老和尚讲故事

从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚。老和尚正在给小和尚讲故事，讲的是什么呢？

【小班讲故事公开课】小班讲故事的教案

【小班讲故事公开课】小班讲故事的 教案 活动过程 一、引入外婆讲故事 1、小朋友们看看这个时间我们应该干什么那？（外婆讲故事） 2、我们看看外婆今天给我们带来了什么样的故事吧！ 3、看故事书上的名字叫《爱吹牛皮的猴子》，我们一起来听一听吧！ 二、讲《爱吹牛皮的猴子》故事 1、猴子认为自己是最聪明的，认为其它的动物没有它聪明，就从来不和它们玩，就自己去溜达。 2、有一天，在溜达的时候看到一座山峰，猴子认为我爬树这么烈害，爬一座山也不成问题。猴子就开始从山底开始一路的往上爬，爬时间长了，猴子是又渴又饿，爬到山的一半的时候，猴子抬头一看还有好高，猴子不想往上爬了，往下一看下去也好远，还有危险，猴子上下都很费劲，就大声向其它动物求救。 3、猴子在半山腰进退两难，喊了好久救命都没有任何动物听见，因为山离森林太远，猴子想这回死定了，在猴子坚持不住的时候，有一只雄鹰从山周围飞过，看见猴子快坠下山，就把猴子抓起飞到地面上放下。

4、猴子没有感谢雄鹰救了它，到怨起来雄鹰，怨雄鹰把它带下来，它才没有爬到山顶的。雄鹰说：“我看你需要帮助，在山上像是要掉下来，我就把你抓了下来。”好逞强的猴子跟雄鹰说了一顿大话，雄鹰听了又把猴子抓起送到了山腰，猴子吓得承认了自己的错误，雄鹰又把猴子安全放在了地面上。 三、谈谈猴子和雄鹰 1、猴子被雄鹰救下，没有感谢雄鹰，猴子还说大话是不不对啊！ 2、猴子爱吹牛，我们小朋友千万不要学它这个坏习惯。 3、我们应向雄鹰学习，学习雄鹰乐于助人的精神。 活动结束 活动目标 听故事知道要学习什么。 明白猴子和雄鹰之间应向谁学习。 活动准备 《爱吹牛皮的猴子》故事。

二年级上册语文教案-看图讲故事-部编版

《看图讲故事》 【教材分析】 幽默诙谐的漫画带给我们快乐。本次口语交际选自德国漫画大师埃奥卜劳恩的漫画集《父与子》中的一个故事，由六幅图组成。其中最后一幅图是空白的，要求学生继续想象补充，通过活动，培养学生仔细观察的习惯，观察图画，发挥想象，补充内容，培养学生的想象力，借助想象体会父与子情深，家庭的和谐，在相互交流中学会倾听，学会表达。 【教学目标】 1.看懂图的意思，能够按照顺序将故事讲清楚。 2.培养学生通过合理想象，联系生活实际，完整讲述故事的能力。 3.培养认真倾听，乐于表达的习惯。 4.培养学生的阅读兴趣，养成爱阅读的习惯。 【教学重难点】 重点：观察漫画，了解漫画内容，按顺序将故事讲清楚。 难点：培养学生通过合理想象，联系生活实际，完整讲述故事的能力，培养认真倾听，乐于表达的习惯。 【教学流程】 一、观察图片,引出课题 1.师：今天老师给大家带来一副我国漫画大师丰子恺的漫画.大家请看.哪位同学能说一说你看到了什么?（展示图片资源） 2.学生描述图画中的内容。（爸爸在做菜，两个孩子在一旁观看） 3.师：通过仔细观察图片和同学们的语言表达，我们就能将这幅图变成一个小故事。今天我们来学习，看图讲故事。

二、朗读要求,看懂连环画 1.师：怎样才能讲好这个故事呢?请同学们自由地朗读图画下面的要求和提示,想一想通过朗读你知道了什么? 2.观察图片，弄清楚图中的人物关系、时间、地点等。 3.指导学生按顺序说一说这个故事，其他同学认真倾听，提出合理的建议。根据建议，引导学生提炼故事的方法。 【设计意图：在说故事之前，首先让学生自由朗读要求，初步了解看图讲故事的方法。紧接着让学生按照先观察再讲的方法初步观察漫画，了解漫画中的人物关系、时间、地点等，然后根据所观察到的信息组织语言按顺序去说，说清楚。在这一环节，层层递进，让学生在潜移默化中了解到，要先仔细观察，然后再按照顺序来说，说清楚。】 三、总结方法，练习说故事 1.根据学生的回答总结出说故事的方法。 （如：按照顺序说清楚说流利，说得有趣，联系生活来讲，展开合理想象来讲等。） 2.再一次仔细观察这组漫画，发现别人没有发现的。让学生在“智慧课堂”学生端进行讨论，把自己的故事分享在讨论组中，相互点评点赞。 3.集体讨论得赞数量最多的五位同学的故事，在讨论的过程中相互学习，提炼方法。 4.课堂小游戏：故事接龙。（请五位同学到讲台上来讲故事，每个人讲一幅图，后面一个接着前面一个讲。下面的同学也可以参与，可以相应地补充每幅图的内容，也可以提出自己的建议。） 【设计意图：在此环节，最重要的是练习说，并且是全班同学参与的练习。在练习说的过程中，再一次仔细观察图片，发现细节，引导基础薄弱的学生能够把故事说清楚、说流利；引导表达能力一般的同学在说清楚、说流利的基础上把故事说具体，联系生活实际来说；引导表达能力较强的同学们能够把故事说得有趣、

