一类卷评分参考及样文(讨论稿)

2016届福州市高三议论文写作评分标准及样文

【试题】阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。 (60分)

地铁上，一男子随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和乘客们对骂。一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发。此时，有出来劝架的乘客指责“黑衣男”：“打人是不对的。”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网络后，引起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，完成写作任务。

【2015年全国语文“考试大纲”】

（四）写作

能写论述类、实用类和文学类文章。

表达运用E

作文考试的要求分为基础等级和发展等级。

1．基础等级

（1）符合题意

（2）符合文体要求

（3）感情真挚，思想健康

（4）内容充实，中心明确

（5）语言通顺，结构完整

（6）标点正确，不写错别字（注：每一个错别字扣1字，重复的不计）

2．发展等级

（1）深刻

透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。

（2）丰富

材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

（3）有文采

用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

（4）有创新

见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

【评分细则】

2015全国卷作文等级评分标准

【说明】

（一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。

（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1.深刻：①透过现象深入本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发性

2.丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远

3.有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法?文句有表现力

4.有创意：见解新颖；材料新鲜；构思新巧；推理想象有独到之处；有个性特征

（三）不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计。

（四）属于套作的适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。

【一类卷评分标准】（48以上：48 / 50 /52 / 54）

符合题意，有明确的写作任务，能紧紧围绕任务表明态度，阐述看法，中心明确，符合议论文体特征，有论点，有分析，引论、本论和结论很清楚，结构严谨，语言通顺，内容充实，字数饱满。

文章主体部分的论述（或分析）具备以下要素：

能联系材料提供的情境（语境），对自己的态度、看法做具体的多维度多层次的分析，能做两层或三层的因果思维分析，能透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，分析紧贴材料，能入情入理地阐述看法，契合题意与所选任务，有序，在理，有说服力，观点具有启发性。

其行文还具备以下一个或两个要素：

1．有核心（关键）概念的辨析（情境界定）

2．有比较权衡，有矛盾，读者意识（敌论意识）

3．能综合材料，再合得当，具逻辑性。

4．论断独到，深刻，有鲜度、深度、高度或温度。

5．有文采，名言警句的引用恰到好处，文辞动人有感染力。

6. 文章读来清通流畅，说理集中，前后连贯，体现学养、理性和核心价值观。

【样文参考】

01. 暗黑审判者，执法？止法！（一类卷·50分左右）

①地铁上随口吐痰，虽恶却稀松平常，而因此引发的热点思考，源于正反两派的争吵。我拒绝赞同或批判该黑衣男子的行为，但关注吐痰男子的一言不发。热衷呼吁和谐社会的当今，却只安于暴力制止罪恶，施暴者作为自喻的城市执法者，究竟是法律，还是犯罪的审判者？我持己见，此为止法非执法。

②暴力制压的显著成效，其因有一：恶势力恐惧。人有高矮胖瘦的身材之别，便带来了相对的强弱，而我们总是习惯性地欺软怕硬，这并非贬义，却为人的一种本性。人惧怕比自己强大的人，这直接体现在“我打不过他”。源于痛觉的恐惧让被踢吃瘪的吐痰男子无力嚣张横行。这便是暴力“执法”虽令人深恶痛绝却掩盖不住它有力成效的原因所在。

③接着再说到施暴者心理的驱动力。可以发现此次事件绝大多数人选择支持该黑衣男，这有如一座强有力的稳固靠山，力挺黑衣男救世主般的登场。我们深知，道德是最高的人事评判标准，这世上没有圣贤，则没有道德上完美之人，于是我们仰望道德，并始终以道德所处一派为永恒的正义代表，这时黑衣男子的出现就好似自带光环的审判者的降临，人心向之。这便又是另一方面的“中国式过马路”了，三五可成群的一方就成了正义，脚踹施暴，何来后顾之忧？

④这种变相的莫须有的“英雄主义精神”更深的原因则不加罪于施行者或站队的旁观者，而是在社会的法律漏洞。我们既已制定法律为最基本的领导准则，那么立法人要做到的是将法律涵盖到大众生活的边边角角。人们对我所提出的“暗黑执法者”一类的推崇更多的是出于对所谓法律武器成效甚微的失落，既然法律不能裁决吐痰这样被认为无伤大雅的恶行，而道德准则又裁定这是错误的，那么做到裁决的黑衣男的行为便不可定为犯罪。要制止暴力制压与盲目推崇的强大效应，完善法律是必不可少的第一步。

⑤坚持法律，反对“暗黑执法”要做的事很多，要走的路很长，但我坚决守护法律的基础地位，坚持一切披着所谓道德正义面貌的违法都不予苟同，说和平论事的言论太过虚空，但执法的人民，执法的武器有且仅为法律，永不逾越法律，才有暗黑止法变为有效执法的明天。

02.文明创建需有法制保障（一类卷·52左右）

①男子地铁车厢内随地吐痰遭女士指责后反用污秽语言辱骂，连身边的小孩和老人都毫不顾及，终被黑衣壮汉踢脚教训。事件发生后，有人认为打人不对，但拍手称快者还是居多。这段视频被上传到网络后，据说有七成网友声援黑衣男。

②吐痰男素质低下，人见人厌，无须再议。黑衣男发乎正义，出面制止，其心可嘉，但以暴制暴的做法终究不可取。尽管不可取，终是个例。最让我忧心的是现场拍手称快者居多和七成网友支持这种暴力行为。

③暴力不行的简单道理，三岁稚子都懂得。为什么还有这么多人支持黑衣男脚踢他人？支持者的显性理由便是以暴制暴，只有暴力才能有效制止暴力。其实，这里“以暴制暴”的含义被扩大化了，它包罗了以暴制错、以暴制恶、以暴制暴三层含义。吐痰男随地吐痰又与人对骂，当属道德范畴问题，是“错”而非“暴”，以暴制错是滥用暴力，崇尚暴力的，殴打他人属违法行为，其错误显而易见，不至于这么多人都看不出来吧？所以他们群情激昂的深层原因值得一探。

