关于青岛市建设职业教育集团组建方案的报告

关于青岛市建设职业教育集团组建方案的报告

青岛市房地产职业中等专业学校刘合森

尊敬的各位领导、理事们：

成立青岛市建设职业教育集团是职业教育实现资源共享，促进校企优势互补和集约化发展的新途

径、新模式；是建立与市场需求和劳动就业密切结合的现代职业教育体系，创造青岛职教新优势

的重要举措。职教集团在政府统筹职能的指导下，集专业人才培养、人力资源开发、职业信息沟

通、教育教学改革、产学研于一体，构建完整的生源链、师资链、信息链、产业链和成果链，逐

步形成规模优势，提高学校和企业适应市场的能力。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢。

一、指导思想

以国家相关职业教育的法律和政策为指导，立足于建设行业科学发展及对高素质技能型人才迫切

需求的宏观背景，整合教育资源，形成整体优势，突出专业特色，增强总体实力。通过加强校际

合作、校企合作、学校与行业协会的合作，优化资源配置，形成以职业教育院校为主体、以企业

和行业为依托的多层次、立体化办学体系，实现资源共享，整体提高职业院校适应市场的竞争力。充分发挥群体优势、组合效应和规模效应，打造建设职业教育品牌，提升建设职业教育的综合实

力，为青岛经济和职业教育事业的发展服务。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮。

二、主要职能及工作设想

青岛市建设职教集团是以推进青岛市建设行业快速发展为目标，以高素质技能人才培养为主要任

务，以校企双赢为基本目的，以校际合作、校企合作和工学结合为主要形式。在青岛市教育局、

青岛市经济和信息化委员会的指导下开展工作，实行理事会负责制度，理事会由集团成员组成，

制定相关章程和制度，对集团化办学进行决策、规划、统筹、协调等相关事务。残骛楼諍锩瀨濟

溆塹籟婭骒。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納。

（一）信息交流、资源共享服务

校企之间主要包括：

依托集团网站，发布成员学校特色专业、人才培养、毕业生专业、数量等信息；发布企业专业人

才需求的数量与规格；签订校企合作协议，在企业建立长期、稳定、对口的学生校外实训基地；

企业在集团内学校建立实训基地或者项目产品研发中心，并享受基地、中心冠名权等。酽锕极額

閉镇桧猪訣锥顧荭。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄。

校际之间主要包括：

制定专业培养方案、编制专业课程标准和教学指导书；共享品牌专业、信息化教学网络课程、精

品课程建设成果；聘请集团内外的职教专家、行业企业专家及专业技能专家进行讲座和研讨；组

织专业人才需求调研，学生素质调研，指导成员学校的人才培养工作；组织集团内开展教师、学

生技能比赛等。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简。

（二）促进人才培养深度合作

集团内学校和企业共同制定人才培养计划,签定用人合同,共同协商招生、培养和就业等问题,实行学生零距离就业的产学研结合人才培养模式。将学校的教学计划、课程设置、技能培训和企业的

需求统一起来，把职业岗位要求的知识、技能、素质与受教育者的学习过程有机结合起来，使人

才培养与企业的生产方式、设备条件、管理模式、技术改造相适应，学校人才培养规格明确，教

育针对性和实效性得到进一步加强。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱。集团内的企业可作为投资方以多种形式在集团内的学校建设技能鉴定中心、技术开发中心等实体，

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职业教育教学论文

职业教育教学方法之我见 刘大伟 摘要：在职业技术教育与技工培养中，教师要结合课程任务内容,根据实训设施条件,因地制宜,因材施教,运用科学有效的集合优势方法,尽可能激发学生学习的积极性、创造性,给学生提供丰富的实践机会。 关键词：职业教育；教学方法；能力为本位 教育界有句“教学有法、教无定法、教有多法、贵在得法。”的说法。教学方法随着时代对培养人才智力和能力的要求,总在不断地发展和创新。职业教育项目课程要求“基于工作任务”选取并组织课程内容;以典型产品、情景为载体,精心设计实训项目,突出“能力目标、项目载体、能力实训”为核心的原则,融合相关职业资格证书对知识、技能、情感态度和价值观的要求,强调以“职业活动导向、项目载体、课程一体化设计”为中心整合理论与实践教学。教学效果评价要以“能力目标;任务训练;学生主体”为原则,采取过程评价与结果评价相结合的方式,通过理实结合,重点评价学生的职业能力。 教学方法是教师完成课程教学成败的关键。在教学过程中, 教师要结合课程任务内容,根据实训设施条件,因地制宜,因材施教,运用科学有效的集合优势方法,尽可能激发学生学习的积极性、创造性,给学生提供丰富的实践机会，如合理地利用信息技术与作文教学的整合，能激发学生的作文兴趣，从而达到提高学生作文能力的目的,综合训练学生的职业能力,促使职业技术教学取得又快又好又省的绩效,

这才是职业课程的目的和教学的本质。 笔者在多年职业技术教育与技工培养中积累了一些有效的教学经验和方式方法,具有一定参考价值，现记述于此，愿与同道共享。 1、兴趣导入教学法 兴趣导入法是教师在课程导入时,根据不同内容,不同课型和学生的具体实际情况,设计不同的导入形式的方法,重在激发学生兴趣。爱因斯坦曾说过:“兴趣是学生最好的老师。”写作文对中职学生来说是一件相当痛苦的事。学生不会作文，害怕作文。他们在作文中寻找不到快乐，也就没有了写作的能力。在作文教学中不仅仅要抓住学生的心理需求，还要积极为他们创造展示自我的条件，满足学生渴望得到他人的肯定和自我表现的欲望。 在教学和日常生活中，能对学生的练笔进行及时批改指导，挑选出优秀作品在课堂上与大家品评，力求让每个同学都有文章或文章片段被诵读的机会。为提高表扬面，还从中筛选一些放到班级所建的qq群里以及校园网上，让更多的人浏览他们的优秀作品。这些文字的点击率与关注程度，都能很好地激发学生的荣誉感，唤醒学生的主体意识，调动他们的写作兴趣、情绪，让他们乐此不彼，他们作文的自信心得到增强后，写作的能力也就慢慢地提升了。兴趣是构成学习心理动力系统中最活跃的因素,是引发思维的前提,所以教师的教法应做到或悬念疑云顿起,或情境理念交融,或妙语意趣横生,激发学生强烈的求知欲和好奇心,鼓励学生进行创造性思维。职业技术课程教师导入方法更是各不相同,但宗旨就是要引发学生的兴趣和求知欲望,

