学 前 班 成 绩 通 知 单
学前班成绩通知单
（2012—2013学年度第一学期）
学前班叶光裕之家长：
您的孩子在我校本学期的学习已经结束，现将您孩子一学期来的表现情况告诉您。同时，希望您在假期中指导孩子进行必要的学习和注意各方面的安全。下学期请按1—6年级学生报名时间领着孩子到学校报名注册。
福泉市安谷民族小学
2012年12月19日
学前班成绩通知单
（2012—2013学年度第一学期）
学前班金延钦之家长：
您的孩子在我校本学期的学习已经结束，现将您孩子一学期来的表现情况告诉您。同时，希望您在假期中指导孩子进行必要的学习和注意各方面的安全。下学期请按1—6年级学生报名时间领着孩子到学校报名注册。
福泉市安谷民族小学
2012年12月19日
学前班成绩通知单
（2012—2013学年度第一学期）
学前班魏姣姣之家长：
您的孩子在我校本学期的学习已经结束，现将您孩子一学期来的表现情况告诉您。同时，希望您在假期中指导孩子进行必要的学习和注意各方面的安全。下学期请按1—6年级学生报名时间领着孩子到学校报名注册。
福泉市安谷民族小学
2012年12月19日
学前班成绩通知单
（2012—2013学年度第一学期）
学前班兰大群之家长：
您的孩子在我校本学期的学习已经结束，现将您孩子一学期来的表现情况告诉您。同时，希望您在假期中指导孩子进行必要的学习和注意各方面的安全。下学期请按1—6年级学生报名时间领着孩子到学校报名注册。
福泉市安谷民族小学
2012年12月19日
学前班成绩通知单
（2012—2013学年度第一学期）
学前班兰大秀之家长：
您的孩子在我校本学期的学习已经结束，现将您孩子一学期来的表现情况告诉您。同时，希望您在假期中指导孩子进行必要的学习和注意各方面的安全。下学期请按1—6年级学生报名时间领着孩子到学校报名注册。
福泉市安谷民族小学
2012年12月19日
学前班成绩通知单
（2012—2013学年度第一学期）
学前班马登银之家长：
您的孩子在我校本学期的学习已经结束，现将您孩子一学期来的表现情况告诉您。同时，希望您在假期中指导孩子进行必要的学习和注意各方面的安全。下学期请按1—6年级学生报名时间领着孩子到学校报名注册。
福泉市安谷民族小学
2012年12月19日
学前班成绩通知单
（2012—2013学年度第一学期）
学前班李春桃之家长：
您的孩子在我校本学期的学习已经结束，现将您孩子一学期来的表现情况告诉您。同时，希望您在假期中指导孩子进行必要的学习和注意各方面的安全。下学期请按1—6年级学生报名时间领着孩子到学校报名注册。
福泉市安谷民族小学
2012年12月19日
学前班成绩通知单
（2012—2013学年度第一学期）
学前班金延佳之家长：
您的孩子在我校本学期的学习已经结束，现将您孩子一学期来的表现情况告诉您。同时，希望您在假期中指导孩子进行必要的学习和注意各方面的安全。下学期请按1—6年级学生报名时间领着孩子到学校报名注册。
福泉市安谷民族小学
2012年12月19日
学前班成绩通知单
（2012—2013学年度第一学期）
学前班杨绍明之家长：
您的孩子在我校本学期的学习已经结束，现将您孩子一学期来的表现情况告诉您。同时，希望您在假期中指导孩子进行必要的学习和注意各方面的安全。下学期请按1—6年级学生报名时间领着孩子到学校报名注册。
福泉市安谷民族小学
2012年12月19日
学前班成绩通知单
（2012—2013学年度第一学期）
学前班文兴利之家长：
您的孩子在我校本学期的学习已经结束，现将您孩子一学期来的表现情况告诉您。同时，希望您在假期中指导孩子进行必要的学习和注意各方面的安全。下学期请按1—6年级学生报名时间领着孩子到学校报名注册。
福泉市安谷民族小学
2012年12月19日
学前班成绩通知单
（2012—2013学年度第一学期）
学前班罗秀艳之家长：
您的孩子在我校本学期的学习已经结束，现将您孩子一学期来的表现情况告诉您。同时，希望您在假期中指导孩子进行必要的学习和注意各方面的安全。下学期请按1—6年级学生报名时间领着孩子到学校报名注册。
福泉市安谷民族小学
2012年12月19日
（2012—2013学年度第一学期）
学前班刘永芝之家长：
您的孩子在我校本学期的学习已经结束，现将您孩子一学期来的表现情况告诉您。同时，希望您在假期中指导孩子进行必要的学习和注意各方面的安全。下学期请按1—6年级学生报名时间领着孩子到学校报名注册。
福泉市安谷民族小学
2012年12月19日
（2012—2013学年度第一学期）
学前班马明彪之家长：
您的孩子在我校本学期的学习已经结束，现将您孩子一学期来的表现情况告诉您。同时，希望您在假期中指导孩子进行必要的学习和注意各方面的安全。下学期请按1—6年级学生报名时间领着孩子到学校报名注册。
福泉市安谷民族小学
2012年12月19日
（2012—2013学年度第一学期）
学前班黎秋敏之家长：
您的孩子在我校本学期的学习已经结束，现将您孩子一学期来的表现情况告诉您。同时，希望您在假期中指导孩子进行必要的学习和注意各方面的安全。下学期请按1—6年级学生报名时间领着孩子到学校报名注册。
福泉市安谷民族小学
2012年12月19日
（2012—2013学年度第一学期）
学前班李春雪之家长：
您的孩子在我校本学期的学习已经结束，现将您孩子一学期来的表现情况告诉您。同时，希望您在假期中指导孩子进行必要的学习和注意各方面的安全。下学期请按1—6年级学生报名时间领着孩子到学校报名注册。
福泉市安谷民族小学
2012年12月19日
学前班成绩通知单
（2012—2013学年度第一学期）
学前班马俊之家长：
您的孩子在我校本学期的学习已经结束，现将您孩子一学期来的表现情况告诉您。同时，希望您在假期中指导孩子进行必要的学习和注意各方面的安全。下学期请按1—6年级学生报名时间领着孩子到学校报名注册。
福泉市安谷民族小学
2012年12月19日
学前班成绩通知单
（2012—2013学年度第一学期）
学前班叶芝荣之家长：
您的孩子在我校本学期的学习已经结束，现将您孩子一学期来的表现情况告诉您。同时，希望您在假期中指导孩子进行必要的学习和注意各方面的安全。下学期请按1—6年级学生报名时间领着孩子到学校报名注册。
福泉市安谷民族小学
2012年12月19日
学前班成绩通知单
（2012—2013学年度第一学期）
学前班马懿针之家长：
