电子科技大学教师高级专业技术职务申报条件

附件：

电子科技大学教师高级专业技术职务申报条件

根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部关于高等学校教师职务聘任的有关规定，结合我校实际，制定《电子科技大学教师高级专业技术职务申报条件》。

教师高级专业技术职务分为教学科研系列、教学系列和科研系列三个系列，其中教学科研系列教授职务的申报条件按工学、理学、人文社科与管理学分别确定。

申报者需满足基础条件，同时符合相应的业绩条件。基础条件和各系列业绩条件详见附件一至附件四。

本文件自颁布之日起执行，已有文件中与本文件不一致的，以本文件的规定为准。

本文件由人事处负责解释。

附：

1. 申报教师高级专业技术职务基础条件

2. 申报教学科研系列高级专业技术职务业绩条件

3. 申报教学系列高级专业技术职务业绩条件

4. 申报科研系列高级专业技术职务业绩条件

5. 有关问题的说明

申报教师高级专业技术职务基础条件

一、申报者必须遵守中华人民共和国宪法、法律和学校的各项规章制度，忠诚国家和人民的教育事业，具有良好的职业道德和学术道德，具备较高的学术水平，具有高等学校教师资格。

二、任现职期间能认真履行岗位职责，完成规定的工作任务和学校、学院安排的公共服务，近五年年度考核均为称职以上。

三、资历和任职年限要求

申报正高级职务，需任副高级职务五年以上；申报副高级职务，需获得博士学位后任中级职务两年以上，或具有硕士学位任中级职务五年以上。不满足资历或任职年限，需按破格条件申报。

四、学历学位要求

1965年1月1日以后出生的，应具有博士学位（外语、体育、艺术学科应具有硕士以上学位）；1965年1月1日前出生的，应具有硕士以上学位。

不符合学历学位要求，申报正高级职务时按破格条件申报，申报副高级职务时应有特别突出的业绩。

五、外语水平要求

1. 在国外获得学位或出国留学连续一年以上，或出版过外文专著、译著（中文译为外文），或取得外语专业大专以上学历并从事外语专业教学和研究工作的，视为符合外语水平要求。

2. 1965年1月1日以后出生的（体育学科除外），应参加全国外语水平考试（WSK）且成绩达到国家留学基金资助出国留学的申请条件50分（2007年1月1日前达到48分）；或TOFEL达到80分（2006年9月15日前达到550分）；或GRE达到1200分（2002年10月前达到1800分）；或IELTS达到6分；或在教育部指定的出国留学人员培训部参加培训并获得国家留学基金委承认的结业证书。

3.其他申报者，应参加学校组织的外语水平考试并获得合格证书。

六、申报我校无评审权学科的高级专业技术职务，应符合国家、四川省关于外语水平和计算机应用能力的有关要求。

申报教学科研系列高级专业技术职务业绩条件

教学科研系列是教学科研并重的职务系列，设臵教授、副教授职务，其主要职责是同时承担教学工作和科学研究任务。

Ⅰ、教授

有相对稳定的研究方向，为本学科的主要学术带头人，其学术研究和教学工作在同行中享有良好的声誉。

完整讲授过同一门本科生课程三年以上，系统讲授过一门研究生课程。课堂教学效果优良。

指导讲师、助教成绩显著。完整指导过一届合格的硕士研究生（暂无权招收研究生的学科除外）；破格申报者，应正在指导研究生。

工学学科，应满足以下条件：

一、主持（完成/在研）一项国家级基金项目（国家自然科学基金、总装重点基金等）、国家863项目、973项目二级子项目、国家重大专项二级子项目、国家级国际科技合作项目、国防预研/型号项目、国家攻关项目等。

二、发表一级期刊论文、被SCI、EI收录的期刊论文或高水平国际学术会议（一般为被SCI收录、由国际学术组织主办的系列性的国际学术会议，需由相关学科认定）论文三篇，其中被SCI收录至少一篇。

三、符合下列条件（一）或（二）或（三）：

（一）正常申报，符合下列一条：

1. 获得国家自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖特等奖，或一等奖的前五名，或二等奖的前三名；或获得省部级自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖一等奖的前二名；或获得国际学术界公认的学术性奖项（需经相关职能部门认定）。

2. 获得国家级教学成果奖特等奖，或一等奖的前四名、二等奖的前三名；或获得省级教学成果奖一等奖的前二名；或获得国家级教材奖的前三名；或完成国家级教改项目的前二名，或完成国家级教学质量工程建设项目（含特色专业、精品课程、教学团队、实验教学示范中心、双语教学示范课程、人才培养模式创新实验区，需经相关职能部门认定）的前三名；或全国优秀博士学位论文及提名论文获得者的导师或副导师（需经相关职能部门认定）。

3. 在《Science》、《Nature》及其子刊上发表论文；或发表SCI他引次数多（三年内单篇SCI他引超过30次，需经相关职能部门认定）的论文一篇以上；或发表被SCI 收录的期刊论文、高水平国际学术会议论文四篇以上。

4. 承担国家自然科学基金重点项目、重大项目二级子项目、863重大项目的前二名；或承担973项目、国家重大专项的前五名，或973项目、国家重大专项二级子项目的前三名；或主持完成国家自然科学基金面上项目、863面上项目两项；或承担实到校年度单项科研经费五百万元以上跨学院组织项目的前二名，或主持有重要经济意义（实到校年度单项科研经费三百万元以上）的横向项目。

（二）正常申报，符合下列两条：

1. 获得国家自然科学奖、技术发明奖；或获得国家科技进步奖一等奖的前七名，或二等奖的前六名；或获得省部级自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖一等奖的前四名，或二等奖的前二名，或三等奖的第一名。

2. 获得国家级教学成果奖一等奖的前六名，或二等奖的前五名；或获得省级教学成果奖一等奖的前四名，或二等奖的前二名，或三等奖的第一名；或获得校教学成果奖一等奖的第一名；或作为主要参编者获得国家级教材奖。

3. 承担国家级教改项目的前三名，或主持两项省部级教改项目；或承担国家级教学质量工程建设项目的前四名，或两项省部级教学质量工程建设项目（含特色专业、精品课程、教学团队、实验教学示范中心，需经相关职能部门认定）的前三名；或全国性大学生学科竞赛中获得单项前三名、集体项目前六名或一等奖的学生的主要指导教师或主教练；或一篇四川省优秀博士论文或两篇四川省优秀硕士论文作者的导师。

4. 发表被SCI、EI收录的期刊论文或高水平国际学术会议论文三篇以上；或独立正式出版专著一部，或与他人合作在国际知名出版社（如Cambridge，CRC Press，Springer等，需经相关职能部门认定）出版专著一部；或作为主要参编者正式出版本人编写全书1/4以上的国家级规划教材，或作为主编正式出版校级以上本科规划教材（总字数二十万字以上）。

5. 承担国家自然科学基金重点项目、重大项目二级子项目、863重大项目的前四名；或承担973项目、国家重大专项的前七名，或973项目、国家重大专项二级子项目的前五名；或主持完成国家自然科学基金面上项目、国际科技合作项目、863面上项目、国防预研/型号项目一项或省部级基金项目两项；或主持有重要经济意义（实到校年度单项科研经费一百万元以上）的项目。

6. 作为第一发明人，获得一项以上欧洲、美国或日本授权的职务发明专利，或两项以上国内授权的职务发明专利且至少一项已实施许可或转让并获得五十万元以上的实施许可费或转让费。

7. 参加国际会议，作大会邀请报告一次以上；或在国际会议分会场作邀请报告两次以上；或参加全国性学会主办的学术会议，作大会邀请报告两次以上；或在全国性学会主办的学术会议分会场作邀请报告四次以上。

（三）破格申报，符合下列一条：

1. 获得国家自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖特等奖，或一等奖的前三名，

或二等奖的前二名。

2. 获得国家级教学成果奖特等奖的前三名，或一等奖的前二名，或二等奖的第一名；或获得国家级教材奖的前二名；或主持完成国家级教改项目；或全国优秀博士学位论文获得者的导师。

3. 在《Science》、《Nature》及其子刊上发表论文的主要作者（前三名或通讯作者）；或发表SCI他引次数多的论文两篇以上。

4. 主持完成国家自然科学基金重点项目、重大项目二级子项目、863重大项目；或承担973项目、国家重大专项的前四名，或973项目、国家重大专项二级子项目的前二名。

理学学科，应满足以下条件：

一、主持（完成/在研）一项国家级科研项目。

二、发表一级期刊论文、被SCI、EI收录的期刊论文或高水平国际学术会议（一般为被SCI收录、由国际学术组织主办的系列性的国际学术会议，需由相关学科认定）论文四篇，其中被SCI收录至少两篇。

三、符合下列条件（一）或（二）或（三）：

（一）正常申报，符合下列一条：

1. 获得国家自然科学奖；或获得国家技术发明奖特等奖，或一等奖，或二等奖的前五名；或获得国家科技进步奖特等奖，或一等奖的前七名，或二等奖的前五名；或获得省部级自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖一等奖的前二名；或获得国际学术界公认的学术性奖项（需经相关职能部门认定）。

2. 获得国家级教学成果奖特等奖，或一等奖的前四名，或二等奖的前三名；或获得省级教学成果奖一等奖的前二名；或获得国家级教材奖的前三名；或完成国家级教改项目的前二名，或完成国家级教学质量工程建设项目（含特色专业、精品课程、教学团队、实验教学示范中心、双语教学示范课程、人才培养模式创新实验区，需经相关职能部门认定）的前三名；或全国优秀博士学位论文及提名论文获得者的导师或副导师（需经相关职能部门认定）。