青岛市建筑工程管理局关于建筑工程“双卡”及“两个规范”管理工作检查情况的通报-青建管建字[2009]48号

青建管建字〔2009〕48号 青岛市建筑工程管理局 关于建筑工程"双卡"及"两个规范"管理工作检查情况的通报 各区、市建设行政主管部门，各建设（开发）、施工、监理单位，各有关单位： 为进一步规范建筑工程劳务分包、劳动用工行为，全面推行"双卡"管理，市建管局对全市在建工程"双卡"运行及"两个规范"管理进行了检查。现将检查情况通报如下： 一、基本情况 本次共检查市内四区在建工程191个,抽查五市六区在建工程18个。对检查中存在违规行为的50家施工企业、34名项目经理、1家监理企业、2名项目总监进行了扣分处罚，施工企业扣939分，项目经理扣1325分，监理企业扣3分，项目总监扣15分。对存在的问题均责成企业限期整改，并进行了复查。 检查发现多数施工企业对"双卡"和"两个规范"管理工作高度重视。多数工程能够积极使用"双卡"管理系统，及时解决实施"双卡"管理遇到的问题；能够依法分包和用工，按时使用"爱心工资卡"发放工人工资，并通过"双卡"管理系统上报工资发放情况。 二、存在的主要问题 从检查情况看，个别企业对"两个规范"管理重视程度不够，对"双卡"管理的推行还存在着落实不到位等问题，主要表现在以下几个方面： （一）部分施工现场"双卡"管理落实不到位 1、个别企业对我市推行"双卡"管理认识不足，企业存在观望心理，只对相对固定的工人办理"双卡"，施工现场仍有部分人员未办理"双卡"。 2、部分企业虽已经安装掌形考勤仪或静脉考勤仪，但未投入正常考勤使用，存在刷卡代替考勤现象。 3、个别工地项目部为工人办理了"爱心工资卡"，不进行激活，或者不发放给工人本人，而是放在项目部甚至由"包工头"控制，导致工资卡不正常使用，严重损害了工人利益。 4、个别企业将"建管亲情卡"存放在项目部应付检查，未发放到工人手中，不使用"建管亲情卡"为工人办理进场和离场登记以及劳动合同签订与解除手续，工人流动后不发给本人，形成了"死卡"。 5、少数工地管理人员对"双卡"管理系统操作使用不熟练，或对系统运行中出现的问题不及时反馈解决，延误了"双卡"管理工作的落实。 （二）违法分包现象仍未杜绝 1、个别总承包（专业承包）企业将工程违法分包给无资质或未办理《外地建筑业企业入青信用证》的分包企业。 2、个别施工现场存在以"班组长"形式雇用隐性"包工头"问题。 3、少数劳务分包企业超越资质范围承包工程。 （三）劳动用工不规范问题依然存在

组建教育集团方案.doc

姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 组建教育集团方案

组建教育集团方案 随着国家经济形势的发展，党和政府越来越重视职业教育的发展。在今年省市职业教育工作会议中多次强调了发展县级职业教育问题。日前，在《教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见》中又明确指出：每个县要重点办好一所中等职业技术学校或职业教育中心，并把县级中等职业技术学校或职业教育中心建设放到与普通高中学校建设同等重要的位置。各级政府要在发展职业教育中继续发挥主导作用，努力办好公办职业院校。XX年随着省教育强县的成功创建，我县整个教育事业迈入新的发展平台和阶段。当前，我县的县域经济进入快速发展阶段，“工业立县”、“打造全国造纸业基地”需要职校为当地培养更多的具有一定造纸技能、懂得造纸工艺设备维护的造纸工人和初中级管理人才及其它相关专业人才。龙游县职业技术学校如何面对当前职业教育发展形势，更好地服务地方经济建设，为县域经济快速、健康、持续发展提供智力支持和人才保障；在完成新建校区过渡期间，妥善解决办学硬件条件制约的困难，保持学校良好的竞争力、影响力，发挥好示范、龙头作用，抢抓机遇，转变办学思想、办学模式和办学机制，为进一步推动龙游县职业教育的发展献策出力。我校拟提出“组建龙游县职业教育集团”方案。 一、指导思想及基本思路以邓小平理论为指导，深入贯彻省、市县职业教育会议精神，进一步解放思想，转变观念，按照“优化结构，增强活力，提高效益”的原则，依托龙游县职业技术学校“省一级重点职 第 2 页共 8 页

校”品牌，整合龙游县职业技术学校和树人学校办学资源，最大限度利用原龙二中教育资源，在完成新建校区过渡期间，围绕缓解龙游县职业技术学校急需更多的办学场所的困难，并以集团的形式进一步做大做强“省一级重点职校”，推动龙游县职业教育事业长足发展。组建龙游县职业教育集团的基本思路：以龙游县职业技术学校为龙头，以集团形式整合龙游县职业技术学校、树人学校、龙游县灵江机动车驾驶培训学校、浙西造纸职业中专办学资源。组建后以龙游县职业教育集团形式分四个区管理：总部――县职校，以机械专业为主体从事综合职业技术教育。分部――原龙二中，以创办浙西造纸职业中专为主体，培养具有一定造纸技能、懂得造纸工艺设备维护的造纸工人和初中级管理人才。分部――原电视中专，以灵江机动车驾驶培训学校为主体，从事机动车驾驶与维修专业技能培训。分部――原农职校，以生态农场经营为主体，从事农业技术的实训。 二、现状分析当前我县共有六所中等职业技术学校，包括省一级重点职校龙游县职业技术学校和五所民办职校（树人学校、工会职校、求实职校、001职校、金桥职校），其中五所民办职校全部租场地办学，规模小，办学条件差，竞争力弱。龙游县职校XX年招生人数为786人，现有34个班级，在校生1600人（在册生2295人），加上又创办了“龙游灵江机动车驾驶培训学校”，生源增多，场地需求增加，宿舍、食堂、操场等设施己不能满足当前教学和学校发展的需要，硬件建设不够所带来的困难很明显。学校目前面临的不是无资金不能发展的问题，而是即 第 3 页共 8 页

