实验三 VFP表达式、函数的使用

c=val(thisform.text3.value) d=val(thisform.text4.value) e=val(thisform.text5.value) f=val(thisform.text6.value) thisform.text7.value=a*b+c*d+e*f 4. 在文本框中输入小时、分、秒，化成共有多少秒，然后输出之。 a=val(thisform.text1.value) b=val(thisform.text2.value) c=val(thisform.text3.value) thisform.text4.value=a*3600+b*60+c 5. 编程序输出在指定范围内的3个随机数，范围在文本框中输入。 <三个随机数>: https://www.wendangku.net/doc/5b9595834.html,bel3.caption=str(int((b-a+1)*rand()+a)) https://www.wendangku.net/doc/5b9595834.html,bel4.caption=str(int((b-a+1)*rand()+a)) https://www.wendangku.net/doc/5b9595834.html,bel5.caption=str(int((b-a+1)*rand()+a)) 6.编写例题4-8求圆面积，用对话框输出结果<计算>: r=val(thisform.text1.value) a=”圆的面积为:”+alltrim(str(3.14*r^2)) messagebox(a,0,”计算圆的面积”) thisform.text1.selstart=0 thisform.text1.sellength=len(thisform.text1.text) thisform.text1.setfocus ★顺序结构程序

VFP函数大全

VFP函数大全 %运算符用于计算并返回两个数值表达式相除之后的余数 $（包含）运算符用于进行字符表达式之间的包含关系运算，如果一个字符表达式包含在另一个字符表达式之中，则函数返回真 ABS() 计算并返回指定数值表达式的绝对值 ACLASS() 用于将一个对象的父类名放置于一个内存数组中 ACOPY() 把一个数组的元素拷贝到另一个数组中 ACOS() 计算并返回一个指定数值表达式的余弦值 ADATABASES() 用于将所有打开的数据库名和它的路径存入一个内在变量数组中ADBOBJECTS() 用于把当前数据库中的连接、表或SQL视图的名存入内存变量数组中ADEL() 用于从一维数据中删除一个元素，或从二维数组中删除一行或者一列元素 ADIR() 将文件的有关信息存入指定的数组中，然后返回文件数 AELEMENT() 通过元素的下标，返回元素号 AFIELDS 将当前的结构信息存入数组中，然后返回表中的字段数 AFONT() 将可用字体的信息存入数组中 AERROR() 用于创建包含VFP或ODBC错误信息的内存变量 AINS() 在一维数组中插入一个元素或在二维数组中插入一行或一列元素 AINSTANCE() 用于将类的所有实例存入内存变量数组中，然后返回数组中存放的实例数ALEN() 返回数组中元素、行或者列数 ALIAS() 返回当前工作区或指定工作区内表的别名 ALLTRIM() 从指定字符表达式的首尾两端删除前导和尾随的空格字符，然后返回截去空格后的字符串 AMEMBERS() 用于将对象的属性、过程和成员对象存入内存变量数组中 ANSITOOEM() 将指定字符表达式中的每个字符转换为MS-DOS（OEM）字符集中对应字符APRINTERS() 将Print Manager中安装的当前打印机名存入内存变量数组中 ASC() 用于返回指定字符表达式中最左字符的ASCII码值 ASCAN() 搜索一个指定的数组，寻找一个与表达式中数据和数据类型相同的数组元素ASELOBJ() 将活动的Form设计器当前控件的对象引用存储到内存变量数组中 ASIN() 计算并返回指定数值表达式反正弦值 ASORT() 按升序或降序排列数组中的元素 ASUBSCRIPT() 计算并返回指定元素号的行或者列坐标 AT() 寻找字符串或备注字段在另一字符串或备注字段中的第一次出现，并返回位置 ATAN() 计算并返回指定数值表达式的反正切值 ATC() 寻找字符串或备注字段中的第一次出现，并返回位置，将不考虑表达式中字母的大小写 ATCLINE() 寻找并返回一个字符串表达式或备注字段在另一字符表达式或备注字段中第一次出现的行号。不区分字符大小写 ATLINE() 寻找并返回一个字符表达式或备注字段在另一字符表达式或备注字段中第一次出现的行号 ATN2() 根据指定的值返回所有4个像限内的反正切值 AUSED() 用于将一次会话期间的所有表别名和工作区存入变量数组之中 BAR() 从用DEFINE POPUP命令定义的菜单中返回最近所选择的菜单项的编号，或返回一个

