儿童趣味发声练声曲

儿童趣味发声练习

低年级：

1=D 2/4 《火车来啦》

5 6 5 4︱3 4 ︱ 5 5 ︱5—︱5 5 ︱5—‖

(师)火车火车来了(生)呜呜呜呜呜呜

说明：练习U的发声与咬字，注意学生的口型。

1=C 2/4 《小猫钓鱼》

3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ 3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ⅰ 0︱ⅰ 6 ︱5 3︱

小猫去钓鱼，小猫去钓鱼，哟！大鱼小鱼

2 2

3 2 ︱1—‖

钓了许多鱼。

说明：练习ǖ的发声与咬字，注意学生的口型。

1=F 3/4 《小宝宝要睡觉》

1—2︱3——︱3—2︱1——︱1—3︱2—1︱2——︱2——︱1—2︱3——︱

风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，小宝宝

3—2︱1——︱1—3︱2—2︱1——︱1——‖

快睡觉，眼睛闭闭好！

说明：长达六拍的时值学生不容易唱够，要在气息控制上训练学生。

1=C 2/4 《小金鱼》

323 ︱1—︱5 56 ︱5—︱66 53 ︱2 23 ︱1—‖

一条鱼水里游孤孤单单在发愁。

说明：此曲虽然是C调，但从F调起唱更适合学生。

1=F 2/4 《拍手唱歌笑呵呵》

1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 1

2 2 ︱1—︱1 1 1

3 ︱5 6 5

4 ︱3 1 2 2︱5—︱

你的眼睛里有呀有个我，我的眼睛里有呀有个你，

4． 4 ︱ 6 6 6 ︱3 ． 3 ︱5 5 5 ︱1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 1 2 2 ︱

我们每个人，对呀对面坐；拍手唱歌笑呵呵，笑呀笑呵

1—‖

呵

说明：唱歌时，可以让学生配×—，××，×××，×××，××××五种节奏的拍手或跺脚。

1=C 3/4 《小金鱼》

53 5—︱6 3 5—︱ⅰ 6 ⅰ 6 ︱5 3 5—︱6 5 6—︱5 3 2—︱5 6 5 3 ︱

小金鱼，水中游，他们从来不撞头，你让我，我让你，大家都是

2 3 1—‖

好朋友。

说明：此曲训练学生“OU”的发声，要求竖嘴，声音拢。

1=F 2/4 《快快跑》德国

1 3 ︱5 0 ︱5 4 3

2 ︱1 0 ︱2 2 7 5

．．︱5 5 3 1 ︱2 2 7 5

．．︱5 5 3 1 ︱

快快跑，马儿快快跑跳过岩石，越过山包不要累坏不要摔倒，

1 2 3 4 ︱5 0 ︱5 4 3 2 ︱1 —‖

快快跑，马儿快快跑。

说明：用轻快活泼的声音延长，注意休止符。

1=D 2/4 《池塘里的小鸭》

5 5 5 ⅰ︱5 4 3 2 ︱1 2 3 4 ︱5—‖：3 5 5 5 ︱5—：‖

(师) 池塘里游来一群小鸭子 (生)呷呷呷呷呷

5 5 5 ⅰ︱5 4 3 2 ︱1 2 3 4 ︱3—‖：1 3 3 3 ︱3—：‖

(师) 后面跟着它们的呀妈妈 (生) 嘎嘎嘎嘎嘎

3 5 5 5 ︱3 5 5 5 ︱3 5 5 5 ︱5—‖

呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷

1 3 3 3 ︱1 3 3 3 ︱1 3 3 3 ︱3—‖

嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎

说明：师生间在游戏中，以形象生动的鸭叫声练习了大、小三和旋的和声练习。

1=D 2/4 《公鸡唱歌》

3 2 3 5 ︱6—︱6 5 ︱6 —︱5 6 5 3 ︱ 2 —︱3 2 ︱1—‖

公鸡唱歌 wo wo wo , 公鸡唱歌 , wo wo wo.

唐老鸭在唱 ga ga ga, 唐老鸭在唱, ga ga ga.

米老鼠在唱 xi xi xi, 米老鼠在唱， xi xi xi。

3 2 3 5 ︱6—︱3 3 ︱3—︱5 6 5 3 ︱ 2 —︱1 2 ︱1—‖

说明：通过二部和声的练习及wo、ga、xi的韵母演唱，提高学生的演唱能力和表现能力。

1=D 2/4 《小船摇摇》

3 5 5 5 ︱3 1．︱

4 6 6 6 ︱6

5 ．︱ 4

6 ︱3 5 5 ︱

海水海水笑笑，小船小船摇摇，就像亲爱的妈妈

4 3 2 ︱2 —︱2 2 2 4 4 ︱3 2 1 ︱1—︱ 1 0 ‖

妈妈摇着活泼的宝宝。

说明：用轻声、高位置演唱歌曲，并咬清字音。

1=C 2/4 《问答歌》

1 3 5 3 ︱ 1 3 5 ︱ 4 3

2

3 ︱

4 3 2 ︱ 1 2 3 4 ︱

5 —︱(师)小朋友 (生)啊 (师)我问你(生)问什么？(师)火车怎样叫？

(师)小朋友 (生)啊 (师)我问你(生)问什么？(师)军号怎样叫？

（ 1212 3 4 ︱5 5 5）︱ⅰ 5 ︱（ⅰ 5）︱3 1 ︱（3 1）︱

(生)呜呜呜呜

(生)嘀嘀嘀嘀哒哒哒哒

︱5ⅰ 5 3︱4 3 2 1 ︱3 2 ︱1 —‖

呜。

嘀嘀哒哒嘀嘀哒哒嘀嘀哒。

说明：通过师生间的一问一答，练习学生高位置轻声演唱的能力。还可以

启发学生创编“小鼓怎样叫?咚咚……

1=C 2/4 《叫声》

6 6 5 5 ︱ 6 6 3 ︱ 6 6 5 5 ︱6 6 3 ︱6 5 ︱ 6 5 ‖

早晨雄鸡起身早，伸长头颈高声叫，喔喔喔喔。

树上飞来小麻雀，一边游戏一边叫，喳喳喳喳。

墙头走来一只猫，一边走着一边叫，妙妙妙妙。

鸭子也来凑热闹，摆着尾巴连声叫，呷呷呷呷。

说明：练习了“o、a 、ao”等元音，充满童趣，结合律动，适合低年级。

1=D 2/4 《母鸡和小鸡》

ⅰ7 6 5 ︱ 4 3 2 ︱3 1 4 2 ︱ 5 5 5 ︱0 0 ︱0 0 ︱

叽叽叽叽叽叽叽，妈妈妈妈你在哪里？

0 0 ︱ 0 0 ︱0 0 ︱ 0 0 ︱5 5

．．︱5 5 4 ︱

．． 6 5

咯咯咯咯咯咯嗒！

0 0 ︱ 0 0 ︱ⅰ7 6 5 ︱ 4 3 2 ︱5 5 5 5 ︱5 5 5 ︱

叽叽叽叽叽叽叽，妈妈妈妈我饿啦！

3 1 3 2 ︱1 1 6． 1 ︱ 0 0 ︱0 0 ︱0 0 ︱ 0 0 ︱孩子们那

我在这里。

0 0 ︱0 0 ︱5 4 3 5 ︱6 4 ⅰ‖

请你给我两粒米！

5 5

．． 4 ︱3 4 5 3 ︱4 2 1 ‖

．． 6 5

．．︱5 5

咯咯咯咯咯咯嗒！

说明：唱清楚i e a 等元音，简单的合唱练习曲。

1=D 2/4 《钟声》

5 5 3 1 ︱

6 6 5 ︱6 6 5 ︱6 6 5 ︱6 6 ︱5—‖

（师）钟声响了，叮铃铃，（生）叮铃铃，叮铃铃。叮铃铃。

风吹来了，呼呼呼，呼呼呼呼呼呼呼呼呼。

要求：儿童用轻柔的、清楚的声音唱出。

1=E 2/4 《下雨》

5 3 5︱6—︱

6 6 ︱5—︱5 6 5 3 ︱2 —︱5 3 2 3 ︱1—‖

师 )下雨啦，（生）沙沙沙。打雷啦生）隆隆隆。

要求：让儿童张开嘴巴唱，尽量发好a、 ao 、wu 等韵母。

1=B 2/4 练声曲

ⅰ 7 6 ︱ 5 —︱ 5 6 7 ︱ⅰ—‖

wu wu

说明：这条练习曲能够帮助儿童找到头腔共鸣的位置。

1=D 2/4 练声曲

1 2 3 4 ︱5—︱5 6 5 6 ︱5—︱6 5 4 3 ︱2—︱5 4 3 2 ︱1—‖

师：小朋友唱 la，生：lala lala la 师:小朋友唱 lo, 生：lolo lolo lo。

Lei， leileileilei lei lv lvlv lvlv lv。

Li， lili lili li lu， lulululu lu。

说明：此曲仍然是教学生练习a、o、ei、v、i、u、的唱法。

中年级：

1=C 2/4 《大雨和小雨》

5 3 4 2 ︱3 —︱5 3 4 2 ︱3 —︱5 3 4 2 ︱5 3 4 2 ︱5 3 4 2 ︱

大雨哗啦啦，小雨淅沥沥，哗啦啦，淅沥沥，大雨小雨1 1 1 ︱6 6 ︱5 5 5 4 ︱3 3 3 4 ︱5 —︱6 6 ︱5 5 5 4 ︱3 3 3 4 ︱

