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【中考满分作文抒情散文阅读】 中考满分作文抒情散文

【中考满分作文抒情散文阅读】 中考满分作文抒情散文
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提起写抒情散文,许多同学都皱眉头。因为要写好抒情散文,首先语言必须优美;其次,抒情还要自然。下面是给大家带来的中考满分作文抒情散文,供大家欣赏。

中考满分作文抒情散文篇一捕捉诗意

在这个亘古不变的世界中,我们的生活却在日新月异中酝酿着真情,交织在我们的心中。灵思流转,捕捉它诗意的瞬间。

曾几何时,在那老屋阴暗的墙角,在那青苔痕布的残垣,你可曾记起那只蛛网?支离破碎的线丝勾勒出一个黯然的故地,那满布尘埃的细丝烙下的是一篇凄凉的印记。尽管丝线已断,但它却仍挂在那里,任凭黑暗在空幽中将它吞噬。尽管满布尘灰,却仍在默默承受。曾几何时,它是辉煌一世,但时间却消磨了它曾经灿烂的一切,象征着荒废,经受着如此,它却仍默默地悬着,没有人将会再见到它。

人生也在这网中罢了,一世的风风雨雨,起起落落,都将最后在时间的消磨中沦为记忆,但面对得失,有谁又能像蜘蛛网般默默忍受,然后等待时机萌发新生呢?人生在网中,那世俗的阴郁就像残丝断网,掩饰了我们的心灵,让我们在记忆的欢笑与泪水中迷失。我们唯能做的,就是在蛛网般老房子中,静静听那冷雨,让自己的心在月光下熠熠生辉。

曾几何时,它是青山绿峰上的一块碎石,但岁月的流逝让自然的鬼斧神工,磨去了它尖锐的棱角,成了一颗沙,于是它乘风而行,浪迹天涯。在风中,它舞出最美的自己,尽管时光磨去了它的锐志,浇灭了它的热心,但它心中始终秉承着亘古的信念。时光的匆匆流逝,它从远古至今,在它沧桑的记忆里留下了点滴的足迹。它只是一颗小小的黄沙,但它不管身处何地,身为何物,它始终都在静静等待。这小小沙粒也就是这人生的缩影,卑微渺小灿烂。人生就如同白马过隙,稍纵即逝。人的心灵就是一部诗篇,唯有净化我们自身,才能体现人生的价值。纵使我们被淡忘在记忆之中,我们又是否能像沙粒那样平静,是否能有“宠辱不惊,闲看庭前花开花落”的心境呢?

当阳光洒在大地上,诗意在我们的生活中,悄然弥散。

中考满分作文抒情散文篇二冬天并不寂寞

春,是一年之首,万紫千红,百花争艳,是个花花世界;夏,万物复苏,处处繁荣;秋,丰收季节,喜气洋洋;而冬是寒风凛冽,冰雪寒冷,残酷无情。文人墨客对冬各抒己见,褒贬不一。冬并不豪华,不绚丽,不引人注目,但它并不寂寞。

当百花凋谢,黄金季节已过,大地露出了本来的面目时,在那逶迤的山岭上,深绿的松柏,像威武雄壮的百万雄师守卫着祖国每一寸疆土。你再往北疆看一看,战士们不正在冒着凛冽的寒风,踏着皑皑没膝的积雪,时时刻刻瞪大自己的眼睛,为祖国的安宁保持着警惕吗?

在那茫茫草原,牧羊人赶着那膘肥体壮的群群牛羊,在沟壑之间,甩着“叭叭”响的牧鞭,唱着动听的牧羊曲,从这岭头走向另一个岭顶,从平原走向又一个岭沟。群群牛羊,这不正像在米黄色的地毯上的朵朵白花吗?不正像游动的国画吗?

江北的冬麦苗正在尽情地吮吸着大自然的甘露,麦苗尖上的水珠儿闪着晶莹的光,像闪闪的星星,像五彩缤纷的霓虹灯;塑料大棚内,菜农们正侍弄着那羊角青椒,侍弄那粉红色的西红柿,侍弄着绿油油的油菜、菠菜、芹菜;樱桃树在温室内鲜花正在盛开,养蜂人趁机在此放蜂采蜜,传花授粉;温室内盆盆鲜花为春天的到来绽放着娇艳的面庞。

雪停,天放晴,太阳升起来,山川、大地粉妆玉砌,银装素裹。树枝上挂着毛茸茸、亮晶晶的银条儿,阵风吹来,雪末簌簌地往下掉,掉进脖儿领里,凉飕飕地,不由得你缩紧脖子,发出阵阵的笑声。孩子们在田野、庭院、校园里堆雪人、掷雪球、打雪仗、滑雪,笑声、打闹声、欢呼声响彻在空中,你看那欢乐的声音都快把树枝上的雪震落下来了。

公路上各种各样的货车、轿车,穿梭似的来来往往,为祖国建设忙忙碌碌;工人们正在工厂里展开了劳动竞赛,干得热火朝天;教室里学生们正在刻苦学习,练本领,为祖国的未来打好基础。

我爱冬天,冬天是美丽的。冬天并不寂寞。

中考满分作文抒情散文篇三最美是你

最美是你,如一汪清泉灌溉在我的心中;最美是你,如一抹暖阳照射在我的心田;最美是你,如一道彩虹悄然划过我的心迹……最美是你,你最美!