3. 在《Science》、《Nature》及其子刊上发表论文；或发表SCI他引次数多（三年内单篇SCI他引超过30次，需经相关职能部门认定）的论文一篇以上；或发表被SCI 收录的期刊论文、高水平国际学术会议论文六篇以上。

4. 承担国家自然科学基金重点项目、重大项目二级子项目、863重大项目的前三名；或承担973项目、国家重大专项的前五名，或973项目、国家重大专项二级子项目的前三名。

（二）正常申报，符合下列两条：

1. 获得国家技术发明奖；或获得国家科技进步奖一等奖的前九名，或二等奖的前

七名；或获得省部级自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖一等奖的前四名，或二等奖的前二名，或三等奖的第一名；或电子科技大学十大青年基础研究进展获得者。

2. 获得国家级教学成果奖一等奖的前六名，或二等奖的前五名；或获得省级教学成果奖一等奖的前四名，或二等奖的前二名，或三等奖的第一名；或获得校教学成果奖一等奖的第一名；或作为主要参编者获得国家级教材奖。

3. 承担国家级教改项目的前三名，或主持两项省部级教改项目；或承担国家级教学质量工程建设项目的前四名，或两项省部级教学质量工程建设项目（含特色专业、精品课程、教学团队、实验教学示范中心，需经相关职能部门认定）的前三名；或全国性大学生学科竞赛中获得单项前三名、集体项目前六名或一等奖的学生的主要指导教师或主教练；或一篇四川省优秀博士论文或两篇四川省优秀硕士论文作者的导师。

4. 发表被SCI、EI收录的期刊论文或高水平国际学术会议论文四篇以上；或独立正式出版专著一部，或与他人合作在国际知名出版社（如Cambridge，CRC Press，Springer等，需经相关职能部门认定）出版专著一部；或作为主要参编者正式出版本人编写全书1/4以上的国家级规划教材，或作为主编正式出版校级以上本科规划教材（总字数二十万字以上）。

5. 承担国家自然科学基金重点项目、重大项目二级子项目、863重大项目的前五名；或承担973项目、国家重大专项的前七名，或973项目、国家重大专项二级子项目的前五名；或完成国际科技合作项目、863面上项目的前二名，或主持完成省部级基金项目两项；或主持有重要经济意义（实到校年度单项科研经费二十万元以上）的项目。

6. 作为第一发明人，获得一项以上欧洲、美国或日本授权的职务发明专利，或两项以上国内授权的职务发明专利。

7. 参加国际会议，作大会邀请报告一次以上；或在国际会议分会场作邀请报告两次以上；或参加全国性学会主办的学术会议，作大会邀请报告两次以上；或在全国性学会主办的学术会议分会场作邀请报告四次以上。

（三）破格申报，符合下列一条：

1. 获得国家自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖特等奖，或一等奖的前三名，或二等奖的前二名。

2. 获得国家级教学成果奖特等奖的前三名，或一等奖的前二名，或二等奖的第一名；或获得国家级教材奖的前二名；或主持完成国家级教改项目；或全国优秀博士学位论文获得者的导师。

3. 在《Science》、《Nature》及其子刊上发表论文的主要作者（前三名或通讯作者）；或发表SCI他引次数多的论文两篇以上。

4. 主持完成国家自然科学基金重点项目、重大项目二级子项目、863重大项目；或承担973项目、国家重大专项的前四名，或973项目、国家重大专项二级子项目的前二名。

人文社科与管理学科，应满足以下条件：

一、主持（完成/在研）一项国家科学基金项目（国家自然科学基金和国家社会科学基金）、国家级教育科学项目、国家级国际科技合作项目、省部级人文社会科学项目。

二、发表一级期刊论文、被索引源收录的期刊论文或高水平国际学术会议（一般为由国际学术组织主办的系列性的国际学术会议，需由相关学科认定）论文四篇。

三、符合下列（一）或（二）或（三）：

（一）正常申报，符合下列一条：

1. 获得中国高校人文社会科学研究优秀成果奖、全国教育科学研究成果奖、省部级科研成果奖励一等奖的前二名；或世界大学生运动会上获得前六名、全国性运动会上获得前二名的运动员的主教练。

2. 获得国家级教学成果奖特等奖，或一等奖的前四名，或二等奖的前三名；或获得省级教学成果奖一等奖的前二名；或获得国家级教材奖的前三名；或完成国家级教改项目的前二名，或完成国家级教学质量工程建设项目（含特色专业、精品课程、教学团队、实验教学示范中心、双语教学示范课程、人才培养模式创新实验区，需经相关职能部门认定）的前三名。

3. 发表被索引源收录的期刊论文或高水平国际学术会议论文六篇以上；或独立正式出版专著两部。

4. 主持两项国家科学基金项目，或承担全国哲学社会科学重大课题的前二名。

（二）正常申报，符合下列两条：

1. 获得中国高校人文社会科学研究优秀成果奖、全国教育科学研究成果奖、省部级科研成果奖励一等奖的前四名，或二等奖的前二名，或三等奖的第一名；或主持完成的研究成果被国家主管部门采用，并取得显著的社会效益（以国家主管部门出具的证明为准）。

2. 获得国家级教学成果奖一等奖的前六名，或二等奖的前五名；或获得省级教学成果奖一等奖的前四名，或二等奖的前二名，或三等奖的第一名；或获得校教学成果奖一等奖的第一名；或作为主要参编者获得国家级教材奖。

3. 承担国家级教改项目的前三名，或主持两项省部级教改项目；或承担国家级教学质量工程建设项目的前四名，或两项省部级教学质量工程建设项目（含特色专业、精品课程、教学团队、实验教学示范中心，需经相关职能部门认定）的前三名；或一篇四川省优秀博士论文或两篇四川省优秀硕士论文作者的导师；或全国性大学生学科、艺术、管理类竞赛中获得单项前三名、集体项目前六名或一等奖的学生的主要指导教师或主教练；或为国家体育管理总局注册的国际级或国家级裁判；或世界大学生运动会上获得前八名、全国性运动会上获得前三名的运动员的主教练。

4. 发表被索引源收录的期刊论文或高水平国际学术会议论文三篇以上，或发表一级期刊论文四篇以上，或发表一级期刊论文三篇且在学科认定的刊物上发表案例一篇；

或独立正式出版专著一部，或独立正式出版专业性译著两部；或作为主要参编者正式出版本人编写全书1/4以上的国家级规划教材，或作为主编正式出版校级以上本科规划教材（总字数二十万字以上）。

5. 主持完成国家科学基金项目、全国哲学社会科学重大课题子项目（委托项目、攻关项目）、全国教育科学规划重点项目、人文社会科学重点研究基地重大项目一项或省部级基金项目两项。

6. 参加国际会议，作大会邀请报告一次以上；或在国际会议分会场作邀请报告两次以上；或参加全国性学会主办的学术会议，作大会邀请报告两次以上；或在全国性学会主办的学术会议分会场作邀请报告四次以上。

（三）破格申报，符合下列一条：

1. 获得国家级教学成果奖特等奖的前三名，或一等奖的前二名，或二等奖的第一名；或获得国家级教材奖的前二名；或主持完成国家级教改项目。

2. 发表被索引源收录的期刊论文或高水平国际学术会议论文八篇以上；或发表被SSCI、SCI收录的期刊论文、高水平国际学术会议论文六篇以上；或发表一级期刊论文两篇，同时在学科认定的国际A类学术期刊上发表论文一篇或国际B类学术期刊上发表论文两篇。

3. 主持完成全国哲学社会科学重大课题一项或国家科学基金项目、全国哲学社会科学重大课题子项目（委托项目、攻关项目）、全国教育科学规划重点项目、人文社会科学重点研究基地重大项目两项。

Ⅱ、副教授

应满足学校规定的基础条件。业绩条件由各学院根据本单位学科建设、人才培养和科学研究的需要，自行制定，报学校审定后实施。

附3

申报教学系列高级专业技术职务业绩条件

教学系列是以教学为主的职务系列，设臵教授、副教授职务，其主要职责是从事教学工作。长期（不少于五年）从事教学工作，尤其是本科大面积公共基础课程（含实验）、大面积电子信息类专业学科基础课程（含实验），教学水平高，教学效果优秀，并在教学改革与研究和教学建设方面成绩突出的教师，达到如下业绩条件（或者达到教学科研系列业绩条件），可申报教学系列。

Ⅰ、教授

一、学术造诣较高，为本学科教学的主要带头人，在教书育人、人才培养和教学建设等方面做出了突出贡献。

二、每年完整讲授本科生课程一门（其中完整讲授过同一门课程三年以上），并且完整讲授过研究生课程一门。年均课堂授课120学时以上，教学效果优秀。

三、指导讲师、助教成绩显著。完整指导过一届合格的硕士研究生（暂无权招收研究生的学科除外）。

四、承担国家级教改项目的前三名，或主持（完成/在研）省部级教改项目。

五、承担国家级科研项目的前三名，或主持两项省部级科研项目（外语、体育、艺术学科，可用同级别的教改项目代替科研项目，但不得与第四条的项目相同）。

六、发表被索引源收录的期刊论文或高水平国际学术会议论文（一般为由国际学术组织主办的系列性的国际学术会议，需由相关学科认定）两篇，其中被SCI、SSCI 收录论文至少一篇；或发表核心期刊论文五篇，其中一级期刊论文两篇。同时公开发表高水平教学研究论文两篇（需经相关职能部门认定）。

七、符合下列条件（一）或（二）：

（一）符合下列一条：

1. 获得国家级教学成果奖特等奖，或一等奖的前四名，或二等奖的前三名；或获得省级教学成果奖一等奖的第一名；或获得国家级教材奖的前二名。

2. 主持完成国家级教改项目；或完成国家级教学质量工程建设项目（含特色专业、精品课程、教学团队、实验教学示范中心、双语教学示范课程、人才培养模式创新实验区，需经相关职能部门认定）的前二名。