电路实验二实验报告仪器仪表的使用

电路实验二实验报告 实验题目：仪器仪表的使用 实验内容： 1.熟悉示波器和函数信号发生器的使用； 2.测量示波器自带的校准信号； 3.用示波器测量函数信号发生器提供的正弦波、三角波和方波； 4.在面包板上搭接一个积分电路，用示波器观测其波形。 实验环境： 示波器DS1052E，函数发生器EE1641D，面包板SYB-130。 实验原理： 1.示波器是一种用途十分广泛的电子测量仪器。把肉眼看不见的电信号变换成看得见的 图象，便于研究各种电现象的变化过程。利用狭窄的、由高速电子组成的电子束，打在涂有荧光物质的屏面上，产生细小的光点。在被测信号的作用下，电子束就好像一支笔的笔尖，可以在屏面上描绘出被测信号的瞬时值的变化曲线。利用示波器能观察各种不同信号幅度随时间变化的波形曲线，还可以用它测试各种不同的电量，如电压、电流、频率、相位差、调幅度等等。 2.函数发生器是一种多波形的信号源。它可以产生正弦波、方波、三角波、锯齿波，甚

至任意波形。有的函数发生器还具有调制的功能，可以进行调幅、调频、调相、脉宽调制和VCO控制。 3.面包板是专为电子电路的无焊接实验设计制造的。由于各种电子元器件可根据需要随 意插入或拔出，免去了焊接，节省了电路的组装时间，而且元件可以重复使用，所以非常适合电子电路的组装、调试和训练。 实验记录及结果分析： 1.示波器自带的校准信号： 2.函数发生器提供正弦波： 3.函数发生器提供的方波： 最大值:2.40V 最小值:-2.64V 峰峰值:5.04V 频率:2.016kHz 周期:496.0μs 占空比:48.0% 4.函数发生器提供的三角波： 最大值:2.40V 最小值:-2.64V 峰峰值:5.04V 频率:2.016kHz 周期:496.0μs 实验总结： 示波器能够产生波形，把肉眼看不见的电信号转为我们很容易看见的图形，而函数发生器则会产生不同类型的电信号，这样利用示波器和函数发生器就可以对函数发生器所发

Visual FoxPro 程序设计实验报告

VF程序设计实验报告 图书馆管理系统 专业： 学号： 姓名： 指导教师： 2010年12月31日

目录 第一部分系统概述--------------------------------2 第二部分系统功能模块设计------------------------2第三部分系统数据库及表设计----------------------2第四部分系统菜单设计----------------------------5 第五部分系统界面设计----------------------------6 第六部分系统相关程序代码-----------------------13第七部分实验报告小结---------------------------22第八部分参考资料-------------------------------22

一、系统概述 近年来，随着图书馆规模的不断扩大，图书数量相应的增加，有关图书的各种信息量也成倍增加，面对庞大的信息量，传统的人工管理户导致图书管理的混乱，人力与物力过多的浪费，图书管理费用的增加，从而使图书馆的负担过重，影响整个图书馆的运作和控制管理。因此，为了充分发挥了图书馆的功效，最大限度地为读者服务，必须制定一套合理、有效，规范和实用的图书馆管理系统，对图书资料进行集中统一的管理。 根据上述需要，我们建立本图书馆管理系统。 根据图书、读者和管理员三者之间的关系，本系统主要实现读者对图书的查询、个人信息的修改和管理员对读者、图书的管理。 本系统采用作为开发工具。 二、系统功能模块设计 本系统可以完成一般图书馆关于图书查询、借阅及书库管理的主要功能。其中：图书查询模块可以查询所需要的图书；读者管理模块中，读者可以查看自己的信息，对登陆密码进行修改，管理员可以对读者进行添加和删除；图书管理模块中，管理员可以为读者进行图书的借阅和归还操作，以及对图书的信息进行修改，如加入新书、删除不能使用的图书和更新图书的信息；报表打印模块中，实现对需要的信息进行打印输出。系统结构下图所示。 三、数据库及表设计 经分析，图书馆管理系统主要涉及了学生、管理员和图书三部分。因此需要建立的实体就是学生、管理员和图书三个。 根据系统模块的设计，可以的到本系统需要建立的基本表为：读者信息表、