青岛建安建设集团简介

青岛建安建设集团有限公司简介 青岛建安建设集团有限公司，注册资本1.2亿元，拥有房屋建筑总承包壹级、机电设备安装壹级、钢结构工程承包壹级、地基基础施工壹级、装饰装修设计与施工一体化壹级、幕墙设计与施工一体化壹级、文物保护施工壹级资质，同时拥有市政工程贰级、园林古建筑施工贰级、智能化设计与施工一体化贰级等多项资质的大型集团企业。公司连年荣膺“青岛建筑业综合十强企业”、“青岛专业承包十强企业”、“开拓外埠市场十强企业”、“全国优秀施工企业”、“全国工程建设质量管理优秀企业”，并凭借强劲的发展势头跻身“青岛企业100强”。 青岛建安集团打造了房建总承包、装饰装修与地产开发领衔集团主业，集幕墙设计施工、市政工程、劳务合作、机具租赁、制品加工厂等多元发展于一体的集团化管控模式，构建了建安集团工业园，形成整体产业链优势，引领企业发展，旗下多个法人企业和十余个分公司市场业绩节节攀升，尤其成员单位青岛东亚建筑装饰有限公司，连续十一年蝉联建设部审核批准的“全国建筑工程装饰奖”，成为山东省唯一的“全国建筑工程装饰奖星级明星企业”，并成为山东省唯一连续九年跻身“全国装饰业百强”的装饰企业。 青岛建安集团立足青岛，稳步发展房地产开发业务，储备了平度市杭州路、青岛四方区南宁路等多宗开发用地，并进入开发程序。地产开发已成为集团又一主业板块，推动集团飞速发展。 青岛建安集团以“高效服务和可靠质量”为企业生命，在行业内较早通过ISO9001、ISO14001、OHSAS18001国际管理体系三位一体认证，近年来实现了合同履约率100%，工程质量合格率100%，目标优良率100%，工程观感质量优良率达100%的骄人业绩，并在国内外布局多个分支机构，承建了青岛奥帆中心、青岛流亭国际机场、青岛大剧院、青岛体育中心游泳跳水馆、西藏日喀则行政中心、阿尔及利亚世界贸易中心、利比亚班加西岗富德项目等一大批国内外标志性建筑和重点工程，多次摘得中国建筑工程质量最高奖“鲁班奖”、“国家优质工程奖”，荣获“全国建筑装饰工程装饰奖”、“泰山杯”、“青岛杯”、“全国AAA级安全文明诚信工地”、“山东省安全文明示范工地”等百余项工程奖项，并连年获得“全国工程建设质量管理优秀企业”、“山东省

合同范文 如何写合同延期证明

如何写合同延期证明 合同延期签订说明 致： 贵公司于xx年4月24日获得我公司采购项目中标权（招标编号：），因我公司回归一汽集团，定位发生变化，原可研概算编制较为粗糙，部分项目预算超支，根据集团对锻造毛坯的需求情况（具体请见：锻造毛坯及粗加工项目变更原因），故对该项目进行调整。 调整后预计项目于xx年4月启动，启动后再与你公司签订采购合同。下表为采购明细： 中标人意见：（公章） 公司xx年4月28日篇二:《施工延期证明》 施工合同延期证明 哈尔滨市地方税务局道里分局： 安置暨保障住房项目标段工程，施工合同签订的施工期为月我市对保障性住房建设的统一安排，施工期延长至年月{如何写合同延期证明}. 特此证明。 发包人：哈尔滨棚户区改造投资有限责任公司 法定代表人：{如何写合同延期证明}. 月日{如何写合同延期证明}. 承包人： 法定代表人： 月日篇三:《工程延期证明书》

工程延期证明书 兹证明由中威劳务有限公司承建的太钢大明新建加工中心工程原开工日期为xx年5月5日，竣工日期为xx年10月13日，现由于总体建设工期顺延，导致由双方于xx年5月3日签订的《建设工程施工劳务分包合同》需要顺延至xx年12月31日。双方原签订合同仍然有效。 特此证明。 山西钢铁建设（集团）有限公司 年月日 报告{如何写合同延期证明}. 山西钢铁建设（集团）有限公司： 应贵公司规定，刘琨施工队施工的原料厂及焦化7.63m焦炉项目缴纳的安全押金，现焦化焦炉及原料厂工程施工完毕，没有发生违反规定的安全扣款，特申请贵公司退还刘琨施工队安全押金。 申请人：刘琨施工队xx年7月26日篇四:《工程延期证明(模板)》篇五:《关于施工合同延期的说明》 关于施工合同延期的说明 贵州银行遵义市中南支行： 我单位与贵阳建筑勘察设计有限公司于xx年12月签订了遵义市子尹路南延线棚户区改造项目边坡治理工程施工合同，当时由于拆迁及土地问题未完全解决，导致工程施工延期至现在，经过有关部门通力合作解决了现场部分问题，现已具备施工条件，我单位已通知施工单位

城阳区“8.19”青岛利美建设集团有限公司高处坠落事故调查报告

2014年8月19日15时30许，青岛利美建设集团有限公司在组织工人对 青岛城阳第七中学(以下简称城阳七中)教学楼进行外墙粉刷施工时，一 名施工人员因用于悬挂作业的座板式单人吊具吊带突然断裂从约15米高 处坠落至地面，当场死亡。 事故发生后，依据《安全生产法》、《生产安全事故报告和调查处理条例》等法律、法规有关规定，城阳区人民政府组成了由区安全监管局牵头， 区监察局、区总工会、城阳公安分局、区城市规划建设局参加的事故调 查组，并邀请城阳区人民检察院参加，对该事故进行了全面调查。调查 组通过现场勘查、查阅资料、调查询问等，经综合分析研究，查明了事 故经过和原因，认定了事故性质，形成本调查报告。 一、事故基本概况 (一)事故项目及事故现场情况 事故项目为城阳七中校舍“长效机制维修项目”，建设发包单位为青岛 市城阳区棘洪滩街道办事处教育委员会办公室(以下简称棘洪滩教委办)，承包施工单位为青岛利美建设集团有限公司(以下简称利美公司)，主要 包括室内贴瓷砖、外墙修补及涂料粉刷、房门更换、屋面防水等。8月17日，利美公司组织工人对城阳七中教学楼进行外墙涂料粉刷作业过程中 发生事故。

