文档的编辑

第二节文档的编辑

一、简要了解页面设置

1、办公打印应用时先进行视图设置：即设为页面

视图。

2、纸张及页边距的设置：利用文件/页面设置

二、文档的编辑格式：

1、标题一般为居中模式，正文一般为两端对齐。

了解对齐几种格式，利用格式工具栏，注意每段前要空开几个字，利用首行缩进。

2、选择文本：

选择一行：光标移向左端，箭头变倾斜后点击

选择一段：光标在某段里三击鼠标，在选择一行基础上双击。

任意选择：先选一个或几个字，后按住SHIFT，鼠标点在哪就选到哪。全部选择：CTRL+A

3、选择文本的复制、剪切、贴粘：利用工具栏、鼠标右键、剪贴板

操作注：选择性粘贴的几种形式，比如以图片形式贴

4、选择文本的删除：利用DEL键或退格键。

5、文本的插入与改写：注意状态栏的改写（利用键盘上的副键区上

的INSERT键）

6、清除内容与字符格式的使用。

7、查找与替换：利用编辑/查找或替换

8、定位功能：利用编辑/定位

9、行号的设置利用文件/页面设置/版式

10、时间与日期的插入：利用插入/时间与日期，注意自动更新功能

11、一些特殊符号使用：利用插入/符号或利用输入法的动态键盘点右

键选择

I注：复习键盘作用。

12、设置文档的默认保存路径：利用工具/选项/文件位置，选文档选

项后点修改

13、设置文档的保存选项：利用工具/选项/保存

保留备份、快速保存（只保存文档修改的部分，节省时间）、后台保存（在文档进行编辑工作时可同时进行保存）、自动保存（为防止停电或其它故障，一般设为10分钟）

注：自动恢复的文档不能代替正常的文件保存，所以恢复后要重新执行保存工作。自动恢复文档的默认位置是：c:\documents and settings\用户名\application data\microsoft\word(注:C盘上所有文件取消隐藏属性)

14、插入符号及自定义快捷键：利用插入/符号/快捷键

注：字体为wingdings下有许多好看的符号，定义快捷键时必须定义为CTRL、ALT与其它键位的，如ALT+CTRL+F1

15、利用自动更正功能更正错误输入的特殊符号：利用插入/符号/特殊字符/自动更正或利用工具/自动更正

Word长文档的制作技巧

Word长文档的制作技巧 2004-03-10 18:03作者：罗庆丰出处：天极办公软件责任编辑：Shiny 在日常使用Word办公的过程中，长文档的制作是我们常常需要面临的任务。比如营销报告、毕业论文、宣传手册、活动计划等等类型的长文档。由于长文档的纲目结构通常比较复杂，内容也较多，如果不注意使用正确的方法，那么整个工作过程可能是费时费力，而且质量还不能让人满意的。 本部分课程专门讨论长文档的制作的方方面面，在介绍合理制作观念的同时，提供长文档制作过程中有助于提高效率的必备技能，如果你能坚持和完成课程中相应的练习，掌握相应的方法和技巧，那么相信你以后再面对长文档的制作任务时，将会倍感轻松。文章中提供处理前和处理后的.doc文件供大家下载参考。 文章导读： 一、应用性任务 (一) 如何制作长文档的纲目结构？ (二) 如何为长文档设置多级标题编号？ (三) 如何在文档中让插图自动编号及交叉引用题注？ (四) 如何为长文档编制目录和索引？ 二、基本应用能力练习 (一) 合理的工作观念 (二) 在大纲视图中工作 在大纲视图中建立纲目结构 在大纲视图中调整纲目结构 (三) 多级标题编号 (四) 插图的编号和交叉引用题注 (五) 目录和索引的制作 目录的制作 索引的制作 三、总结 一、应用性任务 (一) 如何制作长文档的纲目结构？ 文档的纲目结构是评价文档好坏的重要标准之一。同时，若要高效地完成一篇长文档，文档的纲目结构应当是首先完成的工作，大纲视图是构建文档纲目结构的优秀途径，在后面的“在大纲视图中工作”应用能力练习部分，将介绍完成这个任务的具体方法。