快快下。大雨哗啦啦，小雨淅沥沥，大雨哗啦啦，小雨淅沥

2 —︱5 5 5

3 ︱5 5 5 3 ︱

4 4 4 2 ︱4 4 4 2 ︱

5 3 4 2 ︱1 1 1 ‖

沥，哗啦啦，哗啦啦，淅沥沥，淅沥沥，大雨小雨快快下。

说明：1、用饱满有弹性的声音表现歌曲。

2、用强、弱力度的对比表现大雨、小雨的不同情景。

1=E 2/4 《谁在叫》

1 3 4 ︱5 5 ︱1 3 4 ︱5 5 ︱6 5 4 3 ︱5 —︱1 3 4 ︱5 5 ︱1 3 4 ︱

小猫喵喵，小鸡叽叽，啦啦啦啦啦，小鸭嘎嘎，小猪5 5 ︱4 3 2 3 ︱1 —：‖6 ．6 ︱5 3 ︱2 2 2．3 ︱5 5 5 ︱6 ．6 ︱

噜噜，啦啦啦啦啦。喵喵叫了小老鼠逃不掉，小鸡5 3 ︱2 2 2．3 ︱5 5 5 ︱3．3 ︱2．3 1 ︱7 7

．． 6 ．︱

．． 7 2

．．︱6 6

叫了鸡妈妈咯咯笑。嘎嘎叫了，池塘里小鱼摇

3．3 ︱2．3 1 ︱5．5 5 4 ︱3 0 2 0 ︱1—︱1 0 ‖

小猪叫了，呼噜呼噜睡大觉。

发声要求：1、要采取师生对唱，生生对唱的形式进行训练。

2、歌唱中应注意连音、断音的不同表现方法。

1=F2/4 《牛不要叫》

3 5 3 ︱2 —︱3 5 3 ︱2 —︱6 5

．． 1 2 ︱3 —︱2 3 1 6．︱5．—：‖

牛不要叫，羊不要叫；你们肚子饿；我去割青草，………，………；我去割青草；

5 3 2 2 ︱1—‖

大家吃个饱。

说明：此曲可先让学生练习高位置朗读，然后再清楚的唱出歌词。

5 5 3 1 ︱4

6 5 0 ︱5 5 3 1 ︱4 6 5 5 ︱ⅰⅰ

7 7 ︱6 6 5 5 ︱

燕麦蚕豆和大麦，燕麦蚕豆和大麦，你可知道怎么中

先把种子撒下来，播种完毕多自在，跺跺脚又把手拍，再4 4 3 3 ︱2 2 1 0 ‖

燕麦蚕豆和大麦？

巡视土地一块块。

说明：可采用二部轮唱形式练习演唱，通过练习为二声部的演唱做准备。

1=C 3/4 《月儿弯弯》

3 4 5 5 ︱3 4 5 5 ︱ 5 6 5 3 ︱ 1 3 2 —︱6． 1 2 2 ︱ 2 3 5 3 ︱

月儿弯弯月儿弯弯，像只小船在天边，船边星星一闪一闪

月儿圆圆月儿圆圆，象面镜子挂天边，镜子里面有只白兔，2 3 2 1 ︱2 3 1 —‖

眨着眼睛像我看。

一蹦一跳要下来。

说明：an的韵母演唱，注意轻声唱，字咬清楚。

1=F2/4 《月亮爬上来》

3 4 5 5 ︱5—︱3 4 5 5 ︱5 —︱5 6 5 4 ︱3 4 5 ︱3 4 3 2 ︱

月亮爬上来，月亮爬上来，月亮月亮爬上来，月亮爬上

1 2 3 3 ︱3 —︱1 2 3 3 ︱3 —︱3 4 3 2 ︱1 2 3 ︱1 2 1 7．︱

1 —‖

来。

1 —‖

说明：大、小三度的和声练习，为合唱歌曲的演唱做充分的准备。

1=F 4/4 《还要睡吗》

1 2 3 1 ︱1 2 3 1 ︱ 3 4 5 —︱3 4 5 —︱5 6 5 4 3 1 ︱

还要睡吗，还要睡吗，约翰弟，约翰弟？晨钟响了，

5 6 5 4 3 1 ︱3 5． 1 —︱3 5． 1 —‖

晨钟响了，叮咚叮，叮咚叮。

说明：从“晨钟响了……”这句到结束可做二部卡农练习。

6 6 5 6 ︱3

7 6 ︱7 ．6 7 6 ︱3 7 6 ︱7 7 6 6 ︱3．3 6 6 ︱

齐：牵牛花，吹喇叭，嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒高嘀嘀嗒嗒低嘀嘀嗒嗒

7 7 6 6 ︱3 3 6 6 ︱3 7︱6 —︱6 7 7 ︱6 —‖

高嘀嘀嗒嗒低嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒嘀嘀嗒。

3︱6 —︱6 3 3 ︱6 —‖

说明：高位置演唱a、da、的韵母发音，二声部演唱要和谐，音色统一。

1=D 2/4 《骑上小竹马》

3 ．2 1 2 ︱3 —︱5 ．3 1 2 ︱ 3 — 2 2 2 2 2 ︱ 3 3 3 3 3 ︱

骑上小竹马，马蹄哒哒响，哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒

7 7 7

．．︱ 1 1 1 1 1 ︱

．．． 7 7

5 5 ︱

6 —‖

哒哒哒。

2 2 ︱

3 —‖说明：通过马蹄奔跑的哒哒声，要求学生唱准后十六分音符。

1=C 4/4 《天渐亮》

5-6-︱5---︱5-6-︱5---︱5-6-︱b7---︱7-々7-︱ⅰ-- 0 ‖

呣呣啊啊

3-4-︱3---︱3-4-︱3---︱3-4-︱5--- ︱5-4-︱ 3-- 0 ‖

说明：此乐曲重点练习“呣、啊”的发音与咬字练习，并注意二部声音和谐。

1=b E 2/4 《小竹笛》

6． 3 ︱3 0 3 1 ︱6．—︱6． 3 3 1 ︱5 0 2 0 ︱3 —︱6． 3︱6． 3︱

小竹笛，小又巧，一吹吹出七只鸟，七只小鸟

1 3

2 ︱2 —︱6

3 6 3︱1 3 2 1︱6． 0 6 5

．．︱6．—：‖6．—︱6．3︱6．3︱会唱歌，声声歌唱祖国好，祖国好。好。七只小鸟

1 3

2 ︱2 —︱6

3 6 3 ︱1 3 2 1 ︱6． 0 3 5 ︱6—︱6 0 ‖

会唱歌，声声歌唱祖国好，祖国好。

说明：1、唱好a、e、u、ao、eng等韵母的发声，轻声演唱歌词。

2、要表情的演唱歌词。

1=C 4/4 《小羊羔》

6 6 ⅰⅰ 6 3 ︱6 6 ⅰⅰ 6 3 ︱6 6 ⅰⅰ 2 ⅰ6︱5 6 ⅰ 6 —‖

小呀小羊羔呀，蹦呀蹦蹦跳跳，跟着妈妈喝水吃青草。

6 — 3 —︱6 — 3 —︱6 — 5 —︱2 — 3 —‖

咩咩咩咩咩咩咩咩。

说明：要求学生二声部和谐演唱，轻声咬字吐音。

1=D 4/4 《大钟小钟一起响》

A B C

1—1—︱1—1—︱1．2 3 4 ︱3 2 1 —︱3．4 5 6 ︱5 4 3—︱

叮当叮当大钟小钟一起响，不敲不响不热闹，

D

ⅰ—ⅰ—︱ⅰ—ⅰ—‖

叮当叮当。

说明：可以分成四个声部轮唱，每一个声部都在前一声部唱完两小节时进入。

1=F 2/4 《布谷鸟》

5 6 ︱5 5 3 ︱5 5 6︱5 5 3︱5 3 ︱5 3 ︱5 3 5 3 ︱5 5 ︱3—‖

春天来到了，布谷鸟在歌唱，布谷，布谷，布谷布谷布布谷。

说明：通过模仿布谷鸟鸣叫的自然音调，掌握小三度音程。

1=F 2/4 《叮叮当当》

3 3 3 3︱ 0 0 ︱3 3 3 3︱ 0 0 ︱3 3 3 3︱3 —‖

叮叮叮叮叮叮叮叮当当当当当。

0 0 ︱1 1 1 1 ︱0 0 ︱1 1 1 1 ︱1 1 1 1︱1 —‖

当当当当当当当当

说明：这是一条通过模声练习，掌握大三度和声音程的练习曲，注意上下二声部歌词的不同。

1=C 2/4 《小雪花》

1 1 ︱1 5 5 ︱

2 2 ︱2 6 6‖：ⅰⅰ 4 4︱ 7 7

3 3︱6 2 ︱5 5 5 ：‖

小鸭小雪花，白呀白又白。一片一片一片一片轻轻飘下来，

5 5 5 5 ︱1 —‖

飘呀飘下来。

说明：用过模进的方法，掌握不同唱名的纯五度音程。

高年级

二声部练习：

（一对一）

1 2︱3 4︱5 6︱7 ⅰ︱7 ⅰ︱ⅰ 7︱ⅰ 7︱6 5︱4 3︱

2 1 ‖

Do re mi fa sol la si do si do do si do si la sol fa mi re do

1 2︱1

2 ︱

3 4︱ 5 6︱ 7 ⅰ︱ⅰ 7︱6 5︱

4 3 ︱2 1 ︱2 1 ‖

Do re do re mifa solla si do do si la sol fa mi re do re do

1 2 ︱3 4︱ 5 6 ︱7 ⅰ︱ 7 6 ︱ 5 4︱ 3 2︱1—︱1—‖

0 0 ︱1 2︱ 3 4 ︱5 6 ︱ 7 ⅰ︱ 7 6︱ 5 4︱3 2︱1—‖

说明：这条轮唱式的音阶练习曲有两个方案，两个声部都是一个四分音符对一个四分音符。为了便于初学者演唱，第一方案用一起开始一起结束的方法。第二方案则用不同开始，一起结束的方法。

