JavaCard简介(中文版)

1、简介

Java Card 3 平台由两个版本组成Classic Edition和Connected Edition：

Classic Edition是一个基于 2.2.2版本的前端兼容的演化平台，针对资源有限的设备仅支持applet-based应用。如果你只对Classic Edition中提供的功能感兴趣的话就可以忽略Connected Edition。

Connected Edition提供了一个显著增强的运行时环境和一个新的虚拟机。包含了一些新的面向网络的应用，例如提供了针对web应用的Servlet APIs，并且支持一些新的applet功能增强。一个Connected Edition的应用可能会用到Classic Edition提供的特性，因此这两个版本的规范应用一起使用。

1.1动机

Java Card技术使得用Java编程语言编写的程序可以运行在智能卡和其他小的资源紧张的设备上。开发人员可以用标准的软件开发工具和环境来编译和调试程序，然后把程序转化成能被Java Card支持的格式。Java Card上的应用程序被称为Applet，或者更明确的称为Java Card Applet 或者Card Applet（为了和浏览器Applets做区分）。

Java Card技术使得用Java语言编写的程序可以在智能卡上运行，然而如此小的设备远不足以支持Java平台的全部功能。因此，Java Card平台仅仅支持一个被仔细挑选，定制的Java平台属性的的子集。这个子集使得写的程序在小设备上有更好适应性，并且保持了Java语言的面向对象的特性。

一个简单的途径是定义一个代码可以在所有Java Card环境下移植的Java虚拟机的子集。结合JVM的子集规定和信息，智能卡提供商可以在Java Card规范上构建自己的工具。虽然手段是可行的，但有一个严重的缺点，目标平台将会丧失字节码的移植性。

Java平台的规范允许Java的代码在所有Java平台上移植，Java的“写一次，所有地方运行”的属性或许是平台的最重要的特性。部分Java Card平台创建的工作就是为了把这种代码移植性带到智能卡行业。在世界上有千百万的不同处理器和配置的智能卡，为支持软件派发所支持的多种代码格式的代价是不能承受的。

这个Java Card的虚拟机规范（版本3.0.1Classic Edition)是提供代码移植性的关键。理解这个规范做了什么的一个方法是和Java平台的对应副本进行比较。Java虚拟机规范定义了一个引导和按指令集执行Java类文件的引擎。类文件是Java体系结构里面核心的部分，并且是代码移植性的支柱。Java Card的虚拟机规范（版本3.0.1Classic Edition）仍然定义了一个实现了Java Card平台代码移植性的文件格式：CAP文件格式是软件被导入到实现了Java Card虚拟机规范的设备的格式。

1.2The Java Card Virtual Machine

Java Card虚拟机的角色在Java Card平台的生产和开发流程下很好理解。Java Card虚拟机和若干个组件组成一个Java Card系统，一个Converter(转换器),一个终端安装工具，和一个运行在设备上的安装程序。如下图1-1和1-2。

开发一个Java Card应用和开发其它的Java程序一样：一个开发者写出一个或者多个类文件，应用使用模拟设备环境的模拟器模拟运行，测试和调试，包含应用的类文件被Java Card Coverter 转化成一个CAP文件。Converter把构成一个Java包的所有类作为输入。一个包含了一个或者多个非抽象的直接或者非直接的javacard.framework.Applet的子类的包被称作一个应用包(appet package)。否则被称为一个库包（library package)。Converter也可以把一个或者多个导出文件（export file）作为输入。一个导出文件包含了被转化类需要的导入的其它类的名字和链接信息。当一个应用或者库包被转化，转化器也可以产生这个包的导出文件。

经过转化，CAP文件被拷贝到一个卡片终端，例如一个带有读卡器设备的桌面计算机。然后一个在终端上的安装工具载入CAP文件并且传输到Java Card设备里。一个存在于Java Card设备上的安装程序接收CAP文件的内容并且准备好被Java Card虚拟机运行的应用。虚拟机自己不需要导入或者操作CAP文件，它只需要执行在被安装程序导入的CAP文件中发现的应用的代码。

Java Card虚拟机和安装程序工程的区分使得两者都更小，安装程序可以被实现为一个Java程序并且在Java Card虚拟机的上层执行。因为Java虚拟机的指令比典型的机器码更稠密，这样做可以降低安装器的大小。组件性可以使得在一个Java Card虚拟机实现上可以使用不同的安装器。

1.3Java Language Security

一个Java虚拟机的基本属性是通过类文件校验实现的强大的安全性。许多实现了Java Card 平台的设备可能太小不足以支持在自己设备上的校验。这个考虑使得设计上允许在设备上认证但是并不信赖它。CAP文件中校验相关的数据被和应用执行的真正数据分开放置。到允许安全管理更灵活的被实现。

在Java Card设备上有几个提供语言级别安全的选项。概念上最简单的是在CAP文件下载时和下载后验证文件内容。这个选项通常在比较大的设备上可行。其它的选项信赖一些捆绑的属性：安全终端的物理安全，在下载时候的算法校验过程，在下载之前预校验CAP文件。

Java Card平台规范在CAP文件安装和安全规则这儿尽量的少说。因为智能卡在不同的安全需求的不同系统里作为安全的处理器，有必要允许很多灵活性来适应智能卡发行人和用户。

1.4Java Card Runtime Environment Security

Java Card平台的标准运行环境叫做JCRE，JCRE由Java Card虚拟机以及Java Card API 的类构成，既然Java Card虚拟机有保证Java语言层安全的责任，JCRE保证附加的运行态的安全。这部分的附加属性在JCRE规范中。

JCRE最基本的运行态安全特性是用一个应用防火墙把应用隔离开。应用防火墙阻止一个应用创建的对象被其它的应用访问，阻止了对未授权的实例的属性和方法的访问（访问数组的长度类似）。

应用的隔绝是一个重要的安全属性，但是它需要一个机制来允许应用间在需要内部操作的时候共享对象。JCRE允许使用共享接口对象（shareable interface object）的概念来进行这样的共享。这些对象提供了一个应用让它的对象可能被其他应用使用的唯一的方式。更多的使用共享接口对象的信息参见API手册中javacard.framework.Shareable接口的描述。一些防火墙相关的属性的描述为共享接口提供了一定的参考。

应用防火墙还避免了对JCRE自身拥有的对象的未授权使用。JCRE可以使用不在JCAPI中体现的机制使得它的对象可以被应用使用。JCRE隔离和共享的相关属性可以在JCRE规范中得到体现。

2、A Subset of the Java Virtual Machine

2.1 Why a Subset is Needed

典型的卡片设备只有1.2K的RAM，16K的非易失性存储（EEPROM or flash）以及32K-48K 的ROM。

2.2 Java Card Platform Language Subset

Java Card平台的Applets用Java语言编写并用Java编译器编译。Java Card技术应用Java语言的一个子集。

2.2.1 Unsupported Items

2.2.1.1 Unsupported Features

Dynamic Class Loading ,Security Manager ,Finalization ,Threads ,Cloning ,Access Control in Java Packages ,Typesafe Enums ,Enhanced for Loop ,Varargs ,Runtime Visible Metadata (Annotations) ,Assertions.

2.2.1.2 Unsupported Keywords

Native, synchronized, transient , volatile ,strictfp , enum ,assert.

2.2.1.3 Unsupported Types

char, double, float, long,arrays of more than one dimension.