④侠士情结古已有之。从墨家的行侠仗义扶持弱小，到《水浒》的“路见不平一声吼，该出手时就出手”，到上世纪八十年代兴起的武侠小说和影视风靡全国，老少追捧。侠士情结可谓根植于民族文化土壤，滋长在每个国民的内心深处。当吐痰男在车厢内，肆意辱骂，局势失控之时，众人都渴盼有一位能够惩治恶行控制局面的侠士出现。这时，黑衣壮汉应时而出，备受欢迎。这里显然是侠士情结战胜了法制意识。依靠侠士维护社会秩序真的可行吗？黑衣壮汉轻踢一脚，纠纷迎刃而解，是幸运的，更是侥幸的。试想，如果吐痰男具备与人对抗的体魄，抑或有三五个狐朋狗友在场，那么这一脚必然激化矛盾。如果乘客能向地铁工作人员举报吐痰男的不文明行为，或以扰乱公共秩序为由报警等待警察处理，也许更为合理吧。

⑤如果说车厢内众人对黑衣壮汉的支持是情急之下的选择，那么七成网友的声援则是经过深思熟虑后的选择。能使用网络工具当不是文盲，网络发言也不像现场突发那样让人无暇思索，为何网友会做出不理性的判断？为何直接忽视了相关责任部门？究其原因有三点：大部分国民法制观念淡薄，此其一也；制度不健全，地铁没有配置乘警，出现管理真空，此其二也；责任部门公信力下降，此其三也。

⑥综上所述，建设文明和谐社会当务之急在于健全制度、整顿公权队伍提高政府公信力、加强教育提高公民法制意识。

09.“以错治错”，并非正义（一类卷·54分左右）

①地铁上一名男子随地吐痰后，与乘客争吵。一黑衣壮汉最终忍不住以暴力解决，使

吐痰男子安静下来。表面上来看，黑衣壮汉的做法颇有效果，不仅使口爆污言秽语的吐痰男子闭上了嘴，还教训了这个随地吐痰的“没素质”的人，也正因如此，更多的人感到大快人心，而只有少数人认为暴力手段并非解决问题的良方。

②我也是那少数人中的一位，在我个人开来，在公共场合施展暴力同样也是“没素质”的行为，既是以“没素质”教训“没素质”何必五十步笑百步？

③面对在公共场合施展暴力的行为，为什么竟有多数人表示赞同？我想，那是因为吐痰男“有错在先”。换句话说，若是没有吐痰男的过错，那么在公共场合打人便是人们眼中的“没素质”，而正是因为吐痰男种种令人厌恶的行为，他被打则成了人们眼中的“他活该”，更多的人忽视了打人本身的不良性质，只因讨厌的人得到教训而赞同这种暴力行为。黑衣壮汉也清楚打人不对，为何还理直气壮地实施暴力？答案仍是吐痰男“有错在先”。

④有错在先似乎变成当今中国社会自我辩护的利器，小到小学生打架，大到大型谋杀案。当打架的小学生被抓去办公室谈话时，第一句话从来不是认错或道歉，相反，大都以指责对方先动手而开始自我辩解。而当谋杀案凶手被抓获时，也往往陈述被害人做过的各种伤天害理之事来请求减缓处罚。一句“他有错在先”成了人们“错在后”的保护伞，既然是他先有错，那我便可以错的理直气壮。

⑤然而，在我看来，并没有所谓的“错在先”与“错在后”，只有“错”与“错”。吐痰男吐痰、骂人，不文明；黑衣男动手打人，没素质。吐痰男做出了错误的行为，黑衣男可以以各种对的方式解决问题，可他却选择了同样错误的手段来“以错治错”。更令人感到悲哀的是大多数国人支持这样的“以错治错”，被有错的人得到教训而蒙蔽了双眼，却忽视了本该被制止的另一种错误。当人们纵容这样看似正义的错误时，社会的发展可想而指！以暴力的方式捍卫出的正义就是替天行道吗？当心中的正义化为正义的拳头，我们应该拍手叫好吗？“以错治错”形成恶性循环，每一次的循环也许都伴随着变本加厉，我们还感到大快人心吗？

⑥错就是错，不论因何而错。心中的正义感驱使你以错误的方式去伸张正义之时，其实恰恰走向了邪恶。“以错治错”式的正义是原始同态复仇意识的体现，是社会的倒退，不论谁错在先，“以错治错”都不是出路，依法治错，才是社会进步的关键。

10.文明之花需我们亲手栽培（一类卷·54分左右）

①地铁上，一男子随地吐痰，遭到指责后，不是反思自己的行为，而是与乘客对骂，直到遭人一脚教训后才安静下来。对于这种人，我感到既可恶又可怜。

②吐痰男言行粗野，缺乏文明，遇上这种不文明之人事，我们应当如何对待？有人说，

面对这种不文明之人，就应严词“指责”，就像地铁上的那些乘客，指责吐痰男子，对他进行道德的谴责；倘若他不知悔改，就当责骂，不能宽容迁就。可是，这样做的结果是双方“对骂”，不仅于事无补，更让自己也陷入不文明。可见，此法不通。

③又有人说，对于这种无德无耻之人，不能只是严词“指责”，更要出手教训，方能使其闭嘴，乃至悔改认错。于是，壮汉忍无可忍，踢出一脚，教训了吐痰男，看似“正义”一脚，暂时缓解矛盾，解决纠纷，却也踢出了不文明，以“不对”（违法）的方式解决“不文明”的行为，却又陷入了另一个尴尬的境地。可见，此法也不行。

④那么，应对这种不文明之人或事，我们就没有更好的方法吗？其实不然。在公共场所，每位公民的行为规范都很重要，因为你的行为已经受到公众的监督，而非个人随心所欲。吐痰男子缺乏文明修养，因为不文明而招致众人责骂甚至教训，是自取其辱。男子言行粗野，缺乏文明教养，还与他生活的环境相关。外在的环境是一个人品性形成的重要因素，而人的主观能动性又告诉我们男子是有学习、有进步、走向文明的可能，“可恨之人必有可怜之处”，只要他肯接受身边的文明，慢慢改正不良习惯，他也能成为一位有修养的公民。

⑤也许，在男子吐痰之时，若有乘客婉言劝说，劝说无果，俯身一擦，污秽痰渍当即消失，文明立显车厢，男子兴许悔意顿生；也许，在激烈对骂之际，大家又能力劝双方，使矛盾消弭，文明依然可在。有此众人之文明，何待壮汉之一脚？可惜，乘客们多站在道德高地，充当正义之角色，少有耐心劝说，将心比心，以善言善行引导让他改正不文明行为，这恰恰说明人们还缺乏文明共识，而此也正是当今社会所需要的。

