《高考精品》浙江省杭州市2019届高考物理命题比赛试题 (8)
浙江省杭州市2019届高考物理命题比赛试题2
分值100分，考试时间：90分钟，命题人：
本试题卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷
一、单项选择题（本题共13小题，每小题3分，共39分。在每小题给出的四个选项中，
只有一项是符合题目要求的）。
(原创)1．伽利略是一位伟大的物理学家，他采用了用实验和逻辑推理相结合的方法，推翻了在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论，开启了物理学发展的新纪元。
在以下说法中，与亚里士多德观点相反的是（）
A．八匹马拉的车比四匹马拉的车跑得快：这说明，作用在物体上的力越大，速度就越大
B．水平面上运动的物体，如果不再受推力了，它总会逐渐停下来，这说明，静止状态才是物体长时间不受力时的“自然状态”
C．两物体从同一高度自由下落，较重的物体下落较快
D．一个物体维持匀速直线运动，不需要受力
(命题意图：正确认识运动和力的关系，知道亚里士多德对运动和力的错误认识观点)
（原创）2.如图1-6所示，斜面A放在水平地面上，物块B放在斜面上，有一水平力F作用在
B上时，A、B均保持静止.A受到水平地面的静摩擦力为f ，B受到A的静摩擦力为f ，
1 2
现使F逐渐增大，但仍使A、B处于静止状态，则（）
A．f、f一定都增大B．f、f都不一定增大
1 2 1 2
C．f增大，f不一定增大D．f增大，f不一定变大
1 2 2 1
(命题意图：平衡问题中的受力分析一直是高考中的热点,特别是摩擦力这
个力学中的重点难点知识，对学生来讲还是很具有难度，这个题目很能体
现学生的受力分析能力的强弱。)
（原创）3.为培养青少年足球人才，浙江省计划在2020年前，开设足球特色学校达到1000
所以上。如图所示，某足球特色学校的学生在训练踢球时（）
A.脚对球的作用力大于球对脚的作用力
B.脚对球的作用力与球对脚的作用力大小相等
C.脚对球的作用力与球的重力是作用力与反作用力
D.脚对球的作用力与球对脚的作用力是一对平衡力
（命题意图：本题考查了牛顿第三定律。）
（改编）4.物理实验小组利用如图所示装置测量物体平抛运动的
初速度．他们经多次实验和计算后发现：在地面上沿抛出的速度方向水平放置一把刻度尺，让悬挂在抛出点处的重锤线的投影落在刻度尺的零刻度线上，则利用小球在刻度尺上的落点位置，就可直观地得到小球做平抛运动的初速度．如图四位同学在刻度尺旁边分别制作了速度标尺(图中P点为重锤所指位置)，可能正确的是()
（命题意图：本题考查了平抛运动的有关规律，难度不大，考查基本规律。）
（原创）5.如图,在2018年里约奥运会单杠比赛中，质量为60kg的体操
运动员做“单臂大回环”动作。他用一只手抓住单杠，伸展身体,以单
杠为轴做竖直面内的圆周运动，在表演过程中，要保证不掉杠，他的手
臂至少能承受的拉力为(忽略空气阻力,g=10m/s2)（）
A.600N
B.2400N
C.3000N
D.3600N
（命题意图：本题考查了竖直面内圆周运动的有关规律，难度不大，
考查基本规律的应用。）
（改编）6、王同学逛超市的时候想买一个电热水壶，他仔细检查了这个新电热水壶，发现铭牌上标有如下数据，下列说法正确的是（）
A.该电热水壶的电阻是32.3Ω
B.该电热水壶在正常工作时的电流是0.15A
C.若实际电压为110V，水壶的实际功率还是1500W
D.该电热水壶加热水5min产生的热量是7500J
（命题意图：此题考察的是学生对于电功、电功率计算的知识内容，电水壶与生活实际相
联系，应用性较强）
（改编）7．如图所示，处于真空中的匀强电场与水平方向成15°角，AB直线与场强E互相垂直.在A点，以大小为v的初速度水平抛出一质量为m、带电荷量为＋q的小球，经时间t，
小球下落一段距离过C点（图中未画出）时其速度大小仍为v，在小球由A点运动到C点的
过程中，下列说法正确的是（）
A.电场力对小球做正功
B.小球的电势能减少
C.小球机械能不变
D.C点位于AB直线的右方
（命题意图：结合电场知识综合应用动能定理，功能关系。）
（原创）8．某同学在学习了电学知识后对电工穿的高压作业服进行了研究，
发现高压作业服是用铜丝编织的，下列各同学的理由正确的是()
A．甲认为铜丝编织的衣服不易拉破，所以用铜丝编织
B．乙认为铜丝必须达到一定的厚度，才能对人体起到保护作用
C．丙认为电工被铜丝编织的衣服所包裹，使体内电势保持为零，对人体
起保护作用
D．丁认为电工被铜丝编织的衣服所包裹，使体内电场强度保持为零，对人体起保护作用（命题意图：结合电学常识，了解静电屏蔽的原理。）
（改编）9.如图所示，让平行板电容器带电后静，电计的指针偏转一定角度,若不改
变两极板带的电量而减小两极板间的距离，同时在两极板间插入电介质，那么静电
计指针的偏转角度（）
A、一定减小
B、一定增大
C、一定不变
D、可能不变
（命题意图：平行板电容器电容大小的决定因素的考察，简单的应用）
（改编）10．如图所示，正方形区域abcd中充满匀强磁场，磁场方向垂
a0n b 直纸面向里。一个氢核从ad边的中点m沿着既垂直于ad边又垂直于磁B
场的方向，以一定速度射入磁场，正好从ab边中点n射出磁场。若将磁场的磁感应强度变为原来的2倍，其他条件不变，则这个氢核射出磁场m
v
的位置是（）
A．在b、n之间某点B．在n、a之间某点
C．就从a点射出D．在a、m之间某点
(命题意图：高考对磁场知识的考查频率较高，考查的热点主要集中在：磁场概念的理解、安培力的应用和带电粒子在磁场中的运动、带电粒子在复合场中的运动。选择题侧重考查磁场的基本概念、安培力的简单应用和洛伦兹力的有关分析；计算题则侧重考查带电粒子在磁场中或在复合场中的运动以及与电磁感应相结合的问题。特别注意“边界问题”以及周期性引起的多解问题。本题考查了带电粒子在磁场中运动的“边界问题”。)
（原创）11．如图7所示，一细束红蓝复色光垂直与A B边射入直角三棱
镜，在A C面上反射和折射分成两束细光束，其中一束细光束为单色光
束。若用V和V分别表示红、蓝光在三棱镜内的速度，下列判断正确的
1 2
是（）
A．V 1 2 1 2 C．V>V 单色光束为红色D．V>V 单色光束为蓝色 1 2 1 2 （命题意图：光的折射定律、不同色光的折射率、全反射问题。光的干涉（尤其是薄膜干涉）、光的衍射是出题的热点，我设计的这个题目将两个知识点结合起来，有效的考查了学生对光的折射和全反射的掌握情况。） （原创）12．质量为1kg的弹性小球从高20m处自由下落到软垫上，反弹后上升的最大高度 为5m.小球与软垫接触的时间为1s，不计空气阻力，g取10m/s2，则在接触时间内小球受到合力的冲量大小为（） A.10N·s B.20 N·s C.30 N·s D.40 N·s （命题意图：冲量知识的理解，动量定理的简单应用。） （原创）13．关于光的波粒二象性，下列说法中不正确的是() A．光波频率越高，粒子性越明显 B．个别光子易表现出粒子性，大量光子易表现出显示波动性 C．能量较大的光子其波动性越显著 D．光的波粒二象性应理解为，在某种场合下光的粒子性表现明显，在另外某种场合下， 光的波动性表现明显 （命题意图：光的波粒二项性的理解。） 二、选择题Ⅱ（本题共3小题，每小题2分，共6分．每小题列出的四个备选项中至少有 一个选项是符合题目要求的．全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分）（改编）14．如图为一列沿x轴正方向传播的简谐横波在t时刻的波形图，已知该波的周期为T，a、b、c、d为沿波传播方向上的四个质点，下列判断正确的是（） T y/m A．在t+ 时刻，c质点的速度达到最大 B．从t时刻起，质点b比质点a先回到平衡位O a 0.5 b c 1. d 1.5 2.0 2.5x/m 2 置 C．在t +2T时刻，d质点的加速度达到最大 D．从t时刻起，在一个周期内，a、b、c、d四个质点所通过的路程均为一个波长 （命题意图：本知识点属于选考内容，因而出现大型综合题的可能性不大。考查的题型大多 以选择题的形式出现，难度中等或中等偏下。命题频率较高的是简谐运动的特点和图像、波的图像以及波长、频率和波速的关系。波动图像、振动图像的区别及转换也是考查的热点，图 像题可以综合考查学生的理解能力、推理能力和空间想象能力。