思未来-清水源投资分析报告 (1)

深圳清水源投资管理有限公司分析报告

提纲：1、公司介绍

2、核心团队

3、旗下产品概况

4、最具代表性产品分析

5、交易理念

6、思未来视点

7、可参与推荐

8、附录：媒体报道

第一部分公司介绍

清水源投资管理有限公司成立于2011年10月，是一家专注于资产投资管理的专业机构，公司注册资本1000万元人民币。公司核心管理层由具有公募基金管理公司及政府部门背景的人士组成。公司投研团队成员均来自国内著名的基金管理公司及大型券商，证券从业经历十年以上，具有丰富的市场研究及投资管理经验。公司秉承“谋定而动、因势利导、追求价值”的投资策略，坚持“为投资者创造绝对收益”的工作目标，以“持有人利益为尚”为经营原则，致力通过专业研究、积极管理为广大持有人创造丰厚回报。公司于2013年6月获批准成为中国证券投资基金业协会特别会员，并于2014年5月4日正式登记为私募投资基金管理人。公司产品2012、2013两年累计收益排名在近1000只同类产品中排前十名。

公司组建了覆盖投资、研究、风控、交易、市场服务、后台支持等各部门的完整团队，属于私募界的正规军。团队成员中7人出身于公募基金，4人有证券公司从业经历，1人曾任职于发改委，1人为世界经济学专家、教授，享受国务院特殊津贴。核心人员投资经验最长达20年。

第二部分核心团队

黄卫平首席经济学家

国务院特殊津贴获得者，经济学博士，博士生导师，曾任中国人民大学经济学院院长，中国社会科学院高评委委员，中国世界经济学会、中国国际贸易学会理事和常务理事，教育部经济学教学指导委员会委员。主要研究领域：国际经济关系、国际经济学、发展经济学、证券投资学。主要著作：《关贸总协定与走向开放的中国经济》、《国际通行投资分析》、《发展经济学》、《走向全球化》、《国际经济学教程》等。

陈述投资委员会主席股东代表

中国人民大学投资经济系毕业，是中国首批专业学习证券投资的人员。

有长期政府工作背景，曾任职于深圳市建设投资控股公司资产管理部、深圳市政府体制改革办公室、深圳市发改委，具备宏观经济的大局观及政策洞察力。

2007年起任诺安基金管理有限公司研究部总监，与公司总裁、投资总监一起组成了三人的诺安基金投委会，掌管着诺安基金数百亿资金的投资布局，打造出当年诺安平衡、诺安股票等业绩突出明星基金。

蔡秋彬常务副总经理

毕业于英国纽卡斯尔诺森比亚大学，工商管理硕士。7年公募基金管理公司及创投公司从业经验，曾

任职于中国工商银行股份有限公司、诺安基金管理有限公司、厦门建方禄润联营机构，先后担任区域经理、行业研究员、投研总监、总经理助理、副总经理等职务。

张小川副总经理研究总监投资经理

英国伯明翰大学经济系毕业，硕士学位，8年基金从业经验，曾任职于大公国际资信评估有限公司、诺安基金管理有限公司、摩根士丹利华鑫基金管理有限公司，先后担任行业研究员、研究主管等职位。为诺安基金管理公司人才激励基金获得者。

袁柱辉总经理助理风控总监

中国人民大学会计学专业毕业，7年证券分析师从业经验，历任本公司行业研究员、策略研究员、研究副总监、总经理助理、风控总监。

李高生投资副总监

毕业于中国人民大学、复旦大学，经济学硕士。8年基金从业经验。曾任联想集团事业部经营管理总监，诺安基金管理公司投研部门非周期行业组主管。为诺安基金管理公司人才激励基金获得者。

林健标投资副总监

英国CASS商学院MBA毕业，11年投资研究经验。曾任职于华西证券研究所，博时基金管理有限公司，诺安基金管理有限公司。2008年1月至2011年4月担任诺安平衡证券投资基金基金经理，2008年5月至2010年6月兼任诺安灵活配置混合型证券投资基金基金经理，2010年4月至2011年5月兼任诺安中小盘精选股票型证券投资基金基金经理。

2008年起任诺安基金管理有限公司投资决策委员会委员，为诺安基金管理公司投研团队突出贡献奖获得者。其管理诺安灵活配置基金期间，A股市场经历了2008年大跌，而诺安灵活配置基金在其管理的两年中实现了40%以上的收益，被评为2009年度“金牛基金”。

周秀萍投资经理

毕业于中国人民大学，经济学硕士，曾任职于中华人民共和国审计署。15年证券从业经验，先后任北海国投深圳证券营业部总经理，北方证券公司深圳营业部总经理，东方证券深圳红荔西路营业部总经理，和益民基金管理有限公司(深圳分公司)总经理。

冯福来研究副总监

毕业于华南理工大学，金融学硕士，7年证券分析师从业经验。曾任万联证券研究所研究员，中山证券自营部研究总监。

第三部分旗下产品概况

第四部分最具代表性产品分析

清水源1号

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思未来单长娜分析：清水源1号成立于2011年11月，是公司发行的第一只产品。该产品到2012年底收益20%左右，与沪深300有着很强的关联性。主要成员来自于公募基金，有着严格的风险控制，严格的风险控制对于该基金2013年的业绩有一定影响。在2014年实现业绩爆发式增长，截至到2014年底，累计净值3.63。近一年收益率123.92%，跑赢大部分同类产品。存续期5年，产品成立后不开放。

思未来梁滨分析：时间过的真快，转眼几个月过去了，清水源没有让我们失望，老基金净值快速上扬，新基金也是不断上涨，即使是新成立的基金，在保持好风控的条件下，净值依然是不断的攀升，今年以来老基金已经有41%的涨幅，符合预期。对于新发行的基金短短一个月时间，也获利超过了10%，依然坚持上期的观点，由于公司主要核心团队成员都是公募背景，因此不必担心公司规模扩张会对业绩产生较大的影响，择机参与。2015.3.26

清水源优势

思未来单长娜分析：清水源优势成立于2014年8月29日，截至到2014年12月31日收益33.81%。此产品为普通管理型产品，存续期5年，产品成立后不对外开放。

第五部分交易理念

我们永远坚持主动投资。价值是我们投资的基石。我们不断追求成长。我们用制度化、流程化、系统化的方法，长期跟踪潜在的投资标的。兵无常势，水无常形，能因敌变化而取胜者，谓之神。

投资理念

清水源认为投资既是门科学，更是门艺术，理性缜密的思考、经验与直觉的判断、果断有效的行动，这些要素合而为一才是制胜的关键。

主动投资。Ａ股并非处在一个有效市场环境之中，这意味着通过深入而细致的研究，积极主动地构建投资组合，注重组合配置的逻辑性和核心品种的前瞻性，能够获得超额回报。

价值投资。从研究企业基本面出发，从定性和定量两方面评估企业的内在价值，投资于被市场低估的股票。

追求成长。成长是市场永恒的主题，盈利长期稳定增长的企业往往是穿越经济周期的好品种。

投资策略

捕捉市场短期无效或错杀的机会。以价值为基础，强调风险收益比，寻找短期未反映在股价里的价值

和被市场错误归类的股票。较少去追涨短期涨幅较高的热点股。适度考虑市场的“大风向”，包括政策面、行业景气度等。

不拘一格，波段操作。对于投资标的没有明显的偏好。策略上以大波段操作为主，集中持股与适度分散相结合，对于熟悉的个股会反复操作，年换手率20倍。

集体决策，优化配置。基金经理往往由研究员提拔而来，在股票配置上往往倾向于个人熟悉的行业和个股。集体决策制由多名成员共同决策，成员间互补优劣，实现优化配置。经投委会通过的配置方案直接执行，提高了资产配置的效率，有利于把握投资机会。

风险控制

清水源非常注重风险控制，净值从未破过0.9。公司主要通过三重防护来进行风险控制：第一是通精选个股来过滤风险。公司进行基本面研究，寻找具有较高投资价值或目前市场价格明显低估的股票作为投