2.2.1.4 C lasses

总之，没有任何的Java语言核心API类在Java Card平台获得完全支持。https://www.wendangku.net/doc/5717895904.html,ng.package 包中的有些类得到支持而剩下的则不支持，例如不支持String, Thread类，以及像Boolean ,Integer这样的包装类。

System

Class https://www.wendangku.net/doc/5717895904.html,ng.System不被支持，Java Card平台提供javacard.framework.JCSystem 作为系统功能接口。

2.2.2 Supported Items

如果一个语言特性没有被Java Card规范明确声明为不支持，那么它就属于支持子集的一部分，值得注意的支持特性在本节描述。

2.2.2.1 Features

Packages,Dynamic Object Creation,Virtual Methods, Interfaces, Exceptions, Generics, Static Import, Runtime Invisible Metadata (Annotations)

2.2.2.2 Keywords

2.2.2.3 Types

Java的类型boolean, byte, short, int是被支持的，Objects（类的实例和一维数组）也是支持的，数组可以包含被平台支持的原始数据类型，对象和其它数组。

有些java Card实现可能不支持int类型。

2.2.2.4 Classes

大部分https://www.wendangku.net/doc/5717895904.html,ng package中的类在java Card平台中不被支持。下面的https://www.wendangku.net/doc/5717895904.html,ng中的

类被有限的支持。

Object

同Java语言一样，java Card平台API类继承于https://www.wendangku.net/doc/5717895904.html,ng.Object，类Object中的大部分方法都无法使用，但是Object本身被作为继承系统的根得以保留。

Throwable

类Throwable和它的子类得以支持。在Java Card API中Throwable的大部分方法无法使用，但是类本身作为exceptions的祖先得以保留。

2.2.3 Optionally Supported Items

本节描述Java Card platform的可选特性。作为可选特性并不需要被一个Java Card platform兼容实现支持。但是一旦一个实现支持了一个可选特性，它就必须按照本规范来支持所有的可选特性。

2.2.

3.1 Integer Data Type

2.2.

3.2 Object Deletion Mechanism

2.2.4 Limitations of the Java Card Virtual Machine

硬件资源的限制使得JCVM不能支持Java平台的所有特性。

2.2.4.1 Packages

Package References

在一个包中可以引用最多128个其它包。

Package Name

包全名必须小于255字。

2.2.4.2 Classes

Classes in a Package

一个包中最多有255个类和接口。

Interfaces

一个类包括它的父类最多能实现15个接口。一个接口最多可以从14 个接口继承。

Static Fields

一个applet package中的类可以包含最多256个public or protected static non-final fields，一个库包中的类包含最多255个public or protected static non-final fields，而对static final fields无限制。

Static Methods

一个applet package中的类可以包含最多256个public or protected static methods，一个库包中的类包含最多255个public or protected static methods。

2.2.4.3 Objects

Methods

一个类可以实现128 个公共的或受保护的实例方法，以及带有软件包可见性的128 个公共的或受保护的实例方法，包括继承方法。

Class Instances

一个类实例包括继承成员最多可以包含255个成员，一个int数据类型按照两个成员计算。

Arrays

数组最多可以包含32767个成员。

2.2.4.4 Methods

一个方法中最多可以使用255个变量，一个int类型当作两个局部变量。一个方法最多可以达到32767个JCVM字节码。JCVM字节码可能不同于JVM字节码。

一个方法的最深操作数栈拥有255个16-bit单元。

2.2.4.5 Switch Statements

The format of the Java Card virtual machine switch instructions limits switch statements to a maximum of 65536 cases. This limit is far greater than the limit imposed by the maximum size of methods.

2.2.4.6 Class Initialization

2.2.5 Multiselectable Applets Restrictions

实现了javacard.framework.Multiselectable接口的Applets称为Multiselectable Applets，一个包中的Applets要么全是Multiselectable Applets要么全不是。

2.2.6 Java Card Platform Remote Method Invocation(RMI) Restrictions

2.2.6.1 Remote Classes and Remote Interfaces

一个类是远程的则它或它的任一个父类实现了一个远程接口。

远程接口要满足以下几个条件：

接口名字是java.rmi.Remote 或者直接或间接继承自这个接口；

远程接口或者其父接口中的每个方法定义的throws字句中包含java.rmi.RemoteException.

在一个远程方法声明中，如果一个远程对象被声明为返回类型，则它应当被声明为远程接口而不是该接口的实现类。

JCRMI为远程方法的定义强加了更多的限制。

2.2.6.2 Access Control of Remote Interfaces

JCRMI不支持包间可见的远程接口。

2.2.6.3 Parameters and Return Values

远程方法的参数只能是以下几种：

Java Card支持的任何原始类型(boolean, byte, short, int)；

Java Card支持的任何原始类型的一维数组（boolean[], byte[], short[], int[]）。

远程方法的返回类型只能是以下几种：

Java Card支持的任何原始类型(boolean, byte, short, int)；

Java Card支持的任何原始类型的一维数组（boolean[], byte[], short[], int[]）；

任何远程接口类型；

Void类型。

2.3 Java Card VM Subset

Java Card技术应用了JVM的一个子集。

2.3.1 Class

Java Card虚拟机可以操作以Java平台标准来定义类文件，因为JCVM 只支持JVM行为的一个子集，所有它也只支持标准类文件的一个子集。

2.3.1.1 Not Supported in Class Files

Class Access Flags

在class_info和interface_info结构中access flag ACC_ENUM不被支持。

Field Descriptors

Field descriptors may not contain BaseType characters C, D, F or J. ArrayType descriptors for arrays of more than one dimension may not be used.

Constant Pool

Fields

In field_info structures, the access flags ACC_VOLATILE, ACC_TRANSIENT and ACC_ENUM are not supported.

Methods

In method_info structures, the access flags ACC_SYNCHRONIZED, ACC_STRICT,ACC_NATIVE, and ACC_VARARGS are not supported.

2.3.1.2 Supported in Class Files

ClassFile

All items in the Class are supported.

Field Descriptors

Field descriptors may contain BaseType characters B, I, S and Z, as well as any ObjectType. ArrayType descriptors for arrays of a single dimension may also be used.

Method Descriptors

All forms of method descriptors are supported.

Constant Pool

Fields

In field_info structures, the supported access flags are ACC_PUBLIC,ACC_PRIVATE,

ACC_PROTECTED, ACC_STATIC and ACC_FINAL.

The remaining components of field_info structures are fully supported.

Methods

In method_info structures, the supported access flags are ACC_PUBLIC,ACC_PRIVATE,

ACC_PROTECTED, ACC_STATIC, ACC_FINAL and ACC_ABSTRACT.

The remaining components of method_info structures are fully supported.

Attributes

The attribute_info structure is supported. The Code, ConstantValue,Exceptions, LocalVariableTable, Synthetic, InnerClasses,RuntimeInvisibleAnnotations, RuntimeInvisibleParameterAnnotations and Deprecated attributes are supported.

