试验二

西华大学实验报告

西华大学实验报告

开课实验室：交通与汽车学院计算机实验室 实验时间： 2011年 3月 21日

学 生 姓 名

李欣 学 号 312008070102

229 实 验 成 绩 实验项目名称

零件设计 项 目 代 码 指 导 教 师 李平飞

项 目 学 分

1、实验目的

1.1 了解CATIA 软件特征树的概念及其功能。

1.2 熟悉机械零件工作台的常用工具绘制。

1.3 熟悉基本的零件创建、编辑、删除和变换等操作。

1.4 了解模型的测量和分析。

2、实验设备、仪器及材料

2.1 CATIA 软件。

2.2 CATIA V5应用教程。

3、实验内容

3.1完成教材第179页图3.30.32所示的模型设计。

3.2.1进入零部件设计工作台。

3.2.2创建特征树。

3.2.3修改、编辑、变换特征。

模型如下：

4、实验总结

4.1实验结果分析及问题讨论

该带轮建模可先绘制出其对称剖面的一半截面草图，注意对齿距、齿宽和齿形角的约束要充分。然后在零部件设计模块中对已绘制的草图进行旋转生成。最后，在带轮端面上绘制出中心孔和键槽的草

第 2 组

西华大学实验报告

图，并进行切除生成，完成带轮的绘制。

4.2实验总结心得体会

通过这次上机实验，我熟悉了CATIA软件的零部件设计模块的大部分功能。实验过程中我练习绘制了CATIA V5应用教程上的一些简单零部件模型，将草图绘制与零部件设计有机结合起来，对草图绘制更加熟练，并熟悉了零部件设计模块的所有操作。

牛二律实验 习题

★★某同学设计了一个如图13所示的装置测定滑块与木板间的动摩擦因数，其中A 为滑块，B 和C 是质量可调的砝码，不计绳和滑轮的质量及它们之间的摩擦，装置水平放置。实验中该同学在砝码总质量(m ＋m′＝m 0)保持不变的条件下，改变m 和m′的大小，测出不同m 下系统的加速度，然后通过实验数据的分析就可求出滑块与木板间的动摩擦因数． (1)该同学手中有打点计时器、纸带、质量已知且可随意组合的砝码若干、滑块、一端带有定滑轮的长木板、细线，为了完成本实验，得到所要测量的物理量，还应有 ( )． A ．秒表 B ．毫米刻度尺 C ．天平 D ．低压交流电源 (2)实验中，该同学得到一条较为理想的纸带，如图所示，从清晰的O 点开始，每隔4个点取一计数点(中间4个点没画出)，分别记为A 、B 、C 、D 、E 、F ，各计数点到O 点的距离为OA ＝1.61 cm ，OB ＝4.02 cm ，OC ＝7.26 cm ，OD ＝11.30 cm ，OE ＝16.14 cm ，OF ＝21.80 cm ，打点计时器打点频率为50 Hz ，则由此纸带可得到打E 点时滑块的速度v ＝ ______m/s ，此次实验滑块的加速度a ＝_____m/s 2 .(结果均保留两位有效数字) (3)在实验数据处理中，该同学以m 为横轴，以系统的加速度a 为纵轴，绘制了如图15所示的实验图线，结合本实验可知滑块与木板间的动摩擦因数μ＝_______.(g 取 10 m/s 2 ) 【答案解析】（1）B Ｄ （2）0.52；0.81；（3）0.3 解析：（1）实验需要测两点间距离，故要刻度尺，打点计时器用到低压电源，故BD 正确 （2）每隔4个点取一计数点，相邻计数点间的时间间隔为0.1秒，用平均速度等于中间时刻的瞬时速度可得： ，同理 可求 ，由匀变速规律得： 所以 =0.52m/s, 由△得=0.81 m/ （3）对ＡＢＣ系统应用牛顿第二定律可得： a=所以，a-m 图像中，纵轴的截距为-, 故-=-3，=0.3 【思路点拨】（1）需要交流电源和长度的测量工具.（2）每隔4个点取一计数点，相邻计数点间的时间间隔为0.1秒，用平均速度等于中间时刻的瞬时速度求解速度，用△求解加速度.（3）对系统应用牛顿第二定律，得到图线的纵截距为-μg,可解得动摩擦因数 ◆如图为验证牛顿第二定律的实验装置示意图．图中打点计时器的电源为50 Hz 的交流电源，打点的时间间隔用Δt 表示．在小车质量未知的情况下，某同学 设计了一种方法用来探究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量间的关系”． (1) (3分)完成下列实验步骤中的填空： ①平衡小车所受的阻力：小吊盘中不放物块，调整木板右端的高度，用手轻拨小车，直到打点计时器打出一系列________的点． ②按住小车，在小吊盘中放入适当质量的物块，在小车中放入砝码． ③打开打点计时器电源，释放小车，获得带有点列的纸带，在纸带上标出小车中砝码的质量m . ④按住小车，改变小车中砝码的质量，重复步骤③. ⑤在每条纸带上清晰的部分，每5个间隔标注一个计数点．测量相邻计数点的间距s 1，s 2，….求出与不同m 相对应的加速度a . ⑥以砝码的质量m 为横坐标，1/a 为纵坐标，在坐标纸上作出1/a -m 关系图线．若加速度与小车和砝码的总质量成反比，则1/a 与m 应成____关系(填“线性”或“非线性”)． (2)完成下列填空：①(1分)本实验中，为了保证在改变小车中砝码的质量时，小车所受的拉力近似不变，小吊盘和盘中物块的质量之和应满足的条件是______． ②(4分)图为所得实验图线的示意图．设图中直线的斜率为k ，在纵轴上的截距为b ，若牛顿第二定律成立，则小车受到的拉力为________，小车的质量为________． (2)①为保证小车所受拉力近似不变，应满足小吊盘和盘中物块的质量之和远小于小车的质量．②设小车质量为M ，由 牛顿第二定律可得：F ＝(M ＋m )a ＝＋，结合 图象可知：＝k F ＝，＝b M ＝bF ＝. 答案 (1)①等间距（1分） ⑥线性（2分） (2)①远小于小车和砝码的总质量(填“远小于小车的质量”同样正确) （1分） ②（2分） （2分） ◆某实验小组设计了如下图(a)所示的实验装置，通过改变重物的质量，利用计算机可得滑块运动的加速度a 和所受拉力F 的关系图象．他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条a －F 图线，如下图(b)所示． (a) (b) (1)图线________是在轨道左侧抬高成为斜面情况下得到的(选填“①”或“②”)． (2)滑块和位移传感器发射部分的总质量m ＝________kg ；滑块和轨道间的动摩擦因数μ＝________. 【答案解析】(1)① (2)0.5 0.2 解析：（1）由图象可知，当F=0时，a≠0．也就是说当绳子上没有拉力时小车就有加速度，该同学实验操作中平衡摩擦力过大，即倾角过大，平衡摩擦力时木板的右端垫得过高．所以图线①是在轨道右侧抬高成为斜面情况下得到的．