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资标的，主要投资于具备持续成长价值的优质公司来规避个体风险。第二是通过组合投资来平衡风险。公司会根据宏观经济和行业发展的变化，在一段时间内选择若干发展潜力大的行业来做相对均衡的配置，并随着市场的演进不断地优化配置，以规避市场的非系统性风险。第三是通过右侧交易来回避风险。公司坚持右侧交易原则，不盲目预测市场底部，市场给出明显答案后再进行交易，以规避系统性风险。

投资决策

集体决策制由多名成员共同决策，成员间互补优劣，实现优化配置，相比基金经理负责制，投委会集体决策制有明显的优势

第六部分思未来视点

清水源投资是一家具有清晰投资理念和风险控制的私募机构，公司组建了覆盖投资、研究、风控、交易、市场服务、后台支持等各部门的完整团队，属于私募界的正规军。公司核心人员7人均来自国内着名的基金管理公司及大型券商，大部分来自于诺安基金。核心人员投资经验最长达20年，具有丰富的投资管理和实战经验，具有广泛的券商分析师人脉关系和丰富的公募基金研究资源，能及时跟踪市场主流研究机构的最新看法及市场热点，掌握最新市场研究成果。

公司的投资风格采取灵活能动的操作方式，坚持组合动态优化的投资策略，产品下行风险控制良好，同时也具有较强进攻性，以获取持续快速增长的投资业绩。

公司实行股权激励制度，核心投研人员大多持有公司股权。股权激励将客户利益、公司利益、投研人员个人利益紧紧地捆绑在一起，从利益分配的源头上规避道德风险，杜绝公募基金中屡禁不止的“老鼠仓”现象。

清水源采用集体决策制，每位核心人员在自己擅长的行业建立了较强的投研壁垒，优势互补。经过近3年的优化、磨合，在做绝对收益上形成了一系列相对应的投资方法，从过往的历史来看，这套方法行之有效。去年在传统行业的深度挖掘，体现出较强的精选个股的能力。此外，广泛的券商分析师人脉和丰富的公募基金研究资源，也有助于保持较高的市场敏锐度。从2014年二、三季度其持仓过的世荣兆业和钱江水利分析，清水源善于提前布局一些有政策导向或转型概念的个股。

张小川，深圳清水源投资管理有限公司副总经理兼研究总监，公募投研出身，历来比较低调。从业绩

来看，属于优质白马私募的典范，长期业绩较为优异。以清水源1号为例，清水源1号在过去几年或许并不是最耀眼的明星，但其成立以来的各年度排名始终能保持在同类私募中的前6%。截至2014年底，其近三年的业绩排名位居第三，仅次于泽熙，近两年业绩排名第四。2014年以103.23%的业绩收益登上私募前十榜单。其投资理念是以价值为基础，强调风险收益比，较少追涨，并适度考虑市场的“大风向”，包括政策面、行业景气度等。策略上主要以大波段操作为主，集中持股与适度分散相结合，对于熟悉的个股会反复操作。

清水源投资无论短期还是长期业绩都非常优秀，“兴业信托-清水源1号”2014年取得123.92%收益，排名第九。该产品近两年取得213.58%收益，近三年来收益为283.12%，均排名靠前，累计净值高达3.6335。

清水源的投资理念是以价值为基础，强调风险收益比，寻找短期未反映在股价里的价值和被市场错误归类的股票。较少去追涨短期涨幅较高的热点股，会适度考虑市场的“大风向”，包括政策面、行业景气度等。策略上以大波段操作为主，对于熟悉的个股会反复操作。

思未来李康：深圳清水源投资公司成立时间不长，但公司团队人员在业内投资经验都比较丰富，加上公司完善的组织架构，灵活的投资策略，健康的内部管理机制；公司第一只产品清水源1号在2013年沪深300指数创2011年以来新低时此产品的走势只是出现小幅回撤，

由此可见公司在控制风险有自己独特的方法，2014年产品表现极为强势，取得了123.92%的收益。结合公司管理情况可以发现以下几点：

1.风险控制很好，回撤幅度低。

2.投资策略比较灵活，完全顺应市场的变化而变化。结合2014年产品的表现，仍能发现公司投资核心还是价值投资。

根据对公司的基本情况了解，我们不难发现，此产品能有如此好的业绩，是借助于价值投资的基础上，增加了自己针对中国市场的了解和把控，悟出了一套中国特色的股票价值投资经验。在国内看也是不可多得的好基金，适合追求长期稳定高收益的中风险偏好者。评定级别为推介，回撤就是买点。

思未来单长娜：结合旗下基金表现来看，从盈利角度分析，产品每年都有一个很不错的盈利，若是在单边下跌的行情中，盈利能力会稍差。公司主要成员均来自公募基金，有着大资金管理经验，能承受规模快速扩大，以目前的管理团队和人员配置来分析，我们认为管理规模在30亿以内，业绩不会出现因规模而影响收益的情况。由于公司策略属于纯股票多头策略，擅长成长股的投资，我们分析后面会存在回撤风险。可做为配置备选产品，不建议重仓参与。

思未来梁滨：难得的好基金，风控好，攻击能力强。建议积极参与。

第七部分可参与产品推荐

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第八部分附录：媒体报道

如果您需要了解当前私募情况，如果你想买某种类型的私募，如果您想了解某一家私募的情况，请跟我们取得联系，我们将根据对公司的调研与研究给您一个推荐或者建议。

免责条款

本报告中的信息均来源于公开可获得资料和思未来基金研究中心的尽职调查，思未来基金研究中心力求准确可靠，但对这些信息的准确性及完整性不做任何保证，获得报告的人士据此投资，其风险和责任自负。本报告不构成针对个人的投资建议，也没有考虑到个别客户特殊的投资目标、财务状况或需要。客户应考虑本报告中的任何意见或建议是否符合其特定状况。本报告仅向特定客户及伙伴传送，任何引用、转载以及向第三方传播的行为均为禁止。

水是生命之源

水是生命之源 水，谁人不知，谁人不晓，谁人不用。在日常的生活中处处都有水的影子，水也是消耗量最大的能源物质。洗衣做饭刷牙洗脸等都需要水，世界万物都需要水的滋润和呵护。世界因有了水而变的生机勃勃；花朵因有了水而变得无比芬芳；小草因有了水变而得苍翠欲滴；世界因有了水而变的缤纷多彩。由此可见，水在生活中的重要性。如今，我国正面临淡水资源缺乏的趋势，全世界也是如此。所以水资源透支令人担忧，生命之源给予了万物生长的需求，但也是他对人类无私执著的付出，从而导致了人类毫无节制的浪费者宝贵的水资源。我国属于世界第一人口大国，地大物博。所有生物所消耗的水资源也就可想而知，这个巨大的数目让人难以估计。在校园里，我曾看到过许多学生在打水仗，开心无比。他们仿佛觉得只有这样才能带来快乐。他们却不曾想到水的来之不易，每个人浪费一滴水世界将会损失一条河，或者是一片海。请不要危言耸听，联合国从1993年起，节约充分利用水资源已经成为世界关注的焦点。我国可以引用的淡水资源仅占世界的百分之几。警钟已向我们敲响，人人都应当引起重视。人们总觉得水源还很充沛，可是，你们知道吗？在我国北方的干旱地区，河流曾几次断流，严重的影响了各中农作物生长。据统计，一株玉米一天大1 ————来源网络整理，仅供供参考

