全程管理，各班应根据本班的实际，制定相应的管理制度，实行严格管理，违者必究，努力加强班风和学风建设，班主任要注意学生身体素质的训练，督促学生上好课间操，倡导学生进行适宜的体育锻炼，提高身体素质，以适应紧张的备考复习和高考，同时班主任要加强学生的心理素质的研究，准确掌握学生心理活动，针对不同学生的心理状态，采用科学的，行之有效的方法，帮助学生克服心理障碍，力争高考取得优异成绩。 坚持一月一次班主任工作会，总结，交流班主任管理经验的教训，提出近期工作的任务与设想，坚持年级组的巡查制度，发现问题及时通报，限期改正，全面推进学风建设，努 力营造良好的复习氛围。 坚持一月一次的科任教师联系会，加强班主任与科任教师的密切配合，打好总体战，会前班主任拟出议程并提前一天同志科任教师作充分准备，会议必须是高质量且具有前瞻性，会后将有关材料交年级组备案。 2.加强教学工作的管理，确定各个教学环节的落实

2019届高三二轮复习 文学类文本阅读 学案

2019届高三二轮复习文学类文本阅读学案 微提示标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感、心理之间的第一个接触点，也是传 递作品主题、展示作者才情的重要标志。因此，它是文学类文本阅读考查中重要且常见的命题点，而且赋值4～6分，难度中上等，覆盖现代文阅读的四个层级：①理解；②分析综合； ③鉴赏评价；④探究。尤以③④居多。常见的命题形式：①理解标题含义，探究标题意蕴； ②赏析标题妙处；③比较标题孰好。 如何答好这类题目呢？ 1．明确题干考点指向 要区分题干考点指向，特别要关注“理解”“分析”“鉴赏”“探究”等表示阅读能力层次性的动词，这些词表明考题考查能力的指向；还要关注“含义”“含意”“作用”等词语，这些词语表明考查的方向和“落脚点”。诸如“某标题好在哪里”“某标题能否更换”“作者为什么以××为标题”，实际上都可以归结到分析该标题在文中具有哪些作用或效果。只有明确题干的考点指向，才能解答好标题类题目。 2．分文体多角度作答 解答小说文本标题类题目，要从以下角度考虑： (1)标题自身：①点明写作对象；②分析标题的语言特点。(2)情节结构：①统领全篇，概括主要情节；②线索。(3)内容主旨方面：①表达态度；②象征；③揭示主旨。(4)人物塑造：突出人物特点等。(5)表达效果：①设置悬念，激发读者的阅读兴趣；②渲染氛围。 解答散文文本标题类题目，要从以下角度考虑： (1)点明写作对象的特点和多层含义。(2)表达作者主观的感情和态度。(3)揭示文章的主旨或哲理。(4)成为线索，设定结构思路。 (2018·北京)阅读下面的文字，完成文后题目。 水缸里的文学 我始终认为，我的文学梦，最初是从一口水缸里萌芽的。 我幼年时期自来水还没有普及，一条街道上的居民共用一个水龙头，因此家家户户都有 一个储水的水缸，我们家的水缸雄踞 ．．在厨房一角，像一个冰凉的大肚子巨人，也像一个傲慢的家庭成员。记得去水站挑水的大多是我的两个姐姐，她们用两只白铁皮水桶接满水，歪着肩膀把水挑回家，哗哗地倒入缸中，我自然是袖手旁观，看见水缸里的水转眼之间涨起来，清水吞没了褐色的缸壁，我便有一种莫名的亢奋。现在回忆起来，亢奋是因为我有秘密，秘密的核心事关水缸深处的一只河蚌。 请原谅我向大人们重复一遍这个过于天真的故事，故事说一个贫穷而善良的青年在河边捡到一只被人丢弃的河蚌，他怜惜地把它带回家，养在唯一的水缸里。按照童话的讲述规则，

中学高考备考工作迎检汇报材料

中学高考备考工作迎检汇报材料 中学高考备考工作迎检汇报材料?各位尊敬的领导：?大家上午好！很感激市教育局、教科所给四中这样一次机会,得到各领导的指导，得以向各兄弟学校学习。下面,我向各位汇报一下我校高考备考的工作情况。 一、主要成绩 我校今年考生人数358人,上二本线6６人,上线率为%,三本以上上线8５人,上线率为%,其中文科、理科、艺术、体育等各个门类都有人上线，完成了市教育局下达的二本上线率1６％、三本以上上线率接近2５%的任务，连年获得高考评估优秀奖。然而非常遗憾的是文理科上线的人数比较少,再有,我们曾经引以为骄傲的飞行员，从去年到今年都落空了，