老干部工作者演讲稿

老干部工作者演讲稿 老干部工作者演讲稿 榜样闪光激励 我是一名老干部工作者，在这个平凡的工作岗位上，已经工作了八年，这八年多来，我从一名陌生者成为一名业务比较熟练、深受老同志喜爱的老干部工作者。 回首这八年多的时间，我深深地体会到，我的每一点体会，每一次感动，都离不开老同志对我的理解和帮助，是他们语言、行动、历史激励着我，我已爱上了原本看似普通、平凡的工作。 多年来，我始终对党怀揣着一颗敬仰之心，小时候，一篇篇优秀的文章常把我带入那一个个感人的故事之中，里面一位位党员心系群众，大公无私，甘于奉献，舍生忘死的形象牢牢地印在我的心中；一部部优秀的电影更是将那一幕幕感人的画面直接呈现在我的面前，烙印在我心底。无数次，在我将红领巾佩戴整齐，庄严地举手行礼，目送国旗升起的时候，这些共产党员的光辉形象都会闪现在我的脑海中。至今，童年时代所学的《没有共产党就没有新中国》、《党啊亲爱的妈妈》等很多歌曲，清清楚楚，历历在目，情不自禁地唱了起来……。 从事老干部工作后，我对中国共产党员的的敬仰之情又油然而生，增加了许多许多。因为在我接触的老干部中有这些共产党员，任劳任怨，默默奉献，全心全意为人民服务的品格，在平凡的工作岗位上无

怨无悔，始终以顽强的毅力坚守着内心的那份崇敬、专注，感染着我。还记得2004年刚接手这项工作时，除了1名分管领导外，仅有我一个人，管理和服务的对象50多名离退休人员，对我来说，无疑是一种挑战和责任，对老干部政策、生活补贴工作似懂非懂，面对的是年近古稀的老人、病人，时不时还能听到离退休人员的怨气和唠叨声，在我的心里，难免掀起波澜。在彷徨之际，有这样一名老同志，他是共产党员，是他主动来到你的身旁，以朴实赤诚的心温暖着你。他深深明白做为一名共产党员在困难面前只能前进不能后退，加强学习尽快适应新的工作环境，竭尽全力做好这项工作是当务之际。 于是，他主动与我们一起学习和探讨，研究搞好管理和服务工作的方式、方法，传授自己的工作经验。榜样的鼓励，榜样的力量，潜移默化的渗透在我的脑海中，通过不断的努力和实践，我业务水平和独立工作的能力提高了，强创新意识和服务意识增强了，充分发挥了个人的才智，在工作实践中增长了才干，也取得可喜的进步。 在这些老同志老党员的教诲和启迪下，我的综合素质和业务水平都有了很大的提高。全面树立全局观念和服务意识，认真贯彻执行中央以及省、市委关于老干部工作的政策和规定，热情、耐心、真诚、周到地做好服务，帮助他们解决实际问题，使他们感受到了党和政府对离退休人员的亲切关怀和爱护，经过大家的共同努力，以认真负责、踏实肯干、甘于奉献的工作作风，打开了老干部工作新局面。 斗转星移，对老干部工作的深情投人，我对离退休工作有了全新的认识。逐步熟悉了老干部工作的方针和政策，恪尽职守。接待来访、

关于大数据——10条激励人心的数据科学家名言

关于大数据——10条激励人心的数据科学家名言 几年前，哈佛商业评论说数据科学家的是“二十一世纪最性感的工作”。但你知道做一个数据科学家意味着什么吗？来，我们先看看这些数据科学专家的名言。 Data scientists “tend to be “hard scientists”, particularly physicists, rather than computer science majors. Physicists have a strong mathematical background, computing skills, and come from a discipline in which survival depends on getting the most from the data. They have to think about the big picture, the big problem –DJ Patil, VP of Product at RelateIQ “数据科学家更倾向于是’硬科学家’，相对于计算机专业的，他们更像物理学家。物理学家有强硬的数学背景，计算机技能，并且来自一个靠数据吃饭的领域。他们需要从整体的角度思考，考虑比较宏大的问题。”–DJ Patil, Product at RelateIQ的副总裁

“They need to find nuggets of truth in data and then explain it to the Business leaders”–Rchard Snee Emc –See more “他们需要从数据中找到有用的真相，然后解释给领导者。”–Rchard Snee Emc “A data scientist is someone who knows more statistics than a computer scientist and more Computer science than a statistician”–Josh Blumenstock “数据科学家是一个比计算机科学家懂更多统计学，比统计学家懂更多计算机科学的人。”–Josh Blumenstock “Data scientist is just a sexed up word for a statistician”–Nate Silver “数据科学家只是‘统计学家’一个性感一些的名字。”–Nate Silver “Data scientists are involved with gathering data, massaging it into a tractable form, making it tell its story, and presenting that story to others”–Mike Loukides, VP, O’Reilly Media “数据科学家收集数据，把数据融入到易懂的形式中，让数据讲故事，并且把故事讲给别人听。”–Mike Loukides, O’Reilly Media的副总裁 “The data scientist was called, only half-jokingly, a caped superhero”–Ben Rooney “数据科学家曾经被誉为戴着披风的超级英雄（当然只是开个玩笑）”–Ben Rooney “Think analytically, rigorously, and systematically about a business problem and come up with a solution that leverages the available data”

看图讲故事图片和范文.

小猫得救了 小猫得救了范文： 一天下午，小花和小白一起出门散步。 走到一座大桥时，忽然，小花看到河里一条又肥又大的鱼，它大叫起来：“小白，快看，这里有一条又肥又大的鱼。”小白说：“真的吗？那太好了！”小花心想：如果我把这条鱼捉了，那可以当这几天的美食了。 突然，小花不小心“扑通”一声掉进了河里。小花不会游泳，一直在刨水，眼看着就要淹死了，小白在岸上急得快要哭了，大声喊“救命呀！救命呀！” 一只大白鹅听见了，就赶快游到小花身边，它让小花爬到自己的背上来，小花用尽最后一点力气爬了上去，小猫终于得救了。 小白对小花说：“天哪！差点把我的心都摔碎了！不过，你掉进河里的姿势好像优美的舞姿呢！”大白鹅对小花说：“你以后到这里一定要小心哦！”小花说：“我知道了。”

