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CKFinder破解

ckfinder/ckfinder.js

删除三处代码：

第一处：删除

if(a.bF&&1==a.bs.indexOf(a.bF.substr(1,1))%5&&a.lS(J)!=a.lS(a.ed)||a.bF

&&a.bF.substr(3,1)!=a.bs.substr((a.bs.indexOf(a.bF.substr(0,1))+

a.bs.in

dexOf(a.bF.substr(2,1)))*9%(a.bs.length-1),1))x.app.msgDialog('',"\124\

x68\x69\x73\040\x66\165\156\143\164\x69\157\x6e\040\x69\163\x20\x64\x69 \163\141\142\x6c\x65\x64\x20\x69\156\040\x74\x68\x65\x20\144\145\x6d\x6 f\x20\x76\145\x72\x73\x69\157\156\040\x6f\146\x20\103\113\x46\x69\156\x 64\145\162\x2e\x3c\x62\162\x20\057\x3e\x50\x6c\145\x61\x73\x65\040\x76\ x69\163\151\164\x20\x74\150\145\x20\x3c\x61\x20\150\x72\x65\x66\x3d\x27 \x68\x74\x74\x70\x3a\x2f\057\x63\153\x66\x69\x6e\x64\x65\162\056\143\15 7\155\047\076\103\113\106\x69\x6e\144\x65\x72\x20\167\145\142\x20\163\x 69\x74\x65\074\x2f\141\076\x20\x74\x6f\040\x6f\x62\x74\141\151\156\x20\ x61\x20\x76\x61\x6c\x69\144\040\154\x69\x63\145\x6e\163\145\056");else 作用：图片可移动到其他文件夹

第二处：改成

var p="\x20",q="\x20",r=p,s=p;

v a r

p="\074\x64\151\166\040\x63\154\x61\x73\x73\x3d\x27\166\151\x65\x77\040 \164\157\157\x6c\137\160\141\156\x65\154\x27\040\x73\164\171\x6c\145\x3 d\x27\x70\141\x64\x64\x69\156\x67\072\x32\x70\x78\x3b\x64\151\163\160\x 6c\141\x79\x3a\142\x6c\157\x63\x6b\040\041\151\155\160\x6f\162\164\x61\ x6e\164\x3b\160\x6f\x73\151\x74\x69\x6f\x6e\072\163\164\x61\164\x69\143 \040\x21\151\155\160\x6f\162\164\x61\156\164\x3b\143\157\x6c\157\x72\x3 a\x62\154\141\143\153\x20\041\151\155\160\x6f\x72\x74\x61\156\x74\073\1 42\x61\x63\153\147\x72\x6f\x75\156\x64\x2d\143\157\154\x6f\162\x3a\x77\ x68\151\164\145\040\041\151\x6d\160\x6f\162\164\141\x6e\164\073\047\076 ",q="\074\057\x64\x69\166\x3e",r=p+"\124\x68\x69\163\x20\151\x73\040\16 4\x68\145\x20\x44\x45\x4d\x4f\x20\x76\x65\162\x73\x69\157\x6e\x20\157\1 46\040\x43\113\x46\x69\156\x64\145\x72\056\x20\120\x6c\x65\x61\163\x65\ 040\x76\151\163\151\164\x20\164\150\x65\040\074\x61\x20\x68\162\145\x66 \075\x27\150\164\164\x70\072\x2f\x2f\x63\153\146\x69\156\x64\x65\162\05 6\x63\157\x6d\047\x20\164\x61\x72\147\x65\164\x3d\047\137\142\x6c\141\1 56\x6b\x27\x3e\103\113\x46\x69\156\x64\x65\x72\x20\167\145\142\040\163\ x69\x74\145\x3c\x2f\141\x3e\x20\x74\157\x20\x6f\x62\164\x61\151\x6e\040 \141\040\x76\x61\x6c\x69\x64\040\x6c\x69\x63\145\x6e\x73\x65\x2e"+q,s=p

+"\103\x4b\x46\x69\156\x64\x65\x72\x20\x44\145\166\145\x6c\x6f\160\x65\ x72\040\114\x69\x63\x65\156\163\x65\074\142\162\x2f\076\114\151\x63\145 \x6e\x73\x65\x64\040\164\157\x3a\x20";

作用：图片列表左下角的信息就不见了。

第三处：修改

if((T.eu&&!Y||X)&&T.mj){V.addClass('files_message');this.tools.of().se

tHtml(T.mj);}

改成：

if((T.eu&&!Y||X)&&T.mj){V

.addClass('files_message');if(T.mj==M)this.tools.of().hide();else{this.tools.of(). setHtml(T.mj);this.tools.of().show()}}

作用：

文件列表上方显示的

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将被隐藏，且不会隐藏其他提示。

贫困小孩把牛奶倒进水沟：穷人有多惨,你根本不知道!

