查漏补缺卷、巩固拓展卷

磁县朝阳学校学生课堂检测卷编号：SX-023 出题人：赵国华审核人：初三数学组

直线与圆的位置关系查漏补缺卷

班级__________ 姓名__________小组 __________评价___________

1.已知点M到直线L的距离是3cm，若⊙M与L相切。则⊙M的直径是；若⊙M的半径是3.5cm，则⊙M与L的位置关系是。

2.（2012福建漳州）如图，⊙O的半径为3cm，当圆心O到直线AB的距

离为 cm时，直线AB与⊙O相切。

3.已知⊙O 1半径为3cm，⊙O 2半径为4cm，并且⊙O 1与⊙O 2相切，则这两个圆的圆心距为（）。

A．1cm B．7cm C．10cm D．1cm或7cm

4.（2011福建泉州）已知⊙O1和⊙O2的半径分别为2cm和5cm，两圆的圆心距是3.5cm，则两圆的位置关系是（）。

A．内含 B．外离 C．内切 D．相交

5.O是⊿ABC的内心，∠BOC为130°，则∠A的度数为（）。

A．130° B．60° C．70° D．80°

6.（2012连云港）如图，圆周角∠BAC=55°，分别过B、C两点作⊙O的切线，两切线相交于点P，则∠BPC= °。

7.（2012山西）如图，AB是⊙O的直径，C．D是⊙O上一点，∠CDB=20°，过点C作⊙O的切线交AB的延长线于点E，则∠E等于（）。

A．40°B．50° C．60°D．70°

8.（2012山东荷泽）如图PA、PB是⊙O的切线，A、B为切点，AC是⊙O直径，∠P=46°，则∠BAC=______。

9.（2012福建泉州）如图，点O是△ABC的内心，过点O作EF∥AB，与AC、BC分别交于点

E、F，则（）。

A .EF>AE+BF B. EF

10.已知：PC切⊙O于C，割线PAB过圆心O，且∠P =40°,求∠ ACP度数。反思纠错

O P

B

A

C

第6题第9题

第8题

第7题

第2题

11.（2012福建福州）如图，AB 为⊙O 的直径，C 为⊙O 上一点，AD 和过C 点的切线互相垂直，垂足为D ，AD 交⊙O 于点E ．

(1) 求证：AC 平分∠DAB ；

(2) 若∠B ＝60o，CD ＝23，求AE 的长．

12.（2012福建南平）如图，直线l 与⊙O 交于C 、D 两点，且与半径OA 垂直，垂足为H ，已知OD=2，∠O=60°，

（1）求CD 的长；

（2）在OD 的延长线上取一点B ，连接AB 、AD ，若AD=BD ，求证：AB 是⊙O 的切线．

13.（2012贵州铜仁）如图，已知⊙O 的直径AB 与弦CD 相交于点E ， AB ⊥CD ，⊙O 的切线BF 与弦AD 的延长线相交于点F ．

（1）求证：CD ∥ BF ；

（2）若⊙O 的半径为5， cos ∠BCD=5

4，求线段AD 的长．

14.（2012湖北襄阳）如图，PB 为⊙O 的切线，B 为切点，直线PO 交⊙O 于点E ，F ，过点B 作PO 的垂线BA ，垂足为点D ，交⊙O 于点A ，延长AO 与⊙O 交于点C ，连接BC ，A F ．

（1）求证：直线PA 为⊙O 的切线；

（2）试探究线段EF ，OD ，OP 之间的等量关系，并加以证明；

（3）若BC ＝6，tan ∠F ＝12

，求cos ∠ACB 的值和线段PE 的长．

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磁县朝阳学校学生课堂检测卷编号：SX-023 出题人：*** 审核人：***

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直线与圆的位置关系巩固拓展卷

班级_________ 姓名_________小组_________评价__________

1.设⊙O 的半径为r ，点⊙O 到直线L 的距离是d ，若⊙O 与L 至少有一个公共点，则r 与d 之间关系是 。

2.（2012福建福州）⊙O 1和⊙O 2的半径分别是3cm 和4cm ，如果O 1O 2＝7cm ，则这两圆的位置关系是（ ）。

A ．内含

B ．相交

C ．外切

D ．外离

3.下列图形中一定有内切圆的四边形是（ ）。

A ．梯形

B ．菱形

C ．矩形

D ．平行四边形 4.如图⊙O 切AC 于B ，AB=OB=3，BC= 3 ，则∠AOC 的度数为（ ）。

A ．90 °

B ．105°

C ．75°

D ．60°

5.如图⊿ABC 中，∠C=90°，⊙O 分别切AB 、BC 、AC 于D 、E 、F ，AD=5cm ，BD=3cm ，则⊿ABC 的面积为 。

6.（2012湖南湘潭）如图，ABC ?的一边AB 是⊙O 的直径，请你添加一个条件，使BC 是⊙O 的切线,你所添加的条件为 。

7.（2012福建三明）如图，AB 是⊙O 的切线，切点为A ，OA=1，∠AOB=600，则图中阴影部分的面积是（ ）。

A ．136π-

B ．133

π- C ．3126π- D ．3123π- 8.PA 、PB 分别切⊙O 于A 、B ，∠APB=60°，PA=10，则⊙O 半径长为（ ）。

A ．103

3 B ．5 C ．10 3 D ．5 3 9．圆外切等腰梯形的腰长为a ，则梯形的中位线长为 。

10.（2012福建厦门）已知：如图，⊙O 是△ABC 的外接圆，AB 为⊙O 的直径，弦CD 交AB

于E ，∠BCD ＝∠BAC . （1）求证：AC ＝AD ；

（2）过点C 作直线CF ，交AB 的延长线于点F ，若∠BCF ＝30°,则结论“CF 一定是⊙O 的切线”是否正确？若正确，请证明；若不正确，请举反例.

11.（2012福建三明）如图，在△ABC 中，点O 在AB 上，以O 为圆心的圆经过A ，C 两点，

反思纠错

A

B C

O 第4题 第7题

第6题 第5题

交AB 于点D ，已知∠A=α，∠B=β，且2α＋β=900

．

（1）求证：BC 是⊙O 的切线；

（2）若OA=6，3sin =5

，求BC 的长．

第14题图 第11题图

12.（2012年广西玉林）如图，已知点O 为Rt △ABC 斜边AC 上一点，以点O 为圆心，OA 长为半径的⊙O 与BC 相切于点E ，与AC 相交于点D ，连接AE ．

（1）求证：AE 平分∠CAB ；

（2）探求图中∠1与∠C 的数量关系，并求当AE=EC 时tanC 的值．

13. (2012山东临沂）如图，点A 、B 、C 分别是⊙O 上的点，∠B=600，AC=3，CD 是⊙O 的直径，P 是CD 延长线上的一点，且AP=AC.

