第十课《树叶落下来》原文(打印)

第十课树叶落下来

【范文赏析】

树叶落下

秋天来了，秋风把树叶吹黄了，吹红了，最后叶子落在了地上。地上各种颜色的叶子铺得很厚很厚，脚踩上去软软的，很舒服。

秋天来了，它变魔术似的将漫山遍野的树儿纷纷染成五颜六色的了。有的变成了火红，有的变成了深紫，有的变成了深黄，整个树林变成了一片彩色。

球风一吹，树叶纷纷落地。有的跟风对抗，紧紧地抱住树枝不愿离开，有的乖乖让风吹走，安安静静地落到地上。

忽然，一片火红的枫树叶从树上掉下，像一只蝴蝶在空中飞舞，漂亮极了！银杏叶更加美不胜收，它好像一把小巧玲珑的宝扇。初秋，它还是绿色的，几阵秋风，它们就逐渐变黄，到最后，就变成金黄色的了。这些叶宝宝告别了树妈妈，像美丽的蝴蝶翩翩起舞，扑入大地。只有那大大的梧桐叶，在瑟瑟的秋风中犹如坚强的战士一样坚强不屈。

树叶落下

夏叔叔走了，秋姑娘迈着轻盈的步伐向我们走来。秋风一吹，树叶都变黄了。小树叶离开大树妈妈的怀抱，飘飘悠悠落下来，像是一群漂亮的黄蝴蝶，开始了它们的旅行。

我悄悄走进充满秋意的小公园。金色的树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像老鹰展翅高飞，千姿百态，铺成了一层美丽的金毯。

这时，一片树叶打着旋儿飘到了我的身边，我弯下腰来，将它轻轻捡起，仔细一看。哦，原来是一片柳树叶。瞧它：头尖尖，尾粗粗，多像一艘航行在大海中的小船呀！仔细一看又像一滴正要融入河流的水滴。

还有一些小树叶在空中转悠了一圈，又回到了树妈妈的怀抱里，它们撒娇地说：“我们要在妈妈的怀抱里睡一觉，等到明年春天，你们又会看到我们穿着碧绿的裙子，在树妈妈的怀里跳舞啦！”

CAD布局及打印技巧

1、在模型空间里做好A3的1：1的图框。 2、新建布局，右击页面设置管理器，弹出对话框，选择一项点击修改，弹出打印对话框，设置好打印机，纸张和打印比例，注意打印比例是1：1哦。之后确定，你所看到的布局空间的白色部分就是一张1：1的A3纸。 3、双击布局空间白色部分中间的正方形里面，这样就在布局中进入了模型空间，在双击中键就可看到模型空间里所有的图，找到1：1的A3图框，选中，再使用CTRL+C，之后光标移动到布局里视口之外双击，就进入了布局空间，之后CTRL+V将A3图框放到布局里白色部分。 4、画方形或多边形总之是要在图框里面显示图纸的部分，之后和删除原先图纸上的视口框，找到视口工具条，将所做的方形转为视口，在视口里双击，就可以进入模型空间，在视口工具条上选择那种比例，最后打印是1：1，但是图纸上的内容就是你在视口工具条上所选择的比例。 其他的比冽要打在同一张纸张上，你可以在布局里多建两个视口啊， 布局为我们解决什么 一，布局是什么 布局像对一张画进行裱装，像对一个展品加配标签，像选择取景框来观察事物 布局是把实物和图纸联系起来的桥梁，通过这种过渡，更加充分地表现实物的可读性 二，与模型空间相比，它为我们创造了什么 １，放置图框和标题栏，像镜框一样，容纳任何大小的实际物体，使之主次分开，实物和说明分开 ２，书写文字和进行标注，布局幅面的确定，使字体的大小得以确定，给设置字体和标注样式带来特别的便利 ３，模型空间清晰简洁而有利取图，把各种表述放在布局上，使物体本身表现十分简洁，而对物体的表述又做到了十分详尽 ４，图纸的科学存放，一个模型生成多幅图纸，图幅方向大小任选，从而克服了模型空间保存图纸的许多缺憾 ５，独立的打印设置，模型空间的打印设置，把所有的图纸都限制在一个设置上，布局为我们实现了各种图幅，各种方向的独立设置 ６，减少重复，模型空间反映局部放大需要复制多个图，布局通过一张图可以反映多种形式字串7 ７，避免错误，模式空间放大缩小，尺寸会发生变化，布局中反映的尺寸，与模型视图的实际尺寸保持一致 ８，展示不同内容，一个布局，通过锁定不同的图层，可以有重点地反映多个不同的内容，模型空间则不能使其同时存在 ９，展示不同侧面，通过坐标系的改变，可以在一个布局上多方位地观测模型，在模型空间要达到这一点会很有麻烦 10，减少占用空间，与模型空间绘图相比，要达到同样的目的，使用布局可以大大节省空间三，如何实现

CAD布局及视口、批量打印(比例设置)