（二）符合下列两条：

1. 获得国家级教学成果一等奖的前六名，或二等奖的前五名；或获得省级教学成果奖一等奖的前三名，或二等奖的前二名，或三等奖的第一名；或获得国家级教材奖的前三名；或获得省部级以上教育主管部门举办的教学竞赛一等奖。

2. 完成国家级教改项目的前二名，或主持完成省部级教改项目两项；或完成国家级教学质量工程建设项目的前三名，或两项省部级教学质量工程建设项目（含特色专业、精品课程、教学团队、实验教学示范中心，需经相关职能部门认定）的前二名。

3. 作为主要参编者正式出版本人编写全书1/3以上的国家级规划教材；或作为主编正式出版校级以上本科规划教材（总字数二十万字以上）；或独立正式出版专著、专业性译著一部。

4. 发表被索引源收录的期刊论文或高水平国际学术会议论文两篇，同时公开发表高水平教学研究论文一篇。

5. 作为主要指导教师或主教练，指导学生两次在全国性大学生学科、艺术、管理类竞赛中获得单项前三名、集体项目前六名或一等奖；或作为主教练两次在全国性运动会上获得前三名；或为国家体育管理总局注册的国际级裁判。

Ⅱ、副教授

一、作为教学与学术骨干，能及时掌握本学科国内外发展动态，具有良好的学术素养，教学成绩突出。

二、已完整讲授过一门以上课程（含实验）且完成所在单位规定的年均课堂教学工作量，教学效果优秀。

三、承担国家级教改或科研项目的前五名，或省部级教改或科研项目的前三名。

四、发表被索引源收录的期刊论文或高水平国际学术会议（一般为由国际学术组织主办的系列性的国际学术会议，需由相关学科认定）论文两篇，或发表核心期刊论文三篇。同时公开发表高水平教学研究论文一篇。

五、符合下列两条：

1. 获得国家级教学成果奖或科研类奖；或获得国家级教材奖；或获得省级教学成果奖或科研类奖一等奖的前七名，或二等奖的前五名，或三等奖的前三名；或获得校级教学成果一等奖的前二名，或二等奖的第一名。

2. 在省部级以上教育主管部门举办的教学竞赛等中获得奖励；或获得校优秀主讲教师称号。

3. 承担国家级教改项目的前五名，或省部级教改项目的前三名；或主持完成校级教改项目。

4. 承担国家级教学质量工程建设项目的前六名，或省级教学质量工程建设项目的前四名。

5. 正式出版本人承担全书1/4以上的校级以上本科规划教材、专著、专业性译著（总字数二十万字以上）。

6. 发表被索引源收录的期刊论文或高水平国际学术会议论文一篇，或一级期刊论文两篇（体育、外语、艺术学科一篇以上）。同时公开发表高水平教学研究论文一篇。

7. 作为主要指导教师或主教练，指导学生两次在全国性大学生学科、艺术、管理类竞赛中获得单项前六名、集体前八名或二等奖以上奖励；或全国性运动会上获得前三名的运动员的主教练；或为国家体育管理总局注册的国际级或国家级裁判，或长期在组织群众性体育运动中成绩突出者（需经学校有关部门认定）。

附4

申报科研系列高级专业技术职务业绩条件

科研系列是以科学研究为主的职务系列，设臵研究员、副研究员职务，其主要职责是从事科学研究工作。研究院、重点实验室、工程中心和其他承担重大/重点项目的科研人员可申报科研系列。

Ⅰ、研究员

一、有相对稳定的研究方向，为本学科的主要学术带头人，在科研方面取得达到国内先进水平以上的研究成果。

二、指导青年教师成绩显著。完整指导过一届合格的硕士研究生（暂无权招收研究生的学科除外）；破格申报者，应正在指导研究生。

三、承担国家自然科学基金委、科技部、教育部、国防等重大/重点项目的前三名；或主持（完成/在研）有重要经济意义（单项科研经费三百万元以上）的横向项目。

四、发表一级期刊论文、被SCI、EI收录的期刊论文或高水平国际学术会议（一般为被SCI收录、由国际学术组织主办的系列性的国际学术会议，需由相关学科认定）论文三篇。

五、在国家级重点实验室、工程中心等创新平台建设和科技管理方面，或在重大/重点工程项目或子项目中，做出重大贡献；或在科研成果转化为产品、科学技术推广等方面取得重大成果，具有显著的经济效益和社会效益（需经相关职能部门认定）。

六、符合下列条件（一）或（二）或（三）：

（一）正常申报，符合下列一条：

1. 获得国家自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖特等奖，或一等奖的前五名，或二等奖的前三名；或获得省部级自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖一等奖的前二名；或获得国际学术界公认的学术性奖项（需经相关职能部门认定）。

2. 全国优秀博士学位论文及提名论文获得者的导师或副导师（需经相关职能部门认定）

3. 在《Science》、《Nature》及其子刊上发表论文；或发表SCI他引次数多（三年内单篇SCI他引超过30次，需经相关职能部门认定）的论文一篇以上；或发表被SCI收录的期刊论文、高水平国际学术会议论文四篇以上。

4. 承担国家自然科学基金重点项目、重大项目二级子项目、863重大项目的前二名；或承担973项目、国家重大专项的前五名，或973项目、国家重大专项二级子项目的前三名；或主持完成国家自然科学基金面上项目、863面上项目两项；或承担实到校年度单项科研经费五百万元以上跨学院组织项目的前二名；或主持有重要经济意义（实

到校年度单项科研经费三百万元以上）的横向项目。

5. 作为第一发明人，获得两项以上欧洲、美国或日本授权的职务发明专利，或三项以上授权的职务发明专利且至少一项已实施许可或转让并获得一百万元以上的实施许可费或转让费，或六项以上国内授权的职务发明专利。

（二）正常申报，符合下列两条：

1. 获得国家自然科学奖、技术发明奖；或获得国家科技进步奖一等奖的前七名，或二等奖的前六名；或获得省部级自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖一等奖的前四名，或二等奖的前二名，或三等奖的第一名；或电子科技大学十大青年基础研究进展获得者。

2. 一篇四川省优秀博士论文或两篇四川省优秀硕士论文作者的导师。

3. 发表被SCI、EI收录的期刊论文或高水平国际学术会议论文三篇以上；或独立正式出版专著一部，或与他人合作在国际知名出版社（如Cambridge，CRC Press，Springer等，需经相关职能部门认定）出版专著一部。

4. 承担国家自然科学基金重点项目、重大项目二级子项目、863重大项目的前四名；或承担973项目、国家重大专项的前七名，或973项目、国家重大专项二级子项目的前五名；或主持完成国家自然科学基金面上项目、国际科技合作项目、863面上项目一项或省部级基金项目两项；或主持有重要经济意义（实到校年度单项科研经费二百万元以上）的项目。

5. 作为第一发明人，获得一项以上欧洲、美国或日本授权的职务发明专利，或两项以上国内授权的职务发明专利且至少一项已实施许可或转让并获得五十万元以上的实施许可费或转让费，或四项以上国内授权的职务发明专利。

6. 参加国际会议，作大会邀请报告一次以上；或在国际会议分会场作邀请报告两次以上；或参加全国性学会主办的学术会议，作大会邀请报告两次以上；或在全国性学会主办的学术会议分会场作邀请报告四次以上。

（三）破格申报，符合下列一条：

1. 获得国家自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖特等奖，或一等奖的前三名，或二等奖的前二名。

2. 全国优秀博士学位论文获得者的导师。

3. 在《Science》、《Nature》及其子刊上发表论文的主要作者（前三名或通讯作者）；或发表SCI他引次数多的论文两篇以上。

4. 主持完成国家自然科学基金重点项目、863重大项目；或承担973项目、国家重大专项的前四名，或973项目、国家重大专项二级子项目的前二名；或主持有重要经济意义（实到校年度单项科研经费五百万元以上）的项目。

Ⅱ、副研究员

一、作为科研骨干，能及时掌握本学科国内外发展动态，科研业绩突出。

二、作为重要骨干承担国家自然科学基金委、科技部、教育部、国防等重大/重点研究项目。

三、作为主要骨干承担科研项目两项（国家863项目、973项目、国家重大专项、国家级国际科技合作项目、国防预研/型号项目、国家攻关项目、有重要经济意义的横向课题）。

四、发表一级期刊论文、被SCI、EI收录的期刊论文或高水平国际学术会议论文两篇。

五、符合下列两条：

1. 获得国家级科研成果奖；或获得省部级科研成果一等奖的前六名，或二等奖的前四名，或三等奖的前三名；或电子科技大学青年基础科研十大进展获得者。

2. 发表一级期刊论文、被SCI、EI收录的期刊论文或高水平国际学术会议论文两篇以上；或正式出版本人承担全书1/3以上的专著一部。

3. 主持实到校年度单项科研经费五十万元（理科十万元）以上项目，或承担一百万元（理科二十五万元）以上项目的前二名。

4. 作为第一发明人，获得两项以上授权的职务发明专利且至少一项已实施许可或转让并获得三十万元以上的实施许可费或转让费，或三项以上授权的职务发明专利。

破格申报副研究员，业绩条件参照研究员的申报条件。

附5

有关问题的说明

一、凡涉及“以上”、“以下”、“以前”、“以后”等处，均包含其所提及的数据和内容。如：“1965年1月1日以后出生”，包含1965年1月1日；“具有硕士以上学位”，包含硕士学位。

