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(完整版)新人教版八年级物理第七章检测试卷(附答案)

第七章力检测题

制卷人：欧阳为南

（时间：45分钟满分：100分）

一、选择题（每题3分，共36分）

1. 如图1所示，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是（）

2. 当一个人提起一个物体后，人对物体施加了一个拉力，物体也对人施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素是（）

A.都相同

B.作用点相同

C.大小相同

D.大小、作用点相同

3. 关于力的说法，下列叙述中正确的是（）

A.没有物体，也可能有力的作用

B.力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体间没有力的作用

C.在发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体

D.力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动

4. 下列叙述中手作为受力物体的是（）

A.用手将排球打出去

B.手击拍桌子，手感到疼

C.手将石块举高

D.手将铁丝弄弯

5. 磁铁在吸引铁片时（）

A.铁片不吸引磁铁

B.磁铁吸引铁片的力比铁片吸引磁铁的力要大一些

C.磁铁与铁片相互吸引，而且力的大小相等

D.以上说法都不正确

6. 下列各力中，不属于弹力的是（）

A.绳子的拉力

B.桌面对茶杯的支持力

C.两块磁体间的排斥力

D.书对桌面的压力

7. 使用弹簧测力计测量力的过程，有如下操作：①轻轻来回拉动挂钩两次；②把待测力加在挂钩上；

③观察弹簧测力计的量程，明确每一小格表示多少牛；④调整弹簧测力计指针位置；⑤待指针稳定后读数。上述操作，正确的顺序是（）

A.①②③④⑤

B.②③④①⑤

C.④①②③⑤

D.③④①②⑤8. 李华同学在使用弹簧测力计前没有注意校零，指针的示数为0.2 N处，他测量时指针的示数为3.6 N,则实际拉力的大小为（）

A.3.8 N

B.3.6 N

C.3.4 N

D.无法确定

9. 在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的好处是（）

A.试试弹簧的弹性

B可避免弹簧被卡壳

C.是无意识地随便拉拉

D.看看能测多大的拉力，以便确定量程

10. 一弹簧测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻线，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来的测量值相比较，结果是（）

A.测量值比原来的测量值大

B.比原来的测量值小

C.与原来的测量值相同

D.以上三种情况均可能出现

11. 下列说法中正确的是（）

A.放在支持面上的物体，其所受重力的方向总是与支持面垂直

B.树上的苹果在下落时受到重力，落到地面后静止时不受重力作用

C.重力产生的原因是由于地球的吸引

D.地球吸引物体，物体不吸引地球

12. 关于物体的重心，下列说法中正确的是（）

A.任何有规则形状的物体，它的几何中心必然与重心重合

B.重心就是物体内最重的一点

C.重心总是在物体上，不可能在物体之外

D.重力在物体上的作用点，叫做物体的重心

二、填空题（本大题共9小题，每小题4分，共36分）

13. 建筑工人在盖房子时如图2所示，水平仪R来检查所砌的

墙面是否水平，当液体中的空气泡居中时表示墙面水平。若空

气泡在A端，则表示A端的墙面＿＿＿（选填“高”或“低”），

若空气泡在B端，则表示B端的墙面＿＿＿（选填“高”或“低”）。

14. 图3甲、乙中的情景表示了力的作用效果，其中图______

主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图____主要表示力

能使物体发生形变。（选填“甲”或“乙”）

图1

图2

15. 如图4所示，将一根弹簧挂在天花板上，某人用方向相同的两个力作用于弹簧，已知。观察比较甲、乙、丙三图，可知力的作用效果与力的_______有关。

16. 一天，发生了两车相撞的交通事故。一个人前来处理，说：“我一定要找出是哪辆车先撞的。”请你从物理学的角度分析，这个人能否找出那辆车？答：_______，这是因为物体间力的相互作用总是_________发生的。

17. 用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是_______的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生____________。

18. 把弹簧测力计的一端固定在墙上，一个人用的力沿水平方向拉弹簧测力计，弹簧伸长，现两个人分别用的拉力沿水平方向拉弹簧测力计的两端，则弹簧的伸长量是＿＿＿cm ，弹簧测力计的示数是＿＿＿N 。

19. 如图5所示的弹簧测力计，它的最小刻度是______N ，量程是_______N 。、两个箭头分别表示使用弹簧测力计测力时，两次指针的位置，则这两个力的大小分别是_________和________。

20. 人用力拉车时，拉车的力叫做“拉力”，这个力是＿＿＿对＿＿＿的作用，施力物体是＿＿＿，受力物体是＿＿＿；同时人感觉到车也在拉他，这时人是＿＿＿力物体，这个现象表明力的作用是＿＿＿的。

21. 排球运动员扣球时，排球被打出，这时施力物体是＿__＿＿，受力物体是＿＿___＿。扣球时，手会感到疼，这是由于手受到＿__＿＿的作用，此时施力物体是＿

＿＿。这说明力的作用是＿＿＿。三、综合题（本大题5小题，共28分。解题中要求有必要的分析和说明，

计算题要有公式及数据代入过程，结果要有数值和单位）

22. （5分）如图6所示，一个质量为的物体在斜面上匀速下滑，试在图中画出物体所受重力的示意图。 23. （5分）一个小球吊在天花板上，正在左右摆动，如图7所示，用力的示意图表示出小球的受力情况。 24. （5分）站在冰面上的甲、乙两人，甲用力推一下乙，发现乙在向前滑动的同时，甲向后滑动，为什么？

25. （7分）如图8所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，使钢片受力而发生如图甲、乙、丙、丁所示的4种形变。

（1）通过

比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的＿＿＿有关。

（2）通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的＿＿＿有关。

（3）在图甲与图丙中，控制＿＿＿＿＿＿不变，研究力的作用效果与＿＿＿＿＿＿之间的关系，这种研究问题的方法，在物理学上叫做＿＿＿＿＿＿。

26. （6分）一条质量为的大蟒蛇吞吃一只小猪后，重力达到，被吞吃的小猪的质量是多少？（g 取）

图3 图4

图8

图6

图7

图5

第七章力检测题参考答案

1. D 解析：图A中运动员的拉力使弓弦的形状发生了改变；图B中汽车对地面的压力使地面发

生了形变（同时地面对车轮的支持力使轮胎发生了形变）；图C中斧头对木柴的力使木柴被劈开，也是木柴的形状发生了改变；图D中由于重力的作用使小球向下做加速运动。故A、B、C中都是属于力改变物体的形状，而图D则是属于力改变物体的运动状态。

