西北农林科技大学研究生教育收费及奖助体系实施方案_西北农大考研

西北农林科技大学研究生教育收费及奖助体系实施方案

关于印发《西北农林科技大学研究生教育收费及奖助体系实施方案》的通知

各学院（系、所、部）、有关处（室）：

《西北农林科技大学研究生教育收费及奖助体系实施方案》已经2014年6月28日和7月17日校长办公会议研究通过，现予以印发，请遵照执行。

西北农林科技大学

2014年7月28日

西北农林科技大学

研究生教育收费及奖助体系实施方案

第一章总则

第一条为完善研究生奖助投入机制和政策体系，激发研究生科研创新与实践创新精神，进一步提高研究生教育

质量，根据教育部、国家发展改革委、财政部《关于深化研究生教育改革的意见》（教研〔2013〕1号），财政部、教育部、国家发展改革委《关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕19号）精神，结合学校《关于深化研究生教育改革的实施意见》（校党发〔2014〕18号）有关规定，特制定本方案。

第二条研究生教育收费和奖助对象为就读我校的全日制研究生，奖助对象不包括工商管理、公共管理专业研究生和在职研究生。

第二章学费

第三条根据陕西省物价局、财政厅、教育厅《关于我省研究生教育收费有关问题的通知》（陕价行发〔2014〕68号）精神及学校校长办公会研究决定，自2014年秋季学期起，所有新入学的全日制研究生在基本学制年限内应缴纳学费。学费标准为学术学位博士研究生每生每年10000元，学术学位硕士研究生每生每年8000元，直博生、硕博连读研究生第一至第二学年执行学术学位硕士研究生的学费标准，第三至第五学年执行学术学位博士研究生的学费标准；全日制专业学位硕士研究生一般专业每生每年

12000元,工商管理、公共管理和艺术类专业研究生每生每年30000元。超出基本学制年限的研究生不再收取学费。

第三章奖助体系

第四条从2014年秋季学期起，新入学研究生的奖助体系包括研究生助学金、学业奖学金、“三助”岗位津贴、国家奖学金、校长奖学金、优秀研究生奖学金、博士优秀生源奖学金、临时困难补助金、社会奖助学金、国家助学贷款等项目。

第五条2014年秋季学期及以后入学的研究生,各类

奖助项目的奖助年限为研究生基本学制年限(不包含博士优秀生源奖学金)。直博生、硕博连读研究生第一至第二学年执行学术学位硕士研究生的奖助标准，第三至第五学年执行学术学位博士研究生的奖助标准。

第六条研究生助学金

研究生助学金包括国家助学金和学校助学金两部分。其中国家助学金发放对象为我校博士研究生和硕士研究生，资助标准为博士研究生每生每月1000元，每年按12个月发放；硕士研究生每生每月600元，每年按10个月发放。

学校助学金发放对象为专业学位硕士研究生，除享受国家助学金外，学校提供助学金每生每月400元，每年按10个月发放。

第七条研究生学业奖学金

研究生学业奖学金用于激励研究生更好地完成学业。具体标准如下：

（一）学术学位博士研究生第一学年平均奖励水平为每生每年15000元；第二和第三学年分三个奖励等级，一、二、三等奖励标准分别每生每年18000元、15000元、12000元，奖励比例为一等20%、二等60%、三等20%。

（二）学术学位硕士研究生第一学年平均奖励水平为每生每年8000元；第二和第三学年分三个奖励等级，一、二、三等奖励标准分别为每生每年10000元、8000元、6000元，奖励比例为一等20%、二等60%、三等20%。

（三）全日制专业学位硕士研究生学业奖学金第一、第二学年平均奖励水平每生每年8000元。

研究生学业奖学金第一学年奖励等级和比例，由相关部门结合学校研究生教育实际进行设置和动态调整，并制定具体实施办法。

第八条助研岗位津贴

（一）导师提供助研岗位津贴的最低标准

1.学术学位博士研究生每生每月600元，每年按12个月发放；学术学位硕士研究生每生每月200元，每年按10个月发放；全日制专业学位硕士研究生由导师自主提供。

2.少数民族骨干计划学术型硕士研究生，人文社科类以及应用数学、生物物理学、生物信息学等学科专业的学术学位硕士研究生，助研岗位津贴由学校按最低标准承担；上述学科专业学术学位博士研究生，助研岗位津贴由学校按最低标准的50%承担，其余部分由导师承担。

（二）鼓励导师在最低标准基础上，适当提高助研岗位津贴标准。

（三）学校今后将根据研究生教育发展状况、国家拨款、学校综合财力等实际情况，逐步配套提高学术学位博士研究生助研岗位津贴标准。

第九条助教、助管岗位津贴

学校每年设立不少于100万元的硕士研究生助教、助管岗位津贴，资助标准为每生每月300-500元。其中助教

岗位面向学院（系、部、所）相关基础课程设置，助管岗位面向学院（系、部、所）、机关处室、直属单位、附属单位设置。

第十条研究生国家奖学金

研究生国家奖学金用于奖励学业成绩特别优秀、科学研究成果显著、社会公益活动表现突出的研究生，奖励标准为博士研究生每生每年30000元、硕士研究生每生每年20000元，奖励比例根据当年国家划拨资金额度核定。

第十一条校长奖学金

校长奖学金用于奖励学业成绩优良的学生更好地完成学业，奖励标准为每生每年5000元。

第十二条临时困难补助金

学校每年设立20万元临时困难补助金,用于资助因突发性事件引起经济困难或家庭经济特别困难的研究生。

第十三条优秀研究生奖学金

学校每年设立50万元优秀研究生奖学金，用于奖励在社会实践、公益活动等各方面表现突出的研究生先进个人和先进集体。

第十四条博士优秀生源奖学金

学校每年设立200万元博士优秀生源奖学金，用于奖励录取为我校硕博连读研究生或直博生的优秀应届本科毕业生。

第十五条社会奖助学金

根据各类社会奖助学金评定办法进行评定。

第十六条国家助学贷款

家庭经济困难的研究生原则上须申请生源地国家助学贷款，特殊情况可在学校申请国家助学贷款，具体申请按照国家政策执行。

第四章组织与管理

第十七条学校成立由分管研究生工作、学生工作的校领导任组长，相关职能部门负责人、研究生导师代表为成员的研究生奖助工作领导小组，负责制定各类研究生奖助政策，研究名额分配方案，统筹、协调、监督各项评审工作，并裁决有关申诉事项。

第十八条研究生院负责研究生助学金、学业奖学金、助研岗位津贴、博士优秀生源奖学金等管理工作，制定、完善相应管理办法并组织实施，计划财务处、研究生工作部配合。

第十九条研究生工作部负责研究生国家奖学金、助教岗位津贴、助管岗位津贴、校长奖学金、优秀研究生奖学金、临时困难补助金、社会奖助学金、国家助学贷款、学费补偿、国家助学贷款代偿等管理工作，制定、完善相应管理办法并组织实施，计划财务处、研究生院配合。

第二十条学院(系、部、所)成立由本单位党政负责人任组长，分管研究生思想政治教育和培养工作的负责人、研究生导师代表、学工（研究生）秘书、辅导员、研究生代表等组成的研究生奖助工作组，负责制定本单位各类研究生奖助政策实施细则，做好各类奖助学金管理、评审、上报工作，及时研究并答复申诉事项。