2019-05-18 -1- 微博上一段小视频炸了。视频内容是几个孩子蹲在地上，把喝剩的牛奶倒进水沟，水沟里流淌的也是白花花的牛奶。据悉，这些孩子都是贫困地区的小孩，他们手里的牛奶，是学校发放的免费牛奶。看到这段视频，各种质疑声扑面而来，很多人谩骂：“就不该给他们喝免费的牛奶，穷死才好！” 当时我的第一反应也是：“资本家才会把剩余的牛奶倒掉，这些穷人家的孩子，为什么不懂得珍惜食物？” 面对采访，校长解释，孩子们把喝剩的牛奶倒进水沟，是因为学校有统一要求：“牛奶喝不完，倒掉也不能带回家！” 为了贯彻这一点，学校还要求孩子们把牛奶盒压平上交，顺便进行回收。牛奶喝不完，带回家喝有什么不可以？为什么会有这样古怪的要求呢？原来，曾经有孩子舍不得喝牛奶，带回家收藏很长时间才拿出来喝，结果牛奶变质了，导致肚子不舒服。还有的家庭，孩子比较多，大孩子舍不得喝，带回家都给了弟弟妹妹。为了保证孩子们都喝到新鲜的牛奶，学校才做出了这样硬性的要求。原以为，这样要求之后，孩子们就可以乖乖把牛奶喝下去。结果他们还是忽视了一点。一些孩子上学之前根本没有喝牛奶的习惯，对牛奶的消化力不足，喝不掉一盒牛奶。何况有时候，他们拿到手的并不是纯牛奶，而是标注着“草莓味”、“香蕉味”等的香精勾兑奶，不符合孩子口味。抱歉，上天在造人的时候，并没有额外给穷人增加一种设置，让他们能喝得下任何一种牛奶。但孩子们很听话，依然想着要把牛奶盒压平交给老师。这才会出现倒牛奶的情况。 -2- 除了上面的特殊情况之外，还有更多孩子，单纯是因为技术问题，不可能把牛奶盒里的牛奶喝得一滴不剩。不知道你们能不能，反正作为一个成年人，我就无法做到把牛奶喝得一滴不剩。所以孩子们在对牛奶盒进行压平处理的时候，还是会有剩余的牛奶被挤出，于是水沟里就有了白花花的牛奶。这让我想到之前看关于日本的教育文章。文章里提到，日本小孩在学校里会喝到免费牛奶。喝完牛奶之后，孩子们会把牛奶盒冲洗干净后上交，方便回收。虽然没有实地看到，但我想，那么一群孩子冲洗用过的牛奶盒，现场肯定也是白花花一片。但是没有人会追究这一点，也没有人会质疑这一点。更没有人会抓拍了这个，传到网上大做文章。没有人会指着池子里流淌的牛奶，不分青红皂白地对着孩子大骂：“穷死你们才好！”

(完整版)标点符号使用注意事项

标点符号误用集锦（详版）顿号是常用在并列的词或词组之间表示句子内部最小停顿的符号。在句子里，一个顿号相当于一个连词，停顿时间比逗号短。如果对顿号特点理解不清，就会造成“顿”冠“逗”戴。 1．约（概）数间误用顿号小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和……（95年） [点拨]这儿“三、四”是两个相临的约（概）数，不应有顿号。 2．并列数字之间缺顿号这项任务由三四班共同完成。 [点拨]由“共同”可知“三四”并非一个班。不能缺顿号。 3．集合词语间误用顿号 “高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。 [点拨]“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。另如，“工农兵”“生动感人”“中小学生”“公检法三家”等。 4．不同层次的词语之间误用顿号（顿号、逗号的停顿分不清）艺术节期间还举办了形式多样的文艺评论活动、内容独特的文物、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。 [点拨]举办的活动内容共三大类，第一大类“文艺评论活动”，第二大类“文物、美术、摄影展览”，第三大类“经贸活动”，三大类之间用逗号断开，第二大类中又有三小类，小类之间用顿号断开。解这类题一定要分清大类、小类的层次。这样不分顿号和逗号的使用造成内容层次的混乱。又如： ⑴来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。 ⑵水是人类赖以生存的特殊资源。由于一些国家正面临水资源危机，这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。（2005年绵阳卷） ⑶这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，做了重新安排，大家都很满意。 [点拨]⑴“中学生、广西”中的顿号应改为逗号。⑵中“农业、工业”是一个层次，和“人民的生活、健康”组成联合词组，又是一个层次，两级并列成

