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青少年校园足球活动工作检查及评价分析研究性工作总结_1

青少年校园足球活动工作检查及评价分析研究性工作总结_1
青少年校园足球活动工作检查及评价分析研究性工作总结_1

青少年校园足球活动工作总结xx市青少年校园足球活动于今年四月一日启动以来,在全国校足办的领导下,在xx市校足办和布局学校的共同努力下扎实深入的开展工作,取得了良好的效果,足球运动深受孩子们的喜爱,得到家长和社会的支持,我们的校园足球活动呈现出良好的上升势头,现将活动开展情况总结汇报如下:

一、为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的精神》,以增强青少年体质,培养青少年拼搏进取、团结协作的精神为宗旨,通过广泛开展校园足球活动,建立完善校园足球联赛制度,在广大青少年学生中普及足球知识和技能,形成良好的校园足球文化,提高青少年对足球的兴趣,从而培养全面发展,特长突出的青少年足球人才。

二、主要工作:

(一)认真落实精神,成立组织机构

我们认真学习并贯彻了国家体育总局、国家教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》〔体群字XX(54)号〕精神,并根据文件精神制定了《xx市校园足球活动实施方案》,成立了xx市校园足球工作领导小组,下设办公室,办公地址设在xx市体育局,由体育局、教育局具体负责开展和落实校园足球活动各项工作。

(二)确定布局学校

xx市校足办根据全国校足办要求,由体育局、教育局联合对市、县、区的近百所中、小学进行了实地调研,根据学校的具体情况和地理位置,确定小学30所、中学16所,为校园足球活动的开展奠定了良好的基础。

(三)注册和保险工作

按照全国校足办的要求,派专人负责在联赛开始前为46所布局学校的学生共计1171人办理了注册和保险,使联赛工作有了保障,让学生、家长和学校能够安心、开心的参加校园足球活动。

(四)制定了工作计划和评估细则

xx市校园足球活动开展的比较晚,为能够缩短和其他地市的差距,结合具体情况,制定了xx市校园足球活动工作计划。同时为了让布局学校在开展活动中有所遵循,管理上更加规范,制定了《xx市校园足球活动学校评估细则(试行)》,建立动态管理机制,促进布局学校对工作的重视,推动校园足球活动的开展。

三、活动的开展

(一)举办了各类培人员训班

按照国家培训计划举办了校长、指导员、裁判员培训班,为了让指导员的教学能力和足球技术水平进一步提高,我们结合本地实际情况,抽调xx足协和xx师范学院的足球教练

足球联赛工作总结

足球联赛工作总结 “>足球联赛工作总结政史系第二届足球联赛工作总结一、联赛组委及参赛名单 组委会成员:刘曙东肖明清郭真先邱立霞 沈韬温继往彭博 裁判员:廖勇曾超龙张虎重郭强(以上从物电系外聘) 参赛运动员: 03历史:邓向荣仇自欢童旦光邓飞龙张志勇 黄祥银周剑文王锦唐荀 04历史:沈韬吴庆林杨书蒋林彭佩锋BR>纪勇艾融李锦孙建喜陈建松04政教:雷利刚张庆金敏业敦王水文 付光林申玉明郭星明陈勇贺永 04公关:苏峰北贺军谢彬周燕军汤剑毛启 熊睿丁振华曾昭辉郑宇辰吴益涛 05历史:陈亮罗启明甘威周云丁文 罗元钟旭东刘峙邑梅淋郭颖峰 05政教:丁祥凯杨桦赵群峰申俊彭博魏海燕 孙寿保李治文王金亮曾国辉刘伟 03政教弃权 二、比赛结果 本次比赛为期12天,共进行了10场比赛,其中进球58粒,黄牌1张,无红牌。具体赛况如下:

小组赛: A组:04历史15:105政教 04历史7:103历史 03历史7:105政教 B组:04政教1:105历史 04政教3:004公关 05历史2:004公关 A组积分表 球队胜平负进球数失球数净胜球积分04历史200222206 03历史1018713 05政教002122-210 B组积分表 球队胜平负进球数失球数净胜球积分04政教1104134 05历史1103124 04公关00205-50 半决赛:

04政教4:103历史04历史2:105历史3、4名决赛: 03历史3:405历史决赛: 04政教1:404历史球员进球助攻 沈韬106 吴庆林71 杨书64 张志勇60 周云51 付光林42 仇自欢42 雷利刚40 甘威22 彭佩峰21 童旦光20 邓飞龙12 陈亮11 蒋林10 孙建喜10

足球进校园工作总结

足球进校园工作总结 20XX年校园足球工作总结 20XX年是我校足球的起步之年。为了响应和贯彻上级文件精神和《学校体育工作条例》,推进学校的体育工作,增进 学生的身心健康,促进学生的全面发展、健康发展、和谐发展,提高全校学生体育运动素质,让足球走进校园,创造良好的足球环境和氛围,以此带动全校学生对足球的热爱。下面就我校校园足球工作做如下总结: 一、学校重视责任到位 接到校园足球活动相关文件以来,学校高度重视,为确保我校校园足球活动有序的开展,学校迅速成立活动领导小组,校长担任组长,副校长担任副组长,体育教师和各班主任为组员,形成了强有力的领导机构,保证活动的顺利进行。一年来,学校一直把推动校园足球活动作为重要的议事日程; 同时,根据学校特点,分类实施,形成合力,强力推进此项工作确保活动有计划、有组织、有序秩的开展。 二、做好宣传营造氛围 在20XX年里,学校加大活动宣传力度,学校充分利用各 种宣传手段,广泛地传播“快乐足球”这一的主题;同时, 通过学生办活动专题黑板报等方式营造体育运动的氛围,唤

起师生的关注,扩大了校园足球在学生中的影响力和感召力。 三、加强管理,培训队伍,不断提高体育教师的综合素质 我校现有上体育课教师5人,专业体育教师3人。为了提高体育教师的专业理论水平,学校利用政治、业务学习时间,组织体育教师学习现代教育理论,学习新大纲及《走进新课程》等有关新课程改革方面的 资料;学校引导体育教师在平时的教育教学中,认真钻研新教材、新教法,积极探讨合作性、研究性学习及快乐体育的教学方式,充分发挥学生的主体作用,使课堂真正成为学生学习、锻炼的主人。促进了学校体育工作的全面开展和不断提高。 魏桥镇印家小学 20XX年2月24日 东方高级中学20XX年校园足球工作总结20XX年我校在市教育局,体育局和市校足办的领导,扶持下,结合我校实际情况,因地 制宜,制定了一整套校园足球在东方高中实施和发展的细则。20XX马上就要过去了,回首20XX 我们取得了辉煌的成绩,同时也有不足。现对20XX年的工作做一梳理。 一、领导重视制度健全自校园足球活动开展以来,

