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精选研学旅行活动方案3份汇总

精选研学旅行活动方案3份汇总
精选研学旅行活动方案3份汇总

研学旅行方案

酱油梦工厂之旅

酱油梦工厂之旅

一、研学主题

酱油梦工厂——海天酱油

二、研学目标

(1)通过还原古酱油制作过程,感受300年古酱园的制酱人的工匠精神。

(2)通过近距离参观现代智能化生产车间,感受世界级工厂的海天生产速度。

(3)通过趣味科普小游戏和美味冒险之旅,了解酱油科学生产的过程,领会科技的力量,激发学生对科学技术的兴趣。

三、研学对象:1~6年级

四、特色体验

(1)走进世界先进的酱油工厂、AAAA级标准的工业旅游景区,亲身体验中国制造的魅力。

(2)在“专业课堂”里学习打酱油;在“趣味课堂”里用酱料创作艺术品;在“吃货课堂”里烹饪海天盛宴。

五、研学行程

(1)探索“娅米的阳光城堡”,通过实景展示、超大屏幕、3D 影院、3D绘画、创意设计、全息影像、古代实景雕塑等多

种创新、有趣的方式,了解海天的历史、文化、规模、生产、

技术、研发等各个领域内容,近距离体验酱油的酿造工艺,

了解中国味和世界味的文化科普知识。

(2)穿过时光隧道,观摩古人酿造酱油的拿手绝招,追溯酱油发展历程,了解古代酱油从黄豆到酱油成品,再到杂货店出售

的全过程。

(3)在3D剧场学习黄豆变酱油的过程(原料挑选、清洗、凉晒、制曲、发酵、罐装、打包),每一道工序都是智能化电脑操

作,是食品安全和高质量的保证。

(4)在60万平方米的天然阳光大晒场,亲眼见证整齐划一的厂房、全自动一体化的高端生产线、工人们严谨细致的操作、各种高大耸立的酱油罐,感受世界领先的“海天生产速度”。

(5)品尝海天特色豆豆宴,探索海天美味DIY课堂:根据个人口味自由调制各种特色酱;用紫菜、饭团和海天调味品制作饭

团;用酱料制作“黑暗汤圆”;参与“老抽绘画”,借由吸管

用老抽吹出绘画作品。

六、效果评估

通过本次研学旅行,学生可以感受佛山古酱园传统“酱人”的手艺,也可以直击现代化生产线作业,感受现代科技的魅力和世界领先的“海天生产速度”。学生还通过有趣的酱油绘画和DIY食物制作体会到动手的乐趣,让学生能够成为学习的主动探索者,让学生潜能得到充分的发挥,在活动中学习、在实践中体验,增加对社会生产实践的认识。学生也可以感受到海天企业文化中的匠心精神,为他们今后的学习成长树立了优秀的榜样。

七、应急预案

(1)对酱油生产过程的环节参观要适度压缩停留时间。

(2)生产过程高度自动化、流程化,教师必须随时监控和干预学生不恰当行为。

(3)反复提醒学生必须严格遵守相关纪律、安全注意事项。

水洞沟研学旅游策划方案

针对构建多元化、多层次的研学旅游产品体系,水洞沟正在以“品牌引领、基地支撑,内联外引、提质扩量”的总体思路,不断拉长旅游产业链条,研发推出了水洞沟考古体验游、疯狂原始人、羊村总动员、模拟考古、钻木取火、原始狩猎、挤羊(牛)奶,做奶酪、扎麦草方格、实景体验、军事探秘游等12大特色研学旅游产品和项目,开展了水洞沟国际风筝节、巧克力节、冰糖葫芦节等主题活动和结合,不断丰富研学旅游产品体系。与此同时,为弘扬优秀传统文化、塑造核心价值观,水洞沟不断依托“国家5A级旅游景区”品牌效应,加大研学旅游品牌宣传,大力开发培育研学旅行产品。

一、研学口号

快乐研学·宁夏精彩

二、研学主题

从历史中读世界,为未来攒经验

参观主题博物馆,让学习立体起来

走进原始世界、憧憬梦想

寻历史印记,探古今轶事,享成长之乐

来一次说走就走的考古之旅

今天我是原始人

三、研学线路产品

(一)一日游研学旅游产品

1、“原始怀古之旅”旨在让孩子们了解宁夏深厚的历史文化底蕴,亲身感受“水洞沟文化”,了解史前人类生活、迁移过程;探秘文字历史起源,给孩子们上一堂生动的历史课。

主要特色活动:在水洞沟实景体验三万年前远古人类生产、生活场景和暴雨、洪水、地震等灾难来临时的震撼场景。学习钻木取火和原始狩猎技巧。

亮点:参与活动的孩子有机会获得水洞沟景区特色《我是疯狂的原始人》证书。

2、线路市场客源。本线路主要针对银川、石嘴山、吴忠、灵武等区内市场。

(二)二日游研学旅游产品

1、“快乐成长之旅”。旨在让孩子们了解宁夏深厚的历史文化底蕴,亲身感受“水洞沟文化”;了解史前人类生活、迁移过程;探秘文字历史起源,给孩子们上一堂生动的历史课。同时,通过“寻访藏兵斗洞穴”,带领大家穿越到三万年前远古人类生产、生活场景和暴雨、洪水、地震等灾难来临时的震撼场景,体验带给我们的处态度--邻里之间要互相关照、帮忙,传承中华美德;感受历史文化,再现民族精魂。

主要特色活动:水洞沟实景体验三万年前远古人类生产、生活场景和暴雨、洪水、地震等灾难来临时的震撼场景。学习钻木取火和原始狩猎技巧;体验挤羊(牛)奶,做奶酪和扎麦草方格的快乐。