这题很好的考察了波的传播 和质点的振动的结合。） （原创）15.我国于2016年9月29日成功发射了“天宫二号”目标飞行器，之后又发射了“神舟十一号”飞船并与“天宫二号”成功实现对接。某同学得知上述消息后，画出“天宫二号”和“神舟十一号”绕地球做匀速圆周运动的假想图如图所示，A（外侧点）代表“天宫二号”，B（内侧点）代表“神舟十一号”，虚线为各自的轨道。由此假想图，可以判定（） A．“天宫二号”的运行速率大于“神舟十一号”的运行速率 B．“天宫二号”的周期小于“神舟十一号”的周期 C．“天宫二号”的向心加速度大于“神舟十一号”的向心加速度 D．“神舟十一号”适度加速有可能与“天宫二号号”实现对接 （命题意图：题目取材于中国航天史上的一件大事，万有引力的知识又是每年必考的，估计2019年高考也不会例外，但学生对于卫星在圆周运动中的速度、加速度等概念的比较中还是 常做常错，这里又引人了一个对接问题，需要特别关注。） （改编）16．某同学在学习了法拉第电磁感应定律之后，自己制作了一个手动手电筒，如图是手电筒的简单结构示意图，左右两端是两块完全相同的条形磁铁，中间是一根绝缘直杆，由绝缘细铜丝绕制的多匝环形线圈只可在直杆上自由滑动，线圈两端接一灯泡，晃动手电筒时线圈也来回滑动，灯泡就会发光，其中O点是两磁极连线的中点，a、b两点关于O点对称，则下列说法中正确的是（） A．线圈经过O点时穿过的磁通量最小 B．线圈经过O点时受到的磁场力最大 C．线圈沿不同方向经过b点时所受的磁场力方向相反 D．线圈沿同一方向经过a、b两点时其中的电流方向相同 （命题意图：电感应电流的产生条件、方向判断和电动势的简 单计算，磁感应强度、磁通量、电动势、电压、电流随时间变化的图像，以及感应电动势、 感应电流随线框位移变化的图像，是高频考点，以选择题为主。这题目即考察了学生对楞 次定律的掌握情况，又能与学生生活息息相关，符合当前高考的命题趋势和新课程理念。） 三、非选择题（本题共7小题，共55分） （改编）17．（一）某实验小组采用图示的装置探究“恒力作用下小车的运动情况”，图中小车中可放置砝码，实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面，打点针时器工作频率为50Hz． （1）实验的部分步骤如下，请将步骤②补充完整： ①在小车中放入砝码，把纸带穿过打点计时器，连在小车后端，用细线连接小车和钩码； ②将小车停在打点计时器附近，，，小车拖动纸带，打点计时器在纸带上打下一系列点，断开开关，取下纸带。 ③改变钩码或小车中砝码的数量，更换纸带，重复②的操作。 （2）下图是钩码质量为0.03kg，砝码质量为0.02 kg时得到的一条纸带，在纸带上选择起始点0及A、B、C、D和E五个计数点，通过数据处理可获得各计数点对应时刻小车的瞬时速度v, 测量点S/cm v/(m·s-1) 0--0.35 右表是纸带的测量结果（填补表格空白位置） （3）由纸带和测量数据不难看出，纸带的 （“左”或“右”）端是系小车的。 （命题意图：近几年高考物理实验注重考查学生的对实验过程的切身经历和体会，比较注重细节。比如学生对A A-- C A-- 0.40 0.45 0.54 实验器材的选择、实验过程的熟悉程度、实验原理的理 解、实验数据的分析处理等） E--0.60 （改编）18.某同学对实验室的一个多用电表中的电池进行更换时发现，里面除了一节1.5V 的干电池外，还有一个方形的电池（层叠电池）。为了测定该电池的电动势和内电阻，实验室中提供有下列器材： A．电流表G（滿偏电流10mA，内阻10Ω） B．电流表A（0～0.6 A～3A，内阻未知） C．滑动变阻器R（0～100Ω，1A） D．定值电阻R（阻值990Ω） E．开关与导线若干 （1）该同学根据现有的实验器材，设计了如图甲所示的电路， 请你按照电路图在乙图上完成实物连线． （2）丙图为该同学根据上述设计的实验电路利用测出的数据绘 出的I-I图线（I为电流表G的示数，I为电流表A的示数），则由 1 2 1 2 图线可以得到被测电池的电动势E＝V，内阻r= Ω。 （对电学实验（包括实验原理、实验方法的理解和实验的创新设计等）的考查，是热点中 的热点，以填空题的形式出现。考试说明中闭合电路的欧姆定律难度为二级要求，这块知识在计算题中出题的可能性较小，而“测电源电动势和内阻”实验可以和闭合电路欧姆定律相结合，我设置了“测电源电动势和内阻”这个实验，题目在设计的时候也是从考察实验能力和细节处着手，符合当前实验命题人的命题喜好。） （原创）19（9分）．2018年2月第23届平昌冬奥会在韩国举行。高台滑雪以其惊险刺激而 闻名，运动员在空中的飞跃姿势具有很强的观赏性。某滑雪轨道的完整结构可以简化成如图 所示的示意图。其中AB段是助滑雪道，倾角＝30°，BC段是水平起跳台，CD段是着陆 雪道，AB段与BC段圆滑相连，DE段是一小段圆弧（其长度可忽略），在D、E两点分别与CD、EF相切，EF是减速雪道，倾角θ=37°.轨道各部分与滑雪板间的动摩擦因数均为μ＝ 0.25，图中轨道最高点A处的起滑台距起跳台BC的竖直高度h=10m.A点与C点的水平距离 L=20m，C点与D点的距离为32.625m.运动员连同滑雪板的质量m＝60kg，滑雪运动员从A 点由静止开始起滑，通过起跳台从C点水平飞出，在落到着陆雪道上时，运动员靠改变姿势 进行缓冲使自己只保留沿着陆雪道的分速度而不弹起. 除缓冲外运动员均可视为质点，设运动员在全过程中不使用雪杖助滑，忽略空气阻力的影响，取重力加速度g=10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8.求: （1）运动员在C点水平飞出时 A 速度的大小； h （2）运动员在着陆雪道CD上的 C Bα 着陆位置与C点的距离；F L1 （3）运动员滑过D点时的速度θ E D θ 第24 题图 大小； （4）从运动员到达E点起，经3.0s正好通过减速雪道上的G点，求EG之间的距离. （命题意图：计算题的第一题一般都考牛顿运动定律，这道题目设计了单个物体多过程 的形式，考学生的过程分析和受力分析能力，往年高考中以冰壶运动等为题材背景很多，这题和今年大家非常关心的索契冬奥会结合，体现物理与生活相结合，） （改编）20（10分）．如图所示，光滑绝缘的细圆管弯成半径为R的半圆形， 固定在竖直面内，管口B、C的连线是水平直径．现有一带正电的小球(可视为 质点)从B点正上方的A点自由下落，A、B两点间距离为4R．从小球进入管口 开始，整个空间中突然加上一个匀强电场，电场力在竖直向上的分力大小与重 力大小相等，结果小球从管口C处脱离圆管后，其运动轨迹经过A点．设小球 运动过程中带电量没有改变，重力加速度为g， 求：(1)小球到达B点的速度大小； 1 (2)小球受到的电场力的大小 (3)小球经过管口C处时对圆管壁的压力． （命题意图：近年动能定理的考试都放在计算题中，特别是第二题计算题中。动能定理经 常是和物体的曲线运动过程或多过程相结合，比较具有综合性和一定的难度，学生需要具 有较强的受力分析和过程分析的能力。这个题目采用直线运动、竖直面内圆周运动相结合 的形式，考查学生运用牛顿定理、动能定理解决问题的能力） （改编）21.（1）在“探究电磁感应的产生条件”的实验中，提供了如图甲所示的实验器材， 在这些器材中多余的器材是_____，还缺少的器材是_____。 （2）如图乙所示，是利用插针法测定玻璃砖的折射率的实验得到的光路图，玻璃砖的入射面AB和出射面CD并不平行。则： ①出射光线与入射光线_____（填“仍平行”或“不再平行”）。 ②以入射点O为圆心，以R＝5cm长度为半径画圆，与入射光线PO交于M点，与折射光线 OO′的延长线交于F点，过M、F点分别向法线作垂线，量得MN＝1.68cm，FE＝1.12cm，则 该玻璃砖的折射率n＝_____。 （命题意图：掌握电磁感应现象，理解感应电流产生的条件；同时解决本题的关键掌握光 的折射：定律，并能灵活运用。） （改编）22.如图所示，质量为M的U型金属框M′MNN′，静放在粗糙绝缘水平面上（动摩 擦因数为μ），且最大静摩擦力等于滑动摩擦力。MM′、NN′边相互平行，相距为L，电阻 不计且足够长，底边MN垂直于MM′，电阻为r．质量为m的光滑导体棒ab电阻为R，垂直MM′放在框架上，整个装置处于垂直轨道平面向上。磁感应强度大小为B的匀强磁场中。在 与ab垂直的水平拉力作用下，ab沿轨道由静止开始做匀加速直线运动，经x距离后撤去拉 力，直至最后停下，整个过程中框架恰好没动。