当前位置：文档库 › 初三上学期化学期中考试试卷(共3套)

初三上学期化学期中考试试卷(共3套)

2019-2020学年上学期期中考试试卷

九年级化学

（考试时间：60分钟试卷满分：100分）

注意事项：

1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Si：28 Cl：35.5

第Ⅰ卷

一、本大题共10小题，每小题3分，共30分。每题只有一个选项符合题目要求。

1．下列食品制作过程中发生了化学变化的是

A．大豆磨浆B．西瓜榨汁C．蛋糕切块D．高梁酿酒

2．空气中含量较多且性质不活泼的气体是

A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．水蒸气

3．下列实验基本操作不正确的是

A．取用固体粉末B．读取液体体积

C．熄灭酒精灯D．洗涤试管

4．据报道，福州琴亭湖“阴阳脸”或因湖底淤泥被雨水搅动所致，底层沉积的淤泥中含有铅、镍、铬、锌等重金属，这里提到的铅、镍、铬、锌是

A．元素B．原子C．分子D．单质

5．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是

A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾，放出热量，生成黑色粉末

B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色粉末

C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生无色、无味的气体

6．如图为元素周期表第四周期的一部分。据此判断下列说法中错误的是

A．镍元素的符号为Ni

B．钴元素的相对原子质量是58.93g

C．从左到右各元素的原子序数依次增大

D．各元素都属于金属元素

7．如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是

A．这个反应属于分解反应

B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2∶1

C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃的更旺，b管的气体被点燃

D．由电解水实验得出结论:水是由氢、氧两种元素组成的

8．“钻石恒久远，一颗永流传” 用金刚石加工成钻石，是因为它常温下具有“很稳定且光泽性好，璀璨夺目”

的性质。请记住：性质决定用途，下列有关“物质——性质——用途”的叙述中，用途与性质不相关的是

9．生活中的下列现象，用微粒的相关知识解释不正确的是

A．成熟的苹果会散发出香味，说明微粒在不断地运动

B．体温计量体温时水银柱上升，说明微粒的大小随温度的升高而增大

C．湿衣服凉在太阳底下干得快，说明微粒的运动速率与温度有关

D．电热水袋加热后袋子膨胀，是因为热水袋内的微粒间空隙增大

10．a和b为两份质量、浓度完全相同的过氧化氢溶液，b中混有少量二氧化锰。当分别同时至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是

A．B．

C．D．

第Ⅱ卷

二、本大题包括7小题，共70分。

11．（5分）我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球。

（1）空气中含量最多的气体的体积分数约为________（用百分比表示）。

（2）下列过程中，能产生氧气的有________（填字母序号）

（3）潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为氧气具有____________性质。

（4）工业上得到大量氮气、氧气的方法是_________，利用的是_________。（选填序号）A．分离空气中氮气、氧气

B．通过化学反应生成氮气、氧气

C．沸点的不同

D．化学性质的不同

12．（9分）化学用语是学习化学的基本工具，请用化学符号或化学式填空。

（1）2个磷原子：_____。

（2）地壳中含量最多的元素：_____。

（3）5个一氧化碳分子：_____。

（4）相对分子质量最小的氧化物________。

（5）硫在氧气中燃烧的产物：_____。

（6）标出KClO3中氯元素的化合价_____。

13．（10分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

（1）物质的组成及构成关系如图1所示，图中②表示的是_____________（填“分子”或“原子”）。

（2）如图2是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。

①氯离子的结构示意图中x的数值是___________，其离子符号是__________。

②硫原子在化学反应中易__________电子（填“得到”或“失去”）。

③氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的_________________相同。

（3）氧和硫两种元素最本质的区别是它们原子中的__________________不同。

14．（10分）生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。

（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是_____________。

（2）自制净水器中常加入_________________，用于除去水中的异味和色素。

（3）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是_____________。

（4）日常生活中如何区分硬水与软水?请简述实验步骤与现象：_______________。

（5）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”。这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染。请你举两例节约用水的做法：____________；___________(合理答案均可)

15．（14分）请结合下列实验装置，回答相关问题。

（1）写出仪器的名称：a______，b______。

（2）实验室选择发生装置的依据是反应物的状态和反应条件，若用氯酸钾制氧气应选择的发生装置是__________，加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的文字表达式是________________；若用高锰酸钾制氧气，则对该装置应该进行的改进是_____________________，该反应的文字表达式是____________________；分解过氧化氢制氧气选择的发生装置是__________，该反应的文字表达式是_____________________。

（3）用装置E收集气体，下列实验操作正确的是______。

①反应前，将集气瓶装满水

②开始反应后，有气泡冒出则将导气管口移入集气瓶

③当看到集气瓶口有大气泡冒出时，将玻璃片盖上集气瓶再移出水槽

④收集满氧气的集气瓶倒放在桌面上。

装置F装满水相当于排水法收集气体，气体应该从______端进。

16．（12分）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图甲）进行了大胆改进，设计出了图乙（选用容积为45mL的18mm180mm

的试管作反应容器）和图丙实验方案，收到了良好的效果。

请你对比分析甲、乙、丙实验，回答下列有关问题：

（1）在用图甲装置进行实验时，实验误差比较大。

①有的同学测得的氧气体积分数大于1

，造成这种结果的可能原因是（回答两点）_______________。

②有的同学测得的氧气体积分数小于1

，造成这种结果的可能原因是（回答两点）______________。

（2）图乙实验的操作步骤如下：a.点燃酒精灯；b.撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；c.将过量红磷平装入试管中，将20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度处，并按图乙中所示的连接方式固定好，再用弹簧夹夹紧橡皮管；d.读取注射器活塞的数据。

①你认为正确的实验操作顺序是__________（填序号）。

②图乙实验中，注射器活塞将从10 mL刻度处慢慢前移到约为__________mL刻度处才停止。

③对照图乙实验，你认为图甲实验除易造成实验误差外，另一不足之处是____________________。

（3）图丙实验，从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至__________处（填1、2、3、4），对照图乙实验，其优点是___________________________。（只写一条）

17．（10分）三甲基一氯硅(CH3)3SiCl是一种生产有机硅化合物的原料，遇明火或氧化剂会引起爆炸，在空气中燃烧生成一氧化碳、二氧化碳、二氧化硅和氯化氢，与水接触可产生雾状盐酸。回答下列问题：（1）三甲基一氯硅的相对分子质量为____________。

（2）三甲基一氯硅中碳原子和氯原子的原子个数比为________。

（3）三甲基一氯硅中氢元素和硅元素的质量比为____________。

（4）三甲基一氯硅中碳元素的质量分数为__________(结果保留至0.1%)。（5）保存三甲基一氯硅时应________________。(答一个即可)

2019-2020学年上学期期中考试试卷

九年级化学

（考试时间：80分钟试卷满分：100分）

注意事项：

1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

相对原子质量：H：1 C：12 O：16 S：32 Fe：56

第Ⅰ卷

一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。每题只有一个选项符合题目要求。

1．汽车安全气囊内的物质能在碰撞后10 s内迅速反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体

2．下列变化属于化学变化的是

A．冰雪融化B．剪纸成花C．铁钉生锈D．干冰升华

3．下列实验基本操作不正确的是

A．取用固体粉末B．读取液体体积

C．熄灭酒精灯D．洗涤试管

4．下列化学符号中关于数字“2”的意义说法不正确的是

A．2CO——表示2个一氧化碳分子

B．NO2——表示二氧化氮中含有2个氧原子

C．Ca2+——表示1个钙离子带2个单位的正电荷

D ．2

HgO ——表示氧化汞中汞元素的化合价为+2价

5．某无人机的动力来源于锂电池，锂电池放电时生成亚锰酸锂（LiMnO 2），其中锂元素显+1价，则锰元素的化合价是

A ．-3

B ．+2

C ．+3

D ．+4 6．下列化学方程式书写正确的是

A ．2H 2O

2H 2+O 2 B ．2KMnO 4K 2MnO 4+MnO 2+O 2

C ．2Hg+O 22HgO

D ．Mg+O 2MgO 2

7．下列有关物质分类的说法中，错误的是

A ．过氧化氢属于氧化物

B ．液氧属于单质

C ．稀有气体属于混合物

D ．高锰酸钾属于混合物

8．“钻石恒久远，一颗永流传” 用金刚石加工成钻石，是因为它常温下具有“很稳定且光泽性好，璀璨夺目”的性质。请记住：性质决定用途，下列有关“物质——性质——用途”的叙述中，用途与性质不相关的是

