上海市浦东新区第四教育署八年级语文12月调研试题沪教版五四制

上海市浦东新区第四教育署2017-2018学年八年级语文12月调研试

题

（满分100分，考试时间100分钟）

请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上不计分。

一、文言文（26分）

（一）默写（8分）

1. ，思而不学则殆。（《论语.为政》）

2.纵被东风吹作雪，。（《北陂杏花》）

3.应愁晚泊喧卑地，。（《和<淮上遇便风>》）

4. ，此日中流自在行。（《观书有感》）

（二）阅读下面的宋词，完成第5—6题（4分）

诉衷情宋陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

5．词人借往昔与现今的对比，想表达的情感是。（2分）

6.下列理解正确的一项是（2分）

A.“觅封侯”借用了班超投笔从戎的典故。 B．“尘暗旧貂裘”表达要刻苦勤奋的决心。

C.“泪空流”表现了词人前途渺茫的伤感。 D．“此生谁料”句写出了词人的奔波劳碌。

(三)阅读课内文言文，完成第7—9题（6分）

黄生借书说（节选）

书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：“姑俟异日观”云尔。

7.本文选自 ,作者是清朝的（人名）。（2分）

8.用现代汉语翻译下面句子。（2分）

其他祖父积、子孙弃者无论焉。

9.下列理解不正确的一项是（2分）

A.文章开门见山提出了“书非借不能读”的观点。

B.作者用反问句列举有书不读的事例，语气强烈。

C.由藏书想到“天下物”，说明此理极具普遍性。

D.文中“强假焉”与“惴惴焉”对比，有说服力。

（四）阅读课外文言文，完成第10—13题（8分）

泰州守田雪龛居官廉，黄仙裳与周旋①，绝不干以私。后田罢职，无资不得去。黄自汝宁归②，囊中但有二十金。闻之，乃先至田寓，分其半以赠。田辞谢，黄固赠之。田得以启程。黄后语人曰：“是日若吾先至家，则家中需金甚亟，不得分以赠田矣。若此，吾必悔恨终身。” (选自《今世说语》）

【注释】①周旋：交往。②汝宁：古地名，今河南汝南县。

10．解释下列句中加点词。（2分）

⑴无资不得去．

（ ） ⑵黄后语．人曰（ ） 11. 下面对句子“田辞谢，黄固赠之”翻译正确的一项是 （2分）

A.田雪龛借口谢绝，而黄仙裳执意送给他。

B.田雪龛推辞谢绝，而黄仙裳执意送给他。

C.田雪龛借口谢绝，而黄仙裳本来要送给他。

D.田雪龛推辞谢绝，而黄仙裳本来要送给他。 12. 用简洁的语言概括上文的主要内容。（2分）

13. 黄仙裳是一个 的人。（2分）

二、现代文（28分）

（一）阅读文本，完成第14—19题（13分） 论度量

尹荣方

①度量又称气度、器量等，对一个人来说度量有大有小，也有不大不小的。度量大是我们中国人所欣赏的一种品性。人生在世，不如意事何日无之，何时无之，如果度量宽宏，处处能容，事事能看破，自然不忧不惧，坦然处世，这就是大度的好处。如前人史搢臣所说：“容得几个小人，耐得几桩逆事，过后颇觉心胸开阔，眉目清扬。”胸襟狭隘、气量窄小的人则难免遇事恼恼、见人耿耿了，然此恼恼、彼恨恨，于事无补，于己无益，是徒然的了。 ②度量大的好处还在于能化解矛盾、消弥争端，从而做得成事。宋朝的韩琦一次与范仲淹议事，意见不合，范仲淹拂袖而去。此时，韩琦从后面一把拉着范的手说：“希文（范仲淹字），有何事不可以再议？”此刻的韩琦和气满面，范仲淹见此情景，怒气顿消。有韩琦的这种度量，则何事不能办成？ ③度量每依于德行，故有德者度量必大。彭思永应举时，贫无余钱，持金钏[注]数只住在

旅馆，同考者数人来拜访他，请他拿出金钏赏玩，其中有一人悄悄将一只金钏塞入自己袖中，彭思永瞧在眼里，却不言语。别人都不知情，惊寻失物。彭却回答：“就这么几只，并未丢失。”众人离去时，那个偷金钏的人作揖告别，抬手不慎将金钏落在地上。众人此刻都钦佩彭思永的大度，彭某宁可自己在财利上损失，不肯当众出他人之丑，确是厚德大度之举。当然他也绝不是想助成偷者之恶，这是不待多辩的。

④度量不是先天生就的，它关乎人的德行，也关乎人的见识，有德有识者方能有度量，德、识则靠不断学习、修行才能获得。有人问程颐：“度量可学否？”程颐回答：“可，学进则识进，识进则量进。”夏元吉先生也曾结合自己的体验说：“我年幼时，有人冒犯我，我没有不发怒的；长大后，开始是在神色上忍让，然后在心里克制忍耐，时间久了自然习惯绝不与人计较，何尝是不学就能有度量的？”

⑤然而大度是一种人生智慧，是一种识见能力，是一种道德高境，它靠不断的修行、学习才能获得。有人将大度与一zh ì千金的所谓慷慨等同视之，其失远矣！有人以为人的度量系于先天，是天生的，然“性相近，习相远”，结合上述哲人的现身说法，我们相信度量天生的说法也是错误的。

【注】钏：用珠子或玉石穿起来做成的镯子。

14．根据拼音写汉字（1分） 一zhì千金 ________

15．文章围绕“度量”，从三方面展开论述：（4分）

①论述了度量大的好处。 ②______________________

③_____________________

16．第④段画线句子运用 论证方法，作用是 （3分）

17．下列理解有误的一项是_____（2分）

A.第①段仅仅运用了引用论证，就有力证明了度量大的好处：不忧不惧，坦然处世。

B.作者认为彭思永的“厚德”主要表现在宁可自己在财利上损失，不肯当众出他人之丑。

C.学习对于度量的促进作用是通过提高德行、见识来实现的。

D.文章论据具有典型性，能对论点起到有力支撑作用，因此具有说服力。

18．阅读下面一则事例，放在文章哪一段最合适？说说理由。（3分）

吕蒙正是宋朝的大臣。他刚任宰相时，有一位官员在帘子后面指着他对别人说：“这个无名的小子也配当宰相吗？”吕蒙正假装没有听见，大步走了过去。其他参政为他愤愤不平，准备去查问是什么人敢如此胆大包天，吕蒙正急忙阻止了他们说：“如果一旦知道了他的姓名，那么就一辈子也忘不掉。这样的话，耿耿于怀，多么不好啊！因此千万不要去查问此人姓甚名谁。其实，不知道他是谁，对我并没有什么损失呀。”

(二)阅读下文，完成19—24题（15分）

失根的兰花

①顾先生一家约我去费城郊区的一个大学里看花，汽车走了一个钟头的样子,到了校园,校园美得像首诗,也像幅画。依山起伏,古树成荫,绿藤爬了一栋栋小楼,绿草爬满了一片片的坡地,除了鸟语,没有声音。像一个梦,一个安静的梦。花圃有两片,一片是白色的牡丹,一片是白色的雪球。如在海的树丛里,闪烁着如星光的丁香,这些花是从中国来的吧！