(1)求证：AP 是⊙O 的切线；

（2）求PD 的长。

14.（（2012江苏泰州）如图，已知直线l 与⊙O 相离，OA ⊥l 于点A ，OA=5，OA 与⊙O 相交于点P ，AB 与⊙O 相切于点B ，BP 的延长线交直线l 于点C.

（1）试判断线段AB 与AC 的数量关系，并说明理由；

（2）若PC=25，求⊙O 的半径和线段PB 的长；

（3）若在⊙O 上存在点Q ，使△QAC 是以AC 为底边的等腰三角形，求⊙O 的半径r 的取值范围.

l l

┏┏A C P A O O

B

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)

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怎么查漏补缺

怎么查漏补缺Revised on November 25, 2020

怎么查漏补缺 很多家长或学生希望老师能查漏补缺。 漏是怎么形成的。学校老师的作业（广州名校的老师往往不批改或者很少批改作业），有些是要求学生做完后自己核对答案，在这样的条件下，学生对于不会的题目大都是把答案抄上交给老师，更甚者就是全部抄袭作业，老师也大都是看学生是否做作业，至于哪个同学是否认真做，老师已经无暇顾及。长此以往，部分学生知识上或者思路上就存在着夹生情况，这也就是漏的形成，一到考试就暴露出来很多问题。 怎么查漏。学校作业，如果老师要求限时独立完成，就避开了学生抄袭现象，但瞎蒙乱撞之类的做法无法避免，所以单从作业的情况还无法完全断定学生是否掌握了所学知识，但要比那种让学生核对一下答案的做法（这些做法对于自控能力好的学生来说是好事，但对于自控能力差的学生或者成绩稍差的学生来说比较不利）更能看出学生的真实情况。如果是一对一的教学，老师可以让学生边做边讲（或者做一页题目再讲），老师可以根据学生或者知识点的情况，有选择的让学生讲解其中的过程，题目的对和错先不要判断（如果给出答案的正误后学生的讲法和真实的思路会有很大出入），直接让学生讲解他的做题过程，老师从学生的讲解过程中可以判断出学生是否真的掌握了所学知识，很容易看出学生哪里出了问题，这样也就是查漏。

怎么进行补缺。如果学生在学校或者班级处于中等生的水平，一般真正不会的地方不会太多，真正的缺是对知识的理解有偏差或者应用有困难，老师在学生做题后的讲解（注意是学生讲解）过程中要适时给予点拨或者指导，既要让学生多讲，又要发现学生哪些地方讲解不到位或者错误，更要对学生的思路进行技巧性启发。让学生在老师的点拨中“听君一席话，胜读十年书”的感觉，这样的补漏相信效果大家都会懂的！ 当然，要做到补漏，对老师的要求比较高，一是老师不能偷懒，随便给学生指定一本教辅资料，让学生猛做，学生不会的题目老师才讲，这样就漏掉了那些看似做对但思路不清楚的题目，而不会的题目到底哪里思路出了问题老师也无法察觉；二是老师要勤观察，在学生做题和讲题的过程中，从学生的表情和做题速度上观察学生的知识掌握情况，从而在点拨的时候更具有针对性，补漏效果更好！

查漏补缺

高考英语查缺补漏复习资料高中英语不规则动词表（根据高中英语教材和新课标词汇表整理）动词原形中文意思过去式过去分词 arise 出现arose arisen awake 醒来awoke awaked / awoken baby-sit 临时照顾baby-sat baby-sat be(am / is / are) 是was / were been beat 击打beat beaten become 变成became become begin 开始began begun bend 使弯曲bent bent bet 赌bet bet bite 咬bit bitten / bit blow 吹blew blown break 打破broke broken bring 拿来brought brought build 建造built built burn 燃烧burnt / burned burnt / burned buy 买bought bought can 能could × cast 抛cast cast catch 捕捉caught caught choose 选择chose chosen come 来came come cost 花费cost cost cut 割cut cut deal 分配dealt dealt dig 挖dug dug do / does 做did done draw 画，拉，拖drew drawn dream 做梦dreamed / dreamt dreamed / dreamt drink 喝drank drunk drive 驾驶drove driven eat 吃ate eaten fall 掉落fell fallen feed 喂fed fed feel 触摸felt felt fight 作战fought fought find 找出found found fly 飞flew flown forbid 禁止forbade / forbad forbidden forget 忘记forgot forgot / forgotten forgive 原谅forgave forgiven freeze 结冰froze frozen get 得到got got give 给gave given go 去went gone grow 成长grew grown

2019年北京市怀柔区高三查漏补缺语文试题

2018年北京市怀柔区高三查漏补缺题 语文 2018.5 一、本大题共8小题，共24分。 阅读下面材料，完成1—8题。 材料一 朴素美在绘画中显现出独特的风格。 中国画的布局在空间处理上是十分灵活的。中国山水画的天和水往往不着颜色，画面上常常留有一块空白，虚实相生，使人产生仍然有水有天之感。人物画、花鸟画也不画背景而留出空白，观画人也并不因此而产生没有背景的感觉。中国画的这种画法能使所画的对象鲜明突出，把所画对象的本质特征、形象神韵真实地表现出来，画面的空白给人一种“朴素”的美感。中国画的这种以空白表现所画内容的作法，是朴素美的表现形式之一。如唐代山水画家王维的画作《江干雪霁图》，以水墨的浓淡渲染山水，形成了朴素淡远、韵味高清的风格。 我国绘画艺术中表现朴素美的另一种特殊方法是对墨的运用。墨在中国画中占有十分重要的地位。因为在中国画的画家眼里,墨即是色,绘画要通过墨色的深浅、浓淡使人产生不同色彩的感觉。不管自然界的彩色如何绚烂斑驳，我们的国画家们，特别是文人画派,总是用单一的颜色——墨来表现大自然中的一切。例如中国画的墨竹，通体只是墨色，却能令人产生绿竹挺拔、栩栩如生的感觉，形象表达出异常强烈的个性，笔墨情趣浓烈，生动多姿，朴素洒脱，《墨竹图》为其典型代表。此外，中国画中也有以墨为主，适当运用别的颜色，如画花卉，花朵用红色，而枝叶则用墨来画。花朵突出，整个画面也十分淡雅。 中国画对墨的运用，是朴素美的重要体现。这种画法是以东晋顾恺之所提出的“以形写神”的美学理论为基础的。所谓“神”指的是精神状态，如荀子在《荀子·天论》中所云“形具而神生”。画家不论画人物、山水，还是画花卉、翎毛，都要鲜明地把对象的本质特征、精神状态表现出来，让它的生动形象跃然纸上，这就是写神。按照中国画的理论，神是物的命脉，没有神的形是死的形；反之，离开了形也就没有神，神是依靠形来表现的，形神达到统一。画家在艺术上所苦苦追求的，就是要突破形似，达到神似。他们在作画时，首先要对所画的对象十分熟悉，然后紧紧抓住对象特征，因而能使画上的景物生意盎然，气韵生动，收到“以形写神，形神兼备”的艺术效果。 中国画重视笔墨，善于利用空白，“计白当黑”，以显现画面上的精华部分，使所画的主要部分突出，从而产生审美趣味。这好比站在齐白石画的虾、吴作人画的金鱼的画幅前，自己并不觉得是在看画，而是观赏真虾真鱼在水中游动。这时观赏者的灵魂已为画上传神的美的形象勾引到真实的意境中去了。这也正是中国画的绝妙之处以及朴素美的魅力所在。 1.依据“材料一”，在下面语句的的横线上填写相应词语。（3分） 中国画主要通、和，表现朴素美的独特风格。 2.依据“材料一”，下面不属于中国画朴素美的一项是（2分） A．齐白石接到老舍送来的诗句“蛙声十里出山泉”，用画表现其意境：在一远山的映衬下，从山涧的乱石中泻出一道急流，六只蝌蚪在急流中摇曳着小尾巴顺流而下。 B．宋徽宗出考试题：《深山藏古寺》。一个考生作画：苍郁的群山，中间露出半截屋顶，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个老和尚正在担水。

