2015人教版小学六年级数学下册第三单元 1.圆柱的认识 导学案

圆柱的认识 导学案

班别： 姓名： 家长签名：

学习内容：请同学们认真阅读书本第117-18页例1、第19页例2内容。

学习目标：掌握圆柱的特征，知道圆柱各部分的名称，理解圆柱的侧面展开图与圆柱各部分的关系。

一．复习旧知

1、已知圆的半径或直径，怎样计算圆的周长？ C = C =

2、求下面各圆的周长。

（1）、半径是2分米 （2）、直径是5分米

二、自主学习、合作交流

1.拿出一个圆柱形的实物，看一看圆柱是由哪几部分组成的。在右边的圆柱图上

标出各部分名称。

圆柱是由两个（ ）和 一个（ ）组成的。 圆柱的两个

圆面叫做（ )； 周围的面叫做( ) ；两个底 面之间的距离叫做( )。

2.看一看，摸一摸，圆柱有什么特征？

圆柱的底面是( )的两个 圆；圆柱的侧面是( )；一个圆柱有( )条高。

3、把一张长方形的硬纸贴在笔杆上（如下图左）），快速转动， 看一看转出来的是什么形状。

4

、在圆柱形包装盒侧面的商标纸上画一条高，沿高剪开并展 开（如上图右）。观察后填空：

圆柱的侧面 沿高剪开，展开后是（

） 。（ )

等于圆柱底面的周长， 等于圆柱的高。

5、如果不沿高剪开，圆柱的侧面展开会是什么形状？

三、巩固练习

1、完成P20“练习三”T1~T4 。

2、指出右面圆柱的底面、侧面和高。

四、检测：1、填空。

（1）把圆柱的侧面沿高剪开，展开后是一个长方形。圆柱的（ ）就是它的长，圆柱的（ ）就是它的宽。

（2）当圆柱的（ ）和（ ）相等时，它的侧面展开图会是一个正方形。

2、把圆柱的侧面展开，得不到（ ）。 A.平行四边形 B.长方形 C.梯形 D.正方形

3、一个圆柱的侧面沿高展开是一个长12.56cm ，宽6.28cm 的长方形，求这个圆柱的底面半径。

人教版六年级下册数学_ 解决问题导学案

第2单元百分数（二） 田墩中心小学何龙 第5课时解决问题 【学习目标】 1.能灵活地综合运用知识解决生活中的问题。 2.体会数学来源于生活而又应用于生活。 【学习过程】 一、知识铺垫 1.填一填。 打几折就是（）是（）的（）。 五折就是（），也就是（），表示( )是（）的（）。 六成就是（），表示( )是（）的 （） 二、自主探究 1.出示；例5. 2.理解题意。 （1）“打五折销售”就是（）。 “满100元送50元”就是在总价中取整百元部分，每个100元减去（）（2） 元，不满100元的零头部分不优惠。 3.解决问题。

三、课堂达标 1.填一填。 (1)富民超市12月的营业额中应纳税部分按5%缴纳增值税1500元，富民超市12月的营业额中需纳税的是（）元。 (2)晶晶把2000元存入银行，定期2年，年利率是4.68%，到期后可得利息（）元，一共取回（）元。 (3)国家规定个人发表文章，出版图书获得的稿费超过4000元的部分，要按照14%缴纳个人所得税，是指（）的14%。 (4) 王叔叔在一次摸奖中获2000元奖励，但向工商部门交付了460元，这460元叫作（）；税率为（）。 (5)一件毛衣打六折销售，比原价便宜了( ) % (6)一种商品八折出售，售价是原价的（）%。 2.商店出售一种DVD，原价是400元，现在八折出售，现价比原价便宜多少元? 3.李大爷的一块农田去年种水稻，产量是1000千克，今年该种新品种后，产量比去年增产三成，今年的产量是多少千克？ 4.赵叔叔购买“中国邮政贺卡有奖明信片”获得一等奖，奖金是5000元，根据税法规定他应按照20%的税率缴纳个人所得税。赵叔叔实际可以获得奖金多少元？ 四、拓展练习

