秋七年级语文上册第四单元16诫子书课后作业习题新人教版【含答案】
诫子书
一、积累运用
1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
淡泊（）致远（）励精（）
yín（）慢险zào（） suì（）成
2．解释下列加点的词语。
（1）非淡泊无以明志淡泊：________________
（2）非宁静无以致远致远：________________
（3）非学无以广才广才：________________
（4）淫慢则不能励精淫慢：________________
（5）年与时驰驰：________________
3．写出下列句中加点词语的古义和今义。
（1）非宁静无以致远
古义：________________ 今义：________________
（2）险躁则不能治性
古义：________________ 今义：________________
（3）淫慢则不能励精
古义：________________ 今义：________________
4．翻译下列句子。
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
___________________________________________________________________________ （2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
___________________________________________________________________________
5．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）
A．非／淡泊／无以／明志，非／宁静／无以／致远。
B．遂成／枯落，多不／接世。
C．不知／何处／吹／芦管，一／夜征人／尽／望乡。
D．潮平／两岸／阔，风正／一帆／悬。
阅读拓展
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二、课内阅读
阅读下文，回答问题。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
6．找出下列句子中有词类活用现象的词语并解释。
（1）非淡泊无以明志
___________________________________________________________________________ （2）非学无以广才
___________________________________________________________________________
7．本文作者就哪几个方面进行了论述？又是怎样从这几个方面展开论述的？
_________________________________________
8．（2015·山西）请摘录一组你喜欢的对偶句，并简述喜欢的理由。
_________________________________________
对偶句：_________________________________________
理由：_________________________________________
9．（2015·山西）作者认为，做人、治学要想成功就不能________、不能________。（用原文词语填空）
三、自主探究
10．（2014·江西抚州）综合性学习。
班级开展“走进汉字”的综合性学习活动，请你积极参与，完成下列任务。
（1）观察下边的文字：
山水
鸟
羊
从古人造字方法的角度，写出你的发现。
___________________________________________________________________________ （2）抚州又称“羊城”，如果把“羊”作为抚州的城市形象，请你仿照“喜羊羊”“美羊羊”“暖羊羊”的形式，换一个字为“抚州城市形象”拟个名字，并简要说明拟名理由。
（3）鲁迅对中国文字的评价：意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。请你至少运用一种修辞手法，从汉字音、形、义的角度，用一句话表达你对汉字的赞美之情。
2
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答案：
1．bó zhì lì淫躁遂
2．（1）内心恬淡，不慕名利
3
（2）达到远大目标
（3）增长才干
（4）放纵懈怠
（5）疾行，指迅速逝去
3．（1）精力集中。指环境上的安静、不嘈杂。
（2）轻薄。危险，不安全。
（3）懈怠。指速度低，与“快”相对。
4．（1）不看轻世俗的名利就不能明确自己的志向，不精力集中就不能实现远大的目标。
（2）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
5．C 解析：不知／何处／吹芦管，一夜／征人／尽望乡。
6．（1）明，形容词的使动用法，“使……坚定、明确”。
（2）广，形容词的使动用法，“使……增长”。
7．作者就学习和做人两个方面进行了论述。无论做人还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须静，学习须静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加以对比，增强了论述效果。
8．示例：静以修身，俭以养德。我认为这组对偶句句式整齐，读起来朗朗上口，有音韵感、节奏感。
9．淫慢险躁
10．（1）它们都是象形文字，这些字都是通过描摹事物的形状而造出的。
（2）示例一：沸羊羊。寓沸腾、飞翔的抚州。
示例二：乐羊羊。寓快乐、祥和的抚州。
示例三：富羊羊。寓富裕、幸福的抚州。
（3）示例：汉字，听是一首歌；汉字，看像一幅画；汉字，品似一壶酒。
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