现代学徒制试点合作协议书(企业与学生及家长)知识讲解

现代学徒制试点合作协议书(企业与学生及

家长)

甲方：湖南机油泵股份有限公司

地址：

联系电话：

乙方：现代学徒制试点班级“机油泵班”的学生及家长

学生身份证号：

家庭地址：

联系电话： 湖南机油泵股份有限公司是中国目前最大的机油泵制造企业，是中国内燃机工业协会常务理事单位和冷却水泵、机油泵分会理事长单位，是国家一级计量单位，高新技术企业，全国首批重合同守信用企业。企业生产各类机油泵200余种，涵盖轿车、轻中重型汽车、工程机械、发电机组、船舶、农业机械、机床等配套领域。

根据公司的长远发展规划，经公司与湖南财经工业职业技术学院共同协商，决定在2016年秋季湖南财经工业职业技术学院联合湖南机油泵股份有限公司开办现代学徒制试点班级“机油泵班”（高技、中技各招收30名学生），现就公司与学生家长之间，就学生在校学习期间享受的待遇及就业安置达成如下协议。

一、甲方责任和义务

1．负责与学院共同制订现代学徒制班人才培养标准、岗位技能考核

评价标准等，积极参与现代学徒制人才培养全过程。

现代学徒制 湖南机油泵股份有限公司 培养协议书

学生及家长

2．负责现代学徒制班管理机构企业方工作人员组成、带徒师傅选拔，明确师傅的责任和待遇，师傅承担的教学任务应纳入月生产任务绩效考核，并享受相应的带徒津贴。

3．为培养学生的企业文化和素养，自组班开始，甲方按实际学员名单每人每年发放春秋两套工作服，并设立奖学基金60000元/年，用于奖励品学兼优学员。

4．甲方对在公司学习的学生制订学徒管理办法，根据教学计划需要，科学安排学徒岗位，保证学徒合理报酬。对在公司学习期间的生活费不低于1000元/月，落实学徒的责任保险、工伤保险，确保人身安全。

5．协助学校向上级主管部门申请现代学徒制试点项目的支持及申报。

6．学生学习期满，甲方对于符合毕业条件的学生全部招聘入厂，并根据当地劳动人事部门的有关规定签订劳动合同，购买五险一金。

二、乙方责任和义务（家长和学生职责）

1．乙方应严格按照甲方和湖南财经工业职业技术学院（以下简称学院）制定的人才培养方案，认真学习，掌握相关的技术技能。

２.乙方在学校学习期间，如因无法适应现代学徒制项目，提出转专业申请或退学申请，须经甲方与学院双方协商同意后方可转专业或退学。

3．乙方在校学校期间应服从甲方与学院双方的各项教学安排和管理制度，严格保守甲方的商业秘密。

４.乙方在学习期间享受国家规定的奖学金和助学金待遇。

５.乙方学生按协议要求，履行毕业后在企业服务工作5年以上的承诺。甲方有权依据相关法律条文追究违约学生的违约责任。

６．在学习期间，乙方如有以下行为，甲方与学院双方协商达成共识后有权将乙方劝退，由此产生的后果由乙方自行承担

（1）在实践期间违反国家法律法规；

（2）乙方不服从甲方与学院双方共同制定的教学安排；

（3）严重违反学院的学生管理制度或甲方的相关管理规定、劳动纪律。

7.乙方在甲方的实习期间的薪资，另行签订协议。

五、纠纷解决途径：

甲乙方如发生纠纷应协商处理，协商不成可诉讼至当地人民法院予以解决。

本协议一式二份，甲乙双方各执一份，一经签订，甲、乙、双方必须严格遵守。

甲方签章代表人签字年月日

乙方签章代表人签字年月日

现代学徒制试点项目学分制管理制度.doc

现代学徒制试点项目学分制管理制度 现代学徒制试点项目学分制管理制度为了深化我校教育教学改革，适应市场经济与社会发展对人才多规格、多层次、多样化的要求，充分调动教师和学生的教与学两方面积极性、创造性，鼓励学生个性发展，培养学生特长，做到因材施教，提高教学质量，学校决定全面推行学分银行制来促进教育教学改革与教育教学制度创新。通过学分银行的实施来改变对学生的评价方式，使学生可以每学完一门功课，每获得一项技能，每取得一种证书兑换成相应学分存入学分银行，待学分累积到规定毕业的总学分后，即可毕业。一、指导思想坚持以服务为宗旨，以就业为导向的办学理念为指导，以校厂一体、二元合一人才培养模式为指引，按照学生学徒准员工员工四位一体的人才培养总体思路，满足学习社会化、终身化与个性化的需要，以实施学分银行为契机，不断深化教育教学改革，推进全面素质教育，调动学生学习的主动性与积极性，使我校教育教学工作真正面对社会需求，面向全体学生，使每个学生都能得到适合自身特点的最优教育和全面发展，从而达到培养合格+特长的育人目标，使我校教育教学质量得到新的提升。 二、学分银行学分银行其主要内容为累积学分，不管是课程学分、思想品德素质（德育）学分还是奖励学分、课外活动学分，最终都将所得的学分累加计入到学生的个人总学分中。例如在课程学分中，不管是专业课还是文化课，学完一门算一门学分，然后按每门课程学完应得学分累计，像在银行存款一样。只要在一定的时间内修足规定的学分，就可以获得某种荣誉或拿到毕业证书。学分银行的建立，使学生随时明白自己的学分积累情况，选择有利于学分积累的课外活动老补充自己的学分，从而调动学生的学习积极性。三、实施学分制的原则在制定学分制过程中必须坚持以下原则： 1、坚持规范性与灵活性统一。实施学分制既要满足学生选择课程的需要，又要遵循职业教育规律，强化职业技能，确保教育教学质量和培养目标的实现。根据职业中学的培养目标，学生必须掌握一定的专业理论知识。如学生不能取得 某必修课规定的学分时，允许学生用选修课的学分或其它学习成果折换成学分来代替，只要学生取得规定的总学分，就可以毕业。 2、坚持整体化与个性化统一。实施学分制必须服从育人的目标，注意学生综合素质的提高，注意核心能力的培养。同时又要尊重学生的自主选择，保证有较大的时空让学生自由发展，使学生能够根据个人的兴趣和条件选择专业、课程和学习的时间，能够根据个人特长展示自己德智体美劳各方面的才华，能够使学生以成功者的姿态走向社会。 3、坚持适应性与实践性统一。勇于改革，敢于创新。各系部要深化课程改革，不断地研究与学分制相适应的现代课程模式，增强课程的灵活性、适应性与实践性，及时构建并更新适应经济建设、社会进步和个人发展需要的课程体系；树立以人为本的教育教学理念，改革我校教学组织和教学管理制度，将教育教学的目标分解细化，只要学生在某一小目标中达到要求，即能取得学分，使学生取得学分的目标更具体、更直接，更能调动学生的学习积极性；树立大教学观念，改变学分仅仅是教学管理制度的狭隘观念，明确学分制是一种教育教学管理制度，学分是学生综合素质的一种量化分值。综合素质不仅是文化科学素质，而且还包括思想品德素质、身体心理素质等。四、课程设置根据学分制的实施要求，各专业要

