初中英语therebe结构练习题

初中英语there be结构练习题

一、there be结构

1．- Excuse me, are there any book stores around here?

- , but there are some on Center Street.

A. Yes, there are

B. No, there aren't

C. Yes, there is

D. No, there isn't

【答案】 B

【解析】【分析】句意：——对不起,这附近有书店吗？——不,没有。但是在中心大街上

有一些．在there be 句型的一般疑问句中,肯定回答：Yes ,there is/are；其否定回答：No ,there isn′t/aren′ｔ

．根据but there are some on Center Street.但是在中心大街上有一些。

可知上句应是否定回答；答语的形式和问句的are there保持一致．故选B。

【点评】there be 句型

2．There ________ so many foreigners in the streets these days.

A. is

B. are

C. have

【答案】 B

【解析】【分析】句意：如今这些街道上有许多外国人。there be 有（表示存在），不能和have，有，连用，故排除C，根据so many foreigners，主语为复数形式，be动词用are，故填are。

【点评】考查there be句型。注意there be句型和主谓一致的用法。

3．There _______ twenty girls over there.

A. is

B. are

C. am

D. be

【答案】 B

【解析】【分析】句意：那边有二十个女孩。there be句型遵循就近原则，主语是twenty girls，因此be动词用are，故选B。

【点评】考查there be句型，注意主谓一致的用法。

4．There _______ a map of China and two pictures on the wall of my study.

A. are

B. has

C. have

D. is 【答案】 D

【解析】【分析】句意：我书房的墙上有一张中国地图和两张照片。本句为there be句式，there be句式遵循就近原则， a map是单数，因此be的形式为is，故答案是D。

【点评】考查there be 句式，注意就近原则的使用。

5．There _____ a book and four pens on the desk.

A. is

B. have

C. are

D. has 【答案】 A

【解析】【分析】句意：在桌子上有一本书和四支钢笔。固定搭配，there be，表示在……有……，be动词应与紧挨着的名词的单复数一致， a book是单数故应使用is，故选A。

【点评】考查there be句型，其中主谓一致适用就近一致原则。

6．There _______ a football match next week. Shall we go and watch it?

A. is going to have

B. is going to do

C. is going to be

D. are going to have

【答案】 C

【解析】【分析】句意：下周有场足球比赛，我们一起去看吧？根据时间状语next week，可知要用一般将来时，there be 结构的一般将来时为there will be或者there is/are going to be，因为 a football ，故用there is going to be的结构，故选C。

【点评】考查there be的一般将来时。注意识记there不能与have同时连用。

7．There _________________ six countries in SCO （.上合组织） at first, but now the number has increased （上升） to eight.

A. is

B. are

C. were

D. will be

【答案】 C

【解析】【分析】句意：起初上海合作组织有六个国家，但现在这个数字已经上升到八

个。根据but now可知是现在和过去的对比，故是一般过去时，主语是名词复数

countries，故there be句型中的be是were，故选C。

【点评】考查时态，注意一般过去时和there be句型的主谓一致的用法。

8．Look! some milk in the glass.

A. There is

B. There are

C. There have

D. There has 【答案】 A

【解析】【分析】句意：看！杯子里有一些牛奶。there be句型，遵循就近原则，名词是milk，牛奶，不可数名词，因此be动词用is，故选A。

【点评】考查there be句型，注意掌握就近原则的用法。

9．There _______ a big tree in front of my house. I could hear many birds sing in it.

A. is used to be

B. used to be

C. used to have

D. was used to be 【答案】 B

【解析】【分析】句意：在我房子前以前有一棵大树。我能听到许多鸟儿在上面歌唱。考

查there be句型，排除C、D；be used to do被用于做……，used to do以前做，故选B。

【点评】考查there be句型，固定搭配used to do过去常常做。

10．There _____ some fruit and vegetables in it.

A. is

B. are

C. have

【答案】 A

【解析】【分析】句意：它里面有一些水果和蔬菜。is是，主语用第三人称单数形式；are

是，主语是you或复数形式；have有。There be句型表示某时或某地有某人或某物；have 表示某人或某物拥有某物。There be句型，谓语遵循就近原则，主语fruit是不可数名词，因此谓语用第三人称单数is。故答案选A。

【点评】本题考查主谓一致。there be句型中是就近一致原则。

11．There ________little milk in the fridge. Let's go and buy some.

A. has

B. have

C. is

D. are 【答案】 C

【解析】【分析】句意：冰箱里几乎没有牛奶了。让我们去买一些吧。这是There be句型，表示某处有某处，空格后的milk是不可数名词，因此be动词用is，故选C。

【点评】考查there be句型，注意be动词要根据主语来变化。

12．—Mum, there no milk in the fridge.

—Oh, but there three bottles of orange juice.

A. are; is

B. are; are

C. is; are

D. is; is

【答案】 C

【解析】【分析】句意：——妈妈，冰箱里没有牛奶了。——哦，但是有三瓶橙汁。分析句子机构可知，此处是there be固定句型，be动词根据就近原则，第一空根据空后milk为不可数名词可知，此处系动词应该用单数；第二空根据空后three bottles of orange juice，中心词为bottles，可数名词复数可知，此处系动词应该用are，故选C。

【点评】考查主谓一致。注意there be固定句型，be动词根据就近原则。

13．There ______ a lot of furniture in the shop.

A. are

B. have

C. is

D. has 【答案】 C

【解析】【分析】句意：商店里有许多家具。there be表示有......，固定搭配，时态是一般

现在时，主语furniture家具是不可数名词，所以be动词用is，故选C。

【点评】考查there be结构，注意根据主语确定be动词。

14．There ________ some milk and two eggs on the table.

A. is

B. are

C. has

【答案】 A

【解析】【分析】句意：在桌子上有一些牛奶和两个鸡蛋。there be结构表示有......，遵循就近原则，即看离谓语最近的名词的单复数，离谓语be最近的名词是milk，不可数名词，所以用is，故选A。

【点评】考查there be结构，注意理解就近原则。

15．There ______ some milk and apples in the fridge.

