如何进行设计板书

如何进行设计板书

摘要板书设计既是一门学问，也一门艺术，设计的好坏直接影响到教学质量。让我们深入钻研，精心构思，最大限度地发挥它的作用，使板书更好地服务于学生、服务于教学。

关键词小学英语板书设计教学

如何设计板书，才能更好地、更有效地实现课堂教学目标，为学生掌握教材内容的印象更鲜明、深刻、全面而服务，如何让板书启发学生，插上想象思维的翅膀。下面我把平时教学中板书设计的探讨。.

一、板书设计应体现教学目标

在我们小学英语教师中，我想有很多老师都认为上英语课只要把重要的单词和句型写在黑板上就可以了。其实不然，没有主题的板书就像是一篇好文章没有题目一样，让人很难理解。我们经常会忽略写主题单元，第几课时。上完课后有时问学生今天学了哪课，很多同学会一下答不上来。英语课本不像语文课本都有几单元几课，如果不写几单元几课时，很多学生会和其他单元的内容let’stalklet’slearn相混了。我们在设计时，应根据教学的目标，并要有利于学生达成这一目标。

板书有主题单元unit6happybirthday！有具体内容三（上）numbers，这样学生学习了这课也就知道今天学习的是数字的内容。即使学生掌握的知识不是很牢固，可是也让学生初步学习了数字，也大达到了教学的目标。

二、板书设计要体现教学的重点和难点

一节课老师讲的内容很多，不是把所讲的内容都写在黑板上，应把所授课的重点和难点体现在板书上。这样，才能有助于学生学习重难点。一般说来，重点的单词和句型位置居中，尤其重要的地方，可以用线和不同颜色显示（一般用黄色或红色来突出重难点）。小学英语一节课内容不是很多，老师板书时内容要注意大小恰当，主次分明，使要展示的内容重难点能一目了然。

这个板书体现了教学的重点和难点，重点是这几个职业的单词，以及句型what’syourfather/aunt…？难点是要用he’s/she’sa来回答。突出句子和单词让学生学习起来更容易掌握教学内容。

三、板书应布局合理，简洁明了

黑板的大小是有限的，因此，展示什么，如何展示教师应心中有数，在设计时内容的详略、去留、布局的调整都应事先考虑。一般把黑板分为三部分，中间部分写重难点为主体部分，左边和右边为辅助部分。辅助部分可以较为灵活，并