2.3.2 Bytecode Subset

2.3.2.1 Unsupported Bytecodes

信息技术装备管理制度

凉山民族中学 信息技术装备管理制度 学校配备给各部门和班级的电脑、打印机、网络信息接点、电视机及数字广播系统终端等信息技术装备是为学校教育教学用的，保管使用人应该爱护和合理使用。根据凉中『2005』62号《关于加强财务管理、规范财务运作、厉行节约的实施办法》的文件精神，现对学校各类信息技术装备的管理使用制定本制度以保证所有设备正常、稳定、高效、节约地用于日常工作中： 一、各部门应对所有信息技术设备的管理和使用具体落实到责任人，由信息组登记在册。 二、所有信息技术设备的电缆连接正常后不得随意拔除，特别是不得带电拔除数据电缆，否则会导致该信息技术设备损坏。 三、所有信息技术设备必须保持清洁，尽量防止灰尘进入机器内部影响该设备正常运行甚至损坏设备。 四、每年至少请专业人员对各部门信息技术设备进行一次全面地清洁维护保养，以延长设备的使用寿命。部分灰尘比较多或使用频率比较高设备（如文印室和教务处等）每年应进行两到三次的维护保养。 五、任何非专业维修人员不得擅自拆装信息技术设备。 六、各部门使用打印机打印的文件，应做好打印记录并由当事人签字。如需用彩色喷墨打印机打印彩色文稿或图片，须由校长指定的专人审查同意后方可打印，并做好打印记录。 七、各部门使用打印机应尽量节约各种打印耗材，如无特殊情况使用双面打印，非正式的文稿应使用废纸打印。各种耗材的使用应向学校财务室写出书面申请并经校长指定的专人审批签字同意后方可领用。 八、各部门不得使用学校打印机打印私人文件。 九、各部门非涉密文件和通知在本部门存档一份，并在学校网站上发布。 十、因操作不当损坏设备由当事人负责维修，并支付维修费用。若非人为损坏需向网管中心写出书面报告经学校研究后再作处理。 十一、各部门的电脑在工作时间内不得玩游戏等与工作无关的用途。要害部门涉密电脑的保密工作按照《凉山民族中学涉密计算机及信息安全保密管理办法》执行。 十二、各教室的广播、闭路电视及照明系统的设备使用按照《凉山民族中学信息系统及教室照明系统管理办法》执行。 本制度自颁布之日起执行。 凉山民族中学 二〇〇六年二月

信息安全专业简介

信息安全专业简介 随着计算机技术与网络通信技术的广泛应用，社会对计算机的依赖越来越大，而计算机系统的安全一旦受到破坏，不仅会导致严重的社会混乱，也会带来巨大的经济损失。因此，信息安全已成为信息科学的热点课题，信息安全专业也受到了社会各界的普遍关注。 信息安全学科是由数学、计算机科学与技术、信息与通信工程和电子科学与技术等学科交叉而成的一门综合性学科。目前主要研究领域涉及现代密码学、计算机系统安全、计算机与通信网络安全、信息系统安全、电子商务/电子政务系统安全等。 信息安全专业的主干学科为：计算机科学与技术、信息与通信工程、电子科学与技术、数学。相关学科专业包括：计算机科学与技术(080605) 、电子信息科学与技术(071201)、电子信息工程(080603) 、通信工程(080604)等。 信息安全专业的主干课程包括信息安全数学基础、计算机组成原理、操作系统原理、数据库系统原理、计算机网络、数字系统与逻辑设计、通信原理、现代密码学、信息安全理论与技术、信息安全工程、信息安全管理、信息安全标准与法律法规等。 目前信息安全方面的人才还十分稀少，尤其是政府、国防、金融、公安和商业等部门对信息安全人才的需求很大。目前国内从事信息安全的专业人才人数并不多，并且大多分布在高校和研究院所，按照目前信息化发展的状况，社会对信息安全专业的人才需求量达几十万人。要解决供需矛盾，必须加快信息安全人才的培养。 信息安全专业培养具有扎实的数理基础，较好的外语和计算机技术运用能力，掌握信息安全的基本理论与技术、计算机与网络通信及其安全技术以及信息安全法律法规等方面的知识，能运用所学知识与技能去分析和解决相关的实际问题，具有较高的综合业务素质、较强的实践、创新与知识更新能力，可以在政府、国防、金融、公安和商业等部门从事信息安全产品研发、信息系统安全分析与设计、信息安全技术咨询与评估服务、信息安全教育、信息安全管理与执法等工作的高级专业人才。

数据仓库技术及实施

数据库与信息管理 电脑知识与技术 １引言 传统的数据库技术是以单一的数据资源，即数据库为中心，进行事务处理、批处理、决策分析等各种数据处理工作，数据处理可划分为两大类：操作型处理（ＯＬＴＰ）和分析型处理（统计分析）。操作型处理也叫事务处理，是指对数据库联机的日常操作，通常是对一个或一组纪录的查询和修改，主要为企业的特定应用服务的，注重响应时间，数据的安全性和完整性；分析型处理则用于管理人员的决策分析，经常要访问大量的历史数据。而传统数据库系统利于应用的日常事务处理工作，而难于实现对数据分析处理要求，更无法满足数据处理多样化的要求。因此，专门为业务的统计分析建立一个数据中心，它是一个联机的系统，专门为分析统计和决策支持应用服务的，通过它可以满足决策支持和联机分析应用所要求的一切。这个数据中心就叫做数据仓库。 ２数据仓库概念及发展 ２．１什么是数据仓库 数据仓库就是面向主题的、集成的、不可更新的（稳定性）、随时间不断变化（不同时间）的数据集合，用以支持经营管理中的决策制定过程。数据仓库最根本的特点是物理地存放数据，而且这些数据并不是最新的、专有的，而是来源于其它数据库的。数据仓库的建立并不是要取代数据库，它要建立在一个较全面和完善的信息应用的基础上，用于支持高层决策分析，而事务处理数据库在企业的信息环境中承担的是日常操作性的任务。 ２．２相关基本概念 ２．２．１元数据 元数据（ｍｅｔａｄａｔａ）：是“关于数据的数据”，相当于数据库系统 中的数据字典，指明了数据仓库中信息的内容和位置，刻画了数据的抽取和转换规则，存储了与数据仓库主题有关的各种信息，而且整个数据仓库的运行都是基于元数据的，如修改跟踪数据、抽取调度数据、同步捕获历史数据等。 ２．２．２ＯＬＡＰ（联机分析处理Ｏｎ－ｌｉｎｅＡｎａｌｙｔｉｃａｌＰｒｏｃｅｓｓｉｎｇ）数据仓库用于存储和管理面向决策主题的数据，ＯＬＡＰ对数据仓库中的数据分析，并将其转换成辅助决策信息。ＯＬＡＰ的一个 重要特点是多维数据分析，这与数据仓库的多维数据组织正好形 成相互结合、相互补充的关系。ＯＬＡＰ技术中比较典型的应用是对多维数据的切片和切块、钻取、旋转等，它便于使用者从不同角度提取有关数据，其基本思想是：企业的决策者应能灵活地操纵企业的数据，以多维的形式从多方面和多角度来观察企业的状态、了解企业的变化。对ＯＬＡＰ进行分类，按照存储方式的不同，可将 ＯＬＡＰ分成ＲＯＬＡＰ、ＭＯＬＡＰ和ＨＯＬＡＰ；ＲＯＬＡＰ没有大小限制；现 有的关系数据库的技术可以沿用；可以通过ＳＱＬ实现详细数据与概要数据的储存；现有关系型数据库已经对ＯＬＡＰ做了很多优 化，包括并行存储、并行查询、并行数据管理、基于成本的查询优化、位图索引、ＳＱｌ的ＯＬＡＰ扩展等大大提高了ＲＯＡＬＰ的速度；可以针对ＳＭＰ或ＭＰＰ的结构进行查询优化。 一般比ＭＤＤ响应 速度慢；只读、不支持有关预算的读写操作；ＳＱＬ无法完成部分计算，主要是无法完成多行的计算，无法完成维之间的计算。 ＭＯＬＡＰ性能好、 响应速度快；专为ＯＬＡＰ所设计；支持高性能的决策支持计算；复杂的跨维计算；多用户的读写操作；行级的计算。增加系统复杂度，增加系统培训与维护费用；受操作系统平台中文件大小的限制，难以达到ＴＢ级；需要进行预计算，可能导致数据爆炸；无法支持维的动态变化；缺乏数据模型和数据访问的标准。 ＨＯＬＡＰ综合了ＲＯＬＡＰ和ＭＯＬＡＰ的优点。它将常用的数据存储为ＭＯＬＡＰ，不常用或临时的数据存储为ＲＯＬＡＰ，这样就兼顾 了ＲＯＬＡＰ的伸缩性和ＭＯＬＡＰ的灵活、纯粹的特点。 收稿日期：２００６－０３－２４ 作者简介：赵方（１９７９－），女，浙江杭州人，浙江树人大学助教，硕士在读，主要从事教学、科研工作，以数据库应用、信息管理为主要研究方向。 数据仓库技术及实施 赵 方 （浙江树人大学，浙江杭州３１００１５） 摘要：介绍了数据仓库的基本概念，针对数据仓库建立对创建数据仓库的过程进行了分析，对实现数据抽取、数据仓库的存储和管理等进行分析和比较。 关键词：数据仓库；联机分析处理；数据抽取；数据存储中图分类号：ＴＰ３１１ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００９－３０４４（２００６）１７－００３２－０２ ＲｅｓｅａｒｃｈｏｆＤａｔａＷａｒｅｈｏｕｓｅＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ＺＨＡＯＦａｎｇ （ＺｈｅｊｉａｎｇＳｈｕｒｅｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｈａｎｇｚｈｏｕ３１００１５，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｎｔｈｉｓｐａｐｅｒ，ｔｈｅｉｎｔｅｒｎａｌｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓｏｆＤａｔａＷａｒｅｈｏｕｓｅａｒｅｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄ．ＡｎａｌｙｚｅｄｔｈｅｐｒｏｃｅｄｕｒｅｏｆｉｎｔｅｇｒａｔｅｄＤａｔａＷａｒｅｈｏｕｓｅａｎｄｂｕｉｌｄｉｎｇｔｈｅｄａｔａｗａｒｅｈｏｕｓｅ，ＤａｔａＥｘｔｒａｃｔ，ＤａｔａＷａｒｅｈｏｕｓｅＳｔｏｒａｇｅａｎｄｈｏｗｔｏｍａｎａｇｅｔｈｅＤａｔａＷａｒｅｈｏｕｓｅ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ＤａｔａＷａｒｅｈｏｕｓｅ；ＯＬＡＰ（Ｏｎ－ｌｉｎｅＡｎａｌｙｔｉｃａｌＰｒｏｃｅｓｓｉｎｇ）；ＤａｔａＥｘｔｒａｃｔＴｒａｎｓｆｏｒｍＬｏａｄ；ＤａｔａＳｔｏｒａｇｅ ３２