2018-2019学年山东省德州市夏津县第二实验中学九年级(上)插班生考试物理试卷

2018-2019学年山东省德州市夏津县第二实验中学九年级（上） 插班生考试物理试卷 一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意．本题共24分， 每小题2分） 1．（2分）关于物理学家对物理学发展做出的贡献，下列说法正确的是（）A．亚里士多德发现了杠杆原理 B．托里拆利实验最早证实了大气压强的存在 C．牛顿总结了力和运动的关系 D．马德堡半球实验是由科学家马德堡研究的 2．（2分）举起下列哪个物体需要的力大约为1.5N（） A．乒乓球B．一瓶啤酒C．一把椅子D．一个苹果 3．（2分）如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是（） A．足球在空中飞行的过程中，只受到空气阻力的作用 B．足球在空中飞行的过程中，运动状态一定发生改变 C．脚踢足球使足球飞出去，说明力是物体运动的原因 D．足球在空中飞行的过程中，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动 4．（2分）2015年12月17日，我国海军东海舰队一架飞机在训练中发生飞行事故，飞机坠毁，机组人员及时跳伞，事故未造成人员伤亡。经调查，事故真相披露：战机坠落是因为在空中意外遭受一只体重在1～1.3千克左右的成年绿头鸭的撞击。对于这次事故分析，说法正确的是（） A．鸟撞飞机的力大于飞机撞鸟的力 B．鸟撞飞机的力小于飞机撞鸟的力 C．根源在于绿头鸭具有较大的质量 D．根源在于绿头鸭相对于飞机具有较大的动能 5．（2分）许多智能手机都有这样一个功能：你本来把手机竖着拿在手里的，你将它转90

度，将它横过来，它的页面就跟随你的动作自动反应过来，也就是说页面也转了90度，极具人性化。这源于手机内部有一个重力感应器，它由一个重物和两个互相垂直的对力敏感的传感器组成，用来判断水平方向。关于手机竖着放和横着放时，重力感应器中的重物，下列说法正确的是（） A．重物受到重力的大小发生了变化 B．重物受到重力的方向发生了变化 C．重物的重心发生了变化 D．重物对每个传感器的力发生了变化 6．（2分）关于惯性的大小，下列推断正确的是（） A．高速运动的物体不容易停下来，所以物体运动速度越大，惯性越大 B．推动地面上静止的物体，要比维持这个物体做匀速运动所需的力大，所以物体静止时惯性大 C．两个物体只要质量相同，不论速度大小，它们的惯性大小一定相同 D．在月球上举重比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小 7．（2分）下列事例中，通过改变压力大小来改变摩擦力的是（） A．汽车打滑时，常在轮胎下铺一些碎石或稻草 B．汽车紧急刹车时，脚要用力踩踏车闸以便尽快停下 C．在机器的转动部分加装滚动轴承 D．往生锈的锁孔里灌一些铅屑便于开锁 8．（2分）有一种生活在田野里的小老鼠，它把自己的洞穴打在了小斜坡上，如图所示，这个洞穴有两个出入口B和C和一个存放粮食的地方A，有一次下大雨，水从斜坡上方的C洞口灌到了洞穴里，那么水面在老鼠的洞穴里到达的最高位置是（） A．洞口C的顶端 B．洞口B的顶端 C．存放粮食处A的顶端 D．水从C流入洞穴里以后都从B处流出去，不会留在洞里