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暴力破解代码程序源代码: package cn.keona.check; import java.io.File; import java.io.FileReader; import java.io.BufferedReader; import java.io.IOException; import java.io.FileNotFoundException; import java.sql.Connection; import java.sql.DriverManager; import java.sql.SQLException; import java.util.List; import java.util.ArrayList; import java.text.MessageFormat; /** * 破解工具类 */ public class CheckSQLPasswordUtil { //SQL-Server2000驱动. private static final String DBDRIVER = "com.microsoft.jdbc.sqlserver.SQLServerDriver"; //数据库连接URL. private static final String DBURL = "jdbc:microsoft:sqlserver://{0}:1433;databasename=master"; //远程数据库路径. private String databaseUrl; //需要破解的数据用户. private String dbUser; //密码文件路径. private String passwordPath; //密码集合. private List passwords = new ArrayList(); //是否破解密码. private boolean isCheck; //正确密码. private String truePassword; //带参数构造方法. public CheckSQLPasswordUtil(String databaseUrl,String dbUser,String passwordPath) { this.databaseUrl = databaseUrl; this.dbUser = dbUser; this.passwordPath = passwordPath;

标点符号使用规范(最新版)

标点符号使用规范一、类型（常用的16种）： 1、点号表示说话时的停顿和语气。句内点号，句末点号。顿号（、）逗号（，）分号（；）冒号（：）句号（。）问号（？）感叹号（！）（也表现句子性质和作用） 2、标号主要标明语句的性质和作用。引号括号、书名号破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、（专名号）二、常见标点符号的正确用法： 1、顿号（、）分隔的只能是词或短语。例如：该机构结构简单、制造容易、性能稳定、操作方便。 * 顿号其他要注意的地方：使用顿号隔开的并列词语，一般最后两个之间应用“和”连接。并列的阿拉伯数字之间和并列的外文序号之间的停顿，应用西文状态的逗号而不用顿号。 2、逗号（，）表示一句话中间的停顿。 [1] 复句中，分句内部或分句之间，经常用逗号。例如：所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵若已逝的寂寞的时光，又有什么意味呢，而我偏苦干于不能全忘却，这不能全忘的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由。 [2] 句子主语较长，或主语虽短，但需强调时，或主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。例如：这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。 [3] 句子谓语是主语短语，主语后面有时要停顿，就用逗号。例如：这样八股，鲁迅早就反对过的。 [4] 句子宾语较长时，前面用逗号。例如：我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。 [5] 状语的句首，状语之后用逗号。例如：眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！ [6] 用在倒装句子成分之间。例如：出来吧，你们！（主谓倒装）荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。（定语后置）我们的祖国正高速度地向前跃进，沿着胜利的道路。（状语后置）[7] 用在并列词组之间。例如：桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山及双马石，是井冈山五大哨口。[8] 关联词之后。

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#include"stdio.h" #include"time.h" #include"stdlib.h" #include"malloc.h" #include"string.h" int main() { char a[10],b[]={"000000"},c[]={"0123456789abcdefghijklmnopqrstuvwxyzABCDEFGHIJKLMNOPQRSTU VWXYZ"}; int d[6]; clock_t start,finish; double TheTimes; do { printf("请输入六位密码："); gets(a); if(a[6]=='\0') { break; } printf("ERROR\n" ); } while(1); start=clock(); while(1) { for(d[5]=0;d[5]<64;d[5]++) { b[5]=c[d[5]]; for(d[4]=0;d[4]<64;d[4]++) { b[4]=c[d[4]]; for(d[3]=0;d[3]<64;d[3]++) { b[3]=c[d[3]]; for(d[2]=0;d[2]<64;d[2]++) { b[2]=c[d[2]]; for(d[1]=0;d[1]<64;d[1]++) { b[1]=c[d[1]]; for(d[0]=0;d[0]<64;d[0]++)

