音乐素养理论知识
六年级音乐理论内容
1、歌曲常见的音乐结构有三种：一段体A、二段体B、三段体ABA（或ABC）。
2、旋律线：以第一个音作为标准线，依据旋律按音的高低变化依次作点，最后将
点连接成线，便成了旋律线。
3、艺术的范畴：听觉艺术、视觉艺术、语言艺术等。
艺术的形式：音乐（声乐、器乐）、美术、摄影、文学等。
4、蒙古族民歌大体可以分为长调和短调两种旋律形态。长调民歌节奏自由、舒缓，
旋律悠长，有独特的装饰音。短调民歌节拍律动鲜明、结构句法清晰。
5、哈萨克族民歌具有典型的游牧民族热情奔放的音乐风格，包括牧歌、颂歌、情
歌、婚礼歌等。哈萨克族人民酷爱唱歌，谚语中有“歌和马是哈萨克人的两只翅膀。”
6、藏族民歌特色鲜明，具有典型的高原风格，包括山歌、劳动歌、爱情歌、风俗
歌、诵经歌等。
7、日本传统音乐包括神乐、雅乐、伎乐、能乐、歌舞伎等形式，大都为歌、舞、
戏剧的综合体。代表乐器：尺八。
8、朝鲜半岛音乐具有明显的三拍子倾向，节奏为长短、短长两种基本形态。
9、竹板琴是一种竹制木琴，为旋律性打击乐器。
10、印度尼西亚被称为“千岛之国”，由上百个民族组成，其音乐具有复杂性和多
样性。有受中国、欧洲影响的音乐，也有像甘美兰那样独具本土特色的音乐。甘美兰是印度尼西亚的传统器乐合奏形式。该词的印度尼西亚语原意室“用手操作”、“敲击”。主要是指以打击乐器为主的合奏音乐，同时泛指一切合奏音乐，还用来表示演奏这些音乐的乐队。
11、印度音乐：作为世界文明古国之一，印度音乐的特色极为鲜明，十分吸引人。
在印度，音乐中的旋律型被称为拉格，节奏、节拍被称为塔拉。音乐家们崇尚即兴演奏。在乐器方面，以维纳、西塔尔、塔布拉、木丹加最具特色。
12、莫扎特奥地利作曲家，维也纳古典乐派代表人物。抒情歌曲《渴望春天》作于
1791年。
13、国歌：
14、《中华人民共和国国歌》也称《义勇军进行曲》，是抗战题材电影《风云儿女》
的主题歌。词作者田汉，曲作者聂耳。 1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一届全国会议决定以《义勇军进行曲》为代国歌。1982年12月4
日，第五届全国人民代表大会一致通过决议，将《义勇军进行曲》定位中华人民共和国国歌。聂耳，人民音乐教育家。他在短暂的一生中创作了许多具有鲜明民族特种和时代精神的作品，第一个在歌曲中塑造了中国无产阶级的光辉形象，室我国革命音乐的开路先锋。他的代表作有歌曲《码头工人》《毕业歌》《义勇军进行曲》《卖报歌》，民乐合奏《金蛇狂舞》《翠湖春晓》等。
15、编钟是将大小不同的钟悬挂在支架上组合而成，是古代大型金属乐器。常用
于各种仪式与庆典活动。“编钟之王”是1978年出土于湖北的曾侯乙墓编钟。
16、《秦王破阵乐》是一首歌颂秦王李世民骁勇善战、大破敌阵的唐代大型乐舞。
17、钢琴协奏曲《黄河》是根据光未然作词、冼星海作曲的《黄河大合唱》改编而成。
18、轮唱是合唱形式之一，可分为二部、三部、四部轮唱等。《保卫黄河》演唱形
式是齐唱与轮唱。
19、弗拉门戈是一种源于西班牙安达卢西亚的民间歌曲，用吉他伴奏。常采用载
歌载舞的表演形式。
20、玛祖卡是一种三拍子的而波兰民间舞曲，重拍常常在第二或第三拍上。
21、肖邦，波兰作曲家、钢琴家，被誉为“钢琴诗人”。他创作了大量钢琴作品，
其中采用波兰民间音乐素材创作的钢琴曲集《玛祖卡》《波罗涅兹》等特色鲜明，具有很高的艺术水准和爱国热情。
22、霍拉是一种罗马尼亚民间舞蹈，是婚礼和节日活动中必不可少的内容。
23、风笛是一种簧鸣乐器，相传有罗马人从亚洲传入欧洲。从16世纪起，苏格兰
人将风笛和其他乐器合用，在各种场合表演。
24、《送别》是影片《城南旧事》的插曲，是我国近代音乐史上有很大影响的学堂
乐歌。《城南旧事》荣获1983年中国电影金鸡奖最佳音乐奖。
25、《敢问路在何方》是电视剧《西游记》的主题歌。
26、《滚滚长江东逝水》是电视剧《三国演义》的主题歌。
27、《好汉歌》是电视剧《水浒传》的主题歌。
28、《枉凝眉》是电视剧《红楼梦》的主题曲。
29、美国影片《泰坦尼克》是以1912年当时世界上最大的客轮泰坦尼克号出冰山
沉没的事件为背景，上演了一幕生离死别的爱情悲剧。该片于1998年荣获第七届奥斯卡金奖11项大奖。其中歌曲《我心依旧》获最佳电影歌曲奖。
七年级音乐理论知识——唱名、音名与音符、休止符、拍号 唱名、音名：
唱名：1 2 3 4 5 6 7 ⅰ
（多） （来） （米） （法） （梭） （拉） （西） （多）（ⅰ是高音，比1高8度）
音名：C D E F G A B C
（锡） （底） （衣） （唉夫） （鸡） （埃） （毕） （锡）
它们在键盘上的位置：
请记住，“1”（多）（C ）是在两个黑键的左边，（“4”（法）（F ）在三个黑键的左边。） 要求：（1）把音名、唱名在琴键上认清楚、记熟练。
（2）把音（唱名）唱准：先是唱相邻的音（级进音），如：1，2； 2，3；3，4； 4，5；
5，6； 6，7； 7，ⅰ。
然后再唱间隔的音（跳进音），如：1，3； 2，4； 3，5；……然后再唱多间隔
一个音的跳进，如：1，4； 2，5； 3，6 ……再练习间隔3个音（大跳进音），如：1，5；
2，6； 3，7； 4，ⅰ；……间隔4个音：1，6； 2，7； 3，ⅰ； 4，2。
……
再然后，就混合起来，或相邻，或各种跳进间隔都唱，都唱准。 音符：以“5”（梭）为例：
音符间的关系：
全音符的一半是2分音符；2分音符的一半是4分音符；4分音符的一半是8分音符；8分音符的一半是16分音符；16分音符的一半是32分音符。
一个全音符等于2个2分音符、等于4个4分音符、等于8个8分音符，……依此类推。要弄清楚它们之间的关系。
注意：4分音符不一定作一拍，决定拍子单位的是拍子记号（拍号）。
休止符：音乐在进行中，没有声音也算为音乐，这些没有声音音的空白处就用休止符来表示。
休止符之间的关系也与音符相同。如：4分休止符的一半是8分休止符；一个4分休止符等于4个16分休止符……。
拍号（拍子记号）
写在歌名的左边有个重叠的数字，这个重叠的数字就是拍子记号（拍号）。例如：4/4 3/4 6/8 2/2 等。任何一个歌都要有拍号。怎么念呢？念“四四”可以，念“四分之四”也可以。
它们是什么意思呢？举例来说：3/4：4分音符当一拍，每小节有3拍。 3/2：2分音符当一拍，每小节有3拍。 什么是一拍呢？一下一上为一拍
1. 《手拉手》是1988年汉城奥运会会歌。
2. 《共青团员之歌》创作于前苏联卫国战争期间，歌曲抒发了共青团员对“妈 妈”和“故乡”的深厚感情，表达了他们誓死卫国的决心以及必胜的信心。
3. 6/8是一种常见的拍号。八分音符为一拍，每小节六拍。
4. 前奏又称引子，是为演唱者和听众提示情绪、意境和营造气氛、色彩的。前奏常见的编配方法是采用歌曲的最后一句或第一句。
6. 八音是中国古代用金、石、土、革、丝、木、匏、竹等八类材料制成的乐器的统称。后来，人们将民间器乐的演奏形式也成为八音。
7. 笛子是一种最为常见的竹制吹管乐器。主要分曲笛和梆笛两种。其中曲笛较 长，音色柔和，因伴奏昆曲而得名；梆笛音色较为钢筋明亮，因伴奏梆子戏而得名。 8. 刘天华，民族器乐作曲家，二胡、琵琶演奏家。江苏江阴人。《光明行》创作于1931年4月，是他音乐创作巅峰时期的作品。
9. 唢呐是一种古老的外来乐器。早在一千八百多年前，就在山东菏泽、济宁等地流传，后来遍布全省，称为山东派唢呐。
10. “江南丝竹”是流行于苏南、浙西、上海一带的民间器乐形式，音乐柔美秀 丽，曲调流畅委婉。《行街》是江南丝竹“八大曲”之一。
11. 吹打乐是以唢呐、管子和打击乐器为主的民间器乐合奏形式之一，声音响亮，风格粗狂豪放，善于表现热烈的情绪，渲染节日欢乐气氛。
12. 我国民族打击乐种类繁多，大体可分为鼓、锣、钹和镲、梆等几类。 13. 间奏：在歌曲不同部分之间的器乐演奏片段叫做“间奏”，起情绪、速度的转换作用。 14. 吕远，歌曲作家兼词人。