2020年-新乡医学院-成人教育本科招生时间-要求

新乡医学院概况我校成人高等学历教育起步于1993年，在学校领导及各部门的关心和支持下，成人高考学院以“创建学习型成人高考学院”为建设目标，坚持学历教育与非学历教育并重，开展多层次、多形式、多规格的学历教育和继续医学教育，逐步形成了以本科教育为主体，继续医学教育为辅助的办学格局。 学院开设有业余高起本、业余专升本两种办学层次，成人高等教育高起本层次设有临床医学、护理学2个专业；专升本层次设有药学、医学检验、医学影像学、护理学、麻醉学、临床医学、儿科医学、预防医学、口腔医学、法医学共计10个专业。 报名时间 成人高考报名一般在每年的8、9月份。 比如说2010年报名时间8月15日0：00至8月28日24：00， 报名确认时间：9月3日至7日。2009年的报名时间，为：8月15-28日网上报名，9月3-7日现场确认。 2011年报名时间8月15日至28日，现场确认时间：9月2日至6日。而2015年河南成人高考网上报名时间则为9月11日－9月24日，现场信息确认时间为9月19日－9月24日。 2020年正式报名时间参照以往，具体以省招办公示为准

招生要求 1.遵守中华人民共和国宪法和法律。 2.国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的在职从业人员和社会其他人员。 3.身体健康，生活能自理，不影响所报专业学习。 4.报考高中起点升本科（以下简称高起本）的考生应具有高中毕业文化程度。报考专科起点升本科（以下简称专升本）的考生必须是已取 得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书或以上毕业证书的人员。 5.报考临床医学、口腔医学、预防医学等临床类专业的人员，应当取得省级卫生行政部门颁发的相应类别的执业助理医师及以上资格证书 或取得国家认可的普通中专相应专业学历；或者县级及以上卫生行政部门颁发的乡村医生执业证书并有中专学历或中专水平证书。

算法实验报告

实验一分治与递归算法的应用 一、实验目的 1．掌握分治算法的基本思想（分-治-合）、技巧和效率分析方法。 2．熟练掌握用递归设计分治算法的基本步骤（基准与递归方程）。 3．学会利用分治算法解决实际问题。 二 . 实验内容 金块问题 老板有一袋金块（共n块，n是2的幂（n≥2））,最优秀的雇员得到其中最重的一块，最差的雇员得到其中最轻的一块。假设有一台比较重量的仪器，希望用最少的比较次数找出最重和最轻的金块。并对自己的程序进行复杂性分析。 三.问题分析: 一般思路：假设袋中有n 个金块。可以用函数M a x（程序 1 - 3 1）通过n-1次比较找到最重的金块。找到最重的金块后， 可以从余下的n-1个金块中用类似法通过n-2次比较找出最轻的金块。这样，比较的总次数为2n-3。

分治法：当n很小时，比如说，n≤2，识别出最重和最轻的金块，一次比较就足够了。当n 较大时（n＞2），第一步，把这袋金块平分成两个小袋A和B。第二步，分别找出在A和B中最重和最轻的金块。设A中最重和最轻的金块分别为HA 与LA，以此类推，B中最重和最轻的金块分别为HB 和LB。第三步，通过比较HA 和HB，可以找到所有金块中最重的；通过比较LA 和LB，可以找到所有金块中最轻的。在第二步中，若n＞2，则递归地应用分而治之方法 程序设计 据上述步骤，可以得出程序1 4 - 1的非递归代码。该程序用于寻找到数组w [ 0 : n - 1 ]中的最小数和最大数，若n < 1，则程序返回f a l s e，否则返回t r u e。 当n≥1时，程序1 4 - 1给M i n和M a x置初值以使w [ M i n ]是最小的重量，w [ M a x ]为最大的重量。 首先处理n≤1的情况。若n>1且为奇数，第一个重量w [ 0 ]将成为最小值和最大值的候选值，因此将有偶,数个重量值w [ 1 : n - 1 ]参与f o r循环。当n 是偶数时，首先将两个重量值放在for 循环外进行比较，较小和较大的重量值分别置为Min和Max，因此也有偶数个重量值w[2:n-1]参与for循环。 在for 循环中，外层if 通过比较确定( w [ i ] , w [ i + 1 ] )中的较大和较小者。此工作与前面提到的分而治之算法步骤中的2) 相对应，而内层的i f负责找出较小重量值和较大重量值中的最小值和最大值，

第二实验中学20XX年德育工作总结

第二实验中学20XX年德育工作总结 《第二实验中学20XX年德育工作总结》的范文，觉得有用就请下载哦。第二实验中学20XX年德育工作总结 提升管理特色育人-------20XX年沂水县第二实验中学德育工作总结一年来，在校长室的正确领导下，政教处依托广大师生，坚持全员育人的理念，不断推进德育创新工作，坚持“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色名校”的办学理念和坚持构建人人讲团结的和谐校园，创设人人会学习的儒雅校园，建设人人爱健体的阳光校园，以弘扬和培育爱国主义为核心，以文明行为习惯的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，使我校的德育工作迈上了一个新台阶。现简要总结如下：一、抓好师德建设1、加强师德学习与考评工作我们抓住“六五”普法的有利时机，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，并对全体教师进行了教师职业道德考评，有效地规范了教师的言行举止，提高了广大教干教师的师德修养。2、加强班主任培训与管理政教处多次召开班主任会议，对各项班主任工作进行手把手的指导，落实了班主任例会制度和班会制度，让年轻班主任迅速成长起来。此外，政教处修订了班主任工作条例，组织学习《班主任常规工作条例》、《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》、《班主任管理制度》并与每位班主任签订目标

