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认知心理学2011年-2001年北京自学考试试题

2011年4月高等教育自学考试北京市命题考试

认知心理学试卷

一．单选

1．词优效应所反映的是

A自下而上加工 B自上而下加工 C自动加工 D控制加工

2．在认知心理学中，ISI是指

A从第一个刺激开始呈现到第二个刺激开始呈现之间的时间间隔

B从第一个刺激开始消失到第二个刺激开始呈现之间的时间间隔

C从第一个刺激开始呈现到第二个刺激开始消失之间的时间间隔

D从第一个刺激开始消失到第二个刺激开始消失之间的时间间隔

3．大量研究表明，非追随耳中的信息能够加工到语义水平，这方面的证据支持

A制约满意理论 B过滤器理论 C晚期选择理论 D特征整合理论

4．视觉忽视病人受损的脑区通常是

A左侧额叶 B右侧额叶 C左侧顶叶 D右侧顶叶

5．产生效应支持

A双重存储模型 B加工水平途径 C Tulving(1972)的情节和语义记忆模型 D平行分布加工途径

6．下面属于内瘾记忆测验的是

A自由回忆 B线索回忆 C词干补全 D再认

7．有关心理旋转的实验发现支持

A心理表象以模拟码形式存储 B心理表象以命题码形式存储

C心理表象以听觉形式存储 D心理表象以语义形式存储

8．“电……电杆……强……电灯……灯……工，供电局”，这样的句子更可能是

A Broca失语病人

B Wericke失语病人 C注意性失语病人 D深层失读病人

9．在解释歧义词意义的……时，……与相互作用模型之间的主要区别在于

A注意选择所发生的阶段 B非句法信息在句法分析早期是否起作用

C是否考虑……的作用 D语境起作用的时间点

10．与问题解决中的心理定势关系最为密切的一个概念是

A自下而上加工 B自上而下加工 C自动加工 D控制加工

二多选

11 有关what和where通路，下列说法中正确的是

A what通路从枕叶向顶叶上行，主要负责加工刺激的颜色，形状和特性

B what通路从枕叶中的初级视皮层颞叶下行，主要负责加工视觉刺激的颜色，形状和特性

C where通路从从枕叶中的初级视皮层颞叶下行，主要负责位置和运动信息加工

D where通路从枕叶向顶叶上行，主要负责位置和运动信息的加工

12．关于选择性注意，正确的说法是

A声音之间物理的声学差异和位置的物理分离，均有助于信息选择。其中，最有效的线索是位置的物理分离

B按照Broad…的过滤器理论，过滤器遵循全或无的操作原则

C按照Broad…的过滤器理论，过滤器公在输入的物理特征水平上操作

D Broadbent 的过滤器理论属于晚期选择模型

13语义记忆中可以储存

A关于“大象”的知识 B关于“print”一词如何拼写的知识

C过去发生的事 D将来发生的事

14在P…和Rachle（1994）的PET扫描实验中，激活了顶皮层的运动区的任务是

A看符号“+” B被动地看一个词 C说出所看到的词 D为所看到的词提供一个动词，该动词描述了所看到的词的功能

15在问题解决活动中，人们使用最为广泛的策略是

A手段—目的的分析 B分析 C综合 D类推

三填空

16特征整合理论实质上认为，尽管______不需要注意，但______需要注意。

17研究者发现，当指导语强调______而不是______时，负启动要反转为正启动。

18由于特别强调______记忆和______记忆分开存储，所以多重存储模型有时也称为双重记忆模型。

19按照最简单的特征途径，特定语义特征对知识获得和找来说来，具有不同的权重。对有生命物体知识获得或有生命物体识别来说，同______特征相比，______特征有更大的权重。

20Broca区靠近______，Wericke区位于______。

21花园路径模型采纳了模块的建构，认为______加工独立于并且先于______加工。

四名词

22整体优先效应

23返回抑制

24外显记忆

25最小附加原则

五简答题

26过滤器理论与晚期选择理论有何区别？区别这两种理论的实验证据的基本逻辑是什么？27为什么同上位范畴和下位范范畴相比，基本范畴具有特殊地位？

28重排序通达模型如何解释歧义词义通达过来？

29什么样的证据能够证明，关于合理性的信仰影响人们是否采用否定后件的方法

六论述

30哪些证据能够证明半空间忽视并不操作病人调整注意窗口大小的能力？

31试述心理旋转的心理学和生理学的证据.

2010年4月高等教育自学考试北京市命题考试

认知心理学试卷

第一部分选择题(共20分)

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1．大部分早期的有关问题解决的研究是

A. 由行为主义心理学家完成的B．由格式塔心理学家完成的

C. 由艾宾浩斯完成的 D．由人本主义心理学家完成的

2．当我们说知识和期望能够帮助我们识别客体时，我们所强调的主要是

A. 自下而上加工B．自上而下加工

C. 自动加工 D．控制加工

3．按照特征整合理论，

A. 特征登记不需要注意，但特征整合需要注意

B．特征登记需要注意，但特征整合不需要注意

C．特征登记与特征整合均需要注意

D．特征登记与特征整合均不需要注意

4．一般认为，与空间定向有关的主要脑区是

A. 枕叶 B．颞叶 C. 顶叶 D．额叶

5．下面四种记忆中，与语音信息关系最为密切的是

A．短时记忆B．长时记忆 C.内隐记忆D．外显记忆

6．从发展的角度看，下面说法中正确的是

A. 语义知识在婴儿期最先发展，接着是程序性知识，最后才是情节记忆

B．情节记忆在婴儿期最先发展，接着是程序性知识，最后才是语义知识

C．程序性知识在婴儿期最先发展，接着是语义知识，最后才是情节记忆

D．程序性知识在婴儿期最先发展，接着是情节记忆，最后才是语义知识

7．在绝大多数发表的语义记忆损伤个案中，患者选择性受损的通常是

A. 有生命物体的识别B．人造物体的识别

C．具体词的理解 D．抽象词的理解

8．把“公共汽车”说成“honglhong4qi4hel”(数字代表声调)，这样的错误更可能是

A. Wernicke失语病人产生的 B．Broca失语病人产生的

C．注意性失读病人产生的 D. 深层诵读困难病人产生的

9．能用来研究人类阅读，并可提供多种指标的行为实验技术是

A. PET扫描技术 B．跨通道启动技术

C．眼动记录技术 D．双耳分听技术

10．下面四种认知模型中，性质上届于相互作用理论的是

A. 花园路径模型B．多重通达模型

C. 整合模型D．重排序通达模型

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

11．支持区别性特征模型的证据有

A. 当要求判断每个图形是否真地存在于三维空间时，对于不可能图形来说，新图形和旧图形判断的潜伏期没有差异

B．同判断字母G和M是否相同相比，人们判断字母P和R是否相同，所需要的潜伏期更长

C. 每个神经元都只对特定方向的光栅反应得特别强烈

D．同移动把柄相比，当把柄并不出现时，猴子反应的皮层细胞相同

12．在选择性注意任务中，当任务容易时，人倾向于使用

A. 平行加工B．系列加工

C．自动加工D．控制加工

13．多重存储模型

A. 特别强调感觉记忆和短时记忆分开存储

B．特别强调短时记忆和长时记忆分开存储

C．有时也称作加工水平模型

D．有时也称作双重记忆模型

14．情节记忆中可以储存

A. 过去发生的事件 B．将来发生的事件

C．“大象”的语义信息 D．关于如何发传真的知识

15．属于上位范畴的物体有

A. 椅子B．家具 C. 动物D．猫

第二部分非选择题(共80分)

三、填空题(本大题共6小题，每空1分，共12分)

16．选择性注意机制不仅包括目标________，还包括分心信息________。

17．按照________隐喻，空间注意窗口大小应该是固定的，而按照________隐喻，注意窗口大小可以调整。

18．工作记忆是我们完成认知任务时，对信息进行________和________的一个记忆系统。

19．Georgopoulos和他的同事们(1989)使用猴子________皮层的________技术，发现了猴

子心理旋转的生理学证据。

20．每个问题都包含三个特征，即________、________和障碍。

21．我们当前努力解决的问题通常称作________，而过去我们所解决过的类似的问题通常称作________。

四、名词解释(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

22．错觉性结合

23．情节记忆

24．认知地图

25．语音中介假设

五、简答题(本大题共4小题，每小题7分，共28分)

26．视觉忽视病人有哪些主要症状或特点?

27．什么是产生效应?它是如何通过实验证明的?

28．多重通达模型如何解释歧义词意义通达过程?

29．花园路径模型提出了哪些句法分析原则?各自的含义是什么?

六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

30．范畴特异性损伤现象有哪些不同的理论解释?