信息安全发展简介

现代信息安全技术发展历程简介 030095** *** 摘要： 随着信息化建设步伐的加快，人们对信息安全的关注越来越高。信息安全技术的内涵也越来越广，从主机的安全技术发展到网络体系结构的安全，从单一层次的安全发展到多层次的立体安全。信息安全不仅关系到个人，企事业单位，还关系到国家安全。回顾信息安全技术的发展历史，必将给予我们启示和思考。关键字： 信息安全技术应用发展历史安全危机中国 引言： 在研学讲座中，宋宇波教授以形象生动的语言向我们讲述了“什么是信息安全”、“信息安全都包括那些内容”，并就一些“数字签名”“身份认证”、“主动攻击、被动攻击”等专业术语进行了解释。同时，自开学以来，自己也在备考计算机网络技术的等级考试，在备考当中也了解一些关于网络安全的知识，并阅读了一些关于网络安全发展的书籍，对信息安全技术的应用有了初步了解。 一、信息安全危机的出现 信息安全的概念的出现远远早于计算机的诞生，但计算机的出现，尤其是网络出现以后，信息安全变得更加复杂，更加“隐形”了。现代信息安全区别于传统意义上的信息介质安全，一般指电子信息的安全。 从1936年英国数学家A . M .Turing发明图灵机，到1942年世界上第一台电子计算机ABC研制成功，再到1945年现代计算机之父，冯·诺依曼第一次提出存储程序计算机的概念，以及后来的第一条跨越大西洋的电话电缆敷设完成。这些都为网络技术的发展奠定了基础。 20世纪80年代开始，互联网技术飞速发展，然而互联网威胁也随之而来。世界上公认的第一个在个人电脑上广泛流行的病毒于1986年初诞生，被命名为大脑(C-Brain)。编写该病毒的是一对巴基斯坦兄弟，两兄弟经营着一家电脑公司，

互联网大数据与传统数据仓库技术比较研究

互联网大数据与传统数据仓库技术比较研究 韩路 1.Hadoop技术简介 Hadoop是Apache软件基金会旗下的一个开源分布式计算平台，是目前全世界最主流的大数据应用平台。以分布式文件系统（HDFS）和MapReduce为核心的Hadoop，目前已整合了其他重要组件如Hive、HBase、Spark，以及统一资源调度管理组件Yarn，形成了一个完成的Hadoop产品生态圈。 1.1.HDFS HDFS是一个分布式文件系统，可设计部署在低成本硬件上。它可以通过提供高吞吐率支持大量数据的批量处理，同时支持应用程序流式访问系统数据。 1.2.MapReduce MapReduce是一种编程模型，用于大规模数据机的并行运算。MapReduce可以将一个任务分发到Hadoop平台各个节点上并以一种可靠容错的方式并行处理大量数据集，实现Hadoop的并行任务处理功能。 1.3.Hive Hive是用于对Hadoop中文件进行数据整理、特殊查询和分析储存的工具。Hive提供了一种结构化数据的机制，支持类似传统结构化数据库中SQL元的查询语言，帮助熟悉SQL的用户查询HDFS中数据。 1.4.HBase HBase是一个分布式的、列式储存的开源数据库。HBase不同于传统关系型数据库，适合非结构化数据储存，同时可以为一个数据行定义不同的列。HBase 主要用于需要随机访问、实时读写的大数据。 1.5.Spark Spark是基于内存计算的分布式计算框架。Spark提出了RDD概念，弥补了MapReduce在并行计算各个阶段无法进行有效数据共享的缺陷。同时，Spark形成了自己的生态系统：SparkSQL、SparkStreaming、MLlib，并完全兼容Hadoop 生态系统。

《信息技术装备管理制度》

《信息技术装备管理制度》 学校配备给各部门和班级的电脑、打印机、网络信息接点、电视机及数字广播系统终端等信息技术装备是为学校教育教学用的，保管使用人应该爱护和合理使用。根据凉中『xx』62号《关于加强财务管理、规范财务运作、厉行节约的实施办法》的文件精神，现对学校各类信息技术装备的管理使用制定本制度以保证所有设备正常、稳定、高效、节约地用于日常工作中： 一、各部门应对所有信息技术设备的管理和使用具体落实到责任人，由信息组登记在册。 二、所有信息技术设备的电缆连接正常后不得随意拔除，特别是不得带电拔除数据电缆，否则会导致该信息技术设备损坏。 三、所有信息技术设备必须保持清洁，尽量防止灰尘进入机器内部影响该设备正常运行甚至损坏设备。 四、每年至少请专业人员对各部门信息技术设备进行一次全面地清洁维护保养，以延长设备的使用寿命。部分灰尘比较多或使用频率比较高设备（如文印室和教务处等）每年应进行两到三次的维护保养。 五、任何非专业维修人员不得擅自拆装信息技术设备。 六、各部门使用打印机打印的文件，应做好打印记录并由当事人签字。如需用彩色喷墨打印机打印彩色文稿或图片，须由校长指定的专人审查同意后方可打印，并做好打印记录。 七、各部门使用打印机应尽量节约各种打印耗材，如无特殊情况使用双面打印，非正式的文稿应使用废纸打印。各种耗材的使用应向