MATLAB程序设计实验报告

MATLAB实验报告 一、实验名称 实验4图形绘制（1） 二、实验目的： 熟悉和掌握MA TLAB基本的二维图形绘制函数。 三、实验内容： 1．绘制简单的二维图形 2．一个坐标系绘制多幅图形 3.图形标识和坐标控制 4.交互式图形指令 四、回答问题： （本次实验未预留问题） 五、遇到的问题及解决： 遇到了求y=lnx时，输入“y=ln(x)”不被软件识别的问题，查看常用数学函数表后改为y=log(x)成功解决。 在求10x时不知道用什么函数，函数表里也查不到，在老师的点拨下用“y=10.^x”解决。 在绘图时发现默认线型不够明显，查表后使用尖三角、叉号代替默认线型。 六、体会： 本次实验我学会了利用MATLAB绘制图形的基本方法，以及相应的备注方法。 难点是了解各种函数的具体作用并熟练掌握。 体会是：多学多练，孰能生巧，日积月累，必有提高。

思考题： 1.在同一坐标系绘制t3,-t2,t2sint在[0,2π]内的曲线图。 x=0:pi/50:2*pi; y1=t.*t.*t; y2=-t.*t; y3=t.*t.*sin(t); plot(t,y1,'^k',t,y2,'.k',t,y3,'xk'); legend('\ity=t^3','\ity=-t^2','\itt^2*sint'); 2.在一幅图中画出4幅子图，分别绘制sin2x，tanx，lnx，10x的图形，并加上适当的图形注释。注意：把函数变成MATLAB对应的形式。 x=0:pi/50:2*pi; y1=sin(2*t); y2=tan(x); y3=log(x); y4=10.^x; subplot(2,2,1) plot(x,y1); legend('y=sin2x'); subplot(2,2,2) plot(x,y2) legend('y=tanx'); subplot(2,2,3) plot(x,y3)