雨淅淅沥沥地下了起来,似一张朦胧地网,又似一抹纯白的绸缎。不由得,我想起了你,伴随着我的多情,我的情思——又想你了你那明如镜的双眸,那动人美丽的一点一滴。

秋季,雨天。

我失败了,我崩溃了,我在震撼后,猛地惊醒过来,不顾一切地冒雨冲出家门,细细的雨丝,密密地斜织在天幕上,风虽没有那么刺骨,但也有些许凉意,我一直缄默着,漫无目的地走着。一切都是灰白,破碎的场景,滚烫的泪水夹杂着冰冷的水珠从我的脸颊滑落,溅落在地上,化成一滩污水,我不由一阵苦笑。

声嘶力竭地在雨中嚎啕,我无奈,我痛苦,失败就像是一只狞笑的野兽逐渐吞噬了我的辉煌,销蚀了我的奋斗史。失败被无奈蒸发成虚无,心就像被掏空了似的。我蹲了下来,突然雨停止了肆虐,一把纯洁的伞如同一朵出淤泥而不染的玉莲,盛放在我的头顶,也开在我的心中。

原来,是你,谢谢。

你静静地伫立在我的身边,抚了抚我额前地碎发,为我逝去了眼角的泪珠,一种温暖的感觉顿时涌上了心头,你的眼神如此清澈,如此动人,如此美丽,不带一丝波澜却轻轻地触动了我的心弦,宛若为我漆黑的道路点上了一盏明亮的灯塔。依稀可见,一幅幅影像在心底绽放。

哭泣时,你柔声安慰,含笑的脸那么亲切,那么美好;彷徨时,与你双手紧握,站在山顶,

望着那遥远的地平线,一起高声呐喊;喜悦时,你那时纯真,烂漫的笑脸宛若一朵三月鲜花……那么多的美好瞬间在心底绽放,正是你为我带来了那宛若隔世的温柔,在时光中慢慢洇开——最美是你!

那个秋季,一抹阳光从地平线升起,照在我们的身上。一把白伞,一个你,一个我,构成了一幅美丽的画面。此时此刻,真想对你说声“最美是你!”

中考满分作文抒情散文篇四改变一点点

小时候,家里老屋拐角处的屋檐底下,镶着一块青石板。每逢下雨的时节,雨水会顺着屋檐汇集而下,滴在青石板上。

那年月,没有电视、报纸,可阅读的书籍也很少,除了教科书之外,几本搜刮来的小人书早已滚瓜烂熟。没有喜欢的娱乐消遣的时候,坐在小板凳上发呆,也是一项可以反复运用的消遣方式。

发呆并不需要十足的场景。你只需把心收拢,把眼光投向一个固定物,或者射向那遥远的未知,一切便安然就绪。一个人的时候,我常对着天空发呆。而在这样的一个雨季,足不能出户,又无一件饶有兴趣的事可做,那么,发发呆便是最好的选择了。

雨,时常会搅扰我的静默。雨点们就像一只只小蝌蚪一样,挤进我的视线。屋檐下的地面,经过雨点的多次击打,已经形成了一条细长的沟壑。而那块青石板,似乎没有丝毫的损伤。雨点掉落在它的表面,又被无情地弹射回来。“滴水穿石”忽然跃入我的脑海。如果可以,那又需要经历多少岁月的敲打呢?我暗自思忖。

日复一日,年复一年,青石板依旧完好如初。因为求学,我离开了家乡。在那些离乡背井的日子里,我的心变得浮躁与忙碌。渐渐地,故乡远离了我的视线,同时远离的还有那些发呆的日子里的一个个遐思。

多年之后,我忽然想起了那块青石板。只是不知道它是否一如从前那样完好无损。于是,借着一次探亲的机会,我终于解开了心中的谜团。

青石板还在原地。只是在雨水“滴答”的地方,明显出现了一些“凹”痕。

很多时候,仅凭我们的肉眼,并不能立即看不出事物的某些细微变化,但是时间就像是一架高倍显微镜,让我们能清晰地感知事物任何最细微的变化。这种变化,不仅仅反映在事物的表面,也体现在事物的内在特质上。

记得孩子上小学一年级的时候,我担心他在学校没有充足的时间锻炼身体,于是,规定他上学之前,先跳绳十分钟。刚开始的时候,他跳得相当笨拙。一个、两个就会绊住,最多时也只能跳三个。孩子觉得跳绳很难,以为自己并不具备跳绳方面的天赋。他生气地扔下跳绳。他想要放弃。

“如果你每天能多跳一个,就是进步。”我告诉他。

“真的吗?”孩子天真地看着我,觉得这应该很容易做到。于是,他捡起地上的跳绳,重新跳了起来。这一次,他跳了六个。

“妈妈,我有进步了,我跳了六个!”孩子兴奋的叫起来。我分享着他的成果,与他一起欢呼!

孩子尝到了成功的喜悦,他坚持了下来。

因为坚持,他现在的跳绳水平在学校的排名已是遥遥领先。

时间会改变一切!如果你制定了目标后,能够坚持脚踏实地,纵然是蜗牛的脚步,也能抵达金字塔顶。

每天改变一点点,我们的每一次小小的努力虽然看不出有明显的变化,但是,“积土成山,集腋成裘”,量变的过程中必定会迎来质的飞跃。

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初中语文现代文阅读教学高效课堂实践研究课题组关于抒情散文阅读指导 阜阳市第十九中学课题组

抒情散文阅读指导 一、散文特点: 1、文学性(形象性):散文是一种文学体裁,借助人物、景物(意象、意境)表达思想情感。 2、选材的多元性:散文选材非常广泛,可以多角度,多侧面选材,也可以跨时空选材,信马由缰,但表达的思想情感是统一的。所谓“形散神聚”。 二、散文分类: 1、咏物散文:通过对景或物的环境和外表特征的记叙和描写,反映景或物的本质特征,进而揭示主题。咏物散文通常采用记叙和描写的表达方式及托物言志、象征等表现手法,托物喻人。 2、抒情散文:或借景抒情(触景生情)或直抒胸意,抒发对人或事物的情感。多采用描写和抒情表达方式。 3、哲理散文:通过事物及事物之间的关系来寓喻道理 三、散文阅读考点: 1)字音、词语选用、词语在句中的含义(表层、深层) 2)呼应句、过渡句、仿写句子、句子在上下文语境中的含义(表层、深层)、句子的修辞手法等等; 3)概括文段内容; 4)理解作者或文中人物的情感变化; 5)写自己的设想,谈自己的感悟; 6)品味语言;

