我国古代诗歌散文欣赏情景式默写[附答案解析]

中国古代诗歌散文欣赏情景式默写（选修）

诗歌

第一单元

一、白居易《长恨歌》

1.《长恨歌》中“，。，。”从黄昏到黎明，集中描写了唐玄宗夜间被情思萦绕、久久不能入睡的情景。

2.《长恨歌》中表现唐玄宗对杨贵妃的宠爱、迷恋已经引起公愤的句子是：“，

。”

3.《长恨歌》中采用浪漫主义手法寄志托物重申誓言的诗句是：，。

4. 文中描写杨贵妃天生丽质（貌美）的句子是：，。

5. 白居易在《长恨歌》中有两个表示情愿相爱永不变心的诗句，这两个诗句是，。

6. 表现贵妃对玄宗绵绵不尽的相思的句子是：

7..渲染出凄凉情景的句子是：，。

二、屈原《湘夫人》

1.《湘夫人》中被誉为“千古言秋之祖”的诗句是“，。”。

2.毛泽东《七律答友人》中“九嶷山上白云飞，帝子乘风下翠微”就是化用《湘夫人》中的““，。”两句诗。

3.“，。”两句诗表现湘君离开期约地点时劝自己把眼光放远，在旷达自解中见出对幸福爱情生活永不放弃的执着。

4.“，。”写湘君把外衣抛到江中去，把单衣丢在澧水旁。是希望湘夫人能知道他曾经来过。

5.《湘夫人》中运用比兴手法写湘君不敢对湘夫人表白心迹的句子是：，

。

6.《湘夫人》中，湘君抛弃湘夫人的赠礼，显现出绝望情绪的句子是：，

。

三、鲍照的《拟行路难》（其四）

1.鲍照的《拟行路难》开头用比喻的手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒的控诉的两句诗是“，。”

2.李白的《行路难》用比喻手法表达人生路上的艰难险阻的两句诗是“，。”

3. 在《拟行路难》中举杯驱愁却大放悲声的诗句是“，。”

4.《拟行路难》（其四）中表现作者极度矛盾和忍辱负重的句子：，

。

5.《拟行路难》（其四）中的“，。”以浅近的比喻说明复杂的现实内容。

6.“抽刀断水水更流，借酒消愁愁更愁。”平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，在《拟行路难》中举杯驱愁，却大放悲声的诗句是“，。”

四、杜甫《蜀相》

1.杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是“，。”

2.《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句“，。”

3.《蜀相》中以乐景写哀情，感叹碧草娇莺无人赏玩，显出英雄长逝，遗迹荒落，流露出对诸葛亮的深沉悲痛的两句诗是“，。”

4.《蜀相》中以幽静的春景衬托出的庄严肃穆气氛的诗句是“，。”

5.《蜀相》中写诸葛亮才智和功业的诗句是“，。”

6.杜甫《蜀相》中的“，。”以高度凝练、精辟的语言概括了诸葛亮一生的功绩和才德。

7.《蜀相》结尾两句“，。”，作者对诸葛亮的思表达了无限的哀思，对于他未能实现复兴汉室、统一中原的天下大计，深表痛惜。

8.姜夔《扬州慢》词序中“寒水自碧”一句与杜甫《蜀相》中的“”一句有异曲同工之妙。

五、陆游《书愤》

1.《书愤》在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是

“，。”

2.《书愤》记述两次抗金胜仗的句子“，。”

3.《书愤》中用典明志的诗句是“，。”

4.《书愤》中采用蒙太奇手法构成一幅幅堂堂正正、浩浩荡荡军容画面的诗句是

“，。”

5.《书愤》同是歌咏诸葛亮，杜甫《蜀相》中的“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”注重他的丰功伟绩；陆游《书愤》中的“，。”注重他的精神品格。

6.《书愤》中描述陆游青壮年时期的战斗生活的句子是：“，。”

六、阮籍《咏怀八十二首（其一）》

1.《咏怀八十二首（其一）》直抒胸臆点破忧思伤心的诗句是：，。

2.《杂诗十二首（其一）》运用移情修辞手法的诗句是：，。

3.《咏怀八十二首（其一）》从视觉和触觉写出一幅清冷明丽的月夜图的句子：，。

4.《咏怀八十二首（其一）》通过听觉写出夜的死寂来表现作者孤独忧思的两

句：，。

5.《咏怀八十二首（其一）》直抒胸臆点破忧思伤心的诗句是：，。

七、陶渊明《杂诗十二首（其二）》（无）

八、李白《月中览古》

1.《越中览古》表达作者对勾践的嘲讽和以地盛衰无常的感慨的诗句是：，。

2.《越中览古》中表现越军气势强大，耀武扬威的两句是：，。

3.《越中览古》表达作者对勾践的嘲讽及抒发盛衰无常感慨的诗句

是：，。

九、李清照《一剪梅》

1.《一剪梅》中最能使人领略到女词人万千愁绪的诗句是：

“，，。”

2.《一剪梅》中词人惦念游子盼望锦书的遐想的诗句是：

“？，。”

3.《一剪梅》中表现李清照期待丈夫来信的句子是：

“？，。”

4.李清照在《一剪梅》中引用范仲淹《御街行》中的“都来此事，眉间心上，无计相回避”的句子是：“，，。”

十、黄遵宪《今离别（其一）》

1.《今别离》写出离别匆匆的句子是：“，。，

。”

第二单元

一、张若虚《春江花月夜》

1.《春江花月夜》中勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面：江潮连海，月共潮生。的句子是

“，。”

2.写出月光像白霜一样从空中流下，照得江畔的白沙看不见的句子是

“，。”

3.《春江花月夜》中写不停移动的月光照耀在离人的梳妆台，美好的闺房中，捣衣石上的句子是，。，。”

4.《春江花月夜》中写出江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高悬空中的句子是“，。”

5.《春江花月夜》中写出不知有几人能乘着月光回家，只有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边的树林的句子是“，。”

6.《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的句子是

“，。”这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱。

7.《春江花月夜》中写清明澄彻的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净的世界，这就自然地引起了诗人的遐思冥想的句子是“，。”

8.《春江花月夜》中写出不止一家、一处有离愁别恨的句子是，。

9.《春江花月夜》中写出月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，发出没有什么地方的春江没有明亮的月光啊!的感叹的句子是，。

10.《春江花月夜》中“白云”、“青枫浦”托物寓情，写出游子像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦忧愁的句子是，。

11.《春江花月夜》中写出江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠的闪烁，点染出春江月夜中的奇异之花的句子是“，。”

12.《春江花月夜》中一轮孤月徘徊中天，象是等待着什么人似的，却又永远不能如愿。月光下，只有大江急流。写出江月有恨，流水无情的句子是“，。”

13.《春江花月夜》中写出互相望着月亮可是互相听不到声音，希望随着月光流去照耀着你的句子是“，。”

14.《春江花月夜》中按照古代传说托鸿雁、鲤鱼捎书带信，但没有用的句子是

“，。”

15.《春江花月夜》中写出梦中看见落花，意识到春天已过去大半，而自己还未能还家的句子是

“，。”

16.《春江花月夜》中写出时光不断消逝，自己的青春、憧憬也跟着消逝，然而碣石、潇湘，水远山遥，怎能乘月归家的句子是“，。

，。”

17.张若虚《春江花月夜》中表现宇宙永恒，生命代代相传的句子：

“，。”

18.《春江花月夜》中运用想象和“鱼雁传书”的典故，含蓄地表达书信不能往来，暗含相思之苦的句子是：“，。”

19.生命，就个体而言，何其短暂；就整个人类而言，则是代代相传，与明月共存于天地之间！《春江花月夜》中的“，。”就体现了这一哲理。

二、孟浩然《夜归鹿门歌》

1.《夜归鹿门歌》中写隐居之地宁静清幽的自然景色，突出了诗人的隐士形象，表现出他恬然洒脱的隐逸志趣的两句诗是“__________”和“____________”。

2.《夜归鹿门歌》写人们渡河回家的情景，以此表现世俗之人的争名夺利和尘世的喧闹的两句诗是

“_______________”和“_______________”。

3.《夜归鹿门歌》中诗人归鹿门所见景象的诗句是：, 。

4. 孟浩然《夜归鹿门歌》表现诗人隐居处境况的句子：“，。”

5.《夜归鹿门歌》中的“，。”写村人各自上岸还家，作者却离家归鹿门，在两种归途中，表露出作者隐逸自得的志趣。

6.《夜归鹿门歌》中写在去鹿门的路上，月光照着树林，朦朦胧胧，美妙无比，作者陶醉在这景色中，与大自然融为一体的句子是：，。

7.《夜归鹿门歌》中写作者以庞德公自况，彻底领悟了“遁世无闷”的乐趣和真谛的诗句

是：，。

三、李白《梦游天姥吟留别》

1.《梦游天姥吟留别》中最能表现作者蔑视权贵的性格（或主旨）的句子是

“，。”。

2.浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“___________”和，“___________”令人叹为观止。

3.《梦游天姥吟留别》中由梦境转入现实的过渡句是“，

。，。”

4.苏轼的《念奴娇赤壁怀古》流露出消极情绪：人生如梦，一尊还酹江月。李白的《梦游天姥吟留别》中也有消极情绪的流露：“，。”

5.《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是“，

。”

6. 既从正面又从侧面描写天姥山巍峨、挺拔的诗句是“，

。，。”

7. 描写天门山打开的雄伟气势的句子是“，。

，。”

8.李白《梦游天姥吟留别》卒章显志，体现全诗主旨的句子：

“，。”

9.在《梦游天姥吟留别》中，写李白继承陶渊明“不为五斗米折腰”的高尚品格，敢于向权贵挑战，蔑视权贵而追求个性自由的句子是：“，。”

10.《梦游天姥吟留别》中，李白发挥丰富的想象力，描写穿着彩虹做的衣裳，驱长风为马的仙人的句子是：“，。”

四、杜甫《登岳阳楼》

1.杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是

“，。”

2.《登岳阳楼》描写洞庭浩瀚无边的诗句是“，。”

3.《登岳阳楼》虚实交错今昔对照的诗句是“，。”

4. 《登岳阳楼》描写政治生活坎坷漂泊天涯怀才不遇的心情的诗句是

“，。”