从此，小猫到这里玩耍便知道很小心了。 粗心的小猫 吃过午饭，小猫在厨房里洗碗。小熊闲着没事，就来找小猫：“小猫，我们一起去踢球吧！”小猫爽快地答应了。它急急忙忙地洗好碗，关上家门，就和小熊一起直奔球场。 在空旷的草坪上，小猫和小熊摆开阵势，奔来跑去，你攻我守，踢得满头大汗。小小的足球给它俩带来了无限的乐趣。 不知不觉，太阳下山了，小熊和小猫也觉得有些累了，就歇了脚，互相约定明天再一起玩，然后就各自回家了。 小猫刚走到家的附近，就发现家门口有一条小河，河水哗哗地流淌着。它奇怪地想，这是哪儿来的小河呢？难道是我们家发大水了吗？小猫赶紧跑到厨房一看，“呀，大事不妙，原来是中午洗碗忘记关水龙头了！小猫一个箭步上去，拧紧了水龙头。

看着一地的水，小猫非常后悔：都怪我太粗心了，浪费了这么多水！以后，做事情可一定要细心呀！ 气球又回来了 一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫耀…… 小白兔对妈妈说：“妈妈，我可以带着的气球出去玩吗？”妈妈说：“可以。”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。 小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球，它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。就在快看不见气球的身影时，小鸟姐姐飞来了，她正想找小白兔玩。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就问小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说：“我可以帮你。”说完，小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。过了一会儿，小鸟姐姐咬着气球的线回来了。小白兔看见了它心爱的气球，它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石，小白兔的耳朵也竖起来了。它非常感谢小鸟姐姐，便说：“谢谢你，小鸟姐姐。”小鸟连忙说：“不客气”。于是，它们在树林里高兴地一起玩着气球。

最美老干部事迹材料精选5篇

最美老干部事迹材料精选5篇 最美老干部事迹材料精选5篇 【篇一】 在xx市区有一位年过8旬的老者，他经常忙碌地活动在青少年 和老年人中：他有时在会场用宏亮的声音向少年儿童宣传法律知识；有时带领小朋友们瞻仰革命旧址；有时奔走于老同志家中或医院看 望老同志……。他就是xx市住房和城乡建设局离休老干部、局关工 委常务副主任xx。xx12岁参加革命工作，199６年从领导岗位退下 来后，就一心扑在关心下一代事业上。用他的话说，“青少年是祖国 的未来、民族的希望。要让红旗飘万代，就要教育好下一代”。他这 样说，也是这样地做。 他积极引导青少年践行社会主义核心价值观。他带领关工委同志精心组织青少年开展形式多样、寓教于乐的各种教育活动。开展了“党是阳光，我是苗”、“中国梦，家乡美”书画创作和座谈；“六一”联欢会上向小朋友们送去社会主义核心价值观基本内容卡片并组织大 家学习；进行“老少共筑中国梦”、“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”等主题教育活动。近几年来，共举办报告会、讲座、座谈会、文 娱活动等约15场次，参加活动的人数达3000人次，引导帮助广大 青少年培育和践行社会主义核心价值观。xx还充分发挥xx红色教育基地多、资料多、文物多的优势，每年组织小朋友们瞻仰革命旧址，参观博物馆，重走长征路和向国旗敬礼、爱我xx、做文明小公民等 活动，对他们进行革命传统和艰苦奋斗的教育。 他结合实际，多形式对青年职工进行政治教育和业务培训。为深入开展“三德”教育，在xx倡导下，局关工委在市环卫处设立“家庭 教育”基地，与该处关工委每年召开年青家长会议或举办家风家教讲座，传授“为国教子”理念和先进的教子方法，每期人数达20多人； 在省三建公司、城建支队设立“青工教育”基地，每年举办政治学习 和技术培训班，引导青年职工学习老一辈职工吃苦耐劳、艰苦奋斗

三位老红军讲述长征爬雪山过草地的故事

三位老红军讲述长征爬雪山过草地的故事 夜过鬼门关 [人物档案李布德，四川营山人。1918年6月出生，1933年9月 参加中国工农红军。曾任红四方面军第九军战士、文书等职。参加过 平津、太原战役、抗美援朝等。1988年获一级红星功勋荣誉奖章。] 1936年2月，我在红九军当文书，虽然只有16岁，但已参加红 军三年多了，经历过很多生死考验，但第三次过草地前翻越“万年雪山”党岭山，使我至今难以忘怀。 党岭山位于现在四川甘孜藏族自治州境内，主峰海拔5400多米，积雪终年不化，气候变化无常，时而狂风漫卷，时而暴雨倾注。当地 群众中说：爬上党岭山，如进鬼门关;若无大圣胆，难以再生还。先头 部队白天翻越党岭山时，因狂风暴雪袭击，损失比较大，所以我们决 定夜间行军。这天，我们来到党岭山脚下，只见山势悬崖叠峭，冰封 雪锁，给人一种神秘诡异的感觉。黄昏时分，部队出发了。我们连行 进在大部队中间，连长在前头带队，我跟着指导员断后。队伍借着残 月微光，踩着前面趟出的冰雪路，一个紧跟一个，踏着蜿蜒崎岖的雪 路向上摸索行进。开始行军时，大家情绪还十分活跃，又说又笑，行 军速度较快，掉队的也少。越往上爬，积雪越厚，天气越冷，空气也 越稀薄，人的体力消耗越大。有个和我年龄相仿的小战士，一瘸一拐，一步一喘，慢慢掉下队来，停在路旁。指导员赶忙上前去对他说，来，我搀着你走，停下来就会冻死的!随即，从这位小战士身上摘下长枪， 背在自己肩上，扶着他继续前进。 夜越来越深，风越刮越紧，雪越下越大，战士们个个都变成了雪人，整个队形好似一条银蛇，在雪山上缓缓移动。又有一个战士掉队了，指导员上前拍拍他的肩膀说，咬咬牙，再努把力，坚持就是胜利。说着，又要帮这位战士背枪。指导员身上已经扛着两支长枪了，不能