②由于这些花,我自然而然地想起了北平公园里的花花朵朵,与这些花简直没有两样。然而我怎样也不能把童年的情感再回忆起来。不知为什么,我总觉得这些花不该出现在这里。他们的背景应该是来今雨轩, 应该是谐趣园,应该是宫殿阶台, 或者亭阁栅栏。因为背景变了,花的颜色也褪了,人的情感也落了。泪,不知为什么流下来。

③十几岁,就在大江南北漂流,泪从来也未这样不知不觉的流过。在异乡见过与童年完全相异的事物，也见过完全相同的事物；同也好，不同也好，我从未因异乡事物不同而想过家。到渭水滨，那水，是我从来没有见过的，我只是感到新奇，并不感觉陌生；到了咸阳城，那城，是我从来没有看过的，我只感觉她古老，并不感到伤感。我曾在秦岭中拣过与香山上同样的红叶，在四川蜀中我也看到过与太庙同样古老的古松，我也并没有因而想起过家；虽然那些时候，我穷得像个乞丐，而心中却总是有嚼菜根用以自励的精神。我曾骄傲的说过自己：“我，到处可以为家”。

④然而，到了美国，情感突然变了。在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲头发一根根白了。在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然感悟到，我所谓的到处可以为家，是因为蚕没有离开那片桑叶，等到离开国土一步，就到处均不可以为家了。

⑤美国有本很著名的小说，里面穿插着一个中国人，这个中国人是生在美国的，然而长大之后，他却留着辫子，说不通的英语，其实他英语说得非常好。有一次，一不小心，将英文很流利地说出来，美国人自然因此知道他是生在美国的，问他，为什么偏要装成中国人呢？

⑥他说：“我曾经剪过辫子，穿起西装，说着流利的英语，然而，我依然不能与你们混合，你们拿另一种眼光看我，我感觉痛苦……”

⑦花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心。这时候才记忆起，故乡土地的芬芳，故乡花草的艳丽。我曾记得，八岁时肩扛小镰刀跟着叔父下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘图。

⑧在沁凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮；在群山万壑中，有竹篱茅舍，才显得诗意盎然；在晨曦的原野中，有笨拙的老牛，才显得淳朴可爱。祖国的山河，不仅是花木，还有可感可泣的故事，可吟可咏的诗歌，儿童的暄哗

．．笑语与祖宗的静素墓庐，把她点缀得美丽了！

⑨古人说“人生如萍”——在水上漂流，那是因为古人从没离开过国门，没有感觉离国之苦。“萍”还有水可依，照我看，人生如，飘零在无垠的天地之间。

⑩宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中，人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处？”国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即行枯萎了。

?我十几岁就无家可归，并未觉其苦。如今，我客居外邦，却深觉出其中的滋味了……

19. “暄哗”中的错别字是，正确的写法是（1分）

20.从叙述的顺序看，第③段是，这样写的好处是（3分）

21.根据文意发挥想象，在第⑨段横线上填一个词，比喻“我”的人生（2分）

22.第④段划线句，表达了“我”的复杂心情，请做简要分析（4分）

23.请说说题目《失根的兰花》的含义（3分）

24.从文章看，一个漂泊异乡的人对“国”的理解，已经不是

．．（）（2分）

A.地理意义上的国家，即山川、河流、疆域。

B.族群意义上的国家，即家人和亲友的居所。

C.文化意义上的国家，即历史传统、文化认同。

D.政治意义上的国家，即朝代轮替、政权更换。

三、综合运用（6分）

阅读下面材料，完成第23-25题（6分）

书房，古称书斋，是一些住宅内的一个房间，专门用作阅读、自修或工作之用。书房的基本设施是桌、椅及书柜，有些书房亦会设有电脑。书房是读书写字或工作的地方，需要宁静、沉稳的感觉，人在其中才不会心浮气躁。传统中式书房从陈列到规划，从色调到材质，都表现出的特征，因此也深得不少现代人的喜爱。在现代家居中，拥有一个“古味”十足的书房、一个可以静心潜读的空间，自然是一种更高层次的享受。

25.有人想在书房内悬挂一幅字以勉励自己刻苦学习，最合适的一项是（1分）

A 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

B 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

C 沧海横流，方显英雄本色。

D 淡泊以明志，宁静以致远。

26.下列词语能恰当地填入文中空格处的一项是（2分）

A 文静

B 安静

C 雅静

D 恬静

27.假设你有书房，请给它取个诗意的名字，并说说此名的含义（30-50字以内）。（3分）

四、写作（40分）

28.题目：我终于进步了

要求：(1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息，不得抄袭。

2017学年度第一学期阶段测试

初二语文试卷答题纸

一、文言文（26分）

（一）默写（8分）

1. ，思而不学则殆。（《论语.为政》）

2.纵被东风吹作雪，。（《北陂杏花》）

3.应愁晚泊喧卑地，。（《和<淮上遇便风>》）

4. ，此日中流自在行。（《观书有感》）

（二）阅读下面的宋词，完成第5—6题（4分）

5．词人借往昔与现今的对比，想表达的情感是

。（2分）

6.下列理解正确的一项是（2分）

(三)阅读课内文言文，完成第7—9题（6分）

7.本文选自 ,作者是清朝的（人名）。（2分）

8.用现代汉语翻译下面句子。（2分）

其他祖父积、子孙弃者无论焉。

9.下列理解不正确的一项是（2分）

（四）阅读课外文言文，完成第10—13题（8分）

10．解释下列句中加点词。（2分）

）

二、现代文（28分）

（一）阅读文本，完成第15—19题（13分）

14．根据拼音写汉字（1分）一zhì千金 ________

15．文章围绕“度量”，从三方面展开论述：（4分）

①论述了度量大的好处。

②__________ __________

③_______________ ______

16．第④段画线句子运用论证方法，作用是

（3分）17．下列理解有误的一项是_____（2分）

18．阅读下面一则事例，放在文章哪一段最合适？说说理由。（3分）

(二)阅读下文，完成20—24题（15分）

19. “暄哗”中的错别字是，正确的写法是（1分）

20.从叙述的顺序看，第③段是，这样写的好处是

（3分）

21.根据文意发挥想象，在第⑨段横线上填一个词，比喻“我”的人生（2分）

22.第④段划线句，表达了“我”的复杂心情，请做简要分析（4分）

23.请说说题目《失根的兰花》的含义（3分）

24.从文章看，一个漂泊异乡的人对“国”的理解，已经不是

．．（）（2分）

三、综合运用（6分）

25.有人想在书房内悬挂一幅字以勉励自己刻苦学习，最合适的一项是（1分）

26.下列词语能恰当地填入文中空格处的一项是（2分）

27.假设你有书房，请给它取个诗意的名字，并说说此名的含义（40-60字以内）。（3分）

四、写作（40分）

28.题目：我终于进步了

要求：(1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息，不得抄袭。

2017学年度第一学期初二语文阶段测试

参考答案

一、文言文

1-4默写略（8分）

5．诗人壮志难酬的悲愤，对南宋统治者的不满。（2分）

6.A（2分）

7—8略

9. D（2分）

10.⑴离开⑵告诉（1＋1＝2分）

11.B（2分）

12.黄仙裳在好友田雪龛免职无钱回家时慷慨赠送给他银子。（2分）

13.重情重义或不谋私利（2分）

二、现代文（29分）

14、掷（1分）

15、②有德、有识者度量才大。（或度量关乎人的德行和见识。）（2分）

③度量靠不断学习、修行才能获得。（2分）

16、举例论证（1分）以夏元吉自己对度量的成长体验(1分)，有力认证了只有不断学习、修行才能获得度量。（1分）

17、A （3分）

18、放在第①段，（1分）因为这则事例讲述了吕蒙正对别人的指责根本不放在心上，表明他度量宽宏，处处能容，不忧不惧，坦然处世，（1分）这与第①段的论点“度量大的好处在于不忧不惧，坦然处世”相一致。（1分）（段落放错，最多得2分）