利用布局出图 步骤： 1、首先在模型空间里绘制图形 举例图形，已经全部画好了，实际上不必如此，后面有说明。 这是模型空间里的图形： 2、切换到图纸空间 这里要说明一下，首先你自己要确定好在一个布局中放几个图形，这里我计划放三个主图形，两个是大样图，主图在什么位置，大样图在什么位置，以及它们大概的区域，要做到心中有数，同时要考虑文字、尺寸标注及符号的位置。 3、用“Mview”命令建视口 先建主图——立面图的视口，拉出视口边框，双击视口内部激活，使用缩放命令或鼠标滚轮调整视口内图形为立面图，使之充满视口，从而确定图形的大小是我所要的（可以利用视口本身的边框来构图），然后用Vpscale命令点选视口边框查看此时视口比例，接近1：X，一般比例要取整，所以我们设为1：X，可以点选视口边框，按Ctrl+1打开特性工具栏，在“自定义比例”中输入1：25。 4、同样，建立主图——剖面图及平面图的视口，并调整各自视口内图形为相应的平面图、立面图。 5、建大样图的视口 同理，建大样图的视口，按前述方法调整视口比例为1：5。 大样图直接利用原剖面图生成，不需要另外画出或从剖面图拷出放到一边，这样修改剖面图时其结果就可以直接在大样图中反映出来。 大样图的圆形视口，是利用“Mview”命令中的“对象”选项将预先画出的圆转化而成的。见下图： 6、标注尺寸及注释，添加符号等，完成图纸。 在布局中批量打印 步骤： 1、键入Publish命令，打开发布对话框。 注意“发布到”选择“页面设置中指定的绘图仪”，且“添加图纸包含”选择“布局选项卡”。默认“模型选项卡”也是打钩的，我们这里是打印布局，不是打印模型，所以取消它。 2、点“添加图纸”按钮，输入需要打印的图纸。 3、查看（此步骤不是必需，只是为了说的清楚些）。 见下图，可以看到，原图（全部）已包含页面设置，但不是命名页面设置，所以显示“默认：无”，不过照样可以打，如果是命名页面设置，则显示页面设置名称。 4、至此，点击“发布”按钮，大功告成，可以一边吹牛去了。 要说的是，这种情况适用于你有一台固定的打印机，比如说在单位里，你的图纸可以预先都设置好。 习惯不一样，假如你每一次的新图都是从模板文件开始，就在模板文件中设置好，当然也可以像我一样，现在已不用模板（dwt）文件了，反正从以前的图纸随便拷一张过来设置一下，余下的就以这一张为准另存新图纸。 如果你需要去外边打印，可能要变更打印机，那么就再费点事吧，进行下面一步。 5、变更打印机。

第10课《冰城》

10 冰城 （第十册） 普陀区新普陀小学赵美红 关于教学设计 [教学目标] 1、能在阅读中自主识字，读准“犷、迭、犁、栩、霓、浃”等字的字音，在语言环境中积 累“典雅、袖手旁观、栩栩如生、跃跃欲试”等词语的含义。 2、学习按“总分总”的结构理清课文脉络。 3、继续提高默读的能力，培养学生“读思”结合的良好阅读习惯。 4、欣赏哈尔滨夏冬的美丽景色，感受它的迷人和壮阔，激发学生对祖国山河的热爱之情。[教学重点和难点] 1、欣赏哈尔滨夏冬的美丽景色，感受它的迷人和壮阔，激发学生对祖国山河的热爱之情。 2、通过朗读感悟课文，理解“生活在这些勤劳、勇敢的人们中间，生活在这座美丽的城市中，我感到非常骄傲。”这句话表达了作者为自己生活的这座城市而感到无比的自豪和骄傲。 [教学准备] 老师：词语若干，相应的课件。 学生： 1、读课文，运用字典读准字音 2、查找资料，了解哈尔滨这座城市的风景、历史等。 [教学设计] 一、谈话引入，揭示课题 1、位于中国东北的城市——哈尔滨，历史悠久，景色迷人，历来是人们向往的旅游胜地。由于哈尔滨是中温带大陆性季风气候，所以冬季长，夏天短，一年中有很长时间都比较寒冷，因此又有“冰城”之称。（板书课题:＊10 冰城） 2、课前同学们自读了课文，也收集了一些相关资料。请根据你对哈尔滨的了解完成填空 我最喜欢哈尔滨的（），因为（） （根据学生回答板书：建筑、太阳岛、松花江、冰灯、冰雕……） 3、是呀，在中国的版图上，黑龙江省犹如一只展翅翱翔的天鹅，哈尔滨市就是这只天鹅的项，它被人们誉为“天鹅项上的一颗明珠”。 说明： 对于这座城市的风光、历史等介绍，课前老师让学生收集了一些相关资料，教学的一开始就运用这一填空设计，既让学生交流书本与课外的已知信息，又让学生留下整体感知的印象。

第10课 画方形和圆形图形_初中信息技术教案

第10课画方形和圆形图形_初中信息技术教案 教学目的和要求 1、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。 2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。 教学重点：进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具 教学难点: “圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。 教学准备:。计算机、网络及辅助教学软件 教学过程 一、复习 提问：工具箱中的工具名称 教师指工具，学生口答 二、新课导入 1、出示图例： 师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？ 出示：其实许多规则的图形 都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。 同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？ 今天，老师就和大家一起学习“画规则图形” （投影出示课题） 三、教学新课 1、教学“矩形” 画图工具 （1）教学画长方形 ①选择矩形工具单击； ②将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形； ③当矩形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。 （2）教学画正方形 ①选择矩形工具单击 ②按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。 ③当正方形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出正方形。 2、教学“圆角矩形” 画图工具 圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。 [1] [2] 下一页 信息技术课教案设计 课题：网站赏析 教学内容：信息技术第二册第二章第一节 教学目标： 通过对网站的赏析活动，进一步认识网站、首页，为网页制作做知识储备。