第五章附则

第二十一条2014年秋季学期及以后入学的学术学位博士研究生延期毕业，第四学年不参加学校奖助项目的评定，由学校提供助学金每生每月1400元、导师提供最低助研岗位津贴标准每生每月600元，每年按12个月发放；第五学年确因导师科研工作需要而延期的，由导师提供不低于每生每月2000元的助研岗位津贴，每年按12个月发放；延期毕业的硕士研究生，学校不再提供奖助，由导师自行决定是否提供助研岗位津贴。

第二十二条2014年秋季学期前入学的研究生，各类奖助项目的奖助年限按原规定执行。学术学位博士研究生助学金标准调整为每生每月1400元，每年按12个月发放；硕士研究生助学金标准调整为每生每月600元，每年按10个月发放。原则上鼓励导师在最低标准的基础上，提高助研岗位津贴标准至新生的资助水平。其余奖助项目的奖助标准及教育收费按原规定执行。

第二十三条本方案从2014年秋季学期起实施。《西北农林科技大学研究生培养机制改革方案（试行）》（校研发〔2012〕208号）文件中的奖助政策与本方案不一致的，以本方案为准。

第二十四条本方案由研究生院、研究生工作部负责解释。

抄送：校领导。

西北农林科技大学校长办公

室2014年7月28日印发

文章来源：西北农大考研网（https://www.wendangku.net/doc/559226226.html,），更多西北农大考研相关信息和资料请关注文彦考研论坛。

西北农林科技大学本科课程考试试卷A——工商管理专业(答案)

西北农林科技大学本科课程考试试卷 2007-2008学年第一学期《计量经济学》课程A 卷答案 专业年级05级工商管理 命题教师 朱 玉 春 审题教师： 一、名词解释（每个2分，共10分） 1.计量经济学：是以经济理论为指导的，以数学、统计学为方法论的，以客观统计资料为依据的，以计算机为手段的定量分析数量关系规律的，以建立、检验和运用计量经济模型为核心的一门经济学学科。 2.回归分析：是研究一个变量关于另一个（些）变量的依赖关系的计算方法和理论。其目的在于通过后者的已知或设定值，去估计和（或）预测前者的（总体）均值。 3．异方差：对于计量经济学模型，如果出现随机项的方差不是一个固定的值，也就是说不同的随机项有不同的方差，这种情况称为异方差。 4.序列相关性：如果计量经济学模型的随机干扰项违背了相互独立的基本假设，称为存在序列相关性。 5．虚拟变量：在计量经济学模型中，一些影响经济变量的因素无法定量度量，根据这些因素的属性类型，构造只去“0”或“1”的人工变量，称为虚拟变量。二、填空题（每题2分，共10分） 1．计量经济学是以揭示经济活动中客观存在的_数量关系_为内容的分支学科，挪威经济学家弗里希，将计量经济学定义为_经济理论__、__统计学_、__数学_三者的结合。 2.被解释变量的观测值i Y 与其回归理论值)(Y E 之间的偏差，称为__离差_；被解释变量的观测值i Y 与其回归估计值i Y ? 之间的偏差，称为__残差__。 3.在多元线性回归模型中，解释变量间呈现线性关系的现象称为_多重共线性问题，给计量经济建模带来不利影响，因此需检验和处理它。 4.以时间序列数据为样本建立起来的计量经济模型中的随机误差项往往存在_序列相关性_。5．普通最小二乘法得到的参数估计量具有_线性_、__无偏性_、_有效性_统计性质。 三、选择题（每题2分，共20分） 1．狭义计量经济模型是指（ C ）。 A.投入产出模型 B.数学规划模型 C.包含随机方程的经济数学模型 D.模糊数学模型

西北农林科技大学及大学生本科课程考试试卷(卷)标准答案

西北农林科技大学本科课程考试试题（卷）标准答案2009—2010学年第一学期《资源昆虫学》课程 A 卷专业班级：植保07级命题教师：审题教师： 学生姓名：学号：考试成绩： 一、名词解释（每小题5分，共25分）得分：分 1. 资源昆虫和冬虫夏草 答：资源昆虫是指虫体本身或其产物、行为能够直接或间接为人类所利用的昆虫（物质需求和精神需求）。 冬虫夏草虫草菌寄生于蝙蝠蛾的幼虫，使幼虫僵化，夏季在僵虫的头部长出子实 体形成的菌物复合体； 2. 蚁蚕和大蚕 答：蚕卵刚孵化的幼虫，体黑褐色，形似蚂蚁，俗称“蚁蚕”。4～5龄蚕称“大蚕”，又称“壮蚕”。 3. 催青与上蔟 答：为使蚕卵在预定日期整齐孵化，需将蚕种在一定温湿度和光照下进行处理。由于卵在孵化前一天颜色会变青，因此这一过程称为催青。 上蔟是指把适熟蚕收集到蔟具上，使其吐丝营茧的过程。 4. 紫胶和白蜡 答：紫胶是紫胶虫雌虫的分泌物。 白蜡是雄性白蜡虫的若虫在生长过程中的蜡质分泌物。 5. 观赏昆虫与科研材料昆虫 yyyyyy

答：观赏昆虫是指虫体色彩鲜艳、图案精美、形态奇特或者鸣声动听、好斗成性或会发萤光的昆虫，如各种彩蝶、独角仙、萤火虫、蟋蟀、蝈蝈、纺织娘等，有很高 的观赏娱乐价值。 科研材料昆虫指专门用于科学研究的昆虫，这类昆虫生活史短，容易饲养。如作 为研究染色体的材料果蝇，研究唾液腺的材料吸血蝽蟓，仿生学研究对象蜻蜓、 蝗虫等。 二、简答题（每小题6分，共30分）得分：分 1、资源昆虫按其应用方式如何分类？ 答：资源昆虫是指虫体本身或其产物、行为能够直接或间接为人类所利用的昆虫（物质需求和精神需求）。（2分）一般按其应用方式分为： 第一级资源昆虫：是指虫体本身或其产物能够直接满足人们的物质或精神需求。如工业原料昆虫、药用昆虫、饲料昆虫、食用昆虫、工艺观赏昆虫等。（2分）第二级资源昆虫（中间资源昆虫）：是指必须通过作用于其它生物才能对人类产生利益（或好处）的昆虫。如天敌昆虫、传粉昆虫。（1分） 第三级资源昆虫（特殊资源昆虫）：是指包括教学、科研材料、仿生对象、环境保护、构成生态系统食物链的重要环节，今后作为生物工程重要基因库等特 殊用途的昆虫。（1分） 2、简述活筐式10筐标准蜂箱的结构组成。 答：10框标准蜂箱是饲养欧洲蜜蜂使用最普遍的蜂箱，又称朗氏蜂箱。（1分）它由10巢框、箱身、箱底、巢门板、副盖（或纱盖）、箱盖以及隔板组成。（4分）需要时可在箱身叠加继箱。继箱与活底蜂箱的箱身通用。（1分） 3、东亚钳蝎的生殖方式与一般昆虫有何不同？ 答：东亚钳蝎的生殖方式为体外受精，卵胎生；（6分） yyyyyy