为离退休老干部的演讲稿

为离退休老干部的演讲稿 尊敬的各位老领导、同志们： 各位下午好！ 我是一名已内退的国家干部。今日利用县委、县政府提供的这个难得的机会特向诸位老领导简要汇报一下个人退居二线后的一些情况。不妥之处还望多多指教。 有句流行语叫：“无官一身轻，万岁老百姓。”我则是：“离岗之后忙不停，经常戴月又披星。”离岗后的这段日子里，我比在工作岗位时还忙，头衔也很多。我积极参与一些有益的社会活动，还相继加入了一些社会团体。眼下，我已是中国毛泽东思想研究会会员、中国通俗文艺研究会会员、河北省作家协会会员、河北省杂文学会理事、石家庄作家协会理事、石家庄民间艺术家协会理事、《太行文学》编委等。 我青年时期当过兵，中年从政，工作之余最大的爱好便是文学创作。多少年过去了，眼下仍笔耕不辍、钟爱如初。截至目前，创作诗文近5000篇（首）；在省以上报刊公开发表3000多篇（首）；并有许多作品被国内的各大网站转载；同时，出版了6本书，其中，离岗后连续出版了4本。这4本书分别是：①个人作品续集《闲聊漫侃》；②抗日英雄人物传记《赵一曼的故事》；③诗歌集《燕赵英杰颂》；④人物传记《诗人刘章》。另外，与人合作出书10余部。 个人创作的作品曾获得各种奖励60多项。其中，作品集《直笔春秋》一书获石家庄市委、市政府“第八届文艺繁荣奖”；《有感于&lsquo；野味致非典&rsquo；》获“中华腾龙”杯（杂文）一等奖；《东拉西扯话读书》获“讲道德、讲文明”全国农民读书征文三等奖；2007年12月底赴北京出席“第九届毛泽东思想研讨会”，自己的作品《奠定中国共产党思想路线的经典文献--纪念毛泽东同志的〈实践论〉和〈矛盾论〉发表70周年》获二等奖；作品《栾城县新风俗》获“河北省百城新风调研优秀作品”一等奖。 自己写文章、出书，目的只有一个：弘扬正气，奉献社会，为人类贡献精神食粮。譬如，2007年向社会各界无偿捐赠了个人创作的《赵一曼的故事》、《燕赵英杰颂》两本书。2007年5月18日，在中国的 第一个“母亲节”上，向“中华母亲节促进会”捐赠《慈母颂》一书220本&hellip；&hellip；

组织老干部活动方案

组织老干部活动方案 组织老干部活动方案1 根据中组部老干部局《关于组织离退休干部在国内主要媒体网站开展为党的事业增添正能量活动的通知》(老干通字〔20XX〕4号)要求，省委老干部局《关于印发〈关于组织离退休干部开展网上正能量活动的实施方案〉的通知》(黔老干通〔20XX〕40号)要求，结合我市实际，制定如下实施方案。 一、目的意义 在老同志中进一步开展展示阳光心态、体验美好生活、畅谈发展变化为主题的正能量活动，深入贯彻落实全国离退休干部双先表彰大会精神特别是贯彻关于讲好中国故事、弘扬中国精神、传播中国好声音重要指示精神的重要举措，积极参与网络活动，营造良好网络舆论环境。 二、网络平台 1、国内主要网站：人民网、新华网、中国网、中国共产党新闻网、共产党员网、新浪网、搜狐网、凤凰网、老干部之家网。 2、移动网络平台：微信、易信和手机彩信、短信。 三、目标任务 按分层管理、分级负责原则，从摸清情况、组建队伍、抓好培训、加强领导等方面着手，逐项落实、逐步推进。 (一)建立两支队伍

1、老同志网宣员。各县(自治县)、区离退休干部工作局，市直有关部门在摸清老同志上网用网情况，积极动员、自愿参与的基础上，挑选出一批政治强、身体好，具备网络操作能力且热心上网的老同志，经过专门培训后明确为网宣员，由所在县(区)离退休局、市直涉老单位、老年教育机构负责。 2、老干部工作信息宣传员。由各县(区)离退局、市直有关单位、老年教育机构明确1名政治素质高、政策业务精、文字功底好、新闻敏感性强，熟悉老同志工作作为信息宣传员。其主要任务是：负责老干部工作宣传信息采编报送和工作联络;指导老同志网宣员开展网络正能量活动;帮助老同志订阅使用共产党员微信、易信等，引导和帮助老同志传播网络正能量。 (二)抓好培训工作。按分层管理、分级负责原则，市、县(区)利用老年大学、老年学校教学平台、多媒体等培训资源，活动中心场所、老年群团等组织集中学习，聘请教师等多种方式开展老同志网宣员培训。各级各单位要及时向老同志学习文件精神，组织老同志进行网络平台使用培训，建议各单位组织老同志1-2次专门培训。 (三)组织开展活动。引导和鼓励老同志依托国内主要网站，围绕展示阳光心态、体验美好生活、畅谈发展变化主题，采取发表评论、博客、微博和跟帖等形式，开展网上正能量活动。按照《中共中央组织部办公厅关于发动广大党员订阅使用共产党员微信、共产党员易信的通知》(组厅字〔20XX〕

数据可视化论文

数据可视化论文 1.叙事可视化：用数据讲故事（2010） 作者Edward Segel和Jeffrey Heer表示：“数据可视化因其能够揭示数据中所包含的故事的能力而得到推广，但这些‘数据故事’与传统的叙事形式有所不同。[……]利用新闻媒体可视化的案例，我们确定了叙事可视化的不同流派……” 2.可视化修辞：叙事可视化中的框架效应（2011年） 作者Jessica Hullman和Nicholas Diakopoulos。“我们展示了可视化的修辞学，以此作为一种分析框架，以了解可视化的设计技术如何影响最终用户的认知……” 3.超越记忆力：可视化识别和召回（2015年） 作者：Michelle A. Borkin，Nam Wook Kim，Constance May