现代学徒制班企业学习管理细则

现代学徒制班企业学习管理细则（试行） 1.实习学生必须以企业员工标准要求自己，遵守企业各项规章制度，服从企业领导和车间师傅的安排，认真学习技术，顺利完成企业学习任务； 2.学生必须按时上班点名，迟到者扣2分，打扫卫生不是迟到的理由； 3.学生必须按时上晚自习，晚自习从6:30至8:30，中间十分钟休息，6:30由师傅点名，8:30再次点名，迟到旷课者扣5分（迟到按旷课处理）； 4.学生工作期间不准拿出手机，尤其是在车间内，发现者每人次扣2分，由于工作需要除外，没有工作或者师傅休班情况下，可以到车间休息室或教室使用手机，但不准打游戏； 5.师傅工作时徒弟必须在场，如发现私自休息或离岗者，每人次扣5分； 6.学生晚自习期间玩手机者每人次扣2分，由于学习需要师傅允许情况下除外； 7.学生必须按时完成实训报告，每位师傅每月必须完成一次实训报告，实训报告月底检查，未完成者扣5分； 8.学生必须按时打扫宿舍卫生，每天由企业行政检查，最差的一个宿舍每人扣2分，走廊卫生和卫生间卫生由企业行政检查，根据卫生情况决定是否扣分； 9.学生必须按时午休和晚休，如在宿舍内大声喧哗影响其他同学和师傅休息，一经查实每人扣10分； 10.学生在车间工作时务必注意安全，在师傅指导下正确使用工具，如发现打闹、串岗等安全问题，每人次扣10分； 11.学生在企业学习期间必须尊重每一位师傅，如有问题可向班主任或企业经理反映，严禁与师傅发生口角等，如发生每人次扣10分； 12.各品牌每周评选一名优秀学生（大众维护车间1名，大众钣喷配件1名，福特维护喷漆1名，福特钣金传祺维护1名，美容1名），每人加2分，每月评选1名优秀学生，每人加5分； 13.学生由于特殊原因需要离开企业的（外出工作、学习、家里特殊事情等），须经企业经理批准后报班主任； 14.宿舍舍长负责本宿舍的纪律和生活，中午1:50由舍长负责通知本宿舍成员起床、打扫卫生等，打扫卫生的同学不能迟到； 15.宿舍走廊、卫生间、教室卫生由班长负责排班报企业行政； 16.其他未尽事宜由企业经理根据实际情况作出处理。

现代学徒制合作协议书

现代学徒制合作协议书 甲方（学校）： 乙方（企业）： 丙方（学生、学生家长）： 根据《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》文件精神，甲乙丙三方本着合作共赢、职责共担的原则，充分发挥各自优势和潜能，创新合作机制，积极开展现代学徒制试点工作，形成校企分工合作、协同育人、共同发展的长效机制，不断提高人才培养的质量和针对性，促进职业教育主动服务当前经济社会进步，推动职业教育体系和劳动就业体系互动发展。经三方友好协商，相关事宜达成如下协议：一、校企合作模式 学制三年共六学期，学生第一、三、五学期在学校，第二、四、六学期在企业。 1、联合培养 2、现代学徒制培养 3、工学结合 二、专业、学制、方向及规模 1、专业：汽车工程学院模具设计与制造专业 2、学制：三年高职 3、规模：□冲压模具方向15-20人（根据企业实际需求确定） □注塑模具方向15-20人（根据企业实际需求确定）

三、甲方权利和义务 1.负责采取有效措施促进行业协会企业等单位参与现代学徒制人才培养全过程。 2.负责提供现代学徒制“模具S2016-2班”办班及相关研究项目开展所需经费。 3.负责现代学徒制“模具S2016-2班”管理机构的筹建、学校工作人员的组成，教师队伍与专门管理人员的配备。 4.负责联系合作企业共同做好现代学徒制“模具S2016-2班”的生源和招生计划数申报、生源资格审查、考核选拔与招录、转专业、学徒协议签订、中途学生（学徒）退出善后安排、补录等招生招工工作。 5.负责现代学徒制“模具S2016-2班”学生（学徒）的学籍管理、毕业资格审核、毕业证书发放等。 6.负责现代学徒制“模具S2016-2班”学生（学徒）校内学习日常管理。 7.负责提供现代学徒制“模具S2016-2班”校内运行所需的教学场所、教学设备，包括多媒体教室、实训室、教学器材设备等。 8.负责组织购买现代学徒制“模具S2016-2班”学生（学徒）的在校责任险、学生意外伤害险等保险。 9.负责与企业共同研讨现代学徒制人才培养计划，并制定人才培养方案。 10.负责与企业共同制订岗位技能考核评价标准等。 11.负责向上级教育行政主管部门申请支持和项目申报。 12.负责现代学徒制试点工作经验的总结与推广。

学校合作协议合同范本(完整版)

合同编号：YT-FS-3236-86 学校合作协议合同范本 (完整版) Clarify Each Clause Under The Cooperation Framework, And Formulate It According To The Agreement Reached By The Parties Through Consensus, Which Is Legally Binding On The Parties. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

