日本の経営について―ーーー雇用制度中心に
摘要
日本的终身雇佣制是日本企业长期采用的劳动用工制度,在整个世界上都是独具特色的。它被公认为是战后本经济获得成功的“三大神器”之一通过对日本雇佣制度的形成过程、形成条件的分析,来说明终身雇佣制战后日本经济增长所做出的贡献。同时,对自泡沫经济崩溃以来,日本的劳动雇佣制度发生的变化作进一步阐述。
关键词:日本终身雇佣制;形成;演变
日本企业的劳动雇佣制度是以终身雇佣制和年功序列制为基础的,并且作为一种制度长期存在于日本企业中特别在日本经济的高速增长时期,“终身雇佣制、年功序列制与企业内部工会制”,被称为日本企业经营的“大神器”,在日本企业经营棋式中处于中心地位,不可否认,终身雇佣制曾为战后日本经济的高速增长做出巨大贡献,然而近年来,终身雇佣制正在悄然地发生着变化。
一、日本终身雇佣制的形成
终身雇佣制是日本企业长期采用的劳动用工制度,它是指从各类学校毕业的求职者,受庙于某企业后,经过个月到一年的试用期,即确定了终身雇佣的身份,只要不长期无故缺勤和发生严重损害企业利益、声誉的行或犯罪,就能保持长期庵佣;雇员一般不中途跳植,雇主也很少单方面解雇员工。即使在经济萧条时期,企出现底佣过剩时,往往是通过轮换、培训等方式将其留在企业内部,直至景气回升。
进人20世纪50年代中期以后,随着日本经济步人高速增长时期,大企业开始采用在企业内重新配置职工的式,即把企业合理化过程中富余的人员配置到新开发的部门,以保证职工的就业,终身雇佣制在经济增长对动力需求不断增加等客观经济因素的推动下,基本在各大企业内部发展成熟,工会则避免有组织的反对企业合理化,而是与企业就重新配置的条件进行谈判。于是,在大企业内部,终身雇佣逐渐成为惯例,并成为“本经营”的核心内容。并最终成为支律战后日本企业成长和日本经济高速增长的关键因素之一。与同样滋生终身雇佣制度的年功序列制和企业内部工会制,被称之日本经济成功的“三大神器”。
二、日本终身雇佣制形成的条件
(一)集体归属感是终身雇佣制形成的杜会基础
日本社会由各种各样的杜会集团所构成,就杜会个人而言,日本人又都具有强烈的集体归属感,个人只有在体中才能感受到自身的价值与存在。所以,终身雇佣制的实行,在最大程度上适应了日本的这一历史和传统念,并且得以广泛推行。
在日本社会中,潜在的集团意识根深蒂固,其要素来源于日本人传统的、普遍存在的“家”的观念。日本家里有一种非常明显的休戚与共精神,这就使“命运共同体”观念成为当代集团效忠意识的突出表现之一它强集团的兴衰荣辱与每个成员的切身利益息息相关,每个成员都把自己所属的集团视为安身立命的生命线,竭效忠所属的“命运共同体”。此外日本集团的渊源和人文关系都是一对一的关系,强调专一、忠实的效忠,此,大多数日本人一旦受雇于某各大企业,都将终身与之建立牢固的关系,同时,为了使自己所属集团在激的竞争中立于不败之地,每个员工都能自觉地发挥其主观能动性。他们的工作热情高涨,乃至达到狂热的程即使没有上司的命令,他们也会为完成任务而自觉自愿的义务加班,这是为表示对集体的忠诚而公开作出的人牺牲,长期以来,日本员工工作时间之长一直居于发达国家之首。
所以,终身雇佣制的实行,既增强了企业的活力与竞争力,又能使员工获得归属感和安全感,对雇主与雇员
有好处。
(二)日本经济的双重结构是终身雇佣制形成的经济基础
双重结构是日本经济在结构上的一个特殊形式,形成于20世纪20-30年代,主要指在整个国民经济中,近大工业与传统的产业同时并存的结构。双重结构具体表现为农民的双重职业工资的双重差异以及大企业与小业并存与结合的方式。
20世纪20年代后期,由于全球性农业大萧条等诸多因素的影响,日本的农业出现了停滞状态。农业收人也应减少,在农村劳动力过剩的情况下,一些人便迁往城市,但由于近代工业就业的机会并没有增加,因此这大量涌现的劳动力便进入到第三产业特加是传统行业,由于农业劳动力的存在,使熟练的技术工人的雇佣时延长甚至使终身雇佣也成为可能。当企业急需劳动力时,他们可以雇佣一大批临时工,而当企业出现经营困或其他原因需要裁员时,这些临时工又首当其冲,再次回到农业部门。因此,这种双重结构导致的农民职业双重性,为终身雇佣制提供了大量的后备劳动力。
现在的双重结构,更多地表现为大企业和中小企业并存与结合的方式。在日本企业总数中,中小企业占绝大数。中小企业在整个国民经济中占有重要的战略地位。因此,日本政府一直采取措施大力扶植中小企业的发中小企业被作为大企业的承包单位而存在。大型企业利用向小型企业转让承包合同的手段获得利润,同时也轻了本公司的风险,在经济不景气时期,它们可以裁减承包对象,拖延付款以及压低价格等。由于大量中小业对就业人口的吸收能力特别强,而大企业与中小企业在工资方面存在差异,所以,在劳动力缺乏的情况下一些小企业便会及时地采用劳动力储备措施,从而使终身雇佣制有了现实的可能性。
三、日本终身雇佣制的演变
在日本经济高速增长时期,终身雇佣制对日本企业的经营起到过积极的促进作用,但是这种雇佣制度的存在是与当时的经营环境相对应的。在高速增长时期由于企业正处于规模扩长时期,所从事的产业也以劳动密集为主,企业需要大批量的劳动力,劳动力象机器设备、厂房和资金一样成为稀缺资源,供不应求。然而,随日本企业的不断壮大,高速增长经济条件的逐步丧失,终身雇佣制的不适应性也逐渐暴露出来。20世纪70代中期的减量经营是这种不适应性的第一次集中休现。特别是。自1989年泡沫经济崩溃之后,日本经济陷长期低迷状态,失业问题日益严峻,曾被誉为日本经济高速增长秘复的日本式雇佣制度,也被迫进行调整和革,呈现出新的特点和新的发展方向。
日本终身雇佣制发生变化的原因是多方面的。既有终身雇佣制本身的原因,又有客观环境改变等因素,具体现为以下几个方面。
(一)失业问题严重
据日本总务省统计,截至2002年3月,日本完全失业率已达5.2%,比上年同期增长。,4个百分点。就业人数与前年同期相比减少83万人,连续12个月减少。在就业者当中,雇佣者比上年同期减少46万人,连个月减少,从近年来日本失业率持续上升中可见终身雇佣制已受到严梭挑战、许多公司并不是主动去裁员,是迫于生存被动地裁员。从生产力和生产关系的角度来讲,生产力若发生变化,与之相伴随的生产关系必然之作出调整。在战后日本经济繁荣的40年里,由于宏观经济状况良好,所以经济保持高速增长,公司的经业绩较稳定,为保证在取员工的终身雇佣创造了客观经济条件,然而进人20世纪90年代以后,日本经济持低迷,企业再也无力维持一直被日本人所引以为荣的终身雇佣制了。可以说,日本的生产力状况的改变决定终身雇佣制必然随之变化,
(二)高龄少子化杜会的出现
