运用移动新闻客户端培育大学生社会主义核心价值观的路径探究

运用移动新闻客户端培育大学生社会主义核心价值

观的路径探究

陈小芳

（湖北大学政法与公共管理学院,湖北武汉,430062）

摘要：大学生是我国社会主义建设事业的强大后备力量，积极培育大学生社会主义核心价值观，对于国家发展和社会进步尤为重要。在当前的新传媒环境下，大学生由于多元的求知欲望和对新传媒技术的渴求，已经成为使用移动新闻客户端获取资讯的主要群体。移动新闻客户端是拥有数字和网络技术的创新形态媒体，它的多元性、及时性和互动性等特点，为社会主义核心价值观的传播提供了一个更为广阔的平台。充分利用移动新闻客户端的优势，将其打造成为社会主义核心价值观的宣传阵地，是培育大学生社会主义核心价值观的重要路径。

关键词：移动新闻客户端；大学生；社会主义核心价值观；培育路径

Exploring the Path of Using Mobile News Apps to Cultivate College Students' Socialist Core Value

CHEN Xiao-fang

(The School of Politics and Law and Public Administration, Hubei University, Wuhan 430062, Hubei, China)

Abstract: College students are the powerful reserve force for socialist construction in China, actively cultivating their socialist core value is significant to the national development and social progress. In the new media environment, diversity of curiosity and thirsting for new media technologies make college students to be the major group of using mobile news apps to accessing information. Mobile news apps is the innovation media with digital and network technology, whom provide a wider platform for the spread of socialist core value by characteristics of diversity, timeliness and interactivity .Making full use of the advantages of mobile news apps, especially making it to be a base for the propaganda of socialist core value, is the important path to cultivate college students' socialist core value.

Keywords: mobile news apps; college students; socialist core value; path to cultivate

社会主义核心价值观“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”，是从国家、社会、个人三个维度对国家理想、社会信仰和个人规范的凝练。大学生是祖国建设和民族复兴的力量依托，他们的理想信念、道德素质和价值取向与国家和民族的命运休戚相关。随着社会的发展和传播媒介的更替，新媒体逐渐影响着大学生的理想信念、道德素质和价值取向。移动新闻客户端，是借助数字、移动技术，安装在移动客户机上的新闻类服务产品。1与时俱进地培育大学生社会主义核心价值观，需合理运用这一新型媒体，将社会主义核心价值观的内核转化为大学生自觉的意识和行动。

一、培育大学生社会主义核心价值观的意义

（一）建设中国特色社会主义事业的必然要求

社会主义核心价值观，是我国在长期的社会主义建设过程中形成，并由公众一致认可的基本价值理念。它从国家、社会和个人三个维度阐释其内涵，是社会意识形态和国民价值追求的集中体现，对于增强民族凝聚力和国家前进动力极为重要。对社会主义核心价值观的培育，是社会主义核心价值体系建设的生命基础和力量源泉。大学生作为实现国家兴旺和民族复兴的生力军，其理想信念、道德素质和价值取向，直接决定了社会精英群体对国家和民族的作用方向和贡献程度。在现代传媒技术高度发达的新时期，运用多样、便捷的移动新闻客户端，将社会主义核心价值观更好地渗透到大学生的生活中，使内化的主流意识转化成为社会主义事业添砖加瓦的实际行动。

（二）促进大学生自我良性发展的现实需要

大学生是以追求知识和实现价值为目标的群体，他们具有自我发展的现实需求，运用所学知识实现社会价值和个人价值是他们成功的标志。大学生的发展是十八大报告“以人为本”理念的根本落脚点。“以人为本”就是要结合社会发展需要，根据大学生的客观实际，创造条件开展各种有针对性的教育，促进大学生的成长成才和全面发展。十八大报告指出：“要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，凝聚社会共识”。大学生作为社会中的精英人才，是践行社会主义核心价值观的重要群体。对他们进行社会主义核心价值观培育，可以提升和加强他们对社会主义核心价值体系的认知度

1张永芹.2012年移动新媒体新闻客户端影响力研究［D］.浙江大学,2012,5

和认同感，使他们在核心价值体系指引下学习和生活，做有理想、有道德的良性发展的人。

二、移动新闻客户端对培育大学生社会主义核心价值观的影响

(一)移动新闻客户端的发展现状及特征

1、移动新闻客户端的发展现状

近年来移动新闻客户端快速普及，新闻网站继电视、广播之后也变成了传统媒体。从头条、体育、娱乐、财经，到话题、图片、跟帖和投票，新闻网站的功能已经被移动新闻客户端悉数继承。搜狐、网易、腾讯、百度、新浪、凤凰、新华社、澎湃新闻等新闻客户端产品“百花齐放”，极大地获取了新闻受众的青睐，新闻客户端在信息传播中扮演着不可或缺的角色。

速途研究院1《2014下半年移动新闻客户端报告》对2014年移动新闻客户端的发展状况作了比较全面的分析。首先，从用户总数方面来讲，2014年中国手机网民总数增长至5.53亿人，占全部网民数量的85.6%。近70%的用户习惯使用移动端来获取新闻资讯，而电脑用户下滑至9.5%。由此可见，移动阅读已经逐渐成为大众获取资讯的主要手段。能够利用碎片化时间便捷地访问网络是移动新闻终端受青睐的重要原因；其次，从用户年龄层次来看，移动新闻客户端用户年龄集中在20岁-39岁，在所有年龄层次中占比72%。19岁以下、50岁以上关注新闻人群分别占比12%、4%。40-49岁人群占比12%。由此可见，使用移动新闻客户端获取资讯的用户主要是青年人群体。

2、移动新闻客户端的特征

①信息传播的实时性。在传统新闻媒体中，信息的传播受到新闻平台的限制，新闻平台数量有限、地域有别，信息需经新闻工作者采集、制作再由平台传达至受众，无法实现信息的实时传递。即使是电视、广播的直播通道，也因其成本过高、技术太复杂，无法比拟移动新闻客户端的优势。而在移动新闻客户端，信息从产生到发布是一个非常迅捷的过程。某一事件发生之后，用户不必坐等电视台、广播的定档播出和纸质媒体的报导，也不必打开电脑搜索关键词，只需要随手打开手机上的新闻客户端就能阅览所有相关信息。

②用户参与的互动性。传统新闻媒体的信息传播模式是信息由媒体向受众1速途网旗下的基础数据研究机构

的单方向流动，受众不能根据个人喜好定制新闻，反馈的信息不能上传至传播平台，受众之间也无法进行交流。而在移动新闻客户端传播环境里，用户不再是单纯的接收者，他们拥有更大的选择权和话语权，可以通过客户端表达自己的看法，还可以与随时其他用户进行互动。“评论”“回复”“转发”“分享”，这几个简单动作就能够满足用户在信息传播过程中的参与感。

③官方监管的有限性。当前传统新闻媒体纷纷在手机领域开设平台，青年人成为使用移动新闻客户端的主力军。一方面，移动新闻客户端的实时性和互动性，满足了用户的求知欲望和互动需求。但另一方面，由于人人都可以上传所闻所想，一些腐败、暴力、色情和反动信息在平台上泛滥传播。官方对信息来源和信息内容不能实现实时监控，在屏蔽不良信息方面的反应又具有滞后性。因此一些没有经过过滤的信息被发布到平台上，甚至被一些凭借自己的臆想人的转发。这些垃圾信息会在不知不觉中渗透到用户的头脑里，思想素质和价值观念尚未稳定的大学生群体就极易受到影响，其人生观、价值观可能受到冲击。

（二）移动新闻客户端对培育大学生社会主义核心价值观的积极影响

移动新闻客户端的出现给社会主义核心价值观教育带来了诸多积极影响，其观念的革新、平台的更新和方法的创新，都可以用来巩固和强化大学生社会主义核心价值观的培育。

1、扩大培育社会主义核心价值观的覆盖面

当前我国的网民数量众多且增长迅速，如前文所述，2014年中国手机网民总数增长至5.53亿人，占全部网民数量的85.6%，用户逐渐习惯使用移动端来获取新闻资讯。目前在高校，大学生几乎每天都需要上网，使用平板电脑或手机，将闲暇的碎片化时间用于网络中，通过移动新闻客户端获取外界资讯。