约消耗2kg左右，玉米从成活到生命的终止要消耗200kg。这仅仅是一种且一株农作物的耗水量。试想，成万上亿亩的农作物需要消耗多少水资源。我国现在正面对人口众多等一系列问题，仅占世界百分之几的淡水资源已经不能满足各种生命生长的需求。地球母亲满足了人类的一时，但满足不了人类的永远。要想更好的生存和发展，人类必须充分利用和节约水资源。地球母亲已将她甘甜的乳汁奉献给了一切生物。我们又为地球母亲做了哪些回报呢？地球母亲的存在关系着全人类乃至所有生物的生死存亡，人们这种愚昧无知的行为将会为此付出惨重的代价。“人们啊，救救我吧”！这是地球母亲发自内心的呼唤。同学们，亡羊补牢，为时不晚。让我们从自身做起，从现在做起。让我们将小力量凝聚成大力量，为地球母亲的健康，为万物恢复生机，为家园的美丽贡献一份力量吧！辅导教师：王瑞 ————来源网络整理，仅供供参考 2

2017未来版五年级品德与社会上册全册教案

2017未来版五年级品德与社会上册全册教案

五年级上册课时安排表

第一单元我在希望中成长 1.父母对我的希望 一、教学目标： 1、指导学生把平时积累的感人小事有条理、生动地描述出来，表达自己的真情实感，进一步培养学生积累、筛选素材的能力。 2、培养学生运用自己平时积累的语言材料的能力。 3、激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。领会到“父母对自己的希望”的习作真谛。 4、培养学生评价他任何修改作文的能力。 二、重点难点： 重点：选择典型的材料进行习作。 难点：表达出真情实感。 三、课时安排：2课时 四、教学过程： （一）积蓄情感，在享受中动情。 教师播放《懂你》，激发学生对父母的感激之情。 （1）教师与学生交谈，有人说：“父母啊，无论走到哪里，我眼前总有你慈祥的面容，慈爱的目光。”观看完这个MTV，你有什么感受？

（2）俄国有句俗话：“父母之恩，水不能溺，或不能灭。”观看了这个MTV，你有什么话想要对大家说？ 今天，我们就一起回顾一下几年来父母与我们共同走过的日子，诉说父母与我们之间无尽的爱。 板书：父母对我的希望 （二）在交流中叙情 1、老师让大家课前搜集有关父母对儿女深情的文章、诗词或者词语，把你搜集到地读给大家听。（学生汇报） 同学们读得真好，你可以把这些好词、好句引用到你的作文中来，为你的作文增添色彩。 2、现在我们以小组为单位，交流自己与父母之间感人的事。 3、谁愿意把自己与父母之间感人的故事说一说。 4、同学们，亲情是人类永恒的话题，古往今来，曾经为许多人所讴歌，“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”这些名句都把亲情表达到了极致，其实，真情的流露不需要太多华丽的语言作修饰，也不只是在重大事件上才能表现出真情，或与知识点点滴滴的平凡小事，或许只是一句很普通的话，或许平实的你丝毫都没有在意，然而，就是这样的点滴，却往往更能体现出真情的伟大！以感恩的心，用心去体会亲人的一句话、一个动作、一个眼神，平淡的小事一样会打动别人。 5、下面来看一下本次习作的要求。

[《生命与水》说课稿]生命生命说课稿一等奖

[《生命与水》说课稿]生命生命说课稿一等 奖 . 尊敬的各位评委老师： 大家下午好！我今天说课的内容是北师大版五年级语文上册的第五单元中的第一篇课文《生命与水》。下面我从教材、教法学法、课时安排、教学过程的设计等四个方面作简要的说明。 一、教材分析《生命与水》是一篇说明文。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要性，从而自觉的保护水资源，为人类更加美好的生存作出自己应尽的义务。 根据新课标要求，再结合教材内容特点及学生的年龄特点，确定的教学目标和重难点如下： 学习目标: 1、能正确、流利朗读课文 2、认识9个，会写11个生字，理解“新陈代谢、吐故纳新”词语意思。 3、初步感知文章主要内容。 教学重、难点： 1.引导学生自读自悟，理解课文内容，了解水和人类的密切关系，理解“水就是生命”，理清课文脉络， 2.理解“生命与水”，从小养成

良好的饮水习惯，懂得要保护环境、珍惜水资源。 二、说教法与学法： 在这堂课中，我采用了创设情境法、直观教学法、引导学生自学、交流，为学生营造一个民主的学习环境，形成学生质疑问难，自主合作学习的局面。这是根据文章内容和学生心理特点确定的。 三、课时安排： 根据课文内容，教授本课安排两课时。 第一课时：初读课文，学习生字词，理解词语意思，初步感知课文主要内容。 第二课时：理解生命与水的密切关系及作用及科学饮水的知识。 四、说教学过程的设计： 围绕教学目标，紧扣新课标和教材，体现“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学思想，体现以读为本，以读促学的教学方法。下面具体说第一课时的教学，主要的步骤有五步： 一、启发谈话，引入新课利用多媒体，播放有关水的资料片，让学生体会水的美丽，水的激情，水在大自然中的重要地位和它的神奇魅力，并且让学生谈谈自己观看后的感受。(创设情境，激发学生的学习兴趣。)同学们，今天我们再来学习一篇与水有关的课文。(引入课题)读了课题你有什么问题要问的?让我们看看从课文中能否有新的发现?(激发学生读书兴趣，引起学生注意。) 二、出示学习目标: 1、能正确、流利朗读课文 2、认识9个，会写11个生字，理解“、新陈代谢、吐故纳新”词语意思。

五年级下册品德与社会一课一练 1 19课｜未来版答案不全

?填空。 1 ?我国位于（ ）洲东部，（ ）洋西岸 有（ ）个国家与我国隔海相望（ 3?我国现有（ ）各省级行政区，其中包扩（ ）个省（ ）各自治区 （ ）个,直辖市，还有（ ）和（ ）个特别行政区。 二判断。 1 .与我国隔海相望的国家是韩国，日本，非律宾，马来西亚（ ）。 2 ?北京市，天津市，上海市，南京市是我国的四个直辖市（ ）。5 三. 简答题。 1. 为什麽我国东西部和南北方会有这么大的差别呢？ 2. 首都北京 —- 填空 . . ~~ , 0 [来源：学科_H Z _X _X _K ] 1. （ ）是召开全国人民代表大会和国家重要会议的场所 2. 北京有全国著名的（ ），（ ）高等院校有许多科学家聚集的（ ） 有全国藏书北最多的（ ）有向全国各地传播文化信息的（ ）（ ）和 （ ）还有现代文化的国家（ ）。 3. 北京是世界闻名的历史古城游缆过（ ）（ ）（ ）名胜古迹。 二判断。 1, 故宫，颐和园，天坛，人民英雄纪念碑是名胜古迹。 （ ） 2, 北京是召开全国人民代表大会和重要会议的场所。 （ ） 三.简答题。 1, 你知道有那些重要会议曾经或正在北京召开？ 3, 你从哪些地方还能看出北京具有现代化国际大都市的特点呢？ 1祖国有多大 2 ?我国的陆地边界限有（ ）万多千米，有（ ）个国家与我国接壤 它们是（ ）， （ ）,（ ）,（ （ ），（ ），（ ）。我国的海岸线约（ ,（ ）， ）万千米，

3.香港和澳门 一?填空。 1?在我国34个省级行政区中有两个特别行政区。它们是（）和（ ）。 2?香港和澳门分别被（）和（）占领。 3?中华人民共和国政府于（）恢复对香港行政主权。（）恢复对澳 门行政主权。从而实现了长期以来中国人民收回香港和澳门的共同愿望。 4?香港和澳门地处祖国大陆南端，濒临（）位于（）。香港在珠江 口东岸?与深圳（）,澳门在珠江口西岸，与珠江市相邻。 二?连线 2019年7月1日恢复对澳门行政主权 2019年12月20日恢复对香港行政主 三?简答题。 1.为什么香港和澳门叫特别行政区呢？ 2?香港和澳门的回归说明了什么？ 4,宝岛台湾 一. 填空。 1.台湾岛是我国最大的（）位于我国东南部的海南上，东临太平洋，西隔 台湾海峡与（）相望。 2.台湾是我国的一个省，包括台湾岛及（）岛（）岛，赤尾屿，等（ ） 多个岛屿，面积约（）万平方千米。 3.台湾省有（）多万人口，其（）是汉族，他们的祖籍大多是（）和 （），风俗习惯与大陆相同，台湾的少数民族主要是（）。 4.台湾岛西部是（），东部和中部是（）。 二判断。 1.日月潭是台湾岛上唯一的天然湖泊。（）。 2.台湾气候温暖，雨量充沛，环境得天独厚，因此物产极其丰富。被称为祖国