打印布局

第十章快速输出 CAD打印有三种形式：标准打印、快速打印和虚拟打印。标准打印太复杂，先讲快速打印。 10.1快速打印 快速打印就是直接从模型空间打印输出，不用布局。 先画图框，确定打印范围，图框的比例根据出图的图纸比例，如A4(210x297毫米)，A3（420x297毫米）。A4的1：100不够大，就用了1：200。 [文件] > [打印]， 打印机：检查[打印设备]，惠普（HP）； 打印纸：[打印设置]，选A4纸，A4纸有很多种，选一个标准尺寸（ISO A4 210x297 毫米）, 打印方向：横向， 打印比例：1毫米=200单位（1：200）； 打印偏移：居中打印； 完全预览。 打印样式表，为了确定出图的颜色、线宽、线型等，如出图要求为黑白两色，而不是彩色。[文件] > [打印]，[打印样式表]。 1 起名2 3 新建 4 创建新打印样式表> 勾选“对当前图形使用此打印样式表”和“对CAD2004以前的图形和新图形使用此打印样式表”（以后也能用） 5 打印样式表编辑器：选中全部颜色， 6 右边选“黑色”（默认时为“使用对象颜色”）。如果不 7 做这一步， 8 彩色图在黑白打印机上出图为深浅不 9 一的黑色，10 不11 规范。“线宽”只能设基本线宽，12 因为在不同13 的打印机上的线宽不14 一样。基本颜色、线宽、线型设置好后，15 再设置特殊的颜色、线宽、线型（如墙线为粗线、轴线为线的点划线）。此时可明显看出制图时为什么要分不同16 的颜色。 预览，检查后打印出图 ★提示：平时制图要规范，打印样式只用设置一次，就可以多次使用。 10.2标准打印 制图时要求按照真实尺寸制图。 [开始] > [设置] > [打印机]，添加打印机，惠普（HP）。[文件]> [打印机管理器] >添加打印机向导，选“系统打印机”，下一步，下一步……完成。 先有打印机才有布局，如果换了打印机就要换布局。 [插入] > [布局] > [布局向导]，对话框如下： [开始]：起名“布局a” [打印机]：选“惠普（HP）”； [图纸尺寸]：A4纸； [方向]：横向； [标题栏]：无。其他的都是国外的标题栏标准； [定义视口]：无，为了自定义。什么叫“视口”？一会就知道了。 [拾取位置]：下一步； [完成]：完成。 完成后进入了“布局a”的布局，所见的纸就是打印纸，虚线框以内是可打印范围，虚线框以外不可打印。 如何把图形往纸上摆呢？是通过[视口]工具条来操作的（在工具栏上右键，打开[视口]工具条）。第二个按钮“单个视口”，用其创建单个矩形视口，每摆一张图就是一个视口；也可用

图纸集

１、图纸集 图纸集的概念在2005版本出现目前2009版本里已经很完善了,利用图纸集配合字段可以在多人制图合作中发挥巨大的作用,让设计员只要专心画图就行了,整理图纸以及合并、统一图纸变的非常简单。 ２、建立一个ＤＷＴ样板文件 要用好图纸集我们必须先建立一个ＤＷＴ样板文件，这是本人的样板文件，样板文件里可以事先编好图层、线型、图框、字体等等本次工程的标准类内容以供所有参与此次工程图纸的设计师的标准化作业，套句大白话就是张三和李四画的图在外人看来是一样的就行了。３、ＤＷＴ文件的建立 打开ＣＡＤ，新建一个ＤＷＧ文件，选择ＡＣＡＤ.ＤＷＴ文件文件建立好后选择布局１，然后把公司的标准图框插入也可以打开公司图框后直接ＣＴＲＬ＋Ｃ后ＣＴＲＬ＋Ｖ。接下来就是固定图框的大小了，在布局里设置图框的比例是使用视口，视口的设置可以在ＣＡＤ的菜单里点击光标右键出现增加自定议菜单，选择视口后出现视口菜单点击＜单个视口＞，沿图框对角线画一个方形，视口就建立好了，然后设置图层、线型、图框、字体等等，再打开页面设置管理器把打印机和线形设置好，注意打印比例一定要设置成１：１，如果图框太大用ＳＣ命令调整至１：１比例，点击插入－字段选择图纸标题把文字缩放到适合大小后做为图纸内容，因为没有图纸集关联所以字段目前是＃＃＃＃显示，没关系先不管它，再复制一个双击进入字体后选择打印日期做为出图的日期用再复制一个选择编号用做图纸的编号，最后确定后保存成ＤＷＴ文件格式。 ４、图纸集的建立 按ＣＴＲＬ＋４弹出图纸集管理器，点击打开－新建图纸集选择＜现有图形＞，点击下一步，图纸集的名称写本次工程的名称保存图纸集文件的文件夹名称也和工程名相同，点击＜图纸集特性＞里＜用于创建图纸样板＞里选择刚设置好的ＤＷＴ文件然后下一步，下一步直至结束。 ５、文件的建立 此时在图纸集管理器里应该可以看到刚建立的图纸集了，右键点击图纸集名称，选择＜新建子集＞，名称自定，注意把＜创建相对于上级子集存储位置的文件夹＞选项打勾，可以直接建立一个相对应的子目录便于管理。 子集建立好后对子集右键点击选择＜新建图纸＞出现对话框把编号和标题写好后确定，这样一张图纸就建立好了，。 提示：对图纸集的工程名点击右键有很多命令，都非常有用，可以多试试。 ６、发布 图纸集的工程名点击右键，选择＜发布＞－＜发布对话框＞出现发布对话框，单击第一张图纸，按ＣＴＲＬ＋Ａ全选后在页面设置里选择第一张图纸的打印机设置，这样的好处是所有图纸的打印机设置都是一样的，前提是你的第一张图纸一定要设置正确，然后发布就行啦，打印机会自动一张张的打出来而不用传统的人工窗口框选了，如果打印时出现卡纸时重新装好纸打印机也会自动把那张卡的图重新打一次，如果选择了多份图纸，打印机会按一份一份的出图而不是一张出几张让你自己去分图，非常方便。 几个工作中的心得：图纸集是可以多人共用的，一个工程只要建立一个图纸集就行了，其他的同事可以在局域网内用ＣＡＤ打开你的图纸集，如果有人打开了你的图纸集，图纸集工程名边上会出现一个小锁，正常时是绿色的，如果你的同事在操作图纸集比如建立新图纸，你的电脑里看图纸集的小锁就是红色的是当前不可操作，等那边的操作结束后小锁回到绿色你就可以操作了，多人合作很方便。 工程完成后记得归档，对着工程名称点右键选择＜归档＞，具体操作大家可以自己操作下。

CAD从模型空间出图和从布局空间出图步骤

CAD从模型空间出图和从布局空间出图步骤 2010-03-22 17:18 一、模型空间出图（比较适合出单张图）： 绘制好设计图后 点击菜单/文件/打印/连接一台打印机/选择图纸大小/打印范围选择“范围”/选择“居中”/选择“方向” 选择布满图纸 从这个数初步可以判断出图形的大小来，然后取消“布满图纸”中的对勾，改这个数为500，这样调整是为了留天留地，图形在图纸上的大小合适些，接着点击预览看效果是否满意。 二、布局空间出图（比较适合出多张套图） 先用不同的样板绘制一个任意图，删掉系统自动生成的布局2，自己再重新创建一个自己喜欢的布局2，方法是：菜单/工具/向导/创建布局