针对这种现状，可以利用移动新闻客户端在大学生当中广泛的覆盖优势，将其作为培育社会主义核心价值观的重要载体和平台。充分发挥移动新闻客户端的强大辐射力，拓展大学生社会主义核心价值观培育的覆盖面，带动宣传和教育，从而较好地解决传统思想政治教育阵地狭小、覆盖面偏窄等问题。以社会主义核心价值观传播范围的扩大，带动社会主义核心价值观影响力的增强。

2、增强培育社会主义核心价值观的时效性

移动新闻客户端之所以能够迅速征服广大用户，吸引社会各阶层的人群，一

个关键因素在于它所独具的即时性优势。在移动新闻客户端上，对于任何时间、地点发生的突发事件，只要网民拥有一台移动手机，就可以实时跟进现场的情况并与客户端上的其他用户及时分享看法。

在当今新媒体时代下，大学生早已习惯浏览和接收小容量、碎片化却极具即时性的信息，大容量、高强度的知识灌输已为大学生们所厌倦和抵触。移动新闻客户端作为一种即时性工具，被运用到大学生社会主义核心价值观的教育宣传中，能够将有关社会主义核心价值观的最新政策、文件或资讯迅速地传达给大学生，增强对大学生用户的网罗能力，提高社会主义核心价值观教育的时效性，。

3、提升培育社会主义核心价值观的生动性

与传统新闻媒体相比，移动新闻客户端极大地丰富了信息的内容和传播的形式，具有更强的感染力。首先，信息形式多样化，文字、图片、视频、语音相结合的传播形式远比单一的文字传播更生动；其次，信息流动自由化，海量的信息任由用户自主选取远比由外界强加更具有感染力；再次，信息内容多元化，不同参与者关于同一信息源的不同看法和理念，都可以在客户端得以充分展现，远比传播单一信息更加丰富。

将移动新闻客户端在信息传播中的生动性效果，应用到大学生社会主义核心价值观的培育当中，可以丰富培育的内容和形式。引进大学生感兴趣的内容，采用大学生喜闻乐见的形式去开展核心价值观的宣传，就能够增强教育的生动性和感染力，从而避免思想政治教育的枯燥乏味，改善学生积极性不高的尴尬局面。

（三）移动新闻客户端对培育大学生社会主义核心价值观的消极影响

移动新闻客户端的发展为大学生拓宽了知识来源渠道和社会参与渠道，加速大学生社会化。但是，身处复杂互联网环境中的移动新闻客户端，对于新时期大学生社会主义核心价值观的培育也有诸多不利影响。

1、信息导向多元化导致价值观混杂化

移动新闻客户端的广泛使用，拓宽了大学生获取信息的来源和方式。这些来自于社会生活各个领域的信息往往带有特定的价值观念色彩，伴随着复杂化、低俗化、功利化和泛娱乐化的倾向，能够深刻地影响到人们的日常生产生活方式，乃至社会意识形态、政治格局和经济模式。

在改革日益深入的社会转型时期，社会中的各种观点、理念和价值观碰撞激

烈。处在信息接收前端的大学生，其价值观的选择也出现多元化。移动新闻客户端作为商业性工具，对社会上许多不良的现象和观念会采取迎合姿态，因此极有可能沦为宣扬金钱至上理念、功利取向、低俗趣味的扩散机器。时下的泛娱乐化节目、明星丑闻、社会矛盾等都会通过新闻客户端将负面信息传播出来。信息导向的不明确，必定会使大学生的价值取向混杂化。

2、个体意识强化导致政治信仰弱化

在传统新闻媒体中，信息传播通道是单向的，政府和传媒机构作为信息传播主体，对新闻发布的时间、内容和方式掌握着绝对话语权。但是在移动新闻客户端环境中，普通用户可以评价、讨论和转发所接收到的信息，也可以发起某个主题上传自己的所闻所见，成为信息传播的主体。这种以个人为中心的传播方式所表达的观点，无疑是网络环境影响下的个人主观意识。

移动新闻客户端中，没有经过筛选的信息泥沙俱下。去政治信仰、去理想信念、享受当下等实用主义泛滥。在各种信息扑面而来的攻击之下，有的大学生不能坚守政治信仰和理想信念，不关注时事政治和国计民生，过分强调个人成功和自我享受，有“自我”无“大我”。脱离科学世界观和完整方法论的指导，而受狭隘个体意识的支配的人，必定不能成为建设社会主义事业的栋梁之才。

3、负面现象过度化导致核心价值观示范效果弱化

宣扬社会主义核心价值观的意义在于，为全社会公众构建一个共同认可的价值标准体系，通过树立典型和榜样示范，向社会传递正面能量。但是在复杂的网络环境中，社会上的大量负面现象弱化了正面信息的传播。涉及到社会、政治敏感问题时，正面消息容易被质疑，负面消息却容易引发公众的爆炸性轰动。公众在现实生活中积累的不满情绪，经由某个负面事件的发酵，可以直接借助传播这一信息的媒体平台来释放。

伴随着大学生对移动新闻客户端依赖程度的加深，媒体对于负面现象的报道会在学生群体中产生高热度的传播和讨论。任何人都有机会接触到这些负面信息或者接收到他人关于某一社会现象的负面言论。负面的社会思潮、腐朽化言论大量充斥网络空间，势必会弱化社会主义核心价值观的正面示范效果，造成公众的习惯性质疑，增加大学生进行价值判断的难度，致使价值判断标准模糊化。

三、运用移动新闻客户端培育大学生社会主义核心价值观的有效路径

美国未来科学家阿尔温·托夫勒指出：“谁掌握了信息，控制了网络，谁就拥有了整个世界。”1培育大学生社会主义核心价值观，可以借助移动新闻客户端这一新兴网络媒体，充分利用其多元化、时效性和互动性等特点，发挥传播社会主义核心价值观的正能量。

（一）政府高扬社会主义主旋律，掌握宣传主动权

在新媒体时代，各种社会思潮泛滥，社会现象负面化。政府机关和教育部门在价值观念多元化的社会中，要以移动新闻客户端为平台，旗帜鲜明地带头弘扬、传播党的思想路线、方针政策，以社会主义核心价值观引领新闻客户端平台的建设。要利用移动新闻客户端的覆盖面、互动性和吸引力，引导大学生树立科学的政治信仰和价值判断标准。

同时，官方媒体必须逐步完善舆情处理机制，掌握新闻传播的主动权。在政治信息和社会热点问题的报道中，官方媒体应该抢占先机，主动宣传社会主义核心价值观，利用榜样示范作用传播社会正能量。官方媒体要积累处理舆情的经验和技巧，在出现负面事件时，最大限度地减轻负面后果，避免对公众的基本价值取向造成消极影响。

（二）新媒体与传统媒体优势互补，合力增强引导作用

传统新闻媒体具有很高的权威性，信息传播的内容会经过工作人员详实的调查论证，审查过程有严格的把关，因此其公信力很强。长期以来，我国传统新闻媒体凭借其强大的公信力和广泛的影响力，在引领社会思潮方面发挥着重要作用，在社会主义核心价值观的培育工作中，仍然担负着新媒体所无法替代的重任。

移动新闻客户端具有强大的传播能量，它是顺应科技发展和大众需求应运而生的。移动新闻客户端是当前用户使用量最大的新闻媒体，是大众接触社会主义核心价值观最直接的方式。大学生已经习惯通过移动新闻客户端获取资讯，对移动设备形成了强烈的依赖。传媒主体在向客户端推送新闻时，可以有效提炼新闻信息中的社会主义核心价值观理念，对正能量信息进行宣扬，对负面信息进行适当疏导。

（三）高校完善校园传媒机制，拓展创新性教育形式

高校内部本身存在着多种多样的媒体，如报刊、校园网、广播台和宣传栏等。1谢荣秀徐丽丽刘磊.新媒体时代大学生理想信念教育面临的机遇和挑战［J］. 科学时代, 2013(20)

但是这些媒体传播信息的形式比较传统，且由于所属部门不同、活动主题不同，媒体之间不能很好地联合开展活动。随着手机新媒体在学生群体中的普及，一些新型媒体逐步被引进校园传媒体系，如利用微博动态跟进某一活动，利用微信平台进行主题投票。