A. has

B. have

C. is

D. are 【答案】 C

【解析】【分析】句意：冰箱里有一些牛奶和苹果。there be （某时/某地有…）句型谓语动词是根据就近原则 ,而milk不可数 ,所以谓语动词用单数, 故选C。

【点评】there be 句型；谓语。

16．There ______a basketball game between these two grades in the gym this afternoon. A. will B. is going to have C. is going to be . D. will have

【答案】C

【解析】【分析】句意：今天下午在体育馆举行两个年级之间的一场篮球赛。there be句型：there is/are……；this afternoon是将来的时间，所以用there is going to be将有……。故答案为C。

【点评】考查there be句型的时态，注意根据时间状语判断。

17．- There ________ many trees at the foot of the mountain.

- But now they are slowly disappearing because of human activities.

A. is used to

B. used to

C. used to be

【答案】 C

【解析】【分析】句意：——在山脚下过去有许多树。——但是现在由于人们的活动它们

正慢慢的消失了。根据There ________ many trees at the foot of the mountain可知这里考查了there be句型,表示某处有某物,根据But now they are slowly disappearing because of human activities ,可知但是现在由于人们的活动它们慢慢的消失了,那么上面的句子说的是

过去有许多树 ,表示过去怎么样用used to do sth ,后跟there be句型中的系动词原形be．故选C。

【点评】there be 句型。

18．There _______ a football game in our school next week.

A. will be

B. will have

C. is going to have

D. are going to be

【答案】 A

【解析】【分析】句意：下周在我们学校将有一场足球比赛。句中next week是一个表示将来时间的短语,故本句用一般将来时,there be句型是表示某地（或某时）有某人（或某

后面跟物） ,there be一般将来时的构成：there will be+…

或there is/are going to be+… ,there

的是a football game ,它是一个单数形式 ,根据就近原则be动词应该用is ,故排除选项D．故选A。

【点评】there be 句型。

19．- Listen! There someone at the door.

- It must be your sister.

A. is; knocking

B. is; knock

C. are; knocking

D. are; knock

【答案】 A

【解析】【分析】句意：——听！有人正在敲门。——肯定是你的妹妹。根据可知，此处应该是运用句型：有人在做某事There be sb. doing sth.;不There……someone……

定代词someone是单数，因此要用there is，又由于listen可知，动作正在进行，所以现在

分词做伴随状语，并且与someone是主动关系，应填listening，故选A。

【点评】实义动词的现在分词。

20．— Look! Why are there so many people?

— There are some policemen. I think there ________ a traffic accident.

A. must have

B. can have

C. is going to be

D. must be

【答案】 D

【解析】【分析】句意：——看！为什么有这么多人？——有一些警察，我想一定出了交

通事故。根据句子结构可判断，此句是there be句型。排除A,B；C答案是一般将来时态；

根据情况判断，事情已经发生，表示一种肯定的推测。答案为D。

【分析】考查There be句型。

21．There ______a basketball game between these two grades in the gym this afternoon．

A. will

B. is going to have

C. is going to be

D. will have

【答案】 C

【解析】【分析】句意：今天下午在体育馆将有一场两个年级之间的篮球赛。句型：there be，有。this afternoon是一般将来时的标志，故答案为C。

【点评】考查there be句型的时态。

22．There six countries in SCO（上合组织） at first, but now the number has increased to eight.

A. is

B. are

C. were

D. will be

【答案】 C

【解析】【分析】句意：上合组织最初有六个国家，但现在已经增加到八个。根据at first，最初，可知是一般过去时，根据six countries，可知be动词用were，故选C。

【点评】此题考查There be结构和一般过去时。

23．—Excuse me. Is there a science museum near here?

—Yes, ________ one. It's at Quancheng Square.

A. it is

B. it does

C. there is

D. there are

【答案】 C

【解析】【分析】句意：——请问，这附近有科学博物馆吗？——有，有一个，它在泉城广场。根据 Is there a science museum near here ，there be句型， one是第三人称单数，be 动词用is，因此回答用there is，故选C。

【点评】考查there be句型，注意there be句型的主谓一致的用法。

24．— Why are you walking so quickly, Edward?

— There __________ a talent show in ten minutes.

A. will have

B. will be

C. is going to have

D. are going to be

【答案】 B

【解析】【分析】句意：——爱德华，你为什么走得这么快？——十分钟后将有一场才艺秀。根据句末in ten minutes，十分钟之后，in+一段时间，表示一段时间之后，要用一般

将来时连用。will+动词原形或be going to +动词原形。由句子结构可知，there +be句型，主语a talent show，第三人称单数，要用is，要用is going to be，故排除D；故选B。【点评】考查there be句型的一般将来时的构成和用法。注意will+动词原形与be goingto +动词原形用法区别。

25．There ______ a football game in our city next week.

A. will have

B. will be

C. is going to have

D. are going to be

【答案】 B

【解析】【分析】句意：下周，我们市有一场足球赛。本句是there be结构，由next week 可知句子描述将来，用一般将来时态。There be结构的一般将来时态结构是：There will be；或There be going to be，本句里game是三人称单数，be用is，即：There is going to be。故选B。

【点评】本题考查there be句型的一般将来时结构。以及will have；will be；is going to have；are going to be四个短语动词的意义和用法。

26．—I am going to Australia next week.

—The radio says there is going to be ________ in Australia. Don't forget to take your warm clothes.

A. snow

B. snowy

C. snowing

【答案】 A

【解析】【分析】句意：--下周我打算去澳大利亚。--收音机说在澳大利亚将下雪。不要忘

记带上你的厚衣服。snow，雪，名词；下雪，动词；snowy下雪的，形容词；snowing，现在分词形式。there be句型表示有……，所以空格处加名词，故选A。

【点评】本题考查词性辨析，以及snow、snowy、snowing三个词的词性和用法。

27．There _____ a basketball match in our school tomorrow.

A. will have

B. will be

C. are

D. is going to have 【答案】B

【解析】【分析】句意：明天我们学校将有一场篮球赛。there be 结构的将来时是there will be /there be going to be ,故答案为B。

【点评】考查there be 结构。掌握there be 结构的将来时。

28．There still some milk in the fridge. It's not necessary to go to the store today.

