议论文拓展论述思路教学设计

议论文拓展论述思路教学设计

广铁一中陈暾

[设计意图]中学生写议论文，往往思路闭塞，议论不确切，内容空乏，究其原因，最主要的就是不会论证，论述思路闭塞。本设计试图探讨一些拓展论述思路的方法，帮助学生写议论文时，畅通思路，学会议论，丰富文章的内容。

[设计提要]本设计重方法引导，注重能力迁移培养，讲练结合。

[设计说明]以40分钟时量设计

[设计实施]

一、导入课题

二、方法指津

（一）、横向拓展

[点拨]学生写议论文，侧重议论“为什么”时。那么，在中心论点前面冠以“为什么”后，就可把它看作一个问题来思考，有哪些理由可以用来回答这个“为什么”．尽可能想得多一些；接着把每一方面的理由概括为一个陈述句，使之成为分论点；再斟酌这些分论点，进行取舍、组合，使分论点之间形成平行、并列的关系。

A、方法：确定中心论点思考为什么组成分

论点取舍 .组合并列分论点。

B、练习

展开：

论点：要注重外表美，更要注重内在美。

分论点：

1．我们要讲究服饰的美观大方，更要陶冶自己的思想情操。

2．我们要说得漂亮，，更要干得漂亮。

3．我们需要漂亮的文凭，更需要漂亮的水平。

4．产品需要好的包装，更需要信得过的质量。

[点拨]分论点中，1、2、3、4是并列关系，它们分别从不同的角度论证了“注重外表美，更要注重内在美”的中心论点。

（二）纵向拓展

[点拨]为了使文章富于说服力，又容易被人接受，可以按照由浅人深、由简单到复杂、由现象到本质、由具体到抽象的顺序展开论述，一层一层更接近事理本质。

A、方法：由浅人深、由简单到复杂、由现象到本质、由具体到抽象。驳论一般为：

表现危害思想根源；

立论一般为：

表现意义思想根源

B、训练：例如《不能自满》一文的论述思路可概括为：

论点：不能自满。

分论点：

1．自满的表现。

2．自满的危害。

3、自满的本质、思想根源。

[点拨]分论点中，1阐述表象，2分析危害，3提示本质。由浅人深，由现象到本质，层层推进，论点更易被人理解和接受。

又如：《论诚信》一文的论述思路可概括为：

论点：要有诚信。

分论点：

1．诚信的表现。

2．诚信的意义。

3、诚信的本质、思想根源。

[点拨]分论点中，1阐述表象，2分析意义，3提示本质。由浅人深，由现象到本质，层层推进，论点更易被人理解和接受。

（三）从“两性”拓展

[点拨]既论述“重要性”，又论述“必要性”。所谓论述重要性，就是论述正确的思想、行为能产生好的结果，错误的思想、行为会导致坏的结果。所谓论述必要性，就是论述对中心论点来说“非这样不行”的理由。学生平时的写作中，“重要性”往往会议及，因为它与论点之间的关系是“直线型”的，是显性的，马上会想到；而“必要性”却很少议及，因为它与论点之间的关系是非“直线型”的，是隐性的，不认真去思考就不易想到，因而成了不少学生论述中的“盲点”。

A、方法：既论述“重要性”，又论述“必要性

B、练习：如《善于倾听别人的意见》一文的论述思路可概括如下：

论点：要善于倾听别人的意见。

分论点：

1．智者千虑，必有一失，常人更有失。

2．当局者迷，旁观者清。

3．听忠告，利己又利人。

4．不听忠告，害己又害人。

5．有则改之，无则加勉。

[点拨]分论点中，1、2论述必要性，3、4论述重要性，合起来解决“为什么”的问题。分论点5论述“怎么样”的问题。

（四）、从“两面”拓展

[点拨]既从人们对论点所含事物的态度、做法及其结果方面论述，又从该事物具有的特点方面论述。

A、方法：一方面，人们的态度，另一方面，事物的特点

B、练习：例如《珍惜青春》一文的论述思路：

论点：要珍惜青春

分论点：

1．韶华易逝，青春难再。

2．青年时代是人生的黄金时代。

3．珍惜青春年华，必有所成。

4．虚掷青春年华，必将抱恨终身。

5．珍惜青春年华是时代的要求，社会的需要。

[点拨]分论点中，1、2论述论点所含事物本身具有的特点，3、4论述人物对论点所含事物的态度做法结果。学生作文中，仅涉及后者的居多，因而论述思路狭窄，力度不足。但若再能从“青春年华”本身所具有的特点方面去论述，思路阔了，说理充分了，论证的力度就大大强了。（五）、从辩证角度拓展

[点拨]有些题目，如《文凭与水平》《模仿、借鉴、创造》等，都含有两个或两个以上的概念，它们往往既有联系又有矛盾。分析这些概念有些什么联系、什么矛盾，可能有哪些发展变化，如何促进它们的转化，就得从辩证角度展开论述。

A、方法：从辩证角度展开论述

B、练习：

如：《文凭与水平》一文的论述思路：

论点：既需要文凭更需要水平。

分论点：

1．文凭在一定程度上反映了水平。

2．在一般情况下，文凭是衡量一个人水平的最简便、最直观的标准。 3．文凭并不完全反映水平。

①文凭相同，水平不一定相同；

②水平是个变量；

③有文凭不一定有水平；

④没有高文凭不一定没有高水平。

4．有文凭而没有水平，日子难过。

[点拨]分论点中，1、2论述“要有文凭”，3、4论述“更要有水平”。（六）对比拓展

[点拨]这样的思路由两个方面组成，其中一方面是正面的，一方面是反面的，往往是用反面的来突出正面的。行文过程，一般是先正后反；但如果是用正面的来论证反面是错误的，行文过程又往往是先反后正。