台儿庄区语文小升初冲刺复习查漏补缺卷(六)连续性文本阅读AB卷

台儿庄区语文小升初冲刺复习查漏补缺卷（六）连续性文本阅读AB卷 一、阅读理解 (共3题；共100分) 1. （30分）课外阅读。 1990年5月，联合国儿童基金会邀请北京中学生梁帆去荷兰参加“世界儿童为和平为未来”的活动。 活动开始了，宾馆门前升起了50多个国家的旗帜。梁帆在各国国旗中寻找中华人民共和国国旗，但是他始终没有找到。为什么在这样大型的国际会议上，却没有中国国旗呢？梁帆立即找到会议组织者，严正要求：“一定要升起中国国旗，因为我是代表中国来的！”临到吃午饭时，会议组织者也没有把中国国旗升起来。梁帆把会议组织者拉到餐桌前，指着餐桌上的粉红色桌布，说：“_____你们找不到中国国旗，好办，我_____把桌布染红，做一面中国国旗！”梁帆的爱国精神深深地打动了会议组织者，他们马上安排人找到了一面中华人民共和国国旗，在宾馆前把它升起。梁帆的行为也受到各国与会代表的敬佩，纷纷称赞他是“合格的中华人民共和国的代表”。 （1）在文中的括号内填上恰当的关联词语。 （2）梁帆向会议的组织者提出了什么要求？ （3）梁帆一定要坚持升中国国旗是因为 A . 没有升国旗他就得不到与会代表的敬佩。 B . 他想得到别人的称赞。 C . 他是代表中国来的，五星红旗代表我们国家的尊严。 （4）你觉得怎样做才是爱护国旗的表现？ 2. （35分）阅读语段，完成练习。 画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的________着马，有的________着担，有的________着毛驴，有的________着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。 （1）把下列表示动作的词语分别填到文段中的括横线上。（填序号） A．赶 B．挑 C．推 D．骑

查漏补缺(一)

初中地理总复习——查漏补缺（一） （时限：45分钟，满分：100分） 班级：姓名：序号：成绩： 一、选择题：（20小题ⅹ2分＝40分） 1、首次环绕地球航行一周，证实地球是球体的是哪个国家的哪位航海家？（） A、意大利、马可波罗 B、葡萄牙、麦哲伦 C、西班牙、哥伦布 D、中国、郑和 2、地球是一个赤道略鼓、两极稍扁的不规则的球体，它的平均半径是：（） A、6378千米 B、6357千米 C、6371千米 D、约4万千米 3、经度60?、纬度23.5?，在地球上可找到几个这样的点？（） A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 4、当各国科学家纷纷奔赴南极地区考察时，我国华北地区可能出现的自然灾害是：（） A、沙尘暴 B、干旱 C、洪涝 D、寒潮 5、当我国的最东端阳光撒满“北大仓”时，最西端帕米尔高原上还是满天星斗，造成这种现象的原因是：（） A、纬度位置 B、经度位置 C、海陆位置 D、地形地势 6、我们校园内旗杆的影子越来越长，但太阳的直射点仍在北半球移动时，十堰地区的白昼渐短，此时正从哪个季节向哪个季节过渡：（） A、春风→夏至 B、夏至→秋风 C、秋风→冬至 D、冬至→春风 7、地球上某个点以东是东半球、以西是西半球、以北有极昼极夜现象、以南四季分明，此点是：（） A、160?E，66.5?S B、20?W，66.5?N C、160?E，66.5?N D、20?W，66.5?S 8、在世界十一大气候类型中，亚洲唯一不具有的气候类型是：（） A、热带季风气候 B、温带季风气候 C、温带大陆性气候 D、温带海洋性气候 9、世界上有一个地区的居民都信仰伊斯兰教、都使用阿拉伯语、都是白色人种，它是（） A、北美 B、西欧 C、东南亚 D、中东 10、赤道周长是经线长度的：（） A、等长 B、2倍 C、3倍 D、4倍 11、我国有一座山脉，它既是鄂渝两省市的界山，又是两地形区的界线，还是第二、三级阶梯的分界线，它是：（） A、昆仑山 B、祁连山 C、太行山 D、巫山 12、下列城市中既位于第三级阶梯上，又属于亚热带季风气候；既在湿润区内，又在南方地区，这个城市应该是：（） A、哈尔滨 B、北京 C、重庆 D、武汉 13、下列平原中既在内蒙古自治区境内，又有“塞外江南”之称的是：（） A、东北平原 B、华北平原 C、河套平原 D、宁夏平原 14、经过九个省会城市，穿越黄河、长江的铁路干线是：（） A、陇海—兰新线 B、汉丹—襄渝线 C、京哈—京广线 D、宝成—成昆线 15、在我国四大牧区中属温带草原牧场，生活着成群的三河牛、三河马的牧区是（） A、内蒙古牧区 B、新疆牧区 C、西藏牧区 D、青海牧区 16、在我国四大工业基地中，以出口创汇为主的工业基地是：（） A、辽中南工业基地 B、京津唐工业基地 C、沪宁杭工业基地 D、珠江三角洲工业基地 17、世界陆地和中国陆地相对高度分别是：（） A、8998米、9259米 B、9259米、8998米 C、8429米、8690米 D、8690米、8429米 18、我国四大地理区域中西北地区的农业特点和显著特征是：（） A、水田农业区、湿热 B、旱作农业区、冷湿 C、灌溉农业区、干旱 D、河谷农业区、“高”“寒” 19、我国人口最多和分布最广的少数民族分别是：（） A、藏族、维吾尔族 B、壮族、回族 C、蒙古族、朝鲜族 D、傣族、高山族 20、总部设在”花园城市—新加坡“的国际组织是：（） A、世界贸易组织 B、世界旅游组织 C、亚太经合组织 D、国际奥委会