优秀校园足球特色学校

发展校园足球,促进学校阳光体育建设 ——怀化市宏宇小学校园足球工作纪实 怀化市宏宇小学前身为怀化市迎丰路小学(怀化市第三完小),创建于1975年3月,是怀化市教育局直属管理的一所全日制公办小学。2012年12月因校址搬迁更名为怀化市宏宇小学,学校坐落在怀化市顺天南大道与花溪路交汇处,校园环境优美,人文气息浓郁,运动场所完备,是孩子们喜欢的学园乐园。 校园占地60亩,建筑面积18760平方米,绿化率达35%。整体布局合理,功能分区科学,办学条件优越。建有办公楼、教学楼、科教楼、艺术楼、体育馆共七栋教学场所,运动区域有200米环形塑胶田径场1个,足球场2个,篮球场5个,网球场3个,配套功能教室20间,教学设施设备实现了数字化管理。学校现有教学班60个,学生3805人,教职工168人。 我校是全国体育传统项目学校,2015年成为湖南省足球布点城市足球校,并被授予“全国校园足球特色学校”。在市教育局、市文体广新局以及市校足办的关心指导下,学校不断凝练校园足球文化特色,提升办学品味,在增强学生体质,强化师生团队意识,用“足球精神”打造健康阳光、文明和谐的校园文化上取得了较好的成绩,赢得了关注和好评,校园足球工作在怀化市及周边县市区具有广泛的影响力和示范性。 现就学校校园足球工作汇报如下: 一、明确方向,准确定位,加强组织管理。 学校始终秉承“让每一个孩子健康快乐地成长”的办学宗旨,以校训“好习惯成就人生”为育人目标,树立“以球育人、以球启智、以球健体”的校园足球发展理念,坚持提高学生体质、塑

造学生人格、促进全面发展的指导思想,以普及校园足球运动为路径,强身健体为出发点,团队合作为目标,把足球教育融入到教育教学和提高学生体育素养之中,紧紧围绕“踢好球、读好书、练好字、做好人、健体魄、逐梦想!”突出校园体育文化足球建设,积极营造健康向上、奋勇拼搏的校园足球文化氛围,培养学生坚毅顽强的意志品质和团结协作的合作精神,不断推进校园足球建设和发展,为宏宇小学的“足特”未来做好定位。 学校领导班子十分重视校园足球建设工作,为了落实好目标任务,成立宏宇小学校园足球特色校建设工作领导小组,校长亲任组长,组成了由教学、教研、德育、后勤等部门共建的工作小组,职能分工明确,协同共建。成立以足球教师为主要成员的校足办。建立领导小组议事表决制度、例会制度、校园足球经费保障制度。多次召开专项会议,按照创建达标标准,研究制定了学校《校园足球特色发展三年规划》《校园足球班级联赛制》《校园足球组队训练制度》等制度,规范组织管理,保证了学校足球工作的全面、健康、和谐发展。 二、配足师资,配备设施,投入资金保障运行。 要将校园足球工作良性运行和发展,教师是关键。我校注重教师专业化发展和配备,学校现有体育教师19人,其中足球专任教师7人,兼任教师1人,具有中国足协D级教练员资质2人;师资力量雄厚,队伍年富力强,有进取心,有事业心,专项技能水平较高,经常被市教育局、体育局抽调担任各类比赛裁判工作。学校还注重体育教师继续教育,每年选派体育教师参加北京、武汉、长沙等地参加各类培训和学习,有省级校园足球裁判员2人,同时还承办了2015年全市足球教练员、裁判员培训。学校想办法落实足球教练各项待遇,把教练员开展体育教学、足球训练、足

小学校园足球活动方案(1)

xx学校校园足球活动方案 一、指导思想 以增强学生体质,培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨,通过广泛开展校园足球活动,从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才,提高我乡学校足球运动水平。 二、工作方针 依据旗体育局、教育局要从全局的高度通力合作精神;全校掀起足球热潮,充分发挥各自年级的资源优势,积极投入选拔和推选热爱足球的学生、不论大小和了解足球的程度,共同为校园足球活动的开展提供保障。 三、组织机构 (一)成立红格尔图小学校园足球活动工作领导小组,为了加强校园足球工作的领导,我校决定成立红格尔图小学校园足球活动领导小组: 组长:(校长) 副组长:(副校长) 成员:体育教师 (二)成立班级代表队,并上报学校校园足球活动领导机构。 四、职责分工 (一)学校体育教师负责竞赛组织、专业技术训练与指导。 (二)体育教师利用体育课,课外活动时间,组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛,负责组队参加年级、班级的足球比赛活动;负责参赛运动员的报名及注册管理;负责制定校园足球活动方案与教学计划。

五、校园足球比赛组织方案 学校通过小型比赛选择优秀人才进入校足球队参加旗级比赛。学校通过开展足球活动进行五人制足球规则比赛,并通过足球技术比赛来刺激队员训练的积极性,主要:五人制足球比赛。在足球活动月成绩优秀的部分学生入选校足球队并参加课外足球训练。参加校足球比赛年级:3.年4年.5年.6年级。采用五人制比赛规程。 六、对开展校园足球活动的要求 (一)由校长亲自负责校园足球活动; (二)提供完善充足的“校园足球活动”场地条件; (三)组织足球训练的教师(教练)参加相关培训; (四)学校在教学中加大体育足球教学的比例; (五)按时组织校内班级和年级间的比赛。 七、比赛计划 每年10—12月,积极安排组织各年级进行校园足球赛,推动校园足球运动的开展。 八、对实施校园足球活动工作的要求 1、提高对“校园足球活动地”重要性的认识。各班要把开展此次活动作为推进足球事业、活跃学生课余生活,培养学生健康生活方式的一个重要组成部分,把活动落到实处。 2、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各班实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度,做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩,形成活动的制度化和规