二、所有业绩成果不重复使用；同一项目多次获奖，以最高级别奖计一次。

三、获得博士学位后任中级专业技术职务不满五年申报副高级专业技术职务，可使用近五年的业绩成果。

四、论文均指作为第一作者发表的论文。申报正高级专业技术职务，可使用两篇2S论文（论文发表时第一作者与第二作者为在读学生和导师关系的论文）。

五、凡涉及“索引源”，工学、理学为：SCI、EI；人文社科与管理学为：SSCI、A&HCI、CSSCI，SCI、EI。凡全文发表在《人民日报》、《光明日报》学术版，以及被人大复印资料和《新华文摘》转载的，视同被索引源收录。

六、一级期刊一般应是同行专家公认的、由国家有关部委或国家一级学会（协会）主办并具有较大影响的核心期刊，常见一级期刊见“一级期刊基本目录”（校人通知[2006]213号文件），其外文版可视为一级期刊。基本目录以外的、反映本学科特色并经学科组认定的高水平核心期刊，可视为一级期刊。被索引源收录的期刊论文或高水平国际学术会议论文可计为一级期刊论文；《电子科技大学学报》（自然版）的论文可计一级期刊论文一篇。

七、核心期刊见《中文核心期刊要目总览》。一级期刊的增刊或专刊可计为核心期刊；《电子科技大学学报》（社科版）论文可计核心期刊论文一篇。

八、公派出国期间的教学工作量不做要求。

九、全国性大学生学科竞赛指：全国大学生电子设计竞赛（含嵌入式、信息安全、模拟器件专题赛）、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生智能汽车竞赛、全国大学生信息安全竞赛、全国大学生机械创新设计大赛、亚太大学生机器人大赛、亚太大学生机器人大赛国内选拔赛、大学生ACM程序设计大赛、全国大学生数学竞赛、美国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛、教育部举办的全国性大学生学科竞赛、教育部教学指导委员会举办的全国性大学生学科竞赛、经学校认定的高水平全国性大学生学科竞赛。

申报中小学高级教师职务需准备的材料

一、资格类 1、师德师风证明（单位写）。 2、毕业证（原件及复印件）。 3、专业技术职务资格证（原件及复印件）。 4、专业技术职务聘任证（原件及复印件，聘任情况如实填写）。 5、教师资格证（原件及复印件）。 6、继续教育证（原件及复印件）。 7、年度考核表（原件，高级6年，中级4年，中师毕业晋中小学一级需5年）。 8、评审简表（一份）。 9、评审表（高级3份，中级2份）。 10、材料真实性保证书（一式二份）。 11、资格审查表（一式二份）。 12、公开展示证明材料。 13、其他证明材料。 二、能力和经历类材料 中级扣准第四章第九条，高级扣准第五章第十二条 1、专业知识能力 由单位提供证明材料。 2、教育教学工作量完成情况 由学校提供证明材料，五年课程表，听课、评课附近五年听课、评课

记录。 3、教学经历 学校提供证明材料，教学计划，三学年完整教案。 4、教学效果 学校提供评估材料及评估意见，评估材料中级至少二年评估优秀，年度考核合格就行，高级至少5年评估优秀，年度考核至少1年考核优秀。 5、学生管理 学校提供班主任工作证明，本人提供班主任工作计划，班主任工作总结，有证书须附证书。 6、教科研工作 学校提供教科研证明，2014年以来每学期至少撰写一篇有教学价值的教学心得、案例或论文。 7、素质教育 学校提供证明材料及参与素质教育的活动情况。 8、课程改革 学校提供参与课程改革的证明材料以及开展课外活动的证件。 9、示范引领 学校提供统一安排培养青年教师共同成长的证明材料，附所培养引导的青年教师的获奖证书。 10、支教 学校提供支教或农村工作经历的证明材料，附支教证书或农村

电子科技大学电工学院导师介绍微波工程系

——微波工程系（科研团队一）团队名称电磁辐射与散射 研究领域/方向 天线理论与技术、非均匀介质中的场与波、计算电磁学电磁散射与逆散射、瞬态电磁理论及应用、宽带电磁探测 负责人聂在平 团队成员 正高 聂在平、潘锦、杨峰、杨仕文、胡俊 赵延文、夏明耀、赵志钦 副高阙肖峰、屈世伟、宗显政、孙向阳、杨德强、欧阳骏中级及以下雷霖、刘贤峰、孟敏、管国云、杨鹏、何十全、颜溯团队名称电磁学与应用团队 研究领域/方向 计算电磁学、天线与传播 电磁材料、生物电磁学、纳米电磁学 负责人李乐伟 团队成员 正高李乐伟、康凯 副高唐红艳、陈涌频、班永灵中级及以下李金艳 团队名称微波毫米波集成电路与系统 研究领域/方向 微波毫米波多芯片组件（MCM） 微波毫米波单片集成电路（MMIC）微波毫米波混合集成电路与系统（HMIC） 宽禁带半导体器件与电路（WSBD&C）和太赫兹技术 负责人徐锐敏 团队成员 正高徐锐敏、张勇、延波、冯林 副高谢小强、王志刚、国云川、谢俊 中级及以下孔斌、胡江、詹铭周、夏雷、王磊、徐跃杭、杨涛团队名称毫米波技术与系统应用 研究领域/方向 微波毫米波理论与技术 微波毫米波器件/电路与系统、固态THz电路与系统 负责人樊勇 团队成员 正高樊勇、张永鸿 副高何宗锐、宋开军、林先其、敬守钊、程钰间中级及以下陈其科、赵明华、张波

——微波工程系（科研团队二）团队名称微波技术与天线 研究领域/方向 微波设备、天线系统 电子系统工程、微波测量、微波器部件 负责人韩周安 团队成员 正高唐璞、王建 副高韩周安、陈波、冯梅 中级及以下庞晓凤、方宙奇、何子远、骆无穷、杨红团队名称毫米波电路与系统 研究领域/方向微波毫米波电路与系统、微波理论与技术、计算电磁学负责人唐小宏 团队成员 正高唐小宏 副高王玲、肖飞中级及以下吴涛 团队名称电磁兼容技术研究 研究领域/方向电磁兼容技术负责人胡皓全 团队成员 正高胡皓全 副高杨显清、王志敏、王园中级及以下包永芳 团队名称微波测试 研究领域/方向微波材料测试及系统、微波器件测试及系统负责人李恩 团队成员 正高李恩 副高郭高凤、陶冰洁中级及以下高源慈、郑虎 注：1、以上导师名单均以科研团队的形式介绍 2、以上导师的具体研究方向可咨询导师本人或在学院网站、研招网查询。

专业技术职务申报条件

附件5： 专业技术职务申报条件 一、各级专业技术职务申报条件 1、学历条件：初级要求中专以上学历；中级要求大专以上学历；高级要求大本以上学历。所学专业要求与晋升专业技术职务对口。 2、职称晋升任职年限条件：员级，大专或中专毕业工作见习一年期满。助级，硕士学位获得者或研究生班结业及第二学士学位获得者；大本毕业工作见习1年期满；大专毕业担任员级2年以上；中专毕业担任员级4年以上。中级，大专毕业担任助理4－5年；获得学士学位或大本毕业担任助理4年以上；硕士研究生毕业担任助理3年；研究生班结业及第二学士学位获得者，担任助理3年；获得博士学位，有一定工作成绩者。副高级，具有大本以上学历，担任中级5年以上；获得博士学位，担任中级2－3年。正高级，担任副高级5年以上。 3、职称晋升专业年限条件：员级，中专第一学历1年，第二学历2年。助级，大专第一学历3年，第二学历5年；大本第一、第二学历都是1年。中级，大专7－8年；本科5年；硕士、研究生第一学历3年，第二学历4年。副高，本科10年；硕士、研究生8年；博士3年。正高，本科15年；硕士、研究生13年；博士8年。 4、职称晋升继续教育条件：任职年限内平均每年的继续教育学习要达到20学分，其中公修学分不少于5分。 二、高、中、初级破格申报条件 （一）基本条件

1、符合专业技术职务试行条例规定的政治条件，任现职以来，各年度考试均为合格（或职称）以上，其中至少有两年度考核为优秀。 2、一般需任下一级专业技术职务满三年以上。 3、取得符合规定的外语、计算机考试成绩。 4、取得符合规定的专业技术人员继续教育学分。 （二）破格申报正高级专业技术职务任职资格业务条件具备下列1、3或2、3条件（同一获奖项目、获奖论文或著作按一项计算）的副高级专业技术职务人员可破格申报正高级专业技术职务任职资格； 1、承担国家级项目（课题），并已经省级以上业务主管部门组织同行专家鉴定，其成果具有国内先进水平；或者已经省级以上业务主管部门组织同行专家鉴定，在管理、应用技术推广（包括专利成果推广应用）中取得显著的经济效益或社会效益，或其教学、科研成果在全省推广。 2、获得国家科学技术奖的主要完成人；或者获省、部级科学技术二等奖以上及相当奖励项目的主要完成人；或者获省社会科学成果二等奖以上的主要完成人；或者获两项以上国家专利（至少有一项发明专利），并在实践中推广应用。 3、在中央和国家机关各部委主办具有国内统一刊号公开发行的专业报刊上发表本专业有较高学术价值的论文三篇以上（独立完成或第一作者，每篇3000字以上）；或者公开出版由本人撰写的本专业有较高学术价值的两部以上专著或译著；或者从事文化艺术、文学创作工作，在省级以上专业报刊、出版社发表、出版了80万字以上的文学作品，且作品在国内有重大影响，受到文学艺术界的高度评价。 （三）破格申报副高级专业技术职务任职资格业务条件