上面是连接一台打印机

上面是确定纸张大小 上面是确定打印方向

上面是确定标题栏 上面是明确一个视口、视口内图形的显示比例，这一步比较关键，看：https://www.wendangku.net/doc/5913351037.html,/sxjxyrb/blog/item/bc855aaf0c0e5ef7fbed50f0.html

上面是提示将要选择视口大小，点击“选择位置”，划出如下视口。 下一步出现“完成”界面。 下一步布局2生成，并将图形映射到打印区域，右边预留空间大些是为了装订方便

把这个文件保存好，其中的布局2要有用 在新的样板文件中做正式的设计图，应当是若干张 在每一张图中分别用插入“布局”的方法，将保存好的文件中的布局2 调用插入到当前布局中来 方法是：菜单/插入/布局/来自样板的布局/选择保存的文件/打开保存的文件/选择布局号/被插入到当前布局中 这时新插入的布局2是空白 沿着布局2空白视口上的视口线拉出新视口，方法是：菜单/视口/一个一个视口 启动菜单下的打印命令，一切OK 每一幅图都这样做，保证所出的图整齐而大小效果统一。

一步一步教你利用图张空间进行打印

一步一步教你利用图张空间进行打印?１、下面仅以HＰDes ｉgｎJet 1055C绘图仪为例介绍利用ＡCAD的图张空间打印Ａ1横向图幅图张，来介绍如何在模板图中建立符 合国标要求的布局并快速出图的方法和步骤。 步骤一：?先将ＨP DesiｇnＪet 1０5５C绘图仪安装为ｗindoｗｓ的系统默认绘图仪,然后设置HＰＤeｓignＪet １０55C绘图仪的纸张尺寸如图一。 ?2、利用R2000画出A1的标准图框，尺寸以毫米为单位(８４1X５94)如图二。

? 3、新建一个R2000文件，并进入布局的页面设置，设置打印设备如图三。 ? 4、设置布局设置如图四,并按确定。

5、左键点击布局，输入earse,删除图五所示的视口线。 ? ６、在命令行输入-vpｏrｔs命令，选择充满。

7、copy刚才在模型空间里画的Ａ１图框，把它paste到图形当中，并用ｍoｖe命令移动这个图框,注意不要让图框超出虚线所示的范围。要准确定位的朋友可以自已查看86０X620的可打印区域并根据A１图框尺寸放置图框所在的位置。 ? 8、放正图框后,就可以删除跟虚线重合的哪道视口线。在命令行

输入-ｖpoｒtｓ命令，选择P画出如图所示的视口。 9、选择文件菜单,并保存为标准一号图框。至此我们常用的在图张空间里的一号图框就建成了。 ? 10、假设我们要打印如下的文件,先将图形文件打开，进行布局。以下几个这些步骤都是在布局状态下进行。

? 11、在底下的布局按右键，选择=》来自样板,选择我们刚才建好的标准一号图框,并点击底下的模型，这时视口线变粗。点击进入模形空间这是关键,如图红色处。 １2、在命令输入zｏom命令,选择Ｓ选项，输入0.０2ＸP。这个打印比例相当于我们在模形空间的１:５0的打印比例，计算公式是0．02XP乘以50=1。

CAD图纸集使用流程

CAD自带图纸集优点:可以管理图纸同时可以自动打印自动打包所有用到的包括字体打印样式等等文件一次性打包传递。通过DST打开图纸集所有文件结构层次一目了然。也便于几个人同时分工协作，提高出图效率。 建议使用天正8.5（或以上）+CAD08做模型设计内容，及早期的流程2、3方法创建的视口管理，不卡。天正8.5（或以上）+CAD12专做最后的更改视口特性、图纸特性及绑定打印设置，因为可更改的特性多，可以使用12的DWG TO PDF打印机完美实现1:1打印图纸。 所有最新土建图纸均在GOING文件夹，植配及水电图纸于OUT文件夹。 前提 1.windows下的准备:所有项目用到的CAD文件都在同一个项目文件夹下面并且分好子文件夹例如model是指所有可编辑的DWG所在， sheets是指所有最终排图文件所在-只打印sheets文件夹的内容。DST文件及DWT文件可以放在根目录下同model、sheets文件夹同级。 附：我的文件夹结构（同图纸集关系密切的是穿从model sheets文件夹的父文件夹即2图“CAD”文件夹开始。小图可以拉伸放大）（编进图纸集及参照后，参照与被参照图均不可移动位置否则找不到参照。如果移动则须从父文件夹即本例中“CAD”文件夹开始拷贝） 123 3.1 3.2 3.2.1 3.1中：1为建筑底图-平面图上参照用；2为详图文件夹，所有平立剖大样图等可以编辑的模型空间文件，参照用；3为结构图纸作用同2；4为不同的图框参照；5为建筑规划底图，参照用；6为景观设计底图，参照用；7为图号图名块，绑定图纸集特性的带有块属性，可根据图纸集特性变更而自动变更；8为封面，参照用。 3.2中：1为图纸集中子集名称，即第一个标签中新建子集功能，放置各子集下的图纸，如总平文件LP下面，详图在LD下，结构在ST下；2为常用块文件夹；3为各图纸集数据文件，双击可以打开图纸集的总控制台；4为新建图纸的模板文件，可根据需要修改。 所有成品详图图纸。

