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2019-2020五年级数学第一单元小数乘法练习题及答案

2019-2020五年级数学第一单元小数乘法练习题及答案
2019-2020五年级数学第一单元小数乘法练习题及答案

五年级第一单元测试卷(小数乘法)

姓名

一、计算。

2.5×4= 2.4×0.01= 8×0.24=

3.9×1.3=

3.2×0.16= 8×0.125=

4.2×3.5=

0.27×3=

0.85×72= 1.6×4.6= 8.9×4=

2.98×

3.2=

二、填空。

1、3.5×9表示()

2、根据46×15=690,直接写出下面各题的结果。

4.6×15= 0.46×0.15= 4.6×1.5

3、0.8+0.8+0.8+0.8用乘法算式表示是()

4、一个三位小数,保留两位小数是1.50,这个三位小数最大( ),最小( )。

5、13.65扩大()倍是1365;6.6缩小()倍是0.066

6、把7.4343434343……用简便方法写出来是

(),保留两位小数是()。

7、把7.1687保留整数约是(),精确到千分位约是()。

8、4.09×0.05的积有()小数,5.2×4.76的积有()位小数。

三、在○里填上“>”“<”或“=”。

0.3×1.2○0.3 0.5×1.8○1.8 0.3×0.2○0.3

1.5×1.8○1.8 0.3×1○0.3 1×1.2○1.2

42.85×1.15○42.85 69.4×0.9898○69.4

8.95×1.0001○8.95 148.8×0.91○148.8

四、脱式计算(能简算的要用简算)

12.5×0.4×2.5×8 9.5×101

4.2×7.8+2.2×4.2 0.87×3.16+4.64五、列式计算

1、1.25乘4.2减5,差是多少?

2、比4.7的1.5倍多3.05的数是多少?

3、商店运进14筐苹果,每筐35.8千克,卖掉了400千克,还剩下多少千克?

4、甲车和乙车同时从两地相对开出,8小时后相遇,甲车每小时行80千米,乙车的速度是甲车的1.02倍,两地相距多少千米?

参考答案:

一、10 0.024 1.92 5.07 0.512 1 14.7 0.81

61.2 7.36 35.6 9.536

二、1、9个3.5相加

2、69 0.69 6.9

3、4乘0.8

4、1.504 1.496

5、100 100

6

、7.43

7、7 7.169

8、4 3

三、> < < > = = > < > < 四、100 959.5 42 7.3892

五、1、1.25×4.2-5=0.25

2、4.7×1.5+3.05=10.1

3、35.8×14-400=101.2(千克)

4、80×8+80×1.02×8=1292.8(千米)

五年级小数乘法典型练习题

简便计算 【知识分析】 怎么巧算呢就是用比较简便、巧妙的方法来计算。同学们,我们已经学习了乘法计算中乘法交换律、结合律和分配率的运用,其实,它在小数的运算中同样适用,用好这些运算定律能使很多的小数计算题变得简单。使计算又对又快!【例题解读】 例1 简便计算:ΧΧ8Χ4 【分析】我们说过:看到“125”,就要想到“8”;看到“25”,就要想到“4”。因此,观察算式“ΧΧ8Χ4”的特点,我们可以把“”和“8”结合起来进行简便计算。 原式=(Χ8)Χ(Χ4) = 100Χ = 520 例2 简便计算:Χ + Χ + 【分析】观察算式,我们发现算式中得每个部分都有,“” 可写成“Χ1”,因此,算式的结果是三个成绩的和,他们都有一个共同的因数,所以,很容易想到运用乘法分配率进行计算。 原式=Χ( + + 1) = Χ10 = 16 【经典题型练习】 1、简便计算:ΧΧΧ2 2、简便计算:ΧΧ 3、简便计算:Χ + 2Χ + Χ 简便计算练习课

【巩固练习】 4、简便计算:ΧΧ8Χ4 5、简便计算:ΧΧ 6、简便计算:Χ29 + 30Χ +Χ31 7、简便计算:Χ + Χ– 3Χ 8、简便计算:Χ + Χ + 解决实际问题

【知识分析】 我们要学习“还原问题”和“消去问题”。解决“还原问题”采用的方法是“倒过来想”,同学们只要从后往前按照顺序倒过来算就可以了!解决“消去问题”我们可以通过比较条件,想办法消去其中的一个未知量,从而把一道数量关系较复杂的题目转化成较简单的问题解答出来。 【例题解读】 例题1 敬老院里有位老爷爷,他今年的年龄加上20,再除以2,减去15后,再乘3,恰好是105岁。问这位老爷爷今年多少岁【分析】我们从最后的结果除法,利用已知条件一步一步地倒过来分析,就可以逐步退出答案。比如,最后的结果是105,它是通过“乘3”得来的,那么想一想,什么数乘3是105 (1)什么数乘3等于105 105÷3=35 (2)什么数减去15等于35 35+15=50 (3)什么数除以2等于50 50Χ2=100 (4)什么数加上20等于100 100-20=80 答:这位老爷爷今年80岁。 例题2 李阿姨买了3盒巧克力和5千克果冻,一共花了195元;沈叔叔买了同样地3盒巧克力和3千克果冻,一共花了159元。问每盒巧克力和每千克果冻各多少元 【分析】我们把两人买巧克力和果冻的情况用两个等式表示: 3盒巧克力的价钱+5千克果冻的价钱=195元 3盒巧克力的价钱+3千克果冻的价钱=159元为什么沈叔叔会比李阿姨少花195-159=36(元)呢通过观察,