{ b[0]=c[d[0]]; if(strcmp(a,b)==0) { printf("破解密码得："); puts(b); finish=clock(); TheTimes=(double)((finish-start)/CLOCKS_PER_SEC); printf("用时%f秒。\n",TheTimes); return(0); } } } } } } } } return(0); }

(完整版)正确使用标点符号

正确使用标点符号教学目标： 1、依据课程标准，了解《考试说明》对此项考查的要求。 2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。 3、加强备考方法的指导，强化基础训练。 4、熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用。 5、能给现代文、文言文加标点。 6、对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。 7、形成正确使用标点符号的能力。教学重点： 1、熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置。 2、对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。 3、形成正确使用标点符号的能力。教学难点： 1、掌握标点符号正确使用的方法。 2、形成标点符号正确使用的能力。教学设想： 1、适当介绍相关知识，引导学生把握规律，了解方法。 2、注重学生练习，注重讲析、强化。 3、引导学生整理、积累、记忆，养成良好的学习习惯。 4、注重方法的指导、能力的培养。 5、安排四课时。教学过程：第一课时一、导入新课有一位媒婆为一位秀才作媒，写了一张纸条告诉秀才女方的长相，秀才看了非常高兴，以为自己可以娶一个漂亮老婆，请你依秀才的想法加上标点符号：乌黑头发没有麻子脚不大正常（乌黑头发，没有麻子，脚不大，正常。）可是结婚那天，一翻开头纱，秀才吓了一跳，新娘头发稀疏、一脸大麻子、两只大脚还长短不齐，秀才生气的找媒婆理论，媒婆却说：“我早就告诉你了！”请依媒婆的意思加标点：乌黑头发没有麻子脚不大正常（乌黑，头发没有，麻子，脚不大正常。）可见，正确使用标点符号显得多么重要。二、考点解读标点符号虽然不是安徽高考的知识点，但是在作文评分标准中有“标点正确”的要求，同时，正确应用标点符号的能力也是语文学习的基本功之一。标点符号简称标点，分为两大类，一是点号，一是标号。点号有七种：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。标号有九种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号。点号主要是表示语言中种种停顿和语气的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。标点符号是辅助文字记录的一套符号，在汉语表达中，它对表情达意起着一种重要的辅助作用，可以帮助我们分清句子结构、辨明不同语气，正确地理解词语的性质和文章的意义。“正确使用标点符号”，对阅读和写作都很重要，是语言运用的

晨读经典比喻句集锦,快为孩子收藏!

一年级 1.一座架在水里的桥，很像一栋长长的房子。 2.小小竹画中游。 3.弯弯的月儿小小的船。 4.影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。 5.谁的尾巴好像一把伞? 6.不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。 7.阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。 8.河面闪着阳光笑，小河就像长长的锦缎。 9.松树的尾巴好像一把伞。 10.春雨，像春姑娘纺出的线。二年级 1.一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在波光粼粼的海面上飞掠而过。 2.就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 3.远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 4.立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。 5.喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。 6.天上朵朵白云像羊群一样东游西荡。 7.一场冬雪以后，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。 8.看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔和石龟好像正在赛跑呢。

9.湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。 10.半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。 11.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 12.要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上了轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 13.茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。 14.为了欢迎周总理，人们在地上散满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。 15.灯光闪烁，像银河从天而降。 16.环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。 17.我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。 18.一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看! 19、那些棉花糖似的云，叫积云。三年级 1.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 2.再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤。 3.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 4.有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。 5.女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。 6.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇呀扇，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