A. am

B. is

C. are

【答案】 B

【解析】【分析】句意：冰箱还有一些牛奶，今天没必要去商店。主语是some milk，there be句型中，be用is。故选B。

【点评】此题考查there be 结构的用法，注意be 要根据后面的主语来确定。

29．In our school library there_______ a number of books on science, and in these years the number of them_______ growing larger and larger.

A. are; is

B. is; are

C. have; are

D. has; is

【答案】A

【解析】【分析】句意：我们学校图书馆有许多有关科学的书籍，并且这些年它们的数量

越来越大。 a number of…许多的……修饰可数名词复数；the number of………的数量，作主语看作单数。故选A。

【点评】考查there be句型，主谓一致。

30．There were few types of cameras in this shop. ___________?

A. were there

B. weren't there

C. were they

D. weren't they 【答案】 A

【解析】【分析】句意：这家商店的照相机种类很少。反意疑问句的构成，前面陈述句与

简短的问句；两部分的人称时态应保持一致；前肯后否与前否后肯。根据前句是there be 一般过去时的陈述句，句中有few，表示否定的含义，所以简短的问句要用肯定形式were there。故选A。

【点评】考查反意疑问句的构成。注意两部分的人称时态应保持一致；前肯后否与前否后

肯。

初中英语语法八大时态总结

初中英语语法八大时态 1.结构 肯定句式: 主语+动词原形/动词的第三人称单数+其他 否定句式: 主语+（助动词）don't/doesn't +动词原形+其他 一般疑问句式: Do/Does+主语+动词原形+其他 简略回答: (肯)Yes,主语+do/does (否)No,主语+do/does not 缩写形式: don't = do not doesn't = does not 例句：He often goes swimming in summer. I usually leave home for school at 7 every morning. 2.用法 1）表示经常的、习惯性的动作或存在的状态，常与表示频度的副词连用。 常用的频度副词有：always、often、usually、seldom、never、sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays.频度副词在句中通常放在行为动词之前，系动词、助动词之后。 例如: He often goes swimming in summer. I usually leave home for school at 7 every morning. 2）表示主语具备的性格、特征和能力等。 例如：All my family love football . My sister is always ready to help others . Ann writes good English but does not speak well. 3)表示客观真理、客观存在、自然现象。 例如：The earth moves around the sun. Shanghai lies in the east of China. 4）表示按计划或安排好的，或将要发生的动作，可用一般现在时表将来。 但只限于start,begin,leave,go,come,arrive,return,take place等。 例如：The train leaves at six tomorrow morning. He comes back tonight. 5）在复合句中，当主句是一般将来时，时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将来要发生的动作。 例如：I'll tell him the news when he comes back. If you take the job , they will talk with you in greater details. 1.结构 肯定句式: 主语+动词过去式+其他 否定句式: 主语+（助动词）didn’t +动词原形+其他 一般疑问句式: Did+主语+动词原形+其他

(完整)初中英语初一Therebe句型

第七讲There be 句型 姓名__________________学校__________________年级___________________ 【学习目标】：对初一阶段的重点句型进行讲解通过习题进行巩固 【知识要点】： There be 句型 一：there be 句型基本认识 1、定义：There be句型表示某处存在某物或某人。 注意事项：there be 句型与have句型的区别 There be 句型和have都表示“有”的含义。区别如下：There be表示“某处存在某物或某人”；have表示“某人拥有某物/某人”，它表示所有、拥有关系。如： He has two sons. 他有两个儿子。 There are two men in the office. 办公室里有两个男人。 2、结构：(1) There is +单数可数名词/不可数名词+ 地点状语. (2) There are +复数名词+地点状语. 注意事项：there是引导词，在句中不充当任何成分，翻译时也不必译出。句子的主语是某人或某物，谓语动词be要与主语（某人或某物）的数保持一致。当主语是两个或两个以上的名词时，谓语动词要与跟它最近的那个名词一致，也就是英语语法中所说的就近原则。如： There is some bread on the table . There is a bird in the tree. There is a teacher and many students in our classroom. There are two boys and a girl under the tree. 二：there be 句型各种句型转化。 1：变成否定 There be句型的否定式的构成和含有be动词的其它句型一样，在be后加上not或no即可。注意not和no的不同：not是副词，no为形容词，not a/an/any + n. 相当于no+ n.。例如： There are some pictures on the wall. →There aren't any pictures on the wall. =There are no pictures on the wall. There is a bike beh ind the tree. → There isn't a bike behind the tree. =There is no bike behind the tree. 2：变成一般疑问句 There be句型的一般疑问句变化是把be动词调整到句首，再在句尾加上问号即可。但同时要注意：当肯定句中有some时，要将其改为any（否定变化也一样）。 There is some water on Mars. → Is there any water on Mars? There are some fish in the water. →Are there any fish in the water? 3：特殊疑问句 对数量提问：般有两种句型结构： How many+复数名词+are there+介词短语？ There are 50 students in jour class. →how many students are there in your class? How much+不可数名词+is there+介词短语？ 三．there be 句型的时态。