学校财务室写出书面申请并经校长指定的专人审批签字同意后方可领用。 八、各部门不得使用学校打印机打印私人文件。 九、各部门非涉密文件和通知在本部门存档一份，并在学校网站上发布。 十、因操作不当损坏设备由当事人负责维修，并支付维修费用。若非人为损坏需向网管中心写出书面报告经学校研究后再作处理。 十一、各部门的电脑在工作时间内不得玩游戏等与工作无关的用途。要害部门涉密电脑的保密工作按照《凉山民族中学涉密计算机及信息安全保密管理办法》执行。 十二、各教室的广播、闭路电视及照明系统的设备使用按照《凉山民族中学信息系统及教室照明系统管理办法》执行。 本制度自颁布之日起执行。 凉山民族中学 xx年二月 第二篇：中小学信息技术装备管理制度中小学计算机教室管理制度 一、计算机教室是信息技术教育的重要场所，供师生教学、培训使用。 二、学校要加强对计算机教室的管理，安排专职或兼职管理员负责计算机教室的日常管理、使用、保养、维护、安全工作。 三、做好计算机及辅助设备、软件及有关文件资料的登记造册工

数据挖掘与数据仓库课程简介

数据挖掘与数据仓库课程简介 英文名：Data Mining and Data Warehouse 开课单位：计算机学院 课程编码：203086 学分学时：学分，学时32（含实验10） 授课对象：计算机科学与技术专业方向选修课 先修课程：数据库 课程目的和主要内容： 通过本课程的学习，学生应能理解数据库技术的发展为何导致需要数据挖掘，以及数据挖掘潜在应用的重要性；掌握数据仓库和多维数据结构，OLAP（联机分析处理）的实现以及数据仓库与数据挖掘的关系；熟悉数据挖掘之前的数据预处理技术；了解定义数据挖掘任务说明的数据挖掘原语；掌握数据挖掘技术的基本算法，为将来从事数据仓库的规划和实施以及数据挖掘技术的研究工作打下一定的基础。 主要内容包括数据仓库和数据挖掘的基本知识；数据清理、数据集成和变换、数据归约以及离散化和概念分层等数据预处理技术；DMQL数据挖掘查询语言；用于挖掘特征化和比较知识的面向属性的概化技术、用于挖掘关联规则知识的基本Apriori算法和它的变形、用于挖掘分类和预测知识的判定树分类算法和贝叶斯分类算法以及基于划分的聚类分析算法等；了解先进的数据库系统中的数据挖掘方法，以及对数据挖掘和数据仓库的实际应用问题展开讨论。 参考教材： 《数据挖掘概念与技术》，机械工业出版社，JiaWei Han,Micheline Kamber著，范明等译 参考和阅读书目： 《Data Mining: Concepts and Techniques》Jiawei Han and Micheline Kamber, Morgan Kaufmann, 2000 《机器学习》，Tom Mitchell著，曾华军等译 《SQLServer2000数据挖掘技术指南》，机械工业出版社，Claude Seidman著，刘艺等译 数据挖掘与数据仓库教学大纲 一、课程概况 英文名：Data Mining and Data Warehouse 开课单位：计算机学院 课程编码：203086 学分学时：学分，学时32（含实验10） 授课对象： 先修课程：数据库 课程目的和主要内容： 通过本课程的学习，学生应能理解数据库技术的发展为何导致需要数据挖掘，以及数据

信息安全技术简述

总第226期2008年第8期 计算机与数字工程 C om puter& D igital Engineering V ol.36N o.8 100 信息安全技术简述3 文　卉1)　胡剑波2) (武汉数字工程研究所1)　武汉　430074)(武汉市武昌区长虹桥37-1号2)　武汉　430064) 摘　要　介绍信息安全模型、信息系统组成,对防火墙、虚拟专用网络、入侵检测系统等信息安全技术的原理及应用进行了阐述。 关键词　信息安全技术　防火墙　虚拟专用网络　入侵检测系统 中图分类号　TP391 D iscussion of Inform ation Security Technique W en H ui1)　H u J ianbo2) (W uhan D igital Engineering Institute1),W uhan　430074)(NO.37-1Changhong B rige,W uchang D istrict2),W uhan　430064) A b s t ra c t　This paper describes the infor m ation security m odel and structure,introduces the p rinci p le and app lication of in2 for m ation security technique w hich is often used in area of infor m ation security. Ke y w o rd s　infor m ation security technique,firew all,virtual p rivate net w ork,intrusion-detection system s C la s s N um b e r　TP391 1　引言 按照美国国家安全委员会(CN SS)公布的标准,信息安全定义为保护信息及其重要元素,包括使用、存储和传输这些信息的系统和硬件。信息安全不是绝对的,它不是一个目标,而是一个过程,信息安全应在保护与可用之间保持平衡。面对高速发展的网络科技,如何在不影响工作效率的情况下,做好自身的信息安全防护,保护好自己的核心机密,是当前面临的一项重要的课题。 本文从信息系统组成出发,介绍了当前常用的防火墙技术、虚拟专用网络技术、入侵检测技术、认证技术等信息安全技术。 2　信息系统组成 信息系统组成为信息系统安全的防护提供了方向。信息系统是软件、硬件、数据、人员、过程和网络的完整集合,这6个组件是使用信息作为机构内资源所必需的,每个组件都有自己的安全需求。 软件程序是最容易无意或蓄意攻击的目标;硬件安全主要是防受危害或窃取;数据通常是最有价值的资产,也是蓄意攻击的主要目标,如果能正确使用数据库管理系统,将能提高数据和应用程序的安全性;人员总是信息安全的一个威胁,但在计算机安全中常常被忽视;过程是完成一个特定任务的指令,是另一个常被忽视的组件,如果未授权用户获得一个机构的过程,就会对信息的完整性构成威胁;网络导致了计算机数量的增长,并由此出现了信息安全的需求,当计算机系统相互连接时,应用物理安全的传统工具,如锁和钥匙来限制与信息系统硬件部分的访问和交互已经不够了,还必须实现警告和入侵系统,让系统拥有者知道发生了什么情况。信息及其系统的安全必须使所有的组件得到保护,使其免受潜在的误用和未授权用户的滥用。 3　信息安全技术 了解并掌握好信息安全技术能有效提高对信息系统安全的防护。 3收稿日期:2008年4月8日,修回日期:2008年5月8日 作者简介:文卉,女,助理工程师,研究方向:信息安全。胡剑波,男,工程师,研究方向:数据库。

信息技术专用室设备配备情况

信息技术专用室设备配备情况 自2001年建校以来，依据《广东省普通高中新课程样本学校装备标准（试行）》（粤教装备［2004］）我校先后共建立了三间学生电脑室，每间电脑室配备60台学生机和一台教师机。三间电脑室都安装有网络教学软件，能通过教师机进行广播教学、个别辅导、视频播放、语音对话和远程监控等；学生机通过该软件可接收教师机广播、电子举手、语音对话等。三间电脑室都能通过中心交换机连接到校园网上，同时通过一台代理服务器接入教育数码网（10M光纤）和互联网连接。 为了满足信息技术教学的需要，学校在网络中心设置一台专用教学服务器（和）,其中FTP服务器给每个学生提供帐号和密码，让学生自已登录后保存练习、作业、学生作品等；WEB服务器则提供科组教师的上课内容的保存空间，让教师将共同备课内容做成网页，真正做到备课内容电子化。这不仅方便各位教师的教学，方便科组教师共同探讨和研究，同时学生也可以随时浏览上课内容，便于学生自学和复习。除了教学方面服务器，网络中心还设置了各类软件的电子教程网站（）,包括QBASIC、C语言、~、Excel2000、等教程以及收集和信息技术相关的练习发布到网上等，极大方便学生的课后的练习和提高。 2001年学校建成图书大楼，依据《广东省中小学图书馆（室）建设标准》经过几年的扩建，目前拥有一个藏书量约17万册的图书馆，并购买明智图书管理系统，实现了图书管理电脑网络化，极大方