责任书，明确了职责，极大地激发了班主任的工作热情，为造就一支思想端正、爱岗敬业、无私奉献的教师队伍奠定了良好的基础。3、坚持全员育人导师制的“大德育观”每学期组织各年级教师座谈会，共同探讨学生教育和后进生的帮扶工作，通过交流取长补短，让全体教师明确人人都是德育工作者、范文TOP100个个有责任参与德育工作，增强了德育力量。二、百花齐放，多措并举，开展多种形式的主题教育活动1、爱国主义牢记心中。（1）学校严格执行升国旗仪式制度，每周一的升旗仪式，学生统一着校服，师生齐唱国歌，并选派优秀学生进行国旗下讲话，使学生在庄严的国旗下，在激昂的国歌声中，增强了爱国爱校的庄重感，实现了人格的逐步升华。（2）充分利用雷锋月、清明节、端午节等节假日开展做好事、送温暖、悼先烈、知历史等活动对学生进行思想教育。2、法制、安全教育常抓不懈(1)加强安全知识的宣讲教育。学校利用每周国旗下的讲话和主题班会进行安全教育，逐步形成了让人人讲安全、时时抓安全的良好氛围。（2）健全制度，狠抓落实。开学初，政教处制定、完善了班级量化管理制度、教干带班巡查制度、教师路队护送制度、午间饭空值班巡查制度、门卫管理制度、24小时无缝隙交接制度、安全自查制度等系列安全制度，层层签定安全责任书，持续抓好学生校内、校外的安全工作。（3）以法制教育为突破口，加强对学生的行为规范教育。开学初，政教处制定了法制教育计划，以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《宪法》、《刑法》、《治安管

新乡医学院专业设置

新乡医学院专业设置 学校设有基础医学院、药学院、护理学院、管理学院、公共卫生学系、生命科学技术系、医学检验系、心理学系、外国语言学系、体育教学部、社会科学部、第一临床学院、第二临床学院、第三临床学院等14个院(系、部)，建有3所附属医院。学校有临床医学(含儿科学、眼耳鼻喉科学、神经科学与心理卫生、康复医学4个专业方向)、护理学、医学影像学、医学检验、麻醉学、法医学、药学、预防医学、英语、应用心理学、生物技术、生物医学工程、信息管理与信息系统、公共事业管理等14个本科专业，涵盖医学、文学、理学、工学、管理学等5个学科门类。 新乡医学院各专业介绍 临床医学 学制：5年；层次：本科 培养目标：培养具有基础医学、临床医学的基本理论和知识，具备对疾病诊断、治疗及预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研部门等从事医疗、预防、科研等方面工作的医学高级专门人才。 主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、免疫学、病原生物学、病理学、病理生理学、药理学、预防医学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学。 本专业前期（三年）学习医学基础课程，后期（二年）设有儿科学、眼耳鼻喉科学、神经科学与心理卫生、康复医学、临床心理学、临床血液与输血等专业方向课程，学生可根据兴趣选择修读方向。 护理学 学制：4年；层次：本科 培养目标：培养具有护理学基础理论、基本知识、基本技能，能够从事临床护理、预防保健、社区护理、护理管理和护理研究的高级专门人才。 主要课程：基础医学概要、护理心理学、健康评估、基础护理学、护用药理学、护理管理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急重症护理学、社区护理学。 医学影像学 学制：5年；层次：本科 培养目标：培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、医学影像技术等方面工作的高级医学专门人才。 主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、预防医学、诊断学、内科学、放射治疗学、超声诊断学、介入医学、医学影像设备学、核医学、影像物理学、电子学基础。

2020年夏津县实验中学人教版七年级上学期期中质量数学试题及答案(A卷全套)

2020学年度第一学期七年级期中教学质量检测 数 学 试 题 2020.10 一、选择题 1．2-等于 ( ) A ．－2 B ．12 - C ．2 D ．1 2 2．在墙壁上固定．．一根横放的木条，则至少．． 需要钉子的枚数是 ( ) A ．1枚 B ．2枚 C ．3枚 D ．任意枚 3．下列方程为一元一次方程的是 ( ) A ．y ＋3= 0 B ．x ＋2y ＝3 C ．x 2 =2x D ． 21 =+y y 4．下列各组数中，互为相反数的是 ( ) A ．)1(--与1 B ．(－1)2 与1 C ．1-与1 D ．－12 与1 5．下列各图中，可以是一个正方体的平面展开图的是 ( ) 6．把两块三角板按如图所示那样拼在一起，则∠ABC 等于 ( ) A ．70° B ．90° C ．105° D ．120207、由四舍五入法得到的近似数3 10 8.8×，下列说法中正确的是 ( ) A ．精确到十分位，有2个有效数字 B ．精确到个位，有2个有效数字 C ．精确到百位，有2个有效数字 D ．精确到千位，有4个有效数字 8、一个正方体的每个面都写有一个汉字．其平面展开图如图 所示，那么在该正方体中，和“您”相对的字是( ) A ．新 B ．年 C ．愉 D ．快 9、某文化商场同时卖出两台电子琴,每台均卖960元,以成本计算, 其中一台盈利2020另一台亏损2020则本次出售中商场 ( ) A .不赔不赚 B .赚160元 C .赚80元 D .赔80元 二、填空题(每题2分，共6分) 10．青藏高原是世界上海拔最高的高原，它的面积约为2 500 000平方千米．将2 500 000用科学记数法表示应为_________________平方千米 11 若25y x n -与m y x 2312是同类项，则=m ，=n 12．计算:15°37′+42°51′=_________． 13、当1=x 时，代数式13 ++bx ax 的值为2020.则当1-=x 时，代数式13 ++bx ax 的值为 。 14．若25y x n -与m y x 2312是同类项，则m+=n A B C D A B C 第6题图 快愉年新您祝