水是生命之源作文

建设节水城市 水是生命之源 水是随处可见的，生活中，处处都需要水。但是我们想过没有，如果没有了水，那会是多么可怕的事情啊！不能解渴，不能刷牙，不能洗脸，不能冲马桶，不能……没水的日子真恐怖，这个世界如果没有水，简直不敢想象。 最初的生命是在水中诞生的。亿万年前，在极其偶然的情况下，一些物质在水中以一种特定的形式碰巧结合在一起，于是，地球上第一个单细胞生命诞生了。它也许就是今天我们地球上所有生命的祖先。所以说水是一切生命的基础，是生命之源。 虽然现在地球三分之二都是水，但那些都是海水，是咸的，海水不能喝，而能喝的淡水只有很少很少。现在，中国是一个干旱缺水严重的国家，水资源十分不足，许多地方喝不上水，有些地方的水源都被污染了，被污染的水喝了就会中毒，这些都是大量排放污水造成的，所以，我们要珍惜水资源，保护好我们的生命之源。 我很小的时候就看见妈妈每次把洗脸水都倒进一个大水桶里，就问妈妈：“这是干什么用的？”妈妈说：“把洗手洗脸的水或洗衣服的水用来涮拖把或冲厕所用，这样多节约啊。”我觉得珍惜水资源不仅是大人们的事情，我们小学生也要出一份力，比如不玩儿水，拧紧水龙头，杜绝“常流水”，洗菜或洗衣服的水收集起来还可以冲厕所…… 珍爱生命之水。我们以前都看过这样一则公益广告：电视画面上有一个水龙头，正在艰难的往外滴着水，滴水的速度越来越慢，最后

水就枯竭了。然后画面上出现了一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水。随之出现的是这样一句话：“如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。” 水是生命之源，我们要保护每一滴水。我们要爱惜每一滴水，爱惜地球母亲的每一滴眼泪。人人节约用水，个个珍惜和保护水资源，还我们一个绿树成荫、鸟语花香、河水清清、鱼儿欢畅的美好生活环境吧! 肥城市丘明中学小学部 五、二班丁文琰 指导老师：宋庆云

生命与水

《生命与水》案例分析 教材分析 《生命与水》是一篇说明文。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉的保护水资源，为人类更加美好的生存作出自己应尽的义务。 设计理念 《生命与水》这篇说明文，向我们介绍了水和人类的密切关系。在进行教案设计时，我充分考虑到说明文的文体特点，注意向学生渗透一些简单的说明事物的方法，学习阅读说明文。让学生学习用联系的眼光看待事物，激发学生的兴趣，变被动学习为主动探究、自主学习。重视朗读在教学中的作用，并重点引导学生自读自悟，使学生能通过充分的读书，根据自己的理解来发表个人感受。这有利于激起学生的思维，调动学生学习的积极性。引导学生进行小组合作交流，还通过让学生参与板书来提高学生学习的积极性。 设计思路 这是一篇说明文，如何使学生积极地投入到学习中呢？教学中，我为学生创设情境，通过猜谜来激发学生的学习兴趣。教学时以读为主，将读书的权利交给学生。在学习第二部分的时候，教师通过让学生观察几个带有“三点水”偏旁的生字，引导学生了解水和我们的健康是息息相关的。在本节课上，我还将特别注意读书方法的指导，让学生小组合作交流记录读书内容、试着归纳提纲，再和课后的提纲作比较，使学生明白详细的提纲笔记，可以帮助掌握文章要点，并在今后的阅读中用好这种方法。帮助学生进一步深入了解课文。 课时教学目标 1．通顺流利的朗读课文，掌握本课8个生字，正确理解读写“新陈代谢、吐故纳新……”等词语。 2．理解课文内容，了解水和人类的密切关系，体会说明文文字精炼，数据准确，说服力强的特点。 3．理解“水就是生命”，从小养成良好的饮水习惯，懂得要保护环境、珍惜水资源。 4．初步了解写提纲笔记的方法和重要性 教学重难点 1．了解水和人类的密切关系，理解“水就是生命”。 2．初步了解写提纲笔记的方法和重要性。 教学准备 1．学生收集有关水资源的资料。 教学过程 一、猜谜激趣，导入新课 1、师：同学们，今天老师打一个谜语给大家猜：“看得见，摸不着，没有颜色，没味道，动物植物都需要，没有它就活不了。”（创设情境，激发学生的学习兴趣。） 二、精读课文，感悟文章特点 1通过上节课的学习，谁知道课文主要讲了哪些内容？（理清文章的脉络）（帮助学生梳理出课文主要写了以下两方面的内容：生命与水的关系密切；科学喝水。） 2．自由读课文，将课文中有关水的内容记录下来。 3．重点学习课文的第二部分。

未来版五年级品德与社会上册期中检

测试题 学校：年级：姓名： 一、快乐填空(每空2分，共44分) 1．每一个做父母的，为了使自己的孩子更加优秀，都会提出各种各样的_____________和_____________。 2．合理的希望和要求，会使我们产生___________，帮助我们不断 __________。过分的_______和___________，会给我们带来____________和 __________，影响我们的______________。 3．家庭成员发生矛盾时，我们能把自己的真实想法再合适的时间、、用合适方式及时的与父母进行，就能消除烦恼，增进了解，加深感情。 4、家庭成员之间矛盾与烦恼，大多是因为彼此之间不理解、、造成的。 5．_________和___________是每个人最基本的生活需要。 6．我们的穿戴及床上用品，大多是用________、___________、 _________、皮等农产品为原料，经过工业加工制成的。 7．农业为我们的生活提供了丰富的__________和___________，还为许多工厂提供了各种各样的原材料。 8．__________是我们的衣食父母，是他们付出了辛勤的劳动，才使我们过上了的生活。 二、轻松选择(每题1.5分，共15分) 1．当父母的希望与我们的成长规律相背时，会给我们带来()。A．幸福B．成长c．烦恼D．健康 2．在生活中遇到烦恼，应该()。

A．哭B．找父母诉说c．上网排解烦恼D．闷在肚子里不说 3．当发生矛盾时，及时与父母进行沟通能()。 A．增进了解B．消除烦恼c．加深感情D．以上都对4．下列说法错误的是（）。 A．家长为我们的成长提供了良好的精神和物质条件B．有了烦恼最好不要向父母说，否则会挨骂的 c．我们要理解父母为我们的成长作出的辛苦努力D．当父母的希望和要求不合理而给我们带来烦恼时，与父母进行沟通是非常必要的5．大家竞选班干部是为()。 A．得到学校的更多好处B．增强说话的权威性c．集体贡献自己的一份力量D．得到老师的夸奖 6．作为有责任的公民，我应该()。 A．浪费水B．乱扔垃圾C．向环保部门举报破坏环境的行为7．新中国的儿童，都有上学的权利。党和国家为了保证我们接受教育，保护我们合法权利，专门制定了哪两部法律()。 A．《义务教育法》和《宪法》B．《义务教育法》和《未成年人保护法》c．《宪法》和《刑法》D．《刑法》和《未成年人保护法》 8．人类的第一产业是() A．农业B．工业c．商业D．旅游业 9．下列可以为钢铁工业提供原料的是() A．矿石B．木头C．棉花D．土壤 10．下列属于工业产品的是() A．葡萄酒B．xxC．大豆D．小米

