安徒生

安徒生童话简短小故事

【导语】《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，其中较为闻名的故事有：《小人鱼》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》等。下面是整理分享的安徒生童话简短小故事，欢迎阅读与借鉴。 【两个姑娘】 你曾经看到过一位姑娘没有?这也就是说铺路工人所谓的一位"姑娘"。她是一种把石头打进土里去的器具。她完全是由木头做成的，下面宽，并且套着几个铁箍。她的上部窄小，有一根棍子穿进去，这就是她的双臂。 在放工具的那个屋子里就有这么两个姑娘。她们是跟铲子、卷尺和独轮车住在一起。它们之间流传着一个谣言，说姑娘不再叫做"姑娘"，而要叫做"手槌"了。在铺路工人的字眼中，这是对我们从古时起就叫做"姑娘"的东西起的一个最新、而且也是最正确的名词。 在我们人类中间有一种所谓"自由女子"，比如私立学校的校长、接生娘娘、能用一条腿站着表演的舞蹈家、时装专家、护士等。工具房里的这两位姑娘也把自己归到这类妇女的行列中去。她们是路政局的"姑娘"。她们决不放弃这个古老的好名称，而让自己被叫做"手槌"。 "'姑娘'是人的称号，"她们说，"'手槌'不过是一种物件。我们决不能让人叫作物件--这是一种侮辱。" "我的未婚夫会跟我闹翻的，"跟打桩机订了婚的那个顶年轻的"姑娘"说。打桩机是一个大器具。他能把许多桩打进地里去，因此他是大规模地做"姑娘"小规模地做的工作。"他把我当做一个姑娘才和我订婚;假如我是一个'手槌'，他是不是还愿意娶我就成了问题。因此我决不改变我的名字。" "我呢，我宁愿我的两只手折断。"年长的那位说。 不过，独轮车却有不同的见解，而独轮车却是一个重要的人物，他觉得自己是一辆马车的四分之一，因为它是凭一只轮子走路。 "我得告诉你们，'姑娘'这个名称是够平常的了，一点也没'手槌'这个名称漂亮，因为有这个名字你就可以进入到'印章'的行列中去。请你想想官印吧，它盖上一个印，就产生法律的效力!要是我处于你们的地位，我宁愿放弃'姑娘'这个名称。" "不成，我不会幼稚到干这种事情!"年长的那一位说。 "你们一定没有听到过所谓'欧洲的必需品'这种东西吧!"诚实的老卷尺说。"一个人应该适应他的时代和环境。如果法律说'姑娘'应该改成'手槌'，那么你就得叫做'手槌'。一切事情总得有一个尺度!" "不成;如果必须改变的话，"年轻的那一位说，"我宁愿改称为'小姐'，最低限度'小姐'还带一点'姑娘'的气味。" "我宁愿给劈做柴烧。"年长的那位姑娘说。 最后他们一同去工作。那两位姑娘乘车子--因为她们被放在独轮车上。这是一种优待。不过她们仍然被叫做"手槌"。 "姑--!"当她们在铺路石上颠簸着的时候说，"姑--!"她们几乎把"姑娘"两字整个念出来了，不过她们临时中断，把后面的一个字吞下去了，因为她们觉得没有理睬的必要。她们一直把自己叫做"姑娘"，同时称赞过去的那些好日子：在那些日子里一切东西都有它们正确的名字，姑娘就叫做姑娘。她们也就成了一对老姑娘，因为那个大器具--打桩机--真的跟年轻的那位解除了婚约，他不愿意跟一个手槌有什么关系。 【伤心事】 我们是住在乡下的一个邸宅里。恰巧是主人要出去一天。在这同时，有一位太太从邻近的小镇里到来了。她带着一只哈巴狗;据她说，她来的目的是为了要处理她在制革厂的几份股子。她把所有的文件都带来了：我们都忠告她，叫她把这些文件放在一个封套里，在上面写出业主的地址："作战兵站总监，爵士"等等。

丑小鸭-安徒生童话故事全集

丑小鸭-安徒生童话故事全集 篇一：安徒生童话故事选_丑小鸭_课件 丑小鸭安徒生《安徒生童话故事选》安徒生（1805 －1875）丹麦童话作家，生于鞋匠家里。1827年开始文学创作写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大，共一百六十余篇。《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历，作品多能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶段的奢侈，残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想像、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。童话：儿童文学的一种。它按照儿童的心理特点，通过丰富的想象、幻想和夸张，采用拟人化的手法。 主人公可以让动物、植物像人 一样地说话、活动，故事情节 曲折离奇，激发孩子的想象， 并对他们进行思想和知识的教 育。 1、这篇童话讲了一个什么故事？你知道贯穿全文的线索是什么吗？全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？在书中勾画出来。? ?? 文章为何用许多篇幅写丑小鸭遭受的歧视和打击？更能突出丑小鸭不屈不挠，乐观向上，不懈追求的精神，从而激励那些身处逆境

的人们去不断进取追求美好的生活。丑小鸭为何拼死也要飞向高贵的白天鹅？是因为他向往美好，不懈追求，希望自己也变成美丽的白天鹅。他受到赞美后为何难为情？“一颗好的心”是指什么样的心？1、他觉得自己卑微和渺小。2、他自己清楚，他还是他，只是环境不一样了。“一颗好的心”指善良、美好、有理想的、有追求的心。请找出童话中的若干人物（动物）形象，结合具体语句谈谈自己的看法。你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？在文找出相应的语句并分析?A、想我还是走到广大的世界里去才好。?B、我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿．．．．．．在冬天里受苦要好得多?C、只要你是一只天鹅，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。?D、他到非常难为情，．．．．．因为一颗好的心是永远也不会骄傲的?有人说，丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和努力的结果；有人说，他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走，就是最初 生活的地方，也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢？丑小鸭留给我们什么样的启示呢？1、能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出生之地，走向一个未知的世界。?2、能够舍弃所谓的温暖舒适的生活，去追求自己想要的生活。?3、它对自己的认识发现过程说明，没有对美好境界、理想生活的追求，不经历那么多的磨练，就不会发现自己其实也可以成为生活的一个奇迹。?命运无轨道美文欣赏丑小鸭告诉我们：1、成为“白天鹅”要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。?2、命运无轨道，三分天注定，七分靠自己。?3、在拼搏中