Bainbridge，Chelsea S. Yeh，Daniel Borkin，Hanspeter Pfister 和Aude Oliva。“在这篇论文中，我们超越了记忆性，研究了可视化是如何被识别和回忆的。在这项研究中，我们标记了393个可视化数据集，并分析了33名参与者的眼球运动……”在此处找到PDF 或听Michelle讲述她发现这些数据的故事。 4.改进信息设计实践（2016年） 由Sheila Pontis和Michael Babwahsingh提出。“我们认为，无效的信息设计主要源于设计过程的概念阶段缺乏严谨性，而关键的决策决定了最终结果。我们提出了23种信息设计师可以采用的方法来加强他们的概念设计活动。” 5.关于分区地图空间格局视觉感知的实证研究（2019） 作者Jochen Schiewe。“分区地图的一个基本目的是视觉感知空间模式（例如检测热点或极值）。……由于缺乏基本设计方面的经验，我们对260名参与者进行了在线研究。研究了三个密切相关的影响因素……”

电影明星名人故事：古天乐如今是正能量的老干部!-作文

电影明星名人故事：古天乐如今是正能量的老干部！ 提起古天乐，大家第一印象，就是他太黑了，而且，尽管大家都觉得他黑，但他本人却觉得这没什么，反而以此为乐，记得曾经有人问过他，为什么他这么黑，他的回答让我们每个人都为之惊讶，那就是我自己把我自己变黑的。 因为在他看来，自己属于那种皮肤底子很好地人，不晒就变白的那种，所以他为了让自己变的黑一点，就进行暴晒，终于，他得偿所愿了，自己变的比以前更黑了，即使大家有时候会因此而嘲笑他，但他表示并不是非常的在意。 说起古天乐，和大多数艺人一样，成名之前的他，也有段心酸过往，甚至他的经历，相对于其他人来说，更加悲惨，小时候的他，是真的叛逆，比起其他人，更加的叛逆的那种。 那个时候的他，结识了社会上的一批混混，他与那些人简直是无恶不作的那种，每次都是他们干坏事，然后他负责放风，有一次，他们筹划了一场抢劫案，因为那个时候还是很年轻，所以什么都不知道，就和他们一起去做了。 时，其他人进入店铺进行抢劫，而他负责在外面放风，然而不幸的是，最终他等到的确实警察，当时的他，也是个很讲义气的人，他认为是兄弟就是要同甘共苦的那种，所以和其他人一起被抓进了监狱。 当时的他，其实还有个女朋友，后来在他入狱后，他的朋友抢了他的女朋友，在监狱的他听到了这个消息之后，性格大变，变的暴躁，

在监狱打人，什么都干，因为本来就在服役，所以没办法，只能延长他的刑期。 后来出狱后，他的生活更加更加穷了，因为他有一个不光彩的过去，所以找工作的时候，大部分公司都不愿意录用他，所以，他只能通过自己的体力来赚钱，那时候的他，去餐厅当过服务生，然后还被自己的老板骂，被顾客骂，甚至还被老板给轰了出来。 之后他还去过建筑工地，做一名建筑工人，然后在工地上干最累的活，因为大家都知道，在工地干活是很累的一件事，而且吃的饭也都不是很好，都是那种最便宜的盒饭，既难吃又没有什么营养。 然而一直不觉得自己很帅的古天乐，并没想过要进演艺圈。 所以当一位导演邀约他加入时，他竟然……拒绝了！！好在人家导演很有毅力，过了一年后又邀请他，他正因为失业而发愁，就索性答应了……帅的人果然是有资本傲娇啊……加入后他也跑过龙套，后来神雕侠侣播出后收视一般，他又被媒体爆料入狱经历，一时间千夫所指。 不过他依然坚持拍戏，然后就开始把自己晒黑。 自此，白古和黑古，就成了他人生两个阶段的昵称。 问到他晒黑的原因，他的理由也是很老干部风格。 我不知道大家对他的印象怎么样，但在我的心里，他却是个地地道道的硬汉形象，因为对他的喜爱，所以他拍的每部电影我都很喜欢，他也是个很敬业的演员，对自己所饰演的每个角色都掌握的十分到位。 希望他可以更加的努力，给我们带来更多好的作品。

《不同方法整理数据》教学设计 马艳

《讲故事大赛》——数据的收集整理例2教学设计责任学校：浦贝乡中心小学责任教师：马艳 【教学内容】 人教版小学数学二年级下册第3页例2及相应练习的内容。 【教材分析】 《数据收集整理——讲故事大赛》是第一单元《数据收集整理》中第二课时的内容，主要是在学生已经积累了一定的认数、计算以及把一些物体简单分类整理的基础上学习的，让学生经历一些简单的数据收集、整理、描述和分析的过程，为学生进一步学习统计与概率领域的内容打好基础。教材中的主题图是让学生感性体会统计的价值，分为两个层次进行编排，例l是以生活中常见的“定做校服”的实例和活动情境，让学生初步感受统计的价值；例2是对调查结果进行记录，会用简单的方法收集和整理数据，初步认识单式统计表，能根据统计表中的数据回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。 【教学目标】 1、知识目标：在经历简单的数据收集和整理的过程中，会用自己的方式记录数据，并体会用“正”字记录数据的优点。并能利用统计表的数据提出问题并回答问题。 2、技能目标：通过对数据进行简单的分析，感受数据中蕴含着丰富的信息，体会统计在决策、预测中的作用，感受统计的价值，初步培养数据分析观念。 3、情感目标：通过经历统计的过程，积累基本的统计经验，同时体会到严谨、科学、求实的态度以及学会与他人合作。 【教学重、难点】 教学重点：学会用“正”字记录数据的方法，进一步认识统计表。 教学难点：能根据统计表回答一些简单的问题。 突破重难点设想：尽管学生已经有了例1的知识基础，但是在教学中还应尽可能的为学生创设教学情境和操作活动，使学生积极参与调查、数据整理、讨论、交流等探究活动，让学生在活动中去操作、探究、体验、经历，感悟统计，理解统计，应用统计，为认识、分析统计表积累丰富的知识。 【教学准备】 多媒体课件、纸条 【教学过程】