事发地点位于城阳七中教学楼南外墙面粉刷涂料作业现场，外墙粉刷工 人吴到华头朝西北仰卧于教学楼南外墙面1.5米处，距东墙面7米，经法医确认已死亡。该教学楼共四层，楼顶距地面高度约15.5米，吴到华用 于悬挂作业的工作绳自楼顶垂下，垂出南墙外距屋顶约90厘米处为一卸 扣式下降器，下降器穿轴上挂有2个半圆环，分别用于栓挂吊具吊带两端，该吊带材质为纤维材质，宽4厘米，吊带陈旧、表面纤维严重磨损，吊带两端均在距下降器30厘米处断开，座板掉落于吴到华脚旁，工作绳末端 缠卷于吴到华腰际。吴到华所使用的座板式单人吊具系利美公司提供， 未经过安全管理人员检查检验，经现场查验，该吊具未设置坠落保护系 统(无生命绳、自锁器、安全短绳、坠落悬挂安全带)，吊具座板装置上 未设置拦腰带，吴到华身上也未穿戴安全帽等任何劳动防护用品。 (二)工程现场管理情况 城阳区棘洪滩中小学长效机制维修项目在设立之初未到城市规划建设部 门备案，利美公司在中标承包后，从事高处悬挂作业未报城阳区建设行 政主管部门备案；未设立项目部和项目经理实施统一组织管理，而是安 排公司工程部直接负责组织施工，并将城阳七中等4个校舍维修工程安排丛明红等人分别进行现场施工和管理，其中城阳七中的校舍维修工程由 丛明红负责管理，未组织编制具体施工方案。调查中除提供了“青岛利 美建设集团有限公司”《安全生产责任制》和《安全生产规章制度》文本

建设工程“黑白合同”的认定与处理

案例一：必须招标的项目：—当事人就同一建设工程另行订立的建设工程施工合同与经过备案的中标合同实质性内容不一致的，应当以备案的中标合同作为结算工程价款的根据 浙江宝业建设集团有限公司与天津老板娘水产食品物流有限公司、浙江老板娘食品集团有限公司建设工程施工合同纠纷案 【文书类型】判决书【审理法院】最高人民法院 【审理程序】二审 法理提示：正常的合同变更受到法律保护。对于一些以变更合同之名，行签订“黑白合同”之实的行为，应当认定黑合同无效。当事人对于工程价款的重大变更，属于合同的实质性内容。依照《最高人民法院关于审理建设工程施工合同纠纷案件适用法律问题的解释》第二十一条的规定，当事人就同一建设工程另行订立的建设工程施工合同与经过备案的中标合同实质性内容不一致的，应当以备案的中标合同作为结算工程价款的根据。 案例二：并非必须招标的项目，未进行招投标活动或者未进行实质意义上的招投标活动而编造的当事人明确表示仅用于备案以办理建设工程手续的中标合同，不能作为结算依据。 青岛阜东锻压机械有限公司与青岛胶城建设集团有限公司建设工程合同纠 纷上诉案 【案件字号】(2007)胶民初字第2134号；(2008)青民一终字第602号 【文书类型】调解书【审理法院】山东省青岛市中级人民法院 【裁判要旨】建设工程领域普遍存在着“黑白合同”的不正常现象，由于产生的原因不同，表现形式也多种多样，因此对“黑白合同”的认定与处理不宜采取一刀切的方式，而应区分不同案件的具体情况来具体认定“黑白合同”的效力，“白合同”并不具有当然的优先于“黑合同”的效力。在法律没有规定或规定不明确时，应大胆地根据法律原则及立法精神公平合理地认定“黑白合同”的效力。对备案的

XX机电职业教育集团实施方案

XX机电职业教育集团实施方案 （讨论稿） 为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 （2010-2020年）、《XX省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》等文件精神，深化XX地区学校之间、校企之间在人才培养、资源使用、产学合作、技术攻关、招工就业方面的合作，为XX地区经济建设提供高素质、技能型人力资源，促进区域产业全面转型、加速崛起。现拟组建“XX机电职业教育集团”。 一、组建XX机电职教集团的目的、意义 “十二五”期间，我国工业发展的核心任务是转型升级。机械工业是国民经济发展的基础性产业，国民经济中各行业的发展，都有赖于机械工业为其提供装备，在今后一段时期内机械类应用型人才仍供不应求，特别是机电、数控的操作、编程、维修以及模具设计等人才缺口大，因而加快应用型人才培养是经济发展的必然要求。 组建XX机电职教集团是在新形势下实现XX地区职业教育与机电、机械行业资源共享，促进校企优势互补，加速应用型人才培养的新途径和新模式；是加快职业教育改革与发展步伐，构建现代职教体系，提升职业教育服务经济能力的有效途径；是加强行业、企业、学校之间的全方位合作，有效推进职业院校依托产业办专业、办好专业促产业的有力保障。 二、XX机电职教集团的性质、目标和任务 （一）XX机电职教集团的性质 XX机电职业教育集团是由XX市工业学校牵头，相关学校、企业、协会、科研机构等单位参与，按照平等、自愿、互利的原则，立足于为XX区域制造业特别是机械制造业等服务的非营利性合作组织。集团初步

办成一个松散型的产教联合体与利益的共同体。凡具有独立法人资格的职业教育机构、行业协会和企事业单位均可加入集团，成为集团理事成员。 （二）XX机电职教集团的建设目标 通过组建机电职教集团，有效地吸纳知名职业院校和规模企业，形成群体优势，通过开展集团内职业学校、企业、行业协会之间的多元化友好合作，发挥组合效应和规模效应，建立集团内学校与企业人力资源对接机制，满足企业人才需求，从而促进区域产业全面转型、加速崛起，为XX地区在XX城市带承接转移示范区建设中抢占制高点。通过集团内学校与企业的“零距离对接”，推动职业学校人才培养模式上的创新和改革，按照专业对接产业的原则，促进各职业学校专业建设，打造XX机电专业品牌，提高职业学校适应市场的核心竞争力，从而为XX及XX城市带经济的快速发展培养高素质技能型人才。 （三）XX机电职教集团的任务 1、加强合作、实现优势资源共享。充分发挥职教集团教育培训资源的作用，以XX市工业学校实训场所为基础，依托大型骨干企业(集团)，建设好国家级示范性机电类技能人才教育培训基地，实现优势资源共享，为职业院校的学生实训服务，为企业的员工培训服务，为提升师资实践能力、培养企业技术骨干服务。 2、搭建信息交流平台，实现信息共享。建立XX机电职教集团网站，宣传职教集团成员企业的产品、企业文化，发布企业的用工信息（含专业、人才预测、规格和数量等具体情况与要求）；宣传职教集团成员学校的办学模式、培养规格、课程设置、学生风采，发布毕业生的就业信息；讨论、沟通、交流校企间对人才培养模式、岗位要求、员工素质等的看法等，实现信息资源共享。