2. C 解析：用力提物体，物体间力的作用是相互的，手给物体一个向上的力，同时物体给手一个

向下的力，两个力大小相等，方向相反，分别作用在物体和手上。故选项C正确。

3. C 解析：力是物体对物体的作用，没有物体，力是不会单独存在的，因此A选项错。在空中飞

行的物体尽管没有和地球接触，仍受重力作用，因此B选项错。力是物体对物体的作用，有力存在，必有施力物体和受力物体，C选项正确。力作用在物体上，可以使物体由静止变为运动，由运动变为静止，或者改变运动方向和速度大小，D选项错。

4. B 解析：用手将排球打出去，手给排球一个力的作用，所以手是施力物体，故A选项不符合题

意。手击拍桌子，手感到疼，是因为桌子同时也给手一个力的作用，所以手是受力物体，故B 选项符合题意。手将石块举高，手给石块一个力的作用，所以手是施力物体，故C选项不符合题意。手将铁丝弄弯，手给铁丝一个力的作用，所以手是施力物体，故D选项不符合题意。5. C 解析：磁铁吸引铁片，由于物体间力的作用是相互的，所以铁片也吸引磁铁，这两个力的大

小是相等的。故C选项正确。

6. C 解析：绳子的拉力是由于绳子发生了形变，而对拉它的物体产生了拉力，故属于弹力，A选

项不符合题意；桌面由于被压后产生了形变，从而对茶杯产生了支持力，故属于弹力，B选项不符合题意；两块相互排斥的磁体，并没有相互接触，故不属于弹力，C选项符合题意；书由于发生了形变而对桌面产生了向下的压力，故属于弹力，D选项不符合题意。7. D 解析：弹簧测力计使用前要观察量程、分度值，调整指针位置，读数时，要待指针稳定后读

数。

8. C 解析：实际的拉力。

9. B 解析：拉动挂钩的目的是防止弹簧在外壳内发生卡壳，从而影响正常的测量。故B选项正确。

10. B 解析：弹簧变短后，在同样的拉力作用下，伸长量会比原来的伸长量小，如果仍用原来的刻

度盘，其示数会变小，因此只有B选项符合题意。

11. C 解析：重力的方向是竖直向下的，它与水平面垂直，与支持面无关，故A说法错误。地球上

的一切物体都受到重力的作用，树上的苹果由于受到重力作用而落向地面，落到地面同样也受到重力的作用，故B说法错误。重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，因此重力产生的原因是由于地球的吸引，故C说法正确。物体间力的作用是相互的，地球吸引物体，物体也吸引地球，故D说法错误。

12. D 解析：只有形状规则、质量分布均匀的物体，重心才在物体的几何中心上，故A选项错误；

重心只是重力作用效果上的一个点，该点并不是物体上最重的一点，故B选项错误；重心可以在物体上，也可以在物体之外，如空心的球体重心在球心上，而不在球体上，故C选项错误；

重心是重力在物体上的作用点，故D选项正确。

13. 高高解析：若空气泡偏向左侧，则表示端的墙面高；若空气泡偏向右侧，则表示端的墙面高。

14. 甲乙解析：甲图中排球的运动方向发生了变化，力改变了物体的运动状态，乙图中弹簧发生

了形变。

15. 大小解析：力越大弹簧伸长得越长，力的作用效果越明显。

16. 不能同时解析：力是物体对物体的作用，两车相撞时，力是同时产生、同时消失的，故不能

判断哪辆车先撞的。

17. 相互形变解析：用手拍桌面时，手给桌面一个力，由于力的作用是相互的，桌面也会给手一

个力，所以手会感到疼；力的作用效果有两个，一是力能改变物体的形状，使物体发生形变；二是力能改变物体的运动状态。易拉罐变扁了说明力能使物体发生形变。

18. 4 10 解析：当用的力沿水平方向拉弹簧测力计时，弹簧伸长，在这里隐含了一个意思，固定

的一端也受到墙的一个拉力，并且这个力与人的拉力相等也是。因此，当两个人分别用的力沿水

平方向拉弹簧测力计的两端时，受力情况跟原来一样，因此弹簧的伸长量还是，弹簧测力计的示数还是。

19. 0.2 0~5 1.6 N 4 N 解析：读数时要注意弹簧测力计的分度值是多少，看指针指到多少小格，

用分度值乘格数即为弹簧测力计示数。

20. 人车人车受相互解析：人拉车时，人对车施加力，所以人是施力物体，车是受力物

体，而同时人也会受到车对他的作用力，即证明力的作用是相互的。

21. 手排球力排球相互的解析：排球运动员扣球时，手对排球施加力，此时的施力物体是

手，受力物体是排球，因为力的作用是相互的，手也受到排球的作用力，所以运动员的手也感到疼，此时该力的施力物体是排球。

22. 如图1所示。

图1 图2

23. 如图2所示。解析：小球受到竖直向下的重力和沿绳子向上的拉力，两个力的作用点都在重心

上，沿力的方向标上箭头画出力的示意图。

24. 甲给乙一个力的作用，同时乙也给甲一个反作用力，因为力的作用是相互的。

25. （1）大小（2）方向（3）力的大小和方向力的作用点控制变量法

解析：（1）通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：图甲中挂一个钩码的弯曲程度比图乙中挂两个钩码的弯曲程度小，故力的作用效果与力的大小有关。

（2）通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向，可以发现：同样大小的力向上拉和向下拉的效果不同，故力的作用效果与力的方向有关。

（3）图甲和图丙中力的作用点不同，在相同力的作用下效果不同，所以研究的是力的作用效果与力的作用点之间的关系，此种方法物理学上称之为控制变量法。

初二物理试题及答案(人教版)(7)