7)文章的写法(表现手法)。 四、常见的三种写法: 1)对比; 2)衬托;写景衬托:烘托心情;渲染气氛;推动情节;主次衬托:突出主角。 3)象征(托物言志)。。。 五、十种修辞手法及其作用(结合修辞本身及句子本身作用作答)1)比喻、拟人:生动形象地写出了…… 2)排比:增强语势,写出了…… 3)对比、夸张:鲜明地突出了…… 4)设问:引起读者的注意和思考 5)反问:加强语气 6)对偶、互文:句式整齐,音节和谐。 7)引用:丰富了文章的内容,增加趣味性(增强文采、增强说服力)六、结构上的作用: 1)点题 2)总起下文(或引出下文) 3)设悬 4)呼应(前后呼应、首尾呼应) 5)铺垫 6)过渡(承上启下) 7)对比

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为什么风迟迟不来,帮我吹走这迷人的馨香?我只要白色的哀伤,陪我静静的流淌。 校园的林阴道,绿草坪,休憩亭,我时时寻觅着你的身影。我对着学校的礼堂望穿秋水。我犹如一只溅湿了双翅的蜻蜓,飞过青春的白桦林,不小心沾在了你的指尖。我愿意化成诗的精灵,掠过慕容席的诗行,为你低吟浅唱…… 校园的草坪总是绿了又黄,黄了又绿。仿佛是我昨天的脚步踏黄,又被我今天的脚步催绿。为什么我的行迹如此匆匆?——因为我在寻觅你的身影! 六月校园的栀子花开得热烈而又芬芳,浓浓的香味不时充斥着我的嗅觉,仿佛,那就是你的味道。 何炅老师在电视上神情并茂演唱:“栀子花开,sobeautifulsowhite,在这个季节,我们将离开……”我的轮廓划过浅浅的哀伤。校园的栀子花开了,这个季节,我

中考散文阅读技巧

散文阅读知识 一、散文的特点 内容上:是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验,通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟,也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。 形式上:(1)以个人抒情为主,把抒情、叙述、议论熔为一炉;(2)从细处落笔,小中见大;(3)从侧面暗示,发挥读者的想象力;(4)行文自由,结构灵活。 综合以上两点:散文的特点是“形散神不散”。阅读散文时,要透过“形”抓住“神”,体会作者所要表达的思想情感,要抓住文章的结构和线索(文脉),要注意欣赏优美的语言。 二、散文分类 记叙散文:以记人、叙事、状物、写景为主的散文。这类散文,还有的侧重是记写一定的风物、场景。作者对它们不是纯客观的描述,而是将外物与内情融合起来,以表达一定的思想、抒发一定的感情。 抒情散文:以抒发感情为主的散文,它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。抒情散文抒发的是怎样的感情,如何抒发,都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。 议论散文:以议论为主的散文。它说理,往往借助于事例的简述,形象的描绘和感情的抒发来进行,文学色彩很浓。它同一般议论文一样,要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。但是,它不需要逻辑推理,严密论证。常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章,皆属此类;作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理,显得妙趣横生并富于感情。 三、散文的线索 散文构思的线索,一般常见的有:以情为线索;以理为线索;以物为线索;以空间为线索;以行为为线索;以文眼为线索。有的文章不但有明线,还有暗线,线索的特征有:在结构上贯穿全文,时隐时现,有明显的标志(或是标题本身,或在文中反复出现)。 四、散文的语言

中考作文之中考满分抒情作文

中考满分抒情作文 【篇一:最经典中考满分作文20篇】 满分作文20篇 目录 1、感谢155 2、永恒的乐园 3、我从生活那里学到的 4、平凡也美丽 5、天籁 6、我美丽,因为我热爱自然 7、墙的故事 8、送你一轮明月 9、我读懂了夜的心跳 10、走进我心中的桃花源 11、爱永驻心间 12、与文学在一起 13、为自己留一扇窗 14、欣赏自己 15、心灵感悟 16、让反省之花开满心房 17、在赞扬中长大 18、成长的日记 19、谁说我不是一道风景 20、生活在感恩的季节里 1、感谢155 就算最枯燥的日子,也有最快乐的时候。 ——题记 抛开一天的烦恼,卸下整日的劳累,一头扎进温馨的?155?寝室,享受融融的乐趣。 洗澡篇 ?好累啊,我连骨头都快散架了!??征战球场?,一身臭汗的小d回来了,紧接着,小b、小c也陆续冲进寝室,大家这么急冲冲,目标只有一个——洗澡房(兼厕所)。