西北农林科技大学本科课程考试试题(模具设计往届试题汇总)

西北农林科技大学本科课程考试试题（卷）2010—2011学年第二学期《模具设计与制造》课程A卷 一、填空题（每空1分，共20分）得分：分1．弯曲过程中，工件发生偏移的原因是工件在模具中成型过程中所受到的摩擦力不同所致。如：弯曲件不对称、凹模圆角半径过大，两圆角有差异以及工件尺寸高度不同、凸凹模装配不正或间隙不一致以及模具粗糙度、斜度、深度不同（或不对称）等都会发生弯曲工件偏移现象。 2．造成塑件误差的主要因素是：成型收缩率偏差并与波动的误差；模具制造； 模具使用后成型零件磨损；模具装配与安装误差；水平飞边厚度误差等。3．设计冲模时，选择冲模结构应主要考虑模具类型、操作方式、进出料方式、压料与卸料方式、模具精度保证难易程度、维修方便、工人操作水平，此外，还必须考虑冲裁件的生产批量、尺寸大小、精度要求、形状复杂程度、成产条件等方面的因素。 4.塑料注射模的浇注系统一般由主流道、分流道、浇口和冷料穴组成。 5．冲裁件的断面具有明显的区域性特征，在断面上可明显地区分为圆角带、光亮带、断裂带和毛刺四部分。端面质量受以下因素影响：材料机械性能、冲裁间隙、模具结构等。 6.压塑模具按模具加料室和分型面的配合特征来分类主要有敞开式、闭合式和半闭式。 7．多工位级进模一般设计步骤是工艺分析；必要的工艺计算，画出冲压件展开图；设计排样图；进行模具结构设计（凹模组件、凸模组件、导正销、卸料板、模架、其它）；设计后审查。 8．在连续冲裁模中，侧刃的作用是控制进距实现定位。 1．具有过载保护功能的压力机是摩擦压力机，行程可调的冲床是偏心冲床。 第 1 页共 45 页

2．注塑模浇口截面形状常见的有矩形和圆形截面，一般浇口截面积与分流道截面积之比约为3%-9%，浇口表面粗糙度值一般不低于0.4μm 。设计时可先选偏小尺寸，通过试模逐渐增大。 3．对复杂、精密和表面光泽度要求高的塑件的注塑模成型零件可采用Ｃr12ＭoV钢或４Cr5MoSiV钢，它们是加工性好和极好抛光性的钢材。 4．塑料模的凹模结构形式主要有整体式凹模、整体嵌入式凹模、局部镶嵌式凹模、拼块式组合凹模。 5．降低冲裁力的主要方法有阶梯凸模冲裁、斜刃口冲裁、加热冲裁（红冲）。 6．注塑模的排气方式有开设排气槽排气和利用分型面排气或模具零件的配合间隙自然排气等。排气槽通常开设在型腔的最后被填充的部位。最好开设在分型面上，并在凹模一侧，这样即使排气槽内生产飞边，也容易随塑件一起脱出。 7．冲模的装配是模具制造的关键工序，其要点有①要合理选择装配基准面； ②要合理选择装配组件；③要合理总体装配。 8．压塑模具按模具加料室和分型面的配合特征来分类主要有敞开式、闭合式、半闭式。 二、判断题（每小题1分，共10分）得分：分1．影响U型件弯曲的最小弯曲半径影响因素有：材料的机械性能、弯曲时材料弯曲线方向的选取、板材表面质量和侧面质量、弯曲角度的大小等而与弯曲模间隙无关。（×） 2．吹塑成型又称中空成型，主要用于吹塑塑料瓶、罐、管和薄膜等制品。一般要设计制作两套模具，一套制作管坯。另一套是吹塑型腔模。（√） 3．大多数注塑模利用分型面或模具零件配合间隙自然排气。当需要开设排气槽时，通常在分型面凹模一侧开设排气槽。一副塑料注塑模可能有一个或两个分型面，分型面可能是平行、垂直或倾斜与合模方向。并且为了排气，注塑模一般选择分型面在熔体流动的末端。（√） 4．冲裁件的断面区域四部份在冲裁件整个断面上所占比例不是固定的，是随材料的机械性能、凸模和凹模之间的间隙，模具结构等不同而变化。（√） 5.冲压材料搭边的概念就是排样时工件之间以及工件与条料侧边之间留下的余料。搭边可以补偿定位误差，保证冲出合格零件，所以给定的搭边值越大越好。（×） 第 2 页共 45 页

西北农林科技大学的食品科学与工程专业怎么样

西北农林科技大学的食品科学与工程专业怎么样 这个专业还可以的。而且相对全国高校这个专业也是比较好的。2011年西北农林科技大学食品科学与工程学院考研招生专业目录006食品科学与工程学院62联系电话029-87092275083201食品科学42①101思想政治理论②201英语一③302数学二④826食品化学_ 01食品发酵工程与安全控制岳田利段旭昌_ 02食品功能化学与营养刘学波孟江洪王敏李巨秀张建新刘邻渭_ 03食品生物技术师俊玲樊明涛吕欣李巨秀_ 04食品加工与贮藏李华丁武寇莉萍葛武鹏徐怀德任亚梅083202粮食、油脂及植物蛋白工程20①101思想政治理论②201英语一③302数学二④826食品化学_ 01粮食工程与发酵技术创新李志西胡新中于修烛李硕碧_ 02淀粉与蛋白质工程技术张正茂张国权栾广忠梁灵_ 03谷物科学与食品化学刘邻渭食品科学当然江南大学的全国最牛了。 1. 江南大学- 食品科学专业 2. 中国农业大学- 食品科学专业 3. 中国人民大学- 食品科学专业 4. 华南理工大学- 食品科学专业 5. 南昌大学- 食品科学专业 6. 中国海洋大学- 食品科学专业 7. 华中农业大学- 食品科学专业 8. 华东理工大学- 食品科学专业 9. 四川大学- 食品科学专业10. 天津科技大学- 食品科学专业从专业角度选择学校，还是从学校的角度选择专业？通常来说，考生在考研报名时，首先会选择好学校，其次会选择差点学校的好专业。但是，据了解，有关高校研究生导师介绍，考生要把专业选择作为首要的考虑因素。在此建议考生，在定报考院校时，先选定专业，从专业的角度选择学校。因为研究生教育同本科教育不同，主要侧重于学生的学术科研能力，是向高度专业化的过渡。考生报考时选择的专业可能会在今后的学术研究中产生重大影响，并伴随自己终身。

西北农林科技大学本科生专业奖学金评定办法

西北农林科技大学本科生专业奖学金评定办法为鼓励学生刻苦学习、奋发向上，营造争先创优的浓厚学习氛围，促进学生德、智、体、美全面发展，制定本办法。 第一条专业奖学金的评定是依据教育部、财政部有关文件精神，结合我校实际组织进行。 第二条专业奖学金的评定范围为参加学生素质综合测评的在籍普通全日制本科学生。 第三条专业奖学金的标准和等级： 一等专业奖学金，每人每年2000元； 二等专业奖学金，每人每年1500元； 三等专业奖学金，每人每年1000元。 第四条专业奖学金依据综合素质测评结果、按参评学生的30%评定。各等级专业奖学金的评定比例为： 一等专业奖学金，按本专业参评学生总数的10%评定； 二等专业奖学金，按本专业参评学生总数的10%评定； 三等专业奖学金，按本专业参评学生总数的10%评定。 第五条具有下列情形之一者，不享受专业奖学金： （一）学年内受学校纪律处分； （二）学年内有必修课程重修； （三）所在宿舍在星级文明宿舍评比中未达到三星级； （四）学生体质健康标准测试不达标。