积极的心理暗示在初中英语课堂教学中的遣用

积极的心理暗示在初中英语课堂教学中的遣用 发表时间：2014-01-03T10:52:32.623Z 来源：《考试与评价》教师版2013年第6期供稿作者：戴晓华[导读] 心理学认为，暗示就是在无对抗的条件下，用含蓄、间接的方法对人的心理和行为产生影响。■ 戴晓华南京市秦淮外国语学校 一、导语 心理学认为，暗示就是在无对抗的条件下，用含蓄、间接的方法对人的心理和行为产生影响，使其接受某种观点、意见或按一定的方式活动。暗示是人类一种普遍的心理现象，是人与人、人与环境之间连续不断的信息交流的一种形式，其特点是直接渗透性和自动性，通过人的直觉、情感和无意识作用直接渗透进人的心理，快捷而灵活。 积极的心理暗示容易使人信心大增，成功率也会增加。三国时期，曹操率领部队去讨伐张绣。时值七、八月间，骄阳似火，万里无云，士兵们口渴难忍，行军速度明显变慢，有几个体弱的士兵竟然体力不支晕倒在道旁。曹操见状，非常着急，心想如果再这样下去，部队根本不能如期到达目的地，战斗力也会大大削弱。于是他叫来向导，询问附近可有水源？向导说最近的水源在山谷的另一边，还有不短的路程。曹操沉思一阵之后，一夹马肚子，快速赶到队伍前面，然后很高兴地转过马头对士兵说：“诸位将士，前边有一大片梅林，那里的梅子红红的，肯定很好吃，我们加快脚步，过了这个山丘就到梅林了！”士兵们一听，不禁口舌生津，精神大振，步伐加快了许多。事实上，曹操正是利用了心理学中十分重要的一种心理现象——暗示。 消极的心理暗示往往会影响学生学习效果。如果我们平时在教学中缺乏这方面的意识，稍不留神，在不经意间就会给学生传递消极的作用，从而影响教学效果。 牛津初中英语课本中8B Unit 5的语法内容是关于used to do, be used to doing, be used to do, be used for doing几个相似短语的运用，我们有很多老师包括曾经的我在讲到这里时也总是苦恼，因为每年我们都担心同学们会混淆,因此在教学时总会提醒同学们说：“这几个短语最容易混淆，你们最容易把used to do和 be used to do搞混，其实他们是不一样的 ……。”结果每年总是越怕学生错，结果就越会错。其实我们都犯了一个错，那就是：我们在学生学习的时候不经意间已经给他们传递了消极的心理暗示，导致同学们在学习之前就认为那很难，不容易区分，所以同学们在学这个知识点的时候就觉得这几个短语复杂，容易混淆出错。后来我在教这个语言点的时候这样告诉同学们说：“这几个短语很容易区别，他们虽然长的有点像，但是他们每个短语都有特定的使用语境，如…… ”从那以后，我发现学生在使用这几个短语时准确率很高。 随着新一轮课程改革的不断推进，在英语学科教学中，只有牢固确立课改新理念，致力于提高课堂教学效率，才能实现新课程标准提出的培养目标，全面提高学生的英语综合素养。作为教师就应该恰当的使用积极的心理暗示培养学生良好的心态，激发学习兴趣，活跃课堂氛围，增强教学效果。 二、例析 1. 语言暗示 课堂是实施教学的双边活动场所，也是学生获得知识最直接的场所，因此老师如果在课堂上恰当进行积极的心理暗示会取得意想不到的效果。语言暗示是指通过语言形式给对方以暗示。教师的教学语言往往藏有丰富的潜台词，语调的轻重缓急、快慢节奏都带有“弦外之音”，学生可以从中获得某种附加的信息，优秀的教师都很重视语言的暗示作用。如在教学新牛津7A第一单元“This is me”时，首先我尽可能让每个同学都有发言的机会，对那些语音语调较好、错误较少、表达较好的同学我让同学们给以热烈的掌声，同时特别表扬他们那些值得大家学习的地方，并经常对他们的表现给予及时鼓励，如：“ Very good! Your pronunciation is excellent! ”“Good ,We can follow you very well...” 对于那些回答时错误较多的同学，首先我肯定他们所说的正确的句子，并让其他同学试着重复，以此给他们自信；当有的同学介绍到自己是毕业于某小学时，我会说：“那可是我们这很不错的小学哦，以前我教过的一个学生也是那个学校的，现在她已经在很优秀的一所高中上高二了，你也会很出色的，加油哦！”事实证明：通过课堂上积极的、鼓励性的语言暗示，同学们的自信心明显增强，优秀者更优秀了，平凡者也不平凡了。 2. 体态暗示 体态暗示是最常用、最基本的暗示方法。所谓体态暗示，就是教师用体态语言(即眼神、表情、姿势、手势等非语言行为)对学生加以暗示。体态暗示手段在课堂言语交际中具有特殊的实用性和适用性，能起到感染、传递、调控、激励等多方面的作用。一个优秀的教师举手投足之间都是语言，如我在表扬某同学认真学习的同时，用目光扫视做小动作的学生，就会起到一种调控作用；同学回答问题后我竖起大拇指或是用赞许的目光看着他，会让他们感到莫大的鼓舞；课堂上老师饱满的精神、飞扬的神采也会使学生受到感染；某些课文中的一个单词、一个短语、一段话，我往往只用一个眼神、一个动作就能帮助同学意会，一个手势可以暗示学生张嘴说英语的勇气；一个温柔的抚摸可以传递老师对他的关爱；一个温情的微笑可以透露出老师对他的欣赏与赞叹；某同学开小差时，老师向他悄悄地走去，他会立刻清醒；这些都是教师行为暗示的魅力。 教师的体态行为暗示有时更具亲和力，当然这也需要教师的智慧。有时需要教师有意识地设计自己的行为暗示，才能慢慢养成习惯，自觉地把它应用于教学之中。付出才有收获，别有心智的举止会为教师赢得学生的钦佩、理解、友爱。 3. 环境暗示 环境心理学认为，任何环境都易激起人的情感共鸣，它是产生熏陶作用的重要因素。环境以各种方式刺激着我们的感官，让我们做出反映，养成习惯，形成观念并指导我们的行动，许多活动从本质上说都是人们无意识地对外界环境的各种暗示所做出的反应。课堂心理环境是学习心理活动与学习个性特征之间的中介因素，它通过影响课堂活动中学生的学习动机、学习行为、学习情感体验以及评价效应，进而制约学生课堂学习效果。不同心理环境下学生的学习积极性、学习兴趣、学习情感体验、学习注意力会有很大差异，学习中的智力活动和操作活动也有较大区别。在我的班级里，我总是尽量赋予班级环境一定的文化色彩和教育意识，营造和谐的教室文化。从教室的整体布局、墙壁布置、储物柜的使用到桌椅的摆放等，都写满师生的心思。“MOODS HERE”可以鼓励同学们抒写心情、表述看法。“I CAN, I SHOW”可以展示同学们的英语书法作品或英语小报作品。最具文化凝聚力的是讲台左边的文化栏，那里有中英文“每日一句”，上面用英文写着他们喜欢的一句格言。黑板最上面用英文写着我送给孩子们的话：I BELIEVE,YOU CAN! 整个班级从板报里的英语角到文化栏的板块设计处处充满浓浓的英语文化氛围。