晋升小学数学高级教师职务的综合推荐材料

晋升小学数学高级教师职务的综合推荐材料 营山县明德小学教师，××，男，生于×年×月，现年×岁。1978年9月在明德小学参加教育工作。1996年7月毕业于四川省南充市西充师范学校， XX年4月获省语委会普通话测试取得二级乙等合格证，1988年12月被营山县职改办批准为小学一级数学教师。 该同志自参加工作以来，能全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，认真学习邓小平理论，实践“三个代表”。有强烈的事业心、责任感和进取精神，坚持教书育人，为人师表。勇于开拓创新，讲职业道德，守职业纪律，精职业技能，尽职业责任。坚持新课标的学习，不断探究新的教学策略，有较高的理论素养。坚持教学“六认真”，有独特的教学风格，积极参加教研活动，多次承担校、片区、县级的教研主讲，上示范课、优质课、竞教课，撰写教研论文，在片区、学校教研会上交流，并受到相应级别的奖励，教育教学成绩显著。 该同志近三年来一直担任小学数学等学科的教学工作，他所教的学科在全县统考中成绩优秀。XX-XX年年度承担小六数学教育教学和班主任工作，数学平均成绩为74.2分，下期数学为75.3分，综合考核名列片区第二位，被学校表彰为“优秀教师”，年度考核为“合格”；XX年-2010年度上期承担小六数学教育教学及班主任工作，数学为78分，下期承担小六数学教育教学及班主任工作，语文平均分为77分，综合考核名列片区第三位，被学校评为“优秀教师”，年度考核为“合格”；2010-2010年度承担小六数学教育教学及班主任工作，上期数学平均分为75分，下期数学平均分为75.2分，综合考核名列片区第三位，被学校评为“优秀教师”，年度考核为“优秀”。 该同志加强理论学习，在教学实践中不断总结，该同志严格履行了小学一级教师职责，指导和培养新教师成绩显著。XX年年12月，论文《数学教学应注重过程体验，催发学生思维》在“XX年中国教育系统基础教育年度论文评选活动中”获三等奖。2010年8月，论文《注重教学过程，启发学生思维》在乐山师

教师申报副高级需要哪些条件

教师申报副高级需要哪些条件 教师申报副高级职称需要符合哪些业业绩成果上的条件呢?教师申报副高级职称需要满足相应的条件，例如在要求的学术刊物上发表论文，获得相应级别的优秀称号等等，在某些工作上具有突出贡献的教师都可以为职称评审加分。 1. 在省级以上学术刊物上发表本学科教育教学论文1篇以上; 2. 市区教师获得盟市级以上优秀教师、优秀教育工作者、师德先进个人、学科带头人、论文发表指导尚编辑企鹅号2798419225优秀教学能手、教学名师等称号之一;镇区教师获得牙克石市级以上优秀教师、优秀教育工作者、师德先进个人、学科带头人优秀教学能手、教学名师等称号之一; 3. 市区教师获得盟级及以上优秀班主任称号或优秀班集体;镇区教师获得牙克石市级及以上优秀班主任牙优秀班集体称号之一; 4. 在教改或教材教法研究方面做出突出成绩，其教育教学经验在旗县以上地区推广; 5. 参加经全国或自治区中小学教材审查委员会审定的地方教 材编写工作本人撰写部分不少于一章或三节; 6. 从事艺术教学工作的教师，本人在教育、文化行政部门主办的旗县级以上汇演、汇展或比赛中获得二等将以上2次或所带班级学生在参加旗县级以上教育行政部门绷带或批准的中小学汇演、汇展比

赛等活动中，论文写作辅导刘编辑企鹅号1269292199获二等奖以上奖励2次以上。或本人获得旗县级以上优秀指导教师2次以上。从事体育教学工作的教师，所训练的学生在教育或体 育行政部门组织的比赛中，获得旗县级比赛团体或个人前3名，或地市级比赛团体或个人前6名，或自治区级比赛团体或个人前8名，或国家级以上比赛团体或个人前10名，或本人获得旗县级优秀教练员奖2次以上。 以上业绩成果中，所有申报人员必须提供一篇发表的论文，同时提供发表的期刊及在知网、龙源、惠普、万方之一网站检索所发表论文的检索页，其它荣誉有一项即为符合申报条件。

电子科大-电子工程学院-微波工程系导师信息

电子工程学院研究生导师简介 ——微波工程系（科研团队）团队名称电磁辐射与散射 研究领域/方向 天线理论与技术、非均匀介质中的场与波、计算电磁学电磁散射与逆散射、瞬态电磁理论及应用、宽带电磁探测 负责人聂在平 团队成员 正高 聂在平、潘锦、杨峰、杨仕文 赵志钦、胡俊、赵延文、夏明耀副高阙肖峰，屈世伟 中级及以下 杨德强、雷霖、刘贤峰、孟敏、宗显政 管国云、孙向阳、欧阳骏、杨鹏 团队名称电磁学与应用团队 研究领域/方向 计算电磁学、天线与传播 电磁材料、生物电磁学、纳米电磁学 负责人李乐伟 团队成员 正高李乐伟、康凯 副高唐红艳、班永灵 中级及以下李金艳 团队名称微波毫米波集成电路与系统 研究领域/方向 微波毫米波多芯片组件（MCM）、微波毫米波单片集成电路（MMIC）、微波毫米波混合集成电路与系统（HMIC）、宽禁带半导体器件与电路（WSBD&C）和太赫兹技术 负责人徐锐敏 团队成员 正高徐锐敏、延波 副高张勇、谢小强、国云川 中级及以下 孔斌、胡江、王志刚、詹铭周 夏雷、王磊、徐跃杭、冉速中团队名称毫米波技术与系统应用 研究领域/方向 微波毫米波理论与技术 微波毫米波器件/电路与系统、固态THz电路与系统 负责人樊勇 团队成员 正高樊勇、张永鸿 副高何宗锐、宋开军、林先其、敬守钊中级及以下陈其科、赵明华、张波、程钰间

团队名称微波技术与天线 研究领域/方向 微波设备、天线系统 电子系统工程、微波测量、微波器部件 负责人韩周安、唐璞 团队成员 正高唐璞，王建 副高唐璞，杨红，冯梅 中级及以下庞晓凤，方宙奇，陈波，何子远，骆无穷团队名称微波毫米波测试技术 研究领域/方向微波材料测试及系统、微波器件测试及系统负责人张其劭、李恩 团队成员 正高张其劭、李恩 副高崔红玲、郭高凤 中级及以下王玉兰、高源慈、陶冰洁、陈骏莲团队名称毫米波电路与系统 研究领域/方向微波毫米波电路与系统、微波理论与技术、计算电磁学负责人唐小宏 团队成员 正高唐小宏 副高王玲、肖飞中级及以下吴涛 团队名称电磁兼容技术 研究领域/方向电磁兼容技术负责人胡皓全 团队成员 正高胡皓全 副高杨显清、王园中级及以下包永芳、王志敏 注：1、以上导师名单均以科研团队的形式介绍 2、以上导师的具体研究方向可咨询导师本人或在学院网站、研招网查询。 电子工程学院学生科

小学高级教师岗位职务聘任实施方案

小学高级教师岗位职务聘任实施方案 为了公正合理地做好20xx年小学高级教师岗位职务聘任工作，充分调动和发挥我镇教师为教育事业服务的积极性和创造性，激励教师不断提高政治思想觉悟、文化业务水平和履行职责的能力，增大聘任的透明度，根据xx市人事局《xx市实行专业技术职称评聘分开的试行意见》、《关于我市教育系统专业技术人员岗位设置和管理工作的实施意见》、xx市教育局《关于转发xx市教育局〈20xx 年xx市中小学教师专业技术资格评审工作的意见〉的通知》、《20xx 年xx市小学教师专业技术资格评审工作意见》等文件精神，结合我校的实际情况，特制定本方案。 一．成立领导组 组长：xx 成员：xx、xx。 二．竞聘对象、原则、名额 1．竞聘对象：20xx年新评为小学高级技术职务的11位教师。（xx）2．竞聘原则：在核准的设岗方案（）和结构比例内，按照德才兼备、公开、公平、择优的原则，通过竞争上岗的方式进行。 3．竞聘名额：我镇现有的小学高级教师空岗数为5人（经海门市人事局职称科、工资科核准）。

三．竞聘办法 1．竟聘者向领导组递交任小学一级教师以来的述职材料。 2．领导组审核述职材料。 3．竞聘者用经审核的材料在全镇教师中进行公开述职。 4．进行民主测评。 ⑴测评权重为： A．领导组测评：30%。 B．同行测评：70%（校内60%，校外40%）。 ⑵测评要求： A．测评采用等级制。A、100分；B、80分。 B．对被测评对象综合等第只能选择A或B其中的一项打“√”，每张测评表中的A类5人，B类6人，否则无效。 5．确认聘任对象： 四．日程安排 2．1月30日竞聘者向领导组递交述职材料。 3．1月31日上午9：00，召开全体教师大会，按方案述职并进行民主测评、汇总、确认聘任对象，并办理相关聘任手续。 为了加强对学生的管理，检测班主任工作的完成量和工作效果，实行按月评估班主任工作。考核以定量为主，定性定量相结合，确定班主任工作每月的级次。级次分为优秀班主任、合格班主任、基本合格班主任、不合格班主任四等。细则考核的内容分班

2012年电子科技大学电工导师分组情况(绝密)