16. 电声乐队通常由电吉他、电贝司、电子合成器、架子鼓等电声乐器加各种常 规乐器组合而成。既可独立演奏各种各样的乐曲，也常常为歌手伴奏。
17. 古琴、又名七弦琴，音域宽广，音色丰富。演奏时以左手按弦，右手弹奏， 通过“吟、揉、注、绰”等手法形成其特有的演奏风格。 18. 脸谱是京剧和其他许多地方戏曲剧种的艺术表现手法。
19. 京剧是在清朝末年形成于北京的一个戏曲剧种，是中国最大的剧种。 20. 越剧是发源于浙江省绍兴地区嵊州一带的地方戏曲剧种。 21. 豫剧又称河南梆子，是河南省的地方戏曲剧种。
22. 黄梅戏是安徽省的主要地方戏曲剧种之一。除安徽外，湖北、江西、江苏等省都有专业剧团演出。
23. 戏曲是综合性的舞台表演艺术，它包括文学（剧本）、音乐、舞蹈、武打、人物造型、舞台美术等。戏曲音乐是表现人物思想感情，刻画人物性格，烘托舞台气氛的重要艺术手段之一。戏曲音乐由声乐和器乐两大部分组成。
八年级音乐理论知识
唱名、音名与音符、休止符、拍号
唱名、音名：
唱名：1 2 3 4 5 6 7 ⅰ
（多）（来）（米）（法）（梭）（拉）（西）（多）（ⅰ是高音，比1高
8度）
音名：C D E F G A B C
（锡）（底）（衣）（唉夫）（鸡）（埃）（毕）（锡）
它们在键盘上的位置：
请记住，“1”（多）（C）是在两个黑键的左边，（“4”（法）（F）在三个黑键的左边。）
要求：（1）把音名、唱名在琴键上认清楚、记熟练。
（2）把音（唱名）唱准：先是唱相邻的音（级进音），如：1，2； 2，3；3，4； 4，5；
5，6； 6，7； 7，ⅰ。
然后再唱间隔的音（跳进音），如：1，3； 2，4； 3，5；……
然后再唱多间隔一个音的跳进，如：1，4； 2，5； 3，6 ……
再练习间隔3个音（大跳进音），如：1，5； 2，6； 3，7； 4，ⅰ；……间隔4
个音：1，6； 2，7； 3，ⅰ； 4，2
。
……
再然后，就混合起来，或相邻，或各种跳进间隔都唱，都唱准。
音符：以“5”（梭）为例：
音符间的关系：
全音符的一半是2分音符；2分音符的一半是4分音符；4分音符的一半是8分音符；8分
音符的一半是16分音符；16分音符的一半是32分音符。
一个全音符等于2个2分音符、等于4个4分音符、等于8个8分音符，……依此类推。
要弄清楚它们之间的关系。
注意：4分音符不一定作一拍，决定拍子单位的是拍子记号（拍号）。
休止符：音乐在进行中，没有声音也算为音乐，这些没有声音音的空白处就用休止符来表示。
休止符之间的关系也与音符相同。如：4分休止符的一半是8分休止符；一个4分休止符
等于4个16分休止符……。
拍号（拍子记号）
写在歌名的左边有个重叠的数字，这个重叠的数字就是拍子记号（拍号）。例如：4/4 3/4
6/8 2/2 等。任何一个歌都要有拍号。怎么念呢？念“四四”可以，念“四分之四”也可
以。
它们是什么意思呢？举例来说：
3/4：4分音符当一拍，每小节有3拍。
3/2：2分音符当一拍，每小节有3拍。
什么是一拍呢？一下一上为一拍
一、《让世界充满爱》是一部献给1986年“国际和平年”的组歌作曲：郭峰
二、《祭献之舞》1、美籍俄罗斯作曲家：斯特拉文斯基2、代表作－舞台剧：《火鸟》、
《彼得鲁什卡》、《春之祭》3、《走进西藏》是电视剧《孔繁森》中的主题歌
三、《阿妈勒俄》1、是藏族“囊玛”中的一首古典歌曲2、囊玛——藏族的传统歌舞，由
引子、歌曲和舞曲组成。
四、《正月十五那一天》1、藏族民间歌舞“堆谢”中“觉谢”民歌。2、堆谢—的民间歌
舞。
五、《智斗》1、《智斗》是现代京剧《沙家浜》一个片断
六、《包龙图打坐在开封府》1、传统京剧《铡美案》中包拯的一个唱段。包拯属于“净”
角。京剧的行当3、京剧的行当：分为生、旦、净、丑四行。
七、《在中亚细亚草原上》是一首交响音画1、作者：鲍罗丁——俄国作曲家、化学家。
强力集团成员之一代表作：歌剧《伊戈尔王子》，交响音画《在中亚细亚草原上》。
八、《嘎达梅林》1、作者：辛沪光主要作品还有管弦乐《草原组曲》，马头琴协奏曲
《草原音诗》，弦乐四重奏《草原小牧民》、《剪羊毛》
九、1、《美丽的村庄》——意大利民歌2、《我的祖家是歌乡》——高山族民歌（生活歌）高
山族的民歌主要有四类。3、《五指山歌》——黎族民歌
十、1、《大海啊，故乡》——是影片《大海在呼唤》的主题歌2、古筝独奏曲《渔舟唱晚》
是一首著名的北派筝曲。3、《夜莺》是一首充满中国古典音乐情调的现代电声作品4、
电声乐队主要乐器；架子鼓、电吉他、电贝司、电子音响合成器、电子琴。第四单
元歌剧世界
十一、《猎人合唱》是德国歌剧《自由射手》选曲1、作者：韦伯——德国作曲家、钢琴演奏
家、指挥家、音乐评论家。
十二、1、小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》何占豪、陈钢作曲
2、《红色娘子军》——芭蕾舞剧作曲：吴祖强
3、舞剧《天鹅湖》是柴科夫斯基的代表作之一1、《西班牙舞曲》是《天鹅湖》第三
幕中的一段音乐
4、《飞天仙子》是(舞剧《丝路花雨》选曲
九年级音乐理论知识
1、古琴，亦称瑶琴、玉琴、七弦琴，为中国最古老的弹拨乐器之一。
2、琵琶（pípá）被称为“民乐之王”，“弹拨乐器之王”，“弹拨乐器首座”。
3、笛子是一种最为常见的竹制吹管乐器，被誉为“民族乐器的灵魂”。
4、二胡是中华民族乐器家族中主要的弓弦乐器(擦弦乐器)之一，又名“胡琴”。
5、唢呐，是中国民族吹管乐器的一种，又名喇叭，较著名的曲目有《百鸟朝凤》《一
枝花》《黄土情》等
6、板胡属于中国民乐中的弓弦乐器，分为高音、中音次中音三大类。
7、管子一种双簧吹管乐器，历史非常悠久。
8、山东快书演唱是用鸳鸯板伴奏，它由两片半圆形的铜板制成。
9、《一枝花》流行于鲁西南，是地方风格较强的唢呐曲，曲调来源于山东“柳子
戏”的唱腔和曲牌，常用于民间喜庆场合。全曲分散板、中板、快板三部分。
10、《山东小曲》是以山东民间音乐为素材创作的，曲调高亢、刚劲、清脆、明
亮，具有浓郁的山东地方风格。
11、“江南丝竹”是流行于苏南、上海一带的民间器乐形式，音乐柔美秀丽，曲
调流畅委婉。《行街》是江南丝竹的“八大曲”之一。
12、吹打乐是以唢呐、管子和打击乐器为主的民间器乐合奏形式之一，声音响亮，
风格粗犷豪放，善于表现热烈的情绪，渲染节日欢乐气氛。
13、我国民族打击乐种类繁多，大体可分为鼓、锣、镲、梆等几类。
14、传统京剧中伴奏乐器被成为“三大件”的是：京胡京二胡月琴
15 、中国五大戏曲剧是：京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧。
16、京剧，亦称“京戏”、“国剧”、“皮黄”。唱、念、做、打是京剧表演的四种艺术手段法，也是京剧表演四项基本功。京剧角色行当划分为生、旦、净、丑四大行。
17、河南越剧代表剧目：《梁山伯与祝英台》、《红楼梦》、《白蛇传》、《西厢记》《王老虎抢亲》《情探》等。
18、安徽黄梅戏代表剧目，而以《天仙配》、《女驸马》、《牛郎织女》、《夫妻观灯》、《打猪草》、《纺棉纱》等最具代表性。
19、河北评剧代表：《刘巧儿》、《花为媒》、《杨三姐告状》、《秦香莲》
20、河南豫剧代表性的是《红娘》、《花木兰》、《穆桂英挂帅》、《《对花枪》、《三上轿》、《宇宙锋》
21、黎锦晖的儿童歌剧《麻雀与小孩》、《葡萄仙子》、《小小画家》开创了探索中国歌剧的步伐，《白毛女》奠定了中国歌剧的基础。
23、人声从性别和年龄上可分为男声、女声、童声三大类；每一类从音域上又可分为男高音、男中音、男低音，女高音、女中音、女低音，童声只分高低音。24、声乐体裁很多大致可分为颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、讽刺歌曲四种。24、歌曲的演唱形式分为独唱、合唱、轮唱、齐唱、对唱、重唱.