学校合作协议合同范本(完整版) 备注：该合同书文本主要阐明合作框架下每个条款，并根据当事人一致协商达成协议，同时也明确各方的权利和义务，对当事人具有法律约束力而制定。文档可根据实际情况进行修改和使用。 甲方： 乙方： 为了充分发挥高校人才培养、科学研究和服务社 会的功能，加强高校教学、科研及人才培养工作与地 方经济社会发展的紧密联系，更好地为地方经济建设 和社会发展服务，同时借助于地方和企业的优势，为 校企合作提供更大空间，以实现人才培养目标，提高 人才培养质量，江门职业技术学院（以下简称甲方） 与（以下简称乙方）在平等自愿、友好协商的基础上， 同意建立合作关系，并达成如下协议： 一、合作原则 本着"优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展 "的原则，甲乙双方建立长期、紧密的合作关系。 二、甲方的责任与义务

1．根据乙方对人力资源的需求，甲方应为乙方优先推荐相关专业的优秀毕业生；在不影响学校正常教学科研的前提下，应乙方要求，为企业生产经营活动提供人力资源方面的支持。 2．应乙方要求，甲方选派优秀教师和业务骨干承担或参与乙方科研项目开发、技术改造、技术援助和学术研讨，科研产权归双方共同所有，双方可另签具体的合作协议。甲方的科学技术研究成果，在同等条件下优先向乙方转让。 3．应乙方要求，可在甲方挂牌设立"人力资源培训基地"、"校企合作实验室"、"校企合作生产性实训车间"和"产品研发中心"，为乙方提供技术讲座、员工职业技能培训、考证、资料翻译、产品研发及生产等方面的服务，双方可另签具体的合作协议。 4．乙方有对甲方的"订单式人才培养"或"企业员工培训"等培养方案提出改进意见的权利。甲方以产学结合、工学交替、顶岗实习等现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置、开发课程、组织教学，保

现代学徒制的学习总结和思考

现代学徒制的学习总结和 思考 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

现代学徒制的学习总结和思考 ——张风帆 正值三伏酷暑难耐，我们同行八位教师一起去享誉魅力海滨城市——大连学习为期三天的“全国职业院校现代学徒制实践经验与对话研修班”。 授课的专家都是我国教育界关于现代学徒制实践的先行者和开拓者。通过学习了解学徒制是从西方引进的但是又具有中国特色的一种培养模式，现代学徒制是在传统的基础上提出的一种培养模式。现代学徒制是将传统学徒培训与现代学校教育相结合的合作教育制度,是通过学校与企业的深度合作、教师与师傅的联合传授，对学生以技术技能培养为主的现代人才培养模式。现代学徒制有两个最突出的特点，即“双主体”和“双身份”。“双主体”是学校和企业共同育人；“双身份”是学生兼有学徒和学生两重身份。 授课专家分别阐述了西欧尤其德国、英国一些国家现代学徒制的培养模式，以及值得我们借鉴和学习的方法，更要避免在我国实施过程中出现的问题和困难，最主要的是结合我国各个省市地域地理的实际情况建立具有地方特色的学徒培养模式。在近几年的摸索中，我国在建立现代学徒制的长效机制培养模式，也有很多成功的经典案例。例如2012年长春职业技术学院与长春市轨道交通集团共同出资建立了城市轨道交通学院，在人员配置、教学管理、招生就业、资源利用等多方面实现共管共用，形成了双主体办学机制。目前，学院已有机电一体化技术专业（弹性学制）、城市轨道交通车辆技术、城市轨道交通通信信号技术、城市轨道交通运营管

现代学徒制校企合作协议

现代学徒制校企合作协 议 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

现代学徒制培养模式改革与实践 校企合作协议书 为贯彻党和国家的科教兴国方针，推动我国高等职业技术教育的发展，在高职教育中积极探索依托企业办学的现代学徒制人才培养模式。为此，我院与，经友好协商，决定在＊＊专业进行现代学徒制培养模式改革与实践校企合作，共同培养能适应社会需要、素质高、技能强的应用型高级职业人才，特签订如下： ： ： 一．职责 1．聘任推荐的专家参加专业指导委员会，共同制定适应社会需求的现代学徒制人才培养方案，进行专业建设和教材的开发； 2．聘任推荐的高级技术人员、管理人员为双师型兼职讲师，直接参与教学与实习指导工作； 3．协助开展员工培训，提高员工业务素质，提供相关教学服务；4．安排有经验的专业教师承担或参与科研工作，向提供相关技术信息、咨询等服务； 5．优先推荐优秀现代学徒制毕业实习生到就业，在毕业实习阶段就给予学徒工的津贴待遇。 6．现代学徒制学生在见习期满后，经考核合格由乙方安排该生导师带徒定岗实习。

二．职责 1．推荐专家参加专业指导委员会，与共同制订具有鲜明职业性、应用性特色的现代学徒制人才培养方案，进行专业建设和共同开发教材； 2．推荐符合双师型要求的技术人员、管理人员作为的兼职教师和师傅，并支持他们参与到授课、指导实训、编写教材等教学活动；3．经聘请，推荐经营、生产技术、科研、管理人员到做学术报告；向提供相关技术信息、咨询等服务； 4．为提供学生综合实践、顶岗实习、实训安排，并指派相关人员作为师傅参与指导； 5．根据企业发展需要和双向选择原则，择优录用现代学徒制毕业生。 三．组织管理 1．成立由双方组成的5—7人的专业指导委员会； 2．专业指导委员会负责本的执行； 3．甲乙双方每年检查评估本执行情况，总结合作经验，调整、完善合作方案； 4．甲乙双方协商设立校企合作学术论坛，交流合作经验，总结合作成果，沟通信息，增进了解，扩大影响； 5．甲乙双方根据教学合作开展情况，在各类媒体上进行相关报导，扩大影响。 四．的具体实施细则另行协商制定。

公司与公司合作协议书范本

公司与公司合作协议书范本 第一章总则 _________、_________和_________，根据《中华人民共和国公司法》（以下简称《公司法》）和其他有关法律法规，根据平等互利的原则，经过友好协商，就共同投资成立_________（以下简称公司）事宜，订立本合同。 第二章股东各方 第一条本合同的各方为： 甲方：_________，身份证：_________，住址：____________ 乙方：_________，身份证：_________，住址：____________ 丙方：_________，身份证：_________，住址：____________风险提示： 合作的方式多种多样，如合作设立公司、合作开发软件、合作购销产品等等，不同合作方式涉及到不同的项目内容，相应的协议条款可能大不相同。 本协议的条款设置建立在特定项目的基础上，仅供参考。实践中，需要根据双方实际的合作方式、项目内容、权利义务等，修改或重新拟定条款。 第三章公司名称及性质