初中英语语法知识—动词的分类汇编附解析(3)

一、选择题 1．— What kind of home do you ? — A flat three bedrooms. A．live in; with B．live; with C．live in; has D．live; has 2．—Do you like watching cooking programs on TV? —No, I don’t , but my twin brother . He's very fond of cooking. A．does B．do C．is D．are 3．Kay looked _________ at the guests who said that the food she cooked tasted _________. A．happily; wonderfully B．happily; wonderful C．happy; wonderful D．happy; wonderfully 4．Ted likes Art, his brother . A．but; isn't B．and; don't C．but; doesn't D．but ;don't 5．What kind of music ________ he ________? A．does; listen B．does; listen to C．is; listen D．is; listen to 6．Lucy and I ________ good friends. A．am B．is C．are 7．The library ______ from 8 a.m. to 3 p.m. on weekdays. But it______ at 5 p.m. on Saturdays and Sundays. A．is open; closes B．opens; closed C．is opened; closes D．is opening; is closed 8．I tried to make the baby ________by singing, and that worked well at last. A．stop crying B．to stop crying C．stop to cry D．to stop to cry 9．—What will the weather _______tomorrow? — It is going to_______ . A．be like; rainy B．be like; rain C．like; rain D．like; rainy 10．—William, your hat _______ nice. —Thanks. A．buys B．looks C．finds 11．Which of the following sentences is right? A．My books on the desk B．Nice meet you, too C．These are my dictionaries D．Thanks you for your help. 12．Many students are so crazy about mobile games that they lose interest in their schoolwork, which _________ their parents and teachers a lot. A．worries about B．is worried about C．worries D．is worried 13．—The books on the table_________ Mike’s, right? —Yes, they are. A．am B．is C．are 14．Peter has never seen such a big fish in his life, ________? A．has he B．hasn’t he C．does he D．doesn't he 15．—Do you know whom they will have ________the parts of car together?—Sorry,I have no

(完整版)therebe句型讲解与练习

“There be句型”详解 There be 句型 1. 定义：There be句型表示某处存在某物或某人。 2. 结构：(1) There is +单数可数名词/不可数名词+ 地点状语. (2) There are +复数名词+地点状语. there是引导词，在句中不充当任何成分，翻译时也不必译出。句子的主语是某人或某物，谓语动词be要与主语（某人或某物）的数保持一致。当主语是两个或两个以上的名词时，谓语动词要与跟它最近的那个名词一致。 eg. ①There is a bird in the tree. 树上有一只鸟。 ②There is a teacher and many students in our classroom. 我们教室里有一位老师和许多学生。 ③There are two boys and a girl under the tree. 树下有两个男孩，一个女孩。 1）.There be句型与have的区别 首先，从含义上说，There be表达的是“某地有某物”。 如，There is a tree in front of the house。房子前有一棵树。 而have讲的是“某人/某物拥有……”即指出的是宾语的所有者。 如：I have an interesting book。我有一本有趣的书。 The chair has three legs。这把椅子有三条腿。 其次，从直观上对比不难发现，一般There be句型直接置于句首，而have前面要有主语。这是因为There be句型是一个倒装句型，主语在be动词后。 2.）There be句型的就近原则 There be句型的就近原则也是主谓一致语法项目的重点考点。There be句型中be动词的单复数形式由后面挨近的一项的单复数决定。 如：There is a pen, two books and many pencils on the desk。 在本句中尽管有钢笔、书和铅笔，但是由于离be动词最近的一项是单数a pen，因此，be动词用单数is。 3）.There be句型的否定和疑问 There be句型的疑问句是把题目中具体的be动词形式提前，否定是在be动词后加not。但是一般后面的名词前有a或any，那么此时not any或not a可以转化为no。 如：There isn’t a book in the bag.=There is no book in the bag。 关于There be句型的反意疑问句需要特殊说明的是，后面的疑问部分要用使用句型原貌，不能将there改成it或其他代词。 如：There was a meeting yesterday, wasn’t there?不能写成wasn’t it。 4）.There be句型的时态 There be句型的时态根据时间状语和就近原则分别为： 一般现在时There is/are 一般过去时There was/were 一般将来时There is going to be/There will be 还有There used to be；There must/may/can be等形式。其中，一般将来时的形式在初中考试中常出现。

初中英语语法结构图示

初中英语常用语法结构图示 一、词法： 单数 普通名词可数名词复数，复数变化规则 名词不规则名词复数形式 不可数名词及量的表示 专有名词: 人名、地名、国家名。大写，不加冠词 名词的格’s 多用于有生命的事物 of 多用于无生命的事物 人称代词：主格与宾格：人称代词的排序； 物主代词：形容词性物主代词；名词性物主代词 反身代词：构成；Own 的用法 that, this, these, those的用法； 指示代词such, so 的用法,the same as.的用法； so+（助）动词＋主语与so+主语＋（助）动词的区别。 代词one, another, the other, others, other等词的用法; one与it的区别; both,与all的区别; some, any的用法区别. 不定代词every与each的用法 either，neither，none的用法 -body,-one-thing-where与some, any, every，no的组合； any，many ，a few，few，much，a little，little等词的用法。 疑问代词：who, what, which, whose, whom It的用法表示天气、气候、季节、时间、阴暗、距离、状况等做主语； 作形式主语与形式宾语； 定冠词的用法：特指 冠词：（a, an, the）不定冠词的用法：不特指 不用冠词的情况 作用:定语和表语及其位置. The＋形容词＝复数名词 用法 单音节词 形容词构成双音节词 多音节词 比较级与最高级不规则词 as+原级+as ；not as(so)＋原级+ as 比较级＋比较级 The＋比较级+范围 The＋比较级，the +比较级 序数词+最高级 副词与形容词的用法区别及相互转换 级别方面用法与形容词相同 already, yet; ago, before, since; now, just now; sometime. Some time, sometimes;频度副词； 副词几个副词的用法so that, so…that; too…to; too, either, everyday, every day, every other day; enough;

