川农《组织行为学(本科)》18年9月作业考核
(单选题) 1: 组织行为学是研究( )
A: 人的行为规律的科学
B: 人的心理活动规律的科学
C: 人的心理和行为规律的科学
D: 一定组织中，人的心理和行为规律的科学
正确答案：
(单选题) 2: 组织行为学的学科性质( )
A: 是科学性的学科
B: 是阶级性的学科
C: 边缘性的学科
D: 是边缘性和两重性的学科
正确答案：
(单选题) 3: 面谈法属于组织行为学研究方法的( )
A: 观察法
B: 调查法
C: 实验法
D: 测验法
正确答案：
(单选题) 4: 以下不属于组织行为学所使用的调查方法的是( )
A: 面谈法
B: 电话调查法
C: 问卷调查法
D: 案例研究法
正确答案：
(单选题) 5: 不同层次领导者所需能力结构是有差异的。对于高层领导者而言,最重要的技能是( ) A: 技术能技能
B: 人文技能
C: 观念技能
D: 沟通能力
正确答案：
(单选题) 6: 不同层次领导者所需能力结构是有差异的。对于低层领导者而言,最重要的技能是( ) A: 技术能技能
B: 人文技能
C: 观念技能
D: 沟通能力
正确答案：
(单选题) 7: 组织中人的行为特点具有( )
A: 系统性
B: 静态性
C: 可控性
D: 单样性
正确答案：
(单选题) 8: 组织的高层管理层负责制定总目标及方针政策,因此高层管理层也称为( )
A: 执行层
B: 业务层
C: 战略层
D: 作业层
正确答案：
(单选题) 9: 被称为研究组织内部人的行为的里程碑是:( )
A: 1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会
B: 霍桑试验
D: 泰罗的《科学管理原理》
正确答案：
(单选题) 10: 下面哪一个不是组织的基本要素( )
A: 人际关系
B: 协作关系
C: 共同目标
D: 信息沟通
正确答案：
(单选题) 11: 组织行为学研究可以分为( )三个层次
A: 个人、集体、国家
B: 个体、群体、组织
C: 群体、组织、环境
D: 个体、组织、环境
正确答案：
(单选题) 12: 根据被试者所担任的职务,测试者编制一套与岗位实际情况相似的测试场景,将被测试者放在模拟的工作环境中,由测试者观察其才能、行为,并按照一定规范对测试行为进行评定的方法叫做( )。
A: 案例法
B: 实验法
C: 情景模拟法
D: 实地测量法
正确答案：
(单选题) 13: 按照美国密歇根大学组织行为学教授约翰·威根对组织行为学技能的划分,那种只会按照基本的规则和办事程序做事的人属于( )
A: 本本型
B: 能力型
C: 熟练型
D: 专家型
正确答案：
(单选题) 14: 在人类学中与研究组织行为学关系最密切的学科是( )
A: 体质人类学
B: 文化人类学
C: 考古学
D: 人类心理学
正确答案：
(单选题) 15: 下列哪些不属于组织( )
A: 家庭
B: 宗教协会
C: 奥运会自愿者组织
D: 某风景旅游点的众多游客
正确答案：
(单选题) 16: 下列说法哪个是不正确的( )
A: 根据行为主体的不同，组织行为可以分为个体行为、群体行为、领导行为、组织行为、组织变革发展等B: 组织根据其设立的宗旨不同可分为经济组织、政治组织、军事组织、文化组织、宗教组织等
C: 组织就是由两个或两以上的人组成的
D: 组织的分工与协调是通过构建权责结构来实现的
正确答案：
(单选题) 17: ( )是对完成特定使命的人的系统性安排。
A: 组织
B: 群体
C: 团队
D: 集体
(单选题) 18: 对经济组织而言,其产生的基本原因在于某些生产、经济活动的规模超过了单个人能力的极限,同时又具有( )上的不可分性,必须通过团队劳动才能完成。
A: 组织
B: 技术
C: 活动
D: 任务
正确答案：
(单选题) 19: ( )使组织活动形成互相联系的层次网络结构,与此相适应,组织的成员也根据各自的权利、责任制度形成正式的层级指挥体系,这就是组织的层级制内部结构。
A: 分工
