三年级数学命题双向细目表

三年级数学期末命题双向细目表

①②③④

2、一个自行车商店每天装配6辆自行车。照这样计算，装配一个星期（7天）需要车轮多少个？

小红家和小华家都在学校的西面，

学校的2倍多40米（如图）。

（1）小红家到学校有多少米？

（2）小红家到学校比小华家到学校远多少米？

三年级数学上期中测试双向细目表

小学数学试题双向细目表

小学数学试题双向细目表 小学数学试题双向细目表是一种用于指导小学数学教育评估的工具，它可以帮助教师根据学生的不同学习水平和能力，设计出更加精准、有效的数学试题。本文将详细介绍小学数学试题双向细目表，并探讨其在小学数学教育评估中的应用。 一、小学数学试题双向细目表概述 小学数学试题双向细目表是一种以表格形式呈现的评估工具，它根据数学课程的目标和内容，列出了不同层次和能力的学生在完成数学试题时应该掌握的知识点和技能。通常，双向细目表包括三个维度：认知目标、知识点和难度等级。认知目标维度指出了学生应该达到的认知水平，如理解、应用、分析等；知识点维度列出了试题中涉及到的数学知识点；难度等级维度则指出了试题的难易程度，以便教师根据学生的实际情况进行评估。 二、小学数学试题双向细目表的应用 1、确定评估目标 在进行数学评估时，教师需要明确评估的目标，即学生应该掌握的数学知识和技能。双向细目表可以帮助教师确定评估目标，使其更加明确和具体。在细目表中，教师可以根据知识点维度，列出学生需要掌握的数学概念、方法和技能，进而设计出相应的试题。

2、制定评估计划 评估计划是教师进行数学评估的基础，它可以指导教师设计出更加全面、系统的数学试题。在制定评估计划时，教师可以根据双向细目表，将知识点和难度等级进行分类和排序，然后根据学生的实际情况，制定出适合不同层次和能力学生的评估计划。 3、设计数学试题 在设计数学试题时，教师需要根据双向细目表中的知识点和难度等级，结合学生的实际情况，设计出更加精准、有效的试题。例如，教师可以根据知识点维度，设计出涵盖不同数学概念的试题；可以根据难度等级维度，设计出适合不同能力学生的试题。 4、进行评估和反馈 在进行数学评估时，教师需要根据双向细目表对学生的表现进行评估，并根据评估结果进行反馈和指导。通过双向细目表的指导，教师可以更加准确地了解学生的学习情况和问题，进而提出更加精准的建议和指导。 三、总结 小学数学试题双向细目表是一种非常实用的评估工具，它可以帮助教师根据学生的实际情况，设计出更加精准、有效的数学试题。通过应用双向细目表，教师可以更加清晰地了解学生的学习情况和问题，进

人教版小学数学三年级下册期中测试题含双向细目表及评分标准

2020—2021学年第二学期期中教学质量检测 小学三年级数学试题 亲爱的同学们：不知不觉已经过了半个学期，你学得怎么样？让我们来测试一下，相信你是最棒的！书写认真，卷面整洁会得到5分的卷面分，加油奥！ 一、我会填. 1.晚上面对北极星,这时我们的前面是( )方,后面是( )方,左面是( )方,右面是( )。 4.两数相除，商是43，余数是6。除数最小是（），此时，被除数是（）。 3.□28÷5，要使商是三位数，□中最小填（），要使商是两位数，□中最大填（）。 4.630里面有（）个9；180的5倍是（）。 5.口算15×60,可以算15与6个十相乘得( )个十,也就是( )。 6. 33×□的积大于95，□里最小应填（）。 7.80×45的积末尾一共有（）个0。706÷7的商末尾有（）个0。 8. 在○里面填上“＞”、“＜”、“＝” 114÷3○386×72○435505÷5○550÷5 68×10○34×2020×30○20×2532＋30○32×3 9.李老师带490元钱去体育用品商店,买了6个小足球回来,每个小足球大约( )元。 10. 要使3□4÷3的商中间有0，且没有余数，□里应填（）。

二、我会选。（选择正确答案的序号填在括号里。） 1. 医院在学校的东北方向,那么学校就在医院的( )方向。 A 东南 B 西南 C 西北 2.得数最接近80的算式是（）。 A 235÷3 B 479÷6 C 571÷7 3.要使□2×23的积是三位数,□最大填( ) A 5 B 4 C 3 4.最大的两位数与最小的两位数的积( )。 A 100 B 99 C 990 5.花店进了95朵花,每6朵扎成一束,做多可以扎( )束。 A 15 B 16 C 17 6.24☐÷5，要使余数最大。☐里应填（）。 A 5 B 9 C 1 7.56÷3=18……2.下面验算方法正确的是（）。 A 18×2+3 B 18×3+2 C 3×2+18 8.14×27的计算结果比13×27的结果多（）。 A 1个13 B 1个14 C 1个27 三、算一算。 1.口算. 240÷6= 0×600= 4000÷5= 600÷3= 3600÷6＝12×30= 75÷5= 360÷3= 27×3= 70×50= 2000÷4= 660÷6= 23×200= 52×30= 900×80= 134÷2≈367÷6≈500÷7≈570÷8≈441÷4≈

三年级数学双向细目表格

知识 内容 计数与代数 算 数与代数 填 空 空间与图形 数与代数 判断统计与概率空间与 图形 空间与图形 选择数与代数 探空间与图形 考试内容 .〔四〕1直接写得数〔除 13、14小题以外的〕.〔四〕1直 接写得数第5、10小题一.〔四〕 2竖式计算第3、4、题.〔四〕2 竖式计算第、1、2题.〔四〕3脱 式计算第1、3、4 .〔四〕3脱式计算第2题. 〔一〕1、2小数的意义.〔一〕 3、4、年月日知识.〔一〕5、数 的组成和两位数乘两位数的综合 应用.〔一〕824时计时法、. 〔一〕9商的位数.〔一〕10小数 大小比拟.〔一〕6、面积单位间 的进率.〔一〕7面积单位的应用. 〔二〕1、商的位数.〔二〕2、三 位数除以一位数.〔二〕3、24时 计时法.〔二〕4平均数的意义. 〔二〕5、周长与面积的比拟. 〔三〕1、3周长与面积的比拟. 〔三〕2面积的应用.〔三〕4、 年月日的知识.〔三〕5三位数除 以一位数二、1轴对称图形 考试目标〔能 力〕 了理掌应分值 解解握用 √77 √11 √66 √44 √99 √33 √33 √2√13 √ √11 11 22 11 √11 √11 11 1 √22 √123 11 √11 √11 √44

分难易程度值所占合比例易中难计7√ 1√63030%49√ 3√3√3√141 4%11211√1√66 %√1√ 12 12√1 6% 1 6 √1√144

索部 分 数与代数拓数与代数 展 应 统计与概率用二、2 周长与面积比拟√7 7 14% 二、324时计时法 3 3 四.1、连除应用题√4 4 四、3 小数的加减法 √ 10 10 30 30% 四、5 √8 求平均数8 7√34 108√8 空间与图形四、2、4面积的应用√8 8 合 6 3 7 100 100 100% 计 √49%30%20 %