安徒生生平简介

安徒生生平简介 汉斯·克里斯蒂安·安徒生（1805.4.2~1875.8.4），诞生于丹麦富恩岛奥登塞小镇，是19世纪的童话作家，世界文学童话创始人。小时候，他孤僻自卑，生性敏感，长得其貌不扬，没有人缘。 早年他的际遇不佳，父亲是个穷鞋匠，母亲是个洗衣匠，一字不识。他从小家境贫寒，没受过正规教育，但他对文学有一颗赤诚和执著的心，正是这样不懈的努力，安徒生终于获得了成功。 安徒生不仅是个童话作家，也是个诗人、剧作家、旅行家，他还擅长剪纸呢！ 因为小时候家境贫寒，没有学习的机会，所以他强烈地感到：最需要阅读的人，莫过于穷苦的孩子。为使这些孩子凄惨的生活有一点的温暖，受到一点教育，使他们热爱生活、美和真理，他为他们创作了些美丽的作品，那就是今天流行于世界各地，体现真善美、鞭挞假丑恶的安徒生童话。 安徒生童话具有独特的艺术风格：即诗意的美和喜剧性的幽默。前者为主导风格，多体现在歌颂性的童话中，后者多体现在讽刺性的童话中。安徒生一生经历坎坷，在在他年老的时候，他的故乡奥登塞市的居民赠他以奥登塞市荣誉公民的称号。 安徒生主要作品 代表作品为《海的女儿》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》、《皇帝的新装》、《打火匣》、《坚定的锡兵》《野天鹅》、《她是一个废物》、《白雪皇后》、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》、《红鞋》等。 安徒生作品特色 安徒生的童话故事体现了丹麦文学中的民主传统和现实主义倾向。他的最好的童话脍炙人口，到今天还被世界上众多的成年人和儿童所传诵。有些童话如《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《看门人的儿子》等，既真实地描绘了穷苦人的悲惨生活，又渗透着浪漫主义的情调和幻想。《皇帝的新装》辛辣地讽刺了皇帝的昏庸无能和朝臣们阿谀逢迎的丑态；《夜莺》和《豌豆上的公主》嘲笑了贵族的无知和脆弱。他在最后一部作品《园丁和主人》中，还着力塑造了一个真正的爱国者的形象，反映了作者本人始终不渝的爱国主义精神。 在语言风格上，安徒生是一个有高度创造性的作家，在作品中大量运用丹麦下层人民的日常口语和民间故事的结构形式。语言生动、自然、流畅、优美、充满浓郁的乡土气息。 安徒生作品体裁手法 在体裁和写作手法上，安徒生的作品是多样化的，有童话故事，也有短篇小说；有寓言，也有诗歌；既适合于儿童阅读，也适合于成年人鉴赏。他创造的艺术形象，如：皇帝的新装、小锡兵、拇指姑娘、丑小鸭、红鞋等，已成为欧洲语言中的典故。

《走进安徒生的童话世界》教学设计

与安徒生童话共成长 【教学目标】 1、带领学生走进安徒生的童话故事，感受童话故事的丰富多彩，激发学生 阅读童话的兴趣，让学生体验到读书的快乐。 2、通过阅读指导，渗透读书方法，帮助学生养成良好的读书习惯。 【教学准备】《安徒生童话》书、课件、故事《卖火柴的小女孩》 【教学流程】 一、激发情趣，导入主题 1、谈话交流 同学们，你们喜欢看童话吗？童话故事为什么会这么吸引你们呢？生答。 2、看图激趣 说起童话，有一个人就不得不提。它是位童话大师。今天老师把他的作品插图带来了。同学们请看：（出示：①出示《丑小鸭》插图，看到它，你想到了哪个童话故事？②出示《美人鱼》插图。看到它，你想到了那个故事?③出示《皇帝的新装》插图。④出示《拇指姑娘》插图。⑤出示《卖火柴的小女孩》看到它，你又想到了哪个故事?） 3、导入主题 现在知道这是哪位大师了吗？（出示：安徒生图片） 安徒生这个名字家喻户晓，耳熟能详。你了解他吗？生答 老师这也有一些安徒生的资料，大家来看一看。 （【设计意图】用生动形象的童话插图，来调动学生已有的童话阅读经验，激发学生的学习兴趣，同时也激发了他们进一步了解童话大师安徒生的欲望，为下面引领学生扣击童话大门打下情感的铺垫。） 二、赏读经典，指导方法 1、了解目录 《安徒生童话》里最经典的故事莫过于《卖火柴的小女孩》了，今天这节课，让我们一起来读一读。（板书：卖火柴的小女孩） 老师带来了珍藏的《安徒生童话故事全集》，很美吧！很吸引人吧！168个美丽的故事都在里面！谁来说一说，你有什么好办法，能快速地找到这个故事在第几页吗？ 真聪明！同学们，读书，首先要学会看目录，（实物投影）目录一般在正文之前。通常包括篇目和页码两部分。像这本，页码在前（顺便找到《卖》），而这本，页码却是在后（也找到《卖》）所以，目录能帮助我们快速地找到喜欢的阅读内容。 2、赏读故事 阅读之前，老师先给几点建议，请看大屏幕。出示（第一，认真朗读，弄懂内容。第二，品评人物，理解道理。第三，边读边画，写下感受。） （1）读童话。 现在，老师把时间交给同学们，请大家认真地阅读《卖火柴的小女孩》。