A、方法：先正后反，或先反后正

B、练习：

[例文]《说宽容(节选)》

宽容是一种涵养，一种美德，一个宽容的人往往可以获得别人的尊重和爱戴。北宋有位叫吕蒙正的人，年轻时为相，第一次上朝就遭到文武百官的嘲弄，大家认为他乳臭未干，不像是治国安邦的栋梁之材。对如此非议，他的部下都愤愤不平。但出乎意料的是，吕蒙正本人却满不在乎，毫不计较，最后终于以才学识见赢得了大臣们的敬佩。从此，“宰相肚里好撑船”便成了后世称赞他以及其他贤良者气度的习用语。相反，三国时期的周瑜，虽是一位文武双全、多谋善断的重臣名将，但心胸狭窄。时至今日，只要一提起他，人们就会说：“这位英雄是被诸葛亮气死的。”话语之间，不无惋惜的味道。可见，这一弱点给他的英名带来多大的影响。

[点拨]这个选段由两个事例组成，一个是历史贤相吕蒙正的宽容大度，一个是名将周瑜气量狭小，用周瑜来对比吕蒙正，正反对比，突出了“一个宽容的人往往能获得别人的尊重与爱戴”的论点。这样的思路构成了正反对比的辩证关系。如果这里只从正面来论述吕蒙正的宽容大度，当然也可成文，但不但内容不充实，而且论点不突出，效果要逊色得多。可见，文章的思路是为内容，特别是为论证中心服务的。

三、实例训练

给下列议论文拟论述提纲：

1、《谈“好高骛远”》

2《苦与乐》

3《勤奋小议》

4、《论幸福》

5、《说小》

6、《团结协作论》

四、课后练习：

1、据自己的写实践总结一种拓展议论文论述思路的方法，介绍给

同学们或把自己从书本中学到的一种拓展议论文论述思路的方

法，介绍给同学们。

2、运用拓展论述思路的方法，写一篇题为《谈谈“开卷有益”》的

议论文，不少于800字。

附：其他方法有：纵横交错拓展；类比拓展；逆转拓展；发散拓展；联想拓展等。

初中议论文阅读教案

初中语文议论文阅读 教学目标：1、清楚议论文的三要素、论证方式、论证方法及各种论证方法的作用。 2、能够用固定的套话分析出某段落在文章当中的作用。 3、议论文的写作特点、语言风格能知晓。 教学重点：1、议论文的三要素、论证方式、论证方法及各种论证方法的作用 2、分析出某段落在文章当中的作用 教学难点：区别论题与论点 教学过程： 第一部分议论文答题技巧 一、议论文的三要素：论点、论据、论证。 二、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。 三、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。） 四、常见题型及答题技巧。 1、分析论证方法的作用：作用二个要点。具体如下： ①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。 ②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。 格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。 ③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 ④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。 格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。 ⑤、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。 格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读） 2、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型。答题要点二个方面： 3、（1）、明确论据类型；（2）、具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下： 这是……论据，在文中起着证明……（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）、补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。

高考英语作文素材：范文20篇

高考英语作文素材：精选文20篇 议论文观点辩论 （1） 2005年10月12日，举世瞩目的神舟六号载人飞船成功发射；10月18日，飞船顺利返航，举国上下为之欢呼雀跃，世界各国媒体给予了极大的关注。请就此事写一篇英语短文，表达自己的高兴和骄傲之情。 1. 字数100左右。 2. 可适当增加细节，使容连贯。 3. 生词提示： 载人的adj. manned 发射v. / n. launch 神舟六号Shenzhou VI 航空n. aviation （2） 某英文报社正在举办有关“英雄”问题的讨论话题，请你根据以下提示用英文写一篇100词左右的文章以便寄到该报社参加讨论。 1. 英雄（见义勇为的人）具有什么样的品质？ 2. 为什么现在英雄越来越少？ 如果让你选择，你愿意做英雄还是普通人？ （3） 假如你叫华，你和笔友Jane互寄了全家的合影。Jane看了合影后来信问为什么你没有兄弟姐妹。请用英语写封100字左右的回信说明情况。容 注意： 2．字数100左右； 3．开头已给出，不计人总字数； 4．参考词汇；计划生育family program独生子女the only child （4） 请以“Reading Newspapers Is A Good Habit” 为题写一篇80—100单词的短文。提示如下： 1．报纸是重要传媒。看报能获得国外最新消息…… 2．报纸能丰富我们的生活，上面有…… 3．对我们学英语的人来说，看类似《中国日报》这样的英文报纸，……