您的孩子在我校本学期的学习已经结束，现将您孩子一学期来的表现情况告诉您。同时，希望您在假期中指导孩子进行必要的学习和注意各方面的安全。下学期请按1—6年级学生报名时间领着孩子到学校报名注册。
福泉市安谷民族小学
2012年12月19日
学前班成绩通知单
（2012—2013学年度第一学期）
学前班卢欣欣之家长：
您的孩子在我校本学期的学习已经结束，现将您孩子一学期来的表现情况告诉您。同时，希望您在假期中指导孩子进行必要的学习和注意各方面的安全。下学期请按1—6年级学生报名时间领着孩子到学校报名注册。
福泉市安谷民族小学
2012年12月19日
学前班成绩通知单
（2012—2013学年度第一学期）
学前班王晶叶之家长：
您的孩子在我校本学期的学习已经结束，现将您孩子一学期来的表现情况告诉您。同时，希望您在假期中指导孩子进行必要的学习和注意各方面的安全。下学期请按1—6年级学生报名时间领着孩子到学校报名注册。
福泉市安谷民族小学
2012年12月19日
班班通培训心得体会【精选】
《班班通培训心得体会》是一篇好的，觉得有用就收藏了，希望大家能有所收获。 “班班通”是一个事关教育发展的重要战略决策。从“校校通”到“班班通”，把现代教育充分融入学校的教育教学，使之成为常规教学和教学手段寻求有效应用机制与模型，提高每一堂课的教学质量，下面是带来的班班通培训的心得体会，欢迎欣赏。 前几年在学习新课程标准的时候，几乎所有的教师都有一个感受，一个好老师不能叫教书匠，应该叫学生的高级服务员。随着课改的不断深入，我们在教学中也在逐步改变着我们的教学观、学生观。当“班班通”真正出现在我们的工作中的时候，我们怀着激动的心情开始了摸索。经过几天的试用，我真切的感受到，以后的教学恐怕又要经历一次翻天覆地的变化。 前两年远程教育网开通的时候，全校的老师共用一间教室，一台电脑。教学时间安排不过来，教学准备不充分，远程网络的作用没能得到充分的发挥。“班班通”的落实使以上问题迎刃而解，每个教师可以在办公室、教师对所有作细致的了解分析和整合，能方便快捷的在课堂上适时应用，对教学效果有很大的促进。 “班班通”对学生也产生了积极的影响。教学环境的改变，提高了学生的学习兴趣，使学生有了更高的自信。通过教师对多媒体手段的应用，很多以前学生陌生的事物很容易就了解了，许多复杂的问题通过视频音频帮助降低了理解难度。 无论是老师还是学生，“班班通”都无异像一把开山宝刀，让我们在向前的路上更自如。我相信在未来的工作中我们一定会做得更好。 去年，在县教育局的大力支持下，在教管组领导的殷切关怀下，我们学校置了多媒体设备，使多个教室实现了上网、演示课件和进行视频节目的播放，班班通走进了我们初中课堂。“班班通”的教学模式，在教学过程中，颜色、声音、动作时空方面的优势更加突出，因为它充分满足了学生眼睛和耳朵的感官需求，兼顾了学生学习参与行为，又能激发学生的学习动机。 班班通的使用实现了教师备课的共享，实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率，使课堂教学更直观、更生动，尤其在我们初中数学教学中发挥了巨大的作用。与传统的初中数学教育相比，有了“班班通”的初中数学教学，有效的增强了学生学习数学的兴趣，提高了学生数学学习的效率。 首先，教师的教学手段改变了。 第一，教师的备课方式改变了。“班班通”的实施，手机版促使教师“换笔”，从原来的手写走向键盘输入，从纯文本方式实现超文本方式。更重要的是实现了教师备课的共享。我们学校的教师可以通过学校的电子备课系统进行备课，进行课件的设计和制作，当然也可以在自己的家中进行备课和制作课件，然后通过网上“共享”互相交换我们的课件、教案，极大的方便了我们集体备课。 第二，教师的上课手段改变了。多媒体辅助教学应用于课堂教学，可以使教学活动集文
心得体会 “班班通”培训班学习心得体会
“班班通”培训班学习心得体会 xx年xx月23日30日，我和xx老师参加在xx远程教育中心举办的为期8天的教师班班通第四期培训学习，学习内容有班班通教学资源与教学活动、班班通环境构成及其功能，以及wood文字高级处理、ppt高级应用技巧、网络应用、moodle教学软件的安装和使用。5月4日12日在伊犁州电教馆中小学计算机培训网上继续进行了为期9天的flash动画制作学习。通过这次学习，我收获很大，体会深刻，现总结如下： 首先对班班通有了一个全面的认识。即班班通是指学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源的获取与利用、终端信息显示的软硬件环境，实现信息技术与日常教学的有效整合，促进教师的教学方法和学生的学习方式的变革，最终促进学生的发展。 也就是说班班通在我们学校每一间教室都能上网，为师生共享网上资源提供了便利条件。这就要求我们教师要研究在现代信息技术环境下学生学习的特点及规律;要进行教学实验，研究创设不同的学习情境对学生学习产生的影响;要研究如何利用新技术提高学生高层次思维及解决问题的能力;要研究如何利用最佳信息呈现方式，突破课程中的重点、难点;要研究和评价网络提供的信息资源，为充实和改变教学内容准备资料，我们教师一方面研究教材、明确教学目标、确立知识点、选择教学方法、设计教学步骤，另一方面又上网浏览和下
载最新的信息，充实教学内容，或者补充制作一些课件，提高教学效果，同时班班通还支持了教师们运用现代化手段进行教学设计。以前我们教师都是手写教案，班班通以后，教师们把教案上传到校园网上，学校部分章节实行了电子备课，电子备课的好处是教案修改起来容易，可以随时增减保持了教案的鲜活性;可以资源共享，方便同时备课;有助于学校领导掌握教学进展情况，方便教学评估。 班班通为我们教师和学生教与学环节搭建出多媒体的交互平台，作为学生学习的指导者，我们教师将在教学过程中采用网络、多媒体技术，利用网络上丰富的教学资源，激发学生的学习兴趣，提高教学质量，多媒体技术则将文本、声音、图像、动画和视频技术融为一体，使教学活动变得生动且形式多变，丰富和扩展了书本知识，为学生创设生动丰富的情景，从而提高学生学习的积极性、效率和效果，在调动激发了学生的学习兴趣之后，学生就会主动热情地投入到学习中来，对我们教师提出的问题会积极思考，而这时我们教师就可以因势利导把学生带入更广泛的学习空间。 这次通过wood文字高级处理、ppt高级应用技巧、网络应用、moodle教学软件的安装和使用内容的学习，使我充分发挥学校现代教育技术手段在教学中的运用的能力有了大大的提高，切实提高了我的信息技术应用能力，拓宽了我的的教育视野，充实我的教育内涵，创造了我自我发展的空间和条件，使我在全面发展中能够显现个人特长。 通过本次培训学习，我达到了教师应该掌握现代教育技术能力的