足球训练总结

足球社团工作总结 (2017秋学期) 三堡寄宿制小学曹军程玉琴 通过近一个学期的刻苦训练,我们足球队取得可喜的进步,队员们的球性得到了很大的提高,技战术方面也得到了较大的进步。在学期初始阶段,我就通过体育课组织各个年级进行班级比赛,其目的在于选拔队员,组织比赛收到很好的效果,被选拔出来的队员有身高、有速度、有耐力,综合身体素质较突出,为这支队伍打下良好的基础。与此同时,我制订了一系列的训练计划,从严(严格管理)、从大(大强度、大运动量)来训练队伍。初始训练阶段注重队员的薄弱环节,进行有针对性的训练,并着重抓好基础的技术训练。例如:运球、带球过人、传球、射门……等等。在抓好基本功训练的同时也重视队员体能和身体灵敏性以及协调性的训练。 比如,采用绕杆跑来锻炼队员们的身体灵敏与协调性、通过25米折返跑来锻炼队员们的无氧奔跑能力、进行中长跑来练习队员们的耐力、以及采用跑楼梯、跳台阶等来锻炼队员们的腿部力量、还有针对队员们力量方面的训练等。 全面学习比赛规则,讲解比赛攻防原则,分析传、接、头顶球和抢球技术运用的合理性原则。 队员们在经过了系统的训练后,足球的技术和意识都得到了提高和加强。随着队员们能力的加强,我有意识的让他们多次进行热身赛,进行相互交流,让队员们感受比赛的氛围和压力,达到以赛代练的目的,增强比赛意识以及临场的应变能力,丰富比赛经验,队员们通过比赛,看到自己的优点,发现自己的不足,总结经验,为参加正式的比赛做好各方面的准备。

这一阶段主要让队员对足球技术有个初步、全面的认识和掌握。到综合训练阶段时,在抓好技术基础训练同时,注入简单战术配合的训练,并在此期间传授足球裁判规则,使队员们掌握一定的战术和规则并可加以运用。在训练中坚持大运动量、大强度地训练,为这支队伍打下坚实的基础。在坚持以战术配合训练为主的同时多次进行队内教学比赛,增加比赛经验,尽量在运动中、对抗中,全面、熟练、快速、准确地掌握各种技战术。不断提高个人控球和突破能力,多种传球技术和射门技能以及抢截能力。并在比赛中灌输良好的比赛作风和坚强的意志,克服种种困难,培养稳定的心理素质和顽强的拼搏精神。在最后的调整阶段,在抓好技战术训练的同时,有选择地和一些足球传统学校球队比赛,增强比赛意识以及临场的应变能力,丰富比赛经验,为以后的比赛做好准备。经过近一个学期的训练,这支队伍在各个方面得到了很大的提高,但由于这支队伍组队时间较短,基础比较薄弱,难免存在许多不足。我相信只要坚持努力训练,成绩将会得到更大的提高。

小学生校园足球赛活动小结

小学生校园足球赛活动小结 作为青海省西宁市足球布局学校,作为连续三年在区校园足球联赛中取得好成绩的城西区黄河路小学,我校校园足球深受校领导重视,今年,在校安工程建设,学校班级分散的情况下,我校班级足球联赛仍在各班主任的支持配合下,在校园足球具体负责人的努力和全校师生的积极参与下,以校园足球新理念“以学生为本,以快乐为核心”为指导,努力发展“阳光体育,快乐足球”的理念的引导下,开展了学校班级足球联赛、低年级趣味足球射门比赛、足球小裁判实践活动和校园足球“小小摄影师”等校园足球活动,并且通过本次班级足球联赛,根据各班运动员表现情况,还评选出了“校小足球先生”,校最具潜力的队员,最佳门将,优秀裁判员,最佳摄影奖,精神文明班级体,优秀工作人员。并在赛后经过统计全校比赛成绩,对优秀运动队和运动员、工作人员予以了奖励。通过本次活动,取得了良好的活动效果,为我校接下来的校园足球活动人才的选拔和培养奠定了坚实的基础。 一、落实校内足球活动,参与各级足球比赛 校园足球活动在实践中前行,在不断探索中展开:一方面,按西宁市校园足球活动要求,进行业余足球训练,组队参加校园足球联赛。另一方面,在校内体育教育教学活动中,增加体育课中足球内容时数,体育活动以足球活动为主,推出形式多样、内容丰富的活动。 二、各班积极准备,活动效果好 本届校园足球文化节共开展了高年级足球联赛、低年级趣味射门比赛、校园足球小裁判实践、校园足球摄影等足球活动,积极引导广大师生业余时间走进足球场,体念快乐足球。快乐足球活动已走进广大师生的校园生活,学校因此展现出欣欣向荣的校园阳光体育新局面! 三、足球比赛成绩统计

第一届足球文化节顺利闭幕,在活动中各班都进行了认真的组织和参与,取得了良好的文化效果,培养了大批的足球活动人口,为学校足球运动的发展打下了坚实的活动基础,相信小学足球的明天会更加辉煌。

足球课后小结

小学足球课后小结 有人称足球是世界第一运动,由于它的对抗性强、竞争激烈、场上变化莫测,从而使众多青少年儿童对足球产生了浓厚的兴趣。纵观世界足球发展史,高水平的足球运动员都是从青少年时期开始训练,所以,我们必须从娃娃抓起,这样才能使我国的足球运动水平跻身于世界强国之列。初学足球的少年、儿童应怎样培养,才能收到半事功倍的效果。这是我们体育教师、教练员共同关心研究的问题。我认为青少年儿童足球启蒙训练应从运、控球技术开始学习,才能取得最佳的训练效果。 基于学生对足球的热情越来越高涨,学校决定将足球课引入课堂,开设每周一节的足球课,专门用来满足学生对足球的兴趣和需要,另一方面也让学生更多的结束足球,为日后的足球队选拔人才打下扎实的基础。开发足球校本课程对于更好的发挥场地优势,以及挖掘人力资源优势起到了更好的推动作用,足球校本课程的开发,更加促进了学生的全面、和谐的发展,更好的彰显了学校的办学特色。学生有了校本课程的足球课以后,能够更深入系统的学习足球了,这为学校的足球队发展奠定了最广泛的学生基础。学校里人人踢足球,个个懂足球。使得我校的足球氛围越来越浓,成绩越来越棒。本学期我主要进行了运控球的学习,各种控球练习,能有效提高双脚的球感。在运、控球练习中学生左、右来回返复的运球,如果加快运、控球的速度,可以提高儿