⑥面对不文明，我们不能只做谴责者，而要做文明的践行者。文明之花需要我们亲手栽培。文明社会风气从来不是一朝一夕可以形成的，养成文明习惯，培养文明共识，需要从我做起。让每个人都成为文明的践行者，还需我们共同努力。

【简析】

本文符合题意，有明确的写作任务，即“吐痰男”的表现，能紧紧围绕任务表明态度，阐述看法，中心明确，符合议论文体特征，有论点，有分析，引论、本论和结论很清楚，结构严谨，语言通顺，内容充实，字数饱满。

第一段，围绕“吐痰男”的写作任务，定向引述，表明态度；第二段，运用“结果分析”，先否定对待“不文明”人的不文明做法，即乘客们指责与对骂；第三段，再次运用“结果分析法”，进一步否定对待“不文明”人的不文明做法，即黑衣壮汉的踢人行为；第四段，运用“原因分析法”，指出一个人“不文明”既有个人原因，也存在着环境原因；第五段，运用“结果分析法”，提出“文明”对待“不文明”的意义，指出要“以善言善行引导让他改正不文明行为”。第六段，运用措施分析法，明确提出“面对不文明，我们不能只做谴责者，

而要做文明的践行者。文明之花需要我们亲手栽培”的论断，给人以有益的启发。

文章主体部分的论述，联系材料提供的情境，对自己的态度、看法做具体的多维度多层次的分析，能做两层或三层的因果思维分析，能透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，分析紧贴材料，能入情入理地阐述看法，契合题意与所选任务，有序，在理，有说服力，观点具有启发性。

其行文有比较权衡，有读者意识；能综合材料，分合得当，具逻辑性；论断独到，深刻，有鲜度、深度、高度或温度；文章读来清通流畅，说理集中，前后连贯，体现学养、理性和核心价值观，文章标题更是精到凝练，具有格言性，富有吸引力。

（福州教育研究院·李智明）

答案要点及评分标准.doc

答案要点及评分标准 一阅读80分 （一）（17分） 所隐含的时间性要求的阐释。 答题模式中，“①”表示“承上启下”；“②”表示“承接上文油画的装饰方式体现静态空间占有的内容”；“③”表示“引出下午关于卷轴所隐含的时间性要求的阐释”。 5．（3分）B 6．（4分）答案示例：本文通过研究卷轴的物质性特征来揭示其蕴含的文化精神，与局限于图像、风格等艺术范围之内的研究不同，研究的视角新颖。文章从一般的卷轴作品谈起，转入对长幅横式这一卷轴作品的分析，并对

观看过程作具体介绍；还通过比较卷轴与西方油画的装饰方式、以孙少述的诗句做类比、引用布迪厄的话等多种方法来阐述作者的看法。 本题分“视角新颖”和“方法多样”两项进行评分。 评分项“视角新颖”满分1分。答“通过研究卷轴的物质性特征来揭示其蕴含的文化精神”或“与局限于图像、风格等艺术范围之内的研究不同”即给1分。 答题模式中的5项是：（1）从一般的卷轴作品谈起，转入对长幅横式这一类卷轴作品的分析；（2）对观看过程作具体介绍；（3）比较卷轴与西方油画的装饰方式；（4）以孙少述的诗句作类比；（5）引用布迪厄的话。 （二）（21分） 7．（2分）答案示例：惠特曼急切的迎接、亲切的称呼，那份热情真诚让“我”感到放松和愉悦 评分说明：惠特曼的行为1分，“热情真诚” 1分。 8．（3分）刻画了起居室的简陋干净（1分），反映出惠特曼生活的贫困（1分），也暗示了他精神世界的纯净自然（1分）。 9．（3分）他的谈话和作品一样没有华美的语言（1分）、夸张的表达或新奇的内容（1分），自然、质朴，充满力量（1分） 10．（4分）答案示例：温暖的阳光象征着生机和热情，文章通过描写惠特曼对阳光的需要和渴求，既写出了惠特曼年老体衰的身体状况，也表现了他热爱生命、热爱自然、积极乐观的态度。 答题模式中的6项是：（1）温暖的阳光象征着生机和热情；（2）描写惠特曼对阳光的需要和渴求；（3）写出惠特曼年老体衰的身体状况；（4）热爱生命；（5 ）热爱自然；（6）积极乐观。 11．（3分）A 12．（6分）答案示例：末段在结构上呼应开头，使文章结构更严谨。再次表明“我”是“一个无信仰者”而又“深深地被他吸引”，进一步突出对惠特曼的崇敬。强调采访后“我”仍然“没有变成追随者”，说明自己对惠特曼真诚平等的态度，更以此突出惠特曼的真诚坦率，这与本文不刻意渲染惠特曼的文学成就而重点突出其人格魅力的写作意图是一致的。 本题分“结构”和“内容”两项进行评分。

参考答案及评分标准(A卷)

广东商学院试题参考答案及评分标准 2006-2007学 年 第一学 期 课程名称 概率论与数理统计 课程代码 课程负责人 --------------------------------------------------------------------------------------------------------- --- --------- 一、填空题（每小题2分，共20分） 1、 以A 表示事件“甲种产品畅销，乙种产品滞销”，其对立事件A 表示 甲种产品滞销，乙种产品畅销 2、 概率具备非负性、完备性和 可列可加性 3、 假设事件A 和B 满足(|)1P B A =，则A 与B 的关系是 A B ? 4、 如果事件A 和B 是互不相容的，且()0.3,()0.4P A P B ==，则()P A B += 0.7 5、 0-1分布的分布律{}P X k == 1(1)0,1k k p p k --= 6、 二项分布(,)B n p 的分布律{}P X k == (1)0,1,2,,k k n k n C p p k n - -= 7、 正态分布2(,)N u σ的方差为 2 σ 8、 设随机变量X 的期望()E X u =，方差2 ()D X σ=，则对任意给定的正数ε，有{}P X u ε-≥≤ 2 2σε 9、 历史上最早的中心极限定理是 棣莫拂—拉普拉斯定理 10、设(,)X Y 为二维连续型随机变量，(,)f x y 为其联合概率密度，(),()X Y f x f y 分别为X 与Y 的边缘密度，若对任意,x y ，有 (,)()()X Y f x y f x f y = 则称,X Y 相互独立。 二、选择题（每小题2分，共10分） 1.在下列四个条件中，能使)()()(B P A P B A P -=-一定成立是（ ） A 、B A ? B 、A 、B 独立 C 、A 、B 互不相容 D 、A B ? 2.设在每次试验中，事件A 发生的概率为)10(<