进人21世纪以来,随着日本社会的发展和进步,女性开始从家庭中解放出来走向社会,这就导致了女性没更多的精力和时间去抚养太多的孩子。同时。日本国民的人生观、社会观也在发生着变化,日本的人口的出
率目前呈下滑趋势,据日本总务省预侧,以200。年劳动力人口为基数,预计从2005年开始劳动力人口将不减少,201。年减少142万人,2020年减少477万人,到2025年减少633万人,少子化必将对将来日本的劳力人口造成极大的影响,另一方面,日本的高龄化问题更加突出,据日本人口问题研究所发表的报告预测2年60岁以上人口将占总人口的1/4,到2020年这一比例将达到1/3,所以,为了维持日本现有的经济水平生产能力,必须解决未来劳动力不足的问题。日本现有的雇佣体制必须作出相应的变革,
(三)产业空洞化的影响
自1985年日元升值以后,日本产品的国际价格迅速上升,出口产品的国际竞争力下降,同时,由于日本是界上最大的债权国,导致日本国内大企业的大量资本向外转移,进人20世纪90年代以后,日本经济持续萧企业的竞争力下降,为了创造新的竞争优势,许多大企业的生产纷纷向国外扩展,这样既可以充分利用国外价的劳动力和资源,同时还可以避免关税的限制。在以往的制造业中,日本的大企业一般不自己生产零部件而是向承包的中小企业采购,这些中小企业往往是大企业的生产某些专业产品的一个车间,是大批量生产的延,当大公司将一部分资本转移到国外的初期,大企业国外产品的零部件仍需在国内生产。之后,东道国便始吸收日本的先进科技和管理经验,逐渐为日本大企业生产配套零件,并且所占比例也逐渐提高,致使与大业关联的一系列日本国内中小企业出现减产甚至倒闭,这样,终身雇佣制便会因企业的破产而面临严重的挑四、结语
从近年来日本企业、工会及政府所采取的对策看,为稳定就业和社会秩序在对现有制度进行一定程度改革的提下,尽可能地维持长期雇佣制度,这仍然是日本企业、工会和政府的共同目标。对此,三方正从以下几个面采取相应的措施;首先,依然重视在企业内的劳动力市场中对职工进行重新配置以尽量避免解雇正式职工同时,在一些企业实行定期合同制,明确雇佣时间界限,逐步压缩终身雇佣人员的比例,其次,缩短正式职的工作时间,在既定数量的职工中平均分摊工作,这样可以在短期内缓冲就业压力,再次,职务晋升与企业作的年限脱离关系,提拔年轻人从事管理工作,改变了“熬年头”的现象。最后,有些企业正在引进年薪制特别是一些大企业已经开始采用以能力为主的欧美型年薪制度,工作职位与年薪固定,力求科学地考核职工业绩,使职位权限与本人的能力相一致,增强了员工的责任心和自信心。总之如何建立确保职工长期稳定的业和人才合理流动的新体制,以及制定评价职工工作业绩的科学合理的考核体系,将成为日本雇佣制度的新题。
参考文献
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浅谈现代汉语中的外来词 改革开放以后,与外界的接触增多,海外的新文化、新思想、新科技如潮水般涌入中国,指称这些新事物、新概念的新词语作为外来词大量地进入现代汉语。外来词的产生并非现在所独有,其实在汉代就已经出现了,例如“葡萄、石榴、狮子、玻璃”等,就是汉代从西域借入的,后来各个朝代陆续有所借用。 现代汉语的外来词主要包括直接引用的原文字母形式、音译词、音译兼意译、半音译半原文的词汇等。 一、拿来主义——直接用外文字母 近年来,很多人把像OK这样的口头用语挂在嘴边,成为“好”的常用替代词。各种报刊杂志和社会用语中直接借用原文的现象趋势频繁,尤其是英语的缩略语,译成汉语冗长难懂,直接采取“拿来主义”,既简单又省心,补充到汉语词库里别具特色。 当今现代汉语中增加了不少属于英语缩略语的借用词汇,这些外来词在日常生活中使用频率逐渐增高。例如:CEO(首席执行官)、CPU (英语“计算机中央处理器”的缩写)、SOS (国际通用船、飞机呼救信号)、NBA (美国职业篮球赛缩写)、AC米兰队(意大利一支著名的足球队)、DNA (英语“脱氧核糖核酸”的缩写)、IQ (英语“智力商数”的缩写)、UFO (英语“不明飞行物”的缩略语)、MTV (音乐电视的缩写)等等。诸如 GDP ( 消费者物价指数),CPI (消费者物价指数) 之类的词已经被国人普遍接受了。
二、拟声处理——音译词 通常,英语词汇进入中文不是原装,大多数词汇要“去英语”化,符合中国的习惯模式才能被承认接纳,最后接受下来,在日常生活中加以运用。 音译是最简便的处理方式,按照英语词的发音转换成汉字,比如:英美人名,奥巴马(Obama)、布莱尔(Blair)。还有地名,如:纽约,伦敦,加拿大等等,一旦确定,重要的政要译名不可随便改。 这种方法也可以用在其他英语词汇的翻译,有的还很巧妙。比如:粉丝、派对、咖啡、沙发、巧克力、模特、雷达等。“逻辑” 这个外来语是当过民国教育总长章士钊老先生翻译拟定,他早年在《国风报》发表《论翻译名义》一文,第一次提出将西方“Logic”直接音译为“逻辑”,从此替代“名学”、“辩学”等译名。 改革开放以前,汉语对外语的借用比较慎重,直接使用原文的较少;改革开放以后,由于这场最伟大、最深刻的社会变革,给中国带来了翻天覆地的变化,社会发展的进程加快了,因此,外来词的涌入也有了新的特点,直接使用外语原文的多了。例如:布丁,西餐中的一种甜点心。尼康,日本的名牌相机名称。可卡因,一种毒品等。 音译词利用汉语的语音仿拟来源语词的语音,并在此基础上选择适当的汉字记录该语音。有些音译词在汉语中存活下来,如“佛”、“的士”等;有些则被淘汰,如“德莫克拉西”、“赛因斯”分别由“民主”和“科学”所取代。
2018年HSK汉语水平考试二级模拟测试题 二、语法结构(30题20分钟) 第一部分 说明:51—60题,在每一个句子后面(括号内)都有一个指定词语,句中A B C D是供选择的四个不同位置,请判断这一词语放在句子中哪个位置上恰当。 51、这种A 用耳朵听别人B 读书C 方法可以叫做“耳读”D 法。(的) A、B、C、D、 52、他走A 进屋子,指B 桌子上的书对C 我说D :“这是刚从书店买的。”(着) A、B、C、D、 53、两个小时后,A 接线员B 焦急不安C 心烦意乱地D 张林接通了电话。(为) A、B、C、D、 54、A 丈夫B 一死,一大家人C 分成D 四家。(马上) A、B、C、D、 55、A 人B 可能C 再回头D 看到五十年前的事呢?(怎么) A、B、C、D、 56、A 物质、文化生活B 水平的提高,C 不同类型的健身器械D 相继进入家庭。(随着) A、B、C、D、 57、我们A 用B 实事求是的C 科学态度来看待部分专业户的D 破产。(必须) A、B、C、D、 58、他A 拍着女儿,低声B 说着C 他自己D 都不明白的安慰话。(连) A、B、C、D、 59、我A 知道,B 你C 能D 找到这种鸟。(一定)