便管理、借阅、查询。同时学校建立电子阅览室，共有128台电脑供学生课外自主学习。 电脑室、电子阅览室和图书管理系统经过几年的实际使用检验，设备使用情况稳定，没有出现重大的事故，使用效果良好，并提供足够的时间供学习自主学习使用，有利地保障信息技术教学需要以及提供给学生丰富的课外学习空间。同时信息科组在2003年已成立电脑维修部，电教设备的各种故障都能及时处理。在教务处、学校领导正确领导和大力支持下，电教设备的配备和后期保障都有条不紊进行着，为教育教学的顺利进行提供了坚实的后盾。 2007-2-10

数据仓库和BI技术概况

1.数据仓库 1.1.概念 数据仓库项目是以关系数据库为依托，以数据仓库理论为指导、以OLAP为多层次多视角分析，以ETL工具进行数据集成、整合、清洗、加载转换，以前端工具进行前端报表展现浏览，以反复叠代验证为生命周期的综合处理过程。最终目标是为了达到整合企业信息信息，把数据转换成信息、知识，提供决策支持。 1.2.数据源 数据库、磁带、文件、网页等等。同一主题的数据可能存储在不同的数据库、磁带、甚至文件、网页里都有。 1.3.数据粒度 粒度问题第一反应了数据细化程度；第二在决策分析层面粒度越大，细化程度越低。一般情况，数据仓库需求存储不同粒度的数据来满足不同层面的要求。 例子如顾客的移动话费信息。 1.4.数据分割 分割结构相同的数据，保证灵活的访问数据。 1.5.设计数据仓库 ●与OLTP系统的接口设计：ETL设计 ●数据仓库本身存储模型的设计：数据存储模型设计 1.6.ETL设计难点 数据仓库有多个应用数据源，导致同一对象描述方式不同： ●表达方式不同：字段类型不同 ●度量方式不同：单位不同 ●对象命名方式不同：字段名称不同 ●数据源的数据是逐步加载到数据仓库，怎么确定数据已经加载过 ●如何避免对已经加载的数据的读取，提高性能 ●数据实时发生变化后怎么加载

2.数据存储模型 过程模型：适用于操作性环境。 数据模型：适用于数据仓库和操作性环境。 数据模型从设计的角度分：高层次模型（实体关系型），中间层建模（数据项集），物理模型。 2.1.数据仓库的存储方式 数据仓库的数据由两种存储方式：一种是存储在关系数据库中，另一种是按多维的方式存储，也就是多维数组。 2.2.数据仓库的数据分类 数据仓库的数据分元数据和用户数据。 用户数据按照数据粒度分别存放，一般分四个粒度：早期细节级数据，当前细节级数据，轻度综合级，高度综合级。 元数据是定义了数据的数据。传统数据库中的数据字典或者系统目录都是元数据，在数据仓库中元数据表现为两种形式：一种是为了从操作型环境向数据仓库环境转换而建立的元数据，它包含了数据源的各种属性以及转换时的各种属性；另一种元数据是用来与多维模型和前端工具建立映射用的。 2.3.数据存储模型分类 多维数据建模以直观的方式组织数据，并支持高性能的数据访问。每一个多维数据模型由多个多维数据模式表示，每一个多维数据模式都是由一个事实表和一组维表组成的。 多维模型最常见的是星形模式。在星形模式中，事实表居中，多个维表呈辐射状分布于其四周，并与事实表连接。 在星型的基础上，发展出雪花模式。通常来说，数据仓库使用星型模型。 2.3.1.星型模型 位于星形中心的实体是指标实体，是用户最关心的基本实体和查询活动的中心，为数据仓库的查询活动提供定量数据。每个指标实体代表一系列相关事实，完成一项指定的功能。 位于星形图星角上的实体是维度实体，其作用是限制用户的查询结果，将数据过滤使得从指标实体查询返回较少的行，从而缩小访问范围。每个维表有自己的属性，维表和事实表通过关键字相关联。 星形模式虽然是一个关系模型，但是它不是一个规范化的模型。在星形模式中，维度表被故意地非规范化了，这是星形模式与OLTP系统中的关系模式的基本区别。 使用星形模式主要有两方面的原因:提高查询的效率。采用星形模式设计的数据仓库的优点是由于数据的组织已经过预处理，主要数据都在庞大的事实表中,所以只要扫描事实表

信息技术教育装备专题讲座稿

信息技术教育装备专题讲座稿 主讲人---彭志新 预备知识---信息技术教育装备 长期以来，教育行政部门、中小学校领导和广大教师都不太注重对教育技术及其应用的研究，甚至在概念上也比较模糊。实际上，教育系统是由若干子系统构成的，教育科学也有若干分支学科。教育技术就是这些教育学科中一门比较成熟的分支学科，国内外师范类大学都开设了教育技术系。 对“教育技术”的定义，全世界范围内都有争议，一种观点认为“教育技术是媒体、器材和设备”；另一种观点认为“教育技术是学与教全部过程的系统方法”。 1994年美国教育传播与技术协会（AECT）在所出版的《教学技术：领域的定义和范围》一书中对教育技术进行了如下定义： 教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、使用、管理和评价的理论与实践。这一定义在世界范围内已经被大家认同。 教育技术广泛地运用于中小学教育教学活动中，它以科学技术的发展为基础，以科学技术在教育中的运用为核心，以优化教育教学过程为目的。 教育技术经历了教育传统技术和教育媒体技术阶段，现正朝着教育信息技术方面发展。 教育传统技术主要是以手工技术为基础,它借助的媒体主要是口语、文字、粉笔、图片、模型、实物等。 教育媒体技术主要是以机器技术为基础,它借助的媒体主要是摄影、幻灯、投影、无线电广播、电影、电视、语言实验室等硬件及视听技术。 教育信息技术主要是以信息技术为基础，它借助的是计算机技术、网络技术、多媒体技术和现代通信技术在教育教学领域中的应用。 从教育技术的发展可以看出：生产力水平的提高和质变带动了教育技术的变革；每一种新的教育技术的出现都伴随着教育深刻地变革。第二次工业革命时期，因蒸汽机、交流电、无线电等多项先进科学技术的发明和运用，媒体教育技术相伴产生，出现了教育上的电化教育，与此同时，私塾制的教育体制转变为班级授课制。无疑，现今的教育信息技术出现，一定孕育着教育体制重大的变革。 教育技术装备作为教育改革和发展的物质基础，是先进教育技术和手段的载体。没有先