25、民歌分为号子、山歌、小调三种体裁。
26、苗族民歌按传统习惯分为：飞歌、游方歌、风俗歌、祭祀歌、儿歌等六种。
27、4/4拍是以四分音符为一拍，每小节有四拍；6/8拍是以八分音符为一拍，每小节有六拍。
28、波尔卡是二拍子的捷克舞曲起源于波西米亚。
29、玛祖卡是一种三拍子的波兰民间舞曲，重拍常在第二或第三拍上。32.无词歌是门德尔松独创的钢琴曲体裁。
30、钢琴小品一般是单乐章结构的短小曲目例如贝多芬的《致爱丽丝》。34、奏鸣曲是采用奏鸣曲式写成，一般是三乐章或多乐章结构。
31、2008年奥运会的主题是新北京、新奥运；理念是绿色奥运、人文奥运、科技奥运，主题曲是刘欢和莎拉布莱曼演唱的《我和你》
1、曲艺音乐：曲艺又称说唱，是说（说白）、唱（唱腔）、表（表演动作）三位一体的民间艺术形式。曲艺音乐是曲艺艺术的主要表现手段之一。
2、京韵大鼓：是流行于北京及其周边地区的一种曲艺艺术形式。
3、单弦牌子曲：是流行于北京及其周边地区的一种曲艺艺术。
4、四川清音：是流行于四川省的一种曲艺艺术形式。
6、山东快书：是由一个人表演，用山东方言演唱的一种艺术形式。其特点是：诙
谐流利、合辙押韵、刚嫩兼并，演唱时必须掌握山东方言。
7、词牌：词的曲调名称，如“江西月”“水调歌头”“蝶恋花”“菩萨蛮”“念奴娇”等。
8、八音是中国古代用金、石、土、木、丝、竹、匏、革等八类材料制成的乐器的
统称。
9、组歌：由同一主题思想，又各具独立性的歌曲组成，每首歌曲的内容互有联系，
反映作品内容的各个不同侧面。歌曲体裁和演唱形式丰富多样。
10、序曲：指歌剧、舞剧等开幕前演奏的短曲，亦称“开场音乐”，由管弦乐队演
奏，其使命在于综合地叙述全剧发展的重要关键场面，奏出剧中代表主角发旋律，它仿佛是剧情的缩影。
11、歌剧：是将音乐（声乐与器乐）、戏剧（剧本与表演）、文学（诗歌）、舞蹈（民
间舞与芭蕾）
12、咏叹调：是一种声乐体裁，通常指歌剧中抒发情感的独唱部分。
13、小夜曲：是欧洲中世纪一种抒情风格的声乐体裁形式。后也用于器乐音乐创作。
14、音乐瞬间：是舒伯特创立的一种短小、精悍而又有鲜明生动形象的钢琴体裁。
15、前奏：又称引子，是为演唱者和听众提示情绪、意境、和营造气氛、色彩的。
16、间奏：指在歌曲不同部分之间的器乐演奏片段，起情绪、速度的转换作用。
17、轮唱：是合唱的一种表现形式，由两个、三个或四个声部演唱同一旋律。
18、队列歌曲：多采用进行曲的风格，音乐节奏鲜明，强弱交替清晰，常用偶数拍
子，如四拍子或二拍子。
音乐基础知识(音乐常识)中级
音乐基础知识(中级) 一.美妙而神奇得音乐 (一)单二部曲式:由两个乐段构成得乐曲形式称“单二部曲式”,也叫“二段体”,用A+B图示表示。 1、歌曲中得单二部曲式: 音响1:《嘀哩嘀哩》; 音响2:《让我们荡起双桨》。 2、器乐曲中得单二部曲式:音响3《瑶族舞曲》; (二)单三部曲式:单三部曲式也叫三段式,它由三个规模相近、相对独立得乐段组成。单三部曲式有两种结构类型:有再现得单三部曲式(标记为“ABA”)与没有再现得单三部曲式(标记为“ABC”)。 1、歌曲中得单三部曲式: 音响4:《听妈妈讲那过去得事情》; 音响5:《让在银色得月光下》;音响6《大中国》。 2、器乐曲中得单三部曲式: 音响7:《牧童短笛》; 音响8:《安妮特拉舞曲》。 (三)复三部曲式:A(a+b)+B(c+d+c)+A 音响9:《G大调小步舞曲》; 音响10:《“绿袖子”主题幻想曲》 二.缤纷多彩得声乐类别 (一)声乐中得重唱与合唱 1、重唱:两个以上,每个声部一位演唱者音响11:《浓烈得白酒》(女声二重唱) 音响12:《紫藤花》(男女声二重唱) 音响13:《回娘家》(男声四重唱)
音响14:《呣呣五重唱》(男女声五重唱) 2、同声合唱:两个或两个以上,每个声部多位演唱者 音响15:《猎人之歌》(男声合唱) 音响16:《山在虚无缥缈间》(女声合唱) 3、混声合唱 音响17:《哈利路亚》 音响18:《黄河船夫曲》 4、无伴奏合唱 音响19:《回声》 音响20:《牧歌》 5、领唱与合唱 音响21:《我得祖国》 音响22:《海韵》 (二)常见得声乐类别 1、进行曲 音响23:《马赛曲》 音响24:《歌唱祖国》 2、歌舞曲 音响25:《饮酒歌》 音响26:《采茶舞曲》 3、抒情歌曲 音响27:《啊,我得太阳》 音响28:《负心人》 4、小夜曲音响29:《小夜曲》(托斯蒂) 音响30:《小夜曲》(托赛里) 5、摇篮曲 音响31:《摇篮曲》(勃拉姆斯) 音响32:《摇篮曲》(舒伯特) 6、颂歌 音响33:《长江之歌》 音响34:《圣母颂》 7、叙事歌曲 音响35:《魔王》 音响36:《歌唱二小放牛郎》 8、讽刺歌曲 音响37:《跳蚤之歌》 音响38:《茶馆小调》 三.目不暇接得器乐合奏体裁类别 (一)中国主要传统乐种 1、江南丝竹 音响39:《中花六板》 音响40:《欢乐歌》 2、广东音乐 音响41:《步步高》 音响42:《赛龙夺锦》 3、福建南音 音响43:《八走马》 4、苏南吹打
音乐理论基础试题
音乐理论基础试题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
东乡民族中学2013-2014学年第二学期期末考试 音乐理论基础试题 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在 题干的括号内。每小题2分，共14分) 1．音有四种基本性质，其中有两种属性在音乐表现中更为突出，分别是（ ）。 A.音高和音量 B.音高和音色 C.音高和音值 D.音色和音值 2．下列属于变化半音的两个音级是（ ）。 －C B.#F －#G －F －#A 3．在五线谱中，低音谱号叫做（ ）。 谱号 谱号 四线谱号 谱号 4．五线谱低音谱表下加二线的音是（ ）。 5．相同时间片段的强与弱，按照一定的次序循环重复，叫做（ ）。 A.节奏 B.拍子 C.变换拍子 D.节奏型 6．等于四分音符的三连音是（ ）。 A B. C D. 7. 可以按照三度音程关系叠置起 来的四个音所构成的和弦，叫做（ ）。 A.大三和弦 B.小三和弦 C.七和弦 D.大七和弦 二、填空题（每空1分，共20分） 1、音有 、 、 、 等四种特性。 密 封 线 内 请 不 要 答 题 班级 姓名 学号
2、音乐体系中的音，按照或 次序排列起来，叫做。 3、音级有和两种。 4、音区是音域中的一部分， 有、、三种。 5、世界上最早根据数学来制订十二平 均律的是我国明朝大音乐家。 6、音符包括三个组成部分，分别 为、、。 7、两个音级在音高上的叫做音 程。 8、旋律音程依照它的进行的方向 分、、。 三、按要求构成音程与和弦。(每 小题10分，共20分) 1．以下列各音为根音，向上构成指定的音程。 2．以下列各音为低音，向上构成指 定的和弦。 四、用正确的记谱方法，重新组合下列不正确的音值组合。（每小题10分，共20分）五、简答题。（每小题3分，共6分） 1. 什么是和弦？ 2. 什么是协和音程？ 六、移谱题（每小题10分，共 20分） 1．此谱为F调英国管演奏，请移调给C调小号演奏。 2．将下列简谱旋律移成五线谱。
音乐小知识
什么是圆舞曲？ 圆舞曲起源于奥地利北部的一种民间三拍子舞蹈，分快、慢步两种。舞时两人成对旋转，十七、十八世纪流行于维也纳宫廷后，速度渐快，并始用于城市社交舞会。十九世纪起风行于欧洲各国。现在通行的圆舞曲，大多是维也纳式的圆舞曲，速度为小快板，其特点为节奏明确，旋律流畅；伴奏中每小节常用一个和弦。，每一拍重音较突出，著名的圆舞曲有约翰·施特劳斯的《蓝色多瑙河》、《维也纳森林的故事》等。 什么是回旋曲式? 回旋曲式起源于欧洲民间的轮舞曲，十八世纪初叶法国古钢琴曲多用之。以一再反复的基本主题与若干各不相同的“插段”交替出现为原则。其图式为：A（基本主题）+B（第一插段）+A+C（第二插段）+A…。这种曲式适宜于表现活跃欢腾的情景，奏鸣曲、交响曲等大型乐曲的末乐章常用之，以热烈的气氛结束。音乐在歌曲中也有回旋曲式性质的作品，如冼星海的《到敌人后方去》等。 什么是变奏曲式? 先奏出一自成段落的主题，然后以一系列的主题变形（即变奏），使主题通过多次不同的变奏而得到多方面的发挥。其图式为：主题- 变奏1 - 变奏2 - 变奏3……少则三五次，多则数十次。变奏之主题，大都较优美动人。常有用变奏曲式写成的独立乐曲，也有用于奏鸣曲等大型乐曲中（通常用于慢乐章）的，如贝多芬的《热情奏鸣曲》。 什么是小夜曲?