初二物理试题（7）（答题时间：90分钟）一、单项选择题 1、若四次测量一本书的宽度记录为：12.38cm，12.36cm，12.38cm，12.34cm，则这本书宽度平均值是（） A、12.38cm B、12.365cm C、12.36cm D、12.37cm 2、一支铜棒，在下列各种情况下，它的质量会发生变化的是（） A、钳工使用锉刀对它进行加工 B、放在火炉上加热 C、把铜棒轧成一张铜板 D、宇航员把铜棒带到太空中 3、在拍摄房屋倒塌伤人的特技镜头时，总要用泡沫塑料制作房屋构件的道具，这主要是因为泡沫塑料的（） A、价格便宜 B、体积很小 C、密度很小 D、质量很小 4、下列自然现象中，属于熔化现象的是（） A、春天，河里的冰化成水 B、夏天清晨，植物上常有露珠 C、深秋的早晨，有时地面上会有一层霜 D、冬天有时没见雪化成水，雪却不见了 5、烧开水时从壶嘴里喷出“白气”，形成“白气”的物态变化过程是（） A、液化过程 B、汽化过程 C、先汽化后液化 D、先升华后汽化 6、关于误差的概念，下列哪句话正确？（） A、误差就是测量中的错误 B、认真测量可以避免误差 C、采用精密仪器，改进实验方法可以避免误差 D、误差只能尽量减小，不能绝对避免 7. 海波的熔点是48℃，那么温度为48℃的海波的状态一定是（） A. 液态 B. 固态 C. 固液共存状态 D. 三种情况都可能 8、下列物态变化中属于放热的是（） A、雪在阳光下化成了水 B、对碘加热，生成紫色气体 C、一杯水放在房间里，日久变少 D、春天，早晨出现大雾 9、能够降低室内温度的做法是（） A、打开电风扇 B、关闭门窗 C、向地面洒些水 D、打开房间内电冰箱的门 10、在体育课上小明要测投铅球的距离应选用（）

人教版八年级物理上册单元测试题及答案全套

一、选择题（共9小题） 1．全国各地频发雾霾天气（如图），河北各地市多次启动重污染天气Ⅱ级橙色预警。雾霾主要由一氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项组成，前两者为气态污染物，可吸入颗粒物才是加重雾霾天气污染的罪魁祸首。它们与雾气结合在一起，让天空瞬间变得灰蒙蒙的，对人体健康危害极大。的微粒直径小于或等于 A．nm B．μm C．mm D．cm 2．周末，小明乘坐“今世缘”号有轨电车去周恩来纪念馆参观，在有轨电车行驶过程中，小明觉得自己是静止的，他选取的参照物是 A．轨道旁的行道树 B．沿途的路灯杆 C．有轨电车的车厢 D．迎面来的轿车 3．用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差的原因 A．观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直 B．读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确 C．刻度尺没有跟课本的长边平行 D．刻度尺的刻度线没有紧贴课本 4．某同学用刻度尺测量标准化考试文具中的碳素笔的长度，测得的结果是：cm，cm，cm，cm，则此笔的长度应取 A．cm B．cm

C．cm D．cm 5．在一次军训越野跑中，一个长200米的队伍以4米/秒的速度穿过一个长1 200米的山谷，请问队伍完全通过山谷需要多少时间 A．300秒B．350秒 C．400秒D．250秒 6．湛江首条高铁将于2018年6月开通，广州—湛江3小时可达！如果假期到了，同学们送小明乘列车回家。几个同学看着列车徐徐地向前开动了，小明坐在窗边，却看到同学们渐渐向后退去，原因是几个同学和小明所选择的参照物分别是 A．地面、列车B．列车、地面 C．列车、列车D．地面、地面 7．两辆汽车在平直公路上运动，甲车内一人看见乙车没有运动，而乙车内一人看见路旁的树木向西移动，如果以大地为参照物，上述观察说明 A．甲车不动，乙车向东运动 B．乙车不动，甲车向东运动 C．甲车向西运动，乙车向东运动 D．甲乙两车以相同速度都向东运动 8．甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，它们的s﹣t图象如图所示。由图象可知 A．甲的速度小于乙的速度 B．经过6 s，甲在乙前面m处 C．以甲为参照物，乙向东运动 D．以乙为参照物，甲向东运动 9．在研究水滴下落规律的实验中，打开水龙头让水一滴一滴下落，并用频闪照相机每隔s拍摄了同一水滴下落时的不同位置，如图所示，由图可知，水滴下落s内的平均速度是

新人教版八年级物理试卷(,)

新人教版八年级物理试卷（，）姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 古诗词往往蕴含丰富的物理知识,在下列诗词中能体现“分子在不停息运动”的是（） A．水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香B．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 C．去年今日此门中，人面桃花相映红D．两岸青山相对出，孤帆一片日边来 2 . 汽车在前进过程中，踩油门能加速或匀速前进.若需减速，可以不踩油门，也可以踩刹车.下列说法中正确的是 A．踩油门加速前进时，是发动机施加给汽车向前的动力 B．不踩油门不踩刹车时，车轮与路面间的摩擦一定是滚动摩擦 C．踩刹车时，车轮与路面间的摩擦一定是滚动摩擦 D．踩油门加速前进，踩刹车减速前进，不踩油门不踩刹车匀速前进 3 . 如图所示，在粗糙程度相同的地面上，手推木块向右压缩弹簧；释放木块，木块沿水平地面向左运动；离开弹簧后，木块运动到某一位置停下．下列说法中正确的是 A．木块在弹簧恢复原状过程中，所受弹力变大 B．木块离开弹簧后，受到的滑动摩擦力变大 C．木块离开弹簧后能继续运动，是因为它有惯性 D．弹簧恢复原状过程中，弹性势能变大 4 . 两个完全相同的量筒中，分别盛有质量相等的水和酒精，如图所示．M、N两点到量筒底的距离相等，设M、N两点处的液体压强分别为PM和PN，比较它们的大小，下列说法正确的是（）

A．PMPN C．PM=PN D．无法判断 5 . （3分）下图所列的杠杆中，属于费力杠杆的是（）铁皮剪刀理发剪刀树枝剪刀钢丝钳 D． A．B．C． 6 . 小孩从滑梯上滑下的过程，受到的力有 A．下滑力、摩擦力 B．重力、下滑力、摩擦力 C．下滑力、摩擦力、重力、支持力 D．重力、支持力、摩擦力 7 . 小明用水平方向上的力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动。关于小明对桌子的推力与桌子受到的摩擦力的大小关系，下列说法正确的是 A．推力小于摩擦力B．推力大于摩擦力 C．推力等于摩擦力D．不能确定两者大小的关系 8 . 以下说法中正确的是 A．书包的肩带做得较宽，这是为了减小压强 B．容器中由于水受到重力的作用，所以水只对容器的底部产生压强 C．在连通器里，不管有几种液体，只要液体不流动，各容器中的液面一定保持相平 D．大气压强和气球内部压强产生的原因是相同的二、多选题