人教版五年级上册数学小数乘法测试题

人教版小学五年级第一单元测试 一、口算 0.4×5 1.2×4 4×1.5 1×0.5 1.8×0.01 0.25×40 0.01×0.1 1.25×0.4 0.36×0.2 0.8×0.9 12.5×0.8 0×0.365 二、列竖式计算下面各题,能简便运算的要简便运算 7.06×2.4-5.7 2.33×0.5×4 0.65×105 3.76×0.25+25.8 4.8×0.25 1.2×2.5+0.8×2.5 0.34×2.5 1.5×1.7 0.28×0.39 4.2×2.4 6.52×27 0.32×1.25 0.008×0.425 10.9×0.38 1.2×0.25+2.8×0.25 0.65×104 3.2×1.25×2.5 1.25×8.08

三、比较大小 1.01×1.01○1.01 36.7×0.99 ○ 36.7 0.09×1 ○ 0.09 2.4×3.5 ○ 24×0.35 7.3○1.2×7.3 0.8×0.8○0.95 5.43×0○5.43 4.9○49×0.01 四、在下面算式的积里点上小数点,使等式成立。 2.5×0.4=100 0.44×98=4312 0.35×42=1470 1.05×2.7=2835 五、判断 1、两个小数相乘的积一定大于其中的任何一个因数。() 2、4.67乘一个小数,积一定小于4.67。() 3、两个小数相乘的积一定小于其中的一个因数。() 4、一个数(0除外)乘大于1的数,积就比原来的数大。() 5、38×0.26与3.8×2.6的积一定相等。() 六、我会运用 1、每千克鸡蛋6.5元,奶奶买了5.6千克,一共多少钱?

小学五年级小数乘法竖式计算题500题

3.5×6.3 0.72×1.5 2.05×0.4 12.4×27 2.3×12 6.7×0.3 2.4×6.2 0.56×0.24 6.7×0.3 0.56×0.04 3.7× 4.6 0.29×0.37 6.5×8.4 56×1.3 3.2×2.5 2.6×1.08 0.87×7 3.5×16 12.5×42 1.8×23 0.37×0.41 1.06×25 7×8.06 0.6×0.39

0.86×1.2 2.34×0.15 21×2.84 4.32×8 6.8×25 2.58×3 58×1.6 36×2.4 2.56×3.7 1.56×0.08 1.03×5.3 0.208×2.5 1.12×1.1 0.326×1.3 6.5×6.5 3.3×2.6 0.98×5.5 2.1×2.15 5.2×2.9 0.48×8.1

9.99×0.02 4.67×0.9 5.54×2.44 1.666×6.1 9.432×0.002 5.6×6.5 4.88×2.9 5.61×2.1 8.9×2.4 9.77×0.02 1.384×5.1 8.78×83 2.6×61 0.059×0.2 4.268×1.7 57×5.7 9.46×2.85 17.8×6.4 1.5×4.9 2.5×0.88

5.555×5.2 2.22×3.33 7.658×85 3 6.02×0.3 56.78×8 5.6×2.9 3.77×1.8 0.02×96 5.22×0.3 9.99×0.02 4.67×0.9 5×2.44 1.666×6.1 9.432×0.002 5.6×6.5 4.88×2.9 5.61×4.3 8.9×2.4 5.5×55 9.77×0.02 1.384×5.1 8.78×83 2.6×61 0.059×0.2

五年级上册数学《小数乘法》知识点整理

五年级上册数学《小数乘法》知识点整理 小数乘整数:意义——求几个相同加数的和的简便运算。 如:1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。 计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。 小数乘小数:意义——就是求这个数的几分之几是多少。 如:1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。 5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。 计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。 注意:计算结果中,小数部分末尾的0要去掉,把小数化简;小数部分位数不够时,要用0占位。 规律:一个数乘大于1的数,积比原来的数大; 一个数乘小于1的数,积比原来的数小。 求近似数的方法一般有三种: ⑴四舍五入法;⑵进一法;⑶去尾法

计算钱数,保留两位小数,表示计算到分。保留一位小数,表示计算到角。 小数四则运算顺序跟整数是一样的。 运算定律和性质: 加法:加法交换律:a+b=b+a加法结合律:+c=a+ 减法:减法性质:a-b-c=a-a-=a-b+c 乘法:乘法交换律:a×b=b×a乘法结合律:×c=a×乘法分配律:×c=a×c+b×c【×c=a×c-b×c】 除法:除法性质:a÷b÷c=a÷ 第二单元小数除法 小数除法的意义:已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。 如:0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3,求另一个因数的运算。 小数除以整数的计算方法:小数除以整数,按整数除法的方法去除。,商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除,商0,点上小数点。如果有余数,要添0再除。 0、除数是小数的除法的计算方法:先将除数和被除数扩大相同的倍数,使除数变成整数,再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。 注意:如果被除数的位数不够,在被除数的末尾用0补足。

人教版五年级上册小数乘法的简便运算练习题[1]

用简便方法计算 4.8+8.63+ 5.2+0.37 5.93+0.19+2.81 1.76+0.195+3.24 2.35+1.713+0.287+7.65 1.57+0.245+7.43 6.02+3.6+1.98 0.134+2.66+0.866 1.27+3.9+0.73+16.1 3.07-0.38-1.62 8-2.45-1.55 23.4-0.8-13.4-7.2 0.32×403 0.25×36 12.7-(3.7+0.84)36.54-1.76-4.54 7.6×0.8+0.2×7.6 0.85×199 0.25×8.5×4 1.28×8.6+0.72×8.6 1 2.5×0.96×0.8 10.4-9.6×0.35