19.暄(1分)喧(1分)

20.插叙(1分) 补充交代了“我，到处可以为家”的经历，(1分)为下文“我”流落海外，

思念故土做铺垫。(1分)

21. 絮、孤蓬、蒲公英的种子等

22.“与故乡不同的东西”给人身处异乡的陌生感，所以“不爱看”；(2分)“与故乡相同的

东西”又引发思乡的哀愁，所以“不敢看”。(2分)

23.根，比喻故土、家园、祖国。兰花，比喻人；(1分)失去故土、家园、祖国的人，(1分)

如同兰花，必定会无依无靠、枯萎死亡。(1分)

24.2分D

25.1分 B

26.2分 C

27.3分如三味阁，书香苑等 1分讲出具体的含义即可 2分

四、写作（40分）

28.作文（参照中考作文评分标准）

沪教版八年级语文上册知识点总结【五篇】.doc

沪教版八年级语文上册知识点总结【五篇】 第26课三峡 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 阙q uē曦xī襄xiāng陵湍tuān 漱shù属zhǔ引凄异 2．解释下面加点的词语。 (1)夏水襄陵。襄：上。 (2)沿溯阻绝。沿：顺流而下。溯：逆流而上。 (3)虽乘奔御风，不以疾也。奔：飞奔的马。疾：快。 (4)素湍绿潭。湍：急流的水。 (5)清荣峻茂，良多趣味。良：实在。 (6)属引凄异。属：连接。引：延长。 (7)哀转久绝。绝；消失，停止。 (8)悬泉瀑布，飞漱其间。飞漱：急流冲荡。 二、重点句子背记知识清单 1．用原文填空。 (1)写三峡连绵、高耸的山势的句子是两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

(2)写三峡夏季水势之大的句子是流之速的句子是夏水襄陵，沿 溯阻绝。虽乘奔御风，不以疾也。 (3)用以渲染三峡凄清悲凉气氛的渔歌是：“巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。” 点拨：“阙”“曦”“襄”等字易写错。 2．将下列句子翻译成现代汉语。 (1)自非亭午夜分，不见曦月。 如果不是正午或半夜，是不能见到日月的。点拨：重点理解“自非”“亭午”“夜分”等词语。 (2)素湍绿潭，回清倒影。 白色的急流清波回旋，绿色的水潭倒映出各种景物的影子。 点拨：重点理解“素湍”“回清”等词语。 (3)清荣峻茂，良多趣味。 水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。点拨：重点理解“清”“荣”“峻”“茂”等词语。 (4)常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 常常听到高处传来猿猴的叫声，凄厉异常，绵延不息。(那叫声)在空谷中回荡，哀婉凄切，久久不绝。 点拨：重点理解“属”“引”“绝”等词语。 三、段背记知识清单 默写描写三峡四季景色的内容。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

沪教版八年级语文测试卷及答案

八年级期中考试模拟试题 （时间100分钟总分150分） 姓名分数 一、古诗阅读（共16分） （一）默写（5分） 1、有情芍药含春泪， ______ _____。（秦观《春日（其一）》） 2、绿阴不减来时路，________ ___。（曾畿《三衢道中》） 3、云横秦岭家何在，。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 4、乌纱掷去不为官，______ _____。（郑燮《予告归里，画竹别潍县绅士民》） 5、当年万里觅封侯，。关河梦断何处，。（陆游《九诉衷情》） 6___________ ，准拟岳阳楼上。（张孝祥《阻风山峰下》） 7、，只有香如故。（陆游《卜算子咏梅》） 8、江晚正愁余，。（辛弃疾《菩萨蛮书江西造口壁》） 9、，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居》） （二）阅读下列古诗词，完成10——12题（11分） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 10、这首词的作者是（朝代）著名的爱国诗人，与他同时代的著名爱国诗人还有等。（3分） 11、“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”两句写出了 的场面。（2分） 12、判断下列说法的正误。（在括号中用“”“x”表示）（4分） A.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”描写了豪壮而颇具边地特色的军旅生活。（） B.“的卢”代指奔跑迅捷的战马。（） C.“可怜白发生”的“可怜”应解释为“可惜”。（） D．这首词抒发了作者有机会杀敌报国的欢快心情。（） 13、这首词最后三句情绪低沉凝重，与前文的昂扬激越构成对比，这是为什么？（2分） 答： 二、文言文阅读（共34分） （一）阅读下文，完成14——17题（24分） 孔孟论学 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《论语?为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语?为政》） 子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”（《论语?公冶长》）子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！”（《论语?子罕》） 孟子曰：“无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日曝之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉。今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也，使弈秋诲二人，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智若与？曰：非然也。”（《孟子。告子书上》） 孟子曰：“尽信《书》，则不如无《书》。吾于《武成》，取二三策而已矣。仁人无敌于天下。以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也？”（《孟子.尽心下》）

沪教版八年级上古诗词(完整版)

沪教版八年级第一学期古诗词（完整版）致建平中学西校初一13 14班全体同学 以下内容由初一13班施启翔编辑、整理绝对正确 《春日五首》其一秦观 一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。 三衢（qú）道中曾耭 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。 生于忧患，死于安乐（《孟子》） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改。困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 左迁至蓝关示侄孙湘韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 予告归里画竹别潍县绅士民郑燮 乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两袖寒。写取一枝清瘦竹，秋风江上作渔竿。 诉衷情陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋， 泪空流。此生难料，心在天山，身老沧州。 西江月阻风山峰下张孝祥

满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，放起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。 辛弃疾词二首 丑奴儿书博山道中壁辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋! 破阵子为陈同甫赋壮词以寄 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生 青玉案元夕辛弃疾 东风夜放花千树，更吹落，星如雨，宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 卜算子咏梅陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 菩萨蛮·书江西造口壁辛弃疾 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。 江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 归园田居（其一）陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

2012年八年级上册语文期末考试卷(沪教版附答案)