（5） 目前，越来越多的中学生利用周末上各种各样的培训班或请家教。对于这一现象，存在两种不同观点。请你根据下表提示，以Is a Training Class or Family Teacher Necessary?为题，写一篇短文，反映表中容，并简要阐述 （2）词数：120 词左右（文章开头已给出，不计入总词数）； （3）参考词汇：巩固strengthen vt. (6) “神六”返回以后，人们就“普通人去太空旅游”的话题展开了热烈讨论。请你根据下列提示以“The advantages and disadvantages of Space 2、不要逐字逐句翻译。 3、词数110 左右。 (7) 周笔畅宣布退出“超女”演唱会的巡演，重返校园。对此你和同学们展开了激烈的讨论。一部分同学不赞成“超女”重返学校。认为这是对她的一次锻炼，可以获得更多的演出机会，而且可以更早地实现当歌星的梦想。但也有一部分同学赞同“超女”的做法。认为学校的学习比演出更重要，这样可以使声乐基础更加牢固，而且，频繁的演出也是一件很劳累的事情。如果你是她，你会选择退出还是留下？说明你的理由。 注意： 1. 词数：100左右； 2. 参考词汇：过多的excessive； 3. 容要点可用不同方式表达； 4. 对紧扣主题的适当发挥不予扣分。 (8)

初中议论文阅读理解教案

个性化辅导教案提纲

第二部分：拓展延伸，启迪发散思维 “此身此时此地”都读书 ①朱光潜终生恪守自己的座右铭：“此身此时此地。”“此身”，即此身应该做而且能够做的, 就必须自己来做，并成为自己一生追求的目标；“此时”，指此时应该做而且能够做的事，绝不拖到明

或许，有人会说，读书不是看病、救火，不必着急，慢慢来就行。殊不知，正因为读书在有些人看来，是一件可待可推、可有可无的事，故而总是被忽视被抛弃。其实，一个人真要等到抽出一段空闲时间再来静心读书，那只是不想读书的借口而已。 ③其实，真正的读书总是忙中偷闲进行的，真正的读书必抓住眼前、当下，而绝不拖到明天、后天。古人读书有“马上、枕上、厕上”之说，既说明读书是一件紧要的事，也说明读书的时间只要挤一挤，总会有的，每个人都要学会分秒必争、日积月累。电影导演谢晋从小热爱读书，自此养 成每天必读书的习惯。哪怕工作到深夜，睡前一定要看上一会儿书，否则便睡不踏实。去国外访问，他 最爱逛书店买书、读书。而春节回老家浙江上虞，他更是闭门谢客，奢侈地读书。勤奋读书，令他的导 演生涯充满激情，充盈智慧。最近，读报看到一则消息，说现在市场上出现了一种“会生气” 的书。如 果你不看它，它就会发脾气，书上的字迹两个月后自动消失。这是由阿根廷一家出版商出版的一本文学选集。它通过特殊的墨水印制好后用塑料袋密封包装，拆封后二至四个月内，墨迹碰到阳光和空气就开 始逐渐消退，最后变成空白。这本“不能等的书”也是在提醒每个人：书，要抓紧时间读，而不能束之 高阁。 ④环境好一点，或许读书的效果会更好些。但这并非必要条件，何况，人也可以适应环境。1940 年9月7日，德国空军疯狂轰炸伦敦，伦敦遭受重创，到处是断壁残垣，到处是火海，缺水、缺电、缺煤气、缺少食物和药品。然而，在图书馆，有人依然从排列整齐的书架上挑选书籍。难怪丘吉尔 说：“伦敦就像一头史前时期的巨兽，能够忍受可怕的创痛，虽然遍体鳞伤、血肉模糊，也照样能生活 和活动。”不囿于时间、地点、环境，伦敦人热爱读书，该是德国法西斯难以摧毁他们的心灵的重要原因，也该是他们对未来充满希望的重要原因。是啊，对如饥似渴读书的人来说，环境的好差，实在不是决定因素。清朝重臣曾国藩的一番话说得再明白不过的了：“且苟能发奋自立，则家 塾可读书，即旷野之地、热闹之场，亦可读书，负薪牧豕，皆可读书。苟不能发奋自立，贝傢塾不宜读书，即清净之乡，神仙之境，皆不能读书。何必择地，何必择时”。所以，对于一个爱读书的人来说， 环境的好坏，无关紧要。 ⑤读书，理应是我们人生追求的目标，事实上，在当今世界的许多国家里，读书的多寡依然是多数人对生活质量的评判标准和人生境界的衡量尺度。做一个真正的读书人，就从“此身此时此地” 开始 吧！ 1?本文的中心论点是什么？（2分）2?第①段引入并分析朱光潜的座右铭，有什么作用？（2分）3?简要分析第③段的论证思路。（3分） 4?第④段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？（2分） 5?下面句中加点的词语“到处”“依然”用得很好，请谈谈你对此的理解。（2分） 1940年9月7日，德国空军疯狂轰炸伦敦，伦敦遭受重创，到处是断壁残垣，到处是火海，缺水、缺电、缺煤气、缺少食物和药品，然而，在图书馆，有人依然从排列整齐的书架上挑选书籍。 有才不能任性 少年得志的编剧于正，这一回跌了个大跟头。北京市第三中级人民法院在二零一四年十二月二十五日对琼瑶起诉于正等侵权案进行宣判，于正被判公开道歉，被告停止对《宫锁连城》的复制、传播和发行，被告共计赔偿五百万元。这让我突然想起一句流行语：“有钱也不能任性。”这句话 已成为大家基本共识，那么“有才”能不能任性呢？答案也是否定的，于正的马失前蹄就是最好例证。“才”是极其稀缺宝贵的，用才就像跳高，正常时可以上下翻飞，摘金拿银，失衡时则会摔得很重。所以，有才一定要珍惜，要用好。否则，有才不用是暴殄天物，用才来做坏事就会增加破坏力。而现实生 活中，有才的人一般都是有个性的，或桀骜不驯，或恃才傲物……这其实就是任性的意思。 古往今来，那些吃亏的才子，追根究底，多多少少都与任性有关。西晋才子嵇康，广闻博识，多才多艺，却豪放不羁，目中无人，当朝大臣钟会慕名前来拜访，他爱答不理，连起身招呼都不打，只顾自