新人教版初二物理八年级上册教案全部完整版

马店小学霸教育培训学校八年级上学期物理备课2017人教版

科学之旅 ●教学目标：一、知识目标： 1.学生认识物理是有趣的、有用的。对物理研究及物理应用有初步印象，激发学生的学习兴趣。 2.步了解学好物理应注意的事情。二、能力目标：1.过观察和实验，学习初步的探究问题的方法。 2.过本节课的学习，培养初步的观察能力、分析能力。三、德育目标：1.发学生对物理的学习兴趣，培养学生热爱科学的精神，发现科学实验带来的乐趣。 2.共同完成的观察及实验中，学会和同伴的协作和配合。 ●教学重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望。 ●教学难点：能从看到的现象中提出问题。 ●教学方法：讨论法、实验法、观察法。 ●课时安排：1课时 ●教学过程一、教师自我介绍二、引入 [师] 从这个学期开始我们学习一门新课——物理。请同学们观看漂亮的章首图，然后听一位同学带感情地朗读配文。三、进行新课 [师] 科学之旅的第一站，先请同学们观看几个有趣的实验。 [演示] 课本图0.1-1实验[演示] 课本图0.1-2实验。教师边演示，边引导学生观察分析实验现象。教师再演示书本的几个[想想做做] 1.放大镜看自己的手指纹：是放大的；再用放大镜看窗外的物体：是缩小的。 2.乓球会落下吗？ [师] 以上的这些实验有趣吗？ [板书] 物理是有趣的 [板书] 物理学的研究范围：声、光、热、电、力等现象[师] 这些现象不仅有趣且都包含一定的科学道理，以后的学习中我们会逐渐弄清楚其中的奥秘。物理学不仅有趣，而且非常有用： [板书] 怎样学习物理。

[板书] (1)勤于观察、勤于动手 [板书] (2)勤于思考、重在理解 [板书] (3)联系实际，联系社会四、小结物理学是有趣的，有用的。学习物理要用自己的眼睛仔细观察周围的生活，从中发现问题、提出假设、大胆猜想、善于动手、勇于实践，才能最终发现事物的发展规律，才能在“真理的大海”中勇往直前。五、布置作业（略）六、板书设计 §1—1长度和时间的测量教学目标 1．知识与技能 ●会使用适当的工具测量时间和长度 ●知道测量有误差，误差和错误有区别 2．过程与方法 ●体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法 3．情感、态度与价值观 ●认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱教学重难点 1．重点：使用适当工具测量时间和长度 2．难点：误差的产生。误差与错误的区别教学过程（一）引入新课复习：速度的计算公式是怎样的？要计算速度必须知道什么量？怎样利用公路上的里程碑大致测出汽车的速度？通过学生的讨论得出要测出相应的时间。（二）讲授新课 1．时间的测量让学生讨论各种测量时间的工具和方法。学生说出多种方法和用具。鼓励学生用科学的眼光认识周围的事物。 ①时间的单位：秒（s）、分（min）、时(h) ②学生活动：练习使用停表的方法；利用停表测量自己一分钟内脉搏跳动的次数，

新人教版八年级物理检测题

新人教版八年级物理检测题姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 在商场里，当你站在上升的自动扶梯上时，下列说法中正确的是 A．你是静止的B．你是运动的 C．相对自动扶梯你是静止的D．相对商场地面你是静止的 2 . 码头上轮船的汽笛声能传得很远，是因为（） A．汽笛声音调高B．汽笛声音色好 C．汽笛声响度大D．汽笛声传播的速度大 3 . 如图中描述的光现象中，属于光的反射的是（） A．汽车观后镜成像 B．筷子好像被水“折断”了 C．放大镜把文字放大

D．人在地面上形成影子 4 . 下列成语与光的折射现象有关的是 A．坐井观天B．镜花水月C．海市蜃楼D．立竿见影 5 . “估测”是物理学中常用的一种重要方法。考试时，小丽同学对所涉及的一些物品进行了估测，其中合理的是（） A．一支新的2B铅笔的长度约为18cm B．人平静时呼吸一次所用的时间约为9s C．脉搏1分钟跳动的次数约为140次D．绿色蔬菜保鲜的适宜温度约为30℃ 6 . 如上题选项中的A项和C项图像所示，下列说法正确的是（） A．AB段表示物质处于固态B．BC段表示物质在放热 C．EF段表示物质在吸热D．GH段表示物质温度在上升 7 . 下列关于声现象的说法中正确的是（） A．物体发声时不一定在振动 B．“震耳欲聋”说明声音的音调高 C．课堂上能听到老师的讲课声，说明空气能够传声 D．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，是在声音传播的过程中减弱噪声 8 . 甲、乙两同学在同一地点沿平直路面同向步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中错误的是（）

初二物理物体质量的测量练习题

初二物理物体质量的测量练习题 2、物体质量的测量班级姓名 1．在下面的横线上填入适当的单位． ①成年人的质量：70______ ；②一只苹果的质量约为0.15 ③一头大象的质量：10______ ；④一根火柴的质量：70______． 2．天平是较精密的测量工具，砝码锈蚀或缺损就不能再使用了，如果砝码生锈（质量增大）对所测质量的影响是_________,若砝码缺损对所测质量的影响是_________（填“偏大”“偏小”或“没有影响”） 3．某同学使用天平称量，调节托盘天平横梁平衡时，出现如右图所示情况，他应；如果在称量过程中出现图中情况，他应 . 4.王洋同学用天平称量物体的质量时，发现砝码已经磨损，则测量结果与真实值比较，应该__ _.（选填“偏大”“偏小”或“一样大”） 5．下列叙述中正确的是（） A.1千克的铁比1千克的木头多一些，而1千克的水蒸气比1千克水多一些

B.装满液体的容器，温度升高时液体从容器中流出，说明质量增加了 .物体从固态变成液态质量就要改变 D.质量是物体本身的一个属性、不随物体的形状、温度、物态变化而改变 6.下列说法正确的是 ( ) A.任何物体都有质量，没有质量的物体是不存在的 B.一个铜球放在空气中或放在水中，质量是不同的 .在国际单位制中，质量的基本单位是克D.宇宙飞船里的苹果其质量为零 7．测一个图钉质量的方法是 ( ) A.把一个图钉直接用天平称量 B.测一块磁铁与一个图钉质量，再减去磁铁的质量 .测100颗图钉质量后，再除以100 D.以上方法都不对 8．小华在调节天平平衡时，忘记了将游码归零，结果用这架天平称物体的质量时 ( ) A.测量值大于真实值的质量 B.测量值小于真实值的质量 .测量值等于真实值的质量 D.条件不足，不好判断 9．用天平称出一墨水瓶最多能装水的质量，有两种方法：方法一是，称出空瓶的质量，称出瓶子和水的总质量，两次相减得水的质量；方法二是，称出瓶子和水的总质量，