B: 协作
C: 分工或协作
D: 分工和协作
正确答案：
(单选题) 20: 观察者以自己的感觉器官为工具,直接观察人们的行为,并通过对外在行为的分析来推测人们内在的心理状态,这种方法称()。
A: 案例研究法
B: 观察法
C: 调查法
D: 心理测验法
正确答案：
(多选题) 1: 组织行为学常用问卷调查法进行调查研究。常用的问卷调查法有( )。
A: 选择法
B: 是否法
C: 计分法
D: 等级排列法
E: 随机抽样法
正确答案：
(多选题) 2: 最先被广泛应用到组织行为学中的有( )。
A: 个体心理学
B: 社会心理学
C: 人事心理学
D: 工程心理学
E: 教育心理学
正确答案：
(多选题) 3: 从心理学研究的角度来看,属于行为的共同特征的有( )。
A: 因果性
B: 持久性
C: 自发性
D: 目的性
E: 可变性
正确答案：
(多选题) 4: 在调查法中,一般采用的具体的调查方法有( )。
A: 面谈法
B: 电话调查法
C: 案例追踪法
D: 问卷调查法
E: 心理测验法
正确答案：
(多选题) 5: 组织行为学是一门具有两重性的学科。这主要是由其( )决定的。
A: 多学科性
C: 研究对象“人”本身的两重性
D: 多层次性
E: 管理的两重性
正确答案：
(多选题) 6: 组织存在必备的条件有哪些( )。
A: 人的组合
B: 必要的章程
C: 通过专业分工和协作实现目标
D: 适应目标的需要
E: 经费
正确答案：
(多选题) 7: 作为一个管理人员,必备的管理技能有哪些( )。
A: 技术技能
B: 概念技能
C: 沟通(人际)技能
D: 财务技能
E: 商业技能
正确答案：
(多选题) 8: 组织行为学研究中常用的技术方法( )。
A: 调查研究
B: 实验研究
C: 数量统计
D: 理论模型
E: 人际研究
正确答案：
(多选题) 9: 组织行为学研究的层次( )。
A: 个人
B: 群体
C: 组织
D: 社会
E: 国家
正确答案：
(多选题) 10: 亨利?明茨伯格研究发现管理者角色可以进一步组合成三个方面,它们是( )。
A: 人际关系角色
B: 挂名首脑角色
C: 信息传递角色
D: 决策制定角色
E: 资源分配者角色
正确答案：
(判断题) 1: 群体行为是组织行为学研究的基础和出发点。
T: 对
F: 错
正确答案：
(判断题) 2: 任何一种管理制度和管理方法都是针对一定的情况提出来的,不能绝对地说哪种好、哪种坏,不能把管理方法僵化。
T: 对
F: 错
正确答案：
(判断题) 3: 制定目标对人的行为没有什么作用,因为情况在不断的变化,人应根据情况随时确定该怎么做。T: 对
F: 错
(判断题) 4: 对于不同层次的管理者来说,人际关系技能的重要性都是一样的。
T: 对
F: 错
正确答案：
(判断题) 5: 人群即组织。
T: 对
F: 错
正确答案：
(判断题) 6: 组织行为学只研究正式组织中人的行为,不研究非正式组织中人的行为。
T: 对
F: 错
正确答案：
(判断题) 7: 用于人员选拔的测验量表,信度系数和效度系数都必须达到或超过0.95,方才合乎要求,否则不能予以认可。
T: 对
F: 错
正确答案：
(判断题) 8: 要有效地控制或引导人的行为,就应了解人的需要,并从需要着手采取措施。
T: 对
F: 错
正确答案：
(判断题) 9: 参与观察法的研究效果比非参与观察法的研究效果好。
T: 对
F: 错
正确答案：
(判断题) 10: 观察法讲究的是“眼见为实”,必须是观察者亲自用眼睛观察才能取得可靠的资料。
T: 对
F: 错
正确答案：
(简答题) 1: 影响人的行为的因素是什么?
正确答案: 任何事物的运动都有其内部原因和外部原因，人的行为也不例外。影响人的行为的因素我们可以从内、外两个方面去寻找原因。影响人的行为的个人主观内在因素包括生理因素、心理因素、文化因素、经济因素；影响人的行为的客观外在环境因素包括：组织的内部环境因素、组织的外部环境因素。
(简答题) 2: 社会知觉会发生哪些偏差?