高考英语作文作品高级句型及其材料模板

高考英语作文高级句型及模板 议论文开头 1.随着社会的发展，人们开始注意到...的重要性 Along with the advance of the society , people are attaching much importance to …… 2.最近, …现象引起了人们的广泛关注 Recently, the phenomenon that … has aroused wide public concern 3.全世界都知道... It is universally acknowledged that … 4. 我认为(在我看来,就我看来,我的观点是, 我想….) I am convinced that…. As far as I am concerned, ….. From my point of view, ….. From where I stand, …… 文章结尾 1) From what has been discussed above(Taking into account all these factors), we may safely arrive at/draw/come to/reach the conclusion that ... 2) It is high time that we put considerable/great/special emphasis on ... 3) It is, therefore, obvious/evident that the task of...require immediate attention. 提出建议 1：It is high time that we should….（该是我们的时候了） 2：There is no doubt that enough concern must be paid to the problem of……（毫无疑问，对……问题应予以足够重视） 3：Obviously, if we want to do something … it is essential that……（显然，如果我们想要做么事，很重要的是……） 4：Only in this way can we ……（只有这样，我们才能……） 5：We should spare no effort to + V （不遗余力的） 说明文常用句型 1简要说明图表内容的句型： 从图表可以看出 The table/chart shows that …… As can be seen from the chart…… From the table/chart/forms we can see… The table tells us that…… 2表示变化/比较的句型： There was a great / slight increase/rise in …… There has been a su dden /slow/rapid fall/ drop in…… It is 20% lower /higher than…… The number/rate has nearly doubled, as against that of last year. The number is … times as much as that of……

中考语文 议论文阅读复习教案

中考复习语文议论文阅读教案 一、复习目标： 1.复习议论文的有关知识 2.阅读训练，巩固训练。 二、复习重点和难点 1.找出各文中的三要素、论证方式、论证方法、结构、语言 2.能运用所学知识做阅读题 三、议论文阅读要求 1.准确把握文章的中心论点、分论点，并注意论点在文中的位置； 2.认识、分析论据类型，具体分析其作用； 3.分析文章的论证方法（事实论证、道理论证、对比论证、比喻论证等）及其作用； 4.分析议论文的语言特色，能抓住关键词语、典型语句，注意分析议论文语言的严密性； 四、能力要求 1.判断、归纳中心论点。 2.认识、区分论据类型。 3.辨识、掌握论证方法。 4.揣摩、体会词句含义。 5.分析准确、严密、生动的论证语言。 6.感受、领悟生活启示。 五、备考指导 (一)考点解析 考点一：明确文章的论点 议论文的论点是作者对议论问题所持的见解和主张。中心论点是全文的灵魂，起统率作用。首先，注意论点的表述形式，论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子（表肯定或否定的判断句）。要在阅读全篇的基础上，筛选出表明作者观点的语句。其次，注意论点在文中的位置。这样的中心句或在开头；或在结尾；或在文章中间；有些文章则是在论述过程中提出中心论点；也有些文章对论点的表述不很集中，需

要用归纳段意、层意，概括等方法用明确的语句把它概括出来。而有些文章标题就是中心论点。 考点二：分析论据及其作用 论据是为证明论点服务的，即文章中引用的道理和事例。道理论据一般包括人们公认的正确可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等。一般情况下很容易区分，但有些学生把文章中凡是名人的话都作为道理论据，其实，如果名人的话包含在事实论据中，只是事实论据的一部分，而不作为证明论点的道理，这时就不能算作道理论据。要注意概括事实论据：概括时要做到简要准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言概述。再次，分析论据的作用。 论据是用来证明论点的理由和根据，一般分为事实论据和道理论据。中考常见题型为：区分事实论据和道理论据、概括事实论据、分析论据的作用、根据论点，补写论据。 考点三：辨析论证方法及作用 1.举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。所列举的事例确凿典型，能增强文章的说服力； 2.道理论证（引用论证）：一般引用名人名言、格言京剧、俗话谚语来证明论点，它能使作者的观点具有权威性，更能增强文章的说服力； 3.比喻论证：使用具体的、生动的事物或故事作为喻体，把它作为论据来证明论点，它往往是抽象的道理形象化、浅显化，使读者更容易理解感悟，乐于接受； 4.对比论证：用正反两方面的论点或论据做对比的论证方法，它通过比较给读者留下鲜明深刻的印象，发人深思。 考点四：开放型试题