31．空间框架模型的主要观点是什么?它是在什么样的实验证据的基础上提出来的? 2009年4月高等教育自学考试北京市命题考试

认知心理学试卷

第一部分选择题(共20分)

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

1.在成分识别理论中．简单的三维形状被称作

A模板B原型

C局部特征 D几何离子

2.一个视觉刺激是清楚还是模糊会影响人们的知觉效果，这里所强调的主要是

A自下而上加工 B自上而下加工

C自动加工 D控制加工

3Welford 将短SOA条件下，被试对第二个刺激反应的延迟．称作

A心理不应期 B负启动

C负启动反转 D返回抑制

4假设一项研究发现．所有呈现在非追随耳中的信息，均不能加工到语义水平，那么．选样的发现支持

A过滤器理论B衰减作用理论

C晚期选择理论D特征整合理论

5通常，有效提示会促进加工，然而．外周提示之后延迟300ms或更长时间，那一位置的目标觉察．不仅没有受到促进，反而变慢，这种效应称作

A心理不应期B负启动

C负启动反转D返回抑制

6 Atkinson和Shiffrin的多重存储模型假定，长时记忆中的言语信息

A以视觉形式编码B以听觉形式编码

C以语义形式绾码D以视觉和语义两种形式编码

7 属于语义记忆的是

A记得下周三早上空腹

B头脑中储存的与英文单词“table”有关的知识

C关于如何驾驶直升飞机的知识

D记得两年前在某电影院看过一部电影

8 对于普通人的记忆来说，具有特殊地位的是

A上位范畴 B下位范畴

C基术范畴D原型

9 WerniCke 区位于

A大脑皮层前部B大脑皮层后部

C大脑枕叶D大脑额叶

10 在posner和RaiChle(1994)的PET扫描塞验中，与被动地听一个词相邻的更为复杂的任务是

A被动地看一个词

B说出所看到的词

C说出所听到的词

D为所听到的词提供一个动词，该动词动词描述了所听到的词的功能

二、多项选择题（本太题共5m题．每小题2分。共10分）

1I 在选择性注意任务中，当任务较难时，人倾向于使用

A平行加工B系列加工

C自动加工D控制加工

12 下面不属于内隐记忆删验的是

A自由回忆 B线索回忆

C再认 D知觉辨认

13 属于上位范畴的物体有

A椅子B家具

C动物D猫

14 能为直接通达假设提供证据的有

A同规则词相比，人们对不规则词阅读的潜伏期更短

B规则词与不规则词阅读的潜伏期没有差异

C对同音异义词的分析

D临床上对深层诵读困难的观察

15下面四种认知模型中，性质上属于模块理论的有

A花园路径模型B基于制约的模型

C选择通达模型D多重通达模型

第二部分非选择题(共80分)

三、填空题(本大题共7小题．每空1分．共12分J

16.在特征整合理论中，——是相对低层次的加工，粗略地等同于——。

17.负启动反转表明存在着一个分布广泛的．包括分心信息在内的所有刺激均——的

最初阶段，接着是一个——性质的收缩过程。

18.Tulving最初的模型，只是区分了情节和语义记忆。后来，他又加进了——记忆。19．Anderson区分了——和——知识，前者是关于事实和事件的知识，而后者是关于如何完成行动的知识。

20．模拟码，也叫——表征，是指与实际物体非常相似的一种表征。而命题码，也叫——表征，是一种抽象的、象语言一样的表征。

21．为了有效地表征问题，问题解决者可以使用——、列表、矩阵或视觉表象。22．在手段一目的策略中，针对每个亚问题，人们尽力缩小——和——之间的差异。

四、名词解释(本大题共4小题．每小题5分．共20分

23．what和where通路

24．工作记忆

25．心理旋转

26. 迟关闭原则

五、简答题(本大题共4小题．每小题7分．共28分)

27.什么样的证据能够证明，过去经验能够帮助人们识别物体?

28．Neill(1977)的负启动实验是如何进行的?有何发现?他是如何解释的?

29．在词干补全任务中，包含测验和排除测验的指导语有什么区别? 30．Johnson—Laird等人(1972)的信封邮票任务实验是如何做的?能说明什么问题?

六、论述题(本大题共2小题．每小题10分。共20分)

31 Driver和Halligan(1991)在视觉忽视病人身上所进行的无意义图形判断实验，是如何进行的?有何理论价值?

32．有关词汇歧义消解，研究者提出了哪些理论?各自的主要观点是什么?

2008年4月高等教育自学考试北京市命题考试

认知心理学试卷

第一部分选择题（共20分）

一、单项选择（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

1. 一个视觉刺激是清楚还是模糊会影响人们知觉的效果，这里所强调的主要是（B ）。

A. 自上而下加工

B.自下而上加工

C. 自动加工 D控制加工

2.在认知心理学中，SOA是指（A）。

A. 从第一个刺激开始呈现到第二个刺激开始呈现之间的时间间隔

B. 从第一个刺激开始消失到第二个刺激开始呈现之间的时间间隔

C. 从第一个刺激开始呈现到第二个刺激开始消失之间的时间间隔

D. 从第一个刺激开始消失到第二个刺激开始呈现之间的时间间隔

3. 假设一项研究发现，非追随耳中的信息不能加工到语义水平，那麽，这样的发现符合（C）。

A. 特征整合理论

B. 衰减作用理论

C. 晚期选择理论

D. 过滤器理论

4. 一般认为，与空间定向有关的主要脑区是（D?）。

A. 枕叶

B. 颞叶

C. 顶叶

D. 额叶

5. Atkinson和Shiffrin的多重存储模型假定，长时记忆中的语言信息（ D）。

A. 以视觉形式编码

B. 以听觉形式编码

C. 以视觉和听觉两种形式编码

D. 以语义形式编码

6. 自我参照效应支持B

A. 双重存储模型

B. 加工水平途径

C. Tulving(1972)的情节和语义记忆模型

D. 平行分布加工途径

7. 下面属于内隐记忆测验的是（?）。

A. 头脑中存储的与英文单词“hammer”有关的知识

B. 记得下周三晚上开会

C. 关于如何驾驶直升飞机的知识

D. 记得两年前在某电影院看过一部电影

9. 在对数字“7”进行正反判断的实验中，反应时最长的顺时针倾斜角度为（C）。

A. 60。

B. 120。

C. 180。

D. 240。

10. 在Posner和Raichle(1994)的PET扫描实验中，要求说出所看到或所听到的名词属于（C）。

A. 一级水平任务

B. 二级水平任务

C. 三级水平任务

D. 四级水平任务

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

11.从记忆中所存储的材料的性质看，与程序性记忆有并列关系的是（AB）。

A. 情节记忆

B. 语义记忆

C. 内隐记忆

D. 外显记忆

12. 下面说法中正确的是（CD）。

A. 按照原型途径，范畴的所有成员都是平等的

B. 特征比较模型能很好的解释范畴大小效应

C. 按照原型模型，刺激与原型之间的匹配不需要十分精确

D. 区别性特征模型假定，字母的区别性特征是不变的，不管一个字母是手写体、印刷体还是打字体

13. 关于问题解决，正确的说法是（BC ）。

A. 有关公共汽车司机名字问题的研究，说明了记忆在解决问题中的重要性

B.同差生相比，好学生会花更多的时间考虑如何解决一个问题，然后，他们花更少的时间实际解决一个问题

C. 如果问题解决者没有意识到某些解决方法，那麽，这些解决方法将不被包括在问题空间里

D. 当要求人们比较两个具有不同表层结构的问题时，人们更可能有效地使用手段目的分析策略来解决问题

14. 每个问题都包含（BCD）。

A. 穷尽搜索算法

B. 初始状态

C. 目标状态

D. 障碍

15. 导致错误结论的推理情境有（BC）。

A. 肯定前件

B. 肯定后件

C. 否定前件

D. 否定后件

三、填空题（本大题共7小题，每空1分，共12分）

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

16. 成分识别理论将一些简单的三维形状称作（几何离子）

17. 特征整合理论实质上认为，尽管（特征登记）不需要注意，但（特征整合）需要注意

18. 在晚期选择理论中，对平行加工的限制，更靠近晚期的（反应）阶段，而不是早期的（识别）阶段。

19.原型具有（家族成员）的普遍属性。

20. Broca区靠近大脑（额）叶，Wernicke区位于皮层（后部）。

21. 经典心理旋转实验说明表象以（模拟码）形式存储，这样，表象是（知觉）的近亲。

22. 在花园路径理论框架中，研究者曾经提出了两个主要的句法分析原则，其中一个是（最小附加原则），另一个是（迟关闭原则）。

四、名词解释（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

23. 刺激-反应一致/不一致设计

24. 纯粹暴露效应

25.特征核证

26. 心理词典

五、简答题（本大题共4小题，每小题7分，共28分）

27. 认知神经科学常用的研究方法有哪些？

28.什么样的想象称作心情一致性？如何进行考察？

29. 什么样的证据能够证明，事后的误导性的信息会导致不精确的记忆？

30.整合模型如何解释歧义词意义通达过程？

六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

31.试论外显记忆与内隐记忆的主要区别。

32.试述原型的特点

2007年4月高等教育自学考试北京市命题考试

认知心理学试卷

第一部分选择题（共20分）

一、单项选择（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

1. 下面四种认知神经科学研究技术中，最能反映大脑活动时间进程的是C

A. PET扫描技术

B. FMRI技术

C. ERP技术

D. 单细胞记录技术

2. 但我们说我们的背景知识或先前的信仰经常会影响我们所作的判断时，我们所强调的主要是A

A. 自上而下加工

B. 自下而上加工

C. 自动加工

D.控制加工

3. 早期的关于注意的实验，所采用的流行的实验范式是D

A. ERP技术

B.空间位置抑制

C. 返回抑制

D. 双耳分听技术

4. 一些研究显示，“最早获得最晚衰退“的抑制过程是B

A. 特性抑制

B. 空间位置抑制

C. 返回抑制

D. 分心信息抑制

5. Atkinson和Shiffrin的多重存储模型假定，长时记忆中的言语信息C

A. 以视觉形式编码

B. 以听觉形式编码

C. 以语义形式编码

D. 以命题码形式存储

6. 下面属于程序性记忆的是C

A. 关于猫能捉老鼠的知识

B. 记得后天晚上开会

C. 关于如何打网球的知识

D. 记得两天前在动物园看见过大象

7. 为了表达一个概念，人们通常使用A

A. 基本范畴

B. 上位范畴

C. 下位范畴

D. 原型

8. Broca区靠近C

A. 大脑枕叶

B. 大脑颞叶

C. 大脑额叶

D. 大脑皮层后部

9.在Posner和Raiche(1994)的PET扫描实验中，激活了额皮层和颞皮层后部的任务是D

A. 看符号“+”

B. 被动地看一个词

C. 说出所看到的词

D. 为所看到的词提供一个动词，该动词描述了所看到的词的功能

10. 在解释歧义词意义通达时，选择通达模型与重排序通达模型之间的主要区别在于D?