A、B、C、D、 60、我昨天骑A 车进城B 买C 一双山东生产D 的布鞋。(了) A、B、C、D、 第二部分 说明:61—80题,每个句子中有一个或两个空儿,请在A B C D 四个答案中确定唯一恰当的选择。 61、他给我寄来了一_____图片。 A、张 B、个 C、封 D、篇 62、赵树理虽然进了城,但他身上_____保持着家乡的泥土气。 A、再 B、也 C、又 D、仍 63、作完手术,刘大夫的手都肿了,_____他心里是高兴的。 A、却 B、就 C、可 D、所以 64、中华民族是一个_____许多民族逐渐融合而成的整体。 A、由 B、因 C、被 D、从 65、他_____图纸献给了贫穷的山区人民。 A、为 B、把 C、用 D、以 66、像这样一直努力_____,相信你一定能成功的。 A、出来 B、上去 C、上来 D、下去 67、我想去北京大学看一个朋友,但是今天作业太多,只好明天_____去。 A、再 B、又 C、还 D、也 68、这部小说难_____难,可是很有意思。 A、一 B、了 C、不 D、是 69、_____时间不够,我们只去了中国历史博物馆。
今年/今年. 明年/来年. 后年/再来年. 去年/去年 前年/一昨年 年龄/年齢. 2. 毕b ì业y a 卒業 3. 多du ō (副词) ① 用在疑问句里,问程度或数量,(大多接在形容词前面) →他多大年纪? 多重? 多远? ② 用在感叹句里,表示程度很高 →这个问题多不简单啊 那个老人多有精神啊。 4. 岁 (量词) 表示年龄的量词 歳 几岁/多少岁 5. 属sh ǔ (动词) =属sh ǔ相xi àng (生sh ēng 肖xi ào ) 十二支じゅうにしで,生まれた年を言い表すときに用いる. 她属羊,我属马/彼女はひつじ年で,私はうま年です. ? ね/鼠sh ǔ ? うし/牛niú ? とら/虎h ǔ ? う/兔t ù ? たつ/龙l ?ng ? み/蛇shé ? うま/马m ǎ ? ひつじ/羊yáng ? さる/猴hóu ? とり/鸡j ī ? いぬ/狗g ǒu ? い/猪zhū
7. 月yu a (名) ①( 時間の単位)月. → 一个月/ひと月.1か月 ② (暦の上の月順を表す)月. →1月,二月,三月…… 月亮 ムーン 8. 号h ào (量) 9. 生sh ēng 日r ì (名) 誕生日 10. 正zh ang 好h ǎo (副词/形容词) ① 副词 都合よく.折おり よく.あいにく. → 刚要出门,正好下雨了/出かけようとしたら,あいにく雨が降り出した. → 这次去西安出差,正好看看兵马俑。 こんど仕事で西安に行くから,兵馬俑へいばよう を見るのに好都合だ. ② 形容词 (時間?位置?大きさ?数量?程度などが)ちょうどよい. 这屋子大小正好/この部屋の広さはちょうどよい. 这双鞋合适吗?--正好/この靴は合いますか--ちょうどいいです. 11. 打d ǎ算suan (动词/名词) ① 动词:…するつもりだ.…する予定である.準備する.考える.企てる. → 你打算到哪儿去旅行?/あなたはどこへ旅行に行くつもりですか. 注意: “打算”は「…をもくろむ」「打算的だ」のように悪い意味でも用い ることができる.“为(人)打算”の形で「…の利益のために考える」 という意味で使われるが,“为”の後ろに“个人”や“自己”を伴 うと,「自分のために打算する」「打算的である」の意味で使うことができる. → 他为别人打算/彼は他人の利益を考える. 他为个人打算/彼は打算的だ. ② 名词: 意図.考え. 共同的打算/一致した考え. 各有各的打算/それぞれ自分の思惑がある 『比較』打算:计划 (1)“打算”が比較的気楽に使われるのに対し,“计划”は慎重に用 いられる. (2)“打算”はふつう成文化されないものに用い,“计划”は成文化 されるものに用いることが多い. 『比較』打算:企图(企てる) (1)“打算”には褒貶の色合いはないが,“企图”にはしばしば貶義 が含まれる.
HSK考试(汉语)试题 注意:一、考试分两部分: 1、听力(45题,约30分钟)和书写(10题,约10分钟) 2、阅读(45题,40分钟) 二、答案直接写在试卷上,全部考试约80分钟 一.听力第一部分 第1-20题,请选出正确答案 1.A男的不想吃饺子 B男的想去女的家 C女的下班要回家 D女的想回家吃饺子()2.A不吃早饭 B多做运动 C不吃晚饭 D吃减肥药()3.A照相馆 B商店 C医院 D饭店()4.A工作任务多 B今晚要加班 C她想先整理两份文件 D没明白男的的意思()5.A高兴 B无所谓 C不关心 D生气()6.A老李要去做题目 B老李遇到了点儿小事 C老李一点儿也不慌张 D老李遇到了大麻烦()7.A很大方 B很小气 C很冷漠 D很热情()8.A妈妈过生日 B喜欢画画儿 C他长大了 D老师的作业()9.A姐姐给的 B姐夫给的 C男的给的 D自己买的()10.A没提前请假 B孩子生病了 C不想去上海 D生气想散心()11.A很喜欢这家餐馆 B她不挑食 C喜欢和男的在一起 D喜欢吃私房菜()12.A爸爸的心脏病 B女儿的身体问题 C女儿的个人消息 D女儿的恋爱问题()13.A女的不想考硕士 B女的不喜欢这家公司 C公司都要求硕士学历 D女的学历不够()14.A300 B240 C260 D220 ()15.A打针 B吃药 C去医院 D坚持一下()16.A担心女儿的学习 B有好看的节目 C很久没看电视了 D担心女儿的眼睛()17.A学校 B书店 C家 D电影院()18.A他今晚要学到很晚 B他平时很努力 C他学习成绩很好 D他今天晚上要开车()19.A惊喜 B怀疑 C难过 D遗憾()20.A打电话 B买房子
新汉语水平考试 HSK(一级) H11004 注意 一、HSK(一级)分两部分: 1.听力(20题,约15分钟) 2.阅读(20题,17分钟)二、听 力结束后,有3分钟填写答题卡。 三、全部考试约40分钟(含考生填写个人信息时间5分钟)。 中国北京国家汉办/孔子学院总部编制
一、听力 第一部分 第1-5题 √ 例如: ×1. 2. 3. 4. 5.
例如: A√B C 6. A B C 7. A B C 8. A B C
9. A B C 10. A B C
A B C D E F 例如:女:Nǐhǎo! 你好! 男:Nǐhǎo!Hěn gāoxìng rènshi nǐ. 你好!很高兴认识你。 C 11.12.13.14.15.