未来版五年级上册《品德与社会》第

１、每一个做父母的，为了自己的使孩子更加优秀，都会提出各种各样的（希望）和（要求）.２、孟子是我国古代著名的（思想家）。孟母(择邻)而居。 3、自古以来天下的父母都希望自己的孩子成为（优秀的人才）。 4、他们或省吃俭用，（或不辞辛苦），或好意相劝，但都是为了实现共同的愿望，那就是希望（子女早日成才）。 5、我们每一个人都是在父母的（希望）中一天天成长起来的。 ６、合理的希望和要求，会使我们产生（动力），帮助我们（不断进步）。过分的要求和希望，会给我们带来（压力）和（烦恼），影响我们的（身心健康）。 ７、在生活或学习中，不是父母的所有希望都能符合我们的（意愿），有些希望还可能产生（抵触情绪），但是，在父母的（严格要求下）和（督促）下，迫使自己坚强去做，同样会有很大收获。 ８、当父母的希望（违背)了我们的成长规律时，当他们的（要求）和（行为）让我们难以接受时，不但不利于我们的成长，还会给我们带来许多（烦恼），影响我们的（身心健康）。 ９、家庭成员之间的矛盾与烦恼，大多是因为彼此之间（不平等）（不理解）（不尊重）（不沟通）造成的。 10、在家里，当父母的希望与要求不合理，给我们带来（烦恼）时，与父母进行（沟通）是非常有必要的。 11、当发生矛盾冲突时，如果我们能把自己的（真实想法）在合适的（时间），合适的（场合），用合理的方法及时的与父母进行沟通。就能增进了解，消除（误会），加深感情。 精选

答：父母不是不爱我们。因为自古以来，天下所有的父母都希望自己的子女成为优秀人才。他们为了使子女成才，费尽心血，创造条件，作出了很多牺牲。他们或省吃俭用，或不辞辛苦，或好意相劝，但都是为了实现共同的愿望，那就是希望子女早日成才。 13、生活中，与父母的沟通是必要的，你认为用什么方式进行沟通会更好呢？答：生活中，与父母的沟通是必要的，我认为用直接跟父母面对面交流和用写信或写纸条的形式与父母沟通可能更有效。 14、xx母亲多次搬家为什么？ 答：孟母多次搬家，因为儿童的模仿能力强，是出于好奇心的驱使，他会根据所看到的事物进行模仿。好的环境条件会给儿童成长带来有益的影响，反之，则会带来负面影响。所以孟母多次搬家，为了让孟子有一个良好的学习环境。 精选

水,是一切生命之源

水，是一切生命之源 水，是一切生命之源。有了它，才构成了这个蔚蓝的星球；有了它，整个世界才有了生命的气息；有了它，我们的世界才变得生机盎然；有了它，我们才有了秀美的山川，清澈的溪水，湛蓝的海洋……我们才有了一切。 生物需要水、生命离不开水。那么一点儿水，早晚会用光的。况且，生活中人们对水的浪费是那么的肆无忌惮。洗手时，为图一时的方便而在抹肥皂时不关上水龙头；刷牙洗脸时让水哗哗流个不停……这在某些人看来，又是多么的“平常”啊。让我为大家算一笔账吧：一个水龙头每秒钟漏一滴水，一年便是360吨，一个可怕的数字啊！据不完全统计，仅城市坐便器水箱漏水，每年就损失上亿立方米的水，加上各种浪费水源现象的存在，全国每年浪费的水可达100 亿立方米以上，汇集起来，是何等波澜壮阔的一条大河啊。这庞大的数字，怎能不令人触目惊心呢？ 当今世界正面临着全球性的水危机。据统计，目前全世界已经有80多个国家和地区因缺水威胁到人民的健康和经济发展。我国已经被联合国列为13个最缺水的国家之一。我国人均水量仅占世界平均水量的四分之一。在1668个在建城市中，有近400座城市缺水，100多座严重缺水。在这种情况下，谁有理由不珍惜水、节约水呢？如果再不节约用水，那么世界上最后一滴水将是人的眼泪！我们的子孙后代必将遭受大自然的严厉惩罚！ 我们每个人都必须提高节水意识，从点滴做起。 随着生活水平的提高，老百姓家里普遍装上了空调。在使用空调降温的过程中会产生滴水，一晚上使用空调，滴下的水能接一桶，有好几公斤。这些水往往白白浪费了。是否能把空调滴水管引进阳台或家里，把水接到桶里盆里？有空调的家庭以及企事业单位都能采取这个办法，充分利用空调滴水变废为保的话，节约的水将是一个惊人的数字。 由于用水需要交费，现在一般家庭还是比较注意节约用水的。但在一些单位就不是这样了，有的单位水龙头坏了，长时间无人过问，任清水长流。出现这种情况的原因就是很多人认为“公家”的水不用自已花钱买，浪费不浪费与自己无关。对这种现象，一方面要提高干部、职工的公德意识，培养勤俭节约的好习惯；另一方面要通过宣传教育，使人们深刻认识到，水是人类共有的珍贵资源，浪费越来越少的水资源，无异于“慢性自杀。 水是生命之源，缺水甚于贫血。一滴普通的水，滋润着生命的纯真，用虔诚的态度去感恩水，在平凡之中时时拨动节水的音符。让我们用真诚的声音呼吁人们：节约用水，你就塑造了一个生命！节约用水，你就多了一方宝贵的空间！节约用水，我们居住的蓝色星球将仍细水长流，不绝“飞流直下三千尺”的壮丽和“小桥流水人家”的诗情画意！ 保护水资源，从你我做起；节约用水，要从身边的小事做起。让我们用心珍爱生命之水，以节水为荣，随手关紧水龙头，千万不让水空流。只要我们时刻有着节水意识，一水多用，让洗菜、淘米、洗衣服、洗手后的水用来浇花、冲厕和擦地板……如果能长期坚持，养成良好的节水习惯，那么，每一个渺小的我，就为节约用水，保护水资源，保护人类的共同家园，做出应有的贡献！ 节水并不是一句口号，她更体现在行动上。为了我们共同的家园，我们每一个人都应该也必须有勇气站起来，对大自然做出庄严的承诺——用我们的双手，使地球母亲恢复青春容颜，用我们的行动，来感动大自然这个人类的上帝。但承诺自然并不仅仅是承诺，更应以行动来实现我们的承诺。 珍惜水就是珍爱生命。有了每个人对水的珍惜，才可能有人类社会的生生不息；有了每个人对生命的珍爱，人类才能有幸福美好的家园。 愿每个人都成为滋养人类文明的一滴水。