简短的安徒生童话故事

简短的安徒生童话故事 你以前看到过一位姑娘没有?这也就是说铺路工人所谓的一位 “姑娘”。她是一种把石头打进土里去的器具。她完全是由木头做成的，下面宽，并且套着几个铁箍。她的上部窄小，有一根棍子穿进去，这就是她的双臂。 在放工具的那个屋子里就有这么两个姑娘。她们是跟铲子、卷尺 和独轮车住在一起。它们之间流传着一个谣言，说姑娘不再叫做“姑娘”，而要叫做“手槌”了。在铺路工人的字眼中，这是对我们从古 时起就叫做“姑娘”的东西起的一个最新、而且也是最准确的名词。 在我们人类中间有一种所谓“自由女子”，比如私立学校的校长、接生娘娘、能用一条腿站着表演的舞蹈家、时装专家、护士等。工具 房里的这两位姑娘也把自己归到这类妇女的行列中去。她们是路政局 的“姑娘”。她们决不放弃这个古老的好名称，而让自己被叫做“手槌”。 “‘姑娘’是人的称号，”她们说，“‘手槌’不过是一种物件。我们决不能让人叫作物件——这是一种侮辱。” “我的未婚夫会跟我闹翻的，”跟打桩机订了婚的那个顶年轻的“姑娘”说。打桩机是一个大器具。他能把很多桩打进地里去，所以 他是大规模地做“姑娘”小规模地做的工作。“他把我当做一个姑娘 才和我订婚;假如我是一个‘手槌’，他是不是还愿意娶我就成了问题。所以我决不改变我的名字。” “我呢，我宁愿我的两只手折断。”年长的那位说。 不过，独轮车却有不同的见解，而独轮车却是一个重要的人物， 他觉得自己是一辆马车的四分之一，因为它是凭一只轮子走路。 “我得告诉你们，‘姑娘’这个名称是够平常的了，一点也没 ‘手槌’这个名称漂亮，因为有这个名字你就能够进入到‘印章’的

行列中去。请你想想官印吧，它盖上一个印，就产生法律的效力!要是我处于你们的地位，我宁愿放弃‘姑娘’这个名称。” “不成，我不会幼稚到干这种事情!”年长的那一位说。 “你们一定没有听到过所谓‘欧洲的必需品’这种东西吧!”诚实的老卷尺说。“一个人应该适合他的时代和环境。如果法律说‘姑娘’应该改成‘手槌’，那么你就得叫做‘手槌’。一切事情总得有一个尺度!” “不成;如果必须改变的话，”年轻的那一位说，“我宁愿改称为‘小姐’，最低限度‘小姐’还带一点‘姑娘’的气味。” “我宁愿给劈做柴烧。”年长的那位姑娘说。 最后他们一同去工作。那两位姑娘乘车子——因为她们被放在独轮车上。这是一种优待。不过她们仍然被叫做“手槌”。 “姑——!”当她们在铺路石上颠簸着的时候说，“姑——!”她们几乎把“姑娘”两字整个念出来了，不过她们临时中断，把后面的一个字吞下去了，因为她们觉得没有理睬的必要。她们一直把自己叫做“姑娘”，同时称赞过去的那些好日子：在那些日子里一切东西都有它们准确的名字，姑娘就叫做姑娘。她们也就成了一对老姑娘，因为那个大器具——打桩机——真的跟年轻的那位解除了婚约，他不愿意跟一个手槌有什么关系。 【伤心事】 我们是住在乡下的一个邸宅里。恰巧是主人要出去一天。在这同时，有一位太太从邻近的小镇里到来了。她带着一只哈巴狗;据她说，她来的目的是为了要处理她在制革厂的几份股子。她把所有的文件都带来了：我们都忠告她，叫她把这些文件放在一个封套里，在上面写出业主的地址：“作战兵站总监，爵士”等等。

走进安徒生童话世界

走进安徒生童话世界 行小春天 教学目标： 1、通过阅读指导，把学生带进五彩缤纷的安徒生童话世界。 2、引导学生阅读童话后要学会在自己的头脑中放电影，逐渐熟悉人物，记住故 事，明白道理。 教学重难点：引导学生阅读童话后要学会在自己的头脑中放电影，逐渐熟悉人物，记住故事，明白道理。 教学准备：1、学生自读《野天鹅》。 2、多媒体课件。 教学过程： 一、出示照片，认识安徒生。 1、你认识安徒生吗？（指名学生介绍对安徒生的了解。） 2、在音乐和图片中介绍安徒生，引出课题。 二、走进童话《野天鹅》 1、你读过了吗？你还想不想读这则童话?为什么？ 2、因为大家都读过了，今天我们就换一种方式读。（板书：放电影） 3、介绍“放电影”。 4、熟悉人物。 （1）你最喜欢童话中的谁？艾丽莎是什么身份？（板书：人物。） （2）出示人物图片，艾丽莎长得怎样？用自己语言描述。（教师指导抓住哪几方面描写。） （3）出示人物故事图片，图中还有什么？艾丽莎在干什么？艾丽莎此时会想些什么？ （4）艾丽莎想到办法了吗？办法简单吗？做起来还简单吗？（引导学生回忆艾丽莎遇到了哪些麻烦？）

（5）通过这件事，你认识到艾丽莎的什么？（引导学生进行人物定位。） 5、记住故事。 （1）出示哥哥们的插图，问：他们的日子过得怎样？（板书：故事。） （2）再看图，用完整的语言叙述。（师指导。） （3）从这儿你感受到哥哥们具有怎样的品质？（引导学生用记住人物特点的方式记住故事。） （4）同时出示包含整个故事情节的六张图片，学生组织语言准备讲故事。（5）同桌互说。 （6）指名看图讲故事。 6、明白道理。 （1）读了这个故事你明白了什么？（板书：道理。） （2）指名说。 （3）师小结。 三、总结板书，活用方法。 1、总结：放电影就是我们在阅读完一个故事后，把在我们头脑中的支离破碎的片段进行梳理，进行系统的整理，而“人物”、“故事”、“道理”就是我们进行整理的途径，通过这样整理我们不仅能把破碎的片段整理成完整的故事，说给别人听，而且我们还能进一步熟悉人物，记住故事，明白道理。可见，放电影也是一种很好的阅读方法。（相机补充板书：熟悉、记住、明白） 2、用放电影的方法说一说《丑小鸭》。 四、板书设计 熟悉人物 走进安徒生童话世界记住故事放电影 明白道理