5.《登岳阳楼》中描写洞庭湖水势浩瀚,无边无际，承载万物的句子是：

“，。”

五、韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》

1.《菩萨蛮·人人尽说江南好》一词中表达今日“莫还乡”的缘故是“，。”

2.韦庄《菩萨蛮》中描写江南景色美和人物美的句子：“，。”

3.韦庄《菩萨蛮》描绘了江南水乡的景色（风景）美诗句是_____________，描绘了江南人的生活（情趣）美的诗句是____________，写出江南的人美的诗句是___________，___________。

4.《菩萨蛮》写出一幅花面相映图的诗句是：，。

5.《菩萨蛮》中成功运用反衬手法表现人物寂寞空虚和孤独的诗句是，。

六、王维《积雨辋川庄作》

1.《积雨辋川庄作》中描写闲适恬静的禅寂生活的诗句是：，。

2.《积雨辋川庄作》中描写田家生活的诗句是：，。

3. 《积雨辋川庄作》中描写自然景色的诗句是：，。

4.《积雨辋川庄作》中体现诗人淡泊名利的旷达心境的诗句是：，。

七、杜甫《旅夜书怀》

1.《旅夜抒怀》中描写旅夜处境的诗句是：，。

2.《旅夜抒怀》中以乐景写哀情的诗句是，。

3.《旅夜抒怀》中正话反说含蓄表达情感的诗句是，。

4.《旅夜抒怀》中用比喻手法表现诗人孤寂而悲愤心境的诗句是，。

5.《旅夜书怀》中表现作者心中的不平，同时揭示出政治上失意是他漂泊，孤寂的根本原因的句子是：，。

6.《旅夜书怀》中，作者以沙鸥自况，抒发内心漂泊无依的感伤之情的句子

是：，。

八、《新城道中（其一）》

1.《新城道中其一》中描写野外远景的诗句是：，。

2.《新城道中其一》描写农家近景的诗句是：，。

3.《新城道中》（其一）中，作者运用拟人手法写东风通达人气的句子

是：，。

4.《新城道中》（其一）中化用韩愈“晴云如絮”的一句是：。

九、姜夔《扬州慢》

1.《扬州慢》中虚写扬州十里长街繁华景况的诗句是；实写现在扬州的凄凉情形的诗句是。

2.《扬州慢》中用拟人手法形容战乱残酷和破坏之深重并从侧面反映了人们对战乱的痛心疾首的诗句是：，

3.《扬州慢》中渲染凄凉气氛并暗示敌骑威胁尚未消的诗句是，。

4.《扬州慢》中既写杜郎才智又写扬州荒凉的诗句是，。

5.《扬州慢》中描写眼前波荡月冷的夜景的诗句是，。

6.《扬州慢》中描写红药自生自灭无人欣赏情形的诗句是，。

7.《扬州慢》中含蓄地点出扬州昔盛今衰景象的诗句是，，。

8.《扬州慢》的“，，。”三句，作者从听觉和触觉两个角度把角声的凄凉和天气的寒冷联系在一起，突出人为的感情色彩

9.姜《扬州慢》中的“，。”与杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深”用笔相似，都以草木繁忙反荒凉衰败

十、纳兰性德《长相思》

1.《长相思》中作者身在征途：，，，

。，，，。

第三单元

一、李白《将进酒》

1．中显示诗人对未来充满信心的诗句是：“，。”

2．《将进酒》中抒写万古寂寞之愁的诗句是“，。”

3．《将进酒》中用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的诗句是

“，。”

4．《将进酒》中对人生易老光阴易逝感慨的诗句是

“，。”

5.李白《将进酒》中感叹岁月流逝，人生易老的句子：

“，。”

6.李白在《将进酒》中运用了比喻和夸张的手法极言人生短暂、韶华易逝是：

，。

7.李白《将进酒》中突出表现作者对富贵奢华生活的鄙弃的诗句是：

“，。”

二、杜甫的《阁夜》

1.杜甫的《阁夜》中上句写悲惨的战争现实，下句写壮美的三峡夜景，创造了一种气象雄浑的意境，被人称赞写得“伟丽”的两句诗句是“，。”

2.《阁夜》的主旨句是“，。”

3.《阁夜》是描绘冬景有萧瑟之感的诗句是“，。”

4.《阁夜》中用听觉视觉表现诗人爱我神州痛我神州的悲壮情怀的诗句是

“，。”

5.《阁夜》中形成鲜明对比反映人民的深重灾难，显示地方风情的诗句是

“，。”

6.《阁夜》中表达诗人对宇宙永恒和人生无常的悲哀的诗句是“，。”

7. 杜甫《阁夜》中写夜哭、夷歌之凄惨的句子：“，。”

三、李贺《李凭箜篌引》

1.《李凭箜篌引》中直接摹写乐声激越动听的诗句是：“，。

2.运用浪漫主义的手法，用自由的想象和瑰丽的神话世界来表现音乐世界的美妙，与《琵琶行》“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”有形同之妙的诗句是：，。

3.《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是

“，。”

4．《李凭箜篌引》中描写音乐的震撼力的诗句是“，。”

5. 《李凭箜篌引》中从音乐效果的角度渲染出乐曲美妙的诗句是：“，。

，。”

6.李贺《李凭箜篌引》描写音乐可以震破五色石，引来一场秋雨的句子：，。

7.《李凭箜篌引》中正面描写美妙多变的乐声的句子是：，。

8.成语“石破天惊”出自李贺《李凭箜篌引》中的“，。”

四、李煜《虞美人》

1.《虞美人》把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断的句子是：，。

2.《虞美人》中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是

“：，。”这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。

3.《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的句子是：，。

4.《虞美人》一词中运用对比手法，反衬出人生无常的句子是：“，。”

5.《虞美人》将抽象的“愁思”形象化的句子：，。

6.美人》中以水喻愁的千古名句是，。

7.崔护《题都城南庄》中的人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出桃花但人面不见的物是人非之感，李煜《虞美人》中的“，。”

8.李煜的《虞美人》中，以水为愁，将抽象的情感形象化，表现愁绪的缠绵不断的句子是：，。

五、周邦彦《苏幕遮》

1.彦《苏幕遮》被王国维评为“真能得荷之神理者”的两句是“，

。”

2.幕遮》中把荷花写得出神入化的诗句是“，。”

3.彦《苏幕遮》中荷花触动诗人思乡之情，描写荷花的句子：“，

。”

4.周邦彦的《苏幕遮》中，得王维《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”构图精髓的句子是：“，。”

5.《苏幕遮》中的“，。”两句，把小鸟清脆欢快的叫声和活泼灵动的神态表现的活灵活现

六、屈原《国殇》

1.《国殇》对阵亡将士进行热烈的礼赞的诗句是：“，。

，。”

七、高适《燕歌行》

1.《燕歌行》用边塞的阴惨景象烘托出残兵败卒心境凄凉的诗句是“，。”

2.《燕歌行》运用对比手法把矛头直指汉将的诗句是“，。”

八、柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封四州》

1.《登柳州城楼寄漳汀封四州》中描写风急雨骤景象的诗句是

。

2.《登柳州城楼寄漳汀封连四州》中以自然界的狂风暴雨影射敌对势力，感概仕途风波险恶的句子是

3.《登柳州城楼寄漳汀封连四州》中，作者感概虽然与友人们共处南方，却不能互通寄信的

句子是

九、温庭筠《菩萨蛮》

1.温庭筠《菩萨蛮》中写女子早晨醒来的状态的句子是：“，。”

2.温庭筠《菩萨蛮》中写女子因没有丈夫在身边而懒散状态的句子是：

“，。”

3.温庭筠《菩萨蛮》中化用唐代诗人崔护的诗句“人面桃花相映红”来写女子容颜的句子是：

“，。”

4.温庭筠《菩萨蛮》中成功运用反衬手法表现人物寂寞空虚和孤独的诗句是：

“，。”

5.《菩萨蛮》写出一幅花面相映图的诗句是：“，。”

散文部分

第四单元

杜牧《阿房宫赋》

1.杜牧《阿房宫赋》中用“，。”两句写秦国统治者将剽掠而来的美玉金银珠宝等当成石头，从而表现其奢侈之风。

2.《红楼梦》中俗谚“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”出自《阿房宫赋》中

“，。”两句。

3.《阿房宫赋》中用14个字“，，，！”简明扼要地交代了秦王朝灭亡的历史过程，和篇首“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”的气势构成鲜明的对比。

4.《阿房宫赋》表达人人都想过好的生活，人同此心，心同此理的句子是

“，。，。”

5.作者用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，与老百姓的的劳作吃穿作对比，其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是“，。”

描写“大梁的柱子与田地的农夫对比”的句子是“，。”

描写“突出的钉头与谷仓的粮食对比”的句子是“，。”

描写“宫内的栏杆与九州的城郭对比”的句子是“，。”

描写“屋梁上的椽子与织布机上的女工对比”的句子是“，。”

描写“房屋的瓦缝与衣服上的丝缕对比”的句子是“，。”

6.《阿房宫赋》最终要说明的道理是“，；，。”

7.《阿房宫赋》一文最后借秦朝迅速灭亡的历史教训对晚唐当权统治者这样提出警告说：“___________，

________；, 。”

8.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是“，；，。”

9.用倒置式的暗喻,以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈的语句是

“，。”

10.既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是“，。，。”

11.总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。揭露和控诉了秦的自私无道的语句是“，

？”

12.杜牧在本文最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：，；，。

13.《阿房宫赋》中描写暴政导致农民起义，秦被灭亡，阿房宫被焚烧的诗句是，

，，！

14.《阿房宫赋》中写六国衰亡，秦朝覆灭的根本原因是，；

，。

15.《阿房宫赋》中作者讽谏时弊以秦朝灭亡为借鉴的诗句是，

；，。

16.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：，。

17.写秦始皇迅即垮台的句子是，，，！

18.从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句“，。，。”

19.作者用排比句渲染阿房宫所繁华奢靡，与老百姓的的劳作吃穿作对比，其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是：“，”。

20.杜牧在文中告诫后人光是感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：，；

，。

21.不吸取经验教训让人痛惜，《阿房宫赋》中说：，。

第五单元

一、苏洵《六国论》

1.《六国论》的中心论点是“，，，。”