A. 注意选择所发生的阶段

B. 非句法信息在句法分析早期是否起作用

C. 语境起作用的时间点

D. 是否考虑到相对频率的作用

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

11. 下面属于内隐记忆测验的是BCD

A. 自由回忆

B.词干补全启动

C. 再认

D. 偏爱测验

12. 下面说法中正确的是CD

A. 按照原型途径，范畴的所有成员都是平等的

B. 特征比较模型能很好地解释范畴大小效应

C. 按照原型模型，刺激与原型之间的匹配不需要十分精确

D.区别性特征模型假定，字母的区别性特征是不变的，不管一个字母是手写体、印刷体还是打字体

13. 下面属于相互作用模型的是AB

A. 多重通达模型

B. 选择通达模型

C. 重排序通达模型

D. 整合模型

14. 按照空间框架模型AD

A. 最突出的维度是上下维度

B. 最突出的维度是前后维度

C. 最不突出的维度是上下维度

D. 最不突出的维度是左右维度

15. 下面说法中正确的有BC

A. 理解问题所需要的第一个步骤是确定如何表征问题

B. 问题空间的大小是可以变化的

C. 心理定势代表一种过分的自上而下加工

D. 功能固着代表一种过分的自下而上加工

三、填空题（本大题共7小题，每空1分，共12分）

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

16. 特征整合理论把加工分成两个阶段。第一个阶段是（分散注意），第二个阶段是（集中注意）。

17.在各种记忆测验中，要求人们对先前经历进行有意识回忆的测验称作（外显）记忆测验，而不要求对先前经历进行有意识回忆，而只是完成一种知觉或认知任务的测验称作（内隐）记忆测验

18. 在研究意识和无意识过程时，过程分离程序以（自动加工）和（控制加工）的区分作为其理论基础。

19. 按照最简单的特征途径，有生命物体和人造物体的特异性损伤，分别由（知觉）和（功能）这样两个特征子系统受损所造成。

20.按照表象以命题码形式存储的观点，表象是（语言）而不是（知觉）的“近亲”

21. 有研究者认为，对汉语书面语来说，语音信息虽然对于在（工作）记忆中保持信息由重要作用，但对于通达词的（语义）表征来说，作用非常有限

四、名词解释（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

22. Stroop效应

23. 错觉性结合

24.负启动

25. 范畴特异性损伤

五、简答题（本大题共4小题，每小题7分，共28分）

26. 在Posner和Cohen(1994)看来，视觉注意应该包含几个成分？各是什么？

27. 为什么基本范畴相对而言具有特殊地位？

28.关于视觉词汇识别，研究者提出了哪几种假设？各自的观点是什么？

29.最小附加原则的含义是什么？

六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

30. 有关注意选择发生的精确位置，代表性的理论有哪些？各自的主要观点是什么？

31. 人们在解决推理问题时，典型地采用哪几种认知策略？

2005年4月认知心理学试卷

一、单选（1*10=10）

1。下面四种认知神经科学研究技术中，不能安全地用于人类研究的是

A PET扫描技术

B fMRI技术

C ERP技术D单细胞记录技术

2。虽然处于非注意状态但与当前的预期相一致的信息，容易突破Broadbent最初所假设的过滤器，这支持了

A过滤器理论B衰减作用理论C晚期选择理论D特征整合理论

3。一般认为，中介抑制加工的主要脑区是

A顶叶B额叶C颞叶D枕叶

4。左半球顶叶受损的视觉忽视病人，在划线测验中

A只划左边的一半B只划右边的一半C只划上边的一半D只划下边的一半

5。双重记忆模型中的双重记忆是指

A内隐记忆和外显记忆B感觉记忆和短时记忆

C短时记忆和长时记忆D感觉记忆和长时记忆

6。属于程序性记忆的是

A头脑中储存的关于猫能捉老鼠的知识B记得后天晚上开会

C关于如何使用传真机的知识D记得两天前在商场看见过一位老同学

7。特征比较模型的证据，主要来自

A ERP技术B跨通道启动技术C双耳分听技术D句子核证技术

8。在对数字“7”进行正反判断的实验中，反应时最长的顺时针倾斜角度为

A60度B120度C180度D270度

9。Posner和Raichle（1994）发现，当人们被动地听词时，大脑最活跃的区域是A枕皮层B额皮层C顶皮层D颞皮层

10。在解释歧义词意义通达时，多重通达模型与整合模型之间的主要区别在于

A是否考虑到相对频率的作用B语境起作用的时间点

C注意选择所发生的阶段D非句法信息在句法分析早期是否起作用

二、多选（1*5=5）

11。当我们说知识和期望能够帮助我们识别客体时，我们所强调的主要是

A自上而下加工B自下而上加工C概念驱动加工D数据驱动加工

12。关于Stroop效应，正确的说法是

A一般来说，老年人在早晨的Stroop效应要比晚上的大

B同年青人相比，老年人有较大的Stroop干扰效应

C神经心理学家和临床医师经常用Stroop任务来评估病人顶叶的机能

D Stroop干扰量已经被用作估计抑制系统效能的一种指标

13。属于内隐记忆测验的有

A线索回忆B再认C词汇判断D知觉辨认

14。属于日常记忆研究关心对象的课题是

A短时记忆中材料的编码方式B目击者证词的可信度C前瞻性记忆D自传记忆15。下面说法中正确的有

A Broca区靠近大脑额叶，Wernicke区位于皮层后部

B Broca失语的主要特点是语言表达受到损伤

C Wernicke失语病人语量较多，但不能表达意义

D Wernicke区也某种程度地参与语言产生过程

三、填空题（1*12）

16。经过大量练习的任务倾向于主要要求____________加工，而练习的不够的任务主要要求____________加工。

17。编码刺激的空间关系和特性的皮层视觉系统分别称作____________系统和____________系统。

18。提取条件与编码条件相匹配时回忆成绩更好意味着，当提取任务强调表面信息时，____________加工比____________加工记忆效果更好。

19。经典心里旋转实验说明表象以____________形式存储，这样，表象是____________的近亲。

20。双通路假设认为，词的意义既可以通过____________通路直接达到，也可以通过____________通路间接达到。

21有关词汇歧义消解，____________观点认为句子语境不能立即阻止歧义词不合适意义的通达，而____________观点则认为语境能够引导歧义词合适意义的通达。

