2020超星尔雅学习通《论语》精读孟琢网课答案

第一章绪论

《论语》题解及其作者

1.【单选题】以下哪个解释与“沦”相对应 A

2. 【判断题】“论”可以理解为有秩序、有条理、有次第。(√)

3.【判断题】《说文解字》中对于语的解释是“直言曰言,论难曰语”。(√)

历代论语学的典范之作

1.【单选题】以下哪一位是《论语正义》的作者 B

2. 【单选题】以下哪一项不属于《四书章句集注》的三个层次(D)

3.【判断题】《论语集解》的作者是何晏。(√)

“学”的内容及精神实质

1.【单选题】以下哪一项不属于春秋时期“学”的三个层次 C

2.【单选题】以下对“学而时习之”的解读正确的是(D)

3.【多选题】以下哪些选项属于古代的“六艺”( ABCD)

4. 【判断题】六艺中“礼”指的是学习社会中待人接物的行为规范。√

“时”与“习”的核心

1.【单选题】“时”有两种理解,一种是按时,一种是(D)。

2. 【单选题】《论语义疏》的作者是(C)。

3.【多选题】以下哪些属于《论语义疏》的三时 ABC

4.【判断题】“学”的统一指的是人生觉悟与知识体系的统一。(√)

孔子人生的面相之自我生命的升华

1.【单选题】以下哪一位是三国时期曹魏著名的经学家( C)

2.【单选题】“便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。”出自以下哪一篇文章( D)

3. 【判断题】乐与“说”有所区别。旧注说,悦在内心,而乐则见于外。√

孔子人生的面相之教书育人

1.【单选题】“故孔子不仕,退而修诗书礼乐,弟子弥众,至自远方,莫不受业焉。”出自以下哪本书( C)

2.【单选题】古代私塾在大门两边,分别为东塾和(D)。

3. 【判断题】“适千里者,三月聚粮”表现了古人出行的困难。(√)

孔子人生的面相之对政事的态度

1.【单选题】“孔子适郑,与弟子相失,孔子独立郭东门。”出自以下哪本书( C)

2. 【判断题】《说文解字》中对“人”的解释是“天地之性最贵者也”。√

3.【判断题】古人认为,“人”与“民”的区别在于人在天地人中,人最珍贵,强调人的本质价值;而老百姓缺乏教育,处于愚昧无知的状态。(√)

孔颜乐处

1.【单选题】《爱莲说》出自以下哪位学者( D)

2.【单选题】以下哪些属于解读《论语》的方法(D)

3.【判断题】孔子能够把政治上的不得意忘却,不当回事,完全是依靠通过学和想两方面达到的。(×)

第二章《论语》论教

孔子的教育理念（一）

1.【单选题】“人能弘道,非道弘人”,这句话出自哪里( B)

2.【判断题】孔子开创了私人讲学的风气,他倡导仁、义、礼、智、信。(√ )

3. 【判断题】“有教无类”是孔子的教育理念之一。(√ )

孔子的教育理念（二）

1.【单选题】“鲁国三虎将”中,( )是孔子的父亲。C

2.【单选题】子曰:( )而耳顺。D

3.【判断题】“有教无类”中的“类”是指阶层。(√ )

孔子的教育理念（三）

1.【单选题】以下哪位是《国故论衡》的作者( D)

2. 【单选题】以下哪位不属于“孔门十哲”( B)

3.【判断题】“温故而知新,可以为师矣。”出自《论语·为政》。(√ )

教育的诚意

1.【单选题】《论语·雍也》中提到:子见南子,( )不说。孔子矢之曰:予所否者,天厌之!天厌之!