9．2019年中国水周的主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。下列有关水的认识正确的是

A ．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度

B ．过滤可以除去水中所有的杂质

C ．电解水实验说明水由氢气和氧气组成

D ．农业上大水漫灌农作物

10．下列对生活常见现象的解释不合理的是

A ．红墨水在热水中比冷水中扩散得快——温度越高，分子运动越快

B ．公园里柳絮纷飞——分子在不停地运动

C ．瘪的乒乓球放到热水中会鼓起来——分子间存在间隙

D ．糖甜盐咸——不同的分子具有不同的性质

11．我国科学家最新研制出一种新型石墨烯﹣铝电池，手机使用这种电池，充电时间短，待机时间长。碳、

铝元素的相关信息如图，有关说法正确的是

A．它们的化学性质相同B．碳在地壳中含量最高

C．铝的原子序数为13 D．铝的相对原子质量为26.98 g 12．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是

13．下列有关氧气的说法中正确的是

A．氧气能支持燃烧，可做燃料B．铁丝在氧气中燃烧生成三氧化二铁C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰D．红磷在空气中燃烧产生大量白雾14．下列图像不能正确反映对应变化关系的是

A．电解水一段时间B．加热一定量高锰酸钾固体

C．加热氯酸钾制氧气D．实验室利用双氧水制取氧气

第Ⅱ卷

二、（本题包括5小题，共20分）

15．（5分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

（1）物质的组成及构成关系如图1所示，图中②表示的是_____________（填“分子”或“原子”）。

（2）如图2是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。

①氯离子的结构示意图中x的数值是___________，其离子符号是__________。

②硫原子在化学反应中易__________电子（填“得到”或“失去”）。

（3）氧和硫两种元素最本质的区别是它们原子中的__________________不同。

16．（4分）拉瓦锡用下图所示装置研究空气的成分。他把适量汞放在密闭容器里连续加热12天，发现有红色粉末生成，同时容器里的空气减少了1/5。

请问：

（1）曲颈瓶里所用汞的量应_____________________（填“不足量”、“足量”或“任意量”）。其目的是______ _______________。

（2）实验前后钟罩内汞液面的变化是_______________。试写出汞的一种化学性质_______________。17．（4分）如图为某化学反应的微观示意图，请回答。

（1）在上述反应中不变的粒子是_____________（填“分子”或“原子”）。

（2）在A、B、C、D中属于单质的是_____________（填字母）。

（3）一个D分子是由__________________________构成的。

（4）写出该反应的化学方程式_______________________________________。

18．（3分）空气、水是我们赖以生存的重要资源。

（1）Cu能与空气中的H2O、O2和______反应生成“铜锈”[主要成分为Cu2(OH)2CO3]。

（2）生活中常用______________检验硬水和软水。

（3）电解水可制氢气。通电一段时间后，如图所示。电极X为电源的_____极。

19．（4分）定量研究对于化学的发展有重大作用。

（1）图A、B、C所示实验中，反应前后的称量结果会有变化的是_____（填字母）。

（2）图A锥形瓶中发生反应的化学方程式为____________________________________。书写化学方程式要遵守两个原则：一是__________________________，二是要遵守质量守恒定律。

（3）化学反应前后肯定没有变化的是______（填字母）。

A．元素种类B．分子种类C．原子数目D．原子质量

三、（本题包括2小题，共15分）

20．（8分）自来水厂净水过程的主要操作流程如图：

回答下列问题：

（1）操作X的名称是________________，实验室进行此操作时，需要烧杯、___________和玻璃棒等玻璃仪器；其中玻璃棒的作用是_________________________。

（2）高铁酸钾（K2FeO4）能作消毒剂与絮凝剂。高铁酸钾中铁元素的化合价是___________。

（3）流程图中加入消毒剂杀菌消毒属于___________变化，通过自来水厂净化后的水是___________（填“纯净物”或“混合物”）。

（4）若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是________(填序号)。

A．漏斗内的滤纸有破损

B．漏斗下端管口未靠在烧杯内壁

C．漏斗内液面高于滤纸的边缘

（5）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是________(填序号)。

A．大量使用化肥农药B．工业废水处理达标后排放

C．使用含磷洗衣粉D．生活污水直接排放

21．（7分）如图中A~G是初中化学常见的物质。常温下，A、D、G为液态物质，A是一种氧化物，其两种元素质量比为1∶8，B、E为气态单质，C、F、H为固态物质，F物质在氧气剧烈燃烧，火星四射，H为红色粉末。图中“—”表示相连的两种物质之间可以发生反应，“→”表示物质间存在着相应的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答：

（1）写出化学式：A____________________，H_____________________。

（2）写出反应的化学方程式：①_______________________________________；

②_________________________________________。

（3）反应③的基本反应类型是______________________。

四、（本题包括2小题，共23分）

22．（13分）小东和几位同学在实验室选用了如下几种装置来制取气体。

（1）填出图中有①②③的仪器的名称。①____________，②___________，③________________。

（2）小东用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，他应选择的发生装置为____________，反应的化学方程式为________________________________。

（3）小娟用高锰酸钾来制取氧气，他应选择的发生装置为___________，他采用排水法收集氧气，结果发现水槽中的水变红了，请你帮他分析一下原因：_________________________________。

（4）若收集某气体时只能选用E装置，则可推知该气体的性质可能有_____________________。

（5）氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，氨水显碱性。实验室里加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气。最好选用哪种气体制取装置和收集装置_____。

（选序号）

23．（10分）某化学兴趣小组对氧气的制取进行了进一步探究。

（1）用高锰酸钾制氧气，对比用向上排空气法和排水法收集到的氧气的纯度。

【进行实验】

①用向上排空气法收集氧气：将带火星的木条放在集气瓶口，当_______________________________时

证明氧气集满，用传感器测定集气瓶中氧气的体积分数。重复该实验3次并记录数据。

②用排水法收集氧气：氧气能用排水法收集的原因是______________________________，用传感器测

定集气瓶中氧气的体积分数。重复该实验3次并记录数据。

【实验分析】不考虑操作失误的因素，用排水法也收集不到纯净的氧气，其主要原因是

________________。

（2）用过氧化氢溶液制氧气，探究不同催化剂催化过氧化氢分解的效果。

【查阅资料】

①MnO2、Cr2O3、Fe2O3、CuO、S对过氧化氢的分解均具有催化作用。

②海藻酸钠可以作为催化剂的载体支架，形成负载不同催化剂的海藻酸钠微球。

【进行实验】

①制备五种负载不同催化剂（MnO2、Cr2O3、Fe2O3、CuO、S）的海藻酸钠微球，每个微球大小相同，

且负载催化剂的质量相等。

②取30粒负载某种催化剂的海藻酸钠微球与20 mL质量分数为5%的过氧化氢溶液，在锥形瓶中迅速

混合发生反应，实验装置如图1，采集200 s内压强数据，绘制曲线如图2。

【实验分析】

①每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因是_____________________________________。

②本实验中，通过一段时间内_____________________________来反映生成氧气的快慢。

③本实验中，负载MnO2的微球显示了良好的催化效果，60 s时竟将橡皮塞弹飞，在图2中对应的曲线

是_______（填“a”或“b”）；负载______________的微球催化效果较好，反应温和；负载Fe2O3、Cr2O3的微球催化效果一般；负载________________的微球催化能力最弱。

四、（本题包括2小题，共14分）

24．（6分）蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料，人体通过食物获得的蛋白质在胃肠中与水反应生成氨基酸，蛋氨酸（化学式为C5H11O2NS）就是其中的一种。请回答下列问题：