信息技术与装备工作总结

信息技术与装备工作总 结 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

甘宁初中2013年秋信息技术与装备工作总结 本学年，我校认真开展了高水平现代教育信息化的教育，紧紧围绕上级有关部门的工作部署，结合学校实际情况，扎实有效地开展了教育技术装备的各项工作，充分发挥了我校现代化设施应用的效能，丰富了教师的教学手段，拓宽了学生的信息视野，为我校的教育教学工作发挥了应有的作用。 一、加强组织领导，进一步规范教育技术管理机制 学校进一步加强教育技术装备工作领导小组的管理机制，对电脑室、多媒体教室、班班通教室和音乐、美术等专用教室明确专人管理，落实多功能教室管理的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化和制度化。学校抓住期初、期中、期末三个重点时段，突出目标责任制度、日常管理制度、定期会议制度、学习培训制度等建设。学期初，我校召开了教育技术装备会议，传达市电教馆会议精神和布置我校教育技术装备工作计划，交流在工作中的设想和存在的问题，促进教育技术装备工作有序开展。我校还坚持对日常教育信息化工作进行督促、检查，发现问题及时商议，用严格的科学管理来促进学校教育信息化工作的深入开展。目前，我校不仅具备了现代化教育教学设施，而且还逐步培养出了一支专业

素质较高、教育理念先进、信息素养过硬的优秀师资队伍和管理队伍。 二、加大投入力度，进一步提升教育技术装备水平 本学年以来，我校进行了网络线路的维护，保障了校园网络的畅通，使教学设备能及时为教学所用。以满足广大师生的阅读要求，采购了必须的学生科技活动材料，鼓励学生积极参加市级青少年科技竞赛。 三、改进工作方法，进一步推进教育技术使用效能 1.完善学校网站建设 校园网站是一个学校教育信息化的重要体现，是学校的门面。为了更好地宣传学校的办学理念与特色，凸显校园网站的实用性，更好地服务于教育教学，服务于学校的管理。 学校网站本着以人为本的原则，及时更新校园新闻，公布学校信息，教师都已养成良好的习惯去浏览网站，查找和自己相关的信息。利用博客实现资源共享、互通信息的功能，使校园网成为了学生学习的第二课堂。信息中心将教师的优秀的教案、课件等进行收集积累，统一上传至资源库，便于教师共享、交流和学习。 2.加强各专用教室管理

信息安全技术概述

1基本概念 1.1信息安全的要素 ●保密性：指网络中的信息不被非授权实体获取与使用。 保密的信息包括： 1．存储在计算机系统中的信息：使用访问控制机制，也可以进行加密增加安全性。 2．网络中传输的信息：应用加密机制。 ●完整性：指数据未经授权不能进行改变的特性，即信息在存储或传输过程中保持不被修改、 不被破坏和丢失的特性，还要求数据的来源具有正确性和可信性，数据是真实可信的。 解决手段：数据完整性机制。 ●真实性：保证以数字身份进行操作的操作者就是这个数字身份合法拥有者，也就是说保证操 作者的物理身份与数字身份相对应。 解决手段：身份认证机制。 ●不可否认性：或不可抵赖性。发送信息方不能否认发送过信息，信息的接收方不能否认接收 过信息。 解决手段：数字签名机制。 1.2信息保密技术 ●明文（Message）：指待加密的信息，用M或P表示。 ●密文（Ciphertext）：指明文经过加密处理后的形式，用C表示。 ●密钥（Key）：指用于加密或解密的参数，用K表示。 ●加密（Encryption）：指用某种方法伪装消息以隐藏它的内容的过程。 ●加密算法（EncryptionAlgorithm）：指将明文变换为密文的变换函数，用E表示。 ●解密（Decryption）：指把密文转换成明文的过程。 ●解密算法（DecryptionAlgorithm）：指将密文变换为明文的变换函数，用D表示。 ●密码分析（Cryptanalysis）：指截获密文者试图通过分析截获的密文从而推断出原来的明文 或密钥的过程。 ●密码分析员（Crytanalyst）：指从事密码分析的人。 ●被动攻击（PassiveAttack）：指对一个保密系统采取截获密文并对其进行分析和攻击，这 种攻击对密文没有破坏作用。 ●主动攻击（ActiveAttack）：指攻击者非法入侵一个密码系统，采用伪造、修改、删除等手 段向系统注入假消息进行欺骗，这种攻击对密文具有破坏作用。 ●密码体制（密码方案）：由明文空间、密文空间、密钥空间、加密算法、解密算法构成的五 元组。 分类： 1．对称密码体制：单钥密码体制，加密密钥和解密密钥相同。 2．非对称密码体制：双钥密码体制、公开密码体制，加密密钥和解密密钥不同。 ●密码系统（Cryptosystem）：指用于加密和解密的系统，通常应当是一个包含软、硬件的系 统。 ●柯克霍夫原则：密码系统的安全性取决于密钥，而不是密码算法，即密码算法要公开。

信息技术类专业简介

信息技术类专业简介 序号 1 专业名称电子与信息技术 基本学制 3-4年 培养目标本专业培养电子信息产品的生产、安装、调试、维修操作人员及相关产品的销售人员。 从业范围本专业主要面向各相关企事业单位，从事电子信息产品的生产、安装、调试、运行、维护，以及电子信息产品的销售、服务等工作。 职业能力要求 1．具有安全生产、节能环保与严格遵守操作规范等意识； 2．了解典型电子信息产品、相关设备及常用元器件的基本结构和基本原理，并掌握基本的应用技术； 3. 能阅读简单电子整机线路图和工艺文件，初步具有电子线路计算机辅助设计与制造的能力； 4. 能够正确选择并熟练使用通用电子仪器、仪表及辅助设备； 5．在电子信息产品及设备的安装、调试、运行和维护过程中，能够解决简单技术问题； 6、具备通信网络、通信设备使用与维护的基本知识和基本技能。 7.能从事一般电子信息产品的销售和售后服务。 专业教学的主要内容 电工基础、电子线路、计算机应用技术基础、电子测量仪器及应用、Multisim 电路仿真软件应用、PROTEL印制板制作软件应用、单片机技术及应用、传感器技术及应用、通信网络与设备、典型电子整机、电子产品营销等。在校内进行电子设备装接工取证实训、电子CAD应用实训，电子整机装配调试维修实训等。在相关企业进行综合实习或顶岗实习。 专门化方向 电子测量技术、安防与监控技术、汽车电子技术、飞行器电子设备维修、船舶电子设备 职业资格证书 维修电工（6－07－06－05）电子设备装接工（6－08－04－02） 无线电调试工（6－08－04－03）用户通信终端维修员（6－03－03－04）

序号 2 专业名称电子技术应用 基本学制 3年 培养目标 本专业培养一般电子产品的生产、装配、调试、检测和维修的操作人员及相关产品的销售人员。 从业范围 本专业主要面向电子及其相关企事业单位，从事一般电子产品的生产、装配、调试、检测、维修，以及电子产品、电子元器件的采购、销售和服务等工作。 职业能力要求 1．具有安全生产、节能环保与严格遵守操作规范等意识； 2．了解典型电子产品、相关设备及常用元器件的基本结构与工作原理，并掌握基本的应用技术； 3. 能阅读一般电子设备、电子产品整机电路原理图及工艺文件，具有依据相关技术文件进行装配、调试、检测、维修的能力； 4. 正确选择并使用电子仪器、仪表及辅助设备，具有电子产品中常用元器件的识别与检测的能力； 5．在电子产品及设备的调试、运行和维护过程中，能够解决简单技术问题； 6.能从事一般电子产品的销售和售后服务。 专业教学的主要内容 电工基础、电子线路、机械常识、电子测量仪器及应用、电子CAD、PROTEL 印制板制作软件应用、单片机技术与应用、电子产品结构与工艺、典型电子整机、电子产品营销等。在校内进行钳工技能实训、电子设备装接工（6－08－04－02）取证实训、电子整机装配调试维修实训等。在相关企业进行综合实习或顶岗实习。 专门化方向 电子声像设备应用与维修、电子产品营销、电子产品制造技术、光电子技术应用 职业资格证书 电子设备装接工（6－08－04－02）无线电调试工（6-08-04-03） 家用电子产品维修工（4-07-10-01）电子元器件检验员（6－26－01－33）音响调音员（6－19－03－05）