童、青少年快速控球能力。运、控球能力提高了,不但能带球突破,增强自己在防守中的抢、断能力,同时还给队友造成更多的进球机会。兴趣、兴奋、灵感是少年儿童从事足球练习的内在力量,在教学训练中,少年儿童运、控技术越出色,场上表演就越精采,他们就越容易兴奋,兴趣越浓,练习劲头就越大,他们就会全身心的投入比赛和训练。由于掌握了娴熟的运、控球机遇一到,灵感自然就会表现出来。在运、控球练习过程中,适当控制球速、距离、间息时间把运动量控制在中等以上,训练心率控制在120—150次/分之间,就可以保证在提高专项技术的同时提高一般的身体素质,就不必用过多的时间进行一般身体素质训练,全队的战术配合是以个人技术为基础,在场上要充分发挥队员的创造性,及时组织进攻和防守。如果队员控球能力不强,就很难完成自己、队友、教练设想的战术配合。 足球练习者,脚对球的感觉与篮球运动员手对球的感觉其重要性都一样,都是基本功,基本功是否扎实是决定他们将来是否能成为优秀运动员的重要条件之一,是少年、儿童进行比赛的练习基础,少年儿童训练初期注意力都集中在球上,且球感很差,都有踢球欲望,练习之初,一个时期让他们尝尝球味,熟悉球性,提高运控能力,这对提高他们的兴趣,增强他们的学习信心是十分重要的,足球万里之行,“始于脚下运控球开始。”

校园足球比赛方案

自治县实验小学 2018年校园足球比赛 方案 为了进一步树立“健康第一的指导思想,全面贯彻党的教育方针,认真落实国办发【2016】27号和黔府办函【2017】97号文件精神,扎实推进素质教育,努力实现“以德育教育为首,以艺术教育为特色,增强学生体质,培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨。培养学生的心理素质和道德素质,促使学生主动参与体育活动,培养学生参与体育活动的兴趣和爱好,发展学生特长,同时,提高我校足球运动水平,发展学校特色。 一、参赛对象 五年级、六年级所有班级 二、比赛项目 7人制足球 三、比赛时间:2018年4月10日至2018年5月20日周一、二、 三、五下午4:20至5:30,星期六上午8:30——11:30。 四、组织结 (一)领导小组 组长:杨维军 副组长:邓应恒石昌海张振中 成员:任廷湖张羽波龙中元田如洪田初 尹鑫陈运琴杨代江罗艺陈绍仪 张光坤杨再用

领导小组下设办公室在学校体育办公室,由张羽波、张光坤、杨再用三位教师具体办公。负责方案的拟定上报审批,人员分工,整个活动的协调调度工作。 (二)竞赛组 组长:张羽波 成员:张光坤杨再用肖武杨洁 负责比赛活动人员的具体安排,秩序册的编排,比赛成绩的统 (三)裁判组 总裁判长:石昌海 副裁判长:张羽波张光坤杨再用 裁判员:袁世超肖武杨洁赵德松马光胜 龙中元龙进亮田国良李刚陈俊 谭波田如洪 负责整个比赛的裁判和记录工作。 (四)后勤组 田初谯信政王鹏 负责比赛器材的采购,奖品的购买,比赛期间裁判员饮用水和 周末比赛裁判员生活的安排。 (五)安保组 组长:石昌海 成员:尹鑫陈永云 负责比赛场地安全隐患排查,拟定活动安全应急预案,活动

工作总结 足球比赛的总结

足球比赛的总结 足球比赛为了探寻在激烈的足球比赛中争取时间和空间的最优效果。采用录相观察法、数理统计法、对比分析法等研究方法,是一项很好的运动,今天给大家找来了足球比赛的总结,希望能够帮助到大家。 足球比赛的总结篇一 转眼一学期就要过去了,足球社已经在轻工学院生活1年多了了,回顾过去的数个春秋,可以清楚看见,一个朝气蓬勃的社团在蒸蒸日上。 这学期,在我校社团联和指导老师的领导下,在各位社团干部和社员的共同努力下,足球社在各方面取得了自身一定的发展。社团机构逐步健全,社团活动逐步规范化、活动的主题更加能体现社团的自身特色、活动的质量和水平显著提高,加强了与有关组织和人员的合作与交流,促进了自身发展。 回顾上一学年以来的工作,社团进行了维持社团良性发展的一些工作,总结起来有以下几点: 一,开学初进行了社团纳新活动,共纳入新社员20人。 二,积极开展各种社团活动,丰富社团生活,让各个社团在活动中成长学习,比如每周2的足球训练,让广大社团都更加热爱足球,并且也扩大了足球社在全院的知名度。以及举办了第一届足球赛,不仅锻炼了社团干部完成任务的能力,也扩大了社团的影响力。

三,为提高我院学生的身体素质,增强班级、同学之间的友谊和文化交流,提高我院学生的足球竞技水平,展现当代大学生青春活力和积极向上的精神风貌,丰富同学们的课余文化生活。积极配合学校开展第一届泉州轻工足球赛,把宣传的工作的做得很到位,得到了老师的一致好评。同时外联部借助这个机会,也更加锻炼了自己的独立解决问题的能力,宣传部也加强了自己宣传的技能,组织部也更加协调的配合各个部门的工作,协助学校把这届足球赛举办的十分成功。 凭借以上经验,我认为我们足球社会更加努力,会不断的成长和健全。虽然有很多好的经验,但是同时也存在一定的不足,比如:社团成员之间的信息传达工作不是很到位,主要是由于我们足球社是一个院级社团,社员涵盖了各个系,通知工作必要不方便,这需要我们更加努力解决,同时,社员参加训练积极性不高,因为很多人怕热怕累,而忽略了运动的重要性,所以我们要更加普及大众体育精神,并且让更多的同学去认识足球这一世界第一运动。 我相信,在各位指导老师和社团联的帮助下,足球社的明天会更加灿烂,成绩更加骄人。让足球社的名声更加出众。 足球比赛的总结篇二 校园中五彩缤纷的社团活动丰富了我们的业余生活,也为我们提供了展示自我能力与发挥创造力的舞台。既能开阔眼界,增加人生阅历,同时还能提高学生综合素质。适度的社团活动是我们大学生业余生活的调味剂与润滑剂。不但可以丰富同学们的大学生活,而且很多