小夜曲是音乐体裁的一种，是用于向心爱的人表达情意的歌曲。起源于欧洲中世纪骑士文学，流传于西班牙、意大利等欧洲国家。 最初，小夜曲由青年男子夜晚对着情人的窗口歌唱，倾诉爱情，旋律优美、委婉、缠绵，常用吉他或曼陀林伴奏。随着时代的发展，其形式也有所发展。 什么是轻音乐？ 轻音乐是音乐范畴里的一个品种。它具有轻便、通俗、易懂和易被人接受的特点，因此在人民群众中十分普及。 轻音乐的种类较多，包括一般的生活歌曲、抒情歌曲、诙谐歌曲、讽刺歌曲，还包括一些轻歌剧、圆舞曲、小型管弦乐序曲、小夜曲，以及部分管弦乐曲小品、电影歌曲、舞蹈音乐等。 什么是标准音高？ 1993年伦敦国际会议决定“标准Ａ”的音高为440Hz，此后成为国际上普遍使用的规则。 什么是合唱？ 很多人对什么是合唱都有误解。 从广义上说，合唱是包含同声的、混声的齐唱、轮唱、领唱、对唱、重唱以及和声的、支声的、复调的、有伴奏的或无伴奏的一种集体歌唱艺术。而齐唱和重唱或几个人为某一首歌曲做的和声，都不属合唱的范畴。 什么是固定调唱名法？
音乐理论基础试题
东乡民族中学2013-2014学年第二学期期末考试 音乐理论基础试题 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案， 并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共14分) 1．音有四种基本性质，其中有两种属性在音乐表现中更为突出，分别是（）。 A.音高和音量 B.音高和音色 C.音高和音值 D.音色和音值 2．下列属于变化半音的两个音级是（）。 －C B.#F－#G －F －#A 3．在五线谱中，低音谱号叫做（）。 谱号谱号 四线谱号谱号 4．五线谱低音谱表下加二线的音是（）。 5．相同时间片段的强与弱，按照一定的次序循环重复，叫做（）。A.节奏 B.拍子 C.变换拍子 D.节奏型 6．等于四分音符的三连音是（）。 A B. C D. 7. 可以按照三度音程关系叠置起来的四个音所构成的和弦，叫做 （）。 A.大三和弦 B.小三和弦 C.七和弦 D.大七和弦 二、填空题（每空1分，共20分） 1、音有、、、等四种特性。 2、音乐体系中的音，按照或次序排列起来，叫做。 3、音级有和两种。 4、音区是音域中的一部分，有、、三种。 5、世界上最早根据数学来制订十二平均律的是我国明朝大音乐 家。 6、音符包括三个组成部分，分别为、、。 7、两个音级在音高上的叫做音程。 8、旋律音程依照它的进行的方向分、、。 三、按要求构成音程与和弦。(每小题10分，共20分) 1．以下列各音为根音，向上构成指定的音程。
2．以下列各音为低音，向上构成指定的和弦。 四、用正确的记谱方法，重新组合下列不正确的音值组合。（每小题10分，共20分） 五、简答题。（每小题3分，共6分） 1. 什么是和弦 2. 什么是协和音程 六、移谱题（每小题10分，共20分） 1．此谱为F调英国管演奏，请移调给C调小号演奏。 2．将下列简谱旋律移成五线谱。
音乐基础知识
第一章音乐的概念－基本乐理 教授：孙荣绮 中国音乐家协会会员、国家二级演奏员 课前寄语 在中国有一个美丽的远古传说：“开天辟地之后，神女－女娲看见人们日出而作，日落而息，生活得很苦、很累。于是她采天籁之音（大自然的音响），使人们愉悦，快乐。从此华夏大地有了音乐”。 美好和谐的音乐会陶冶人的情操，净化人的灵魂。而情性强，激奋奔放的音乐又会给人以启迪，鼓舞人们不断进取，向上┅┅随着社会的发展和物质文明越来越丰富，精神文明也越来越受到人们的重视。音乐已开始走进千家万户。学习音乐成了热门。在学习音乐的人群中有青年学生，有在职干部，甚至连鹤发童颜的老人也饶有兴致的拿起了乐器。最令人感动的还是那些“望子成龙，望女成凤”的年轻的爸爸妈妈们，自己节衣缩食，为了给自己的宝贝作智力投资倾其多年的积蓄购买昂贵的乐器，汗流夹背的往来奔波，随其左右，寻师求学，真可谓是“可怜天下父母心”，随着时间的推移，这支队伍还在不断的扩大着┅┅但是现在社会上的普及音乐教育相当繁杂，鱼龙混珠。有些人自已还没拉几天琴，看到这是个赚钱的大好时机，竟也拉起大旗，挂上名家招牌，开起大课来。使得有人学了几年还不得要领，我也曾接过这样一个学生，学琴有四年了，竟然连谱也不识，颇感奇怪，问其如何拉琴？原来只靠老师画的指法，1指、2指、3指、4指，居然也算学了四年琴，甚感震惊和愤怒，四年啊！可爱又可怜的孩子，真是误人子弟！还有一些人总算是找到了正规的老师。可是进了老师的家门才发现众多的家长们带着自己的孩子都在等候。好不容易轮到自己了，珍惜这宝贵的每一分，每一秒，学生专心致致，家长更是抖擞精神，不敢错过老师的任何一句话，因为他们还要肩负着回家后陪孩子练琴的使命。却不曾想仅过了廿几分钟，老师就吩咐回去练吧。一节课就这样草草的结束了。是啊，外面还有一大堆人在候着呢。有的家长感叹的说：“简直跟上医院看病差不多。”可是就是这样，也还是有更多的人连这种门坎也找不到，学门深似海，投师无门，只有望琴兴叹了┅┅
音乐基础知识
音符 在简谱中，记录音的高低和长短的符号，叫做音符。而用来表示这些音的高低的符号，音符是和音高紧密相连的,没有一个不带音高的音符。音高 音符的数字符号如1 2 3 4 5 6 7就表示不同的音高。在钢琴键盘上可以很直观地理解音符和音高。广义上说音乐里总共就有7个音符。 钢琴上的琴键由黑键和白键组成，共有88个键盘。上图标示出这88键盘以及对应的音符和音高。现在重点看黄线框里面的音符---七个白键和五个黑键。搞懂了这12个音符和位置规律就可以将所有88个键盘掌握了。 黄线框里面的音符上下都不带圆点的一般叫中音区音符。如果您记忆的话先将中央1（C)牢记在心---这可以说是所有88个键盘位置的基础。至于说为什么还叫C您可以参考有关调式的解释。这7个白键的就是如我们通常唱的1 2 3 4 5 6 7 这七个音符。那么5个黑键呢？请看下面有关半音/全音的解释。 黄线右面的音符上边出现有圆点的，则表示要将该音升高一个音组，行话说“高8度”。如出现加两个圆点就表示将该音升高两个音组，余类推。在音符下边出现有圆点的，则表示要将该音降低一个音组，即“低8度”。如出现加两个圆点就表示将该音降低两个音组，余类推。 用手依次弹上面各组键盘，你会直观地感到音的“高低”了。音符的长短 音乐中的音符除了有高低之分外，当然还要表示长短之分。这里引用一个基础的音乐术语----拍子。拍子是表示音符长短的重要概念。 表示音乐的长短需要有一个相对固定的时间概念。简谱里将音符分为全音符、二分音符、四分音符、十六分音符、三十二分音符等。在这几个音符里面最重要的是四分音符，它是一个基本参照度量长度，即四分音符为一拍。这里一拍的概念是一个相对时间度量单位。一拍的长度没有限制，可以是1秒也可以市2秒或半秒。假如一拍是一秒的长度，那么二拍就是两秒；一拍定为半秒的话，两拍就是一秒的长度。一旦这个基础的一拍定下来，那么比一拍长或短的符号就相对容易了。休止符 音乐中除了有音的高低，长短之外，也有音的休止。表示声音休止的符号叫休止符，用“0”标记。通俗点说就是没有声音，不出声的符号。休止符与音符基本相同，也有六种。但一般直接用0代替增加的横线，每增加一个0，就增加一个四分休止符时的时值。半音与全音音符与音符之间是有“距离”的，这个距离是一个相对可计算的数值。在音乐中，相邻的两个音之间最小的距离叫半音，两个半音距离构成一个全音。表现在钢琴上就是钢琴键盘上紧密相连的两个键盘就构成半音，而隔一个键盘的两个键盘就是全音。 白键位置上的3和4音、7和音之间构成半音；而1和2之间，2和3之间，以及4和5、6和7之间构成是全音。而1和2之间隔着一个黑键，1和2与这个黑键都构成半音。变化音 将标准的音符升高或降低得来的音，就是变化音。将音符升高半音，叫升音。用“#”（升号）表示，一般写在音符的左上部分，如下所示： 标准的音降低半音，用“ b "(降号）表示，同样写在音符的左上部分：基本音升高一个全音叫重升音，用“x"(重升）表示，这和调式有关。基本音降低全音叫重降音。用“ bb”（重降）表示。 将已经升高（包括重升）或降低（包括重降）的音，要变成原始的音，则用还原记号“”表示附点音符 附点就是记在音符右边的小圆点,表示增加前面音符时值的一半, 带附点的音符叫附点音符。例如：四分附点音符八分附点音符：反复记号 ，表示记号内的曲调反复唱（奏）。如果从头反复，前面的可省略。例如： A B C D E F 实