致家长的一封信及期末成绩通知单
v1.0 可编辑可修改 致家长的一封信 尊敬的各位家长： 你们好！ 虎去威犹在，兔来运更昌。告别了充满激情的2011年，我们迎来了更加充满希望的2012年。值此新春佳节即将来临之际，我们诚挚感谢你们过去一年对学校工作的关心、理解和支持！ 刚刚过去的2011年，是我校大改革、大发展、大跨越的一年，我校各项工作都取得了很大成绩。继2010年我校幼师班创造了38名学生考取15名公办教师的优异成绩后，我校2011年高考再创辉煌：“单招单考”84人参考录取49人，其中12人考取了武汉职业技术学院；艺术类考生19人参考，过一本线11人，二本线8人；我校2011年高考录取率达%，取得的成绩令人惊叹！没有录取的学生全部安置就业，就业满意度达100%。我校投资200万元的四个实训室已正式投入使用，投资160万元的国家级汽修实训室正在建设之中，投资40万元的农学专业实训室即将建设。更重要的是，2011年暑假，我校又招聘了研究生1人，高水平专业教师19人，黄梅理工现在可谓名师荟萃，英才云集，你们的孩子很聪明，在我们共同努力下，他们一定可以成为国家的有用之才。 贵家长，寒假将至，为了你们的孩子度过一个安全、健康、实践、发展的假期，希望你们配合学校做好以下工作： 一、安全篇 1、交通安全：自觉遵守交通规则，文明走路，文明乘车，坚决不坐无牌、无照或超载车，严禁驾驶机动车，骑车上路上街要注意安全。 2、生活安全：安全使用煤气、天然气、电器等，不酗酒、暴饮暴食，防止食物中毒。 3、活动安全：不玩危险的游戏，不在危险的地方玩耍，不玩火和烟花爆竹。 4、网络安全：正确利用网络学习，不痴迷上网，不迷恋游戏，远离不良网络内容。 5、自我保护：不随便与陌生人接触，不接受陌生人的东西，不去营业性的娱乐场所玩耍，以免上当受骗。 二、健康篇 1、教育孩子保持阳光的心态，多与孩子交流，创造和谐的家庭氛围。 2、督促孩子在家里坚持省教育厅号召的冬季长跑等健身活动，锻炼强健的体魄。 3、生活要有规律，不参与赌博活动。 三、实践篇 1、指导孩子适当参加家务劳动，让他们体会到父母的艰辛，认识到劳动是光荣的。 2、鼓励孩子为社区或别人做一件好事。 3、教育孩子养成节约的习惯，不乱花零用钱。 四、发展篇 1、要求孩子制订一份合理的生活、学习时间表，督促孩子每天完成一定量的寒假作业。 2、要求孩子每天通过各种渠道了解国内外大事，养成关心国家大事的习惯。 3、要求孩子每天坚持看一些增长知识的课外书。 家长朋友们，孩子是我们共同的希望和未来，让我们携手努力，共同实现孩子成人成才的目标。 最后，祝孩子假期愉快，祝你们阖家欢乐，万事如意！ 黄梅理工学校 2012年1月6日 2011年秋学生成绩通知单
教师请假后调课代课规定
教师请假后调课代课规定 教师因公因私请假经校长批准后，应向值周教导（报告时的值周教导）报告并填表备案备查。 1、公假：请假人向值周教导人员报告并填写“公假代课报告与安排表”，一般由请假人按照所缺的课先联系好代课教师（因比较熟悉相互空堂情况并且便于衔接代课内容），自己找不到代课人员时，由值周教导联系分管教导直接安排代课人员，立即或事后及时签发公假代课通知单。 2、非公假（事假、病假等）：缺课代课或调课的双方自行协调课程，双方或其中一方向值周教导人员报告并填写“非公假代课调课报告表”，如果出现到时无教师上课，则由报告方承担责任和后果。未报告则将课表上缺课方记作旷工。 附：表样
另外，各班上课5分钟仍无教师到课堂的，由班长或学习委员到分管教导处报告（教导处无人时向班主任报告），分管教导（或班主任）立即安排教师代课（班主任安排后及时报告分管教导）。同时还需填写下表（中途无教师也照此办理）： 附代课通知单格式：
教师调课及请假制度 为了稳定教学秩序，保证课堂教学质量，特制定以下调课、请假制度。 1、全校各课程教师严格按照“三表”（课程表、教学进度表、作息时间表）进行教学。 2、因公、因事、因病确需请假，不能如期上课者，需履行以下调课手续： 1) 时间较长的：要先向教务处申报，经分管校长、校长逐级审批，批准后，先在教研组内调剂，由同课头教师代课；如本组不能解决者，可在校内教师中解决，校内教师一时无法兼代的，再到校外聘请代课教师。 2) 短时间的：由教师到教务处填写调课申请单，包括：事由、时间、调课班级、拟与何课程对调等项，申请单需经教务处主任批准（特殊事由，则需由分管校长审批）后方可执行。 3) 教务员持批准后的调课申请单，填写调课通知单，并及时通知调课班级、被调课教师及调课教师本人。 4) 未履行调课手续，擅自调课者，均作旷课处理。（特殊情况例外，手续可后补；但如无请假手续，均作旷课处理） 3、教师不论因公、因事、因病外出或不能上课者，在向校办公室填写请假单时，均需经教务处逐级审批，安排好课程（含考试、考察）后，方可请假，确保教学秩序的稳定。 耒师附小教师请假代课制度 为了进一步规范教学行为，提高工作时效性，保证建立良好的教育教学秩序，经学校讨论决定，就教师请假、调代课作以下规定： 1. 教师无论是公事或私事不能按课表正常上课时，必须履行请假调、代课手续，采取与其它课程调换时间或者请同学科的教师代为上课的办法解决。 2. 代课属学校正常工作安排，如学校安排代课，由年级组长派发代课通知单，教师应主动配合学校代课安排。无代课通知单代课学校不发放代课津贴。 3. 法定假：
班班通使用心得体会