（一对二）

ⅰ 7 ︱6 5 ︱4 3 ︱2 1 ︱1 2 ︱3 4 ︱5 6 ︱7 ⅰ0 ‖

ⅰ6 7 5︱6 4 5 3︱4 2 3 1︱2 7． 10︱1 3 2 4︱3 5 4 6︱5 7 6ⅰ︱72 ⅰ0 ‖

说明：这是一首同度和三度和声的练习曲，两个声部都是一个四分音符对两个八分音符。在唱第二遍时两组同学可调换声部。本曲也可不用唱名改用“啦”唱。

（一对三）

ⅰ-- ︱7-- ︱6-- ︱5-- ︱ 4-- ︱3 -- ︱2-- ︱1-- ‖

ⅰ7 6 ︱7 6 5︱6 5 4︱5 4 3︱4 3 2︱3 2 1︱2 1 7．︱1-- ‖

说明：这是一首同度、二度和三度和声的练习曲，两个声部分别为一个附点分音符对三个四分音符。

高声部在演唱时要注意稳定性。低声部各小节内的三个音要唱得连贯。

三声部：

1=D3/4 《东方升起红太阳》

0 0 0 ︱0 0 0 ︱0 0 ⅰⅰ︱5 - - ‖

红太阳。

0 0 0 ︱0 0 5 5 ︱3 - - ︱3 - - ‖

红太阳。

5 5

．． 1 1 3 3 ︱1 - - ︱1 - - ︱1 - - ‖

东方升起红太阳。

说明：这是一首由低中高三个声部先后出现的合唱歌曲，随着声部的逐渐加入，给人以太阳渐渐升起、光芒四射的形象。演唱时要注意音色明亮，力度不断增强。

1=E 3/4 《太阳下山了》

6 5 3 1 ︱ 6 5 3 - ︱ 3 - - ︱3- - ‖

太阳太阳下山了。

0 0 0 ︱ 0 0 3 2︱1 - - ︱1 - - ‖

下山了。

0 0 0 ︱ 0 0 0︱0 0 1 7．︱6． - - ‖

下山了。

说明：这是一首由低中高三个声部先后出现的合唱歌曲，随着声部的逐渐加入，旋律的递降和力度的渐弱，使学生感受到落日余辉的情景。演唱时要注意音色的柔美。

1= b E 2/4 《知了》

3．2 ︱3．2 ︱3 3 6．︱1—︱2．3 ︱5 ．3 ︱3 3 1 ︱2—︱

知了知了高声叫，你像什么都知道，

5．5 ︱5 3．︱6 3 ︱5 —‖：1 3 ︱5 3．︱1．5．︱6．—：‖

其实肚里空又空，只会嘴上叫知了。

说明：通过模唱知了鸣叫的自然声调，帮助学生唱准附点四分音符。

1=F 2/4 《划船歌》

5．3 2 ︱5．3 2 ︱6．． 1 6．． 1 ︱3． 1 2 ︱2． 3 5︱ 2． 3 5︱

依儿哟依儿哟，手把橹儿摇啊摇，依儿哟依儿哟

结束句

5．3 2 5︱3 6． 1 ：‖6．5 3 2 ︱5—‖

小小船儿顺水飘。船儿顺水飘。

说明：通过模仿划船时摇橹号子的声调，帮助学生掌握附点八分音符。

1=F2/4 《军号哒哒》

3 3 3 1 ︱5 5 5 3 ︱3 3 3 1 3 ︱1 1 1 ︱5

．6． 1 ︱5 3 ︱嘀嘀嘀哒，嘀嘀嘀哒，嘀嘀嘀哒嘀哒哒哒永远向前

2 2 2 ︱2 0 ︱

3 3 3 1︱ 5 5 5 3 ︱3 3 3 1 3 ︱1 1 1 ︱5 ．6． 1 ︱

进向前进。嘀嘀嘀哒，嘀嘀嘀哒，嘀嘀嘀哒嘀哒哒哒永远

5 3 ︱2 2 2 ︱1 0 ‖

向前进向前进。

说明：通过模唱军号声，让学生掌握韵母i、a的正确发音。

1=F 4/4 《春天来到了》

1 2 3 4 5 ⅰ︱ 5 ———︱6———︱5———‖

1 2 3 4 5 5 ︱ 3 ———︱4———︱3———‖

1 2 3 4 3 3 ︱ 1 ———︱2———︱1———‖

春天春天来到了。

说明：e、ao、an韵母演唱要轻松。三声部声音和谐、音色统一。

1=F 2/4 《半个月亮爬上来》

3 4︱ 5 5 ︱

4

5 4︱3﹟2 3 ︱3 5 4 3︱2﹟1 2︱3. 3︱3 —‖

半个月亮爬上来伊啦啦爬上来。

1 2︱ 3 3 ︱

2

3 2︱1 7． 1︱1 3 2 1︱7 6

．． 7．︱1. 1︱1 —‖说明：高位置的和谐演唱，注意变化音的音准。

1=G 3/4 《月亮爬上小树梢》

6 6

．．︱1 6

．︱3 3 ︱ 3 —︱2 4 3 1︱ 2 2 ︱2 7 ．1 ︱6 ．—‖月亮爬上小树梢，月亮爬上小树梢小树梢。

6 6

．．︱6．—‖

．．︱1 6 ．︱1 7 ．︱6 ．—︱6 ．2 1 6 ．︱7 ．7 ．1︱6 ．3 3

要求：二声部音色和谐、统一，轻声演唱。

1=D 3/4 4/4 《春风吹吹》

5 5 5 3 0︱5 5 5 3 0︱5

6 6 5 5 3 3 1︱2 2 5 3︱5 5 5 30︱5 6 6 5

春风吹吹，春风吹吹，吹吹小草小草长得多么青翠，春风吹吹，吹吹果树

5 3 3 1︱2 2 5 1—

6 — 4 6︱5———︱4 — 2 4︱3———：‖

果树开出朵朵花蕾。啊，啊！

4 — 2 4︱3———︱2— 7 ．2︱1———：‖

5 5 5 3 0︱4 4 4 2 0︱1 2 3 4 5

6 5 4︱3 2 3 1—‖

吹吹山呀，吹吹水呀，山山水水就像图画一样美。

3 3 3 1 0︱2 2 2 7． 0︱1 2 3 1 3

4 3 2 ︱1 7． 1—‖

说明：高位置演唱，做到二声部和谐、音色统一。

1=F 6/8 《睡吧，纳妮》

5．︱1 3 5 1︱3. 3 5．︱1 3 5 1︱2. 2 6．︱2 4 6 7．︱2 . 2 2︱

啊睡吧纳妮！夜幕已经降临。天空多么安宁，月

5 5 4 2︱3. 3 5．︱1 3 5 1︱3 .3 3︱5 5 4 3︱6．. 6

． 4 ︱

亮明如银。啊！睡吧纳妮晚上时光多好。啊！

6 6

7 6︱5. 3 4︱3 2 4 77．．︱ 1. 1‖

纳妮快睡吧, 歌声伴你入梦境。

说明：用轻松、优美和谐的声音演唱歌曲。注意a 、an 、ao 、ing 的咬字及位置。

1=E 2/4 《幸福的旋律》

05． 1 2 ︱3 —︱3 5． 1 3︱2 —︱2 5． 7 ．1︱2 —︱2 5 4 2︱

噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜

3 —︱3 1

4 5︱6 —︱6 1 4 6︱

5 —︱5 1 3 4 ︱5 —︱5 ⅰb7 5︱

噜啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

6 —︱ 6 0 ‖

啦。

4 —︱ 4 0 ‖

提示：1.描述某一景物的美好与壮观。

2.看到一朵美丽的花时，你的心情怎样？

1=F4/4 《维也纳音乐钟》（二部轮唱）

柯达伊曲

1 5 3 5． 1 0 5．︱1 5 3 5． 1 0 5．︱1 3 4 5 5 5 3

2 1 2︱

当当当当当！当当当当当当！当当当当当当当当当当当！

0 0 1 5 3 5．︱1 0 1 5 3 5．︱ 1 0 1 5 3 5 ．︱

当当当当当！当当当当当！当当当当

3 2 5． 5 5

．．︱1 5 3 5． 1 0 5．︱1 5 3 5． 1 0 5．︱

．． 0 5

当当当当当！当当当当当当！当当当当当当！当

1 0 1 5 3 5．︱1 0 1 5 3 5 ．︱ 1 0 1 5 3 5 ．︱

当！当当当当当！当当当当当！当当当当

1 3 4 5 5 5 3

2 1 2︱

3 1 5． 5 5

．． 1 0 ‖

当当当当当当当当当当！当当当当当当！

1 0 1 5 3 5．︱ 1 0 0 0 ‖

当！当当当当当！

说明：这是一首模仿钟声的卡农曲。全曲歌词只有一个“当”字.要唱的清脆、悠扬，好像远处传来美妙的钟声。“当”字是一个容易获得头声的字，若有更加集中的气流支持和更合理的声带闭合。并找到鼻根部震动的感觉，高音会比较容易，声音也更漂亮。

1=F 2/4 《小鸟唱歌》

中速

1 1 1 5．︱3 3 3 1 ︱5 5 5 5 ︱5． 0 ︱3 3 3 3 1 ︱5 5 5 5 3 ︱

林中小鸟唱起歌，歌唱多快乐。叽叽叽叽叽，喳喳喳喳喳，

2 2 2 1 2 ︱

3 3 3 0 ︱5 5 5 0 ︱1 1 1 0 ︱7 7

．．︱1 1 1 0 ‖

．． 6 7

叽叽叽叽叽，喳喳喳，咕咕咕，咕咕咕，呱呱呱呱呱呱呱。

说明：这首歌曲要用跳音唱法歌唱，字要唱得轻巧、有趣。歌词中的“叽、咕和呱”模拟不同小鸟的叫声，要唱得弱些。

1= b B 3/4 《夜莺歌唱》

（三部轮唱）

A B

5 —3 ︱ⅰ 5 3 ︱2． 3 2 ︱1 - - ︱ 3—ⅰ︱5 3 5 ︱4 ．5 4 ︱

夜莺你为何夜夜歌唱？歌声多么悠

C

3- - ︱5 5 6 5 6 ︱5 5 6 5 ⅰ︱ⅰⅰ 7 ︱ⅰ- - ：‖

扬。夜莺啊，你和谁互诉衷肠？

说明：这首歌曲要用连音唱法歌唱，要唱得悠扬、流畅。注意呼吸的支持，速度不要太慢。第9—12小节要唱得稍轻、亲切、温柔。

儿童趣味发声练习曲教学提纲

儿童趣味发声练习曲

儿童趣味发声练习曲 低年级： 1=D 2/4 《火车来啦》 5 6 5 4︱3 4 ︱ 5 5 ︱5—︱5 5 ︱5—‖ (师)火车火车来了(生)呜呜呜呜呜呜 说明：练习U的发声与咬字，注意学生的口型。 1=C 2/4 《小猫钓鱼》 3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ 3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ⅰ 0︱ⅰ 6 ︱5 3︱ 小猫去钓鱼，小猫去钓鱼，哟！大鱼小鱼 2 2 3 2 ︱1—‖ 钓了许多鱼。 说明：练习ǖ的发声与咬字，注意学生的口型。 1=F 3/4 《小宝宝要睡觉》 1—2︱3——︱3—2︱1——︱1—3︱2—1︱2——︱2——︱1—2︱3——︱风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，小宝宝 3—2︱1——︱1—3︱2—2︱1——︱1——‖ 快睡觉，眼睛闭闭好！ 说明：长达六拍的时值学生不容易唱够，要在气息控制上训练学生。