2012年八年级上册语文期末考试卷(沪教版附答案) 一、文言文（共28分） （一）默写（10分） 1、，雪却输梅一段香。《雪梅》 2、昨夜江边春水生，。《观书有感》 3、纸上得来终觉浅，。《冬夜读书示子聿（其三）》 4、，思而不学则殆。《孔孟论学》 5、当年万里觅封侯，。《诉衷情》 （二）古诗赏析。（4分） 破阵子?为陈同甫赋壮词以寄 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 7、词中“天下事”是指。（2分） 8、下列对诗词的理解不恰当的一项是：（2分） A、这是一首写给挚友陈同甫，并与之共勉的作品。 B、“壮词”是指战前豪迈出征的“雄壮”与战场奋勇杀敌的“悲壮”。 C、“沙场秋点兵”描绘了一幅秋高气爽，威武的军队接受检阅的画面。 D、“可怜白发生”一句包含着作者难以诉说的郁闷、焦虑、痛苦和愤怒。 （三）阅读下文，完成9---11题（6分） 潍县署中寄舍弟墨第一书 读书以过目成诵为能，最是不济事。 眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。岂以一

过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。 且过辄成诵，又有无所不诵之陋。即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！ 9、本文选自《》，作者是清朝的书法家、文学家(人名)（2分） 10、用现代汉语翻译下面句子，注意加点字的含义和用法。（2分） 愈研愈入，愈往而不知其所穷。 11、下列理解不正确的一项是：（2分） A、第一段提出论点“读书以过目成诵为能”。 B、第二段以名人事例强调深入研读的重要性。 C、第三段以读史为例阐明反复诵观的必要性。 D、文章作者主张读书应选择精华，深入研究。 （四）阅读下文，完成12---15题。（8分） 宋濂好学 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒，砚冰 坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 12、“致”在文言文中有A、送达B、达到C、招引D、得到几种义项（2分） “无从致书以观”中“致”的意思是 13、对文中画线句翻译正确的一项是（）（2分） A．抄录完了，走着去送回书，不敢稍微超过约期。 B．抄录完了，跑着去送回书，不敢稍微超过约期。 C．抄录完了，走着去送回书，稍微越过约期就不敢了。 D．抄录完了，跑着去送回书，稍微超过约期就不敢了。

沪教版八年级语文所有重点文言文篇目练习(含答案)

沪教版八年级语文所有重点文言文篇目练习（含答案） 生于忧患，死于安乐 阅读指南 1.本文是孟子的一段游说之辞。文章采用列举历史事例和讲道理相结合的方法， 层层深入地论证了“生于忧患，死于安乐”的观点。全文可分为三部分： 第一部分（第1-2段）：列举了历史上六个著名人物的事例，强有力地论证人才要在忧患中造就的道理。 第二部分（第3段）：从个人、国家两方面论证经受磨难的必要，说明人处困境能激发斗志，国无忧患易遭灭亡的道理。 第三部分（第4段）：得出“生于忧患，死于安乐”的结论，也是全文的中心论点。 2.写法上，第一、二段都用了排比的修辞方式，使文章读来气势逼人，具有无可 辩驳的力量。第一段用了六个“于”、五个“举”字，来概括列举六位名人的事例， 论证“生于忧患”的观点。第二段的六个“其”字表明了“上天”为了磨练、锻造可 以担当大任的一代圣君或一代贤臣的良苦用心。第三段则从个人经受磨难的作用谈 起，进而讲到一个国家的处境，在虚假的太平表象下，就会使整个国家的人们放松警 惕，而国家一旦遇到内忧外患便顷刻间走向灭亡。这种以点带面、从小到大的写法， 扩展、深化了论点的丰富内涵，给人以深刻的启示。 巩固检测 一、默写 1.生于忧患，_______________。 2.故天将降大任于是人也，必先 _____________,______________,_____________,___________,行佛乱其所为…… 3.人恒过，__________________...... 4.所以_________________,曾益其所不能。 5._____________,出则无敌国外患者，国恒亡。 二、词语解释 1.傅说举于版筑之间．间：____________ 2.故．天将降大任．于是人也故：____________ 任：____________ 3.衡于虑．，而后作虑：____________ 4.出则无敌国外患者，国恒亡．亡：____________ 5. 管夷吾举．于士举：____________ 今亡亦死举．大计亦死举：____________ 6.入．则无法家拂士入: ____________ 草色入．帘青入: ____________ 古时登山，循东谷入．入: ____________ 徐以杓酌油沥之，自钱孔入．入: ____________ 7.行．佛乱其所为行:_____________ 将军向宠，性行．淑均行:_____________ 缘溪行．，忘路之远近行:_____________

八年级上册语文期末考试卷(沪教版附答案)

八年级上册语文期末考试卷(沪教版附答案） 一、文言文(共28分） (一)默写(10分) １、，雪却输梅一段香。《雪梅》2、昨夜江边春水生，。《观书有感》?3、纸上得来终觉浅, 。《冬夜读书示子聿（其三）》?4、，思而不学则殆。《孔孟论学》?5、当年万里觅封 侯, 。《诉衷情》 （二）古诗赏析。（４分) 破阵子?为陈同甫赋壮词以寄 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!?7、词中“天下事”是指。(2分）?８、下列对诗词的理解不恰当的一项是: (2分）?A、这是一首写给挚友陈同甫,并与之共勉的作品。?B、“壮词”是指战前豪迈出征的“雄壮”与战场奋勇杀敌的“悲壮”。 C、“沙场秋点兵”描绘了一幅秋高气爽,威武的军队接受检阅的画面。? D、“可怜白发生”一句包含着作者难以诉说的郁闷、焦虑、痛苦和愤怒。 (三)阅读下文，完成9--－11题(6分） 潍县署中寄舍弟墨第一书 读书以过目成诵为能,最是不济事。?眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色,一眼即过，与我何与也?千古过目成诵,孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来,微言精义，愈探愈出，愈研愈入,愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍,然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓,老吏史苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记,遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平,平生书不再读，迄无佳文。?且过辄成诵，又有无所不诵之陋。即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最,而《项羽本纪》中,又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反覆诵观，可欣可泣,在此数段耳。若一部《史记》，篇篇都读,字字都记,岂非没分晓的钝汉！更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜,臭油坏酱悉贮其中,其龌龊亦耐不得！?９、本文选自《》,作者是清朝的书法家、文学家 (人名）(２分）?1０、用现代汉语翻译下面句子,注意加点字的含义和用法。(2分） 愈研愈入，愈往而不知其所穷。 ? 11、下列理解不正确的一项是： (2分） ? Ａ、第一段提出论点“读书以过目成诵为能”。 B、第二段以名人事例强调深入研读的重要性。?Ｃ、第三段以读史为例阐明反复诵观的必要性。?D、文章作者主张读书应选择精华，深入研究。