心理学与初中英语

心理学与初中英语 摘要：心理学研究的重点是在教育的干预之下的学生的学习成效和所产生的学 习心理。教育心理学将心理学的某些相关理论应用到教育领域。在初中英语课堂中，教师有意识地运用教育心理学的理论，在充分地了解初中生的行为特点和心 理状态的基础上，更好地开展教学工作，活跃课堂气氛，提高学生的学习效率， 提高教师的教学质量。教师要在充分地研究教学课程内容的基础之上，灵活地将 教育心理学的内容运用到实际的教学活动中。本文根据初中英语课堂的特点，通 过对几种主要的教育心理学理论进行介绍，分析了其在初中英语课堂中应用的意 义以及方法。 关键词：心理学初中教育英语学习尊重积极关注兴趣 一、运用心理学客观地分析初中学生英语学习的两极分化现象 英语是一门大科学，对于农村学生比较陌生，个别学生在小学从未接触过英语，因为农村比较缺英语教师，而小学升到初中，他们都有一种很兴奋的心情。 刚刚接触到英语既好奇又担心。原本非常感兴趣的，由于随着单词的增多，语法 的出现，听说读写跟着提高的要求，有些学生一时难以适应。要加上农村家长大 部分没有英语基础，学习英语的气氛比较薄弱，学生开始流露出畏难的情绪。因此，慢慢地就形成了两极分化的现象：一部分学生感到英语难学，逐渐失去了学 习英语的信心，接着开始掉队，从而拉开了优、差生的距离，这些英语学习有困 难的学生往往是单词背不过，句子记不住，又不明白英语句子的意思，加之英语 的句型和汉语又不相同，所以早就英语学习成绩差，这样课堂上跟不上老师的讲课，产生了英语学习的各种恐惧心理，严重地影响了英语学习的效率，自然降低 了英语学习的成绩。 二、运用心理学采取灵活多样的教学方法，培养初中学生学习英语的兴趣 根据心理学兴趣的意义：兴趣会对人的认识和活动产生积极的影响，但却不 一定有利于提高工作的质量和效果。兴趣具有社会制约性,人所处的历史条件不同,社会环境不同，其兴趣就会有不同的特点。 针对农村初中生的年龄特点：好动、自我约束力弱、自我控制力都不强等。 教学不能进行机械的讲解，不能采取“填鸭式”的方法对学生灌输枯燥无味的英语 知识，应采用灵活多样的教学方式，多设计一些表演的活动，满足他们的表演欲望，如pairwork，角色表演，根据所学内容，编一些小品，让学生扮演角色自己 上讲台上表演等等。在平时的教学中，我喜欢找一些流行歌曲的英文版放给他们听，特别是能够激励学生上进的歌曲，例如：《铃儿响叮当》激发学生的积极向 上的情绪，在激动奋进的熟悉的旋律中感受到英语的极大热情，他们在听过之后 都有蠢蠢欲试的渴望，然后我进一步引导他们大胆开口唱英语歌曲，大胆开口说 英语，上课同桌之间用英语进行交流，下课后鼓励学生与学生之间，学生与老师 之间用英语对话，我身先示范，尽量用英语与学生交流。当他们进行口语的时候，我会用这一些英语单词来表扬他们：“Very good！”“Great！”“You are clever！”“Well done！”不断地鼓励学生，激发学生学习英语的兴趣，经常用英语 赞许的语言表扬学生，使学生的信心大增，越学越有劲，现在我所任教的班级口 语都很不错。学生和我都有成就感，师生之间相处非常融洽。 三、运用心理学与学生建立融洽的师生关系，消除学生的焦虑心理 根据心理学尊重的意义：在价值、尊严、人格等方面与求助者平等，把求助 者作为有思想感情、内心体验、生活追求和独特性与自主性的活生生的人去对待。

初中英语语法大全：therebe句型讲解

There be句型的基本用法是表示“某地（或某时）有某人（或某物）”，其形式为“Therebe+代词或名词（短语）+地点/时间状语”。这里there是引导词，没有词义，be 是谓语动词，代词或名词（短语）是主语。be要与主语保持人称和数的一致。否定句是在be后加not；一般疑问句是将be放在句首；反意疑问句中的简短问句是由“be（或其否定式）+there”构成。例如： 1.There is a desk and two chairs in the room.（紧挨着be动词的主语是a desk，是单数，故be的形式要用is） 2.There aren't two chairs and a desk in the room.（否定句） 3.Is there anything wrong with your ears？（Yes，there is./No，there isn't.） 4.There wasn't a meeting yesterday，was there？（反意疑问句） 除此之外，还有一个重要句式“有某人在做某事”，要用“There be +sb.+doing sth.+地点/时间状语”。例如： There are several children swimming in the river.河里有几个孩子在游泳。 There be 结构中常见的时态有如下几种情况： 通过上表可知：各种时态的变化是通过 be动词的变化来体现的。至于你提到的两个句子我们先不考虑对错，首要的问题是弄清楚There be与have所表示的意义。There be 句型表示“存在”关系，have表示“所属”关系，两者不能混合在一个句子中。例如，要说“明天有一个班会。”（1）There will have a class meeting tomorrow.（×）（2）There is going to/will be a class meeting tomorrow.（√）有时候既表示“存在”又表示“所属”时两种都可以用。例如：Class Three have a map of China on the wall.（“地图”为三班学生所有）There is a map of China on the wall in Class Three.（“地图”存在于三班）由此看来，There will have是错误的。 复习There be句型时除了掌握基础知识外，还应注意以下问题： 1.There be句型的考查更多的是将be动词与主语结合在一起进行的，即主谓的一致性。例如： （1）There is _____ on the floor.