（1）蛋氨酸中各元素的质量比C∶H∶O∶N∶S_______；

（2）蛋氨酸中氮元素的质量分数为_______；

（3）合格奶粉每100 g中含蛋白质约18 g，蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%，则每100 g合格奶粉中氮元素的质量为_______g。（保留到小数点后一位）

25．（8分）金属氢化物如氢化钙（CaH2）、氢化钠（NaH）是重要的制氢剂，与水接触时，分别发生如下反应：CaH2+2H2O Ca(OH)2+2H2↑，NaH+H2O NaOH+H2↑。

（1）若用25 g某氢化钠工业样品可制得氢气2 g，请计算该氢化钠样品的纯度（样品中NaH的质量分数）是多少？

（2）向25 g上述氢化钠工业样品中逐渐加入水至过量，在图中画出产生氢气的曲线图。

（3）登山运动员登山时也需通过金属氢化物与水反应获得氢气以提供必须的能量。小红认为，若用CaH2替代NaH，有利于登山运动员减轻包袱负担。原因是：___________________________________。

2019-2020学年上学期期中试卷

九年级化学

（考试时间：60分钟试卷满分：100分）

注意事项：

1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

相对原子质量：H：1 C：12 O：16

第Ⅰ卷

一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。每题只有一个选项符合题目要求。

1．对空气成分研究做出巨大贡献的科学家是

A．道尔顿B．拉瓦锡C．门捷列夫D．牛顿

2．如图为空气成分示意图（按体积分数计算），其中“a”代表的是

A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体

3．下列属于化学变化的是

A．酒精挥发B．冰雪融化C．蜡烛燃烧D．铁水铸锅

4．下列实验操作正确的是

A．过滤B．滴加液体

C．铁丝在氧气中燃烧D．倾倒液体

5．下列变化不属于氧化反应的是

A．动物的呼吸B．双氧水制氧气C．酒的酿造D．天然气燃烧

6．空气质量日报的主要内容包括“空气污染指数”、“空气质量级别”、“首要污染物”等，下列物质中，不属于空气污染物的是

A．二氧化硫B．二氧化碳

C．一氧化碳D．可吸入颗粒物

7．下列各组物质中，前者属于单质，后者属于氧化物的是

A．液氧、蒸馏水B．稀有气体、硬水

C．氮气、大理石D．高锰酸钾、洁净的空气

8．下列处理方法可以降低水的硬度的是

A．静置沉降B．明矾溶解吸附

C．煮沸D．过滤

9．下列有关物质用途的说法错误的是

A．氧气能用作燃料B．氮气可用来制造硝酸和氮肥

C．稀有气体可用于填充霓虹灯D．红磷可用于运动会上的发令枪

10．关于催化剂说法正确的是

A．二氧化锰是催化剂

B．催化剂在反应前后性质不变

C．催化剂在反应前后质量不变

D．制氧气时加入催化剂后氧气产量变大

11．用下图所示的简易净水器处理河水，下面对该净水器的说法正确的是

A．活性炭能杀菌消毒

B．该净水器能把硬水变为软水

C．从出水口处得到的是纯净水

D．该净水器净水过程发生的主要是物理变化

12．实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气，下列操作不正确的是

A．导管口刚有气泡产生时就收集

B．加热时试管口略向下倾斜

C．装药品前先检查装置的气密性

D．把导管移出水面再停止加热

13．如图为碘元素在元素周期表的部分信息及其原子结构示意图。下列说法错误的是

A．碘属于非金属元素

B．碘原子的核内质子数为53

C．碘的相对原子质量为126.9

D．碘属于第7周期元素

14．宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。用分子、原子的观点解释下列现象，其中不合理的是

A．水结成冰——分子停止运动

B．电解水生成氢气和氧气——分子本身发生变化

C．气体可以压缩储存在钢瓶中——分子间有间隔

D．1滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子很小

15．下列化学用语表示正确的是

A．两个氢分子：2H B．三个氮原子：3N

C．一个镁离子：Mg+2D．氧化钠中氧元素的化合价：2-

Na O

16．下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是

A．B．C．D．

17．下列操作中，能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是

A．观察气体颜色B．插入带火星的木条

C．插入燃着的木条D．倒入澄清的石灰水

18．下列物质中氯元素的化合价最高的是

A．Cl2B．KClO3C．HCl D．ClO2

19．二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（装置如图）。下列有关该实验的说法中，不正确的是

A．汞槽中的汞起到液封的作用

B．银白色的汞剧烈燃烧，迅速变成红色粉末

C．生成的红色粉末加强热又能得到汞和氧气

D．汞能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽

20．《茉莉花》是一首脍炙人口的扬州民歌。茉莉花香气的成分有多种，乙酸苯甲酯(C9H10O2)是其中的一种。

下列关于乙酸苯甲酯的说法正确的是

A．乙酸苯甲酯的相对分子质量为150 g

B．乙酸苯甲酯中氢元素质量分数小于氧元素质量分数

C．乙酸苯甲酯中碳、氢、氧三种元素质量比为9∶10∶2

D．乙酸苯甲酯由碳原子、氢原子、氧原子构成

初三化学上学期期中考试试题及答案

九年级化学试题题号一二三四总分得分可能用到的相对原子质量：C-12、H-1、O-16、S-32、N-14、Mn-55 一、选择题：（每题只有一个选项符合题意，每题2分，共20分，请把答案填写在题后的答案栏内） 1．化学的发展对改善人们的生存环境和促进社会发展有着积极的作用。下列各项措施与其要达到的目标不相符的是 A.研制、合成药物-------抑制细菌和病毒 B.生产化肥和农药------增加粮食产量 C.开发新材料、新能源-------改善生存条件，提高生活质量 D.合成食品添加剂-------增进人体健康 2．自然界中发生的这些变化中，有一种与其它三种变化有本质区别的是 A.云雾消散 B.冰雪融化 C.树木折断 D.铁器生锈 3．我国自主研制的“神舟七号”载人飞船于2008年9月25日成功发射升空并顺利返回。飞船常使用的一种助燃剂液氧是由氧气加压降温制成的蓝色液体，下列说法正确的是 A.液氧和氧气的构成分子相同，物理性质不同 B.液氧中的氧分子停止了运动 C.液氧和氧气的组成元素不同 D.液氧中的氧分子间没有空隙4．化学变化常伴随着能量的转化。如图所示，火柴燃烧实验中观察到试管塞被冲飞，这种现象主要能说明 A.化学能最终可转化为机械能 B.内能可转化为化学能 C.化学能最终可转化为光能 D.化学能可转化为内能 5．下图所示的基本实验操作符合操作规范的是 A.点燃酒精灯 B.检查气密性 C.给液体加热 D.称量药品质量 6．观察与比较是化学学习的一种重要方法，观察比较四种物质：CO2、SO2、MnO2、NO2，它们的共同点是 A.组成中都含有氧元素 B.构成中都含有氧分子 C.氧元素和另一种元素的质量比都是2：1 D.常温下都是无色气体 7．关于实验室电解水实验的说法不正确的是 A.实验室必须使用直流电对水进行电解 B.与电源正极相连的玻璃管内产生的气体可使带火星的木条复燃