四、名词解释（5*5）

22。范畴特异性损伤

23。认知地图

24。心理词典

25。问题空间

26。信仰偏向效应

五、简答题（4*7）

27。什么样的生物学证据能够支持区别性特征模型？

28。什么是记忆的产生效应？它是如何通过实验证明的？

29。为什么基本范畴具有特殊地位？

30。选择通达模型如何解释歧义词意义通达过程？

六、论述题（2*10）

31。什么样的证据支持负启动可以在范畴水平发生？

32。有关句法歧义消解，研究者提出了那些理论？各自的主要观点是什么？

2004年上半年认知心理学试卷

一. 单项选择题

1. 最早把人的记忆比喻成鸟舍的是( )。A. 亚里斯多德B. 冯特 C. 柏拉图D. 詹姆斯

2. 下列四种认知神经科学技术中空间分辨率最高的是( )。A. PET扫描技术B. fMRI技术C. ERP技术D. 单细胞记录技术

3. 早期的注意研究所采用的流行实验范式是( )。A. 双耳分听B. 追随程序C. Stroop范式D. 线索提示范式

4. 负启动是在1985年由下列哪位心理雪家命名的? ( )。A. Neill B. Navon C. Treisman D. Tipper

5. “ 不是范畴的所有成员都平等” 是哪个理论的观点？( )。A. 特征比较模型B. 网络模型C. 原型途径D. 激活扩散模型

6. 从发展的角度来看, 婴儿气最先发展的是( )。A. 语义知识B. 程序性知识C. 情节记忆D. 有组织的知识

7. 根据Craik的加工水平说，下列哪种加工记忆效果最好? ( )。

A. 对单词的物理特征加工

B. 对单词的意义进行加工

C. 将单词和自己联系起来

D. 对单词的语音进行加工

8. 注意的早期选择和晚期选择模型争论的焦点是( )。A. 过滤器的位置B. 注意的资源分配C. 信息的加工方式D. 刺激本身的特点

9. 特性抑制主要在什么任务中发现的? ( )。A. 定位任务B. 觉察任务C. 识别任务D. 追随任务

10. 日常记忆研究所关心的问题是( )。A.记忆编码的特征B.记忆的类型C.记忆提取的机制D.记忆有多精确

二、多项选择题

11. 下列哪些实验研究证据支持区别性特征模型? ( )。

A. Gibson(1969) 的研究发现, 当一些字母共用很多关键特征时, 人们判断这些字母是否相同需要更多的时间。

B. David Hubel 和Torsten Wiesel的生物学研究发现每个动物的每个神经元都只对特定方向的光栅反映特别强烈。

C. 成分识别理论中将一些简单的三维形状称做几何离子。

D. Garner(1979) 的研究将进一步发现，判断字母是否相同的速度快慢依赖于共用的区别性特征的数目。

12. 自下而上加工又被称为( )。A. 概念驱动加工B. 数据驱动加工C. 材料驱动加工D. 刺激驱动加工

13. 以下属于早期选择范围的是( )。

A. Boradbent的过滤器模型

B. Deutsch的反应选择模型

C. Treisman 的衰减模型

D. Lewis 发现非追随耳中的词得到了无意识的语义加工

14. 下列说法正确的是( )。

A. Broca区靠近大脑额叶

B. Wernicke区位于皮层后部

C. Broca区主要负责语言理解

D. Wernicke区主要负责语言产生

15. 以下哪些因素会导致出现不精确的记忆? ( )。A. 倒摄抑制B. 前摄抑制C. 事后的误导性信息D. 面孔识别本身的精确性受很多因素影响

16. 下列属于外显记忆的有( )。A. 词汇判断B. 自由回忆C. 再认D. 线索回忆

17. 下列关于推理情境阐述正确的是( )。

A. 肯定前件会导致正确的结论

B. 肯定后件会导致不的结论

C. 否定前件会导致不正确的结论

D. 否定后件会导致不正确的结论

18. 面孔失认可以分为哪几个亚类? ( )。A. 知觉的面孔失认B. 记忆的面孔失认C. 联想的面孔失认D. 表正的面孔失认

19. 属于花园路径模型的句法分析原则是( )。A. 排除原则B. 包含原则C. 最小附加原则D. 迟关闭原则

20. 支持加工水平说的效应有( )。A. 纯粹暴露效应B. 产生效应C. 自我参照效应D. 词优效应

三、填空题

21. 格式塔心理学著名的论调是_________________________。

22. 特征整合论认为, 尽管特征__________________不需要注意, 但特征_______________需要注意。

23. 在研究意识和无意识的过程中, 过程分离程序以_______________和______________的区分作为理论基础。

24. 根据模拟码存储的观点, 表象是_____________________的近亲。

25.每个问题都包含三个特征, 即初始状态、___________________和___________________。

四、名词解释

26. 心理不应期27. 返回抑制28. 词干补全启动29. 认知地图30. 选择通达模型

五、简答题

31. 什么是错觉性结合现象? 它的理论意义是什么?

32. 加工水平模型的主要观点是什么? 请举出一个支持它的实验证据。

33. 什么是原型？它有哪些特点?

34. 空间框架模型的主要观点是什么? 它有什么样的实验证据?

六、论述题

35. 请阐述Navon(1977年) 的整体优先效应实验的实验目的、实验方法、实验结果以及实验结论。

36.Neill(1977年) 的实验是如何做的？有何发现？其理论意义是什么？

2003年4月认知心理学试卷

一．单选（10分，每题1分）

1．按照特征整合理论，特征登记（）

A．需要注意，但特征整合不需要注意B．不需要注意，但特征整合需要注意

C．与特征整合均需要注意D．与特征整合均不需要注意

2．通常，有效提示会促进加工，然而，外周提示之后延迟300ms或更长时间，那一位置

的目标觉察，不仅没有受到促进，反而变慢，这种效应称作（）

A．心里不应期B．负启动

C．负启动反转D．返回抑制

3．一般认为，中介抑制加工的主要脑区是（）

A．顶叶B．额叶C．颞叶D．枕叶

4．左半球顶叶受损的视觉忽视病人，在划线测验中（）

A．只画左边的一半B．只画右边的一半

C．只画上边的一半D．只画下边的一半

5．产生效应支持（）

A．多重存储模型B．加工水平途径

C．TuLving（1972）的情节和语义记忆模型D．平行分布加工途径

认知心理学期末考试复习资料

1．模式识别：将刺激模式与头脑中已有的表征相匹配，从而达到一个确认的模式的过程，或者说运用记忆中已经贮存的信息对当前出现的刺激模式做出有效解释的过程。 2．自下而上加工：从外部刺激开始的加工，即信息流程是从构成知觉的基础的较小的知觉单元到较大的直觉单元，或者说从较低水平的加工到较高水平的加工。也称数据驱动加工或资料驱动加工。 3．自上而下加工：由有关知觉对象的一般知识开始加工，由此可以形成期望或是对知觉对象的假设，这种期望和假设制约着加工的所有阶段的水平。也成概念驱动加工。 4．认知心理学：以信息加工观点为核心的心理学，又可称作信息加工心理学，主要研究认知或认知过程，研究范围包括感知觉，注意，表象，学习记忆，思维和言语等心理过程或认知过程。 5．控制加工：需要注意资源才能进行的加工。其容量有限，受人意识控制，但能灵活用于变化的环境。又称注意性加工。 6．自动加工：不需要注意资源就能进行的活动，因而无需注意，没有容量限制，不受人控制，且一旦形成就难以改变。 7．材料限制加工：指材料的性质需要较低的心理加工时，如感觉辨别等，则是否增加分配给他的注意资源对材料的加工影响不大。 8．资源限制加工：当材料的性质需要更高水平的心理加工时，如语义分析等，则增加分配给他的注意资源，材料就能得到很好的加工，否则就要受到影响。9．鸡尾酒会效应：自己对与他人聊天时听到其他人在谈论自己。 10．开窗技术：不需要推理和两种作业的比较，而能够直接测量每个加工阶段的时间，从而能够明显看出这些加工阶段。 11．字词优势效应：识别一个字词中的字母的正确率，要高于识别一个单独的同一字母。 12．构型优势效应：识别一个完整图形要优于识别图形部分。 13．双作业操作：让被试同时完成两种不同的作业，是一种研究信息加工容量和注意分配能力的方法。 14．类比表征：知识不仅是对事物的反应，可能还存在着与外部客体相类似的形象的反应。 15．本意表征：（广）指一种符号或信号能代表一个特定事件，物体或信息等，也指这种代表性关系或过程。 16．范畴大小效应：当谓语范畴变大判断句子所需时间也少。 17．熟悉效应：判断一个包含X接得上级概念的句子有时要慢于一个包含更高的上级句子。

自考认知心理学试题01~07

认知心理学试题（01-07）２００１年认知心理学一、单选１．大部分早期的有关问题解决研究是（） A 有行为主义心理学家完成 B 由格式塔心理学家完成 C 由艾宾浩斯完成 D 由人本主义心理学家完成２．按照特征整合理论（）Ａ特征登记需要注意，但特征整合不需要注意Ｂ特征登记不需要注意，但特征整合需要注意Ｃ特征登记和整合都需要注意Ｄ特征登记和特征整合均不需要注意３．早期的关于注意的实验，所采用的流行的实验范式Ａ事件相关电位测量技术Ｂ跨通道启动技术

Ｃ眼动记录技术Ｄ双耳分听技术４．大量研究表明，非追随耳中的信息能够加工到语义水平，这方面的证据支持Ａ过滤器理论Ｂ衰减作用理论Ｃ晚期选择理论Ｄ特征整合理论５．自我参照效应支持Ａ多重存储模型Ｂ加工水平途径ＣＴulving的（１９７２）的情节和语义记忆模型Ｄ平行分布加工途径６．从发展的角度看，下面说法正确的是Ａ语义知识在婴儿期最先发展，接着是程序性知识，最后才是情节记忆Ｂ语义知识在婴儿期最先发展，接着是程序性知识，最后才是情节记忆Ｃ程序性知识在婴儿期最先发展，接着是语义记忆，最后才是情节记忆Ｄ程序性知识在婴儿最先发展，接着是情节记忆，最好才是语义知识

二OO二年上半年北京市高等教育自学考试认知心理学试卷一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干后的括号内。每小题1分分，共10分) 1．下面的四种认知神经科学技术研究中，不能安全地用于人类研究的是( ) A．PET扫描技术B．fMRI技术C．ERP技术D．单细胞记录技术 2．在成分识别理论中，简单的三维形状被称作( ) A．模板B．原型C．局部特征D．几何离子 3．Welford将短SOA条件下，被试对第二个刺激反应的延迟，称作( ) A．心理不应期B．负启动C．负启动反转D．返回抑制 4．右半球顶叶受损的视觉忽视病人，在划线测验中( ) A．只划左边的一半B．只划右边的一半 C．只划上边的一半D．只划下边的一半 5．Atkinson和Shiffrin的多重存储模型假定，短时记忆中的言语信息( ) A．以视觉形式编码B．以听觉形式编码 C．以语义形式编码D．以命题形式存储 6. 下面属于程序性记忆的是( )