第六条一年级学生专业奖学金以第一学期学习成绩为依据进行评定，奖学金等级和评定比例同上。评定结果在学工部（处）备案后，由计财处统一发放。 第七条其他年级学生专业奖学金以学生素质综合测评结果为依据进行评定。评定结果在学工部（处）备案后，由计财处统一发放。 第八条专业奖学金的评定工作由学院（系）负责实施。 第九条本办法从2016级学生开始实施，2016级以前学生按老办法《西北农林科技大学学生专业奖学金评定办法（试行）》（校党发〔2008〕203号）执行。 第十条本办法由学工部（处）负责解释。

西北农林科技大学校训解读

校训与为学 ——西北农林科技大学校训解读 胡锦涛总书记在清华大学建校100周年庆祝大会上强调，实现中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是核心，教育是基础。全面提高高等教育质量，必须大力提升人才培养水平，大力增强科学研究能力，大力服务经济社会发展，大力推进文化传承创新。并对广大青年提出希望：希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，把创新思维和社会实践紧密结合起来，把全面发展和个性发展紧密结合起来，实现思想成长、学业进步、身心健康有机结合，在德智体美相互促进、有机融合中实现全面发展，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。 作为世界知名、国内名利前茅的高等院校，西北农林科技大学在70多年的历史中为中国培养了诸多各类优秀人才，走出了周尧、李振声、山仑等知名科学家，作为西农学子，我们该如何做好本职工作，努力成为社会主义建设的有用之才，“诚、朴、勇、毅”的校训已经给出了很好的解释。 诚篇金城所致，金石为开。万事德为先，校训以德为首，考虑的或许也是这个吧。这里的诚除了普片意义上的“诚信”之外，还有许多更深的意义，比如“诚意”。作弊在大学校园里屡见不鲜，下至各种检测考试，上至各种等级考试，不论何时都有人变着花样玩作弊，考试丰收了，却丢掉了人类最基本的素养，现在觉得无所谓，等到发生质变时，或许已被社会所抛弃。有人抱怨这没意思，那没意思，什么也不想参加，是么也不想学。我想说的是，你从来没有正眼看过别人，还想得到别人的毕恭毕敬吗？一开始就没有诚意，没把精力放在从事的事情上，身在曹营心在汉，想得到乐趣与收获，只能等着瞎猫碰到死老鼠。无论学什么，只有带着“诚”认真对待，方能获得新知。

西北农林科技大学专业介绍

西北农林科技大学专业介绍 农学院 农学（学硕连读）学制六年，前三学年学习本科阶段课程，第四学年进入硕士预科过渡期，并进行考核分流.未达到要求地转入农学本科专业学习；优秀者根据自己地特长和志愿，通过考核，在本院相关专业学习，攻读硕士学位.文档收集自网络，仅用于个人学习农学（陕西省首批名牌专业）学制四年，培养具有农业生物科学、农业生物技术、农业信息技术、遗传育种、农业区域开发等方面地基本理论、基本知识与实践技能地高级科技人才.毕业后能在数字农业、农业生产与规划、生物技术育种、作物标准化栽培体系、干旱地区农业研究、农业经济管理等领域从事科研、教学、生产、推广、管理等方面地工作.文档收集自网络，仅用于个人学习 植物科学与技术学制四年，培养具有植物科学、植物资源开发、植物遗传育种、植物基因工程、植物产品贮运与加工、天然产物提取工艺、绿色食品生产等方面地基本知识、基本理论与实践技能地高级专业技术人员.毕业后能在植物安全生产、植物基因工程、植物资源开发与利用等领域从事科研、教学、生产、管理等方面地工作.文档收集自网络，仅用于个人学习 种子科学与工程学制四年，培养具备种子生物科学、种子繁育、加工、检测和种子经营管理等方面地基本理论和基本技能，具备种子工程和种子产业化知识地高级专门人才.毕业后可在种子科学相关领域从事教学、科研、经营管理、生产与开发等方面地工作.文档收集自网络，仅用于个人学习 植物保护学院 植物保护（学硕连读）学制六年，前三学年学习本科阶段课程，第四学年进入硕士预科过渡期，并进行考核分流.未达到要求地转入植物保护本科专业学习；优秀者根据自己地特长和志愿，攻读硕士学位.文档收集自网络，仅用于个人学习 植物保护（陕西省首批名牌专业）学制四年，培养具有生物科学、植物病理学、昆虫学、草害学、分子生物学等方面地基本理论、基本知识和实践技能地高级科技人才.毕业后能在高等院校、科研院所、政府部门、企事业单位从事教学、科研、管理及开发等工作.文档收集自网络，仅用于个人学习 制药工程学制四年，培养具有化工原理、化学制药工程、生物制药工程、农药合成与加工、农药分析、农药学原理等方面地基本理论、基础知识和基本技能地高级科技人才.毕业后能在高等院校、科研院所、政府部门、企事业单位从事教学、科研、管理及科技开发等工作.文档收集自网络，仅用于个人学习 园艺学院 园艺学制四年，培养具有生物学、园艺学、果树学、蔬菜学、花卉学、采后园艺学、设施园艺学、景观园艺学、都市园艺工程等方面地基本理论、基本知识和基本技能地复合型高级科技人才，毕业后能在科研院所、大专院校、企事业单位从事教学科研、产业开发、园林绿化、经营管理等工作.文档收集自网络，仅用于个人学习 设施农业科学与工程学制四年，培养具有生物学、园艺学、工厂化农业、设施工程学、温室环境控制与信息技术等方面地基本理论、基本知识与技能地复合型高级科技人才，主要掌握生物学、园艺学等方面地专业知识.毕业后能在科研院所、大专院校、企事业单位从事教学科研、产业开发、规划设计、经营管理等工作.文档收集自网络，仅用于个人学习城市园林艺术学制三年，培养具有园林花卉栽培、艺术装饰、市场营销、造园设计等方面知识和技能地高级技能型人才.毕业后能从事城市园林艺术等方面地教学科研、产业开发、规划设计、营销管理等工作.文档收集自网络，仅用于个人学习 动物科技学院