小度写范文[沪教版八年级上语文期末考试包含答案]八年级下册期末考试卷模板

[沪教版八年级上语文期末考试包含答案]八年级下册期末考试 卷 八年级 -------------------------------------------- _--_-__题_--_-_--_-_--_-_--_-_--_-__答_--名---姓---_-_--_-_--_-__准_--号---学---_-_--_-_--_-__不_--_-级---班---------内---------------线---------------封---------------密---------------------------------语文试卷 考试形式：闭卷考试时间：90分钟满分：100分） 第一部分阅读（55分） 一、积累与运用（10分） （一）默写（7分） 1．（1）过尽千帆皆不是，。（《望江南》）（2），吹面不寒杨柳风。（《绝句》）（3）晨兴理荒秽，。（《归园田居》）（4）东边日出西边雨，。（《竹枝词》） （5）了却君王天下事，。可怜白发生！（《破阵子》） （6）众里寻他千百度，，那人却在，。（《青玉案》）（二）解释下列句中加点词的意思（2分） 2．（1）义不杀少而杀众，不可谓之类．（）（2）楚王使．大夫二人往先焉（）（三）语文基础知识及其运用（1分） 3．下列句式中的标点符号运用不当．．．． 的一项是（） A．今天上午我们考语文。 B．他是多么好的一个人啊！ C．请你声音小点儿。D．你到哪儿去了。 二、文言文阅读（17分） （一）阅读下面的诗，完成第5——6题（4分） 丑奴儿 书博山道中壁 辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上城楼。爱上城楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。 5．下列对这首词的理解不正确．．． 的一项是（）（2分） A、上片中的一个“强”字，写出了少年时无愁装愁的好胜与纯真。 B、下片中的“尽”字写尽了词人一生的艰难与辛酸。 C、两个“欲说还休”重叠，表现了词人内心愁闷的孤独与压抑。 D、“天凉好个秋”结句看似洒脱，实则沉沦，无奈的感叹。 6．这首词运用了的表现手法，其作用是。（2分）（二）阅读下文，完成第7——9题（5分） 曹刿论战 ⒈十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：?肉食者谋之，又何间焉？?刿曰：?肉食者鄙，未能远谋。?乃入见。问：?何以战？?公曰：?衣食所安，弗敢专也，必以分人。?对曰：?小惠未徧，民弗从也。?公曰：?牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。?对曰：?小信未孚，神弗福也。?公曰：?小大之狱，虽不能察，必以情。?对曰：?忠之属也。可以一战。战则请从。? ⒉公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：?未可。?齐人三鼓。刿曰：?可矣。?齐师败绩。公将驰之。刿曰：?未可。?下视其辙，登轼而望之，曰：?可矣。?遂逐齐师。 ⒊既克，公问其故。对曰：?夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

初二语文上册知识点总结沪教版

初二语文上册知识点总结沪教版 一、第一单元：战争记忆 1、记叙文六要素的知识：人物、时间、地点，事件发生的原因、经过和结果。 2、新闻的特点和结构。 3、掌握小说中刻画人物形象描写的方法。 4、揣摩文中重点词语、语句的含义和用法。 第二单元：爱的旋律 1、了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文的语言特点。 2、掌握典型事例真实、生动、传神的表现人物的性格，重点研读买《山海经》部分，理解重点句子的含义。 3、学习《阿长与山海经》一文中欲扬先抑的写法及抓住人物特点刻画人物的方法，把握文章中蕴含的思想感情。 2、熟读课文，掌握每一个生字词和文学常识。 《背影》 1、整体感知课文内容，品味揣摩语言，并写出对重点语言的理解。 2、学习描写人物的方法，特别是动作描写和肖像描写，体会作者的思想感情，获得人生的启示。 说明文知识点：

一、说明的方法 说明事物的方法很多，常见的有下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、引资料等等。 1．下定义，是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。 2．分类别，是按照一定标准对事物或事理进行分类，加以说明，使之眉目清楚。 3．举例子，是利用列举实例的办法把比较复杂的事物或抽象的事理解说得具体明白。 4．作比较，说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。 5．打比方，是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。 6。列数字，有些事物便于从数量上说明特征，用一些数字来说明，往往可以使读者了解得更精确、更具体。 7．画图表，用图表说明事物，往往能够弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物或事理解说得更直接、更具体。 8．引资料，资料的范围很广，可以是经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语等。引资料说明，会使说明的内容更充实具体 二、说明的顺序 在确定了说明的内容之后，就要进一步考虑按照什么样的顺序来

八年级下语文练习册答案沪教版

八年级下语文练习册答案沪教版 导语】下面是为您整理的八年级下语文练习册答案沪教版，仅供大家参考。 《海燕》答案 1、苍茫(cāng)；胆怯(qiè)；翡翠(fěi)；蜿蜒(yán)；深渊(yuān)；企鹅(qǐ)；蠢笨(chǔn)；呻吟(yín)；海鸥；飞翔；悬崖；飞窜 2、(1)《春天的旋律》；海燕之歌；《童年》《在人间》《我的大学》 (2)散文；诗；象征；无产阶级革命先驱者；革命*时的广大人民群众的力量；席卷一切反动势力的革命浪潮与风暴；害怕革命会破坏他们安乐窝的形形色色的假革命者和不革命者 3、呼叫；抱；甩；摔 二（一）4、“闪电”“高傲”“飞翔”“大笑”“号叫”这些词表明了海燕的矫健、勇敢和乐观的特点。 5、海鸥“胆怯”“躺藏”，与海燕“高傲的飞翔”、欢乐的“叫喊”形成鲜明对比，以突出海燕的英勇、乐观。 6、是为了点明海燕所处的环境，烘托海燕的战斗雄姿，突出海燕的高大形象。 7、(1)“抱”“摔”“甩”“恶狠狠”分别赋予事物以人的行为和思想感情，突出了狂风势力的狂獗。 (2)“抓住”“熄灭”以拟人手法突出了大海巨大的声势和强大的力量。 (3)“歌唱”“冲向”“迎接”等词语，赋予波浪以人的行为动作，突幽了它积极主动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神。 8、表达了作者急切要求惩治腐恶的义愤，渴盼经受革命风暴战斗洗礼的愿望，召唤革命者奋起斗争、搏击风暴、挣脱桎梏、赢得解放的豪情，肯定革命或迟或早总会发生并将取得胜利的信念。 9、略

（二）10、“鹰”象征革命勇士；“蛇”象征满脑袋市侩哲学的庸俗小市民。 11、通过对蛇生活的阴暗、腐臭的山谷的环境描写来反衬鹰对重返广阔自由的美好天空战斗的渴望之情。 12、在蓝天中搏击、不幸负伤，成为“失败的英雄”。表现了“鹰”热爱自由、向往光明与英雄业绩的坚强个性，渴望战斗的激情和念念不忘再一次翱翔天空重新战斗的精神。联系生活略。 13、略 《组歌》答案 一、1、津液(jīn)；炽热(chì)；祷词(dǎo)；执拗(niù)；夜阑(lán)；天穹(qióng)；纤细(xiān)；酷肖(kù) 2、镶；嵌；璀；璨；吁；壑；凌；翱；翔 3、璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。 镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。 千山万壑：形容山比较多。 壑：山沟或大水沟。 盛气凌人：傲慢的气势逼人 4、黎巴嫩；《泪与笑》；《先知》；《沙与沫》；泰戈尔 5、提示：联想或想象合乎自然，适当运用比喻、拟人手法，语句前后连贯。如：花是大地的女儿，是蜜蜂的母亲，是蝴蝶的情侣。 二（一）6、它是海岸的情人，是人世间的守护者。 7、海浪对海岸一往情深，并守护着人世间种种美好的价值，作者借此表达了对祖国的深厚情爱。 8、我要守护这个世界，我对世间万物拥有满腹的爱情。所以哪怕“彻夜不眠让我形容憔悴”。“可是”有转折、强调意味，使语义更丰富。