高考英语作文议论文模板

高考英语作文（1）议论文模板 1.正反观点式议论文模板 导入： 第 1 段：Recently we ’ve had a discussion about whether we sho（u ld导...入话题） Our opinions are divided on this topic.（观点有分歧） 正文： 第 2 段：Most of the students are in favour of it（.正方观点） Here are the reasons. First... Second... Finally..列.(出2~3 个赞成的理由) 第 3 段：However, the others are strongly against it.（反方观点） Their reasons are as follows. In the first place... What ’s列m出ore... In addition...( 2~3 个反对的理由) 结论： 第 4 段：Personally speaking, the advantages overweigh the disadvantages, for it will do us more harm than good, so I support i t（.个人观点）オ 2.“A或者B”类议论文模板： 导入： 第 1 段：Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways. Others, however, argue that B is much better. Personally, I would prefer A because I think A has more advantages. 正文： 第 2 段：There are many reasons why I prefer A. The main reason is that ... Another reason is that...赞(同A 的原因) 第 3 段: Of course, B also has advantages to some extent..列. (出1~2 个B 的优势) 结论： 第 4 段: But if all these factors are considered, A is much better than B. From what has been discussed above, we may finally draw the conclusion that .得..(出结论) オ 3.观点论述类议论文模板： 导入： 第 1 段：提出一种现象或某个决定作为议论的话题 As a student, I am strongly in favour of the decision.（亮明自己的观点是赞成还 是反对） The reasons for this may be listed as follows.（过渡句，承上启下） 正文： 第 2 段：First of all... Secondly... Besides...列(出2~3 个赞成或反对的理由) 结论： 第 3 段：In conclusion, I believe that... （照应第 1 段，构成"总—分—总"结构） 4."How to" 类议论文模板： 导入： 第 1 段：提出一种现象或某种困难作为议论的话题 正文： 第2段：Many ways can help to solve this serious problem, but the following may be most effective. First of all... Another way to solve the problem is ... Finally...(列出 2~3 个解决此类问题的办法)

议论文阅读教案

《中考议论文阅读指导》教案 教学目标 1、解读课标和考试说明。。 2、结合实例阅读议论文语段，传授方法及答题技巧。 3、了解议论文的文体知识 重点和难点 1、针对提供的写作材料，能从各个角度领悟题目的实质 2、通过讨论、修改各小组选定最具特色的文章。 教学时数2课时 教具准备多媒体 第1课时：《考试说明》解读，结合实例分析议论文的阅读 第2课时：考点举要及答题技巧指导。 第1课时 考试目标 《语文课程标准》： 阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。 1、体味和推敲重要词语在语言情境中的意义和作用。 2、筛选并整合文中的重要信息。 3、分析文章结构，把握文章思路。 4、归纳内容要点，概括中心意思。 5、对文章的内容和表达提出自己的疑问并尝试探讨。 这是针对整个现代文而言的，就议论文的阅读，复习时应重视这些要点： 1、能阅读简单的议论文，区分观点与材料。 2、发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断，即明确论证方法和过程。 3、理解议论文语言要求严密、准确的特点。 4、理解文中关键性的语句。弄清文章的结构特色。 《善待挫折》 ①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意, 挫折随时都可能降临。 ②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢? ③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊! 可贝多芬不消沉, 不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。 ④挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志；可以使人学会思考,调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。

高考英语作文议论文写作技巧

议论文通常分为论点，论据和论证三部分，通过摆事实，讲道理的方式来表达观点。近几年高考书面表达中，其主要命题形式是以表格式和提纲式来呈现写作材料的。写作时常以三段式的形式展开议论。下面笔者以一高考议论文范文为例，介绍议论文写作中的万能句子。 范文 The summer holiday is coming. Our class have a discussion about what to do during the holiday. Some are in favor of staying at home. They think it’s both convenient and comfortable. What’s more, they can save money for other purposes. But they will lose the chance of getting to know the outside world. However, others prefer to go out for traveling since it can increase their knowledge and broaden their horizons. But they will spend more money and meet some difficulties while traveling. In my opinion, it would be much better to stay at home, for I can do what I like, such as reading books, watching TV, and helping my parents with the housework. 1.开头句型 （1）巧引谚语 As the proverb says, …或It goes without saying that... 或There is an old saying… 此类句型引用谚语，如果恰当引用可为作文整体增色。 （2）揭示主题或引发热议的话题 Recently, the problem of …has aroused people's concern 或There is one more topic to discuss, namely/that is( to say ), the question of …或Nowadays, …has become a problem we have to face. 该句型用于引出话题，范文中使用“Our class have a discussion about…”句式，欠缺新意，可用上述句型将holiday plan 替换…，方便实用。 （3）简述双方观点 Just as every coin has two sides, …have both advantages and disadvantages． 该句型可直接表明人们对于某一问题的不同看法。范文中可用本句型，用staying at home and going out for traveling替换…，表达简明清晰。 （4）详述各方观点

【中考复习】中考语文议论文阅读教案

议论文阅读 一、复习目标： 1.复习议论文的有关知识 2.阅读训练，巩固训练。 二、复习重点和难点 1.找出各文中的三要素、论证方式、论证方法、结构、语言 2.能运用所学知识做阅读题 三、议论文阅读要求 1.准确把握文章的中心论点、分论点，并注意论点在文中的位置； 2.认识、分析论据类型，具体分析其作用； 3.分析文章的论证方法（事实论证、道理论证、对比论证、比喻论证等）及其作用； 4.分析议论文的语言特色，能抓住关键词语、典型语句，注意分析议论文语言的严密性； 四、能力要求 1.判断、归纳中心论点。 2.认识、区分论据类型。 3.辨识、掌握论证方法。 4.揣摩、体会词句含义。 5.分析准确、严密、生动的论证语言。 6.感受、领悟生活启示。 五、备考指导 (一)考点解析 考点一：明确文章的论点 议论文的论点是作者对议论问题所持的见解和主张。中心论点是全文的灵魂，起统率作用。首先，注意论点的表述形式，论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子（表肯定或否定的判断句）。要在阅读全篇的基础上，筛选出表明作者观点的语句。其次，注意论点在文中的位置。这样的中心句或在开头；或在结尾；或在文章中间；有些文章则是在论述过程中提出中心论点；也有些文章对论点的表述不很集中，需要用归纳段意、层意，概括等方法用明确的语句把它概括出来。而有些文章标题就是中心论点。 考点二：分析论据及其作用 论据是为证明论点服务的，即文章中引用的道理和事例。道理论据一般包括人们公认的正确可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等。一般情况下很容易区分，但有些学生把文章中凡是名人的话都作为道理论据，其实，如果名人的话包含在事实论据中，只是事实论据的一部分，而不作为证明论点的道理，这时就不能算作道理论据。要注意概括事实论据：概括时要做到简要准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言概述。再次，分析论据的作用。