正确答案: 社会知觉是对人和社会群体的知觉。它包括对人知觉、人际知觉、角色知觉、因果关系知觉。由于受某些知觉规律的影响，社会知觉可能发生以下偏差：第一印象效应、晕轮效应、首因效应和近因效应、定型效应。
(单选题) 1: 组织行为学是研究( )
A: 人的行为规律的科学
B: 人的心理活动规律的科学
C: 人的心理和行为规律的科学
D: 一定组织中，人的心理和行为规律的科学
正确答案：
(单选题) 2: 组织行为学的学科性质( )
A: 是科学性的学科
B: 是阶级性的学科
C: 边缘性的学科
D: 是边缘性和两重性的学科
正确答案：
(单选题) 3: 面谈法属于组织行为学研究方法的( )
A: 观察法
C: 实验法
D: 测验法
正确答案：
(单选题) 4: 以下不属于组织行为学所使用的调查方法的是( )
A: 面谈法
B: 电话调查法
C: 问卷调查法
D: 案例研究法
正确答案：
(单选题) 5: 不同层次领导者所需能力结构是有差异的。对于高层领导者而言,最重要的技能是( ) A: 技术能技能
B: 人文技能
C: 观念技能
D: 沟通能力
正确答案：
(单选题) 6: 不同层次领导者所需能力结构是有差异的。对于低层领导者而言,最重要的技能是( ) A: 技术能技能
B: 人文技能
C: 观念技能
D: 沟通能力
正确答案：
(单选题) 7: 组织中人的行为特点具有( )
A: 系统性
B: 静态性
C: 可控性
D: 单样性
正确答案：
(单选题) 8: 组织的高层管理层负责制定总目标及方针政策,因此高层管理层也称为( )
A: 执行层
B: 业务层
C: 战略层
D: 作业层
正确答案：
(单选题) 9: 被称为研究组织内部人的行为的里程碑是:( )
A: 1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会
B: 霍桑试验
C: 1914年利莲吉尔布雷斯出版的《管理心理学》
D: 泰罗的《科学管理原理》
正确答案：
(单选题) 10: 下面哪一个不是组织的基本要素( )
A: 人际关系
B: 协作关系
C: 共同目标
D: 信息沟通
正确答案：
(单选题) 11: 组织行为学研究可以分为( )三个层次
A: 个人、集体、国家
B: 个体、群体、组织
C: 群体、组织、环境
D: 个体、组织、环境
正确答案：
模拟的工作环境中,由测试者观察其才能、行为,并按照一定规范对测试行为进行评定的方法叫做( )。
A: 案例法
B: 实验法
C: 情景模拟法
D: 实地测量法
正确答案：
(单选题) 13: 按照美国密歇根大学组织行为学教授约翰·威根对组织行为学技能的划分,那种只会按照基本的规则和办事程序做事的人属于( )
A: 本本型
B: 能力型
C: 熟练型
D: 专家型
正确答案：
(单选题) 14: 在人类学中与研究组织行为学关系最密切的学科是( )
A: 体质人类学
B: 文化人类学
C: 考古学
D: 人类心理学
正确答案：
(单选题) 15: 下列哪些不属于组织( )
A: 家庭
B: 宗教协会
C: 奥运会自愿者组织
D: 某风景旅游点的众多游客
正确答案：
(单选题) 16: 下列说法哪个是不正确的( )
A: 根据行为主体的不同，组织行为可以分为个体行为、群体行为、领导行为、组织行为、组织变革发展等B: 组织根据其设立的宗旨不同可分为经济组织、政治组织、军事组织、文化组织、宗教组织等
C: 组织就是由两个或两以上的人组成的
D: 组织的分工与协调是通过构建权责结构来实现的红
尘紫陌，有轰轰烈烈的昨日，也有平淡如水的今天。在生活平平仄仄的韵脚中，一直都泛着故事的清香，我看到每一寸的光阴都落在我的宣纸上，跌进每一个方方正正的小楷里，沉香、迷醉。
秋光静好，窗外阳光和细微的风都好，我也尚好。不去向秋寒暄，只愿坐在十月的门扉，写一阙清丽的小诗，送给秋天；在一杯香茗里欣然，读一抹秋意阑珊，依着深秋，细嗅桂花的香馥，赏她们的淡定从容地绽放。
听风穿过幽幽长廊，在平淡简约的人生中，把日子过成云卷云舒，行云流水的模样，过成一幅画，一首诗。有你，有我，有爱，有暖，就好。在安静恬淡的时光里，勾勒我们最美的今天和明天。