西北农林科技大学农学院

西北农林科技大学农学院 作物生物学创新中心运行管理办法 第一章总则 第一条为了加强西北农林科技大学农学院作物生物学创新中心（以下简称中心）科研服务和学科建设，提高农学院作物学科的科研水平，促进大型仪器共享和利用效率，提升中心建设与发展，培养高级实验人才和增强承担重大科研任务的能力，参考国家、兄弟单位相关重点实验室的管理办法，结合农学院实际情况特制订本办法。 第二条通过整合农学院现有的国家杨凌生物技术育种中心、国家小麦改良中心杨凌分中心、国家玉米改良中心杨凌分中心、小麦育种教育部工程研究中心、农业部西北黄土高原作物生理生态与耕作重点实验室、农业部西北地区小麦生物学与遗传育种重点实验室、农业部西北旱区玉米生物学与遗传育种重点实验室、农业部作物基因资源与种质创制陕西科学观测实验站、陕西省植物遗传育种工程重点实验室、陕西省作物杂种优势研究与利用重点实验室、陕西省循环农业工程技术研究中心、陕西省小麦工程技术研究中心、陕西省小麦新品种培育工程研究中心、及陕西省玉米工程技术研究中心14个国家、省部科研平台，校级研究平台-唐仲英作物育种研究所，及今后获批的各级实验室和研究中心的大型仪器资源，建立作物生物学创新中心，实现作物学各学科以及相关研究团队的仪器设备资源共享，开展学术信息交流、学科交叉，提高农学院整体科研竞争力和研究水平。组成中心的各类国家及省部级重点实验室、工程中心的性质、属性不变，相关业务汇报、验收，由相应牵头人负责，中心平台设备及实验室可作为其硬件支撑条件。 第三条中心坚持“保证仪器设备共享、非盈利运行、提升科研服务水平、加强应用和开发研究”的原则，积极开展科研服务工作，实行“开放、联合、竞争”的运行机制，统一布局，优化队伍，统筹规划，成为学院公共科学服务和培

最新西北农林科技大学植物生理学考试复习资料

植物生理学 一、名词解释（2分*10=20分） 1.生长中心：指植物生活史中生长发育最旺盛的部位，呼吸作用较强。 2.信号转导：偶联各种外刺激信号与其相应的生理效应之间的一系列分子反应机制。 3.交叉适应：逆境种类是多种多样的，但植物经历了某种逆境后往往能提高对另一种逆境的抵抗。 4.光周期现象：在一天中，白天和黑夜的相对长度称为光周期，植物对光周期的反应即光周期现象。 5.活性氧：指化学性质活泼，氧化性很强的含氧物质的总称。 6.细胞的全能性：植物体的每一个细胞含有植物体的全套遗传信息，在适宜条件下可以发育成为完整植株的能力。 7.平衡溶液：植物所需的各种大量元素和微量元素离子平衡的溶液，在此溶液中植物能够正常生长。 8.渗透调节：指细胞通过增加或减少细胞中溶质来调节细胞的渗透性，以期达到与外界环境渗透势平衡的目的。 9.Rubisco:核酮糖-1,5-二磷酸羧化作用和加氧作用的两种功能。 10.代谢源：指植物种制造和输出有机物的组织和器官。 代谢库：指植物中贮藏和消耗有机物的组织和器官。 11.末端氧化酶：指处于生物氧化电子传递系统链末端，最终将电子传递给分子氧的酶。 12.顶端优势：植物根茎的顶芽抑制侧芽优先生长的现象。 13.水合补偿点：净光合速率为零时植物的叶水势称为水合补偿点。 14.SPAC：土壤-植物-大气连续系统。土壤中的水分由根系吸收，经植物体然后蒸腾到大气中，这样水分在土壤、植物、大气间的运动构成了一个连续体。 15.共质体：是通过胞间连丝把无数原生质体联系起来形成一个连续的整体。 质外体：是一个开放性的连续自由空间，包括细胞壁、胞间隙、导管等。 16.蒸腾效率：植物每消耗1KG水时所形成干物质重量（克），也称蒸腾比率。 蒸腾速率：指植物在单位时间内，单位面积通过蒸腾作用而散失的水分，又称蒸腾强度。 17.抗氰呼吸：植物组织中呼吸电子不经过细胞色素氧化酶，而是通过对氰化物不敏感的交替氧化酶，直接把电子传递给分子氧的呼吸。 18.作用中心色素：指具有光化学活性的少数特殊状态的叶绿素a分子。 19.小孔律：气体经过多孔表面的扩散效率。不与小孔面积成正比，而与小孔周长成正比。 20.单盐毒害：指溶液中因只有一种金属离子而对植物有毒害作用的现象。 离子拮抗：在发生单盐毒害的溶液中加入少量其他金属离子，即能减弱或消除这种单盐毒害，离子间的这种作用称离子拮抗。 21.光合速率：指单位时间内单位面积所吸收二氧化碳的量或释放的氧气量。 22.生长协调最适温度：植物生长最健壮时的温度。 23.深沉休眠：由于内部生理抑制引起的，即使在适宜条件下也不能萌发，

西北农林科技大学

西北农林科技大学 本科专业设置论证报告 所在学院（盖章）： 专业名称： 专业代码： 所属学科门类及专业类： 学位授予门类： 修业年限： 审批/备案专业： 专业负责人： 联系电话： 西北农林科技大学

一、必要性分析 （阐述新专业增设的理由，包括国家经济建设及社会发展需求分析、我校开设本专业的必要性分析等） 二、可行性分析 （一）本专业开设现状 （包括本专业在全国的总体分布情况、近三年专业获批情况；国内同类高校招生规模及就业情况等） （二）专业特色 （对比分析我校及国内同类高校本专业人才培养的定位与特色）（三）专业区分度 （仅限审批专业填写。应包括新增设专业的科学性、合理性，与所属“专业类”下其他专业的区分，专业名称的规范性等）（四）人才需求及就业前景 （五）专业办学条件 1.师资条件 （论证是否具备开设专业的师资条件，包括现有师资、拟引进或兼职聘用师资情况，现有条件下拟增设专业的课程开出率。根据专业类教学质量国家标准，列表对比说明教师规模与结构，计算本专业生师比及相关专业生师比的变化情况）

表1 教师规模与结构统计表 表2 专业生师比统计表 2.实践条件 （参照专业类教学质量国家标准，依据专业所开设的实验、实习课程，分析现有教学实验室、仪器设备、软件以及校内外实践基地等是否满足开设新专业的基本要求。如有缺口，提出解决方案及预算） 3.专业筹建情况 （包括专业办学历史、前期准备情况等） 三、专业人才培养方案 （参照专业类教学质量国家标准，按我校2014版本科人才培养方案模板设计，包括培养目标、基本要求、修业年限、授予学位、主

要课程设置、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等内容）

西北农林科技大学本科课程考试试卷

西北农林科技大学 《牛生产学》课程考试模拟试题（三） 一、名词解释（共30分，每小题3分）得分：分 1. 本品种选育： 2.“终端”公牛杂交体系： 3.能量饲料： 4.奶牛能量单位： 5.TMR： 6.干奶期： 7.杂交育种： 8.体高： 9.牛奶的体细胞数： 10.泌乳曲线： 1 第X 页共Y 页