论证方法及其作用--教案

论证方法及其作用 教学目标: 1、辨别几种常见的论证方法。 2、能够分析论证方法在文中的作用。 3、强化审题意识，规范作答。 教学重点：辨别几种常见的论证方法。 教学难点：能够分析论证方法在文中的作用。 教学过程： 一、导入，并出示学习目标。 二、论证方法的定义： 1.举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。 2.道理论证：用经典著作中的精辟见解、名人名言警句以及公认的定理公式等证明论点的方法。 3.对比论证：拿正反两方面的事实和道理作对比，从而证明论点的方法。 4.比喻论证：用形象的比喻来证明论点的方法。 实战演练（一） 判断语段所采用的论证方法 1、《善于舍弃》 ⑤世界顶尖级科幻小说作家艾萨克?阿西莫夫，曾从事生物化学研究和教学。在研究和教学中。他发现自己有创作科幻小说的天才．于是他对自己作出了冷静客观的分析：我不大可能成为第一流的科学家，但我可能成为第一流的科幻小说家。阿西莫夫毅然告别了大学课堂和实验室，回到家里，专门从事写作。阿西莫夫这一聪明的舍弃，成就了他一生创作480部科幻著作的辉煌业绩，也为他赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉称号。 指出本段运用的论证方法：举例论证 2、古语说：“天下之事，必作于细。”科学研究尤需如此。没有精细、严格的科学精神，就不能取得任何科学成就。德国化学家维勒研究一种铝矿石，漫不经心，自然无缘与钒结识；瑞典化学家肖夫斯特姆抓住苗头不放，精心研究，终于发现了钒。 指出本段运用的论证方法：道理论证对比论证举例论证 3、《荣与辱》 ①“荣”与“辱”，在人的生活中，至关重要。每个人都希望得到“荣”，免受“辱”，并将“荣”和“辱”作为行事为人、判断取舍的标准。 ②那么，什么是真正的“荣”，什么是真正的“辱”呢? ③陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官，……古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。 ④他们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。 指出在④段中运用的论证方法：对比论证

高考英语作文万能句子：议论文模板(最新)

高考英语作文万能句子：议论文模板 1.正反观点式议论文模板： 导入部分： 第1段Recently we’ve had a discussion about whether we should...(导入话题) Ouropinions are divided on this topic.(观点有分歧) 正文部分： 第2段Most of the students are in favor of it.(正方观点) Here are the reasons.First...Second...Finally...(列出2~3个同意的理由) 第3段However, the others are strongly against it.(反方观点) Their reasons are as follows.In the firstplace...What’s more...In addition...(列出2~3个反对的理由) 结论部分： 第4段Personally speaking, the advantages overweigh the disadvantages, forit will do us more harm than good, so I support it.(个人观点) 2.“A或者B”类议论文模板： 导入部分： 第1段Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways.Others, however, argue that B is much better.Personally, I would prefer A because I think Ahas more advantages. 正文部分： 第2段There are many reasons why I prefer A.Themain reason is that ...Another reason is that...(同意A的原因) 第3段: Of course, B also has advantages to some extent...(列出1~2个B的优势) 结论部分：

议论文阅读：阅读就是阅世教学设计

议论文阅读：阅读就是阅世教学设计Argumentative reading: reading is the teachin g design of reading

议论文阅读：阅读就是阅世教学设计 前言：小泰温馨提醒，语言运用是指人们在具体的交际情景中使用语言进行交际,表达特 定意义,并产生相应交际效果的活动,这种活动具体表现为交际双方进行交际的动态过程, 即表达和理解等活动。本教案根据语言运用的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序 安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改 调整及打印。 ①1978年，我16岁，正当少年。在人生的这个阶段，读过的书是可以跟人一辈子的。所以，类如浮士德的永恒冲动，曼弗雷德的 孤高厌世，还有哈姆雷特的不断怀疑与反省，成为我日后一再提 及的永恒记忆。当然，那样年代中的成长并不轻松。物质的匮乏 与精神的贫瘠，都使人脆弱而易感。读书无疑加重了这种感触的 分量。但当时的感觉，生命本来就需要伤感的滋养。有时对一个 情节乃至细节，可以乐至沉酣，又转生悲凉；有时对一个人物及 其结局，可以忧郁入深，又反为旷达。这种情绪转换带出的刺激 与快感，难以言说。 ②今天的孩子，二十多岁了，通常还幼稚率薄。听说狄更斯 们可以为一个街区的拐角写去几千字，就问：写一些这样的文字，有什么意思？还有，像罗曼?罗兰这样，让克利斯朵夫与安多纳德 错失在两列相向而开的火车上，一如自己玩剩下的小把戏，怎么 看都不像是有创意的安排呀。 ③其实，快乐满足的仅是感官，经典满足的才是心灵。每次 与经典相遇，其实都是与人性照面，与自己交谈。这一点，他们