0.8×(4.3×1.25) 3.12+3.12×99 28.6×101-28.6 (4.23+6.17)×0.8 0.86×15.7-0.86×14.7 2.4×102 14-7.32-2.68 2.64+8.67+7.36+11.33 2.31×1.2×0.5 (2.5-0.25)×0.4 9.16×1.5-0.5×9.16 3.6-3.6×0.5 4.5÷1.8 4.2÷3.5 930÷0.6÷5 63.4÷2.5÷0.4 4.9÷1.4 3.9÷(1.3×5)(7.7+1.54)÷0.7 2.5×2.4 2.7÷45 0.35×1.25×2×0.8 32.4×0.9+0.1×32.4 15÷0.25 70÷28 15÷(0.15×0.4) 4.25÷2.5×9.9+0.17 101×82 45.2×10+52.1×10 0.125×3.2×25 4.37×99+4.37 4.2÷2÷3.5 92×25=

苏教版五年级小数乘法练习题

测试 一、填空题。 1、根据47×180=8460,在括号里填上适当的数。 4.7×1.8=() 47×()=8.46 0.47×1.8=() 846÷470=() 2、在下面的括号内填上适当的数 760平方米=( )公顷 8.9平方千米=()公顷 5.6公顷=()平方米 450公顷=()平方千米 3、在()中填上“<”“>”或“=” 0.32÷0.25()0.32 54.7×0.5()54.7 2. 25÷1.5()2. 25×1.5 8.3×100()8.3÷0.01 4、两个数的积是8.35,如果把一个因数乘100,另一个因数除以100,这时积是。 5.两数相除商是9.3,如果把除数乘10,这时的商是。 6、一匹布90米,平均每套衣服用布2.2米。这匹布能做衣服套。 7、一辆汽车0.15小时行驶7.5千米,这辆汽车每小时行()千米;行1千米需要()小时。 8、王叔叔买来一根钢管,重量是27.6千克。现在截下0.4米,用秤称正好是2.3千克,王叔叔买来的这根钢管共长()米。 9、1元港币兑换人民币2元,1美元兑换人民币8.28元。用500美元可兑换人民 币()元,如果兑换成港币是()元。 10、晓理在喝茶时做了一个实验。他把一根筷子笔直地插到杯底,被水浸湿的部分是8厘米,他把筷子倒个头将另一端笔直地插到杯底,这时他发现筷子干的部分比比湿的部分短10厘米。这根筷子长厘米。 11.一个三角形的底是3.6分米,它的面积14.4是平方分米,高是()分米。 12.有一桶20吨的食用油,现用小桶来分装,每小桶能装10.5千克,共需要()只油桶。 13.0.6千克黄豆可以炸油0.375千克,平均每千克油需黄豆()千克,每千克黄豆可以炸油()千克。

五年级小数乘法练习题.doc

第一单元小数乘法 第一节小数乘整数 一、填空。 2、把3.67扩大10倍是(),扩大100倍是(),扩大1000倍是()。 3、把560缩小10倍是(),缩小100倍是(),缩小1000倍是()。 1、不计算,在里填上>、<或= 198×0.8()19895×0.9()95 168×1.5()168132×4.6()132 第二节小数乘小数 一、填空 1、6.3×16.789的积里有()位小数。 2、根据47×14=658,直接写出下面各题的积。 0.47×14= 4.7×14=0.47×1.4= 47×0.14=0.47×0.14=470×0.014= 二、判断题(对的打√,错的打×) 乘数比1小时,积一定小于被乘数。() 一个数的1.5倍一定比原数大。() 一个两位小数乘一个一位小数,积的小数位数最多是三位小数。() 4.37×3.8=166.06() 列竖式计算小数乘法时,应把因数中的小数点对齐。() 三、计算下面各题 31.5×24.50.8×0.56 4.23×0.028 0.63×1.0536×0.560.32×0.2 第三节积的近似数 一、填空: 1、6.9628保留整数是();保留到十分位是();保留两位小数是();保留三位小数是() 2、求一个小数的近似数,如果保留三位小数,要看小数第()位。

3、4.3×0.83的积是(),保留两位小数后约是()。 4、一个两位小数用四舍五入法保留一位小数后得到 3.0,这个数最大可能是(),最小可能是()。 二、判断题。(对的打√,错的打×) 1、近似值4.0和4的大小相等,精确度一样。() 2、7.995精确到百分位是8。() 3、一个自然数乘小数,积一定比这个自然数小。() 4、两个数的积保留两位小数的近似值是2.16,这个准确数可能是2.156() 三、计算 2、得数保留两位小数。 35.6×0.506 6.728×3.234.3×0.23 1、蒙古牛一般体重约320千克,草原红牛体重约是蒙古牛体重的1.32倍,草原红牛的体重约是多少千克?(得数保留整数) 2、甲乙两人共同生产一批零件,甲每小时生产28.5个,乙每小时生产35个,甲在中路途因为修理机器耽误了一小时,5小时后,这批零件全部生产完,这批零件一共有多少个? 3、有16个教授,有人带1个研究生,有人带2个研究生,也有人带3个研究生,他们共带了27个研究生,其中带1个研究生的教授人数和带2个和3个研究生的教授总数一样多,问带2个研究生的教授有几人? 第四节连乘、乘加、乘减 一、填空: 3减去0.25与4的积,差是() 0.5乘16的积减去7.15,差是() 2.4减去0.8,再加上0.4,得()