人教版小学2015三年级数学测试题单

2015年上期期末学生学业水平测试 三年级数学2015年6月 本试题卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题），共4页。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷上答题无效。满分100分，考试时间80分钟。考试结束后，只收答题卡。 第I卷（选择题共5分） 一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里，共5分） 1、一年中连续三个月的天数最少是（）。 A、90天 B、89天 C、88天 2、一个书包39元，买10个这样的书包，400元钱（）。 A、不够用 B、够用 C、不能确定 3、邮局在玲玲家的东南面，则玲玲家在邮局的（）面。 A、东南 B、西南 C、西北 4、进率是100 的两个面积单位是（）。 A、平方米和米 B、平方米和平方厘米 C、平方米和平方分米 5、如图甲的面积（）乙的面积，甲的周长（） 乙的周长。 A、大于 B、等于 C、小于 第II卷（非选择题共95分） 二、填空题。（每空1分，共25分） 6、地图通常是按上（），下（），左（），右（）绘制的。 7、做一套服装用布4米，155米布可以做（）件上衣。 8、要使□08÷6的商是三位数，□里最小应填（）； 要使□08÷6的商是两位数，□里最大应填（）。9、一个因数末尾有2个0，另一个因数末尾有1个0，积的末尾至 少有（）个0。 10、2008年奥运会在北京进行，二月有（）天，全年共有（） 天。 11、今年全年有（）天，是（）个星期零（）天。 12、明明每天晚上9：30上床睡觉。如果每天晚上要睡9个小时， 他第二天早上起床时间是（）。 13、把一个1平方米的正方形，分割成若干个1平方分米的小正方 形，可以分成（）个。 14、在括号里填上合适的单位名称。 一间教室地面约50（）黑板长4（） 黑板的面积是4（）一支铅笔长2（） 一块橡皮一个面的面积约为5（） 15、有127人住宿舍，每间最多住5人，至少需要（）间宿舍。 16、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 0.6米○0.8米10分米○9.9分米 2.7元○5.3元 1.2元○0.9元 三、判断题。（对的打√，错的打×，共5分） 17、0除以任何数都得0。（） 18、一个正方形边长是4厘米，它的周长和面积相等。（） 19、3个同学互相写信，每人都给其他人写一封信，一共写了6封 信。（） 20、从早上5点到下午3点，经过了8个小时。（） 21、一个月中最多有5个星期日。（） 四、计算题。（共26分） 22、口算。（8分） 24×200= 130×4= 12×30= 270×30= 45×20= 0÷254= 69÷3= 80+4= 810÷9= 3000÷6= 40×30×0= 6.7-1.3= 0.5+2.4= 3.8-0.2= 6.8-5.5= 52-8=

六年级下册数学经典课程导学案

“2131”生态课堂导学案六年级下册学科数学执教：张景涛 学习内 容 汽油耗油量问题 学习 目标 1、经历从汽车里程表、油表上获取信息，自主尝试解决问题的过程。 2、能综合运用所学知识和生活经验解决和汽车耗油有关的实际问题。 3、感受数学与生活的密切联系，获得解决问题的成功体验。 学习重 点 从汽车里程表、油表上获取信息，自主尝试解决问题的过程。 学习难 点 能综合运用所学知识和生活经验解决和汽车耗油有关的实际问题。 课前准 备 调查汽油的价格、各种汽车油箱的容量。 教学突 破 感受数学与生活的密切联系，获得解决问题的成功体验。学法指导 课前延伸同学们，课前大家分别调查了汽油的价格和小汽车油箱的容 量。谁来说一说你了解到哪些情况？ ●学生可能会说出不同型号汽油的价格， 自主探究 认真思考 小组、合作互学 大家都知道，汽油是汽车的粮食。汽车没有了汽油，就不 能行驶了。当人们开车外出时，首先要把油箱加满。但是， 由于油箱的容量是有限的，所以当路程较远时，中途还需要 加油。我们教材上就有一个这样的问题，请同学们打开课本 第20页，自己读一读书上的内容。（学生读书） 1、交流学生从书中了解到的信息，重点了解汽车出发时 和到加油站时，油表、里程表的指针各指在什么刻度上，各 表示什么。 师：从书中你看到了什么？知道了什么？ 要分工合理 积极发言 全班交流展示 学生可能回答： ●我看到了王叔叔在加油，知道了王叔叔离目的地还有 150千米。 ●我看到了93号油的价钱是5.92元。 大胆发言 表达清晰 有条理