我也不甘示弱,一个?凌波微步?率先?抢占?有利地形,小c、小d 也先后拍马赶到,留下动作缓慢的小b只能站在马桶边,看着繁忙 的我们…… 一个不足4平方米的房间顿时?人满为患?:小d洗头,小c擦鞋, 小b洗身,洗澡房立刻变成菜市场:?我的洗发液,我的洗发液不见了……?小d叫道。?让一让,我扎眼……??我的毛巾,快帮一下? 大家手忙脚乱,互不相让。我好不容易擦干身体,好玩耍的小d竟 玩起了?四国大战?,顿时,脏水横飞,天昏地暗。唉,可怜我的身体。 进食篇 近日,小b总抱怨食堂饭菜不好,晚上便大吃特吃,这也大开了我 等的食欲,一回寝室,便开始了?吃食论英雄?。? 瞧,?资源丰富?的小c立刻拿出一包?可比克?,细细品尝起来;小 d也不甘怠慢,拿出?乡巴佬?大嚼一通;我也趁着夜幕,拿出已让我?垂涎三尺?的特大鸡排,也不顾?三礼四仪?,两手一扒便上了口……? 区区几分钟,地板上便?尸骨横陈?,空气中夹杂着五花八门的气味,刺激我们的味觉……?面足饭饱?之后,我们便开始和值周老师玩起了?猫捉老鼠?的游戏。 休闲篇 听,小d正用他那?三寸不烂之舌?和小c大侃特侃,从地球谈到宇宙,又从宇宙谈到外星人。而我则悠闲地看着?幽默大师?,还不时 发出一阵?傻笑?,全然不怕被老师?活捉?,why?——有我们?顺 风耳?小b在呢!?静!?小b一声令下,寝室立刻变?阅览室?,连 呼吸声都听得见,?吁,‘老值’来了,小心!? 果然,?老值?开门进来审察,看到我们蒙头打起呼噜,嘴里喃喃道:?不会吧,我明明听到你们这里有人说话。?无果,然后只好悻 悻离去,他不知道,?道高一尺,魔高一丈?啊。? 我们都感谢那给我们带来无穷快乐的155寝室。 2永恒的乐园 时光匆匆流逝,绵延成浩瀚无垠的长河。当我——一个后来者泛舟 溯流而上,那些远去的历史,就在它的沿岸,画卷一样地渐渐展开。我看见了一个个美好的乐园,那里烙印着志士的行迹,洋溢着仁人 的欢笑,回荡着智者的歌咏,令我心驰神往…… 诸葛草庐

抒情散文阅读训练附答案

抒情散文阅读训练附答案 勤奋者坚实有力的脚印,勇往直前,是刻在高峰险处的抒情诗,何等豪放。下面是给大家带来附答案的抒情散文阅读训练,供大家欣赏。 抒情散文阅读训练:倾听生命行走的声音秋日里,我从遥远的大山往公路边扛木头,一截黑乎乎的用来做拐棍的干枯杨木桩,被我顺手捎回,插在了院子内的土堆上。 之后,我很快便把它忘掉了。只有母亲,偶尔会把一个湿筐子或一块刚洗出的旧布挂在它上面晾晒,它干裂皱巴的躯体因而浸上了一层湿漉漉的水渍。 过了一段时间,我突然惊奇地发现,这截木桩的到来,使院子里有了很大的改变。以前,院子里只有一棵小枣树,孤零零的。风刮来时,是一种寡不敌众很无奈且软弱无力的声音,听了,总叫人感到沮丧。现在不一样了,有天晚上,当尖利的吼叫声将我从梦中惊醒时,我还以为是凶猛的野兽呢。仔细辩听,才知是从杨木桩上发出的声音。它不像枣树那样弯腰曲膝,总想尽力摆脱风的肆虐,把落在自己身上的风再推给别人,结果是被风撕扯得披头散发,没有了往日的形状。杨木桩不慌不乱,静立在那里迎接风的挑战,一副岿然不动的样子。它让风从身边溜过,又吸收着风,让风进入自己的毛孔,成为自己身体的一部分。它们是朋友而不是仇敌。

杨木桩使得落在院子里的雨也仿佛有了灵性。多数情况下,雨会在院子的东西两边布出疏密不同的两种雨幕,每回西边的杨木桩被淋得直往下流水,东边的小枣树却干渴得蔫巴巴的没一点儿精神。母亲心疼小枣树,细心地用木棍围住它,给它浇水,还多次想在杨木桩旁为小枣树再造一个新居,因怕把枣树挪死,才终未为其迁址。 大雪天,小枣树裹着棉絮,被冰雪盖得严严的,几乎看不见任何枝梢。而杨木桩却光溜溜、水亮亮的,冰雪一附上去即刻就化,从不积存。一样的雪,一样的严冬,却是两种情景。是风有意所为,还是枣树和杨木桩内部的原因?困惑中的我总涌起太多说不清的神秘猜测。 无风无雨的天气,我总能听出一种声音。这声音隐约而清晰,细微而执著,愈来愈深,就像是一个人在奋力行走;一会儿翻山,一会儿趟河,一会儿在清风丽日下奔跑,一会儿又走在烟雨迷蒙的山间小径开始的时候,我怀疑是自己的耳朵在作怪,产生了误听。后来,无意中,当我的目光触到杨木桩上那几片嫩黄的叶芽,那饱胀着绿色汁液的肌体时,我似乎也看到那早已扎牢结实得再也拔不出来的根须,我还有什么不明白的呢?由一截枯木桩成为一棵枝繁叶茂的大树,这之间,是一种怎样的生命行走啊。固然是我捡拾了它,但如果它自己就此停止生命的脚步,树便永远只能成为一个虚幻的影子了。 小枣树依旧灰黑着,山风把它的枝梢摧折得七零八落,我轻轻地拍了拍它的枝干。此时,它还在沉睡,在被动地等待着季节的到来,看不出它对未来有什么特别的打算。这是许多生命共有的选择,是它们共同的生命方式,似乎也不应苛责,毕竟,成长太惨烈,抗争太艰难了。