人教版小学数学五年级上册《小数乘法》教案

小数乘法 课题:小数乘以整数 教学内容:例1和例2、“做一做”,练习—第1~4题。) 教学要求: 1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2、培养学生的迁移类推能力。 3、引导学生探索知识间的练习,渗透转化思想。 教学重点:小数乘以整数的算理及计算方法。 教学难点:确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。 教学用具:放大的复习题表格一张(投影)。 教学过程: 一、引入尝试: 孩子们喜欢放风筝吗?今天我就带领大家一块去买风筝。 1、小数乘以整数的意义及算理。 出示例1的图片,引导学生理解题意,得出: ⑴例1:风筝每个3.5元,买3个风筝多少元?(让学生独立试着算一算) (2)汇报结果:谁来汇报你的结果?你是怎样想的?(板书学生的汇报。) 用加法计算:3.5+3.5+3.5=10.5元 3.5元=3元5角 3元×3=9元 5角×3=15角 9元+15角=10.5元 用乘法计算:3.5×3=10.5元 理解3种方法,重点研究第三种算法及算理。 ⑶理解意义。为什么用3.5×3计算? 3.5×3表示什么?(3个3.5或3.5的3倍.) (4)初步理解算理。怎样算的?

把3.5元看作35角 3.5元扩大10倍 3 5角 × 3 × 3 1 0. 5 元 1 0 5角 缩小10倍 105角就等于10.5元 (6)买5个要多少元呢?会用这种方法算吗? 2、小数乘以整数的计算方法。 象这样的3.5元的几倍同学们会算了,那不代表钱数的0.72×5你们会算吗?(生试算,指名板演。) ⑴生算完后,小组讨论计算过程。 板书: 0.72 × 5 (2)强调依照整数乘法用竖式计算。 (3)示范: 0. 7 2 扩大100倍7 2 × 5 × 5 3. 6 0 3 6 0 缩小100倍 (4) 回顾对于0.72×5,刚才是怎样进行计算的? 使学生得出:先把被乘数0.72扩大100倍变成72,被乘数0.72扩大了100倍,积也随着扩大了100倍,要求原来的积,就把乘出来的积360再缩小100倍。(提示:小数末尾的0可以去掉) ●注意:如果积的末尾有0,要先点上积的小数点,再把小数末尾的“0”去掉。

五年级上册小数乘法口算题

五年级上册小数乘法口算题 姓名:—————— 24×12.5 16×22.9 36×5.5 18×3.06 3.4×21 28×1.3 18*22.5 0.08*2.5 12*2.5 2.8*12.5 0.8*24 0.01*24 25*0.13 0.6*0.4 27*0.05 33*0.02 15*22.5 12.5*0.8 0.09*24 22.7*0.3 2.5*10.6 34.5*0.8 22*31.5 14*0.05 22.7*0.8 1.15*6 0.3*0.8 0.85*0.9 16.4*20.5 10*0.5 22.5*6 66*0.04 22*0.09 15*0.04 22.9*0.01 0.04*0.25 16.4*22.5 22*0.08 50*0.08 22.5*0.09 10.9*0.05 17*0.02 30.5*25 22.5*0.13 22.8*16 5.4*0.08 22.4*17 2.5*0.09 33.5*0.01 22.4*50 18*0.05 22.6*18 19*22.5 34*1.15 3.5*0.08 22.5*0.02 24.5*0.01 0.08*29 30.5*2.9 10.5*25 26.4*3 66.5*0.2 15*0.02 30*0.08 22.5*0.08 12.5*26.5 19*0.5 50.8*2.6 22.5*12 10.5*22.5 2.0*15 64*1.7 22.5*10 0.5*0.6 0.02*0.25 22.5*0.69 33.2*24 22.5*4 12.5*0.06 27.5*0.08

2016-2017学年五年级数学《小数乘法和除法》练习题_题型归纳

2016-2017学年五年级数学《小数乘法和除法》练习题_题型归纳 一、小数乘法 1、列竖式计算。 27×0.43 0.86×1.2 1.2×1.4 (计算并验算) (得数保留两位小数) (精确到十分位) 2、计算下面各题,能简便运算的要简便运算。 7.06×2.4-5.7 2.33×0.5×4 0.65×105 3.76×0.25+25.8 4.8×0.25 1.2×2.5+0.8×2.5 二、小数除法 1、用竖式计算下面各题。 (1)68.8÷4=(2)85.44÷16=(3)67.5÷15= (4)289.9÷18=(5)101.7÷9=(6)243.2÷64= (7)16.8÷28=(8)15.6÷24=(9)0.138÷15= (10)1.35÷27=(11)0.416÷32=(12)3.64÷52= (13)91.2÷3.8=(14)0.756÷0.18=(15)51.3÷0.27= (16)26÷0.13=(17)210÷1.4=(18)2.688÷0.56= (19)10.625÷25=(20)126÷45=(21)10÷25= (22)2.7÷7.5=(23)15÷0.06=(24)25.6÷0.032= 2、下面各题,商保留一位小数。 (25)14.36÷2.7≈(26)8.33÷6.2≈(27)1.7÷0.03≈ 3、下面各题,商保留二位小数。 (28)32÷42≈(29)1.25÷1.2≈(30)2.41÷0.7≈ 三、解决问题 1、一个正方形的周长是9.48米,它的边长是多少米? 2、小汽车8分钟行12.8千米,公共汽车12分钟行14.4千米,谁的速度较快?快多少? 3、小红、小表、小兰、小花、小梅一起去开心乐园玩,车费用去了9.5元,门票费32.5元。平均每人用去多少元?