材料科学基础评分标准A卷_百度文库

济南大学2012~2013学年第一学期 课程考试试卷（A卷）评分标准（含参考答案） 课程名称：材料科学基础任课教师：陈志勇 一、填空（每小题1分，共10分） 1. 2. 3. 4. 5. 6. 化学键合可分为离子键、共价键和金属键。机械零件在交变载荷作用下，其工作应力远小于抗拉强度，甚至小于屈服强度时，在长时间工作后发生突然断裂的现象称为疲劳断裂。 7. 8. 9. 10. 二、是非判断题（每小题2分，共20分） （正确的写√，错误的写×） 1．硬度是指材料抵抗表面局部塑性变形及破坏的能力。（√ ） 2．超导体的三个性能指标是超导转变温度、临界磁场强度和临界电流密度。（√ ） 3．非极性分子与非极性分子之间相互作用会产生取向力和诱导力。（×）4．晶须是指含缺陷很多的单晶纤维材料。直径0.1～10μm，长径比 5～1000。（ ×） 5．电导率是指在单位电场强度下流过每立方米材料的电流。（√ ） 6．晶胞是指能代表晶格原子排列规律的最大几何单元。（×） 7．磁畴是指在铁磁性物质中，存在的微小自发磁化区域。（√ ） 8．弹性模量是指在比例极限(σp )范围内，材料所受的应力与产生的应变之比。（√ ） 9．磁化强度是指单位面积的磁矩。（ ×） 10．石墨烯是由碳原子呈蜂巢晶格排列构成的单层三维晶体。（×） 三、简答题（每小题5分，共20分） 1. 简述原子之间相互作用中物理键合的类型。（5分） 答：原子之间相互作用中物理键合分为两大类型，即分子间作用力（或范德华力）与氢键。（2分）其中范德华力又可分为取向力、诱导力和色散力。（3分） 2. 简述热膨胀性的主要影响因素。（5分）答：（1）原子间相互作用类型（物理键和化学键）。（1分） （2）晶体类型。（1分） （3）温度。热膨胀与温度有关。（1分）

参考答案及评分细则

东莞市2019届高三第二学期第二次统考（省二模）模拟考试英语试题参考答案及评分标准 【阅读理解】 21—23CCA24—27BDCB28—31CDCD32—35BACB36—40EAFGB 【完形填空】41-45BADBC46-50ACDCB51-55DCABD56-60CBDAB 【语法填空】注意：语法填空一空1.5分，形式错也不得分。 61.are held62.surprised63.are64.on65.responsibility 66.raising67.an68.hands69.which70.officially 【语法改错】注意：1.格式错也不得分。2.阅卷时注意对前10处改的内容进行给分，从第11处起不算分。 【书面表达】(One possible version) Dear Peter, How is everything going with you?I am really delighted to learn that you are planning a trip to China in May.Welcome to China.Here I would like to tell you something about travelling in China. When in China,you can choose to travel by taking high speed railway or by plane,which allows quick and easy access to most of the big cities in China.More amazingly,unlike previous years when you had to get into some tourist attractions with the ID card,now you can do it through a face recognition app,which will save you much time spent waiting in a queue.Besides,you can use mobile payment instead of paying in cash when shopping.Thus don’t bother to take a lot of cash with you. Anyway,with artificial intelligence,travelling in China will be an unforgettable experience that you can’t miss. Hopefully,I will have a three-day holiday for May Day when you come here,so I can show you around.Looking forward to your coming. Yours,Li Hua

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参考答案与评分标准

博明学校九年级历史与社会中考模拟测试题 参考答案与评分标准 一． 1-5 BCDDB 6-10 ADABD 11-15 DBCCA 16-20 ABBBB 21-25 DDACB 26-30 DCAAB 31-35 ADCDB 36-40 CCCBC 二、41、（1）人口数量、人口的年龄结构、人口的地域与城乡分布、经济与社会发展水 平、人口的素质、国家的政策等。（能答出其中三方面即可得3分） （2）适度的人口规模应与经济社会发展水平相适应。（或：人口问题的产生与经济社会发展水平密切相关等，能体现这一思想即可得分） （3）有历史与自然两方面主要原因： 从自然来说：东部自然条件优越，较适合人居；西部自然条件较差，生存条件较差。 从历史来说：历代统治者开发的重点大多在东部地区，西部地区因政策与交通等原因开发程度较低。（答出其他原因，只要言之成理且正确也可得分） （4）开放性问题，能体现以下思路即可 A 中国的人口问题主要是人口数量大，人口素质低的问题。但也存在着分布不平 衡、农村人口多、老龄化加速发展、城乡二元结构问题（现在表现为民工潮的问题）。 B 针对我国主要的人口问题，必须通过实行计划生育政策控制人口数量，提高人 口素质 C 人口问题的解决是一个系统工程，需要多方配合。因此必须建立相应的配套机 制。如建立养老保障体制、引导人口的合理有序流动、发展经济、加强宣传教育等等。 D 任意选取其中一项，阐述其对贯彻计生政策的意义即可。 （5）该网友的观点有其合理的一面，看到制度与政策对人口问题产生的影响，同时认识到人口问题的存在与一国与地区的经济社会发展水平的密切关系； 但是该网友的错误在二：一是片面地将人口问题问题产生的原因归结为制度与政策问题；二是将人口问题简单地归结为人口数量多的问题，认为日本等发达国家不存在人口问题。日本等发达国家也存在着人口问题，只是表现的形态不同，因为日本也面临着人口的增长不能满足经济社会发展对劳动力的需求的困境。 42、（1）法律面前人人平等； （2）宪法是国家的根本大法，是制定《义务教育法》的基础与依据，《义务教育法》是对宪法有关规定的具体化与体现。 （3）有法可依是依法治国的前提条件。立法要从中国的实际出发，以最大多数人的最大利益为依据，坚持以人为本的立法理念。开门立法能够充分反映人民的意志，切实保障最