二、填空题（共10分，每题1分）得分：分1．公牛对牛群基因改良的直接影响为68%。母牛主要通过母亲遗传儿子的方式对牛群改良的直接影响是29%，而其直接对女儿改良的影响仅。 2．奶牛体膘膘度相差1分约等于 kg体重。 3.所谓奶牛繁殖“三率”是指受胎率、产犊牛和。 4.牛全部门齿都已更换齐全的的时期俗称“齐口”，此时牛的年龄约为。5．一个牛群理想平均胎次应为胎左右。 6．奶牛泌乳高峰期后，每月产奶量应为上月的 %。 7. ，喂牛先喂菌。 8.奶牛在泌乳期间，乳的分泌是持续不断的。乳刚挤完时，乳的分泌速度最快，下次挤奶前。 9. 100头成年奶牛一年需要青贮玉米700吨,需要青贮窖 m3,需要青贮玉米种植面约为200亩。 10. 肉牛体型外貌特点可以总结为“五宽五厚”，具体指：额宽颊厚，颈宽垂厚，胸宽肩厚，背宽肋厚及。 三、单项选择题（共10分，每小题1分）得分 1.饲喂牛时，高精料, 高丙酸高粗料,（）。 ①高乙酸②低乙酸③高丙酸④低丙酸 2. 荷斯坦奶牛正常脂肪蛋白比应为（）之间。 ①0.12～0.80 ②0.80～1.12 ③1.12～1.30 ④1.30～1.40 3. 牛奶乳脂率低的营养方面的原因是:（）。 ①粗饲料过高②粗饲料过低③精饲料过高④精饲料过低 4. 对奶牛来说，饲喂的粗料多，精料少，（）。 ①PH低，唾液多，乳脂率高②PH高，唾液少，乳脂率高③PH高，唾液多，乳脂率低④PH高，唾液多，乳脂率高 5. 瘤胃微生物内纤维素微生物适宜的PH值为（）。 ①6.8 ②5.8 ③4.8 ④7.8 2 第X 页共Y 页

西北农林科技大学招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科

2019年西北农林科技大学招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科) 西北农林科技大学招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科) 更新：2018-11-29 11:46:49 2019年西北农林科技大学招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科) 选择可以说在很大程度上影响着考生后半生的生活方向和轨迹，很多考生因为高考填志愿时没有足够重视，要么浪费了不少分数；要么学了不喜欢的专业，在大学里感觉“痛不欲生”。 俗话说“七分考，三分报”，正是说明志愿填报的重要性。那么如何填报志愿，填报志愿时选大学应主要考虑哪些指标？其中一个重要指标就是大学招生计划人数和招生专业。今日将带你一起了解关于西北农林科技大学招生计划和招生人数、西北农林科技大学招生专业目录等相关知识。 注：2019年西北农林科技大学招生专业和招生计划人数截至发稿前官方暂未公布，所以小编先整理了2018年西北农林科技大学的招生计划专业的信息。考生务必以官方发布的信息为准，本文只作参考！ 2018年西北农林科技大学招生计划人数和招生专业在陕西招生计划

专业名称计划类型层次科类计划数社会学类 (含社会学,社会工作专业)非定向本科文史34法学非定向本科文史25公共事业管理非定向本科文史17英语非定向本科文史30预科班非定向本科文史4生物科学类非定向本科理工71风景园林非定向本科理工14农学 (含农学,植物科学与技术,种子科学与工程专业)非定向本科理工46信息与计算科学非定向本科理工17经济学类(含经济学,金融学,保险学,国际经济与贸易)非定向本科理工59植物保护非定向本科理工34水产养殖学非定向本科理工16葡萄与葡萄酒工程非定向本科理工29预科班非定向本科理工6软件工程非定向本科理工23电气工程及其自动化非定向本科理工18园林非定向本科理工3设施农业科学与工程非定向本科理工8信息管理与信息系统非定向本科理工22机械类 (含机械电子工程,机械设计制造,农业机械化及其自动化,车辆工程专业)非定向本科理工88计算机科学与技术非定向本科理工22林业工程学 (含林产化工,木材科学与工程专业)非定向本科理工48食品科学与工程类非定向本科理工64草业科学非定向本科理工7工商管理学 (含农林经济管理,土地资源管理,工商管理,会计学,市场营销专业)非定向本科理工73动物医学非定向本科理工40环境科学与工程类 (含资源环境科学,环境工程,环境科学专业)非定向本科理工51电子信息工程非定向本科理工18制药工程非定向本科理工17电子商务非定向本科理工17土木工程非定向本科理工32食品科学与工程

西北农林科技大学软件测试试题

一、判断题（每题1分，共10分，对的用‘Y’，错的用‘N’）得分：分 1、Alpha测试是软件的多个用户在实际使用环境中进行的测试。（N ） 2、自动化测试相比于手工测试而言，发现软件缺陷的能力很弱。（Y ） 3、自动化测试不能保证100%的测试覆盖率。（Y ） 4、“继承的测试用例”代表从父类测试用例中选取出来的，用于子类的测试用例。（N ） 5、代码评审是检查源代码是否达到模块设计的要求。（N ） 6、单元测试能发现约80%的软件缺陷。（N ） 7、自底向上集成需要测试人员编写驱动程序。（Y ） 8、负载测试的目标，是确定并确保系统在超出最大预期工作量的情况下仍然能正常运行。 （Y ） 9、lint-nt.exe -u -id:\lint std.lnt sample.c中-u表示只对本单元进行检查。（Y ） 10、测试人员要坚持原则，缺陷未修复完测试坚决不予通过。（N ） 二、选择题（每小题 2 分，共20分）得分：分 1、等价类划分完成后，就可以得出（ C ），它是确定测试用例的基础。 A 有效等价类 B 无效等价类 C 等价类表 D 测试用例集 2、从是否执行被测软件的角度，软件测试可分为（ C ）。 A 白盒测试和黑盒测试 B 手工测试和自动化测试 C 静态测试和动态测试 D 单元测试、系统测试和集成测试 3、白盒测试方法的优点是（ C ）。 A 可测试软件的特定部位 B 能站在用户立场测试 C 可按软件内部结构测试 D 可发现实现功能需求中的错误 4、（ D ）是简化了模拟较低层次模块功能的虚拟子程序。 A 过程B函数C仿真D桩 5、确认测试计划是在（ B ）阶段完成后制定的。 A 可行性研究与计划 B 需求分析 C 概要设计 D 详细设计 6、系统测试用例设计是在（ C ）阶段完成后制定的。 A 可行性研究与计划 B 需求分析 . .. . .w

西北农林科技大学硕士研究生招生考试

西北农林科技大学硕士研究生招生考试 《农业知识综合四》考试大纲 （2020版） Ⅰ.考查目标 《农业知识综合四》侧重于农业管理综合知识考查，考试内容主要涵盖农业经济学、发展经济学和农业政策学三部分课程，要求考生能够掌握相关课程的基础知识和基本理论，能够运用基本原理和方法分析、判断和解决有关实际问题。 Ⅰ.考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷题型结构 （一）农业经济学（50分） 1.名词解释，共10分。 2.简答题，共20分。 3.论述题，共20分。 （二）发展经济学（50分） 1.名词解释，共10分。

2.简答题，共20分。 3.论述题，共20分。 （三）农业政策学（50分） 1.名词解释，共10分。 2.简答题，共20分。 3.论述题，共20分。 Ⅰ.考查内容 第一部分农业经济学 一、概论 1.西方著名农业经济学者的代表著作及代表思想 2.西方农业经济思想的产生和发展 3.中国农业经济思想的产生和发展 二、农业的地位 1.农业类型与内涵 2.农业特征 3.农业对国民经济发展贡献 4.“三农”问题的由来.实质及缓解措施 三、农业自然资源 1.农业生产要素的分类 2.农业集约经营与粗放经营 3.农业规模经营 4.我国农业适度规模经营的实现途径