足球比赛的总结范文_足球比赛个人总结.doc

足球比赛的总结范文_足球比赛个人总 结 足球作为世界第一运动项目,在一定程度上代表了国家的文化软实力,足球运动有益健康,今天我给大家整理了足球比赛的总结范文,谢谢大家对我的支持。 足球比赛的总结范文篇一 五月春暖花开,我校师生带着如火的热情举行了新一届"校长杯"足球赛暨第四届"校长杯"校园足球联赛,体育组利用午间休息时间将本次足球赛举办得如火如荼,学生的参与情绪也是空前高涨。足球运动是我校体育工作的特色之一。 校足球队自成立以来,在上级部门的正确指导和足球教练员的努力工作下,呈现出蓬勃发展的良好势头。足球运动的开展丰富了学生的课余文化生活,受到了全校师生和广大家长的欢迎。相信这股足球热潮将涌进春日的校园,让同学们感受到足球的无限魅力。 实践证实足球运动是深受我们学校学生(特别是男孩子)喜爱的体育运动,我们教师没有任何理由不为学生普及校园足球运动开展尽点微薄之力,通过足球运动学生不仅可以强身健体、陶冶情操、培养学生良好的意志品质和团队合作意识及强烈集体荣誉感,更能让足球运动成为学校在市、区的一张靓丽名片,使

我校足球运动成为一流强校。 足球比赛的总结范文篇二 转眼一学期就要过去了,足球社已经在轻工学院生活1年多了了,回顾过去的数个春秋,可以清楚看见,一个朝气蓬勃的社团在蒸蒸日上。 这学期,在我校社团联和指导老师的领导下,在各位社团干部和社员的共同努力下,足球社在各方面取得了自身一定的发展。社团机构逐步健全,社团活动逐步规范化、活动的主题更加能体现社团的自身特色、活动的质量和水平显著提高,加强了与有关组织和人员的合作与交流,促进了自身发展。 回顾上一学年以来的工作,社团进行了维持社团良性发展的一些工作,总结起来有以下几点: 一,开学初进行了社团纳新活动,共纳入新社员20人。 二,积极开展各种社团活动,丰富社团生活,让各个社团在活动中成长学习,比如每周2的足球训练,让广大社团都更加热爱足球,并且也扩大了足球社在全院的知名度。以及举办了第一届足球赛,不仅锻炼了社团干部完成任务的能力,也扩大了社团的影响力。 三,为提高我院学生的身体素质,增强班级、同学之间的友谊和文化交流,提高我院学生的足球竞技水平,展现当代大学生青春活力和积极向上的精神风貌,丰富同学们的课余文化生活。积极配合学校开展第一届泉州轻工足球赛,把宣传的工作的

校园足球工作总结

永福庄中学校园足球工作总结 永福庄中学始建于1975年,是一所邢台市标准化初级中学。学校占地面积39640平方米,共有18个教学班,869名学生,教职工63人。多年以来,永福庄中学以“为学生的终身发展奠基,对学生的一生幸福负责”为育人理念,构建科学的学校管理体制和学生素质评价体系,教育学生“学会做人、学会学习、学会生活、学会创造”,为学生走向成功的人生,奠定良好的基础。 永福庄中学是一所全面发展综合发展的学校,体育工作更加出色。我校以校园足球活动为平台,形成了学校足球特色,学校班子成员都很重视这一特色项目,意识到校园足球对于丰富学生课余生活、锻炼拼搏意志等方面的优势,逐步确立了“人人爱足球、班班有球队”的体育目标,学校经常有步骤地开展足球教学活动,每年举办足球联赛,学生可以自带足球来校园,营造了良好的校园足球发展氛围。经过几年的发展,足球成为了我校的一张响当当的名牌。 一、确立了校园足球工作指导思想,制定了我校校园足球工作计划和发展规划,成立了我校校园足球工作领导机构,确立了我校校园足球工作具体目标,建立并完善校园足球工作制度、安全预案,要求每班有球队,组建校园足球队,确定了训练时间并坚持按时训练;强调广泛开展校园足球活动,普及与提高相结合,足球日常练习和训练比赛相补充,提高体育意识,以校园足球为契机,普及校园足球知识,完善足球联赛制度,树立兴趣与专业意识,培养全面发展、特长突出的人才。

二、学校足球运动的广泛开展离不开校领导的重视和支持,为了能够很好地开展足球运动,我校利用假期对操场进行了改造,焊制了足球门,购买了30套足球对抗服,40套足球比赛服装、鞋袜,6套足球守门员装备,校级运动员添置了护膝、护腿等保护器具,20个橡胶路锥,并购置了大量的足球以供足球课和足球活动使用。为了检验我校运动员足球水平,多次邀请兄弟学校的球队进行对抗赛,为不断提高我校足球教练员水平和能力,多次派出足球教师进行培训学习,不断聘请县城以及邢台学院的足球教练对我校进行指导和培训,这一系列的举措对我校足球水平的提高起到了关键作用,也为我校在以后的比赛中一举成名奠定了基础。 三、我校积极主动开展校园足球工作,学校男女足球队成立以来,一直坚持每周科学训练,假期定期集训,教练员主动放弃节假日有针对性地进行训练,队员们球技得到迅速提高并获得可喜战绩,2016-2017年连续参加任县校园足球联赛,我校男队、女队战无不胜,均荣获全县第一名的好成绩,教育局为我校颁发了锦旗、奖杯;我校男队还代表全县参加了邢台市校园足球联赛,荣获市级“体育道德风尚奖”,这在全县各个学校中尚属首次摘获市级大奖。 每年秋季,我校都要举行五人制校园足球联赛,各班级足球队积极训练,踊跃参赛,同学们对足球运动热情高涨,通过比赛提高了竞技水平,增进了同学间的感情,增强了班级凝聚力,锻炼了意志和体质。 四、经过几年的努力,我校在足球训练和校园足球活动方面取得