安徒生童话

科名片 安徒生童话 汉斯·克里斯蒂安·安徒生（Hans Christian Andersen，1805年4月2日－1875年8月4日）丹麦作家，诗人，因为他的童话故事而世界闻名。他最著名的童话故事有《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等。其创作的童话被称为“安徒生童话”。 基本信息 编辑本段安徒生 安徒生1805年4月2日生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区。世界文学童话创始人。早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他自幼酷爱文学，并对舞台发生兴趣，幻想当一名歌唱家、演员或剧作家。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。 《阿尔芙索尔》的剧作中崭露才华。因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就 读。历时5年。1828年，升入哥尔本根大学。毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。这位童话大师一生坚持不懈地进行创作，把他的天才和生命献给了“未来的一代”。直到去世前三年，共写了168篇童话和故事。他的作品被译成150多种语言和文字。安徒生童话具有独特的艺术风格：多体现在歌颂性的童话中，揭露当时社会的黑暗多体现在讽刺性的童话中。[1] 获得荣誉 安徒生一生经历坎坷，在他年老的时候，他的故乡奥登塞市的居民赠他以“奥登塞市荣誉公民”的称号。安 徒生被世人称为“世界童话之王”、“丹麦童话大师”，还被尊为"现代童话之父" 代表作 《海的女儿》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《大克劳斯和小克劳斯》等 安徒生年表 1 童话的三个时期 1.早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《打 火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》、《豌豆上的公主》等。 2.中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追 求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有《卖火柴的小女孩》、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、 《演木偶戏的人》等。 3.晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不 平。作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的贝儿》等。 编辑本段经典童话 拇指姑娘 在很久的从前有一个女人，她非常希望有一个丁点儿小的孩子。但是她不知道从什么地方可以得到因此她就去请教一位巫婆。她对巫婆说：“我非常想要有一个小小的孩子！你能告诉我什么地方可以得到一个吗？” “嗨！这容易得很！”巫婆说。“你把这颗大麦粒拿去吧。它可不是乡下人的田里长的那种大麦粒，也不是鸡吃的那种大麦粒啦。你把它埋在一个花盆里。不久你就可以看到你所要看的东西了。” “谢谢您，”女人说。她给了巫婆三个银币。于是她就回到家来，种下那颗大麦粒。不久以后，一朵美丽的大红花就长出来了。它看起来很像一朵郁金香，不过它的叶子紧紧地包在一起，好像仍旧是一个花苞似的。“这是一朵很美的花，”女人说，同时在那美丽的、黄而带红的花瓣上吻了一下。不过，当她正在吻的时候，花儿忽然劈啪一声，开放了。人们可以看出，这是一朵真正的郁金香。但是在这朵花的正中央，在那根绿色的雌蕊上面，坐着一位娇小的姑娘，她看起来又白嫩，又可爱。她还没有大拇指的一半长，因此人们就将她叫做拇指姑娘。拇指姑娘的摇篮是一个光得发亮的漂亮胡桃壳，她的垫子是蓝色紫罗兰的花瓣，她的被子是玫瑰的花瓣。这就是她晚上睡觉的地方。但是白天她在桌子上玩耍——在这桌子上，那个女人放了一个盘子，上面又放了一圈花儿，花的枝干浸在水里。水上浮着一片很大的郁金香花瓣。拇指姑娘可以坐在这花瓣上，用两根白马尾作桨，从盘子这一边划到那一边。这样儿真是美丽啦！她还能唱歌，而且唱得那么温柔和甜蜜，从前没有任何人听到过。一天晚上，当她正在她漂亮的床上睡觉的时候，一个难看的癞蛤蟆从窗子外面跳进来了，因为窗子上有一块玻璃已经破了。这癞蛤蟆又丑又大，而且是粘糊糊的。她一直跳到桌子上。拇指姑娘正睡在桌子上鲜红的玫瑰花瓣下面。“这姑娘倒可以做我儿子的漂亮妻子哩，”癞蛤蟆说。于是她一把抓住拇指姑娘正睡着的那个胡桃壳，背着它跳出了窗子，一直跳到花园里去。花园里有一条很宽的小溪在流着。但是它的两岸又低又潮湿。癞蛤蟆和她的儿子就住在这儿。哎呀！他跟他的妈妈简直是一个模子铸出来的，也长得奇丑不堪。“阁阁！阁阁！呱！呱！呱！”当他看到胡桃壳里的这位美丽小姑娘时，他只能讲出这样的话来。“讲话不要那么大声啦，要不你就把她吵醒了，”老癞蛤蟆说。“她

《安徒生童话》测试题

《安徒生童话选》阅读测试题一 一、填空题。 1．安徒生是著名童话作家，世界文学童话创始人，被世人公认是“童话之王”。 2．在《安徒生童话选》中，卖火柴的小女孩最后。 3．《丑小鸭》这个故事中的丑小鸭最后变成了。 4．《坚定的锡兵》故事中，那个一只脚的小锡兵最后化成了。 5．《皇帝的新装》是安徒生作品中十分有趣、精彩的童话之一。可笑的皇帝与大臣因为虚荣，竟被两个骗子玩弄于股掌之中间。从这个故事中我明白了：。 6．《安徒生童话》中《海的女儿》讲述一个和之间的动人故事。 7．《安徒生童话》中《夜莺》讲了一只会唱歌的夜莺被抓进了皇宫里面。 8．《打火匣》中讲了一位士兵靠着娶到了公主并成为了国王。 9．《安徒生童话选》中的拇指姑娘是一个善良而又不幸的姑娘。她在鼹鼠洞里看到，她没有不理不睬，而是每天给它送东西吃，救活了它。她不幸是因为她被抢去做它的儿媳，受尽了折磨。但是拇指姑娘没有屈服，最终在帮助下逃离了魔窟。 10．安徒生中的《世界上最美丽的玫瑰》这个故事中告诉我们，美丽的并不是真的玫瑰，美的是。 二、选择题。 1．《飞箱》这个故事中的箱子最后（）。 A 被偷走了 B被烧掉了 C 丢掉了 D 被抢走了 2．安徒生创作的唯一与中国有关的童话是:（） A 《海的女儿》 B 《卖火柴的小女孩》 C 《皇帝的新装》 D 《夜莺》 3．下面故事中哪些不是《安徒生童话故事选》中的故事：（） A 《打火匣》 B《皇帝的新装》 C《野天鹅》 D《白雪公主》 4．《丑小鸭》故事中丑小鸭因长得丑被同伴驱逐，最后来到了一个简陋的农家小屋，屋主老太太同意暂时收留它的原因是：（） A 同情丑小鸭 B 想给自己做个伴C想给母鸡找个伙伴 D 想知道丑小鸭是公还是母，能否下蛋。 5．《演木偶戏的人》,使我深受启发,印象深刻这个故事告诉我们：（） A 认真做好自己的事情并且乐在其中，快乐就会伴随着你。 B人都有自己的长处和短处，要正确看待自己对待他人。 C 团结力量大。