2013年江苏省南通市通州区高三语文查漏补缺专项检测试卷(含附加题及答案)

高三语文查漏补缺专项检测试卷 一、语言文字运用(15分) 1.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（）（3分） A．星宿．/乳臭．搭讪．/赡．养费粗犷．/旷．日持久 B．着．实/酌．量砾．石/沥．青路鞭挞．/纷至沓．来 C．呜咽．/奖掖．瞋．目/撑．门面诘．难/殚精竭．虑 D．畜．养/体恤．锁钥．/管弦乐．迸．发/屏．气凝神 2.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分） A.这次联合执法演习的公开项目也都是“非战斗性”的，但把海军拉出来，这个姿态释放出的内涵丰富的信号足以让日本以及菲越等国认真琢磨一阵子。 B. 在操作上，建议投资者采取波段操作的手法，避免手中个股上下过山车、股价最终原地踏步的尴尬局面。 C.海军的参与表明，中国试图向国内外发出这样的信号：一旦钓鱼岛发生不测，中国海军将不惜投入战斗。 D.随着试点范围的扩大，会惠及更多中小企业尤其是微型企业，促进大中小企业配套协作、相互支撑，增强整体竞争力和活力。 3．央视重阳节前问高位截瘫53年老人：“你幸福吗？”对这样的采访，网友之间立场分明：有人反感，有人支持。请分别写出支持和反感的原因。（4分） 反感者：▲（2分）支持者：▲（2分）4．请仔细观察右边这幅图，然后完成问题。（5分） （1）请根据画面内容，用自己的语言给“习惯”下个定义。(不超过40字) 。(3分) ▲ （2）用一句话揭示图画的给人的人生启示(不超过20字)。（2分） ▲ 二、文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成5-8题。 自为墓志铭

徐渭 山阴徐渭者，少知慕古文词，及长益力。既而有慕于道，往从长沙公究王氏宗①。谓道类禅，又去扣于禅，久之，人稍许之，然文与道终两无得也。贱而懒且直，故惮贵交似傲，与众处不浼袒禓②似玩，人多病之，然傲与玩，亦终两不得其情也。 生九岁，已能为干．禄文字，旷弃者十余年，及悔学，又志迂阔，务博综，取经史诸家，虽琐至稗小，妄意穷及，每一思废寝食，览则图谱满席间。故今齿垂四十五矣，藉于学宫者二十有六年，食于二十人中③者十有三年，举于乡者八而不一售．，人且争笑之。而己不为动，洋洋居穷巷，僦数椽储瓶粟者十年。一旦为少保胡公罗致幕府，典文章，数赴而数辞，投笔出门。使折简以招，卧不起，人争愚而危之，而己深以为安。其后公愈折节，等布衣，留者盖两期，赠金以数百计，食鱼而居庐，人争荣机而安之，而己深以为危，至是，忽自觅死。人谓渭文士，且操洁，可无死。不知古文士以入幕操洁而死者众矣，乃渭则自死，孰与人死之。渭为人度于义无所关时，辄疏纵不为儒缚，一涉义所否，干耻诟，介秽廉，虽断头不可夺。故其死也，亲莫制．，友莫解焉。尤不善治．生，死之日，至无以葬，独余书数千卷，浮磬二，研剑图画数，其所著诗文若干篇而已。剑画先托市于乡人某，遗命促之以资葬，著稿先为友人某持去。 初字文清，改文长。生正德辛巳二月四日，夔州府同知讳鏓庶子也。生百日而公卒，养于嫡母苗宜人者十有四年。而夫人卒，依于伯兄讳淮者六年。为嘉靖庚子，始籍于学。试于乡，蹶。赘于潘，妇翁薄也。又一年冬，潘死。明年秋，出僦居，始立学。又十年冬，客于幕，凡五年罢。又四年而死，为嘉靖乙丑某月日，男子二：潘出，曰枚；继出，曰杜，才四岁。葬之所，为山阴木栅，其日月不知也，不书。 注释：①长沙公：王阳明门人。王氏宗：指王阳明学说。②不浼袒禓:意谓虽别人在旁边赤身露体，也不以为意，不怕会被玷污。③食于二十人中：徐渭被录取为山阴县学生员。山阴县学有廪膳生员二十人。 5.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）（3分） A. 生九岁，已能为干．禄文字，及长益力。干：求取 B. 举于乡者八而不一售．，人且争笑之。售：出售 C. 故其死也，亲莫制．，友莫解焉。制：阻止 D. 尤不善治．生，死之日，至无以葬治：管理 6.以下各组句子中，全都表明徐渭“不合世俗、狂傲清高”性格的一组是( )（3分） ①少知慕古文词，及长益力②务博综，取经史诸家，虽琐至稗小，妄意穷及③使折简以招，卧不起④人争荣机而安之，而己深以为危⑤干耻诟，介秽廉，虽断头不可夺⑥明年秋，出僦居，始立学。 A. ①④⑤ B.③④⑤ C. ①⑤⑥ D.③⑤⑥ 7.下列各项对文章的概括和分析，不正确的一项是（）（3分） A.徐渭早年丧父，靠亲人拉扯长大。成人后又十分贫困，一度靠租房维持贫困的生活。 B.徐渭年轻时学习十分刻苦努力，学习的内容却十分丰富。他在绘画、诗歌等方面都有成就。 C.在幕府里，徐渭的思想和行为往往与一般人不同。他的安全与危险的感觉与别人恰恰相反。 D.徐渭认为文人即使有操守，在幕府中仍然是十分危险的，与其等着别人杀死他，还不如自杀好。 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） (1) 一旦为少保胡公罗致幕府，典文章，数赴而数辞，投笔出门。（3分）