议论文的论证方法教案

课题高三作文训练——议论文的论证方法格日乐 10-16 教学目标知识与能力 1、了解议论文的基本论证方法； 2、了解论据的使用要求，掌握论证的方法技巧； 3、培养议论、概括能力。 过程与方法 1、通过辨析作文病例，明确议论文在论证过程中长出现的问 题。 2、通过初步了解后的练笔来深入把握论证方法的运用； 3、通过综合训练和课后作业来巩固论证能力。 情感态度 与价值观 学会准确围绕观点运用多种论证方法写议论文。 教学重点 掌握论证的方法技巧。 教学难点准确围绕观点分析材料。 教学关键讲练结合课型写作教学方法分析点拨法、合作探究法、练习巩固法综合运用。课时２课时教学过程教学内容教师 活动 学生活动 一、导入 议论文是学生在各级各类应考活平时练笔中选用频率最高的一种文体，多数学生不能写出一篇说理透彻的议论文，就是因为不能得当的论证。 二、解读考纲 《考纲》要求作文有独立见解，材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 想写出有独立见解，形象丰满，意境深远的文章，除了选择充实的论据，还要使用恰当的论证方法，充分证明论点。 三、内容概要 论据;事例（代表性、普遍性）——事实论证 名言——道理论证 论据要求：1真实、切合题意；2弃旧用新，人无我有，人有我新，有时代感。 四、作文病例 分析下列文段在论证方面存在的问题，并尝试整改。 病例（一） 贫困也是一笔财富。 “自古英雄出寒门”。司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时每天吃粥充饥；明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾一文不名，生活上靠着弟弟讲解 讲解 讲解 点拨 分析 巡视 指导 做笔记 自主分析 小组讨论 动笔修改 试笔写作

高考英语作文：议论文常用句型汇总

高考英语作文：议论文常用句型汇总 (一)高考英语作文议论文常用句型：段首句 1. 关于……人们有不同的观点。一些人认为…… There are different opinions among people as to ____ .Some people suggest t hat ____. 2. 俗话说(常言道)……，它是我们前辈的经历，但是，即使在今天，它在许多场合仍然适用。 There is an old saying______. It’s the experience of our forefathers，howe ver，it is correct in many cases even today. 3. 现在，……，它们给我们的日常生活带来了许多危害。首先，……;其次，……。更为糟糕的是…… Today, ____, which have brought a lot of harms in our daily life. First, __ __ Second,____. What makes things worse is that______. 4. 现在，……很普遍，许多人喜欢……，因为……，另外(而且)……。 Nowadays, it is common to ______. Many people like ______ because ______.Be sides，______. 5. 任何事物都是有两面性，……也不例外。它既有有利的一面，也有不利的一面。 Everything has two sides and ______ is not an exception，it has both advant ages and disadvantages.

中考语文议论文阅读复习教案

议论文阅读 【教学目标】 一、能归纳概括文章或文段的中心论点。 二、能辨析四种常用论证方法及其作用。 三、能根据具体语言环境理解重要词语、句子的含义。 四、能筛选议论文的重要信息，完成选择题和部分主观题。 五、能赏析议论文语言的特点。 【直击中考】 议论文为中考必考内容，从近三年的题型来看，题型结构相对稳定，一般以选择题和主观题兼而有之的形式来考查信息筛选，内容理解和概括，观点分析和论证方法。考查的形式与高考有所接近，但不过分拔高，文段较为浅显，要求学生具备一定的理解、分析和点评能力。 【明师指津】 针对中考对议论文的考查内容及侧重，我将主要从五个题型入手，让同学掌握解题方法。 题型一：观点分析（概括中心论点，评价作者观点） 论点定义：一个陈述观点的句子。（简略定义） 论点位置：有的文章标题就是论点，有的文章开头提出论点，有的文章末尾得出论点， 有的文章在论述过程中提出论点，也有的文章对论点的表述不很集中，需要汇集概括。 注意：有的标题不是论点，而是论题。 评价观点：注意结合文本内容，仔细读题，表述流畅。 题型二：论证方法（论证方法及其作用） 论证方法（常用）：道理论证、举例论证、比喻论证、对比论证。 论证方法的作用： 1、举例论证：列举了……事例来证明……观点，生动具体，增强说服力。 2、道理论证：引用……（名人名言、格言警句、俗话谚语）来证明……观点，使作者的观点更具权威性，增 强说服力。 3、比喻论证：把……（观点）比作……，使抽象的道理生动形象，浅显易懂。 4、对比论证：把……和……从正反两方面作对比，更为突出地论证了……观点，增强说服力。 【例题解析】 相貌和心灵 周国平 世上很少有人完全不在乎自己的相貌。 一般来说，年轻人比年长者更在乎。年轻人入世还浅，不免看重人际关系较浅的层面，留意别人对于自己的表面印象，所以在容貌上也比较敏感。与关心名声相比，关心容貌更是一种虚荣，因为与名声相比，容貌离一个人的真实价值更远。 现代整容术已经能够把一张脸变成另一张脸，但在新脸皮下面的仍是那个旧人。如果不通过镜子，人是看不见自己的容貌的，常常也是想不起自己的容貌的，而这并不妨碍他做一切事情。镜子代表着别人的眼光，人一照镜子，就是在用别人的眼光，审视自己了，因此，其实他所关心的是别人对自己的观感。虚荣是难免的，怎奈人生易老，红颜难久，这是谁也摆脱不掉的规律。好在绝大多数人都会随着年龄增长而逐步调整自己的心理，克服在相貌方面的虚荣心。事实上，在不同的年龄段，相貌的内容在发生着变化，人们对相貌的感觉和评价也在随之改变。 譬如说，天下的娃娃都一样可爱，那是一种近似小动物的美，表现为稚气的表情、娇嫩的皮肤、憨态可掬的动作。少男少女的美洋溢着相同的青春朝气，但我们已能友现，其中有些人因为正在形成的优秀个性而显得更具魅力。对于一个成年人的外貌，我们一般不会对其物理性方面例如五官的构造、皮肤的质地给予高度评价，而是更看重其所显现的精神和内涵，叔本华说：“人的外表走表现内心的图画，相貌表达并揭示了人的整个性格特征。”至少就成年人的相貌而言，他的这一看法是有道理的。