电子工程学院研究生导师简介 ——电子工程系（科研团队）团队名称雷达探测与成像技术 研究领域/方向SAR/ISAR成像、毫米波无源成像空间探测、导航定位、对地观测 负责人杨建宇 团队成员 正高 杨建宇、杨晓波、皮亦鸣、王建国、 张晓玲、孔令讲、熊金涛副高曹宗杰、范录宏、李良超、师君、黄钰林中级及以下刘喆、闵锐、李晋 团队名称相控阵与自适应处理 研究领域/方向MIMO雷达、阵列信号处理负责人何子述 团队成员 正高何子述、韩春林 副高胡进峰、李会勇、李朝海、夏威、程婷、何茜中级及以下李军、严济鸿 团队名称雷达系统与数字化技术 研究领域/方向 高速实时信号处理、毫米波系统 复杂信号产生与处理技术、雷达系统等 负责人汪学刚 团队成员 正高汪学刚、贺知明、陈祝明、吕幼新 副高江朝抒、于雪莲、姒强、周云、王洪 中级及以下王洪、钱璐、邹林、崔明雷、张忠敏、段锐团队名称雷达与定位 研究领域/方向 雷达成像、目标识别、系统仿真 基于FPGA数字系统设计、稀疏信号处理、目标定位 负责人沈晓峰 团队成员 正高杨万麟、万群 副高沈晓峰、窦衡、周代英、梁菁、黄际彦、郭贤生、张瑛中级及以下冯健、廖阔、况凌、陈章鑫、殷吉昊、邬震宇 注：1、以上导师名单均以科研团队的形式介绍 2、以上导师的具体研究方向可咨询导师本人或在学院网站、研招网查询。 电子工程学院学生科 2012-4-24 电子工程学院研究生导师简介

——集成电路系（科研团队）团队名称射频无线通信技术 研究领域/方向 射频无线通信技术及系统 射频与微波集成电路、微波测试技术与系统 负责人鲍景富、唐宗熙 团队成员 正高鲍景富、唐宗熙 副高宋亚梅 中级及以下尹世荣、张彪、吴韵秋团队名称集成前端 研究领域/方向微波毫米波电路与系统负责人杨涛 团队成员 正高杨涛 副高杨自强 中级及以下刘宇 团队名称非线性与复杂系统研究中心 研究领域/方向非线性系统的智能控制、计算神经科学、物联网负责人张洪斌 团队 成员 副高张洪斌、张红雨、王刚团队名称电子信息系统 研究领域/方向遥测遥控系统、功率电子系统、雷达系统 图像处理、量子物理 负责人钟洪声 团队成员 正高钟洪声 副高唐广 中级及以下李廷军、王宏、陈会、吴义华、王明珍、汪玲团队名称数字射频混合集成电路 研究领域/方向 射频无线通信技术及系统 射频与微波集成电路、微波测试技术与系统 负责人何松柏 团队成员 正高何松柏 副高张徐亮、陈客松 中级及以下张雅丽、游飞、万里冰 注：1、以上导师名单均以科研团队的形式介绍 2、以上导师的具体研究方向可咨询导师本人或在学院网站、研招网查询。

电子科大光电学院导师

导师姓名：吴志明 出生年月：1964年01月 特称：新世纪优秀人才计划 职称：教授 学位：博士 属性：专职 学术经历： 1983年本科毕业于四川大学物理系。 1988年硕士毕业于四川大学物理系固体物理专业。 1993年博士毕业于华中理工大学固体电子学系电子材料与元器件专业。 2008美国华盛顿大学高级访问学者。 1993年以来在电子科技大学任教至今。2001年晋升为教授，2003年评为博士生导师。 个人简介： 近年来的主要研究方向为：红外与传感技术，光电材料与器件、敏感材料与传感器、电子薄膜与集成技术等，负责和承担了国家自然科学基金及部、省重点科研项目10余项，已通过部、省级鉴定（或验收）10项。2004年入选教育部新世纪优秀人才资助计划，四川省学术和技术带头人后备人选，成都市有突出贡献的优秀专家，国家“863计划”网评专家。近年来在其相关领域取得了一系列重要研究成果，主要有国家技术发明二等奖1项，国家科技进步二等奖1项，国家技术发明四等奖1项，部省级科技进步二等奖4项，部省级科技进步三等奖4项，成都市科技进步奖2项。在国内外重要刊物发表学术论文100余篇，被SCI，EI检索70余篇次。 博士招生专业硕士招生专业 080300光学工程080300光学工程 02方向：激光与光电工程03方向：红外与传感技术09方向：光电能源技术10方向：传感网技术02方向：激光与光电工程03方向：红外与传感技术09方向：光电能源技术10方向：传感网技术 080903微电子学与固体电子学080500材料科学与工程 05方向：SOC/SIP系统芯片技术07方向：电子薄膜与集成器件01方向：电子薄膜与集成器件06方向：纳米电子材料 07方向：敏感与智能材料 导师代码：11269 导师姓名：李世彬

小学高级教师评审条件

申报条件 申报中小学教师中、高级专业技术职务任职资格的人员必须同时具备以下条件： （一）拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想，具有良好的思想政治素质。 （二）遵守国家法律、法规，贯彻执行党和国家的教育方针，热爱教师职业，忠诚党和人民的教育事业，爱岗敬业，教风端正，教书育人，为人师表，具有良好的思想品德和职业道德。 （三）取得相应教师资格。 （四）任现职以来年度考核均为合格以上。 （五）身体健康，能全面履行本岗位职责，完成规定的教学或教研工作任务。 （六）担任中、小学（幼儿园）校（园）级行政职务的，取得相应层次的校（园）长培训合格证书。 （七）小学教师（不含厂、矿所属小学）申报小学高级教师及中学高级教师任职资格者须完成规定的继续教育任务，并经审验合格。 （八）学历和任职年限分别符合下列要求： 1、申报中学一级教师任职资格者，具备下列条件之一： （1）大学本科毕业，或大学专科毕业在初中任教，担任中学二级教师职务4年以上； （2）研究生班毕业或取得第二学士学位，担任中学二级教师职务3年以上。 2、申报小学高级教师任职资格者，具备下列条件之一： （1）中等师范学校（含中专）毕业，担任小学一级教师职务5年以上； （2）大学本、专科毕业，担任小学一级教师职务4年以上。 3、申报中学高级教师任职资格者，具备下列条件之一： （1）大学本科毕业，或大学专科毕业在初中任教，担任中学一级教师职务5年以上； （2）硕士研究生毕业并取得硕士学位，担任中学一级教师职务4年以上； （3）博士研究生毕业并取得博士学位，担任中学一级教师职务2年以上。 4、小学高级教师申报中学高级教师任职资格者，具备下列条件之一： （1）大学专科学历，担任小学高级教师职务10年以上； （2）大学本科学历，担任小学高级教师职务8年以上； （3）硕士研究生毕业并取得硕士学位，担任小学高级教师职务4年以上。 评审条件 （一）中学一级、小学高级教师任职资格评审条件 1、专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求： （1）具有系统的教育基础理论和专业知识，掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识；熟练掌握所教学科的课程标准、教材体系、教学原则和教学方法，并在教学中正确运用；胜任一门学科的教学工作，能够指导所教学科的研究性学习活动和课外（实践）活动。

电子科技大学导师研究方向

电子科技大学导师研究方向 1、移动通信研究团队 李少谦教授、唐友喜教授、刘皓副教授、唐万斌副教授、武刚副教授、何旭副教授 研究方向：主要面向信号处理方向，偏向程序、算法、仿真，目前主要研究方向为MIMO，OFDM等 2、通信信号处理与专用集成电路研究团队 胡剑浩教授、凌翔副教授 研究方向：主要面向硬件，FPGA，芯片设计等 3、无线网络技术团队 郭伟教授、冯刚教授、余敬东副教授 研究方向：网络层，Ad-hoc 4、网络技术研究团队（严格来讲，雷维礼教授、、马立香副教授是宽带实验室，而非抗干扰） 雷维礼教授、毛玉明教授、冷苏鹏副教授、马立香副教授 研究方向：通信网与宽带通信技术、数据通信与计算机网络、宽带无线信息网络5、编码技术研究团队 周亮教授、张忠培教授、文红副教授 研究方向：编码技术、密码学 宽带光纤传输与通信网技术教育部重点实验室团队划分 1、光纤技术与光电子器件研究室 饶云江教授 研究方向：光纤传感、光电子器件 2、光通信技术研究室 邱昆教授、陈福深教授、许渤副教授、武保剑副教授、周东副教授 研究方向：、新型光通信理论与技术、光接入网技术、军用光通信与光电子技术3、宽带通信网络理论与技术研究室 团队1：宽带通信网研究组 李乐民院士、王晟教授、许都副教授、虞红芳副教授、徐世中副教授 研究方向：宽带光纤接入网络技术、宽带通信网中的交换技术、宽带无线网络技术 团队2：网络行为学与网络安全课题组 胡光岷教授、姚兴苗副教授 研究方向：网络行为学研究、网络安全研究 团队3：现代通信网技术及应用 李兴明教授 研究方向：现代通信网理论、网络的优化设计技术.、电信网络管理、高速信息

专业技术职务任职资格申报条件(附件一)

附件1 泛华建设集团工程系列专业技术职务评审申报条件 总则 一、为了客观、公正评定泛华建设集团有限公司及所属各单位专业技术人员工程系列专业技术职务任职资格，根据中国建筑工程总公司专业技术职务任职资格评审的有关规定，结合我公司专业技术人员的实际情况制定。 二、申报条件 （一）学历、资历必须具备的基本条件 1、符合下列条件之一可申报高级工程师专业技术职务任职资格 ①获得博士学位，取得中级专业技术职务任职资格，并受聘从事专业技术工作2年以上； ②获得硕士学位，取得中级专业技术职务任职资格，并受聘从事专业技术工作5年以上； ③大学本科毕业，取得中级专业技术职务任职资格，并受聘从事专业技术工作5年以上； ④取得大专学历后，从事本专业技术工作15年以上，担任中级职务5年以上；取得中专学历后，从事本专业工作20年以上，担任中级专业技术职务8年以上。 2．符合下列条件之一，可申报中级工程师（中级建筑师）专业技术职