河南省语文小升初冲刺复习查漏补缺卷(六)连续性文本阅读AC卷

河南省语文小升初冲刺复习查漏补缺卷（六）连续性文本阅读AC卷 一、阅读理解 (共3题；共100分) 1. （30分）阅读下面短文，回答问题。 良心如枕 张林薇 午后，倚于床头闲翻杂志，看到一个句子：“清白的良心是一个温柔的枕头。”就随手记在纸上，细细体味。这个句子让我想起一些普通的人和事来。 这件事是发生在我母亲身上的。一个夏天的晚上，我们在院中纳凉，一只大白兔从门缝跑进我家，赶之不去。母亲说：“天这么晚了，让兔子往哪儿去呢?弄不好会让什么给吃了。先留它一夜吧，明早谁吆喝，再还给谁。”我就找出一个笼子把兔子安置下来。 到了第二天，并没有人吆喝少了兔子，又过了好多天，还是没人找。兔子在我家天天过下来，母亲却日益感到不安。 瓜田不纳履，李下不整冠”的古训，母亲不懂得也没听说过，但却凭着做人莫坏良心的本能而奉行着，并教导我们一生也要这样严谨地做人。所以一只误闯我家的兔子成为母亲的心事也就不足为怪了。 她的不安在一天晚饭后再次流露岀来。那晚她一边给兔子喂青草，一边说：“我怎么老觉得眼皮跳，耳根发热，兔子，你说是喂你还是放了你?”兔子只顾埋头津津有味地吃草。母亲叹了口气，从父亲的皮夹里抽出两块钱走了出去。 过了一会儿，她回来了，如释重负地说：“我把两块钱丢在西边大路口了。随便谁捡了去，就当赎这只兔子，省得晚上睡觉也不踏实。” 这件小事在一些人看来也许觉得不可思议，甚至带着迂腐的天真，但我相信另有一些人会表示理解并有同感。生而为人，总与一些事相连。有些事情，也许不为人所知，但躲不过良心的审视，尤其当午夜梦回时，也是良心靠灵魂最近的时刻。 (真的，清白的良心是一个温柔的枕头。枕着这个温柔的枕头，我们得以安于我们的心入眠。) （1）解释下面的词语。 ①体味:________②津津有味:________

查漏补缺教学设计

查漏补缺教学设计 [教学目的] 经过第一轮的分版块复习和第二轮的综合练习的复习后，在中考前进行知识的查漏补缺是非常重要的，根据学生多次测试出现的问题或在教学过程中发现的学生存在的问题，设计一些题目组成两到三套的查漏补缺题让学生进行训练（如可将平时学生常错出的题收集起来）。由于每个学校的学生情况各不相同，所以设计的题目也应该是根据具体情况来进行，以下是我校设计的一套查漏补缺题仅供各位同行参考。 [试题] 查漏补缺测试题 一、选择题 1、下列四种变化中，与其他三种变化有本质区别的一种是（） A．煅烧石灰石 B．水汽化 C．鸡蛋变臭 D．木炭燃烧 2、开辟防火带是山林防火的一个措施。在树林中间开辟通道（防火带）的主要目的是（） A．降低着火点 B．隔绝空气 C．隔离可燃物 D．沿通道扩散浓烟 3、. 下列物质属于合金的是 A. 铜 B. 锌 C. 铝 D. 钢 4、下列物质不属于溶液的是（） A. 盐酸 B. 食盐水 C. 碘酒 D. 冰水 5、常温下，下列各组物质中相互间能发生化学反应的是 A．碳和氧气 B．铜和硫酸锌溶液 C．铝和氧气 D．硫酸钾溶液和盐酸 6、下列元素都为常量元素的一组是（） A. O、C、Fe、Zn B. I、F、N、O C. N、C、Ca、H D. Ca、H、N、Fe 7、X、Y、Z三种金属及其化合物间可发生如下化学反应： Y+ZCl2==Z+YCl2 X+ZCl2==Z+XCl2 Y+2HCl==YCl2+H2 X+HCl不反应 则，X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是（）

A. Z>X>Y B. X>Y>Z C. Y>X>Z D.Y>Z>X 8、下列物质中由离子构成的是 A 、铁 B 、二氧化碳 C 、氯化钠 D 、甲烷 9、我国科学家发现，亚硒酸钠能消除加速人体衰老的活性氧。亚硒酸钠中硒元 素(Se)为+4价，氧元素为一2价。则亚硒酸钠的化学式为 A ．Na 2SeO 3 B ．Na 2SeO 4 C ．NaSeO 3 D ．Na 2SeO 2 10、汽油库严禁烟火，主要说明了分子 ①分子是保持物质化学性质的最小粒子 ②分子是由原子构成的 ③分子间有间隔 ④分子总是不断运动的 A 、①② B 、 ①④ C 、 ②④ D 、③④ 11、 下列实验操作正确的是 加固体粉末 滴加液体 移走加热的蒸发皿 给试管加热 12、 铝是一种应用广泛的金属，下列关于铝的描述正确的是 A ．铝是地壳中含量最高的元素 B ．铝是全目前世界年产量最高的金属 C ．铝的化学性质不如铁的活泼 D ．铝表面生成一层氧化物保护膜，因此铝具有很好的抗腐蚀性能 13、现榨的苹果汁在空气中会由淡绿色变为棕黄色。你猜测其原因可能是 A.苹果汁中的Fe 变成Fe B.苹果汁中含有Cu C.苹果汁中含有OH D.苹果汁中含有Na 14、下列图形能形象地表示某化学反应前后反应物、生成物的微观变化，图 中●和○分别表示两种不同质子数的原子。该化学反应的基本类型是 A 、化合反应 B 、分解反应 C 、置换反应 D 、复分解反应 反应前 反应后

语文查漏补缺

查漏补缺，夯实基础 ——第三次月考反思 中考的脚步近了，第三次月考也已画上句号。和过去的每一次考试一样，我班的均合格率和均优良率，在八个班中还是倒数第二、第三，我班在前110名中中只占12人，普高形势堪忧。 再看整个初三年级的语文试卷，优良率只有21%，普遍较低，而908只有7.5%。逐题看过学生的试卷后，综观学生答题的情况，我发现了存在不少问题值得反思。 这次试卷重视学生综合素质与能力的测试，评价形式比较灵活，基本体现了新课标的评价要求。试卷基础知识、阅读、作文几个方面。既考查了学生的基础知识和基本技能，也检测了学生的课外阅读水平。做到题型多样灵活，知识面广，并蕴涵了一定的思想教育于试题之中。现就本次测试做如下反思： 首先是教师教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础知识的学习，特别是对于学习基础差的几个学生，还需要加强这方面的教学，还应该注重培养学生良好的学习习惯，师生都该踏踏实实走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容。 其次是学生的学习态度和策略。本此考试类型仍然是积累，阅读，写作三大块，本次失分较多的是基础和阅读。 这次基础知识有22分，大多数同学只得18分，失分最多的是古诗默写，基本都扣了1分（莫道不消．魂），最多的6分中扣了5分。这主要是我们平时让学生默得较少，学生自己不重视，今后我得加强这方面的练习。其次根据拼音写汉字中博取的“博”，很多都写成“搏”，步履的履也错得很多，可见平时应关注形近字的区别。还有几个学生拟写宣传语时没有注意字数要求。 阅读题着眼于检测学生阅读方法与态度及知识面的能力，虽然平时已经注重给学生们在这一方面的练习与指导，但是练习得不够扎实。本次阅读题大多学生得20分左右，主要错误在于审题粗心（不理解题目意思）、答案要点不全面。要改变这种状况，关键是让学生掌握阅读方法及技巧，在讲解时注重得分点。 第三，古诗文得分较低，主要是单个字解释较差，很多学生都图个大概，通假字未写出通什么，或为解释，有的意思相近解释不清，