vfp函数命令大全

vfp函数大全 %运算符用于计算并返回两个数值表达式相除之后的余数 $（包含）运算符用于进行字符表达式之间的包含关系运算，如果一个字符表达式包含在另一个字符表达式之中，则函数返回真 ABS() 计算并返回指定数值表达式的绝对值ACLASS() 用于将一个对象的父类名放置于一个内存数组中 ACOPY() 把一个数组的元素拷贝到另一个数组中ACOS() 计算并返回一个指定数值表达式的余弦值 ADATABASES() 用于将所有打开的数据库名和它的路径存入一个内在变量数组中 ADB OBJECT S() 用于把当前数据库中的连接、表或SQL视图的名存入内存变量数组中 ADEL() 用于从一维数据中删除一个元素，或从二维数组中删除一行或者一列元素 ADIR() 将文件的有关信息存入指定的数组中，然后返回文件数 AELEMENT() 通过元素的下标，返回元素号AFIELDS 将当前的结构信息存入数组中，然后返回表中的字段数 AFONT() 将可用字体的信息存入数组中AERROR() 用于创建包含VFP或ODBC错误信息的内存变量 AINS() 在一维数组中插入一个元素或在二维数组中插入一行或一列元素 AINSTANCE() 用于将类的所有实例存入内存变量数组中，然后返回数组中存放的实例数 ALEN() 返回数组中元素、行或者列数 ALIAS() 返回当前工作区或指定工作区内表的别名 ALLTRIM() 从指定字符表达式的首尾两端删除前导和尾随的空格字符，然后返回截去空格后的字符串 AMEMBERS() 用于将对象的属性、过程和成员对象存入内存变量数组中 ANSITOOEM() 将指定字符表达式中的每个字符转换为MS-DOS（OEM）字符集中对应字符APRINTERS() 将Print Manager中安装的当前打印机名存入内存变量数组中 ASC() 用于返回指定字符表达式中最左字符的ASCII码值 ASCAN() 搜索一个指定的数组，寻找一个与表达式中数据和数据类型相同的数组元素 ASELOBJ() 将活动的Form设计器当前控件的对象引用存储到内存变量数组中 ASIN() 计算并返回指定数值表达式反正弦值ASORT() 按升序或降序排列数组中的元素ASUBSCRIPT() 计算并返回指定元素号的行或者列坐标 AT() 寻找字符串或备注字段在另一字符串或备注字段中的第一次出现，并返回位置 ATAN() 计算并返回指定数值表达式的反正切值ATC() 寻找字符串或备注字段中的第一次出现，并返回位置，将不考虑表达式中字母的大小写ATCLINE() 寻找并返回一个字符串表达式或备注字段在另一字符表达式或备注字段中第一次出现的行号。不区分字符大小写 ATLINE() 寻找并返回一个字符表达式或备注字段在另一字符表达式或备注字段中第一次出现的行号 ATN2() 根据指定的值返回所有4个像限内的反正切值 AUSED() 用于将一次会话期间的所有表别名和工作区存入变量数组之中 BAR() 从用DEFINE POPUP命令定义的菜单中返回最近所选择的菜单项的编号，或返回一个从VFP 菜单所选择的一个菜单命令 BARCOUNT() 返回DEFINE POPUP命令所定义的菜单中的菜单项数，或返回VFP系统菜单上的菜单项数 BARPROMPT() 返回一个菜单项的有关正文BETWEEN() 确定指定的表达式是否介于两个相同类型的表达式之间 BITAND() 返回两个数值表达式之间执行逐位与（AND）运算的结果 BITCLEAR() 清除数值表达式中的指定位，然后再返回结果值 BITLSHIFT() 返回将数值表达式左移若干位后的结果值 BITNOT() 返回数值表达式逐位进行非（NOT）运算后的结果值 BITOR() 计算并返回两个数值进行逐位或（OR）运算的结果 BITRSHIFT() 返回将一个数值表达式右移若干位后的结果值 BITSET() 将一个数值的某位设置为1，然后返回结果值 BITTEST() 用于测试数值中指定的位，如果该位的值是1，则返回真，否则返回假 BITXOR() 计算并返回两个数值表达式进行逐位异或（XOR）运算后的结果 BOF() 用于确定记录指针是否位于表的开始处CANDIDATE() 如果索引标记是候选索引标记则返回真，否则返回假 CAPSLOCK() 设置并返回CapsLock键的当前状态CDOW() 用于从给定Date或Datetime类型表达式

函数表达式(例题+练习题)

函数表达式 【教学目标】 1. 让学生充分掌握求函数解析式的方法 2. 学生能够独立解题 【重点难点】求函数表达式的方法 【教学内容】求函数解析式的常用方法 一、 待定系数法：在已知函数解析式的构造时，可用待定系数法。 例1 设)(x f 是一次函数，且34)]([+=x x f f ，求)(x f 解：设b ax x f +=)( )0(≠a ，则 b ab x a b b ax a b x af x f f ++=++=+=2 )()()]([ ∴???=+=342b ab a ∴? ????? =-===3212b a b a 或 32)(12)(+-=+=∴x x f x x f 或 1．设)(x f 是一元二次函数, )(2)(x f x g x ?=,且2 12)()1(x x g x g x ?=-++, 求)(x f 与)(x g . 变式训练．设二次函数)(x f 满足)2()2(--=-x f x f ,且图象在y 轴上截距为1,在x 轴上截得的线段长为22,求)(x f 的表达式.

