基于计算机教育重要性的几点理解

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基于计算机教育重要性的几点理解

作者：陈蕾

来源：《无线互联科技》2015年第11期

摘要：现代生活中计算机已经成为人们生活的一部分，并且各种形式的计算机网络已经渗透到社会的各个领域，计算机科学技术在社会生活中发挥着不可替代的作用。计算机的广泛应用，要求作为现代社会人必须掌握计算机的基本操作用。随着今后社会水平的不断发展，计算机将成为每一个公民所必须具备的一项基本技能，可见计算机的教育应该适应社会的发展。笔者结合经验，阐述对计算机教育的认识和理解，进一步分析应该如何去适应未来的发展，并针对当前计算机教育存在的一些问题，重点思考计算机教育的重要性。

关键词：计算机；基础教育；重要性

当前计算机教育的目的，主要是培养学习者的专用信息技术和素养，在时代的推动下，计算机教育改革也随之不断深入，传统的不适应信息时代发展的教学观点、教学方法、教学内容等问题在计算教育中不断凸现出来。未来计算教育应该如何发展，是我们当前需要迫切解决的问题。我们要不断学习，认真思考分析谈谈自己对计算机教育重要性的理解。

1计算机的基本功能

计算机教育就是为了提高学生的计算机应用能力，掌握好计算机的各项功能，充分的将计算机技术应用的学习和工作中，将学生培养成社会有用的人，以适应现实社会的选择。计算机技术在生活与工作中密不可分，其最基本的功能有以下几方面：

1.1查阅文献资料

对教育学科的研究，必须进行资料搜集和翻阅，传统的手工方式会花费较大的时间和精力。在计算机技术快速发展的今天，计算机将是一个非常有用的工具。计算机可以利用自身的存储资源如光盘进行查找资料的工作，这样可以节省大量的时间，达到事半功倍的效果。同时计算机网络资源也是丰富的资源库，我们可以直接在网络上搜集有关的科学研究资料。网络搜索操作简单、方便，为教学科学的研究提供了大量的资料。

1.2具有强大的调查分析功能

计算机在统计数据方面有非常广泛的运用，目前有很多的教育科学研究者都会选择使用计算机来统计分析数据。现在很多领域的研究，大多是采用网络计算的方式，网络计算是一种分布计算，很适合分析数据。计算机的功能越来越强大，不在局限于计算功能，由此应用计算机可以促进教学科学的研究。计算机通过对数据资料的描述统计和推断统计，帮助教育科学研究者得到显示研究对象各因素间的相互关系的数据报告，同时还能将统计对象的数量关系通过图表显示出来，进行定量研究，最后获取精确的分析结果。