1=C 2/4 《小金鱼》 323︱1—︱5 56 ︱5—︱66 53 ︱2 23 ︱1—‖ 一条鱼水里游孤孤单单在发愁。 说明：此曲虽然是C调，但从F调起唱更适合学生。 1=F 2/4 《拍手唱歌笑呵呵》 1 1 1 3︱5 6 5 4 ︱3 1 2 2 ︱1—︱1 1 1 3︱5 6 5 4 ︱ 3 1 2 2︱5—︱你的眼睛里有呀有个我，我的眼睛里有呀有个你， 4． 4 ︱ 6 6 6 ︱3 ． 3 ︱5 5 5 ︱1 1 1 3︱5 6 5 4 ︱3 1 2 2 ︱我们每个人，对呀对面坐；拍手唱歌笑呵呵，笑呀笑呵 1—‖ 呵 说明：唱歌时，可以让学生配×—，××，×××，×××，××××五种节奏的拍手或跺脚。 1=C 3/4 《小金鱼》 53 5—︱6 3 5—︱ⅰ 6 ⅰ 6 ︱5 3 5—︱6 5 6—︱5 3 2—︱5 6 5 3 ︱

新整理幼儿园讲故事的教案(10篇)

幼儿园讲故事的教案(10篇) 幼儿园讲故事的教案第1篇： 活动目标： 1、理解《三只小猪》的故事资料，初步掌握故事情节。 2、让小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。 3、丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。 活动准备： 《三只小猪》的动画片；故事图片；词汇字卡。 活动重点： 丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。 活动难点： 引导小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。 活动过程： 1、以音乐进场，组织小朋友观看多媒体电教。 2、教师让小朋友坐好，并让小朋友欣赏《三只小猪》的故事。 教师提问：小朋友看故事《三只小猪》时，看到了故事中都有谁？它们都做了什么事？之后又发生了什么事？ 3、发散思维。 （1）看故事时，故事中有那些动物？（三只小猪，呼呼、噜噜、嘟嘟）三只小猪中怎样做的？做了那些房子？（草房子、木房子、砖房子）（2）做好房子时，发生了什么事情？

（3）之后为什么草房子、木房子倒了，而砖房子没有倒？ （4）最终大灰狼怎样样了？ 4、教师逐步出示《三只小猪》的图片，进行创造性讲述。 教师引导幼儿对图片进行逻辑性排序、讨论，并进行讲述，教师进行指导，分三个步骤进行： （1）教师根据故事情节，逐步出示图片。 （2）让幼儿观察图片说出自我的想法，然后讨论，最终排序。 （3）丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。 5、教师完整讲述故事。 6、结合现实教育小朋友做勤快的人。 7、教师小结： 透过这个故事，告诉我们小朋友，嘟嘟是个十分勤快的小猪，我们小朋友要向它学习，做个勤快的好孩子，教师引导幼儿随《勤快人和懒惰人的音乐做游戏，活动延伸： 搜集有关勤快人的动作图片，在区域中展示，大家分享并学习，让幼儿学习做个勤快人。 幼儿园讲故事的教案第2篇： 幼儿园故事绘本公开课教案：猜猜我有多爱你 活动目标： 1、在优美的意境中倾听故事，理解故事资料。感受大兔子与小兔子间浓浓的情意。

儿童合唱练声曲

儿童趣味发声练习 低年级： 1=D 2/4 《火车来啦》 5 6 5 4︱3 4 ︱ 5 5 ︱5—︱5 5 ︱5—‖ (师)火车火车来了(生)呜呜呜呜呜呜 说明：练习U的发声与咬字，注意学生的口型。 1=C 2/4 《小猫钓鱼》 3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ 3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ⅰ 0︱ⅰ 6 ︱5 3︱ 小猫去钓鱼，小猫去钓鱼，哟！大鱼小鱼 2 2 3 2 ︱1—‖ 钓了许多鱼。 说明：练习ǖ的发声与咬字，注意学生的口型。 1=F 3/4 《小宝宝要睡觉》 1—2︱3——︱3—2︱1——︱1—3︱2—1︱2——︱2——︱1—2︱3——︱ 风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，小宝宝 3—2︱1——︱1—3︱2—2︱1——︱1——‖ 快睡觉，眼睛闭闭好！ 说明：长达六拍的时值学生不容易唱够，要在气息控制上训练学生。 1=C 2/4 《小金鱼》 323 ︱1—︱5 56 ︱5—︱66 53 ︱2 23 ︱1—‖ 一条鱼水里游孤孤单单在发愁。 说明：此曲虽然是C调，但从F调起唱更适合学生。 1=F 2/4 《拍手唱歌笑呵呵》 1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 1 2 2 ︱1—︱1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 1 2 2︱5—︱ 你的眼睛里有呀有个我，我的眼睛里有呀有个你， 4． 4 ︱ 6 6 6 ︱3 ． 3 ︱5 5 5 ︱1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 1 2 2 ︱ 我们每个人，对呀对面坐；拍手唱歌笑呵呵，笑呀笑呵 1—‖ 呵 说明：唱歌时，可以让学生配×—，××，×××，×××，××××五种节奏的拍手或跺脚。

1=C 3/4 《小金鱼》 53 5—︱6 3 5—︱ⅰ 6 ⅰ 6 ︱5 3 5—︱6 5 6—︱5 3 2—︱5 6 5 3 ︱ 小金鱼，水中游，他们从来不撞头，你让我，我让你，大家都是 2 3 1—‖ 好朋友。 说明：此曲训练学生“OU”的发声，要求竖嘴，声音拢。 1=F 2/4 《快快跑》德国 1 3 ︱5 0 ︱5 4 3 2 ︱1 0 ︱2 2 7 5 ．．︱5 5 3 1 ︱2 2 7 5 ．．︱5 5 3 1 ︱ 快快跑，马儿快快跑跳过岩石，越过山包不要累坏不要摔倒， 1 2 3 4 ︱5 0 ︱5 4 3 2 ︱1 —‖ 快快跑，马儿快快跑。 说明：用轻快活泼的声音延长，注意休止符。 1=D 2/4 《池塘里的小鸭》 5 5 5 ⅰ︱5 4 3 2 ︱1 2 3 4 ︱5—‖：3 5 5 5 ︱5—：‖ (师) 池塘里游来一群小鸭子 (生)呷呷呷呷呷 5 5 5 ⅰ︱5 4 3 2 ︱1 2 3 4 ︱3—‖：1 3 3 3 ︱3—：‖ (师) 后面跟着它们的呀妈妈 (生) 嘎嘎嘎嘎嘎 3 5 5 5 ︱3 5 5 5 ︱3 5 5 5 ︱5—‖ 呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷 1 3 3 3 ︱1 3 3 3 ︱1 3 3 3 ︱3—‖ 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 说明：师生间在游戏中，以形象生动的鸭叫声练习了大、小三和旋的和声练习。 1=D 2/4 《公鸡唱歌》 3 2 3 5 ︱6—︱6 5 ︱6 —︱5 6 5 3 ︱ 2 —︱3 2 ︱1—‖ 公鸡唱歌 wo wo wo , 公鸡唱歌 , wo wo wo. 唐老鸭在唱 ga ga ga, 唐老鸭在唱, ga ga ga. 米老鼠在唱 xi xi xi, 米老鼠在唱， xi xi xi。 3 2 3 5 ︱6—︱3 3 ︱3—︱5 6 5 3 ︱ 2 —︱1 2 ︱1—‖ 说明：通过二部和声的练习及wo、ga、xi的韵母演唱，提高学生的演唱能力和表现能力。

幼儿园小朋友讲故事文稿《白雪公主》

白雪公主 一个下雪的冬天，一位王后生了一个公主。她的头发像乌木一样黑，嘴唇像血一样红，皮肤像雪一样白，因此王后给她取名叫做白雪公主。不久，王后得了重病去世了。 后来国王娶了一个新王后。新王后又美丽又骄傲。她有一面魔镜，挂在墙上。她经常问魔镜：“魔镜啊魔镜，谁是这个世界上最美丽的女人呢？”魔镜总是回答说：“是你啊，我最尊贵的王后殿下！” 一年又一年过去了，白雪公主越长越美丽。一天，王后又问魔镜：“魔镜啊魔镜，谁是这个世界上最美丽的女人呢？”魔镜回答说：“以前是你，我最尊贵的王后殿下！现在白雪公主比你漂亮一千倍！” 王后非常生气，派了一个猎人去杀白雪公主，并要取回她的心肝。猎人放了白雪公主，挖了一只野猪的心和肝，带给了王后。 白雪公主逃到了森林里的一个小房子里。房子里的东西都很小，小桌上放着七盘菜，墙边有七张小床。白雪公主吃了点东西，在一张床上睡着了。这里是七个小矮人的家。他们白天出去工作，晚上回来发现了睡着的白雪公主。他们知道她的遭遇后，就收留了她。 一天，王后又问魔镜：“魔镜啊魔镜，谁是这个世界上最美丽的女人呢？”魔镜回答说：“是白雪公主！她现在和七个小矮人生活在一起！” 王后非常生气，就装扮成卖杂货的老太婆，到七个小矮人的小房子前叫卖：“卖东西喽，卖东西喽，卖美丽的丝带喽！”白雪公主让她进了屋，买了一根丝带系在脖子上，然后就倒在地上昏死过去。晚上七个小矮人回来，解下了丝带，救活了白雪公主，并告诉她不要让陌生人进来。 王后又装扮成卖杂货的老太婆，到七个小矮人的小房子前叫卖：“卖东西喽，卖东西喽，卖漂亮的梳子喽！”白雪公主又让她进了屋，买了一把梳子梳头发，然后就倒在地上昏死过去。晚上七个小矮人回来，拔下了梳子，救活了白雪公主，并告诉她不要让陌生人进来。 于是，王后又装扮成卖杂货的老太婆，到七个小矮人的 小房子前叫卖：“卖东西喽，卖东西喽，卖好吃的苹果 喽！”白雪公主怕有毒不敢买。王后就拿出了一个苹果，一 半有毒，一半没毒，在没毒的一半上咬了一口。白雪公主看 到她吃了没事，就在另一半上咬了一口，然后就倒在地上昏 死过去。晚上七个小矮人回来，以为白雪公主真的死了，非 常伤心，把她放在了一个玻璃棺材里。 一位英俊的王子路过，看见了美丽的白雪公主，立刻就 爱上了她。七个小矮人被王子的诚意打动了，就同意了王子 把她带回王宫。路上抬棺材的人摔了一跤，白雪公主受到震 动，吐出了有毒的苹果，又活了过来。王子向她求婚，她开 心地答应了。 王后知道这件事以后，气得眼睛都斜了，鼻子也歪了， 变成了世界上最丑的女人。而白雪公主和王子从此幸福快乐 地生活在了一起！