2.《六国论》中借古讽今的诗句是“，，。”

3.《六国论》中的“，，，。”引用了古人的一个譬喻，准确形象地说明了赂秦的严重危害。

4.苏洵在《六国论》中告诫统治者不要被强敌的积威吓到的句子是：。

5.《六国论》中“认为不赂者以赂者丧”是因为：，。

6.《六国论》中论述齐国灭亡根源的句子是：。

7.《六国论》中论述齐国灭亡原因的句子是：。

8.《六国论》中表现列国先人艰苦开辟疆土的句子：：，。

9.《六国论》中明确指出赂秦是导致灭亡的根本原因的句子：。

10.《六国论》中作者含蓄表明写作目的句子：，，

。

11.《六国论》中作者批评赵国杀害良将，不能坚持无力抗秦到底的句子：，

，。

二、欧阳修《伶官传序》

1.《伶官传序》的中心论点是：，，。

2.《伶官传序》引用《尚书》中的话：“，，”结合庄宗得失天下的史实得出结论是，，。

3.《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是：，

，。

4.《怜官传序》结尾引出历史教训，含蓄地讽谏当朝统治者的句子是：，，

。

5.《怜官传序》中引用《尚书》中的名言“，，”点明了庄宗得失天下的原因

第六单元

李白《春夜宴从弟桃花园序》

1. 《春夜宴从弟桃花园序》以一个“夫”字领起，抒发个人“人生短暂，韶光易逝”的感慨的句

是，。

2.《春夜宴从弟桃花园序》中表达兄弟们都英俊优秀，个个都有谢惠连那样的才情的句子是

，。

3.化用《庄子》的典故，表达诗人“美景在前，不容辜负”的思想的句子是，

。

4.表达没有好诗，怎能抒发高雅的情怀的句子是，？

5.李白《春夜宴从弟桃花园序》中说明因大自然美景召唤而相聚的句子：

中国古代诗歌散文欣赏理解性默写答案（选修）

第一单元

一、《长恨歌》

1. 夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天

2.六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。

3.在天愿作比翼鸟，在地原为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

4. 回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。

5. 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

6. 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

7. 春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时。

二、屈原《湘夫人》

1.袅袅兮秋风，洞庭兮木叶下

2.九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云

3.时不可兮骤得，聊逍遥兮容与

4.捐余袂兮江中，遗余褋兮澧浦。

5.沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言

6.捐余袂兮江中，遗余褋兮澧浦。

三、鲍照的《拟行路难》

1.泻水置平地，各自东西南北流。

2.泻水置平地，各自东西南北流

3.酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。

4.心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言

5.泻水置平地，各自东西南北流

6.酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。

四、杜甫《蜀相》

1. 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

2. 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟

3.映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

4.丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

5.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

6. 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

7.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟

8.映阶碧草自春色

五、陆游《书愤》

1.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑

2.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关

3.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

4. 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关

5.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

6.楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关。

六、阮籍《咏怀八十二首（其一）》

1.徘徊将何见忧思独伤心。

2.风来入房户夜中枕席冷。

3.薄帷鉴明月，清风吹我襟。

4.孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。

5.徘徊将何见，忧思独伤心。

七、陶渊明《杂诗十二首（其二）》（无）

八、李白《月中览古》

1.宫女如花满春殿只今惟有鹧鸪飞。

2.越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。

3.宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。

九、李清照《一剪梅》

1.此情无计可消除才下眉头却上心头。

2.云中谁记锦书来雁字回时月满西楼。

3.云中谁记锦书来雁字回时月满西楼。

4.此情无计可消除才下眉头却上心头。

十、黄遵宪《今离别（其一）》

1.明知须臾景不许稍绸缪。钟声一及时顷刻不少留。 第二单元

一、张若虚《春江花月夜》

1. 春江潮水连海平，海上明月共潮生。

2. 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

3. 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

4. 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

5. 不知乘月几人归，落月摇情满江树。

6. 人生代代无穷已，江月年年只相似。

7. 江畔何人初见月？江月何年初照人？

8. 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？

9. 滟滟随波千万里，何处春江无月明！

10. 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

11. 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

12. 不知江月待何人，但见长江送流水。

13. 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。

14. 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

15. 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。

16. 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。

17. 人生代代无穷已，江月年年望相似

18.鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

19.人生代代无穷已，江月年年望相似

二、孟浩然《夜归鹿门歌》

1. 山寺钟鸣昼已昏岩扉松径长寂寥

2. 渔梁渡头争渡喧。人随沙岸向江村

3. 鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。

4. 岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。

5.人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门

6.鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。

7.岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。

三、李白《梦游天姥吟留别》

1. 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！

2. 霓为衣兮风为马，虎鼓瑟兮鸾回车

3. 忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟惟觉时之枕席，失向来之烟霞。

4. 世间行乐亦如此，古来万事东流水

5. 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月

6. 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。

天台一万八千丈，对此欲倒东南倾

7. 洞天石扉，訇然中开

8. 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！

9.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！

10.霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下

四、杜甫《登岳阳楼》

1.戎马关山北，凭轩涕泗流

2.吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

3.昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

4.亲朋无一字，老病有孤舟。

5.吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

五、韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》

1.未老莫还乡，还乡须断肠。

2.春水碧如天，画船听雨眠。垆边人似月，浩腕凝霜雪。

3. 春水碧如天画船听雨眠垆边人似月，浩腕凝霜雪。人人尽说江南好，游人只合江南老。

4.

5.

六、王维《积雨辋川庄作》

1.山中习静观朝槿松下清斋折露葵。

2.积雨空林烟火迟蒸藜炊黍饷东菑。

3.漠漠水田飞白鹭阴阴夏木啭黄鹂。

4.野老与人争席罢海鸥何事更相疑。

七、杜甫《旅夜书怀》

1.

2.

3.

4.

5.名岂文

6.

八、《新城道中（其一）》

1.岭上晴云披絮帽树头初日挂征钲。

2.野桃含笑竹篱短溪柳自摇沙水清。

3.东风知我欲山行，吹断檐间积雨声

4.煮芹烧笋响春耕

九、《扬州慢》

1.过春风十里尽荠麦青青

2.自胡马窥江去后废池乔木犹言厌兵。

3.渐清角吹寒都在空城。

4.杜郎俊赏算而今重到须惊。

5.波心荡冷月无声。

6.念桥边红药年年知为谁生

7.纵豆蔻词工青楼梦好难赋深情。

8.渐黄昏，清角吹寒，都在空城！

9.过春风十里尽荠麦青青

十、纳兰性德《长相思》

山一程水一程身向榆关那畔行夜深千帐灯心在故园风一更雨一更梦不成聒碎乡心故园无此声。

第三单元

一、李白《将进酒》

1.天生我材必有用，千金散尽还复来。

2.古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

3. 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

4. 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

5. 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

6.君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

7.钟鼓馔玉不足贵，但愿长睡不复醒

二、杜甫的《阁夜》

1. 五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。

2. 野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。

3. 岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。

4. 五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。

5. 野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。

6. 卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。

7. 野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。

三、李贺《李凭箜篌引》

1. 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

2. 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

3. 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

4. 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

5. 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

6. 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

7. 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

8. 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

四、李煜《虞美人》

1.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流

2.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流

3.小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中

4.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改

5.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流

6.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流

7.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改

8.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流

五、周邦彦《苏幕遮》

1. 叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。

2. 叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。

3. 叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。

4.水面清圆，一一风荷举

5.鸟雀呼晴，侵晓窥檐语

六、屈原《国殇》

诚既勇兮又以武终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵子魂魄兮为鬼雄。

七、高适《燕歌行》

1.大漠穷秋塞草腓孤城落日斗兵稀。

2.战士军前半死生美人帐下犹歌舞。

八、柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封四州》

1.惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。

2.惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。

3.共来百越文身地，犹自乡音滞一乡

九、温庭筠《菩萨蛮》

1.小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。

2.懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。

3.照花前后镜，花面相交映

4.新帖绣罗襦，双双金鹧鸪

5.照花前后镜，花面交相映

散文部分

第四单元

一、杜牧《阿房宫赋》

1.鼎铛（chēng）玉石，金块珠砾

2.覆压三百余里，隔离天日

3.戍（shù）卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

4.一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。

5.管弦呕哑，多于市人之言语

使负栋之柱，多于南亩之农夫

钉头磷磷，多于在庾（yǔ）之粟(sù)粒

直栏横槛（jiàn），多于九土之城郭

架梁之椽（chuán），多于机上之工女；

瓦缝参差（cēn cī），多于周身之帛（bó）缕

6.灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也

7.秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

8.歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄

9.明星荧荧，开妆镜也

10.六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出

11.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？

12.灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。

13.戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

14.灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。

15.秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

16.覆压三百余里，隔离天日。

17.戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

18.一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。

19.管弦呕哑，多于市人之言语

20.秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

21.后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

第五单元

一、苏洵《六国论》

1.

2.