《音乐基础理论》课程标准
《音乐基础理论》课程标准 （一）课程性质与任务 音乐基础理论课程系统讲授有关音乐理论和实践的最基本的知识，使学生获得学习、掌握和理解音乐及其表现方法所必需的最基本的知识和技能，以及从事音乐工作所必需的概念和理论，为进一步学习声乐、钢琴及其他音乐课程和发展音乐技能奠定基础。 （二）课程教学目标 1、知识目标：熟练掌握五线谱，音高，音值、节奏，音程、和弦、调式等基础理论知识，正确规范的完成本课程所规定的理论、书写，键盘方面的作业，明确基本乐理的学科体系及其各基本范畴，以及各个范畴之间的联系，形成继续教育和终身学习在基本乐理方面所要求的自学意识、自学习惯和自学能力。 2、能力目标：培养学生掌握从事一般音乐活动和音乐教育工作必须具备的基本乐理的基本知识与能力，在基本乐理各环节知识的学习过程中，形成在内部思维和外部交流中的相关音乐基本概念的能力，并通过广泛地分析实例作品，加强对乐理知识的感性认识，以积累音乐经验，开拓艺术视野。 3、素质目标： 培养学生学习音乐的兴趣和热爱音乐的感情。培养学生对音乐相 关学科的好奇心和求知欲，加强学生中国传统音乐和国外音乐的理解，使其具有爱国的民族精神和文化交流的合作精神，激发学生对学
前教育事业的热爱，具有爱岗敬业和服务社会的精神。（三）参考学时： 120—140 学时 （四）课程学分： 16课时计为一分 （五）课程内容和要求：
(六)教学建议 1、教学方法： 音乐是听觉的艺术，听觉体验是学习音乐的基础，发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全过程，因此，在音乐基础教学过程中，应多开展视唱练耳、音乐鉴赏等课程。 教学方法灵活变通，可根据大纲制定的内容与进度进行，也可根据本学科体系提纲挈领地制定面授计划和讲授。 重点学习各种基本乐理的一般性概念和原则，及在典型情况下的实际操作和运用。 通过实例分析，加深巩固所学知识。 课堂练习与课后作业相结合。 2、评价方法: (1)、形成性评价与终结性评价相结合
音乐基础知识入门
音乐基础知识入门 音乐基础知识入门 第一章音及音高 音是由于物体的振动而产生的 音有高低、强弱、长短、音色等四种性质。 音的高低是由于物体在一定时间内的振动次数(频率)而决定的。振动次数多，音则高;振动次数少，音则低。 音的长短是由于音的延续时间的不同而决定的。音的延续时间长，音则长;音的延续时间短，音则短。 音的强弱是由于振幅(音的振动范围的幅度)的大小而决定的。振幅大，音则强;振幅小，音则弱。 音色则由于发音体的性质、形状及其泛音的多少等而不同。 由于音的振动状态的规则与不规则，音被分为乐音与噪音两类。音乐中所使用的主要是乐音，但噪音也是音乐表现中不可缺少的组 成部分。 第二节乐音体系音列音级 在音乐中使用的、有固定音高的音的总和，叫做乐音体系。 乐音体系中的音，按照上行或下行次序排列起来，叫做音列。 乐音体系中的各音叫做音级。音级有基本音级和变化音级。 乐音体系中，七个具有独立名称的音级叫做基本音级。 基本音级的名称是用字母和唱名两种方式来标记的。 字母体系：CDEFGAB
唱名体系：1234567 钢琴上白键所发出的音是与基本音级相符合的。钢琴上五十二个白键循环重复地使用七个基本音级名称。 两个相邻的具有同样名称的音叫做八度。 升高或降低基本音级而得来的音，叫做变化音级。将基本音级升高半音用“升”或“#”来标明。降低半音用“降”或“b”来标明。升高全音用“重升”或“×”来标明。降低全音用“重降”或“bb”来标明。 如：升C或#C降C或bC 第三节音的分组 为了区分音名相同而音高不同的各音，我们将音列分成许多个“组”。 在音列中央的一组叫做小字一组。它的音级标记用小写字母并在右上方加数字1来表示。 比小字一组高的组顺次定名为：小字二组、小字三组、小字四组、小字五组。 小字二组的标记用小写字母并在右上方加数字2来表示。 比小字一组低的组，依次定名为小字组、大字组、大字一组及大字二组。 小字组各音的标记用不带数字的小写字母来表示。 大字组用不带数字的大写字母来标记。 大字一组用大写字母并在右下方加数字1来标明。 大字二组用大写字母并在右下方加数字2来标明。 第四节音域及音区
乐理基础知识试卷及答案
乐理基础知识试卷及答案 Prepared on 22 November 2020
注意事项： ● 考试科目：音乐理论基础 ● 考试方式：闭卷笔试 ● 考核时间：100分钟 ● 总 分：100分 一、概念题（每题2分共10分） 1、节 奏： 2、复音程： 3、切分音： 4、交错拍子： 5、变化半音： 二、选择题（每题2分共20分） 1、下列力度术语，哪一个是最弱的 （ ） A. f B. mf C. p D. mp 2、在3/8拍子中，下列哪种记谱法是规范的 （ ） A. B. C. D. 3. 的时值总和等于： （ ） A. B. C. D. 4、下列各组中哪两个音之间是自然半音 （ ） A. B. C. D. 5、下列拍号中，哪一个是复拍子 （ ） A. B. C. D. 得 分 评卷人 得 分 评卷人
6、除去哪两个音级外，其他每个基本音级和变化音级都可能有两个等音。（） A.#G和bA B. #F和bG C. #A和bB D. #D和bE 7、倍增三度与下列哪个音程互为等音程（） A.减五度 B. 纯五度 C. 减六度 D. 增五度 8、F与B为几度音程关系（） A.减四度 B. 纯四度 C. 增四度 D. 倍增四度 9、低音谱号用字母表示：（） A. G谱号 B. F谱号 C. D谱号 D. C谱号 10. #E向上构成自然半音是：（） A. B. C. D. 三、填空题（每空1分共20分） 1、音的性质包括：、、、。 2、音乐有两种，分别为：、。 3、减八度音程转位后是；增八度音程转位后是。 4、在单音程中，自然音程共有个。 5、在整个音域中，组、组、组属于中音区。 6、十二平均律是我国朝大音乐家发明的。 7、纯五度的音数，小七度的音数。 8、降si---升fa有个全音、个半音。
音乐基础理论教程(简洁实用)
音乐基础理论教程(简洁实用） 音乐理论基础教程(,) 您好朋友，欢迎您的到来。这里是我为大家提供的简单音乐理论。采用的是李重光的<音乐理论基础教程>本书是为中等音乐学校编写的“基本乐理”试用教材。书中重点介绍了五线谱的乐理知识。全书共分十五章，包括间律、记谱法、调节器式、音程、和弦、节奏、节拍、音乐的速度与力度、转调、移调、装饰音和旋律的知识。内容丰富，简明。适合广大专业工作者和业余音乐爱好者学习，参考。所以还请您常来看看哦(相信对您一定有所帮助( 第一章音及音高 第一节音 ,、音:音是由于物体的震动而产生的(在自然界中能为我们人的听觉所感受到的音是非常多的，但不是所有的音都可以作为音乐的材料，在音乐当中所使用的音是人们在长期的生产和生活中为了表现自己的生活和思想感情而特意挑选出来的。 ,、音的体系:音乐中的音被组成一个固定的体系用来表现音乐思想和塑造音乐形象。 ,、音的性质:音有高低强弱长短音色等四个性质。 音的高低是由于物体在一定的时间内震动的次数(频率)而决定的。震动次数高音则高，震动次数少则音低。 音的长短是由于音的延续时间的不同而决定的。音的延续时间长则音长，音的延续时间短则音短。 音的强弱是由于音的振幅(音的震动范围的幅度)的大小而决定的。振幅大，音则强，振幅小，音则弱。 音色则是由于发音体的性质、形状及其泛音的多少等而不同。