看图讲故事图片和范文

小猫得救了
小猫得救了范文： 一天下午，小花和小白一起出门散步。 走到一座大桥时， 忽然， 小花看到河里一条又肥又大的鱼， 它大叫起来： “小 白，快看，这里有一条又肥又大的鱼。”小白说：“真的吗？那太好了！”小花心 想：如果我把这条鱼捉了，那可以当这几天的美食了。 突然，小花不小心“扑通”一声掉进了河里。小花不会游泳，一直在刨水，眼 看着就要淹死了，小白在岸上急得快要哭了，大声喊“救命呀！救命呀！” 一只大白鹅听见了，就赶快游到小花身边，它让小花爬到自己的背上来，小 花用尽最后一点力气爬了上去，小猫终于得救了。 小白对小花说：“天哪！差点把我的心都摔碎了！不过，你掉进河里的姿势 好像优美的舞姿呢！”大白鹅对小花说：“你以后到这里一定要小心哦！”小花说： “我知道了。” 从此，小猫到这里玩耍便知道很小心了。

粗心的小猫
吃过午饭，小猫在厨房里洗碗。小熊闲着没事，就来找小猫：“小猫，我们 一起去踢球吧！”小猫爽快地答应了。它急急忙忙地洗好碗，关上家门，就和小 熊一起直奔球场。 在空旷的草坪上，小猫和小熊摆开阵势，奔来跑去，你攻我守，踢得满头大 汗。小小的足球给它俩带来了无限的乐趣。 不知不觉，太阳下山了，小熊和小猫也觉得有些累了，就歇了脚，互相约定 明天再一起玩，然后就各自回家了。 小猫刚走到家的附近，就发现家门口有一条小河，河水哗哗地流淌着。它奇 怪地想， 这是哪儿来的小河呢？难道是我们家发大水了吗？小猫赶紧跑到厨房一 看，“呀，大事不妙，原来是中午洗碗忘记关水龙头了！小猫一个箭步上去，拧 紧了水龙头。 看着一地的水，小猫非常后悔：都怪我太粗心了，浪费了这么多水！以后， 做事情可一定要细心呀！

老干部演讲稿4篇

老干部演讲稿4篇 本文目录 1.老干部演讲稿 2.为离退休老干部的演讲稿 3.老干部办公室主任竞职演讲稿 4.老干部工作者演讲稿：我是一名老干部工作者 尊敬的各位领导、各位评委： 大家好!非常感谢领导为我们提供了这样一个展示自我，公平竞争的机会。 我叫，今年岁，中共党员，市委党校研究生学历，xx年调入市总组织部工作。先后负责过劳动工资与干部统计、职称评定、基层组织建设、干部教育培训等工作，现任副处长科员职务。今天，我参加老干部处副处长职务的竞聘。 一、我为什么报名竞争该职位，有什么优势和不足 (一)按政策，我可以提前退休，而我今天为什么要竞争这个职位，我决不是为了升级而升级，我不是看中这个职位本身的价值，而我是看中这份崇高的事业，因为中国的老龄时代已经到来，我热爱老龄事业，对老干部工作情有独钟，能为老年人做点贡献，是我一生中的最大愿望。我有做好老干工作的决心和信心，我会把需要别人给我的那份关爱献给老龄事业。 (二)根据我的人生经历和我多年工作的实践经验，使我积累了一种社会责任感，造就了尊老爱幼、尊老敬贤、敬重长辈、吃苦耐劳、乐于奉献、勇于拼搏的进取精神。 (三)我虽然没有做到专职老干部工作，但由于我对老干工作的一种追求和向往，加之我多年分管工作的性质与老干工作的一致，自然对老干部工作有所关注和接触，因此，我对老干工作的有关政策、待遇规定有一定的了解，而凭我多年实践工作经验的总结，我具备一定的组织协调能力，能在较短的时间内适应、熟悉、胜任老干工作。

我的优势有： (一)我符合此次党组要求的所有竞争条件。 (二)我任副处职务十八年，因此我有多年的实践工作经验，具备一定的组织、管理、协调能力。 (三)我本人一贯能吃苦耐劳、身先士卒，既能组织指挥，又能身体力行，工作作风扎实，讲求办事效率，善于做人的工作，善于团结同志，谦虚谨慎，对工作干一行、爱一行、专一项，所以，我认为我适应这个岗位，胜任这份工作。 我的弱点是：个性较强，性格刚直，原则性强，灵活性差。这些弱点和缺点是我在今后工作中必须要认真克服和解决的，也希望领导和同志们经常给予教育和帮助。 二、怎样才能当好该处(室)领导 (一)当好老干办副处长，我认为首先要做好老干办全体人员的团结工作，形成一盘棋，拧成一股绳，做到心往一处想，劲往一处使，从团结的愿望出发，弘扬正气，打击邪气，做到大事讲原则，小事讲风格，容人之短，用人之长。充分发挥各自的主观能动性和想象力，关心他们的成长、进步。要求别人不做的，自己首先不做，要求别人做的，自己首先做到。团结出凝聚力，团结出干劲，团结出效率。只要本室的团结工作做好了，就能把全部身心和精力投入到为老干部的服务之中。 (二)做好组织协调工作，加强纵向、横向联系。纵向主要是与省委老干局保持密切联系，多请示汇报，及时将上级对老干部工作的有关方针、政策进行传达贯彻，认真落实，上情下达，下情上报，及时沟通。横向主要是与各委、办厅(局)取得联系，交流经验，增进友谊，取长补短，改进工作，提高服务质量，同时还要争取本局领导及各处室对老干工作的支持，形成共识。