《第10课 制作小板报》教学设计

陕科版信息技术五年级下册 《第10课制作小板报》教学设计 【教材分析】 本课内容是制作小板报。在这之前学生已经学过艺术字、背景、边框、图片、自选图形等元素的操作方法，这节课的任务主要是要求学生能综合运用所学过的知识制作一张图文并茂的小板报。五年级学生已掌握一些美术的基本知识和制作板报的小知识。但如何利用所掌握的知识去设计布局合理、美观的板报，对于他们来说还有一定的难度，也有一定的挑战性。所以教学时要尽量调动学生学习的积极性，增强学生的参与意识，激发学生创作的欲望和创新意识，充分发挥学生主体作用。 【教学目标】 1.熟练运用边框、背景、文字、艺术字、图片、自选图形等元素设计制作小板报。 2.通过范例，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。与美术、语文、思品等学科整合，通过主题作品的制作，培养学生的设计意识，审美意识，创新意识和自主学习的能力。 3.通过主题作品的制作，唤起学生学习雷锋“乐于助人”的精神，同时采用生动活泼的形式，培养学生对信息技术学科的兴趣。 【教学重点】运用所学知识，制作图文并茂的小板报。 【教学难点】图片、自选图形、艺术字环绕方式的设置，版面的布局。 【教学环境】多媒体网络教室 【教学准备】“制作小板报步骤”文字材料打印，PPT课件。 【教学过程】 一、导入 师：上一周学校布置同学们办了一张手抄报，你们班是谁办得最好被学校选中贴到校刊栏去展示了呢？ 今天我们也要制作一张与雷锋有关的电子小板报，好吗？ （出示课题：制作小板报） （设计意图：联系学生的日常学习和生活引出课题，让学生学会应用信息技术去解决日常学习和生活中的实际问题，培养学生利用信息技术进行学习、工作、生活的能力。） 二、学习新课 1、欣赏小板报。 在动手制作之前老师先请同学们欣赏两张小板报，看看制作得好不好。 （展示没有修饰的小板报）

CAD布局(图纸空间)使用教程详细图解

CAD 布局（图纸空间）使用教程详细图解 在AUTOCAD中，新建一张空图，我们都可以看到底部有一个标签栏，分别写着“模型(Model)”和“布局（Layout）”，不仅初学者不清楚模型和布局到底怎么用，就是一些使用CAD多年的设计师也不太了解布局的用途。 CAD之所以要增加布局，主要是考虑排图打印的需要。通常我们在模型空间绘制图形，在布局空间设置好纸张幅面等页面设置，通过不同比例的的视口来排布模型空间绘制的图形，基本可以模拟最终的打印效果。 在布局空间，如果不进入视口，就是图纸空间，图纸空间是二维的，可以绘制三维图形，但无法调整视图，无法着色、消隐，因此在图纸空间通常做的工作就是插入一个标准图框，也可以在图纸空间添加标注，利用标注关联甚至可以标注视口内的图形，当然，你要在图纸空间绘制其他图形也可以。

在布局空间，一旦双击进入视口，就是进入了模型空间，不仅可以进行跟切换到“模型”标签后相同的各类操作，而且可以针对当前视口设置某些图层的颜色、线宽、线型、打印样式，并可冻结某些图层，通过这些设置，模型空间中相同的图形在不同视口可以显示不同的效果。 CAD的模型空间和布局空间中都可以保存一个页面设置，当布局设置并保存了页面设置后，以后打印就无需重复设置了，直接点打印就可以输出了。通常一个布局只插入一个图框，也就是只排布一张图纸，这样不仅方便以后的打印操作，而且CAD还针对布局开发了更多的管理和输出功能，例如发布（Publish）可选择多个布局进行批量打印或输出成电子文档，图纸集（Sheetset）可以将项目图纸的多个布局管理起来。因此，强烈建议大家不要在一个布局中放多个图框，这样虽然看起来比较方便，但后续的打印和管理都不太方便，而且会影响CAD的操作性能。

CAD布局打印设置教程

CAD布局打印设置（1:1比例法） 【简要】 ?添加虚拟绘图仪； ?设置打印图纸尺寸，确定打印比例； ?绘制图框和图签； ?新建布局； ?设置打印比例； ?定型。 【详细介绍】 1.第一步：添加虚拟绘图仪。 点击“文件”-“绘图仪管理器”，打开绘图仪管理器，点击“添加绘图仪向导”，按照向导的指引添加能够打印大号图纸（如A0,A1等）的打印机。 注：CAD2007中，默认设置已经存在一个“DWG To PDF.pc3”打印机，大家可以选择这个打印机，那么这一步，就省略了。 2.第二步：设置打印图纸尺寸，确定打印比例。 在模型里，量一下你绘制的图纸的尺寸，换算一下需要用多大的图框，举例如下： 我做的图纸宽255000，高度126000，那么1260除以841=1.5，2550除以1189=2.1。 所以只能用A0加长的图纸来打印。 打印图纸尺寸为：长=258000，高=131500（预留装订的边界尺寸）。 打印比例为1：150. 注：打印图纸尺寸=模型空间里图纸尺寸（1：1）。 打印图纸的尺寸有了，下面把这个图纸在虚拟绘图仪中添加上，添加步骤如下： 点击“文件”-“绘图仪管理器”，打开绘图仪管理器，双击“DWG To PDF.pc3”，在这个打印机的设置界面内，点击“自定义图纸尺寸”把我们上面定好的打印图纸尺寸，填写上，同时命好名，在这里我们命名为“案例”。

3.绘制图框和图签。 按照1：1显示的要求，我们要做的图框和打印图纸尺寸差不多大，区别是尺寸要符合打印店的纸张尺寸要求（如AO,A1,A2,A3,A4及加长纸，其实因为打印店里的纸都是一卷一卷的，所以只要高度符合标准就可以了，长度可以根据需要随便裁切）。 所以我的图框大小定为: 高度=126000，长度=255000（属于AO加长类型，只不过比例是1：150）。 图签高度为：40*150=6000（放大150倍）。 图框尺寸有了，我们要把这个图框的左下角的坐标改为（0，0），步骤如下：选择图框后，点击“移动”图标，点击基点（左下角顶点），然后在命令栏内输入0,0即可。 坐标移动原坐标以后，保存退出，把此文件命名为“图框.dwg”，然后把这个文件存到制定目录下，具体目录可以在“新建布局”的图框选择步骤处查看，如下图： 4.新建布局。 点击“工具”---“向导”---“创建布局”，在步骤引导下，依次选择打印