C

2.【单选题】《论语·阳货》中提到:子曰:予欲无言。( )曰:子如不言,则小子何述焉Ａ

3. 【单选题】“天行健,君子以自强不息”,这句话出自以下哪部著作D

启发式教学

1.【多选题】

顾炎武是明末清初的杰出的思想家、经学家、史地学家和音韵学家,与( )并称为明末清初“三大儒”。 AB

2. 【判断题】朱熹认为:愤者,口欲言而未能之貌。(× )

3.【判断题】子曰:不悱不启,不愤不发。(× )

孔子的教育风格

1.【单选题】“夫子循循然善诱之,博我以文,约我以礼,欲罢不能”,这句话出自(C)

2. 【判断题】儒家推崇的修身次序正如《大学》中提到的一样,即依次为:格物、致知、诚

意、正心、修身、齐家、治国、平天下。(√ )

3.【判断题】叶公问孔子于子路,子路曰:其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。( )

我的答案：×

孔门诗教

1.【单选题】将孔子所说的“思无邪”理解为“归于正”的是东汉经学家( )。

我的答案：D

2.【单选题】孔子的教育思想中,将( )作为实现生命的超越、修身和道德构建的根本。

我的答案：B

3.【多选题】“六艺”主要是指:礼、乐、书、数和( )。

我的答案：AC

第三章《论语》论学

子贡问学

1.【单选题】子贡,春秋末年卫国人,被孔子称为()。

我的答案：C

2. 【判断题】“如切如磋,如琢如磨。”出自《尔雅·释名》。()

我的答案：×

3.【判断题】“弗如也”,“吾与女弗如也”,表现了孔子对学生安慰之情。()

我的答案：√

子夏问学

1.【单选题】以下哪一部是中国研究《诗经》的著作,被简称为《毛传》()

我的答案：D

2.【单选题】“肉食者鄙,未能远谋。”出自以下哪一篇文章()

我的答案：C

3.【判断题】“礼必以忠信为质,犹绘事必以粉素为先。”出自朱熹《四书章句集注》。()我的答案：√

之路之志

1.【单选题】《研经室集》的作者是()

我的答案：C

2.【判断题】仲由字子路,鲁国卞人。不是“孔门七十二贤”之一。()

我的答案：×

3.【判断题】车马衣裘在春秋时期是古代贵族身份的标志。

我的答案：√

颜回之志

1.【单选题】《论语正义》的作者是( ),他认为“施劳”与“伐善”对文。

我的答案：A

2.【单选题】“早起,施从良人之所之”,这句话出自哪里( )

我的答案：C

3.【判断题】颜渊曰:愿无伐善,无施劳。朱熹认为其中的“施”是张大之意。

我的答案：√

孔子之志

1.【单选题】“老者食之以安,朋友与之以信,少者怀之以恩。”出自()

我的答案：C

2.【判断题】“夫子如天地之化工,付与万物而已不劳焉。此圣人之所为也。”是对孟子的评价。()我的答案：×

3.【判断题】《弟子规》文本最大的问题是过度看重规范。()

我的答案：√

第四章《论语》论仁

仁爱的基础：恻隐之心

1.【多选题】下列人物中,把“爱”解释为“隐”的有( )。

我的答案：BC

2.【判断题】孟子认为:恻隐之心,仁之端也。( )

我的答案：√

3.【判断题】孟子认为:人之所以异于禽兽者几希,庶民存之,君子去之。( )

我的答案：×

仁爱的根本：孝悌之心

1.【单选题】孟子认为,仁之实,()。

我的答案：A

2.【单选题】在《论语·宪问》中,孔子回答其弟子( )所问,曰:勿欺也,而犯之。

我的答案：B

3.【判断题】孔子是坚决不赞同犯上的人。

我的答案：×

仁与诚

1.【多选题】

王肃认为:有斯四者,近于仁。其中,“四者”包括( )

我的答案：ABC

2.【多选题】以下选项中,确实出于《论语·宪问》篇的是( )。

我的答案：ABCD

3.【判断题】孔子认为,巧言令色一定是不仁。( )

我的答案：×

仁道的推致

1. 【单选题】“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”出自以下哪一部著作()

2.【多选题】《孟子·滕文公上》中提到,孟子道性善,言必称()()。

我的答案：CD

3.【判断题】舜称帝是因为尧的“禅让”。

我的答案：√

忠恕之道

1.【单选题】“尽己之谓忠,推己之谓恕。”出自以下哪一本书()

我的答案：C

2.【判断题】食豆子是毕达哥拉斯学派的禁忌之一,毕达哥拉斯一生都没有吃过豆子。()我的答案：√

3.【判断题】曾子是孔子的晚期弟子之一。()