若导体棒a b与MM′、NN′始终保持良好接触，求： （1）加速过程中通过导体棒ab的电量q； （2）导体棒ab的最大速度v以及匀加速阶段的加速度； m （3）导体棒ab走过的总位移。 （命题意图：对于电磁感应问题研究思路常常有两条：一条从力的角度，重点是分析安培 力作用下导体棒的平衡问题，根据平衡条件列出方程；另一条是能量，分析涉及电磁感应 现象中的能量转化问题，根据动能定理、功能关系等列方程求解；如果涉及安培力作用下 求位移问题，首先要考虑到动量定理。） （改编）23.如图所示，在平面直角坐标系xoy中的有一个等腰直角三角形硬质细杆框架F GH，框架竖直放在粗糙的水平面上，其中FG与地面接触。空间存在着垂直于框架平面的匀强磁场，磁感应强度为B，FG的长度为8L，在框架中垂线OH上S（0，L）处有一体积可忽 略的粒子发射装置，在该平面内向各个方向发射速度大小相等带正电大量的同种粒子，射到 框架上的粒子立即被框架吸收。粒子的质量为m，电荷量为q，不计粒子间的相互作用以及粒子的重力。 （1）试问速率在什么范围内所有粒子均不可能打到框架上？ （2）如果粒子的发射速率为（3）如果粒子的发射速率仍为，求出框架上能被粒子打中的长度。 ，某时刻同时从S点发出粒子，求从第一个粒子到达底 边FG至最后一个到达底边的时间间隔△t△。 （命题意图：带点粒子在磁场中的运动是历年考试的热点和难点，一般都放在最后一题作为压轴题，估计今年也不会例外。且命题人喜欢设计带点粒子在电场和磁场的复合场中的运动，这样综合性非常强，很考察学生的受力分析、过程分析能力，运用数学知识解决物理问题的能力，学生对这样的题目很具有心理恐惧感。我选编的这个题目涉及带点粒子在磁场中运动的“画轨迹、找圆心、求半径”基本方法，也需要用到运动学的规律，很具有典型性和综合性） 命题意图综述： 1、这份试卷的考题设计紧扣高考考试说明和学科指导意见，选题着眼教材，结合学生生活和 社会热点，难度适当。 2、命题有针对性地关注学生的学情，希望能暴露出复习时易遗漏的部分。 3、试卷在探究题上的设计体现了新课标的要求，答案的设置也尽可能地体现阅卷的客观、公 正，便于操作。 2019年高考模拟试卷物理参考答案与评分标准 一、单项选择题（本题共13小题，每小题3分，共39分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的）。 题号答案1 D 2 C 3 B 4 A 5 B 6 A 7 D 8 D 9 B 10 C 11 ACD 12 BD 13 AC 14 1516 二、填空题（每空1分，图2分） 14. 答案：（一） （1）接通电源；释放小车 （2）1.51，5.06（无估读不给分）；0.49 （3）左 15.图略，10.02 , 1.02 16．（6分）解： （1）滑雪运动员从A到C的过程中，由动能定理得： mgh mgL 11 2 mv2 c ……① 解得：v=10m/s C （2）滑雪运动员从C水平飞出到落到着陆雪道过程中作平抛运动， x v t c ……② y 1 2 gt2……③ y tan ……④ x 着陆位置与C点的距离s x cos ……⑤ 解②～⑤得：s=18.75m；t=1.5s （3）着陆位置到 D 点的距离 s 13.875m 滑雪运动员在着陆雪道上做匀加速直线运动， 初速度为： v v cos c gt sin ……⑥ 加速度为： mg sin mg cos ma 1 ……⑦ 运动到 D 点的速度为： v 2 D v 2 2a s 1 ……⑧ 解⑥～⑧得： v 20 m / s D （4）滑雪运动员在减速雪道上做匀减速直线运动， 加速度为： mg sin mg cos ma 2 ……⑨ 减速到速度为 0 时，经过的时间为： t 1 0 v a 2 D ……⑩ 通过的位移为： s 1 v D t 2 …… ○1 1 解 ⑨～○11○ 得： s 25m 1 t 2.5 s 3.0 s 1 滑雪运动员在减速雪道上又向下做匀加速直线运动, 加速度为： mg sin mg cos ma 1 ……○12 时间为： t 0.5 s 2 …… ○13 通过的位移为： s 2 1 2 a t 2 1 2 …… ○14 解 ○12～○41 得： s 0.5m 2 EG 之间的距离为： s EG s s 24.5m 1 2 17．（10 分）解：(1)小球从开始自由下落到到达管口 B 的过程中机械能守恒，故有： 1 mv mg 4R 2 到达 B 点时速度大小为 v B 8g R (2)设电场力的竖直分力为 F 、，水平分力为 F ，则 F =mg(方向竖直向上).小球从 B 运动到 C y x y 的过程中，由动能定理得： F 2R 1 1 mv mv 2 2 小球从管口 C 处 脱离圆管后，做类平抛运动，由于其轨迹经过 A 点，有 y 4R v t 1 2 B x 2 2 B C C x 2R 1 F a t t 2 2m 2 联立解得：F =mg x 电场力的大小为： qE F F 2 m g (3)小球经过管口 C 处时，向心力由 F 和圆管的弹力 N 提供，设弹力 N 的方向向左，则 x F N m C R 解得：N=3mg(方向向左) 根据牛顿第三定律可知，小球经过管口 C 处时对圆管的压力为 N N 3mg ，方向水平向右 18.（每空 1 分） (1). 电压表 (2). 滑动变阻器 (3). 不再平行 (4). 1.5 19.（10 分） (1) 根据法拉第电磁感应定律可得： 感应电流为： 根据电荷量的计算公式可得： ; (2) 由题意可知当框架恰好不动时，导体棒速度最大，对框架根据共点力的平衡条件可得： F =f=μ（M+m ）g ， A 根据安培力的计算公式可得： 联立解得： 根据匀变速直线运动位移速度关系可得： 解得： (3) 撤去力后导体棒在安培力作用下做减速运动，由动量定理可知： 即 而以后运动的位移为： 2 x x 2 2 x y x 2 v 解得： 所以总路程为：s=x+。 20.（10分）（1）；（2）（3） 2019年高考物理试题（全国3卷） 二、选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14~18题只有一项 符合题目要求，第19~21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 14．楞次定律是下列哪个定律在电磁感应现象中的具体体现？ A ．电阻定律 B ．库仑定律 C ．欧姆定律 D ．能量守恒定律 15．金星、地球和火星绕太阳的公转均可视为匀速圆周运动，它们的向心加速度大小分别为a 金 、a 地、a 火，它们沿轨道运行的速率分别为v 金、v 地、v 火。已知它们的轨道半径R 金 A．2 kg B．1.5 kg C．1 kg D．0.5 kg 18．如图，在坐标系的第一和第二象限内存在磁感应强度大小分别为1 2 B和B、方向均垂直于纸 面向外的匀强磁场。一质量为m、电荷量为q（q>0）的粒子垂直于x轴射入第二象限，随后垂直于y轴进入第一象限，最后经过x轴离开第一象限。粒子在磁场中运动的时间为 A．5π 6 m qB B． 7π 6 m qB C． 11π 6 m qB D． 13π 6 m qB 19．如图，方向竖直向下的匀强磁场中有两根位于同一水平面内的足够长的平行金属导轨，两相同的光滑导体棒ab、cd静止在导轨上。t=0时，棒ab以初速度v0向右滑动。运动过程中，ab、cd始终与导轨垂直并接触良好，两者速度分别用v1、v2表示，回路中的电流用I表示。下列图像中可能正确的是 2019高考物理二轮复习攻略 物理在绝大多数的省份既是会考科目又是高考科目，在高中的学习中占有重要地位。以下是查字典物理网为大家整理的高考物理二轮复习攻略，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，查字典物理网一直陪伴您。 一、知识板块：以小综合为主，不求大而全 第一轮复习基本上都是以单元，章节为体系。侧重全面弄懂基本概念，透彻理解基本规律，熟练运用基本公式解答个体类物理问题。综合应用程度不太高。实际上知识与技能的综合是客观存在，所以，我们因势利导把知识进行适当综合。但要循序渐进，以小综合为主，不求一步到位的大而全。 所谓小综合，就是大家一眼就能审视出一个问题涉及那两个知识点，可能用到那几个物理公式的。譬如： 1.