生命如水

生命如水 在纷繁芜杂的事件不断出现的时候，我总是想起这样一句话：生命是以时间为载体的，这就预示着死亡的必然。 我不惧怕死亡，从来也不。如果情况需要我做刘胡兰，我会毫不犹豫地走向铡刀；如果事实需要我做江竹筠，我会面无惧色地面对枪眼。——但我珍视生命。如果厄运要我屈服，我会报之以微笑；如果困难要我投降，我会示之以强韧。 山势有起伏，人生也必将有顶峰与低谷。处于顶峰的时候，便喜极；处于低谷的时候，便悲极。悲极便一定要选择死亡吗？我看不然。在长跑运动中，一般人都会经历一个近乎窒息的痛苦阶段，这是由于心脏跳动无法提供所需的血液，部分器官暂时缺血所致。这是个短暂的过程，很短很短，如果挺一挺，使心脏能够调节到与运动所需相适应的阶段，以后的一切就会顺利多了，跑起来轻松且迅速。生命的进程中也是一样，谁都会遇到这样一个类似于窒息的阶段，挺一挺，便也就过去了。既能挺过，那又何用选择退出跑道这一方式呢？ 秋天到了，我看到一片片落叶沉入泥土——因为大树需要滋养，需要休养生息，为来年的成长以及更久远的生存蓄积力量，所以它不与寒冬做无谓的抗衡；重物压下来时，我又看到弹簧缩成了一个很小的柱体——因为它细小的身躯根本无法承受这样的负载，所以它暂时委屈了自己的体形，缩成了一个坚固的实体。 风起之处，我又看到了棵棵垂柳轻弄舞姿——形式上的顺从可以避免内容受到侵蚀；而你却不容易折断它的枝条——它们是那么的坚韧。夕照之下，水面波光粼粼，船行之处可以开出一条路，鹭掠过之地又可溅起数朵水花；但你却无法在它的身体之上劈出一道裂痕。——表象上柔弱，内心则十分坚韧，所以柳与水的生命才得以生生不息。 水面上飞过了一只又一只白鹭，向我昭示着生命的活力与希望。是啊，有着鲜活的生命该是多好啊！可以沐浴阳光雨露，可以享受日月星辰，可以踏过青青草地，可以鸟瞰洋洋水域。 “生命是以时间为载体的，这就预示着死亡的必然。”——于己，我们要柔韧如水的人生。 我与书 几乎每一本书都轻轻地发出一种声音，扣人心弦，使人激动，把人吸引到奇妙的地方去。这种声音，时而甜美，时而深沉；时而婉转，时而慷慨激昂，这种飘渺而奇异的声音，深深地把我吸引到这个浩瀚而广阔的世界，这个永远美丽，春暖花开的地方——书的世界。它的奇妙，它的绚烂，它的深邃，它的丰富多彩，让我在天真幼稚的童年里，与它结下了不结之缘。 我与书——这种复杂的关系，我们之间没有亲情可言，我们是朋友，是伙伴。我有我的内容，书也有书的内容，只不过，一个真实，一个虚幻。但是我们是朋友，是这个世界上最亲密最真诚的朋友，它是一辈子的朋友，值得依靠，值得信赖。无论是强健还是病残，书都会一视同仁，只要需要，立即伸出援助之手，让我快乐，使我开心。每当遭遇挫折，每当疲惫不堪，每当灰心丧气，每当孤独寂寞，也只有书带给我最大的慰藉，带给我无言的关怀。然而，那些风雨兼行的日子里，它总是默默地陪伴在我左右，告诉我人间最美丽的故事，赠于我最真诚的祝福。我和书的感情，与书的缘分，虽说不是与生俱来，但却是与生共存的。 不识字的时候，总是喜欢听妈妈讲故事，喜欢看着她微笑着讲述着千千万万有趣而美丽的童话，看着她手拿色彩鲜艳的薄或厚的漂亮的童话书，我总会无比开心。然而，在我学会了认字的那一天起，书就成为了我生命中格外重要的东西，与我的肉体，和二为一。那些方方正正的字体在我的眼中荡漾起美丽的涟漪，像是天使的羽翼，轻轻地抖动，白色羽毛的飞扬在深蓝色的夜空，带来无限的幻想和思绪，那么奇妙，那么美丽。从那时起，我就天真的

未来版小学五年级品德与社会父母对我的希望教学设计

未来版小学五年级品德与社会《父母对我的希望》教学设计 教学内容：父母的希望真不少、读懂天下父母心 教学目标： 知识与能力： 1、指导学生把平时积累的感人的小事有条理、生动地描述出来，表达自己的真情实感，进一步培养学生积累素材的能力。 2、感悟自己成长过程中离不开父母长辈的辛勤养育，体会父母的关爱与期望，从而表达自己对父母长辈的真实感受。 情感、态度、价值观: 1、激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望，领会到父母对自己的希望。 2、激发学生感激父母长辈，热爱父母长辈的感情。 教学重、难点：激发学生感激父母长辈，热爱父母长辈的感情。 教学课时：二课时 教学过程: 活动一：故事导入，创设情境 1、师：同学们，今天大家先听一个小故事，《母牛和小牛》，听了这个故事后，说说你有什么感受？ 2、学生听故事。 3、学生畅所欲言谈感受。 4、小结：母子之情是最深厚的，关心爱护自己的孩子是所有动物的本能，更何况我们人类。我们每个人的父母对自己的爱是广博的、深厚的，我们是在父母的爱心陪伴下成长起来的。那么，父母对我们有什么样的希望呢？（板书课题：父母对我的希望） 活动二：深入调查、体验亲情。 每一个做父母的，为了使自己的孩子更加优秀，都会提出各种各样的希望和要求，你的父母对你有那些希望呢？ 1、学生分组讨论，填写3页的表格，并由各小组推选成员发言。 2、师：听了他们的汇报，你有什么想法？（学生发言） 3、师：看来，我们的父母、长辈对我们提出的希望真不少，你知道父母为什么会有这样的希望吗？老师在上节课已经布置了这样一道题：’我不知道父母为什么对我有这样那样的希望，我要问问他们。”同学们做了吗？ 4、学生互相交换课本，看第4页下方填写的表格：爸爸妈妈的回答。 5、读故事： 自古以来，天下所有的父母都希望自己的子女成为优秀的人才，他们为了使子女成才，费尽心血，创造条件，做出了很多的牺牲。让我们先读一读“孟母择邻而居”的故事吧。 6、学生仔细观看。 7、教师提问：孟子的母亲为什么要不断地搬家呢? 8、学生讨论，自由发言，教师给与肯定。 9、小结：今天的父母，同样采取了各种措施，付出了很多心血，他们或省吃俭用，或不辞辛劳，或好言相劝，但都是为了实现一个共同的心愿，那就是希望子女早日成才。

水与生命

水与生命 教学目标 1、能用五种感觉器官综合感知水的性质。并能用语言、文字等方式描述水的性质。 2、能举例说明水与生命之间的关系。 3、愿意向别人介绍自己是怎样发现水的性质的，也能听取别人的发现过程，并能找出其优点和不足。 4、能具体说出水有哪些基本性质。 重点难点 重点：能通过观察活动综合出水的性质。 难点：能用比较方法认识水的性质。 教学准备： 教师准备：水槽、塑料袋、大小形状不同的杯子、牛奶、白酒、白醋、食盐等。 学生准备：石块、筷子等。 第一课时 教学过程 一、创设情境，形成问题 （教师取两个一模一样的矿泉水瓶，一瓶是水，一瓶是白酒，创设一个生活情境，想喝水却区分不出哪瓶是水哪瓶是酒，故作为难状。学生纷纷举手想帮忙解决问题。） 生：尝一尝就知道了！ 师：我不喜欢喝酒，万一喝到了怎么办？ 生：闻一闻！有酒味的就是酒！ 师：好，那就请这位同学帮老师来鉴别一下吧！ 学生帮老师区分出水、酒。 师：孩子们你们真聪明，谢谢你们帮老师解决了这个难题。水是生活中最常见的物体，他还有哪些特点呢？这节课我们就用已学过的科学观察的方法来揭开水神秘的面纱。 设计意图：通过创设问题情境，学生帮老师解决生活中的难题，拉近了教师与学生的距离。而且学生为了解决这个难题，必定要高度集中注意力，使精神处于亢奋的状态，而学生通过自己思考帮老师解决了难题，他们的成就感也会大增，进而对学生学习产生浓厚的兴趣。区分水和白酒，可以使学生初步感知水没有气味的特点，也为学生接下来观察水的活动提供了一种比较的方法。 二、观察探究，解决问题 1、制定观察计划。 师：为了能多了解一些水的秘密，我们来做一个观察水的游戏，利用我们身上的五件宝：眼、耳、、鼻、舌、手，把水与牛奶、石块等作比较来发现水的特点。我们看看哪个组发现水的秘密多，把你们的发现用文字记录在记录表上。怎样才能发现水的秘密呢？请同学们围绕下面问题先设计一个观察方案吧！ （1）用看一看、闻一闻、尝一尝、摸一摸等的方法感知水与其他四种物体（牛奶、石块、食盐水、白醋）有哪些不同之处。 （2）你怎么尝杯子里物体的味道？（提示：筷子的用途。） 2、学生组内交流，共同制定观察计划。 3、讨论交流、完善计划。 师：展示一下你们组的计划，其他同学一定要认真倾听，找可以借鉴的地方，或者对他的设计进行补充。