3.以地事秦，犹抱薪救火。薪不尽，火不灭。

4.为国者无使为积威之所劫也

5.盖失强援，不能独完

6.不赂者以赂者丧

7.与嬴而不助五国也

8.暴霜露，斩荆棘。

9.弊在赂秦。

10.苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

11.洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。

二、欧阳修《伶官传序》

1.盛衰之理虽曰天命岂非人事哉

2.满招损谦得益忧劳可以兴国逸豫可以亡身自然之理也。

3.夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺岂独伶人也哉

4.夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺岂独伶人也哉

5.满招损谦得益

第六单元

李白《春夜宴从弟桃花园序》

1.夫天地者，万物之逆旅

2.群季俊秀，皆为惠连

3.况阳春召我以烟景，大块假我以文章

4.不有佳作，何伸雅怀

5.况阳春召我以烟景，大块假我以文章。

人教版高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》模拟测验

《中国古代诗歌散文欣赏》期末模拟试题 本试卷满分150分，考试时间120分钟 第一部分文学常识（共39分） 一、选择题（每题3分，共15分） 1、“诗中有画”、“画中有诗”一句是谁对谁的评论？（） A、钟嵘对陶渊明 B、苏轼对王维 C、欧阳修对李白 D、王国维对苏轼 2、“二句三年得，一吟双泪流”和“语不惊人死不休”是那两位诗人的自况？（） A、孟郊、李白 B、贺知章、杜甫 C、贾岛、杜甫 D、孟郊、陆游 3、以下对中国古代史书体例的分析正确的一项是（） A、《左传》——编年体；《战国策》——断代史；《史记》——纪传体；《汉书》——国别体 B、《左传》——断代史；《战国策》——国别体；《史记》——纪传体；《汉书》——编年体 C、《左传》——编年体；《战国策》——纪传体；《史记》——断代史；《汉书》——国别体 D、《左传》——编年体；《战国策》——国别体；《史记》——纪传体；《汉书》——断代史 4、下列有关文学常识的表述，有误的一项是（） A、近体诗是对唐代形成的律诗和绝句的通称。与古体诗相对而言，句数、字数和平仄、用韵等都有一定的格律。 B、桐城派是清代散文流派，代表作家有方苞、归有光、刘大櫆、姚鼐等。 C、我国唐代出现了诗歌发展的高峰，诗人众多，流派纷呈，除了李白、杜甫两位大诗人外，还有边塞诗派的王昌龄、高适、岑参，田园诗派的孟浩然、王维、常建等。 D、楚辞是屈原在楚歌的基础上再创造而形成的一种独特的新诗体。“楚辞体”又叫“骚体”，由屈原《离骚》而得名。 5、下列有关文学常识的表述，有误的一项是（） A、杜甫的“三吏”包括《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》；“三别”包括《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。 B、“唐宋八大家”指“三苏”（苏轼、苏洵、苏辙）、王安石、欧阳修、曾巩、韩愈、柳宗元。 C、我国文学史上向来“风骚”并称，“风”指以“国风”为代表的《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义的源头；“骚”指《楚辞》，它是以屈原为代表的我国诗歌浪漫主义传统的源头。 D、《史记》按体列可分为本纪、世家、列传；《国语》是我国最早的一部纪事本末体体列的史书。 二、填空题（每空2分，共24分） 6、“史家之绝唱，无韵之离骚”这是对的赞语。 7、唐有两大文学运动，分别是、倡导的“古文运动”和白居易、元稹倡导的“”。 8、宋代词坛分为二大词派，分别是以柳永、秦观、等为代表的婉约派和以辛弃疾、等为代表的豪放派。 9、宋代词人苏轼曾用“郊寒岛瘦”来形容中唐时期与在诗歌内容与艺术手法上的相似特征。 10、“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”是 、、。

中国古代诗歌散文欣赏 诗歌 练习题

中国古代诗歌散文欣赏（诗歌）练习题 命题人：侯小斌 一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分） 1、下列诗句中没有错别字的一组是： A．鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 B．春江潮水连海平，海上明月共潮升。 C．江流婉转绕芳甸，月照花林皆似霰。 D．可怜楼上月徘徊，应照离人装镜台。 2、下列加点词的解释全都正确的一项是： A．袅袅 ．．兮秋风（微风吹拂的样子）帝子降兮北渚．（水边的浅滩） B．目眇眇兮愁予 ．．（使我发愁）与佳期．兮夕张（日子） C．夕济．兮西澨（渡水）遗．余褋兮澧浦（遗弃） D．时不可兮骤．得（很快）登白兮骋望 ．．（纵目远望） 3、对下列两组句子中加点词的意思理解正解的一项是： 映阶碧草自．春色三顾．频烦天下计 天生丽质难自．弃君臣相顾．尽沾衣 A．两个“自”相同，两个“顾”也相同 B．两个“自”相同，两个“顾”

不同 C．两个“自”不同，两个“顾”相同 D．两个“自”不同，两个“顾”也不同 4、下列各组中加点字意义和用法全都相同的一组是： A．与尔．同销万古愁嗟尔．远道之人胡为乎来哉 B．但．愿长醉不愿醒但．见悲鸟号古木 C．主人何为．言少钱烹羊宰牛且为．乐 D．将进酒，杯莫．停一夫当关，万夫莫．开 5、下列各句中节奏划分不正确的一项是： A．君不见 / 黄河之水 / 天上 / 来，奔流到海 / 不复 / 回。 B．五更 / 鼓角 / 声 / 悲壮，三峡 / 星河 / 影 / 动摇。 C．与 / 君歌 / 一曲，请 / 君为我 / 倾耳 / 听。 D．家住 / 吴门，久作 / 长安旅。五月 / 渔郎 / 相忆否 6、下列和“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”在艺术手法上不同的一项是：A．细草微风岸，危樯独夜舟。 B．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 C．夕阳古道无人语，禾黍秋风听马斯。 D．鸡声茅店月，人迹板桥霜。 7、诗人将静与动巧妙地统一在诗中，共同构成动人的意境，颇具艺术辨证法。下列诗句中没有运用动静相衬手法的一项是： A．桥响犬遥吠，庭空人散眠。（许浑《夜归丁卯桥村舍》） B．鹤鸣楚山静，霜白秋江晓。（柳宗元《与崔策登西山》）

中国古代诗歌散文欣赏第六单元知识点总结

古代诗歌散文复习材料（教师使用） 第四单元： 《庖丁解牛》知识点整理 一、实词 1.庖：厨师。 2.解：剖开、分割。 3.履：踩。 4.踦：支撑、接触。 5.砉：象声词。 6.騞：象声词。 7.中：合乎。 8.会：节奏。 9.道：天道，自然的规律。 10.进：超过。 11.方：在。 12.遇：接触。 13.官知：视觉。 14.神欲：精神。 15.批：击。 16.郤：空隙。 17.导：顺着、循着。 18.窾：空。 19.因：按照。 20.技经：脉络相连的地方。 21.肯綮：筋骨结合的地方。 22.軱：大骨。硎：磨刀石。 23.恢恢：很宽绰的样子。 24謋：象声词。 24委：卸落。 二、一词多义 善：善哉表示同意的应答词 善刀而藏之通“缮”，修治，擦拭 族：族庖月更刀众，一般的 每至于族丛聚，集结之处 三、虚词 为①庖丁为文惠君解牛介词，替，给 ②吾见其难为，怵然为戒都是动词。前一个，解的意思；后一个，作为的意思。 ③视为止，行为迟两个“为”同义，因为的意思。 ④提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志两个“为”同义，因为。 乎①技盖至此乎疑问语气词，呢。 ②进乎技矣相当于“于”，可不译。 ③依乎天理相当于“于”，可不译。 ④而况大軱乎表疑问语气，呢。 ⑤恢恢乎其于游刃必有余地矣形容词词尾。加强语气，表示强调。 然①奏刀騞然象声词词尾。 ②因其固然副词词尾，表“……的样子”。 ③虽然，每至于族……代词，这样。 ④怵然为戒形容词词尾，表“……的样子”。 于①合于《桑林》之舞介词，引出对象。 ②而刀刃若新发于硎介词，从。 ③恢恢乎其于游刃必有余地矣介词，对于。 ④虽然，每至于族介词，引出对象。 而臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行连词，表转折。 而况大軱乎连词，表递进。 提刀而立连词，表修饰。 善刀而藏之连词，表承接。 四、古今异义 天理古：天然结构。 今：常指天然的道理 固然古：本来的样子。 今：a.表示承认某一个事实，引起下文转折； b.表示承认甲事实，也不否认乙事实。 虽然古：虽然如此，尽管那样。 今：常用作表示转折关系的连词 至于古：动词“至”和介词“于”连用，相当于“到了。 今：a.达到某种程度；b.另提一事。 五、通假字 向：通“响”。盖：通“盍”。技：通“肢”。善：通“缮”。 六、词类活用 足之所履履，名词作动词，踩。 良庖岁更刀，族庖月更刀岁、月，名词做状语。 七、特殊句式 臣之所好者，道也判断句 技经肯綮之未尝“之”字结构形成宾语前置：未尝技经肯綮 是以十九年而刀刃若新发于硎代词“是”作“以”的宾语，前置；介词结构后置视为止，行为迟省略句 八、相关成语 ①游刃有余：现在使用他来比喻技术熟练高超，做事轻而易举。 ②目无全牛：现在用一般指技艺达到极其纯熟的程度，达到得心应手的境界。 ③踌躇满志：文中是悠然自得，心满意足的意思。踌躇，现在用于形容犹豫不决的 样子。踌躇满志，现在指对自己取得的成就洋洋得意的样子。 ④切中肯綮：肯，骨间肉。綮，结合处。肯綮，筋骨结合的地方。 现在指正好切中事情的关键。 ⑤庖丁解牛：比喻掌握了解事物客观规律的人技术纯熟神妙，做事得心应手。 《项羽之死》知识点归纳 一、词类活用 1.项王军壁垓下壁，名词作动词，驻扎 2.项王则夜起夜，名词作状语，在夜里 3.直（当）夜溃围南出南，名词作状语，向南 4.项王乃复引兵而东东，名词作动词，东行