力和物体的运动综合问题(力的平衡、直线运动、牛顿定律、平抛运动、匀速圆周运动)； 2.万有引力定律的应用问题； 3.机械振动和机械波； 4.动能定理与机械能守恒定律； 5.气体性质问题； 6.带电粒子在电场中的直线运动(匀速、匀加速、匀减速、往复运动)，曲线运动(类平抛、圆周运动)； 7.直流电路分析问题：①动态分析，②故障分析； 8.电磁感应中的综合问题：①导体棒切割磁感线(单根、双根、U形导轨、形导轨、O形导轨；导轨水平放置、竖直放置、倾斜放置等各种情景)，②闭合线圈穿过有界磁场(线圈有正方形、矩形、三角形、圆形、梯形等)，(有边界单个磁场，有分界衔接磁场)、(线圈有竖直方向穿过、水平方向穿过等各种情景)； 9.物理实验专题复习：①应用性实验，②设计性实验，③探究性实验； 10.物理信息给予题(新概念、新规律、数据、表格、图像等) 11.联系实际新情景题(文字描述新情景、图字展现新情景、建物理模型，重物理过程分析)； 12.常用的几种物理思维方法； 13.物理学习中常用的物理方法。 二、方法板块：以基本方法为主，不哗众取宠 分析研究和解答物理问题，离不开物理思想，这种思想直觉反应是思维方法。平时学习中大家已经接触和应用过多种方法，但仍是比较零乱的。因此，有必要适当地加于归纳总结，能知道一些方法的适用情况，区别普遍性与特殊性。其中要以基本方法为主。即必须掌握，熟练应用且平时用得最多的几种方法。 如受力分析法：从中判断研究对象受几个力，是恒力还是变力；过程分析法：能把较复杂的物理问题分析成若干简单的 A B 2019年高考物理一轮复习知识点总结 Ⅰ。力的种类:（13个性质力） 这些性质力是受力分析不可少的“是受力分析的基础” 力的种类:（13个性质力） 有18条定律、2条定理 1重力： G = mg (g 随高度、纬度、不同星球上不同) 2弹力：F= Kx 3滑动摩擦力：F 滑= μN 4静摩擦力： O ≤ f 静≤ f m (由运动趋势和平衡方程去判断) 5浮力： F 浮= ρgV 排 6压力: F= PS = ρghs 7万有引力： F 引=G 22 1r m m 8库仑力： F=K 2 2 1r q q (真空中、点电荷) 9电场力： F 电=q E =q d u 10安培力：磁场对电流的作用力 F= BIL (B ⊥I) 方向：左手定则 11洛仑兹力：磁场对运动电荷的作用力 f=BqV (B ⊥V) 方向：左手定则 12分子力：分子间的引力和斥力同时存在,都随距离的增 大而减小,随距离的减小而增大,但斥力变化得快． 。 13核力：只有相邻的核子之间才有核力，是一种短程强 力。 5种基本运动模型 1静止或作匀速直线运动（平衡态问题）； 2匀变速直、曲线运动（以下均为非平衡态问 题）； 3类平抛运动； 4匀速圆周运动； 5振动。 1万有引力定律B 2胡克定律B 3滑动摩擦定律B 4牛顿第一定律B 5牛顿第二定律B 力学 6牛顿第三定律B 7动量守恒定律B 8机械能守恒定律B 9能的转化守恒定律． 10电荷守恒定律 11真空中的库仑定律 12欧姆定律 13电阻定律B 电学 14闭合电路的欧姆定律B 15法拉第电磁感应定律 16楞次定律B 17反射定律 18折射定律B 定理： ①动量定理B ②动能定理B 做功跟动能改变的关系 专题六原子物理 真题再现考情分析(2018·高考全国卷Ⅱ)用波长为300 nm的光照射锌板，电子逸出 锌板表面的最大初动能为1.28×10－19J．已知普朗克常量为6.63×10 －34 J·s，真空中的光速为3.00×108 m·s－1.能使锌产生光电效应的 单色光的最低频率约为( ) A. 1×1014 Hz B. 8×1014 Hz C. 2×1015 Hz D. 8×1015 Hz 解析：选B.根据爱因斯坦光电效应方程E k＝hν－W0＝h c λ －hν0，代入数据解得ν0≈8×1014 Hz，B正确. [命题点分析] 光电效应方程 [思路方法] 由爱因斯坦光电效应方程E k＝hν－W0可得锌板的逸出功W0的大小，当E k＝0时即 可得出最低频率 (2018·高考全国卷Ⅲ)1934年，约里奥—居里夫妇用α粒子轰击铝核2713Al，产生了第一个人工放射性核素X：α＋2713Al→n＋X.X的原子序数和质量数分别为( ) A.15和28 B．15和30 C．16和30 D．17和31 解析：选B.据α粒子和中子的质量数和电荷数写出核反应方程：42He ＋2713Al―→10n＋A Z X，结合质量数守恒和电荷数守恒得，A＝4＋27－1＝30，Z＝2＋13－0＝15，原子序数等于核电荷数，故B正确. [命题点分析] 核反应方程的书写 [思路方法] 核反应方程两边要满足质量数和电荷数守恒的原则，配平方程 即可 命题规律研究及预 测 2017年把本部分内容列为必考后，高考中对此都有所体现，毕竟原子物理作为物理的一大分支，考查理所应当．但由于考点分散，要求不高，基本以选择题为主，难度不大．从备考角度看，重点应注意以下几点内容： 2019全国Ⅰ卷物理 2019全国Ⅱ卷物理 2019全国Ⅲ卷物理2019年高考全国卷Ⅰ物理试题 14．氢原子能级示意图如图所示。光子能景在eV~ eV的光为可见光。要使处于基态（n=1）的氢原子被激发后可辐射出可见光光子，最少应给氢原子提供的能量为 A．eV B．eV C．eV D．eV 15．如图，空间存在一方向水平向右的匀强磁场，两个带电小球P和Q用相同的绝缘细绳悬挂在水平天花板下，两细绳都恰好与天花板垂直，则 A．P和Q都带正电荷B．P和Q都带负电荷 C．P带正电荷，Q带负电荷 D．P带负电荷，Q带正电荷 16．最近，我国为“长征九号”研制的大推力新型火箭发动机联试成功，这标志着我国重型运载火箭的研发取得突破性进展。若某次实验中该发动机向后喷射的气体速度约为3 km/s，产生的推力约为×108 N，则它在1 s时间内喷射的气体质量约为 A ．× 102 kg B ．×103 kg C ．×105 kg D ．×106 kg 17．如图，等边三角形线框LMN 由三根相同的导体棒连接而成，固定于匀强磁场中，线框平 面与磁感应强度方向垂直，线框顶点M 、N 与直流电源两端相接，已如导体棒MN 受到的安培力大小为F ，则线框LMN 受到的安培力的大小为 A ．2F B ． C ． D ．0 18．如图，篮球架下的运动员原地垂直起跳扣篮，离地后重心上升的最大高度为H 。上升第 一个4H 所用的时间为t 1，第四个4 H 所用的时间为t 2。不计空气阻力，则21t t 满足 A ．1<21t t <2 B ．2<21t t <3 C ．3<21t t <4 D ．4<21 t t <5 19．如图，一粗糙斜面固定在地面上，斜面顶端装有一光滑定滑轮。一细绳跨过滑轮，其一 端悬挂物块N 。另一端与斜面上的物块M 相连，系统处于静止状态。现用水平向左的拉 物理学史 一、力学： 伽利略（意大利物理学家） ①1638年，伽利略用观察——假设——数学推理的方法研究了抛体运动，论证重物体和轻物体下落一样快，并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即质量大的小球下落快是错误的）。 ②伽利略的理想斜面实验：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去。得出结论（力是改变物体运动的原因），推翻了亚里士多德的观点（力是维持物体运动的原因）。 评价：将实验与逻辑推理相结合，标志着物理学的开端。 （在伽利略研究力与运动的关系时，是在斜面实验的基础上，成功地设计了理想斜面实验，理想实验是实际实验的延伸，而不是实际的实验，是建立在实际事实基础上的合乎逻辑的科学推断。） 奥托··格里克（德国马德堡市长） ①马德堡半球实验：证明大气压的存在。 胡克（英国物理学家） ①提出胡克定律：只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比。 笛卡儿（法国物理学家）①根据伽利略的理想斜面实验，提出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同一速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。 牛顿（英国物理学家） ①将伽利略的理想斜面实验的结论归纳为牛顿第一定律（即惯性定律）。 卡文迪许（英国物理学家） ①利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量。