亮点:参与活动的孩子有机会获得水洞沟景区特色《我是疯狂的原始人》证书。

2、线路市场客源。本线路主要针对区外市场或周末亲子游家庭。

(三)线路价格

一日游产品和二日游价格均包含所景点首道大门票。门票价格按照物价部门核定的取费标准进行核收。参与体验项目的费用可采取自愿的形式或旅行社统一收取两种方式。

襄阳市田家炳中学研学旅行活动

实施方案

为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,全面推进素质教育,深化基础教育课程改革,让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣,全面提升学生综合素质,结合我校实际,制定如下方案:

一、指导思想:坚持德育为首,把立德树人作为教育的根本任务,以培养德智体美全面发展、有理想、有道德、有文化、有纪律,有特长的合格公民为目标,树立让每一位学生生命都绽放精彩的宗旨,提高学生的综合素质,让学生成为自己成长的力量,从而为他们的终生发展奠基。

二、发展目标:通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园,亲近自然、热爱自然,走进社会、走访社区,感受不同的风土人情、人文历史、社会变迁;通过在游中学,学中研,研中思,思中行,研学并举,知行合一,在此过程中提高学习兴趣,拓展视野、丰富知识,增强公德意识、安全意识、合作意识、规则意识、环保意识;通过社会调查、参观访问、亲身体验、资料搜集、专家点评、集体活动、同伴互助、文字总结等为一体研学活动,培养学生的自理能力、沟通能力、写作能力、调查研究能力、创新能力、合作能力和实践能力。

三、组织领导及职责。

组长:王平杰副组长:布中保(分管德育工作),秦选锋(分管教学工作),王宏宇(分管教研、宣传工作),龙光武(分管后勤工作)。

研学旅行办公室主任:布中保(兼),办公室副主任:王俊修王

杰刘俊锋李斌付吉科。工作职责:1、王俊修王杰刘俊锋:主题确定、策划、设计;时间阶段安排(课程、课时)、方案拟定;小组分配、分工,研究课题拟定、研究成果收集、评选、展示。2、李斌:安全教育,各类安全规则收集和宣传,各类研学旅行活动安全教育设计,安全隐患预设,安全防范和预案,各类伤害自护自救知识宣传和演练,签订出行文明公约。3、付吉科:医疗救护、保险;交通工具审核;旅行景点、线路、旅行社的选择。

四、活动原则

1、坚持教育性原则。精心设计研学旅行活动方案,确保每次活动立意高、目的明,活动前提前做好具体活动方案,带着目标开展活动。

2、坚持安全第一的原则。在组织研学旅行活动前,对目标地点进行考察,根据考察情况,制定详细的活动方案和安全应急预案,确保交通、饮食的安全。根据实际情况合理安排学生数量,针对活动内容对学生进行必要安全教育。活动由信誉良好的旅行社承办,学校领导、教师和家长志愿者参与全程管理。

3、坚持学生自愿的原则。学校公布研学旅行活动具体方案和收费标准,以班级为单位,由学生自愿报名参加,并且由学校和家长签订自愿报名参加协议,活动内容、活动时间及费用收支公开、透明,接受家长监督。

4、坚持食、宿、学统一的原则。研学旅行的根本目的是为了让学生接触社会和自然,在体验中学习和锻炼,培养学生刻苦学习、自理自立、互勉互助、艰苦朴素、吃苦耐劳等优秀品质和精神。活动中学校将统一安排就餐、住宿、学习等活动,保证卫生、安全、适用、节约,防止追求豪华、舒适,杜绝铺张浪费。

5、坚持长效性原则。研学旅行是学生体验教育的重要内容,对提高学生综合素养意义重大。学校将不断充实研学旅行目的地,形成序列化,以达到研学旅行活动的连续性,长效性。

6、坚持全员参与原则。活动面向全体学生,设计切实可行的活动方案,确保每一名学生都能参与到研学旅行活动中。对家庭经济困难的学生学校给予适当照顾。学校领导、老师共同参与活动,鼓励家长志愿者积极参加活动。

五、活动安排

高一年级:1、书香励志之旅:武大——华师——省图书城——省图书馆———省博物馆 2、襄阳文化之旅:鹿门寺浩然文化。3、敬老感恩之旅:襄阳敬老院。

高二年级:1、志愿环保之旅:旭园广场环保——汉江水资源保护——襄阳东站环卫。2、襄阳文化之旅:隆中三国文化。3、襄阳工业之旅:走访襄阳正大集团——二汽国际试车场——碧桂园地产——深圳工业园区。

高三年级:1、职业生涯之旅:襄阳汽车职院——襄阳职院——湖北文理学院。2、民主法治之旅:法院听审、戒毒所、监狱、走访区职能部门、行政服务大厅、人大代表、政协委员。

六、成果展示

研学旅行返校后,通过四个活动进行成果展示:一是开展征文活动,编纂论文集,编写《幸福成长路》;二是开展摄影展,展示精彩瞬间,汇编影集《生命绽放精彩》;三是举办演讲报告会;四是开展模拟法庭、模拟价格听证会等实践体验。

七、评价机制

强化示范引领和自评、互评等反思教育的引领作用,在活动过程

中、在活动结束后,要求学生自我评价、互相评价,总结反思活动的成败得失,让评定活动积极分子的过程,让自评互评的过程,成为学生德育提升、能力增强的过程。学校还将把学生参与活动的情况,纳入学生综合素质评价体系,记入学生参与综合实践活动的相应学分。同时开展评选研学旅行先进班集体、先进个人活动。

八、政策支持

努力争取并紧紧依靠襄州区青少年活动中心,特别是在政策扶持、保险公司及旅游公司选择等方面给予大力支持。

襄阳市田家炳中学

2016-9-3

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