初中语法知识结构图

1 概念： 感叹语气（多么………啊、呀） 以符号 “！”为结尾 what+ a/an+形容词+可数名词单数 + 主语 + 谓语 结构 what+形容词+可数名词单复数/不可数名词 + 主语 + 谓语 How +形容词/副词 + 主语 + 谓语 混淆点： 形容词+可单 + 主语 + 谓语 感叹句 how+形容词+ 可单） +主语 + 谓语 例：what a handsome boy you are! How handsome a boy you are! 概念：作宾语的是一个句子。I love you. I love what you said. 从属连词：that(没意思，可省略) 从属连词：If/whether(是否) 固定搭配：whether or not 引导词 连接代词：what/which/who/whom/ Wh-型 宾语从句 连接副词：when/where/why/how 语序：陈述语序： 连接词+主语+谓语+其他 时态：主过从也过，主现从不限，客观规律除外

一、概念：作定语的是一个句子。 如： ；The boy (who study hard every day) is Huang Yihan. 二、先行词：被定语从句所修饰的词，即以前所说的：中心词 指人：who/whom/that/whose 关系代词： 定语从句指物：which/that/whose 三、引导词 关系副词: when（时间）/ where（地点）/ why（原因） 1、找出先行词，先行词下划线 四、解题法宝2、找出定语从句，并用括号括出来主语：who/that 3、看定语从句是否缺成分指人 缺成分，用关系代词宾语：whom/that 指物：主/宾语：which/that 不缺成分, 用关系副词: when/where/why 2

有关记忆的若干心理学研究在初中英语教学中的运用

有关记忆的若干心理学研究在初中英语教学中的运用-教师 教育论文 有关记忆的若干心理学研究在初中英语教学中的运用 文／梁彦昌 一、现状及问题提出：初中学生常见记忆困难 如何更多更好地记住语言材料一直是中国学生们，尤其是打基础关键阶段的初中生们的重点和难点。根据笔者在一线教学中多年的观察，学生们在记忆英语语言点时主要存在以下三个问题：许多学生记单词都只采取大声拼读的方法，大部分人的记忆效果不理想；若干同类的语言材料放在一起，经常记不牢。记住前面忘了后面，记住后面又忘了中间；学生每天都要记大量的单词，一次要记十个以上的词汇时，学生就会觉得很吃力。 记忆是一个心理过程，为了解决以上几个典型的记忆问题，笔者联系几个相关的心理学研究，探索以上每一个问题背后所隐藏的心理规律，寻求解决问题的方法，并邀请初中二年级（八年级）两个自然班的学生进行英语语料记忆实验，对这些方法进行验证。实验为期十六周。A班和B班学生人数分别为48、50，由同一个英语教师任教，在初一年级第二学期期末区统考中的成绩相差不大，属于同一水平层次的两个班。在为期十六周的教学同步实验中，对A班学生的英语语料记忆方法采取不干预；而对B班，则针对以上四个困难，根据相关心理学研究设计出五种记忆方法，用四个课时的时间教会学生使用，在课堂教学中随时巩固。在此过程中每周复习强化两次，检查阶段性学习成果。实验结束后，使用同为区统一考试的八年级上学期期末考试的成绩作为检验实验结果的依据。 二、相关心理学研究和本文提出的记忆方法

（一）记忆与身体器官使用 1．相关研究：多器官参与记忆。我国第一部教育专著《学记》指出：“学之当于五官，五官不得不治。”这就是说，学习没有经过五官运动，五官不参加学习活动，是学不好的。近代又有研究表明，人从视觉获得的知识能够记住25%，从听觉获得的知识能够记住15%，把视觉和与听觉加起来，能够记住65%。学习时，视觉信号、听觉信号、触觉信号、味觉信号同时进入大脑皮层，建立多方面的、多通道的暂时神经联系，记忆的效果则大大提高。这就是“多通道协同记忆法”。 2．本文提出的记忆方法：多通道协同记忆法。笔者引导B班学生在初次接触到单词，做简单的机械记忆时，采取以下方法：一边大声读，一边在纸上写，然后用心听自己的声音，努力记住单词的拼写。经过两个星期的强化训练，在第一次阶段检测之前所做的问卷调查显示，B班56%的学生已经体会到这种记忆的好处，并养成自觉的习惯。这个时候，让他们闭嘴默默地记单词，他们已经很不习惯。 （二）一系列相似个体记忆 1．相关研究：系列位置效应。在心理学中，有一个理论叫做“系列位置效应”(Serial Position Effect)：在系列学习(Serial Learning)中，同一系列处于不同位置的记忆材料回忆效果不同，系列位置效应就是这种接近开头和末尾的记忆材料的记忆效果好于中间部分的记忆效果的趋势。其开头和结尾记忆效果较好，分别叫首因效应(primacy effect)和近因效应(recency effect)，而其效果较差的中间部分称为渐近部分。据此，心理学家描绘出了关于记忆的“系列位置曲线”(serial position curve)，并将这种显现称为“系列位置效应”(serial

初中英语--Therebe句型详细讲解

There be 句型 一肯定句：“There be+主语（某人/某物）+介词短语”，表示“（在）某地有某人/某物”。这里的be的单复数形式要采取“就近一致”原则，即合靠近be的主语保持一致。具体地说，there 后面第一个主语，若是单数时，be就用is/was;若是复数时be就用are/were。如： There are three people in my family. 我家有三口人。 There is a pen and two books on the desk.书桌上有一支钢笔和两本书。 二．否定式：“There be +not+主语+介词短语”。如： There isn’t a boy in the room.房间里没有一个男孩。 There aren’t any books on the desk.书桌上没有书。 注意：“There be句型”的否定式的构成和含有be动词的其他句型一样，在be后加not或no 即可。 注意not和no的不同：not是副词，no为形容词，所以not a/an/any+n.相当于no+n.。 例如：There are some pictures on the wall. There aren’t any pictures on the wall. =There are no pictures on the wall. There is a bike behind the tree. There isn’t a bike behind the tree. =There is no bike behind the tree. 三．疑问式：Be there+主语+介词短语？”。 “No, there+be与not的缩写形式”。如：—Is there a lamp “Yes, there be.”否定回答是： 肯定回答是： in your bedroom?在你的卧室里有台灯吗？ —Yes, there is.是的，有。 —Are there any clock in the living room?客厅里有钟吗？ —No, there aren’t.不，没有。 四．特殊疑问句：“There be句型”的特殊疑问句形式有以下三种变化：