CAD图纸空间布局打印

CAD图纸空间布局打印 CAD是应用比较广泛的绘图软件，对广大用户而言，最终的打印出图是必经之路。本文向读者介绍如何在AutoCAD2004中进行图纸打印，并和大家探讨如何进行打印设置并正确出 图。 说明：本文只针对常用的打印选项（不含绘图仪），并尽量补充介绍一些术语，希望能 帮助大家快捷正确的进行设置和打印。 通常我们的绘图是在CAD模型空间里进行的，打印时在图纸空间进行。两者区别何在呢？ “模型空间”是绘制图纸的，在图纸空间中进行的是安排图纸的打印输出。可以说，“图纸空间”是为图纸打印输出"量身定做"的，因为很多打印功能在“模型空间”里面基本难以实现。 说到图纸空间，就要引出布局和视口两个概念，因为布局是依赖于图纸空间的。打个粗浅的比喻，如果图纸是产品，那么模型空间就是生产车间，图纸空间就是仓库，产品将从这里输出。而布局就是仓库里的货架，将产品分类设置，视口则是货架格子，将产品安排整齐。 在AutoCAD2004中，可以用布局处理单份或多份图纸。创建一个或者多个不同打印布局后，每个打印布局中能够定义不同视口，各个视口可用不同的打印比例，并能控制其可见性及是否打印。由此可见AutoCAD2004的打印方法更加方便灵活，打印功能更强大。 基本流程 在AutoCAD2004中，打印的基本流程如下： 1．在模型空间中按比例绘制图纸。 2．转入图纸空间，进行布局设置，包括打印设备，纸张等等。 3．在图纸空间的布局内创建视口并调整，安排要输出的图纸，调整合适的比例。 4．移动，放缩以调整布局中图形。 5．打印预览，检查有无错误。如有则返回继续调整。 6．打印出图。 1. 打印设备及打印介质的相关设置 在模型空间绘制图纸，不同的图形线有各自的颜色、线型、线宽、图层等等属性。图形绘制完毕，单击绘图窗口下方的"布局1"标签，（在默认情况下，新建一个图纸文件后，Au

AutoCAD图纸空间布局打印教程

AutoCAD图纸空间布局打印教程 AutoCAD是应用比较广泛的绘图软件，对广大用户而言，最终的打印出图是必经之路。本文向读者介绍如何在AutoCAD2004中进行图纸打印，并和大家探讨如何进行打印设置并正确出图。 说明：本文只针对常用的打印选项（不含绘图仪），并尽量补充介绍一些术语，希望能帮助大家快捷正确的进行设置和打印。 背景知识：模型空间与图纸空间 通常我们的绘图是在AutoCAD模型空间里进行的，打印时在图纸空间进行。两者区别何在呢？ “模型空间”是绘制图纸的，在图纸空间中进行的是安排图纸的打印输出。可以说，“图纸空间”是为图纸打印输出"量身定做"的，因为很多打印功能在“模型空间”里面基本难以实现。 说到图纸空间，就要引出布局和视口两个概念，因为布局是依赖于图纸空间的。打个粗浅的比喻，如果图纸是产品，那么模型空间就是生产车间，图纸空间就是仓库，产品将从这里输出。而布局就是仓库里的货架，将产品分类设置，视口则是货架格子，将产品安排整齐。 在AutoCAD2004中，可以用布局处理单份或多份图纸。创建一个或者多个不同打印布局后，每个打印布局中能够定义不同视口，各个视口可用不同的打印比例，并能控制其可见性及是否打印。由此可见AutoCAD2004的打印方法更加方便灵活，打印功能更强大。 AutoCAD2004中的打印流程和设置 基本流程 在AutoCAD2004中，打印的基本流程如下： 1．在模型空间中按比例绘制图纸。 2．转入图纸空间，进行布局设置，包括打印设备，纸张等等。 3．在图纸空间的布局内创建视口并调整，安排要输出的图纸，调整合适的比例。 4．移动，放缩以调整布局中图形。 5．打印预览，检查有无错误。如有则返回继续调整。 6．打印出图。 1. 打印设备及打印介质的相关设置 在模型空间绘制图纸，不同的图形线有各自的颜色、线型、线宽、图层等等属性。图形绘制完毕，单击绘图窗口下方的"布局1"标签，（在默认情况下，新建一个图纸文件后，AutoCAD2004自动建立一个布局，名称为"布局1"），进入默认的布局1，进行要在图纸空间中打印的一系列设置。 单击"布局1"标签，(或在"布局1"上选择右键菜单："页面设置")，弹出对话框。相关选项介绍如下,单击"打印设备"选项卡，如图1 。

Mapinfo制图教程(布局与打印)

1.布局与打印 宗地界线矢量化号求算完面积之后，我们就可以进行布局与打印了 步骤如下： （1）先打开空白的配准好的地形图，将宗地界叠加到空白的地形图上。见下图 （2）将比例尺设置为1：10000，在设置比例尺前先设置一下纸张和布局单位。 单击“选项->参数设置”菜单，打开参数设置对话框，见下图

单击“系统设置”按钮，打开“系统参数设置”对话框，见下图 为了布局大小精确，我们将纸和布局单位设为毫米，然后单击“确定”关闭对话框。单击“参数设置”对话框的“确定”按钮，关闭对话框。 单击在“主工具栏”的改变设图“”打开改变视图对话框，见下图 设置地图比例1mm=0.01km就把地图的比例尺设为1：10000了。 （3）输入所需要的标注，我们这里是输入标注。 单击“绘图工具栏”上的“”按钮，使其处于按下状态，再在地图窗 口要输入标注的位置单击输入文字，见下图（最好新建一个图层放标注）

可以再文字上双击或选中文本标注后单击“绘图工具栏”的打开文本 样式对话框，见下图来修改文本的颜色、大小、背景等 （4） 单击向下还原窗口按钮缩小地图窗口，见下图 先在这里单击，然后输入文字

缩小后的地图窗口，见下图 设置当改变地图窗口大小的时候保持比例不变，单击“地图”菜单，选择“选项”菜单，打开“地图选项”对话框。 单击向下还原窗口按钮

选中这个 选项 选择“当改变窗口大小”组合框里的“保持当前比例”，如上图，然后单击“确定”按钮，关闭对话框。这时我们改变地图窗口的大小的时候，地图的比例尺不变。 图框制作： 因为我们打印的规格是21X29.7cm，所以我们先在打印区域制作一个210mm*297mm的框，方便我们刚好布局到21X29.7cm那么大。 新建一个图层来保存图框，单击“文件->新建表”打开“新建表”对话框，见下图 在创建新表并且组合框选择“添加到当前地图窗口”，表结构组合框选择“创建新的”然后单击创建，关闭对话框，打开“新标结构”的对话框，见下图