Xiàwǔwǒqùshāngdiàn,wǒxiǎng mǎi yìxiēs huǐguǒ.例如:下午我去 商店,我想买一些水果。 Tāxiàwǔqùnǎlǐ? 问:她下午去哪里? shāngdiàn yīyuàn A 商店√ B 医院 xuéx iàC 学校 16、hòutiān xiàge xīngqī xiàge yuè A后天 B下个星期 C下个月 17、xiǎoxué z hōng xué dà xué A 小学 B 中学 C 大学 18、 wǒ érzi érzi de tóng xué A 我 B 儿子 C 儿子的同学 19、xīngqīsān xīngqīsìxīngqīrì A 星期三 B 星期四 C 星期日 20、hěn hǎo búhuìxiě búhuìdú A 很好 B 不会写 C 不会读
试论英语外来词对现代汉语的影响 作者:刘爽 (天津财经大学 2006级硕士研究生英语语言文学专业) 摘要:在中国近三十年的改革开放中,跨语言、跨文化交际的广度和深度达到了前所未有的程度,与此同时,大量外来词涌入汉语,其中尤以号称世界语言的英语为最。本文主要从汉语中英语外来词的应用范围、借用方法、产生原因等几方面对现代汉语中英语外来词的现状进行分析,并从个人的角度出发提出了对于汉语中的英语外来词应采取的正确态度。 关键词:英语外来词、现代汉语 自改革开放以来,中国与世界的交融越来越广泛和深入,中国在社会、政治、经济、文化等方面的发展,无不深受世界大环境的影响。汉语,作为中国文化的重要组成部分,也在与世界各种文化的交流和碰撞中,不断演化。在这一过程中,大量外来词的涌入,尤为引人注目,特别是大量英语外来词的不断涌入,为汉语不断地注入了新鲜血液。 本文主要从汉语中英语外来词的应用范围、借用方法、产生原因等几方面对现代汉语中英语外来词的现状进行分析,并从个人的角度出发提出了对于汉语中的英语外来词应采取的正确态度。 1. 涉及范围 伴随着中国与世界各族人民的经济文化交流,大量外来词,特别是英语外来词,进入汉语,几乎充斥着社会生活的方方面面,在科技、商业、社会文化生活、经济生活等诸多方面都对汉语产生了很大影响。 1.1 科技领域 由于现代科技的飞速发展,科技词汇大量出现,汉语中出现了大量科技外来词,如克隆(Clone)、纳米(Nanometer)等。而其中最显著的是计算机领域。由于欧美、特别是美国在计算机技术方面发展水平最高,在这一领域中,英语词汇毋庸置疑地占据着主导地位。特别是伴随着网络的迅猛发展,每天都会涌现大量英语新词,而往往这些英语词汇很难在汉语中找到合适的对等词,于是人们干脆把这些词直接拿过来使用,如因特网(Internet)、伊妹儿(E-mail)等。伴随着网络的急速发展,网络语言逐渐成为当下流行语中最重要的组成部分,并逐渐向现实生活的各个角落蔓延。 1.2 商业领域 自改革开放以来,在经济全球化的大背景下,众多跨国公司进入我国发展的同时,也将众多国际商业品牌引入国内,大量外来词以音译等方式出现,进入汉语体系中,如奔驰(Bench)、耐克(Nike)、柯达(Kodak)等。
不说不知道现代汉语里的日本外来语 在明治维新以前的古代,一直是日本向中国学东西。明治维新以后、尤其是甲午战争中国战败以后,几乎一直都是中国向日本学习。比如改革开放以后,中国大量学习、引进日本的技术与经济管理、经济制度上长处;比如清朝末年与民国初期中国人的赴日留学热,在日本留学的中国学生成为同盟会的主要成员来源、成为中国反封建反民族压迫事业(即反清革命)的中流砥柱。客观上日本也为中国培养了大量进行现代化事业的人才(在历史学上从五四运动发生的1919年到全国解放的1949年属于中国的“现代 ”时期、解放后的历史时期称作“当代 ”),当然这些在日本留过学的中国人在解放后的建设事业中也作了不可忽视的贡献。象鲁迅、李大钊、陈独秀、蒋介石等重要的历史人物,在他们人生的黄金时代(即青年时期)都在日本读中专、大专和本科。第一篇中文版的《共産党宣言》就是李大钊把日本人翻译得到的日文版共産党宣言再翻译成中文而得到的。鲁迅所翻译的东欧和南欧国家的文学作品也都是鲁迅把东南欧文学作品的日文版翻译成中文而得到的,而且鲁迅有众多的日本友人、日本同志(比如和他志同道合的内山完造)。下面再来说说另一个有趣的现象。在近代,在对西方科技和文化学习的速度方面日
本比中国快,再加上中国以前的书面语都是文言文,因此很多中日两国没有、从欧美引进的生活用品或事物的叫法是日本首先把这些事物的英文名称翻译成汉字(实际上是日文),于是中国便从日文中借用、拿来了这些翻译语。下面我列出一些来B:白夜、百日咳、版画、半径、半旗、饱和、保险、保障、备品、背景、必要、编制、变压器、辩护士标本、标高、表决、表象、病虫害、舶来品、博士、博物、不动产、不景气C:财阀、采光、参观、参看、参照、策动、插话、茶道、长波、常备兵、常识、场合、场所、衬衣、成分、成员、承认、乘客、乘务员、宠儿、抽象、出版、出版物、出超、出发点出口、出庭、初夜权、处女地、处女作、储藏、储蓄、触媒、传染病、创作、催眠、催眠术、错觉D:大本营、大局、大气、代表、代言人、代议士、贷方、单纯、单利、单位、单行本、但书、蛋白质、导火线、德育、登记、登载、等外、低调、低能、低能儿、低压、敌视、抵抗、地上水、地下水、地质、动态、动议、动员独裁、独占、读本、短波E:二重奏F:发明、法律、法人、法庭、法则、番号、反对、反感、反射、反响、反应、泛神论、泛心论、范畴、方案、方程式、方程、方针、放射、分解、分配、分析、分子、风琴、封建、封锁、否定、否决、否认、服务、服用、辐射、复式、复员、复制、副食、副官、副手G:改编、改订、概括、概略、概
教日本人汉语的方法 教日本人汉语的方法中日本人一直饱受非议的“英语”看来好像日本人除了自己国家的语言以外,学习其他语言的能力都是大大地不行滴了。可是真的是这样吗?在给他们做中文培训的时候,你就会发现,他们学中文学得很快,他们当中有些人的英语或汉语也很标准。 日本人的外语似乎给人一种错觉就是日本人外语普遍说的不好?那么这到底要怎么理解呢?有哪些教日本人汉语的方法?曾经和一位老师讨论过这个话题,她说的观点我很是赞同。日本人,他们的抱团意识是很强的,喜欢和他人保持一致,不喜欢自己表现的特别突出。而且日语里面有像英文字母一样的罗马字,所以当日本人一起学英语,会把英语按照他们的罗马字的拼读方式来读,就像我们有时候会把外语的发音用相似发音的汉字代替一样,因为这样好学好记,虽然这是很误人子弟的学习方式。就这么着,一开始的方法就不对,发音就不标准,日本人又喜欢和他人保持一致,所以就将错就错,反正在日本大家都这么说,都听得懂。我这么解释能明白吧?言归正传,我们来看一下这篇从各方面详细分析日本人说不好地道中文的帖子吧!