小学校园足球文化节活动方案

刘寨镇第二中心小学 2016—2017学年度校园足球文化节活动方案 一、活动主题 “魅力足球健康快乐” 二、指导思想 以增强学生体质,培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨,通过广泛开展校园足球活动,从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才,提高我校足球运动水平。 三、工作方针 依据市体育局、教育局有关文件和会议要求,认真组织,充分发挥各年级的资源优势,积极选拔热爱足球的学生,保证校园足球活动的正常开展,全校掀起足球热潮。 四、成立领导小组 组长:王少辉 副组长:张柳涛 成员:刘树青王炎群徐宗仁及各班班主任 五、职责分工 1、王校长负责全面,张校长具体主抓。 2、学校体育组负责竞赛组织、专业技术训练与指导。 3、体育老师利用体育课,课外活动时间和节假日,组织学生开

展各种形式的校园足球活动和比赛,负责组队参加年级、班级的足球比赛活动。 六、活动时间安排 2016年10月——12月 七、活动内容 1、启动仪式:10月10日大课间上举行 2、“我是颠球王”趣味游戏(班级男生20人、女生20人):10月下旬 3、班级足球联赛(四、五、六年级男、女子足球赛):11月初——11月中旬。 4、校园足球手抄报比赛:11月中旬 5、校园足球摄影大赛:11月上旬 6、“我与足球的故事”主题征文活动(三、四、五、六年级):11月底——12月中旬 7、闭幕式(时间待定):宣布各项活动的名次,进行表彰奖励。 八、奖励办法 1、各年级联赛冠军、亚军、季军分别颁发奖杯一座。

2、“我是颠球王”趣味游戏前八名学生颁发荣誉证书;集体奖颁发前八名。 3、校园足球手抄报、摄影、以及征文比赛,分别评选前六名。 4、其他个人单项获分别录取前五名,获奖者将颁给奖状及一份精美小礼品。 九、对实施校园足球文化节活动的要求 1、提高认识,各班要把开展此次活动作为推进足球事业、活跃学生课余生活,培养学生健康生活方式的一个重要组成部分,把活动落到实处。 2、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各班实际的内容与方法。要建立健全规章制度,做到组织机构责任明确、活动内容丰富多彩,形成活动的制度化和规范化。 3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中,要高度重视安全保护工作,从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关,以确保学生的身心健康和安全。 4、加强舆论宣传,搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传报道。学校通过红领巾广播站及时介绍和推广开展校园足球的“小球星”和先进典型。 2016年10月 刘寨镇第二中心小学

足球联赛工作总结

足球联赛工作总结 足球联赛工作总结 政史系第二届足球联赛工作总结一、联赛组委及参赛名单组委会成员:刘曙东肖明清郭真先邱立霞沈韬温继往彭博裁判员:廖勇曾超龙张虎重郭强(以上从物电系外聘)参赛运动员:03历史:邓向荣仇自欢童旦光邓飞龙张志勇黄祥银周剑文王锦唐荀04历史:沈韬吴庆林杨书蒋林彭佩锋纪勇艾融李锦孙建喜陈建松04政教:雷利刚张庆金敏业敦王水文付光林申玉明郭星明陈勇贺永04公关:苏峰北贺军谢彬周燕军汤剑毛启熊睿丁振华曾昭辉郑宇辰吴益涛05历史:陈亮罗启明甘威周云丁文罗元钟旭东刘峙邑梅淋郭颖峰05政教:丁祥凯杨桦赵群峰申俊彭博魏海燕孙寿保李治文王金亮曾国辉刘伟 03政教弃权二、比赛结果本次比赛为期12天,共进行了10场比赛,其中进球58粒,黄牌1张,无红牌。具体赛况12 足球联赛工作总结 小组赛: A组: 04历史 15:1 05政教 04历史 7 :1 03历史 03历史 7 :1 05政教 B组: 04政教 1 :1 05历史 04政教 3 :0 04公关 05历史 2 :0 04公关 A组积分表球队胜平负进球数失球数净胜球积分04历史20022220603历史101871305政

教002122-210 B组积分表球队胜平负进球数失球数净胜球积分04政教110413405历史110312404公关00205-50 半决赛:足球联赛工作总结 04政教 4 :1 03历史 04历史 2 :1 05历史 3、4名决赛:03历史 3 :4 05历史决赛: 04政教 1 :4 04历史球员进球助攻沈韬106吴庆林71杨书64张志勇60周云51付光林42仇自欢42雷利刚40甘威22彭佩峰21童旦光20邓飞龙12陈亮11蒋林10孙建喜10丁祥凯10郭星明10王水文10杨桦01陈勇01比赛技术统计汇总三、比赛奖励第一名:04历史第二名:04政教第三名:05历史体育道德风尚奖:03历史比赛组织奖:04公关最佳运动员:沈韬最佳射手:吴庆林最佳守门员:申玉明杰出新人奖:周云孙建喜童旦光雷利刚

2017年校园足球工作总结

校园足球工作总结 一年来,在全校师生的努力和积极参与下,以校园足球新理念 “以学生为本,以快乐为核心”为指导,积极组织学生参加校园班级的足球联赛、足球课、业余足球训练以及课外自发的足球活动等校园足球活动。开展得如火如荼,已见成效。阳光体育、快乐足球已成为最受师生喜爱的活动! 通过校园足球活动的开展,我们让学生们了解到了更多的足球知识、掌握了足球运动的基本技能、培养了良好的意志品质。在活动的开展中,我们也积极探索校园足球在学校的教育教学和活动模式,不断完善教育教学和活动的保障措施,有效推动了校园足球活动在我校师生中的广泛开展。 一、学校概况 22中学隶属于瓦房店市复州城镇,是一所普通的农村初级中学。学校一直高度重视体育工作,具有一定的体育基础,学生多数是本地区农村子女,身体素质较好,这为校园足球活动的开展提供了良好的基础。近年来,在国家大力倡导校园足球的活动号召下,学校每年拿出近万元的专项资金,安排专职教师外出学习提高对足球运动的理解和足球技术培训,大力开展校园足球运动,并以此作为学校的办学特色。如今,学校已经开始形造浓郁的校园足球氛围,“班班有球队”这个校园足球建设发展的初步目标我们已经完成。. 二、创建足球特色学校是新形势下全面实施素质教育,深化教育教学