我的答案：√

立

1. 【单选题】下列不属于《左传》中提出的三不朽的是()。

我的答案：D

2.【判断题】孔子的“立”表现为以“礼乐”为核心的全面实践。()

我的答案：√

3. 【判断题】“己欲立而立人,己欲达而达人。”出自《论语·雍也》

我的答案：√

达

1. 【单选题】“行不相遇”是《说文解字》对以下哪个字的注释()

我的答案：B

2.【判断题】“达”是要在质直而好义的基础上学会理解别人。()

我的答案：√

恕

1.【单选题】“恕”的实质是什么()

2. 【单选题】实现“恕”道的心理机制是情和()。

我的答案：D

3.【判断题】“礼”指的是对他者存在深切的理解。()

我的答案：√

絜矩之道

1.【单选题】“忠”必须要有(“”)的思想来进行互补。

我的答案：B

2.【判断题】我喜欢的东西一定要给别人,这样的恕会给人带来压抑。()我的答案：√

儒家对仁爱之道的阐释

1.【单选题】“七十而从心所欲不逾矩”,这句话出自哪里( )

我的答案：B

2.【判断题】关于人的修养,孔子认为应该兴于礼,立于乐,成于诗。( )我的答案：×

3.【判断题】人对实践道德的必然性表现为人的道德意志。( )

我的答案：√

宋明理学对仁道的哲学阐释

1.【单选题】宋明理学,是两宋至明代的( )。

我的答案：A

2.【多选题】孟子对“良知”有自己的见解,他认为:良知是( )。

我的答案：ABCD

3.【判断题】冯友兰认为,良知是一种呈现。( )

我的答案：×

仁道的修养（一）

1.【单选题】在《说文解字》中,“克”被解释为什么意思()

我的答案：C

2.【判断题】《说文解字》对于“复”的注释是“行故道也”。()

我的答案：√

3.【判断题】“礼”的异化指的是形式主义,即在繁琐的仪式中丧失其精神内核和情感内核。

我的答案：√

仁道的修养（二）

1.【单选题】“出门如见大宾,使民如承大祭”,是()问仁时孔子的回答( )

我的答案：D

2.【单选题】孔子所说的“能行五者于天下,为仁矣”中的“五者”,其实是( )代代相传的贵族之德。

我的答案：D

3.【判断题】“在邦无怨,在家无怨”中的“家”是指家族,而非家庭。( )

我的答案：√

仁者之境界

1.【单选题】仁者不忧的实质是()与外在世界不发生矛盾。

我的答案：D

2.【判断题】仁者安仁是一种自然的境界。()

我的答案：√

3.【判断题】知者利仁是一种理性的、自觉的、选择的境界。()

我的答案：√

第五章《论语》论孝

孝

1.【单选题】下列行为中,属于“孝”的行为是()。

我的答案：B

2.【单选题】在理解儒家的“孝”的时候,我们一般不会从以下哪个方面进行()