初三化学期中考试试卷分析

初三化学第一次月考试卷分析一、试题特点 1．本次试卷的命题是以义务教育化学课程标准及义务教育课程标准教科书《化学》的有关内容为依据，重点考查学生化学基础知识和基本技能、基本方法和情感态度价值观，以及对化学、技术和社会之间相互关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力等。 2．试卷在重视考查基础知识的同时，加强对学生科学素养（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学习方式。如选择题第8、9题，填空题最后一道和综合应用第一题，学生在解答这类开放性问题时，思维应该是发散的，富有创造性和个性的，同时也会明白许多科学道理，并受到潜移默化的教育。这类试题考查的不再是课程中单一的知识点，而是学生能否灵活运用所学的化学知识，分析解决实际问题的能力，同时也培养了学生的创造性思维能力。这些做法体现了初中化学课程新理念，对素质教育的推进具有导向作用。 3．体现学科渗透，融合科学精神和人文思想，也是本试题的一个特点。生活和生产中的问题大多数为学科间渗透的综合，打破学科界限，培养和提高学生解决实际问题的能力是社会、学科和学生自身发展的需要。这些综合性试题，注意学科间知识的相互渗透，体现了要培养学生综合运用各科知识分析解决实际问题能力的导向。二、答卷中主要问题的原因分析 1．基础知识和基本技能不扎实。表现在对化学式的意义表述不清；对化学反应的量的关系不能正确理解；对物质的分类混淆不清；计算能力非常薄弱；对化学用语的表达含义不能准确理解；不会书写化学反应的表达式等等。 2．实验基本技能差。不会组合正确的实验装置和排列合适的实验操作顺序等。 3．能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差，对化学学科中常用的科学方法不熟悉。表现在不会进行探究性学习；根据现象总结结论的能力较差。 4．用化学知识解决实际问题的能力较差。表现在不能根据所设计的问题情境，结合自身体验来思考问题，寻求解决问题的方法。 5．语言表述不清楚，逻辑性较差，缺乏条理性。表现在不能用精练的、准确的语言来描述具体的反应现象，或对反应现象叙述不清；回答问题不能抓住重点问题去阐述，不能答出关键点。 6．计算能力薄弱。表现在根据化学式计算元素的质量分数和元素的质量比，以及化学反应中有关量的计算。三、教学建议 1．增强质量意识

初三化学下册期中试卷及答案

期中检测题 (时间：45分钟满分：100分) 相对原子质量：H —1 O —16 S —32 Fe —56 Cu —64 Zn —65 一、选择题(每小题3分，共45分) 1．下列质量增加的变化有一种与其他三种存在本质区别，这种变化是( C ) A ．长期放置在空气中的氢氧化钠质量增加 B ．久置的生石灰质量增加 C ．长期敞口放置的浓硫酸质量增加 D ．久置的铁钉生锈质量增加 2．(2016·雅安)某同学测定了生活中部分常见物质的pH ，数据如下，其中酸性最强的是( A ) A ．厕所清洁剂：1 B ．白醋：3 C ．牙膏：8 D ．肥皂水：10 3．(2016·重庆)下列做法不是为了隔绝空气中氧气的是( C ) A ．汽车表面喷漆 B ．油锅着火立即盖上锅盖 C ．氢氧化钠密封保存 D ．白磷浸没在水中保存 4．(2016·怀化)下列化学方程式书写正确的是( D ) A ．C ＋O 2=====点燃CO B ．NaOH ＋H 2SO 4===Na 2SO 4＋H 2O C ．CaCO 3＋2HCl===CaCl 2＋CO 2 D ．C ＋2CuO=====高温2Cu ＋CO 2↑ 5．(2016·成都)化学实验室常需要配制溶液，下列说法正确的是( B ) A ．配制溶液时，只能用水作溶剂 B ．配制硝酸铵溶液的过程中，溶液的温度会下降 C ．用浓硫酸配制稀硫酸时，应将水缓缓注入浓硫酸中 D ．将10 g 氯化钠溶于100 g 水中，得到质量分数为10%的氯化钠溶液 6．在A ＋B→盐＋水的反应中，A 和B 不可能是( D ) A ．HCl 和NaOH B ．CO 2和NaOH C ．H 2SO 4和Fe 2O 3 D ．H 2SO 4和BaCl 2 7．现有100 g 溶质质量分数为10%的NaCl 溶液，若使溶液的溶质质量分数增加一倍，下列操作中正确的是( C ) A ．加入10 gNaCl B ．加入水5 g C ．蒸发掉50 g 水 D ．加入100 g 溶质质量分数为10%的NaCl 溶液 8．伍角硬币的外观呈金黄色，它是铜和锌的合金，市面上有人用该合金制成假金元宝行骗，小明同学用一种试剂揭穿了该骗局。小明一定不会用的试剂是( D ) A ．硫酸铜溶液 B ．硝酸银溶液 C ．盐酸 D ．硝酸钠溶液 9．(2015·株洲)下列措施不能在一定程度上防止金属生锈的是( D ) A ．在金属表面涂油或刷漆 B ．在金属表面镀上一层耐腐蚀的铬 C ．制成耐腐蚀的合金 D ．用砂纸擦去铝制品表面的氧化膜 10．为了验证Zn 、Fe 、Cu 三种金属的活动性顺序为：Zn ＞ Fe ＞ Cu 这一结论，下面实验设计合理的是( D ) A ．将Zn 、Cu 两金属片分别放入稀硫酸中 B ．将Fe 、Cu 两金属片分别放入稀硫酸中 C ．将Zn 、Fe 两金属片分别放入CuSO 4溶液中 D ．将Zn 、Cu 两金属片分别放入FeSO 4溶液 11．如图所示是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列叙述不正确的是( C )

九年级化学上学期期中考试知识点整理

第一部分走进化学世界变化和性质一、物理变化和化学变化 1. 物理变化：没有新物质生成的变化。（1）宏观上没有新物质生成，微观上没有新分子生成。（2）常指物质状态的变化、形状的改变、位置的移动等。例如：水的三态变化、汽油挥发、干冰的升华、木材做成桌椅、玻璃碎了等等。 2. 化学变化：有新物质生成的变化，也叫化学反应。（1）宏观上有新物质生成，微观上有新分子生成。（2）化学变化常常伴随一些反应现象，例如：发光、发热、产生气体、改变颜色、生成沉淀等。有时可通过反应现象来判断是否发生了化学变化或者产物是什么物质。化学变化中一定伴随着物理变化。二、物理性质和化学性质 1. 物理性质：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。（1）物理性质也并不是只有物质发生物理变化时才表现出来的性质；例如：木材具有密度的性质，并不要求其改变形状时才表现出来。（2）由感官感知的物理性质主要有：颜色、状态、气味等。（3）需要借助仪器测定的物理性质有：熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、导电性等。2. 化学性质：物质只有在化学变化中才能表现出来的性质。例如：物质的可燃性、毒性、氧化性、还原性、酸碱性、热稳定性等。仪器使用和操作一、药品的取用原则 1. 使用药品要做到“三不”：不能用手直接接触药品，不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。 2. 取用药品注意节约：取用药品应严格按实验室规定的用量。如果没有说明用量，一般取最少量，即液体取1-2mL，固体只要盖满试管底部。 3. 用剩的药品要做到“三不”：即不能放回原瓶，不要随意丢弃，不能拿出实验室，要放到指定的容器里。 4. 实验时若眼睛里溅进了药液，要立即用水冲洗。二、固体药品的取用 1. 块状或密度较大的固体颗粒一般用镊子夹取。 2. 粉末状或小颗粒状的药品用药匙（或纸槽）。 3. 使用过的镊子或钥匙应立即用干净的纸擦干净。三、液体药品（存放在细口瓶）的取用 1. 少量液体药品的取用——用胶头滴管滴加药品应悬空垂直在仪器的正上方，将液体药品滴入接收药液的仪器中，不要让吸有药液的滴管接触仪器壁；不要将滴管平放在实验台或其他地方，以免沾污滴管；不能用未清洗的滴管再吸别的试剂（滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不需冲洗） 2. 从细口瓶里取用试液时，应把瓶塞拿下，倒放在桌上；倾倒液体时，应使标签向着手心，瓶口紧靠试管口或仪器口，防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。 3. 量筒的使用（1）取用一定体积的液体药品可用量筒量取。读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内液体