A卷评分标准

2011――2012 学年度第 2 学期课程考试试题 参考答案及评分标准 （第 1 页 共1页） 大学英语II 课程考试试题参考答案及评分标准 课程名称： 大学英语I （ A 卷） 考试方式： 闭卷 （开卷、闭卷） 任课教师： 英语系全体教师 系（部）： 11级非英语专业 专业班级： 11级非英语专业班级 注：①参考答案需写清题号、每小题分值、得分点分值、参考答案要点、评分标准等；②“得分点分值”，是指有的题目 答案有多个层次或者多个要点，要按层次或者要点给小分，称为“得分点分值”，也称要点分，层次分，观点分。但是答案单一的题目，不分“得分点分值”。 Ⅰ Listening Comprehension ( 10 points, 1 point for each) 1---5. CADBA 6---10. CBACA Ⅱ. Find the right definition in Column B that matches the words and phrases in Column A. ( 10 points, 1 point for each) 11-15 echfb 16-20 jagdi Ⅲ. Fill in the blanks with the given words or expressions. Change the form where necessary. ( 10 points, 1 point for each) 21. importance 22. educators 23. experienced 24. success 25. interaction 26. luxury 27. extent 28. greeting 29. is located 30. difference Ⅳ Reading Comprehension (40 points, 2 points for each item) 31---35 CBDAC 36---40 CCDAB 41---45 CDBBB 46---50 DCBBC V . Translation From Chinese into English with words or phrases given in the brackets. ( 15 points, 3 points for each) 51. We can learn by reading books. 52. Has he responded to your letter? 53. She has great potential as an artist. 54. The book treats some political problems. 55. As a writer, she was on a par with the great novelists. VI ．Writing （15 points ） June 12, 2012 Dear Tom, How are you recently? Now I’ll tell you something about my English teacher Mr. Lee. Mr. Lee is forty years old. He has a happy family. He’s outgoing and gets along well with us students. His classes are very interesting. After class, he often helps us with our English. He never smokes. He likes sports. He is especially good at playing chess. I’m lo oking forward to your reply. Yours, Li Ming

统计学课后至参考答案及评分细则模板

第一章至第九章参考答案及评分细则 一、单选题( 每小题1分, 共20分) 1、在重庆地区经济普查中, 总体单位是( ) 。D A、重庆地区所有经济单位 B、重庆地区每个区县 C、重庆地区所有经济单位负责人 D、重庆地区每个经济单位 2、某班学生数学考试成绩有65、75、85、80, 这四个数是( ) 。D A、特征 B、统计量 C、变量 D、数据 3、总量数据表现为( ) 。A A、绝对数 B、平均数 C、相对数 D、众数 4、某连续变量数列, 末组定义为500元以上, 其相邻组的组中值为480元, 则末组组中值为( ) 元。A A、520 B、510 C、530 D、540 5、分配数列有两个组成要素, 她们是( ) 。C A、总体容量与变量数 B、组距与组数 C、分组名称与各组次数 D、变量与数据 6、某企业职工平均工资为5000元, 标准差为100元, 平均工资增长了20%, 标准差增大到150元。职工平均工资的相对变异( ) 。A

A、增大 B、减小 C、不变 D、不能比较 7、某地区每万人的病床数为36。这是( ) 。B A、平均指标 B、相对指标 C、总量指标 D、发展水平指标 8、第一批产品废品率为1%, 第二批产品废品率为1.5%, 第三批产品废品率为2%。第一批产品数量占总数的35%, 第二批产品数量占总数的40%。则平均废品率为( ) 。B A、1.5% B、1.45% C、4.5% D、0.94% 9、分析两个变量间的相关关系, 应该使用( ) 。B A、折线图 B、散点图 C、直方图 D、茎叶图 10、分析重庆市GDP, 以1997年为最初水平, 为最末水平, 计算平均发展速度应开( ) 次方根。B A、9 B、10 C、11 D、2 11、某市场土豆价格2月份比1月份上升5%, 3月份比2月份下降2%, 则3月份与1月份相比( ) 。A A、提高2.9% B、提高3% C、下降3% D、下降2% 12、某企业报告期产量上升10%, 生产费用上升8%, 则单位成本降低了( A ) 。 A、1.8% B、2% C、20% D、18% 13、用简单随机重复抽样方法抽取样本单位, 如要使抽样平均误差降低50%, 样本容量应扩大到原来的( C ) 倍。

小学语文五年级下册试卷参考答案和评分建议

小学语文五年级下册试卷参考答案和评分建议 各位老师： 从这次全县毕业班的统一改卷情况反映出来的问题，请在今后教学中注意以下几点： 1．四五年级学生答卷时要用蓝黑钢笔或圆珠笔书写，不提倡用铅笔答题。否则卷面分全扣。 2．学生答卷时不建议用涂改带或涂改液，不规范、不环保、不美观。请培养学生正确的书写习惯和态度。今后卷面分也要扣分。 3．个别考场作文出现大面积雷同现象，原因是部分老师在考前组织学生统一读熟或背诵1－2篇习作来应对不同的话题，结果导致全班学生作文都写同一个内容，千篇一律、极尽相似，全无个性。这样的应试过于僵化机械，把学生教死了。今后如出现这种情况，所有的雷同作文先全部扣5－10分后，再看文字表达情况继续扣分。 语文的模糊性和丰富性，意味着本《评卷意见》不可能穷尽所有的答案，意味着这并不就是标准的、唯一的答案。务请改卷老师站在语文的多元理解和学生的个性表达的层面看待答题，合理扣分。请评卷组成员之间在充分讨论的基础上再改卷，注意防止两种倾向：一是僵化、死板、必须跟参考答案只字不差的评判；二是固步自封、自以为是、带着个人色彩的随意评判。 一、工整书写爱汉字（5分，其中卷面书写3分） 1、将名言抄写在方格里，不能送分，抄写时一要正确（1分）、二要工整（1分） 2、卷面分3分，分为三档打分。 （1）书写端正漂亮得3分。（2）书写端正清晰得2分。（3）书写潦草得1分 二、勤练基础重积累（35分） 1、羞涩咀嚼造诣精神抖擞（每字0.5分） 2 、望济疾荆雪赵舌健（每字0.5分） 3、×××√（每个1分） 4、（1）去掉“至多”或者“左右”。 （3）格式符合要求，表达有诗意。视表达水平酌情给分 三、静心阅读显功底（30分） （一） 2、意思是老班长劝我不要感情用事，担心我会把他没吃鱼的秘密告诉别的同志。（酌情扣分） 3、各划出一处即可 4、沉重焦急高兴一心为他人着想（这里只做参考，大致意思对就可以了） 5、“咽着鱼汤”说明难以下吞，并不是鱼汤难吃，而是写出了当时我的心情是非常复杂的、沉重的。(根据学生回答酌情给分。)