今年空飞、南航均有多人进入最后一轮考试,却未能通过最终的体检关,没能保住连续三年考取飞行员的记录。总之，今年高考无论是得还是失都留给我们许多的思考，值得我们认真去总结和反思。??二、备考体会??如果说我校今年高考备考能够提炼出一些值得交流的体会的话，我们认为可以概括为“一种心态”，“两个明确”，“四点立足”。 ?1、“一种心态”——阳光心态,笑对学生。?四中与在座的大多数学校一样,属于普通高中，第三层次学校,生源状况并不理想，近几年来高一学生入口b＋人数最多的有60多人，最少的是去年届,仅４人，今年届则是ｂ+占% ,b占%,c+占%。生源基本状况就是学生起点低，学习底子薄弱,学习习惯不良。面对这样的学生,唉声叹气的抱怨、任其自然的放弃，这些都是于事无补的,多年来，我们一直在教师中做工作，要求老师们“顺应现实，坚持信念，做好自己”,对老师们说，不管什么样的学生，总得有人教,再差的学生,他有

进步了，就是我们的本事。事实证明,这些工作还是产生了良好的效果，老师们渐渐的，对教书育人的成就感有了新的认识,也树立了积极的坦然面对现实的思想，用他们的话来说，就是用阳光般的心态，笑对学生。前二周，我们在校内举行高中会考、高考质量分析暨经验交流会，不少老师的发言很让我们震撼,下面摘录其中的一些话语：??高三老师经常倍受打击,却要微笑面对学生,只有老师乐观向上，学生才能坚强勇敢。?不怕差，不畏惧,不退缩。 ?用真诚感动学生,用激情激励学生,用方法指导学生。?人在高三，身不由己;想也是工作,念也是学生。 ?像狼爱上羊一样为高考奔忙,为成绩痴狂。??不抛弃,不放弃，死缠烂打磨到底。多么好的老师啊!听了很感动。正因为他们的这种精神，这种状态,才有了我校高考的连年获胜。这是非常重要、非常根本的一条制胜之道。 ２、“两个明确”——明确定位，明确目

班级高考备考计划

袂班级高考备考计划 薈一、指导思想： 膈坚持以“惠阳一中实验学校xxxx届高考备考工作计划”为指导思想，以学生为本，关注每一名学生的发展，培养学生具有健全人格，具有拼搏、不甘人后的进取精神，建设一个“和谐、自信、奋发向上”的班集体，争创xxxx年高考佳绩。 蚅二、班级学生构成及存在的问题 薁本届高三(12)班共56位学生,其中男生32人,女生24人；住校生56人（全部内宿）。总体上学生的学习成绩一般，无突出、明显的尖子生，而且弱科比较普遍、明显。班上绝大部分学生的学习热情较高,学风较浓,但仍有部分学生学习基础较差,自信心不足，也有部分学生因努力了、奋斗了，但成绩不是很理想，产生了一定的焦虑甚至个别还产生了想放弃的思想与念头；另外我班学生学习上还是欠积极主动，不懂就问的学习习惯还没大养成，似乎有害羞的感觉，总之学习方法还不是很得当、有待改进。 蚈三、班级高考奋斗目标 蕿1、力争高重点本科实现零的突破。

肃2、力争高考上本科线人数达到45人。 蚄3、力争高考上专科线人数达到55人。 螈四、班级誓词 蚆高三（2）班、活力无限！ 螅二班同学，潜力无穷 莃做最好自己、勇于争先！ 袈自强不息，我要成功！ 膇再努力！再坚持！再拼搏！一定成功！ 蒆五、班级励志口号 膁周一、每一天都是一个起点，每一天都有一点进步，每一天都有一点收获！羈周二、人活着要呼吸。呼者，要出一口气；吸者，要争一口气！

薇周三、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战！因为奋力拼搏才是我们的选择！ 羄周四、拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔！要成功，下定决心——往前冲！ 羀周五、贵在坚持、难在坚持、成功也在坚持！坚持就是胜利！ 肈周六、不是尽力而为，而是全力以赴！∵脚踏实地山让路，持之以恒海可移！ 羈周日、没有豪言壮语，只有丝丝情感；没有轰轰烈烈般行动，只有扎扎实实地学习！蚆六、班歌 羃《奔跑》 膈七、本学期的工作计划 肅（一）认清形势，做好班级稳定工作。 膄1、通过“奋斗一年，幸福一生”、“人生像一杯茶，不能苦一辈子，总要苦一阵子”等主题班会，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的份量，激发学生的拼搏精神。营建竞争与积极的高考氛围，