青岛十大房地产公司

青岛海信房地产股份有限公司5H~@^!7t 青岛海信房地产股份有限公司成立于1995年，秉承“有爱·建筑也动情”的核心理念，坚持以人为本，以“超前的眼光、精心的设计、科学的管理、真诚的服务”，向社会奉献精品工程、放心工程。至今，公司开发建设了“海信·北苑风景”、“海信·慧园”、“海信·燕岛国际公寓”等三十余个项目，开发类型涉及住宅、公寓、别墅、高级写字楼以及大型工业园区，年开发面积逾百万平方米，在不同区域为消费者提供了该地段高品质的居住空间。'Iacj!`(H 公司致力于打造“令人尊敬的企业”，2005年以年度纳税1.7亿元入选“山东省纳税百强排行榜”，成为全省房地产行业的纳税龙头企业；2006年年度纳税首次突破2亿元。cx 5l,T4Jv 经过十年的发展，海信地产已成长为一个以“技术型、专业化”的强大核心竞争力著称的品牌房地产企业。随着公司实力的日益壮大，海信地产已在济南、东营、烟台、潍坊等地设立了开发机构，全面推进海信地产的集团化发展。>|i Q{^ m /xpH"(,) 天泰集团8<> Sp * 天泰集团成立于1994年，以房地产开发与经营为主要业务，涉及物业管理、置业顾问、建筑设计、旅游休闲、生物食品、文化教育等多个产业的企业集团。/ 5 vn qq& 天泰集团是中国较早实施品牌战略的房地产企业，注册了中国第一个建筑商标，天泰也是较早通过ISO9000和ISO14001体系认证的企业，同时“天泰”还是青岛和山东的第一个著名建筑商标，2003年天泰集团入选中国住交会“中国房地产品牌企业”。同年，天泰集团董事长王若雄当选中国房地产“十大风云人物”。2005年天泰集团入选“中国服务业企业500强”，2006年当选中城联盟轮值主席。在管理层面上，天泰集团还创造性地总结出了“三线一圆”管理理论，并率先在房地产行业中提出和实施了房地产精细化管理模式；天泰集团又探索性地在企业中实施以“团队CEO”为内容的“三会”管理模式。从创立伊始，天泰集团就提出并逐渐形成了以“兴业报国”为核心的文化体系，每年集团都要拿出大量的资金用于社会公益事业，目前已在中国海洋大学捐资200万元设立”天泰奖学金”和“天泰跨世纪人才奖”，同时还赞助盲校、经常性赞助各项体育文化事业等。天泰集团出资1200万元支持青岛“奥运争光计划”和体育事业发展。天泰集团已先后在贵州贫困地区捐建了民建天泰长田希望小学、民建天泰文化希望小学，又捐建了西藏聂日雄乡嘉庆孜天泰希望小学、宁夏太阳山镇天泰柳泉小学，并计划今后每年将向西部贫困地区捐建1-2所希望小学，而且针对每所学校都制定了一套长期的持续帮扶计划。i|v.]] @zQ 青岛百通城市建设集团股份有限公司732 W/AqJ 青岛百通城市建设集团股份有限公司位于青岛市李沧区青山路601号，公司成立于1998年10月，是按照现代企业制度模式联合组建的以房地产开发为主的股份有限公司，公司注册资本2.297亿元，开发资质为二级。CD8 ["x@1 百通公司先后开发了百通花园、百通·杭州花园项目，现在正在建设的项目有百通·兴隆家园、百通馨苑、百通·海纳尊邸等，2005年度又拿到了崂山水库北侧的低密度住宅项目，以及夏庄路、虎山路地块，同时承建李村监狱的搬迁工程。2006年，与绿城集团合作，共同投资80亿，建设青岛市最大的休闲居住区。公司在开发建设中，本着“规模经营，联合发展”的经营理念，认真贯彻“以人为本，创造精品，回报社会”的质量方针，建立了较为完善的质量管理体系，对开发建设的工程项目实行内外结合的质量监督措施。5_h3v" 此外，我公司还积极参与政府民心工程，作为政府民心工程的具体实施者，百通公司对李村河、大村河等进行治理和改造，百通人求真务实，注重服务意识，公司一切业务的开展都以顾客为中心，在百通人眼里，顾客的需要就是我们工作的全部，因此在众多的客户群中，赢得了很高的声誉和知名度。3Rw GZ"T", 百通近年来发展迅速，综合实力不断增强，分别在2003、2005、2006年度进入青岛市房地产十强，成为区域行业“第一军团”的代表企业。百通一直走在不断前进的路上，并将不断积蓄新能量，使百通发展为更具实力的企业。 \ELg- pg

职业教育教研组总结

文科组教研组工作总结 转眼间又到学年之尾，学校必须对教研组一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。我们文科教研组由英语、德育、幼儿教育心理、幼儿卫生保健、幼儿园活动教程和美容美体等学科组成，教研组成员大部分是青年教师，但全体教师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践能力，不断更新课堂教学模式，教研组已经形成了学习、研究的浓厚氛围。这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。再加上校领导的重视、关心和大力支持下，使我们的教育、教学工作取得了较好的成绩。回顾这一学期的工作，紧张、繁忙但收益颇多。 一、教研组建设方面： 随着课程改革工作的进一步深化，对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们组不断更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。 1、加强理论学习。 本学期教研组成员在学期初就制订自己的学习专著，参加学校的校本培训，研究学习案例的撰写。要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。另外积极参加教育主管部门组织的各级专业培训。