第一天 查漏补缺,找出自己存在的问题

宝典目录 序言 总叙 第一天查漏补缺，找出自己存在的问题 第二天制定针对性训练计划 第三天攻克化学知识点之（基本概念和基本理论） 第四天攻克化学知识点之常见的化学物质（单质和氧化物） 第五天攻克化学知识点之常见的化学物质（酸碱盐） 第六天攻克化学知识点之化学计算（化学式计算部分包含一部分简单的溶液计算） 第七天攻克化学知识点之化学计算（化学方程式计算部分） 第八天攻克化学知识点之化学实验（基础实验部分） 第九天攻克化学知识点之化学实验（探究性实验部分） 第十天攻克化学知识点之推断以及实际应用部分 序言 我们从来不缺少应试策略，我们需要的是具体的方法！ 总叙 同学们好，传说中的化学女金刚赵雅琴老师在公元二零一零年五月的最后一天隆重登场了！撒花撒花（自己先撒）。应广大师生强烈要求，赵老师在论坛潜水多年之后首次要向大家来传授化学应试宝典！若能将此宝典中的秘籍完全掌握，你将会战无不胜，攻无不克！

本贴将以连载的方式逐天进行，请大家随时关注哦！ 掐着指头一算，现在离中考只有二十多天了。在这二十多天里面，有的同学心情已经完全浮躁了，发现自己看书也看不进去，即使想看又不知道从何看起。每天浑浑噩噩，哆哆嗦嗦，不知道自己要干嘛？学校发卷子就做，做完之后发现很差劲。接着不停的做，不停地发现依然很差劲！那么这个时候，说明你的复习方式可就存在大问题了！并不是在考前做了一百套试卷，中考时该学科就能得到满分的。有些家长同胞内心焦急，给孩子下载一大堆试题来做。先不说孩子不愿意做，再者，没有做有针对性的训练，固有的问题得不到解决，最后的结果还是一个字“错”！ 于是，雅琴老师的宝典横空出世了！我们一起来看看，最后的冲刺阶段应该如何做到合理安排时间，简单高效的做好中考化学的复习工作。让自己远离恐慌，决胜江湖！ 宝典总叙 “手中有粮，心中不慌”“知己知彼，百战不殆” 任何学科，只要能在中考前完全做到以上的十六个字，那么你的准备工作就已经做好了。中考对你来说那就是little case!别看这十六个字虽然简短，可是要真正做到却是相当不容易！ “手中有粮，心中不慌”，在我们学习当中，它意味着我们应该具有扎实的基本功。也就是所有的知识是不是自己已经真正做到融会贯通了？只有打下扎实的基础，我们在面对考试的时候才不会恐慌。有的同学在考试前会焦虑到睡不着觉！其实这不是什么考前紧张的问题，也不是什么抗压性不好，心理脆弱的问题。所有的所谓心理问题都是借口！最根源的地方在于：其实他知道自己在这门学科的某一方面或者是某几方面是有缺失的；或者有些知识一直都掌握的不够好，平时看见此类题目也是最想逃避掉的。那么在考前，他就会想万一考到我不会做的题目怎么办呢？在他的“粮仓”里面，“粮食”都没装满，出去“打仗”，那不

(完整版)高三二模语文试卷质量分析

欲穷千里目，更上一层楼 ——高三语文组二模质量分析 一、关于试卷的总体评价 备受师生重视的xx市2011年高三第二次模拟考试4月初如期而至。xx市高三二模语文试卷能及时根据新的《语文考试说明》来命制题目，题型新，赋分科学合理，试卷难度和一模难度相当。此次测试能较好地起到了复习检测和诊断的功能，对以后的教学具有一定的指导和导向作用。教师通过考后具体数据，结合自身教学，作细致的质量分析，在此基础上抓住有针对性的薄弱点，抓住高效增长点。 整份试卷体现了以下特点： （1）强调基础知识和生活的结合。 表达题、作文等有较强的现实性，具有浓厚的生活气息，内容贴近学生生活，又能引发考生思考，加深对社会的认识和理解。 （2）接近高考难度，突出能力要求。 重点是考查考生各方面的能力，看考生基础知识掌握是否全面，检测考生阅读理解及表达能力是否具备。对我校学生来说，是一次检测、诊断。 二、学生试卷分析： 1、总体情况分析： 分析：总体平均分要比一模低xx分，原因有两点。一是作文平均分低。这其中有教师批改的原因，也有学生审题不准的原因。但是，通过这次全市集中批卷，我们也可喜的发现，我校学生的作文在谋篇布局、审题立意、材料运用驾驭上有着突出的优势。这是自08级学生自入校以来梯度引导、强化训练的有效结果。第二个原因是试卷的难度较一模稍高，个别题考察点不突出。

2、各分数段分配 分析：我校在高分段人数上较其他各校有着非常明显的优势。分数段主要集中在xx之间。其中文科高分段人数也很突出。 3、各班平均分统计图：

三、卷面分析 分析：与一模相比诗歌、文言文、诗歌得分较低。究其原因：1、诗歌鉴赏题对思想内

一年级查漏补缺卷子

一年级语文上册改错复习卷 班级：姓名 一、看拼音写词语： dòu jiǎo fēi xíng zài jiàn zuòwèi mén hùzhīdào wài yīzìjǐ 二、字形变化小魔术。 1.给“干”加偏旁，可以变成。 2. 给“也”加偏旁，可以变成。 3. 给“巴”加偏旁，可以变成。 4. 给“马”加偏旁，可以变成。 5. 给“”加，可以变成。 三、比一比，组词语。 处（）万（）在（） 外（）方（）再（） 入（）也（）人（） 向（）巴（）八（） 发fā（）觉jué( ) 种zhǒng( ) 发fà( ) 觉jiào( ) 种zh?ng( ) 四、照样子，把下面音节的序号写在相应的汉字后面的括号里。 ①dǒng 变（）懂（）⑥biàn ②zhào 停（）照（）⑦lǐng ③tíng 抹（）蛙（）⑧wā ④mǒ意（）辛（）⑨yì ⑤zāng 领（）脏（）⑩xī 五、按顺序，填一填。 zhi chi （）ri zi ci （）yi wu（）ye yue （）yin （）ying 六、填一填。

n —üè→（） j—（）—ān→juān q—（）→quèx—( ) →xūn x—（）—ǎn→xuǎn q—（）→qǔ七、给拼音宝宝找家。 üe yuan f zh zi r ri yue yin si er ie ui g c ci ing sh un ou 声母： 韵母： 整体认读音节： 八、写出下面词语的反义词 有（）来（）老（）南（）出（）九、我会连线。 小露珠在阳光下跳来跳去 小鸟儿在花朵上跑来跑去 小蜜蜂在树枝上飞来飞去 小学生在绿叶上滚来滚去 （）( ) ( ) 盖花蜜 穿新房 擦衣服 采桌子