儿童趣味发声练习曲

儿童趣味发声练习曲 低年级: 1=D2/4 《火车来啦》 5 6 54︱３ 4 ︱ 5 5 ︱5—︱5 ５︱5-‖ (师)火车火车来了(生)呜呜呜呜呜呜 说明:练习U得发声与咬字,注意学生得口型。 1＝C 2/4 《小猫钓鱼》 3 5 ⅰ６︱5—︱ 3 ５ⅰ 6 ︱５- ︱ⅰ0︱ⅰ 6 ︱5 ３︱ 小猫去钓鱼, 小猫去钓鱼, 哟！大鱼小鱼 2 2 3 2 ︱1—‖ 钓了许多鱼。 说明:练习ǖ得发声与咬字,注意学生得口型。 1＝F 3/4 《小宝宝要睡觉》 1-2︱3——︱3-2︱1--︱1—3︱２—1︱２——︱2——︱1-２︱3-—︱ 风不吹, 树不摇, 鸟儿也不叫, 小宝宝 3—2︱1——︱1—3︱2-２︱1——︱1——‖ 快睡觉, 眼睛闭闭好! 说明:长达六拍得时值学生不容易唱够,要在气息控制上训练学生。 1=C 2/４《小金鱼》 323︱１—︱5 56 ︱5—︱6６ 53 ︱２ 23 ︱1- ‖ 一条鱼水里游孤孤单单在发愁。 说明:此曲虽然就是Ｃ调,但从Ｆ调起唱更适合学生、 １=F 2/４《拍手唱歌笑呵呵》 1 1 1３︱5 6 ５ 4 ︱3 1 2 2 ︱1- ︱1 1 1 3︱5 ６ 5 4 ︱３1 ２ 2︱5—︱ 您得眼睛里有呀有个我, 我得眼睛里有呀有个您, 4、４︱６ 6 6 ︱3 。３︱5 ５ 5 ︱1 1 1 3︱5 ６ 5 4 ︱３ 1 2 ２︱ 我们每个人, 对呀对面坐; 拍手唱歌笑呵呵, 笑呀笑呵 １—‖ 呵 说明:唱歌时,可以让学生配×—,×× ,×××,×××,××××五种节奏得拍手或跺脚。 1=Ｃ３/4 《小金鱼》 ５3 5—︱6 3 ５—︱ⅰ６ⅰ 6 ︱5 3 ５—︱6 5 6—︱５ 3 2—︱5 6 5 3 ︱

幼儿园中班讲故事稿

幼儿园中班讲故事稿 做只快乐的小猪 小猪是个很懒惰的猪，他平时都是吃喝睡，吃喝睡，每天都宅在家里，不出门。 就在小猪吃饭时，小鸡走过来，朝小猪做了个鬼脸，说：“看看这猪，就知道吃得这么胖，整天宅在家里吃吃睡睡，不爱劳动也不爱锻炼身体。” 小猪听了这番话，心里可真不是滋味!他要改变别人对他的看法，于是他准备开始每天运动。可不要小看他，因为他真的是下定决心来锻炼身体的。 第二天天蒙蒙亮，小猪就开始跑步，“一二一，一二一······”小猪边喊口号边跑，还没跑多久就气喘嘘嘘了。到了中午，以前的小猪都吃三碗饭，如今的小猪强忍着只吃了半碗饭。下午接着开始运动，跳绳的目标是一千个，当他甩到二百个、二百零一个时，双手就已经累得甩不动了，一看他的背，全湿透了，可他还是坚持了下来。九百九十九个，一千个，终于达到了他的目标。 就是这样，小猪坚持做了一个月，一走到大街上，动物们都夸他变苗条了，小肚子没有了。连那次的小鸡都心服口服了，小猪听到非常开心。 坚持运动到底有什么用呢?可以强身健体，可以改善你

的心情，可以磨练你的意志和毅力，那么，就让我们大家都来做一个健康的自己，闪亮的自己，快乐的自己吧! 跛脚驴子追兔子 从前，有一只老驴子上山觅食的时候，一不小心把脚给崴着了。走路一拐一瘸的，所以，大家都叫它“跛脚驴子”。 有一天，老驴子在花园里遇到了一只小白兔，小白兔说：“跛脚驴子爷爷，您在干什么呢”?。我要去动物诊所看我的腿，可是，我还不知道动物诊所在哪里，哎，真愁人。老驴子无精打采的说。小白兔说：“我知道，我带您去吧”!老驴子兴高采烈的说：”谢谢你，那咱们现在就开路吧!走了大约半个小时的路程，老驴子说：“我感觉走路太慢了，咱们还是跑步吧”!请你跑慢一点，好吗?小白兔一边跑一边说：“ok”。但是，一转眼，小白兔又跑不见了。老驴子跟在后面跑的气喘吁吁，还是没有赶上小白兔。路边的动物们看见了都哈哈大笑地议论着，“跛脚的驴子追兔子，想的美，哈哈……” 老驴子听了很生气，心想：跛脚的驴子追兔子，有什么不行，我有这个勇气。哼!它又继续追。终于，跑到了动物诊所。马大夫给它诊断后，说：“你的病可以治好，但是，明天再来吧，现在已经下班了。” 跛脚的驴子追兔子——追不上。 啄木鸟妈妈的话

教研活动方案幼儿园

教研活动方案幼儿 园

、教研活动方案 歌唱活动中发声练习的设计 设计意图：最近我发现教师们在组织歌唱活动时，发声练习总是一带而过，没有起到发声练习应该有的作用，有的甚至没有发声练习的环节；而且大部分教师在教育教学中，不懂得用相关的教育理论指导自己的教育行为；为此，我设计了此次教研活动，经过：回顾理论——思考、讨论——总结出适宜的教育行为，让教师们懂得自己的教育行为应该以教育理论为依据，并研讨出如何设计与组织歌唱活动中的发声练习。 活动目的： 1、知道歌唱活动中发声练习的目的与重要性； 2、能根据活动的需要设计合理的发声练习。 活动准备：问卷、多媒体课件、配班钢琴伴奏、歌曲MP3“国旗多美丽”、“柳树姑娘”、“妈妈的眼睛” 活动过程： 一、相互了解教师在组织歌唱活动时对发声的重视程度。 发放问卷，请教师们写出歌唱活动的基本流程。 二、体验不做发声练习直接歌唱的感受。

1、跟随钢琴伴奏唱歌曲”樱花”。 2、讨论：“刚刚歌唱有什么感受？”“为什么会有这样的感受？” 3、小结：因为歌唱器官没有进入歌唱状态，嗓子没有打开。 三、讨论歌唱活动中发声练习的目的与重要性。 1、反馈问卷结果； 2、讨论声乐教学中发声练习的目的：声乐教学中，发声练习的目的是为了调节歌唱器官的配合运动，养成良好的发音习惯，改变生活中的原始自然发声习惯，将其调整到符合歌唱发声的习惯，也就是常说的歌唱状态。 3、我们的教育对象的特点。 生理特点：孩子的声带及其它发声器官都处于生长发育状态，孩子的喉咙较窄，声门短而窄，声带短小而柔弱、细薄、不够坚韧，因此孩子们的声调较成人高，而且清脆明亮。可是孩子音域较窄、声带较易疲劳，如果孩子发音时间过长，发音方法不正确，都会使孩子的声带收到伤害，容易使声带变厚，歌唱的声音变得不再清脆明亮，而是变得沙哑。 4、学前教育理论中关于孩子歌唱的目标。

小学音乐课趣味发声练声曲修改

儿童趣味发声练习 低年级： １=D 2/4 《火车来啦》 5 6 5 ４︱３ 4 ︱ 5 5 ︱5—︱５５︱5-‖ (师）火车火车来了(生)呜呜呜呜呜呜 说明：练习U的发声与咬字，注意学生的口型。 １=C 2／4 《小猫钓鱼》 ３ 5 ⅰ 6 ︱５—︱３ 5 ⅰ 6 ︱５—︱ⅰ 0︱ⅰ 6 ︱5 ３︱小猫去钓鱼，小猫去钓鱼, 哟！大鱼小鱼 2 ２３ 2 ︱1—‖ 钓了许多鱼。 说明：练习ǖ的发声与咬字，注意学生的口型。 1=F 3／4 《小宝宝要睡觉》 １-2︱3——︱3—2︱1--︱１—3︱２-1︱2-—︱2——︱1—2︱３-—︱ 风不吹，树不摇，鸟儿也不叫, 小宝宝 3—2︱1--︱1—3︱2—2︱１--︱1——‖ 快睡觉，眼睛闭闭好！ 说明:长达六拍的时值学生不容易唱够，要在气息控制上训练学生. 1=C ２/4 《小金鱼》 323 ︱１-︱5 5６︱5—︱6 6 5 ３︱2 ２３︱1—‖ 一条鱼水里游孤孤单单在发愁。 说明：此曲虽然是C调，但从F调起唱更适合学生。 1=F 2/４《拍手唱歌笑呵呵》 １ 1 １３︱５ 6 ５ 4 ︱3 1 ２ 2 ︱1—︱1 1 1 ３︱５ 6 ５ 4 ︱３ 1 2 ２︱5-︱ 你的眼睛里有呀有个我, 我的眼睛里有呀有个你, 4. 4 ︱ 6 6 6 ︱３。３︱5 5 5 ︱１ 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 １ 2 ２ ︱ 我们每个人，对呀对面坐；拍手唱歌笑呵呵，笑呀笑呵１—‖ 呵