班班通使用心得体会 在县教育局的大力支持下，在教管组领导的殷切关怀下，我们学校添置了多媒体设备，使多个教室实现了上网、演示课件和实行视频节目的播放，班班通走进了我们初中课堂。“班班通”的教学模式，在教学过程中，颜色、声音、动作时空方面的优势更加突出，因为它充分满足了学生眼睛和耳朵的感官需求，兼顾了学生学习参与行为，又能激发学生的学习动机。班班通的使用实现了教师备课资源的共享，实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率，使课堂教学更直观、更生动，尤其在我们初中数学教学中发挥了巨大的作用。与传统的初中数学教育相比，有了“班班通”的初中数学教学，有效的增强了学生学习数学的兴趣，提升了学生数学学习的效率。在这里，浅谈一下个人的心得体会。 首先，教师的教学手段改变了。多媒体辅助教学应用于课堂教学，能够使教学活动集文字、图像、动画等信息功能于一体，图像清晰，动态感强，信息量大，能最大限度地调动，激发学生的学习积极性和主动性，实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。通过这个手段有效地突破重点、难点，从而来激发学生的兴趣，取得了比较好的效果。 其次，学生的学习方式改变了。让网络成为学生的第二课堂。网络的飞速发展，改变着人的生活方式、工作方式，也改变着人的学习方式，对网络知识的掌握，能否快速准确有效地通过网络检索到自己所需要的信息，解决实际问题，成为衡量现代人信息素养的一个重要标志。为了提升学生的学习水平和学习兴趣，我让学生学习如何在网上搜索自己喜欢的数学名人故事，如何通过网络和同学交流学习心得等。 最后，数学课堂教学效率提升了。在课堂教学中通过班班通设备，创设教学情境，利用声音、画面，给学生身临其境的感觉，实现多渠道信息传递，可最大限度地激发学生学习的兴趣和对知识的吸收率，有助于对知识的记忆、理解和使用，促动知识向水平的转化。同时班班通设备以生动的画面、逼真的音乐，给数学课堂教学增加了音乐美、画面美，为教学注入生机，从而引发学生的求知欲。
201x年班班通培训心得体会
班班通培训心得体会 我参加了学校组织的“班班通”项目学科教师培训，这次培训时间虽短，但使我收获颇多，受益匪浅。 这次培训主要学习了如何使用展板进行教学信息的展示，如何利用班班通进行备课、课件动画设计与制作、学科素材库使用方法与技巧、及如何在课堂上应用备课素材；音频素材的获取与处理、视频素材的获取与处理、远程教育资源检索与应用、图像素材的获取与处理、课件综合应用等九个大课题。 通过此次培训，使我觉得身为老师的我们更应该学习与之相关的教育新方式。电子白板的使用就是其中的一块，通过这次的学习使我认识到教育信息化的重要性。 随着社会的进步，网络越来越成为人们生活的重要部分。如何运用网络信息化来更好的为我们的教学服务，是我们接下来要面临的一个问题。通过老师的介绍我明白了：电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它通过应用电磁感应原理，结合计算机和投影机，可以实现在课堂上进行交互式教学。让教师彻底摆脱了鼠标键盘的束缚，让多媒体教学发生了革命性的变革。 在这次培训中老师介绍了交互式电子白板的一些性能特征。交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备，它具有以下的教学功能特点：两重整合（以计算机技术为核心的信息技术本身的深度整合、电子交互白板和课堂教学的有机整合）、多重交互（包括人－机交互，人－人交互，以教学应用为主的资源－资源交互等）、易学易用。这些特性实现了信息技术与学科教学新的融合模式，带来了教学内容呈现方式的变化，也带来了课堂教学方式的变革。 电子白板的功能具体总结起来有八大点： 一、屏幕批注，及时反馈。基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能，运用于语文学科，可以实现学生边思考边想像边批画的学习方式，呈现学生阅读和思考的学习过程和最终的思维成果；运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问题，及时评价。 二、遮挡隐藏，分批呈现。基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用。
班班通使用心得
MMMD-22N7-6EAA-TYGH “班班通”应用心得 祥发小学赵鹰 在教育局的大力支持下，我们学校添置了多媒体设备，使每个教室都能实现上网、演示课件和进行视频节目的播放，真正实现了“班班通”。教学环境的改善，教学手段的更新，冲击着教师的传统观念，改变着教师的教学方法，为我们的教育教学改革注入了新的活力。 “班班通”的教学模式，在教学过程中，颜色、声音、动作时空方面的优势更加突出，因为它充分满足了学生眼睛和耳朵的感官需求，兼顾了学生学习参与行为，又能激发学生的学习动机。勿用置疑，利用课件凭借“班班通”模式教学，通过文字、声音、图像形成信息空间，改变了传统教学手段在教学信息方面的传授方式，同时改变了交流方法以及教师备课、学生自习等方面受到的限制。一、丰富了教育教学途径 我们教室的每台超大彩电既是电脑的另一个显示屏，又相互联通校园网和互联网。为最大限度地发挥其作用，我们想方设法挖掘这些设备的潜在功能，服务于我们的教育教学工作。 第一，丰富学生文化生活，利用中午的休息时间，播放适合学生年龄特点的卡通英语教学VCD，一方面丰富了学生单调的学习生活，另一方面让学生在轻松愉悦的环境中学习一些简单的英语会话，培养了学生英语口语能力，也培养了学生对英语的兴趣。也可播放儿童喜闻乐见的音乐节目或动画节目，丰富学生的校园文化生活。特别是当在教学活动中，碰到疑难问题时，师生共同利用网络工具寻求解决，培养学生学习能力、实践能力和创新能力。 第二，丰富了学生的学习内容，有了多媒体，极大地丰富了学生的学习内容，有选择地播放一些有教育意义的影视片。 二、改变了教师的教学手段 第一，改变了教师的备课方式。“班班通”的实施，促使教师“换笔”，从原来的手写走向键盘输入，从纯本文方式实现超文本方式。更重要的是实现了教师备课资源的共享。教师可以通过学校的电子备课系统进行备课，进行课件的设计和制作，当然也可以在自己的家中进行备课和制作课件，在局域网内通过网上邻居上传下载信息。在家中，将自己的教案、课件等直接上传到学校网站的交流论坛栏目，一方面供自己调用，还可供互联网上的其他同仁共享。更直接更快捷的方式是通过搜索引擎，直接从互联网上检索自己教育教学上所需要的教案、课件或论文等各种有用资源，再进一步加工整理，为我所用。 第二，改变了教师的上课手段。多媒体辅助教学应用于课堂教学，可以使教学活动集文字、图像、动画等信息功能于一体，图像清晰，动态感强，信息量大，能最大限度地调动，激发学生的学习积极性和主动性，实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。通过这一手段有效地突破重点、难点，从而来激发学生的兴趣，取得了比较好的效果。