未来版五年级品德与社会复习题

五年级品德与社会复习题 １、每一个做父母的，为了自己的使孩子更加优秀，都会提出各种各样的（希望）和（要求） ２、孟子是我国古代著名的（思想家）。 3、自古以来天下的父母都希望自己的孩子成为（优秀的人才）。 4、他们或省吃俭用，（或不辞辛苦），或好意相劝，但都是为了实现共同的愿望，那就是希望（子女早日成才） 5、我们每一个人都是在父母的（希望）中一天天成长起来的。 ６、合理的希望和要求，会使我们产生（动力），帮助我们（不断进步）。过分的要求和希望， 会给我们带来（压力）和（烦恼），影响我们的（身心健康）。 ７、在生活或学习中，不是父母的所有希望都能符合我们的（意愿），有些希望还可能产生（抵触情绪），但是，在父母的（严格要求下）和（督促）下，迫使自己坚强去做，同样会有很大收获。 ８、当父母的希望（违背)了我们的成长规律时，当他们的（要求）和（行为）让我们难以 接受时，不但不利于我们的成长，还会给我们带来许多（烦恼），影响我们的（身心健康） ９、家庭成员之间的矛盾与烦恼，大多是因为彼此之间（不平等）（不理解）（不尊重）（不沟通）造成的。 10、在家里，当父母的希望与要求不合理，给我们带来（烦恼）时，与父母进行（沟通） 是非常有必要的。 11、当发生矛盾冲突时，如果我们能把自己的（真实想法）再合适的（时间），合适的（场 合）用合理的方法及时的与父母进行沟通。就能增进了解，消除（误会），加深感情。 12、新中国儿童，人人都有（上学）的权利。 13、党和国家为了保证我们接受教育，保护我们的合法权利，专门制定了（《中华人们共和国义务教育法）和（中华人民共和国未成年人保护法）。 14、《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指（未满十八岁的公民）。 15、（义务教育）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的（教育），是国家必须予 以保障的公益性事业。 16、在班级和学校我们每个人都有（选举权和被选举权）。 17、实行班干部轮岗制就是人人当（班干部），大家都可以得到（锻炼）。 18、班干部是大家(选出来)的，没有任何特殊的（权利）只有为大家服务的（职责）。当 班干部就意味着比其他同学多了一份（责任）多了一些为大家服务和（锻炼自己）的机 会。 19、从我们出生的那天起，我们就成了一名中华人民共和国的（公民）。虽然我们还是小公民， 但是我们同样有责任关注（社会）发展中出现的问题。 20、如果这些问题得不到及时解决，就会直接影响到老百姓的（生活）和社会的（和谐） 发展。 21、任何组织和个人不得招用未满（十六岁）的未成年人。 22、学校应当尊重未成年人的（受教育）权，不得随意（开除）未成年学生。 23、（吃饭）和（穿衣)是每个人生活的最基本需要。 24、我们的穿戴及床上用品，大多使用（棉＼丝＼毛）皮等农产品为原料，经过工业加工制作。 25、农业为我们生活提供了丰富的（食物）和（衣物），还为许多工业提供了各种各样的原材料。 26、（农民）是我们的衣食父母，使他们付出了辛勤的劳动，才是我们过上了丰衣足食的生活。 27、小小粒米，来之不易。每一粒米中都包含着农民伯伯的（辛劳）和（汗水）；在生活中，我们不要（浪费）食物。28我国著名的科学家（袁隆平）被称为“水稻之父”。 29、我们的生活力离不开（工业）。 30、任何一点工业产品都要经过很多道（工作程序）和很多人的（分工合作）才能完成。 32、可以直接吃的农产品有(各种水果).经过加工制成的农产品有(点心蛋糕). 33、（１９０３）年。美国的莱特需哦年底发明了第一飞机。 ３４、磁悬浮列车是一种采用（无接触的电磁悬浮）导向和驱动系统的地面交通工具，他的时速可达５００米以上。 ３５、我国铁路干线中，京哈线是（北京）到（哈尔滨），陇海线（连云港）到（兰州）。 ３６、随着交通的发展，（交通事故）成了危及人类生命的第一杀手。 ３７、地铁是具有（运量大快速准时不污染空气）的特点。它充分利用了地下空 间，有效缓解了城市交通拥挤的现状。 ３８、城市里车辆太多造成环境污染严重，所以我们出行应该尽量选择坐（公交车）

水是生命之源

第五章水是生命之源 水是地球上分布最广泛的一种物质，它存在于大气和地壳中，并为动植物生命体的重要组成部分。水是人类维系生命的营养素，它与阳光、空气一样是生命系统的三大要素。在国际上，水已成为世界性的紧缺物资。有人断言，如果石油是20世纪国际争端的因素，那么，水将是21世纪引发战争的导火线。 5.1 水是生命存在和发展的必要条件 自然界原始生命起源于水环境之中。原始大气中的水蒸气及甲烷、氨、氮、氢、二氧化碳等在宇宙射线、紫外线、闪电等高能作用下可合成一系列的有机化合物，这些有机物通过雨水作用，经地表径流，汇入原始海洋，使海洋不仅集聚了大量无机盐类，还含有大量的形形色色的有机化合物，如氨基酸、核苷酸等。它们经过长期的缩合作用或聚合作用等化学进化过程，从有机小分子合成生物大分子，如蛋白质、核酸、类脂、多糖等。生物大分子在单独存在的情况下不可能表现出生命现象，只有当它们在水溶液中互相作用时可聚集形成蛋白质、核酸等多分子体系，才能初步显示出某些生命现象，这种多分子体系就是原始生命的萌芽，再经过不断进化，这些多分子体系逐渐从原始海洋中分离出来，形成一个独立的体系，进行最原始的新陈代谢作用和繁殖过程，即演变为原始生命。非细胞形态的生命不断演变，发展为细胞形态的生命，再由单细胞生物逐渐演化为多细胞生物，直至发展为种类繁多的动植物。可见，水是自然界生命起源的必要条件之一。 生命过程中也同样离不开水。任何生物体大部分是由水组成的，植物体内平均含水量为70％，鱼体内水分为70％一80％，水母身体中水分可达95％，人体平均含水量为50％一60％，其中血液里含水量在90％以上，就连骨头里也含有20％的水分。水在生物体内不是静止的，水是生物体新陈代谢的一种介质，它把生物体的营养过程和新陈代谢过程联系起来，从而维持生物内物质及能量的转化过程。例如植物的光合作用也是在水直接参与下进行的，既制造维持生命所必须的糖类等各种营养物，又为生命提供必要的氧化剂——游离氧。水对动物体还起着散失热量、调节体温的作用。水是生命存在和发展的必要条件。 纯水是一种无嗅无味无色的液体，它以固、液、气三种形态同时存在于地壳表面。