5.绝对地租.极差地租 6.家庭联产承包责任制前后地租形式的变化 7.我国农业水资源利用过程中存在的问题及水资源合理利用的实现途径 8.土地制度创新与土地流转 四、农业劳动力资源 1.人力资本的含义 2.农业中人力资本的作用 3.农业劳动力的供给 4.农业劳动力的需求 5.刘易斯模型含义及经济学解释 6.拉尼斯-费景汉模型的含义及经济学解释 7.托达罗模型的含义及经济学解释 8.舒尔茨.夏斯达成本收益模型及经济学解释 9.劳动力转移模型解释我国农业剩余劳动转移问题 10.农业剩余劳动力的概念及类型 11.我国农业剩余劳动力转移存在的问题及主要途径 五、农业资金 1.哈罗德-多马增长模型及其应用 2.内生增长模型含义及其具体应用 3.道德风险.逆向选择的含义 4.农户在农业投资中的行为方式

西北农林科技大学本科课程考试试题(卷)《有机化学》课程A卷.doc

感谢你的观看 西北农林科技大学本科课程考试试题（卷） 2009—2010学年第2学期《有机化学》课程A 卷 专业班级：09级农林类各专业 命题教师： 审题教师： 考试成绩： 一、命名下列化合物（有立体异构的标明构型，命名、构型各1分，共10分） 得分： 分 1. CH 3CH CHCH 2CH 3 CH 3CH(CH 3)2 2. CH 3CH 2CHCH 2CH 2OH CH 2CH 2OH OH CH 3 NO 2 O 3. 4. O Br Br H 3C 5. 6. COOH H CH 3C 2H 5 C CH 3CH 2 H H C C H CH 3CH 2CH 3 7. 8. 二、写出下列化合物的结构式（每小题2分，共10分） 得分： 分 1. 1-甲基-4-异丙基环己烷的优势构象式 2. 邻苯二甲酰亚胺 3. 1,1,2-三氯乙烷优势构象的Newman 投影式

4. -D-吡喃葡萄糖的Haworth透视式 5．(2R,3R)-2-氨基-3-羟基丁酸的Fischer投影式 三、单项选择（将正确答案的序号字母填入题后的括号中，每小题1分，共15 分）得分：分1．下列各组化合物互为同分异构体的是（）。 A. 乙醚和乙醇 B. 乙醛和乙酸 C. 正丁烷和2-甲基丙烷 D. 1-丁烯和1-丁炔 2．下列化合物中沸点最高的是（） A．硝基苯 B. 邻硝基苯酚 C. 对硝基苯酚 D. 苯酚3．下列化合物中碱性最弱的是（），碱性最强的是（）。 A. C6H5NH2 B. (C6H5)2NH C. (C6H5)3N D. C6H5CH2NH2 4．下列化合物没有芳香性的是（）。 N N O A. B. C. D. 5．下列化合物中能发生碘仿反应的是（）。 A. CH3CH2CHO B. C6H5CCH3 C. CH3COOCH3 D. CH3COOH O 6．下列化合物具有旋光性的是（）。 感谢你的观看

西北农林科技大学10级计算机接口技术试题A

西北农林科技大学本科课程考试试题（卷）2012—2013学年第一学期《接口技术》课程A卷 专业班级：命题教师：审题教师： 学生：学号：考试成绩： 一、填空题（每空1分，共33分）得分：分 1.8086CPU支持单道程序运行，Pentium处理器为了支持道程序 运行其部采用技术，以满足其程序运行时对存大容量的需 要。 2. 微处理器将主要组成部件“运算器、和寄存器”集成在一片 大规模集成电路芯片上。 3. 计数器8253计数启动有软启动和硬启动两种方法。软件启动时要求 GATE端维持电平，在写入后的第2个CLK 脉冲的下降沿开始计数；硬件启动时，要求GATE端有一个，对应CLK脉冲的下降沿开始计数。 4. 8086/8088在满足_______________________和____________________ 的条件下可以响应一个外部INTR中断请求；8086/8088的中断向量表 在存储器的____________________地址至______________________地 址的区域中；向量表的容是_______________________。在8086／8088 的中断向量表用来存放_______________________。 5.ADC0809是位AD转换器，可以转换路模拟信号，通过引 脚 选择转换哪一路，转换启动信号引脚是，转换时间是μs，也可以通过 .

测试引脚EOC出现电平判断转换是否结束。 https://www.wendangku.net/doc/559226226.html,B总线是属于总线？其最高数据传输率达到 Mbps。用USB连接的外部设备数目最多达个，节点间连接距离 米，节点间通过部件连接。 7.DAC0832直接转换出的是________信号，所以通常要外接I/V转换电 路。DAC0832外接双极性输出电路实现I/V转换，若V REF=+5 V，当 D=0时，V OUT是V。 8.8086CPU部由两大部件组成，可以构成级 流水线。构成流水线的关键部件是。 9. 串行通讯中，同步通讯传送1个数位（0或1）需要个时钟信号。 若波特率因子16，则8250异步通讯传送1个数位（0或1）需要 个时钟信号。 10. 异步串行通信的接收方采用K=16采样输入信号，若连续8个时钟周期 检测结果都为“0”才确定检测到了位，这是收、发双方同步 的关键。 11. CPU通过一个接口同外设之间交换的信息包括信息、 ____________信息和控制信息，这三种信息通常都是通过CPU的 ____________总线来传送的。 二、选择题（每小题1分，共20分）得分：分 1. 采用虚拟存储器的目的是（）。 A. 扩大主存容量 B. 提高CPU运行速度 C. 提高总线速度 D. 提高主存速度 2.8253部控制寄存器有（）。 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 3.IBM PC/XT的中央处理器是（）。 A. Intel 8086 CPU B. Intel 8088 CPU .