“走近安徒生”课外阅读指导方案

“走近安徒生”课外阅读指导方案 文成县实验小学朱君燕 【活动目的】 1.《安徒生童话》是语文课程标准规定的小学生必读书目。虽然小学生从孩提时代起就听过、读过安徒生的一些童话故事，如《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《皇帝的新装》等，但读得并不全面，认识也不够准确、深刻，通过此次阅读活动可以掀起读安徒生童话的高潮，促进学生大量阅读，丰富情感体验，增加语言积累。 2.在阅读、搜集、分析、汇报交流的过程中可以整合语文学习资源，培养学生多方面的语文能力以及交流与合作的精神。 【活动时限】 四周（每周课外活动6小时左右，课内指导、交流2课时） 【活动过程】 一、课内指导 1．回忆自己读过的安徒生童话故事，交流故事的内容和自己的感受，谈谈自己对安徒生的认识。 2．共同确定本次活动的内容和要求。 （1）人人准备一本安徒生童话，每天读几个故事，并做好读书笔记（具体要求见后面）。（2）各小组分工合作，确定探究重点，推荐小组长，制订探究计划，分头搜集安徒生的图片、文字资料，了解安徒生的生平、作品风格及影响等。 （3）小组成员之间分好工，各组之间可以相互提供支持与帮助。 （这一环节旨在唤起学生已有的知识经验，激发学生崇敬名人、参与世界文化交流活动的热情，同时进行学习方法的指导。） 二、课外阅读 1．学生每天晚上有计划地读几篇安徒生童话，给自己最喜欢的句段落做好记号，进行诵读。2．利用午间一刻钟，教师或学生给大家读安徒生童话，也可课余排练童话剧进行表演。3．每周周末完成一张资料采集卡，周一进行展示。 附：“走近安徒生” （这一环节旨在让学生重读安徒生童话，在了解故事情节的基础上，感悟童话蕴涵的道理，体会安徒生童话语言的风格，积累鲜活丰富的语言。课外自学和课内交流相结合，有助于提高阅读质量。） 三、分组探究 1．四个小组分别从“生平”、“作品”、“片断”、“影响”四个方面开展搜集、整理工作，准备参加课内交流。 A、“生平”小组：了解安徒生生平，把所掌握的信息分解成一个个小问题，在组内进行问答，以应对“汇报交流”课上同学的质疑。 B、“作品”小组：了解安徒生童话创作的发展历程，制作“安徒生童话创作三部曲”的图表，画安徒生童话中的插图（可邀请其他组的成员参加）。 C、“片断”组：从安徒生童话作品中精选精彩片断（还可从同学们的资料采集卡中选取），有

关于安徒生的资料-关于安徒生的资料 安徒生简介

关于安徒生的资料-关于安徒生的资 料安徒生简介 皇帝的新装分析 课文研讨 一、整体把握 本文是19世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话小说诗歌文学作品，写于1837年，是他最著名的童话之一。 童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。 课文具体描述的是实际上根本不存在的“美丽的新装”，深刻发掘的则是

看得见的皇帝及大臣们的丑恶灵魂。 骗子行骗，赋予实际上并不存在的所谓的“新衣服”一个奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。这种奇怪的特性是贯穿故事始终的主线，作者展开情节、安排材料、刻画人物都是围绕这个主线进行的。童话就围绕它巧妙地展开了既在意料之外、又在情理之中的离奇而生动的故事情节。 童话首先交代皇帝喜欢穿新装的怪癖，这是整个故事的引子。接着写骗子投皇帝所好，轻而易举地骗过了皇帝，开始“做”新装。这是故事的开端。顺着做新装，写皇帝派人去看新装。大臣和随员虽然都没有看到所谓的新装，但为了不让别人说他们不称职或愚蠢，都不住口地夸赞所谓的布料美极了，揭露了他们的虚伪和自欺欺人的本质。这是故事情节的发展。最后写皇帝穿上新装参加游行大典。文章细腻地描绘了从皇帝到大臣参加游行大典前后的丑恶表演，

最终使皇帝在光天化日之下当场出丑。这是全文故事情节的高潮和结局。 童话以骗开始，以骗结束。作者围绕“新装”这个中心，极力写出了皇帝、大臣、随员、骗子相互欺骗的种种荒诞无稽的可笑行径，揭露了封建统治阶级虚伪、愚蠢、腐朽的本质。 二、问题研究 1.夸张和想像的运用 由于封建制度的腐朽，历史上那种只顾穷奢极欲、不理朝政的昏君是屡见不鲜的，童话家安徒生根据这样的现实加以想像和夸张，塑造了这样一个典型形象。本文从人物性格的刻画到整个情节的安排，从开头到结尾，全面而成功地运用了夸张和想像。关于安徒生的资料比如开头一段，写皇帝酷爱穿着打扮，竟然到了每一天、每一点钟都要换一套衣服的地步；几乎每时每刻都消磨在更衣室里，为了穿得漂亮不惜花掉所有的钱；他甚至从不关心他的军队，只关心自己的新衣服。用这样夸张的笔调开头，