AutoCAD如何批处理打印详细图文操作

AutoCAD如何批处理打印详细图文操作 关于批处理打印问题时，正好截了几个批处理打印的图片，所以特把关于批处理打印的问题作一个较为详细的讲解。以下是小编为您带来的关于AutoCAD批处理打印详细图文操作教程，希望对您有所帮助。 AutoCAD批处理打印详细图文操作教程AutoCAD自身的方法，前提是你得用好布局。因为一个批处理打印对于一个dwg文件一般只能打印模型空间中的一个区域(虽然多次选择不同的打印窗口，也可打多个区域，但明显没布局方便)，但对于布局是没有限制的。 1. 比较正规的方法是，建立一个图纸集。在图纸集中，可以把一个项目的若干个dwg文件包含进来，而每个dwg文件可以选择其中的全部或部分布局。在图纸集中，可以选择发布到绘图仪、发布为PDF文件(2010前的版本需系统安装有PDF打印机)、发布为DWF 文件，如图1。当然也可只选择图纸集中的一个或若干个布局来发布(批处理打印)，如图2。用图纸集的方法不必打开dwg文件即可进行批处理打印。 2. 不建立图纸集也可进行批处理打印，那就是直接在图形文件中批处理打印。发出批处理打印命令后，AutoCAD会自动把当前所有打开的dwg的所有布局和每个dwg文件当前显示的模型空间都选择进来，生成一个批处理打印图纸列表。当然如果你在模型空间中打

印过并把设置应用到布局过，模型空间就会以这个设置来作为打印对象。可以把不需要打印的布局从打印图纸列表中移去，强烈建议把模型空间移去，因为模型空间即使进行了打印设置，你也不会去记住是打印的哪一部分，且大多数人没有将打印设置应用到布局的习惯。如图3。图3中去掉自动加载所有打开的文件，则只会加载当前图形文件。把选择好的图纸列表保存下来，下次打印些图纸时，直接打开保存好的图纸列表文件(dsd文件)就行了。如图4。打开图纸列表文件时，可以选择是否包括当前打开的图形文件。图纸列表也可以加载没有打开的图形文件，如图5。把一个项目中的所有图形文件添加进来，移去不需打印的图纸(布局)，然后保存图纸列表。效果和图纸集相类似，也就是殊道同归吧。图纸列表同样可以选择发布到绘图仪还是发布为PDF文件或DWF文件。 说图纸集的方法比较正规，是因为它更方便容易处理批处理打印问题，如可以在在图纸集中创建若干选择集，如一个项目中分不同的专业创建不同的选择集，批处理打印时，有选择地打印某一个选择集。一个专业也可以根据需要来创建选择集，如化工工艺设计图，按设备布置图、管道布置图、条件图等分别创建选择集。批处理打印时可方便地选择某个选择集来打印。 批处理打印其实并不难，没有太高深的问题，但批处理打印以之为基础的布局却还是得花点功夫才能真正掌握的。建议有志用好布局和批处理打印的坛友花点功夫先钻一下布局的问题，然后再来研究批处理打印就很容易了。布局掌握到什么程度算是真正的掌握和用活了?

第10课 建设中国特色社会主义 精品教案(含板书设计和反思)

第10课建设中国特色社会主义 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解建设中国特色社会主义的总依据、总布局和总任务，知道中国特色社会主义包 括“中国特色社会主义道路”“中国特色社会主义理论体系”“中国特色社会主 义制度”等理论的形成和发展的历程；清楚中共当代几次重大的党代会的内容 过程与方法 运用列大事年表方法，“以史带论”地形成“邓小平是中国改革开放和现代化建设 总设计师”这个历史概念；利用领导人的图像，让学生了解他们对特色社会主义理 论的发展作出的贡献 情感态度 与价值观 邓小平理论是马克思主义在中国的新发展，在中国历史上具有深远的影响，有志者 应该沿着他所指引的道路前进，确立起为祖国的改革开放和现代化建设事业做贡献 的人生理想 【重点难点】 教学重点：中国特色社会主义道路的相关内容。 教学难点：为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。 2 教学过程 一、导入新课 图片反映的是2012年11月召开的党的十八大，它像一盏明灯为民族复兴指明了方向，40年前的中共十一届三中全会则像一声春雷唤醒了长城内外，缕缕春晖暖透了大江两岸，几十年笼罩中华大地的阴霾被春风吹散。1979年，邓小平到南方视察，1980年中国第一批经济特区诞生了，欧风美雨徐徐而来，中国开始和世界经济接轨。1992年，改革开放的总设计师邓小平到南方视察，发表了著名的南方谈话，从此神州大地荡起了滚滚春潮，处处呈现出一片万紫千红。 《春天的故事》这首歌就深刻地描绘出邓小平倡导的改革开放政策给中国人民带来的物质生活的改善，精神生活和思想意识上的巨大变化。今天我们就来学习《建设中国特色社会主义》一课。 二、新课讲授 目标导学一：邓小平理论指导地位的确立 1．图片展示： 江泽民总书记在深圳莲花山顶为邓小平塑像揭幕

在布局(图纸)空间按精确比例出图的方法

在布局（图纸）空间按比例出图的方法 AutoCAD2000以后的版本，均有布局功能。布局中的图纸空间，提供了模拟打印图纸、进行打印设置等新功能，使我们可能在模型空间中不考虑作图比例，而用原实物尺寸绘制图纸，当图纸绘制完成后，再在不同的布局中，设置不同的出图比例即可。但在实际应用中，大多数的人还是没有充分的利用好这个功能，原因是许多设计参加的设计技巧没有完全掌握，笔者通过大量的实践，取得了一点体会，与大家分享。 1.在A4（横向）图中出图的设置 1）创建新图层（目的是为了隐藏视口时用） 创建名为layout的新图层，并将该图层置为当前层。 2）切换到布局 单击AutoCAD绘图工作界面中的“布局1”标签，切换到布局，同时自动弹出“页面设置”对话框，如图1所示。 图1 3）设置打印设备 在如图1所示的“打印设备”选项卡中，配置打印机。