新人教版八年级上册物理试题及答案

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八年级物理第三章《物态变化》测试题一、单项选择题（每题2分，共30分） 1、甲、乙两杯正在熔化的冰,甲放在阳光下,乙杯放在背阴处,两杯中水的温度() A 、相等B 、甲高于乙C 、甲低乙D 、不能判定 2、冬天在户外的人呼出的“白气”是（） A 、人呼出的水蒸气遇冷液化形成的细小水珠。 B 、人呼出的水蒸气 C 、空气中的水蒸气液化成细小水珠 D 、人呼出的二氧化碳气体 3、如图是甲物质吸热，乙物质放热的图线，下述结论正确的是（） A.甲物质是非晶体，乙物质是晶体 B.甲、乙物质都是晶体 C.甲物质是晶体，乙物质是非晶体 D.甲、乙物质都是非晶体 4、在炎热的夏天，放在碗中的冰棒慢慢熔化，在熔化过程中冰棒的温度：（） A 、不变B 、降低C 、升高D 、先降低后升高 5、在25℃的房间里，将温度计从25℃的酒精中取出，它的示数将（） A 、先下降后上升B 、上升C 、下降D 、先上升后下降 6、物体放出热量，它的温度（） A 、一定降低 B 、一定升高 C 、一定不变 D 、可能降低也可能不变 7、松香在熔化过程中会：（） A 、放热，温度不断降低 B 、放热，温度不变 C 、吸热，温度不变 D 、吸热，温度不断升高 8、下列说法中正确的是（） A. 霜在形成的过程中要吸热 B.冰必须先熔化成水，才能变成水蒸气 C 冬天，室外冰冻的衣服变干要放热 D.樟脑丸在变小的过程中要吸热 9、海波的熔点为48℃，那么48℃的海波处于：（） A 、固态B 、液态C 、固液共存D 、以上三种都有可能 10、下列物态变化过程中都吸热的是（） A. 凝固、液化、凝华 B.熔化、液化、凝华 C.汽化、液化、升华 D.熔化、汽化、升华 11、用久了的灯泡会发黑，是因为钨丝发生了：（） A 、凝固B 、升华C 、先升华后凝华D 、凝华 12、把烧红的铁块放入水中，会听到吱吱的响声并看到“白气”，这现象（）时间

八年级上册物理全册全套试卷测试卷(解析版)

八年级上册物理全册全套试卷测试卷（解析版）一、初二物理声现象实验易错压轴题（难） 1．在探究声音的产生和传播的条件时，同学们做了以下实验． (1)小华同学将一只通电的小电铃放在连通了抽气机的玻璃罩内，如图1所示，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现声音的响度逐渐减小。如果把空气又逐渐通入玻璃罩内，将会发现_________，此实验说明_______。 (2)小丽等同学利用如图2所示的实验装置进行探究，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。 ①当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到________，通过实验现象得到的结论是__________。 ②乒乓球在实验中起到什么作用？_________。 ③在实验操作过程中，小丽同学采用：先将音叉离开乒乓球一定距离后敲击音叉，然后再靠近乒乓球，观察现象；小刚同学采用：先将音叉贴紧乒乓球，然后再敲击音叉，观察现象。你认为哪位同学的操作合理？________。理由是______。【答案】声音的响度逐渐增大声音的传播需要介质乒乓球被弹起跳动发声的音叉在振动将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的弹起小丽小刚的做法分不清是音叉振动让乒乓球跳动起来，还是敲击音叉的人的动作让乒乓球跳动起来【解析】【分析】【详解】 (1)[1][2]随着玻璃罩内空气的逐渐减少，声音响度逐渐减小，如果把空气逐渐通入玻璃罩，声音响度会逐渐增大。说明声音的传播需要介质； (2)[3][4]用小锤敲击音叉时，既能听到声音又能观察到乒乓球被弹起跳动，说明发声的音叉在振动； [5]实验中利用乒乓球把音叉不易观察的微小振动转化为乒乓球的明显振动； [6][7]小丽同学先敲击音叉，然后将音叉再靠近乒乓球，若乒乓球振动，则能证明发声的音叉在振动；小刚先将音叉贴紧乒乓球，然后敲击音叉，若乒乓球振动，则分不清是因为人敲击使球振动，还是音叉引起球的振动。所以小刚的操作不合理。

人教版八年级物理上册测试题及答案

第一章：机械运动单元测试题一．选择题（每小题3分，共36分） 1．观察身边的物理现象——下列估测最接近实际的是（） A．演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47s B．我们所用物理教材的宽度约为25cm C．初中物理课本一页纸的厚度约为0.008mm D．课桌的高度约为1.5 m 2.晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军，测得她在50m处的速度是6m/s，到终点时的速度为7.5m/s，则全程内的平均速度是（） A.6m/s B. 6.25m/s C. 6.75m/s D. 7.5m/s 3. 汽车速度是36km/h，运动员速度是10m/s，自行车1min通过0.6km的路程，则 A．自行车的速度最大B．短跑运动员速度最大 C．汽车速度最大D．三者速度一样大 4.甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s-t图像如图所示。经过6秒，两车的位置关系是( ) A．甲在乙前面0．6米处 B．甲在乙前面1．2米处 C．乙在甲前面0．6米处 D．乙在甲前面1．2米处 5.有位诗人坐船远眺，写下了著名诗词：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行”，诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述，所选择的参照物分别是（）A．风和水 B、船和地面 C、山和船 D、风和地面 6. 使用一个刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会（） A.偏大 B.偏小 C.正常 D.无法比较 7. 从匀速直线运动的速度公式 v = s/ t得出的结论，正确的是（） A.速度与路程成正比 B.速度与时间成反比 C.速度不变，路程与时间成正比 D.速度与路程成反比 8.课外活动时，小明和小华均在操作上沿直线进行跑步训练。在某次训练中，他们通过的路程和时间的关系如图2所示，则下列说法中正确的是( ) A.两人都做匀速直线运动 B.两人都不是做匀速直线运动 C.前2s内，小明跑得较快 D.全程中，两人跑步的平均速度相同 9.甲图是某物体运动的s-t图像，则图（乙）中能与之相对应的v-t图像是（）

新人教版八年级物理内容)