当你遇到日本的学生,可以多加注意一些。 日本人说不好地道的中文,绝不是他们不好学,不重视语言规范。恰恰相反,日本人普遍谦恭好学、重视语言规范。日本人在学习方面非常勤学好问,对语音规范尤其注意,尤其是对于他们没有语音经验的语言项目更为注意。他们非常注重具体发音要领,如发汉语特有的语音要素的时候,舌尖的正确位置,口腔的具体形状。他们希望弄懂每一个关键点,认为通过掌握这些关键点就能发出准确的语音。我们认为,对于语言学习来说,好学且重视规范有正向的促进作用,尤其是对目的为搞研究的学习者很有帮助。但是,过于重视规范的话,对于发音中受上下文影响而产生的音变这种超常规的用法,他们就很难接受,当语音进入语流发生一定的语流音变时,就会给他们造成困难。 日本人说不好地道的中文,与日本人大多暧昧、安静、内向有关。日本人在人际交往中唯恐有失,总是聆听多于表达,即使非说不可也会不置可否,留有余地。日本留学生一般不会在公开场合与人意见相左,哪怕是意见不统一,也很少会把这种分歧直接表达出来,而是以一种比较委婉的方式暗示出来。如果对方不能领会,往往也会先赞同对方,以免发生争执。因此,在进行中文培训的时候,日本留学生很少会质疑老师,当被指定回答问题时多会用试探的语气,边说边观察教师的反应,并适时调整自己的回答。日本留学生安静而内向,总是沉默寡言的时候多,很少夸夸其谈,表情和语言都非常暧昧,让人猜不透他们心里到底在想什么。这种性格特征可能来源于日本传统文化,在日本文化中沉默寡言的人往往被认为是个人修为较高的人。对于语言学习而言,暧昧和内向却是非常不利的因素,因为语言是“说”出来的,发音必须通过多说多练才能有所提高。 想要找到一个合适的教日本人汉语的方法还是要看到日本人的文化和学习氛围,外国人汉语需要了解中国的传文化,同时中国人教外国人中文同样要了解外国人的文化。这样才可以针对不同的人因材施教。上海早安汉语中文培训学校的授之以渔的教学方法,早安汉语不仅仅帮助学生学习汉语,更把学习的方法、学习的技巧传授给学生。从而保证学生在离开学校之后,能依靠自己,从生活中,以来各种资源,不断地学习汉语。
汉语水平考试(HSK)分数体系 一、HSK的适用对象 HSK(基础)是为汉语初学者设计的一种标准化考试。凡接受过100-800学时现代汉语正规教育的汉语初学者,掌握400-3000汉语常用词(甲、乙级常用词)和与之相应的语法项目(甲、乙级语法项目)的汉语学习者,均适于参加基础考试。 HSK(初中等)适用于具有初等和中等汉语水平的汉语学习者,凡接受过400-2000学时现代汉语正规教育汉语学习者,掌握2000-5000汉语常用词(甲、乙、丙级常用词)和与之相应的语法项目(甲、乙、丙级语法项目)的汉语学习者,均可参加初中等考试。 HSK(高等)适用于具有高等汉语水平的汉语学习者,凡接受过3000学时和3000学时以上的现代汉语正规教育的汉语学习者,掌握5000-8000汉语学用词(甲、乙、丙、丁级常用词)和与之相应的语法项目(甲、乙、丙、丁级语法项目)的汉语学习者,均可参加高等考试。 三个等级的HSK考试由中国教育部国家汉语水平考试委员会负责组织实施,凡考试成绩达到规定标准者,可获得相应等级的《汉语水平考试证书》。 二、汉语水平考试(HSK)分数体系与分数等级 (一)HSK(基础)分数体系 1、HSK(基础)单项分数在0-100分之间,是一个以50为平
均分,以20为标准差的标准分数。总分在0-300分之间,由单项标准分相加得到。单项标准分反映了应考者在HSK(基础)标准样组中的相对位置。在下表中给出了单项标准分的百分位。表一下面一行是低于相应分数的人在HSK(基础)基础参照样组中所占的百分比。 表一 HSK(基础)单项标准分与百分比的对照表单项标准分 100 76 67 60 55 50 45 40 33 24 百分比100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 2、HSK(基础)根据总分确定分数等级和证书等级,分数等级划分和证书授予标准见下表: 表二 HSK(基础)分数等级划分和证书等级标准 证书等级 分数等级总分等级级别 基础证书C 1级100-154 B 2级155-209 A 3级210-300 3、HSK(基础)总分达到相对应的最低等级分数,可以获得证书。分数等级分为1级、2级、3级,其中: 1级:具有基础(低)汉语能力,能理解简单的语句,表达简单的意思,可进行日常生活、学习方面的初步语言交际。掌握600左右汉语常用词和与之相对应的语法项目的汉语学习者可达到这一标准,也是获取基础C级《汉语水平证书》的标准; 2级:具有基础(中)汉语能力,可满足基本的日常生活、一定范围的社会交际和一定程度的学习需要,是获取基础B级《汉语水平
现代汉语常见外来词
现代汉语常见外来词 (因外来词中的字母词书写形式特殊,单列为一类,见三、现代汉语常见字母词) A B D E F G H J K L M N O P Q R S T W X W Y Z A 外来词外文原 词 解释其他音译 阿 斯匹林aspirin 乙酰水杨酸,解热 镇痛药 阿司匹 林、阿斯 匹灵、阿 司匹灵、 阿斯必灵 澳Australia 国名
大利亚 奥 斯卡Oscar 美国电影界每年颁 发给在电影编导表 演等方面取得优异 成绩的人们的金像 奖 爱 滋病AIDS acquired immunodeficiency syndrome的缩写; 获得性免疫缺损综 合症 爱兹病、 艾滋病 TOP B 外来词外文原词解释其他音译
芭蕾(舞)ballet 一种起源于 意大利的舞 剧 巴士bus 公共汽车拜拜bye-bye 再见 白兰地brandy 用葡萄等发酵蒸馏制成的酒 百事可乐Pepsi-Cola 一种饮料品 牌 磅pound 重量单位 保龄球bowling 一种室内体育运动项目 奔驰Benz 德国汽车品牌 绷带bandage 包扎患处的纱布带 泵pump 吸排液体的
器械比基尼bikini 泳装 冰淇淋ice-cream 雪糕冰激凌、冰结涟、冰淇凌、冰其淋、冰激淋 布丁pudding 蛋糕、甜点布甸、布饤布什Bush 外国男子名 TOP D 外 来 词 外文原词解释其它音译 打dozen 十二个为一打大、打臣、大臣 代沟generation gap 两代人价值观 念等方面的差 异
道 林纸dowling paper 一种精致的印 刷用纸,用木材 为原料制成 迪 斯科disco 放送流行乐曲 唱片供人跳舞 的夜总会,以后 也专门指一种 流行乐曲以及 和着这种音乐 所跳的舞蹈 的士高 的 确良dacron 涤纶织物 的确凉、涤 确良、达克 纶、大可 纶、涤良、 的良 的 士 taxi 出租车 涤纶terylene 一种合成纤维 特纶、特丽 纶