在“名称”下拉列表框中，根据自己计算机Windows系统下安装的打印机选择所要应用的打印设备。 例如：我的计算机用HP LaserJet 1020激光打印机打印A4文件的，那么在“名称”下拉列表中就选择“HP LaserJet 1020”。如图2所示： 图2 4）设置打印图纸尺寸 单击图1所示对话框中的“布局设置”标签，切换到“布局设置”选项卡中，在该选项卡中设置图纸尺寸等内容，如图3所示：

图3 5）设置图纸边距 这一点很重要，有时出图比例不符合要求，就是图纸边距没定义好。具体作法： 单击图1所示的“打印设置”标签，切换到“打印机配置”选项卡中，单击“特性”标签，弹出“打印机配置编辑器”对话框，如图4所示。 在“打印机配置编辑器”对话框中选择“设备和文档设置”选项卡，选择“用户定义图纸尺寸和校准”中选择“修改标准图纸尺寸（可打印区域）”选项。在“修改标准图纸尺寸（Z）”下拉列表中选择“A4”，如图5所示。

AutoCAD图纸集制作说明(精华)

AutoCAD图纸集制作说明 １、认识图纸集 图纸集的概念在2005版本出现，2005以后的版本里已经很完善了,利用图纸集配合字段可以在多人制图合作中发挥巨大的作用,让设计员只要专心画图就行了,整理图纸以及合并、统一图纸变的非常简单。 ２、建立一个ＤＷＴ样板文件

要用好图纸集我们必须先建立一个ＤＷＴ样板文件，这是本人的样板文件，样板文件里可以事先编好图层、线型、图框、字体等等本次工程的标准类内容以供所有参与此次工程图纸的设计师的标准化作业，套句大白话就是张三和李四画的图在外人看来是一样的就行了。https://www.wendangku.net/doc/5913351037.html,/y5608 ３、ＤＷＴ文件的建立 打开ＣＡＤ，新建一个ＤＷＧ文件，选择ＡＣＡＤ.ＤＷＴ文件

文件建立好后选择布局１， 然后把公司的标准图框插入 也可以打开公司图框后直接ＣＴＲＬ＋Ｃ后ＣＴＲＬ＋Ｖ。接下来就是固定图框的大小了，在布局里设置图框的比例是使用视口，视口的设置可以在ＣＡＤ的菜单里点击光标右键出现

增加自定议菜单，选择视口后出现视口菜单 点击＜单个视口＞，沿图框对角线画一个方形，视口就建立好了，然后设置图层、线型、图框、字体等等，再打开页面设置管理器

把打印机和线形设置好，注意打印比例一定要设置成１：１，如果图框太大用ＳＣ命令调整至１：１比例，点击插入——字段选择图纸标题

把文字缩放到适合大小后做为图纸内容，因为没有图纸集关联所以字段目前是＃＃＃＃显示，没关系先不管它，再复制一个双击进入字体后选择打印日期做为出图的日期用 再复制一个选择编号用做图纸的编号， 最后确定后保存成ＤＷＴ文件格式。

第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》教学设计

第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》教学设计 课题第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》 教材分析初一的很多学生都看过有关元朝的电视剧，对元朝历史有所了解，但是知之不详。因此，利用学生的好奇心理，思维活跃、积极发言、合作学 习能力较强的特点，运用声、图、文等多种形式，通过课堂讨论、合作交 流解决问题，得到启示。 教学目标1、学生结合视频自读教材，归纳总结蒙古族的兴起，统一和元朝的建立过程及巩固统治的措施等基本史实，通过唐朝与元朝版图对比，理解行省 制度的影响。 2、举例说明元朝民族融合的表现，讨论分析元朝在我国历史上的贡献， 能结合史实对文天祥抗元斗争进行评价。 教学重点蒙古的统一和元朝的建立、行省制度。 教学难点民族融合 教学方法情境教学法、问题教学法、师生合作讨论法 教学环境多媒体教室 教学流程师生活动设计意图 导入新课 导语：我们生活在内蒙古自治区，蒙古族是主体民 族，我们对蒙古族了解有多少呢？谁来说一说？ 创设情境：播放电视剧《成吉思汗》的视频短片。 以影视作品导入 新课，拉近了历 史与现实的距 离，激发学生的 学习兴趣。 讲授新课一、一代天骄——成吉思汗 （结合刚才的视频短片，学生阅读教材P66—P67页完成下列学习任务：） 问题1：蒙古统一的要时间、地点、人物 问题2：视频中的征伐混战的场面是否符合当时的历史现实，请你用史实证明。

讲授新课【师生共同完成P67动脑筋。】 （出示多媒体成吉思汗统一蒙古） 问题3：成吉思汗是一个什么样的人为什么能统一蒙古？ （客观，主观或外部和内因）。【引导学生通过观察视频、阅 读教材小字部分，概括铁木真的性格。】 问题4：“一代天骄”出自毛泽东的词《泌园春·雪》， 你认为这样评价成吉思汗合适吗？请说明理由。【教师总 结时结合当时部落纷争和其出身既要说明其坚强机敏又要说出其残暴的 一面，让学生对历史人物有全面的正确的了解。】 过度：蒙古统一后，成吉思汗和他的子孙发动了大 规模的扩张战争，为后来元朝的建立奠定了坚实的基 础，下面我们就来看一下他的后代是怎样建立起这当时 世界上疆域最大的朝代的。 （展示忽必烈图片） 二、创业之主——忽必烈 问题1：忽必烈是怎样完成成吉思汗的未竟事业 的？ （学生结合教材自主学习，然后展示图示进行总 通过影视资料刺激 视听，结合动脑筋， 为学生理解成吉思 汗统一蒙古的意义 做铺垫。 形象直观，突出重 点。 让学生辩证的、全 面的评价历史人 物，启发思维，提 高素养。 形象直观，突出重