说明：唱歌时，可以让学生配×—，××，×××，×××，××××五种节奏的拍手或跺脚。 1＝C 3/4 《小金鱼》 ５ 3 5—︱6 3 5—︱ⅰ 6 ⅰ 6 ︱５ 3 5—︱6 ５ 6—︱5 3 ２—︱5 ６５３︱ 小金鱼，水中游，他们从来不撞头，你让我，我让你，大家都是2 3 1—‖ 好朋友。 说明：此曲训练学生“OU”的发声，要求竖嘴,声音拢. 1=Ｆ２/４《快快跑》德国 1 3 ︱5 0 ︱5 4 3 ２︱1 0 ︱ 2 2 ７．５．︱5 5 3 1 ︱2 2 7．5．︱5 5 3 １︱ 快快跑, 马儿快快跑跳过岩石，越过山包不要累坏不要摔, 1 2 3 4 ︱ 5 0 ︱5 ４ 3 2 ︱１-‖ 快快跑，马儿快快跑。 说明：用轻快活泼的声音延长，注意休止符。 1=D 2／4 《池塘里的小鸭》 5 5 5 ⅰ︱５ 4 3 2 ︱1 ２３ 4 ︱５—‖：３ 5 5 ５︱5—：‖（师）池塘里游来一群小鸭子（生）呷呷呷呷呷 5 5 5 ⅰ︱5 4 3 2 ︱1 ２ 3 4 ︱3—‖：1 3 3 3 ︱3—：‖ (师)后面跟着它们的呀妈妈 (生）嘎嘎嘎嘎嘎 3 5 5 5 ︱ 3 ５５ 5 ︱3 5 5 ５︱5—‖ 呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷 １３ 3 3 ︱１ 3 3 3 ︱１ 3 ３３︱3- ‖ 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 说明：师生间在游戏中,以形象生动的鸭叫声练习了大、小三和旋的和声练习。 １=D ２/４《公鸡唱歌》 3 2 3 5 ︱6—︱６ 5 ︱6 - ︱５ 6 5 3 ︱ 2 —︱3 ２︱1—‖ 公鸡唱歌 wo ｗo ｗo , 公鸡唱歌， wｏwo wo。

儿童练声的方法

儿童学唱歌应该怎样练声呢 导读：嗓音非常娇嫩，儿童的嗓音更加细嫩，一下子就过猛地歌唱，不利嗓音的保护。因此在歌唱前，有目的地练练声，是非常必要的。一、为什么要练声练声又叫练嗓子，是歌唱的一种基本功训练。在我国戏曲界，称之为喊嗓或吊嗓。经过一定时间的练声，可提高歌唱的技能和技巧。在歌唱前活动一下嗓音，练练声，好比体育运动员在训练、比赛前活动一下腰腿，避免运动过猛扭伤筋骨、肌肉一样。嗓音非常娇嫩，儿童的嗓音更加细嫩，一下子就过猛地歌唱，不利嗓音的保护。因此在歌唱前，有目的地练练声，是非常必要的。 要训练孩子的嗓音，发展他的歌喉，扩展他的音域，使他的声音优美动听，发声自如、圆润，气息深沉流畅，吐字清晰，就必须进行一些必要的技巧训练。要达到以上要求，必须通过练声曲，有的放矢地来进行训练。因此练声曲都比较短，旋律也较简单，而且针对性强，便于将精力(注意力)集中在需要训练的技巧上，所以通过练声曲来练声，是歌唱技巧训练的一种有效而必要的手段，也可以说是歌唱的综合性练习。 二、怎样练声 根据先易后难的自然学习法则，练声可采用发声最自然的中声区为基础，逐步向上、然后向下做半音模进法移调进行训练。 根据孩子的不同年龄，要在音域范围上作不同的处理：3～4岁可在C调的“1”到“6”范围内练习，4～5岁可在C调的“1”到“7”范围内练习，5～6

岁可在C调的“1”到“严范围内练习，7～9岁可在C调的“1”到“3”范围内练习。在各自的基础上通过一段时间的练习后，再逐步向上和向下做扩展音域练习。 练声时要用较慢的速度和中等音量，发声的位置要上下统一，气息要均匀，保持高音部位的发声位置。在练声时，要求孩子注意力高度集中，家长要认真地听孩子练唱。 因为练声是为歌唱服务的，为了提高孩子们的兴趣，家长也可把唱歌与练声结合起来进行训练，摘出歌曲中难唱的乐句进 行练声。结合所演唱歌曲的特点有的放矢地选择练声曲练唱，是大多数声乐教师常用的有效的方法。 3.练声中需要注意的几个问题 ①教孩子练声应注意选择适当的曲调，不要超出儿童的音域范围，这在前面已经讲过了。 例如唱12 34|5—|55 5|55 5|54 32|1—||时，3～5岁儿童可在1=C到1=D 或E范围内练习。随着孩子年龄的增长，可逐渐扩大音域。 ②作为儿童唱歌基本练习的发声，时间不宜过长，低年龄的儿童每次练3—5分钟即可，不然会由于练声的枯燥而使孩子产生厌倦情绪，而且时间过长也会使嗓音疲劳。要循序渐进，不要急于求成。

适合幼儿园小朋友的故事精选

适合幼儿园小朋友的故事精选 一片荒凉的土地上，庄稼在地里都长不好。 在荒凉的土地上，立着一架很老很老的风车。它的叶片都破了，再也转不动了。 有一天，一只红狐狸来到了这里。 红狐狸说：“我来照顾这架风车吧。” 红狐狸一针又一针，把破叶片缝起来。那枚细细的针，在阳光下闪出一丝丝非常美丽的光芒，这光芒是五颜六色的。 当风车补好的时候，天上出现了一道美丽的彩虹。弯弯的彩虹，一头就架在老风车上。 红狐狸爬上去，用大刷子蘸着彩虹，把彩虹的颜色涂在老风车的叶片上。 现在，老风车的叶片，看起来就像彩虹一样。 “咕噜，咕噜……”老风车又转起来了。 “呼啦，呼啦……”老风车吹出五颜六色的风。 “哗啦，哗啦……”老风车转出五颜六色的水。 彩虹一样的风吹呀吹，彩虹一样的水流呀流。就在这片荒凉的土地上，春天来啦! 从此以后，这一片荒凉的土地不再荒凉，在这里，不管种什么庄稼，都能长得非常好。 动物们都从老远的地方跑来，在这里住下了。他们都说：“这是世界上最美丽的地方!” 一直到今天，彩虹风车还在转。现在，是红狐狸的孙子们在照顾它呢!

夜，静悄悄的，小鱼在安安静静地听月亮婆婆讲故事。 忽然，从草丛里蹦出来一只小青蛙。叫到：“呱呱呱，我也要听故事。” 小鱼对小青蛙说：“别吵。听故事就得安安静静” 小青蛙神气地说：“呱呱呱，你管不着。” 小鱼吓跑了，月亮婆婆也气得走开了。 小青蛙知道自己错了，他安安静静地蹲着，睁大眼睛，一声不吭。 不一会儿，小河里的鱼儿回来了，月亮婆婆也回来了。 月亮婆婆又接着讲很好听、很好听的故事了。 秋天到了，天气逐渐变冷，聪明的小动物们忙着为寒冷的冬天做准备。 一个很好的晴天，把被子拿出来晒晒，把温暖的阳光留下来，这无疑是抵御冬日寒冷的好办法。 胖小猪来晒被子，小花猫来晒被子，小山羊也来晒被子。 胖小猪、小花猫、小山羊、小兔子晒的被子形状各异，有方形、圆形、三角形和心形的。 它们被子的颜色也不同，红的，蓝的，紫的，还有绿的。 更有趣的是，被子上还藏着另外的秘密：小猫的被子上画着小鱼，小羊的被子上画着青草…… 一只小松鼠看见了，小松鼠好奇地问：“你们为什么要晒被子呀?” 胖小猪说：“把被子晒一晒，盖起来暖和。” 小山羊说：“把被子晒一晒：盖起来松软。” 小松鼠翘起尾巴说：“好，我也来晒晒我的被子。”

幼儿园上课讲故事教案(10篇)

幼儿园上课讲故事教案(10篇) 幼儿园上课讲故事教案第1篇： 【活动目标】 1、在观察、表达的过程中，使幼儿理解他人的情绪情感，获得解决不愉快的情绪经验。 2、让幼儿经过联想、大胆的推测，表达自我的想法。 【重点与难点】 重点：引导幼儿结合自身的经验来表达自我的想法。 难点：理解用雨天、晴天来比喻心境的好坏。 【活动准备】 幼儿经验准备： 1、请幼儿看天气预报，并学习播报。 2、日常生活中，请幼儿说说自我生病时的感受。 材料准备： 用纸箱做的电视机一只，话筒一只，兔子头饰一个，背景图一幅，小鸟、老虎、小羊、小青蛙、小鸡、小鸭等图片若干，小动物心境图若干(高兴、紧张、生气) 【活动过程】 一、引起兴趣。 1、请幼儿模仿播报天气预报。刚才播送的是什么预报 2、森林电视台不仅仅有天气预报，还有心境预报，请

仔细听，它们有什么不一样下头请看森林电视台的心境预报。(播两遍) 请一名幼儿扮演兔：各位观众，大家好!我是森林电视台的主持人小白，欢迎收看心境预报。今日森林里大部分小动物心境是晴天，仅有狮子心境是雨天，并伴有八级脾气。心境预报播送完毕，多谢大家收看，再见。 第一遍提问：天气预报和心境预报有什么不一样 小结：一个是天气的情景，一个是心境的情景。 二、组织讨论。 1、小动物的心境和狮子的心境有什么不一样 2、“雨天”是指狮子的心境怎样样为什么用“雨天”来表示教师归纳：当人们悲痛流泪时，眼睛里就会流出泪水：当天气不好下雨时，雨水就会落下来，就好像天在哭。所以，能够用“雨天”来表示不愉快的心境。 3、为什么狮子的心境是雨天可能因为什么事 4、小朋友说了这么多原因，那么究竟是什么事让狮子的心境是雨天。(出示狮子生病躺在床上的图片)狮子怎样了 5、请幼儿回忆自我生病时的感觉。 辅助提问： ①当你生病时，身体会有哪些不舒服的反应 ②当你生病时，外面天气很好，小朋友都在玩你却只能躺在床上，你有什么感觉

幼儿园讲故事-精选.pdf

小熊，你长大了吗 暑假刚过去，小熊还在树洞里呼呼睡觉，小马和小兔来叫他一起去上 幼儿园。“小熊，小熊，快起来。” 小熊从树洞里出来一看，呦，小马、小兔来了，小象跟在后面。小马说：“你们瞧，我长大了，腿也长了，背也宽了，可以背大木头了。“小马背起一根大木头，飞快地跑了一圈。 小兔说：“你们瞧，我也长大了，我的脚丫子变大了，跳得更高了。”小兔抬起脚让大家看他那双大大的新鞋。 小象说：“我也长大了。我的鼻子更长，更有力气了。”小象用长鼻 子吸足了水往天上一喷。呀，好像下了一场大雨。 小熊对着河水照了照自己，嘟囔着说：“就是我没长大，好像还和原 来一样。” 朋友们对小熊说：“穿上衣服快走吧！”小熊赶快穿衣服，咦，衣服 怎么变紧了呀。他打了一个喷嚏。“嘣！”扣子崩开了。他去穿鞋子，脚趾头把鞋子顶破了。 小熊回到树洞里一看，妈妈已经给他买了新衣服、新鞋子，还有一顶 新帽子。