最新人教版八年级语文散文阅读的解题技巧

新人教版八年级语文散文阅读的解题技巧 一、散文的特点 内容上:是作者通过状物、记人、写景等方式表达自我感悟. 形式上:(1)以个人抒情为主,把抒情、叙述、议论熔为一炉; (2)从细处落笔,小中见大; (3)从侧面暗示,发挥读者的想象力; (4)行文自由,结构灵活. 综合以上两点:散文的特点是“形散神不散”.阅读散文时,要透过“形”抓住“神”,体会作者所要表达的思想情感,要抓住文章的结构和线索(文脉),要注意欣赏优美的语言. 二、散文分类 记叙散文:以记人、叙事、状物、写景为主的散文.这类散文,还有的侧重是记写一定的风物、场景.作者对它们不是纯客观的描述,而是将外物与内情融合起来,以表达一定的思想、抒发一定的感情. 抒情散文:以抒发感情为主的散文,它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿.抒情散文抒发的是怎样的感情,如何抒发,都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系. 议论散文:以议论为主的散文.它说理,往往借助于事例的简述,形象的描绘和感情的抒发来进行,文学色彩很浓.它同一般议论文一样,要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人.但是,它不需要逻辑推理,严密论证.常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章,皆属此类;作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理,显得妙趣横生并富于感情. 三、散文的线索 以情为线索;以理为线索;以物为线索;以空间为线索;以行为为线索;以文眼为线索. 有的文章不但有明线,还有暗线,线索的特征有:在结构上贯穿全文,时隐时现,有明显的标志(或是标题本身,或在文中反复出现). 四、散文的语言

散文的语言感情色彩浓厚,委婉含蓄,声调和谐,表现力强.在分析时,要特别注意它在语言环境中的特定含义,要结合上下文,结合作者的思想感情,结合文章的语言风格,甚至修辞,才能既理解词语的表层意义,又理解其深层含义. 五、散文的意境 意境是客观生活、景物与主观思想、情感相熔铸的产物,具有含蓄深邃的美.优美的散文可谓“无韵之诗”,其意境可以与诗相媲美.阅读散文时,就要善于通过自身的感受,进入散文所描绘的意境中去.不能忽略了语言的揣摩,要调动丰富的想象,结合自己已有的知识、情感,获得主观体验,才能达到思想的共鸣与升华. 六、散文的表现手法 象征、托物言志、对比烘托、欲扬先抑、寓情于景、借物喻人、联想想象、设置悬念、借景抒情、渲染、修辞等. (1)象征 散文往往运用象征的写法,象征就是托物喻义,即通过一定的具体形象来表现一种深远的意义.这里的“具体形象”——“物”就是本体,与之相对应的事物就是象征体,“深远的意义”就是象征意义. (2)托物言志 就是借物喻人,是散文中写景状物的重要方法.也就是把所写的景物或景象拟人化,赋予它人的思想情感和志向, (3)对比烘托 在散文中,为了突出作者所写的对象,作者往往运用对比烘托的写法. (4)欲扬先抑 文似看山不喜平,散文更讲究波澜,要赞美某种事物,先表达对它没有好感;想歌颂某个人物,先说他的不足等等,然后根据情节的发展,达到歌颂与赞美的目的,而且使这种歌颂与赞美得到强调. 8. 散文的思想内容 散文中深刻的意蕴是依附于含有一定象征意味的具体事物. 写人的散文,可以分析人物与环境之间的关系,结合作者对人物的态度、感情来理解作品的思想内容; 叙事散文,可以分析人物在事件中的表现、场面细节把握作品内容;

中考满分作文抒情散文

中考满分作文抒情散文 中考满分作文抒情散文篇1 看到本文的题目,或许有人会发笑:谁不知道好好地对待自己?难道谁还会亏待自己不成?可是,朋友,你可别忘了,善待自己并非 放纵自己,也不是拥有奢华的生活条件就行了,更不是以自我为中心的自私自利。这么说来,生活中是不是有很多亏待自己的人呢? 善待自己是一种自我释放、自我调节、自我塑造的行为方式,也是一种积极健康的生活态度。那么,怎样才算是善待自己呢?我认为有三个评判标准: 第一、善待自己的人,必定在行为上约束自己,在思想上放 飞自己。放纵行为,破坏秩序,必然受到生活的惩罚。君不见杨永明 置法规于不顾,肆意妄为,骗取体彩大奖,结果把自己送上了审判台。其教训发人深思。只有按照法律和道德准则来约束个人行为,才能与人共享平安和谐、坦然自在地生活。在思想上放飞自己,以满腔的热 情开阔眼界,挖掘潜能,启迪智慧,品味美好,升华平凡,岂不快哉? 第二,善待自己的人,必定懂得如何充实自我,笑对生活。 庸人用物质享受麻木自我,智者用精神追求支撑生活。在花花绿绿的大千世界里,在忙忙碌碌的日常生活中,在追名逐利的凡俗夫子旁, 智者全然不见自己生活的清贫,全然不见自己遇到的挫折,而是以一颗积极进取的心,一头扎进工作和学习中,充实着自己的每一天。他 们的人生,在追求中升华,在乐观中显彩。这,才是善待自己、实现 生命价值的最好方式。

第三、善待自己的人必定会善待别人。以自我为中心的人, 斤斤计较于一已之私,常常苛求他人、严责他人。因此很难得到他人 的关怀,很难拥有真正的朋友。亏待他人,最终受伤害的肯家会是你 自己。马加爵就是一个典型的例子。他容不下同学的一个玩笑,认为 那是在贬损自己。竟然狠心杀掉了四位同学,当然也毁掉了自己的一生。如果他能善待同学,怎么会演出震惊全中国的悲剧?把他人当作自己,一样宽容,一样尊重,就会收获他人的宽容和尊重。人们常说 的"善待他人就是善待自己"说的就是这个道理。 朋友,生命可贵,青春难再,成长不易,请善待你自己,善 待每一天,让生命之树缀满香甜的果实,让成长的路上开满艳丽的鲜花! 中考满分作文抒情散文篇2 落花被西风卷落大地,它沉入泥土之中,以余香告别;云朵被夜幕笼罩其中,它隐入天际深处,以余光告别;雨水被阳光蒸发缩小,它溢入草木之中,以滋润告别。 即使是利韧的宝剑,也要经过千万次的烤打磨砺,才能显出夺目的光辉,纵使行走的道途中有基石,也会有摔跤,但他们选择告别。 龚自珍对官场的黑暗深感不满,无奈之中,他辞官离京返杭,归去途中,面对着斜阳,他心目中百感交集,他释然地放出马缰:“浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。”他告别了自己满怀大志而又无处