新人教版八年级内容) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 中国古人把如图示意的长度定为1寸．2寸约为（） A．6.6 km B．6.6 m C．6.6 dm D．6.6 cm 2 . 密度知识与生活联系非常紧密，下列关于密度的一些说法中正确的是（） A．1kg冰与1kg水的密度相等 B．不同物质的密度一定不同 C．用橡胶作汽车的轮胎，是因为橡胶的密度小 D．节日放飞的气球要能升空，内部必须充入密度比空气小的气体 3 . 如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。在木板运动过程中，以下说法正确的是（） A．木块A受到的是静摩擦力 B．木块A相对于地面是运动的 C．拉动速度变大时，弹簧测力计示数不变 D．木块A所受摩擦力方向向右 4 . 水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四个完全相同的圆柱形容器，容器内分别盛有等质量的液体。其中甲、乙、丁容器中的液体密度相同。若将小球A放在甲容器的液体中，小球A静止时漂浮，此时甲容器对桌面的压力为F1；若将小球A用一段不计质量的细线与乙容器底部相连，并使其浸没在该容器的液体中，小球A静止时乙容器对桌面的压力为F2；若将小球A放在丙容器的液体中，小球A静止时悬浮，此时丙容器对桌面的压力为F3；若将小球A

放在丁容器的液体中，用一根不计质量的细杆压住小球A，使其浸没，且不与容器底接触，小球A静止时丁容器对桌面的压力为F4。则下列判断正确的是 A．F2

八年级物理上册全册全套试卷测试卷(解析版)

八年级物理上册全册全套试卷测试卷（解析版）一、初二物理声现象实验易错压轴题（难） 1．某兴趣小组计划探究“铝棒的发声”．同学们使用一根表面光滑的实心铝棒，一只手捏住铝棒的中间部位，另一只手的拇指和食指粘少许松香粉，在铝棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以听见铝棒发出声音，而且发现在不同情况下铝棒发声的频率是不同的，为了探究铝棒发声频率的影响因素，该兴趣小组找到不同规格的铝棒、虚拟示波器等器材进行探究．实验前同学们提出了以下猜想：猜想A：铝棒发声的频率可能和铝棒的横截面积有关猜想B：铝棒发声的频率可能和铝棒的长度有关猜想C：铝棒发声的频率可能和手捏铝棒的部位有关为了验证猜想A，同学们选择4根铝棒，每次均捏住铝棒的中间部位，由手捏部位向外端摩擦，实验所得的数据记录于下面的表格中，在2%的误差允许范围内（频率相差在70Hz 以内）的测量值可以认为是相等的．（1）分析表格中数据，可知铝棒的发声频率与横截面积是______________的．（选填“有关”或“无关”）（2）为了验证猜想B，同学们选择横截面积均为2.9×10﹣5m2的铝棒，实验所得的数据记录于下面的表格中，同学们从表中前两列数据很难得出频率f与长度L之间的关系，他们利用图象法处理数据，画出了频率f与长度的倒数1/L的关系如图所示，分析可知发生频率f 与铝棒的长度L的关系是成______(正/反)比．（3）同学们又通过实验探究了铝棒发声的频率和手捏铝棒部位的关系，在实验过程中，有同学们将发声的铝棒一端插入水中，可以看到______________现象，有同学用手迅速握住正在发声的铝棒，可以听见声音很快衰减，原因是____________________________．【答案】无关反比例水花四溅振幅减小，响度减小

人教版八年级物理上册期中测试题及参考答案

贵州望谟三中八年级物理上册期中测试题（范围：1~3章满分：100分出题：蒙锡奇）一、选择题：(每题1分，共30分) 1.下面关于声现象的一些叙述，其中正确的是（） A.只要物体在振动，我们就一定能够听到声音 B.太空中的宇航员可以直接用语言交流 C.雷声是由于空气振动发声的 D.狗趴在地上睡觉，耳朵贴着地面，很容易发觉人走动，是因为狗的耳朵特别灵敏 2.蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们不能听到蝴蝶飞行的声音，这是因为（） A．人耳有故障 B.翅膀振动发出的声波响度不够大 C．翅膀振动不产生声波 D．翅膀振动的频率比较小 3.能说明“液体可以传播声音”的事例是（） A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C．将要上钩的与被岸边的说话声吓跑 D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声 4.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（） A.使二胡发出不同的音调 B．为了获得更好的音色 C.为了获得更大的响度 D．阻止琴弦振动发声 5.甲同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击一次，乙同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声。乙同学听到的声音次数是（） A．一次 B.两次 C.三次 D.四次 6.小明拍完毕业照合影后，想拍一张单身照，摄影师应采取的方法是（） A．使照相机靠近他，同时镜头往后缩，离胶片近一些 B．使照相机靠近他，同时镜头向前伸，离胶片远一些 C．使照相机远离他，同时镜头往后缩，离胶片近一些 D．使照相机远离他，同时镜头往前伸，离胶片远一些 7.检查视力时，人眼与视力表的距离应为5m，可是检查视力的房间东西墙壁最大的距离为 3.5m，此时，眼科医生把视力表挂在东墙上，在西墙上挂一面大平面镜，此时被检查者应面向西坐在平面镜前合理的位置是（） A．距镜面3m B.距镜面2m C．距镜面1.5m D.距镜面1m 8.物体在平面镜中所成的像的大小取决于（）

新人教版八年级物理上知识点总结

新人教版八年级物理上知识点总结 Prepared on 21 November 2021

八年级物理上册基础知识第一章机械运动一、长度的测量 1、⑴国际单位制中，长度的主单位是米（m）。 ⑵常用单位有：千米（km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微米（um），纳米（nm）。 ⑶换算关系：1km=1000m；1m=10dm；1dm=10cm；1cm=10mm；1m=106μm； 1m=109nm 2、刻度尺的使用规则： A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。 B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。 C、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始） D、“看”：读数时视线要与尺面垂直。 E、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。 F、“记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。 3、长度测量结果由数值和单位组成，数值包括准确值和估读值二、时间的测量 1、时间测量的工具是停表，国际单位制中，时间的主单位是秒（s）。 2、常用的单位有：小时(h)、分(min)等。 3、换算关系是：1h=60min1min=60s 三、误差:1、测量值和真实值的差异叫误差。 2、减小方法：多次测量求平均值，用更精密的仪器，改进测量方法四、机械运动物理学里把物体位置变化叫做机械运动，为研究物体运动状态时被选做标准的物体叫做参照物，判断物体是否运动就看和参照物之间的位置是否发生变化，选择不同的参照物，结论可能不同。故运动和静止的相对的. 五、速度 1、比较物体运动快慢的方法：相同路程比较时间；相同时间比较路程。