学生成绩通知单模板
XX中学学生成绩通知单及告家长书 尊敬的同学家长： 我校根据教育局安排，决定从2014年6月30日开始放暑假，下学期于2014年8月31日9点报名，9月1日正式行课，请按时送学生到校报到。 本学期在您的关心、支持下已经结束，现将您孩子本学期在校的学习成绩以及假期的注意事项通知如下： 一、学生成绩： 语文数学英语物理地理生物政治历史 二、暑假作业及安全提示： 1、认真完成语文、数学、英语等各科教师布置的暑假作业。下期报名时若作业 欠缺，将不予报名。希望各位家长在假期中督促子女认真完成暑假作业。2、各位家长应给学生安排必要的社会实践，参加一些力所能及的家务劳动，从 小培养热爱劳动的好习惯，也体验父母挣钱的辛苦。教育孩子自觉遵守社会公德和法律法规，尊老爱幼，讲文明、懂礼貌，做文明学生。 3、在假期中要注意子女的安全。XX是山区，暑假多暴雨，在暑假期间请注意由 此带来的滑坡、泥石流等灾害。家长要教育孩子，不要私自下河游泳，以免发生溺水等安全事故。 4、让孩子注意交通安全，火、电、气安全、饮食卫生安全，增强孩子自我保护 意识。教育孩子不吸烟、不喝酒，远离毒品、邪教，不看不健康的杂志、音像制品，不泡网吧，确保孩子身心健康。 5、有条件的家庭可以在假期中带子女出去走走、玩玩，开拓一下他们的视眼， 丰富一下他们的课外生活。 三、感谢： 尊敬的家长，您对孩子的关心爱护、悉心教导和对学校工作的建议就是对我们工作最大的支持，我们祝福您家庭幸福，万事如意！也衷心希望各位同学度过一个轻松、愉快、勤俭、文明、安全和有意义的暑假。 XX中学 2014年6月25日 ---------------------------------------家长回执单及开学报名单------------------------------------------- 我已经认真阅读以上内容，将按照学校要求和建议配合学校的工作，认真做好孩子的教育与管理，尽到监护人的责任。 家长姓名：家长联系电话：家庭地址： 学生姓名：各科教师签字： 语文数学英语物理地理生物政治历史
五年级班班通使用心得
今年4月，学校采购了班班通，首先给我们五年级安装使用，我非常开心，英语教学与网络结合就变成了现实，不再是公开课时的表演了。 首先，利用班班通，我觉得有效创设优越的教学情景，增强了学生对学习的新鲜感和兴趣，可以使学习活动在很大程度上脱离物理时空的限制，感受传统教育手段无法展示的教育内容。于是，我通过在优酷网搜索教学视频，使得课堂有趣，孩子们听课更加认真，学习氛围更加浓厚。 经过一系列的尝试，我觉得班班通的使用并不容易，班班通可以给学生新鲜感，让他们兴趣浓厚，可是如果用的不恰当或是用的度把握不好，反而会影响正常教学，造成一种喧宾夺主的情况。在刚开始使用班班通的时候，我和学生都有一种新鲜感，有的时候我也在授课中为了形式而使用多媒体，有时候就脱离了教学目标和教学内容，一堂热热闹闹的课下来，学生真正收获少的可怜。而且繁多的资料可使学生目不暇接，眼花缭乱，多余的动画转移着学生的注意力,让学生不知道这节课究竟要学什么，究竟学到了什么。 另外，多媒体演示的课件中画面形象生动,图文并茂,声音悦耳动听,对学生的感官刺激很大,能够吸引学生的注意力,激发学生的兴趣,大大提高了课堂教学的效果.因此,我觉得自己有时候忽略了自己的一张嘴,更忽略了口头语言,书面语言和肢体语言,而这些所起的作用是多媒体源远所不及的.教师在课堂上的英语授课过程,教师课堂语言的丰富多采直接影响学生在课堂上的活动,积极性,是教师个人风采和人格魅力的一种体现，不应该被冷冰冰的机器所代替。 在新课教学中，我有的时候将精力花在了去制作漂亮的幻灯片上,从而忽视了去研读教材.这样虽然使学生获得很好的视频享受,但忽视对文本的感知,因此我觉得使用班班通时要注意引导学生阅读课本,熟悉课本. 总之,班班通的运用是一把"双刃剑’，我在以后的教学活动中要积极探索,努力扬长避短,采取有效措施,使英语课堂在先进科技的辅助下焕发出前所未有的生机和活力。
班班通使用的教师心得体会
班班通使用的教师心得体会 班班通使用的教师心得体会 班班通的使用实现了教师备课资源的共享，实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率，使课堂教学更直观、更 生动，尤其在我们初中数学教学中发挥了巨大的作用。与传统的初 中数学教育相比，有了“班班通”的初中数学教学，有效的增强了 学生学习数学的兴趣，提高了学生数学学习的效率。在这里，浅谈 一下个人的心得体会。 首先，教师的教学手段改变了。第一，教师的备课方式改变了。“班班通”的实施，促使教师“换笔”，从原来的手写走向键盘输入，从纯文本方式实现超文本方式。更重要的是实现了教师备课资 源的共享。我们学校的教师可以通过学校的电子备课系统进行备课，进行课件的设计和制作，当然也可以在自己的家中进行备课和制作 课件，然后通过网上“资源共享”互相交换我们的课件、教案，极 大的方便了我们集体备课。第二，教师的上课手段改变了。多媒体 辅助教学应用于课堂教学，可以使教学活动集文字、图像、动画等 信息功能于一体，图像清晰，动态感强，信息量大，能最大限度地 调动，激发学生的学习积极性和主动性，实现课堂教学的大容量、 多信息、多趣味和高效率。通过这一手段有效地突破重点、难点， 从而来激发学生的兴趣，取得了比较好的效果。 最后，数学课堂教学效率提高了。在课堂教学中通过班班通设备，创设教学情境，利用声音、画面，给学生身临其境的感觉，实现多 渠道信息传递，可最大限度地激发学生学习的兴趣和对知识的吸收率，有助于对知识的记忆、理解和运用，促进知识向能力的转化。 同时班班通设备以生动的画面、逼真的音乐，给数学课堂教学增加 了音乐美、画面美，为教学注入生机，从而引发学生的求知欲。
班班通培训心得体会