古代诗歌散文欣赏测试题

古代诗歌散文欣赏测试题 时量：150分钟满分：150分 第Ⅰ卷 选择题（共14小题，每小题3分，共计42分） 一、语言文字运用（8小题，共24分） 1.下列各组词语中，加点字的注音完全正确 ．．．．的一项是：（） A. 修葺．（qì）水裔．（yì）欢谑．(nüa)蕙櫋．(m ián)锦官城外柏．森森（bó） B. 踯．躅（chí）回眸．（móu）乾坤．(kūn) 皓腕．(wǎn) 红藕香残玉簟．秋 (diàn) C. 女娲．（wā）衣袂．（mai）坼．裂（cha）箜．篌(kōng)月照花林皆似霰． (xiàn) D. 聒．噪（ɡuō）戎．马(róng) 雪霁．(qí) 神妪．(yù) 云鬓半偏新睡觉．(jiào) 2.下列词语、诗句中没有错别字 ．．．．．的一组是（） A．城阕辗转聘望绸缪还乡需断肠 B．纤尘捣衣萧湘栖隐三顾频繁天下计 C．清冥悸动轩冕寂廖粟深林兮惊层颠 D．迤逦逶迤潺湲馔玉雕栏玉砌应犹在 3.下列各句中加点的成语使用不．正确 ．．的一项是：（） A．《梦游天姥吟留别》是一首写景诗，也是一首游仙诗，我们在跟随诗人一路上 天入地，目不暇接 ．．．．之际，能感受到诗人潇洒出尘、耿介、孤高的气概。 B．白居易一些具有感伤色彩的叙事诗，如《长恨歌》《琵琶行》等，形象鲜明， 情节连贯，语言优美，是脍炙人口 ．．．．的篇章。 C．纳兰性德的词作以小令见长，清新自然，直抒胸臆，感情真挚。其风格颇接近李煜，多写个人的相思离别和哀思闲愁，情调感伤低沉，凄婉哀怨，往往让读 者不堪卒读 ．．．．。 D．自中唐开始，杜甫就被称为“诗圣”，宋人对他更是推崇备至 ．．．．，谓“杜甫集开诗世界”，后人似乎从任何角度都能从中各取所需。 4.下列各句没．有．语病 ．．的一句是：（） A.在我们欣赏古典诗歌的诗情美时，要尽量利用各种后人现存的史传材料和评 述，全面把握作者的心灵历程和精神世界。 B.有些作品的精妙处，不在整个诗篇的优美、浑成，而在于一联、一句之美，甚 至一字一词之妙，以小见大，着重表现自然界或生活中不为常人所注意的瞬间之 美、新奇之美。 C.中国古典诗歌无论是古体和近体，都是很讲究声律的。所以我们在接触作品之 初，首先第一步要掌握其节拍、用韵等诗律特点，然后才能领悟其中特有的韵律 感和音乐美。

中国古代诗歌散文欣赏课文

中国古代诗歌散文欣赏课文 【篇一：中国古代诗歌散文欣赏课文】 《湘夫人》（屈原）帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。登白薠兮骋望，与佳期兮夕张。鸟何萃兮频中，罾何为兮木上？沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。荒忽兮远望，观流水兮潺湲。麋何食兮庭中？蛟何为兮水裔？朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨。闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。筑室兮水中，葺之兮荷盖。荪壁兮紫坛，播芳椒兮成堂。桂栋兮兰橑，辛夷楣兮药房。罔薜荔兮为帷，擗蕙櫋兮既张。白玉兮为镇，疏石兰兮为芳。芷葺兮荷屋，缭之兮杜衡。合百草兮实庭，建芳馨兮庑门。九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云。 第一单元 以意逆志知人论世赏析指导赏析示例 长恨歌/白居易 自主赏析 湘夫人/屈原 拟行路难（其四）/鲍照蜀相/杜甫书愤/陆游推荐作品 咏怀八十二首(其一)/阮籍 杂诗十二首(其二)/陶渊明越中览古/李白一剪梅/李清照 今别离(其一)/黄遵宪 第二单元 置身诗境缘景明情 赏析指导赏析示例 春江花月夜/张若虚自主赏析 夜归鹿门歌/孟浩然梦游天姥吟留别/李白登岳阳楼/杜甫菩萨蛮(其二)/韦庄推荐作品 积雨辋川庄作/王维 旅夜书怀/杜甫新城道中(其一)/苏轼 扬州慢/姜夔长相思/纳兰性德 第三单元 因声求气吟咏诗韵 赏析指导赏析示例 将进酒/李白自主赏析 阁夜/杜甫李凭箜篌引/李贺虞美人/李煜苏幕遮/周邦彦推荐作品

国殇/屈原燕歌行/高适登柳州城楼寄漳汀封连四州/柳宗元菩萨蛮/温庭筠 中国古代诗歌发展概述 散文之都 第四单元 创造形象诗人有别赏析指导赏析示例 过小孤山大孤山/陆游自主赏析 庖丁解牛/《庄子》项羽之死/司马迁阿房宫赋/杜牧推荐作品 西门豹冶邺/褚少孙大铁椎传/魏禧 第五单元 散而不乱气脉中贯 赏析指导赏析示例 六国论/苏洵自主赏析 伶官传序/欧阳修祭十二郎文/韩愈文与可画筼筜谷偃竹记/苏轼推荐作品 狱中杂记/方苞陶庵梦忆序/张岱 第六单元 文无定格贵在鲜活 赏析指导赏析示例 种树郭橐驼传/柳宗元自主赏析 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐/《论语》春夜宴从弟桃花园序/李白项脊轩志/归有光推荐作品 游沙湖/苏轼 苦斋记/刘基

人教高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元《祭十二郎文》文言知识点总结

祭十二郎文 通假字： 远具时羞之奠通“馐”，美味食物 零丁孤苦通“伶仃”，孤独的样子 皆不幸早世通“逝”，死 敛不凭其棺通“殓”，给死人穿衣入棺 终葬先人之兆通“垗”，墓地 以待馀年通“余”，剩下的 悠悠苍天，曷其有极通“何”，什么 一词多义： 诚 乃能衔哀致诚（诚意，名词） 诚知其如此（果真，如果，连词） 所谓天者诚难测（实在，副词） 幸 皆不幸早世（幸运，形容词） 教吾子与汝子，幸早成（希望，动词） 以 以为虽暂相别（认为，动词） 吾不以一日辍汝而就也（因为，介词） 省 不省所怙（知道，动词） 汝来省吾（探望，动词） 孤 吾少孤（幼而丧父，动词） 零丁孤苦（孤单，形容词） 吊汝之孤与汝之乳母（孩子，名词） 长 吾少孤，及长（长大，动词） 孰谓少者殁而长者存（年长，形容词） 长吾女与汝女（养育，动词） 终 言有穷而情不可终（尽，动词） 终葬汝于先人之兆（最终，副词） 致 乃能衔哀致诚（表达，动词） 将成家而致汝（使...来，使动） 就 既又与汝就食江南（赴、到，动词） 吾不以一日辍汝而就也（就职，任职，动词）知 而寿者不可知矣（预知，动词）

死而有知（灵魂，名词） 盖东野之使者不知问家人以月日（知道，动词） 其 亦未知其言之悲也（她的，代嫂嫂，代词） 诚知其如此（它，代事情，代词） 如吾之衰者，其能久存乎（难道，副词） 其信然邪？其梦邪？（是...还是...动词） 又可冀其成立邪（他们，代词） 其又何尤？（这，代词） 吾其无意于人世矣？（大概，恐怕，副词） 敛不凭其棺（你的，代词） 其的用法 其一、代词 1. 人称代词 （1）第三人称代词。指代人、事或物，相当于“名词﹢之”，可译为“他（她）的”“他（们）的”。 吾时虽能记忆，亦未知其言之悲也。（其，代嫂嫂）——我当时虽然能记事，但也还不能体会她话中的悲凉啊汝之纯明而不克蒙其泽乎？（其，代韩会）——你纯正聪明反而不能承受他的恩泽呢？ 少而强者不可保，如此孩提者，又可冀其成立邪？（其，代汝之子和吾之子）——年轻力壮的人尚且不能保全，像这么大的孩子，又怎么能希望他们成人立业呢？ 其信然邪？其梦邪？（其，代死讯）——是真的这样呢？还是在做梦呢？（2）有时活用第二人称。译为“你的”。 汝来省吾，止一岁，请归其孥。（其，代十二郎）） ——你来看望我，住了一年，请求回去接你的妻子儿女。2、指示代词。(1) 用在名词或名词性短语前面，起指示作用，可译为“那”。其后四年，而归视汝。 ——那以后四年，才回去看你。 其余奴婢，并令守汝丧。 ——那剩余的奴婢，叫他们一起守丧。 其二、语气副词（用在句首或谓语前） 1、表示转折、推测，可译为“大概”。呜呼！其信然矣！ ——唉！大概是真的了！ 自今以往，吾其无意于人世矣。 ——从今以后，我将没有什么意趣生活在这世间了。 2、表示反诘，用法同“岂”，可译为“难道”。如吾之哀者，其能久存乎？——像我这样衰弱的人，难道还能长活在世上吗？呜呼，其竟以此而殒其生乎？ ——唉，难道竟然会因此而丧了命吗？ 其三、连词 1、表示假设，可译为“如果”。

选修《中国古代诗歌散文欣赏》课本第六单元测试题

第六单元文无定格贵在鲜活 (90分钟100分) 一、基础知识(30分) 1．下列加点字的注音有误的一项是( ) 2．下列句子中加点词语的解释正确的一项是( ) A．以瓮报牖，仇爽．垲也爽：舒服。 B．字．而幼孩，遂而鸡豚字：教……写字。 C．比及三年，可使有勇，且知方．也方：方法。 D．得不焚，殆．有神护者殆：大概。 3．下列句子中加点词语的解释有误的一项是( ) A．节节而为之，叶叶而累．之累：堆积。 B．迩．年狱讼，情稍重迩：远。 C．俾．困苦不可忍，然后导以取保俾：使。 D．书不数字，辄深了．人意了：了解，明了。 4．下列句子中加点的词语和现代汉语意思相同的一项是( ) A．料得清贫 ．．辍飧饔以劳吏者．．馋太守，渭滨千亩在胸中C．吾小人 B．奸民久于狱，与胥卒为表里 ．． ．．D．大块假我以文章 5．下列句子加点词语的用法，和其他三项不同的一项是( ) A．不次．岁月，异年谱也C．甚善。名．我固当 B．余今大梦将寤，犹事．雕虫D．余扃牖．而居，久之，能以足音辨人6．下列句子中的虚词，意思和用法相同的一项是( ) A．持缣素而．请者，足相蹑于其门若甚怜焉，而．卒以祸 B．昔有西陵脚夫为．人担酒凡长安富豪人为．观游及卖果者 C．犹思摹榻二王，以．流传后世以．吾一日长乎尔，毋吾以也