人教版八年级语文上册:写景抒情散文阅读-语言赏析(名师讲义,含答案)

写景抒情散文阅读——语言赏析 课前一开心 考试的十种“死法”: 1、老师不打招呼就考试,居然考得不错,意外死。 2、考试前怀着隐隐期待,兴奋死。 3、一考完就想知道自己成绩,好奇死。 4、期末考试后放长假,憧憬死。 5、因为考试,音体美全部被语数外代替,遗憾死。 6、明天又要考试,还没复习好,焦虑死。 7、一次考场失利,使我领悟到我只是未成功,并未失败,哲理死。 8、一次成功的考试,使我领悟到上帝只会保佑成功的孩子,明白死。 9、忽然发现,考试是通往世界的尽头和冷酷仙境的通关密语,解开它们,自豪死。 10、遇到不会做的题,上看下看左看右看,全身通泰死。 知识梳理 阅读思路: 写景抒情散文阅读中的语言赏析,是所有阅读要点的综合运用 思路整理——规范的表达 赏析——①选词/修辞

②对象的特征(先外后内) ③作者情感/读者共鸣 金题精讲 题一: 冬日香山 ①天寒地冻的时节,我来到香山,领略了香山性格的那一面。 ②早晨一爬起来我便去逛香山。这里,我春天时来过,是花的世界;夏天时来过,是浓荫的世界;秋天时来过,是红叶的世界。而这三季都游客满山,说到底是人的世界。现在可好,无花,无叶,无红,无绿,更没有多少人,好一座空落落的香山,好一个清静的世界。 ③过去来时,路边是夹道的丁香,厚绿的圆形叶片,白的或紫色的小花;现在只剩下灰褐色的劲枝,挑着些已弹去种子的空壳。过去来时,山坡上是些层层片片的灌木,扑闪着自己霜红的叶片,如一团团的火苗,在秋风中翻腾;现在远望灰蒙蒙的一片,其身其形和石和土几乎融在一起,很难觅到她的音容。过去来时,林间树下是厚厚的绿草,茸茸地由山脚铺到山顶;现在它们或枯萎在石缝间,或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出,冬则是草木去而山石显了。在山下一望山顶的鬼见愁,黑森森的石崖,蜿蜒的石路,历历在目。可以想见,当秋气初收,冬雪欲降之时,这山感到三季的重负将去,便迎着寒风将阔肩一抖,抖掉那些攀附在身的柔枝软叶;又将山门一闭,推出那些没完没了的闲客;然后正襟危坐,巍巍然俯视大千,静静地享受安宁。我现在就正步入这个虚静世界。苏轼在夜深人静时去游承天寺,感觉到寺之明静如处积水之中,我今于冬日游香山,感觉到香山神清气朗如在真空。 ④与春夏相比,这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮,溜光挺直,直到树梢尽头才伸出几根遒劲的枝,枝上持着束束松针,该怎样绿还是怎样绿。树皮在寒风中成紫红色,像壮汉羞脸。这时太阳从东方冉冉升起,走到松枝间却寂然不动了。我徘徊于树下又斜倚在石上,看着这红日绿松,心中澄静安闲,只觉得胸若虚谷,头悬明镜,人山一体。柏树或矗立于路旁,或伸出于石岩,森森然,与松呼应。你看他们身下那些形容萎缩的衰草败枝,你看他们头上凛冽寒风中的红日蓝天,你看那被山风打扫得干干净净却无人光顾的石板路,你就会明白松柏的骄傲。他们不因风寒而筒袖缩脖,不因人少而自卑自惭,依然尽情地展现着盎然的绿意,孕育着蓬勃的生机。 ⑤当我登上山顶时回望远处,烟霭茫茫,亭台隐隐,脚下山石奔突,松柏连理,无花无草,一色灰褐。好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨,不要掩饰只留本质。你看这山,她借着季节相助舍掉了丁香的香味,芳草的倩影,枫树的火红,还有游客的捧场,只

叙事抒情散文阅读

叙事抒情散文阅读

叙事抒情散文阅读 一、基础知识点梳理 1、记叙文六要素:时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果 2、记叙文的表达方式:记叙、议论、抒情、描写、说明 3、记叙文的人称:一人称、二人称、三人称 4、记叙文的线索: (1)人物线索:人物的见闻感受或者事迹(2)物品线索:某一有特殊意义的物品。(3)感情线索:作者或作品中主要人物的思想感情变化。(4)事件线索:中心事件(5)时间线索:以时间转移为线索(6)地点变换线索 5、记叙文的顺序:顺叙、倒叙、插叙、(平叙) 6、记叙文的表达方式:叙述、描写(语言,动作,外貌,心理,神态,环境等或正面,侧面)、议论、抒情、说明等 7、记叙文的表现手法:白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等 8、记叙文的语言特点:准确,生动 二、常见考点及答题方法