人教版数学五年级上册:小数乘法练习题

人教版数学五年年级数学 第一节小数乘整数练习 一、填空。 1.4×4=()+()+()+() 2、把3.67扩大10倍是(),扩大100倍是(),扩大1000倍是()。 3、把560缩小10倍是(),缩小100倍是(),缩小1000倍是()。 二、计算 1、直接写出得数 6.5×10= 0.56×100= 3.78×100= 3.215×100= 0.8×10= 4.08×100= 2、用竖式计算 4.6×6= 8.9×7= 1 5.6×13= 0.18×15= 0.025×14= 3.06×36= 三、根据13×3=39,很快说出下面各题的积。 130×3= 13×30= 1.3×3= 1300×3= 130×30= 0.13×3= 1、不计算,在“ O ”里填上>、<或=

198×0.8 O 198 95×0.9 O 95 168×1.5 O 168 132×4.6 O 132 2、先计算下面的前三道题,然后仔细观察,找出规律,再把其它算式补充完整,并直接写出得数。 23×9= 234×9= 2345×9= ()×9= ()×9= 第二节小数乘小数练习 一、填空 1、6.3×16.789的积里有()位小数。 2、根据47×14=658,直接写出下面各题的积。 0.47×14= 4.7×14= 0.47×1.4= 47×0.14= 0.47×0.14= 470×0.014= 3、在”O “里填上>、<或= 196×0.8 O 196 35×2.5 O 35 0.78×1.1 O 0.78 6.2×0.99 O 6.2 若A×0.56>0.56,则A O 1。 若B×0.42<0.42,则B O 1。 二、判断题(对的打√ ,错的打×)

五年级小数乘法练习题

2009-2010学年度第一学期 第一单元测试卷(P1-15) 班别:_________ 姓名:_________得分:_______ 一、填一填(23分) (1)两个因数相乘的积是27.5,如果一个因数扩大10倍,另一个因数扩大10倍,积就扩大(),结果是()。 (2)0.9+0.9+0.9+0.9改用乘法算式表示是()。 (3)49×0.2积是()位小数,0.35×0.7积是()位小数, 0.45×1.02积是()位小数,150×7.4积是()位小数。 (4)在○里填上“>”“<”或“=”(5分) 6.7×0.98○6.7 6.09×1.3○6.09 18×0.35○0.35 4.8× 7.5○7.5×4.8 6.3×2.04○2.04 3.9×1○1 56×0.86○56 87×1.15○87 1×0.98○1 8.25×1.1○8.25 (5)0.23×0.8=( ),得数保留两位小数约是()。 (6)一个长方形花坛,长是4.5米,宽是0.25米,它的面积是()平方米。 (7)一书包的售价是48.5元,买2个要付()元,买4个要付()元。 (8)3.56×3+7×3.56可以用()律进行简算,0.25×9.5×8可以用() 律进行简算。 (9)一匹马的时速约为62千米,一只猎豹的速度是马的1.4倍,猎豹的时速约为( ) 千米 (10)把6.73改写成与它大小相等的三位小数是()。 三、判一判(5分) (1)一个数乘小于1的数, 积比原数小。

(2)7.2×0.78 > 7.2 ( ) (3)8.9995用“四舍五入”法精确到百分位是9.00。 ( ) (4)3.03×2.06的积有四位小数。() (5)一个数乘100,等于将这个数扩大到它的100倍。() 四、选一选(5分)。 (1)18.491保留两位小数的近似值是() A、1 B、18.5 C、18.50 (2)下面的算式中,积等于100的是() A、2.5×400 B 、24×5 C、125×0.8 (3)近似值13.2是把一个小数保留一位小数时所得到的,下列各数中()不可能是这个小数。 A、13.2399 B、13.21 C、13.27 (4)下面各式中积最小的是() A、15×1 B、5×0.5 C、5×1.5 (5)82.8×31+82.8×69=82.8×(31+69)是应用了() A、乘法交换律和结合律师 B、乘法分配律 C、乘法交换 五、计一计。 (1)竖式计算(10分) 0.38×0.25 150×0.12 0.87×1.9 (得数保留二位小数) 8.5×0.39 (验算) (2)、能简算的要简便。(18分) 0.25×9.87×4 36.7×2.1+10.8 8.45-0.45×0.1 0.73×102 7.8×5.6+2.3×4.4 76.3×27-76.3×17

五年级小数乘法计算题

一、直接写出计算结果。 0.75×10= 1.2×8= 0.8×5= 4.2×3= 2×0.16= 10×1.8= 0.25×4= 0.24×5= 1.24×3= 0.2×0.3= 5.21×4= 1×0.806= 1.5×1.2= 7.7×0.1+7.23= 0.3×1.2= 2.5×0.4= 0.18×0.3= 0.14×40= 3.5×4= 1-3.1×0.2= 10×0.25= 2.4×2= 9.6×0= 1.25×4= 0.65×2= 0.25×75×4= 10.1×2.5= 5.28+2.55= 2.5×0.6= 8.8×0.2= 1.3×7= 18×0.5= 0.7×1.1= 6.956×0= 0.3×0.4= 1.25×0.2= 1.25×32× 2.5= 100-0.25×98-0.25×2= 二、列竖式计算。 1.25×7= 7.12×13= 2.28×5= 7.3×1.2= 4.8×1.5= 6.2×2.8= 3.77×2.1= 0.25×3.6= 38.4×2.3= 3.2×2.4= 4.3×1.7= 0.5×0.16= 2.7×5.3= 8.02×2.8= 1.8×3.4= 0.25×0.08= 28.5×9.8= 2.4×0.18=