音的以上四种性质，在音乐表现中是非常重要的，但音的高低和长短则具有更为重大的意义的。 4 、乐音与噪音:由于音的震动状态的规则与不规则，音被分为乐音与噪音两类。音乐中所使用的主要是乐音，但噪音也是音乐表现中不可缺少的组成部分。 5 、复合音:许多音的结合叫复合音。 第二节乐音体系音列音级 乐音体系: 在音乐中使用的有固定音高的音的总和( 音列: 乐音体系中的音(按照上行或下行的次序排列起来( 音级; 乐音体系中的各音叫音级(分为基本音级和变化音级( 基本音级:指乐音体系中七个具有独立名称的音级(它的名称用字母和唱名两种方法来表示( 变化音级:指把基本音级升高或者降低而来的音( 升记号, 降记号 b 还原记号 第三节音组 在键盘上(钢琴),,个键组成重复循环的七个基本音级名称，因 此在音列中就产生了许多同名的音，为了区分音名相同而音高不同的各音，我们将音列分成许多个组:
音乐基础理论课程标准
音乐基础理论》课程标准 （一）课程性质与任务 音乐基础理论课程系统讲授有关音乐理论和实践的最基本的知识，使学生获得学习、掌握和理解音乐及其表现方法所必需的最基本的知识和技能，以及从事音乐工作所必需的概念和理论，为进一步学习声乐、钢琴及其他音乐课程和发展音乐技能奠定基础。 （二）课程教学目标 1、知识目标：熟练掌握五线谱，音高，音值、节奏，音程、和弦、调式等基础理论知识，正确规范的完成本课程所规定的理论、书写，键盘方面的作业，明确基本乐理的学科体系及其各基本范畴，以及各个范畴之间的联系，形成继续教育和终身学习在基本乐理方面所要求的自学意识、自学习惯和自学能力。 2、能力目标：培养学生掌握从事一般音乐活动和音乐教育工作必须具备的基本乐理的基本知识与能力，在基本乐理各环节知识的学习过程中，形成在内部思维和外部交流中的相关音乐基本概念的能力，并通过广泛地分析实例作品，加强对乐理知识的感性认识，以积累音乐经验，开拓艺术视野。 3、素质目标： 培养学生学习音乐的兴趣和热爱音乐的感情。培养学生对音乐相 关学科的好奇心和求知欲，加强学生中国传统音乐和国外音乐的理 解，使其具有爱国的民族精神和文化交流的合作精神，激发学生对学 前教育事业的热爱，具有爱岗敬业和服务社会的精神。
（三）参考学时：120—140 学时 （四）课程学分： 16课时计为一分（五）课程内容和要求：
（六）教学建议 1、教学方法： 音乐是听觉的艺术，听觉体验是学习音乐的基础，发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全过程，因此，在音乐基础教学过程中，应多开展视唱练耳、音乐鉴赏等课程。 教学方法灵活变通，可根据大纲制定的内容与进度进行，也可根据本学科体系提纲挈领地制定面授计划和讲授。 重点学习各种基本乐理的一般性概念和原则，及在典型情况下的实际操作和运用。 通过实例分析，加深巩固所学知识。 课堂练习与课后作业相结合。 2、评价方法： （1）、形成性评价与终结性评价相结合 教学评价以学生考试成绩为主，成绩为百分制；适当综合学生的平时成绩（包括考勤、听课、作业）将平时考核与期末考核有机结合，综合
音乐基础知识
音乐基础知识-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-
第一章音乐的概念－基本乐理 教授：孙荣绮 中国音乐家协会会员、国家二级演奏员 课前寄语 在中国有一个美丽的远古传说：“开天辟地之后，神女－女娲看见人们日出而作，日落而息，生活得很苦、很累。于是她采天籁之音（大自然的音响），使人们愉悦，快乐。从此华夏大地有了音乐”。 美好和谐的音乐会陶冶人的情操，净化人的灵魂。而情性强，激奋奔放的音乐又会给人以启迪，鼓舞人们不断进取，向上┅┅随着社会的发展和物质文明越来越丰富，精神文明也越来越受到人们的重视。音乐已开始走进千家万户。学习音乐成了热门。在学习音乐的人群中有青年学生，有在职干部，甚至连鹤发童颜的老人也饶有兴致的拿起了乐器。最令人感动的还是那些“望子成龙，望女成凤”的年轻的爸爸妈妈们，自己节衣缩食，为了给自己的宝贝作智力投资倾其多年的积蓄购买昂贵的乐器，汗流夹背的往来奔波，随其左右，寻师求学，真可谓是“可怜天下父母心”，随着时间的推移，这支队伍还在不断的扩大着┅┅ 但是现在社会上的普及音乐教育相当繁杂，鱼龙混珠。有些人自已还没拉几天琴，看到这是个赚钱的大好时机，竟也拉起大旗，挂上名家招牌，开起大课来。使得有人学了几年还不得要领，我也曾接过这样一个学生，学琴有四年了，竟然连谱也不识，颇感奇怪，问其如何拉琴？原来只靠老师画的指法，1指、2指、3指、4指，居然也算学了四年琴，甚感震惊和愤怒，四年啊！可爱又可怜的孩子，真是误人子弟！还有一些人总算是找到了正规的老师。可是进了老师的家门才发现众多的家长们带着自己的孩子都在等候。好不容易轮到自己了，珍惜这宝贵的每一分，每一秒，学生专心致致，家长更是抖擞精神，不敢错过老师的任何一句话，因为他们还要肩负着回家后陪孩子练琴的使命。却不曾想仅过了廿几分钟，老师就吩咐回去练吧。一节课就这样草草的结束了。是啊，外面还有一大堆人在候着呢。有的家长感叹的说：“简直跟上医院看病差不多。”可是就是这样，也还是有更多的人连这种门坎也找不到，学门深似海，投师无门，只有望琴兴叹了┅┅ 2
六年级音乐下册人音版理论知识梳理
六年级音乐下册一二单元知识梳理 1、《关山月》这首乐曲主要用的是哪个乐器？（古琴） 2、古琴又称（七弦琴） 3、请默写歌曲《游子吟》的前四句歌词?这首歌曲表达了 怎样的情感？（对母爱的感激与歌颂） 4、唐朝诗人白居易的《花非花》是一首（感伤诗），也是 一首（朦胧诗）！ 5、歌曲《转圆圈》是一首（彝族）民歌，歌曲主要由（do mi sol)三个音组成！ 6、乐曲《火把节》选自（云南音诗）第四乐章，是（彝族） 的重要节日。 7、请写出三种拉弦乐器（高胡，二胡，中胡，板胡） 8、请写出三种弹拨乐器（柳琴，琵琶，三弦，古筝，扬琴， 阮） 六年级音乐下册三四单元知识梳理 9、歌曲《滑雪歌》选自动画片（雪孩子）。 10、歌曲《DO RE MI》是一首经典的（英文）歌曲，选自 美国影片（音乐之声）。 11、歌曲《两颗小星星》选自德国影片（英俊少年）
12、在发声练习时，( 重音)要唱的（饱满），( 跳音)要唱 的（灵巧） 13、《龙腾虎跃》是一首（民族管弦乐），乐曲主要由（唢 呐，鼓，镲，二胡等）乐器合奏，至少写出两种！14、请你为《明天会更好》这首歌曲设计两种演唱形式(男 女生分组唱，领唱加齐唱，合唱加轮唱，二声部演唱） 15、请写出三种吹管乐器（笛子，唢呐，箫，管子，笙） 16、请写出你知道的三种民族打击乐器（木鱼，梆子，板鼓， 大鼓，排鼓，小锣，云锣） 六年级音乐下册五六单元知识梳理 17、变声期如何保护嗓子（1，不要大声喊叫平时多喝水，2、 要充分的睡眠与休息）。 18、歌曲,《榕树爷爷》中多次出现“啦”、“呣”等衬词， 你认为怎样唱才能表达歌曲的感情？（唱“啦”时应用 活泼跳跃的声音来演唱，唱“呣”时应用连贯圆润的声 音来演唱) 19、歌曲《光辉的太阳》是一首（埃及）民歌，具有鲜明的 （非洲）韵味。 20、歌曲《榕树爷爷》是一首（二声部）合唱歌曲。
小学音乐基本知识