安徒生童话故事精选

安徒生童话故事精选 《安徒生童话》的作者是丹麦童话作家——安徒生。尽管创作体裁属于童话，但 是其中蕴含了丰富的人生哲理。 【两只小笨鼠】 在鼠王国里，盛传着这样一个消息：在九行山有一颗苹果树。这棵树能结出又大 又红的苹果，而且营养丰富、补脑，还不会被猫逮住。 叮叮和当当听见了，心想：有这种好事!那我们明天一早便出发，去偷吃苹果!于是，叮叮和当当约定的时间一到，他俩立刻抬着竹竿出发去九行山了。 丁丁和当当抬着竹竿，好不容易爬到了悬崖边，苹果树近在咫尺，可是它却在悬 崖对面的山顶上，他们呆若木鸡，冥思苦想。终于，叮叮想出了办法，说：“我有办法 了!但是，我比你聪明，你压着竹竿这头，我走到竹竿那头，我去摘苹果，行吗?”其实 叮叮是想自己能早些吃到苹果。当当连忙点头同意了。于是他们把竹竿朝着苹果树方 向放在地上，一头在悬崖内，由当当坐上去压着，另一头伸到悬崖外靠近苹果树。叮 叮小心翼翼地走上竹竿，像表演走钢丝一样，他边走边不住地唠叨：“压住，压住……”当当使劲点了点头。 叮叮终于摘到了苹果，当当担心叮叮独吃苹果，不分享。当当叫叮叮：“快快把苹 果给我!”叮叮当作没有听见。当当急了，站起来走过去抢。这时，当当却忘了一件很 重要的事――他俩在悬崖边的竹竿上面呢!果然，重量不一，只听见“哇啊啊”两声惨叫，竹竿失去了平衡，叮叮、当当、竹竿和苹果一下就都不见了，只看见还依然耸立在悬 崖对面的那一棵茁壮的苹果树，树上依然挂着无数又红又大的苹果。 真是“心急吃不了热豆腐”啊! 【懒羊羊减肥记】 一天，懒羊羊发现门外有一个青草蛋糕，立刻打开了门跑了出去。正在这时，灰 太狼跑了过来把懒羊羊抓了起来。 灰太狼高高兴兴地跑回了家，喜羊羊看见了，回去叫沸羊羊来帮它在灰太狼家打 了地洞等灰太狼走了以后，懒羊羊跳了出来往洞里钻，钻到一半下不去了，喜羊羊把 懒羊羊的身体用力往里推，终于推了进去，经过这一次危险，懒羊羊想：我一定要减肥。

安徒生是丹麦19世纪著名童话作家

安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭，早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他自幼酷爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》的剧作中崭露才华。因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。历时5年。1828年，升入哥尔哈根大学。毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。安徒生终生未成家室，安徒生文学生涯始于1822年。早期主要撰写诗歌和剧本。进入大学后，创作日趋成熟。曾发表游记和歌舞喜剧，出版诗集和诗剧。1833年出版长篇小说《即兴诗人》，为他赢得国际声誉，是他成人文学的代表作。争取未来的一代，安徒生决定给孩子写童话，出版了《讲给孩子们听的故事》。此后数年，每年圣诞节都出版一本这样的童话集。其后又不断发表新作，直到1872年因患癌症才逐渐搁笔。近40年间，共计写了童话168篇。 安徒生的一生： 1805年4月2日出生于丹麦费恩岛奥登塞小镇。1816年11岁时父亲过世。1819年14岁时独自离家到哥本哈根，寻求创作机会。1822年8月发表作品《尝试集》，含诗剧及故事共三篇。此集子因其出身寒微而无出版机会，但已引起文化界某些人士的注意。10月，进入中等教会学校补习文化，共读六年，对其教育方式感到痛苦不已；不过这六年中大量阅读名家作品，也练习创作诗篇、歌剧。1827年，离开学校回到哥本哈根。发表诗歌，受到上流社会评论家称赞，鼓起安徒生对写作的信心。1829年，写出长篇幻想游记《阿马格岛漫游记》出版，第一版销售一空。出版商立刻以优厚条件买下第二版，安徒生因此从饥饿的压迫中解脱。喜剧《在尼古拉耶夫塔上的爱情》在皇家歌剧院上演。同年也出版第一本诗集。1830年，初恋失败。开始旅行；第二本诗集出版。1831－1834年，恋爱再度失败，遭逢母丧，不久出版长篇自传体小说《即兴诗人》。1835年30岁时开始写童话，出版第一本童话集，仅61页的小册子，内含《打火匣》、《小克劳斯和大克劳斯》、《豌豆上的公主》、《小意达的花儿》共四篇。作品并未获得一致好评，甚至有人认为他没有写童话的天份，建议他放弃，但安徒生说：“这才是我不朽的工作呢！” 1844年，写出自传性作品《丑小鸭》。1846年，写出《卖火柴的小女孩》。1970年出版晚期最长一篇作品《幸运的贝儿》，共七万余字，是以他自己的生活感受为基础写成的，但不完全是自传。1867年，被故乡奥登塞选为荣誉市民。安徒生终生未成家室。1875年8月4日上午11时，因肝癌逝世于朋友的乡间别墅。丧礼备极哀荣，享年70岁。 打火匣 皇帝的新装 飞箱 丑小鸭 没有画的画册 跳高者 红鞋 衬衫领子 一个豆英里的五粒豆一个贵族和他的女儿们守塔人奥列蝴蝶 贝脱、比脱和比尔 烂布片 织补针 拇指姑娘 跳蚤和教授 区别 一本不说话的书 夏日痴 笔和墨水壶 风车 瓦尔都窗前的一起 甲虫 幸福的家庭 最后的一天 完全是真的 蓟的遭遇 新世纪的女神 各得其所 一星期的日子 钱猪 在辽远的海极

走进《安徒生童话》

走进《安徒生童话》王国” ——班级读书会课堂实录 一，游戏激趣，导入主题 1、谈名言 师：“五一班”的小书友们，很高兴我们又在一起读书了，经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。谁来谈一谈有关书籍的名人名言？（指名答，如高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”；莎士比亚“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”；唐代大诗人杜甫说“读书破万卷，下笔如有神。”） 2、游戏：“猜猜看” 师：是的，读书会让我们变得更美丽，更聪慧。今天，让我们继续在书的海洋里畅游，一起走进有趣的《安徒生童话》王国吧。首先，我们先玩个游戏，名字叫做“猜猜看”，游戏规则：仔细倾听音箱里的故事片段，猜一猜这是什么故事。 播放课件录音，学生猜名字。（《拇指姑娘》《海的女儿》《打火匣》《豌豆公主》《野天鹅》《皇帝的新装》）二，走进童话，走进安徒生 1、学生交流查找的有关安徒生资料。 （我知道安徒生全名叫汉斯?克里斯第安?安徒生，他是丹麦人，是世界童话之父，他是19世纪著名童话作家，他一生一共写了168篇童话。）（我知道丹麦人民为了纪念安徒生，专门成立了安徒生博物馆。还在丹麦首都哥本哈根港入