第二条公司名称为： 第三条公司住所为： 第四条公司的法定代表人为： 第五条公司是依照《公司法》和其他有关规定成立的有限责任公司。甲乙丙三方以各自认缴的出资额为限对公司的债权债务承担责任。各方按其出资比例分享利润，分担风险及亏损。 第四章投资总额及注册资本 第六条公司注册资本为人民币_________整（rmb_________）。 第七条各方的出资额和出资方式如下：甲方：_________；乙方：_________；丙方：_________。 第五章营宗旨和范围 第八条公司的经营宗旨： 第九条公司经营范围是： 第六章股东和股东会风险提示： 应明确约定合作各方的权利义务，以免在项目实际经营中出现扯皮的情形。 再次温馨提示：因合作方式、项目内容不一致，各方的权利义务条款也不一致，应根据实际情况进行拟定。 第一节股东 第十条各方按照本合同第六条规定缴纳出资后，即成

学校合作协议书范本

学校合作协议书范本 篇一：培训学校项目合作协议书 合作协议书 甲方：珠海思雅教育咨询有限公司 乙方： 甲乙双方本着“各展所长精诚合作坦诚以待互利共赢”的原则就青少年华杯赛项目相关事宜达成协议签署本合作协议书。 一、合作项目青少年华杯赛培训项目 二、合作期限自XX年10月15日起至20______年____月____日止为期______。如双方认可合作可以续签协议。 三、合作方式 华杯赛项目品牌由思雅教育咨询有限公司所有华杯赛项目由双方负责组织招生、甲方负责具体的常规管理工作负责智力检测服务及学习管理教师和心理咨询教师由乙方负责华杯赛训练课程授课。 四、利益分配 以单个学生学费为标准甲方收取每生600基础费用后再进行招生受益分成所剩学费甲乙双方按照55的比例分配收益。甲方在协议期内不再提高600元基础费用华杯赛参赛费用、交通费用、前期招生运营费用由甲方负责。 五、双方职责

（一）甲方职责。 1.负责提供办学所需的基本条件包括社会力量办学许可证、公章等提供需要数量的办公室和教室 2、负责草拟全部宣传推广招生广告的策划、设计、文字和内容 3、负责学生教学班级日常教学管理具体工作宣传推广、招生广告、招生咨询、招生报名、除华杯赛教学内容以外教学组织、教学安排、学生管理、学员答疑等 4.协助乙方加强安全管理保证合作项目的正常运营与乙方就招生、课程安排、教学教务管理等友好协商以项目正常运转为要务。 5、负责开具学员学费的正式收据并收取相关课程费用。 （二）乙方职责。 1、乙方为华杯赛项目组成员以华杯赛项目组的名义对外招生负责甲方在招生期内的推广课公开课参与、执行甲方组织的有关华杯赛项目组的招生活动或见面会 2、负责华杯赛课程授课 3、负责监管收取学员的学费保留收据一联。待一期课程结束结清分成后将收据归还甲方 4、协助甲方团队加强安全管理保证合作项目的正常运营。 5、与甲方项目负责人就招生、课程安排、教学教务管

现代学徒制学生选拔标准

现代学徒制学生选拔标准 根据《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》的精神，各省部分学院在进行现代学徒制培养模式的试点工作。现代学徒制的顺利开展,有赖于学校、企业、学徒三方的积极参与，其中最有主动权的是学生，选择怎样的学徒进行现代学徒制培养呢？ 首先学徒必须遵守现代学徒制人才培养模式中要求的主要职责是： （1）学徒应按照学校和企业共同制订的培养方案，积极参加学习和实习； （2）自觉遵守学校和企业的规章制度，履行相应的职责，在企业实习期间要遵守安全制度； （3）学生应遵守企业宿舍管理制度和规定，严禁夜不归宿，请假不回家； （4）学生在厂区内走动不要玩手机，不要打闹，要二人成排，三人成列，注意厂区车辆； （5）学生在学徒制期间需要听从领导、师傅的安排； （6）学生要积极参加学校安排核心课程的学习，若考核不合格不能按时拿到高等职业教育学历证书。 其次学徒建立在双向选择基础上，学生选择是否去加入现代学徒制班级，企业也可以通过面试是否允许你加入现代学徒制班级，企业要求学生：（1）要自信，要坚定自己一定能成功。要像斯托克代尔悖论所说那样,要具有这样的自信：用心学习、勤于思考，就能够做到：办法总比问题多。 （2）要认同企业文化及理念。要有正确的价值观。你到了一个企业，如果你想在那里好好干，就要用这个理念和文化来规范自己的行为，提高自己对企业的忠诚度。 （3）在企业里找准自己的位置。自己的发展要与企业的发展目标一致，要相互依存。要有这样一个思路，企业要往什么方向发展，我能做什么，我需要具有什么样的素质和能力，我才能做出我应该做的和我能做的。要相信只要具有企业需要的东西，就会有你发光有你实现人生价值的舞台。 （4）对岗位的兴趣和对事业追求的内在动力。作为企业一般会根据你个人的专业或特长安排你的岗位，能否成功或很快地进入角色这就要看个人对岗位的兴趣，是作为一个饭碗还是作为事业是两种不同的理念会产生不同的力量。