任由尘世千般云烟散尽，任由风沙凝固成沙漠的墙，你依然是我生命的风景。
人生苦短，且行且珍惜。十月如诗，就让我独醉其中吧！行走红尘，做最简单的自己。简单让人快乐，快乐的人，都是因为简单。心豁达，坦然，不存勾心斗角。从容面对人生，做最好的自己，巧笑嫣然，你若盛开，蝴蝶自来。
那就做一朵花吧！优雅绽放，优雅凋落，不带忧伤，只记美好。
这个秋日，一切都很美，阳光浅浅，云舞苍穹，闲风淡淡。捡拾一片薄如蝉翼的枯叶，写着季节流转的故事，沉淀着岁月的风华。安静的享受生命途径上的一山一水。
执笔挥墨，耕耘爱的世界，轻声吟唱岁月安好，把一缕缕醉人的情怀，婉约成小字里的风月千里，泅成指尖上的浪漫和馨香。静立于秋光潋滟里，赏碧水云天，携来闲云几片，柔风几缕，缝进岁月的香囊里，将唯美雅致收藏，醉卧美好时光。
秋，是静美的，是收获的，是满载希望而归的季节。秋只因叶落，葳蕤消，花残瘦影，不免总给人一种无边萧瑟。
然而秋，也有秋的美。如黄巢《不第后赋菊》诗中有句：待到秋来九月八，我花开后百花杀。是不是听起来特别霸道有味。
谁说秋实悲凉的，百花残了何妨？我菊正艳艳，香影欹满山。还有一句歌词叫：春游百花，秋有月。秋天的月，要比任何季节都美，都明亮，都让人迷恋陶然。
秋有赤枫把美丽的秋燃烧成通红火辣，秋有万千银杏如蝶，秋哪有萧索？秋一直很美，你可有发现美的眼睛呢？
每一个季节，都有着不同的旖旎。人生何尝不是如四季，有青春绝艳的花季，也有老骥伏枥的暮年。容颜老去，青春不复，所有的美好不会消失，一直珍藏着。
即便时光变得荒芜，而你我一直永如初见，彼此温柔以待。走进十月，蓦然回首，你我都在，惟愿光阴路上，且行且惜，寂静相伴，无悔一生。
红尘紫陌，有轰轰烈烈的昨日，也有平淡如水的今天。在生活平平仄仄的韵脚中，一直都泛着故事的清香，我看到每一寸的光阴都落在我的宣纸上，跌进每一个方方正正的小楷里，沉香、迷醉。
秋光静好，窗外阳光和细微的风都好，我也尚好。不去向秋寒暄，只愿坐在十月的门扉，写一阙清丽的小诗，送给秋天；在一杯香茗里欣然，读一抹秋意阑珊，依着深秋，细嗅桂花的香馥，赏她们的淡定从容地绽放。
听风穿过幽幽长廊，在平淡简约的人生中，把日子过成云卷云舒，行云流水的模样，过成一幅画，一首诗。有你，有我，有爱，有暖，就好。在安静恬淡的时光里，勾勒我们最美的今天和明天。
醉一帘秋之幽梦，写一行小字，念一个远方，痴一生眷恋。一记流年，一寸相思。不许海誓山盟，只许你在，我就在。你是我前世今生的爱，是刻在心头的一枚朱砂。
任由尘世千般云烟散尽，任由风沙凝固成沙漠的墙，你依然是我生命的风景。
人生苦短，且行且珍惜。十月如诗，就让我独醉其中吧！行走红尘，做最简单的自己。简单让人快乐，快乐的人，都是因为简单。心豁达，坦然，不存勾心斗角。从容面对人生，做最好的自己，巧笑嫣然，你若盛开，蝴蝶自来。
那就做一朵花吧！优雅绽放，优雅凋落，不带忧伤，只记美好。
这个秋日，一切都很美，阳光浅浅，云舞苍穹，闲风淡淡。捡拾一片薄如蝉翼的枯叶，写着季节流转的故事，沉淀着岁月的风华。安静的享受生命途径上的一山一水。
执笔挥墨，耕耘爱的世界，轻声吟唱岁月安好，把一缕缕醉人的情怀，婉约成小字里的风月千里，泅成指尖上的浪漫和馨香。静立于秋光潋滟里，赏碧水云天，携来闲云几片，柔风几缕，缝进岁月的香囊里，将唯美雅致收藏，醉卧美好时光。
秋，是静美的，是收获的，是满载希望而归的季节。秋只因叶落，葳蕤消，花残瘦影，不免总给人一种无边萧瑟。
然而秋，也有秋的美。如黄巢《不第后赋菊》诗中有句：待到秋来九月八，我花开后百花杀。是不是听起来特别霸道有味。
谁说秋实悲凉的，百花残了何妨？我菊正艳艳，香影欹满山。还有一句歌词叫：春游百花，秋有月。秋天的月，要比任何季节都美，都明亮，都让人迷恋陶然。
秋有赤枫把美丽的秋燃烧成通红火辣，秋有万千银杏如蝶，秋哪有萧索？秋一直很美，你可有发现美的眼睛呢？
每一个季节，都有着不同的旖旎。人生何尝不是如四季，有青春绝艳的花季，也有老骥伏枥的暮年。容颜老去，青春不复，所有的美好不会消失，一直珍藏着。
即便时光变得荒芜，而你我一直永如初见，彼此温柔以待。走进十月，蓦然回首，你我都在，惟愿光阴路上，且行且惜，寂静相伴，无悔一生。