水是生命的源泉

水是生命的源泉 水是世界上最宝贵的资源之一，是人类赖以生存且无可替代的营养物质。在支撑地球生命存在的诸多条件中，阳光、空气和水是最重要的三大要素。如果把阳光、空气和水作一番比较，我们会发现在这个世界上最缺的是水，特别是能饮用的淡水。 贵阳婚纱摄影前十名是很多人关心的问题!小编表示婚纱照记录的是甜蜜和浪漫，每一对新人都希望拍出让自己满意的照片。关于，贵阳婚纱摄影前十名有哪些?在这里我们对贵阳婚纱摄影工作室做个简单介绍，贵阳世纪新娘婚纱摄影以精湛的摄影技术服务每一对新人，让新人们的新婚富有浪漫而难忘。今天，贵阳世纪新娘婚纱摄影的小编为大家导读关于摄影的世界: 水的品格和用途 水是什么?教科书上说：水，无色、无味，无臭。 从化学的角度看，水是无机物。是由氢、氧两种元素组成的透明液体。 水，总是流动的，无私的，一切生命的华彩都是水滋润的。当我们说地球是生物的惟一立足之所;当我们说森林是陆地上最大的生态中枢;当我们说万类万物的生长离不开太阳。请不要忘记：水维系着一切的命脉所在。有相当于全球河流一半的水，流淌在人类与动物的血管里，流淌在植物的根茎、叶脉中。在这个经纬万端的世界，一旦没有水，就将归于死寂。公元前6世纪，古希腊哲学家泰勒斯曾指出：水是形成万物的始因，一切均由水产生，最后还原于水。 有关水的品格和用途，从我们祖国的诗词歌赋里面，可以看到古代的文人骚客对水的讴歌是情有独钟的。 开创中国哲学先河的老子提出“上善若水”的思想，说的是水对万物都有用，这是对水空前绝后的赞美;中国儒家代表孔子讲到：“仁者乐山，智者乐水。”山是稳重、宽阔、巨大、成熟的代表，而水是灵动、洁净、明亮、循环的化身;唐代大诗人李白称颂：“桃花流水杳然去，别有天地非人间。”在桃花流水之间，李白创造了一个属于自己的人间仙境;宋朝名人朱熹曾咏：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”意思是说水清可照人，因为源头有运动的活水;清朝乾隆皇帝写过：“我有一勺水，泻为东沧溟。” 讲的是，一勺水可形成江河，流入百川，汇成大海。 咏水的话题，就这样穿过时空的隧道延续至今。过滤历史的尘埃，浓缩时代的印痕，让我们深深地感到：水是生命的源泉。 最珍贵的液态资源 大家知道物以稀为贵，在赞美水的同时，让我们来了解一下在自然生态中水资源的奇缺状况。 地球是个美丽的蓝色星球，表面2/3覆盖着水，但实际上，其中97.5%是海水。余下2.5%的淡水中，77.2%是冰雪，22.4%为地下水，只有剩下的0.4%为地表水，人类能取用的淡水仅占地球储水量的0.014%。而这0.014%的淡水资源又是分布得极其不均衡。从世界范围来看，大部分的水资源集中

《生命与水》教学设计新部编版2

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

《生命与水》教学设计 教学目标 1.知识与技能：能够通顺流利地朗读课文；掌握本课生字新词；理解课文内容，了解水和人类的密切关系。 2.过程与方法：体会说明文文字精炼、数据准确、说服力强的特点；初步了解写提纲笔记的方法和重要性。 3.情感态度与价值观：理解“水就是生命”，从小养成良好的饮水习惯，懂得要保护环境、珍惜水资源。 教学重难点 了解水和人类的密切关系，理解“水就是生命”；初步了解写提纲笔记的方法和重要性。教学准备 多媒体课件及相关资料。 教学时间 2课时。 教学过程 第一课时 一、激趣导入 “水”是我们本单元的主题，对于“水”，我们都非常熟悉，它给我们的儿时生活带来了无尽的乐趣，谁来谈谈水给你留下的美好感受？（学生自由发言。）大家说得都很好。那么，今天我们来学习一篇与水有关的课文——《生命与水》。 二、学习生字词 1.出示生字：胃、肝、泌、溶、循、尿、剂、泄、惕。 2.齐读、指名读生字，纠正读音。 3.解释词语。 不言自明：不用说话就能明白。形容道理很明显，容易理解。 粗制滥造：指制作粗劣，不讲究质量，也指工作不负责任，草率行事。滥：过多，不加节制。 三、整体感知 1.指名分段读课文，教师点评。 2.齐读课文。 3.思考：本文用了哪些说明方法？

列数字：一般的细胞中至少含有70%的水。如果你有50千克重，那么，水差不多占了35千克。 打比方：有人把人体比喻为一个加工厂。 举例子：除此以外，水还时刻警惕守卫着我们的人体：眼泪冲刷飞进眼里的灰尘，消化液保护消化器官的黏膜，呕吐和腹泻能排泄不洁的食物…… 作比较：地震和矿难存活下来的人证明，不吃饭可以坚持几十天，没有水一个星期也活不成！ 第二课时 一、直接导入 通过上节课的学习，我们对课文有了大体感知，这节课继续学习《生命与水》。 二、重点分析 1.默读课文第2—7自然段，想一想：课文从哪几方面写水与人们的关系？ 第2自然段：水占体重的70%，水是生命的摇篮。 第3自然段：水是新陈代谢的大功臣：消化、输送、排泄。 第4—6自然段：水是尽职尽责的防护兵：润滑、调节、护卫。 第7自然段：总写：水构成生命，水维持生命。 2.品读课文第二自然段。 （1）思考：为什么说“水是生命的摇篮”？ 人体是由细胞构成的，一般的细胞中至少含有70%的水。没有水，就没有生命，也没有我们人。 （2）这一段主要运用了什么说明方法，有什么作用？ 列数字。用具体数字来说明问题，可以使说明更准确具体，更具说服力。通过具体数字，表现语言的准确性，更具说服力。 3.品读课文第3自然段。 （1）什么叫“新陈代谢”？ 新陈代谢：不断以新物质替换旧物质的过程。引申义：比喻新的事物发展并更替旧事物。 （2）简单说说人体内的新陈代谢的过程是怎样的？ 消化→输送→排泄 4.浏览课文第4、5、6自然段，说说水在人体中还有哪些作用？ 水是尽职尽责的防护兵：润滑、调节、护卫。 5.品读第7自然段。 （1）出示句子：地震和矿难存活下来的人证明，不吃饭可以坚持几十天，没有水一个星期也活不成！ 这句话主要用了什么说明方法？（作比较。）

生命起源于水

生命起源于水 海洋面积占地球表面的71%，如果将海洋中所有的水均匀地铺 盖在地球表面，地球表面就会形成一个厚度2700米的水圈。所以 有人说地球的名字起错了，应该叫做“水球”。 从地球上生命的起源到人类社会的形成，从生产力低下的原 始社会到科学技术发达的现代社会，人与水结下了不解之缘。水 既是人类生存的基本条件，又是社会生产必不可少的物质资源。 没有水，就没有人类社会的今天。 水与空气、食物是人类生命和健康的三大要素。人体重量的50－60%由水组成，儿童体内的水分更高达80%。可以说，没有水就没有生命。但地球上的淡水资源只占地球水资源总量的3%，在这3%的淡水中，可供直接饮用的只有0.5%。所以说，水是人类的宝贵资源，是生命之泉。 自古以来人们就逐水草而居 大约在50亿年前的原始地球，天空烈日似火，电击 雷轰；地面熔岩滚滚，火山喷发。这种自然现象成了生命 起源的“催生婆”。巨大的热能，促使原始地球各种物质 激烈地运动和变化，孕育着生机。 原始地球由于不断散热，灼热的表面逐渐冷却下来，原来从大地上“跑”到天空中去的水，凝结成雨点，又降落到地面，持续了许多亿年，形成了原始海洋。 在降雨过程中，氢、二氧化碳、氨和甲烷等，有一部分带入原始海洋；雨水冲刷大地时，又有许多矿物质和有机物陆续随水汇集海洋。广漠的原始海洋，诸物际会，气象万千，大量的有机物源源不断产生出来，海洋就成了生命的摇篮。 “生命是蛋白体的存在方式”，而蛋白体主要由蛋白 质和核酸组成。蛋白质和核酸等有机物，在地球早期的原 始海洋中，与水浑然一体，经过亿万年的发展和聚合，又 发生了重大的变化，形成了“团聚体”的多分子体系，它 们周围产生了一层“界膜”，与水分隔开来。独立出来的多分子体，从环境中吸收物质，扩充和改造自己，同时排出“废物”，使自己的化学组织部分不断自我更新。这样，它们就从无生命的领域跨入了生命领域，生命宣告诞生了。 五十年代中期，一个叫米勒的做了这样的试验：模拟原始地球的条件，把甲烷、氨、氢和水汽混合成一种成分和原始大气基本一致的气体，放入真空的玻璃仪器中，模仿原始地球的雷电条件，连续火花放电，结果得到了几种复杂的有机物——氨基酸。同时，用紫外线照射也能得到有机化合物。我国科学家于1965年在世界上首先人工合成了具有生命活力的蛋白质——胰岛素，这是我国在探索生命起源的征途上的一大步。