现代学徒制服装专业教学管理与考核方法

现代学徒制服装专业教学管理与考核方法 一、教学管理为了提高技能培训教学的课堂化管理水平，建立良好的教学秩序，优化教学环境，提高教学质量，培养合格的、劳动力市场需求的专业技术人才, 特制定本制度：（一）、教师要注重仪容教态, 力求朴素端庄、从容大方、精神饱满。语言通俗易懂，板书工整、字体大小适中, 版面布置合理； （二）、注意调动学员实习积极性, 并加强思想教育和纪律教育。同时，加强对学员在进厂后注意安全生产和文明生产教育, 提示故障的防止及处理办法； （三）、按教学内容讲叙讲解、工艺流程、操作方法; 准确进行操作演示。教学方法应重在基本知识和基本技能的培养和训练，突出技能培训的教学特点。 （四）、学员到校衣服要穿着整洁，讲究卫生，举止端庄、大方，文明礼貌，不讲脏话，不迟到、不早退、不旷课； （五）、上课时，学员不得随意外出、或走动，不得打闹、或大声喧哗，以免影响她人学习； （六）、学员要尊师爱友，不顶撞老师；要服从教育教学管理；要团结友爱，帮助弱小；不损坏公物，不做学校禁止的事情； （七）、认真学习理论课，勤学苦练专业课，争做基本素质好、专业技能强的优秀学员。 （八）、学员操作电动缝纫机时,必须注意安全,按指导教师的要求操作,若不按规程操作发生事故则由自已负责。 （九）、三线机、电熨斗操作必须经老师的同意方可进行。二、考核方法 （一）考核内容按照教学计划和教学大纲，学员接受训练的岗位技能的实际操作能力。 （二）考核方法根据本专业教学岗位数，通过现场抽签2-3 个岗位实地考核。 （三）考核人员选派责任心强、教学工作能力强的学校专业教师和企业技术人员，共同对学员进行评价考核，保障学员的考核质量。 （四）考核程序第一步，学员进行现场抽签，根据各专业岗位的数量、性质，抽取2-3 种 岗位技能； 第二步，学员在实际工作环境中进行现场操作；第三步，考核人员填写《现代学徒制服装专业评价考核表》（见附件），现场打分，评定专业技能等级。 （五）考核结果处理（1）考核分优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。90 分及以上为优秀，80－89分为良好，70－79分为中等，60－69分为及格。 （2）考核不及格者，延长轮岗时间，重新考核达到及格。现代学徒制服装专业评价考核表

公司与个人合作协议书

公司与个人合作协议书 甲方：企业管理咨询有限公司 乙方：先生/女士 杭州企业管理咨询有限公司（以下简称“甲方”）与先生（以下简称“乙方”）经过友好协商，在相互信任、相互尊重和互惠互利的原则基础上，双方达成以下合作协议：一、甲乙双方在符合双方共同利益的前提下，就企业管理咨询业务合作等问题，自愿结成战略合作伙伴关系，乙方为甲方提供业务资源，协助甲方促成业务与业绩，实现双方与客户方的多赢局面。 二、乙方为甲方提供业务机会时，应严格保守甲方与客户方的商业秘密，不得因乙方原因泄露甲方或客户方商业秘密而使甲方商业信誉受到损害。 三、甲方在接受乙方提供的业务机会时，应根据自身力量量力而行，确实无法实施或难度较大、难以把握时应开诚布公、坦诚相告并求得乙方的谅解或协助，不得在能力不及的情况下轻率承诺，从而使乙方客户关系受到损害。 四、乙方为甲方提供企业管理咨询业务机会并协助达成的，甲方应支付相应的信息资源费用。费支付的额度视乙方在业务达成及实施过程中所起的作用而定，原则上按实际收费金额的一定百分比执行，按实际到账的阶段与金额支付，具体为每次到账后的若干个工作日内支付。 五、违约责任： 1、合作双方在业务实施过程中，如因乙方原因造成合作方、客户方商业信誉或客户关系受到损害的，受损方除可立即单方面解除合作关系外，还可提出一定数额的经济赔偿要求，同时，已经实现尚未结束的业务中应该支付的相关费用，受损方可不再支付，致损方则还应继续履行支付义务。 2、甲方在支付信息资源费用时，如未按约定支付乙方款项的，每延迟一天增加应付金额的5%，直至该笔金额的全额为止。 六、争议处理：如发生争议，双方应积极协商解决，协商不成的，受损方可向促裁委员会申请仲裁处理。 七、本协议有效期暂定一年，自双方代表（乙方为本人）签字之日起计算，即从年月日至年月日止。本协议到期后，甲方应付未付的信息资源费用，应继续按本协议支付。 八、本协议到期后，双方均未提出终止协议要求的，视作均同意继续合作，本协议继续有效，可不另续约，有效期延长一年。 九、本协议在执行过程中，双方认为需要补充、变更的，可订立补充协议。补充协议具有同等法律效力。补充协议与本协议不一致的，以补充协议为准。 十、本协议经双方盖章后生效。本协议一式贰份，甲乙双方各持一份，具有同等法律效力。甲方：乙方： 公章：公章：

培训学校合作协议合同示范文本

培训学校合作协议合同范文 )：介休名师助学中心(乙方金牌教育(甲方)： 乙方负责人：甲方负责人： 乙方联系方式：甲方联系方式： 一、双方的权利和义务 、甲方的权利和义务 1 ①甲方有义务保证对辅导学生的教学质量 ②甲方根据家长和学生需求有权利决定辅导方式，乙方不得干涉。 ③甲方有权利定期对辅导学生和家长进行沟通回访，如发现反馈情况不符 合事实，有权利取消合作关系。 2、乙方的权利和义务 ①乙方有义务及时联系和反馈甲方提供的信息。原则上当天反馈联系情 况，无论成否。 ②乙方有权利对甲方的服务进行监督。 ③乙方有权利对甲方的服务进行评定，并决定是否继续合作。如果对金牌 教育的服务不满意，可以随时取消合作关系。 二、合作细则 、乙方与甲方共同编写广告短信，家长答问，课程设计，招生策划，乙方 1 为甲方选派初中老师团队。 2、甲方为乙方提供高中老师住宿，高中辅导教室。乙方可付5000元的住A4大小\ 自由编辑\ 最新最热\ 标准模板宿和教室费。开课两日内付清。

1 3、前期招生方案由甲方和乙方共同商讨制定，招生方案由甲乙双方共同执行，初中招生不利，需甲乙双方共同探讨解决办法，开课后一周时间，乙方为甲方选派老师不得擅自离开岗位。 4、如果乙方招生不利，无需甲方住宿和教室，甲方应付乙方前期策划和选派老师的除房租预付款的费用 5、甲方对乙方推荐的五位初中教师(语数理化英)要开课前说明薪酬即代课费，开课3天内做出评价，认为不满意的辞退按说好的代课费给付已上课时，乙方可以再推荐一位同科目教师顶替。3天内甲方没有提出，则乙方认为教师合格，不负责更换教师。如教师离开需推荐顶岗教师，否则按违规处理 6、甲方对外地初中教师的交通安全要特别重视，为他们提供力所能及的帮助。由于外地初中老师对甲方服务不周或代课费没有按提前约定给付导致的教师流失，乙方不负责再推荐教师。 7、乙方选派教师有义务推广网络课程和新学年精品晚辅班。 三、招生宣传方式 1、对甲方现有学生进行宣传，利用甲方现有信息对暑假课程进行电销，短信群发等 2、由甲方制作宣传海报，传单等在各小区发放，设置宣传位;在考试期间在考场附近散发传单对暑期初高中课程进行统一宣传，由乙方承担宣传品制作费用的百分之三十 3、由乙方向甲方提供选派教师信息，教学成就，方便甲方宣传(例如将乙方教师打造为辅导名师等) 4、由乙方承担后续宣传费用的百分之三十 四、收费方式 1、七年级课程招生，学习数学英语，阅读写作，写字25天共四门600元单科300元 2、八年级课程招生，学习数学英语物理25天共三门700元单科350元 3、九年级课程招生，学习数理化英25天共四门1000元单科400元 五、提成