初三化学期中考试试卷

初三化学期中考试试卷 \ 可能用到的相对原子质量H 1 C 12 O 16 N 14 Na 23 Mg 24 Al 27 S 32Cl 35.5 Ca 40 Fe 56 Zn 65 一、选择题(每小题3分，只有一个正确答案) 1.下列变化属于化学变化的是 A.轮胎爆炸 B.玻璃破碎 C.冰棒融化 D.菜刀生锈 2.下列说法符合质量守恒定律的是 A.一杯水暴露在空气中一段时间后水分蒸发了，质量减少了 B.100g冰溶解后得到相同质量的水 C.1g氢气和1g氧气混合点燃后能得到2g水 D.50g高锰酸钾加热充分反应后，剩余固体的质量小于高锰酸钾的质量 3.钠原子Na与钠离子Na+相比较，下列说法正确的是 A.具有相同的核电荷数 B.具有相同的电子层数 C.具有相同的化学性质 D.具有相同的电子数 4.生活中的下列现象，可用分子的知识加以解释，其中正确的是A.蔗糖溶解是因为分子很小，数量很多 B.气体易被压缩是因为气体分子受力变小 C.热胀冷缩是因为分子大小随温度改变而改变 D.墙内开花墙外香是因为分子在不断运动 5.市场上销售的加含氟牙膏、高钙牛奶、补铁酱油等商品，说明化学与人类健康密不可分。这里的氟、钙、铁是指

A.单质 B.原子 C.分子 D.元素 6.下列用量不正确的是 A、没有说明用量，液体取1mL—2mL B、酒精灯的酒精不超过容积的 C、加热时，液体不超过试管的、洗涤试管时，注入满试管水 7.元素在自然界里分布并不均匀，从整个地壳含量的多少分析，最丰富的金属元素是 A. O B.Al C.Fe D.Si 8.能决定元素种类的微粒数是 A.质子数 B.中子数 C.最外层电子数 D.电子数 9.当电解水的电解器通电一段时间后，你能观察到的现象是 A.电极上有气泡产生，两个玻璃内气体的体积之比约为2:1 B.水是由氢、氧两种元素组成 C.有氢气和氧气生成，而且两者体积比约为2:1 D.每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 10.在“氧气的制取和性质”的实验中,某同学取一段纱窗上的细铁丝,在自己收集的氧气中做“细铁丝在氧气中燃烧”实验,结果没有观察到“火星四射”的现象.你认为造成此实验失败的原因不可能是新课标第一网 A.集气瓶底部放少了水或细沙 B.铁丝生了锈 C.铁丝的温度不够 D.收集到的氧气量太少或纯度太低 11.下列物质中属于纯净物的是 A.洁净的食盐水 B.冰水混合物 C.净化后的空气 D.高锰酸钾完全分解后的剩余物

(word完整版)高一化学期中考试试卷分析

武陟一中2011－2012学年上期高一期中考试化学试卷分析一、试卷结构 1、试卷结构本次期中考试共分Ⅰ、Ⅱ两卷，Ⅰ卷1—18题为选择题，分值54分，Ⅱ卷19、20、21为填空题，22、23题为推断题，24题为计算题，分值46分，共计100分。 2、试卷评价试题难度适中，知识覆盖面大，基本上覆盖了期中考试前所学的所有知识，突出主干知识、基础知识、基本技能和基本方法的考查，同时也对学生运用知识的要求有一定要求，整套试卷无难题、怪题、偏题，主要目的是考查学生对最基本的知识理解和掌握情况。二、试卷分析选择题主要是考查学生对基础理论、概念辨析以及重要元素化合物等知识的掌握。涉及化学用语、阿伏伽德罗常数、离子共存、电解质溶液、氧化还原反应等。学科特色浓郁，知识层次鲜明，既有描述性知识又有迁移性和创新性知识，各层次的考生都有一定发挥的空间。第12题和第14题命题意图：本题考查溶液中的电荷守恒，要求学生能够熟练的运用物质的量和物质的量浓度来表示溶液中的电荷守恒。试卷中反映出的主要问题：学生得分情况不是太好，经分析和调查后主要问题在于学生运用所学知识的能力较差。第17题命题意图：本题考查氧化还原反应中氧化性和还原性的判断，是氧化还原反应中很基本的要求，也是命题时常考的题型之一，要求学生能准确找出氧化剂和还原剂、氧化产物和还原产物，并能熟练比较其氧化性和还原性强弱。试卷中反映出的主要问题：大部分学生能准确的找出氧化剂和还原剂，但是不能找出氧化产物和还原产物，导致出错。相应措施：引导学生从两条线的变化来理解氧化还原反应，即在氧化还原反应中氧化剂得到电子，化合价降低，发生还原反应，得到还原产物；还原剂失去电子，发生氧化反应，得到氧化产物。第20题

初三期中化学试卷

初三期中化学试卷05.11.6 考试时间：90分钟；本卷总分100分相对原子质量：H：1 C：12；N：14；O：16；Cl：35.5 第一部分选择题（共40分）的是 A、野火烧不尽，春风吹又生 B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C、只要功夫深，铁杵磨成针 D、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 2、下列说法错误的是 A、洁净的空气是纯净物，被污染的空气是混合物 B、因为氮气不支持呼吸，所以可用作粮食的保护气 C、氦气密度小且化学性质稳定，通常用于填充气球 D、工业生产排放到空气中的有害气体和烟尘会污染空气 3、二氧化氯（ClO2）是一种新型的自来水消毒剂，下列对它的描述错误的是 A、这是一种化合物，且是一种氧化物 B、它是由一个氯原子和一个氧分子构成的 C、它的相对分子质量为67.5 D、其中氧元素的化合价为-2 4、近日，专家否认了“味精致癌”的说法。实验表明，味精在100℃时加热半小时，只有0.3%的味精（谷氨酸钠）生成焦谷氨酸钠，其对人体的影响甚微。对此，下列认识正确的是 A、谷氨酸钠受热不分解 B、谷氨酸钠在加热下生成焦谷氨酸钠是物理变化 C、大量食用味精有利于身体健康 D、实验是研究问题的一种有效方法 5、下列物质的用途，主要利用物质的化学性质的是 A、用煤气做燃料 B、用铜做导线 C、用金刚石切割玻璃 D、用铁制成锅 6、下列产品的开发利用与环境保护无关的是 A、加碘食盐 B、无磷洗衣粉

C、无铅汽油 D、无氟冰箱 7、下列混合气体，遇到明火可能发生爆炸的是 A、CO和CO2 B、O2和CO C、N2和O2 D、CO和H2 8、下列说法不正确的是 A、干电池工作时释放电能 B、燃料燃烧时发生化学变化并放出热量 C、绿色植物吸收太阳能进行光合作用 D、面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明它们是相同的物质 9、下列关于氧气性质的说法错误的是 A、红磷可以在氧气中燃烧，产生大量白烟 B、鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 C、铁丝能在氧气中燃烧，生成物是黑色的四氧化三铁 D、自然界中发生的燃烧、动植物的呼吸、金属的锈蚀都是氧化反应 10、下列说法中错误的是 A、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 B、氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的 C、海水、湖水是混合物，氢气燃烧生成的水是纯净物 D、氢气燃烧生成水的反应是化合反应，水电解生成氢气和氧气的反应是分解反应 11、烧柴禾时，通常把木柴架空一些才能燃烧更旺，这是因为 A、可以降低着火点 B、散热的速率快 C、木柴是可燃物 D、使柴禾和空气充分接触 12、下列说法不正确的是 A、原子的质量几乎都集中在原子核上 B、原子通过得失电子变成离子，但离子不能变成原子 C、分子是保持物质化学性质的最小微粒 D、原子是化学变化中的最小微粒 13、下列物质属于纯净物的是 A、从空气中分离出来的稀有气体 B、经过沉淀、过滤后得到的矿泉水 C、加热高锰酸钾完全反应后的剩余物 D、部分结冰的蒸馏水 14、化学是一门以实验为基础的自然科学，实验中如果不注意规范操作，往往造成实验异常。学校化学小组在进行探究实验时出现了下列现象，其中属于正常现象的是 A、苗苗在加热高锰酸钾并用排水法制取氧气时，水槽中的水变为紫红色 B、明明用浓盐酸与大理石反应制取二氧化碳，发现气体有刺激性气味 C、晓晓在检查装置气密性时，发现插入水中的导管口冒出气泡 D、浩浩在做铁丝燃烧实验时，集气瓶破裂