D．乃见其．所欲画者，急起从之天之将降大任于斯人也，必先苦其．心志 7．下列句子中没有通假字的一项是( ) A．如兔起鹘落，少纵即逝C．会桃花之芳园，序天伦之乐事 B．早缫而绪，早织而缕D．谁道人生无再少？君看流水尚能西8．下面是对不同年龄的代称，按从小到大的顺序排列正确的一项是( ) ①而立②花甲③耄耋④始龀⑤弱冠⑥古稀⑦知命⑧不惑 A．④①⑤⑦⑧②③⑥C．④⑦⑤②⑧①⑥③ B．④⑦①⑧②⑤③⑥D．④⑤①⑧⑦②⑥③ 9．下列有关文化常识的表述，错误的一项是( ) A．古代对人的称谓时常先称籍贯，后称姓名、字号。如“庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父” (《游褒禅山记》)。 B．古代自称时则常用谦词，帝王则自称“孤”“寡人”，如“寡人之于国也”；而一般人则自称“愚”“仆”等，如“仆以口语遇遭此祸” (《报任安书》)。 C．古代若对他人不敬时常用贱称，如“小子”“竖子”等，如“竖子不足与谋！” (《鸿门宴》)。 D．古代在称谓前加“先”表示对逝者的尊称，如“妪，先大母婢也” (《项脊轩志》)；在称谓前加“从”则表示叔伯关系，如《春夜宴从弟桃花园序》。 10．补充下列名句的上句或下句，使完整。 (1)__________________，__________________，是故哂之。(《子路曾皙冉有公西华侍坐》) (2)夫天地者，__________________。(李白《春夜宴从弟桃花园序》) (3)会桃花之芳园，__________________。(李白《春夜宴从弟桃花园序》) (4)借书满架，偃仰啸歌，__________________，__________________。(归有光《项脊轩志》) (5)三五之夜，明月半墙，__________________，风移影动，__________________。(归有光《项脊轩志》) 二、阅读鉴赏(30分) (一)阅读下面的文字，完成后面的题目。 橐驼非能使木寿．且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，

高中选修古代诗歌散文欣赏课后练习答案

高中选修古代诗歌散文欣赏课后练习答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《书愤》 1.《临安春雨初霁》与此诗作于同一年，诗中也有对“世事”的感慨，请结合诗歌的创作背景，谈谈这两首诗在表现重点和诗歌风格上的差异。 《书愤》和《临安春雨初霁》都写于1186年，陆游罢官六年后被重新起用，宋孝宗任命他权知严州军州事，《书愤》兼有追怀往事和重新立誓报国双重感情，全诗以“愤”为意脉，沉郁顿挫。 去严州赴任前，陆游先到临安觐见皇帝，住在西湖边的客栈。宋孝宗召见时对他说：“严陵山水胜处，职事之暇，可以赋咏自适。”显然不想重用他。陆游对这个职位也不感兴趣，但迫于“圣命”，又为了生计，只好接受。《临安春雨初霁》就是在这种心情下写的。诗的首联表示了对仕途的厌倦和失望，并透露出客居京华的懊悔；颔联用明媚的春光作背景，表达自己的郁闷与惆怅；颈联呈现出一个极闲适的境界，背后却隐藏着诗人壮志未酬的感慨；尾联是自我解嘲，悲愤之情见于言外。在内容上，这首诗借写江南春雨和书斋的闲适生活，表达了诗人对京华生活的厌倦和不得志的悲愤；在风格上，如果说《书愤》近似杜甫的话，《临安春雨初霁》更近似苏轼的一些作品，优美动人，富于情趣。 2.联系社会背景和作者身世，比较陆游此诗和杜甫《蜀相》，说说它们在歌咏诸葛亮功绩、抒发个人感情和表现手法等方面有哪些不同。 在歌咏诸葛亮功绩方面，《蜀相》着重诸葛亮的“天下计”和“老臣心”，“功盖三分国”，《书愤》着重诸葛亮在《出师表》中表现出的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神品质。 在抒发个人感情方面，杜甫主要是表达对诸葛亮的追慕、惋惜以及自己壮志未酬的痛苦；陆游则以诸葛亮自况，渴望北征复国，建功立业。 在表现手法上，《蜀相》先写景，然后抒发感慨，全诗写景和抒情融合无间，写祠堂和写人紧密结合，凭吊古人与悲叹自身浑然一体，内涵丰富，感情真挚，格调沉雄。《书愤》先回忆自己的过去，再写自己的现在，最后以诸葛亮自况，全诗着重写自己的“愤”，大气磅礴，笔力雄健。 《梦游天姥吟留别》 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。 诗的开头四句写入梦的缘由：海上归来的人谈起过瀛洲，它隔着茫茫大海，实在难以寻找；越人谈起过天姥山，在云霞里时隐时现，或许还可以看得见。“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求”是衬笔，“越人语天姥，云霞明灭或可睹”才转入正题，诗人把视线移向了天姥山。 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 诗人先把天姥山和天相比，只见那山横在半天云上，仿佛跟天连结在一起。再把天姥山跟其他山相比，它既超过以高峻出名的五岳，又盖过它附近的赤城山。接着诗人又换了一个角度，以天台山为着眼点，说天台山虽然非常高，也要拜倒的他的东南脚下。诗人把天姥山高耸的样子写得淋漓尽致，仿佛那高峻挺拔、在云霞中忽明忽暗的天姥山就出现在我们眼前，我们不由得跟诗人一起领略那个梦幻的境界。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。

中国古代诗歌散文欣赏 高二语文试题附答案

和硕一中高二选修《中国古代诗歌散文欣赏》（期末试卷） 语文试题 （考试时间：120分钟。试卷满分：150分） 一、选择题（每题3分，共12分） 1、“诗中有画”、“画中有诗”一句是谁对谁的评论？（） A、钟嵘对陶渊明 B、苏轼对王维 C、欧阳修对李白 D、王国维对苏轼 2、“二句三年得，一吟双泪流”和“语不惊人死不休”是那两位诗人的自况？（） A、孟郊、李白 B、贺知章、杜甫 C、贾岛、杜甫 D、孟郊、陆游 3、下列有关文学常识的表述，有误的一项是（） A、杜甫的“三吏”包括《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》；“三别”包括《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。 B、“唐宋八大家”指“三苏”（苏轼、苏洵、苏辙）、王安石、欧阳修、曾巩、韩愈、柳宗元。 C、我国文学史上向来“风骚”并称，“风”指以“国风”为代表的《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义的源头；“骚”指《楚辞》，它是以屈原为代表的我国诗歌浪漫主义传统的源头。 D、《史记》按体列可分为本纪、世家、列传；《国语》是我国最早的一部纪事本末体体列的史书。 4、下列叙述正确的两项是（3分）（） Ａ、巴尔扎克(1799—1850),19世纪法国著名作家,欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表。其代表作品有《欧也妮葛朗台》、《高老头》、《羊脂球》等等。 Ｂ、《家》：觉新因为与同学们一道向督军请愿，被高老太爷训斥了一顿，不许再出门……觉慧常常吹箫，那种声音，似乎是直接从心灵深处发出来地婉转地哀诉，使得空气里充满了悲哀。原来他得知梅从宜宾回省城来了。 Ｃ、《红楼梦》是一部百科全书式的长篇小说，它以一个贵族家庭为中心展开了一幅广阔的社会历史图景，社会的各阶级和阶层都得到了生动的描写。 Ｄ、《老人与海》的作者海明威是英国著名作家、诺贝尔文学奖获得者。这虽然是一个