移动新闻客户端具有多样化的快捷功能，其接收信息的广度和速度、反馈功能、互动功能和快捷分享功能都具有其他媒体无可比拟的优势。思想教育部门或者学生团体，可以根据新闻客户端的时事热点，摘取具有核心价值观教育意义的问题开展主题活动。以移动新闻客户端为信息来源，以校园网、广播台等为地面宣传阵地，以微信、微博等人脉圈为号召平台。高校进行社会主义核心价值观教育要与时俱进，充分利用各种校园媒体的合力，在不断的创新中培育大学生社会主义核心价值观。

（四）大学生加强自身修养，自觉践行社会主义核心价值观

运用移动新闻客户端传播社会主义核心价值观，是以网络为载体的。终端上每一个用户思想素质、知识水平的高低，直接影响网络环境的好坏。尽管新闻媒体是在行政监管和技术控制之下运作，但每种规范手段的控制力度和范围都是有限的，或存在片面性或存在暂时性，孤立地运用某一种手段很难到达最佳的效果。由于官方监管和技术性审查的有限性，想要营造健康的网络环境必须依靠网络用户的自律。

因此，以自律结合监管，培育全社会公认的核心价值观，是构建良好网络生态环境的必由之路。大学生是社会主义核心价值观培育的重要对象，也是使用移动新闻客户端的主力军，应该充分利用良好的学习环境，提升思想素质和知识储备，在移动新闻客户端的使用中，客观地对待各种网络思潮，自觉地践行社会主义核心价值观。

参考文献

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[8] 邢晔李娜.新媒体对社会主义核心价值体系建设的影响［Ｍ］.行政与管理，2013,4

社会主义核心价值的观童谣100首

社会主义核心价值观童谣100首 1.记牢核心价值观 求富强，求民主，人民生活多幸福， 讲文明，讲和谐，社会向上又团结； 爱自由，爱平等，改革开放树新风， 要公正，要法制，执法透明而切实； 我爱国，你敬业，爱岗爱国当绿叶， 懂诚信，懂友善，交友广泛守诺言。 优秀核心价值观，大家一定要记牢，要记牢。 2.富强民主大国梦 文明和谐民族情。

自由平等公民愿， 公正法治乾坤清。 爱国敬业讲奉献， 诚信友善一家亲。 共唱核心价值观， 携手中华大复兴。 3. 江山美如画 瑞气盈门迎骏马， 核心价值传万家。 富强大树民主芽， 文明催开和谐花。 自由阳光平等洒， 公正草原妆绿纱。

爱国春雨绵绵下，敬业护花春泥化，诚信友善人人夸，祖国江山美如画。 4.做合格小公民 童谣声声唱不停，祖国未来率先行，富强民主“中国梦”，文明和谐大家庭，自由平等人人爱，公正法治是天平，爱国敬业要牢记，诚信友善见真情，争当“文明小使者”，

要做合格小公民。 5.美好家园齐创造 小朋友，你听好， 价值观，要记牢： 富强，民主，文明，和谐， 自由，平等，公正，法治， 爱国，敬业，诚信，友善， 传统文化记心间。 中国人，中国梦， 团结协作定成功。 好娃娃，能自强， 争做实现社会主义核心价值观的好儿郎！ 6.中国是条富强船

中国是条富强船, 民主文明扬风帆。汽笛高奏和谐曲，自由平等有护栏。公正是舵把航向，法治一路管安全。爱国敬业生动力，诚信、友善一路欢。 7.核心价值二十四“富强民主”四个字大展建设宏图事“文明和谐”四个字国泰民安众人思

“自由平等”四个字信念价值之普世“公正法治”四字社会规矩行福祉 “爱国敬业”四个字安身立命重要事“诚信友善”四个字公民品德垂青史 核心价值二十四熟记倡导日常事努力践行你我他生活美好人人夸

移动新闻客户端的现状及发展

移动新闻客户端的现状及发展摘要随着当前的科学技术的迅速发展，移动新闻客户端在技术的支持下也得到了蓬勃发展。移动新闻客户端是促进新闻的传播方式向着大众化的方向迈进的重要基础，在移动设备的应用下，就能影响人们对新闻观看的方式。文章主要就移动新闻客户端发展的特征以及现状进行详细分析，然后对移动新闻客户端发展的问题和发展策略进行详细探究，希望能通过此次理论研究，对移动新闻客户端进一步发展起到积极促进作用。 关键词移动新闻；客户端；现状 移动新闻客户端是通过数字化技术的应用而发展的新闻媒介，在当前人们的生活中起到了很大的影响作用，改变了人们对新闻浏览观看的方式，在时间以及空间方面也有了突破。在信息化的发展背景下，加强移动新闻客户端的理论研究，对实际的发展就有着积极促进作用。 1 移动新闻客户端发展的特征以及现状分析 1.1 移动新闻客户端发展的特征分析 移动新闻客户端的发展过程中，逐渐形成了鲜明的特征，对娱乐性以及趣味性得到了增强。新的媒体应用下，就对传统新闻媒体产生了很大的冲击。移动新闻客户端在创意上比较强，内容的趣味性以及娱乐性都能够吸引大量的观众，对用户的新闻观看的体验就能得到有效提升。移动新闻客户端的特征还体现在，对用户情感共鸣比较注重[1]。由于用户心理相对复杂，移动新闻客户端就比较注重对用户的情感共鸣的引发，从而来获得用户的点击量。除此之外，移动新闻客户端的使用场景的使用下，对用户体验进行强化也比较注重。 1.2 移动新闻客户端发展的现状分析

在当前的移动新闻客户端的发展过程中，技术的不断应用发展，也对其起到了重要促进作用。用户的迁移对媒体的发展模式也有着改变，传统网络新闻门户网站，在面对新的时代发展要求下，对移动新闻客户端的发展也比较积极，都已经对自身的新闻客户端进行开发。在市场竞争中比较激烈，移动新闻客户端的发展，对当前人们的新闻需求有了满足[2]。移动新闻客户端也逐渐成为人们获得新闻比较主要的方式。 从移动新闻客户端的发展模式层面来看，移动新闻客户端在内容渠道上是依靠自身进行生产的内容。作为是传统互联网门户网站的新浪和腾讯，在其自身的发展优势下，对移动新闻客户端的功能进行的开发，这就进一步方便了用户对客户端的应用，对新闻的阅读就更加方便化。 2 移动新闻客户端发展的问题和发展策略 探究 2.1 移动新闻客户端发展的问题分析 从当前移动新闻客户端的发展情况来看，在实际中还存在着相关的问题有待解决。这些问题主要体现在，一些没有资质的移动客户端对新闻信息发布没有按照标准，对媒体稳定准入界限有了突破。这就对移动新闻客户端的健康发展有着一定负面影响。根据相关的新闻信息服务管理的规定，从事互联网信息服务的就要严格按照相应的规范来行 事[3]。但从实际来看，还有一些个人以及企业等，没有按照相应的标准来发展移动新闻客户端，有的没有获得资质的也对新闻资源进行刊载。 移动新闻客户端的发展中，新闻聚合功能自动采纳网民自制内容以及境外媒体新闻，在严格把关的力度上比较缺乏。有的客户端通过聚合推送形式，对技术

社会主义核心价值观教案(文明)