（微小形变放大思想） 万有引力定律的应用 ①1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈（勒维耶）应用万有引力定律，计算并观测到海王星。1930年，美国天文学家汤博用同样的计算方法发现冥王星。 经典力学的局限性 ①20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。 二、电磁学： 第25讲选考实验 [考试要求和考情分析] 涉及电学类实验 [要点总结] 1．探究电磁感应的产生条件及感应电流方向的规律 (1)若原线圈磁场较弱，为使现象明显，把原线圈插入或拔出时，可采用较大速 度。 (2)开始实验时滑动变阻器的滑片应置于连入电路的阻值最大的位置。 (3)灵敏电流计满偏电流为＋300 μA，允许通过的电流很小，查明电流计指针的偏转方向和电流方向的关系时，应使用一节干电池。 (4)原、副线圈接入电路前应仔细观察导线绕向并画出草图。 2．探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系 (1)先保持原线圈的匝数不变，改变副线圈的匝数，研究对副线圈电压的影响。然后再保持副线圈的匝数不变，改变原线圈的匝数，研究对副线圈电压的影响。(电路上要标出两个线圈的匝数、原线圈欲加电压的数值且要事先推测副线圈两端电压的可能数值) (2)连接电路后要同组的几位同学各自独立检查后，方可接通电源。 (3)为了人身安全，使用低压交流电源，所用电压不要超过12 V。 (4)为了多用电表的安全，使用交流电压挡测电压时，先用最大量程试测，大致确定被测电压后再选用适当的挡位进行测量。 [典例分析] 【例1】(2018·浙江宁波市北仑区高二期中)如图1所示是三个成功电磁感应的演示实验，回答下列问题。 图1 (1)图c电路中仪器未连线，请按照实验的要求连好实验电路。 (2)电流表指针偏转角跟感应电流的大小成________关系。 (3)第一个成功实验(如图a)中，将条形磁铁从同一高度插入到线圈中同一位置，快速插入和慢速插入有什么量是相同的？_________________________， .精品文档. 2019年高考物理一轮复习试题 测量速度和加速度的方法 【纲要导引】 此专题作为力学实验的重要基础，高考中有时可以单独出题，16年和17年连续两年新课标1卷均考察打点计时器算速度和加速度问题；有时算出速度和加速度验证牛二或动能定理等。此专题是力学实验的核心基础，需要同学们熟练掌握。 【点拨练习】 考点一打点计时器 利用打点计时器测加速度时常考两种方法： （1）逐差法 纸带上存在污点导致点间距不全已知：（10年重庆） 点的间距全部已知直接用公式：，减少偶然误差的影响（奇数段时舍去距离最小偶然误差最大的间隔） （2）平均速度法 ，两边同时除以t，，做图，斜率二倍是加速度，纵轴截距是 开始计时点0的初速。 1. 【10年重庆】某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的物体的加速度，电频率f=50Hz在线带上打出的点中，选 出零点，每隔4个点取1个计数点，因保存不当，纸带被污染，如是22图1所示，A B、、D是依次排列的4个计数点，仅能读出其中3个计数点到零点的距离： =16.6=126.5=624.5 若无法再做实验，可由以上信息推知： ①相信两计数点的时间间隔为___________ S ②打点时物体的速度大小为_____________ /s（取2位有效数字） ③物体的加速度大小为__________ （用、、和f表示） 【答案】①0.1s②2.5③ 【解析】①打点计时器打出的纸带每隔4个点选择一个计数点，则相邻两计数点的时间间隔为T=0.1s . ②根据间的平均速度等于点的速度得v==2.5/s . ③利用逐差法：，两式相加得，由于，，所以就有了，化简即得答案。 2. 【15年江苏】（10分）某同学探究小磁铁在铜管中下落时受电磁阻尼作用的运 2019届高三物理二轮复习圆周运动题型归纳 类型一、生活中的水平圆周运动 例1、如图所示，粗糙水平圆盘上，质量相等的A 、B 两物块叠放在一起，随圆盘一起做匀速圆周运动，则下列说法正确的是（ ） A ． B 的向心力是A 的向心力的2倍 B ．盘对B 的摩擦力是B 对A 的摩擦力的2倍 C ．A 、B 都有沿半径向外滑动的趋势 D ．若B 先滑动，则B 对A 的动摩擦因数A μ小于盘对B 的动摩擦因数B μ 【答案】BC 【解析】因为A 、B 两物体的角速度大小相等，根据2n F mr ω=，因为两物块的角速度大小相等，转动半 径相等，质量相等，则向心力相等；对A 、B 整体分析，22B f mr ω=，对A 分析，有2A f mr ω=，知盘 对B 的摩擦力是B 对A 的摩擦力的2倍，则B 正确；A 所受的摩擦力方向指向圆心，可知A 有沿半径向外滑动的趋势，B 受到盘的静摩擦力方向指向圆心，有沿半径向外滑动的趋势，故C 正确；对AB 整体分 析，222B B mg mr μω=，解得：B B g r μω=A 分析，2A A mg mr μω=，解得A A g r μω=B 先滑动，可知B 先到达临界角速度，可知B 的临界角速度较小，即B A μμ<，故D 错误。 【总结升华】解决本题的关键知道A 、B 两物体一起做匀速圆周运动，角速度大小相等，知道圆周运动向心力的来源，结合牛顿第二定律进行求解。 例2、有一种叫“飞椅”的游乐项目，示意图如图所示．长为L 的钢绳一端系着座椅，另一端固定在半径为r 的水平转盘边缘．转盘可绕穿过其中心的竖直轴转动．当转盘以角速度ω匀速转动时，钢绳与转轴在同一竖直平面内，与竖直方向的夹角为θ．不计钢绳的重力，求转盘转动的角速度ω与夹角θ的关系． N 选择题（1） 1、关于自由落体运动的加速度 g ,下列说法正确的是( ) A.同一地点轻重不同的物体的 g 值一样大 B.北京地面的 g 值比上海地面的 g 值略大 C.g 值在赤道处大于在南北两极处 D.g 值在地面任何地方都一样 答案 AB 解析在同一地点,轻、重物体的重力加速度 g 相同,故 A 正确;在地球表面,随纬度的升高,重 力加速度增大,北京地面的 g 值比上海地面的 g 值略大,在赤道处的 g 值小于在南北两极处的 g 值,故 B 正确,C 、D 错误,故选 AB 。 2、(2018·山东临沭一中月考)如图 所示,横截面为直角三角形的斜劈 A ,底面 靠在粗糙的竖直墙面上,力 F 通过球心水平作用在光滑球 B 上,系统处于静止状态。当力 F 增大时,系统仍保持静止。则下列说法正确的是( ) A.A 受到的摩擦力一定增大 B.墙对 A 的弹力一定减小 C.A 对 B 的弹力一定增大 D.B 对地的压力一定增大 答案 CD 解析设 A 、B 的总质量为 M ,A 的质量为 m 。 对 B 受力分析,如图: 根据平衡条件:F=F N 'sin θ ,可见 F 增大则 F N '增大,即 A 、B 之间的弹力增大,F N ″=mg+F'cos θ ,可见 F N '增大则 F N ″增大,根据牛顿第三定律,则 B 球对地面的压力增大,以整体为研究对 象,竖直方向:F N ″+F f =Mg ,若 F N ″增大至与 Mg 相等,则 F f =0,所以 A 受到的摩擦力减小,故 A 错误,C 、D 正确;以整体为研究对象,受力分析,根据平衡条件,水平方向:F N =F ,F 增大则 F N 增 大,故 B 错误。 3、.如图 ,带有竖直支柱的斜面体静止在水平地面上,光滑的小球被轻质细线和 轻弹簧系住静止于斜面体上,弹簧处于拉伸状态,现烧断细线,则在细线烧断瞬间( ) A.小球加速度方向沿斜面向下 B.小球所受合外力为零 C.斜面体对小球的支持力瞬间增大 D.地面对斜面体的支持力瞬间增大 答案 AC 解析细线烧断的瞬间,弹簧的弹力不变,仍然沿斜面向下,小球受重力、支持力和弹簧的弹力 作用,合外力沿斜面向下,故 A 正确,B 错误。设开始细绳与斜面的夹角为 α ,斜面的倾角为 物理图像问题 22题 23题 24题25题 20题23题22题 19题 18题 19题 20题 第1课时力学图象问题 高考题型1运动学图象问题 1．v－t图象的应用技巧 (1)图象意义：在v－t图象中，图象上某点的斜率表示对应时刻的加速度，斜率的正负表示加速度的方向． (2)注意：加速度沿正方向不表示物体做加速运动，加速度和速度同向时做加速运动． 