实验二 银行家算法

实验四银行家算法 一、实验目的 1．理解死锁避免相关内容； 2．掌握银行家算法主要流程； 3．掌握安全性检查流程。 操作系统中的死锁避免部分的理论进行实验。要求实验者设计一个程序，该程序可对每一次资源申请采用银行家算法进行分配。 二、实验设备 PC机、windows 操作系统、VC++6.0 三、实验要求 本实验要求3学时完成。 1．设计多个资源（≥3）； 2．设计多个进程（≥3）； 3．设计银行家算法相关的数据结构； 4．动态进行资源申请、分配、安全性检测并给出分配结果。 5．撰写实验报告，并在实验报告中画出银行家算法和和安全性检查算法流程图。 四、预备知识 死锁避免定义：在系统运行过程中，对进程发出的每一个资源申请进行动态检查，并根据检查结果决定是否分配资源：若分配后系统可能发生死锁，则不予分配，否则予以分配。 由于在避免死锁的策略中，允许进程动态地申请资源。因而，系统在进行资源分配之前预先计算资源分配的安全性。若此次分配不会导致系统进入不安全状态，则将资源分配给进程；否则，进程等待。其中最具有代表性的避免死锁算法是银行家算法。 1 系统安全状态 1）安全状态 所谓系统是安全的，是指系统中的所有进程能够按照某一种次序分配资源，并且依次地运行完毕，这种进程序列{ P1 ，P2 …Pn}就是安全序列。如果存在

这样一个安全序列，则系统是安全的。 并非所有的不安全状态都会转为死锁状态，但当系统进入不安全状态后，便有可能进入死锁状态；反之，只要系统处于安全状态，系统便可避免进入死锁状态。所以避免死锁的实质：系统在进行资源分配时，如何使系统不进入不安全状态。 2）安全状态之例 假设系统有三个进程，共有12台磁带机。各进程的最大需求和T0时刻已分配情况如下表： 答：T0时刻是安全的，因为存在安全序列：P2 →P1→ P3 不安全序列：P1→… P3→… P2→P3→P1 3）由安全状态向不安全状态的转换 如果不按照安全序列分配资源，则系统可能会由安全状态进入不安全状态。例如，在T0时刻以后，P3又请求1台磁带机，若此时系统把剩余3台中的1台分配给P3，则系统便进入不安全状态。因为，此时也无法再找到一个安全序列，例如，把其余的2台分配给P2，这样，在P2完成后只能释放出4台，既不能满足P1尚需5台的要求，也不能满足P3尚需6台的要求，致使它们都无法推进到完成，彼此都在等待对方释放资源，即陷入僵局，结果导致死锁。 2 利用银行家算法避免死锁 1）银行家算法中的数据结构 ①可利用资源向量Available。 这是一个含有m个元素的数组，其中的每一个元素代表一类可利用的资源数目，其初始值是系统中所配置的该类全部可用资源的数目，其数值随该

牛顿第二定律实验

物理必修1第四章牛顿运动定律班级: 姓名: 使用时间 第三节探究牛顿第二定律 课型：实验课制作人: 审核：高一物理备课组 1?知识与技能 (1)以实验为基础，通过观察、测量、归纳得到物体的加速度跟它的质量及所受外力的关系?培养学生的实验能力、概括能力和分析推理能力。 (2)认识到实验在物理学中的地位和作用。 2.过程与方法 (1)采用控制变量的方法，通过实验对a、F、m三个物理量间的数量关系进行定量研究；运用列表法处理数据；根据实验数据，归纳、推理实验结论(定量分析)。 (2)经历科学探究过程，认识科学探究的意义，培养学生科学探究的意识和方法。 3?情感态度与价值观 (1 )体验探索牛顿第二定律过程中的艰辛与喜悦，养成科学严谨的治学态度。 (2 )学会与他人合作、交流，具有团队意识和团队精神。 1、实验器材：小车，一端带有定滑轮的平板，钩码，砝码若干，细线，打点计时器，纸带，刻度尺

2、实验原理：以小车为研究对象，小车的运动可以通过研究与小车相连的纸带上的点的运动而得出；小车的拉力由绳子下面悬挂的钩码的重力来确定；采用控制变量法研究三个物理量间的数量关系。 3、加速度、质量、力三者之间的关系，采用的方法是__________________ 4.实验时为什么要平衡摩擦力？ _____________________________________________ 怎样平衡摩擦力？____________________________________________________ 5?如果a-F, a-1/m图象，并不严格地位于某条直线上，或直线并非准确地通过原点，可能的原因是 6、实验中我们采取了近似处理：近似认为小车的拉力大小等于绳子下面悬挂的钩码的重力。这要求钩码的质量远小 于小车的质量。 【探究一】加速度与力的关系 （一）实验步1。用天平测量出小车的质量。 2将打点计时器固定在平板的一端，同时把这一端适当垫高，直到小车在平板上均匀下滑为止。 3调节平板另一端定滑轮的高度，保证细线与平板平行。在细线的一段连接一个钩码，小车和打点计时器连接好纸带。 4打开电源，让小车从顶端自由滑下，得到一条纸带。 5保持小车质量不变，改变钩码质量，进行第四步的相同操作，得到又一条纸带。重复三到五次，然后对所得纸带进行分析。 （二）数据分析：设计表格，把同一物体在不同力作用下的加速度填在下面的表格中