八年级物理全册全套试卷测试卷附答案

八年级物理全册全套试卷测试卷附答案一、初二物理声现象实验易错压轴题（难） 1．某兴趣小组计划探究“铝棒的发声”．同学们使用一根表面光滑的实心铝棒，一只手捏住铝棒的中间部位，另一只手的拇指和食指粘少许松香粉，在铝棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以听见铝棒发出声音，而且发现在不同情况下铝棒发声的频率是不同的，为了探究铝棒发声频率的影响因素，该兴趣小组找到不同规格的铝棒、虚拟示波器等器材进行探究．实验前同学们提出了以下猜想：猜想A：铝棒发声的频率可能和铝棒的横截面积有关猜想B：铝棒发声的频率可能和铝棒的长度有关猜想C：铝棒发声的频率可能和手捏铝棒的部位有关为了验证猜想A，同学们选择4根铝棒，每次均捏住铝棒的中间部位，由手捏部位向外端摩擦，实验所得的数据记录于下面的表格中，在2%的误差允许范围内（频率相差在70Hz 以内）的测量值可以认为是相等的．（1）分析表格中数据，可知铝棒的发声频率与横截面积是______________的．（选填“有关”或“无关”）（2）为了验证猜想B，同学们选择横截面积均为2.9×10﹣5m2的铝棒，实验所得的数据记录于下面的表格中，同学们从表中前两列数据很难得出频率f与长度L之间的关系，他们利用图象法处理数据，画出了频率f与长度的倒数1/L的关系如图所示，分析可知发生频率f 与铝棒的长度L的关系是成______(正/反)比．（3）同学们又通过实验探究了铝棒发声的频率和手捏铝棒部位的关系，在实验过程中，有同学们将发声的铝棒一端插入水中，可以看到______________现象，有同学用手迅速握住正在发声的铝棒，可以听见声音很快衰减，原因是____________________________．【答案】无关反比例水花四溅振幅减小，响度减小

八年级物理上册 2.2 物质的质量及其测量课后习题 (新版)北师大版

二、物体的质量及其测量知能演练提升 ZHINENG YANLIAN TISHENG 能力提升 1.下列估测值最接近实际的是() A.一张课桌的高度约为2 m B.一支粉笔的长度约为40 cm C.一名初中学生的质量约为500 kg D.一个鸡蛋的质量约为50 g 2.一架天平的砝码已经磨损,用这架天平测得物体的质量与真实值相比较() A.偏大 B.偏小 C.相同 D.无法判断 3.下面是四位同学在使用托盘天平时的操作,其中正确的是() A.指针在分度盘的中央红线两边摆动的幅度相同时,就可以读数了 B.用手去拿砝码,这样做方便 C.测量过程中发现天平不平衡,将天平的左右两个托盘对调使用 D.把物体放在右盘,把砝码放在左盘 4.下列关于质量的说法中正确的是() A.水结成冰后质量变大了 B.物理课本在北京和上海的质量是一样的 C.1 kg的棉花比1 kg的铁块质量小 D.将铁块压成铁饼,质量减小了 5. 小明在一次郊游时拾到一块疑似玉石的小石块,小明想知道“玉石”的质量,于是带回学校,用天平进行测量。当天平平衡时所用砝码和游码的位置如图所示。该天平的分度值为 g。如果将该“玉石”通过宇航员带到月球上,它的质量为 g。 6. 观察右图天平的使用,操作错误的有哪些,写出其中两条: (1)。

(2) 。 7.(xx·江苏泰州中考)小明用天平测量矿石的质量,他先把天平放在台面上,再将游码调到“0”刻度线处,发现指针停在如图甲所示的位置,要使天平平衡,应将平衡螺母向调。调好天平后,他进行了正确的操作,砝码和游码的位置如图乙所示,矿石的质量为 g。探究创新 8.用天平测量一个塑料瓶的质量,然后将其剪碎再放到天平上测量,比较两次测量结果发现测量值相等,这说明物体的质量与无关;将一小块冰放入杯中用天平测量总质量,当冰融化成水后,再测水和杯的总质量,比较两次测量结果发现测量值相等,这说明物体的质量与无关。 9.小明利用天平测一块小石块的质量。 (1)他将天平放在水平桌面上。当调节天平横梁平衡时,将游码移至横梁标尺左端零刻度线处,发现指针停在分度盘的右侧,他应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)移动,使天平平衡。 (2)他测量小石块质量时的情形如图所示,其中违反操作规定的是。 (3)图中小石块的实际质量是 g。参考答案知能演练·提升 1.D解析: 一张课桌的高度大约为80cm,远小于 2m,选项A错误;一支粉笔的长度不到10cm,选项B错误;一名初中学生的质量约为50kg,选项C错误;一个鸡蛋的质量约为50g,选项D正确。 2.A解析: 因为砝码磨损,其实际质量减小,用它来平衡与它示数质量相同的物体时,必须移动游码。所以,读出的值要比物体的实际质量大。 3.A解析: 当天平的指针在分度盘的中央红线两边摆动的幅度相同时,表明天平已经平衡,这时可以读数,而不必等指针完全静止下来。在测量时不能用手拿砝码,因为砝码沾了手上的汗后容易生锈,沾上灰尘后也会改变砝码的质量,故B选项错误。不平衡的天平不能通过将左右两个托盘对调的方式调整,C选项也是错误的。待测物体应该放在天平的左盘,这是由天平本身的构造所决定的, 故D选项也是错误的。

新人教版八年级物理试题

新人教版八年级物理试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 在相同路面的情况下，汽车在水平的公路上运行时，速度越大，紧急刹车后，前进的距离就越长，这是因为（） A．汽车速度越大，受到的地球引力越小B．汽车速度越大，摩擦力越小 C．汽车速度越大，惯性越大D．汽车速度越大，动能越大 2 . 将同一个鸡蛋先后放人甲、乙两杯浓度不同的盐水中，如图所示，鸡蛋在甲中悬浮，在乙中漂浮。则鸡蛋在两杯盐水中受到的浮力大小关系及两杯盐水的密度大小关系正确的是（） A．F甲>F乙，ρ甲>ρ乙,B．F甲=F乙，ρ甲<ρ乙, C．F甲=F乙, ρ甲>ρ乙,D．F甲