2．x－t图象的应用技巧 (1)图象意义：在x－t图象上，图象上某点的斜率表示对应时刻的速度，斜率的正负表示速度的方向． (2)注意：在x－t图象中，斜率绝对值的变化反映加速度的方向．斜率的绝对值逐渐增大则物体加速度与速度同向，物体做加速运动；反之，做减速运动． 例1(多选)(2018·全国卷Ⅱ·19)甲、乙两汽车在同一条平直公路上同向运动，其速度—时间图象分别如图1中甲、乙两条曲线所示．已知两车在t2时刻并排行驶．下列说法正确的是() 图1 A．两车在t1时刻也并排行驶 B．在t1时刻甲车在后，乙车在前 C．甲车的加速度大小先增大后减小 D．乙车的加速度大小先减小后增大 答案BD 解析t1～t2时间内，甲车位移大于乙车位移，且t2时刻两车并排行驶，则t1时刻甲在乙的后面，A项错误，B项正确；由题图图象的斜率知，甲、乙两车的加速度均先减小后增大，C 项错误，D项正确． 拓展训练1(2018·河南省驻马店市第二次质检)甲、乙两辆汽车沿同一平直路面行驶，其v －t图象如图2所示，下列对汽车运动状态的描述正确的是() 图2 A．在第20 s末，甲、乙两车相遇 B．若乙车在前，则可能相遇两次 C．在第10 s末，乙车改变运动方向 D．在第10 s末，甲、乙两车相距150 m 答案 B 2019年高考理科综合试题全国卷（3）物理部分 二、选择题：本题共8小题，每小题6分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第14~18题只有一项符合题目要求，第19~21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 14．楞次定律是下列哪个定律在电磁感应现象中的具体体现？ A ．电阻定律 B ．库仑定律 C ．欧姆定律 D ．能量守恒定律 15．金星、地球和火星绕太阳的公转均可视为匀速圆周运动，它们的向心加速度大小分别为a 金、a 地、a 火，它们沿轨道运行的速率分别为v 金、v 地、v 火。已知它们的轨道半径R 金 人教物理2019高考一轮选训：九月第一周习题（1） 李仕才 一、选择题 1、如图所示，装载石块的自卸卡车静止在水平地面上，车厢倾斜至一定角度时，石块会沿车厢滑至车尾.若车厢倾斜至最大角度时还有部分石块未下滑，卡车会向前加速，从而把残余石块卸下.若视最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则( ) 图 A.增加车厢倾斜程度，石块受到的支持力增加 B.增加车厢倾斜程度，石块受到的摩擦力一定减小 C.卡车向前加速时，石块所受最大静摩擦力会减小 D.石块向下滑动过程中，对车的压力大于车对石块的支持力 答案 C 解析根据受力分析可知，石块受到的支持力F N＝mg cosθ；故随着车厢倾斜度增加，石块受到的支持力减小；故A错误；石块未下滑时，摩擦力等于重力的分力，故F f＝mg sinθ，θ增大，故摩擦力增大，故B错误；卡车向前加速运动时，合力沿运动方向，此时压力减小，故最大静摩擦力减小，故C正确；石块向下滑动过程中，对车的压力与车对石块的支持力为作用力和反作用力，故大小相等，故D错误. 2、甲、乙两车从同一地点沿相同方向由静止开始做直线运动，它们运动的加速度随时间变化图象如图4所示。关于两车的运动情况，下列说法正确的是( ) 图4 A．在0～4 s内甲车做匀加速直线运动，乙车做加速度减小的加速直线运动 B．在0～2 s内两车间距逐渐增大，2～4 s内两车间距逐渐减小 C．在t＝2 s时甲车速度为3 m/s，乙车速度为4.5 m/s D．在t＝4 s时甲车恰好追上乙车 解析在0～4 s内，甲车做匀加速直线运动，而乙车做加速度逐渐减小的加速直线运 动，选项A 正确；在a －t 图象中，图线与坐标轴围成的面积等于物体的速度变化，因两车的初速度为零，故面积的大小等于两车的速度大小，即t ＝2 s 时甲车速度为3 m/s ，乙车速度为4.5 m/s ，选项C 正确；两车沿相同方向由静止开始运动，由a －t 图象可知，4 s 时两车的速度相等，此时两车的间距最大，选项B 、D 错误。 答案 AC 3、如图2，在x 轴上方存在垂直纸面向里的磁感应强度为B 的匀强磁场，x 轴下方存在垂直纸面向外的磁感应强度为B 2的匀强磁场。一带负电的粒子从原点O 以与x 轴成60°角的 方向斜向上射入磁场，且在上方运动半径为R (不计重力)，则( ) 图2 A ．粒子经偏转一定能回到原点O B ．粒子在x 轴上方和下方两磁场中运动的半径之比为2∶1 C ．粒子再次回到x 轴上方所需的时间为2πm Bq D ．粒子第二次射入x 轴上方磁场时，沿x 轴前进了3R 答案 C 4、我国第一颗绕月探测卫星——嫦娥一号进入地月转移轨道段后，关闭发动机，在万有引力作用下，嫦娥一号通过P 点时的运动速度最小．嫦娥一号到达月球附近后进入环月轨道段．若地球质量为M ，月球质量为m ，地心与月球中心距离为R ，嫦娥一号绕月球运动的轨道半径为r ，G 为万有引力常量，则下列说法正确的是( ) 2019年高考物理考试大纲 Ⅰ. 考核目标与要求 根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中物理课程标准(实验)》，确定高考理工类物理科考试内容。 高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意物理与科学技术、社会和经济发展的联系，注意物理知识在日常学习生活、生产劳动实践等方面的广泛应用，大力引导学生从“解题”向“解决问题”转变，以有利于高校选拔新生，有利于培养学生的综合能力和创新思维，有利于激发学生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现，促进学生德智体美劳全面发展。 高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置；通过考查知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。 目前，高考物理科要考查的能力主要包括以下几个方面： 1. 理解能力 理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件以及它们在简单情况下的应用；能够清楚地认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达)；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。 2. 推理能力 能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或做出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。 3. 分析综合能力 能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。 4. 应用数学处理物理问题的能力 能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；能运用几何图形、函数图像进行表达和分析。 5. 实验能力 能独立地完成表 2、表 3 中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，能对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制订解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。 这五个方面的能力要求不是孤立的，在着重对某一种能力进行考查的同时，也不同程度地考查了与之相关的能力。并且，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程中往往伴随着发现问题、提出问题的过程。因而高考对考生发现问题、提出问题并加以论证解决等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。 Ⅱ. 考试范围与要求 要考查的物理知识包括力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、原子核物理学等部分。