浙江省温州市五校联盟(十二中,第二实验中学,十四中,九中,鹿城实验中学)2015-2016学年八年级数学上学

浙江省温州市五校联盟（十二中，第二实验中学，十四中，九中，鹿城实验中学）2015-2016学年八年级 数学上学期期中试题 （满分：100分考试时间：90分钟）； 一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分） 1．在△ABC中，∠A=50°，∠B=70°，则∠C的度数是（） A．40° B．60° C．80° D．100° 2．下列选项中的三条线段的长度，能组成三角形的是（） A．1，2，4 B．4，5，9 C．4，6，8 D．5，5，11 3．下列学习用具中，形状不是轴对称图形的是（） A B C D 4．下列命题中，是真命题的是（） A．有两条边相等的三角形是等腰三角形 B．同位角相等 C． 如果

，那么 D．面积相等的两个三角形全等 5.下列各图中，正确画出AC边上的高的是( ) 6.如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，D是AB的中点，若AB=8， 则CD的长是（） A．6 B．5 C．4 D．3 7．已知命题：若a＞b，则 。下列哪个反例可以说明这是个假命题（） A．a=2,b=1 B．a=2,b=- 1 C．a=1,b= 2 D．a=-2,b=-1

8．如图，一副分别含有30°和45°角的两个直角三角板，拼成如图所示， 其中∠C=90°，∠B=45°，∠E=30°,则∠BFD的度数是（） A．10° B．15° C．25° D．30° 9．如图，Rt△ABC中，∠C=900,AC=4，BC=3，DE是AC边的中垂线， 分别交AC，AB于点E，D，则△DBC的周长为（） A． 6 B． 7 C． 8 D．9 10．如图所示,某人到岛上去探宝，从A处登陆后先往北走9km， 又往东走6km，再折回向北走3km，往西一拐，仅走1km就找到宝藏． 问登陆点A与宝藏埋藏点B之间的距离是（）km

新乡医学院本科99级同学毕业十年聚会活动方案

新乡医学院本科级同学毕业十年聚会活动方案 一、活动名称 新乡医学院“本科级毕业十年（—）同学会” 二、活动主题 追忆同学难忘时光，共享十年奋斗经历， 畅谈人生幸福年华，憧憬美好发展前景。 三、参加人员 （一）新乡医学院本科级同学； （二）新乡医学院校领导、级年级主任、辅导员以及部分老师。 四、活动时间 20XX年12月12日至日 五、活动地点 河南省新乡市金穗大道号新乡医学院校内 六、活动安排 （一）组织报到（20XX年12月12日） 与会同学于20XX年12月12日下午至到就业招聘大厅(学校南校区操场)向级毕业年同学会组委会报到，办理入住手续、缴纳会费并办理照片及信息采集(报到时未提前发个人信息表的同学做好登记，方便组委会为大家制作通讯录)。 （二）活动流程（年月—日） . 日活动内容 下午—各班分别在所在宾馆自行召开主题班会，主要目的是同学

再认识，每名同学都要发言，谈谈十年来的收获、记忆最深刻的、感受最强烈的、触动最大的往事…… —年级晚餐时间，地点待定。 . 日活动内容 （）上午—自由参观校园. （）上午—举行本科年级毕业周年庆典。 活动庆典时间安排：上午—。 照集体照时间安排：上午—。 （）集体会餐时间安排：—；会餐地点待定。 （）下午后活动安排：各班由各班班长、团支书、联络员组织分班组织班级活动。 （）自由活动安排：由各班班长、团支书以及联络员分班组织班级活动，安排撤离。 七、活动须知 （一）按照聚会日程安排，为确保安全，参与聚会的同学须统一活动，服从组委会的调度和安排。如需离开，请向本班班长、团支书或联络人说明情况并及时告知组委会。 （二）每位同学都要讲团结、讲风格，讲奉献，通过大家共同努力，把本次聚会活动办成一次团结、和谐、节俭的盛会，给每位同学留下一个美好的回忆。 （三）毕业十年会务费： 经过组委会的最终商议，本次聚会参加聚会的同学每人收取元会务费（留校同学每人元），会务费的说明如下：