二、 配凑法：已知复合函数[()]f g x 的表达式，求()f x 的解析式，[()]f g x 的表达式 容易配成()g x 的运算形式时，常用配凑法。但要注意所求函数()f x 的定义域不是原复合函数的定义域，而是()g x 的值域。 例2 已知22 1 )1 (x x x x f + =+ )0(>x ，求 ()f x 的解析式 解：2 )1()1(2-+=+x x x x f ， 21 ≥+x x 2 )(2 -=∴x x f )2(≥x 三、换元法：已知复合函数[()]f g x 的表达式时，还可以用换元法求()f x 的解析式。与 配凑法一样，要注意所换元的定义域的变化。 例3 已知x x x f 2)1(+=+，求)1(+x f 解：令1+=x t ，则1≥t ，2 )1(-=t x x x x f 2)1(+=+ ∴,1)1(2)1()(2 2-=-+-=t t t t f 1 )(2 -=∴x x f )1(≥x x x x x f 21)1()1(2 2+=-+=+∴ )0(≥x 1．已知f(3x+1)=4x+3, 求f(x)的解析式. 变式训练．若x x x f -=1)1(,求)(x f .

VFP命令大全

VFP命令、函数及程序语句大全(一) 学过VFP（Microsoft Visual FoxPro）的朋友都知道它是微软公司开发的数据库管理系统。它经历了从dBASE、FoxBASE、FoxPro直到VFP的发展过程。本文便以VFP 6.0为例介绍它的命令、函数及程序语句，为学习VFP的朋友提供必要的学习参考，也为已经精通VFP的朋友提供复习的好机会。 一主要命令： 1、CREATE 作用：建立一个新的表。 格式：CREATE [<文件>|?]（注意，命令字符可取前面四个字符，后面可省略不写，即CREA，下同；中括号表示其中的参数是可选的；|管道符号表示两个参数只能选择一个，不能同时选择，下同。）说明：文件指建立以.dbf为扩展名的VFP数据库文件，在命令后面加上一个问号表示系统会弹出对话框，要求用户输入想要建立的表名。在命令中不加文件名或问号系统也会弹出对话框，要求用户输入想要建立的表名。 2、MODIFY STRUCTURE 作用：显示表文件结构，并允许修改此表的结构。 格式：MODIFY STRUCTURE 说明：只有在用USE命令打开表文件以后，才能显示或修改表文件的结构。 3、APPEND 作用：在当前表的尾部（无论表中有无记录）追加记录（在当前表指当前正使用的表）。 格式：APPEND [BLANK] 说明：在APPEND命令后面加上BLANK参数表示在当前表的尾部添加一条空白记录。无BLANK参数时，表示在当前表的尾部添加一条记录并要求用户输入相应的字段内容。 4、INSERT 作用：在表文件中间插入一个新记录。 格式：INSERT [BEFORE] [BLANK] 说明：INSERT 在当前记录后插入一记录； INSERT BEFORE 在当前记录前插入一记录； INSERT BEFORE BLANK 在当前记录前插入一空记录。 5、BROWSE 作用：主要用于打开浏览窗口，查阅表文件并同时进行修改。 格式：BROWSE 6、USE 作用：打开和关闭表文件。 格式：USE [<文件名>] USE 说明：前一个命令用来打开<文件名>指定的表文件，该表如有备注型字段，则同时打开相应的备注文件（.fpt文件）；后一个命令关闭当前打开的表文件。 7、LIST和DISPLAY 作用：显示表（.dbf)的内容、结构或状态。 格式：LIST|DISPLAY [OFF] [<范围>] [FIELDS] <表达式表> [WHILE <条件>] [FOR <条件>] [TO PRINT|TO FILE <文件>] LIST|DISPLAY STRUCTURE TO PRINT|TO FILE <文件>] LIST|DISPLAY STATUS [TO PRINT|TO FILE <文件>] 说明：命令带OFF参数表示不显示记录号，范围指定对哪些记录进行操作，范围包括：RECORD n 第几号记录、NEXT n 当前记录开始的几个记录、REST 自当前记录开始至文件末尾的所有记录、ALL 所有的记录。不选范围则隐含范围为ALL；FIELDS后跟字段名，字段名与字段名之间用逗号分隔。WHILE后跟条件，FOR后面也跟条件，区别是，WHILE后的条件如果满足，便停止查找；FOR后的条件查找所有满足条件的记录。TO PRINT和TO FILE <文件>分别表示将显示结果在打印机上打印出来和将显示结果输出到