我的答案：C

3.【判断题】将古人的道德看作是日月经天不敢违背,或者将古人道德看作是野蛮道德,都是不准确的。

我的答案：√

以孝治国

1.【单选题】《殷周制度论》是()的经典论著,论述了殷周相关制度变革。

我的答案：A

2. 【单选题】孔子回答“君君、臣臣、父父、子子”,是针对齐景公问

我的答案：D

3.【判断题】据《左传·隐公元年》记载,其对颍考叔的评价是不孝。

我的答案：×

双向伦理观

1. 【多选题】下列属于《左传·隐公三年》中提到的“六顺”的是()。

我的答案：ABCD

2.【判断题】“三年无改于父之道,可谓孝矣”,其中“三年”是指实指三年,因为不能完全不改变父之道。

我的答案：×

孝以化民

1.【单选题】将“慎终追远”解释为“丧尽其哀,祭尽其敬”的是()。

我的答案：C

2. 【单选题】君子笃于亲,则民兴于()。

我的答案：B

3.【判断题】古人对“孝”的理解可以分为两个层面,一是生前之孝,一是身后之孝。

我的答案：√

礼与情，孝与礼

1.【单选题】下列属于古人身后至孝的体现的是()。

我的答案：D

2.【判断题】孔子认为丧礼应该越奢华越好。

我的答案：×

3.【判断题】理解儒家“孝”文化可以从情、俗、理、政四个层面进行。我的答案：√

风俗·礼法·情感

1.【单选题】《说文解字》对“德”的解释是()。

我的答案：C

2.【判断题】白公胜之乱是在叶公的努力下平息的。

我的答案：√

3.【判断题】在儒家看来,父子亲情是不能被法律保护的。

我的答案：×

孝道

1.【单选题】《送东阳马生序》作者叙述的是()的求学经历。

我的答案：A

2.【多选题】“父母在,不远游”中,“游”指的可能是()。

我的答案：ACD

3【判断题】儒家思想中的伦理观、孝道等是一种双向的情感。

我的答案：√

孝与诚敬

1【单选题】“色难,有事,弟子服其劳”中,“色难”指的是()。

我的答案：C

2【判断题】《说文解字》中对“情”的解释是实在。

我的答案：×

第六章《论语》论理

礼的训诂

1【单选题】下列不属于“礼”的训诂的是()。

我的答案：B

2【单选题】下列不属于儒家十三经中的“三礼”的是()。

我的答案：D

3【判断题】《论语》中的“礼”与政治关系密切。

我的答案：√

礼与原始宗教

1.【多选题】下列文字,在《说文解字》中归于“示”部的是()。

我的答案：ABC

2【判断题】秩序的建立是人类进步的表现,意味着人类逐步摆脱野蛮,逐步走向理性。我的答案：√

3【判断题】原始祭祀的过程,在古人看来体现了人与天的贯通。

我的答案：√

礼的异化

1【单选题】按照孔子的想法,季氏不能使用八佾,只能使用()。

我的答案：C

2【判断题】“礼”的异化一部分体现在太过拘泥与“礼”的外在形式。

我的答案：√

礼的精神：正名

1. 【单选题】卫灵公,姬姓,名元,是春秋时期卫国第( )代国君。

我的答案：A

2【多选题】以下哪几项是孔子认为需要正名的缘由( )

我的答案：ABCD

3.【判断题】名、言、事、礼乐、刑罚、民,是孔子对正名的正向阐释。( )

我的答案：×

礼的精神：协调

1【单选题】“礼之用,和为贵”出自哪里( )

我的答案：D

2【单选题】“礼之用,和为贵”中的“和”,意指( )。

我的答案：A

3【判断题】情是礼的协调精神的来源,礼不违背人情,且是对情的节制。( )

我的答案：√

礼的精神：仁爱

1.【单选题】“礼,与其奢也,宁检;丧,与其易也,宁戚”中,“易”是指()。

我的答案：B

2【单选题】“礼,与其奢也,宁检;丧,与其易也,宁戚”中,“戚”是指()。

我的答案：C

礼作为生活

1【多选题】“孔子于乡党,恂恂如也”中的“恂恂”意为()。

我的答案：AB

2【判断题】孔子生活时期,政治权力不断下移,故其提倡“还政于君”。

我的答案：√

3【判断题】东北话中“削”未保留古汉语的古意,属于古语遗存。

我的答案：×

礼作为修身

1【单选题】“君子义以为质”中,“质”可以解释为()。

我的答案：C

2【判断题】“君子博学于文,约之以礼,亦可以弗畔矣夫”中“畔”可以解释为背叛。我的答案：√

礼作为治国

1【单选题】儒家对于政治秩序的理解是从()出发的

我的答案：D

2【单选题】《春秋》记载了鲁国()公

我的答案：B

3【判断题】尊君抑臣的现实政治追求中,孔子认为君臣关系是的双向的关系,单向的义务。我的答案：×

侍坐篇解读（一）

1【单选题】《论语》“侍坐篇”中展现了孔子弟子的一些缺点,下列对应正确的是()。我的答案：C

2【单选题】“子之燕居,申申如也,夭夭如也”中,“申”是指()。

我的答案：C

3【判断题】儒家倡导自律的生活态度是因为主张守礼。

我的答案：√

侍坐篇解读（二）

1【单选题】怀有“浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”理想图景的是()