使用Aircrackng破解WPAPSK加密无线网络

使用Aircrack-ng破解WPA-PSK加密无线网络结合上小节的内容，下面继续是以BackTrack4 R2 Linux为环境，讲述破解WPA-PSK加密无线网络的具体步骤，详细如下。步骤1：升级Aircrack-ng。前面在第一章1.3节我们已经讲述了升级Aircrack-ng套装的详细步骤，这里也是一样，若条件允许，应将Aircrack-ng升级到最新的Aircrack-ng 1.1版。由于前面我已经给出了详细的步骤，这里就不再重复。除此之外，为了更好地识别出无线网络设备及环境，最好对airodump-ng的OUI库进行升级，先进入到Aircrack-ng的安装目录下，然后输入命令如下： airodump-ng-oui-update 回车后，就能看到如下图23所示的开始下载的提示，稍等一会儿，这个时间会比较长，恩，建议预先升级，不要临阵磨枪。图23 步骤2：载入并激活无线网卡至monitor即监听模式。在进入BackTrack4 R2系统后，载入无线网卡的顺序及命令部分，依次输入下述命令： startx 进入到图形界面 ifconfig –a 查看无线网卡状态 ifconfig wlan0 up 载入无线网卡驱动 airmon-ng start wlan0 激活网卡到monitor模式如下图24所示，我们可以看到无线网卡的芯片及驱动类型，在Chipset芯片类型上标明是 Ralink 2573芯片，默认驱动为rt73usb，显示为“monitor mode enabled on mon0”，即已启动监听模式，监听模式下适配器名称变更为mon0。

标点符号使用规范

2016年中考语文标点符合复习解读考点常用的标点符号有点号和标号两大类。点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号；标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。课标与教材对标点符号这一考点的相关要求是：了解标点符号的书写规则、用法及其位置。标点符号考题题型主要有选择题和断句题。如给一段没有标点的文字加上标点符号，改正一段文字中用错的标点符号，为一段文字选用恰当的标点符号，理解一段文字中某一标点符号的用法，等等。解答标点符号试题，至关重要的就是要掌握常见标点符号的用法和作用，弄清标点符号的书写位置。知识归纳一、顿号、逗号、分号的使用 1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。你要不断地进步，识字，生产。他的故事讲得真实，感人。 2、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。 3、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号） 4、相邻的数字表示约数，不用顿号。如：他已经走了有三四里的路了。注意：要区别于表示两种并列的情况。如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。 5、集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。 6、表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。 7、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。 8、分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。天才出于勤奋，知识在于积累。 9、非并列关系的多重复句，第一层关系处也用分号。如：这样的人往往经验很多，这是很可贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。二、问号的使用

深度揭秘：互联网大佬的赚钱方法

从这篇文章开始，以后只写项目相关的文章。大伙没啥时间看我扯淡，大伙儿都想马上发财，项目有很多，我慢慢讲。最近花了六天时间，把圈内某位大佬的文章全部看完了。其实也不算看，我用wps语音播听的。412页左右，大概也就27万字左右。在二月份初，看完了圈内另外五位大佬的文章。当然大伙肯定要问我，你看的是啥文章啊？是谁的啊？能不能分享啊？能不能告诉我啊......所以今天就来做一个简单的小结。 1、很多小白的逻辑确实非常奇妙，明明在文章底部告诉大家，非常明显的说，在公众号消息框回复关键词1，领取福利。他还拼命的在朋友圈、或者个人号、或者公众号留言处回复。甚至发消息问哪里可以领取福利？ 2、很多小白他们非常喜欢用，呵呵，哦哦，额，好吧，在吗，他们认为你解答他们问题是理所当然的。他们觉得得不到任何好处，就马上把你拉黑。为啥很多小白虽然问的问题很简单。他们礼貌性的说您好，请问，麻烦了，谢谢，嗯嗯。圈内很多大佬，他们其实乐于回复交流的，只要你不是太sb，你上来就问大佬有什么项目，我是xx项目的，能不能和你交流交流。我可以告诉你，基本上你这样子问法，他们是不会回复你的。不是他们高冷。只不过思维逻辑不在同一个水平面。 3、如果我们咨询其他人的问题，不要说在吗？你好，直接把问题整整齐齐的罗列几句话，扔出去。发的红包也不要太小。甚至很多老兄发给我的红包竟然是0.68元。哈哈。自从学会了付费的意识，一般红包18.88-88.88即可。在互联网上有感恩意识的人，基本上都