务任职资格 ①获大学本科毕业或大学专科毕业，取得初级专业技术职务任职资格，并受聘担任助理级职务四年以上； ②获双学士学位，受聘从事专业三年以上； ③中等专科毕业，取得助理级专业技术职务任职资格，并受聘担任助理级职务六年以上； ④高中毕业，取得助理级专业职务任职资格，并受聘担任助理级职务八年以上； ⑤初中及以下，取得助理级专业技术职务任职资格，并受聘担任助理级职务十年以上。 3．符合下列条件之一的人员，可申报助理级专业技术职务 ①中等专科学校毕业，担任技术员级职务四年以上； ②高中毕业，从事本专业工作十年以上； ③初中及以下，从事本专业工作十五年以上。 4．符合下列条件之一的人员，可申报技术员级职务任职资格 ①高中毕业，从事本专业工作三年以上； ②初中及以下，从事本专业工作五年以上。 5．下列人员经考察合格，可认定相应的任职资格 ①取得博士学位，经考察合格，可认定为中级专业技术职务任职资格；

电子科技大学导师给研究生的36条建议

电子科技大学导师给研究生的36条建议 1. 研究生真经：尽量完美的做好一件事，在完成目标的过程中有种自我感觉，其他人同时来做这件事时，起码得有三个人的绩效才能达到我现在的水平。 2. 关于毕业答辩前需达到的水平，是以下三个指标的和： (1) 不少于一篇学术论文。该论文应尽量是正规的期刊，或国内不收费的学术会议上的论文，不是为发论文而组织的会议或期刊上的论文(原则由指导教师定义)。 (2) 至少完成一项高质量的科研任务。 (3) 至少完成一项高质量的专利申请。 3. 关于学分：一定量的学分是硕士研究生毕业的必备条件，也就是说没有修满足够的学分不能硕士毕业答辩。但是，学分的相对重要性是次要的：修某些课程的目的，是为了更好地做研究，出研究成果，也就是说，修学分是一个相对基础的学习过程，修学分是为了更好地完成科研任务。 4. 关于科研任务：当有了某个研究目标、或研究兴趣时，科研任务是读硕士研究生期间最重要的，因为研究生毕业后给人的感觉是靠科研过程来驱动升华的。科研任务的重要性起码高于修学分。在当今信息爆炸的时代，对于指导教师所研究的专业，硕士研究生的学习，是通过科研的驱动来进行的，是为用而学的。 5. 关于指导教师对你本科、中学学习成绩的看法：除非你一直是你所在班上的第一名，否者，只要你通过了考研要求的分数，以后指导教师不会再考虑你本科或中学的学习成绩多么好或多么差。如你一直是你所在班上的第一名的话，这方面指导教师对你可能还有一点或不超过一点的印象：你掌握了一种会考试的技能(这也是一种成功模式)。 6. 关于马太效应与成功模式：所谓马太效应，意思是指在过去及现在的社会中，对某一个人来说，如果他是通过自己奋斗致富的，则这位富人会越来越富有；与之对应的是穷人越来越穷。指导教师认为，之所以富人会越来越富，是因为某位富人掌握了一种致富或做事的成功模式，该富人只需拷贝其成功模式，就会越来越富有；而所有的穷人之所以穷，因为他一直没有找到一种致富或做事成功的经验。作为硕士研究生，他在读研期间，应该至少体会到一种做事成功的经验；高一点的要求是，在读研期间，掌握一种成功模式，以便毕业之后在社会上复制其成功模式。 7. 关于爱心：起码有一次爱心经历，发自内心的经历，自己一人把所在的宿舍卫生彻底的扫一遍。起码有一次爱心经历，发自内心的经历，把所在的办公室卫生彻底的扫一遍，

高级教师评审条件

二、高级教师 申报高级教师职称（职务）的，在任现职期间除应具备本水平条件第一条、第二条、第三条相应条件外，还须具备下列条件中的两项；在乡镇及以下农村学校连续任教15年的教师，任现职期间还须具备下列条件中的一项： 1.在教育教学工作中起到了带头作用，爱岗敬业，成绩显著，且年度考核3次达到优秀等次。 2.获市级政府、自治区教育行政部门等授予的优秀教师等荣誉称号1次；或被认定为自治区级骨干教师；或获市级教学质量奖1次；或获县级政府、市级教育行政部门等授予的优秀教师等荣誉称号2次。在乡镇及以下农村学校任教的教师，或获县级政府、市级教育行政部门等授予的优秀教师等荣誉称号1次。 3.担任班主任工作3年以上，教育效果明显，且被县级政府或市级教育行政部门等评为优秀班主任1次。 4.积极进行教育教学改革，承担县级以上大型示范观摩课或专题讲座2次以上且效果良好；或在市级教学（技能）大赛中获一等奖（录像课自治区级二等奖）1次。教育科研部门人员承担市级大型示范观摩课或专题讲座3次以上且效果良好；或在自治区级教学（技能）大赛中获二等奖1次。 5.所辅导的学生参加与本专业（授课）一致的竞赛（比赛、展演），获自治区二等奖（团体国家级前八名、团体自治区级前五名）3次。教育科研部门人员所指导的教师参加教学大赛获自治区级一等奖1 次和二等奖2次，且指导者与被指导者的专业（授课）完全一致。 6.获市级教育教学论文一等奖1次；或教育教学作品获得与专业（授课）一致的自治区级二等奖1次；或教育教学作品1件入选自治区级展演。教育科研部门人员获自治区级教育科研成果二等奖2次。 7.参与完成自治区级教科研课题1项，且获自治区级三等奖1次；或主持完成市级教科研课题1项；或公开出版与专业相关且有一定学术价值的专（合）著1部；或参编正式出版的教材或教参书，且本人执笔撰写达8万字或1册，使用效果良好。教育科研部门人员主持完成自治区级教育科研课题1项，且获自治区级二等奖1次；或公开出版与专业相关且有较高学术价值的专（合）著1部；或参编正式出版的教材或教参书，且本人执笔撰写达12万字或2册，使用效果良好。 8.积极探索教育教学规律，在省级公开刊物独立或第一作者发表专业论文3篇；或在省级公开刊物独立或第一作者发表专业论文2篇，另在省级公开刊物独立或第一作者发表与本专业（授课）一致的教育教学作品2篇。教育科研部门人员在省公开刊物独立或第一作者发表专业论文5篇。

教师申报高级职称条件

重庆市职称改革办公室 关于转发《重庆市普通本科院校教师高级职务 任职资格申报条件（试行）》的通知 渝职改办〔2010〕202号 各区县（自治县）职改办，市级各部门人事（干部）处，大型企事业单位人事部门： 为贯彻落实全国人才工作会议精神，进一步深化职称改革，积极引导“教师进课堂”，努力营造重师德、重教学、重科研、重服务的良好氛围，充分调动高校教师的积极性和创造性，现将市教委修订的《重庆市普通本科院校教师高级职务任职资格申报条件（试行）》转发给你们，请认真遵照执行。

重庆市普通本科院校教师高级职务 任职资格申报条件（试行） 第一条总则 为进一步深化职称改革，客观公正地评价我市普通本科院校教师专业技术水平, 造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，促进我市高等教育事业科学发展，依据《中华人民共和国教师法》和《高等学校教师职务试行条例》等相关规定,结合我市普通本科院校的实际情况,制定本申报条件。 第二条适用范围与教师类别 本条件适用于我市普通本科院校从事教学科研工作的专业技术人员申报教授、副教授职务任职资格（外语、艺术学科除外）。 根据我市普通本科院校学科专业、教师从事教学科研工作与岗位设置的特点，将教师分为教学为主型、教学科研型和科研为主型三类。 第三条申报条件 申报条件由资格条件、师德师风条件、教育教学条件和科学研究与成果应用条件等四个部分组成。资格条件和师德师风条件是我市所有类型普通本科院校教师申报教授、副教授任职资格的基本条件。教育教学条件和科学研究与成果应用条件对不同类型的教师提出不同的申报要求。

一、资格条件 ㈠学历资历条件 1.具有高等学校教师资格。 2.具有大学本科以上学历。其中，1975年1月1日以后出生的人员申报副教授任职资格原则上应具有硕士以上学位。申报教授任职资格时，同等条件下博士学位获得者优先。 3.正常申报副教授任职资格须取得讲师任职资格5年以上或博士学位获得者从事本专业技术工作1年以上，正常申报教授任职资格须取得副教授任职资格5年以上。不足上述任职资格年限须按破格条件进行申报。 ㈡外语、计算机条件 按照《重庆市职称改革办公室关于调整全市专业技术人员职称外语、计算机考试及继续教育有关政策的通知》（渝职改办〔2009〕290号）有关规定执行。 ㈢继续教育条件 按照《重庆市专业技术人员继续教育条例》有关要求，完成相应的继续教育规定学时。 二、师德师风条件 ㈠思想品德 1.爱国守法 拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，忠诚党的教育事业。信仰坚定、遵纪守法，不得有违背宪法和党的路线方针政策的言行。

晋升中学高级教师职务综合推荐材料

( 经验材料) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-041701 晋升中学高级教师职务综合推Comprehensive recommendation materials for promotion of senior

晋升中学高级教师职务综合推荐材 料 被推荐人：xxx 现任教师职务：中学一级教师 推荐晋升职务：中学高级教师 推荐单位：xxxxxxx中学 xxx，男，现年40岁（1967年1月25日出生），汉族，中共党员，大学双专科毕业。1985年6月毕业于四川省三台师范学校，同年7月分配到三台县xxx 学校任教，先后在xx学校、xx学校、xx中学工作。从XX年起担任我校教导主任，负责全校教育教学、教研教改工作、主持教导处全面工作，分管XX级、2010级年级工作。任教中学政治（思想品德）学科，XX年6月取得中学一级教师资格。其个人简历如下： 1982年9月—1985年6月，在四川省三台师范学校学习。 1985年7月—1999年11月，在四川省三台县xxx学校工作。（连续担任初中班主任11年，曾兼任教研组长、团委书记、工会主席、教代会秘书长等职务；后因工作需要走上领导工作岗位，担任学校教导处副主任、主任职务3年，