考点一:整体感知文段,归纳内容要点,理解主旨 1、常见题型 题型1、概括文章内容 方法:①扩展文章标题法;②语段中开头结尾处的抒情议论性句子。③叠加法【把文章主要段落的大意连贯起来,加以综合概括,然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等。(特别是抒情散文中)】④一线串珠法(抓线索)⑤六要素法:叙述六要素,连缀成话。 题型2、直接让考生概括人物性格 方法:1、可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语;2、结合文章中描写的重点,自己概括总结; 3、遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。 题型3、直接让考生概括主旨 方法:1、掌握概括方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。 题型4、文段中事例的概括 (1)必须包含两个要素:人物+事情; (2)其他要素如:时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义,也应概括在内。

历年中考满分作文大全

2008年山东济宁市丬耂满分作文:麦田守望者 “幸福隔着玻璃,看似很美丽,却无法触及……” 每每听到这一句淡雅却蕴含着无限的忧郁与无奈的歌词,总能颤动我内心深处的那根弦——幸福有多远。难道我的指尖与它真的是无止境的平行线,隔着空间与时间,永远是无解的交集么? 花开有声 夜色拉开帷幕,丝丝墨一般的寒气浸入膝头,冷冷清清,酸酸涩涩,如疲惫的双眼那忽明忽暗的星点,聚挤环着皎洁光辉的月亮妈妈身旁。夜,好寒!我把头埋在妈妈的怀里,感受着那由内至外的体温,享受着她柔和的双手抚顺我被寒风拨起的不安分发丝。夜,是那么的静谧,让我能听见温暖的私语,轻轻柔柔,舒服安恬,似可触摸,又似难以明状。 秋叶舞曲 雪白的粉笔尖随着老师苍劲的臂膀一跌一扬,摩擦着黑板,发出优美的曲调。敬爱的老师一个潇洒转身,一朵朵盛开在夜色中的白梅上了黑板,星星点点的粉笔灰在空中弥漫,晨曦透过玻璃,轻扬飘然在老师的发丝上。刹时,老师又像尘封已久却又发出光辉的雕像,眼神里穿越了古老文明,坚毅而温和,就像秋叶在荻风中打着旋,踏着遒劲的舞曲,教室里顿时温暖起来,不单单是因为阳光。 风雨双蝶 夏,是个心绪不定的娃娃,刚刚还是安静的他,顿时变了脸,如虎啸龙吟般的狂风揭地而来。门窗劈啪,雨蓬呻吟,树枝腰弯,落英狂乱。天空中黑云压近,刹时,风云巨变。一只略带黑斑之黑色蝴蝶跌入我的眼帘,在狂风的肆虐下显得那么苍白无助。突然,另一只蝴蝶紧紧相随,不离不弃,似在保护着它。我耳畔的狂风还在嗖嗖,但好像不再寒冷……

幸福在哪?幸福有多远?回想生活中的点点滴滴,我终于明白了,幸福不在天上,不在遥远的神话里。幸福不是雪山上的一株梅,不是深海里的一片珊瑚,更不是雄峻山壁下的一棵孤草。幸福,它不在天涯,在生命中的每一瞬间,它是田里沉甸甸的麦穗,我要做个麦田守望者,好好地享受人间的温馨。 【2010年安徽省中考作文范文】 不会变的是向往天空 2010年安徽省中考作文题目:不会变的是____ 周日清晨,我独自一人走在长长的青石小巷上,掩面是一阵阵醇醇的清风。初夏的气息已在这座江南小城的角角落落里温润、发酵、舒展开来,让早起的人们都能感受到它的热度。今天,离中考只有可怜的一个月了,对于我们初三的学生来说,临考的紧张气氛绝不逊色于夏日的温度。 公园里的石径小路、湖畔亭下停歇着的闲人,或三五成群低语,或凝望薄雾中一池吹皱的湖水。所见的景色确实很美,但此时的我却没有一点赏景的心情。中考前的几次模拟成绩都不够理想,每次拿着成绩回家,虽听不到父母以前的抱怨声,但从我们目光相视的那一瞬间,我便清晰地知道他们内心的焦虑和担忧。而从他们那些刻意鼓励的话语中,我倒觉得自己就像一只找不准风向的风筝,随时有坠地的危险。 正当我沉思的时刻,远远地传来孩子们爽朗的嬉笑声,打破了公园清晨的寂静。我寻声望去,只见洁爽的天空中多了几只迎风起舞的风筝。我迈开脚步,朝风筝的方向寻觅走去,一块葱郁的草坪上,正有一对孩子放飞手中的风筝。一个孩子拿着风筝,另一个握着绕着棉线的线轴。清风从湖边悠悠吹来,拿风筝的孩子将风筝往天上扔去,握线轴的孩子一面快速奔跑,一面飞快地将棉线绕出来。风筝颤巍巍地飘浮起来,摇摇欲坠,放风筝的孩子表情肃穆,

记叙抒情类文章的阅读及练习[1]

记叙文阅读 一、基础知识点梳理 1、记叙文六要素:时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果 2、记叙文的表达方式:记叙、议论、抒情、描写、说明 3、记叙文的人称:一人称、二人称、三人称 4、记叙文的线索: (1)人物线索:人物的见闻感受或者事迹 (2)物品线索:某一有特殊意义的物品。 (3)感情线索:作者或作品中主要人物的思想感情变化。 (4)事件线索:中心事件 (5)时间线索:以时间转移为线索(6)地点变换线索 5、记叙文的顺序:顺叙、倒叙、插叙、(平叙) 6、记叙文的表达方式:叙述、描写(语言,动作,外貌,心理,神态,环境等或正面,侧面)、议论、抒情、说明等 7、记叙文的表现手法:白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等 8、记叙文的语言特点:准确,生动 二、常见考点及答题方法 考点一:整体感知文段,归纳内容要点,理解主旨 1、常见题型 题型1、概括文章内容 记叙文阅读- 1 -