2021西北农林科技大学果树学考研真题经验参考书

政治的复习有些晚了，因为刚改革换书，毛中特改了不少，我全程跟李凡政治新时器的那一套进行下来的，他的课足够了 政治考研第一人我心中第一是李凡老师，他的个人微信公众号一定要看，特别是《政治新时器》一定要买，会有建议。 接下来我们说说英语 单词我是看的《一本单词》我是把真题阅读一字一句翻译在A4纸上的，推荐《木糖英语真题手译版》，阅读和翻译都会有很大提高，这个方法很花时间，但是有效果。 最后冲刺蛋核英语的课程，那里面有很多的新题型和阅读理解，非常适合后期冲刺用，以上大家可以搜索相关公众号 专业课： 选准了专业就不要再怀疑当初的决定是不是正确，你的任务是想尽一切办法来考虑我怎么才能完成自己的目标，专业课确实挺难的，但是你又怎么知道考别的专业不难呢，人总是会夸大自己所受的苦难，在失败时聊以自慰。如果一步一步走，其实也没有很难。一个舍友原来和我们一样想要考，在寒假和暑假时就已经上过两次的辅导班了，而且专业知识掌握的都比我们好，但是中途放弃了，当时我们特别慌，其实也有点动摇，但最终坚持下来了，效果也没有很差。所以呢，一定要坚持自己的步伐，为自己制定切合实际的目标和计划，不要被周边消极的一些事情所打扰。 专业课复习最大的体会：学的都不会白学，原来欠下的终究会补回来。考研科目中的专业课，若是原来的本科的基础好，这些都是你复习时很好的优势。其实很多专业课在本科的课程中都是有上过课的，当时上课时如果好好学，就会在复习中不断地发现惊喜，你就会比别的没有好好听讲的同学更快一步。所以在复习的过程中有时可能会走了弯路，最终发现考试不考这个，也不要觉得可惜，因为真的是不远的将来你就会发现你曾经看过这个知识点是多么的幸运。没有什么是白学的，要坚信付出的终究会有回报。 看过一句话是说：考研就像在一间黑屋子里洗衣服，你努力的搓啊，洗了很久也不知道到底洗干净了没有，可是某天窗一开，天一亮，你会发现屋子里的衣服都洁白如新，你才知道自己的努力没有白费。付出了都是会有回报的，我周围

西北农林科技大学Linux考题

西北农林科技大学本科课程考试试题（卷） 2010—2011学年第1学期《Linux》课程试卷 专业班级：电商072姓名：王秦英学号：09307050考试成绩：92 一.选择（每题1分，共10分）得分9 1.以下对GPL许可说法不正确的是（A）。 A、在GPL许可下发布的软件可以任意使用，没有任何约束。 B、在GPL下获取的源码，在修改后若要发布，必须发布修改后的源码。 C、在GPL下发布的软件可以自由使用。 D、在GPL下发布的软件可以自由修改。 2.以下（D）命令不能退出用户的当前登录。 A、Logout B、Exit C、Ctrl+D D、init 3 3.以下哪个字符不属于正则表达式的元字符（B-1）。 A、* B、\ C、/ D、^ 4.要显示用户主目录下所有以c结束的隐藏文件的命令是（D）。 A、ls ~/*.c B、ls ~/.*.c C、ls ~/*c D、ls ~/.*c 5.(C)不属于Vi的工作模式。 A、Ex转义模式 B、输入模式 C、修订模式 D、命令模式 6.下面有关i节点说法错误的是（B）。 A、i节点用于唯一标识一个文件 B、i节点中包含有文件的名称 C、硬连接就是对i节点的多次引用 D、文件的所有者信息保存在i节点中 7.Swap是（A） A、Linux文件系统的交换分区 B、Linux操作系统的内核 C、Linux工具程序 D、Linux文件系统的交换文件 8.下面关于符号连接的说法不正确的是（C）。

A、可以由用户创建 B、可以跨文件系统 C、与原文件共享同一个i节点 D、创建时原文件可以不存在 9.有关环境变量和用户变量说法不正确的是（D）。 A、环境变量可以被子进程继承 B、用户变量可以通过export转换为环境变量 C、用户变量不能被子进程继承 D、对子进程中环境变量的修改可以影响到父进程中相同环境量的值 10.环境变量$USER的值是（D） A、命令搜索路径列表 B、用户的主目录 C、用户的当前工作目录 D、当前登录用户名 二.填空（每空1分，共10分）得分10 1.启动vi编辑器后，首先进入命令模式，通过i、o、a进入输入模式； 要删除从当前行开始的10行内容的命令是10dd，然后将删除的内容重复3次粘贴到指定位置的命令是3p，最后通过wq命令存盘退出。 2.ls –l命令输出的第一个字符“d”代表该文件为目录文件。 3.Linux目录表中的目录项由文件名－i节点号组成。 4.管道的作用是前一命令的输出作为后一命令的输入。 5.要在一行上书写多个命令，则命令之间用分号分隔。 6.要想知道当前Linux系统中存在多少用户，可以通过查看/etc/passwd 文件知道。 三.描述命令的功能，其中file1、file2为文件，dir1和dir2为目录。（每题2分，共20分） 得分16 1.pwd 显示当前工作目录的绝对路径--2 2.ls $HOME 显示当前用户的主目录下的文件 3.cd – 将当前目录修改为进入这个目录之前刚进入的目录-2 4.echo $aa 输出变量aa的值 5.grep ‘^aa*’~/a*

西北农林科技大学研究生招生体检标准

西北农林科技大学研究生招生体检标准 (2005年9月2日) 为了做好研究生的招生体检工作，保证研究生正常的教学秩序和生活秩序，使其顺利完成学业，根据教育部、卫生部、中国残疾人联合会关于《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学[2003]3号）文件精神，结合我校实际，制定本体检标准。 一、在研究生招生或入（复）学体检工作中，发现患有下列疾病的，学校不予录取或作退学处理 1、严重心脏病（先天性心脏病经手术治愈或房室间隔缺损分流量少，动脉导管未闭返流血量少，经学校指定的二级甲等以上医院专科检查确定无需手术者除外）、心肌病，高血压病。 2、重症支气管扩张、哮喘、恶性肿瘤、慢性肾炎、尿毒症。 3、严重的血液、内分泌及代谢系统疾病、风湿性疾病。 4、重症或难治性癫痫或其他神经系统疾病；严重精神病未治愈，精神活性物质滥用和依赖。 5、慢性肝炎病人并且肝功能不正常者（肝炎病原携带者但肝功能正常者除外）。 6、结核病除下列情况外不予录取。 （1）原发性结核、浸润性结核已硬结稳定；结合型胸膜炎已治愈或治愈后遗有胸膜肥厚者。

（2）一切肺外结核（肾结核、骨结核、胸膜结核等），血行性播散型肺结核治愈后一年以上未复发，经学校指定的二级甲等以上医院（或结核病防治所）专科检查无变化者。 （3）淋巴腺结核已临床治愈无症状者。 二、在研究生招生或入（复）学体检工作中，发现患有下列疾病的，学校有关专业不予录取 1、色弱不能录取的专业：工学门类4个一级学科：（1）化学工程与技术（包含应用化学二级学科专业）、（2）环境科学与工程（包含环境科学、环境工程等2个二级学科专业）、（3）林业工程（包含林产化学加工工程二级学科专业）、（4）食品科学与工程（包含食品科学、粮食、油脂及植物蛋白工程、农产品加工及贮藏工程等3个二级学科专业）；理学门类一级学科生物学（包含植物学、生物化学与分子生物学、生态学、遗传学、发育生物学、动物学、生理学、水生生物学、微生物学、神经生物学、细胞生物学、生物物理学等12个二级学科专业）；农学门类7个一级学科：（1）兽医学（包含基础兽医学、预防兽医学、临床兽医学等3个二级学科专业）、（2）畜牧学（包含动物遗传育种与繁殖、动物营养与饲料科学、草业科学等3个二级学科专业）、（3）林学（包含林木遗传育种、森林培育、森林保护学、森林经理学、野生动植物保护与利用、水土保持与荒漠化防治、园林植物与观赏园艺等7个二级学科专业）、（4）作物学（包含作物栽培学与耕作学、作物遗传育种、植物资源学、种子工程等4个二级学科专业）、（5）植物保护（包含农业昆虫与害虫防治、