山东省夏津县第二实验中学2020-2021学年八年级下学期第二次月考语文试题

山东省夏津县第二实验中学2020-2021学年八年级下学期第 二次月考语文试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列词语中注音全部正确的一项是（） A．绮．丽(qǐ) 窥伺．(cì) 涟漪．( yī ) 相形见绌．(chù) B．两栖．（xī）拮．据(jié) 阴霾．(mái) 义愤填膺．(yīnɡ) C．沉湎．(．miǎn) 告罄．(qìnɡ) 羸．弱(léi) 根深蒂．固( dì ) D．恣睢．(suī) 嗔．视(chēn) 冗．杂(rǒnɡ) 叱咤．风云(chà) 2．下列词语中书写全部正确的一项是（） A．张皇失措大庭广众无动于忠巧妙绝伦 B．欢度春节日薄西山恪尽职守春华秋实 C．吹毛求疵顶礼摩拜通霄达旦望眼欲穿 D．骇人听闻山青水秀更胜一筹因地制宜 3．下列各句中，画线的词语使用不当的一项是（） A．在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物。他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有给人类奉献宝贵的精神食粮的文学艺术家。 B．世界数字图书馆馆藏包罗万象，从图书到各种档案都有。资料质量非常高。C．汹猛洪涝，罕见冰雪，特大地震……当我们面对这一切的时候，不由生出多难兴邦的历史感慨。 D．每年的春晚就好似一部反映当年社会生活的戏剧，演员们表演得无与伦比，让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受。 4．选出与其她三项句式不相同的一项( ) A．马之千里者,一食或尽粟一石B．陈胜者，阳城人也，字涉 C．夫战，勇气也D．中峨冠而多髯者为东坡 5．下列表述错误的一项是（） A．诗歌在漫长的历史进程中，演化出许多不同的形式，诗、词、曲从文学角度看，都是诗歌。 B．《伤仲永》的作者是我国北宋文学家、政治家、“唐宋八大家”之一的王安石。C．“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚；“戏曲四行当”是指生、旦、净、丑。D．普希金，有“俄罗斯文学之父”的美称，代表作《致大海》《春天的旋律》《自由颂》。 二、语言表达

浙江省温州市五校联盟(十二中,第二实验中学,十四中,九中,鹿城实验中学)2015-2016学年七

2015学年第一学期期中试卷七年级语文学科 亲爱的同学： 欢迎参加本次检测！答卷时，请注意以下几点： 1.本卷满分总计100分（含书写分3分），考试时间100分钟。 2.答题前务必在答题卷密封区内写好班级、姓名、学号、准考证号等。 3.答案请写在答题卷相应的位置上，书写要规范、清楚，不要使用涂改液、修正带等。 祝你成功！ 一、书写（3分） 卷面分3分，要求：卷面整洁，字迹清楚；字迹潦草，随意涂改酌情扣分。 二、语文积累和运用（27分） 1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 我喜欢在春风中穿过小径，树梢尖尖的（nèn）（1）芽透着一片黄绿；我喜欢夏日的黄昏，独坐在阳台上，看绚丽的云霞遮(bì)（2）远方；我喜欢看秋风里开得烂(màn)（3）的芦花，飘飘忽忽，随风摇曳；我喜欢冬天的阳光，没有喧哗的光和热，安(shì)（4）宁静。 2．根据语境，为空格处选择恰当的词语。（填写序号）（4分） （1）母亲就▲地躲出去，在我看不见的地方▲地听着我的动静。 （A.偷偷 B.悄悄）——（史铁生《秋天的怀念》）（2）不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，▲地往外走。母亲喊住我： “你要去干什么？” “找蔡老师……”我▲地回答。 （A.迷迷糊糊 B.模模糊糊）——（魏巍《我的老师》）3．解释下面加点的文言词语。（4分） （1）学而时习之，不亦说．乎▲（2）温故．而知新▲ （3）陈太丘与友期．▲（4）元方入门不顾．▲ 4．古诗文名句默写。（9分） （1）烈士暮年，▲。（曹操《龟虽寿》）（2）▲，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）（3）曲径通幽处，▲。（常建《题破山寺后禅院》）（4）我寄愁心与明月，▲。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（5）枯藤老树昏鸦，▲，古道西风瘦马。（马致远《天净沙》）（6）子在川上曰：“▲，不舍昼夜。”（《论语·子罕》） （7）子夏曰：“博学而笃志，▲，仁在其中矣。”（《论语·子张》）

德州市夏津县实验中学第一学期期中考试 (2)

20XX年中学测试 中 学 试 题 试 卷 科目： 年级： 考点： 监考老师： 日期：

2021-2021学年度德州市夏津县实验中学第一学期期中考试 八年级英语试题 第一卷（选择题共70分） I．听力测试（共20小题，计20分） （一）录音中有五个句子，每个句子听一遍，然后从每小题A、B、C中选出能对每个句子所包含的词语。 1．A．hat B．cap C．map 2．A．east B．feast C．least 3．A．cardboard B．blackboard C．school board 4．A．parents B．grandparents C．presents 5．A．try for B．try out C．try on （二）录音中有5组对话，听对话两遍后，从每小题A、B、C中选出所给问题的正确答案6．Where is the man? A．Inthe kitchen B．At the post office C．In the hospital 7．Why does the girl want to buy a new dress? A．Because the old one is too big． B．Because the old one is too small． C．Because the old one is missing． 8．When is Peter's birthday? A．July twenty-second B．July twenty-third C．July twenty-first 9．How will they celebrate the New Year's Day? A．They'll work hard．B．They'll stay at home． C．They'll visit the man's grandmother 10．What is the man's sister doing? A．Making cookies B．Baking a cake C．Drawing a picture． （三）录音中有一段对话，听对话两遍后，根据所听内容填写下面的表格。（请同学们将答案填写到答案卷上） 11．When is Mike's birthday party?