方法:①扩展文章标题法;②语段中开头结尾处的抒情议论性句子。③叠加法【把文章主要段落的大意连贯起来,加以综合概括,然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等。(特别是抒情散文中)】④一线串珠法(抓线索)⑤六要素法:叙述六要素,连缀成话。 题型2、直接让考生概括人物性格 方法:1、可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语;2、结合文章中描写的重点,自己概括总结;3、遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。 题型3、直接让考生概括主旨 方法:1、掌握概括方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。 题型4、文段中事例的概括 (1)必须包含两个要素:人物+事情; (2)其他要素如:时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义,也应概括在内。 2、注意格式:本文记叙了(描写了、刻画了、介绍了)……的故事(事迹,经过等),表现了(赞美了、讽刺了、歌颂了、鞭挞了、揭示了、反映了)……的思想(性格、精神、品质、社会现实等),抒发了作者……的感情。 提示:强调三个部分:内容是什么,表现了什么,感情怎么样。 记叙文阅读- 2 -

【高考满分借物抒情散文】中考满分作文抒情散文

【高考满分借物抒情散文】中考满分作文抒情散文 借景抒情又称寓情于景,是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物,把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中,通过描写此景此物予以抒发,这种抒情方式叫借景或借物抒情。下面是小编给大家带来的高考满分借物抒情散文,供大家欣赏。高考满分借物抒情散文篇一:畅游青青的海洋 我很喜欢碧波荡漾蓝蓝的海洋,突然发现自己更喜欢这青青的海洋。也许是因为草原歌声的悠扬,也许是因为草原蓝天上白云的飞翔,也许是古诗词中描绘的草原阳光,我家中一直有着对草原的渴望。今年暑假我们带着梦想,裹着期盼,在这草原最美的季节,如愿以偿来到了这个向往已久的“天堂”——呼伦贝尔大草原。 草原有丰富的美食,草原饭店和百味鲜城让我们感受了当地火锅的特色,“王爷府”的手扒肉让我们感受到蒙古族的风情,俄罗斯餐厅让我们感受到邻国的美味。在王酱面餐厅饱尝了丰盛早餐后我们便开始融入草原,我们的旅行路线涵盖了所有草原的美丽风景,那白白的云,那青青的草,那灿灿的花,那随风四处飞扬的歌声,那纵马任意驰骋的身影让我们置身于一片充满活力的绿色海洋。到了“巴尔虎蒙古部落”,热情好客的蒙古人立刻迎了过来,为我们送上“下马酒”,浓烈的酒香弥漫在清新的空气中,让我们更加的兴奋。漫步额尔古纳河湿地顶端,俯视着蜿蜒的额尔古纳河像一条镶嵌在草原飘动的白色哈达,美丽的城市风光尽收眼底,宛若仙境的自然生态与人文交相辉映,构成了一道亮丽独特的风景线。白桦林景区有很多被誉为“纯情树”的白桦树婀娜多姿,笔挺的枝干直入天空,树干上仿佛有很多黑色的眼睛,在欣赏着远到的人们。抚摸着白桦树,真切感受到了一道道年轮增长后的升华。 我们陶醉着,很快到了黄昏,落日的余晖普照着大地,给草原涂上了一层金色。透过车窗了望远处,草天一线,隐隐约约能看见几匹骆驼朦胧的剪影;遥看近处,成群的牛羊悠闲地踱着步子,甚至顽皮地在公路上“嬉戏”。在这如画的海洋里,连饱尝鲜草的骏马与大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的乐趣。 草原绘就了美丽风景,也让我们有所感悟,追赶梦想的人们应有像草原那样宽阔的胸怀,眼中的草原博大辽阔,内心的草原更应充满生机。呼伦贝尔大草原每一朵花都有故事,每一颗草都有歌谣......高考满分借物抒情散文篇二:野菊 一年四季,每个季节都有属于自己的季节使者——花。在这些使者中,秋天的花脱颖而出,成为季节使者中的佼佼者。我最喜欢的就是野菊。 这些野菊花都是浅蓝色的。我仔细数了数发现它们都有十六片细长的小花瓣,浅黄色花瓣整齐地围着浅蓝色的花芯。这些野菊花的花期大约在十四天左右,一般每个花骨朵从长出小骨朵到完全开放大约需要三个星期左右。站在野菊花丛里,就仿佛置身于浅蓝色的海洋当中,这些野菊花只有我的膝盖那么高,每一朵花儿都在风中向我招手,对着我微笑,仿佛就是一个朴素的凉山女娃,在阳光摇曳下轻舞着生命的喜悦。这时,我总是不由自主的低下头去亲近它们,轻轻地触摸着枝桠,把鼻尖贴上去,小心地亲吻着它们,深深地吸着它吐出来的幽香......整个空中也飘逸着清幽的香味和神秘的魅力。 这些小小的野菊花算不上花儿王国里的贵族,充其量只能算是花儿王国里的小小角色。它既没有玫瑰的迷人,也没有玉兰花香的浓郁,更没有时时被人关注、赞叹不绝的荷花那样的清高。它就是它,小小的花,淡淡的香,默默地为着这个世界吐露自己的芬芳,无论春夏秋冬,无论严寒酷暑,无论得到夸奖与否,都献出自己最好的一面。 我就是被这种野菊花的精神打动,我也要向它一样不管是否被人注意,都默默的、踏踏实实地做好自己该做的一切,过着平凡而踏实的日子。 今年的秋天来得特早,如二八女子姗姗的莲步轻摇,那绚烂的黄叶依依不舍的不忍坠落,我不知道爬满篱墙的红艳艳的植物叫什么,每回散步走在这条小路上,都情不自禁观望驻足,

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