改革的一项重要工作,也是丰富学校内涵,提升学校品位的重要举措。一年来我校紧紧围绕“学会做人、学会学习、学会创新、学会健体”的校园足球理念,以校园足球活动为平台,形成了浓厚的学校足球文化特色,提升了办学品味,学校通过校园足球运动增强了学生体质,树立了师生的团队意识,促进了健康、和谐的校园文化。学校班子成员都很重视这一特色项目,意识到校园足球对于丰富学生课余生活、陶冶情操、锻炼意志品质等方面的优势,逐步确立了“让足球教学影响孩子一生”的目标,将足球教学作为全面实施素质教育的有力抓手。学校有步骤地开展足球教学活动,营造了良好的校园足球文化氛围。我们通过发放告家长书、邀请家长参观学生训练、召开座谈会等形式大张旗鼓地向家长宣传足球训练给孩子带来的好处,取得了家长的理解和支持。我们还在校园展示足球知识和足球成绩,营造了浓郁的足球氛围。为进一步普及校园足球知识,激发师生的兴趣,学校正在争取上级支持,建立标准的足球场馆,进一步发挥环境的浸润作用。三、夯实过程,强化校园足球素养提升 (一)落实校内足球活动,参与校园足球联赛 校园足球活动在实践中前行,在不断探索中展开:一方面,在校内体育教育教学活动中,体育课以足球活动为主。推出校园足球活动积极引导广大学生走进足球场,足球单项技能竞技等活动,征文比赛、.体念快乐足球。另一方面,七八九级各班组队参加校园足球联赛,联赛中学生即赛出了风格,又赛出一定的水平,表现出了良好的精神风貌。大大的激发了学生们参与足球活动的兴趣,锻炼了学生的身体和

2020上学期足球特色工作总结

我校全面贯彻教育方针,面向全体学生,提高全面素质的基础上,把校园足球作为一项特色,我们深知足球作为学校特色需要精心设计和艰苦的实施。而复杂的实施过程,更需要全校上下同心协力,形成共识。学校领导亲自挂帅,组织中层以上干部,共同研讨足球发展方向,统一认识,明确足球训练直接关系到学校特色项目的发展,商讨我校足球训练模式。同时积极取得班主任、任课老师以及广大学生家长的理解和支持。在全体师生的努力下,我校在校园足球特色方面做了一些工作, 一、主要工作 我们在课程中开展足球课,已成为孩子们校园生活的一部分,成为他们课间活动谈论的话题,对孩子们的健康成长产生重大影响,我们在工作中主要有以下几点体会 (一)校园足球的重要性 足球对孩子们性格的塑造起着重要作用,足球使孩子们变得有感情、有灵性、充满朝气、提高了他们的团队协作和荣誉感。我们体育教师常常思考,应试教育下的孩子们如何加强素质教育?孩子们如何培养自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵纪守法意识、如何与人交流沟通?这些难解问题在足球场上都能一一找到答案。足球使孩子们不仅享受无限快乐,同时又陶冶了他们的情操,塑造了他们完整的性格。培养了孩子们的拼搏精神,遇到困难不轻易放弃

(二)加强教练员队伍建设 我校多次派老师参加了校园足球教练员培训班和裁判员培训班,以及派出教练员参加20xx江苏省青少年校园足球德国培训班,赴德国培训。使教练员在校园足球运动以及训练方法理念上提高了认识,鼓励他们不断充实专业理论知识,在工作中举一反三,树立把校园足球搞上去的信心和决心。同时也响应征召,派员参加20xx年太仓市“市长杯”青少年校园足球联赛的裁判工作,以及20xx全国足球特色学校乙组五人制足球联赛的裁判工作。锻炼和提升了裁判业务水平。 主要成绩 参加20xx年太仓市“市长杯”青少年校园足球联赛,今年我校参加四个级别的比赛,分别是男子甲组甲级,男子乙组,女子甲组乙级,女子乙组,在联赛中,小队员们积极参与,奋勇拼搏,男子甲组荣获太仓市第三名。女子甲组在乙级联赛中仅以净胜球劣势屈居亚军,升入甲级联赛。经过这样的锻炼,提高了队员们的见识,端正了态度,提高了效率的'目标意识。 男女子乙组在刚结束的太仓市全国足球特色学校五人制足球比赛中,男子荣获第五名,女子荣获第三名的成绩。 郭利峰老师荣获20xx年太仓市“市长杯”青少年校园足球联赛“最佳裁判

校园足球联赛实施方案

校园足球班级联赛实施方案 为了丰富学生的第二课堂生活,推进我校基础体育工作的进一步发展,让校园足球的发展有更好的延续性,培养学生班级的集体和荣誉感,发挥学生个性特长,丰富师生的校园文化生活。特举办此次校园足球班级联赛。具体方案如下: 一、指导思想与总体目标 根据国家体育总局、教育部联合下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》要求,为全面提高广大学生的体质健康水平,培养拼搏意识和团队精神,在我校现有校园足球活动的基础上,更加广泛地开展青少年校园足球活动,普及足球知识和技能,形成以学校为依托,体教结合,可持续发展的青少年足球人才培养体系。以增强学生体质、培养青少年拼搏进取的团队协作精神为宗旨,通过广泛开展足球活动,建立符合我校青少年校园足球活动开展的足球联赛。 二、活动主题 阳光体育、快乐足球 三、组委会 主任:副主任: 成员:及各班班主任。 裁判长:裁判员: 四、项目、组别 1、项目:男子五人制足球赛 2、组别:三、四、五、六年级组 五、报名时间及比赛时间 1、报名时间:3月13日-3月16日 2、比赛时间:3月19日-3月23日 3、运动员要求:每班报领队1人,可报运动员10人。 六、注意事项 1、颁发校园足球班级联赛方案,各班严格遵守各项规定,按时组织班级参赛。 2、比赛时,班主任必须到场组织管理。