●我看到了汽车上的油表，知道出发时油表上指针指50，加油时指针指15。 ●我看到了汽车的里程表，知道了汽车出发时里程表上的数字是3224千米，加油时汽车里程表上的数字是3574千米。 学生说的过程中，教师进行对话。如：当学生说出“汽车出发时汽车油表上指针指50”后，可提问： 师：你知道油表上指针指着50表示什么吗？（表示油箱中还有50升汽油） 1、师：根据汽油表、里程表中的数据，算出王叔叔从出发到加油站行驶了多少千米，消耗了多少汽油？谁来说一说？ 检测 我们课前调查了现在的油价，按现在93号汽油的价钱算一 算，要花多少钱？ 认真审题 课外拓展这节课我们研究了和汽车耗油有关的问题，现实生活中，还 有许多和汽车有关的实际问题。如：石家庄到北京大概有280 千米，开汽车去北京，不同的车需要多少小时，耗油多少升 等等。课后，请同学们自己作一下实际调查，记录并解决数 学问题。 打开思路 认真思考 作 业 让学生尝试完成第（3）、(4)题。 自我评价自己评价一下这节课的表现吧： 通过本节课的学习，我学会了 （ ) ，以后我会在( ) 方面更加努力。 学案反思

六年级数学下册导学案

六年级数学下册导学案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第1单元负数第1课时认识负数 环节学案 自主 学习 探究新知 1.读出下列各数，并说说哪些是正数，哪些是负数。 －4 7 5 4 －0.3 －230 2.长沙春节那天的温度是五摄氏度，写作（）℃；同一时间，哈尔滨的 温度是零下二十摄氏度，写作（）℃。 3. 0是正数还是负数? 质疑 探究 知识点:正、负数的意义和读、写法 1.读下面的数，并将它们归类。 ＋4 －3.7 500 ＋9.8 － 10 1 7 20 25.9 －301 0 正数： 负数： 2.说说下面的数表示的意思。 （1）冰箱冷冻层的温度是－15℃。 （2）海口某日的气温是13 ℃。 3.下面是小军家某日的生活开支情况，读一读下面各数，并将表格补充完 整。 实践 应用 一、随堂练习 1.填空。

（1）1月北京白天的平均温度是零上五摄氏度，记作（）℃；夜晚的平均温度是零下四摄氏度，记作（）℃。 （2）如果＋20%表示增加20，那么－6%表示（）。 2.读下面的数，指出哪些是正数，哪些是负数。 －8 5.6 －0.9 －20 －31 0 －92 2 1 － 13 1 101 3.选择。 （1）有6个数：－5，0，2.13，－0.3，31，4，其中正数有（）个。 A.1 B.2 C.3 D.4 （2）下列说法正确的是（）。 A.0是正数 B.0是负数 C.自然数都是正数 D.0既不是负数，也不是正数 二、拓展练习 学校对五年级男生进行仰卧起坐测试，规定每分钟做到28个及以上为达标，超过28个的用正数表示，不足28个的用负数表示。 上面的同学中，做得最多的做了（）个，做得最少的做了（），没有达标的同学有（）人。 自我 总结 通过今天的学习，我学会了： 我的问题是： 第2课时在直线上表示数 环节学案

人教版小学六年级数学下册(全册)电子导学案

六年级数学导学案授课人：授课时间： 课题：数的认识（一）课型：复习课课时：1课时 【学习目标】 1、我能系统掌握整数、小数、分数、倒数、百分数的意义。 2、我能熟练掌握十进制计数法、小数数位顺序表，并能正确熟练读和写这些数。 3、我能比较数的大小，并能熟练进行小数、分数和百分数互化。 【学习重点】 系统掌握整数、小数、分数、百分数的意义，正确读写整数【学法指导】 通过小组讨论、自主学习解决学习中存在问题。 【知识链接】 一、我们学过的数有哪些？看书中76页的插图，说说这些数的具体意义。 二、什么是整数？整数包括哪些数？ 三、说说小数的分类？什么是循环小数？ 【自主学习】 1、分数可以分为（）分数和（）分数，真分数 （）1，假分数（）1.教师复备栏或学生笔记栏

2、2的分数单位是（ ），它含有（ ）个这样的分25 数单位，再添上( )个这样的分数单位就是最小的合数,它减少（ ）个这样的分数单位就成为最小的质数。3、（ ）个0.1是1，（ ）个0.01是0.1。2.94里面有（ ）个百分之一。 4、（1）读出下面各数。 52000803100读作： 73008004读作： 0.0034读作： （2）写出下面各数： 五万六千三百四十二 四十又十二分之七 5、把84000000写成用“万”作单位的数是（ ）万，写成用“亿”作单位的数是（ ）亿。 6、比较下面两个数的大小。 －7○ －5 1.5○ 0○－1.5 －3.5○3.5 52 ○ 4919 ○ ○ 987○897 3.025 ******** ○3.25