中国特色现代学徒制试点工作实施方案

中国特色现代学徒制试点工作实施方案 现代学徒制是传统学徒培训与现代职业教育相结合，学校与企业联合招生招工，教师与师傅联合传授知识技能，工学交替、实岗育人，校企联合培养行业企业需要的高素质技能型人才的一种职业教育制度。为贯彻落实全国职业教育工作会议精神，根据《教育部办公厅关于做好2017年度现代学徒制试点工作的通知》（教职成厅函[2017]17号）文件要求，结合区域经济特点及学校实际情况，特制定江西冶金职业技术学院现代学徒制试点工作实施方案。 一、申报单位基本情况 1．学院情况 江西冶金职业技术学院位于江西省新余市仙女湖区，是经江西省人民政府批准、国家教育部备案的集文、理、工、商等学科为一体的综合性全日制公办高等专科院校。江西冶金职业技术学院始建于1978年，先后两次被评为“全国职业教育先进单位”，是江西省教育系统“规范管理年”和“质量提升年”活动先进单位，荣获“首届中国（江西）十大职业教育培训品牌”，“江西省第一批高级技能人才培养示范基地”、“江西省最佳就业认同奖”、“全省职业教育工作先进单位”、江西省“全省绿化模范单位”、省、市综合治理先进单位、平安单位等多项荣誉称号。 江西冶金职业技术学院以加快融入现代职业教育建设为契机，

密切关注区域经济发展动态和企业人才需求状况，着力加强校内外实习实训基地建设。学院先后投资1亿多元建立了冶金技术仿真实训室、数控加工实训中心、机电一体化实训中心、PLC技术实训中心等100余个实习实训室；同时立足江西冶金行业，依托新钢集团公司等大型企业，建立了60多个校外大生产实习基地。其中，仅新钢集团公司实训基地就有炼钢厂、炼铁厂等18家，实现了“零距离”培训。 学院十分重视与世界500强及中国200强等实力雄厚的企业精诚合作。目前，学院与中国宝武钢铁集团、北京首钢公司、江苏沙钢、上海米其林轮胎、韩国浦项不锈钢公司、宁波金田铜业、江西铜业、中国人寿保险公司、广深高速、广州本田公司、深圳华美集团等200多家大型优质企业建立了就业伙伴关系。学院还投资2.1亿元建设了一个环境优美、风景迷人、设施齐全、功能完善的高职新校区。学院将致力建设成为专业结构合理、师资力量雄厚、实训条件优良、教学管理规范、育人环境良好、冶金特色鲜明的高等职业技术学院。 2．合作单位情况 新余钢铁集团有限公司（简称新钢公司）位于江西省新余市，占地面积28508亩。新钢公司是国有大型钢铁联合企业,下属单位主要有主体单位24家，全资子公司15家，还有新华金属制品股份有限公司（上市公司）、昆明滇新锰铁有限责任公司、九江四方物流有限公司等15家控股参股企业。有各类专业技术人员4047 人，其中高级专业技术人员309人，中级专业技术人员1391人。新钢公司资产总值107.61亿元，具有年产生铁900万吨、钢1000万吨、钢材410万

现代学徒制试点合作协议书(企业与学生及家长)知识讲解

现代学徒制试点合作协议书(企业与学生及 家长)

甲方：湖南机油泵股份有限公司 地址： 联系电话： 乙方：现代学徒制试点班级“机油泵班”的学生及家长 学生身份证号： 家庭地址： 联系电话： 湖南机油泵股份有限公司是中国目前最大的机油泵制造企业，是中国内燃机工业协会常务理事单位和冷却水泵、机油泵分会理事长单位，是国家一级计量单位，高新技术企业，全国首批重合同守信用企业。企业生产各类机油泵200余种，涵盖轿车、轻中重型汽车、工程机械、发电机组、船舶、农业机械、机床等配套领域。 根据公司的长远发展规划，经公司与湖南财经工业职业技术学院共同协商，决定在2016年秋季湖南财经工业职业技术学院联合湖南机油泵股份有限公司开办现代学徒制试点班级“机油泵班”（高技、中技各招收30名学生），现就公司与学生家长之间，就学生在校学习期间享受的待遇及就业安置达成如下协议。 一、甲方责任和义务 1．负责与学院共同制订现代学徒制班人才培养标准、岗位技能考核 评价标准等，积极参与现代学徒制人才培养全过程。 现代学徒制 湖南机油泵股份有限公司 培养协议书 学生及家长

2．负责现代学徒制班管理机构企业方工作人员组成、带徒师傅选拔，明确师傅的责任和待遇，师傅承担的教学任务应纳入月生产任务绩效考核，并享受相应的带徒津贴。 3．为培养学生的企业文化和素养，自组班开始，甲方按实际学员名单每人每年发放春秋两套工作服，并设立奖学基金60000元/年，用于奖励品学兼优学员。 4．甲方对在公司学习的学生制订学徒管理办法，根据教学计划需要，科学安排学徒岗位，保证学徒合理报酬。对在公司学习期间的生活费不低于1000元/月，落实学徒的责任保险、工伤保险，确保人身安全。 5．协助学校向上级主管部门申请现代学徒制试点项目的支持及申报。 6．学生学习期满，甲方对于符合毕业条件的学生全部招聘入厂，并根据当地劳动人事部门的有关规定签订劳动合同，购买五险一金。 二、乙方责任和义务（家长和学生职责） 1．乙方应严格按照甲方和湖南财经工业职业技术学院（以下简称学院）制定的人才培养方案，认真学习，掌握相关的技术技能。 ２.乙方在学校学习期间，如因无法适应现代学徒制项目，提出转专业申请或退学申请，须经甲方与学院双方协商同意后方可转专业或退学。 3．乙方在校学校期间应服从甲方与学院双方的各项教学安排和管理制度，严格保守甲方的商业秘密。 ４.乙方在学习期间享受国家规定的奖学金和助学金待遇。 ５.乙方学生按协议要求，履行毕业后在企业服务工作5年以上的承诺。甲方有权依据相关法律条文追究违约学生的违约责任。