小学音乐基本知识 一、音的属性 音的属性有音高、音值、音量、音色四个。 1、音高：由发音体振动的频率决定。 2、音值：即音的长短，由发音体振动持续的时间决定。 3、音量：即音的强弱，由发音体振动幅度的大小决定。 4、音色：由发音体振动方式、形状、成份、发音体品质决定 。 二、音级（乐音体系中的各音） 1、基本音级：CDEFGAB。分唱名（以意大利文do re mi fa sol la si）和音名（乐音体系中各音级的名称）两种。 中国民族五声：宫、商、角、徵、羽（相当于简谱的1、2、3、5、6） 2、音组：大字二组、大字一组、大字组、小字组、小字一组、小字二组、小字三组、小字四组、小字五组。小字一组为中音组，c1为中央C。 3、变化音级：将基本音级升高或降低所产生的音级叫变化 音级。 4、变音记号：有三种，升记号、降记号、还原记号。 6、拍子种类：分单拍子、复拍子、混合拍子、变拍子、自 由拍子。 拍子的含义：表示以几分音符为一拍，每小节有几拍，强弱规律是什么。 常见的节奏型：2/4 ××│×-│、3/4 ×××│、×××│、4/4 ××-×│、×× 0×│、0× 0×│ 三、音符 记录音的长短和高低的符号叫音符。分单纯音符、附点音符、休止符。 连音符 （1）三连音：将音值平均分为三等分来代替基本划分的二等分叫三连音。 （2）五连音、六连音、七连音：将音值平均分为五等分、六等分、七等分来代替基本划分的四等分叫五连音、六连 1
2 音、七连音。 四．速度记号 慢速：Lento 行板：Andante 中 板：Moderato 小快板：Allegretto 快板：Allegro 渐慢：rit 或rall 回原速：a tempo 力度记号 很弱：pp 弱：p 中弱：mp 中强：mf 强：f 很强：ff 重音记号：＞ 渐强： 渐弱： 特强：sf 特强后即弱：sfp 强后即弱：fp 五．音乐常识 1.歌曲的体裁主要有颂歌、进行曲、抒情歌曲、舞蹈歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲等类型。 2、歌曲的演唱形式 主要有齐唱、合唱、对唱、重唱、领唱、独唱、表演唱。 3、歌曲的曲式 （1）曲式：歌曲的音乐结构形式叫曲式。 （2）曲调的基本结构：乐汇、乐句、乐段。 （3）曲式的类型：一段体、二段体、三段体和多段体。 4、京剧：称国粹，分唱、念、做、打四种表演形式。行当有生、旦、净、丑、末等。伴奏乐器有京胡、京二胡、月琴。打击乐器有：板鼓、大锣、小锣、铙钹等。 5、合唱：是一种多声部歌曲的演唱形式，按音色分童声合唱、男声合唱、女声合唱、混声合唱、无伴奏合唱等。按声部分二声部、三声部、四声部合唱。 6、钢琴：18世纪初意大利的克里斯多弗利创制。共88个键，音域宽广，表现力丰富。 7、豫剧：又称河南梆子，它的特点是音调高亢、激越。 8、叫卖歌：是民间风俗歌曲的一种，有的只有一句或半句旋律，甚至无旋律。是在叫卖调的基础上发展而成的。 9、民歌：即民间歌曲。分号子、山歌、小调。
乐理基础知识试卷及答案
,. 注意事项： ● 考试科目：音乐理论基础 ● 考试方式：闭卷笔试 ● 考核时间：100分钟 ● 总 分：100分 一、概念题（每题2分共10分） 1、节 奏： 2、复音程： 3、切分音： 4、交错拍子： 5、变化半音： 二、选择题（每题2分共20分） 1、下列力度术语，哪一个是最弱的？ （ ） A. f B. mf C. p D. mp 2、在3/8拍子中，下列哪种记谱法是规范的？ （ ） A. B. C. D. 3. 的时值总和等于： （ ） A. B. C. D. 4、下列各组中哪两个音之间是自然半音？ （ ） A. B. C. D.
,. 5、下列拍号中，哪一个是复拍子？ （ ） A. B. C. D. 6、除去哪两个音级外，其他每个基本音级和变化音级都可能有两个等音。 （ ） A.#G 和bA B. #F 和bG C. #A 和bB D. #D 和bE 7、倍增三度与下列哪个音程互为等音程？ （ ） A.减五度 B. 纯五度 C. 减六度 D. 增五度 8、F 与B 为几度音程关系？ （ ） A.减四度 B. 纯四度 C. 增四度 D. 倍增四度 9、低音谱号用字母表示： （ ） A. G 谱号 B. F 谱号 C. D 谱号 D. C 谱号 10. #E 向上构成自然半音是： （ ） A. B. C. D. 三、填空题（每空1分共20分） 1、音的性质包括： 、 、 、 。 2、音乐有两种，分别为： 、 。 3、减八度音程转位后是 ；增八度音程转位后是 。 4、在单音程中，自然音程共有 个。 5、在整个音域中， 组 、 组 、 组 属于中音区。 6、十二平均律是我国 朝大音乐家 发明的。 7、纯五度的音数 ，小七度的音数 。 8、降si---升fa 有 个全音、 个半音。
音乐基础知识入门
音乐基础知识入门 教学目标： 一、学习音的四件基本物理属性，从音色这一属性中辨别乐器的种类；知道管风琴的构造及发声原理； 二、初步学习五线谱知识，学会画高音谱表，通过初步学习，熟悉DO RE MI FA SO五个音在五线谱上的位置; 教学重点： 一、听音乐片断判断出该音色是属于哪一种乐器； 二、学画高音谱号G 谱号。 教学难点： 一、能准确地指出DO RE ME FA SO 这五个音在五线谱上的所在位置； 教具： 多媒体电子琴 教学过程： 一、导入新课： 同学们我们经常说音乐音乐，我们今天来简单的说一下音的分类，“音”大体分为“乐音”与“噪音”两种。 乐音，振动起来是有规律的，单纯的，并有准确的高度（也叫音高）的音，我们称它为“乐音” 噪音，没有一定高度的音，它的振动即无规律又杂乱无章的音，我们称它为“噪音” 在音乐当中，是以乐音为主，噪音为辅。 音的性质 音有音高，音值，音量和音色四个特性。 下面请看视频后回答问题 听一听，说一说， 请仔细听以下的音乐片断，回答你所听到的音色 A 竖琴 B 钢琴C管风琴D 手风琴E 长笛F 短笛 二、管风琴 介绍管风琴 管风琴分为：可移动管风琴嵌入建筑的管风琴 了解管风琴的结构
三、乐谱的分类 乐谱是保留曲目、交流文化的重要工具。曾经有广为流传的《工尺谱》、古琴用的《古琴谱》、锣鼓用的《锣鼓谱》、还有现在仍广为应用的为广大音乐爱好者所熟悉的用的阿拉伯数字来表示的《简谱》、以及国际上流行通用的《五线谱》等等 五线谱的优点我们用一个软件来形象的表示 四、学画高音谱号 五、认识五线谱上的DO RE MI FA SO 五个音 老师先介绍位置，然后让学生上台找五个音在五线谱上的位置 你也动手来找一找吧 六课堂小结
音乐方面的基本知识
音乐乐理基础知识大全 第一章音及音高 音是由于物体的振动而产生的 音有高低、强弱、长短、音色等四种性质。 音的高低是由于物体在一定时间内的振动次数(频率)而决定的。振动次数多，音则高;振动次数少，音则低。 音的长短是由于音的延续时间的不同而决定的。音的延续时间长，音则长;音的延续时间短，音则短。 音的强弱是由于振幅(音的振动范围的幅度)的大小而决定的。振幅大，音则强;振幅小，音则弱。 音色则由于发音体的性质、形状及其泛音的多少等而不同。 由于音的振动状态的规则与不规则，音被分为乐音与噪音两类。音乐中所使用的主要是乐音，但噪音也是音乐表现中不可缺少的组成部分。 第二节乐音体系音列音级 在音乐中使用的、有固定音高的音的总和，叫做乐音体系。 乐音体系中的音，按照上行或下行次序排列起来，叫做音列。 乐音体系中的各音叫做音级。音级有基本音级和变化音级。 乐音体系中，七个具有独立名称的音级叫做基本音级。 基本音级的名称是用字母和唱名两种方式来标记的。 字母体系：C D E F G A B 唱名体系：1 2 3 4 5 6 7 钢琴上白键所发出的音是与基本音级相符合的。钢琴上五十二个白键循环重复地使用七个基本音级名称。 两个相邻的具有同样名称的音叫做八度。 升高或降低基本音级而得来的音，叫做变化音级。将基本音级升高半音用“升”或“#”来标明。降低半音用“降”或“b”来标明。升高全音用“重升”或“×”来标明。降低全音用“重降”或“bb”来标明。 如：升C或#C 降C或bC