小熊穿上新衣服、新鞋子，戴上新帽子，对大家说：“原来的衣服、鞋子怎么变小了呀？”这时刮来一阵风，把小熊的帽子吹跑了。 小熊追着帽子跑，可是，风把帽子刮过了小河。小熊一着急，使劲儿一跳，跳过小河，追上了帽子。小熊说：“啊，原来我也长大了。这条小河都能跳过来了。” 长大了，大家都长大了。小动物们一起高高兴兴地上幼儿园去。他们是幼儿园里最大的小朋友了。 重要电话 有个小女孩，名叫莎莎。妈妈是医生，爸爸在外地工作。她和妈妈住在一套大房间里。 莎莎胆子可小啦，每次妈妈值夜班，她总是到小伙伴家去过夜，不敢一个人在家睡觉。 这一天，妈妈又值夜班。临走时对莎莎说：“莎莎，注意电话铃响。今天有一个重要电话来！非常重要,,” 妈妈刚走，莎莎就害怕了。她希望早点接到那个重要电话，通知在医院的妈妈，然后马上到小伙伴家去。

小学音乐：(三年级)共产儿童团歌教学设计

新修订小学阶段原创精品配套教材 （三年级）共产儿童团歌教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 (Grade Three) Communist Children's Song 教师：风老师 风顺第二小学 编订：FoonShion教育

（三年级）共产儿童团歌 总的教学设想： 1、在教学设计过程中，我始终把“突出重点，深化歌曲主题，合理的运用多媒体教学课件引导学生“感知——体验——联想——认知——理解——创造”贯穿在教学的始终，力求在教学中体现崭新的教育教学思想，降低学生学习难度，培养崇高的审美情趣。 2、注重培养学生的实践能力和创新精神，在教学中体现以“学生为主体，教学为主导”的思想。 3、力求在每个环节中突出音乐课的趣味性、生动性，让学生在宽松的氛围中轻松地学生音乐、接受音乐、创造性地表现音乐。 一、教学目标 1、通过学唱《共产儿童团歌》了解历史，感受不同时代的儿童生活，并知道《共产儿童团歌》在革命时期的作用。 2、通过欣赏合唱歌曲《共产儿童团歌》，激发学生用坚定、明朗的声音、饱满的情绪演唱这首革命历史歌曲。 二、教学重点

在理解歌曲背景的前提下，用良好的精神状态、用坚定、明朗的声音演唱歌曲。 三、教学过程 1、组织教学： a、学生在活泼欢快、富有节奏的音乐带的伴奏下，在座位前准备好，师生共同律动。(摘果子) b、师生用音乐语言问好： （师）同学们好！（亲切地） （生）你好！你好！老师你好！（友好地） [教学构想：“这是一节有趣、开心的音乐课” 在进教师的常规教学中，我给学生这样的经验：歌唱、活动课会做律动，欣赏课会听抒情优美、舒缓的歌曲。这是一节歌唱课，根据学生特点，老师与学生共同表演不但拉近了师生间的距离，还营造出浓郁的音乐氛围。 2、发音练习： CAI课件一：大屏幕上一个儿童团员走过，留下发声练习曲： 4/4中速 红领巾们呀，大家一起来，保护我们的地球妈妈。 大家齐动员，保护环境，的的达的达的的达的达。

儿童趣味发声练声曲

儿童趣味发声练习 1=D 2/4 《火车来啦》 5 6 5 4 ︱3 4 ︱ 5 5 ︱5—︱5 5 ︱5—‖ (师)火车火车来了(生)呜呜呜呜呜呜 说明：练习U的发声与咬字，注意口型。 1=C 2/4 《小猫钓鱼》 3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ 3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ⅰ 0︱ⅰ 6 ︱5 3︱ 小猫去钓鱼，小猫去钓鱼，哟！大鱼小鱼 2 2 3 2 ︱1—‖ 钓了许多鱼。 说明：练习ǖ的发声与咬字，注意口型。 1=F 3/4 《小宝宝要睡觉》 1—2︱3——︱3—2︱1——︱1—3︱2—1︱2——︱2——︱1—2︱3——︱ 风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，小宝宝 3—2︱1——︱1—3︱2—2︱1——︱1——‖ 快睡觉，眼睛闭闭好！ 说明：长达六拍的时值不容易唱够，要在气息控制上训练幼儿。 1=F 2/4 《小金鱼》 323 ︱1—︱5 56 ︱5—︱66 53 ︱2 23 ︱1—‖ 一条鱼水里游孤孤单单在发愁。 1=F 2/4 《拍手唱歌笑呵呵》 1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 1 2 2 ︱1—︱1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 1 2 2︱5—︱ 你的眼睛里有呀有个我，我的眼睛里有呀有个你， 4． 4 ︱ 6 6 6 ︱3 ． 3 ︱5 5 5 ︱1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 1 2 2 ︱ 我们每个人，对呀对面坐；拍手唱歌笑呵呵，笑呀笑呵 1—‖ 呵 说明：唱歌时，可以让幼儿配×—，××，×××，×××，××××五种节奏的拍手或跺脚。 1=C 3/4 《小金鱼》 5 3 5—︱ 6 3 5—︱ⅰ 6 ⅰ 6 ︱5 3 5—︱6 5 6—︱5 3 2—︱5 6 5 3 ︱ 小金鱼，水中游，他们从来不撞头，你让我，我让你，大家都是 2 3 1—‖ 好朋友。 说明：此曲训练幼儿“OU”的发声，要求竖嘴，声音拢。 1=F 2/4 《快快跑》德国 1 3 ︱5 0 ︱5 4 3 2 ︱1 0 ︱2 2 7 5 ．．︱5 5 3 1 ︱ ．．︱5 5 3 1 ︱2 2 7 5

幼儿园故事教案(精选多篇)

幼儿园故事教案(精选多篇) 第一篇：幼儿园故事教案幼儿园故事教案《小蝌蚪找妈妈》 目标： 1、初步了解青蛙的外形特征，及生长过程。 2、学习词语：亲热、快活；词组：又宽又大。 3、懂得与人交往时，要讲礼貌，对人热情。 过程： 1、提问题，引起幼儿兴趣。“小朋友，你们见过青蛙的宝宝吗？青蛙的宝宝是小青蛙吗？” 2、教师生动讲述故事。 3、向幼儿提出问题：“小蝌蚪找妈妈时先后遇到了哪些动物？青蛙妈妈总的样子是怎样的？” 4、教师再次讲述故事。 指导： 1、幼儿可独立，或与同伴合作操作学具。 2、讲述故事时，要求清楚、生动，按角色模仿生动扮演。 3、理解、恰当运用词语：亲热、快活、又宽又大。 第二篇：幼儿园小班故事教案幼儿园小班故事教案：三只小兔 活动目标：

1、理解故事内容，初步知道一年有四个季节：春、夏、秋、冬。 2、通过看看、说说、玩玩，了解小兔巧妙利用四季色彩的变化保护自己，战胜红狐狸的办法。 3、能积极参加讲述活动，初步体验与同伴共同讲述、共同游戏的快乐。活动准备： 1、与故事内容相应颜色的“春天、夏天、秋天、冬天”字卡；与季节相对应的衣服图标。与书中一只小兔的衣服同样大小的红衣服卡片一张。 2、红狐狸头饰一个，兔子头饰数量与幼儿人数相同。 3、《三只兔子》的故事图片；实物投影仪；《小兔捉迷藏》的音乐。活动过程： 一、出示图一，引导幼儿观察、讲述，导入课题。 1、师：今天老师要给大家介绍一位森林里的客人。（放大图一中的红狐狸）你认识它吗？ 2、师：对，它就是红狐狸。仔细看一看，红狐狸在干什么？它的表情又是怎样的呢？ 3、师：猜猜看，红狐狸看见了谁？它会怎么说呢？ 4、师：它到底看到了谁呢？我们一起来看一看，讲一讲。（放大图一后，教师带领幼儿一起完整讲述图一内容，用等待、暗示的方法提醒幼儿讲述对话部分：“我要把你们全都吃掉。”）

适合幼儿园小朋友的故事大全

适合幼儿园小朋友的故事大全 森林里，小狐狸、小鸟、小狗生活在一个弯弯曲曲的小河边。 有一天，三个小伙伴在河边相聚了。忽然，飘过来一条红丝带。 小鸟说：“我们一起玩藏红丝带的游戏吧。” 小狗说：“怎么玩呢?” 小狐狸说：“我会玩!”于是他们就完了起来。 小鸟把丝带藏了起来，然后，小狗和小狐狸找。 刚玩了三次，一阵风吹来，把红丝带吹跑了。 小鸟急得飞了起来。可是，红丝带飞得太高了太快了，小鸟抓不到。 小鸟又飞回去说：“你们站在这儿干吗?赶紧去抓丝带呀!”于是，他们就分头抓丝带。 它们跟着丝带来到森林里，一棵大树对它们说：“我的头上怎么有一根红丝带是你们的吗?” 小狗说：“是的，是的。” 它们想：怎么才能把红丝带拿下来呢? 于是，小狐狸跳到小狗背上，小猴跳到小狐狸的背上，最后，它们轻松地把红丝带拿了下来。 通过这件事我明白了一个道理，只要团结合作，什么事都能办好。 小猴和小猫是一对好朋友。

一天，小猴来到小猫家的水果摊买苹果，可是小猴不知怎么，趁小猫不注意时，偷偷把一篮苹果拎走了，就当什么事也没做，大大 方方地向前走去。 正当他得意洋洋的时候，苹果家族生气地说道：“瞧，这小猴得意样，还拿了小猫的苹果，我忍无可忍了，一定要让它受到一次教训。” “好，好，我同意。”苹果异口同声地说。 苹果家族一拥而上，从篮子里的缝隙中跳了下去，“啪”的一声，一篮苹果全都掉到地上，小猴没注意，摔了个四脚朝天。 “哎哟”!我屁股都成什么样了，像一团火在燃烧似的。“小猴 满脸痛苦地说。 ”一定是因为我偷了小猫的苹果，而得到报应的。“小猴皱着眉头，无奈地说，”算了，这一点小伤算什么，没关系，管它呢!我要 去小狗的文具店捞点东西。 小猴说完向小狗的文具店跑去，拿了一枝铅笔和一块橡皮。 小狗在为自已的工作而努力奋斗，而小猴在它的橱窗里悄悄拿了一枝笔和一块橡皮，他又大摇大摆地向前走去。 铅笔和橡皮被这“小偷”捏得紧紧的，气喘也喘不过来，铅笔只好难受地说：“这小猴子也真是的，把我们捏得那么紧，我一定要 挣脱出来。” 橡皮伤心地说：“哎呀，我快不行了，铅笔，铅笔，快帮帮我吧!求求你了!” 铅笔和橡皮经过了九牛二虎之力终于从小猴的手中挣脱出来，铅笔滚到地上，为小猴做了一个陷阱，橡皮掉落到地上，为小猴设了 个奇妙的机关，小猴一脚踩着铅笔，滑溜溜的，一脚踩着橡皮，粘 糊糊的，连走一步都那么难。 小猴走一步，摔一步，走一步，摔一步，他想：老天怎么这样对我呢?