汉语水平一级考试试题解析 1.基础汉语水平考试[HSK(基础)]包括三项内容: (1)听力理解(50题,约35分钟) (2)语法结构(40题,40分钟) (3)阅读理解(50题,60分钟) 全部考试时间约需135分钟。 2.答案必须写在答卷上,不能写在试卷上。每题都有四个可供选择的答案,请在答卷上找出代表正确答案的字母,在这个字母上画一横道。请注意,每题只能画一个横道,多画作废。如:[A] [B] [C] [D]。横道一定要画得粗一些,重一些。 3.请认真阅读每一部分试题前面的说明,按照说明的要求,在规定的时间里做规定的试题,不能提前做,也不能过了时间再补做。例如:在做第二部分试题的时间里,不能提前做第三部分,也不能回过来做第一部分。 4.严格遵守考场规则,考试结束后,把试卷和答卷放在桌子上。等监考人员回收、清点完毕,主考宣布考试结束以后再离开。 一听力理解 (50题,约35分钟) 第一部分 说明:1-1题,每一道题,你都会听到一句话,在试卷上你会看到A B C D四张画,请选出跟这句话内容一致的那一张,并在答卷的字母上画一横道。请注意,这部分试题,每句话听两遍。例如:第2题,你听到: 2.他正在写信 你在试卷上看到四张画:(略) 第2题的唯一正确的答案是C,你应在答卷上找到号码2,在字母C上画一横道。 2.[A] [B] [C] [D] (题略) 第二部分
说明:16-30题,这部分试题,都是一个人问一句话,在试卷上,你会看到 A B C D 四种回答.其中只有种是正确的。请你找出它,并在答卷的字母上画一横道。请注意,这部分试题,每个问句听两遍。例如:第18题,你听到: 18.你从来没有听过这个故事吗? 18.你从来没有听过这个故事吗? 你在试卷上看到四个回答: A.不讲这个故事 B. 不听这个故事 C.从来没有听过 D. 故事很好听 第18题正确的回答是C,你应在答卷上找到号码18,在字母C上画一横道。 18.[A] [B] [C] [D] (题略) 第三部分 说明:31-50题,这部分试题是两个人的对话或一段话,第三个人根据对话或那段话问一个或几个问题,每个问题都有A B C D四种答案,请选出唯一正确的答案。请注意,这部分试题只听一遍。 例如:第35题,你听到: 35.女:小王现在在哪儿? 男:我找过他,哪儿都没找到。 问:根据对话可以知道什么? 你在试卷上看到四个答案: A. 男的刚见过小王B.男的没找着小王 C.小王哪儿都没去D.男的没去找小王 第35题唯一正确的答案是B,你应在答卷上找到号码35,在字母B上画一横道。 35.[A] [B] [C] [D] (题略)
HSK汉语水平考试模拟试题 二、语法结构 (30题,约20分钟) 第一部分 说明:51--60题,在每一个句子下面都有一个指定的词语,句中A B C D 是拱选择的四个不同位置,请判断这一词语在句子中哪个位置上恰当。 例如: 55.我们A 一起B 去上海C 旅行D过。没有 “没有”只有放在句子A 的位置上,使全句变为“我们没有一起去上海旅行过。”才合 乎语法。所以第55题惟一恰当的答案是A,你应选择A。 试题51A物质生活水平的提高,B人们的精神生活C也D越来越丰富了。 随着 试题52A你B犯C同样的错误,他当然会D生气了。 总是 试题53 从这里乘新干线到东京大概要 A 两 B 个 C 小时 D 。 半 试题54 请A告诉我B这句话能C说D吗? 这样 试题55 他A不但日语和B英语说得好,C法语水平 D 很高。 也 试题56 张艺清A一直 B 走 C 我们 D 后面,你没看见吗? 在 试题57 我 A 真的B把C这件事 D 告诉小华。 没有 试题58 他自己 A 理解错了我的意思,B说C我 D 没说清楚。 反而 试题59 当老师批评 A 经常迟到 B 的学生C时,许丽不禁脸红 D 。 了
试题60A你B能C这样教育 D 孩子呢? 怎么 第二部分 说明:61--80题,在每一个句子中有一个或两个空儿,请在A、B、C、D四个答案中选择一个惟一 恰当的答案。 例如: 67.我昨天买了一_____ 钢笔。 A.件 B.块 C.支 D.条 我们只能说:“我昨天买了一只钢笔”,所以第67题惟一恰当的答案是C,你应选择C。 试题61 他骑着一_____ 枣红色的小马照了一张相。 A .头 B .匹 C .只 D .口 试题62 这本《北京的早晨》的摄影集,_____ 我感到非常亲切。 A .使 B .被 C .把 D .由 试题63 事情发生得太_____ 了,我们都谁都没想到会出现这样的情况。 A .居然 B .突然 C .猛然 D .忽然 试题64 最近工作挺_____ 的,没有时间和朋友们联系。 A .着急 B .急忙 C .紧张 D .立刻 试题65 我相信,中国的经济发展以后,国际地位肯定_____ 提高的。 A .也 B .就 C .则 D .会 试题66 他和我们_____ 那里的情况。 A .谈谈 B .谈一谈 C .谈了谈 D .介绍又介绍 试题67 谁告诉你我们要举办演讲比赛,我_____ 一点儿也不知道? A .怎么 B .哪里 C .任何 D .什么 试题68 你说得_____ ,我没听懂你的意思。 A .快一点 B .一点快
2011年2月21日星期一 几个助词的用法 1 过 ①用在动词后,表示完毕。動詞の後に付け、動作の完了を表わす。 例:吃过饭(吃完饭) 洗过脸(洗完脸) ②,表示胜过或通过的意思。 助動詞として、限度や標準を超える意味、後ろが人の場合は能力などのことを指す。 例:比得过他 我说不过你 ③用在动词后,表示某种行为或变化曾经发生,但并未继续到现在。 動詞の後に付け、「~~ったことがある」という意味、時間は具体的な時間ではない 如:我小时候读过书。 我去年去过北京。 他刚才吃过饭了。 2 了 ①用在动词或形容词后,表示完成。 動詞あるいは形容詞の後に付け、動作の完了あるいはものの状態を表わす。 例:我已经问了。 这双鞋太小了。 ②表示已经发生的变化,是肯定语气。肯定の語気で発生した変化を表わす。 例:明天是星期六了。 要过新年了,人们都很高兴。 雨已经停了。 ③表示促进或劝止。進めたいや止めたい時の語気 例:别吵了! ④表示感叹语气。感嘆の語気 例:好了!别闹了! 3 着 ①表示动作正在进行或状态的持续動作の進行や状態の持続を表わす 例:走着。 开着会。 ②表示事物的存在。ものの存在を表わす。 例:墙上挂着一幅画。 桌子上放着一个花瓶。 ④表示伴随的状态二つの動詞の真ん中に付け、後ろの動詞の状態を表わす 例:他笑着说:“谢谢”。 小孩子哭着喊妈妈。 ⑤表示祈使命令を表わす 例:你听着!我再也不想见到你了!