我的答案：D

2【判断题】“长恨此身非我有,何时忘却营营。”体现出了一种循环的生命状态。

我的答案：√

3【判断题】中国传统中,“巫”与“舞”同源。

我的答案：√

侍坐篇解读（三）

1【单选题】《论语集解》中“知时”的“时”最贴近下列哪种解释

我的答案：B

2【多选题】下列哪些是基于曾点的理想图景,可以总结出的三种儒家境界的张力关系

我的答案：ACD

3【判断题】孔子评价曾点的理想图景,认为“狂”是一种进取的态度。我的答案：√

第七章《论语》中的智与勇

知与物

1【多选题】以下哪些是《论语》“智”与“勇”中“智”所包含的内容我的答案：BCD

2【判断题】《论语》中的“智”与“勇”可作“知”与“勇”。

我的答案：√

3【判断题】《论语》中并未提到切问、近思等内容。

我的答案：×

知与人

1【单选题】儒家往往把“知人”和以下哪项内容相提并论( )

我的答案：A

2【判断题】《论语》中,孔子更强调知物,而非知人。

我的答案：×

3【判断题】《论语》的“知”更强调在人伦关系中的“知”。

我的答案：√

知与鬼神

1【多选题】从传统训诂来看,关于“神”的解释,下列说法正确的是()。我的答案：ABCD

2【多选题】以下哪几项,是《庄子·齐物论》中的内容( )

我的答案：CD

3【判断题】从周代到春秋,是中华民族“自觉于理性”的时期。

我的答案：√

知与学、知与古

1【多选题】孔子认为,自己的“知”来自于( )。

我的答案：BD

2【判断题】孔子强调的“知”,是每个人通过学可以达到的。

我的答案：√

3【判断题】“知识是每一个人都可以通过来努力获取的”,即使放在孔子所处的时代,这也是一句没有营养的话。

我的答案：×

知与义

1【单选题】“务民之义,敬鬼神而远之,可谓知矣”,是孔子对()提问的回答。

我的答案：A

2【多选题】义者,宜也。即做( )的事情。

我的答案：ABCD

3【判断题】古人对“义”的深入思考,即如何确定应当、应然。

我的答案：√

知与命

1【单选题】孔子说:“( )而知天命。”

我的答案：C

2【多选题】关于儒家的性命之辩,以下说法正确的是( )

我的答案：CD

3【判断题】在周代,道德化的天是“惩恶扬善的主宰”。

我的答案：√

知与无知

1【单选题】()是通向未来有知的内在依据。

我的答案：C

2【单选题】“人的‘知’就像我们脚下站着的这一块土地,除此之外的土地都是无知”,这是谁的观点( )

我的答案：B

3【判断题】“知”建立在对无知尊重与承认的基础之上。

我的答案：√

智者与仁者

1【单选题】以下哪个不是古人理解的“三达德”

我的答案：B

2【单选题】“仁者安仁,知者利仁”,这句话出自( )

我的答案：C

从知到仁

1【单选题】从“知者利仁”到“仁者安仁”是从()到自然的过程。

我的答案：A

2【单选题】“知皆扩而充之矣”出自()。

我的答案：B

3【判断题】由“知”到“仁”是从价值的选择进入生命的投向和生命的熔铸。

我的答案：√

勇士之勇与侠士之勇

1【单选题】下列哪部著作中对“儒”的解释为:儒,柔也。术士之称。( )

我的答案：C

2【多选题】《论语》中的智(知),是指( )。

我的答案：ACD

3【判断题】民间的“勇”主要是申张在程序中所不能申张的正义。

我的答案：√

4【判断题】古人对用的崇尚体现在两个层面,即:民间的战争之勇和贵族的侠士之勇。( )

我的答案：×

何为勇

1【单选题】“勇”字,与( )是相通的。

我的答案：A

2【单选题】《游侠列传》描写了哪个时期近二十位游侠的史实( )

我的答案：B

3【判断题】“吾未见刚者”中的“刚”是指公道原则,是顺其天道自然的一种正义。( )我的答案：√

勇而无礼则乱

1【单选题】“子曰:勇而无礼则乱”出自哪里( )