3.6×1.5= 0.56×2.9= 1.6×7.5= 2.1×0.78= 6.25× 3.7= 1.06×3.1= 9.84×5.06= 10.05×2.4= 750×2.15= 3.108×2.5= 5.43×2.12= 4.056×3.12= 三、用简便方法计算。 99×101 9.9×101 125×53×8 7.8×0.8×1.25 (8+10)×12.5 1.7×4.2+1.7×5.8 1.25×(8+0.8) 2.5101—2.5 8.71×47+8.71×53 50×0.13×0.2 1.2×2.5+0.8×2.5 1.01×2.6 26×0.73+15.12 3.45×1.2—2.25 0.55×1.2×2 2.45-2.45×0.8 3.6×2.8+2.7 5.6+17.2×2.5 70×17.2+10 15.78×4-4×3.78 25×13+0.9 22-1.6×7 0.25×13.7×0.4 0.89×4.8+0.89×5.2 1.83+3.79×1.2 10-0.34-0.66 0.29×102

人教版五年级上册数学小数乘法练习题

小数乘法练习题 一、填空 1、13.65扩大()倍是1365;6.8缩小()倍是0.068 2、把7.956保留一位小数是(),保留两位小数是()。 3、把7.1687保留整数约是(),精确到千分位约是(). 4、4.09×0.05的积有()小数,5.2×4.76的积有()位小数。 5、根据13×28=364,很快地写出下面各式的积。 1.3× 2.8= 0.13×0.28= 13×2.8= 0.13×2.8= 1.3×0.028= 6、在>、<或= 163× 36×36 √,错误的打 ①、0.03与0.04的积是0.12。() ②、一个数的1.65倍一定大于这个数。() ③、53.78保留一位小数是53.8。() ④、一个数乘小数,积一定小于这个数。() 三、选择(把正确答案的序号填入括号里) ①、一个小数的小数点右移动2位,再向左移动3位,这个小数()。 A、扩大了10倍 B、缩小10倍 C、扩大100倍 D、缩小1000倍 5、下面各式得数小于0.85的是()。 A、0.85×1.01 B、0.85×0.99 C、0.85×1 四、直接写出得数。 0.6×0.8 3×0.9 2.5×0.4 3.6×0.4 12.5×8 50×0.04 80×0.3 1.1×9 五、列式计算。 3.08×0.43 13.5×26.7 48×0.35 6.728×3.2 3 4.3×0.23(保留两位小数)(保留一位小数)(保留整数)(精确到千分位)(精确到十分位) 六、脱式计算(能简算的要用简算) 12.5×0.4×2.5×8 9.5×101 4.2×7.8+2.2×4.2 0.87×3.16+4.64 8.9×1.1×4.7 2.7×5.4×3.9 3.6×9.85-5.46 8.05×3.4+7.6 6.58×4.5×0.9 2.8×0.5+1.58 2.5×(3.8×0.04) 7.69×101

五年级小数乘法口算练习题

3.5×8= 4.1×5=9.4×4=9.8×7=7.5×3=6.9×6=6.1×9=0.5×7= 5.4×3=2.7×2= 1.9×5= 7.2×7= 9.6×7= 6.1×6= 7.1×8= 5.6×9= 1.6×7= 1.2×7= 3.2×3= 3.2×9= 5.4×8= 0.1×8= 3.2×6= 1.8×4= 2.8×6= 9.8×9= 3.9×9= 4.4×7= 6.1×3= 5.3×8= 6.3×3= 1.4×3= 9.6×4= 3.8×6= 8.8×8= 6.2×7=

2.3×8=4.2×6=7.4×9=7.8×7=7.4×2=5.9×6= 3.4×8=3.3×4=2.7×9=5.8×4= 7.9×5= 4.2×3= 3.5×6= 9.6×3= 1.9×7= 5.2×7= 6.3×4= 1.4×5= 9.5×3= 7.5×4= 5.7×7= 8.9×3= 3.7×3= 2.8×7= 7.5×8= 8.2×3= 2.1×4= 9.1×4= 6.8×7= 2.5×3= 4.4×4= 5.2×5= 5.3×4= 8.7×4= 6.3×7= 9.5×8=

5.2×8=4.5×7=4.2×4=4.3×7=9.6×9=0.7×3=9.2×2=7.2×9=3.9×5=9.3×3= 9.7×2= 1.6×2= 4.5×2= 4.6×4= 6.5×5= 7.6×8= 8.4×6= 2.5×5= 3.1×8= 8.5×7= 3.8×3= 9.1×8= 3.3×2= 7.1×5= 5.8×2= 7.4×7= 2.3×6= 8.7×2= 5.1×9= 9.8×6= 8.6×2= 7.6×3= 1.8×6= 2.2×9= 0.6×4= 7.7×9=

五年级数学小数乘法竖式计算500题

五年级数学小数乘法竖式计算50题3.5×3= 0.72×5= 2.05×4= 12.4×7= 2.3×12= 6.7×0.3= 2.4×6.2= 0.56×0.04= 6.7×0.3= 0.56×0.04= 3.7× 4.6= 0.29×0.07= 6.5×8.4= 56×1.3= 3.2×2.5= 2.6×1.08= 0.87×7= 3.5×16= 12.5×42= 1.8×23= 0.37×0.4= 1.06×25= 7×8.06= 0.6×0.39=

27×0.43= 1.7×0.45= 1.2×1.4= 0.37×8.4= 0.86×1.2= 2.34×0.15= 21×2.84= 4.32×8= 6.8×25= 2.58×3= 58×1.6= 36×2.4= 2.56× 3.7= 1.56×0.08= 1.03×5.3= 0.208×2.5= 1.12×1.1= 0.326×1.3= 6.5×6.5= 3.3×2.6= 0.98×5.5= 2.1×2.15= 5.2×2.9= 0.48×8.1= 26.4×0.063= 0.15×0.65= 6.7×0.3= 0.56×0.04= 3.7×4.6= 0.29×0.07=