(二) 如何为长文档设置多级标题编号？ 在样式部分的课程中，我们曾经初步介绍文档的多级标题编号。对于长文档来说，用Word提供的编号功能来完成任务就更为必要，因为这比手动编号效率高出不少。在后面的“多级标题编号”应用能力练习部分，将介绍完成这个任务的具体方法。 (三) 如何在文档中让插图自动编号及交叉引用题注？ 为了加强文档的表达力，图文并茂是有效的方法。但是长文档的图片可能有很多，难道还是一幅一幅地手动添加编号和题注吗？不！让我们充分利用Word的自动化功能吧。在后面的“插图的编号和交叉引用题注”应用能力练习部分，将介绍完成这个任务的具体方法。 (四) 如何为长文档编制目录和索引？ 目录和索引也是长文档的重要组成部分，利用Word的相应功能可以快速高效地制作它们。在后面的“目录和索引的制作”应用能力练习部分，将介绍完成这个任务的具体方法。 一、应用性任务 (一) 如何制作长文档的纲目结构？ 文档的纲目结构是评价文档好坏的重要标准之一。同时，若要高效地完成一篇长文档，文档的纲目结构应当是首先完成的工作，大纲视图是构建文档纲目结构的优秀途径，在后面的“在大纲视图中工作”应用能力练习部分，将介绍完成这个任务的具体方法。 (二) 如何为长文档设置多级标题编号？ 在样式部分的课程中，我们曾经初步介绍文档的多级标题编号。对于长文档来说，用Word提供的编号功能来完成任务就更为必要，因为这比手动编号效率高出不少。在后面的“多级标题编号”应用能力练习部分，将介绍完成这个任务的具体方法。 (三) 如何在文档中让插图自动编号及交叉引用题注？ 为了加强文档的表达力，图文并茂是有效的方法。但是长文档的图片可能有很多，难道还是一幅一幅地手动添加编号和题注吗？不！让我们充分利用Word的自动化功能吧。在后面的“插图的编号和交叉引用题注”应用能力练习部分，将介绍完成这个任务的具体方法。 (四) 如何为长文档编制目录和索引？ 目录和索引也是长文档的重要组成部分，利用Word的相应功能可以快速高效地制作它们。在后面的“目录和索引的制作”应用能力练习部分，将介绍完成这个任务的具体方法。 二、基本应用能力练习

五款最好的程序文本编辑器

多场合下我们会用到纯文本编辑器，Windows自带的记事本功能很简陋，因此我们从网友的投票提名中选取了前五个最佳的文本编辑器（实际上有六个）。这些编辑器实际上主要适合程序员使用，他们的清单如下。 Notepad++ (Windows) 优于Windows记事本的一个文本编辑器，完全免费且开源，对于不同的编程语言可以实现语法高亮，代码折叠以及宏，起可定制性非常强。 Emacs (所有平台) Emacs文本编辑器深受高级程序员的喜爱，具有内置的宏功能以及强大的键盘命令，这对于编辑代码来说真是一种享受，这个程序几乎被移植到了每一个平台，并有多个发行版，其中最流行的是GNU Emacs和XEmacs，它们是跨平台、完全免费并且开源。 UltraEdit (Windows)

UltraEdit是一个49.95美元的共享软件，也提供了友好界面的编程编辑器，支持语法高亮，代码折叠和宏，以及一大堆其他的功能，内置了对于HTML、PHP 和JavaScript等语法的支持，和其类似的一个共享软件EditPlus也不错。 TextMate (Mac OS X) 价值63美元的TextMate功能强大且更具吸引力，其界面很具吸引力，在短短几年中就获得了大量的爱好者。Windows用户如果喜欢TextMate的话可以尝试用一下类似TextMate的E Text Editor。 Vim (所有平台)

和Emacs一样，Vim以键盘宏而广受欢迎，做为著名的老牌编辑器Vi的后代，Vim很适合键盘操作的程序员的口味。Vim的可定制性很强，Windows用户可以试试gVim或gVim Portable，Mac用户则有MacVim。如果你只是需要Vim 最有特色的部分的轻量型编辑器，可以试试Cream。 TextPad (Windows) 基于Windows的共享软件TextPad售价32.5美元，它同样拥有适合程序员的多种功能，语法高亮，代码拦截以及宏，TextPad具有不错的搜索能力和易用性。