不会混得太差。不过大家问我问题，我是不收红包的，反正你只要问的问题有道理就行了。你连百度云盘是什么都不知道，就不要老问了。甚至说，微信公众号怎么申请？百度就能找到的答案，你也来问我，兄弟是不是搞笑？ 4、互联网的圈子其实很小，尤其是网赚，你在这个圈子里待上两三年，基本上，这个行业里面有什么风吹草动都能略知一二。我知道有位大佬，他就联络各种有流量粉丝的同行，花生日记刚出来的那会儿，他就直推了300多个会员。每日一淘出来之后，他又直推了500多个。依靠这些原始的流量，运营他的博客，通过百度浏览器进来的第二批粉丝。他在三年期间就只做淘宝客项目，盈利300多万。最近半年时间，看完了十几位圈内大佬的文章，发现一些共同的规律。 1、无一例外，都有多个微信号，多台手机，甚至多台电脑。有些甚至十几个微信号全部加满了。 2、熟悉互联网各种营销软件，比如微信群暴粉软件，qq群发，私信脚本。 3、有工作号，业务号和私人号。工作号主要是几百个微信群进行群发。xx资源群，xx 流量群，xx资源对接群。 4、一些互联网编程软件的大佬，都有自己运营的独立博客或者是网站。甚至于一个网站的运营就能够给他带来5万到10万的月收入。

论我国网络知识产权之现状与保护

论我国网络知识产权之现状与保护知识产权，就是指对通过智力活动创造的精神产品所享有的专有权利。而网络知识产权，即是指以网络为媒介与载体的数字信息产权。其无偿性、全球性、扩散性、瞬时性等种种特性，成为了侵权事件的重灾区。另外，我国并不像欧美，日本等国具有比较成熟的知产保护体系，普通民众也没有养成稳定的知产保护意识，很多研究结果也只是发掘问题。并没有提出一些具有创新性，实用性的解决措施。所以，我国的网络知产保护情况不容乐观。本文将在解析网络知产概念特点，侵权方式，剖析当前保护困境的基础上，从法律和技术两个方面来试图开辟一条正确的维权之路。一、网络知识产权概述（一）网络知识产权的概念及特征知识产权是人们对自己的智力活动创造的成果和经营管理活动中的标记、信誉依法享有的权利。传统的知识产权总是要依托于一定的物质载体，但在网络环境中，数字化形式的精神成果及智力产品通过网络得以迅速扩散。人们可以感知的只是计算机终端屏幕上瞬时闪烁的数据和影像，使其具有专有性，无地域性、无形性、瞬时性等特点。多媒体作品、数据库、在线交互式作品、域名、网络专利等新型客体不断地诞生。（二）网络知识产权保护的必要性世界范围来看，对于网络知产的保护，其实并不是一个新鲜的词语。

美国通过版权法、互联网法及软件专利来对网络知识产权进行保护，另外，还利用行政程序和仲裁制度保护网络知识产权。日本则建立强大的知识产权侵权应对机制并完善立法和各项保护制度，严格打击和取缔网络侵权行为。而我国在这方面起步较晚。发明创造一直是我们的口号，可是却忽视了对已经创造出来的产品的权利归属承认。据人民网报道，每年仅软件盗版就给中国软件产业造成了近千亿元的损失。就操作系统而言，目前绝大多数中国的电脑用户都是使用着微软的Windows系统。从95，98到当下的Win10系统，中国网民都是在给美国编织着利益链。网络知产，必是日后国际竞争的主要因素之一。从小的方面来说，当侵权之风盛行时，各权利人由于利益受到严重影响，维权无门，其创作积极性就会大幅下降，导致国产作品质量降低。所以，必须加强对各种类型的网络知产的保护措施，打击和遏制侵权人的侵权行为。二、侵权的表现及具体分析（一）从吾爱破解论坛看应用软件侵权现状应用软件侵权是最普遍的，最受广大网民认可的，也是最容易被忽视的。根据美国海关的统计，美国海关每年查获的盗版软件80%来自中国。正版软件会对软件的功能进行一些限制，当用户想要不受限制地使用功能或者继续使用软件，就需要付费。但在我国，这种支出是毫无意义的这点已经成为共识。应用软件的另一盈利方式是在软件中植入广告，劫持浏览器主页为一些网页游戏、赌博或者是色情页面。