口处的一块巨大鹅卵石上，根据安徒生的一篇童话《海的女儿》安放了一座小美人鱼塑像，这个塑像已经成为丹麦的标志了。可见安徒生是丹麦人民的骄傲。） （我知道安徒生是1805年4月2日生的，为了纪念这位“儿童文学之父”国际儿童组织特意将每年的4月2日定为国际儿童阅读日。） （我知道安徒生早期童话代表作有《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》中期童话代表作有《卖火柴的小女孩》、《白雪皇后》、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》等。晚期童话代表作有《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的贝儿》等。） （我知道安徒生他们家是一个穷苦的鞋匠家庭，他爸爸是个穷鞋匠，当过兵，在安徒生11岁时的时候去世了。母亲要过饭，当过洗衣工，后来改嫁了。安徒生从小就被贫困折磨,先后在几家店铺里做学徒,没有受过正规教育。但是他酷爱文学，幻想当一名歌唱家、演员或剧作家。为了实现心中的愿望。14岁的他一个人来到首都哥本哈根。在皇家剧院当了一名小配角，后因嗓子哑了被解雇。所以他开始了学习写作。人们都嘲笑他，讽刺他，挖苦他，可是他克服了重重困难，坚持写作，终于得到了人们的认可，每年圣诞节他都会为孩子们出版一本童话集，用童话温暖了无数善良人的心。） （我知道安徒生为什么要写《卖火柴的小女孩》。1848年，他到国外去旅行。在途中收到了一封朋友的来信，要求他按照信中寄来的三张画片写一篇故事。其中一张画片上，画的是一个穷苦的小女孩，金黄的长头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，她手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，好像在想些什么。安徒生看着这张画片，双眼渐渐湿润了。他想起了自己的妈妈。妈妈小时候要过饭，有一次要饭时，实在走不动了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年时代惟一疼爱他的奶奶。爸爸去世以后，妈妈改嫁了，他只好和奶奶相依为命。每到傍晚，他坐在墙角里，蜷着腿缩成一团，盼望着讨饭的奶奶快些回来。慈祥的奶奶一回家，便把他搂在怀里，给他带来温暖，为他解除饥饿。他还想起了在丹麦封建王朝统治下，千千万万穷苦的儿童……想着、想着，他情不自禁地摊开稿纸，

安徒生童话阅读方案

《安徒生童话》课外阅读指导课教案 一、指导目的： 1．向学生推荐书籍《安徒生童话全集》，调动他们阅读的兴趣。 2．让学生在活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 二、指导重点：让学生认识《安徒生童话全集》，激发阅读的欲望。 三、指导过程： 一、导入，激起学习欲望。 1、同学们好！很高兴又和大家在一起读书。经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。还记得关于书籍的一些名人名言吗？（高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”）从这些名人名言中，我们看出有益的书的确是一样好的东西！能帮助我们的学习，能使我们的生活更多彩。 2、同学们喜欢童话吗？你看过那些童话故事？生答。 3、说起童话，有一个人就不得不提。它是位童话大师。今天老师她的作品插图。同学们请看：①出示《丑小鸭》插图，看到它，你想到了哪个童话故事？ ②出示《皇帝的新装》插图。看到它，你想到了那个故事?③出示《白雪公主》插图。看到它，你又想到了那个故事?你们知道这两个童话故事是谁写的吗？生答。 4、安徒生这个名字家喻户晓，耳熟能详。?出示安徒生图片?你了解他吗？生答。 老师这也有一些安徒生的资料，大家来看一看。?出是安徒生资料?安徒生童话真正达到了“同时适合六岁与六十岁人阅读”的境界台湾著名作家张晓风曾经说过这样一段话：（出示） 如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨； 如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了一道银灿； 如果有人25岁了，还没有细味过安徒生，那么他的青年少了一片辉碧； 如果有人35岁了，还没有了解过安徒生，那么他的壮年少了一种丰饶； 如果有人45岁了，还没有思索过安徒生，那么他的中年少了一点沉郁； 如果有人55岁了，还没有复习过安徒生，那么他的晚年少了一份悠远。 5、是什么让人给他以这么高的评价呢？今天我们一起走近安徒生，重温他那亲切感人的经典故事。 二、赏读《卖火柴的小女孩》 1. 安徒生的童话里经典的故事莫过于《卖火柴的小女孩》请同学们读一读，试着完成读书卡。填完后和同学说说你读读到了什么，感受到了什么。

《安徒生童话》阅读题及答案

二年级《安徒生童话》考级试题 一、选择题 1、拇指姑娘非常有爱心，她救了（）。①老田鼠②小燕子③癞蛤蟆 2、下面哪一个是《安徒生童话》中的故事？（） ①、《小灰兔找朋友》②、《猜猜我有多爱你》③、《一个豆荚里的五颗豆》 3、《夜莺的歌声》把（）打败了。①敌人②死神③国王 4、丑小鸭变成了美丽的（）①仙女②天鹅③鸭妈妈 5、丑小鸭冻死在湖面上，（）救了她①鸭妈妈②老婆婆③农夫 6、《卖火柴的小女孩》中，小女孩有没有穿棉鞋？（）①有②没有 7、《卖火柴的小女孩》中的小女孩擦了几次火柴？（）①5 ② 4 ③3 8、《卖火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了（） ①烤鹅②圣诞树③奶奶 9、《卖火柴的小女孩》中的小女孩冻死在（）①大年夜②元宵节的前夕 10、《卖火柴的小女孩》中的小女孩有没有卖掉一根火柴（）①有②没有 11、《皇帝的新装》中皇帝喜欢（）①穿新衣服②看戏③吃美食 12、《皇帝的新装》中有几个骗子？（）① 1 ② 2 ③ 3 13、《海的女儿》中小人鱼的样子是（）①人身鱼尾②鱼头人腿 二、简答题： 1、你想对卖火柴的小女孩说些什么？ 2、《安徒生童话》中你最喜欢谁？为什么？ 三、小画家 你心目中的小人鱼是什么样子的？拿出你的画笔画一画。 四、判断题 1、《丑小鸭》一文中，丑小鸭最终变成了美丽的白天鹅。（） 2、士兵照着巫婆的话去做，顺利地拿到了打火匣交给了老巫婆。（） 3、《白雪皇后》巫婆用银梳子给格尔达梳头发。（） 4、《海的女儿》中，小公主最喜欢听祖母讲人间的故事。（） 5、皇帝穿了漂亮的衣服举行游行大典。（） 6、小锡兵有两条腿，很威武。（） 7、太阳升起来，小公主变成了美丽的女孩。（） 8、王子把小公主当成了救命恩人。（）