3、比赛前后,班主任务必要加强学生体育活动安全注意事项。 4、自本方案下发公布以后,班主任要提醒同学们不要影响学习,以学习为重; 比赛中坚持“友谊第一,比赛第二”的作风。 5、学生凡发生打架、口角等现象,将视情节扣除班级量化分数。 6、上场队员不准佩带戴手表、项链、耳环等手饰。 7、上场队员不准留长指甲。 8、上场队员必须身着运动服及运动鞋或足球鞋。 9、一场比赛应由两队参加,每队上场队员不得多于5人,其中必须有1人为守门员。每场比赛替换人数不限。 10、各班方可组建啦啦队,创建各班的口号,组织挑选各班小领队,小记者 (关于赛事的报道)。 七、比赛时间和规则 1、各班级队员要提前5分钟到操场上,某队迟到15分钟以上按自动弃权处理,本场裁判有权判该队本场比赛0:2失败。 2、比赛时间分为上下半场各20分钟,在每半场比赛因各种原因损失的所有时 间应被扣除。上下半场之间的休息时间不得超过5分钟。 3、本次比赛采取淘汰赛制,若在比赛时间内不能决出胜负,立即进行点球决战。(淘汰制点球决胜办法:由比赛结束时场上的各5员全部轮流踢。在踢满5次前,有一方已明显超过另一方时,比赛结束,进球多的队胜。踢完第一轮尚仍 未决出胜负的,继续由场上队员轮流踢,此次不用踢满5次,在踢球次数相同 的情况下,谁进球多谁胜。) 在新学期紧张的学习下,举办班级足球对抗比赛,可以提高同学们的身体 素质,激发学生的学习兴趣,使同学们在学习之余不忘锻炼身体,并增强同学 之间的交流,从而提升班级凝聚力,为下一次班级活动做好准备。 2018年3月12日

校园足球教学工作总结

教育资料:_________校园足球教学工作总结 姓名:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共10 页

校园足球教学工作总结 一年来,在学校领导的高度重视下,在市教育局和浅水镇镇政府的支持下,在全校师生的努力和积极参与下,以校园足球新理念“以学生为本,以快乐为核心”为指导,积极组织学生参加校园班级的足球联赛、足球课、业余足球训练以及课外自发的足球活动等校园足球活动。开展得如火如荼,已见成效。阳光体育、快乐足球已成为最受师生喜爱的活动! 一、落实校内足球活动,参与校园足球联赛 校园足球活动在实践中前行,在不断探索中展开:一方面,在校内体育教育教学活动中,体育课以足球活动为主。推出校园足球活动征文比赛、足球单项技能竞技等活动,积极引导广大学生走进足球场,体念快乐足球。另一方面,二至六年级各班组队参加校园足球联赛,联赛中学生即赛出了风格,又赛出一定的水平,表现出了良好的精神风貌。大大的激发了学生们参与足球活动的兴趣,锻炼了学生的身体和团队配合、协作精神。如今,快乐足球活动已走进孩子们的校园生活,学校因此展现出欣欣向荣的校园阳光体育新局面。学校将逐步完善校园足球机构,为校园足球活动的开展加以规范化、制度化,以保障校园足球活动的开展。 二、以网络为宣传平台,吸引更多学生关注参与校园足球活动 学校开通了足球QQ空间,对所有人开放,主动邀请学生加为空间QQ好友。在实践过程中,及时更新空间相册、丰富日记内容,图文并茂,展示校园足球联赛、校园足球业余训练、体育课堂快乐足球等,种种举措既得到了上级领导的肯定,又吸引了越来越多的师生、家长和社会各 第 2 页共 10 页

校园足球特色学校主要工作做法和特色

创建足球特色学校打造阳光和谐校园 作为县传统体育项目学校,我校的传统项目特色是少儿阳光足球。虽然我校足球队建队仅有2年时间,但在上级领导和地方政府的关心和支持下,学校通过丰富多彩的足球活动,打造了精彩纷呈的足球文化,践行了“足球从娃娃抓起”的目标,有力地推动了学校的阳光体育活动。 通过校园足球活动的开展,我们让孩子们了解到了更多的足球知识、掌握了足球运动的基本技能、培养了良好的意志品质。在活动的开展中,我们也积极探索校园足球在学校的教育教学和活动模式,不断完善教育教学和活动的保障措施,有效推动了校园足球活动在我校师生中的广泛开展。 一、学校概况 我校是一所普通的农村中心小学。学校一直高度重视体育工作,具有一定的体育特色基础。加上学校周边的群众一直以来都有良好的运动氛围,很大一部分家长愿意孩子积极参与到运动中来。所以,学校在上级的号召下拿出破釜沉舟的勇气,每年拿出专项资金,安排专职人员大力开展校园足球运动,并以此作为学校的办学特色。如今,学校已经形成了浓郁的校园足球氛围,“班班有球队,月月有比赛,人人一只球”已经成为我校的一张名片。 二、营造氛围,强化校园足球文化建设 创建特色学校是新形势下全面实施素质教育,深化教育教学改革的一项重要工作,也是丰富学校内涵,提升学校品位的重要举措。两年来我校紧紧围绕“学会做人、学会学习、学会创新、学会健体”的校园足球理念,以校园足球活动为平台,形成了浓厚的学校足球

文化特色,提升了办学品味,学校通过校园足球运动增强了学生体质,树立了师生的团队意识,营造了健康、和谐的校园文化。 学校班子成员都很重视这一特色项目,意识到校园足球对于丰富学生课余生活、陶冶情操、锻炼意志品质等方面的优势,逐步确立了“以创新求发展,以特色求品牌,让足球教学影响孩子一生”的目标,将足球教学作为全面实施素质教育的有力抓手,营造了良好的校园足球文化氛围。 我们通过发放告家长书、邀请家长参观学生训练、召开座谈会等形式大张旗鼓地向家长宣传足球训练给孩子带来的好处,取得了家长的理解和支持。 三、夯实过程,强化校园足球素养提升 (一)“足球进课堂”,普及校园足球技能和知识。 让学生了解足球知识、参与足球运动、掌握足球技能,培养参与体育运动的兴趣,锻炼意志品质和良好的心态,树立积极、健康的社会形象是我校开展校园足球的目标。为此,我校积极探索校园足球教学模式,大胆进行课堂教学改革和创新,开展“足球进课堂”活动。 学校将足球教学纳入课程进行课堂教学,每班每周开设一节足球课,根据学生的年龄和生理特点,分年级组织学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能,将足球基本技术融入体育游戏教学之中,提高学生参与足球活动的兴趣。 在足球课中,学校要求教师不仅要培养学生的足球运动技能,还要对学生进行礼仪和足球相关知识的教育,让德育教育贯穿于足球运动技术训练之中,从而培养学生的团队精神、协作能力、与人交往的能力和耐挫抗压能力,引导学生形成敢于拼搏、乐观向上的价值取向及豁达阳光的生活态度。

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