(沪教版)初中语文课文目录(S版)

（沪教版）初中语文课文目录（S版） 初中（1997年2月第三版） 七年级第一学期 阅读* 第一单元 一石壕吏杜甫 二卖炭翁白居易 [扩展阅读] 读读想想 老马臧克家 一句话闻一多 读读背背 赤日炎炎似火烧《水浒传》 伤田家聂夷中 复读与运用 第二单元 三平民总统孙中山马庚存 四伞包和豆角 [扩展阅读] 读读想想 雪下大了丁浪 人民公仆孔繁森 读读背背 善为国者刘向 衙斋卧听萧萧竹郑燮 复读与运用 第三单元 五牛郎织女 六渔夫的故事 [扩展阅读] 读读想想 孟姜女 日月潭 读读背背 山坡羊"潼关怀古张养浩 复读与运用 第四单元 七松鼠[法]布丰 八蝎子贾祖璋 [扩展阅读] 读读想想 螳螂徐廷华 有趣的动物学淳 读读背背

正午牡丹沈括 复读与运用 第五单元 九背影朱自清 十佛罗伦萨小抄写员[意]亚米契斯[扩展阅读] 读读想想 示儿女陈毅 挨揍张永亮 读读背背 游子吟孟郊 复读与运用 第六单元 十一批评和自我批评毛泽东 十二古文两篇 扁鹊见蔡桓公韩非 周处刘义庆 [扩展阅读] 读读想想 说\'小\' 林默涵 寓言二则 啄木鸟与树 鹰和鼹鼠 读读背背 \'三人行，必有我师焉\'等语录四则 复读与运用 第七单元 十三鲁提辖拳打镇关西施耐庵 十四童区寄传柳宗元 [扩展阅读] 读读想想 孙悟空三打白骨精吴承恩 大铁椎传魏禧 读读背背 \'君子成人之美\'等语录四则 复读与运用 表达 一从生活中积累表达材料 二叙事要有中心 三变换顺序叙述一件事 四介绍事物要抓住特点 五详细地说和简略地说 六就一件事谈谈看法 七会听会记

*\'扩展阅读\'中\'读读背背\'的文章，根据各校的具体情况，可在课内读，也可在课外读；\'读读背背\'的诗文，主要让形式在课外阅读背诵。 七年级第二学期 阅读* 第一单元 一谁是最可爱的人魏巍 二南京[日]大庭美萘子 [扩展阅读] 读读想想 歌词二首 游击队歌贺绿汀 抗日军政大学校歌凯丰 马玉祥同大学生的对话 读读背背 题临安邸林升 示儿陆游 复读与运用 第二单元 三上海的几处景观小蓓 四飞虹凌波话大桥孙悦 [扩展阅读] 读读想想 昂然屹立的东方明珠塔李亚力 上海小传顾荣舫 读读背背 九月九日忆山东兄弟王维 复读与运用 第三单元 五谈骨气吴晗 六责任廖烈东 [扩展阅读] 读读想想 漫谈\'人格\' 黄彦 方志敏正气凛然 读读背背 齐大饥《礼记》 复读与运用 第四单元 七愚公移山《列子》 八狼蒲松龄 [扩展阅读] 读读想想 黔之驴柳宗元

上海教育出版社(沪教版)八年级文言文必备

八上 通假字： 1.曾益其所不能通“增”，增加 2.困于心，衡于虑，而后作通“横”，梗塞，不顺 3.入则无法家拂士通“弼”，辅佐 4.吾十有五而志于学通“又” 5.无或乎王之不智也通“惑”，奇怪 6.一日暴之通“曝”，晒 7.为是其智弗若与通“欤”，语气词 8.但能说之也通“悦”，取悦 9.春玩其华通“花”，花朵 一词多义： 1.发：舜发于畎亩之中被起用 征于色，发于声，而后喻发出 2.于：舜发于畎亩之中从 故天将降大任于是人也给 然后知生于忧患，而死于安乐也由于 3.拂：入则无法家拂士通“弼”，辅佐，辅弼 行拂乱其所为阻挠，违反 4.与：虽与之俱学跟，同 为是其智弗若与通“欤”，语气词 5.犹：夫学者犹种树也好像

犹不遗忘仍然 6.利：行道以利世也利益，引申为有利于 精神专利敏锐 7.之：随园主人授以书告知之曰代词，指黄生 富贵家之书助词，的 忌之而不愿问焉代词，代“贤于己者” 则终身几无可问之事助词，的 8.以：读书以过目成诵为能把 岂以一过即记因为 9.与：与我何与也对于 与我何与也帮助 10.如：不如己者比 如是，则终身几无可问之事像 11.焉：其奚决焉语气助词 轻之而不屑问焉代词 12. 古今异义： 1.发于畎亩之中古义：被起用今义：送出，交付 2.举于版筑之间古义：被举用今义：举起 3.举于士古义：狱官今义：士兵 4.征于色古义：征验，表现 5.而后喻古义：明白，了解今义：比喻

6.今夫弈之为数古义：技巧，技术今义：数字 7.精神专利古义：专一而敏锐今义：创造发明者在一定 时期内按法律规定独自享有的权益 8.光阴可惜古义：值得珍惜今义：值得惋惜 9.所以设教古义：用来......的今义：在因果关系的语句中 表示结果或结论 10.秉烛夜行古义：火把今义：蜡烛 11.其他祖父积、子孙弃者无论焉古义：祖辈和父辈 今义：单指祖辈 12.其他祖父积、子孙弃者无论焉古义：不用说 今义：连词，义同“不论”、“不管” 13.眼中了了古义：明白今义：助词 14.愈往而不知其所穷古义：尽，完今义：贫穷 15.可欣可泣古义：值得今义：可以 16.在此数段耳古义：语气助词今义：耳朵 17.亦复寓目不忘古义：过今义：居住 18.问焉以资切磋古义：凭借今义：钱财，费用 19.所谓交相问难古义：驳诘今义：困难 词类活用： 1.使动用法： 必先苦其心志使......痛苦 劳其筋骨使......劳累

沪教版八年级第一学期语文练习

八年级第一学期语文练习 一、文言文 （一）默写 1、，必先苦其心志……。 2、入则无法家拂士，，国恒亡。 3、一封朝奏九重天，。 4、，秋风江上作渔竿。 5、？雪拥蓝关马不前。 6、欲为圣朝除弊事，。 7、乌纱掷去不为官，。 （二）完成第8-10题 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 ，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 8、本文作者是继孔子之后学派的又一位大师，他被尊为“”。 9、翻译句子：所以动心忍性，曾益其所不能。 10、下列理解不正确的一项是 A、文中人物都出身贫贱，历经磨难，终有所为。 B、从一定意义上讲，磨难也是人生的一笔财富。 C、本文主要讲了成才和治国两个方面的道理。 D、本文的论证方法主要是运用了对比论证。 （三）完成第11-14题 黄帝将见大隗①乎具茨②之山，适遇牧马童子，问涂③焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”黄帝曰：“若知大隗之所存乎？”曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下。小童辞。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚④以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。（选自《庄子·徐无鬼》 【注释】①大隗（wéi）传说中的神名。②具茨：山名。③涂：同“途”，路。④奚：何，什么。