高考备考方案及策略

高考备考方案及策略 一．依据高考要求，准确把握考点要求 一轮复习中 第一，教材的把握：知识点要全面、系统。 第二，考纲的把握：考点要准确、规范。 第三，教师复习教学中自主备课不依赖教辅。 对已学过知识的复习，我们有些老师都是简要复述、引导学生回忆、联想和归纳，形成知识系统或知识网络，学生的学习状态始终是被动的，势必会使学生听起来索然寡味，学生的学习兴趣肯定不高。这种复习方式，学生的思维当然也会不够活跃，甚至厌倦。学生的思维没有真正激活，这样的复习当然是低效或无效的。 以前我第一次在高三上复习课时，曾经也是这样复习，回想当时学生的学习状态的确如此。后来曾尝试过好几种复习方法，都有不同的效果，但始终存在不同的缺憾。我也一直思考：有没有更好的复习方法。虽听过不少高三老师的复习课，不同的老师，复习风格和方法各异，总感觉老师始终是那带路人，学生的思维还是顺势思维，学生的独立思维、创新思维没有真正得到锤炼和提升。由此可想，我们培养出来的学生怎能应对能力选拔的高考？ 最近常在网上检索高考化学的复习方法，出现最多的字眼是："知识梳理""专题分类"、"查漏补缺"、"夯实基础"、"关注热点"、"综合提高"、"讲练结合"、"温故知新""善待课本"、"归纳技巧"、"把握重点"、"精讲精炼"、"仿真考试"等等，真是五花八门，眼花缭乱。虽然，八仙过海，各显神通，但是真正瞄准激活学生积极思考、识破课标和考纲、有效突破重难点的为数不多。倒是"问题设计式复习法"或许见效。 所谓"问题设计式复习法"，就是以课标和考纲为依据，围绕重点、难点，根据实际情况，从不同角度，设计问题情境进行复习的方法。 这种复习方法的好处：其一，可以很好激发学生学习兴趣，激活学生主动思考。其二，

2020高考备考小说语言特色学案

2020高考备考：小说语言特色专题学案 “论语气平，孟子气激；庄子气乐，楚辞气悲；史记气勇，汉书气怯。”这是对先贤很恰切的评论。孔子在《论语》中是以一位大教育家的面目出现，书中言论大都言简意赅，富有格言的情味，所以说“气平”；孟子是—位雄辩家，言辞锋利，咄咄逼人，所以说“气激”；庄子颇具诗人气质，他的文章富于想象力，往往表现出特殊新奇的情味，所以说“气乐”；屈原一生饱受迫害，他的作品大都写得凄苦沉痛，所以说“气悲”；司马迁具有过人的胆识，所作《史记》敢于对统治者进行批评和揭露，“气勇”当之无愧；班固的《汉书》反抗精神远不如《史记》，有的地方还持有与《史记》相反的见解，自然就“气怯”。不同的作家，语言风格会截然不同。 品味小说语言艺术，包括两方面：一是赏析作者的语言风格，二是赏析语言的表达技巧，三是赏析语言特色。 【知识点】 一．语言风格 1.质朴平实，语言通俗化，少用修辞，少描写性语句； 2.清新明丽； 3.幽默风趣； 4.简洁明快， 5.含蓄深沉。 二．表达技巧 主要是考查运用的修辞手法以及表达效果。 1.比喻、拟人：使事物生动、形象、具体； 2.夸张：突出特点，烘托气氛，丰富联想； 3.对偶：句式整齐，表意凝练，富于节奏； 4.排比：加强语势，强调内容，加重感情； 5.反复：富有音乐美，突出强调某一感情。 三．句式特点 1.叠字叠词：①.使描绘的景色或人物更加形象，富于艺术魅力；②使音律和谐，读起来琅琅上口； 2.整句指整齐匀称、句子结构相类似的句式,往往构成对偶、排比的修辞格； 散句指字数多少不等,参差错落的句式. 效果:①整句与散句结合,更有句式富于变化,生动活泼的效果；②语气舒缓有致；③整散相间,使文章语势激荡而又意味绵长。 3.长句是指结构复杂、词语较多的句子，大多是有各种冗长的修饰成分； 短句是指结构简单、词语较少的句子，大多没有太多修饰成分。 作用：①长句,表意严密，内容丰富，精确细致；②短句：表意灵活，简洁明快，节奏感强。 ③长短句使整段句子错落有致,富有变化,读起来朗朗上口。 四．语言特色 1.时代特色：常表现为文章的一些词语只在某一些特定的时代使用，有明显的时代气息。如“天天读”“斗私批修”“早请示晚汇报”等词语反映了“文化大革命”的时代风貌。 2.地域特色：常表现为大使用方言、俚语等。比如老舍出生并长期生活在北京，他的《骆驼祥子》中就带有浓郁的北京口语化的词汇。 3.语体特色：分为口语和书面语。口语充满生活气息，书面语则典雅庄重。 【例题】在敌军中杀开一条血路的英雄都没有他这样勇敢。火鸡、肉排、汤、蔬菜、馅饼，一端到他面前就不见了。他跨进饭馆的时候，肚子里已经塞得实实足足，食物的气味几乎使他丧失绅士的荣誉，但他却像一个真正的骑士，打起精神，坚持到底。