认知心理学期末考试题及答案

. 单选题（每题1分，共10分） 1（）是由有关知觉对象的一般知识开始的加工，由此可以形成期望或对知觉态度的假设，这种期望或假设制约着加工的所有阶段或水平。 A.自下而上加工 B.局部加工 C.整体加工答案：D D.自上而下加工 2（）注意模型能够较好地解释“鸡尾酒会效应”。 A.衰减模型 B.过滤器模型 C.反应选择模型 D.知觉选择模型答案：B 3“Brown-Peterson 方法”是研究（）的方法。 A.注意 B.命题检验 C.短时记忆 D.概念形成答案：C 4“爬…电杆…修…电灯…电…工，供电局”，这样的句子更可能是A．Broca失语病人产生的B．Wernicke答案：A 失语病人产生的C．注意性失读病人产生的D．深层诵读困难病人产生的 5“气氛效应”是指（）的性质所造成的气氛引导人们得出一定的结论。 A.前提 B.结论 C.心理模型 D.问题表征答案：A 6 Gholson等人研究发现，二年级小学生在概念形成过程中常采用的策略是答案： C B.刺激偏好 C.维量检验 D.位置交替A.假设检验 7 Levine所设计的“空白实验法”是研究的( )方法。 D A.注意 B.命题检验 C.短时记忆 D.概念形成答案： 8 Neisser于( )年出版了第一部以《认知心理学》命名的专著。答案：C C.A.1879 B.19561967 D.1970 9 Posner和Raichle(1994)发现，当人们被动地听词时，大脑最活跃的区域是答案： D A.枕皮层B.额皮层C.顶皮层 D.颞皮层10 R字符心理旋转的实验研究表明，当两个被比较对象之间的旋转角度为( )时，其反应时最短。 360C.180A.60 B.90 D. 答案：D 11 Sperling在发现感觉记忆存在的的实验中，所用的实验方法是 A.部分报告法 B.全部报告法 C.双向分离法 D. 锐敏度实验法答案：A 12 安排两种不同的反应时作业(任务)，其中一种作业包含了另一种作业所没有的一个因素，而在其他方面均相同，从这两个作业的反应时之差A.减法反应时实验来判定与之相应的加工过程，这种研究范式叫做B.开窗实验 C.加法反应时实验 D.扫描实验答案：A 13 按照特征整合理论，特征登记 A．需要注意，但特征整合不需要注意B．不需要注意，但特征整合需要注意 C．与特征整合均需要注意D．与特征整合均不需要注意答案：B 14 布鲁纳（Bruner）等人关于人工概念形成的研究发现，被试在形成概念时，多数人采用总体假设，应用（）策略居多。答案：A D.继时性扫描博奕性聚焦 A.保守性聚焦 B.同时性扫描 C. 15大量的研究结果表明，短时记忆的容量为( )组块。A. 3 B. 4-5C. 7±2 D. 9-20答案：C 16当读者知觉一个单词时，视觉系统先确认构成单词的字母的各个特征，如垂直线、水平线、斜线等，然后将这些特征加以结合来确认字母，再将字母结合起来而形成单词，这样一种知觉的加工方式叫做 A.自下而上加工 B.局部加工 C.整体加工 D.自上而下加工答案：A ，感觉各输入通道的信息均可进入高级分析水平，得到全部的知觉加工。( )根据17 知觉选择模型答案：C D.反应选择模型 A.衰减模型 B.过滤器模型 C. ），只有一个感觉通道的信息可以进入高级分析水平。根据（18 知觉选择模型D. 反应选择模型C. 过滤器模型B. 衰减模型A. B 答案：）等信息。模型19根据ELINOR，长时记忆中贮存着（ A.样例集和特征集 C.定义性特征和特异性特征概念、事件和背景B.

认知心理学2011年-2001年北京自学考试试题

2011 年 4 月高等教育自学考试北京市命题考试单选 1．词优效应所反映的是 2．在认知心理学中， ISI 是指 A 从第一个刺激开始呈现到第二个刺激开始呈现之间的时间间隔 B 从第一个刺激开始消失到第二个刺激开始呈现之间的时间间隔 C 从第一个刺激开始呈现到第二个刺激开始消失之间的时间间隔 D 从第一个刺激开始消失到第二个刺激开始消失之间的时间间隔 3．大量研究表明，非追随耳中的信息能够加工到语义水平，这方面的证据支持 4．视觉忽视病人受损的脑区通常是 5．产生效应支持 6．下面属于内瘾记忆测验的是 7．有关心理旋转的实验发现支持认知心理学试卷 A 自下而上加工 B 自上而下加工 C 自动加工 D 控制加工 A 制约满意理论 B 过滤器理论 C 晚期选择理论 D 特征整合理论 A 左侧额叶 B 右侧额叶 C 左侧顶叶 D 右侧顶叶 A 双重存储模型情节和语义记忆模型 B 加工水平途径 D 平行分布加工途径 C Tulving(1972) 的 A 自由回忆 B 线索回忆 C 词干补全 D 再认 A 心理表象以模拟码形式存储 B 心理表象以命题码形式存储 C 心理表象以听觉形式存储 D 心理表象以语义形式存储

8.“电 .... 电杆 ... 强 ... 电灯 ... 灯 ... 工，供电局”，这样的句子更可能是 9?在解释歧义词意义的……时，……与相互作用模型之间的主要区别在于 A 注意选择所发生的阶段 B 非句法信息在句法分析早期是否起作用 10．与问题解决中的心理定势关系最为密切的一个概念是二多选 11 有关 what 和 where 通路，下列说法中正确的是 A what 通路从枕叶向顶叶上行，主要负责加工刺激的颜色，形状和特性 B what 通路从枕叶中的初级视皮层颞叶下行，主要负责加工视觉刺激的颜色，形状和特性 C where 通路从从枕叶中的初级视皮层颞叶下行，主要负责位置和运动信息加工 D where 通路从枕叶向顶叶上行，主要负责位置和运动信息的加工 12．关于选择性注意，正确的说法是 A 声音之间物理的声学差异和位置的物理分离，均有助于信息选择。其中，最有效的线索是位置的物理分离 B 按照Broad …的过滤器理论，过滤器遵循全或无的操作原则 C 按照Broad …的过滤器理论，过滤器公在输入的物理特征水平上操作 D Broadbent 的过滤器理论属于晚期选择模型 13 语义记忆中可以储存 D 将来发生的事 14在P …和Rachle (1994)的PET 扫描实验中，激活了顶皮层的运动区的任务是 A Broca 失语病人读病人 B Wericke 失语病人 C 注意性失语病人 D 深层失 C 是否考虑……的作用 D 语境起作用的时间点 A 自下而上加工 B 自上而下加工 C 自动加工 D 控制加工 A 关于“大象”的知识 B 关于“ print ”一词如何拼写的知识 C 过去发生的事

认知心理学试题库

认知心理学试题库一、单选题（每题1分，共10分） 1（）是由有关知觉对象的一般知识开始的加工，由此可以形成期望或对知觉态度的假设，这种期望或假设制约着加工的所有阶段或水平。 A.自下而上加工 B.局部加工 C.整体加工 D.自上而下加工 2（）注意模型能够较好地解释“鸡尾酒会效应”。 A.衰减模型 B.过滤器模型 C.反应选择模型 D.知觉选择模型 3“Brown-Peterson 方法”是研究（）的方法。 A.注意 B.命题检验 C.短时记忆 D.概念形成 4“爬…电杆…修…电灯…电…工，供电局”，这样的句子更可能是 A．Broca失语病人产生的B．Wernicke失语病人产生的C．注意性失读病人产生的D．深层诵读困难病人产生的 5“气氛效应”是指（）的性质所造成的气氛引导人们得出一定的结论。 A.前提 B.结论 C.心理模型 D.问题表征 6 Gholson等人研究发现，二年级小学生在概念形成过程中常采用的策略是 A.假设检验 B.刺激偏好 C.维量检验 D.位置交替 7 Levine所设计的“空白实验法”是研究的( )方法。 A.注意 B.命题检验 C.短时记忆 D.概念形成 8 Neisser于( )年出版了第一部以《认知心理学》命名的专著。 A.1879 B.1956 C.1967 D.1970 9 Posner和Raichle(1994)发现，当人们被动地听词时，大脑最活跃的区域是 A.枕皮层 B.额皮层 C.顶皮层 D.颞皮层 10 R字符心理旋转的实验研究表明，当两个被比较对象之间的旋转角度为( )时，其反应时最短。 A.60 B.90 C.180 D.360 11 Sperling在发现感觉记忆存在的的实验中，所用的实验方法是 A.部分报告法 B.全部报告法 C.双向分离法 D.锐敏度实验法 12 安排两种不同的反应时作业(任务)，其中一种作业包含了另一种作业所没有的一个因素，而在其他方面均相同，从这两个作业的反应时之差来判定与之相应的加工过程，这种研究范式叫做 A.减法反应时实验 B.开窗实验 C.加法反应时实验 D.扫描实验