公司与公司合作合同范本

公司与公司合作合同范本 公司与公司合作需要签订具体的合同合同，下面就让为大家分享一些公司与公司合作合同范本吧，希望对大家有帮助！ 公司与公司合作合同范本1 甲方： 乙方： 为了推动中国互联网事业，促进合作双方的企业发展，更好地为广大金融界互联网用户服务，甲乙双方本着平等互利，共同发展，优势互补的原则，甲方版权所属网站：-----------------------与乙方版权所属网站，经友好协商，在合作意向上达成一致，结为合作伙伴，甲方以协议规定的方式，向乙方免费提供金融界的人才职业信息，乙方完善频道建设，充分保证双方的权益。现就双方合作的具体事宜及双方的权力与义务达成如下协议： 第一条：甲方的职责 1、为乙方提供金融界人才职业相关的信息内容，并积极开发金融界用户所需的人才职业信息，及时提供给乙方站点，人才职业信息包括但不限于以下内容： 有关人才、人力资源、就业、培训方面的新闻； 有关职业选择、职业发展、人际关系、职业评测等方面的特写等文章； 有关行业比较、企业文化、企业用人哲学、人事经理访

谈等方面的文章； 有关出国发展方面的文章；有关培训计划、培训须知方面的文章； 有关人才、职业方面的网友争论及原创文章等； 上述文章版权归甲方所有，乙方仅可在本协议规定范畴内使用； 2、按协议附录规定的方式为乙方提供上述文章，并根据金融界用户以及乙方的反馈积极开发为金融界用户所欢迎的人才职业信息； 3、在其网站为乙方频道设置文件配置表，配置内容包括但不限于以下内容：乙方频道LOGO或文字及URL网址链接；乙方网站主页的网络路径；以上内容由乙方根据协议附件规定提供，()乙方拥有上述内容的版权与修改权，甲方应当为乙方提供网上修改上述内容的管理权限； 4、甲方在首页”合作伙伴”中加入”“的文字链接。 5、提供甲方的旗帜（BANNER）广告，大小为468×60象素的图象文件，具体发布事宜由双方商定，按协议附件规定执行。 6、上述所有图形LOGO均由乙方自行设计，版权归乙方所有。 7、在所有由甲方提供内容的页面下方标注版权说明，版权归属单位为甲、乙双方。

与学校的合作协议书范本

与学校的合作协议书范本 甲方： 身份证号： 住址： 乙方： 身份证号： 住址： 甲乙双方经过友好协商，在平等合作、互惠互利的基础上，根据《中国人民共和国合同法》及相关法律法规，就合作开展____________事宜签署本合作协议书。 第一条、合作内容 乙方在本合同签订后，全权负责_______区域范围内的招生推广工作。上述服务的合作期限自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日，为期_______年。 第二条、合作模式 双方经过协商，确定合作模式为：______________________。 第三条、甲方的权利和义务 1、甲方有权根据本合同约定的服务内容及招生目标，检查乙方服务的完成情况。如合同期满，甲方不满意与乙方

的合作模式，可以协商调整合作模式，另行签订合作协议。 2、甲方授权乙方发布的广告信息须符合以下要求：内容合法真实、具有有效的资质证明、有关行政主管部门的审查批准文件等相关证明材料，并对其所提供证明材料的真实性、有效性与合法性独立承担责任。 3、甲方根据招生实际情况，有权要求乙方就招生的议程进行协商，确保招生的正常进行。 4、在乙方提供服务过程中，甲方需真诚高效配合乙方，并按乙方要求提供相关的招生材料，以协助乙方有效地提供服务，开展招生活动。 5、甲方有义务在其职责范围内保证乙方家长信息的安全。 第四条、乙方的权利和义务 1、保证招生效果，乙方有责任在向甲方提供服务的过程中向甲方提供高质量的意见和建议，以提升招生效果。 2、乙方在向甲方提供服务的过程中，有权要求甲方给予紧密配合，包括签署相关合同或其他文件、对意向家长进行专业介绍等，并在意向家长提出考察要求时，及时提供各种考察条件及相关便利。 3、乙方有责任为甲方的招生进行深入推广，协助甲方与意向家长沟通，直至帮助甲方与意向家长正式签订入学合同。

现代学徒制班企业学习管理细则

现代学徒制班企业学习 管理细则 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

现代学徒制班企业学习管理细则（试行） 1.实习学生必须以企业员工标准要求自己，遵守企业各项规章制度，服从企业领导和车间师傅的安排，认真学习技术，顺利完成企业学习任务； 2.学生必须按时上班点名，迟到者扣2分，打扫卫生不是迟到的理由； 3.学生必须按时上晚自习，晚自习从6:30至8:30，中间十分钟休息，6:30由师傅点名，8:30再次点名，迟到旷课者扣5分（迟到按旷课处理）； 4.学生工作期间不准拿出手机，尤其是在车间内，发现者每人次扣2分，由于工作需要除外，没有工作或者师傅休班情况下，可以到车间休息室或教室使用手机，但不准打游戏； 5.师傅工作时徒弟必须在场，如发现私自休息或离岗者，每人次扣5分； 6.学生晚自习期间玩手机者每人次扣2分，由于学习需要师傅允许情况下除外； 7.学生必须按时完成实训报告，每位师傅每月必须完成一次实训报告，实训报告月底检查，未完成者扣5分； 8.学生必须按时打扫宿舍卫生，每天由企业行政检查，最差的一个宿舍每人扣2分，走廊卫生和卫生间卫生由企业行政检查，根据卫生情况决定是否扣分； 9.学生必须按时午休和晚休，如在宿舍内大声喧哗影响其他同学和师傅休息，一经查实每人扣10分；

10.学生在车间工作时务必注意安全，在师傅指导下正确使用工具，如发现打闹、串岗等安全问题，每人次扣10分； 11.学生在企业学习期间必须尊重每一位师傅，如有问题可向班主任或企业经理反映，严禁与师傅发生口角等，如发生每人次扣10分； 12.各品牌每周评选一名优秀学生（大众维护车间1名，大众钣喷配件1名，福特维护喷漆1名，福特钣金传祺维护1名，美容1名），每人加2分，每月评选1名优秀学生，每人加5分； 13.学生由于特殊原因需要离开企业的（外出工作、学习、家里特殊事情等），须经企业经理批准后报班主任； 14.宿舍舍长负责本宿舍的纪律和生活，中午1:50由舍长负责通知本宿舍成员起床、打扫卫生等，打扫卫生的同学不能迟到； 15.宿舍走廊、卫生间、教室卫生由班长负责排班报企业行政； 16.其他未尽事宜由企业经理根据实际情况作出处理。

现代学徒制申报方案..