社会主义核心价值观——文明 一、活动目的： 1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。 2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。 二、活动形式：班会、讲述、讨论等。 三、准备工作：ppt制作 四、班会的内容：依据学校德育工作计划要求，通过班会的形式，开展“社会主义核心价值观”主题教育。 1、社会主义价值观的定义： 因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。社会主义核心价值观:它是指人们对社会主义性质·构成标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主题的需要的角度，考察和评价各种物质的·精神的现象及主体的行为对个人·无产阶级·社会主义社会的意义。 2、社会主义价值观的的内容： 富强·明主·文明·和谐 自由·平等·公正·法治 爱国·敬业·诚信·友善 3、几大方面讲述（结合十八大）： 4、如何做一名文明的小学生 一、学习习惯： 1．上课铃响后肃静、快速回教室坐好，安静地等待老师上课。 2．课前能主动预习，养成勤动笔，多使用工具书的习惯。 3．上课专心听讲，积极思考，敢于提问，能大胆发表意见。 4．能认真倾听他人发言，能积极参与合作学习。 5．能按时独立地完成作业，做到当天作业当天完成；认真审题，爱动脑，仔细答题，书写工整，有了错误及时订正并弄懂。 6．认真学写钢笔字，写字姿势要准确，做到“三个一”，保持头正“身直、臂开、足安”养成良好的书写习惯。 二、礼仪习惯： 1．升降国旗要行礼，能准确地唱国歌。 2．衣着整洁，不忘佩戴红领巾和校徽。 3．尊敬长辈，见到老师能主动问好；同学间互相团结，不讲脏话、土话和粗话，经常使用礼貌用语。能倾听别人的意见，不随便打断别人发言。 4．课间或午间不打闹、追逐，开展有益的活动，并注意安全。 5．出操集会快、静、齐，公共场所保持安静，学习区内不大声喧哗。 6．诚实、守信，勇于承认错误并努力改正。 7．进他人房间要先敲门，征得同意后再进去，不乱翻别人的东西。 三、生活习惯： 1．按时作息，生活有规律。 2．勤洗手、勤洗澡，勤剪指甲，经常换洗衣服，节约用水。养成早晚刷牙饭后漱口的习惯。

践行社会主义核心价值观--文明篇分析

践行社会主义核心价值观－文明篇 案例类型：学科渗透案例

践行社会主义核心价值观－文明篇(初中思品课案例) 教学背景 （一）理论背景 党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》深刻揭示了社会主义核心价值体系的内涵,明确提出了社会主义核心价值体系的内容。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核最高抽象。2012年11月8日中共十八大报告,明确提出“三个倡导”,即“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观”,这是对社会主义核心价值观的最新概括。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。而“文明”对于一个人一个集体一个社会一个国家来说都尤为重要。 （二）学情分析 素质教育是学校培养人才的重要内容，文明行为是中学生品德修养和人文素质的体现，是培养有道德的公民的基本要求。目前，中学生文明意识和行为的主流是好的，但也有部分学生社会公德水准低下，文明意识薄弱，校园内存在着种种与学生形象极不相称的不文明行为。当前，学校常可以看到这样的一些不文明的行为，如留长指甲，染彩色指甲，男生长头发；没有正确的走姿、坐姿和站相，穿拖鞋、背心进出教室等公共场所；满嘴脏话、粗话、庸俗话；买饭不排队；考试作弊；男女交往不得体，在校园里挽肩搂腰；上网不文明，在网上说脏话，乱发电子邮件；在校园内抽烟；破坏宿舍公物等…… 二、教学思考 （一）社会主义核心价值观具有时代性，加强对学生灌输时事政治和社会热点的时代性和实效性，不仅能帮助学生拓宽视野培养学生观察社会分析问题的能力，还能帮助教师增加思品课授课的生动性和新颖性，也是渗透社会主义核心价值观的重要依托。 （二）社会主义核心价值观内容广泛，一个课时把所有内容讲完学生无法真正领会其精神，会显得空洞、枯燥，失去教育意义。结合初三这本书的相关知识点，我决定在平常的授课中渗透“社会主义核心价值观”的相关内容。而这堂课我将在讲解第八课第二框《灿烂的文明之花》中讲解“社会主义核心价值观”中的“文明”一词。 三、教学准备 （一）收集“寻找最美孝心少年”的素材 由中央电视台主办的“寻找最美孝心少年”大型公益活动于2013年4月18日在北京启动。这项公益活动面向全国18岁以下的少年儿童，通过找寻、发掘、宣传新时期“孝心少年”的典型代表，展现他们的感人事迹和美好情操。（二）探寻“感动中国”人物的风采 《感动中国》通过多种投票方式选取年度具有震撼人心、令人感动的人物和团队，被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。2016年感动中国人物分别是高洁卓不群的磨刀老人吴锦泉，阳春布德泽的张宝艳--秦艳友夫妇，雄心志四海的女排主教练郎平，春草鹿呦呦的诺贝尔奖获得者屠呦呦，弦歌感人肠的词作家阎肃，大国良材徐立平，化缘校长莫振高，以及展现天下英雄气的官东，盛德表一

践行社会主义核心价值观活动报道

践行社会主义核心价值观 力求精神文明建设有实效 十八大以来，学校组织开展了一系列师生喜闻乐见、简单易行的实践活动，真正丰富了师生的文化生活，提升了师生的文明素质，使学校、家庭、社会形成强大合力，有效的营造了和谐的校园氛围。 1.开展“弘扬雷锋精神、共建文明风尚”主题的学雷锋活动，以传承和弘扬雷锋精神为主题，深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动在学生中常态化开展，有效促进全校学生思想道德素质和校园文明程度的进一步提升，将雷锋精神打造成为校园温暖最持久的符号。 2.学校利用每周一次的升国旗仪式，利用“国旗下的讲话”向全校师生宣讲社会主义核心价值观的主要内容和重要意义，引导师生把社会主义核心价值观的学习与爱国主义教育相联系，让师生在庄严的升国旗仪式上接受社会主义核心价值观的教育。 3.充分利用学校文化长廊、德育展厅、宣传展板、黑板板、手报报等宣传形式，广泛宣传社会主义核心价值观。学校统一印制了社会主义核心价值观宣传画图片在每一个班教室里粘贴，要求每一个学生熟记熟诵社会主义核心价值观“二十四”字，力求做到“二十四字”内化于心，外显于行，在学习生活的言谈举止中践行“二十四字”的深刻内涵。

4.学校组织各班召开学习社会主义核心价值观的主题班会，通过讲故事、悟内涵、诵读社会主义核心价值观二十四字、交流社会主义核心价值观学习心得，有力促进了全校学生正确价值观的形成。 5.各班级出一期有关“社会主义核心价值观”的主题黑板报或手抄报，板报主题鲜明，内容切合班里的实际，大力宣传班中最有代表性、最能体现社会主义核心价值观的好人好事。 6.全体师生积极投身“学雷锋见行动”实践活动，树立起奉献爱心光荣的人生观和价值观。各班组织学习互助小组，开展“一帮一”活动，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的班干部或同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”；立足身边，继续深入开展爱心助学捐款活动。 7.将社会主义核心价值观与学生日常行为习惯培养结合起来。倡导学生“向不良行为告别”，做一个有道德的人。每学期开学，都组织全体同学认真学习《中小学生守则》及《中学生日常行为规范》等内容，要求所有学生严格遵守，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。形成了目标明确，纪律严明，文明礼貌，团结友爱，奋发向上的良好校风，在全校形成了人人懂文明、人人

大学生开展培育和践行社会主义核心价值观活动总结

大学生开展培育和践行社会主义核心价 值观活动总结 各院（系）团委、学生会、学生社团： 为贯彻落实团中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的通知》精神及有关部署要求，切实引导和帮助大学生以xx系列重要讲话精神为根本遵循，自觉将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，校团委决定把在大学生中深入开展培育和践行社会主义核心价值观活动作为下一阶段的工作重点。现就有关事宜通知如下： 一、活动时间 XX年下半年 二、活动内容 1、集中开展“社会主义核心价值观主题宣传月”活动。 活动要求：现将9月、10月定为xx大学“社会主义核心价值观主题宣传月”。各院级团组织需利用网站、公告栏、微博、微信等途径，进行全方位、多渠道的宣传。在此期间，各院系团委要组织本单位班级团支部围绕践行社会主义核心价值观认真开展“四个一”活动，即：举办1次主题演讲活动、进行一次身边“校园之星”寻访、开展1次主题团日活动和参与1个#我为核心价值观代言#微话题讨论报送要求：9月至10月，请各院级团组织于每周三17：00前将活动新闻稿发送给校团委；11月至次年1月，请各院级院组织于每月20号之前上报2次新闻稿给校团委。（报送格式见附件1）