认知心理学复习重点(北京大学出版社)

1.绪论认知也叫认识，是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。信息加工观点将计算机作为人的心理的模型，企图对人的心理和计算机的行为作出某种统一的解释，发现一般的信息加工原理。包括人和计算机在内，信息加工系统都是由感受器、效应器、记忆和加工器组成的。减法反应时实验：荷兰生理学家Donders（1868）提出的目的是测量包含在复杂反应中的辨别、选择等心理过程所需要的时间。在这种实验里，通常需要安排两种不同的反应时作业，其中一种作业另一种作业所没有的某个心理过程，即所在测量的过程，这两种反应时的差即该过程所需的时间。相加因素法实验：完成一个作业所需的时间是一系列信息加工阶段分别需要的时间的总和，如果发现可以影响完成作业所需的时间的一些因素，那么单独地或成对地应用这些因素进行实验，就可以观察到完成作业时间的变化。使用相加因素法实验可以证实信息加工过程是否包含一个假定的环节。 “开窗”实验：能够直接地测量每个加工阶段的时间，从而能够明显地看出这些加工阶段。出声思考：当个人在进行思维时，让他利用外部言语进行思考，即进行出声思考，使他的思维过程外部言语化。 2.知觉自下而上加工：指由外部刺激开始的加工，通常是说先对较小的知觉单元进行分析，然后再转向较大的知觉单元，经过一系列连续阶段的加工而达到对感觉刺激的解释。自上而下加工：是由有关知觉对象的一般知识开始的加工，由此可形成期望或对知觉对象的假设，期望或假设制约着加工的所有阶段或水平。模式是指由若干元素或成分按一定关系形成的某种刺激结构，也可以说模式是刺激的组合。模式识别当人能够确认他所知觉的某个模式是什么时，将它与其他模式区分开来，这就是模式识别。模板说认为在人的长时记忆中，贮存着许多各式各样的过去在生活中形成的外部模式的袖珍复本，即模板，它们与外部的模式有一对一的对应关系。当一个刺激作用于人的感官时，刺激信息得到编码并与已贮存的各种模板进行比较，然后作出决定，看哪一个模板与刺激有最佳的匹配，就把这个刺激确认为与那个模板相同。这样，模式就得到识别。由于每个模板都与一定的意义及其他信息相联系，受到识别的模式便得到解释或其他的加工。原型说认为在记忆中贮存的不是与外部模式有一对一关系的模板，而是原型。原型是一类客体的内部表征，即一个类比或范畴的所有个体的概括表征。当刺激与某一原型有最近似的匹配，即可将刺激纳入此原型所代表的范畴，从而得到识别。特征说外部刺激在人的长时记忆中，是以各种特征来表征的，在模式识别过程中，首先要对刺激的特征进行分析，即抽取刺激的有关特征，然后将这些特征加以合并，再与长时记忆中的各种刺激的特征进行比较，一旦获得最佳的匹配，外部刺激就被识别了。字词优势效应识别一个字词中的字母的正确率要高于识别一个单独的同一字母。客体优势效应识别一个“客体”图形中的线段要优于识别结构不严的图形中的同一线段或单独的该线段。构型优势效应识别一个完整的图形要优于识别图形的一个部分。 3.注意过滤器模型布罗德本特（1958）原理：人的神经系统容量是有限的，当外界大量信息通过神经通道时，由于其超过高级中枢神经系统的容量，所以需要一个过滤机制，这在信息传递中起了个关卡的作用，使某些信息得到选择和保证，到达皮层中枢作出反应。衰减模型特雷斯曼（1960）原理：信息不仅仅是通过一个通道，而是通过两个通道，但其中一个通道被加强，另一个通道的信号则逐渐减弱，从而难以激活其最低感觉阈限值而不被

2018年10月自考《发展与教育心理学》真题

2018年10月自考《发展与教育心理学》真题（完整试题）一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的胬选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1.在发展与教育心理学的基本原则中，强调研究要符合教育的要求，要有利于学生身心的正常发展，指的是 A.教育性原则 B.发展性原则 C.客观性原则 D.理论联系实际原则 2.根据实验研究的创新程度，可将实验法分为 A.自然实验法和教育心理实验法 B.探索性实验和验证性实验 C.自然实验法和实验室实验法 D.单因素实验和多因素实验 3.被世人公认为弗洛伊德最有代表性的著作是 A.《梦的解析》 B.《日常生活中的心理病理学》 C.《精神分析引论》 D.《精神分析引论新编》 4.维果茨基认为，高级心理机能发展的重要标志是 A.随意机能的发展 B.个性的形成 C.社会文化历史制药性的发展 D.抽象一概括机能的发展 5.遗传学之父”是 A.斯波丁 B.孟德尔 C.高尔顿 D.格塞尔 6.在发展心理学的历史上，关于心理发展的动力存在一些不同的看法，皮亚杰总结出有6种观点，其中只讲内因外因相互作用而不讲发展的代表人物或代表学派是 A.联想主义心理学 B.桑代克 C.皮亚杰 D.格式塔学派 7.婴幼儿的主导活动是 A.吸吮 B.睡眠

C.游戏 D.学习 8.婴幼儿怕黑、怕狼、怕坏人等，属于 A.本能的恐惧 B.与知觉和经验相联系的恐惧 C.怕生 D.预测性恐惧 9.托马斯-切斯在对婴幼儿进行大量追踪研究的基础上，将婴幼儿的气质划分为三种类型，其中突出特点为经常大声哭闹，容易烦躁和发怒，爱发脾气，不容易接受爱抚，这类婴幼儿的气质类型属于 A.容易型 B.困难型 C.延缓型 D.狂躁型 10.学生对学习所做出的评价和学习行为倾向，指的是 A.学习动机 B.学习兴趣 C.学习态度 D.学习情感 11.以下关于小学生注意广度发展特点的描述中，不正确的是 A.随年龄增长而逐渐发展 B.随知识经验的丰富而逐渐发展 C.存在性别差异 D.男生的注意广度优于女生 12.研究发现，性意识发展的关键期是在 A.小学六年级 B.初中一年级 C.初中二年级 D.初中三年级 13.美国心理学家派瑞通过对青少年思维过程的研究，提出青少年思维发展要经过四个阶段才能逐渐成熟。其中思维特点表现出认为每个人对问题的看法都是不一样的”，表明学生思维发展处于

普通心理学试题及答案

五.名词解释 1.求异思维：发散思维，从一个目标出发，沿着各种不同的途径思考出多样性的答案的思维。 2.知觉的恒常性：当知觉条件在一定范围内改变时，知觉的映像保持相对稳定不变。 3.心境：一种比较微弱持久又具有渲染性的情绪体验状态。 4.感觉后象：刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象。 1、有意注意:有意注意有预定目的需要一定意志努力的注意。 2、知觉:人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。 3、创造想象: 不依据现成的描述而独立创造出新形象的过程。 4、思维:人脑对客观现实间接和概括的反映。 5、道德感:个体根一定的社会道德行为标准在评价自己或他人的行为举止思想言论和意图时产生的一种情感体验。 6、能力: 人们成功的完成某种活动所必须具备的个性心理特征。六.简答题 1.为什么说注意不是心理过程? 注意是依附并伴随心理过程的一种状态，它本身并不反映任何事物及其属性。也就是说，并不存在独立进行着的注意，心理过程既可以在注意的状态下进行，也可以在不注意的状态下进行，因为它们有独立的反映对象。 2.简述情绪、情感过程与认知过程的区别. 情绪情感具有喜怒哀乐等主观体验形式,又有千姿百态的表情行为，并且伴随着身体的生理方面的显著变化，此外，情绪情感还在多维度层面上表现出两极性。情绪情感虽然也是脑的机能，但它并不反映客观事物本身，它是事物是否满足人的需要的一种反映。 3.简答色光混合的三条定律. 1854年，格拉斯曼把颜色混合现象归纳出3条定律：补色律、中间色律和代替律。补色律：每一种色光都有另一种色光同它相混合而产生非彩色，即白色或灰色。中间色律：两个非补色的光混合，可产生一个新的混合色，介乎两色之间的中间色。代替律：在颜色混合中具有相同的效果，彼此可以相互代替。 4.什么是差别感受性与差别感觉阈限?二者的关系如何? 差别感受性：是觉察出同类刺激物之间最小差别量的能力。刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量，叫做差别感觉阈限。二者关系成反比，阈限低表明感受性高，感觉敏锐，反之，阈限越高，感受性越低。 1、心理学研究的几个基本原则是什么？客观性原则，发展性原则 2、简述艾宾浩斯遗忘曲线的规律及其应用。遗忘先快后慢，不均衡，所以要经常复习，先密后疏。 3、简述阿诺德的情绪认知评价理论。情绪刺激必须通过认知评价才能引起一定的情绪；强调大脑皮层兴奋对情绪产生的重要作用 4、感觉和知觉的有什么异同？同：感觉是对个别属性反映，知觉是对整体属性反映，感觉是知觉的有机组成部分，是基础，知觉是对感觉的深入和发展。异：感觉介于心理生理之间，知觉是生理机制为基础的纯粹的心理活动；感觉是个别属性，知觉是整体属性；感觉是单一分析器，知觉是多种分析器。 5、能力与知识之间有什么关系？能力知识技能分别属于不同范畴，能力是人的个性心理特征，知识是人类社会历史经验的总结和概括；知识掌握和能力的发展是不同步的，知识不断积累，能力会产生发展停滞和衰退的阶段能力在掌握知识同时发展能力，离开学习和训练任何能力不可能发展；掌握知识又是以能力为前提的，能力史掌握知识的内在条件和可能性，能力既是掌握知识的结果又是掌握知识的前提，彼此互促进相互系。七.论述题 1.试述感觉与知觉的区别及联系. 感觉与知觉的区别： (1、从反映内容上看，感觉所反映的是事物的个别属性，它提供有关事物的性质的知识。知觉是对事物的整体的反映，其目的在于解释作用于感官的事物是什么，赋予它一定的意义，能叫出它的名称，并用词把它标示出来。 (2、从所包含的成分看，感觉是单一感觉分析器活动的结果。而知觉既有由一种主要分析器产生的单纯知觉映象，又有多种感官协同活动所产生的、包含多种感觉成分的综合知觉映象。 (3、从制约感知觉的因素来看，感觉的性质更多的是由刺激物的性质决定的，相同的刺激会引起相同的感觉。而知觉在很大程度上，受个体的经验和态度影响。同一物体，不同的人对它的知觉公有差别。