德惠市中等职业技术学校 现代学徒制试点项目实施方案 为贯彻党的十八届三中、五中全会和全国职业教育工作会议精神，有效整合学校和企业的教育资源，推动职业教育内涵发展，提高职业教育人才培养质量和水平，进一步深化我校校企双制、工学合一的人才培养模式改革，根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）和《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》（教职成〔2014〕9号）有关要求，结合我校实际，制定本实施方案。 一、指导思想 深入贯彻落实全国职业教育工作会议精神，坚持服务发展、就业导向，在校企深度合作的基础上，以培养学生的职业精神和职业能力为核心，以建立校企联合招生招工为突破口，以建立稳定的校企“双师”联合传授知识与技能为关键，逐步建立现代学徒制的高技能人才培养机制，不断提高我校办学水平和学前教育专业人才培养质量。 二、重点任务 （一）建立校企联合招生招工机制 学校在合作企业中选择具有教育培训能力的企业，依据学校实际情况和合作企业需求制定校企联合招生招工方案，确定招生的专业和规模。在招生中，学徒依据企业用人标准由校企双方共同面试择优录

取。为了明确学徒制培养中学校、企业、学徒三方各自的职责，学校与企业签订联合培养框架协议，学徒与学校、企业签订三方协议。 （二）完善校企联合育人培养机制 学校和企业依据联合培养框架协议按程序自主设置专业，共同制定学徒培养方案、开发课程和教材、设计实施教学、组织考核评价、做好学生实训与就业工作等，形成校企利益共同体。学校承担系统的专业知识学习和基本的技能训练；企业通过师傅带徒的形式，依据培养方案进行岗位技能训练。其中，学校完成的教学内容由学校组织考试，企业完成的培训内容由校企双方共同制定考核标准，并由企业师傅进行考核。 （三）提升学徒培养能力 建设校企“双师”的教师团队。学校教师要坚持能力本位的教学理念，根据岗位技能需求和新知识、新技术的发展特点，不断更新教学内容，提高实践教学指导能力。聘请企业技术骨干作为兼职教师参与学校课堂教学和技能指导。充分发挥校办企业和技能大师工作室在学徒岗位技能训练中的平台作用，提高学徒培养质量，保障学徒安全和权益。 (四）加强队伍建设。以教师培养、评聘和考核为核心，强化“双导师制”队伍建设。坚持以教师全员培训、集中专题培训为主要形式，建设高素质专业化教师队伍。实施学校与企业管理人员双向挂职锻炼，提高专业教师的实践能力和教学水平。及时完善和更新相关理论

现代学徒制合作协议书三篇

现代学徒制合作协议书三篇 篇一：现代学徒制合作协议书 甲方：xxxxxxxxxxx 乙方：xxxxxxxxxxxx 为了充分发挥校企各自优势，提高人才培养质量，根据国务院布的《关于加快发展现代职业教有的决定》、教育部颁布《关于开展现代学徒制试点工作的意见》、《关于开展现代学徒制试点工作的通知》等文件精神，探索实施产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的校企双主体育人机制，xxxxxx(以下简你甲方)与xxxxxxxx(以下简称乙方)在平等自愿、友好协商的基础上，同意校企双方开展现代学徒制试点工作，并达成如下协议： 一、合作原则 本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，合力构建具有中国特色的现代学徒制人才培养模式 二、合作内容 甲乙双方共同实施以行业企业需求为目标，以校企深度合作为基础，以学生(学徒)培养为核心，以工学结合为形式，以教师(师傅)联合传授为支撑，校企双方各司其职、各负其责、各专所长、分工合作，实现校企双方共同研制人才培养方案，共同开发课程和教材、共同建设实训实习基地、共同设计与实施教学、共同开展教学研究、共同组织考核与评价，从而完成对学生(学徒)共同培养的现代学徒制试点工作。

三、甲方的责任与义务 1、甲乙双方共同组建现代学徒制试点督导小组和工作小组，共同开展人才培养方案制定构建课程体系，开发教材，共建校内外实习实训基地等教学活动、甲乙双方共同组建质量监控和评价小组，负责制定相关制度，督促、检查、评价学生(学徒)、学校导师、企业导师的学习工作情况。 2、甲乙双方共同实施招生招工一体化，共同制定招生计划和招生招工简章，发布招生信息，共同招生招工，甲乙双方共同组建现代学徒制班级并命名为“现代学徒制xxxxxx班”，所有学生(学徒)均需签订四方协议和师徒协议，该班学生具有学生(学徒)、企业准员工双重身份，并根据协议享受相关福利。 3、甲乙双方联合横向开展相关技术研究，共同享有成果转化的相关收益和知识产权。 4、甲方负责学生(学徒)在校期间所产生的一切费用，根据相关规定，甲方负责为学生(学徒)购买意外伤害险和实习责任险。 5、甲方负责学校导师、行业专家在课程开发、标准制定等过程中的相关费用。 6、甲方负责学生(学徒)在校期间的教育教学管理并完成相应考核评价，甲方应加强学生（学徒)的安全教育和管理，学生(学徒)在乙方进行“识岗、试岗、轮岗、定岗、顶岗”期，学校应派导师驻厂全程跟踪管理。 7、甲方应选派优秀教师担任导师并加强对导师培养、考核和使用、甲方可派遣学校导师到企业参加教学实践和跟岗训练，以便达到与企业师傅达到共同生产的水平、甲方在组织教师和学生（学徒)多与实习、培训等活动的过程中，严格遵守乙方的相关规章制度及其它合理要求，严守企业的商业秘密。 8、根据现代学徒制培养需要，甲方应提供适当的场地用于乙方在校内建设实训