2、召开xx大学各界青年培育和践行社会主义核心价值观座谈会 校团委将邀请xx大学各界优秀青年召开培育和践行社会主义核心价值观座谈会，并邀请校领导等有关领导出席，深入剖析社会主义核心价值观的时代内涵。 3．深入开展“我为核心价值观代言”活动。 活动要求：各院级团组织要深入开展“我为核心价值观代言”活动，要求从9月份开始每天至少有一位团员青年（各院系团委书记、学生会主席、网络宣传员和各学生社团负责人必须参加）以#我为核心价值观代言#为话题，采用“我是xxx，表达自己的理念，我为价值观代言”的方式，通过新浪微博、腾讯微博@xx大学青年集结号、xx 共青团、共青团河南省委学校部、共青团中央、团中央学校部。 报送要求：各基层团组织需在每月18日前，将参与代言活动的情况进行汇总，并挑选3条微博上报至校团委（报送格式见附件2）。 4、积极开展社会主义核心价值观主题文化作品征集传播活动。各院级团组织要在学生中广泛征集以弘扬社会主义核心价值观为主题，以微电影、视频、动漫、歌曲、诗歌、短文等为主要表现形式的文化作品，并利用微博、微信等及时宣传、展示、传播优秀作品，校团委将对优秀作品进行评选表彰。 5、深入开展践行社会主义核心价值观先进个人寻访、优秀集体创建活动。 活动要求：各院系团委需做好“校园之星”先进个人和集体的寻访活动，按照班级之星、年级之星、院系之星、校园之星的四级评选

十二个核心价值观的名言以及报道

富强 名言 1.民智者，富强之源也。清末资产阶级启蒙思想家严复 2.非力车农无以富邦也。汉代文学家桓宽 3.欲讲富强以刷国耻，则莫要于储才。中国近代资产阶级政治家,维新志士谭嗣同 他评: 1.人民日报：“富强”是一种向上的气场:国家繁荣昌盛，人民共同富裕，二者统一才是全社会期待的富强。社会主义核心价值观应该是看得见摸得到的，富强也不仅是国家的发展目标，更要让人民群众有更多获得感。富强不是说出来的，而是干出来的。实干兴邦是至理名言。无论国家强盛还是个体发展，最根本的动力还在实干。只有每个人都“不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫”，一切美好才能创造出来，中华民族伟大复兴的中国梦才能握在手中。只有大力弘扬实干精神，以实干为荣、以实干为责，才能用实干的双手托起幸福美好的明天。 2. 光明日报：同心共筑中国梦：未来的中国，全面深化改革的强音不断奏响，而改革进入“深水区”“攻坚期”，国际复杂形势，深层次矛盾与困难、挑战与压力前所未有。面向未来，我们都要有一份政治担当，始终坚持党的领导，与党保持同心同向同频同振，保证党的领导核心地位，围绕实现“中国梦”，协调各方力量共同筑梦中国。共圆中国梦，人民是靠山。无论时代如何发展、形势如何变化，人民群众始终是党取得革命胜利、推动社会发展、实现中国梦的力量源泉。广大党员干部要以民本为纲、以民生为要，重要关头勇挑重担、关键时刻挺身而出，不计个人得失、不畏艰难困苦，迎难而上、勇于担当、积极作为，创造无愧于时代、无愧于国家、无愧于人民的业绩。如此，筑梦中国才有强大的坚实力量。 3. 富强：领航中华梦想的巨轮:在国际舞台上，中国不再是仰人鼻息的弱者，不再是任人摆布的配角，中国已是强者，已是主角。中国奉行积极防御的军事战略方针，从不对外诉诸武力，不会动辄以武力相威胁，也不会动不动到别人家门口炫耀武力。到处炫耀武力不是有力量的表现，也吓唬不了谁。中国不惹事，也不怕事。而事关主权，必定奋力相争，黄岩岛不用说是一个岛屿了，哪怕只是一块礁石，只要是祖先留下来的，就必须坚决守住这份祖产，否则就是败家子，留下骂名，被后人讥笑。我们要牢记，这一切的力量源泉就是中国梦。中国梦既是精神寄托，又是物质创造。中国梦凝聚了几代中国人的夙愿，只有历经苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望。中国梦视野开阔、内涵丰富、意蕴深远，是家国情怀、民族情怀、人民情怀的共同体，是中华民族利益的最大公约数，也是中国由弱变强的不竭精神动力。在中国梦引领之下，中国从未有过像现在这样上下同心，民族团结，国力强盛。这是南海风云终究未能酿成一场局部战争的根本制约因素。在中国梦统领之下，爱国热情成为撑起民族脊梁的柱石，而富强的中国是爱国热情的底气；历史事实成为击穿政治闹剧的利剑，富强的中国最有认定史实的话语权；深邃韬略成为锚定浩淼国土的钢索，富强的中国让韬略钢索更加坚固；威武之师成为震慑非法觊觎的铁流，富强的中国是强军的基石……我们要让富强写满中华大地，让中华梦想的巨轮昂首驶向远洋。 民主 名言 1.民主并不是什么好东西，但它是我们迄今为止所能找到的最好的一种制度。英邱吉尔 2.民主制度，天下之公理。梁启超 3.在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是法律。马克思 他评 1. 人民日报社论：以制度筑自信以民主聚人心: 民主兴则民心聚，法治兴则国家强。无论是加强和改进立法，确保国家发展、重大改革于法有据，还是加强和改进法律实施，坚决纠正有法不依、执法不严、违法不究现象；无论是加强和改进监督，确保公权力受到有效制约和监督，还是充分发扬民主，坚持为人民用权、为人民履职、为人民服务，积极稳妥推进政治体制改革、有序扩大政治参与，全国人大和地方各级人大都肩负着重大责任。国家权力机关做出的每个抉择，都关涉人民群众的幸福安康，与党和国家事业发展紧密相连。坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，以法治规范和完善国家治理，以民主激发和凝聚民智民力，不管形势如何复杂多变，艰和险可能构

社会主义核心价值观文明作文-王雪燕

鼓起勇气践行文明 王四营中心小学官庄校区六(1)王雪燕 在一个阳光明媚的早晨，我带着满怀的好心情走在去图书馆的路上。快到公交车站的时候，迎面走来一位叔叔，他走路的样子特别优雅，就像一位有修养的绅士。在我旁边，一位阿姨拉着她的小女儿在散步，我看了一眼那个小妹妹，她大约四、五岁的光景，头上扎着一对蝴蝶结，伴随着她的脚步，头上那“两只粉红色的蝴蝶”有节奏的扇动着翅膀，好可爱呀！忽然那位阿姨温柔地对她的女儿说：“走路时身体不能摇摇晃晃，要像前面那个叔叔一样身不动膀不摇，大大方方的。哎，对!就是这样：挺胸，抬头，收腹。” “妈妈，我看见叔叔把垃圾扔在那儿了！”那个小妹妹奶声奶气地叫道。 确实，我也看见前面那位“绅士”叔叔走着走着，随手把一张废纸丢到了路边的绿化带中。 我的心里犯起了嘀咕：这叔叔走路姿势虽然好看，可这乱扔垃圾的毛病可不好。我想劝说叔叔把废纸捡起来吧，可叔叔已经走出去挺远了，我又不敢喊他。我自己捡起来吧，身后的人会认为是我扔的，会怎么看我？我正犹豫着，只见刚刚那个小妹妹张开双臂，蹒跚地跑到那张废纸前停下脚步，弯腰捡起了废纸，转过身歪着小脑袋气喘吁吁地说：“妈妈，老师说了不能乱丢垃圾，那个叔叔不-文-明。” 我的脸红了，面对坏现象，我怎么还不如一个小孩子那样有勇气呢? 坐在公交车上，我还在为刚才的事懊恼着。突然，旁边一位戴着耳机的大姐姐引起了我的注意，这位大姐姐一边听着歌，一边吃着食品袋里面的零食，之后若无其事地把糖纸和橘子皮顺手扔出窗外。这次我终于鼓足勇气对她说：“大姐姐，请别把垃圾扔到车窗外，这是极不文明的行为！”见她摘下耳机，我继续说：“脏兮兮的马路打扫起来多么困难啊，我们要尊重环卫工人的劳动！”明白了我在说什么以后，她白了我一眼。“是啊是啊！这么冷的天气，不容易呀！”一位老奶奶也来助阵。 那位大姐姐继续吃着瓜子，不过她把瓜子皮都装进了一个塑料袋里。胜利喽！我的心里甭提有多美了。 我是这样领悟文明的，做文明的人和事其实都很容易。让我们鼓起勇气，共同践行文明吧!