第三节音的分组 为了区分音名相同而音高不同的各音，我们将音列分成许多个“组”。 在音列中央的一组叫做小字一组。它的音级标记用小写字母并在右上方加数字1来表示。 比小字一组高的组顺次定名为：小字二组、小字三组、小字四组、小字五组。 小字二组的标记用小写字母并在右上方加数字2来表示。 比小字一组低的组，依次定名为小字组、大字组、大字一组及大字二组。 小字组各音的标记用不带数字的小写字母来表示。 大字组用不带数字的大写字母来标记。 大字一组用大写字母并在右下方加数字1来标明。 大字二组用大写字母并在右下方加数字2来标明。 第四节音域及音区 总的音域是指音列的总范围，即从它的最低音(C2——c5)间的距离而言。 个别的人声或乐器的音域是指在整个音域中所能够达到的那一部分，如钢琴的音域是A2——c5。 音区是音域中的一部分，有高音区、低音区、中音区三种。 在整个音域中，小字组、小字一组和小字二组属于中音区。小字三组、小字四组和小字五组属高音区。大字组、大字一组和大字二组属低音区。 各音区的特性音色在音乐表现中，有着重大的意义。高音区一般具有清脆、嘹亮、尖锐的特性;而低音区则往往给人以浑厚、笨重之感。 第二章音律 乐音体系中各音的绝对准确高度及其相互关系叫做音律。 将八度分成十二个均等的部分——半音——的音律叫做十二平均律。 半音是十二平均律组织中最小的音高距离。两音间的距离等于两个半音的叫做全音。八度内包括十二个半音，也就是六个全音。 在音列中的基本音级中间，除了E到F、B到C是半音外，其余相邻两音间的距离都是全音。 根据复合音的第二分音和第三分音的纯五度关系，即由某一音开始向上推一纯五度，产生次一律，再由次一律向上推一纯五度，产生再次一律，如此继续相生所定出的音律叫做五度相生律。
音乐理论知识重点
音乐 第一讲听赏训练 内容构成：怎么听，听什么，有怎么样的联想？ 听音乐的基本方法： 步骤1： 构建心境，排除杂念 步骤2： 静心的聆听，抓住要素 欣赏：《命运》,《二泉映月》并说出乐曲中的感情色彩 音乐联想与表达 步骤1： 描摹性联想与表达 步骤2： 情节性联想与表达 请欣赏：《百鸟朝凤》，《梁祝》了解歌曲的创作背景，以及歌曲内容表达的感情色彩，以更好的掌握歌曲情感的变化 自主训练与学习检测 自主听赏自己喜欢的乐曲，并说出所听音乐所表达的情感。 第二讲声乐任务 内容构成：音色听赏--语言听赏--润腔听赏 请看图：并结合平时的积累，分辨出美声唱法，民族唱法，通俗唱法。 训练过程 项目（一）：音色听赏 欣赏美声唱法，民族唱法，通俗唱法，并分辨其音色。 项目（二）：歌词听赏 步骤1：歌词的“凝练美” 步骤2：歌词的“生动美” 步骤3：歌词的“真情美” 项目（三）：润腔听赏 步骤1：喜乐型润腔 步骤2：哀伤型润腔 步骤3：愤怒型润腔 步骤4：诙谐型润腔 步骤5：宣叙型润腔 自主训练与学习检测 自主欣赏不同唱法的歌曲，并能准确分辨其唱法形式与特点。 第二讲器乐听赏 内容构成：器乐音色听赏，器乐描摹听赏，器乐抒情听赏，器乐配合听赏。 中国基本乐器的音色比较： 欣赏笛子乐曲《姑苏行》，唢呐乐曲《百鸟朝凤》，二胡乐曲《二泉映月》，琵琶乐曲《十面
埋伏》，古筝乐曲《高山流水》。 比较与分辨各种不同乐器的音色特点。 外国基本乐器的音色比较： 欣赏萨克斯乐曲《回家》，吉他乐曲《爱的罗曼斯》，单簧管乐曲《白骆驼》等。 比较与分辨各种不同乐器的音色特点。 由教师随机放器乐乐曲音乐，让学生分辨是哪种乐器？并找出其音色特点。 在课下时，让学生听一曲交响乐和民乐合奏，并能分辨各种乐器。 第三讲曲艺与戏曲听赏 ·曲艺—中华民族各种”说唱艺术”的统称,它是由民间口头文学和歌唱艺术经过长期演变形成的一种独特的艺术形式. ·戏曲—指的是中国传统的戏剧.戏曲的内涵包括,唱,念,做,打.综合了对白,音乐,歌唱,舞蹈,武术和杂技等多种表演方式. ·曲艺和戏曲最能体现民族神韵的艺术表现方式:语言,唱腔,表演. 二训练过程 ·项目(一):京韵大鼓 ·京韵大鼓用北京话演唱,使其具有浓厚的京腔京韵.表演者在表演当中会随着故事情节发展表演身份随机应变.大多数时候是表演者本人,以第三人称的口吻在讲述故事,但有时为了更加直观形象表现故事内容,表演者须以第一人称的口吻模仿剧中的某个人或事物. ·欣赏:骆玉笙<<重整河山待后生>> ·项目(二):苏州弹词 ·苏州弹词发源于江苏苏州,盛行于江,浙,沪长江三角洲一带,是一种散韵文体结合,以叙事为主,代言为辅的苏州方言说唱艺术.其表演形式为自弹自唱. ·欣赏:苏州弹词<<黛玉焚稿>> ·项目(三):昆曲 ·昆曲分南昆和北昆,以南昆为主.南昆以苏州白话为主,北昆以中州韵白和京白为主. ·昆曲的语言风格:柔媚婉转,细腻流畅. ·昆曲以第一人称的代言体方式进行表演,最大的特点是歌唱与舞蹈结合巧妙和谐.以曲笛,三弦,鼓,拍板以主要伴奏乐器. ·欣赏:昆曲<<牡丹亭.游园>> ·项目(四):京剧 ·京剧的形成是多种地方戏曲的融合.由徽剧,汉剧合流而成.语言受湖广音和中州(河南)音影响甚重. ·京剧用程式化的歌舞来塑造人物,反映生活.所谓的程式,就是相对固定的,规范化的组织形式和表演方式. ·京剧程式的功能和审美可概括为四化:简约化,虚拟化,技艺化,泛美化. ·伴奏乐队分文场和武场.文场以丝竹乐器为主,如京胡,三弦等.表现抒情场面.武场以打击乐器为主.如板,鼓等,表现武打场面. ·欣赏:红灯记选段<<都有一颗红亮的心>> ·自主训练 ·学习检测 第四讲拓展训练 ·重点:旋律鉴赏.调式.调性鉴赏.和声鉴赏.曲式鉴赏. 项目(一):旋律鉴赏
音乐基础知识总复习
音乐是声音的艺术。它通过人声演唱和乐器演奏，表现人的情感，反映社会生活，使人得到艺术享受。 音乐的分类：声乐和器乐，也可以按体裁、内容等分类。 音乐的艺术实践包括三个环节：创作、表演、欣赏。 乐理部分 音 1、音的产生：音是由物体振动而产生的。 人耳能听到的声音大致在11—20000Hz/秒之间；音乐中所是有的音一般在27—4100Hz/秒之内。 2、音的四种特性：音高、音值、音量、音色。 音高是由发音体振动的频率来决定的；音值是由发音体振动时延续时间的长短来决定的；音量是由发音体振动时振幅的大小来决定的；音色是由发音的性质、振动时泛音的多少出现次序等多种因素决定。 3、音的分类：乐音与噪音 乐音体系 ?乐音体系：音乐中所使用的基本乐音的总和。 ?音级：乐音体系中的每个音。（音与音级） ?音列：将若干个音级，按照由高到底或由低到高的顺序依次进行排列。 ?基本音级：在音列中，七个具有独立名称的音级。 ?变化音级：将基本音级升高或降低而得来的音级。 ?音名与唱名：CDEFGAB do re mi fa sol la si ?音组：中央C为小字一组（c1）向上有小字二组、小字三组、小字四组等，向下有小字组、大字组、大字一组、大字二组等。钢琴的音域为A2—c5 ?标准音与中央C 记谱法（简谱） 一、记谱法 1、记谱法：以书面形式记录音乐的方法。 2、记谱法分类：文字谱和符号谱。 3、当今被世界各国广泛采用的是：五线谱 4、记谱法就是用文字或符号把音的高低、长短、强弱记录下来，变成可读的乐谱。 二、简谱记谱法介绍 1、音的长短（音值）： (1)基本音符：全音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符 (2)附点音符：四分音符时值以下的音符可加附点。 (3)休止符：0 2、音的高低（音高）： （1）不带点的七个阿拉伯数字，叫―中音‖； （2）七个阿拉伯数字上面的点，叫―高音点‖； （3）七个阿拉伯数字下面的点，叫―低音点‖。 3、基本节奏训练:节奏是音乐的最基本的元素，是音乐训练的基础。 三、节奏训练 1 在当今西方不论专业或业余的音乐教学，节奏训练都作为一门必修的、独立的学科，这是