C．图乙：小夏用水平方向的力推动箱子水平移动一段距离，所以小夏对箱子做了功 D．图丙：箱子向前滑动的这段距离，小夏对箱子做了功。 5 . 荡秋千的人从最高点向最低点摆动过程中速度变大，则他的 A．重力势能减小，动能增加B．重力势能不变，动能增加 C．重力势能增加，动能不变D．重力势能减小，动能减小 6 . 一质量为500g的物体，将它拿到月球上去，其质量（） A．变大B．变小C．不变D．无法确定 7 . 下列简单机械属于省力杠杆的是（） A． B． C． D． 8 . 如图是太阳能汽车在平直公路上匀速行驶的情形，若不计空气对汽车的影响，则下列说法错误的是

人教版八年级物理上册单元测试卷(全套附答案)

第一章声现象一、单项选择题（每题3分，共24分） 1、在电视机的遥控器上，有以下几个按钮（图标），如下图，其中控制音量（响度）大小的是：（） A．B．C．D． 2、晚上当你在家复习功课，准备期中考试时，邻居正在引吭高歌，对你的学习产生干扰，则下列措施中无效的是：（）A．与邻居协商使其减小音量B．打开窗户让空气加速流动 C．紧闭室内的门窗D．用棉花塞住自己的耳朵 3、在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。这主要是根据什么来判断腹部是否有积水的（）A．声音的响度B．声音的音调 C．声音的音色D．声音是否悦耳动听 4、在城市高架道路的某些路段可以看到两侧设有3m～4m高的透明板墙，如图1所示，安装这些板墙是为了（） A．保护车辆安全行驶 B．阻止车辆排放的废气外泄 C．体现高架道路设计的美观 D．阻挡车辆产生的噪声，减小噪声的污染 5、剧院及音乐厅，四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了（） A．装饰、美观B．易于反射声波，增大声音 C．吸收声波，减小嘈杂的回声D、提高声音的音调图1

6、请你用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质，“引吭高歌”和“低声细语”，这里的高与低指的是（）A．音色好坏B．音调高低C．响度大小D．乐音三要素 7、我国已进行“神舟”五号载人航天飞船的试验，杨利伟乘坐宇宙飞船遨游太空，不久，“神舟”六号将会将更多的宇航员带上太空，宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因( ) A．用通信设备对话是为了方便B．声音的传播需要介质 C．太空中噪声太大D．声音只能在地面上传播 8、如图2天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是（） A．声音的反射使原声增强 B．声音在不同介质中的传播速度不同 C．声音的音调不同 D．发声的物体在振动图2 二、填空题9、如图3所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”．台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明 ______________________． 10、图4、图5是两种声音的波形，从图可知：图4是的波形，理由是；图3 图5是的波形，理由是。图4图5 图6 图7 11、如图6所示的招牌，它表示的意思是。 12、如图7所示，在城市的繁华路段旁常竖有噪声显示装置．图中数字的含义是__________．这样的噪声________（填“会”、“不会”）影响人们的正常的学习和工作．

新人教版八年级物理单元测试题及答案

新人教版八年级物理单元测试题及答案 The following text is amended on 12 November 2020.

2017年八年级物理第八单元测试题一、选择题(每题3分，共36分) 1．日常生活中，下列估测最接近实际的是 ( ) A．自行车轮子的直径约为 B．一棵大白菜的质量约为100g C．一名中学生的体重约为490N D．人步行的速度约为6 m／s 2．人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害．下列属于防止惯性带来危害的是 ( ) A．拍打衣服，把灰尘拍去 B．将足球射入球门 C．公路上汽车限速行驶 D．跳远时快速助跑 3．自行车骑得太快，容易造成交通事故，这是由于 ( ) A．运动快，所以惯性大，因此难停下来 B．刹车时产生的惯性不够大，所以难停下来 C．由于惯性，即使紧急刹车，也需要向前运动一段距离才能停下来 D．刹车时来不及克服惯性，所以难停下来 4．如图所示，各物体受到的两个力中彼此平衡的是 ( )

5.如图２所示，物体在水平拉力Ｆ的作用下沿水平桌面匀速向右运动，下列说法中正确的是( ) Ａ.物体所受拉力和重力是一对平衡力Ｂ.物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力Ｃ.桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对平衡力Ｄ.桌面对物体的支持力和物体受到的摩擦力是一对平衡力 6.公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上( ) Ａ.受到向前的摩擦力Ｂ.受到向后的摩擦力Ｃ.受到汽车对它的牵引力Ｄ.不受力 7.一本物理书放在水平课桌上处于静止状态，下列各对力中，属于一对平衡力的是 ( ) A.书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B. 书受到的重力和桌面对书的支持力 C.课桌受到的重力和桌面对书的支持力 D. 书受到的重力和书对桌面的压力 8．关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（） A.力是维持物体运动状态的原因 B.力是改变物体运动状态的原因

新人教版八年级物理上册教案

科学之旅教学目标：一、知识目标：1.学生认识物理是有趣的、有用的。对物理研究及物理应用有初步印象，激发学生的学习兴趣。 2.步了解学好物理应注意的事情。二、能力目标：1.过观察和实验，学习初步的探究问题的方法。 2.过本节课的学习，培养初步的观察能力、分析能力。三、德育目标：1.发学生对物理的学习兴趣，培养学生热爱科学的精神，发现科学实验带来的乐趣。 2.共同完成的观察及实验中，学会和同伴的协作和配合。教学重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望。教学难点：能从看到的现象中提出问题。教学方法：讨论法、实验法、观察法。课时安排：1课时教学过程一、教师自我介绍二、引入 [师] 从这个学期开始我们学习一门新课——物理。请同学们观看漂亮的章首图，然后听一位同学带感情地朗读配文。三、进行新课 [师] 科学之旅的第一站，先请同学们观看几个有趣的实验。 [演示] 课本实验[演示] 课本实验。教师边演示，边引导学生观察分析实验现象。教师再演示书本的几个[想想做做] 1.放大镜看自己的手指纹：是放大的；再用放大镜看窗外的物体：是缩小的。 2.乓球会落下吗？ [师] 以上的这些实验有趣吗？ [板书] 物理是有趣的 [板书] 物理学的研究范围：声、光、热、电、力等现象 [师]这些现象不仅有趣且都包含一定的科学道理，以后的学习中我们会逐渐弄清楚其中的奥秘。物理学不仅有趣，而且非常有用： [板书] 怎样学习物理。 [板书] (1)勤于观察、勤于动手 [板书] (2)勤于思考、重在理解 [板书] (3)联系实际，联系社会四、小结物理学是有趣的，有用的。学习物理要用自己的眼睛仔细观察周围的生活，从中发现问题、提出假设、大胆猜想、善于动手、勇于实践，才能最终发现事物的发展规律，才能在“真理的大海”中勇往直前。五、布置作业（略）六、板书设计