编辑文档

《编辑文档》教案 实验小学莫文骅 教学目标： 1、知识与技能： （1）掌握文字修饰的基本方法，并能熟练操作。 （2）知道菜单栏、工具栏中命令的使用方法。 2、过程与方法： 通过学生阅读、自主探究、互助学习、积极评价等，让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中获得、掌握知识，在评价交流中不断提高技巧技能。 3、情感态度与价值观： 培养学生自我探索、自主学习、自我创新、团体协作的能力和审美能力；培养学生热爱学校、努力学习的精神。在自主探究的过程中，培养一种敢于尝试，不怕失败的品质；在与人协作的过程中，体验团结的力量；在交流评价时，学会自我反思，懂得尊重他人。 4、行为与创新： 形成“先选择后操作”的操作习惯，形成利用帮助系统学习的学习习惯，为熟练掌握运用其他工具软件下坚实的基础，养成良好的信息素养和技术素养。 教学重点与难点： 重点：格式工具栏的自主探究、交流与应用。 难点：格式菜单的自主探究及应用。

教学准备： 教材、自我评价软件、学案（对比稿件和指导内容）、奖品 教学过程： 一、话题导入，诱发“格式“概念 1、前面的几节课中，老师和大家一起从百度上搜索了关于日本海啸核污染的资料并复制粘贴到我们的word中，保存起来，大家都还记得吧！在那节课中，我们只对下载的文章做了一个简单的处理，比如说下面这篇文章，就是一位同学的作业。 （广播系统出示：文章一） 大家看一下，这篇文章如果要交给老师参加作文评比，或者送到小记者站去发表，你觉得获奖发表的希望大吗？为什么呢？ 老师这里还有一份，大家看一下，这份可以吗？ （下发学生学案） (师生交流：探讨需要修改的地方，字的大小，字体，字的颜色……) 这些我们都叫做：格式。修改这些格式就是我们这节课的内容《编辑文档》（出示课题） [设计意图]：从学生的实践需求出发，紧密联系学生的生活、学习，充分调动学生学习的内驱动力。同时，利用学生零散的知识积累，整合在一起，提出“格式“的概念，为学生的自主探究搭好前进的桥梁。 二、自主探究，寻找“格式”，使用“格式” 学习准备：

windows文档编辑器

江苏大学 计算机科学与通信工程学院课程设计报告 C++.NET课程设计 实验题目windows文本编辑器学生姓名 学号 专业班级 指导老师曹汉清 2013/12/19

一、问题的描述 设计并编写一个小型文本编辑器，使其具有通常文本编辑器(如Vi、Edlin)应具备的基本功能。 1.基本要求：编辑器应具备对文本文件的打开、保存、新建、查找、插人、删除、修改、字符串替换、统计字数，统计行数，设置文字颜色，对齐方式以及字体等功能。设计用户接口命令，实现对文本的编辑。 2.提高要求：可以达到WORD一样的功能强大的文档编辑器。 二、需求分析 文本编辑器的基本功能： 该文本编辑器是用windows编写的一个程序，运行后弹出文本编辑器的主界面，由键盘输入或以打开的方式输入或显示文本文件内容。其中程序的编辑项可对当前的文本进行撤销、删除、剪切、复制、粘贴、在文本里显示当前时间、全选、清除、查找、替换、统计等功能。程序的文件项可以对电脑上txt,c++等格式文件的打开、对当前文本的保存和另存、对当前文本的的新建以及退出文本编辑系统。文字项可以选择文字的字体如幼圆，华文楷书，华文隶书。对齐方式项可以实现文本的对齐方式编辑。文字颜色项可以改变输入文字的颜色。字体设置项可以进行字体的设置。 输入形式： ①直接在文本编辑框中输入文本内容； ②以打开的方式打开并在文本框中显示电脑的上文本。 输出形式： ①对编辑框中尚无文本内容时进行查找、替换、统计等，程序会弹出一 个提示尚无文本信息的小对话框，需输入文本后再进行以上操作。 ②对编辑框中已有文本内容后进行查找、替换、统计操作，程序将弹出 与之对应的对话框，根据所弹出的对话框的按键要求进行之后的操作就 可以。保存文件，另存为等功能都异曲同工，撤销、删除、剪切、复制、粘贴、等就直接在主文本编辑框中操作，直接在其显示操作后的文本信 息。 测试数据要求：任意一文本文件。