考虑到课程标准中物理知识的安排和高校录取新生的基本要求，考试大纲把考试内容分为必考内容和选考内容两类，必考内容有 5 个模块，选考内容有 2 个模块，具体模块及内容见表1。除必考内容外，考生还必须从 2 个选考模块中选择 1 个模块作为自己的考试内容。必考和选考的内容范围及要求分别见表 2 和表 3。考虑到大学理工类招生的基本要求，各省(自治区、直辖市)不得削减每个模块内的具体考试内容。 2019年高考物理二轮复习计划（一） 通过第一轮的复习，高三学生大部分已经掌握了物理学中的基本概念、基本规律及其一般的应用。在第二轮复习中，首要的任务是要把整个高中的知识网络化、系统化；另外，要在理解的基础上，综合各部分的内容，进一步提高解题能力。这一阶段复习的指导思想是：突出主干知识，突破疑点、难点；关注热点和《考试说明》中新增点、变化点。二轮复习的目的和任务是：①查漏补缺：针对第一轮复习存在的问题，进一步强化基础知识的复习和基本技能的训练，进一步巩固基础知识和提高基本能力，进一步强化规范解题的训练；②知识重组：把所学的知识连成线、铺成面、织成网，梳理知识结构，使之有机结合在一起，以达到提高多角度、多途径地分析和解决问题的能力的目的；③提升能力：通过知识网的建立，一是提高解题速度和解题技巧，二是提升规范解题能力，三是提高实验操作能力。在第二轮复习中，重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题。 二轮复习的思路模式是：以专题模块复习为主，实际进行中一般分为如下几个专题来复习：(1)力与直线运动；(2)力与曲线运动；(3)功和能；(4)带电体(粒子)的运动；(5)电路与电磁感应；(6)必做实验部分； (7)选考模块。每一个专题都应包含以下几个方面的内容：(1)知识结构分析；(2)主要命题点分析；(3)方法探索；(4)典型例题分析；(5)配套训练。具体说来，专题复习中应注意以下几个方面的问题： 抓住主干知识及主干知识之间的综合 高中物理的主干知识是力学和电磁学部分，在各部分的综合应用中， 主要以下面几种方式的综合较多：①牛顿三定律与匀变速直线运动和曲线运动的综合(主要体现在动力学和天体问题、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动，电磁感应过程中导体的运动等形式)；②以带电粒子在电场、磁场中运动为模型的电学与力学的综合，如利用牛顿定律与匀变速直线运动的规律解决带电粒子在匀强电场 中的运动、利用牛顿定律与圆周运动向心力公式解决带电粒子在磁场中的运动、利用能量观点解决带电粒子在电场中的运动；③电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合，用力与运动观点和能量观点解决导体在匀强磁场中的运动问题；④串、并联电路规律与实验的综合(这是近几年高考实验命题的热点)，如通过粗略地计算选择实验器材和电表的量程、确定滑动变阻器的连接方法、确定电流表的内外接法等。对以上知识一定要特别重视，尽可能做到每个内容都过关，绝不能掉以轻心，要分别安排不同的专题重点强化，这是我们二轮复习的重中之重，希望在这些地方有所突破。 2019届高三物理一轮复习计划 高三物理第一轮复习计划 为做好2019届高考物理教育教学工作，就目前高考物理的命题，结合物理学科特点和我校学生实际，经2019届高三物理教师讨论，制定2019届高三物理一轮复习计划如下： 一、复习指导思想：立足学科、抓纲靠本、夯实基础、联系实际、关注综合 二、复习目标 1、通过一轮复习帮助学生深化概念、原理、定理、定律的认识及理解和应用，促成学科科学思维，培养物理学科解题方法。 2、结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范和答题速度； 3、通过一轮复习，基本实现章节知识网络化，帮助学生理解记忆。 4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。 三、复习的具体措施 1、首先是要求教师提高自己对高考的认知，课前备好课。 教师要熟悉两纲，即熟悉教学大纲和高考考纲；熟悉近年的必考点和常考点，并在双向细目表的指引下复习。这样在一轮复习中才能分清主次和轻重，只有老师知道考什么和什么考，才能有效的指导和引导学生进行复习；而且每一节课必须备好课，你才知道本节课要做什么，完成什么教学任务，达到什么目的，然后根据教学的环节设计好课堂教学和课后的巩固、反馈。 8、坚持天天辅导，及时解决学生中的疑难问题，主动找目标生辅导，指导他们的学习习惯和学习方法。通过辅导、谈心，摸清学生在各方面的情况，坚持在思想、方法、知识等各方面的全面推进。 以上是我们备课组的教学计划，在教学实际中我们一定认真执行，并且根据教学实际在做进一步的调整。总之，通过第一轮复习使学生夯实基础，提高各方面能力，为第二轮打下良好的基础。 附1：高三物理科任教师及周月考出题安排 序号姓名任教班级周考命题 （周）月考命题(月) 1 龙淑琴高三(1)高三 (4) 全品小练习 周末滚动练 习和金考卷 单元滚动A 卷结合进度 安排周测 6、11 2 龙登 朗高三(2)、 （5）9、12 3 龙正钦高三(3)高三 (6) 5、10 1、周（月）考题必须与教学进度同步。2、月考题要 经组员论。试卷要求打印。 附2：教学进度安排表 完成教章节教学内容课时 2019年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 Li 7 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Ar 40 Fe 56 I 127 二、选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14~18题只有一项符合题目要 求，第19~21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。14．氢原子能级示意图如图所示。光子能景在1.63 eV~3.10 eV的光为可见光。要使处于基态（n=1）的氢原子被激发后可辐射出可见光光子，最少应给氢原子提供的能量为 A．12.09 eV B．10.20 eV C．1.89 eV D．1.5l eV 15．如图，空间存在一方向水平向右的匀强磁场，两个带电小球P和Q用相同的绝缘细绳悬挂在水平天花板下，两细绳都恰好与天花板垂直，则 A ．P 和Q 都带正电荷 B ．P 和Q 都带负电荷 C ．P 带正电荷，Q 带负电荷 D ．P 带负电荷，Q 带正电荷 16．最近，我国为“长征九号”研制的大推力新型火箭发动机联试成功，这标志着我国重型运载火箭的研发 取得突破性进展。若某次实验中该发动机向后喷射的气体速度约为3 km/s ，产生的推力约为4.8×108 N ，则它在1 s 时间内喷射的气体质量约为 A ．1.6×102 kg B ．1.6×103 kg C ．1.6×105 kg D ．1.6×106 kg 17．如图，等边三角形线框LMN 由三根相同的导体棒连接而成，固定于匀强磁场中，线框平面与磁感应强 度方向垂直，线框顶点M 、N 与直流电源两端相接，已如导体棒MN 受到的安培力大小为F ，则线框LMN 受到的安培力的大小为 A ．2F B ．1.5F C ．0.5F D ．0 18．如图，篮球架下的运动员原地垂直起跳扣篮，离地后重心上升的最大高度为H 。上升第一个4 H 所用的时间为t 1，第四个4 H 所用的时间为t 2。不计空气阻力，则21t t 满足 ——教学资料参考参考范本——2019-2020高考物理一轮复习专题1 ______年______月______日 ____________________部门 一． 二．选择题 1.汽车刹车后做匀减速直线运动，经3s后停止，对这一运动过程，下列说法正确的有 A. 这连续三个1s的初速度之比为 B. 这连续三个1s的平均速度之比为 C. 这连续三个1s发生的位移之比为 D. 这连续三个1s的速度改变量之比为 【参考答案】ACD 2.