2013年高考语文考前查漏补缺----文言文断句与翻译

2013年高考语文考前查漏补缺---文言文断句与翻译 文言文断句 一.文言文断句方法 1.通读全文，把握大意。 2.先易后难，攻破难点。 3.寻找标志，辅助标点。 ①找名词（或代词），定句读。 ②找虚词，定句读。 ③找顶真，定句读 ④据排偶，定句读 ⑤依总分，定句读 ⑥对话、引文定句读 ⑦察反复，定句读 二.断句口诀： “曰”后冒，“哉”后叹， “夫”“盖”大都在句前。 “于”“而”一般在句间， “矣”“耳”后面画圆圈。 “耶”“乎”经常表疑问， “也”“者”作用要停顿。 或“句”或“逗”看情形 三.衡量断句正确与否的方法 1.断句后，意思是否讲得通。

2.断句后，内容是否合理。 四.为下面文言文语段加上标点。 读书始读未知有疑其次则渐渐有疑中则节节是疑过了这一番疑渐渐释以至融会贯通都无可疑方始是学又云无疑者须要有疑有疑者却要无疑 答案：读书，始读未知有疑，其次则渐渐有疑，中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无可疑，方始是学。又云：无疑者须要有疑，有疑者却要无疑。 文言文翻译 一.文言翻译的两个标准： 直译为主，字字落实：忠实于原文意思，不遗漏，也不能多余。 意译为辅，文从句顺：明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。 留:凡朝代、年号、人名、地名、官职、时间、器物名、度量衡等专有名词或现代汉语通用的词，皆保留不动。 删:把无意义或没必要译出的衬词、虚词删去。如：发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中起停顿作用的词、个别连词、偏义复词中虚设成分等。 换:将单音词换成双音词，词类活用词换成活用后的词，通假字换成本字，古义词换成今义词…… 调:把文言句中倒装句式按现代汉语要求调整过来。 补:补出原文省略的而现代汉语又不能省略的某些词句。 变:根据上下文语境，灵活贯通地翻译。就是所谓的“意译”。 字字落实留删换，文从句顺调补变。 二.文言文翻译方法

【强烈推荐】二年级语文期中试卷讲评教案

二年级语文期中试卷讲评教案 教学目标 1、知识与能力： 1）通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。 2）、帮助学生分析试卷出出错问题的病因，然后对症下药，让学生彻底明晰，自主纠错。 2、过程与方法：讲解法、讨论法 2）、小组合作，想让学生讨论交流共性问题，然后再进行订正。 3、情感态度与价值观 （1）培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。 （2）培养学生答题规范和答题技巧的原则。 教学重点：帮助学生分析试卷出出错问题的病因，然后对症下药，让学生彻底明晰，自主纠错。 教学难点：阅读与写话 课型：试卷分析课 教学过程： 一、试卷分析，简介全班考的总体情况 本次考试的内容分为五项内容，内容符合低年级学生的特点，从考查字到词，从词到句到篇，以及阅读与写话，始终紧扣本单元教材与生活的实际。 本次考试共27人，及格人数27人，优秀率为，及格率：100%。 表扬进步最大和优秀的学生，鼓励退步较大的学生要“加油”。其实一次考试并不代表什么，成绩只属于过去，考得比较理想的可不能骄傲，可以把你的好方法告诉大家，再学学另外的考题小窍门。没考好的也别灰心，想想自己错的原因在哪儿，下次注意不再犯同样的错误就行了。 二、学生汇报出错问题 1、学生统揽试卷，仔细分析，看看哪些是自己马虎出错的，哪些是 实在没有方法或思路的，找出来。 2、小组内交流想法，解决一部分问题。 3、确定不会做的问题，小组长统计。 三、罗列共性问题。 1、指名小组回答疑难问题，教师根据学生所说及时板书。 2、学生齐读这些问题。 四、师生共同解决问题 问题一：我会选 1、第一小题选择正确的读音 “泥泞、随随便便、环境优美、牛膝盖”四个词语出错率有点高，有6个同学都都选错了，说明学生对字音没有掌握准确，还有平时学习的也不够扎实，有些浮。 2、第二小题选字组词。 对于形近字学生比较迷瞪，区分不够清楚，区分“未与末” 问题二：我会填。 四字词语不会填，这道题在整张试卷上最不理想的一题。

初中科学：查漏补缺地理卷练习题

查漏补缺·地理卷 一、选择题 1.位于我国南部的珠江三角洲美丽富饶，这里海拔较低、地面平坦开阔、起伏不大。珠江三 角洲属于下列哪一种地形类型 -------------------------------------------------------------------------------------------- （） A、平原 B、山地 C、丘陵 D、盆地 2.海拔200米以下，地表平坦的地形类型是-----------------------------------------------------------------（） A、平原 B、丘陵 C、高原 D、山地 3.月球表面的环形山形成的主要原因是-----------------------------------------------（） A、月球表面隆起 B、陨石撞击而形成的陨石坑 C、雨水冲刷而形成 D、龙卷风吹走了中部的表层土 4.太阳大气的外部结构从里到外依次是-----------------------------------------------（） A、光球层日冕层色球层 B、光球层色球层日冕层 C、色球层日冕层光球层 D、色球层光球层日冕层 5.麦哲伦船队的环球航行首次证明了地球是个球体，在你的生活中还能够说明地球是个球体的现象是（） A．太阳东升西落 B．日全食 C．水往低处流 D．站得高看得远 6.月食发生时的月相是 ---------------------------------------------------------------------------------------------（） A、朔 B、下弦月 C、上弦月 D、望 7.日食发生的时间是 --------------------------------------------------------------------------------------------------（） A、每月的初一 B、月相为新月的日子 C、端午节 D、每月的十五 8.为什么“欲穷千里目”要“更上一层楼”？----------------------------------------- （） A.因为地球是球体 B.站的高，前面遮挡的东西少 C.要看的风景在上层楼 D.高处视野好 9.下列现象中，与太阳活动是否强烈无关的是----------------------------------------------------------------（） A.地球上的短波通讯受到干扰 B.发生日食现象 C.到达地面的紫外线辐射增强 D.地球上的某些地方洪涝灾害增多 10.根据图中信息，可计算出此时此地区海拔每升高1000米，气温约降低------------------ （） A．4.6 ℃ B．5.6℃ C．6.6 ℃ D．7.6℃