软件暴力破解的原理和破解经验

软件暴力破解的原理和破解经验我想今天就向大家介绍一下关于暴力破解的知识和破解经验。这个当然也是我个人的经验，但是对于高手来说应还有其它方面的经验，如果你认为我的经验不足的话，希望能够来信补充一下。现在就开始介绍暴力破解的原理。对于暴力破解通常是无法得到注册码或是注册码的运算过程太复杂，无法通常计算得到（这里指使用反推法来计算注册码）所以就能够使用修改程序的方法来破解这个软件，这样通常就是暴力破解。现在将使用暴力破解的软件分一下类型，也好让大家来知道如何对不同的软件进行注册码破解还是暴力破解了。 1.测试版软件这种软件是属于测试使用的，通常无法注册，这样它只有一个time bomb限制，对于破解它只能使用暴力破解方法了。只要将它的时间炸弹解除就行了。 2.共享软件中不需要注册码输入的形式这种软件是比较成熟的软件，但是作者通常没有使用注册码保护软件，而是仅做一个time bomb，同上面的一样，所以破解就同上面相同了。 3.共享软件中注册码运算过程过于复杂情况这样的软件是作者设计时使用了十分复杂的运算过程，你使用反推无法得到它的注册码，所以它也只能使用暴力破解才能使用这个软件。 4.共享软件的提示窗口通常这种软件是在开始运行的时候有一个提示窗口，最为可气是有的软件提示窗口有一定的时间要求，你必要等10秒才能运行这个软件，所以通常破解它就使用暴力破解了。（这不包括破解出注册码的情况） 5.共享软件使用Key File保护的形式对于这种软件来说，通常的解密人是比较难破解的，但是使用暴力破解就相当的轻松了，你只要找对地方就可以破解它了。 6.共享软件加壳处理这种破解是属于暴力破解中最难的一种了，因为如果你没有脱壳知识的话，你将无法使用暴力破解来得到这个软件的破解过程。所以对于这种来说，一定好好学习脱壳知识才能对付这个破解。

正确使用标点符号(分破省括)

正确使用标点符号一、分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。 1、在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。例：张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。 2、在某些转折复句“但”前边可用分号。例：我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。（用“，”也可） 3、分条陈述时，每一条不管是词、短语还是句子，每条内部不管有没有逗号，之间都可用分号。例：农民对一个好的农村干部的要求是：一、办事公道；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。 4、分条陈述后有“等等”“其他……”之类表列举未尽的成分时，此类成分的语法作用也相当于列举一项，之前用分号，之后用句号。二、破折号：一般用法：（1）解释、说明前文各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。（2）话题转换、转折 “今天好热啊！——你什么时候去上海？” 我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！（3）表说话的中断和延长 “小林——，我来了！”他大喊着。 “呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断）（4）表意思递进（紧承）团结——批评——团结（5）表分项列举根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科：——环境声学；——环境光学；——环境热学； ——环境电磁学；——环境空气动力学。（6）用在副标题前。例：为了周总理的嘱托 ——记农民科学家吴吉昌 (7)表示总结上文。

CM大赛

正确使用标点符号

第四节正确使用标点符号正确使用标点符号能力层级：表达应用要辨析标点符号使用是否恰当，一要牢固地掌握常用标点符号的用法，二要注意分析具体句子的语意和语气。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，它的作用：a.表停顿，b.表语气，c.表词语的性质和作用。常见的标点符号有16种，分点号和标号两大类。点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气，包括句号、问号、叹号、分号、逗号、顿号、冒号7种。标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用，包括引号、括号、破折号、省略号等。一、常用标点符号的用法 1．句号 (1)句号的形式为“。”。 (2)陈述句末尾的停顿，用句号。例如：①北京是中华人民共和国的首都。 ②虚心使人进步，骄傲使人落后。 (3)语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。例如：请您稍等一下。 2．问号 (1)问号的形式为“？”。 (2)疑问句末尾的停顿，用问号。例如：①你见过金丝猴吗？ ②去好呢？还是不去好？ (3)反问句的末尾，也用问号。例如：难道你还不了解我吗？ 3．叹号 (1)叹号的形式为“！”。 (2)感叹句末尾的停顿，用叹号。例如：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ (3)语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。例如：你给我出去！ (4)语气强烈的反问句末尾，也用叹号。例如：我哪里比得上他呀！ 4．逗号 (1)逗号的形式为“，”。 (2)句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 (3)句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 (4)句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如：对于这个城市，他并不陌生。 (5)复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 5．顿号 (1)顿号的形式为“、”。 (2)句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。例如：亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。 6．分号 (1)分号的形式为“；”。 (2)复句内部并列分句之间的停顿，用分号。例如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 (3)非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。例如：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 7．冒号 (1)冒号的形式为“：”。 (2)用在称呼语后边，表示提起下文。例如：同志们，朋友们：现在开会了…… (3)用在“说、想、是、证明、宣布、指