参考答案和评分标准

参考答案与评分标准 Ⅰ. 听力对话理解 (共10分，每小题1分) 1. B 2. C 3. A 4. B 5. B 6. B 7. A 8. B 9. C 10. B Ⅱ. 听力篇章理解(共10分，每小题1分) 11. B 12. C 13. B 14. B 15. C 16. A 17. A 18. A 19. C 20. A Ⅲ. 单项填空(共10分，每小题1分) 21. B 22. C 23. B 24. D 25. B 26. A 27. D 28. D 29. A 30. B Ⅳ. 完形填空(共10分，每小题1分) 31. C 32. B 33. D 34. B 35. C 36. A 37. D 38. A 39. C 40. B Ⅴ. 阅读理解(共30分，每小题2分) 41. B 42. D 43. A 44. C 45. B 46. B 47. D 48. A 49. C 50. C 51. B 52. D 53. D 54. B 55. C Ⅵ. 听力完成任务(共5分，每小题1分) 56. (Her) Hometown. 57. Flower(s). 58. Ten minutes. 59. By bike. 60. (Going) Swimming. 评分要求：1) 答案括号中的内容省略不扣分；2) 首字母未大写不扣分；3）57、58题没用复数不扣分。 Ⅶ. 完成句子(共10分，每小题2分) 61. depends on 62. were listening to 63. has come true 64. how to deal with 65. be paid for 评分要求：1) 每小题语言结构错误(时态、语态、非谓语动词、从句等)扣1分；2) 词汇(短语)使用错误扣1分；3) 单复数、单词个别字母拼写错误扣0.5分，每题最多扣1分；4) 未使用所给提示词扣2分。 Ⅷ. 短文填空(共10分，每小题1分) 66. poor 67. cheering 68. knowledge 69. photos 70. win 71. believed 72. best 73. especially 74. for 75. body Ⅸ. 功能阅读(共10分，每小题2分） 76. new teacher made friends 77. because of78. 1) said/ and 2) boys and 79. 人们经常会和爱好相同的人交朋友。 80. If you want a friend, be one. / If you want to make friends with others, you should be friendly to them at first. 评分要求： Ⅹ. 书面表达 (共15分) 1. 题目要求：健康对我们来说非常重要, 我们有很多方法来保持身体健康。请根据下面表格的提示，以“Good Ways to Keep Healthy”为题，写一篇80个词左右的短文，倡议“健康生活”，从三个方面说明如何保持健康。短文首句已给出，不记入总词数, 可适当发挥。提示 1 food a balanced diet, vegetables, fruit, less meat… 2 exercise do more exercise, take a walk, play ball games… 3 happiness keep happy, make friends, smile… 3. 评分标准：共分五档，先确定档次，然后在该档次的上限和下限之间给具体分数。

3版《公差》样卷、评分细则及答案解析

·试题样卷 样卷A： ××××××技术学院2012——2013学年＿期期末考试试卷班级＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿＿…………………………装………………订……………线………………………… 《公差配合与测量技术》课程期末试卷 题号一二三四五六七总分 得分 一、判断题（共10题，每小题2.5分，共25分，对者打“ˇ”错者打“×”） 1．公称尺寸是设计给定的尺寸，零件实际（组成）要素尺寸越接近公称尺寸，则其精度越高。（）2．公差就是零件尺寸允许的最大偏差。（）3．示值范围就是量具、量仪所能测得的测量范围。（）4．单次测量就是指对零件只进行一次测量。（）5．标注轴外圆柱面的圆度与圆柱度公差时，公差框格指引线箭头应与轴线对准。（）6．标注表面粗糙度代号的三角形尖部，应始终指向标注表面的入体方向。（）7．圆锥的锥度等于其锥角的正切值。（）8．因滚动轴承为标准件，故内圈内径公差带采用基孔制，其下极限偏差为零，上极限偏差为正其值等于公差值。（）9．标注螺纹代号时，左螺纹常用“LH”表示。（）10．规定平键联接的位置公差主要应规定键槽两键侧的平行度公差。（） 二、填空题（共10题，每小题2.5分，共25分） 1．提取组成要素是用在实际要素上，测量有限点得到的的近似替代要素。 2．圆柱体三类配合（间隙、过盈、过渡）的配合公差都等于。 3．光滑圆柱基孔制的孔，上极限偏差规定，下极限偏差规定。 4．一个完整的测量过程包括四个方面。 5．为了便于制造，量规的工作尺寸标注应采用。 6．轴线、中心线或中心点在标注时，公差框格指引线的箭头必须对准。 7．花键联接在图样上标注分度公差，一般应规定位置公差。 8．判断外螺纹互换性中径合格的条件为：d2作用d2max; d\2`单一d2min 9．影响齿轮传动侧隙合理性的主要偏差除可规定齿厚极限偏差控制外，还可规定 控制。 10．滚动轴承套圈上承受的负荷有三种类型。 三、问答题（每小题5分，共10分） 1．为什么要用多次重复测量的算术平均值表示测量结果？用它来表示测量结果可减少哪一类测量误差对测量结果的影响？