发声练习DOC

1. 认识音符 音乐之家有七个小朋友 1 2 3 4 5 6 7 Do re mi fa sol la si Do Do Do，一根大棍子；re re re，像只小鸭子，mi mi mi，好像一张弓；fa fa fa，像面小旗子；sol sol sol，像个铁钩子；la la la，和烟斗很相似；si si si，很像长拐杖。 认识小圆点“.”在音符上的小圆点是戴了帽子的音符，比没戴帽子的音符高，在音符下的小圆点是穿了袜子的音符，比没穿袜子的音符要低，以此类推。 2 音符时值 音符除了表示和记录音的高低，还可表示和记录音的长短，因此，音乐之家一家人外貌不一样，脾气性格也不同。 X - - - 全音符，老公公，说起话来慢吞吞，一下一下长又长，就像和尚在敲钟。“当- - -，- - -” X- 二分音符大伯伯，整体唱着打庄歌“hi~哟~” X 四分音符老和尚，整天敲钟“梆梆梆梆” X 八分音符小朋友，整体快乐蹦蹦跳“噔噔噔噔噔噔噔” 2.节奏训练 《月亮》 XX X ︳ XX X ︳ 月亮圆，月亮弯， XX XX ︳ XX X ‖ 月亮月亮挂天边。 《上学了》 一二三四五六七，唱着歌儿上学去，小鸟和我同快乐，花儿和我比美丽。一二三四五六七，背着书包上学去，见了同学问声好，见了老师敬个礼。《小蜘蛛》 小蜘蛛，拉银丝， 织个网，丝连丝， 捉到虫子它就吃。 《太阳地球和月亮》 太阳大，地球小， 地球绕着太阳跑， 地球大，月亮小， 月亮绕着地球跑。

2.科学的气息训练 儿童趣味发声练习 低年级： 1=D 2/4 《火车来啦》 5 6 5 4︱3 4 ︱ 5 5 ︱5—︱5 5 ︱5—‖ (师)火车火车来了(生)呜呜呜呜呜呜 说明：练习U的发声与咬字，注意学生的口型。 1=C 2/4 《小猫钓鱼》 3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ 3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ⅰ 0︱ⅰ 6 ︱5 3︱ 小猫去钓鱼，小猫去钓鱼，哟！大鱼小鱼 2 2 3 2 ︱1—‖ 钓了许多鱼。 说明：练习ǖ的发声与咬字，注意学生的口型。 1=F 3/4 《小宝宝要睡觉》 1—2︱3——︱3—2︱1——︱1—3︱2—1︱2——︱2——︱1—2︱3——︱风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，小宝宝 3—2︱1——︱1—3︱2—2︱1——︱1——‖ 快睡觉，眼睛闭闭好！ 说明：长达六拍的时值学生不容易唱够，要在气息控制上训练学生。

儿童合唱练声曲word版本

儿童合唱练声曲

儿童趣味发声练习 低年级： 1=D 2/4 《火车来啦》 5 6 5 4︱3 4 ︱ 5 5 ︱5—︱5 5 ︱5—‖ (师)火车火车来了(生)呜呜呜呜呜呜 说明：练习U的发声与咬字，注意学生的口型。 1=C 2/4 《小猫钓鱼》 3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ 3 5 ⅰ 6 ︱5—︱ⅰ 0︱ⅰ 6 ︱5 3︱ 小猫去钓鱼，小猫去钓鱼，哟！大鱼小鱼 2 2 3 2 ︱1—‖ 钓了许多鱼。 说明：练习ǖ的发声与咬字，注意学生的口型。 1=F 3/4 《小宝宝要睡觉》 1—2︱3——︱3—2︱1——︱1—3︱2—1︱2——︱2——︱1—2︱3——︱风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，小宝宝 3—2︱1——︱1—3︱2—2︱1——︱1——‖ 快睡觉，眼睛闭闭好！ 说明：长达六拍的时值学生不容易唱够，要在气息控制上训练学生。

1=C 2/4 《小金鱼》 323 ︱1—︱5 56 ︱5—︱66 53 ︱2 23 ︱1—‖ 一条鱼水里游孤孤单单在发愁。 说明：此曲虽然是C调，但从F调起唱更适合学生。 1=F 2/4 《拍手唱歌笑呵呵》 1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 1 2 2 ︱1—︱1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 1 2 2︱5—︱ 你的眼睛里有呀有个我，我的眼睛里有呀有个你， 4． 4 ︱ 6 6 6 ︱3 ． 3 ︱5 5 5 ︱1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 1 2 2 ︱ 我们每个人，对呀对面坐；拍手唱歌笑呵呵，笑呀笑呵1—‖ 呵 说明：唱歌时，可以让学生配×—，××，×××，×××，××××五种节奏的拍手或跺脚。 1=C 3/4 《小金鱼》 53 5—︱6 3 5—︱ⅰ 6 ⅰ 6 ︱5 3 5—︱6 5 6—︱5 3 2—︱5 6 5 3 ︱ 小金鱼，水中游，他们从来不撞头，你让我，我让你，大家都是 2 3 1—‖

儿童趣味发声练习曲

儿童趣味发声练习曲 低年级： 1=D 2/4 《火车来啦》 5 6 5 4︱3 4 ︱5 5 ︱5—︱5 5 ︱5—‖ (师)火车火车来了(生)呜呜呜呜呜呜 说明：练习U的发声与咬字，注意学生的口型。 1=C 2/4 《小猫钓鱼》 3 5 ⅰ6 ︱5—︱3 5 ⅰ6 ︱5—︱ⅰ0︱ⅰ6 ︱5 3︱ 小猫去钓鱼，小猫去钓鱼，哟！大鱼小鱼 2 2 3 2 ︱1—‖ 钓了许多鱼。 说明：练习ǖ的发声与咬字，注意学生的口型。 1=F 3/4 《小宝宝要睡觉》 1—2︱3——︱3—2︱1——︱1—3︱2—1︱2——︱2——︱1—2︱3——︱ 风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，小宝宝 3—2︱1——︱1—3︱2—2︱1——︱1——‖ 快睡觉，眼睛闭闭好！ 说明：长达六拍的时值学生不容易唱够，要在气息控制上训练学生。 1=C 2/4 《小金鱼》 323 ︱1—︱5 56 ︱5—︱66 53 ︱2 23 ︱1—‖ 一条鱼水里游孤孤单单在发愁。 说明：此曲虽然是C调，但从F调起唱更适合学生。 1=F 2/4 《拍手唱歌笑呵呵》 1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 1 2 2 ︱1—︱1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 1 2 2︱5—︱ 你的眼睛里有呀有个我，我的眼睛里有呀有个你， 4． 4 ︱6 6 6 ︱3 ．3 ︱5 5 5 ︱1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 1 2 2 ︱ 我们每个人，对呀对面坐；拍手唱歌笑呵呵，笑呀笑呵1—‖

呵 说明：唱歌时，可以让学生配×—，××，×××，×××，××××五种节奏的拍手或跺脚。 1=C 3/4 《小金鱼》 53 5—︱6 3 5—︱ⅰ6 ⅰ6 ︱5 3 5—︱6 5 6—︱5 3 2—︱5 6 5 3 ︱ 小金鱼，水中游，他们从来不撞头，你让我，我让你，大家都是 2 3 1—‖ 好朋友。 说明：此曲训练学生“OU”的发声，要求竖嘴，声音拢。 1=F 2/4 《快快跑》德国 1 3 ︱5 0 ︱5 4 3 2 ︱1 0 ︱2 2 7 5 ．．︱5 5 3 1 ︱ ．．︱5 5 3 1 ︱2 2 7 5 快快跑，马儿快快跑跳过岩石，越过山包不要累坏不要摔倒， 1 2 3 4 ︱5 0 ︱5 4 3 2 ︱1 —‖ 快快跑，马儿快快跑。 说明：用轻快活泼的声音延长，注意休止符。 1=D 2/4 《池塘里的小鸭》 5 5 5 ⅰ︱5 4 3 2 ︱1 2 3 4 ︱—‖：3 5 5 5 ︱5—：‖ (师) 池塘里游来一群小鸭子(生)呷呷呷呷呷 5 5 5 ⅰ︱5 4 3 2 ︱1 2 3 4 ︱3—‖：1 3 3 3 ︱3—：‖ (师) 后面跟着它们的呀妈妈(生)嘎嘎嘎嘎嘎 3 5 5 5 ︱3 5 5 5 ︱3 5 5 5 ︱5—‖ 呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷 1 3 3 3 ︱1 3 3 3 ︱1 3 3 3 ︱3—‖ 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 说明：师生间在游戏中，以形象生动的鸭叫声练习了大、小三和旋的和声练习。 1=D 2/4 《公鸡唱歌》 3 2 3 5 ︱6—︱6 5 ︱6 —︱5 6 5 3 ︱2 —︱3 2 ︱1—‖ 公鸡唱歌wo wo wo , 公鸡唱歌, wo wo wo. 唐老鸭在唱ga ga ga, 唐老鸭在唱, ga ga ga. 米老鼠在唱xi xi xi, 米老鼠在唱，xi xi xi。 3 2 3 5 ︱6—︱3 3 ︱3—︱5 6 5 3 ︱2 —︱1 2 ︱1—‖