E语言模块的破解反编译方法-悠悠原创

E语言模块的破解反编译方法-悠悠原创一定有很多用E语言编写程序的人，对API函数不是很了解。只能用别人编写的模块但是呢。。。别人的模块有要花钱。咱们都是没钱地穷人。嘿嘿~~ 我个人是支持正版的，但是我更喜欢破解的。所以今天就在这里教大家怎么去破解E模块！只是方法而已，别去乱用哦``要不偶是不负责地废话不多说了我们开始（感谢百度提供了我很多资料）就用“xx海”的最新超级模块3.65版来下手吧！ 1，先用C32打开易模块。然后在12字节处.把数值改为61 ，60字节处把数值改为EE ，124字节处数值改为1 然后保存！OK了。这样就把模块转变为源码。 2，用易语言把模块打开。然后就有很多子程序了。把开始注册的那个程序集全部删除掉。然后保存。！ 3，再用C32把模块打开。然后在12字节处.把数值改为63 ，60字节处把数值改为EC，124字节处数值改为3 同样保存。可以了，这样就完成了破解了。可以无限制的用！个人感觉C32很不好用，尤其是新人用起来不知道是什么。这里我编写了一个比较简单的程序“E 模块破解转换器-吾爱破解决v1.0版.exe” 作用就是用来把E模块转换为E源码，再把E源码反编译为E模块见下图

下载(15.68 KB) 2010-1-29 21:22 此软件方法很简单：1，点击模块反编译键就可以把模块转为E源码，然后你用E语言打开该模块，删除里面的加了限制的代码，然后保存。 2，再点击模块编译键把保存好的源码反编译为E模块 OK``破解完成了`` 怎么样`很简单吧

下载(221 KB) 2010-1-29 21:27

正版模块信息下载(30.2 KB) 2010-1-29 21:28 把正版模块转换为E源码

正确的序号及标点使用格式

正确的序号及标点使用格式 —（参考文）一、论文中序号的要求（一）正文层次标题序号正文层次标题序号要注意大小分级。如一级标题序号可用汉字一、二、三……，二级标题序号可用汉字加括号（一）（二）（三）……，三级标题序号可用阿拉伯数字1、2、3……，四级标题序号可用阿拉伯数字加括号（1）（2）（3）……，五级标题序号可用阿拉伯数字加右括号1）2）3）……，若还有六、七级序码还可采用大小写英文字母。注意：汉字序号后加顿号“、”，阿拉伯数字序号后加下圆点“.”，加了括号的序号后就不要再加点号了。论文的各层次标题还可用阿拉伯数字连续编码，不同层次的2个数字之间用下圆点“.”分隔开，末位数字后面不加点号。如“1”，“1.1”，“1.1.1”等；各层次的标题序号均左顶格排写，最后一个序号之后空一个字距接排标题。如“5.3.2 测量的方法”，表示第五章第三节第二条的标题是“测量的方法”。注意：同一层次各段内容是否列标题应一致，各层次的下一级序号标法应一致，若层次较少可不用若干加括号的序号。（二）正文中图、表、公式、算式等的序号文中的图、表、公式、算式等序号一律用阿拉伯数字分别依序连续编排序号，其标注形式应便于互相区别，如“图1、表2、式（5）”等；对长篇研究报告也可以分章（条）依序编码，如“图2.1、表4.2、式（3.3）”等，其前一个数字表示章（条）序号，后一个数字表示本章中图表、公式的序号。（三）注释和参考文献的序号文中注释极少量的可用“*”、“**”表示，一般用圆圈的阿拉伯数字依序标注，如“①、②、③……”，标在所注对象的右上角。页脚或文末注释中对于相同内容的注释条目可合并写，如“⑥⑨马斯洛，《存在心理学探索》，昆明：云南人民出版社，1987年，130、126页”。参考文献的序号标注一般用方括号的阿拉伯数字，如“[1]、[2]、[3]……”，也可不加括号的。文末参考文献与文中内容对应的，应在相应文字的右上角依序标出序号。（四）附录序号

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