4 到 ①用作动词的补语,表示动作达到目的或有了结果。 助動詞として、動作の結果を表わす。 例:我想到了一个办法。 在演讲比赛中他得到了第一名。 ②到+时间/地点表明动作到此时的状况動作がその時の状況を表わす。例:到了晚上,四周就变得黑乎乎的。 5的地德 I.的 A) 例:美丽的风景 可爱的小猫 B) 例:我的书 公司的财产 C) 例:我们要的是和平。 我想看的是英语书。 II.地 例:他非常开心地接受了这个礼物。 我要努力地学习。 III.得 单词 完毕比较行为变化继续读书问鞋雨停促进感叹闹办法演讲比赛四周黑乎乎风景小猫财产和平开心礼物认真
新H S K汉语水平考试评分标准及说明为进一步方便考生在备考过程中利用模拟题实现练习与自测目的,现公布新HSK自测用评分说明。新HSK实施以来,经常要解答来自考生或一些培训机构的咨询:在模拟考试后,怎样评分。为方便考生自我评估,现将新HSK评分情况做简单介绍。 一、新HSK评分情况介绍 新HSK评分过程较为复杂。我们分客观题、主观题和笔试总分三部分进行说明。 1.客观题评分 客观题指听力和阅读。其评分过程为:首先,读取考生答题卡,提取考生作答数据,形成原始数据,然后按“答对一题给1分、答错一题给0分”的标准,形成听力、阅读分测验的原始分数;其次,将原始分数进行等值转换,形成等值分数;第三,将等值分数转换为标准分; 第四,将标准分再转换为听力、阅读分测验新HSK分数。考生自我评估时,按百分制简单处理即可。以HSK(二级)为例,听力共35题,满分100分,每题2.86分;阅读共25题,满分100分,每题4分。如听力答对30题,其成绩为30×2.86=86分;阅读答对20题,其成绩为20×4=80分。 2.主观题评分主观题包括书写和口试。 书写的评分过程是:首先,将评分员所给分数转换为标准分;其次,将标准分转换为书写分测验新HSK分数。书写的评分标准如下:HSK(三级)书写题量分值满分完成句子51260 写汉字5840合计10/100HSK(四级)书写题量分值满分完成句子10660看图用词造句5840合计15/100HSK(五级)书写题量分值满分完成句子8540写短文23060合计10/100HSK (六级)书写题量分值满分缩写1100100 3.关于笔试总分 新HSK笔试总分由分测验分数相加而得。以HSK(三级)为例,如果听力为85分、阅读为80分、书写为75分,总分即85+80+75=240分。
现代汉语中外来词的特点分析 [摘要] 外来词在现代汉语中已经占有10 %以上的比例,成为现代汉语的重要组成部分。本文从四个部分分析现代汉语中的外来词:外来词的现状、外来词特点分析、外来词的发展趋势,对待外来词的态度。外来词的特点从音译借词和意译借词来分析。 [关键词] 外来词,特点,音译,意译 信息时代交流频繁,各种语言相互影响,任何一种语言都会吸收一些新鲜的词汇。汉语在这种时代背景下也表现出一些新特点,其中也包括外来词汇。但这些外来词汇都有些什么特点,体现了什么发展趋势,在将来会出现什么变化都是本文讨论的内容。 一、现代汉语中外来词的现状 外来词在现代汉语中占有10 %以上的比例。据统计,总数有近万个,仅音译词就有 20XX 多个,主要分布在政治、经济、科技、商业、体育、通俗流行文化等方面。比如说,与日常生活密切相关的外来词,肯德基(kentackey)、可口可乐(CokaCola)、雪碧(sprite)、麦当劳(McDonaild’s)、汉堡(ham-burger)等。与经济、科技、教育、思想等方面有关的外来词,克隆(clome)、黑客(hack)、MBA(工商管理硕士)、雅痞(Yuppies)等。这些词分别来自于梵文、拉丁文、希腊语、意大利语、日语、俄语、英语、法语、德语等。还有比如从俄语中吸收来的布尔什维克、苏维埃,从法语中吸收来的蒙太奇,从英语来的巴士、芭蕾、汉堡等。但数量最多的当属英语[1]。可以说,进入汉语的外来词在数量和使用范围上都呈现出逐渐扩大的趋势。 二、外来词的特点分析 外来词大体上可以分为:音译借词和意译借词。 音译字是用音近的汉字去记录外语的音,因此音译字往往只是记音的符号,而与该字原有的意义并无关联,如taxi 用汉字“的”和“士”来记录,这两个汉字只代表发音,与其原来的意义无关[2]。进入20 世纪,随着大量外来语的涌入,音译字也出现新的特点。 比如说,以某一个字组为原型范式,仿造出一系列字组,在这样的情况下,这些新词被赋予了“类”的概念意义。如比照“酒吧”,类推出了“茶吧”、“氧吧”、“书吧”、“网吧”等一系列字组,“吧”也从无意义音节具有了“类”的概念意义,即“有特定功能或设施的休闲场所”。
浅谈现代汉语外来词的发展与现状 摘要语言,既是文化的载体,更是沟通的工具。民族之间只要有接触,就会有语 言交流和沟通。而这些接触会在文化交流与融合中留下深深的烙印,外来词就是这些烙印的标志。随着国际交流的日益频繁,从外民族语言文化借来的外来词正越来越多地融入到汉语的大家庭里,使用率、传播率正越来越高。不断融入的外来词语,使我们的现代汉语变成了更加丰富和生动的语言,它对我们的语言生活产生着越来越大的影响。本文对现代汉语中外来词的发展与现状, 作出一定程度的分析和研究。 关键词现代汉语外来词发展现状研究 一、外来词概况 现代汉语外来词是“汉语民族”跟其他“非汉语民族”的语言、文化之间相互交流和碰撞的产物,它是随着交际中语言的渗透和交融而产生的。由于国际社会间直接或间接的接触,使得外来词在本民族语言中的渗透越来越广泛。现代汉语外来词说白了就是“汉语民族”语言系统对外民族语言系统某些词语的吸收和利用。外来词作为异质文化的载体进入汉语语言系统中时, 既使汉语语言系统增加了新的元素, 也对本民族文化产生了一定影响, 包括物质生活、社会生活等多个方面,这种影响深深地植根在我们的汉语语言系统中。 对于外来词,还有不同的名称,有人称之为“译词”、“译语”,有人称之为“外国语”、“外来语”,还有人把它叫做“借词”等等。关于其外延与涵,传统上的看法是,