初中英语therebe结构练习题含解析

初中英语there be结构练习题含解析 一、there be结构 1．— There a concert given by the top students from Yale University next Tuesday. — Yes. I am looking forward to it. A. will be B. will have C. are going to be D. is going to have 【答案】 A 【解析】【分析】句意：---下周二有一个由来自耶鲁大学的最优秀的学生举办的音乐会。---是的，我正盼望着。根据next Tuesday可知句子是一般将来时，there be句型的一般将来 ，故答案为A。 时态结构为there will be…… 【点评】考查there be句型与主谓一致。 2．There ________ still some apple juice in the fridge. It's not necessary for us to go to the supermarket now. A. was B. were C. is 【答案】 C 【解析】【分析】句意：冰箱里还有一些苹果汁。我们现在不必去超市。根据下句的谓语 动词is，可知前句要用一般现在时。空格前有不可数名词apple juice，品果汁，there be结构中be要用is，故选C。 【点评】考查there be结构的用法。根据注意根据主语的名词单复数，确定be的正确形式。 3．There ___________ quite a lot of trees on both sides of the road, but this you can't see so many. A. had B. were C. has D. was 【答案】 B 【解析】【分析】句意：在路两边有许多书，但是现在你看不到如此多。there be结构表示有......，排除A、C。根据but now，可知前句讲的是过去，所以be用过去式was或者were，主语trees是复数，所以用were，故选B。 【点评】考查there be结构，注意根据后句确定句子时态。 4．There ________ a large bowl of jiaozi on the table. A. is B. are C. be 【答案】 A 【解析】【分析】句意：桌子上有一碗大份饺子。there be句型，根据 a large bowl of jiaozi，作为单数，因此be动词用is，故选A。 【点评】考查there be句型，注意根据单复数和时态确定be动词。 5．—Lucy, there ________ too many things on the desk. What a mess! —Sorry, Mum. I'll put them away.

初中英语therebe句型基本用法注意点doc初中英语

初中英语therebe句型基本用法注意点doc初中 英语 There be句型的差不多用法是表示〝某地(或某时)存在有某人(或某物)，而并非某地(某人、某物或某时)拥有什么东西〞，其形式为〝There be＋代词或名词(短语)＋地点/时刻状语〞。(事实上质句式为倒装句)那个地点there是引导词，没有词义，be是谓语动词，代词或名词(短语)是主语。be要与主语保持人称和数的一致。否定句是在be后加not；一样疑咨询句是将be放在句首；反意疑咨询句中的简短咨询句是由〝be(或其否定式)＋there〞构成。例如： 1. There is a desk and two chairs in the room. (紧挨着be动词的主语是a desk，是单数，故be的形式要用is) 2. There aren't two chairs and a desk in the room. (否定句) 3. Is there anything wrong with your ears? (Yes，there is/No，there isn't.) 4. There wasn't a meeting yesterday, was there？(反意疑咨询句) 除此之外，还有一个重要句式〝有某人在做某事〞，要用〝There be＋sb.＋doing sth.＋地点/时刻状语〞。例如： There are several children swimming in the river. 河里有几个小孩在游泳。 不难看出，各种时态的变化是通过be动词的变化来表达的。我们在使用过程中，首要的咨询题是弄清晰There be与have所表示的意义。There be句型表示〝存在〞关系，have 表示〝所属〞关系，两者不能混合在一个句子中。 例如：我们要讲〝改日有一个班会。〞 (1) There will have a class meeting tomorrow. (×〕 (2) There is going to/will be a class meeting tomorrow. (√) 有时候既表示〝存在〞又表示〝所属〞时，两种都能够用。 例如：Class Three have a map of China on the wall. (地图为三班学生所有。) There is a map of China on the wall in Class Three. (地图存在于三班。) 由此看来，There will have是错误的搭配方式。 使用There be句型时除了把握基础知识外，还应注意以下咨询题： 1. There be句型的考查更多的是将be动词与主语结合在一起进行的，即主谓的一致性。 例如：(1)There is _____ on the floor.

therebe句型用法归纳

T h e r e b e句型用法归纳标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

There be 句型用法归纳 1. 定义：There be句型表示某处存在某物或某人。 2. There be句型结构中的is/are的选择： (1) There is +单数可数名词/不可数名词+ 地点/时间状语. (2) There are +复数名词+地点/时间状语. there是引导词，在句中不充当任何成分，翻译时也不必译出。句子的主语是某人或某物，谓语动词be要与某人或某物的数保持一致。当be后是两个或两个以上的名词时，谓语动词要与跟它最近的第一个名词一致即采用就近原则。 eg. ① There is a bird in the tree. 树上有一只鸟。 ② There is a teacher and many students in our classroom. ③ There are two boys and a girl under the tree. 3.句式转换： (1)肯定句：There is/are +名词/sb. + 地点/时间状语 (2)否定句：There is/are +not +名词/sb. + 地点/时间状语 There be句型的否定式的构成和含有be动词的其它句型一样，在be后加上not即可。例如： There are some pictures on the wall. →There aren't any pictures on the wall. There is a bike behind the tree. → There isn't a bike behind the tree. (3)：一般疑问句: Is / Are there+名词/sb. + 地点/时间状语 There be句型的一般疑问句变化是把be动词调整到句首，再在句尾加上问号即可，此为"调整法"。但同时要注意：当肯定句中有some时，要将 其改为any（否定变化也一样）。看看下面两句是如何"改头换面"的吧： There is some water on Mars. → Is there any water on Mars There are some fish in the water. →Are there any fish in the water (4)：特殊疑问句 There be句型的特殊疑问句形式有以下两种变化： ①对名词/sb.提问：用"Who/What + is +介词短语 " 注意：无论原句的名词是单数还是复数，对之提问时一般都用be的单数形式(回答时却要根据实际情况来决定)。如： There are many things over there. →What's over there There is a little girl in the room.→Who is in the room ②对地点状语提问：疑问词+ is / are+名词/sb. 例如： There is a computer on the desk. → Where is the computer There are four children on the playground. →Where are the four children 4. there be结构的时态 there be结构有不同的时态，而且可以和各种助动词或情态动词连用。如： There was a sport meeting in the playground yesterday. There will be (=There is going to be) a new film show on Monday. There is to be a concert at the school hall. 学校礼堂有场音乐会。 There have been a lot of accidents round here. 这里已经发生多起事故了。