如图所示，完全相同的三个木块并排固定在水平面上，一子弹以速度v水平射入，若子弹在木块中做匀减速运动，且穿过第三块木块后速度恰好为零则子弹依次射入每块木块时的速度比和穿过每块木块所用的时间比正确的是 A. ：：：2：1 B. ：：：： C. ：：：： D. ：：：：1 【参考答案】D 则：子弹依次穿过321三木块所用时间之比：：：：： 得：子弹依次穿过123三木块所用时间之比：：：：：1 设子弹穿过第三木块所用时间为1秒，则穿过3，2两木块时间为：， 穿过3，2，1三木块时间为： 则：子弹依次穿过3，2，1三木块时速度之比为：1：：，所以，子弹 依次穿过1，2，3三木块时速度之比为：：：1； 故D正确，ABC错误；． 3.小物块以一定的初速度自光滑斜面的底端a点上滑，最远可达b点， e为ab的中点，如图所示，已知物体由a到b的总时间为，则它从a 到e所用的时间为 A. B. C. D. 【参考答案】D 4.如图所示，一小滑块沿足够长的斜面以初速度v向上做匀减速直线运动，依次经A，B，C，D到达最高点E，已知，，滑块从A到C和从C到D所用的时间都是设滑块经C时的速度为，则 A. 滑块上滑过程中加速度的大小为 B. C. D. 从D到E所用时间为4s 【参考答案】AD 5.一小物体以一定的初速度自光滑斜面的底端a点上滑，最远可达b 点，e为ab的中点，已知物体由a到e的时间为t0,则它从e经b再返回e所需时间为（） 2019高考物理二轮练习专项练习--专项19磁场 知识达标： 1、磁极之间的相互作用是通过发生的。磁极在空间产生 对其中的磁极有的作用、 2、奥斯特实验说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 和有密切的联系、 3、磁场不仅对永磁体有力的作用，对通电导线也有力的作用。实验说明，当电流方向相 同时，；当电流方向相反时，。它们的相互作用也是通过来传递的、 4、法国学者安培注意到的磁场与的磁场很相似，由此受到启发，提出了著名的分子电流假说、安培认为，在存在着一种——分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为，它的两侧是。 5、铁磁性材料按磁化后去磁的难易可分为和、 6.安培假说认为，未被磁化的软铁棒是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，磁化是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7、我们约定，在磁场中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 的受力方向，为的磁场方向。磁感线是在磁场中画出的一些＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 这些＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿都和＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿方向一致、 8、直线电流的方向跟磁感线方向之间的关系可以用安培定那么来判定：用握住导 线，让＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿就是磁感线的环绕方向。研究环形电流的磁场时，仍可以用安培定那么来判定：让和一致，就是圆环的轴线上磁感线的方向。螺线管的电流方向跟它内部磁感线方向之间的关系，也可以用安培定那么来判定：用＿＿＿＿＿＿＿＿＿让＿＿跟 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿的方向一致，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿就是螺线管内部磁感线的方向 经典题型 1、下面能从本质上解释磁场产生原因的话正确的选项是： A、磁极产生磁场 B、电荷产生磁场 C、运动电荷产生磁场 D、永久磁体产生磁场 2.以下各图中，表示通电直导线所产生的磁场，正确的选项是： 考点10动能定理与功能关系 1、如图,某同学用绳子拉动木箱,使它从静止开始沿粗糙水平路面运动至具有某一速度,木箱获得的动能一定( ) A.小于拉力所做的功 B.等于拉力所做的功 C.等于克服摩擦力所做的功 D.大于克服摩擦力所做的功 2、如图所示,桌面高度为h,质量为m 的小球,从离桌面高H 处自由落下,不计空气阻力,假设桌面处的重力势能为零,关于重力势能的说法正确的是( ) A.重力势能是矢量,有正负之分 B.刚开始下落时的重力势能为mg(H+h) C.落地时的重力势能为零 D.落地时的重力势能为—mgh 3、如图所示,水平桌面上的轻质弹簧一端固定,另一端与小物块相连.弹簧处于自然长度时物块位于 O 点(图中未标出).物块的质量为m ,AB a =,物块与桌面间的动摩擦因数为μ.现用水平向右的 力将物块从O 点拉至A 点,拉力做的功为W .撤去拉力后物块由静止向左运动,经O 点到达B 点时速度为零.重力加速度为g .则上述过程中( ) A.物块在A 点时,弹簧的弹性势能等于1 2W mga μ- B.物块在B 点时,弹簧的弹性势能小于3 2 W mga μ- C.经O 点时,物块的动能小于W mga μ- D.物块动能最大时,弹簧的弹性势能小于物块在B 点时弹簧的弹性势能 4、如图所示,一物体从长为L 、高为h 的光滑斜面顶端A 由静止开始下滑,则该物体滑到斜面底端B 时的速度大小为( ) A. gh B. 2g L C. gL D. 2gh 5、如图所示,在地面上以速度v 0抛出质量为m 的物体,抛出后物体落到比地面低h 的海平面上.若以地面为零势能面,不计空气阻力,则下列说法中正确的是( ) A.物体上升到最高点时的重力势能为 201 2 mv B.物体落到海平面时的重力势能为-mgh C.物体在海平面上的动能为 201 2mv -mgh D.物体在海平面上的机械能为201 2 mv 6、如图所示,光滑水平平台上有一个质量为m 的物块,站在地面上的人用跨过定滑轮的绳子向右拉动物块,不计绳和滑轮的质量及滑轮的摩擦,且平台边缘离人手作用点竖直高度始终为h .当人以速度v 从平台的边缘处向右匀速前进位移x 时,则( ) A.在该过程中,物块的运动可能是匀速的2019年高考物理试题(全国3卷)
高考物理二轮复习攻略
2019年高考物理第一轮复习知识点总结
2019届高考物理二轮复习专题六原子物理学案
2019年全国卷高考物理试题及答案
2019高考物理一轮复习-物理学史
2019届高考物理二轮复习选考实验学案(浙江专用)
2019年高考物理一轮复习试题
2019届高三物理二轮复习圆周运动题型归纳
2019高考物理一轮训练选 选择题(1)新人教版
2019届高考物理二轮复习物理图像问题学案(全国通用)
2019年高考理综物理全国卷3及答案
2019高考物理一轮复习选训九月第一周习题(含解析)新人教版
2019年高考物理考纲
高考物理二轮复习计划(一)
2019届高三物理一轮复习计划
2019年高考理综物理全国1卷含答案
2019-2020高考物理一轮复习专题1
2019高考物理二轮练习专项练习--专项19磁场
2019届高考物理二轮复习力学考点集训：考点10 动能定理与功能关系含参考解析
- 【优卷】2019届高考物理二轮复习实验题专项练一力学实验基础保分练92
- 2019届高考物理二轮复习物理图像问题学案(全国通用)
- 2019届高考物理二轮复习实验题专项练(一)力学实验基础保分练
- 高考物理二轮复习动量专题碰撞课件
- 2020届高考物理二轮课时作业：专题五 原子物理 含解析
- 2019届高考物理二轮复习计算题专项练高考第2425题组合练
- 2019届高考物理二轮复习专题练习：计算题(四套)含答案
- 2019届高考物理第二轮冲关复习题38
- 2019届高考物理二轮复习选择题满分练10
- 2019届高三物理二轮复习圆周运动题型归纳
- 2019年高考物理二轮复习专题10磁场测(含解析)
- 2019届高考物理二轮专题复习全集
- 2019届高考物理二轮复习选择题 满分练
- 江苏省苏锡常镇四市2019届高三第二次模拟考试物理试卷(含答案)
- 2019届高考物理二轮专题复习全集
- 【2019惠州二调】惠州市2019届高三第二次调研考试理综物理试题
- 2019届高三物理二轮复习：圆周运动题型归纳
- 2019年高三物理二轮复习记背材料：4 近代物理常识 Word版含解析物理备课大师【全免费】
- 2019届高考物理二轮复习选考实验学案(浙江专用)
- 2019届高考物理二轮复习教案 二轮图像专题2.0版