图的应用的实验报告

实验六图的应用及其实现 一、实验目的 1．进一步功固图常用的存储结构。 2．熟练掌握在图的邻接表实现图的基本操作。 3．理解掌握AOV网、AOE网在邻接表上的实现以及解决简单的应用问题。 二、实验内容 [题目一]：从键盘上输入AOV网的顶点和有向边的信息,建立其邻接表存储结构,然后对该图拓扑排序,并输出拓扑序列. 试设计程序实现上述AOV网的类型定义和基本操作,完成上述功能。 测试数据：教材图7.28 [题目二]：从键盘上输入AOE网的顶点和有向边的信息,建立其邻接表存储结构,输出其关键路径和关键路径长度。试设计程序实现上述AOE网类型定义和基本操作,完成上述功能。 测试数据：教材图7.29 三、实验步骤 ㈠、数据结构与核心算法的设计描述 基本数据结构： #define TRUE 1 #define FALSE 0 #define OK 1 #define ERROR 0 #define INFEASIBLE -1 typedef int Status; /* Status 是函数的类型,其值是函数结果状态代码，如OK 等*/ #define INFINITY INT_MAX //定义无穷大∞ #define MAX_VERTEX_NUM 20 typedef int V ertexType; typedef int InfoType; typedef struct ArcNode // 表结点定义 { InfoType info; int adjvex; //邻接点域，存放与V i邻接的点在表头数组中的位置ArcNode *nextarc; //链域，指示依附于vi的下一条边或弧的结点， }ArcNode; typedef struct VNode //表头结点 { int data; //存放顶点信息 struct ArcNode *firstarc; //指示第一个邻接点 }VNode,AdjList[MAX_VERTEX_NUM]; typedef struct { //图的结构定义

C语言程序设计II实验报告

C语言程序设计II实验报告题目：实验五函数应用 院系名称：计算机学院 专业名称：计算机科学与技术 班级： 学号： 学生姓名： 指导教师： 实验日期：2017年4月1日 报告提交截止日期：2017年4月11日

一、实验目的 1、掌握C语言函数的定义方法、函数的声明及函数的调用方法及 调用过程； 2、掌握主调函数和被调函数之间的参数传递方式； 二、实验内容与要求： 1、求两个整数的最大公约数和最小公倍数。用一个函数求最大公约数，用 另一个函数根据求出的最大公约数求最小公倍数。（提示：设两个整数是 a,b，最大公约数是p,最小公倍数是q，那么ab=pq） 2、用牛顿迭代法求方程f(x)=ax3+bx2+cx+d=0的根。系数a、b、c、d由主 函数输入。求根过程写成函数。（提示：牛顿迭代法是先给定方程f(x)=0 的一个较好的初始近似根x0，然后重复使用迭代公式: 求x的近似解，直至相邻两次的近似解相差很小为止，如差值的绝对值 小于1e-07。x0可以从键盘输入或直接设定。） 3、定义一个函数，功能是计算n个学生的成绩中高于平均成绩的人数，并 作为函数返回值。用主函数来调用它。统计30个学生成绩中高于平均成 绩的有多少人。 4、 ∑= + + + = = n i n p p p i p n s 1 ) ( )2( )1( )( ) (Λ Λ，! )(i i p= 5、编写和调用函数，给定圆筒的内径、外径和高，计算该圆筒的体积；给

定圆锥的高、底面半径，计算该圆锥的体积和表面积。 6、编写和调用函数，求出10000以内的所有素数、绝对素数、水仙花数、 完全数（或称完数）、互满数。 提示：一个素数经过任意次调换位，仍然为素数，则称其为绝对素数， 例如13和31就是一个绝对素数。水仙花数是指一个三位整数，其各位 数字立方之和等于该数。例如，153就是一个水仙花数：153=1*1*1+ 5*5*5+3*3*3。完全数是指一个数正好是它的所有约数（本身除外）之和。 例如，6就是一个完全数，因为6的因子有1、2、3，并且6=1+2+3。 如果有两个数，每一个数的所有约数（除它本身以外）之和正好等于对 方，则称这两个数为互满数。 三、实验结果