2、积极参加教研活动。 一是争取一切外出学习机会，我们在这一学期中参加了呼伦贝尔市组织的继续教育的学习。二是各位教师与兄弟学校教师建立联络网，虚心求教，互相交流信息，三是通过网上下载和阅读期刊杂志了解教育界新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的提高。四是参加全区组织教师研修网的学习活动，借助于团队的力量督促自己的学习。 3、增强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。 我们教研组人员虽多，学科杂，办公地点分散，老师承担教学任务均很重，但我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务，使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。对领导和教导处的指示和要求，及时上传下达。工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。 二、常规教学、科研方面： 1、认真落实常规教学的各项任务 全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。我们进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合。如备课要求每位教师对照有关制度，检查自己的备课情况，然后教研组长进行检查，再由学校对备课、作业的批改、

企业大学(职业教育中心)建设方案

企业大学（职业教育培训中心）构建设想 一、理由 1、应对全球化竞争的亟需 随着新型工业化的推进和科学技术的发展，现代职业教育体系越来越成为国家竞争力的重要支撑。特别是国际金融危机以来，美、欧、日、俄、印等国家和地区都将完善现代职业教育体系作为增强国家竞争力特别是发展实体经济的战略选择，力求在新一轮国际竞争中建立巩固的、可持续的人才和技术竞争优势。 从影响全球的第一所“企业大学”——GE克劳顿学院的成功运作，到宝洁大学等世界500强企业大学的卓越发展，再到国内优秀企业大学的迅速崛起，企业大学正越来越受众多企业的青睐。聚焦企业大学，之所以风靡全球，获得企业的普通认可，主要原因在于企业大学体现了最完美的人力资源培训体系，是最有效的学习型组织实现手段，更是公司规模与实力的有力证明。面对动态复杂的市场环境，更多的中国企业有必要迅速加入到企业大学的强大阵营中，快速培养自己的人才，以提升整个企业的市场竞争力。然而，对于如何构建企业大学，许多管理者面临诸多挑战。本文由人力资源专家——华恒智信分析员根据多年从事人力资源咨询服务的经验，为您出谋划策。

企业大学又称公司大学，是指由企业出资，以企业高级管理人员、一流的商学院教授及专业培训师为师资，通过实战模拟、案例研讨、互动教学等实效性教育手段，以培养企业内部中、高级管理人才和企业供销合作者为目的，满足人们终身学习需要的一种新型教育、培训体系。 在经济全球化潮流愈发汹涌的当下，只有建立有效的企业大学，才能使企业大学在成熟的跨国企业中已成为企业文化竞争力创建的极佳平台的功用。成为即企业大学实施跨文化管理的有效途径。企业大学成为企业内部沟通的有效平台。企业大学成为帮助跨国公司留住人才的有效方式。除此之外，企业大学还可以在组织变革中对文化整合起着关键作用。 2、国家经济社会发展的必需 加快发展现代职业教育是党中央、国务院作出的重大战略决策。现代职业教育是服务经济社会发展需要，面向经济社会发展和生产服务一线，培养高素质劳动者和技术技能人才并促进全体劳动者可持续职业发展的教育类型。建立现代职业教育体系，是促进现代职业教育服务转方式、调结构、促改革、保就业、惠民生和工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展的制度性安排，对打造中国经济升级版，创造更大人才红利，促进就业和改善民生，加强社会建设和文化建设，满足人民群众生产生活多样化的需求，实现中华民族伟大复兴的中国梦都具有重要意义。

吴经建 青岛市人民政府副市长

青岛市企业联合会、青岛市企业家协会 第六届理事会理事名单 （232名按姓氏笔划为序） 丁洪喜胶南市企业发展局副局长 丁洪斌青建集团股份公司总裁 于忠章平度滑石矿业有限公司总经理 于彦光胶南市供电公司经理 于淑珉（女）海信集团有限公司总裁 马小维青岛开世密封工业有限公司董事长 马天刚青岛铸造机械集团公司董事长 井洪亮胶州市企业发展局党委委员、纪委书记 毛明章青岛纺联纺织有限公司总经理 毛冠栋平度市企业发展局企管科科长 王迅中国人民银行青岛市分行行长 王健利群集团股份有限公司副董事长 王磊青岛华通国有资本运营集团有限责任公司党委书记董事长 王蕴（女）青岛环球服装有限公司董事长 王孔砥青岛坤泰汽车车厢集团有限公司董事长 王东凯青岛外商投资协会常务副会长 王吉万青岛亨达集团有限公司董事长

王纪全招商银行青岛分行行长 王君庭青岛钢铁控股集团有限责任公司董事长 王志胜中国农业银行青岛市分行行长、党委书记 王志源青岛海珊服装服饰集团有限公司董事长 王进波青岛华东制钙有限公司董事长 王国忠青岛饭店集团股份有限公司总经理 王建胜青岛出租汽车股份有限公司原总经理 王建辉青岛国信发展（集团）有限责任公司总经理 王明磊青岛华光电缆有限公司董事长 王明磊青岛东生集团股份有限公司董事长 王若雄青岛天泰集团股份有限公司董事长 王英彬中国石化集团青岛石油化工有限责任公司总经理 王显杰青岛申沃客车股份有限公司总经理 王洪波青岛市企业联合会、青岛市企业家协会 王桂来青岛黄海制药有限责任公司总经理 王智礼中国联合网络通信有限公司青岛市分公司党委书记 王智福青岛市市政工程集团有限公司总经理 王瑞斋青岛华金集团股份有限公司董事长 邓贤东大唐山东发电有限公司总经理 冯学楼青岛泰发集团股份有限公司董事长