《上帝、数据和故事》阅读练习及答案

阅读下文，完成下面小题。 上帝、数据和故事（有删改） （1）关于“大数据”有句名言：“除了上帝 ．．．．，任何人都必须用数据来说话。” （2）在这句话中，大数据俨然成了一个新的“上帝”，人容易在如此理解里被大数据所管控，不时地失去自我主体位置，最终导致认知和改造世界的迷惘与失误。 （3）通俗理解，“大数据”即是“大量”的数据。它解决了以往小部分数据时，必须由局部去推测整体的困难。如在大海航行时，航行者发现冰山一角，以往必须借助某种“算法”，去推测冰山的大小；在冰山“大数据”可得到时，整个冰山便容易把握，航行者不需要任何“算法”去推测。而且，如果数据可以“大”到无所不包的“全量”时，人类就能够呔大地提高趋利避害的准确性。试想，当你一眼就看清全部冰山，你自然就能够准确地安全航行。可见，大数据特别是“全量”的数据具有直观、结构清晰的特点，人类通过它，能够迅速把握事物的整体、相互关系和发展趋势。毫无疑问，大数据是人类一种功能强大的工具。 （4）“功能强大”常常是被人们夸大的基础，而夸大的最高境界就是将被夸者置于神龛之上。当大数据经拥戴走向登峰造极时，它作为人的工具的特性便急剧弱化；相应地，它被赋予了某种超越工具的特性，大有替代人作为主体的部分作用。收集数据也好，分析数据也罢，特别是使用数据，本来都是人作为数据的主宰者所为。然而，大数据的神化，让这一切转化成了人在数据之下的被动适应——收集的数据越“大”，事物的直观性、整体性就越强，发展的趋势似乎就越容易把握，问题的解决办法似乎就越明了，数据自身的主体功能似乎就越发突出，人对数据的使用就越容易被数据对人的指挥所替代；而数据的指挥越是强势，人就越容易屈从于数据的管控，这又会刺激起人们更多地去收集“更大”的数据，进而叠加性地加固数据对人的指挥。在这样的格局之下，人退居于次位。 （5）这不是一种逻辑演论。在现实生活中使用“大数据”的人们，已经有了“宁可相信数据，也不相信人”的初步理念。例如，一些公司招聘新员工时，完全依赖于各种类型的考试成绩单和就读学校、学历、学位等组成的“大数据”，“准”比尔·盖茨、乔布斯类人士，肯定进入不了选择范围。在法律界，用“大数据”来分析人的犯罪倾向，并预测犯罪行为，提前给予监控，这实际上是对未来的犯罪可能而非实际犯罪行为进行惩罚，显然有损于人的尊严；犯罪学上有“犯罪性”和“犯罪”的区分，前者只是犯罪心理倾向，大量存在于人们之中，并非只有犯罪的人才有，即使用“大数据”分析某人的犯罪性，也不能认定犯罪行为一定发生。过于绝对地依赖和笃信数据，不仅在具体事项里会出差错，重要的，是人的主体性被侵犯，不论他们是招聘者还是被招聘者，也不论他们是“犯罪”的怀疑者还是被怀

看图讲故事图片和

小猫得救了小猫得救了范文： 一天下午，小花和小白一起出门散步。 走到一座大桥时，忽然，小花看到河里一条又肥又大的鱼，它大叫起来：“小白，快看，这里有一条又肥又大的鱼。”小白说：“真的吗？那太好了！”小花心想：如果我把这条鱼捉了，那可以当这几天的美食了。 突然，小花不小心“扑通”一声掉进了河里。小花不会游泳，一直在刨水，眼看着就要淹死了，小白在岸上急得快要哭了，大声喊“救命呀！救命呀！” 一只大白鹅听见了，就赶快游到小花身边，它让小花爬到自己的背上来，小花用尽最后一点力气爬了上去，小猫终于得救了。 小白对小花说：“天哪！差点把我的心都摔碎了！不过，你掉进河里的姿势好像优美的舞姿呢！”大白鹅对小花说：“你以后到这里一定要小心哦！”小花说：“我知道了。” 从此，小猫到这里玩耍便知道很小心了。 粗心的小猫 吃过午饭，小猫在厨房里洗碗。小熊闲着没事，就来找小猫：“小猫，我们一起去踢球吧！”小猫爽快地答应了。它急急忙忙地洗好碗，关上家门，就和小熊一起直奔球场。 在空旷的草坪上，小猫和小熊摆开阵势，奔来跑去，你攻我守，踢得满头大汗。小小的足球给它俩带来了无限的乐趣。 不知不觉，太阳下山了，小熊和小猫也觉得有些累了，就歇了脚，互相约定明天再一起玩，然后就各自回家了。

小猫刚走到家的附近，就发现家门口有一条小河，河水哗哗地流淌着。它奇怪地想，这是哪儿来的小河呢？难道是我们家发大水了吗？小猫赶紧跑到厨房一看，“呀，大事不妙，原来是中午洗碗忘记关水龙头了！小猫一个箭步上去，拧紧了水龙头。 看着一地的水，小猫非常后悔：都怪我太粗心了，浪费了这么多水！以后，做事情可一定要细心呀！ 气球又回来了 一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫耀…… 小白兔对妈妈说：“妈妈，我可以带着的气球出去玩吗？”妈妈说：“可以。”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。 小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球，它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。就在快看不见气球的身影时，小鸟姐姐飞来了，她正想找小白兔玩。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就问小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说：“我可以帮你。”说完，小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。过了一会儿，小鸟姐姐咬着气球的线回来了。小白兔看见了它心爱的气球，它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石，小白兔的耳朵也竖起来了。它非常感谢小鸟姐姐，便说：“谢谢你，小鸟姐姐。”小鸟连忙说：“不客气”。于是，它们在树林里高兴地一起玩着气球。 小白兔运南瓜 一个晴空万里、阳光明媚的早晨。天上飘着朵朵白云，今天是小兔子欢欢的生日，好多好多朋友都来祝贺小白兔生日快乐。兔妈妈非常热情，想到自家地里还种着许多大南瓜，妈妈高兴的说：“好吧，那你去南瓜地里帮妈妈摘一个大南瓜回来。”小白兔答应着就跑向地里。