11、解释加点字。 (1)若．知具茨之山乎____________ (2)异．哉小童____________ 12、对画线句“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？”翻译正确的一项是 A．那些开辟天下的人，又为何与牧马的人有不同呢？ B．治理天下的人，与牧马的人又有什么不同呢？ C．开辟天下的人，与牧马的人又有什么不同呢？ D．那些治理天下的人，又为何与牧马的人有不同呢？ 13、有一个成语是从本文中提炼出来的，请说出这一成语：__________ 14、文中的黄帝是一个能____________ 、____________ 的人。 二、现代文 （一）完成第15-19题 微信是一种生活方式 ①微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的一款通过网络快速发送语音短信、视频图片和文字，支持多人群聊的手机聊天软件。 ②用户可以通过微信与好友进行形式上更加丰富的类似于短信、彩信等方式的联系。微信软件本身完全免费，使用任何功能都不会收取费用，微信时产生的上网流量费由网络运营商收取。2012年9月17日，微信注册用户过2亿。 ③因为是通过网络传送，因此微信不存在距离的限制，即使是在国外的好友，也可以使用微信对讲。其实微信相当于另一个QQ。但是不同于QQ的是，它在交友这块表现的更具时效性，也更强大。不论是塞班、安卓还是苹果的手机用户，只要安装了微信，就可以进行跨手机平台的畅通聊天。 ④而微信交友的方式也是非常的独特，那么微信到底是通过什么方式交友的？微信怎么用？微信的使用方法其实非常简单的。它与所有的即时聊天软件一样，需要注册与登入。但相对于其它即时聊天软件，微信的注册和登入更加的方便。QQ微信注册账号：如果你拥有QQ帐号，就可以不需要注册而直接使用QQ 帐号登入微信。如果你不想使用QQ帐号登入的话，可以用手机号码进行快捷注册。只要选择好自己所在的国家，然后填下手机号码与登入密码就可以了，非常方便，10秒钟就能搞定。注册成功之后，你就将拥有一个微信帐号，你下次除了使用QQ帐号、手机号码登入之外，还可以使用微信帐号登入。 ⑤说完微信注册问题，接下来，我们来看看微信都拥有什么独特的交友方式吧。 ⑥一：查看附近的人。微信将会根据用户的地理位置找到附近同样开启这项功能的人，使用户轻松找到身边正在使用微信的他们。这个距离在100-1000米之内，只要是开启了查看附件的人的微信用户，都能在列表中看到。也许，就因

沪教版八年级下学期期末考试语文试卷C卷

沪教版八年级下学期期末考试语文试卷C卷 一、积累与运用 (共6题；共24分) 1. （4分） (2018九上·湖州月考) 根据语境和拼音写出汉字。 属于这伟大和独特的时代的诗人，必须以最大的宽度献身给时代，领受每个日子的苦难像是那些传教士之领受迫害一样的自然，以自己诚（zhì）________的心沉浸在万人的悲欢、爱与愿望当中。他们（这时代的诗人们）的创作意（yù）________是伸展在人类的向着明日发出的愿望面前的。唯有不拂（nì）________这人类的共同意志的诗人，才会被今日的人类所（chóng）________敬，被明日的人类所追怀。（艾青《诗与时代》） 2. （2分） (2017七上·江都月考) 下列解说正确的一项是（） A . “国家宝藏”是中央电视台重磅推出的一档大型文博探索节目，让观众在欣赏文物之美的同时，感受文化传奇。解说：这句话的标点符号使用正确。 B . 里头之下应当纯粹解说：这四个词语的词性相同。 C . 我到了自家的房外，我的母亲早已迎了出来，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。解说：这个句子运用了比拟的修辞手法。 D . 拙作见教垂问家慈解说：这四个词语都属于古人称谓中的谦辞类。 3. （2分）下列句子没有语病的一项是（） A . 能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。 B . 为了避免今后不再发生类似事件，学校采取了切实有效的安全措施。 C . 夏天的鲤鱼湖真是个是避暑的好季节。 D . 支气管炎、过敏性鼻炎患者吃大虾，会导致病情加重。 4. （7分）(2012·连云港) 在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家。 （1） 子曰：“三人行，必有我师焉；________，其不善者而改之。”（《论语》）

八年级上语文目录 沪教版

八年级（上）语文目录 第一单元爱在人间 一笑 二小巷深处 三芦花荡 四哦！冬夜的灯光 综合学习叙述爱的故事 每周一诗 （1）春日五首（其一）（秦观） （2）三衢道中（曾几道） 第二单元面对逆境 五我不是懦夫 六生命之线 七石缝间的生命 八生于忧患，死于安乐 综合学习直面挫折 每周一诗 （3）左迁至蓝关示侄孙湘（韩愈） （4）与高贵里，画竹别潍县绅士民（郑燮） 第三单元宋词集萃 九诉衷情陆游 十西江月阻风山峰下张孝祥十一辛弃疾词二首 丑奴儿书博山道中壁

破阵子为陈同甫赋壮词以寄 综合学习 乐声画意传词情 每周一诗 （5）卜算子咏梅（陆游）（6）菩萨蛮书江西造口壁（辛弃疾）第四单元地球我们的家园 十二罗布泊，消逝的仙湖 十三大芦荡，你还在守望吗？ 十四警惕生物入侵 十五大树和我们的生活 综合学习 善待地球 每周一诗 （7）归园田居（陶渊明） （8）畲田词五首（其四）（王禹偁）第五单元心灵诗语 十六西部畅想 十七汗血马 十八采莲曲 十九短章一束 红叶 雨 故乡

我 断章 综合学习 诗情画意两相宜 每周一诗 （9）北陂杏花（王安石） （10）和《淮上遇便风》（苏舜钦） 第六单元为学有道 二十孔孟论学 二一勉学颜之推 二二黄生借书说袁枚 二三潍县署中寄舍弟墨第一书郑燮二四问说 综合学习 读书方法交流 每周一诗 （11）冬夜读书示子聿（其三）（陆游） （12）观书有感（朱熹） 第七单元戏剧天地 二五陈毅市长 二六虎门销烟 二七威尼斯商人 综合练习 戏剧舞台显身手

每周一诗 （13）听弹琴（刘长卿）（14）听张立本女吟（高适） 第八单元外国短篇小说选读二八变色龙 二九我的叔叔于勒 三0二十年后 综合学习 外国短篇小说风云榜 每周一诗 （15）早梅（张谓） （16）雪梅（卢梅坡）