我的答案：A

2【单选题】“子曰:不仁者不可以久处约”中的“约”是指( )

我的答案：D

3【判断题】勇而无礼则乱,指一个人虽然很勇敢,如果不受礼的约束的话,就会犯上作乱。( )我的答案：√

勇与义、勇与真

1【单选题】“子路曰:君子尚勇乎”,这句话出自( )

我的答案：C

2【判断题】孔子认为,君子有勇而无义为盗。( )

我的答案：×

3【判断题】“乡原,德之贼也”中的“贼”是戕害的意思。( )

我的答案：√

勇与仁

1【单选题】“鸟兽不可与同群”,这句话出自( )

我的答案：B

2【多选题】以下哪几项是孔子对“仁”与“勇”的关系的阐述( )

我的答案：ABCD

3【判断题】《周易·师卦》中,将“师”解释为“众也”。( )

我的答案：√

儒者之勇

1【单选题】“吾尝闻大勇于夫子矣,自反而不缩”中的“反”的意思是( )我的答案：C

2【单选题】“说大人,则藐之,忽视其巍巍然”,这句话出自( )

我的答案：B

3【多选题】孟子认为,天下有达尊三,即为( )。

我的答案：ABC

《礼记?儒行》解读

1【多选题】除《儒行》外,以下文章中属于《礼记》的有( )。

我的答案：ABCD

2【判断题】《礼记·儒行》中“不更其所”的意思是不改变自己的居所。( )我的答案：×

第八章孔子与弟子

孔子心中的唯一：颜回

1【单选题】颜回是孔子最得意的门生,他是( )的代表。

我的答案：A

2【多选题】在孔子的众多弟子中,哪几位是孔子早期的弟子( )

我的答案：ABC

3

【判断题】“勇”是儒家的四个核心范畴之一。( )

我的答案：√

颜回与孔子的生死告白

1【单选题】“子曰:吾与回言终日,不违,如愚”,这句话出自( )

我的答案：A

2【判断题】颜回虽好学,但其常常迁怒于弱者,对弱者缺乏温暖的关怀之情。( )

我的答案：×

3【判断题】“颜渊曰:子在,回何敢死”,这句话出自《论语·先进》。( )

我的答案：×

颜回之死

1【多选题】颜路请子之车以为之椁,孔子拒绝了,原因有二,即:( )。

我的答案：AB

2【多选题】以下哪几项,是颜回与孔子共同的道德追求( )

我的答案：ABCD

3【判断题】在古代,啼比哭更加沉痛,指没有节制的哭。( )

我的答案：√

子贡的风云纵横

1【单选题】当田常欲作乱于齐,孔子问二三子何为莫出的时候,哪一位弟子请行被孔子同意了( )

我的答案：D

2【单选题】大悦并许诺送子贡金百镒的是( )。

我的答案：B

3【判断题】“大夫何以俨然辱而临之”中的“俨然”和“临”均是自高的意思。( )

我的答案：√

骄傲的子贡

1【单选题】“我不欲人之加诸我也,吾亦欲无加诸人”中的“加”是指( )

我的答案：C

我的答案：ABC

3【多选题】以下哪几项,是子贡的核心的特点( )

我的答案：AC

好学的子贡

1【单选题】“师与商也熟贤”中的“师”指的是( )

我的答案：A

2【单选题】“过犹不及”,这句话出自( )

我的答案：B

3.【单选题】“师与商也熟贤”中的“商”指的是( )

我的答案：C

朋友之道

1【单选题】()曾被孔子称为“瑚琏之器”。

我的答案：A

2【多选题】关于孔子的友道,下列说法正确的是()

我的答案：BC

3【判断题】“忠告而善道之,不可则止,毋自辱焉。”强调的是人与人之间界限。()我的答案：√

儒家的群己观

1【多选题】古圣先哲共有的气质是()。

我的答案：ABC

2【判断题】儒家的群己观中提倡“离群索居”。()

我的答案：×

“士”的标准

1【单选题】“博学于文,行己有耻”由()从《论语》中提出,并作为其立身根本。我的答案：A