实验二(贪心算法)

华东师范大学计算机科学技术系上机实践报告 课程名称：算法设计与分析年级：05上机实践成绩： 指导教师：柳银萍姓名：张翡翡 上机实践名称：贪心算法学号：10052130119上机实践日期：2007-4-10 上机实践编号：NO.2组号：上机实践时间：10:00-11:30 一、目的 了解熟悉掌握贪心算法实质并学会灵活运用，从而解决生活中一些实际问题。 二、内容与设计思想 1.超市的自动柜员机(POS)要找给顾客各种数值的现金，表面上看，这是一个很简单的任务，但交给机器办就不简单了。你作为一个计算机专家，要求写一个程序来对付这个“简单”的问题。 你的自动柜员机有以下的币种：100元，50元，20元，10元，5元，2元，1元。你可以假设每种钱币的数量是无限的。现在有一笔交易，需要找个客户m元，请你设计一个算法，使得找给顾客的钱币张数最少。 要求： 输入：第一行仅有一个整数n(0

牛二实验探究

第四章牛顿运动定律（必修1） 4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系 一.课标导学: 1．理解探究加速度与力、质量的关系的合理性和必要性。 2．理解实验思路的合理性，以及用图像处理实验数据的有效性。 3．经历实验的操作和测量过程，以及通过图像处理实验数据的过程，体会如何平衡摩擦阻力、减少系统误差的操作办法。 二．问题导思 物体的a与F,M之间有何关系？ 1、加速度与力的关系 （1）思路：保持一定，改变，分析加速度与的关系。 （2）如何进行数据分析？ 2、加速度与质量的关系 （1）思路：保持一定，改变，分析加速度与的关系。 （2）如何进行数据分析？ 3、制定实验方案时的两个问题 （1）怎样测量或比较a（参考案例一） (2)怎样提供并测量物体所受的恒力（参考案例二） 用这种方法测量时要满足哪两个两个条件？ 4.怎样由实验结果得出结论 四.例题导练 例题1. 甲、乙、丙、丁四位同学在做探究加速度与物体质量和合外力的关系的实验时(使用如图所示的装置)，设小车质量和车上砝码质量之和为M，砂及砂桶的总质量为m，分别得出如图甲、乙、丙、丁四条图线，其中图甲、乙、丙是aF图线，图丁是a1/M图线，则下列说法中正确的是（）

A．甲和乙较好地把握了实验条件M远大于m B．丙和丁没有把握好实验条件M远大于m C．甲同学长木板的倾角太小，而乙同学长木板倾角太大 D．甲、乙、丙三同学中，丙同学较好地完成了平衡摩擦力的操作 例题2. 如图所示，在研究牛顿第二定律的演示实验中，若1、2两个相同的小车所受拉力分别为F1、F2，车中所放砝码的质量分别为m1、m2，打开夹子后经过相同的时间两车的位移分别为x1、x2，则在实验误差允许的范围内，有（） A．当m1＝m2、F1＝2F2时，x1＝2x2 B．当m1＝m2、F1＝2F2时，x2＝2x1 C．当F1＝F2、m1＝2m2时，x1＝2x2 D．当F1＝F2、m1＝2m2时，x2＝2x1 四．课堂检测 1. 用如图所示装置，探究“加速度与力、质量的关系”的实验中：

山东省夏津县第二实验中学七年级英语上学期第二次月考试题 外研版

第二实验中学2015-2016学年第一学期第二次月考七年级英语试题一．阅读理解A篇 Welcome to the Forest Zoo ! Come and see the cute pandas from China . The clever monkeys from Thailand , the big lions from Africa , the elephants from India a re friendly to you ,you can play with them ,many birds are singing for you ,the giraffes are eating leaves , the dolphins are swimmin g in the pool , some fishes are swimming in the other pool . Where are koalas ? They are sleeping , they are shy , Are there a ny penguins in the zoo ? Yes , t hey are dancing in the cold room . They are pretty cute , I’m sure you must like them . Tickets: Op ening time : Adults : ＄7 （Monday to Frid ay ）9 : 30 am —5:00 am Group : ＄ 5 （Saturday to Sun day ）8: 30 am —8:00 pm Students and Children : Free Notice: Keep the zoo clean ! Don’t give food to the animals ! B. 8 C .9 D .10 2. Mr Brown goes to with his 20 friends ,they must pay ___dollars . A :140 B 100 C : 105 D : 145 3 . When can you go to the zoo on Sunday ? A : at 8 am B :at 7 pm C : at 10 pm D :at anytime 4. How many kinds of animals are living in the water ?A.one B tw o C : three D : four 5. what can the visitors not do in the zoo ? A :keep the zoo c lean B : play with the elephants C : listen to the bi rds D : give the food to the animals B篇It’s seven fifty in the morning. The students are coming into the classroom. A boy is opening the window. Some of the students are laughing and talking. Some others are laughing to them. Some are r_____ books. Some are doing their homework.Miss White is standing behind the teacher’s desk. She is w_____ on the blackboard. Lucy and Lily are w_____their new dresses today. Mary is cleaning her desk. Jim is helping her. They all look happy.W_____ are John and Tom doing? Oh, dear! They are still playing football on the playground. 1. The students are __.A. in the school B. at home C. in a boat D. on the playground 2. Who is the teacher for this class?A. A boy B. Miss White C. Lucy D. Mr. White 3.What are the students Not doing?A. Doing their homework. B. Laughing and talking C. Writing on the blackboard D. Reading books.