安徒生的作品

安徒生的作品 安徒生一生旅行不停，作品生产的来源不绝。他共计写了6部长篇小说，6部游记，5部诗集，25部剧本，3部自传……还有童话，因为比较零散，所以被后人编成为童话集。 安徒生的创作可分早、中、晚三个时期。早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》等。中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有《卖火柴的小女孩》、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》等。晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的贝儿》、《沼泽王的女儿》、《小克劳斯和大克劳斯》等。 安徒生的名片 汉斯·克里斯蒂安·（Hans Christian Andersen，1805年4月2日－1875年8月4日）丹麦作家，诗人，因为他的童话故事而世界闻名。他最著名的童话故事有《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬为给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。他的作品已经被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行出版。他的童话故事还激发了大量电影，舞台剧，芭蕾舞剧以及电影动画的制作。 格林童话 《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学家，雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。在国内，日本，台湾也有根据《格林童话》创作的故事集。 成语释义 【解释】：牛郎织女为神话人物，从牵牛星、织女星的星名衍化而来。比喻分居两地的夫妻。也泛指一对恋人。 【出处】：《迢迢牵牛星》：“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。” 【示例】：尝笔唐人《七夕》诗，咏牛郎织女，皆作会别可怜之语，殊失命名本旨。★清·郑燮《范县署中寄余弟墨粉四书》。 【用法】：联合式；作主语、分句、宾语；指分居两地的夫妻。 小溪的歌 这篇童话更像是一首散文诗。作者用诗化的语言为我们描述了一条小溪流抵制诱惑，奔流不息，最终汇入大海的经过，并巧妙地将生活的哲理蕴含其中。读过文章，你能说说它包含了一个怎样的人生道理吗？作者用了不少其他形象与小溪流进行对比，有枯树桩、枯黄的草、乌鸦、泥沙和生锈的沉船，想一想作者这样对比的意图是 什么。 其实，年少的你也是一条快活的小溪流，终日唱着清脆的歌，你一定能听见

安徒生的主要作品

安徒生的主要作品 篇一：安徒生童话主要内容 安徒生童话梗概： 1846年，安徒生全集于德国出版。1849年，丹麦以本民族文字印行了《安徒生童话全集》。1958年和1978年，我国曾两次出版叶君健从丹麦文译的《安徒生童话全集》。此后，还有各种选集出版。 安徒生童话具有独特的艺术风格：即诗意的美和喜剧性的幽默。前者为主导风格，多体现在歌颂性的童话中，后者多体现在讽刺性的童话中。 安徒生的创作可分早、中、晚三个时期。早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》等。中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有《卖火柴的小女孩》、《白雪皇后》、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》等。晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的贝儿》等。 安徒生的童话不单是为了丰富孩子们的精神生活，也为了启发成年人，因此，它不仅为儿童，也为成人所喜爱。而他的童话具有一般成人文学所欠缺的特点：丰富的幻想，天真烂漫的构思和朴素的幽默感。这些都植根于现实生活。他的许多脍炙人口的童话都具有这种特色。如《夜鹰》、《豌豆上的公主》、《皇帝的新装》、《牧羊女》、《扫烟囱的人》等都充满了浓郁的生活气息。在他的童话中，他以满腔热情表达了他对人间的爱，对人间的关怀，对人的尊严的重视，对人类进步的赞颂。如《海的女儿》等。 《小人鱼》内容简介：小人鱼为了能和自己所爱的陆地上的王子在一起，用自己美妙的嗓音和生命的三百年换来了巫婆的药酒，于是，她有了一双美丽的脚，每走一步就像走在碎玻璃上一样疼痛。眼看着王子和别人结婚，她宁可牺牲自己的生命，也要为王子祝福。小人鱼的行为让我们见证了什么才是真正的爱情、什么是纯洁的爱情、什么是美丽的爱情。 《丑小鸭》内容简介：丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅，那是因为它心中有着梦想，梦想支撑着它。命运其实没有轨迹，关键在于对美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要学会把它们踩在脚下，每个孩子都会有一份属于自己的梦想，只要他们学会树立生活目标，在自信、自强、自立中成长，通过拼搏他们会真正的认识到自己原来也可以变成白天鹅，也可以像丑小鸭一样实现心中的梦想。 《屎壳郎》内容简介：一只皇宫马厩的屎壳郎竟然要求和皇帝的战马一样的待遇：钉上金掌。为此，他不惜游历一番，证明自己和那匹马一样，是个不可小看的人物。在他最为得意，认为梦想成真的那刻，却被皇帝压在马鞍底下。是啊，大人物的上面还有更大的人物。 《野天鹅》内容简介：这是一场善与恶的斗争，艾丽莎是个柔弱的女子，但她却战胜了比她强大得多、有权有势的王后和主教，救出了被王后的魔法变成天鹅的11位哥哥。她可以成功靠的是她的勇气、决心和毅力。面对荨麻的刺痛和一年不能说话的痛苦，这需要多大的勇气去面对啊。面对主教对她的诬陷和把她烧死的惩罚，她也没有放弃，一直坚持到了