“班班通”电子白板培训心得体会 向坝中心学校秦丽 8月24-25日本人参加了在实验中学举行的“班班通电子白板培训”，虽然这次培训的时间很短，但对我来说受益匪浅,充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。培训使教师的眼界开阔了、思考问题的角度改变了，许多疑问得到了解决或者启发。当然，还会有很多的不解和困惑，下面就此次培训活动总结如下： 一、培训有序学有所获 培训过程中，我倾听认真，积极投入。通过培训老师的实际操作、演示、介绍之后组织了相互交流等环节的学习，使我长了许多见识，教学思路灵活了，兴趣浓了，对自己的教学也有了新的目标和方向。为教学进一步提升奠定了基础。 1、电子白板在传统黑板的基础上更胜一筹 电子白板具有替代黑板的功能：与黑板相同的书写、绘画和擦除功能，这些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用；部分特殊效果的简单使用：如拉幕、探照灯、拍照等，这些功能简单易学。此功能的应用，使老师们心中会有安全感，可以保证课程按照自己原有已习惯的方法进行，不会出现大问题。更有老师当时就提出，电子白板比黑板好，减少了老师和学生受粉笔灰污染的机会。 2、电子白板便于记录保存教学过程 利用“互动式电子白板”，可以将老师在电子白板上所书写的全部内容完整记录并保存，课后可以即时打印输出，作为笔记保留。同
时将教师的授课内容及讲课录音合成记录到网站上，使学生在不同的时间、地点都可以重温课堂内容或补习所缺课程。 总之，交互式电子白板是实现传统与现代教育结合的一款全新的、功能强大的高科技教学工具，它既继承了普通黑板这一教学手段的优点，又整合了现代多媒体教学的优势，特别是它在交互式学习、合作式学习、启发式学习等方面具有独特优势。它的多功能性为教师授课和学生学习提供了崭新的舞台，发挥交互式电子白板的辅助教学优势，将更有利于实现课堂教学方式的变革和教师自身专业化的成长。但是它毕竟只是一种工具，一种协助师生教学相长的工具。作为教师，我们需要学习的东西还很多很多，为了让我们能更好的使用电子白板，我们还应加强自身的学习！ 二、加强交流，更好使用班班通 今后我们学校将结合培训知识做好以下工作： 1、在日常工作中把信息化教学作为日常教学的内容，交流学习，不断提高教师的教学能力和信息素养。 2、积极开展信息技术和学科课程整合的实践，探索适合我们学校实际的教学模式。提高学校现有资源的利用效率。 三、设备使用中的困惑 1、设备配备的书写笔质量太差，虽说可以配备无线鼠标和无线键盘进行弥补其部分功能，但是它毕竟不能完全代替书写笔，如拉幕、画图、书写等功能其他工具是无法取代的。 2、设备在不断地使用过程中往往也会出现一些意想不到的问题，如
我的学生成绩通知单及评语
_李欣___同学之贵家长： 你好! 本学期已圆满结束,现将你子女一学期来的成绩和表现通知如下,望贵家长在假期里督促你子女完成假期作业，加强安全教育的同时,让他(她)们度一个愉快的假期,谢谢合作! 本学期定于2013 年7 月16 日放假,2013 年 3 月 2 日中午1:30到校。 浦贝乡苗茂小学 20 13 年7 月16 日
_陶思函_同学之贵家长： 你好! 本学期已圆满结束,现将你子女一学期来的成绩和表现通知如下,望贵家长在假期里督促你子女完成假期作业，加强安全教育的同时,让他(她)们度一个愉快的假期,谢谢合作! 本学期定于2013 年7 月16 日放假,2013 年 3 月 2 日中午1:30到校。 浦贝乡苗茂小学 20 13 年7 月16 日
杨美娜_同学之贵家长： 你好! 本学期已圆满结束,现将你子女一学期来的成绩和表现通知如下,望贵家长在假期里督促你子女完成假期作业，加强安全教育的同时,让他(她)们度一个愉快的假期,谢谢合作! 本学期定于2013 年7 月16 日放假,2013 年 3 月 2 日中午1:30到校。 浦贝乡苗茂小学 20 13 年7 月16 日
_何牧欣__同学之贵家长： 你好! 本学期已圆满结束,现将你子女一学期来的成绩和表现通知如下,望贵家长在假期里督促你子女完成假期作业，加强安全教育的同时,让他(她)们度一个愉快的假期,谢谢合作! 本学期定于2013 年7 月16 日放假,2013 年 3 月 2 日中午1:30到校。 浦贝乡苗茂小学 20 13 年7 月16 日
_杨芳__同学之贵家长： 你好! 本学期已圆满结束,现将你子女一学期来的成绩和表现通知如下,望贵家长在假期里督促你子女完成假期作业，加强安全教育的同时,让他(她)们度一个愉快的假期,谢谢合作! 本学期定于2013 年7 月16 日放假,2013 年 3 月 2 日中午1:30到校。 浦贝乡苗茂小学 20 13 年7 月16 日
班班通学习心得体会
班班通学习心得体会随着科学技术的飞速发展，计算机应用越来越广泛，在各个领域和各个行业有着特殊的作用，利用计算机既提高工作效率，有可以达到资源共享。因此有了进一步的心得体会：一、激发学生的学习兴趣，只有学生有了兴趣，在教学中教师讲的轻松，学生学的自如，在教学中遇到很多困难也就迎刃而解了。二、利用“班班通”电子白板教学，在教学中学生难以解决的问题可以比较直观形象的展现在学生面前，便于学生理解和接受。三、利用“班班通” 电子白板进行教学有助于加快教学速度，在课堂上有足够的时间让学生练习巩固，在普通的课堂上，老师要用粉笔板书，这样浪费时间，教学中常常出现完不成教学任务的情况，利用多媒体充分利用时间，也有效利用时间更好完成教学任务。四、通过“班班通” 电子白板教学，深刻体会；利用多媒体的优势。从而促使我去认真学习计算机操作，学习制作课件，在网上收集与教学相关的资料，以便于提高教学成绩。多媒体课件集声音、图象、文字等多种信息于一体，极大程度地满足了
学生的视听等感官需求，激发了学生对多媒体课的极大兴趣，于是很多教师便在这一方面大做文章，在课件中集中了大量声音图象信息，并在课堂上充分运用。随着信息技术的发展和计算机技术的普及，多媒体以其强大的优势改变了传统的“粉笔”＋“黑板”的课堂教学模式，充分激发的学生学习的兴趣，优化课堂结果，提高教学效率，逐渐成为现代教学的一种趋势。它具有先进性，再现性。先进性在于它作为一种新兴的教学手段和教学模式，集声、光、色、图、动画于一体，超越了传统教育教学的视野，能化难为易，化静为动，化枯燥为有趣。再现性能把从远古到现在，从自然到社会，从太空到海底，从异国到本土，所有的事物通过电化教学手段表现出来，让学生亲眼目睹并有身临其境之感。然而，随着多媒体教学的泛滥，越来越多的语文教师开始对多媒体语文教学进行“反思”并发难，颇有将刚刚兴起正有待普及的语文多媒体教学技术扼杀在摇篮之势。他们认为课堂上留给学生读书的时间越来越少，读书声越来越稀小，以前的那种书声朗朗的
教你批量制作学生成绩通知单