试题16参考答案及评分细则

深圳市2019年初中毕业生学业水平考试 语文模拟试卷参考答案及评分细则 一、本大题共5小题，每小题2分，共10分。 1. 请选出下列词语中加点字读音全部正确 ．．的一项（） A.书斋．（zāi）哺．育（bǔ）灌溉．（gài）拾．级而上（shì） B.洗涤．（dí）撺．掇（cuàn）顷．刻（qǐng）杞．人忧天（jǐ） C.渲．染（xuàn）灰烬．（jìng）游弋．（gē）不折不挠．（náo） D.蝉蜕．（tuì）震悚．（sǒng）侦缉．（jī）铢两悉称．（chèn） 参考答案D A项的“斋”应为zhāi，“拾”应为shè； B项的“撺”应为cuān，“杞”应为qǐ； C项的“烬”应为jìn，“弋”应为yì。 （评分标准：选择正确得2分。） （设计意图：此题考查学生掌握拼音的情况，四个选项涉及声调、声母、韵母、易混字的考查。难度系数是容易。） 2.下列成语运用不正确 ．．．的一项（） A.东西或许微不足道 ．．．．，但里面满含着对“逆行英雄”深切的感恩与牵挂。 B. 2019年深圳新春戏曲晚会中，市粤剧团台柱子冯刚毅在优美音乐中将人物内 心感情表达得栩栩如生 ．．．．。 C. 不言而喻 ．．．．，《流浪地球》的热播对科学教育改革具有促进作用。 D. 口述电影活动中，口述老师对枪战、跳跃等冲击性的视觉信息的讲述，让视 障者有身临其境 ．．．．之感。 参考答案是B A、微不足道：指意义、价值等小得不值得一提。 B、栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。。 C、不言而喻：指不用说就可以明白。形容道理很浅显。 D、身临其境：指亲身面临那种境地。。 （评分标准：选择正确得2分。） （设计意图：此题考查成语运用情况。B项的“栩栩如生”容易用错对象。此题的难度系数为中等。） 3.下列句子表达没有语病 ．．．．的一项是（） A.校园学习类APP不得制作、复制、发布、传播含有宣扬封建迷信、散布谣言等有害内容的信息。 B. 深圳首次举办的综合性国际花展不仅为深圳的世界著名花城建设添上了浓墨重彩的一笔，也掀起了深圳市民的赏花热潮。

参考答案及评分建议(10一模)

参考答案及评分建议（10一模）一、选择题 三、解答题 １７．（本小题满分９分） 解法一： 2 (1) 326 (2) x y x y -= ? ? += ? 由（1）得：x＝y＋２（3）………………………………………………２分把（3）代入（2），得：３（y＋２）＋２y＝６，……………………………４分解得y＝０，………………………………………………………………………６分把y＝０代入（3），得x＝２，…………………………………………………７分 ∴ 2 x y = ? ? = ? …………………………………………………………………………９分 解法二： 2 (1) 326 (2) x y x y -= ? ? += ? （1）×２得：２x－２y＝４（3），………………………………………２分（3）＋（2），……………………………………………………………………４分得：５x＝１０，x＝２，………………………………………………………６分把x＝２代入（1），解得y＝０，………………………………………………７分 ∴ 2 x y = ? ? = ? …………………………………………………………………………９分 １８．（本小题满分１０分） （１）证明：∵ＢＥ＝ＣＦ， ∴ＢＥ＋ＥＦ＝ＣＦ＋ＥＦ，………………………………………………２分即ＢＦ＝ＣＥ．………………………………………………………………３分在△ＡＢＦ和△ＤＣＥ中

A D B C B F C E ∠=∠?? ∠=∠??=? ，………………………………………………………………５分 ∴△ＡＢＦ≌△ＤＣＥ（ＡＡＳ），………………………………………６分 ∴ＡＢ＝ＤＣ；………………………………………………………………８分 （２） 等腰三角形 ．…………………………………………………１０分 １９．（本小题满分１０分） 解：（１）５０；………………………………………………………………２分 （２）５０－１２－１８－６＝１４（人）．………………………………３分 本班步行上学人数为５０；…………………………………………………４分 图（略）………………………………………………………………………６分 （３）１２，…………………………………………………………………７分 １２÷５０＝２４％，３６０°×２４％＝８６.４°．…………………９分 ∴“乘车”部分所对应的圆心角的度数为８６.４°．…………………１０分 ２０．（本小题满分１４分） 解：（１）∵y ＝ k x 的图象经过点Ｐ（３，２）， 把x ＝３，y ＝２人代入y ＝k x 中，…………………………………………１分 ∴得２＝ 3 k ，即 k ＝６，……………………………………………………２分 ∴反比例函数的解析式为：y ＝6x ；…………………………………………３分 （２）如下图，过点Ｐ画与x 轴夹角为４５°的直线．……………………５分 设其与x 轴的交点为Ｂ． 过Ｐ点作ＰＡ⊥x 轴，垂足为Ａ， 则ＰＡ＝２，Ａ的坐标为（３，０）．………………………………………６分 在Ｒt △ＡＢＰ中，∵∠ＡＢＰ＝４５°， ∴∠ＡＰＢ＝４５°，∴ＡＢ＝ＡＰ＝２， ＯＢ＝ＯＡ－ＡＢ＝３－２＝１， ∴点Ｂ的坐标为（１，０）．…………………………………………………８分分 设直线的解析式为y ＝k x ＋b ，………………………………………………９ 把Ｐ（３，２）及Ｂ（１，０）的坐标代入y ＝k x ＋b ， 得320 k b k b +=?? +=?，………………………………………………………………１０分 解得k ＝１，b ＝－１．………………………………………………………１１分 ∴这条直线的解析式为：y ＝x －１；………………………………………１２分 （３）图略．…………………………………………………………………１４分

政治选考参考答案评分标准

2018年4月政治选考参考答案评分标准 四、综合题（本大题共4小题，共33分） 37.（1）供求影响价格，当商品供不应求时价格就会上涨。【1分】（只写供不应求价格上涨0分；价值规律表现形式0分） 目前我国优质粮食有效供给不足，【1分】（必须写“优质”；有效不写不扣分；供给减少0分，可替代为供给少） 而城乡居民需求增多（增长、增加），【1分】导致优质粮食价格走高。 说明：原理错误或无，材料分析正确1分；原理正确，材料照搬2分。 （2）国家财政（财政）具有促进资源合理配置的作用。【1分】（无“合理”0分；错别字0分；调节0分） 中央财政（财政）投入、鼓励各级地方政府配套，有利于（有助于、促进）弥补优质粮食生产所需资金的不足；【1分】（写地方财政0分；必须写“资金”，“资源”0分；） 财政支持优良品种开发（此要素必写）、畅通销售渠道等引导各种资源向优质粮食生产集中，有利于促进农业生产资源（粮食生产资源、农业供给侧改革）的合理配置。【1分】 说明：原理正确，材料照搬2分；必须要体现意义类，如有利于、有助于、促进。38.（1）文化是一种精神力量（或文化作为一种精神力量，或文化实质上是一种精神力量），【1分】 在马家村振兴过程中，起到了把握方向、智力支持、振奋民心的统领作用；（马家村村两委以社会主义先进文化统领重振乡村，通过社会主义核心价值观宣传教育、开展年度“最美村民”“最美家庭”评选等，形成文明乡风（可替代概括性的表述——精神层面））【1分】 在形成文明乡风、开发乡村旅游过程中，转化为物质力量（可以或能够转化为物质力量，或在认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量），【1分】 对马家村的发展产生深刻影响。（游客多了，乡风美了，村民腰包鼓了，心里乐了（可替代促进或推动马家村的发展、经济发展，村民生活水平提高，收入增多——物质层面））【1分】 说明：①答文化塑造人生的作用，知识不给分；②知识运用错误，或无知识点阐述，材料最多给1分；③分析材料部分表述规范完整，每点给1分，点到给分。 （2）整体是事物的全局，统率着部分（或统率作用），【1分】（统率地位分；统帅、统筹、统领0分） 在事物发展过程中居于主导地位；【1分】（主导作用分；主体、支配0分）