青岛建设集团华友建设发展有限公司与青岛永飞建筑劳务工程有限公司建设工程分包合同纠纷一案

青岛建设集团华友建设发展有限公司与青岛永飞建筑劳务工程有限公司建设工程分包合同纠纷一案 上诉人（原审被告）青岛建设集团华友建设发展有限公司，住所地：青岛市。 法定代表人杨建新，董事长。 委托代理人胡平，山东亚和太律师事务所律师。 上诉人（原审第三人）青岛永飞建筑劳务工程有限公司，住所地：青岛市。 法定代表人高本达，经理。 委托代理人汤波，江苏尊鼎力律师事务所律师。 被上诉人（原审原告）谭志龙，男，1963年7月13日出生，汉族，无业，住邳州市。 被上诉人（原审被告）徐州同盛房地产开发有限公司，住所地：邳州市。 法定代表人鲁永祥，总经理。 上诉人青岛建设集团华友建设发展有限公司（以下简称华友公司）及上诉人青岛永飞建筑劳务工程有限公司（以下简称永飞公司）因建设工程分包合同纠纷一案，不服邳州市人民法院（2009）邳民一初字第1308号民事判决，向本院提起上诉。本院立案受理后，依法组成合议庭，公开开庭进行了审理。上诉人华友公司的委托代理人胡平、上诉人永飞公司的委托代理人汤波到庭参加了诉讼。被上诉人徐州同盛房地产开发有限公司（以下简称同盛公司）及被上诉人谭志龙经本院合法传唤未到庭参加诉讼。本案现已审理终结。 原审法院查明，2005年2月5日，被告同盛公司作为开发商与被告华友公司签订建设工程施工合同。同盛公司将其开发的邳州同盛国际广场商住楼工程总承包给被告华友公司。承包范围：土建、排水、电器安装工程，承包方包工包料。后被告华友公司与第三人永飞公司签订建筑（安装）工程劳务承包合同，华友公司将其承包的邳州同盛国际广场工程1＃、2＃、3#、4＃、6＃、7#、南1A、南1B、南2号楼工程分包给第三人永飞公司。承包范围：土建、排水及电器安装工程，华友公司安排的其它工程项目；承包方式:永飞公司包工包料，按要求为工程提供施工所需的劳务。后永飞公司将其承包的南1A、北6＃楼工程交给原告谭志龙组织施工队施工，双方未签订书面分包合同。在施工过程中，除被告华友公司直接支付给原告谭志龙的工程款近200万元及部分建筑材料（钢筋、水泥等）外，南1A、北6＃楼工程所需款项不足部分均由原告谭志龙个人拆借垫付。工程竣工经验收合格后交付给被告同盛公

黔南南部职业教育集团组建方案(定稿)

黔南南部职教集团组建方案 （建议案） 根据教育部《关于加快推进职业教育集团化办学的若干意见》、《贵州省“9+3”办关于加快推进职业院校空间布局调整的通知》精神及黔南州委、州政府和黔南州教育局（黔南教职发〔2014〕2号）《关于制定全州职业院校空间布局调整方案的通知》要求，为了大力推进职业教育集团化建设，突出工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，全面提高劳动者的技能和素质，不断扩大职业教育规模，结合黔南南部经济社会发展需求和产业发展布局，根据资源禀赋和人口数量，对黔南南部职业教育发展及服务方向进行功能定位，按照“做特、做精、做强”的要求，科学合理地优化整合现有职业学校的资源，集中力量办好黔南南部特色明显、优势互补、服务能力强、办学水平高的职业教育集团，按照独山“一城六区”、平塘、三都产业园区建设的实际，特制定以独山大学城为主体，组建包括黔南民族师范学院、黔南幼儿师范专科学校、独山、三都、平塘县中等职业学校、相关企业等为主要成员单位的黔南南部职教集团建设方案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以市场需求和就业拉动为导向，以提高人才培养质量，整合黔南南部职业教育的优势资源，促进本区域职业教育可持续发展为目标，以“合作办学、优势互补、资源共享、共同发展”为原则，以独山大学城、园区建设为基地，黔南师范学院（独山校区）为依托，以骨干专业、特色专业为纽带，组建由黔南幼儿师范专科学校，独山县、三都县、平塘县中等职业学校为主要成员的，具有符合黔南南部显著区域性、

行业性、鲜明特色的黔南南部职业教育集团，促进县县之间、校企之间、中高职之间全方位合作，实现资源共享、优势互补，扩大办学规模，打造黔南南部职业教育品牌。 黔南南部职教集团的组建是以黔南州委、州政府、黔南州教育局为主导，在独山、三都、平塘县委、县政府具体统筹和指导下，依托黔南师范学院（独山校区）和黔南幼专，借助独山“一城六区”特别是独山大学城建设的良好优势，独山职校牵头，三都职校、平塘职校配合，融独山、三都、平塘三县职业教育资源，通过南部职教集团的组建实施，做强主体专业，拓展新兴专业，提升传统专业，大力推进黔南南部职教专业结构调整，重点发展区域经济和社会发展急需的专业，积极拓展与产业转型升级密切相关的新兴专业，加快改造提升传统专业，调整市场需求过剩的专业，加强涉农专业建设，加大力度建设适应现代化农村建设需求的专业，提升服务经济社会发展能力，实现三县人才分类培养、教科研整体开发，创新黔南南部职业教育新模式。南部职教集团的组建，将有力地促进南部职业教育的协调发展，为三县职业教育直接服务地方经济社会建设、扶持地方企业提供强大的平台。 二、总体定位 （一）基本概况 1、独山县中等职业学校概况： 独山县中等职业学校始建于1986年，原名为独山县民族职业技术学校。是独山县唯一一所公办中等职业学校。学校原分为教学总部和实训部，总部位于县三桥，占地面积为20亩。实训部位于飞凤井，距县城中心约3公里，占地面积为130亩。2011年为加速独山县职业教育的发展，县委、县政府在县城南部征地，并于2013初按照国家级示范性标准新建中等职业学校。新建的独山县中等职业学校位于独山

浅析职业教育教学的论文

浅析职业教育教学的论文 一、准确把握课程教材 首先教师要分析市场及产业结构的变化给职业教育带来的影响，研究职业岗位、能力标准、课程计划及课程标准，弄懂教材，吃透教材，精炼教材，最大程度地发挥教材在教学中的作用。要从课程地位与作用、教学目标、教学重难点与关键点三方面把课程教材研究透彻。首先教师要准确把握教材、处理教材，重新组织材料，经过加工之后将其转化为专业知识和职业技能综合的教学内容。教师要以课程标准、课程教学改革理论以及教学经验为依据制订教学目标，并将教学目标细化。细致的教学目标可以体现整个教学设计的条理性与充分性，能更好的指导教学。教师必须根据教学内容确定教学重点、难点及关键点。专业技能课程的教学重点应该出自于工作过程知识，应该是复杂、灵活的创造性动作技能以及智力技能。对于难点，教师必须以学生的学情尤其是学生的认知来判断，难点是基于学生而言的。专业技能课的难点是指教师难教、难讲、难以示范、学生较难掌握或容易产生错误的教学内容。而关键点，是学生解决重点所需掌握的知识与技能。 二、选择有效的教学方法 首先，教学目标与任务决定教学方法。无论是选择成熟的教学方法还是选择自身正在探索实践的教学方法，一定要基于实际的课程、学生、教师及教学条件。教学方法的选择，是突出重点、突破难点和抓住关键的主要手段。其次，课程性质与内容制约教学方法。比如，专业技能课程多采用行动导向教学模式下的一些具体教学方法，并结合讲授法与之配合。课程的某一阶段，随着具体内容的不同，