教你批量制作学生成绩通知单 作者：有iD了我 临近期末了，许多班主任老师都在为制作学生的成绩通知单发愁，一个一个的动手输入学生成绩，工作量太大，也没有那么多时间，有没有简单省力的方法呢？当然有！只要肯动脑筋，总会找到方法的。下面我就给大家介绍一种简单快捷的制作方法，利用WORD的邮件合并工具批量制作成绩通知单，只需几分钟时间便可以学会，老少皆宜。 准备工具软件：WORD2003和EXCEL2003,当然其它版本也可以，只是操作略微不同。第一步，准备好成绩表 在EXCEL2003中准备好成绩表如下图。（注意：第一行就是对应的学科的标题）保存文件名为“X X期末成绩表”。 注意：在EXCEL文档中有三张表：“sheet1”、“sheet2”、“sheet3”，后两张是空表，如图。完成后保存到桌面，当然也可以保存到其他地方，但要记住自己保存的位置，以免等会导入时找不到，关闭文档。接下来工作都在WORD2003中进行。 第二步，在WORD2003中制作通知单样表 打开WORD2003，新建一个文档命名为“成绩通知单”，输入相关文字，如下图：
第三步，将成绩导入到WORD中来 点菜单栏“工具——信函与邮件——邮件合并”， 编辑窗口的右边会出现如图所示的“邮件合并”小窗口,点该窗口下方的蓝色文字“下一步：正在启动文档”，在出现的窗口中再点“下一步：选取收件人”，在随后出现的窗口中点蓝色文字“浏览…”，会弹出一个“选取数据源”窗口，如图所示： 点左边的“桌面”按钮，找到先前准备好的“X X期末成绩表”然后点打开。在弹出的小窗口中点中：“sheet1$”（选中后会变蓝色），然后点确定。会弹出如下图所示的窗口，点确定即可。到此为止成绩已经从EXCEL中导进来了。
小学生成绩通知单 样表
学生成绩通知单 同学之家长： 您好！ 您的子女：在我校四年级就读。我校秉承“一切为了学生，为了学生的一切”是我们教育的宗旨。为了让您的孩子度过一个“健康、快乐、安全”的假期，学校敬请各位家长高度重视学校及学生安全工作，加强学生安全教育与管理，请您妥善安排好孩子的学习、生活和娱乐活动，杜绝意外事故的发生。特此向学生及家长提出如下要求： 1、学生在假期间，要遵守《小学生日常行为规范》、遵守社会公德、遵守法律法规，积极参加有益的社会活动。 2、教育子女不参加封建迷信活动，不看淫秽书刊、录像，不打架斗殴，不私自外出；单独外出要征得家长的同意。 3、注意人生安全，不乱玩电器，不玩火。要注意防火、防电、防水、防气、防盗等事故的发生。 4、注意交通安全，不乘坐货运车辆、无牌照车辆和超载车辆，乘坐机动车辆要特别注意交通安全，防止事故的发生。 5、注意饮食卫生安全，不乱吃零食，不吃劣质的食物，远离有毒药品，防止食物中毒事 件的发生。 6、注意各种传染性疾病的发生，做好预防措施。 7、要做好假期复习，认真完成各科假期作业，不突击、不拖拉、不抄袭，并完成老师布置的适量作业。多看一些健康有益的书籍，遵纪守法，禁止赌博或进入游戏厅和网吧、歌舞厅等不利于身心健康的场所。 8、合理地安排生活，体谅父母的辛劳，多做一些力所能及的家务。 9、为了您的孩子的学习、安全，同时也为了学校管理，请家长务必积极主动配合学校。 10、下学期报名时间：2016年2月29日到校报名、逾期不报。 最后，真诚地祝愿您的孩子度过一个轻松、愉快而又充实的假期。同时也欢迎您对我校工作提出宝贵的意见。 祝各位同学、家长身体健康、工作顺利！ 2015至2016学年度第一学期期末成绩 科目语文数学科学 成绩 班 主 任评语 你是一个活泼可爱、热情善良、乖巧伶俐的孩子，我们都喜欢你。平时你学习认真，勤学好问；课堂上你发言积极，作业书写工整美观，成绩较好。希望你今后能多读课外书，努力钻研，争取更加优异的成绩。 家长建议班主任：联系电话：
学 前 班 成 绩 通 知 单
学前班成绩通知单 （2012—2013学年度第一学期） 学前班叶光裕之家长： 您的孩子在我校本学期的学习已经结束，现将您孩子一学期来的表现情况告诉您。同时，希望您在假期中指导孩子进行必要的学习和注意各方面的安全。下学期请按1—6年级学生报名时间领着孩子到学校报名注册。 福泉市安谷民族小学 2012年12月19日
学前班成绩通知单 （2012—2013学年度第一学期） 学前班金延钦之家长： 您的孩子在我校本学期的学习已经结束，现将您孩子一学期来的表现情况告诉您。同时，希望您在假期中指导孩子进行必要的学习和注意各方面的安全。下学期请按1—6年级学生报名时间领着孩子到学校报名注册。 福泉市安谷民族小学 2012年12月19日
学前班成绩通知单 （2012—2013学年度第一学期） 学前班魏姣姣之家长： 您的孩子在我校本学期的学习已经结束，现将您孩子一学期来的表现情况告诉您。同时，希望您在假期中指导孩子进行必要的学习和注意各方面的安全。下学期请按1—6年级学生报名时间领着孩子到学校报名注册。 福泉市安谷民族小学 2012年12月19日
学前班成绩通知单 （2012—2013学年度第一学期） 学前班兰大群之家长： 您的孩子在我校本学期的学习已经结束，现将您孩子一学期来的表现情况告诉您。同时，希望您在假期中指导孩子进行必要的学习和注意各方面的安全。下学期请按1—6年级学生报名时间领着孩子到学校报名注册。 福泉市安谷民族小学 2012年12月19日
学前班成绩通知单 （2012—2013学年度第一学期） 学前班兰大秀之家长： 您的孩子在我校本学期的学习已经结束，现将您孩子一学期来的表现情况告诉您。同时，希望您在假期中指导孩子进行必要的学习和注意各方面的安全。下学期请按1—6年级学生报名时间领着孩子到学校报名注册。 福泉市安谷民族小学 2012年12月19日
“班班通”使用心得体会
“班班通”使用心得体会 班班通的使用实现了教师备课资源的共享，它集文字、图像、动画等信息功能于一体，实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率，使课堂教学更直观、更生动，尤其在小学英语的单词教学、口语交际、阅读等方面起到了重要的辅助作用。 一、丰富了教育教学途径 播放适合学生年龄特点的绘本，一方面丰富了学生单调的学习生活，另一方面让学生在轻松愉悦的环境中学习英语，培养了学生阅读能力，也培养了学生对英语学习的兴趣，丰富学生的校园文化生活。特别是当在教学活动中，碰到疑难问题时，师生共同利用网络工具寻求解决，培养学生学习能力、实践能力和创新能力。 二、改变了教师的教学手段