文档编辑的技巧

用样式设置标题格式 样式就是一组已经命名的字符格式或段落格式。样式的方便之处在于可以把它应用于一个段落或者段落中选定的字符中，按照样式定义的格式，能批量地完成段落或字符格式的设置。 样式分为内置样式和自定义样式。 设置新的格式前最好先清除原来的格式，方法是选择要清除格式的内容，然后点击右键在“样式”下选择“清除格式”菜单。 选择要设置为标题1格式的标题，如果需要修改样式见图中红色标记。 设置同级标题很简单，选中刚才设置的标题1标题，然后点击“开始”->“剪贴板”标签中的“格式刷”按钮，把其他为标题1格式的标题刷一遍。 设置标题2格式的标题，选中要设置为标题2的标题，选择“开始”->“样式”中的“标题2”样式，此时会自动生成标题2样式的标题，如果需要修改参考上一步。 想一想做一做：请修改标题1，黑体，四号，段前、段后0.5行，单倍行距 新建样式“论文正文”，要求：论文正文的格式为“五号、仿宋”，多倍行距1.25字行，首行缩进2个字符，并将“论文正文”样式应用于论文正文中。 多级编号 对于一篇较长的文档，需要使用多种级别的标题编号，如第一章、1.1、1.1.1或一、（一）、1、（1）等等。如果手工加入编号，一旦对章节进行了增删或移动，就需要修改相应的编号。那么，如何能使标题编号随章节的改变而自动调整呢？ 这就要用自动设置多级编号的方法来实现。我们以第1级编号为例。 单击“标题1”样式的下拉按钮，选择“修改”命令； 在“修改样式”对话框中，单击“格式”按钮，从中选择“编号”命令。

如何插入分节符 通常前言、目录、正文等部分设置了不同的页眉和页脚，如封面、目录等部分没有页眉，而正文部分设置了奇偶页不同的页眉和页脚；目录部分的页码编号的格式为“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、…”，而正文部分的页码编号的格式为“1、2、3、…”。如果直接设置页眉页脚，则所有的页眉页脚都是一样的。那么如何为不同的部分设置不同的页眉页脚呢？ 所谓“节”就是Word用来划分文档的一种方式。之所以引入“节”的概念，是为了实现在同一文档中设置不同的页面格式，如不同的页眉页脚、不同的页码、不同的页边距、不同的页面边框、不同的分栏等。 建立新文档时，Word将整篇文档视为一节，此时，整篇文档只能采用统一的页面格式。 为了在同一文档中设置不同的页面格式就必须将文档划分为若干节。节可小至一个段落，也可大至整篇文档。节用分节符标识，在大纲视图中分节符是两条横向平行虚线。 论文按封面、摘要部分、目录部分、正文、参考文献等部分。 在每一部分结束之后分别插入“分节符”。 在“页面布局”选项卡中，选择“分隔符”中的“分节符”（下一页）。

[整理]word长文档的编辑(素材).