秋季《认知心理学》期末离线作业

期末作业考核《认知心理学》满分100分一、分析判断题（每题5分，共25分） 1、口述记录法这种认知心理学研究方法与内省法是相同的。答案: 错。口述记录法与与内省法的区别主要表现在两方面: (1)内省报告是在完成作业后回顾，因此往往不完整不准确，而出声思考可描述被试正在注意什么，正在思考什么，这样就避免了由于记忆提取所出现的错误。(2)传统内省需要被试解释情境或思维过程，而且是依据自己提出的假设进行的，而出声思考不需要解释，只是有关当前正在注意的信息或短时记忆的内容，因而是可靠的。 2、对注意选择的解释中，过滤器模型认为人神经系统高级中枢的加工能力是无限的。答案:错。过滤器模型的理论内容:来自外界的信息是大量的，但人神经系统高级中枢的加工能力有限，为避免系统超载，需要过滤器加以调整，选择-些信息进入高级分析阶段。通过过滤器的信息被进一一步加工而被识别储存，其余信息暂存于某种记忆中然后迅速衰退。 3、解释知觉过程的刺激物说认为只有自下而上的加工。答案:正确。刺激物说只承认有自下而上的加工，而假设考验说认为除了自下而上的加工还有自.上两者相互渗透。 4、深层表征是指出现在视觉短时记忆中类似图画的表征。答案:错。表层表征是指出现在视觉短时记忆中类似图画的表征，它保留了客体的位置、方位、大小等空间特征，但容量有限且极易衰退。深层表征是指贮存在长时记忆中的信息，用于生成表层表征。 5、语言是人们运用语言进行交际的活动。答案:错误。语言是由语音、词汇和语法构成的符号系统，是人类最主要的交际工具，是一种特殊的社会现象;而言语是人们运用语言进行交际的活动，是个体借助语言材料传递信息、交流思想、表达情感和影响别人的过程。二、论述题（每题15分，共60分） 1、论述认知心理学常用的研究方法。答: (一)反应时法从刺激出现到人能作出相应反应总会有一定的时间间隔，心理学称之为“反应时”。心理学研究表明，随着加工这些刺激的认知过程的复杂程度的不同，反应时也会有很大不同。那么通过精巧设计不同的认知任务让人们完成，我们就可以在事后对不同任务的反应时进行比较或更复杂分析，从而得知人们完成这些任务的认知过程的奥秘。反应时法大体上可以归结为三类。 1.因素相减法:两种作业，差别在于后者比前者多某个心理过程，则这两种作业反应时的差即为该过

《认知心理学》复习题.doc

《认知心理学》复习题一、选择题 1.(B)被西方学者认为是“医学之父”。 A.亚里士多徳 B.希波克拉底 C.康徳 D.洛克 2.()理论既是唯物的乂是唯心的，说到身体，它是唯物的；说到心灵，它是唯心的。 A.心身二元论 B.—元论 C.存在主义 D.想象学 3.O是心理学历史授悠久的学派。 A行为主义B联想主义C精神分析D人本主义 4.()用联想来解释心理现彖。 A行为主义B联想主义C精神分析D人本主义 5.()不是联想主义的代表人物。 A霍布斯B休谟C洛克D弗洛伊德 6.()把无意义音节作为实验材料。 A艾宾浩斯B休谟C洛克D弗洛伊徳 7.《论记忆》是()的名著。 A艾宾浩斯B休谟C洛克D呢洛伊德 &艾宾浩斯没有研究以下()关于记忆的问题。 A保持与重复次数B保持与学习方式C保持与音节间隔长短D元记忆 9.()提出动物的基木学习方法是“尝试错谋”学习。 A桑代克B洛克C康徳D休谟 10.下列()项不是桑代克提出的学习基木定律。 A准备率B练习律C联想律D效果律

11.()将人类的学习分为四类。 A桑代克B华生C休谟D洛克 12.结构主义产生于()。 A徳国B美国C英国D法国 13.()出现标志着心理学成为一名实验科学。 A行为主义B结构主义C联想主义D机能主义 14.()提出关于“裂脑”的研究。 A苛勒B斯佩里C华牛:D休谟 15.机能主义学派利格式塔心理学派是强调()的两个来源。 A信度B效度C牛态效度D坏境效度 16.下列()不是认知心理学的研究方法。 A观察法B实验法C自我报告法D强化法 17.()的关键是让被试在自然气氛下自由活动，不对他们进行任何形式的干预。A观察法B实验法C 口我报告法D强化法 18.()是最有牛态效度的研究方法。 A观察法B实验法C自我报告法D强化法 19.()是最能说明因果关系的研究方法。 A实验法B观察法C自我报告法D强化法 20.下列()不是实验法应控制的变量。 A自变量B协变量C因变量D干扰变量 21.“摘苹果比喻”是为了解释注意的()模型。

认知心理学~各章概念、名词解释

自考《认知心理学》复习材料各章概念、名词解释（名词解释回答方法：和简答题一样，如实验应回答实验者，实验设计，实验结论，实验说明问题）第一章绪论 1. 认知：是一种心理活动，它包括知识的获得、贮存、转化和使用。P2 2. 认知心理学：代表心理学研究的一种特定的理论定向、角度和途径。这种途径强调心理结构和过程。P2 3. 认知路径：强调心理结构和过程。P2 4. 内省：指被训练过的观察者仔细的、小心地注意他们自己的感觉，精确的辨别这些感觉，并尽可能客观地报告这些感觉。p4 5. 信息加工途径：来自计算机科学和通讯科学。由两部分组成；p9 第一是心理过程能够通过计算机的操作相比较，而得到最好的理解。第二是心理过程可以解释为，系统从刺激到反应的一系列阶段中，所完成的信息加工。 6. 生态学效度：研究所获得的结果也应该能够适用于现实世界中自然发生的行为。P11 7. 认知科学：当今试图回答有关心的问题的一个领域，它考察知识的性质、组成、发展和运用。P12 8. 认知神经学：着重考察大脑的结构和功能如何解释认知过程。P12 9. 脑损伤：涉及到组织的破坏，通常由中风、肿瘤或事故引起。P13 10. PET扫描：是指正电子发射断层摄影术；这种扫描技术能够通过测量血流模式，得到脑活动图。PET扫描能够用来研究象注意、表象和阅读这样的认知过程。P13 11. MRI：磁共振成像；让无害的强磁场穿过头部，采集来自集结在不同组织的不同部位中的分子的射线，来为脑解剖学提供详细的图像。P14 12. fMRI：功能性磁共振成像；只需5秒便能做出一个血流改变图像，而MRI需要90秒，相比PET，其产生的图像更加精确，费用低。P14 13. ERP：事件相关电位；此技术能够记录被试在对刺激进行反应时，脑电活动的微小变动（持续时间不到1秒）。这种技术又称诱发反应电位技术。P14 14. 单细胞记录技术：此技术不能安全用于人类；研究者通过将微电极插在单个神经元旁边或者甚至插进单个神经元，来研究动物和神经系统的特征。这个研究对视觉模式识别有重要意义。P14 15. 人工智能：是计算机科学的分支，这种计算机科学关心如何通过创建计算机程序，来让计算机显示出典型地只和人类相联系的智能行为。纯粹的人工知能是一种探索尽可能高效地完成任务的途径。P15

认知心理学试题库

认知心理学试题库单选题（每题1分，共10分） 1（）是由有关知觉对象的一般知识开始的加工，由此可以形成期望或对知觉态度的假设，这种期望或假设制约着加工的所有阶段或水平。 A.自下而上加工 B.局部加工 C.整体加工 D.自上而下加工答案：D 2（）注意模型能够较好地解释“鸡尾酒会效应”。 A.衰减模型 B.过滤器模型 C.反应选择模型 D.知觉选择模型答案：B 3“Brown-Peterson 方法”是研究（）的方法。 A.注意 B.命题检验 C.短时记忆 D.概念形成答案：C 4“爬…电杆…修…电灯…电…工，供电局”，这样的句子更可能是 A．Broca失语病人产生的B．Wernicke失语病人产生的C．注意性失读病人产生的D．深层诵读困难病人产生的 . .