论证方法及作用 教案

辨析论证方法及作用 【课型】 单元训练课 【课时】 1课时 【学习目标】 1.了解论证思路。 2.掌握议论文论证思路的答题技巧。 【阅读篇目】 1、课文《敬业与乐业》《议论文论证方法及作用综合训练卷》 2、《议论文考点举N反一》P38-P57 【课前准备】 1、课件《辨析论证方法及作用》 2、学生带议论文论证方法及作用综合训练卷【教学过程】 一、展示课标相关考点，导入学习目标 议论文是对一个事物或道理,加以论证说服或者提出一种见解的文章。学会分析议论文既能锻炼我们的思辨能力，也能提高我们对事理的认识能力。教学大纲对议论文的阅读要求：“会阅读简单的议论文，能把握（筛选或归纳）文本的观点和材料（道理论据和事实论据等），发现观点与材料之间的联系；能把握议论的基本结构，理清作者的论证思路； 能理解常见的论证方法及其作用。” 二、展示目标，引领课堂 1.辨别论证方法的类型 2.分析某种论证方法的作用 三、落实目标1，初步了解论证方法 教师讲解常考议论文四种常考论证方法，强调每种方法的辨别标志，学生速快阅读《敬业与乐业》完成资料1-5中有关论证方法题，教师总结注意事项。 提醒学生不同的文体，不同的表述方式，千万别搞混。 教师抽查检测，反馈。查漏补缺。 四、落实目标2，辨析论证方法的作用 教师总结每种论证方法作用的答题格式，指导学生掌握答题技巧。 学生按照老师的要求，小组合作，慧眼识“珠”，判断PPT展示语段所采用的论证方法及作用。学生小组交流探讨，学生代表发言，补充，教师总结归纳。 教师提示：同学们，俗话说“曲不离口，拳不离手”，还有句话说“熟能生巧”，议论文阅读技巧需要不断锤炼方能得到提高，请结合“链接中考”题中相关习题提高提高吧！ 学生独立完成链接中考1、2、3、题的检测， 五、总结方法 结合语境-----紧扣论点----带关键词 六、当堂检测 请同学们独立完成综合训练题6、7、8。小组内交流，找出失分点并改正，将改正后的答题格式展示出来。 七、作业 1.反思自己在议论文论证上常出现的错误，总结常考题型（论证方法及作用）的答题技巧。写到积累本上。

高考英语作文模板(必看)

高考作文模板 一、作文常见模式与写作模板 （一）论说文 议论文要求学生对某些观点或概念进行论证，以检查学生的语言水平和思维能力。命题方式主要有： 提纲式（给出汉语提示，要求学生论证） 图表式（给出图表，要求学生描写分析） 情景式（给出情景，要求学生描述分析） 论说文通常要求学生提出观点，并用事实或例子给予论证，然后或下结论，或提出解决方案，或提出希望。 结构如下：观点说明（第一段）-----〉观点论证-----〉结论、方案或希望（结尾） 1、观点对比型 这类作文题目要求学生能够通过比较两个观点的优缺点来阐明自己的观点。写作前，作者应该打好腹稿，赞成什么或反对什么必须清楚。写作时尽量列举赞成观点的优点以及反对观点的缺点，最后根据对比总结自己的观点。 这种作文一般分为四大部分： 引入部分（introduction）: 引入即将展开的话题，提供话题背景（根据不同情况，此部分为可选） 观点1：陈述观点1的内容，其产生的原因或后果。 观点2：陈述观点2的内容，其产生的原因或后果。 我的观点(conclusion) :陈述自己的选择（或不同于观点1、2 的新观点）分析原因或优势。 常用句型 引入部分 a.…has become a heated topic among people today. Opinions vary from person to person.. b. There is much disagreement / an argument among people concerning (over/ as to/ on)… c. Nowadays, people are divided on the question as to whether… d. When asked about…, different people will offer different answers. e. The issue of whether or not …has been widely argued (debated ) currently. 陈述观点1部分 a. Some people think (maintain / believe / hold the view / argue) that …. b. Those who hold (advocate / are in favor of )…believe that… c. Those who tend to think that… d. Many people prefer to think that … 陈述观点2部分 a. However other people hold a different point of view. They insist that… b. However, not everyone shares the opinion. c. However, other people prefer… d. While others think …is a better choic e. e. On the contrary, there are still many people who do not agree, and they claim (believe) that…