于1996年6月获得四川教育学院政教专业大专毕业学历）。 1999年11月—XX年8月，在四川省三台县xxx学校工作。（续任教导处主任3年，负责该校初中教育教学管理和教研教改工作，分管初中毕业班工作；于XX年6月获得绵阳教育学院教管专业大专毕业学历）。 XX年9月—XX年年9月，在四川省三台县xxxxxx中学校工作（续任教导副主任、主任5年，负责全校教育教学、教研教改工作，主持教导处工作，分管XX级、2010级年级工作。其中于XX年9月至XX年7月，同时担任XX级7班班主任工作2年。）。 该同志自参加工作以来，拥护党的路线、方针、政策，遵守学校各项规章制度，爱岗敬业，既教书又育人，模范遵守《中学教师职业道德规范》，自觉遵守社会公德，严以律己，堪称师表。在近五年的师德考核中，年年被评为优秀。他热爱党的教育事业，全身心地投入到教书育人的工作中，工作上兢兢业业，勤勤恳恳。从教22年来从未出现过迟到、早退和旷课的现象。在平时工作中，带头深入教学第一线，坚持听课学习，每期均在40节以上；他带头执行学校和上级制定的各项纪律制度，从不做有违教师职业道德的事。工作上积极主动，勇挑重担，敢于创新，在教育教学实践活动中，总结并实施教学管理“八个结合”（即：“勤细结合，严爱结合，实新结合，恒远结合”）的指导方针，收到明显成效，促进我校整体质量大幅度提升。 他热爱、尊重学生的人格，不歧视差生，采取“结对子”“一帮一”“自我激励”“小组互助”等方式，注意做好差生的转化工作；在帮助贫困学生方面有突出事例，近年来资助贫困生2名，每月捐助学生20元的生活费，同时捐助衣物等生活用品，深受学生爱戴。他对学生做到了生活上的关心、人格上的尊重、情

电子科技大学电工学院导师介绍信息工程系

——信息工程系（科研团队一）团队名称电子对抗 研究领域/方向 电子侦察与干扰、信号分析识别谱估计与阵列信号处理、无源定位 负责人魏平、李立萍 团队成员 正高魏平、李立萍 副高任春辉、彭晓燕、甘露、唐续中级及以下张花国、李万春、廖红舒 团队名称电子对抗与雷达抗干扰 研究领域/方向 电子对抗技术与系统 雷达抗干扰技术、测控与通信技术与系统 负责人唐斌 团队成员 正高唐斌 副高王军、熊英中级及以下皇晓辉 团队名称图像处理与信息安全 研究领域/方向 图像处理、信息处理 生物特征识别、计算机视觉、嵌入式系统及应用 负责人解梅 团队成员 正高解梅 副高漆进、罗俊海 中级及以下祝崇今、王忠荣团队名称智能识别与视觉感知 研究领域/方向 图像处理与模式识别、计算机视觉 智能视频监控、多源遥感信息融合与智能挖掘机器学习、数字高清技术、视频编解码、图像传输 负责人程建 团队成员 副高程建 中级及以下肖忠、王章静、蒲恬、张萍

——信息工程系（科研团队二）团队名称智能视觉信息处理与通信 研究领域/方向图像/视频处理、视频编码、模式识别、多媒体通信负责人李宏亮 团队成员 正高李宏亮 副高刘光辉 中级及以下王正宁、曾辽原、许林峰团队名称数据通信与视频处理 研究领域/方向数字视频、宽带传输、嵌入式系统负责人陈伟 团队成员 副高樊丰、伍瑞卿 中级及以下陈伟、顾庆水 团队名称数字音像研究实验室 研究领域/方向数字音视频及数字广播负责人黄晓革 团队成员 副高黄晓革、甘涛、周南 中级及以下范满平、黄俊、陈新宇、兰刚团队名称抗干扰信号处理与测控技术 研究领域/方向 高速实时信号处理技术 雷达系统及信号处理、现代通信信号处理 负责人张扬 团队成员 正高张扬 副高吕明、胡永忠、徐政五中级及以下王晓阳 注：1、以上导师名单均以科研团队的形式介绍

中小学教师中高级职称评审条件

贵州省中小学教师中高级职称评审条件 一、总则 为进一步深化职称改革,完善专业技术人才评价机制,客观、公正、科学地评价专业技术人员的业务水平,根据《教师法》、《教师资格条例》、《中学教师职务试行条例》与有关教育法律法规,结合我省实际,制定本条件。 适用范围:全省各类中学从事教育教学的人员。 任职资格名称:中学一级教师(中级)、中学高级教师(副高级) 二、基木条件 第一条拥护党的路线、方针、政策,坚持四项基本原则,遵守中华人民共与国宪法与法律。具有良好的思想政治素质与职业道德,忠诚人民的教育事业,严格遵守《贵州省教育厅关于进一步加强与改进师德建设的实施意见》(黔教师发[2005]146号),为人师表,教书育人,积极推进素质教育,努力工作,团结协作,学风、教风端正。身体健康,能全面履行本岗位职责。 第二条外语水平、计算机应用能力符合当年国家与贵州省对外语、计算机应用能力考试的有关规定。 第三条完成规定的继续教育任务。 第四条任现职期间,有下列情况,按以下规定执行: 1、在规定任职年限内考核被确定为“基本合格”的,每次延期一年申报;被确定为“不合格”的,每次延期二年申报。 2、在职称考试中违纪受查处者,从通报之日起延期二年申报;在申报中弄虚作假者,从认定之日起延期三年申报。 3、受党纪、行政“警告”处分的,从解除处分之日起延期三年申报;受“记过”及以上处分的,从解除处分之日起延期四年申报。触犯法律,受刑事处罚的,从解除处罚之日起延期六年申报。 三、申报条件 第五条申报中学一级教师任职资格,除必须取得相应的教师资格,担任课程的讲授外,还必须具备下列学历、资历条件之一: 1、获得博士学位。 2,硕士研究生毕业,任教2年以上。 3、双学士学位毕业,取得中学二级教师任职资格,担任中学二级教师3年以上。

专业技术职务资格申报材料填表说明

专业技术职务资格申报材料填表说明 一、报送申报材料的基本原则 1.坚持实事求是原则 （1）申报材料中各种表格的填写，要求具体、全面、真实、准确。要认真地填写申报人任现职以来的政治思想表现、学术水平、教学、科研能力以及成果业绩等情况。应力求使申报材料言之有物，数据详实，特点鲜明，重点突出，事实确切，评价恰当。要能够真实反映申报人的实际情况，防止虚假浮夸，主观片面。 （2）送审的材料必须是申报人的真实东西，要求扫描原件的必须扫描原件，要求扫描复印件的 必须先将所有复印件与原件核对相符后才能扫描。 （3）申报人员所在单位（部门）须在基层单位公示申报人的材料。公示的材料包括：本人填写的评审表、学历证书、教师资格证书、现任专业技术资格证书、职称外语和计算机应用能力考试合格证书（或免试、可不参加考试审批表）、论文著作、业绩成果及获奖证书等。发现弄虚作假者，将按有关规定对当事人和有关负责人严肃处理。 2.严格按规定要求填写表格、整理申报材料 （1）申报表格要求"清"：一是内容清楚，应严格按有关要求认真、规范地填写。二是严格按职称申报系统要求，在设定的字数控制数内填写，否则显示不全。 （2）申报材料要求"齐"：一是量齐，表格中填有的，须有相应的证明材料。没有证明材料的宁可不填。二是整齐，所有材料要按要求分类整理，并附加目录。 二、《专业技术职务资格评审表》（个人部分）的填写要求评审表填写的总体要求： 内容要具体、真实；有关栏目应注意按表下的 注"说明及本说明的要求进行填写；相关栏目如无内容可填，应在该栏内填"备 "无"

字以示确认。 现以高级专业技术职务资格评审表为例加以说明，其他可相应参照填写。 表一：基本信息 1. 姓名：用字要固定，要与档案中的一致。 2. 曾用名：包括笔名，应填写使用较多、影响较大的。 3. 出生年月：按公历填写，要与档案中的一致。 4. 出生地：填写申报人出生的地方。 5. 籍贯：填写祖籍所在地。 6. 行政职 务： 填写。 根据本人的具体情况填写“健康”、“一般”、“一般较弱”、“慢性 疾病”。 11.现从事何种专业技术工作：根据所申报的系列、学科领域及现从事的专 业技术工作性质来归纳概括，写出具体的专业，不能只填从事教学、科研。 12.是否第二职称：填现申报的职称是否第二职称。 13.懂何种外国语言：要写明语种和读、写、听、说及笔、口译能力。通过 等级考试的要写明何时何单位组织的几级考试。 表二：现专业技术资格 1. 现任专业技术职务资格及其取得时间： 填本人现有最高级的专业技术职务 资格。现任同一职级专业技术职务资格如有多个，则填写取得时间最早的资格 及其取得时间。 2. 专业技术职务资格审批机关及审批时间： （1 ）审批机关：以上填写的现任专业技术职务资格的审批机关。高级职称 写“区人事厅”。中级职称写资格证书中的“授予单位”。 （ 2）专业技术职务聘任时间：以上填写的现任专业技术职务资格的审批时 间。审批时间 填写担任的主要行政职务， 如在教研室、 实验室担任职务也可 7.身体状况： 8. 单位性质： 事业单位”。 9. 单位级别：填写 10. 专业工作年限： 市属”。 自中专毕业起算。