沪教版2019-2020年同城联考中考语文八模试卷C卷.pdf

沪教版2019-2020年同城联考中考语文八模试卷C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共8题；共16分) 1. （2分）下列加下划线的字注音有误的一项是： A . 派遣（qiǎn）拈轻怕重（niān）热忱（chén） B . 担子（dān）狭隘（yì）纯粹（cùi） C . 殉职（xùn）教训（xùn）延安（yán） D . 殖民（zhí）鄙薄（bǐ）见异思迁（qiān） 2. （2分） (2019九下·昆明月考) 下列词语中没有错别字的一项是（） A . 忐忑峰峦浮光掠影星罗奇布 B . 诧异遨翔肆无忌惮受益匪浅 C . 娴熟消遣死心塌地争奇斗艳 D . 眩目颁发络绎不绝曲指可数 3. （2分）下列划线成语运用有误的一项（） A . 被誉为“最美司机”的吴斌，几十年如一日服务乘客，任劳任怨，在生命的最后时刻，顶着肋骨被撞断和肝脏破裂的剧痛，停稳汽车，保障了乘客的安全。 B . 这堂诗歌鉴赏课，语文老师匠心独运，以画配诗，诗画相得益彰，意蕴无穷。 C . 欧洲杯盛大开幕，各路绿茵豪强捉对厮杀，一时成为球迷们津津乐道的话题。 D . 这篇小说，人物个性鲜明，情节抑扬顿挫，语言幽默诙谐，让人只想先睹为快。 4. （2分）(2019·永州) 下列语句没有语病的一项是（） A . 在晶莹的泪光中，我又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。

B . 小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，散发出一种春天才能听到的沙沙声。 C . 由于芦苇丛中的香草一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康用劲地嗅着。 D . 我在太空还遇到一个至今仍然原因不明的情况，那就是经常时不时地出现敲击声。 5. （2分）下列句子语言表达得体的一项是（） A . 在劝阻同学不要在走廊追逐打闹时，你说：“别再疯了，这里严禁追逐打闹” B . 安慰在“党在我心中”演讲比赛中被淘汰的张强，你说：“别气馁，再加一把劲，下次成功的一定是你。” C . 当见到有人喝完水，准备随手扔掉水瓶时，你说：“你不知道乱丢垃圾是不文明的吗？” D . 给老师提出建议，希望老师放慢上课速度时，你说：“老师，你上课太快了，同学们要求你把课上慢一点。” 6. （2分） (2019七上·龙岗月考) 依次填入下面文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（） 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，________；让我们学做荷花的事业吧，________；让我们学做莲子的事业吧，________；让我们学做藕的事业吧，________。 ①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给别人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活 A . ②①④③ B . ③②④① C . ④②③① D . ①④③② 7. （2分） (2019·三门模拟) 下列关于文化、文学常识的表述，有误的一项是（） A . 成语“门庭若市”、“无人问津”、“咏絮之才”，分别出自《战国策》《桃花源记》《世说新语》。 B . 契诃夫，被誉为“世界短篇小说之王”，代表作有《变色龙》等，他与《假如生活欺骗了你》的作者普希 金，都是俄国作家。

沪教版八年级上学期语文期中考试试卷(I)卷

沪教版八年级上学期语文期中考试试卷(I)卷 一、现代文阅读 (共3题；共60分) 1. （27分）阅读下文，回答问题 初中生活二三事 ①在我的初中生活中经历了许许多多的事情，其中有两件事使我一辈一子都难以忘怀。 ②那就是初中一年级放寒假的一天，我随着父亲一起去买年货。 我们俩骑车来到了菜市场。父亲买牛肉去了，我没有事，就骑着车转。忽然，只听身后“哐”的一声，我忙停车回头看，原来一个小伙子骑车把一个骑车的老头撞倒了。我想：这下可有好戏看了，说不定还有一场“唇舌之战”呢，就挤了进去。只见小伙子先从地上爬起来。③拍了拍身上的雪花，忙去扶那倒了的老头。④嘴里还不住地说：“对不起”。那老头爬起来，掸着身上的雪说：“没关系，没关系”。这句话使我大吃一惊，这老头真好说话，他何不赖在地上敲诈小伙子一笔治病的钱呢？小伙子接着说：“哦送您去医院看看吧。”“没关系”。“不看病，咱把车修修吧！”“不用。”小伙子拿出笔和纸，写下自己的地址，交给了那老头，就走了。 我刚才还想看“唇舌之战”，这可真不应当。 这真是对我很有教益的一件事。___________________________ 那天我到商店买东西。“喂，胖丫头，给咱哥儿们拿双凉鞋！”一个粗声粗气的怪腔在我耳边响起，顺声望去，只见有两个年轻人，在吆喝女售货员拿东西。 此刻，许多顾客都呆住了，一双双眼睛都盯着那位女售货员。 那女售员面带微笑地拿出几双凉鞋说：“请二位挑选吧。”⑤那两位青年根本没有料到，他们耷拉着脑袋说：“钱不够，不买了。”便灰溜溜地走了。这位女售货员的言行使我懂得了一个道理：⑥服务应讲究文明和态度，和气才能生财。 （1）划线句①是个病句，它的病因是：________。请修改这个病句：________。 （2）划线句②不够简洁，请修改在下面。 （3）第④句中有个标点使用误，应这样修改：________。第③句表意有矛盾，请修改：________。

(答案版)沪教版八年级语文期末试卷 B(1)

沪教版八年级语文期末试卷 B （时间100分钟总分150分） 姓名分数 一、古诗阅读（共16分） （一）默写（5分） 1、有情芍药含春泪， ______ _____。（秦观《春日（其一）》） 2、绿阴不减来时路，________ ___。（曾畿《三衢道中》） 3、云横秦岭家何在，。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 4、乌纱掷去不为官，______ _____。（郑燮《予告归里，画竹别潍县绅士民》） 5、当年万里觅封侯，。关河梦断何处，。（陆游《九诉衷情》） 6___________ ，准拟岳阳楼上。（张孝祥《阻风山峰下》） 7、，只有香如故。（陆游《卜算子咏梅》） 8、江晚正愁余，。（辛弃疾《菩萨蛮书江西造口壁》） 9、，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居》） （二）阅读下列古诗词，完成10——12题（11分） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 10、这首词的作者是（朝代）著名的爱国诗人，与他同时代的著名爱国诗人还有等。（3分） 11、“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”两句写出了 的场面。（2分） 12、判断下列说法的正误。（在括号中用“”“x”表示）（4分） A.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”描写了豪壮而颇具边地特色的军旅生活。（） B.“的卢”代指奔跑迅捷的战马。（） C.“可怜白发生”的“可怜”应解释为“可惜”。（） D．这首词抒发了作者有机会杀敌报国的欢快心情。（） 13、这首词最后三句情绪低沉凝重，与前文的昂扬激越构成对比，这是为什么？（2分） 答： 二、文言文阅读（共34分） （一）阅读下文，完成14——17题（24分） 孔孟论学 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《论语?为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语?为政》） 子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”（《论语?公冶长》）子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！”（《论语?子罕》） 孟子曰：“无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日曝之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉。今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也，使弈秋诲二人，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智若与？曰：非然也。”（《孟子。告子书上》） 孟子曰：“尽信《书》，则不如无《书》。吾于《武成》，取二三策而已矣。仁人无敌于天下。以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也？”（《孟子.尽心下》）