六年级数学导学案 授课人：授课时间：姓名：

2015小学三年级数学下册期中检测试题及答案

2015小学三年级数学下册期中检测试题及答案 一、填空题： 1. 一辆汽车从甲地开往乙地，13：30开出，19：20到达，这辆汽车从甲地开往乙地行驶的时间是（）小时（）分。 答案与解析： 5,50 2. 填空 (1)、把一个蛋糕平均分成8份，每份是它的（）分之一，写成分数是（）分母是（），分子是（）。 (2)、把一个圆平均分成4份，每份是它的（），3份是它的（）。 (3)、1/7读作（），九分之五写作（）。 3. 填空： 4. 教师节是（）月（）日，1985年的9月10日是第一个教师节，到了今年9月10日是第（）个教师节。 答案与解析： 9,10，略 5. 小青、小明、小林3个人去学打乒乓球，小青每2天去一次，小明每3天去一次，小林一周去一次。3月1日，他们三人一起开始学打乒乓球。

(1)分别用○、△、☆标出小青、小明、小林的学习日。 (2)小青与小林共同的学习日______________________。 (3)小青和小林共同的学习日______________________。 (4)小明和小林共同学习的日______________________。 (5)三个人共同学习的日______________________。 6. 想一想，填一填 ⑴乐乐从家出发，向（）走到人民路，再向（）走到书店。 ⑵乐乐的爸爸在游乐场工作，爸爸从家出发，向（）走到人民路，再向（）走到游乐场。 ⑶太平路在人民路的（）面，长白街在人民路的（）面。 7. 每年中有1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月是大月，各

月都有是（）天；4月、6月、9月、11月是小月，各月都有只有（）天。 答案与解析： 31,30 8. 填空： (1).49天=（）个星期，1年零6个月=（）个月，6个星期=（）天。 (2).今天是6月7日，再过18天是玲玲的生日，玲玲的生日是（）月（）日 答案与解析： 7,18,42；6,25 二、选择题： 9. 8本同样的练习本共厚1㎝，3本这样的练习本共厚（）㎝。 A、3/8 B、1/3 C、1/8 答案与解析： A 10. 4205÷6的商是（） A．70......5 B．7......5C．700 D．700 (5) 答案与解析： D 11. ○240÷5=1850，○应填（）

人教版小学六年级数学下册导学案全册

第1课时认识负数

第2课时用数轴表示正负数 编写人贾经蓉

（2）在数轴上分别找到1.5和-1.5对应的点。 如果从起点分别到1.5和-1.5处，应如何运动？ 探究二：利用数轴比较数的大小。 1、在数轴上表示出来，并比较它们的大小。 -4 、1 、-2 、2.5、 -0.5 、1.5 【合作互助学】 1、小组讨论： （1）数轴上数的大小排列有什么规律？进行比较：-4与-2的大小。 （2）比较负数大小时应注意什么？ 2、全班交流比较数的大小的方法。 结论：负数都比0 ，正数都比0 ，负数都比正数 。 【评价提升学】 1、我会填空。 （1）在一条数轴上从左到右的顺序就是从 到 的顺序。 （2）所有的负数都在0的 边，也就是负数都比0 ，而正数比0 。负数都比正数 。 （3）比大小。 －8（ ）0.8 －6（ ）6 0（ ）－3 －81（ ）－9 1 2、我会判断。（对划“”√，错划“×”） （1）在0和－1之间没有负数。 （ ） （2）－9＞－10。 （ ） （3）－6.5在－5和－6之间。 ( ) 3、我会连线。（将字母与对应的数字连线） 5、应用拓展 （1）动手实践题：记录小组同学的身高和体重，以平均身高体重为标准记为0m 或（0kg ）。超过的记为正数，不足的记为负数，然后按从大到小的顺序排列。 （2）某商店1 月份营业额为100 万元，2 月份营业额为130 万元，比1 月份增长（ ）%。3月份营业额为90万元，比1月份减少（ ）%，称为负增长，也可以记为增长-10%。4 月份营业额为95 万元，比 、 和 ，像这样的直线我们叫数 轴。 笔记二： 利用数轴比较 数的大小 规定：在数轴上，从左到右的顺序就是数从 到 的顺序。