6.5×8.4= 56×1.3= 3.2×2.5= 2.6×1.08= 0.87×7= 3.5×16= 12.5×42= 1.8×23= 0.37×0.4= 1.06×25= 7×8.06= 0.6×0.39= 27×0.43= 1.7×0.45= 1.2×1.4= 0.37×8.4= 0.86×1.2= 2.34×0.15= 21×2.84= 4.32×8= 6.8×25= 2.58×3= 58×1.6= 36×2.4= 2.56× 3.7= 1.56×0.08= 1.03×5.3= 0.208×2.5=

人教版五年级上册小数乘法教案全

1小数乘法 【教学目标】 1.让学生自主探索小数乘法的计算方法,能正确进行笔算,并能对其中的算理做出合理的解释。 2.使学生会用“四舍五入”法取积的小数的近似值。 3.使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用,并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算,进一步发展学生的数感。 4.使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。 【重点难点】 1.小数乘法的运算法则。 2.小数乘法积的小数点的定位。 3.整数乘法运算定律在小数乘法中的应用。 【教学指导】 1.重点引导学生用转化的方法学习小数乘法。 由于小数乘法与整数乘法之间有着十分密切的联系,因此,教学时应紧紧抓住这种联系,帮助学生将未知转化为已知。如在例2“0.72×5”的教学中,可提示:“你能将它转化为整数乘法算式吗?”引导学生经历将未知化为已知的学习过程,同时获得用转化的思想方法去探究新知的本领。 2.指导学生对小数乘法的算理作出合理的解释,提高推理能力。 在本单元的学习过程中,学生感到困难的不是小数乘法计算方法的掌握,而是对算理的理解和表达。因此,教学时应给学生提供充分思考、交流的机会,帮助学生对计算的过程作出合理的解释。如教学“2.4×0.8”时,应引导学生先说出将因数2.4和0.8转化为整数24和8的理由,再说出将192缩小到1.92的理由。这个算理清楚了,在实际操作时,就能正确地移动小数点的位置,达到正确计算的目的。 3.注意引导学生探索因数与积之间的大小关系的规律。 在组织学生自主小结小数乘法计算方法的同时,应注意引导他们去探索因数与积之间的大小关系的规律。教学时,应重视练习一中的第4题的练习,还可增加一些类似的练习内容,并以此为载体,培养学生养成探索隐含在数学、算式后面规律的习惯。 【课时安排】8课时

人教版小学五年级数学上册小数乘法

人教版小学五年级数学上册小数乘法第一课时 小数乘以整数教学设计 (陡溪小学:叶海勇) 教学内容:P2例1、做一做,P3例2、做一做,P7练习—第1~4题。教学目标: 1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2、培养学生的迁移类推能力。 3、引导学生探索知识间的联系,渗透转化思想。 教学重点:小数乘以整数的算理及计算方法。 教学难点:确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。 教学过程: 一、创设情景 ①下面各数去掉小数点有什么变化? 0.34 3.5 0.201 5.02 ②把353缩小到时它的1/10是多少?缩小到它的1/100呢?1/1000呢? 二、导入新课 (一)大家喜欢放风筝吗?今天我就带领大家一块去买风筝。 1、小数乘以整数的意义及算理。 出示例1的图片,引导学生理解题意,从图中你了解到了哪些数学信息? (1)例1:燕子风筝每个3.5元,买3个风筝多少元?(让学生独立试着算一算) (2)汇报结果:谁来汇报你的结果?你是怎样想的?(板书学生的汇报。) 用加法计算:3.5+3.5+3.5=10.5元 3.5元=3元5角 3元×3=9元 5角×3=15角 9元+15角=10.5元 用乘法计算:3.5×3=10.5元 3.5元=35角 35×3=105 105角=10元5角=10.5元

理解3种方法,重点研究第三种算法及算理。 (3)理解意义。为什么用3.5×3计算? 3.5×3表示什么?(3个3.5或3.5的3倍.) (4)初步理解算理。怎样算的? 把3.5元看作35角 3.5元扩大10倍 3 5 ×3 × 3 1 0. 5 元缩小到它的1/10 1 0 5 105角就等于10.5元 (5)买5个4.8元的风筝要多少元呢?会用这种方法算吗?P2做一 做 (二)、小数乘以整数的计算方法。 象这样的3.5元的几倍同学们会算了,那不代表钱数的 0.72×5你们会算吗?能不能将它转化为已学过的知识来解答呢?(生试算,指名板演。) (1)生算完后,小组讨论计算过程,然后板书,并指名说是如何算的. (2)强调依照整数乘法用竖式计算。 (3)示范: 0. 7 2 扩大100倍 7 2 × 5 × 5 3.6 0 缩小到它的1/100 3 6 引导性提问: 0.72变成72发生了怎样的变化? 72×5算完了,再该怎么办? 为什么要缩小到它的1/100? (4) 回顾对于0.72×5,刚才是怎样进行计算的? 使学生得出:先把被乘数0.72扩大100倍变成72,被乘数0.72扩大了100倍,积也随着扩大了100倍,要求原来的积,就把乘出来的积360再缩小到它的1/100。(提示:根据小数的基本性质, 将小数末尾的0可以去掉) 注意:如果积的末尾有0,要先点上积的小数点,再把小数末尾的“0”去掉。