2020高考全国名校模考文言文阅读三篇(附答案解析与译文)

2020高考全国名校模考文言文阅读三篇 （附答案解析与译文） 一、【2020届山西省高三下学期2月开学摸底（延迟开学网络考试)语文A卷】阅读下面的文字，完成文后各题。 陶安,字主敬,当涂人。少敏悟,博涉经史,尤长于《易》。元至正初，举江浙乡试,授明道书院山长,避乱家居。太祖取太平,安与耆儒李习率父老出迎。太祖召与语。安进曰:“海内鼎沸,豪杰并争，然其意在子女玉帛,非有拨乱、救民、安天下心。明公渡江,神武不杀,人心悦服,应天顺人。以行吊伐,天下不难平也。”太祖问曰:“吾欲取金陵,何如?”安曰:“金陵,古帝王都。取而有之,抚形胜以临四方,何向不克?”太祖曰:“善。”留参幕府,授左司员外郎。安从克集庆,进郎中。吴元年,初置翰林院，首召安为学士。时征诸儒议礼，命安为总裁官。寻与李善长、刘基、周祯、滕毅、钱用壬等删定律令。黄州初下,思得重臣镇之,无逾安者,遂命知黄州。宽租省徭,民以乐业。坐事谪知桐城，移知饶州。陈友定兵攻城,安召吏民谕以顺逆,婴城固守。援兵至,败去。诸将欲尽戮民之从寇者,安不可。太祖赐诗褒美,州民建生祠事之。洪武元年,命知制诰兼修国史。帝尝御东阁,与安及章溢等论前代兴亡本末。安言丧乱之源,由于骄侈。又论学术。安曰:“道不明,邪说害之也。帝曰:“邪说害道,犹美味之悦口，美色之眩目。邪说不去，则正道不兴,天下何从治?”安顿首曰:“陛下所言，可谓深探其本矣。”安事帝十余岁,视诸儒最旧。及官侍从,宠愈渥。御制门帖子赐之曰:“国朝谋略无双士,翰苑文章第一家。”时人荣之。御史或言安隐过。帝诘曰:“安宁有此,且若何从知?”曰:“闻之道路。”帝大怒,立黜之。洪武元年四月,江西行省参政阙，帝以命安,谕之曰:“朕渡江卿首谒军门敷陈王道及参慕府裨益良多继入翰林益闻谠论江西上游地抚绥莫如卿”安辞。帝不许。至任,政绩益著。其年九月卒于官。疾剧,草上时务十二事。帝亲为文以祭,追封姑孰郡公。 (节选自《明史·陶安传》) 1．下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（） A．朕渡江/卿首谒军门/敷陈王道/及参幕府/裨益良多/继入翰林/益闻谠论/江西上游地/抚绥莫如卿/ B．朕渡江/卿首谒/军门敷陈王道/及参幕府/裨益良多/继入翰林/益闻谠论/江西上游地/抚绥莫如卿/ C．朕渡江/卿首谒军门/敷陈王道/及参幕府/裨益良多/继入翰林/益闻谠论江西/上游地抚绥/莫如卿/ D．朕渡江卿/首谒军门/敷陈王道/及参幕府/裨益良多/继入翰林/益闻谠论/江西上游地/抚绥莫如卿/ 【答案】B 【解析】本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。句子大意是：我渡江，你首先在军门拜见，陈述王道。任幕府参议，使我受益很多。后来进入翰林院，更多地听到你正直的议论。江西上游地没有比你去镇抚更合适的。其中，“朕

相互作用之查漏补缺

力、物体的平衡 1.如图所示,用两根细线把A 、B 两小球悬挂在天花板上的同一点O,并用第三根细线连接A 、B 两小球,然后用某个力F 作用在小球A 上,使三根细线均处于直线状态,且OB 细线恰好沿竖直方向,两小球均处于静止状态.则该力可能为图中的 ( ) A.F 1 B.F 2 C.F 3 D.F 4 2．如图所示，晾晒衣服的绳子轻且光滑，悬挂衣服的衣架的 挂钩也是光滑的，轻绳两端分别固定在两根竖直杆上的A 、B 两 点，衣服处于静止状态．如果保持绳子A 端位置不变，将B 端分 别移动到不同的位置。下列判断正确的是 （ ） A ． B 端移到B 1位置时，绳子张力不变 B ．B 端移到B 2位置时，绳子张力变小 C ．B 端在杆上位置不动，将杆移动到虚线位置时，绳子张力变大 D ．B 端在杆上位置不动，将杆移动到虚线位置时，绳子张力变小 3.如图所示,匀强电场方向与倾斜的天花板垂直,一 带正电的物体在天 花板上处于静止状态,则下列判断正确的是 ( ) A.天花板与物体间的弹力一定不为零 B.天花板对物体的摩擦力可能为零 C.物体受到天花板的摩擦力随电场强度E 的增大而增大 D.逐渐增大电场强度E 的过程中,物体将始终保持静止 4.如图所示,一根轻弹簧上端固定在O 点,下端拴一个钢球P,球处于静止状态. 现对球施加一个方向水平向右的外力F,使球缓慢偏移,在移动中的每一个时刻,都可以认为钢球处于平衡状态,若外力F 的方向始终水平,移动中弹簧与竖直方向的夹角θ < 90°,且弹簧的伸长量不超过其弹性限度,则下图给出的弹簧伸长量x 与cos θ的函数关系图象中,最接近实际的是 ( ) 5．如图所示，质量为m 的等边三棱柱静止在水平放置的斜面上。已知三棱柱与斜面之间的动摩擦因数为μ，斜面的倾角为30?，则斜面对三棱柱的支持力与摩擦力的大小分别为（ ） A ．23mg 和21mg B ．2 1mg 和23mg C ． 21mg 和21μmg D ．23mg 和23μmg 6．在粗糙水平面上有一个三角形木块ABC,在它的两个粗糙斜面上分别放两个质量m 1和m 2的木块,m 1>m 2，如图3所示,已知三角形木块和两物体都是静止的,则粗糙水平面对三角形木块（ ） A ．有摩擦力的作用,摩擦力的方向水平向右 B ．有摩擦力的作用,摩擦力的方向水平向左 C ．有摩擦力的作用,但摩擦力的方向不能确定,因 为m 1、m 2、θ1、θ2的数值并未给出 D ．以上结论都不对 7．如图所示，物体B 的上表面水平，当A 、B 相对静止沿斜面匀速下滑时，设B 给A 的摩