多媒体辅助教学应用于课堂教学，可以使教学活动集文字、图像、动画等信息功能于一体，图像清晰，动态感强，信息量大，能最大限度地调动，激发学生的学习积极性和主动性，实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。通过这一手段有效地突破重点、难点，从而来激发学生的兴趣，取得了比较好的效果。例如在教学过程中，有些语言在理解上有一定的难度，这就需要在教学过程中凸现出来，并引导学生反复理解、体会。同时，重难点的学习，更是少不了电教手段的帮助。 三、改变了学生的学习方式 网络的飞速发展，改变着人的生活方式、工作方式，也改变着人的学习方式，对网络知识的掌握，能否快速正确有效地通过网络检索到自己所需要的信息，解决实际问题，成为衡量现代人信息素养的一个重要标志。为了提高学生的学
习能力和学习兴趣，我让学生学习如何在网上搜索自己喜欢的图书和绘本。 四、提高了英语课堂教学效率 在课堂教学中通过班班通设备，创设特定情境，利用声音、画面，给学生身临其境的感觉，实现多渠道信息传递，可最大限度地激发学生学习的兴趣和对知识的吸收率，有助于对知识的记忆、理解和运用，促进知识向能力的转化。同时班班通设备以生动的画面、逼真的音乐，给英语课堂教学增加了音乐美、画面美，为教学注入生机，从而引发学生的求知欲。 在英语教学中，我们常常觉得教学内容中的一些重难点，利用常规教学手段往往难以达到理想的教学效果。这时，我们可根据教学重点、难点，利用电教手段，将课文中抽象的内容、教学的重难点化难为易，以最大限度地调动学生的
代课调课管理制度范文
代课调课管理制度范文 篇一：教师调课、代课制度 教师调课、代课制度（征求意见稿） 为维护学校良好的教学秩序，加强教学管理，提高教学质量，根据校务会议精神，对教师调课、代课，做出如下规定，请认真执行。 一、概念界定： 1、调课是指教师因公外出（开会、办事）、因病事假或参加教育教学活动需将自己的课程与其他教师课程作适当调整的行为。 2、代课是指教师因公外出两天及以上（开会、办事）、因病（事）假或其他特殊情况不能上课的，由学校审核批准，安排其他教师代替上课的行为。 二、原则： 1、严格执行学校课程计划，按课表上课。学校调（代）课工作由教务处依据学校实际情况安排，各部门相互协调，全校教师积极配合教务处的调（代）课，私自调课、代课按旷工处理，以确保学校教学工作的正常开展。 2、凡符合我校《教职工考勤制度》规定的调课由当事人自行调整课程，并报学校教务处登记备案，教务处登记备案后为正常调课，否则一律视为私自调课，按旷工处理。 凡符合我校《教职工考勤制度》规定的代课由学校教务处按学校课程表安排其他教师代请假教师上课，教务处发放代课通知单并作好《学校教师代课情况》的统计工作。
3、学校调课遵循同班级教师为主，代课遵循同年级同学科为主，根据教师课程密集程度安排课程，提倡教师间团结互助、相互支持。 4、调课和请假教师要安排好教学工作后再履行请假手续，其中必须在工作日内享受的政策性假（婚丧育工伤等）、重大急病或生病住院的病假（以医院的病历、病假条、住院证明等相关手续为准）除外，但也应先通知教务处，事后及时补办请假手续。 5、所有教师只要当堂课无课程安排且未于工作日当天告知学校有不适合代课情况的，应主动接受代课工作安排，不借故推诿、不拈轻怕重。凡安排的代课课程未按时到岗上课一律视为旷工，造成安全等责任事故将由其负全责。 6、任调（代）课课程的教师应自觉遵守学校有关教师教学常规工作方面的要求，确保每一堂课的质量。语文、数学、英语等学科在授课后要按学校教学常规要求布置适量作业并及时批改。 7、行管后勤人员、任课教师市内参加会议、活动等在一天以内的，一律要求调课，并报教务处备案。需调课时，首先找语文教师调，各班语文教师有此项义务。如遇到重大活动或特殊情况，由教务处做出代课安排。 8、教师对代课安排有异议、意见的，应在按时到岗上课的基础上，再通过正常渠道向学校反映，坚决杜绝放下课程来反映问题。 三、要求
班班通使用心得体会范文3篇
班班通使用心得体会范文3篇Experience of using banbantong 编订：JinTai College
班班通使用心得体会范文3篇 小泰温馨提示：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党性是一个政党固有的本性，是阶级性最高和最集中的表现。本文档根据党性材料内容分析展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：班班通使用心得体会范文 2、篇章2：班班通使用心得体会范文 3、篇章3：班班通使用心得体会范文 班班通可以给学生新鲜感，让他们兴趣浓厚，可是如果用的不恰当或是用的度把握不好，反而会影响正常教学。下面小泰为大家搜集整理的班班通使用心得体会，希望大家喜欢!篇章1:班班通使用心得体会范文 过去，农村初中条件不成熟，设备不完善，学生在上数学课的时候仅仅局限在一支粉笔、一块黑板的落后条件中。学生的数学课堂活动没有新变化，特别是人教版实验版一些新增
加的内容，落后的教学设备已经满足不了教学的需求，更是缺少好的媒体来达到动态演示的良好环境，因此学生的思维开发跟不上，获得数学信息的机会也不多，造成了许多学生对数学产生厌学心理。 去年，在县教育局的大力支持下，在教管组领导的殷切 关怀下，我们学校添置了多媒体设备，使多个教室实现了上网、演示课件和进行视频节目的播放，班班通走进了我们初中课堂。“班班通”的教学模式，在教学过程中，颜色、声音、动作时空方面的优势更加突出，因为它充分满足了学生眼睛和耳朵的感官需求，兼顾了学生学习参与行为，又能激发学生的学习动机。 班班通的使用实现了教师备课资源的共享，实现了课堂 教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率，使课堂教学更直观、更生动，尤其在我们初中数学教学中发挥了巨大的作用。与传统的初中数学教育相比，有了“班班通”的初中数学教学，有效的增强了学生学习数学的兴趣，提高了学生数学学习的效率。在这里，浅谈一下个人的心得体会。 首先，教师的教学手段改变了。第一，教师的备课方式 改变了。“班班通”的实施，促使教师“换笔”，从原来的手写走向键盘输入，从纯文本方式实现超文本方式。更重要的是