数据仓库技术简介

数据仓库技术概述 数据仓库技术 随着数据库技术的日趋成熟以及应用系统逐渐完善，无论是利用早期的RDB、Dbase，还是后来以其领先的核心技术日渐垄断关系数据库市场的Oracle、Sysbase、DB2,企业已经积累了大量的数据，这些数据信息为企业的发展提供了客观依据。毫无疑问，在竞争激烈的商业环境下，信息将是取胜的关键因素，决策者必须能快速可靠、随时自主地访问企业数据，才能有效地做出计划和决策。在这种需求牵引下，形成了数据仓库（Data Warehouse）的新概念、新技术。 1数据仓库的概念 数据仓库的提出是以关系数据库、并行处理和分布式技术的飞速发展为基础，是解决信息技术（IT）在发展中存在的拥有大量数据，而其中有用信息贫乏的综合解决方案。数据仓库是一种新的数据处理体系结构，是对企业内部各部门业务数据进行统一和综合的中央数据仓库。它为企业决策支持系统（DSS）和经理信息系统（EIS）提供所需的信息。它是一种信息管理技术，为预测利润、风险分析、市场分析以及加强客户服务与营销活动等管理决策提供支持的新技术。 数据仓库技术对大量分散、独立的数据库经过规划、平衡、协调和编辑

后，向管理决策者提供辅助决策信息，发挥大量数据的作用和价值。 概括地说，数据仓库是面向主题的（Subject-Oriented）、集成的(Integrated)、稳定的(Nonvolatile)、不同时间的(Timer-Variant)数据集合,用于支持经营管理中决策制订过程。 数据仓库中的数据面向主题，与传统数据库面向应用相对应。主题是一个在较高层次上将数据归类的标准，每一个主题对应一个宏观的分析领域：数据仓库的集成特性是指在数据进入数据仓库之前，必须经过数据加工和集成，这是建立数据仓库的关键步骤，首先要统一原始数据中的矛盾之处，还要将原始数据结构做一个从面向应用向面向主题的转变；数据仓库的稳定性是指数据仓库反映的是历史数据的内容，而不是日常事务处理产生的数据，数据经加工和集成进入数据仓库后是极少或根本不修改的；数据仓库是不同时间的数据集合，它要求数据仓库中的数据保存时限能满足进行决策分析的需要，而且数据仓库中的数据都要标明该数据的历史时期。 数据仓库最根本的特点是物理地存放数据，而且这些数据并不是最新的、专有的，而是来源于其它数据库的。数据仓库的建立并不是要取代数据库，它要建立在一个较全面和完善的信息应用的基础上，用于支持高层决策分析，而事务处理数据库在企业的信息环境中承担的是日常操作性的任务。数据仓库是数据库技术的一种新的应用，而且到目前为止，数据仓库还是用关系数据库管理系统来管理其中的数据。 传统数据库用于事务处理，也称为操作型处理，是指对数据库联机进行

信息技术和教育技术装备工作汇报材料(定稿)

信息技术和教育技术装备工作汇报材料(定稿)

高台县第三中学 信息化和教育技术装备工作总结 高台县第三中学位于县城西侧，距中心城区约1公里，紧邻高石公路，与月牙湖公园相毗邻。占地面积65亩，新建校舍面积17202㎡，学校服务半径25km，服务城关镇、巷道乡、黑泉乡3个乡镇32个行政村（社）。 目前有29个教学班，1241名学生，平均班额43人，住校生853人。教职工143人，专任教师129人，高级教师24人，中级教师88人，学历达标率98.35%，平均年龄38.7岁。 现有5个国家部颁标准配备器材的学生理化生地实验室，建筑面积270㎡，演示实验和分组实验开出率均为100%；2个图书室藏书55718余册，生均44.8册；1个阅览室；3个高配置液晶微机室、二个多功能教室、10个电子白板教室、28个红外触摸一体机教室，专用音乐教室、舞蹈教室、美术教室、科技室、校医室、心理咨询室各1个。目前，学校有计算机393台，其中教师配备笔记本电脑73台，建有千兆骨干的校园网和覆盖全校园的广播系统。其他功能室配套齐全，充分发挥了教育教学的辅助作用。 两年多来，我校紧跟教育改革的步伐。进一步做好信息化和教育技术装备专项工作。充分运用学校的现代化的教学设备，深 - 2 -

入研究管理和实践，巩固与提高学校现有设备运用水平。通过科研切入，建设引导，对信息化和教育技术装备工作在实践管理方面做出了有益的探索。具体做了以下几方面的工作： 一、学校领导高度重视，成立了信息化和教育技术装备工作领导小组机构 为确保我校信息化和教育技术装备工作的发展，我校成立了信息技术领导小组。校长为组长，副校长为副组长，其他分管领导和相关教研组长为成员，负责对学校信息化工作和教育技术装备工作的领导与指导；制定和完善了各类规章制度，并制定了《高台三中教育信息化及教育技术装备中长期发展规划及实施方案》并积极抓好教育现代化设备的使用和管理工作，使所有现代化设备发挥其应用的作用。做到分工明确，责任到人。实行岗位责任制，强化常规管理。将各个专用教室，各个岗位落实于专人，形成多层次，全方位的齐抓共管的局面。要求管理人员以高度的责任感做好帐目的疏理、资料建设及保洁工作，学校把他们的管理工作情况与补贴、年度考核、评先晋级等挂钩，充分调动其管理能力。在领导小组的指导下，信息化和教育技术装备工作顺利开展。 二、立足实际，抓好信息技术的常规教学 我校根据本校计算机硬件实际，制定出确实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，信息课教师经 - 3 -

信息安全技术简历

姓 名 ：_____________________________ E _ mail ：_____________________________ 联系电话 ：_____________________________ 联系地址 ：_____________________________ ____________________________ X X X XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXX

个人简历

自荐信 尊敬的领导： 您好！ 感谢您在百忙中阅读我的自荐信，您的信任就是我的动力！ 我叫XXX，就读于XXXXXX学院信息安全技术专业，主修方向为网络安全与监管。我，自信，乐观，敢于迎接一切挑战。年轻是我的本钱，拼搏是我的天性，努力做到最好是我的责任，成功定会成为必然。 两年大学生活，锻练了我很好的学习能力，给了我扎实的理论知识，掌握了很好的实验操做技能，能够独立配置路由器、交换机、防火墙以及无线路由器，对windows 服务器和Linux服务器有较深的了解。为了更好适应日后的工作，我不断地充实自己，毅然的参加了大学英语四级考试，不幸的是两次都与通过失之交臂。参加了2014年的重庆网络技术大赛和H3C杯网络技术大赛，取得较好的名次。在班上46名同学中，我一直保持着较好的成绩，每期均名列前茅，获得了一次学院三等奖学金。学生会工作培养了我的组织能力、表达能力以及团队合作能力，让我明白做好事情需要团队的共同努力。一切的辉煌与失败早已成为过去，我将要面对的是更具挑战的社会现实。 面对未来，我对自己有清醒的认识。一直坚信“You win because you think you can”，我的人生信条是“人生在勤，不索何获”。给我一次机会，我会尽职尽责。 一个人惟有把所擅长的投入到社会中才能使自我价值得以实现。别人不愿做的，我会义不容辞的做好；别人能做到的，我会尽最大努力做到更好！发挥自身优势，我愿与贵单位同事携手共进，共创辉煌！