《中国古代诗歌散文欣赏》(全册)教案

《中国古代诗歌散文欣赏》教案 第一单元以意逆志知人论世 教学目标： 一、知识与技能 理解诗歌意象，梳理作品脉络，把握作品的内容和主旨；学会联系诗歌创作的时代背景及诗人的人生经历欣赏不同朝代不同流派诗人的代表作品。 二、过程与方法 结合优美的诗歌作品进行赏析指导；培养学生自主赏析和合作探究能力，使其能对诗歌进行多元化的富有创意的解读。 三、情感态度与价值观 通过阅读中国古代优秀诗歌，感受其思想和艺术魅力，获得丰富的审美感受；体味大自然和人生的多姿多彩，领悟中华古代文化的博大精深。 教学重点： 把握关键词语及诗句的内涵，了解诗歌的内容和主旨；联系诗歌创作背景及诗人的人生经历欣赏诗歌。 教学方法：多媒体教学，讨论式教学 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课 我国是诗歌的国度，诗歌历史悠久。如果从《诗经》算起，已经有三千多年的历史了。古人把自己的所见所闻、所思所感写成诗歌。这些诗歌已经流传了千百年。那么，我们如何穿越时空去理解那些诗歌的内容和主旨呢？其实古人已经摸索和总结了很多的诗歌鉴赏理论。今天，我们就一起来了解两千多年前的孟子所提出的重要的诗歌鉴赏理论——以意逆志、知人论世。下面就让我们试着用自己的心灵来感受中国古诗独特的艺术魅力。 二、理论指导之一：以意逆志 ①“以意逆志”的赏析方法介绍： 从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意。（注：以，用；意，自己的切身体会；逆，推测；志，作者写作诗歌的本意） 这也就是说，我们在鉴赏诗歌的时候常常结合自己的生活经验，也就是把自己当作诗人，然后“将心比心”去领会、推测诗人在诗中所寄寓的情感，从而理解诗歌的内容和主旨，这就是我们所说的“以意逆志”的诗歌鉴赏方法。 ②那么，我们如何才能把这种鉴赏方法运用到具体的诗歌鉴赏中呢？接下来，请大家一起来欣赏下面一首诗歌： 山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 1、请同学们把这首诗歌有感情地齐读一遍。 2、大家想想：这首诗歌体现的是诗人怎样的愿望？你是从哪些词句感受到这一点的？（学生讨论分析，教师及时点评。）参考：①这首诗是王维晚年隐居辋川时所作，写秋晚山景，借以表达作者对纯朴安静、放纵山林生活的热爱。诗人描绘了山中秋雨过后清朗明净的月夜：松间的明月、石上的清泉、竹林中的浣女、溪中的渔舟有机地构成了一幅明丽的画图。 ②此诗为王维山水诗中的名篇。雨后秋山明快舒朗、清新鲜洁的环境特点构成了全诗的基调。诗情画意中寄托了诗人高洁的情怀及对理想境界之追求。 明月清泉，竹喧莲动，浣女归舟，层次鲜明，因果清晰，且有声有色、有静有动、构成一幅清晰和谐的雨夜秋山图。 （以此问题为基础，引导学生领悟：我们要正确把握一首诗歌的主旨，就得从正确解读诗歌文辞入手。） （幻灯显示）解读文辞，揣摩情意 3、历来评者认为此诗“诗中有画”，那么究竟是一种怎样的图景让诗人如此向往归隐生活呢？试结合你的体验和感受描绘出诗中的画面。（学生讨论分析，教师及时点评。） 以此问题为基础，引导学生领悟：我们的人生体验对于欣赏古典诗歌也很有帮助。在正确解读诗歌文辞的基础上，再结合我们的体验去解读诗歌，我们就能真正领会到诗中的情趣 （幻灯显示）融入体验，体会情趣 教师进一步引导：其实，正是因为我们不断地把自己的生活体验和主观感受融入到诗歌当中，使诗歌获得一种恒久的生命力。“明月松间照，清泉石上流。”千百年来脍炙人口。有的诗句还生发出新的旨趣。如陆游《游山西村》中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。” 总结归纳：在欣赏这首诗的过程中，我们已经学到了欣赏诗歌的一种基本方法，即孟子提出来的“以意逆志”。而且孟子在《孟子?万章上》说：“说诗者，不以文害辞，不以辞害志，以意逆志，是为得之。”请同学们谈谈你们对这种理论的理解。 学生讨论发言，教师总结归纳。 （幻灯显示）我们在解说诗歌的时候，要正确理解词义、字义，结合自己的切身体会去推测作者的本意，从作品的整体出发，由表及里地理解诗歌的主旨。（解读文辞，揣摩情意；融入体验，体会情趣；超越原意，推陈出新。） 三、理论指导之二：知人论世 刚才，我们重点从读者与诗歌作品之间的关系探讨了诗歌欣赏的方法，接下来，我们试着从作者层面——知人论世来欣赏诗歌。 ①“知人论世”的赏析方法介绍： 我们在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该深入地探究作者的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时代，与作者成为心灵相通的好朋友。 ②那么，我们怎样运用“知人论事”的鉴赏方法来鉴赏诗歌呢？课文中为我们归纳了几点？ 明确：a、尽量利用现存的各种史传材料和后人的评述，全面把握作者的心灵历程和精神世界。（提示：所谓的心灵历程和精神世界主要指的是作者一生的遭际、追求及理想、人格、品质等）b、弄清作品创作的具体时间也是十分重要的。（可结合题目和注释如例一诗） c、还要全面了解作者所处时代的政治、经济、文化、思想、宗教、风俗等背景知识。 ③请欣赏李清照的《一剪梅》，运用“以意逆志”的诗歌理论推断此词的主旨。（学生讨论分析，教师及时点评。）（幻灯显示，同时播放此词的歌曲） 一剪梅 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 我们在初中学过她的另一首优美的词《如梦令》（幻灯显示）如梦令 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 讨论1：两首词表达的情感以及作品风格有什么不同？ 《如梦令》以李清照特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境，境界优美怡人，风格清新明快，不事雕琢，给人以美的享受。 《一剪梅》李清照写与她的丈夫赵明诚分别后的思念心情。文词清丽，意象蕴藉，抒发了凄凉独处的内心感受，体现了哀婉悱恻的风格。 讨论2：导致诗人不同情感的原因是什么？ 《如梦令》表达了她早期少女的那种天真、率真与浪漫的情趣和心境。 《一剪梅》是李清照写与她的丈夫赵明诚分别对其的绵绵思念。 由此引导学生明白：（幻灯显示）境遇不同，诗情有别 进一步引导：还有其他影响诗歌情感和诗歌风格的因素吗？ 学生思考发言。其他学生及时纠错和补充。 明确：另外，诗歌能反映特定时代的风气和时代精神。我们在全面了解了作者所处的政治、经济、文化、思想、宗教、风俗之后，才能真正理解作品的内容以及作品反映现实的深度和广度。如同为离别诗，汉末多离别的哀怨，而盛唐普遍呈现乐观的基调。 （幻灯显示）时代不同，精神迥异 总结归纳：我们在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该深入探究他们的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时代，与作者成为心灵相通的好朋友。这就是“知人论世”是欣赏方法。（幻灯显示） 我们在欣赏诗歌的时候，一定要注意：1、诗人不同，诗风各异；2、境遇不同，诗情有别（诗人一生的思想不是一成不变的，写于不同时期、地点的作品，也会呈现出不同的感情基调和旨趣。）3、时代不同，精神迥异。 第二课时 一、自主鉴赏 下面，请大家运用“以意逆志，知人论世”的诗歌鉴赏方法自主赏析本单元的一首杜甫诗歌《蜀相》（打开课本P14） ①朗诵全诗，体会全诗的感情基调如何？ 明确：感伤的、叹惋的。 ②诵读指导：诗歌的感情基调是感伤的、叹惋的，那我们

中国古代诗歌散文赏析知识归纳

——诗歌的思想内容及表现手法 第一单元 1、《长恨歌》——白居易 表现手法：以景衬情 思想内容：诗歌既对李、杨真挚爱情的歌颂，也有对明皇迷色误国的讽喻。 2、《湘夫人》——屈原 表现手法：比兴、铺陈 思想内容：反映了当时人们的真实感情和美好愿望。 3、《拟行路难》——鲍照 表示手法：比兴 思想内容：表达了诗人在不合理的社会制度下的遭受压抑的激愤之情。

4、《蜀相》——杜甫 表现手法：借景抒情 思想手法：通过歌颂诸葛亮的才智和功业，同时惋惜他壮志末酬，来表现自己的痛苦心情。 5、《书愤》——陆游 表现手法：对比、用典、白描 思想手法：抒发了诗人壮志难酬、老迈年高的感叹和对投降派的强烈愤慨，对诸葛亮的仰慕之情。 6、《咏怀八十二首》（其一）——阮籍 表现手法：以景抒情 思想手法：抒写愤世嫉俗、感慨郁闷的内心世界。

7、《杂诗十二首》其二——陶渊明 表现手法：移情于物 思想手法：抒发了时光流逝，有志难酬和世无知音的寂寞。 8、《越中览古》——李白 表现手法：用典、对比、虚实结合 思想手法：表盛衰无常的感慨。 9、《一剪梅》——李清照 表现手法：以景抒情 思想手法：极言自己独居生活的寂寞和相思之苦。 10、《今别离》（其一）——黄遵宪 表现手法：对比

思想手法：以别离之苦写新事物和技术的昌明。 第二单元 1、《春江花月夜》——张苦虚 表现手法：借景抒情 思想手法：抒发了诗人对宇宙奥秘的遐想、探求和对人生的无限沉思和感叹。 2、《夜归鹿门歌》——孟浩然 表现手法：对比、用典 思想手法：歌咏归隐的情怀志趣。 3、《梦游天姥吟留别》——李白 表现手法：想象、夸张、比喻、对比、衬托

2019中国古代诗歌散文欣赏理解性默写(附答案)

中国古代诗歌散文欣赏理解性默写（选修） 诗歌部分 第一单元 一、白居易《长恨歌》 1.《长恨歌》中“，。，。”从黄昏到黎明，集中描写了唐玄宗夜间被情思萦绕、久久不能入睡的情景。 2.《长恨歌》中表现唐玄宗对杨贵妃的宠爱、迷恋已经引起公愤的句子是：“， 。” 3.《长恨歌》中采用浪漫主义手法寄志托物重申誓言的诗句是：，。 4. 文中描写杨贵妃天生丽质（貌美）的句子是：，。 5. 白居易在《长恨歌》中有两个表示情愿相爱永不变心的诗句，这两个诗句是，。 6. 表现贵妃对玄宗绵绵不尽的相思的句子是： 7..渲染出凄凉情景的句子是：，。 二、屈原《湘夫人》 1.《湘夫人》中被誉为“千古言秋之祖”的诗句是“，。”。 2.毛泽东《七律答友人》中“九嶷山上白云飞，帝子乘风下翠微”就是化用《湘夫人》中的““，。”两句诗。 3.“，。”两句诗表现湘君离开期约地点时劝自己把眼光放远，在旷达自解中见出对幸福爱情生活永不放弃的执着。 4.“，。”写湘君把外衣抛到江中去，把单衣丢在澧水旁。是希望湘夫人能知道他曾经来过。 5.《湘夫人》中运用比兴手法写湘君不敢对湘夫人表白心迹的句子是：， 。 6.《湘夫人》中，湘君抛弃湘夫人的赠礼，显现出绝望情绪的句子是：， 。 三、鲍照的《拟行路难》（其四）

1.鲍照的《拟行路难》开头用比喻的手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒的控诉的两句诗是“，。” 2.李白的《行路难》用比喻手法表达人生路上的艰难险阻的两句诗是 “，。” 3. 在《拟行路难》中举杯驱愁却大放悲声的诗句是“，。” 4.《拟行路难》（其四）中表现作者极度矛盾和忍辱负重的句子：， 。 5.《拟行路难》（其四）中的“，。”以浅近的比喻说明复杂的现实内容。 6.“抽刀断水水更流，借酒消愁愁更愁。”平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，在《拟行路难》中举杯驱愁，却大放悲声的诗句是“，。” 四、杜甫《蜀相》 1.杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是“，。” 2.《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句“，。” 3.《蜀相》中以乐景写哀情，感叹碧草娇莺无人赏玩，显出英雄长逝，遗迹荒落，流露出对诸葛亮的深沉悲痛的两句诗是“，。” 4.《蜀相》中以幽静的春景衬托出的庄严肃穆气氛的诗句是“，。” 5.《蜀相》中写诸葛亮才智和功业的诗句是“，。” 6.杜甫《蜀相》中的“，。”以高度凝练、精辟的语言概括了诸葛亮一生的功绩和才德。 7.《蜀相》结尾两句“，。”，作者对诸葛亮的思表达了无限的哀思，对于他未能实现复兴汉室、统一中原的天下大计，深表痛惜。 8.姜夔《扬州慢》词序中“寒水自碧”一句与杜甫《蜀相》中的“”一句有异曲同工之妙。 五、陆游《书愤》 1.《书愤》在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是 “，。” 2.《书愤》记述两次抗金胜仗的句子“，。” 3.《书愤》中用典明志的诗句是“，。” 4.《书愤》中采用蒙太奇手法构成一幅幅堂堂正正、浩浩荡荡军容画面的诗句是 “，。” 5.《书愤》同是歌咏诸葛亮，杜甫《蜀相》中的“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”注重他的丰功伟绩；