九年级上册化学期中考试试题(含答案)

贝思特化学试题可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Na--23 N—14 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10分。） 1. 下列食品、调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是（） A. 鲜奶制酸奶 B. 黄豆酿酱油 C. 糯米酿甜酒 D. 水果榨果汁 2. 在下列物质中，属于混合物的是（） A. 冰水混合物 B. 水银 C. 干冰 D. 铁锈 3. 下列关于燃烧现象的描述中，正确的是（） A. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射。 B. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾。 C. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰。 D. 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳。 4. 下图中的微粒符号表示2个氧分子的是

5. 核能的合理利用一直是国际关注热点。已知某种核原料的原子核内含有1 个质子和2个中子。下列关于该原子的说法正确的是（） A. 核电荷数为3 B. 电子总数为2 C. 属于氢元素 D. 相对原子质量为1 6. 下列关于空气的说法正确的是（） A. 由同种元素组成的物质叫单质。 B. 质子数相同的粒子属于同种元素。 C. 空气中氧气的质量分数为21% D. 原子形成离子的过程中核外电子层不会增加。 7．硒是抗衰老元素，且能抑制癌细胞生长，“北大富硒康”中含有硒酸根离子（SeO 42-），则在硒酸根离子中，硒元素的化合价是（） A ．+4 B ．-2 C ．-4 D ．+6 8. 下列实验操作正确的是（） 9．右下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误．．的是 ( ) A ．此反应有单质生成 B ．原子在化学变化中是不可分的 C ．图中生成物全部是化合物 D ．参加反应的两种分子的个数比为1∶1 10．化学使人类生活更加丰富多彩，如打火机就给人们生活带来了方便，下列有 (反应前) (反应后)

高一化学学科试卷分析

宿州市十三所重点中学2020-2021学年度第一学期期中质量检测高一化学学科试卷分析灵璧一中高一化学学科组一、试卷结构 1、试卷结构本次期中考试共分Ⅰ、Ⅱ两卷，Ⅰ卷1—16题为选择题，分值48分，Ⅱ卷17、18为填空题，19题为推断题，20题为实验题，21题为计算题，分值52分，共计100分。 2、试卷评价试卷有一定的区分度，试卷总体难度稍偏难，抽样分析难度系数在0.6左右。试卷能结合教材注重基础知识的考查，偏重于化学基础知识和化学实验运用的考查，较好体现在新课标的三维能力考查的要求。整套试卷无难题、怪题、偏题，主要目的是考查学生对最基本的知识理解和掌握情况，但试卷中基础偏易题相对较少，试卷适合对将来选修化学学生的知识和能力的考查，不太适合将来不选修化学学生学习兴趣和学习信心的培养。二、试卷分析 1、整体分析

满分有3人，90-99有92人，80-89有187人，70-79有260人，60-69有320人，不及格有1249人，从及格以上来看符合正态分布，数据合理。从考试情况来看，第4、9、11、12、13和20题得分率较低选择题主要是考查学生对基础理论、概念辨析以及重要元素化合物等知识的掌握。涉及化学用语、阿伏伽德罗常数、离子共存、电解质溶液等。学科特色浓郁，知识层次鲜明，既有描述性知识又有迁移性和创新性知识，各层次的考生都有一定发挥的空间。第4题

命题意图：本题考查分散系的相关知识，要求学生知道溶液、胶体和浊液的区别和联系，知道肢体与其它分散系的本质区别，还要了解胶体中胶粒概念。试卷中反映出的主要问题：学生得分情况不是很好，主要是学生不了解胶粒的概念，误以为1molNaCl中有1mol胶粒。第9题和第11题：命题意图：考查物质的量相关概念。试卷中反映出的主要问题：学生审题不清，误把原子数看成分子数做题导致错误较多。对于气体摩尔体积与温度和压强有关，质量是物质的固有属性，不能很好掌握标准状况和气体与22.4的关系。第12题和第13题命题意图：本题考查电解质的概念与离子方程式的书写，溶液中的离子共存，要求学生能够熟练的判断离子方程式，以及运用离子共存条件判断溶液中的离子共存情况。试卷中反映出的主要问题：学生得分情况不是太好，经分析和调查后主要问题在于学生运用所学知识的能力较差。第18题命题意图：本题是一道溶液配制的填空题。以一定物质的量浓度溶液的配制为载体，涉及具体考点有实验仪器的使用、实验误差的判断、电解质和非电解质的判断、物质的量浓度的相关计算等。试卷中反映出的主要问题：1、回答言语不够严谨，如在第(2)小题中很多学生都回答出了量筒，但没有指明量筒的规格，导致失分；2、第（4）小题得分情况很不好，不理解溶液配制的具体顺序；3、误差分析中仰视与俯视导致的误差容易颠倒。相应措施：训练学生严谨的解题习惯，化学用语要规范，不丢三拉四。第19题命题意图：本题为离子推断题。重点考察通过物质之间反应时的不同现象来推断离子，特别突出常见反应的考察。试卷中反映出的主要问题：1、不会书写离子方程式，氢氧化镁不知道写沉淀符号。2、离子共存条件不熟练，不会根据现象判断何种离子在反应。3、离子检验不熟悉，检验氯离子时只知道加入硝酸银而不知道加入硝酸来检验。相应措施：离子共存和离子检验是高考的必考内容，应进行专题讲练，使学生在熟练掌握基础知识的基础上能够准确书写离子方程式。第20题命题意图：本题主要考查物质探究的过程与实验顺序。试卷中反映出的主要问题：学生对物质探究不熟悉，心生胆怯。对化学反应实验装置看不懂，不知道各种装置的作用，不会从对比实验中得出结论，还有审题不清，从而得出相反的结论。

初三化学上册期中试卷解析版

化学上册期中试卷解析版一、选择题（培优题较难） 1．用“W”型管进行微型实验，如图所示，下列说法错误的是（） A．a处红棕色粉末变为黑色 B．a处实验结束时先停止，通入CO，后停止加热 C．b处澄清石灰水变浑浊证明有二氧化碳生成 D．可利用点燃的方法进行尾气处理 2．最近，我国科学家成功合成新型催化剂，将CO2高效转化为甲醇（CH3OH）。这不仅可以缓解碳排放引起的温室效应，还将成为理想的能源补充形式。该化学反应的微观过程如下图所示。下列说法正确的是 A．该反应中四种物质均为化合物B．反应前后H元素的化合价不变 C．参加反应的甲、乙分子个数比为1:3D．反应前后原子数目发生改变 3．“天宫二号”太空舱利用NiFe2O4作催化剂将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气。已知Fe元素的化合价为+3价，则Ni元素的化合价为（） A．+1 B．+2 C．+3 D．+4 4．实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气，化学方程式为2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋ O2↑，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的是 A．B．

C． D． 5．下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（） A．《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定 B．碳在空气充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO C．CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质也相同 D．CO可用于冶炼金属、做气体燃料； CO2可用于人工降雨、灭火 6．用如图装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是( ) A．点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞 B．用细铁丝代替白磷进行实验，不会影响实验结果 C．不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好 D．若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果 7．化学是在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。下图是某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是 A．反应前后分子的个数不变B．生成物有三种 C．反应前后汞原子和氧原子的个数不变D．是保持氧气化学性质的最小粒子

上海市化学初三化学上册期中试题和答案

上海市化学上册期中试题和答案一、选择题（培优题较难） 1．化学实验操作应严谨规范，下列操作符合要求的是 A．看B．听C．闻D．吹 2．豆腐是人们喜爱的食物，营养丰富，能为人体提供所需的多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（C6H13NO2），关于亮氨酸的说法正确的是（） A．亮氨酸是氧化物 B．亮氨酸中碳元素的质量分数为27.3% C．一个亮氨酸分子由22个原子构成 D．亮氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为6：13：1：2 3．丙烷（C3H8）是液化石油气的主要成分之一，燃烧前后分子种类变化的微观示意图如下。下列说法正确的是（） A．甲中碳、氢元素质量比为3:8 B．乙和丙的元素组成相同 C．44g甲完全燃烧至少需160g乙D．生成的丙与丁的分子个数比为1:1 4．下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（） A．《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定 B．碳在空气充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO C．CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质也相同 D．CO可用于冶炼金属、做气体燃料； CO2可用于人工降雨、灭火 5．下列关于CO2的实验室制法及性质实验的说法不正确的是（）