高考备考措施汇报材料

高考备考措施汇报材料 (一)紧扣"高、严、细、实"的工作思路 本届高三级一开始，年级部就紧扣学校提出的"高、严、细、实"的工作思路，总结了上届经验、制定了备考方案、明确了奋斗目标。 1.总结上届经验。学校于xx年7月份学校及时召开xx届高考总结，就xx年在高考备考中的成功做法、遗憾与不足、及对下届备考的建议等方面在全校范围特别是xx届备考人员中进行了总结和反思，为本届高考备考奠定了厚实经验基础。 2.制定备考方案。上学期初，学校制定了《东方红中学20xx高考备考方案》，方案确定了三轮复习的时间段:第一轮复习从xx年8月中旬到20xx2月底，注重知识技能和方法的基础性和精准性，考点知识覆盖的全面性，突出重点和突破难点的策略性。第二轮复习从20xx3月初到20xx4月中旬，注重专题与训练的实效性，知识与能力的整合性，主干和分支的综合性。第三轮复习从20xx4月中旬到2019高考，侧重模拟演练的实战性，考场应试的技巧性，课本知识的回归性。 3.明确奋斗目标。学校上学期开学初，就确定了20xx的高考指标，并将指标落实到各班级。为此学校制定了《东方红中学2019届高考奖励方案》。 (二)围绕"三个抓手"的备考方法 一抓周考月考。 一是周考。本届高三从上学期开始就继续坚持实行周六考试制度。高三级各备课组指定专人命题，就本周内出现的高考热点和高频

考点及教学中出现的问题等具体情况，精心设计考题，突出针对性、目的性和时效性，前一周出现问题的考点，下一周周考重复考，直到学生掌握，要求做到重点知识一贯考，热点知识反复考，争取所复习知识周周清，所复习考点段段清。二是月考。本学期组织三月份诊断考试、四月模拟考试和五月份的适应性考试共三次。三、四两月的月考参加全省统一诊断考试，五月份的月考，由学校自主命题。三是"裸考"。考试安排时，打乱班级，每个考场30人，要求学生只带透明文具袋，其他物品一律不准带入考场，监考教师严格监考纪律，杜绝作弊现象发生，尽量全仿真模拟高考考场。 二抓早晚自习。本届高三从一开始就加强了早晚读和两个晚自习的实效性，确保学生能有充足的时间对当天所学的知识及时巩固，学校把提高早晚读和晚自习质量作为提高学生整体成绩的一个重要手段。 三抓"帮困扶优"。 本届高三"尖子生稀少，中等生量大，边缘生面宽"，为了帮助这些学生的提升薄弱学科成绩，同时促进他们的优势学科成绩，学校采取"盯人战术"，一人一册，精准帮困，努力提升这部分学生的成绩。"边缘生"成绩的提升，从两方面着手：一方面，班主任给科任教师下清单，成立由"边缘生"组成的"小班"，由科任教师精确指导。另一方面，班主任和学校从"边缘生"中再挑选出部分学生，由学校成立数学理、数学文、英语、地理、物理和化学6个辅导班，每班人数10人左右，共计160人，由学校和学科组指定专任教师进行辅导，下午自