社会主义核心价值观解读之自由篇

社会主义核心价值观解 读之自由篇 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】

社会主义核心价值观解读之自由篇 核心提示 自由：科学揭示了社会主义核心价值观的本质规定和最高理想 自由是人类文明发展的共同成果，是人类价值认识中的共识元素，是人类共同的价值追求。把自由作为社会主义核心价值，既高度体现了中国特色社会主义核心价值观积极承接人类文明发展的这一共同成果和人类社会的这一共同价值追求，又高度体现了现实目标与理想目标的有机统一。 (一)自由是社会主义价值的本质规定和理想追求。 自由——人的自由全面发展。马克思说：“我们的目的是要建立社会主义制度，这种制度将……给所有的人提供真正的充分的自由。”社会主义核心价值观一方面既要高扬共产主义价值理想的光辉旗帜；另一方面又要结合发展阶段的实际，辩证认识自由与必然的关系，反对抽象意义上的“自由”和自由主义。 (二)自由是人类共同的理想价值追求。 自由是人类共同的价值追求，是人类共同价值观中最具有魅力的核心价值。自由为科学社会主义所传承，是全面的、完整的、真实的人类自由的象征，是引领社会发展进步的精神旗帜。 (三)自由具有社会主义实践基础和认同基础。 自由对民族而言指国家独立、民族自主，对个人而言指人民翻身解放、个性获得发展。自由作为社会主义核心价值，具有广泛认同的现实基础。 (四)树立正确的社会主义自由观具有重大意义。 自由：人类的梦想，永恒的追求 自由是人类的天性，不分出身、种族、文化背景、信仰、贫富、性格、智力水平，是人全面发展的前提，也是人类创造幸福、生命尊严的基础和源泉。作为人无可争议的基本权利和属性，自由是指人在社会关系中的状态，即个人从外界种种束缚中解放出来，不受他人的奴役、支配，具有自觉、自愿、自主的意志与行为自由，能够按照自己的意愿、兴趣和爱好，发展自己多方面的才能，充分展示和发展自己的个性，这就是马克思所讲的“个人的独创的和自由的发展”、“全部才能的自由发展”，在继承资本主义已取得的各种自由的基础上，社会主义进一步发展自由、提高自由，使劳动人民得到自由全面发展，在劳动中能够自由创新，朝着建立“自由人联合体”的方向前进。

大学生暑期社会实践新闻稿范文

大学生暑期社会实践新闻稿范文 大学生暑期社会实践新闻稿范文 （篇一）歌舞传递梦想青春点亮夕阳 为了响应国家、学校的积极号召，为了向人们宣讲与普及社会主义核心价值观，弘扬时代精神，同时向广大人民展示现代大学生的精神风貌。**农业大学经济与管理学院大学生艺术团联合学生会文艺部前往荥阳以群众喜闻乐见的形式开展主题宣讲活动。 童声细语用心浇灌 少年儿童是祖国的未来和希望，社会主义核心价值观的宣传也要从小朋友做起。经过商议，社会实践团队于7月3日来到宣讲第一站——荥阳市幼儿园。队员们按照前期计划为两组开展活动。两组队员分别针对不同班级、不同年龄段的小朋友的特点准备了歌曲表演、舞蹈教学、儿歌教学等内容。随后，队员们与小朋友们在在操场上进行户外活动。短短几个小时的接触时间转眼即逝，队员们和小朋友们建立起深厚的友谊，尽管他们的调皮有时会令队员们不知所措，但是小朋友们的真诚、友善与纯真令队员们沉醉其中，他们深深地喜欢上了这群可爱的孩子们。这次活动给大家带来了不一样的体验，带来了一段难忘的时光，在向小朋友们宣扬社会主义核心价值观的同时，队员们也通过他们对核心价值观的内容有了新的认识。活动最后，队员们与小朋友们合影留念。 与夕阳共舞历史中前行 活动第二天，同学们都早早的起了床，社会实践团队的成员们在简单的洗漱之后来到了荥阳市刘禹锡公园，与公园晨练的居民们展开互动。声乐组的同学们为老人们演唱了准备已久的蕴含社会主义核心价值观的红歌，深得老人们的喜爱，而舞蹈组的同学们则为老人带来了青春洋溢的舞蹈，并教给老人们一些简单的、有助于增强身体协调性的动作，老人们则教了一些太极拳的动作给大家学习，给我们讲述了一些他们所经历过的历史故事以及近年来的社会发展变迁，整个活动现场和谐而快乐。通过与爷爷奶奶们的交流，同学们学习到了认识问题的不同角度，增长了见识，开阔了眼界。历史的艰苦也让队员们深深感受到社会发展所带来的便利以及成长在新时代的幸福，更加珍惜和感恩现在的生活。 社会实践的意义在于让同学们走出象牙塔，真实感受社会万象，所学知识灵活运用于实处，推动学生综合发展。本次暑期社会实践活动以弘扬正能量，宣传社会主义核心价值观为活动的核心目的，以昂扬的精神风貌竭力为荥阳市的居民们呈现了新时代的主流文化。在“三下乡“的暑期实践始终本着学校开展活动的目的切实进行，队员们不喊累，不怕苦，勇敢接受各式各样考验，坚持不懈，全面展现出经管学子积极向上的精神风貌，向人们展示了现代大学生拒绝安逸、挑战自我的态度。

论社会主义核心价值观之自由

论社会主义核心价值观之自由 有人认为，自由就是无拘无束，能够随心所欲。其实对于自由的理解，既要有内在的精神归属，又不能失去外在的公平法治，只有将两者结合起来才能看到自由的本来面目。从国家层面而言，我国的宪法规定，中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，也被称之为“六大自由”，尤其是言论自由，现实生活中很容易找到。 自由：人类价值的共同追求 自由与规则相辅相成，没有规则约束的自由，犹如无源之水、无本之木。世上没有绝对的自由。自由是个让人眼睛发亮的词汇。自由是人类价值的共同追求，自由与人不可分离，自由的问题就是人的问题。人离不开社会，在这个社会中，人人都想最大限度地求得自由、幸福和发展。从原始人直到今天，不管与人斗还是与天地自然斗，最终目的都是为了追求自由。从不断改善生存的自然环境，到社会制度的不断变革，都是出于对自由的渴望。生产力和科学技术的不断发展，物质财富的不断创造积累，都是追求自由的结果。渴望自由的强度越大，对人际关系的质量和对创造超越自身条件的要求就越高。人类便是在追求自由的过程中爆发能量和创造力，不断推动自身的发展进步。 既然追求自由是生命活动的根本目的，那么人类获取自由的基本途径，是对规律的深刻了解与自觉应用，从而达到人与自然、人与社会的真正和谐。正如毛泽东所说：“人类的历史，就是一个不断从必然王国走向自由王国的历史。”有依赖，就没有自由，有恐惧，同样也没有自由。依赖是因需求而生的，是要得到；而恐惧源于环境威胁，是怕失去。所以，无论是“要得到”还是“怕失去”，都是主体不自由的原因。但是，无论针对哪一种原因产生的约束，人类的基本应对方法只有两种，一种是改变自我，以适应环境；另外一种就是改造环境，以满足自我。如果以绝对的自我为中心，那么生命是孤独的，每一个生命都独一无二地存在于这个世界，至于其他别的生命，只是自我生存环境中的一个元素，也是环境的一部分。因此，多少人苦苦地追求着自由，有时人们把它看得比生命还重要，“不自由，毋宁死”。 “生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。”匈牙利著名诗人裴多菲的这首诗已家喻户晓，它之所以广为人知，一个重要原因莫过于写出了人