关于走访老红军战士的调查报告

关于走访老红军战士的调查报告 随着我国经济的快速发展，我们会想到以前为了我国的战争胜利而英勇杀敌战死杀场的一些红军战士们，为铭记历史、缅怀英烈、弘扬民族精神，我做了这个关于走访红军老战士的实践报告。 在做此调查报告的过程中，我与几个年老的大叔了解了以前抗战时期的战事，这个走访过程让我了解了很多与抗战相关的事迹。 关键词：八年抗战，抗战时期，百团大战，红军长征。 实践主题：走访红军老战士，关爱红军老战士。 实践时间：2016年8月8日至2016年8月15日 实践地点： 实践人员： 实践方式：实际当地走访 实践内容：询问老红军们以前所经历的一些事，与老红军们交流一些他们现在的生活和以前生活的感受；帮他们做一些力所能及的家务事让他们能够感受到生活的快乐。 一，调查资料 我在准备进行调查之前，我调查了一些与红军抗战相关的书籍，如《长征-前所未闻的故事》，《中国新西北》和《长征行》等等。其中《长征行》主要讲述了红军长征是中华民族史和世界战争史上的一个奇迹。您要知道红军长征的传奇故事吗？您要感受红军长征的悲壮历程吗？您要体验红军长征的艰难困苦吗？您要探究红军长征的重大事件吗？您要破解红军长征的历史谜团吗？著名学者石仲泉的《长征行》告诉您：历史，不能遗忘，也不容遗忘。 几十年前长征擎起的熊熊的革命火炬，没有随着长征结束而熄灭，它一直在中国人民的心中炽烈地燃烧着，随着历史的发展将会放射出更加耀眼的光芒。 在我近两年的军校时间里，我重新了解了红一、红二方面军的长征路及红二十五军的长征路，对主要历史事件的发生地、重要历史人物的重大活动情况作了深入的探究和分析。沿途的民风习俗、礼仪服饰、饮食特产等，都是我们历史中不可分割的一份子。 通过查阅资料，我知道了很多关于长征发生的事迹，而且让深刻的了解到当初抗战期间的不易，所以我们应当更加尊重红军老战士。 二，调查结果及问题 通过这次的实践调查，我知道了以前有参加过红军的老战士们他们都已经上了年纪，他们现在的生活都会有些不易即使社会或国家有对红军老战士们设立了一些优惠政策。但是有一些是无法弥补的，如：有些老战士们的老伴去世了，他们的子女们有常年在外工作，没有人能与他交流，常年孤独寂寞；也有些老战士们的生活现在不能自理，只能依靠子女们，但子女们却又有些忙于工作很少会回家，因此只能找来保姆，是老人们按觉不到家的温暖；有些人没有子女，其只能一个人靠着社会和国家的帮助生活等等。还有些老兵非常的怀念以前当并抗战杀敌的时光。随着时间的推移，随着我们祖国的不断繁荣昌盛，

唯一的红军.

1、《唯一的红军》 -----第三课时（深化课文） 1课文介绍 《唯一的红军》是选修二第一部分的第一课，文中讲述了老红军在战争年代的经历，大家从中受到启发而修建马路，开荒种地，教育青少年珍惜现在的美好时光，从老红军身上学习他们敬劳敬业，不怕苦的精神，以及舍生忘死为人民谋利益的奉献精神。本文是一篇小说，重点围绕小说的三要素，即人物形象、故事情节、环境为线索展开的，因此重点围绕小说三要素介绍本文。 2目标：（1）知识与能力目标:通过课文学习，能够回答相应的问题 （2）情感态度与价值目标：让学生懂得现在的生活是来之不易的，要珍惜现在的美好时光。与此同时，学习老红军不怕吃苦、英勇坚强、舍生忘死、为了其他人的利益而奉献自己的精神。 3教学重点和难点：引导学生以小说的三要素为出发点，分析人物形象，体会作者心理变化。 4教具：黑板，粉笔，教科书。 5教学过程：（1）课前测评:①以抽签的方式测试课文中的形近字组词。 ②请两个学生朗读课文，第一个学生读书时，另外一个学生找出所读错的部分，结束后以同样的方式进行第二个同学的测试。 （2）导入新课:我记得小时候读过一篇文章，讲的是一个13岁的小女孩儿在长征途中很不容易得到一包干粮，在桥上照顾伤员时，干粮不慎掉进河里被水冲走了，为了不拖累大家，饿了三天，为了不让别人发现，她在包里塞满了杂草，等别人发现时她已经面色苍白，无力走路了，它仅仅是13岁的小女孩

儿，都有着这样感人的精神。而本文的是一名真正的军人，我们来看一下他是一个什么样的人呢？ （3）提出问题：文中出现的人物是谁？ 老红军讲的故事我们受到了怎样的启发？ 长征途中老红军的表现是怎样的？ 开荒时老红军为什么发火？ 老红军在“我们”心里是个什么样的人？ 我们应该学习老红军的怎样的精神？ （4）总结课文大意：本文讲的是一个老红军讲长征途中的故事，“我们”受到启发修路，开发荒地种植玉米小麦。可是最后我们开荒胜利了，但老红军却去世了。 （5）中心思想：通过本文的学习，我们知道了老红军是一个受欢迎，受人爱戴，有毅力，坚强，舍己为人，心软，处事小心谨慎，有爱心的人。我们应该向老红军学习。战争年代的人，吃不饱穿不暖，他们都能如此，作为如今丰衣足食的我们，是不是应该更加努力学习，珍惜每分每秒，珍惜这来之不易的生活，努力成为家长心目中、教师心目中、以及周围人心目中“唯一的红军”。 6、巩固练习：带领学生复述课文，总结课文，完成相应的练习。 1.为什么说老红军是唯一的红军？（①是方圆几百里唯一的红军②在我们心里地位高，不可替代） 2.一起完成课后第六大题（根据课文内容讨论下列问题） 7、布置作业：⑴课后练习⑵背《升国旗仪式》