小学五年级数学小数乘法教案

1 小数的乘法 教学内容:(机动3 课时左右) 1、小数乘法(9 课时左右)教学要求: 1、使学生理解小数乘、除法计算法则,能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。 2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。 3 、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用,并会运用这些定律进行一些小数的简便计 算。 教学重点: 1、使学生掌握小数乘、除法的计算法则。2、能正确地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算,提高学生的计算能力。3、能正确应用“四舍五入法”截取积是小数的近似值,并能解决有关的实际问题。4、会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算。 教学难点: 在理解小数乘、除法的算理和算法的基础上,掌握确定小数乘法中积的小数点位置。 1. 小数乘法 第一课时 教学内容:小数乘以整数。(例1和例2、“做一做”,练习—第1—4题。)教学要求: 1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2、培养学生的迁移类推能力。 3、引导学生探索知识间的练习,渗透转化思想。 教学重点:小数乘以整数的算理及计算方法。 教学难点:确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。 教学用具:放大的复习题表格一张(投影)。教学过程:

、引入尝试: 孩子们喜欢放风筝吗?今天我就带领大家一块去买风筝。 1、小数乘以整数的意义及算理。 出示例 1 的图片,引导学生理解题意,得出: ⑴例 1:风筝每个元,买 3 个风筝多少元?(让学生独立试着算一算) 2)汇报结果:谁来汇报你的结果 ?你是怎样想的? ( 板书学生的汇报。 ) 用加法计算: ++=元 元=3 元 5 角 3 元× 3=9元 5 角× 3=15角 9 元+15角=元 用乘法计算:× 3=元 理解 3 种方法,重点研究第三种算法及算理。 ⑶理解意义。为什么用× 3计算? ×3表示什么?( 3个或的 3倍.) (4) 初步理解算理。怎样算的? 把元看作 35 角 扩大 10倍 3 5 角 × 3 1 0 5 角 缩小 10 倍 105 角就等于元 (6) 买 5 个要多少元呢 ?会用这种方法算吗 ? 2、小数乘以整数的计算方法。 象这样的元的几倍同学们会算了 , 那不代表钱数的 × 5你们会算吗 ?( 生试算,指名板演。) ⑴生算完后,小组讨论计算过程。 板书: 0 .72 × 5 2)强调依照整数乘法用竖式计算。 3) 示范: 0. 7 2 扩大 100倍 7 2 × 5 × 5 3. 6 0 3 6 0 缩小 100 倍 3 . 5 元 × 3 1 0. 5 元

五年级上册小数乘法计算题

整数乘法运算定律推广到小数专项训练 一、口算。 (1)0.5×0.2= (2)50×0.2= (3) 500×0.2= (4)2.4×4= (5)2.5×0.4= (6)0.25×40= (7)0.125×8= (8)12.5×8= (9)1.25×80= 2、在括号里填上适当的数。 (1)0.32=4×( ) (2)1.02=1+( ) (1)3.2=4×( ) (3)0.99=1-( ) (4)9.8=( )- ( ) 二、运用运算定律填空。https://www.wendangku.net/doc/579050049.html,/ 0.4×2.1=○0.4 (12.3×4)×2.5=○( ×2.5) (8+0.4)×25=×25+×25 9.8×124=( - )×124=×-× 三、简便计算。https://www.wendangku.net/doc/579050049.html,/ 0.125×64 0.68×101 3.26×5.7-3.26×0.7 55.6×99+55.6 1.25×3.2×25

3.42×5.7+ 4.3×3.42 8.75×11-8.75 12.5×4.8 1.01× 2.6 3.8×9.9 19.625-( 4.379+9.625) 四、列竖式计算https://www.wendangku.net/doc/579050049.html,/ 3.2×1.8= 1.05×62= 2.7×0.11= 0.12×0.18= 0.15×0.12= 2.7×1200=

解决问题专项训练 1、游乐园的成人票每张4.5元,儿童票每张2.5元,成人票和儿童票各买12张需要多少钱? 2、李叔叔买了25箱饮料,一箱有8盒,每盒1.7元,共需要多少钱? 3、一台碾米机每小时可碾米 0. 8 吨, 4 台同样的碾米机 8. 5 小时可碾米多少吨? 4、修一段公路,平均每天修 18. 5 千米, 修 15 天后还剩 9. 5 千米,这段公路长多少千米?

冀教版五年级上册数学小数乘法练习题试卷

冀教版五年级上册数学小数乘法练习题试卷 一、填空. 1.小数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同:就是求几个( )加数的和的简便运算. 2.小数乘以整数的方法是,先把小数看成( )再按整数乘法算出积,然后看被乘数有几位小数,就从积的右边数几位,点上( )并去掉小数点后末尾的零. 3. 3.8扩大( )倍是38. 78缩小( )倍是0.078. 90缩小1000倍是( ). ( )缩小10倍是4.6. 13个0.25是( ). 0.25的8倍是( ). 4. 0.24×15运算时先把0.24看作( ),被乘数就扩大了( ),运算结果必须缩小( ),才能得到0.24×15的积. 二、不计算,把乘积相等的算式用线连起来. 570×16 5.7×160 0.057×1600 57×1600 57×16 5.7×16 0.57×160000 5.7×1600 三、列竖式计算. 0.26×7 3.105×18 63.08×25 11.4×19 3.8×5 0.59×4 4.3×28 0.08×125 24×0.5 25×0.125 4.87×100 28×1.5 四、口算 0.8×25 7.4×100 0.7×5 0.9×11 0.96×0 0.02×500 12.5×8 0.3×10 1.4×3 1.12×2 0.39×10 4.1×6 1.9×8 2.3×5 4.3×5 五、根据28×65=1820,直接写出下面各题的积 0.28×65 28×6.5 28×0.65 2.8×6.5 0.28×0.65 2.8×0.65 六、判断对错。 (1)0.6时等于6分。( ) (2)一个数的1.02倍比原来的数要大。( )

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