社会主义核心价值观答辩赛新闻稿(共2篇).doc

社会主义核心价值观答辩赛新闻稿（共2 篇） 第1篇： 社会主义核心价值观答辩赛新闻稿 下午两点，社会实践省级优秀团队的答辩在xx工业大学xx校区正式开始。xx学院xx实践队在本次答辩过程中表现优秀，内容丰富，最后被评为社会实践省级优秀团队。 本次答辩节奏十分紧凑，在主持人简单的介绍了社会实践的意义，以及本次的主题社会主义核心价值观的实践价值之后，代表各学院各组织的22支队伍便开始进行各自精彩的'答辩，每支队伍的答辩时间为时六分钟，且每支队伍之间衔接紧凑，使得整个答辩过程内容多占时少，精彩纷呈。本次答辩的形式大都是ppt展示，或者视频播放，xx同行实践队在展示的基础上结合视频，以表演话剧的形式介绍了所进行的社会实践活动，给台下观众一种耳目一新的感觉。同时，前期还准备了kt板，便于展示时候更加醒目，重点突出。并且，所有的队员身穿队服，着装统一，答辩的时候也在台上用自己的方式支持着做主讲的队长。 有这样一句话“一个人走的快，一群人走的远。”，xx学院xx实践队在答辩环节用自己的行动告诉了大家，他们是一个团队，不是孤军奋战。他们进行了前期精心准备，结合队员们不辞辛苦的一次次的排练，以及在

台上所有人默契的配合，最终取得了社会实践省级优秀团队的称号。通过社会实践，他们更感受到了社会主义核心价值观不仅仅局限于一次社会实践活动，更是深入渗透在生活的点点滴滴中。他们在未来也会继续寻找社会主义核心价值观代言人，传播正能量。 第2篇：社会主义核心价值观答辩赛新闻稿 接下来，注册作者为你带来另一篇社会主义核心价值观答辩赛新闻稿范文。 学院12级硕士第二党支部开展“社会主义核心价值体观”理论学习活动 为了落实第十二届全国人大第二次会议的精神，全面贯彻社会主义核心价值观，生命科学学院12级第二党支部于2014年4月18日，在学院机房开展了“社会主义核心价值体观”的理论学习活动。 首先，主持人从“价值”入手，启发支部成员思考社会主义核心价值观的内涵，并引导支部成员从国家、社会和公民个人层面讨论价值目标、取向和准则，深入学习其精髓。接着全体成员学习了社会主义核心价值观的发展历程，了解其在不同历史时期具体内容的变迁，感受时代所赋予自己的特殊使命，并再次学习了“八荣八耻”，理解社会主义核心价值体系在实践生活中的具体体现。最后，在学习了核心价值观的基本特性后，主持人对本次理论学习做出了总结说明了社会主义核心价值观对于社会及个人的重大意义。 通过本次理论学习，支部成员对社会主义核心价值观有了更全面深入的理解，相信他们将其渗透到生活中的点滴。

社会主义核心价值观童谣

弘扬社会主义核心价值观民（童）谣100首 1.记牢核心价值观 求富强，求民主，人民生活多幸福，讲文明，讲和谐，社会向上又团结；爱自由，爱平等，改革开放树新风，要公正，要法制，执法透明而切实；我爱国，你敬业，爱岗爱国当绿叶，懂诚信，懂友善，交友广泛守诺言。优秀核心价值观，大家一定要记牢，要 记牢。 2.富强民主大国梦 文明和谐民族情。 自由平等公民愿， 公正法治乾坤清。 爱国敬业讲奉献， 诚信友善一家亲。 共唱核心价值观， 携手中华大复兴。 3.江山美如画 瑞气盈门迎骏马， 核心价值传万家。 富强大树民主芽， 文明催开和谐花。 自由阳光平等洒， 公正草原妆绿纱。 爱国春雨绵绵下， 敬业护花春泥化， 诚信友善人人夸， 祖国江山美如画。 4.做合格小公民 童谣声声唱不停， 祖国未来率先行， 富强民主“中国梦”， 文明和谐大家庭， 自由平等人人爱， 公正法治是天平， 爱国敬业要牢记， 诚信友善见真情， 争当“文明小使者”， 要做合格小公民。 5.美好家园齐创造 小朋友，你听好， 价值观，要记牢： 富强，民主，文明，和谐， 自由，平等，公正，法治， 爱国，敬业，诚信，友善， 传统文化记心间。 中国人，中国梦， 团结协作定成功。 好娃娃，能自强， 争做实现社会主义核心价值观的好儿 郎！ 6.中国是条富强船 中国是条富强船, 民主文明扬风帆。 汽笛高奏和谐曲， 自由平等有护栏。 公正是舵把航向， 法治一路管安全。 爱国敬业生动力， 诚信、友善一路欢。 7.核心价值二十四 “富强民主”四个字 大展建设宏图事 “文明和谐”四个字 国泰民安众人思 “自由平等”四个字 信念价值之普世 “公正法治”四字 社会规矩行福祉 “爱国敬业”四个字 安身立命重要事 “诚信友善”四个字 公民品德垂青史 核心价值二十四 熟记倡导日常事 努力践行你我他 生活美好人人夸 8.二十四字心中想 中华儿女傲东方， 齐心协力奔小康。 二十四字心中想， 最为重要是富强。 民主文明和谐长， 自由平等说话响。 公正法治百花香，

社会主义核心价值观解读之自由篇.

社会主义核心价值观解读之自由篇 核心提示 自由:科学揭示了社会主义核心价值观的本质规定和最高理想 自由是人类文明发展的共同成果，是人类价值认识中的共识元素，是人类共同的价值追求。把自由作为社会主义核心价值，既高度体现了中国特色社会主义核心价值观积极承接人类文明发展的这一共同成果和人类社会的这一共同价值追求，又高度体现了现实目标与理想目标的有机统一。 （一自由是社会主义价值的本质规定和理想追求。 自由一一人的自由全面发展。马克思说：我们的目的是要建立社会主义制度，这种制度将……给所有的人提供真正的充分的自由。”社会主义核心价值观一方面既要高扬共产主义价值理想的光辉旗帜；另一方面又要结合发展阶段的实际，辩证认识自由与必然的关系，反对抽象意义上的自由”和自由主义。 （二自由是人类共同的理想价值追求。 自由是人类共同的价值追求，是人类共同价值观中最具有魅力的核心价值。自由为科学社会主义所传承，是全面的、完整的、真实的人类自由的象征，是引领社会发展进步的精神旗帜。 （二自由具有社会主义实践基础和认同基础。 自由对民族而言指国家独立、民族自主，对个人而言指人民翻身解放、个性获得发展。自由作为社会主义核心价值，具有广泛认同的现实基础。 （四树立正确的社会主义自由观具有重大意义。 自由:人类的梦想，永恒的追求

自由是人类的天性，不分出身、种族、文化背景、信仰、贫富、性格、智力水平,是人全面发展的前提，也是人类创造幸福、生命尊严的基础和源泉。作为人无可争议的基本权利和属性，自由是指人在社会关系中的状态，即个人从外界种种束缚中解放出来，不受他人的奴役、支配，具有自觉、自愿、自主的意志与行为自由，能够按照自己的意愿、兴趣和 爱好，发展自己多方面的才能，充分展示和发展自己的个性，这就是马克思所讲的个人的独创的和自由的发展”、全部才能的自由发展”在继承资本主义已取得的各种自由的基础上，社会主义进一步发展自由、提高自由，使劳动人民得到自由全面发展，在劳动中能够自由创新，朝着建立自由人联合体”的方向前进。 自由:人类生存的本质追求 人类追求自由，就像享受阳光、呼吸空气一样，与生俱来。当人类走出原始森林进入阶级社会，一些人沦为另一些人的奴隶和附庸，自由便有了新的含义------ 不受人 支配，人人平等。纵观人类漫长的发展史，实质上就是一部追求自由的奋斗史。古今中外,无数仁人志士，为追求自由，抛头颅、洒热血，描绘出一幅幅壮丽的画卷，自由,也因此成为人类最美丽的语言词汇之一。 从原始社会发展至今，人类一次次地超越自身，在自由之路上勇敢前行，也不断给自由添加新的内涵。丧失自由，是世间对人最严厉的惩罚。一个受压迫、被奴役的人，固然没有尊严可言，但锦衣玉食而失去自由的人，又何来尊严？ 作为权利与义务的复合体，人需要自由地思想、说话、交流，自由地生活和工作。自由是人尊严的需要，更是人本能的需要，是人的基本权利。 从纯粹的自由观点看，自由就是一种不受任何外在限制的理念和意志的外化及任意作为。一切违背这种理念和意志的外在限制，都不是自由本身合乎逻辑的要求。从本质上说，个人自由首先是指决定和意志的自由，其次才是行动和环境的自由。事实上，自由是一种权利，在本质上应该以理性和自律为基础，而不能仅仅依靠外在的约束。绝对的自由是无处可觅、也无须寻觅的。不加限制的自由最终将物极必反，走向自己的反