也应采取不同的方法与之相对应。另外，学生的年龄与知识水平、教师个性与风格也能影响教学方法。总之无论怎样选择教学方法，最终一定要落在“教学有法，但无定法，贵在得法”这样的认识上。 三、合理设计教学过程 教学过程是教学的具体步骤。在设计教学过程中，教师应注意教学结构与教学方法的匹配。比如，对于陈述性知识多采用讲授法，与之匹配的是“组织教学、复习旧知识、讲授新知识、巩固新知识、布置作业”五步课堂教学结构。以程序性知识为主、陈述性知识为辅的职业教育专业技能课程，多采用行动导向教学模式下诸如四阶段教学法、任务驱动法及项目教学法等，此时的教学结构就应为“计划、实施、评价”这样的三步课堂教学结构。另外，教师要有过硬的专业知识与技能，具备掌控课堂的应变能力。无论课前教师计划的有多么周密，课堂上总是会发生一些预想不到是问题，甚至是比较复杂教学情况。这时，教师要有足够的能力加以应对，并表现出一种敏感、迅速、准确的判断力和应变的教学机智。 四、深刻进行教学反思 教学反思是教学创新的动力，是教师自我发展的重要机制，也是促进教师专业成长的有效途径。如果教师仅满足于以往的经验而不进行教学反思，那么他的专业成长将受到极大的限制。因此，要重视并深刻进行教学反思。教学反思要从教学设计、教学过程、教学效果三个方面进行总结。教学设计反思主要从反思教学目标是否符合职业资格标准、课程标准、岗位设置要求，是否清晰准确；反思教学方法是否适合学生特点，是否实施了有效的教学；反思教学内容是否突出重点和难点，培养学生的综合职业能力。教学过程反思要从是否体现了教学设计的理念，教师掌控课堂的能力如何，是否巧妙应对突发事件并将其转化为自身的成

分包合同模板(1)

建筑安装程承包合作 总包方：青岛海川建设集团有限公司 分包方：青岛红石崖工程劳务分包有限公司

建筑安装工程承包合作合同书 总包方：青岛海川建设集团有限公司 _________ 以下简称甲方 分包方：青岛红石崖工程劳务分包有限公司 以下简称乙方 依据《中华人民共和国合同法》和《中华人民共和国建筑法》 《建设工程质量管理 条例》以及相关法律法规，双方根据平等、自愿、诚实、信用的原则，就本工程的 施工事项协商一致，签订本合同。 工程概况 工程名称：孤山村改造安置房工程室外配套。 工程地点：青岛市四方区孤山村。 工程内容：本工程包括小区内道路，排水等工程。 工程承包范围和合作方式 承包范围：详见甲方对建设单位的投标报价 合作方式：乙方包工包料施工。 合同工期及阶段性工期 开工日期： 1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 3.1 工日期为准） 2009 年7月22日（具体开工日期以甲方与建设单位确定的开 3.2 3.3 四、 4.1 竣工日期： 合同总日历天数：5E 天 质量目标及验评标准 承包范围内的质量目标： 2009年9月10日 一次性验收合格。 施工过程验评标准：对工程所有分部分项工程施工均按照国家现行 << 市政基 >>和有关标准、规定、要求执行。 4.2 础设施工程施工技术文件管理规定 五、 工程价款 合同价款：合同总价款暂定1020万元（人民币大写：壹仟零贰拾万元） 最终以双方结算价款为准。 六、 驻工地代表 6.1甲方驻工地管理层代表： _____________ 6.2乙方驻工地劳务层代表： ____________

身份证：____________________ 乙方驻工地代表不得随意更换，若确需换人，必须甲方同意。 乙方其他主要人员： 施工员：身份证号： 材料员：身份证号： 预算员：身份证号： 以上人员（含驻工地代表）乙方如需更换，应及时向甲方另行书面说明，否则与甲方办理相关工作的人员即视为乙方人员。 七、甲方的职责 7.1按合同规定时间和要求提供材料、设备、场地、资金、技术资料等。 7.2组织图纸会审，进行技术交底。 7.3对乙方承包范围内的工作进行全面管理，主要有：施工现场、工程质量、工程进度、安全防护、计量检测、文明施工等的管理、监督与检查，办理工程中间检查隐蔽等，提出改进意见，限期整改落实，进行验收。 7.4组织审定乙方编制的施工组织设计、进度计划、工程预结算及材料计划等，办理工程拨款。 7.5按施工组织设计要求，组织乙方进行施工现场平面管理，落实施工进度计划、按规定搞好测量定位，监督乙方及时积累整理技术资料，以满足竣工时工程资料存档的要求。 7.6负责与建设单位、设计单位及有关部门的工程联系与协调。 7.7严格按IS09001、IS014001、OHSMS18001 标准要素程序工作。 八、乙方的职责 乙方应按甲方及监理、建设单位审定的施工组织设计，精心组织施工，对本合同承包范围内的工程向甲方负责，不得转包和分包。服从甲方项目部的领导，遵守甲方制定的项目施工管理等一切制度，在未得到甲方代表的允许前乙方不得以自己单位或其它的名义与建设单位及有关部门进行任何形式与本工程相关的各方面的接触和工作上的联系。 8.1按照施工组织设计做好各项施工准备工作，及时组织承建制的劳动力，按进度计划组织实施，确保工期按期完成。 8.2严格按照施工图纸及会审纪要，设计变更和施工规范及技术要求进行施工，确保工程质量。按照规范、规程、质量验收标准组织施工生产，并按标准和规范自检工程质量，接受甲方的质量检查、监督及管理。 8.3按时向甲方提交施工作业进度计划表、规定区域内的施工平面布置、隐蔽工程验收通知、竣工验收报告、工程事故报告以及材料、构件、设备需要用量计划；其中：开工后7日内提交施工组织设计及总进度计划，收到图纸后15 日内提交施工图预算及总体材