《中国古代诗歌散文欣赏》文学常识清单

《中国古代诗歌散文欣赏》文学常识清单《中国古代诗歌散文欣赏》文学常识清单柳栖士 《中国古代诗歌散文欣赏》文学常识清单 1) 《长恨歌》白居易字乐天，号香山居士“新乐府运动”“文章合为时而著，歌诗合为事而作”反映人民疾苦，揭露社会黑暗的《新乐府》《秦中吟》叙事诗《长恨歌》《琵琶行》 2) 《湘夫人》《国殇》屈原字原名平浪漫主义诗人《楚辞》为楚地民歌发展起来的新诗体“楚辞体”“骚体”反映人格魅力和艺术成就的《离骚》根据楚地民间祭祀乐歌改作加工的《九歌》 3) 《拟行路难》鲍照鲍明远鲍参军南朝宋发展了七言诗门阀制度下的怀才不遇 4) 《蜀相》《登岳阳楼》《阁夜》《旅夜书怀》杜甫杜工部杜拾遗号少陵野老字子美“诗史”“诗圣”成立七言律诗诗风沉郁顿挫三吏：石壕吏新安吏潼关吏三别：无家别垂老别新婚别 5) 《书愤》陆游字务观号放翁“中兴四大家”之一诗风深沉蕴藉 6) 《咏怀八十二首》阮籍字嗣宗“建安七子”阮瑀之子“竹林七贤”之一正始文学的代表作家用诗歌抗争黑暗政治 7) 《杂诗十二首》陶渊明字元亮字渊明名潜开创“田园诗”“田园诗人”“隐逸诗人”《归园田居》《杂诗》 8) 《越中览古》李白字太白青莲居士《将进酒》时被“赐金放还”八年之久 9) 《一剪梅》李清照易安居士 10) 《今别离》黄遵宪子公度人境庐主人“诗界革命”“史诗” 11) 《春江花月夜》张若虚“吴中四士”张若虚贺知章张旭包融闻一多称“诗中的诗，顶峰上的顶峰” 12) 《夜归鹿门歌》孟浩然孟山人孟襄阳山水田园诗与王维并称 13) 《菩萨蛮》韦庄字端己与温庭筠并称“温韦”“花间派”词人代表作家《浣花集》 14) 《积雨辋川庄作》王维字摩诘诗佛王右丞 15) 《新城道中》苏轼字子瞻“三苏“苏洵苏轼苏辙北宋诗坛最有成就诗人 16) 《扬州慢》姜夔字尧章白石道人

《中国古代诗歌散文欣赏》练习卷(一)附答案详解

《中国古代诗歌散文欣赏》练习卷（一） 2018.1.1 （从第一课至《梦游天姥吟留别》） 满分：100分；考试时间：100分钟 一、现代文阅读（9分） 阅读下面文章，回答1—3题。 漫谈李白诗歌中的夸张 林庚 李白有一首《长相思》诗中说：“忆君迢迢隔青天！昔时横渡月，今作流相泉；不信妾肠断，归来看取明镜前。”这是一首闺人思念征夫的诗，相思之苦，以至于到了“昔时横波目，今作流泪泉”的程度。美妙的眼睛竟成了一口泉眼，这当然是有些夸张；却还不能说就怎么不合理，还可以算在合理的夸张之列；但也有其不合理处，这不合理处在于她还要证明原来是秋波横生的眼睛，真的变成了一口泉眼；并要求那面镜子到时候为她作证。因为如果真到那征夫回来的时候，她即使还很憔悴，即使是当时快乐得又哭了起来——那神情毕竟会大不相同——要证明她真正肠断的情形，只有那面镜子才最清楚。可是除非那面镜子是面魔镜，又怎能重现她那已经成为过去的容颜呢？也许今天有了录像可以做到这一点，可是如果真有一位妻子录好了像专等她丈夫回来时证明这一切，恐怕她的丈夫反而更不相信；何况古代并无录像这种先进技术呢？假定真能录像，也许看来是合理的，却反而近于荒唐；假定镜子可以证明过去，看来好象是不合理的，却反而更近于真实。艺术的魔力竟然真能把一面普通的镜子变成了魔镜吗？反正我们读这首诗，读到这里时早已忘记了那不合理性，而只感到分外亲切，分外动人。从日常的尺度来说乃是不合理的，从艺术的尺度来说却是更为合理的；那么所谓合理的夸张到底该怎样来理解呢？ “白发三千丈”，这是人们谈到李白诗中夸张时最爱引的名句，在这首《秋浦歌》中乃是轮到李白自己面对着一面镜子了。所以说：“不知明镜里，何处得秋霜。”从日常的尺度来说，这个“三千丈”简直是违背常识；从夸张的尺度来说，也未免无边无际；如果这样的夸张起来也算合理，那么究竟夸张到什么程度才算不合理呢？李白有一首经常为人们所称道的《望庐山瀑布》，诗中说“飞流直下三千尺，疑是银河落九天！”这瀑布仿佛是一道银河自天而降，也不过才夸张到三千尺，而白发从头上算起，却竟能达到三千丈；艺术的魔力似乎正是通过战胜那日常尺度认为的不合理而变得更为合理，这能不令人为之惊异叹服吗！ 有些人认为夸张似乎是浪漫主义的主要特征，这可能有些道理，可也并不尽然。夸张几乎可以在各种类型的作品中出现；而且夸张在许多场合中，往往最容易产生使人发笑的效果；这与浪漫主义作品之多少带些悲剧性格或英雄性格的特征是毫不相干的。王之涣的《登鹳雀搂》：“白日依山尽，黄河入海流；欲穷千

中国古代诗歌散文欣赏(第五单元试题及答案)(优选.)

《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元测试题 一、选择题。 1、下列语句中对加点字的解释正确的一项是（） A、胜负之数．（次数），存亡之理 B、六国互．（相互）丧，率赂秦耶？ C、洎牧以谗．（说别人的坏话）诛，邯郸为郡。 D、思厥先祖父，暴．（暴露，冒着）霜露，斩荆棘 2、比较下列句子中加点虚词的意义和用法，判断正确的一项是（） ①或．曰：“六国互丧，率赂秦耶？②当与秦相较，或．未易量。 ③后秦击赵者．再，李牧连却之；④较秦之年得，与战胜而得者． A、两个“或”字相同，两个“者”也相同 B、两个“或”字相同，两个“者”不同 C、两个“或”字不同，两个“者”相同 D、两个“或”字不同，两个“者”也不同 3、下列句子中加点词语有相同类型的词类活用的一组是（） ①铸以为金人十二，以弱．天下之民②后秦击赵者再，李牧连却．之； ③以事秦之心，礼．天下之奇才④日．削月割，以趋于亡。 ⑤能谤讥于市朝，闻．寡人之耳者⑥燕赵之君，始有远略，能守其土，义．不赂秦 A、①③⑤ B、②④⑥ C、①②⑤ D、③④⑥ 4、下列句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是（） ①、至于颠覆 ．． ．．，理固宜然②、下而从六国破亡之故事 ③、师不必 ．．贤与弟子④、可谓智力 ．．孤危，战败而亡，诚不得已 ⑤、思厥先祖父 ．．之理 ．．之数，存亡 ．．⑥、则胜负 ⑦、诸侯之所亡，与战败而亡者，其实 ．．亦百倍 A、③④ B、①⑦ C、②⑤ D、①⑥ 5、从文言句式看，与例句相同的一句是（） 例句：洎牧以谗诛，邯郸为郡 A、有如此之势，而为秦人积威之所劫 B、赂秦而力亏，破灭之道也 C、赵尝五战于秦，二败而三胜。 D、向使三国各爱其地，齐人勿附于秦 6、下列对加点字的解释不正确的一项是：（）

【知识整理】中国古代诗歌散文欣赏知识整理

《中国古代诗歌散文欣赏》文言知识整理 一、指出下列句中的通假字并解释 1、砉然向．然 2、技盖．至此乎 3、善．刀而藏之 4、骑皆伏．曰 5、乌江亭长檥．船待 6、往往阳狂垢污 7、扣其乡及姓字 8、使建中远具时羞之奠 9、皆不幸早世 10、敛不凭其棺11、少纵则逝矣 12、駴駴为野人13、既然已 14、早缫而绪15、鼓瑟希 16、暮春者，春服既成 17、序天伦之乐事 18、而母立于兹19、覆之以茆 20、楛竹之笋21、其槚荼亦苦于常荼 22、燕坐于华堂之上 23、籍柔覆温之躯 24、终葬先人之兆25、与可没于陈州同 26、前十有九年27、零丁孤苦 28、少有连，必多方钩致 29、暴秦之欲无厌 二、找出下列句中的古今异义 1、信造化之尤物 2、与江山相发挥 3、其间一日阻风不行 4、所见无非牛者 5、依乎天理 6、因其固然 7、虽然，每至于族 8、吾见其难为9、视为止，行为迟 10、期山东为三处11、乃分其骑以为四队 12、左右皆泣13、地方千里 14、各抱地势，钩

心斗角 15、隔离天日 16、韩魏之经营17、齐楚之精英 18、可怜焦土 19、而气候不齐 20、欲以此驰骋当世 21、此岂古方山冠之遗像乎 22、而妻子奴婢皆有自得之色 23、使从事于其间 24、七省好事者皆来学 25、长子灿七岁，少同学 26、吾始闻汝名，以为豪 27、其实亦百倍 28、思厥先祖父29、然后得一夕安寝 30、至于颠覆31、可谓智力孤危 32、刺客不行33、而犹有可以不赂而胜之之势 34、下而从六国破亡之故事 35、与其所以失之者 36、则遣从事以一少牢告庙 37、至于誓天断发 38、明年，丞相薨 39、又可冀其成立也 40、而齿牙动摇41、几何不从汝而死也 42、吾将以为袜43、而心识其所以然 44、余叩所以45、量其家之所有以为剂 46、然后得死47、吾辈无生理 48、一寒士乡试中式 49、既然已，勿动勿虑 50、不抑耗其实而已 51、吾小人辍飧饔以劳吏者 52、传其事以为官戒也