鹤鸣 【诗经?小雅?彤弓之什】 鹤鸣于九皋，声闻于野。 鱼潜在渊，或在于渚。 乐彼之园，爰有树檀，其下维萚。 它山之石，可以为错。 鹤鸣于九皋，声闻于天。 鱼在于渚，或潜在渊。 乐彼之园，爰有树檀，其下维榖。 它山之石，可以攻玉。 诗歌大意 仙鹤深泽长声叫，声音四野能听到。 鱼儿潜伏在深潭，或者游到小洲边。 想去那个园中游，园中生长有紫檀。树下黄叶飘满地。他山石头多又多，可做石头多又多。 仙鹤深泽长声叫，声音朗朗播满天。 鱼儿游在小洲旁，或者潜伏在深潭。 想去那个园中看，园中生长有紫檀。还有楮树生其间。他山石头多又多，磨石可以把玉磨。 击鼓 【诗经?国风?邶风】 击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。 从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。 爰居爰处爰丧其马于以求之于林之下。 死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。 于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。 诗歌大意 大鼓敲得响咚咚，蹦蹦跳跳练刀兵。 人留家乡筑漕城，我独随军去南征。 随从军师孙子仲，南下平定陈和宋。 打完不带我回家，愁得心里打扑通。 这里驻来那里扎，慌乱丢了那战马。 哪里去把他来找，在那荒野山林下。 叹今天生死两道，想当初同你誓约。 紧拉着你的手儿，愿和你白头到老。 天高地阔啊，我要活也不得活呀。 生死离别啊，不让我言而有信啊。

埃菲尔铁塔 提起法国首都巴黎，人们自然会想起犹如巨人般耸入云天的埃菲尔铁塔。1887年1月26日动工，1889年5月15日开放的，距今已有100多年的历史了。巴黎铁塔有如巴黎圣母院，卢浮宫，凯旋门，香榭丽舍大街一样是巴黎的地标性建筑。 浪漫的巴黎人给铁塔取了一个美丽的名字——“云中牧女”。以设计人法国著名建筑工程师埃菲尔的名字命名，并在塔下为埃菲尔塑了一座半身铜像。如果说，巴黎圣母院是古代巴黎的象征，那么，埃菲尔铁塔（Eiffel Tower ）就是现代巴黎的标志。 埃菲尔铁塔（又译“艾菲尔铁塔”）是法国巴黎著名铁塔，坐落在塞纳河南岸马尔斯广场该塔建在巴黎市内塞纳河畔，除四座塔墩是水泥浇灌外，塔身全是钢铁结构，重达7000吨之多。组成铁塔的18038个大小部件，用1050846个铆钉铆成一体。塔呈四方狭长的金字塔形，高米，塔分三层，第一层高57米，第二层115米，第三层274米。除了第三层平台没有缝隙外，其他部分全是透空的。从塔座到塔顶共有1711级阶梯，现已安装电梯，故十分方便。每一层都设有酒吧和饭馆，供游客在此小憩，领略独具风采的巴黎市区全景：每逢晴空万里，这里可以看到远达70公里之内的景色。铁塔的设计者埃菲尔先生当初交付图纸时就曾说：“只有适当的油漆，才能保障这座金属建筑的寿命。”这句话对于铁娘子的维护很是适用，它是不是同时也更适合于现今人们情感的维系：细致关怀，善始善终，这才是人间大美之所在。 埃菲尔是法国著名的建筑工程师。毕业于巴黎中央工程和艺术学院。在西班牙、马尼拉和匈牙利都留有他设计的建筑物。埃菲尔建筑艺术的特点，是勇于实践，敢于创新，富有首创精神。 这永久性的高大铁塔对外正式开放。塔上开有饭馆，搭过戏台，举行过演讲会，塔下举行过赛车、赛马和体育比赛等等。每年都有大批各国游客登上埃菲尔铁塔，俯视巴黎市容，无不心旷神怡。

几种常用网页文本编辑器总结

文本编辑器应用总结 一．lhgeditor文本编辑器 lhgeditor组件文件结构： 1. lhgeditor.js：组件的核心JS文件 2. lhgeditor.css：组件的样式表文件 3. images：组件所需的图片都在此文件夹中 以上三个文件为组件所必须的三个文件，组件包中其它以“_”开头的文件为示例的演示文件，实际使用中不需要这些文件。当然框架核心文件lhgcore.js是每个组件都必须用到的文件，记得加载组件前先要加载此文件。 lhgeditor组件使用说明： 1. 在调用组件的页面加载lhgcore.j s和lhgeditor.js两个文件。 2. 在window.onload函数里加入J.editor.add(编辑器的id).init(); 例：