外来词是指是一种从其他语言中吸收词语的语言。人们一直在争论着外来词的定义,直到现在,对于这个问题,仍然存在一些分歧。一种观点认为它就是“音译词”,根据外语发音而翻译过来的词语。还有一种观点指出,它除了“音译词”还包括“意译词”,尽管意译过来的词语是经过了一定汉化过程而得来的词语。外来词有广义和狭之分,广义上讲,外来词应该包括“意译词”和“音译词”,承认这一点,对于汉化和发展变化过程的理解是是很有帮助的。 二、外来词进入汉语的原因 外来词进入汉语的原因很多,主要以下几个方面: 第一,人类社会一直在不断地进步,生产力水平也一日高过一日,人类的认知水平越来越高,对自然界进行改造的能力越来越强,人们发现了大量的新事物、新情况,解决问题的方法乃至发明创造也随之增多了,新生事物在互相交流接触的情况下,逐渐融入到汉语中去。例如:由intemet得来的“因特网”、由E—mail得来的“电子”、由WindowsXP、Windows7得来的“电脑操作系统”等等。 其次,随着经济发展的全球化,任何国家都不可能独立于其他国家存在和发展。只有通过相互交流和相互沟通,才能在世界上立于不败之地。语言作为沟通工具,是国家独特智慧的结晶,它带有国家的历史和文化,习俗和传统以
新汉语水平考试HSK(五级) 二、阅读 第一部分 第46-60题:请选出正确答案。 46-48. 有人问一位智者:“我觉得自己很有能力,可为什么没人46 我呢?”智者随手捡起一块石头向远处扔去,接着叫他去捡回来,他说做不到。智者于是又扔出一块黄金,然后再叫他捡回来,结果很快他就回来了,47 也找到了答案。当一个人总是抱怨为什么自己未被发现时,何不反过来想一下自己在别人眼中是否只是一块石头?48 自己真是一块石头,就应该使自己变成一块黄金。 46.A 强调 B 欣赏 C 忽视 D 启发 47.A 同时 B 随时 C 临时 D 暂时 48.A 何况 B 要不 C 毕竟 D 假如 49-52. 人为什么会做梦,梦有什么意义,人类49 了近千年也还没有找到答案。但是人们相信一些常见的梦50 着特别的意义。例如,我们梦见要出门远行,要乘坐飞机、火车或者其他交通工具,但是却晚了一点儿,没有赶上。这种梦代表你错过了人生的一次机会,当人们面对重要的选择而犹豫的时候,常做这种梦。再有,51 ,可是却发现自己根本读不懂考试的题目。这种梦说明你正52 挑战,但是你还没有做好准备。 49.A 想像 B 观察 C 思考 D 幻想 50.A 表现 B 包含 C 保持 D 采取 51.A 当你加班的时候 B 一次重要的考试结束后 C 有时候我们会梦见参加考试 D 如果你梦到和朋友去郊区旅游 52.A 面临 B 逃避 C 参考 D 承担 53-56. 一位教育家曾这样讲过:“孩子需要鼓励,就如植物需要浇水一样。离开鼓励,孩子就不能生存。” 周宏是一位普通的技术员,但是他非常懂得怎样鼓励别人。他女儿小时候特别不喜欢数学,53 。有一天,周宏给女儿出了10道题,结果女儿竟然做错了9道。周宏并没有生气,而是对女儿大加54 :“这么难的题目,你竟然也能做对?我小时候可是一道都做不出啊!”第二天晚上,周宏55 准备了10道难度降低了的题目,再让女儿做,结果一下做对了5道。他又鼓励女儿说:“天哪,你真是太
现代汉语外来词的发 展与现状
现代汉语外来词的发展与现状 摘要 现代汉语外来词词汇是在继承古代汉语的外来词汇的基础上又不断吸收新的外来词丰富发展起来的。汉民族在其他民族各方面交往中,各民族语言往往相互影响和渗透,就产生了外来词。本文分为五部分。 第一章现代汉语外来词概况,讲到了外来词的含义以及外来词的性质和功能。第二部分,分别讲述了现代汉语外来词中的音译式外来词、意译式外来词和借形式外来词的基本形式。 第三章“外来词的规范”部分,简要地说明了外来词规范的问题和规范的原则。 第四章诉述了现代汉语外来词发展的特点和发展趋势。 第五部分“现代汉语外来词的现状”说到了现代汉语外来词发展中的新动向,在发展中存在的问题,以及现代汉语外来词的泛滥。 关键词:现代汉语外来词发展规范现状 目录 摘要... II 引言 (2) 第一章现代汉语外来词概况 (3) 1.1外来词的含义 (3) 1.2现代汉语外来词的基本形式 (3) 1.2.1音译式外来词 (3)
1.2.2意译式外来词 (3) 1.2.3借形式外来词 (4) 第二章现代汉语外来词的特点 (5) 2.1现代汉语外来词的主要特点 (5) 2.2外来词的发展特点 (5) 第三章现代汉语外来词存在的问题 (7) 第四章外来词的规范 (8) 4.1外来词规范的问题 (8) 4.2外来词规范的方法 (8) 第五章外来词的发展 (10) 5.1现代汉语外来词的发展趋势 (10) 5.2现代汉语外来词的新动向—字母词 (10) 结论 (12) 参考文献 (13) 引言 今日之世界被称为“地球村”,尤其是伴随着经济全球化的迅猛发展,各国之间的文化交流与相互影响日益加深,国与国之间的关系,从大文化的视野来看,真是你中有我,我中有你,比任何时期都更加紧密地联系在一起。 汉语必然要受这种国际化潮流的驱动,其表征便是其外来词的日益丰富多彩。语言是随着时间的推移和社会的变化而变化的,外来词更能体现生活的新变化。所以,外来词的大量涌入恰好说明了我们与世界各国交流的密切以及人们
历年HSK汉语水平考试真题 听力题 第一部分 第一题 a:嗨,小李,昨天你旁边那位是谁啊,好漂亮,是你姐吧? b:没,是我姨父他堂妹的儿子的女友的外甥的同班同学她隔壁邻居的过房儿子他二 舅妈。 问:小李旁边那位和小李的关系是: a:小李的姐姐;b:小李的二舅妈;c:小李的女朋友;d:和小李八杆子打不上 第二题 a:张小姐,你饭吃了没? b:我有吃过。 问:张小姐最有可能是: a:日本留学生;b:美国留学生;c:台湾留学生;d:德国留学生 第三题
a:孩子他妈,这孩子真没出息。 b:这不正像你幺。 问:母亲的意思是: a:孩子长得像他父亲;b:孩子和父亲都快停止呼吸了;c: 孩子的父亲差劲;d:以 上都是 第四题 a:请问里面有人吗? b:没人! 问:以上场景多发生在: a:特务抓地下党;b:男清洁工进女厕所;c:老师家访;d:市长半夜查岗 第二部分 以下语句选自中国某足球解说员的讲解词,请正确理解并回答。 1."你看她们的短裤也很有意思,网球运动员的短裤是特制的,里面可以放好几个球 不掉出来。噢,她们穿的是裙子。" a:她们穿的是短裤; b:她们穿的是裙子; c:她们什幺也没穿;
d:她们穿的是网球。 2."叶钊颖的父亲是原浙江省羽毛球队的守门员......" a:叶钊颖的父亲是羽毛球队的看守; b:叶钊颖的父亲是足球队的裁缝; c:叶钊颖的父亲是个兼职; d:叶钊颖的父亲身份不明确。 3."已经有很多俱乐部表示要购买皮耶罗,拉齐奥出价3000万美元,曼联出价更高, 2800万美元。" a:美元升值得非常快; b:拉齐奥出的美元经鉴定是假钞; c:皮耶罗和曼联有猫腻; d:以上都不对。 4."只见防守队员一个队员两条腿,两个队员四条腿,三个队员......" a:解说员想说三个队员没有腿; b:解说员想说三个队员一条腿; c:解说员想说三个队员六条腿; d:解说员想说三个队员有无数条腿。 5."守门员将球回传给门将......"