答案：A 5“气氛效应”是指（）的性质所造成的气氛引导人们得出一定的结论。 A.前提 B.结论 C.心理模型 D.问题表征答案：A 6 Gholson等人研究发现，二年级小学生在概念形成过程中常采用的策略是 A.假设检验 B.刺激偏好 C.维量检验 D.位置交替答案：C 7 Levine所设计的“空白实验法”是研究的( )方法。 A.注意 B.命题检验 C.短时记忆 D.概念形成答案：D 8 Neisser于( )年出版了第一部以《认知心理学》命名的专著。 A.1879 B.1956 C.1967 D.1970 答案：C 9 Posner和Raichle(1994)发现，当人们被动地听词时，大脑最活跃的区域是 . .

A.枕皮层 B.额皮层 C.顶皮层 D.颞皮层答案：D 10 R字符心理旋转的实验研究表明，当两个被比较对象之间的旋转角度为( )时，其反应时最短。 A.60 B.90 C.180 D.360 答案：D 11 Sperling在发现感觉记忆存在的的实验中，所用的实验方法是 A.部分报告法 B.全部报告法 C.双向分离法 D.锐敏度实验法答案：A 12 安排两种不同的反应时作业(任务)，其中一种作业包含了另一种作业所没有的一个因素，而在其他方面均相同，从这两个作业的反应时之差来判定与之相应的加工过程，这种研究式叫做 A.减法反应时实验 B.开窗实验 C.加法反应时实验 D.扫描实验答案：A 13 按照特征整合理论，特征登记 A．需要注意，但特征整合不需要注意B．不需要注意，但特征整合需要注意 . .

认知心理学期末考试试题及部分答案

单选题（每题1分，共10分） 1（）是由有关知觉对象的一般知识开始的加工，由此可以形成期望或对知觉态度的假设，这种期望或假设制约着加工的所有阶段或水平。 A.自下而上加工 B.局部加工 C.整体加工 D.自上而下加工答案：D 2（）注意模型能够较好地解释“鸡尾酒会效应”。 A.衰减模型 B.过滤器模型 C.反应选择模型 D.知觉选择模型答案：B 方法”是研究（）的方法。3“Brown-Peterson 答案：C B.命题检验 C.短时记忆 D.概念形成注意A. 4“爬…电杆…修…电灯…电…工，供电局”，这样的句子更可能是 A．Broca失语病人产生的B．Wernicke失语病人产生的C答案：A ．注意性失读病人产生的D．深层诵读困难病人产生的 5“气氛效应”是指（）的性质所造成的气氛引导人们得出一定的结论。 A.前提 B.结论 C.答案：A 心理模型 D.问题表征 6 Gholson等人研究发现，二年级小学生在概念形成过程中常采用的策略是 A.假设检验 B. 刺激偏好 C.维量检验 D.位置交替答案：C 7 Levine所设计的“空白实验法”是研究的( )方法。 A.注意 B.命题检验 C.短时记忆 D.概念形成答案：D 8 Neisser于( )年出版了第一部以《认知心理学》命名的专著。 A.1879 B.1956 C.1967 D.1970 答案： C 9 Posner和Raichle(1994)发现，当人们被动地听词时，大脑最活跃的区域是 A.枕皮层 B.额皮层 C. 顶皮层 D.颞皮层答案：D 10 R 字符心理旋转的实验研究表明，当两个被比较对象之间的旋转角度为( )时，其反应时最短。 A.60 B.90 C.180 D.360 答案： D 11 Sperling在发现感觉记忆存在的的实验中，所用的实验方法是 A.答案：A 部分报告法 B.全部报告法 C.双向分离法 D.锐敏度实验法 12 安排两种不同的反应时作业(任务)，其中一种作业包含了另一种作业所没有的一个因素，而在其他方面均相同，从这两个作业的反应时之差来判定与之相应的加工过程，这种研究范式叫做A 答案：C.加法反应时实验 D.扫描实验 B.A.减法反应时实验开窗实验 13 按照特征整合理论，特征登记 A．需要注意，但特征整合不需要注意B．不需要注意，但特征整合需要注意 C．与特征整合均需要注意D．与特征整合均不需要注意答案：B

认知心理学试题

２００１年认知心理学一、单选１．大部分早期的有关问题解决研究是（） A 有行为主义心理学家完成 B 由格式塔心理学家完成 C 由艾宾浩斯完成 D 由人本主义心理学家完成２．按照特征整合理论（）Ａ特征登记需要注意，但特征整合不需要注意Ｂ特征登记不需要注意，但特征整合需要注意Ｃ特征登记和整合都需要注意Ｄ特征登记和特征整合均不需要注意３．早期的关于注意的实验，所采用的流行的实验范式Ａ事件相关电位测量技术Ｂ跨通道启动技术Ｃ眼动记录技术Ｄ双耳分听技术４．大量研究表明，非追随耳中的信息能够加工到语义水平，这方面的证据支持Ａ过滤器理论Ｂ衰减作用理论Ｃ晚期选择理论Ｄ特征整合理论５．自我参照效应支持Ａ多重存储模型Ｂ加工水平途径ＣＴulving的（１９７２）的情节和语义记忆模型Ｄ平行分布加工途径６．从发展的角度看，下面说法正确的是Ａ语义知识在婴儿期最先发展，接着是程序性知识，最后才是情节记忆Ｂ语义知识在婴儿期最先发展，接着是程序性知识，最后才是情节记忆Ｃ程序性知识在婴儿期最先发展，接着是语义记忆，最后才是情节记忆Ｄ程序性知识在婴儿最先发展，接着是情节记忆，最好才是语义知识二OO二年上半年北京市高等教育自学考试认知心理学试卷一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干后的括号内。每小题1分分，共10分)

1．下面的四种认知神经科学技术研究中，不能安全地用于人类研究的是( ) A．PET扫描技术B．fMRI技术C．ERP技术D．单细胞记录技术 2．在成分识别理论中，简单的三维形状被称作 ( ) A．模板B．原型C．局部特征D．几何离子 3．Welford将短SOA条件下，被试对第二个刺激反应的延迟，称作( ) A．心理不应期B．负启动C．负启动反转D．返回抑制 4．右半球顶叶受损的视觉忽视病人，在划线测验中( ) A．只划左边的一半B．只划右边的一半 C．只划上边的一半D．只划下边的一半 5．Atkinson和Shiffrin的多重存储模型假定，短时记忆中的言语信息( ) A．以视觉形式编码B．以听觉形式编码 C．以语义形式编码D．以命题形式存储 6. 下面属于程序性记忆的是( ) A．猫能捉老鼠B．后天晚上开会 C关于如何打网球的知识D．两天前在动物园看见过大象 7．特征比较模型的证据，主要来自( ) A．事件相关电位(ERP)测量技术B．跨通道启动技术 C．双耳分听技术D．句子核证技术 8．对于普通人的语义记忆来说，具有特殊地位的是( ) A．基本范畴B．上位范畴C．下位范畴D．原型 9．“爬……电杆……修……电灯……电……工，供电局”，这样的句子更可能是( ) A．Broca失语病人产生的B．Wernicke失语病人产生的 C．注意性失读病人产生的D．深层诵读困难病人产生的 10．在Posner和Raichle(1994)的PET扫描实验中，要求说出所看到或所听到的词，这属于( ) A．一级水平任务B．二级水平任务C．三级水平任务D．四级水平任务二、多项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出二至四个正确的答案，并将其号码填在题干后的括号内，多选、少选、错选均无分。每小题1分，共10分) 1．有关what和where通路，下列说法正确的是( ) A．what通路从枕叶向顶叶上行，主要负责加工视觉刺激的颜色，形状和特征。 B．what通路从枕叶中的初级视皮层向颞叶下行，主要负责加工视觉刺激的颜色、形状和特性。 c．vhere通路从枕叶中的初级视皮层向颞叶下行，主要负责位置和运动信息的加工D．where通路从枕叶向顶叶上行，主要负责位置和运动信息的加工 2．在选择性注意任务中，当任务容易时，人倾向于使用( ) A．平行加工B．系列加工C．自动加工D．控制加工 3．关于多重存储模型，下列说法中正确的是( ) A．多重存储模型特别强调感觉记忆和短时记忆分开存储 B．多重存储模型特别强调短时记忆和长时记忆分开存储 c．多重存储模型特别强调感觉记忆和长时记忆分开存储 D．多重存储模型有时也称作双重记忆模型 4．下面属于内隐记忆测验的是( ) A．人自由回忆B。词干补全启动C。再认D．偏爱测验

认知心理学2011年-2001年北京自学考试试题

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