试卷答案及评分标准(样板)

道路勘测设计期末考试试卷(A) 答案及评分标准（样板） 一、名词解释（3分×5＝15分） 1.设计速度：在气候条件好、行车密度小、汽车运行只受道路本身条件影响时,一般司机能保持安全而舒适地行驶的最大速度。 2.动力因数：某型汽车在海平面高程，在滿载情况下，单位车座克服道路阻力和惯性阻力的性能。 评分标准： 答出下划线部分即可得分，每题3分 二、填空题（15分，每空0.5分） 1.方格网式、环形放射式、自由式、混合式。 2. 具有足够的驱动力来克服各种行驶阻力（或R T ≥） 和 驱动力小于或等于轮胎于路面之间的附着力（或k G T ?≤）。 路面平整坚实； 路面粗糙不滑。 3．停车视距；超车视距 评分标准： 每空的分数为0.5分。 三、判断并说明理由（15分, 判断0.5分，说明理由1.0分） 1.错误；应改为：公路等级的确定与远景交通量、使用任务及其性质有关。 2.错误：应改为：横向力系数可以衡量不同重量汽车的在弯道的稳定程度。 3.错误：应改为：按二者最大值计算确定 4.错误：应改为：?=??

的缓和曲线，则超高过渡可仅在缓和曲线的一个区段进行。 答出基本要点得5分；答得不完整酌情扣分。 2．答案及评分标准 要点： 限制最大合成坡度可以防止急弯陡坡组合，引起横向滑移危机行车安全；限制最小的合成坡度主要以防止道路排水不畅，影响行车安全 答出每一要点给2.5分。答得不完整酌情扣分。 五、叙述题与作图题（15分） 1．答案及评分标准 要点： 纸上定线的方法步骤及作用： （1）定导向线。 ①分析地形，找出各种可能的走法。 ②求平距a，并定匀坡线。作用一是放通了路线，证明方案是成立的，二是放坡可发现中间控制点，为下步工作提供依据。 ③确定中间控制点，分段调整纵坡，定导向线。目的是大概定出具有理想坡度的折线，利用了有利地形，避开了不利地形，可作为试定平面线形的参考。 （2）修正导向线。 ①试定平面线形，点绘纵断面图，设计理想纵坡 ②定修正导向线。目的：用纵断面修改平面，避免纵向大填大挖 ③定二次导向线。目的：用横断面最佳位置修正平面，避免横向填挖过大。 （3）具体定线。 在二次修正导向线基础取反复试线，采取直线型定线方法或曲线型定线方法，定出平面线形。 评分标准： 本题共10分。纸上定线的方法步骤6分；作用要点4分，每一要点给1分。 2．答案及评分标准

统计学课后至参考标准答案及评分细则

统计学课后至参考标准答案及评分细则

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第一章至第九章参考答案及评分细则 一、单选题（每小题1分，共20分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D D A A C A B B B B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A A C A A B D C D B 1、在重庆地区经济普查中，总体单位是（）。D A、重庆地区所有经济单位 B、重庆地区每个区县 C、重庆地区所有经济单位负责人 D、重庆地区每个经济单位 2、某班学生数学考试成绩有65、75、85、80，这四个数是（）。D A、特征 B、统计量 C、变量 D、数据 3、总量数据表现为（）。A A、绝对数 B、平均数 C、相对数 D、众数 4、某连续变量数列，末组定义为500元以上，其相邻组的组中值为480元，则末组组中值为（）元。A A、520 B、510 C、530 D、540 5、分配数列有两个组成要素，他们是（）。C A、总体容量与变量数 B、组距与组数 C、分组名称与各组次数 D、变量与数据 6、某企业2006年职工平均工资为5000元，标准差为100元，2007年平均工资增长了20%，标准差增大到150元。职工平均工资的相对变异（）。A A、增大 B、减小 C、不变 D、不能比较 7、某地区每万人的病床数为36。这是（）。B A、平均指标 B、相对指标 C、总量指标 D、发展水平指标 8、第一批产品废品率为1%，第二批产品废品率为 1.5%，第三批产品废品率为2%。第一批产品数量占总数的35%，第二批产品数量占总数的40%。则平均废品率为（）。B A、1.5% B、1.45% C、4.5% D、0.94% 9、分析两个变量间的相关关系，应该使用（）。B A、折线图 B、散点图 C、直方图 D、茎叶图 10、分析重庆市GDP，以1997年为最初水平，2007年为最末水平，计算平均发展速度应开（）次方根。B A、9 B、10 C、11 D、2 11、某市场土豆价格2月份比1月份上升5%，3月份比2月份下降2%，则3月份与1月份相比（）。A A、提高2.9% B、提高3% C、下降3% D、下降2% 12、某企业报告期产量上升10%，生产费用上升8%，则单位成本降低了（ A ）。 A、1.8% B、2% C、20% D、18% 13、用简单随机重复抽样方法抽取样本单位，如要使抽样平均误差降低50%，样本容量应扩大到原来的（ C ）倍。 A、2 B、3 C、4 D、5 14、如果x、y的方差和协方差间具有关系 2.1 / ,2 /2 2 2 2= = y yx y x S S S S ，则