社会主义核心价值观之文明小故事

社会主义核心价值观之二——文明小故事两个年轻人从前，有两个年轻人，他们在同一所私塾念书，成绩也都很不错，他们俩是非常要好的朋友，而且两人的兴趣爱好也非常相似。唯一不同的是其中一个年轻人很有礼貌，对任何人都很尊敬，对待自己的长辈更是如此；而另一个年轻人一点儿也不懂礼貌，对自己的长辈的态度很差，而且说话时总带着一副不耐烦的样子。 就这样，两个人快乐地成长着，别人也看不出两人有多大的区别。直到有一次，一位德高望重的老人想找一个年轻人，把自己的学问传授给他，让这个年轻人当他的接班人。老人看中了这两个年轻人，但是两个年轻人中只能选一个，于是乎，老人对两个年轻人展开了一系列的考验： 考验的主要内容就是文明礼仪，一个人如果没有文明礼仪，有再多的学问也没有用。 首先老人乔装打扮，使人认不出他来，然后他先对那个讲礼貌的年轻人展开了考验，他等在年轻人的必经之路上，等他过来时，老人故意把自己的东西扔在了地上，让年轻人捡起来，等年青人捡起来后，又把东西故意扔在了地上，看年轻人的表现，年轻人又捡了起来，老人接过东西，也不说一声，就走了，但没走几步就假装倒在地上，虽然看得出是假的，但年轻人还是不假思索地冲上去，将老人扶了起来，还问了一句你没事吧！老人见小伙子如此这般，心里暗暗高兴。 接下来老人就要去考验另一个年轻人了，老人还是故伎重演，这位年轻人捡起第一次后就不再捡了，第二次还是在老人的催促下才捡起来的，而且捡起来后又不是用给的，而是直接扔了过去；老人接住东西后很生气，但还依照上一次的做法，没走几步就假装倒在地上，但出乎意料的是，年轻人假装没看见就径直走了。

老人考验完两个年轻人后，当机立断，他要把学问都传给那个讲礼貌的年轻人，让他当他的接班人。 后来过了许多年，那个讲礼貌的年轻人成为了一个大名鼎鼎的学者，而那个不讲礼貌的年轻人却一事无成，两人在路上碰了面，不讲礼貌的年轻人问那个讲礼貌的年轻人为什么会这样，讲礼貌的年轻人说，一个人如果没有文明礼仪，有再多的学问也没有用。

5、第五课社会主义核心价值观-自由

第五课社会主义核心价值观——自由 教学目的：基本掌握社会主义核心价值观，提高学生对社会主义核心价值观的认同 教学重难点：对自由含义的理解，自由的意义及怎样实现自由发展 教学过程： 教学内容： 同学们肯定会听过这样一句话：生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。在任何时期，人们都在追求自由，可见自由的重要性。自大家对社会主义核心价值观应该不陌生吧，社会主义核心价值观中就提到了自由一词，今天我们就来学习社会主义核心价值观中的“自由”。 互动：同学们来讲一讲，你认为什么是自由？ 课堂总结：同学们说的都对，自由不仅是身体行动上的自由，还有思想上的自由，有了自由，我们能做我们想做的事情，科学家因为自由能够发明新事物，艺术家因为自由能够创造艺术作品，作家因为自由能够创作文学作品……因为思想和身体行为的自由，使得人们能生活的更好，更好的实现自身价值。自由主要是指公民在法律规定的范围内，自己的意志活动有不受限制的权利。社会主义核心价值观所倡导的“自由”，是社会主义条件下，全社会成员在经济上共同占有生产资料，在政治上共同享有平等权利，让最广大的人

民群众享有最广泛的自由权利。要充分尊重人民群众的首创精神，切实保障人民群众的各项合法权益。 从古至今，人类从来没有停止过对自由的追求，梁山伯与祝英台追求爱情与婚姻的自由，留下化蝶双飞的美好故事；李大钊等共产党人奔走呼号寻求民族解放，实现民族自由；马丁路德金心中有一个梦想，为实现黑人的人身自由发出呼喊……千千万万的人都在为自由奋斗着，自由是我们的基本权利，在任何时间都不会改变，所以，自由是人类永恒的追求。 但是我们也要注意一点：自由不是毫无界限的，法律会保护你的自由，但是如果随心所欲胡作非为，那么法律就会拿走你的自由，因为你的毫无顾忌可能会给社会、给人民带来不良伤害。所以，按照核心价值观对自由的定义，享受自由要在法律规定的范围内，并不是随心所欲。 课堂互动：自由对社会、个人的发展有什么意义呢？ 通过同学们对自由意义的讨论，我们可以把它们归结为以下几点：第一、自由激发社会的活力。因为社会环境的自由使得人们更好地工作、学习、生活，比如建国以来的“双百方针”（百花齐放，百家争鸣）推动学术和思想进步与人才的增加，为社会主义建设提供环境和人才的保障，为社会发展增加活力。第二、自由促进个性的发展。八股取士大家应该知道吧，说的是明代的科举考试，它限制考生自由抒发

小学生社会主义核心价值观演讲稿7篇

听到我的演讲题目，你肯定要问，什么是核心价值观？我在网上查了一下资料，看到了这样的解释。 核心价值观就是倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。 看到这些抽象的文字，我真的不懂，更无从谈起。 后来我自己细细琢磨后认为，这个核心价值观延伸到我们小学生身上，就是做一个爱国、诚信、友善的人。 任何价值观都存在于社会之中，体现在社会之中。 在古代的中国，国民以忠君爱民为本，以维护国家利益为核心价值观。 所以历史上出现了家喻户晓的岳飞、秉公执法的包拯、誓死卫国的文天祥。 他们忠诚爱国、公平正义的精神被世人传颂，更值得我们学习。抗战时期，各族人民为了把侵略者赶出中国，团结一切可以团结 的抗日力量，抛头颅、洒热血。 这个时期，人们的核心价值观就是不惜一切代价驱逐日寇。所以，那些革命烈士才浴血奋战、不怕牺牲。“风暴海燕”徐特立、 “砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰、 “为了可爱的中国”的方志敏，这些都是我们耳熟能详的烈士。 随着社会的变革，人民的价值观也在不断地发生变化。 新中国成立后，由于连年的战争，百废待兴，人民当家做了主人，

全国人民热血沸腾，积极投身于轰轰烈烈的大生产和大建设中。 这个时期的价值观就体现在积极投身于热火朝天的生产建设中。正是有了成千上万个中国人民有了这样的价值观，我们国家才能 在短短的几十年内，成为文明、民主、独立、自强的社会主义国家。 最后说说我的核心价值观。 虽然我身处校园，不能投身到社会的生产建设中，但只要我始终如一，热爱学习，诚实守信，默默地把学习知识和技能的任务完成到 最好，努力发扬“艰苦奋斗，勇于超越”的精神，就一定能够早日实现自我价值，创造出美好的人生。 如果我们社会中的每个人都能秉着这样的理想，有个正确的价值观，认识到什么该做，什么不该做，在道德底线前戛然止步，那我们 这个国家富强、民主、文明、和谐的价值目标就能快速实现，我们要 在新中国成立一百年时把我国建设成一个经济富强、政治民主、精神文明、社会和谐的目标也一定能早日实现！所以，同学们，为了国家 的富强，为了社会的安定，为了心中的理想，树立一个正确的价值观吧，努力做一个爱国、诚信、友善的人吧！我的演讲完毕，谢谢大家！（二）我们伟大的祖国素以“礼仪之邦”著称于世，中华民族历来都是十分注重文明礼貌的国家。 作为中华民族的小接班人，我们更应该将民族美德传承发扬下去，做一名美德小达人。 怎么做才算是美德小达人呢？在我看来，做一名美德小达人就是要做一名具有诚实守信、勤劳勇敢、助人为乐、尊老爱幼、志存高远