A、制CO2的药品 B、发生装置 C、收集装置 D、比较CO2与空气的密度 A．A B．B C．C D．D 6．下图表示某化学反应的微观示意图，依据图分析判断，下列说法正确的是 A．甲物质由5个原子构成 B．化学变化的后硅元素的化合价不变 C．参加反应的乙的质量和生成的丁中氢元素的质量相等 D．参加反应的甲、乙两种物质的分子个数比为l：1 7．某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示，下列关于该过程的说法正确的是（） A．c代表氧气B．t2时刻，O2开始产生 C．t1时刻，KMnO4开始分解D．起催化作用物质的质量一直保持不变8．在密闭容器内，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法错误的是（） A．该反应符合质量守恒定律 B．生成的甲，丙两物质的质量比为8：1 C．乙可能是该反应的催化剂 D．参加反应的丁的质量等于生成的甲和丙的质量之和

初三化学上册期中模拟考试化学试卷

上册期中模拟考试化学试卷一、选择题（培优题较难） 1．下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是（） A．图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间 B．图b中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点 C．图c中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动 D．由图d中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火 2．豆腐是人们喜爱的食物，营养丰富，能为人体提供所需的多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（C6H13NO2），关于亮氨酸的说法正确的是（） A．亮氨酸是氧化物 B．亮氨酸中碳元素的质量分数为27.3% C．一个亮氨酸分子由22个原子构成 D．亮氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为6：13：1：2 3．下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是 A．检查装置气密性B．加热立即收集 C．收满后移出集气瓶 D．结束时停止加热 4．下列关于四种粒子结构示意图的说法正确的是

A．①③属于不同种元素B．④属于离子，离子符号为Mg2- C．②③的化学性质相似D．①④均达到相对稳定的结构 5．实验室里制取氧气大致可分为下列步骤：①点燃酒灯，加热试管；②检查装置的气密性；③将药品装入试管，用带导管的塞子塞紧试管并固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤连接好装置；⑥熄灭酒精灯；⑦将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是（）A．⑤②③①④⑦⑥B．③④⑤⑥⑦①② C．②③⑤①④⑦⑥D．②④③⑤①⑥⑦ 6．用下图装置进行实验。升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。下列分析不正确的是（） A．①燃烧，说明白磷是可燃物 B．对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高 C．对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触 D．④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物 7．在下列四种含有氯元素的物质中，氯元素化合价最低的是（） A．Cl2 B．NaCl C．HClO D．KClO3 8．某有机物在9.6g氧气中恰好完全燃烧，生成8.8gCO2和5.4gH2O，下列说法正确的是（） A．该有机物只含碳、氢两种元素 B．该有机物中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素 C．该有机物中一定含有碳、氢、氧三种元素 D．无法确定 9．下列说法正确的是（） A．原子的质量主要集中在原子核上

高二化学期中考试试卷分析

在反思中 -----高一化学期中检测质量分析矿务局中学刘花一、试题的整体结构与难度: 1、试题的结构: 试题范围包括了化学选修4《化学反应原理》中第一章《化学反应与能量》与第二章《化学反应速率与化学平衡》的内容。 2、试题的难度及特点: 本试题难度适中,考查的虽然都就是基本知识与实验,但就是比较灵活。试卷体现了新课标的教学理念,能注重基础与能力,注重考查学生知识的应用性、解题的规律性、思维的灵活性,体现了新高考对能力与素质的要求。试题既较好的检测了学生化学基础知识掌握情况,又对学生学习起到了一定的诊断、指导与激励作用。二、试卷结构与特点 1.试卷结构第一大题选择题1—15题共45分。第二大题填空及简答题16—19题共31分。第三题实验及探究性题20题共12分。第四题计算及分析题21题共8分。卷面分4分。本次试题总分为100分。 2.试卷特点 (1)坚持了对化学主干知识的考查 ①试卷的结构及各知识块的赋分及试题难度比例与《考试大纲》的要求基本保持一致,试卷长度适中,题量恰当,答案的书写量也较为合适,给学生留有较多分析与思考的时间。 ②化学能量与反应、化学反应速率与化学平衡等。 (2)提高了对化学学科内综合知识的考查本份试卷不管从内容还就是形式上都有一种高考试卷的风格,试题的质量、试题的新颖度、对考点的要求、对学生能力点的要求以及对学生情感态度价值观的渗透等做的均比较到位。 3.试题分析 1、单项选择题1、 2、 3、5、8做得相对好些。 4、7、10、12、14做得较好。 5、9、11、13、15做得较差。第5小题考查同一反应中不同物质表示其反应速率的大小比较,学生算错的较多。第9题考察化学键断裂时需要吸收能量的多少。11题考察外界条件改变对可逆反映的影响。13题同11题考察内容一样形式不同。15题图像的方式考察外界条件的改变可逆反应的影响。 2、非选择题答题情况比较差。

人教版上册期中初三化学试卷

人教版上册期中化学试卷一、选择题（培优题较难） 1．钒被誉为“合金中的维生素”，钒元素的部分信息如下图。下列有关钒的说法正确的是 A．属于非金属元素B．原子序数为23 C．原子核外电子数为28 D．相对原子质量为50．94g 2．下列有关水的说法中正确的是（） A．水与冰块混合得到混合物 B．水的蒸发和水通电分解都属于物理变化 C．硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水 D．水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大 3．下列有关燃烧和灭火说法正确的是 A．油锅着火后向锅中放入菜叶目的是降低油的着火点 B．家用煤加工成蜂窝煤是力了增大煤与氧气的接触面积 C．高层建筑物起火立即乘电梯撤离 D．不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火 4．如图所示有关二氧化碳的实验中，只与二氧化碳物理性质有关的实验是（）A． B． C． D． 5．下列实验设计不能达到其对应实验目的的是( ) A．测定空气里氧气的含量B．检查装置的气密性

C．验证质量守恒定律D．证明CO2 密度比空气的大 6．下图是某化学反应过程的微观示意图，下列有关说法正确的是 A．反应前后分子的个数不变B．生成物有三种 C．反应前后汞原子和氧原子的个数不变D．汞和氧气都由分子构成 7．在下列四种含有氯元素的物质中，氯元素化合价最低的是（） A．Cl2 B．NaCl C．HClO D．KClO3 8．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是序号实验事实影响化学反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度 B碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度 C双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解有、无催化剂 D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类 A．A B．B C．C D．D 9．下列说法正确的是（） A．原子的质量主要集中在原子核上 B．相同的原子无法构成不同的分子 C．温度计内汞柱液面上升说明汞原子体积变大 D．原子呈电中性是因为原子中质子数与中子数相等 10．如图是五种粒子的结构示意图，下列说法错误的是（）

人教版九年级上册化学期中考试试题含答案

九年级上期中考试化学试题可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Na--23 N—14 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10分。） 1. 下列食品、调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是（） A. 鲜奶制酸奶 B. 黄豆酿酱油 C. 糯米酿甜酒 D. 水果榨果汁 2. 在下列物质中，属于混合物的是（） A. 冰水混合物 B. 水银 C. 干冰 D. 铁锈 3. 下列关于燃烧现象的描述中，正确的是（） A. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射。 B. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾。 C. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰。 D. 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳。 4. 下图中的微粒符号表示2个氧分子的是 5. 核能的合理利用一直是国际关注热点。已知某种核原料的原子核内含有1个质子和2个中子。下列关于该原子的说法正确的是（） A. 核电荷数为3 B. 电子总数为2 C. 属于氢元素 D. 相对原子质量为1 6. 下列关于空气的说法正确的是（） A. 由同种元素组成的物质叫单质。 B. 质子数相同的粒子属于同种元素。 C. 空气中氧气的质量分数为21% D. 原子形成离子的过程中核外电子层不会增加。 7．硒是抗衰老元素，且能抑制癌细胞生长，“北大富硒康”中含有硒酸根离子（SeO42-），则在硒酸根离子中，硒元素的化合价是（） A．+4 B．-2 C．-4 D．+6 8. 下列实验操作正确的是（） 9．右下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误．．的是( ) A．此反应有单质生成 B．原子在化学变化中是不可分的 C．图中生成物全部是化合物 D．参加反应的两种分子的个数比为1∶110．化学使人类生活更加丰富多彩，如打火机就给人们生活带来了方便，下列有关打火机的主要燃料丁烷(C4H10)的说法不正确．．．的是( ) A．从性质上看：丁烷具有可燃性 B．从变化上看：丁烷完全燃烧只生成水 C．从组成上看：丁烷由碳、氢两种元素组成 D．从结构上看：一个丁烷分子由4个碳原子、10个氢原子构成二、填空题（每空1分，共16分） 11．现有①空气，②四氧化三铁，③铁粉，④二氧化碳，⑤液态氧，⑥蒸馏水六种物质。其中属于混合物的是；属于氧化物的是；能使澄清石灰水变浑浊的是。 12.准确取用少量液体物质除要量筒外，还需要的仪器有；用烧杯加热液体物质时，为使其均匀受热，烧杯应放在上加热；小明同学用托盘天平称了5.4 g Nacl（1 g以下用游码），结果老师检查发现他把药品和砝码的位置颠倒了，他称得NaCl的实际质量为g。 13.水是人类宝贵的自然资源，请按要求填空。 (1)自来水厂抽取河水进行净化的过程中可加人除去水中的异昧； (2)家庭中常用的方法降低水的硬度； (3)请写出一条防止水体污染的措施 14．用化学式写出下列反应的表达式： (1)磷在氧气中燃烧：； (2)加热高锰酸钾固体制取氧气：； (3)电解水：。 15.地壳内含量最多的元素和含量最多的金属元素组成的化合物的化学式是。X元素原子的第三层比第一层多一个电子，Y元素原子的第三层比第二层少一个电子，他们形成稳定化合物的化学式是。 16. 分子个数相同的H2O与CO2 之间氧元素的质量比是，治疗甲型H1N1流感有效药品“达菲”的起始原料是莽草酸（C7H10O5），其中氢元素的质量分数是。（结果保留一位有效数字）三、简答题（共4个小题，共14分） 17. 写出从下图水分子分解示意图中获得的信息，（至少写出三条） 18.下列实验装置中均有水，请根据实验解释水在其中的主要作用 (反应前) (反应后)

初三化学期中考试试题及答案

化学本试卷分第Ⅰ卷（客观题)和第Ⅱ卷（主观题)两部分，共30题，满分100分；考试用时100分钟。注意事项：答1-20题必须用2B 铅笔把答题卡相对应题目的答案标号涂黑，答21-30题必须用0．5毫米黑色墨水签字笔写在答题卷指定的位置上．不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。可能用到的相对原子质量：H 一1 C —12 N 一14 O 一16 第Ⅰ卷(客观题共50分) 1．下列各图所示变化属于物理变化的是( )： 2．关于仪器的用途，下列叙述中不正确．．．的是( )： A ．试管可以用作反应容器 B ．铁架台可以用来固定装置 C ．量筒可以用作溶解食盐的容器 D ．玻璃棒可以用来搅拌液体 3．下列实验操作不当．．的是( )： A ．将容易吸水的物质放在已知质量的烧杯里用托盘天平称 B ．将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部 C ．振荡试管时，用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动 D ．滴加液体时，滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁 4．把鸡蛋放在下列某物质中。可以制作“无壳鸡蛋”。该物质是( )： A ．食盐 B ．白酒 C ．食醋 D ．酱油 5．国家游泳中心—“水立方”的设计灵感来自于一个“方盆子”，许多“水泡泡”。下列关于水的有关说法不正确的是( )： A ．水是有许许多多水分子聚集而成的 B ．一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 C ．游泳池中的水属于混合物 D ．软水是纯净物 6．下列叙述中，正确的是( )： A ．原子的质量主要集中在原子核上 B ．构成物质的微粒只有分子和原子 C ．气体易被压缩，说明构成气体的分子在不断运动 D ．物质在不同条件下的三态变化主要是由于分子的大小发生了变化 7．航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点。航天员一次饮用125mL 小分子团水，可维持人体6h 正常需水量。下列关于小分子团水的说法中正确的是( )： A.水分子的化学性质被改变了 B ．小分子团水中水分子间没有间隙在水中通入二氧化碳 D

期中考试化学试卷质量分析

期中考试化学试卷质量分析针对我校本次期中考试试卷及学生答题情况，本组教师进行了认真分析，具体情况如下：一、得分率及通过率符合哈尔滨市试题题型和难度要求，试题既有利于建立科学的化学教学评价体系，又能发挥考试的选拔功能，具备较好的层次与区分度。二、答题中体现出的教师的教学和学生学习方面的成就 1、基础知识扎实，知识掌握准确从统计结果看第1、2、6、10题得分率和高超过了90%，第3、4、5、7、8、9、13、14题得分率比较高，超过了80%。这些题主要考察了学生对基础知识和基本技能的掌握的情况，学生的成绩较为理想，反映出学生在平时学习过程中对“双基”的掌握情况达到了课标的要求，试题将双基的考察置于问题情境中。试题注重从学生日常生活、社会生产和新闻报道的社会热点问题中提取素材，生成问题，图文并茂使学生感到亲切，增强了学生对自然和社会的责任感。 2、学生具有收集和处理信息的能力，化学语言表达能力，达到了课程改革目标之一。例如：第34题B到C 过程中气球由小变大，再由大变小图示信息提炼出镁与稀盐酸反应为放热反应，这个信息的获取，再结合理化知识来解释A到B过程中现象产生的原因，培养了学生的科学素养。 3、注意审题、思路清晰，体现出热爱祖国、热爱社会，关爱他人的积极情感。第31题第（1）增大煤粉与氧气的接触面积，供给燃烧充足的氧气，使煤粉充分燃烧，提高燃料的利用率，在烟囱上安装净化过滤装置，建议有的同学使用清洁能源，采用脱硫没技术，风力发电，太阳能发电等。第35提连接成一个五角星，体现了公平、公正和希望，实现了知识性和思想性的结合。体现了热爱祖国的积极情感。第29题从微观的角度解释魔术中的奥秘，体现了学生具有宏观与微观、具体与抽象的思维的结合能力，并能用较准确的化学语言来表达一个化学变化发生的实质过程。 4、学生运用知识的能力、逻辑思维能力、探究能力逐渐提高第36题：表格部分 5、具备一定的计算能力试卷中的第15题和37为计算题，第15题的难度不大，通过率为57%，第37题最后一问有一定的区分性，通过率为25.7%，体现了平时教学中注重了学生基本计算能力的培养，达到了考试说明的要求，学生的过程计算、综合司思维能力得到发展。三、答卷中发现的问题与今后的对策在成绩的背后还存在着一些问题，为全面提升学生的各项能力，更好地服务于今后的教育教

初三上学期化学期中考试试卷(共3套)

初三化学上学期期中考试试题及答案

初三化学期中考试试卷分析

初三化学下册期中试卷及答案

九年级化学上学期期中考试知识点整理

初三化学期中考试试卷

(word完整版)高一化学期中考试试卷分析

初三期中化学试卷

九年级上册化学期中考试试题(含答案)

最新初三化学下册期末考试试卷及答案

高一化学学科试卷分析

初三化学上册期中试卷解析版

上海市化学初三化学上册期中试题和答案

初三化学上册期中模拟考试化学试卷

高二化学期中考试试卷分析

人教版上册期中初三化学试卷

人教版九年级上册化学期中考试试题含答案

初三化学期中考试试题及答案

期中考试化学试卷质量分析