2019-2020年六年级下册数学同步学案及答案

一、动脑思考，认真填写（共22分，每空2分） 1. 五百八十亿三千零六万写作（ ），改写成用“万”作单位的数是 （ ），省略亿后面的尾数记作（ ）。 2. 桌子上有一个不透明的盒子，盒子里装有大小、形状相同的红球6个，白球4个， 摸出一个球，记录它的颜色，再放回去，重复30次，摸出（ ）球的可能性大。 3. “比德文”电动车属于家电下乡补贴品牌，每购买一辆“比德文”电动车，国家补 贴电动车售价的13%，李淼要购买一辆售价为2500元的“比德文”电动车可节省 （ ）元。 4. 一个圆柱削去6dm 3，正好削成与它等底等高的圆锥，这个圆锥的体积是 （ ）。 5. 手工课上，王强把一个长方体木块恰好截成两个正方体木块，这样表面积增加了 6.4 平方厘米。原来长方体木块的表面积是（ ）平方厘米。 6. 10个人合租一艘船，如果租船的人再加5个，平均每人所花的租金就减少1元，则 租一艘船的租金为（ ）元。 7. 商场里现有奶糖、酥糖和水果糖各50千克，按1 ：2 ：5的比例混合成什锦糖。最 多能混合成什锦糖（ ）千克。 8. 已知１÷A ＝0.0909……； 2÷A ＝0.1818……； 3÷A ＝0.2727……； 4÷ A ＝0.3636……； 那么9÷A 的商是（ ）。 9. 右图表示的是教育专线公交车从A 站到B 站到终点C 站以及返回时路 与 时间的关系。去时在B 站停车，而返回时B 站不停，去时的行驶速度 为 每分钟600米。那么此公交车往返时的平均速度是每分钟（ ） 米 二、仔细审题，正确判断（共5分） 1. 一个圆锥的底面半径扩大为原来的2倍，高缩小为原来的12 ，圆锥的体积不变。……………………（ ） 2. 一个圆有无数条半径，并且所有的都相等。………………………………………………………………（ ） 3. 正方体骰子的六个面上分别写有1～6六个数字，掷一次骰子一定能得到数字“6”。………………（ ） 4. 一种商品先降价20%，过了段时间又涨价20%。这两个20%的单位“1”相同。…………………… （ ） 5. 小玲用20分钟的时间做计算题，她平均做一道题的时间和做题的数量成正比 例。………………… （ ） 三、精心比较，对号入座（共10分） 1. 把5件相同的礼物全部分给小朋友，使每个小朋友都分到礼物，分礼物的不同方法一共有（ ）种。 A 、3 B 、4 C 、5 D 、6 2. 一个棱长为2厘米的正方体，如右图挖掉一个棱长为1厘米的小正方体后，它的表面积（ ）。 A 、比原来大 B 、比原来小 C 、不变 D 、在能确定 3. 大圆的半径正好是小圆的直径，那么大圆的面积是小圆面积的（ ）倍。

2014-2015小学三年级数学上册总复习题全套

第一单元时、分、秒 一、填空题。 1、时针从上一个数字走到下一个数字，就是（）。 2、学过的时间单位有（）（）（）。计量很短的时间时，常用比分小的单位（）。 3、时针走一大格是（），分针走一大格是（），秒针走一大格是（），走一圈是（）。 4、1时=（）分1分=（）秒120秒=（）分 180分=（）时5分=（）秒4时=（）分 2时20分=（）分75分=（）时（）分 3分13秒=（）秒100秒=（）分（）秒 5、填合适的时间单位。（时、分、秒） （1）、一节课40（）。（2）、李静跑50米的时间是12（）。 （3）、爸爸每天工作8（）。（4）、小明跳50下绳约需30（）。 6、体育老师对第一小组同学进行50米跑测试，成绩如下：小红9秒，小明8秒，小丽11秒，小 军10秒。（）跑得最快，（）跑得最慢。 7、6分○60秒160分○3时4分○200秒3时○300分 250分○5时60秒○60分10分○600秒120分○2时 二、判断题。 1、秒针走一大格，分针就走一小格。（） 2、火车下午1：05从南京出发，当天下午3:50到达上海，火车共行驶了2小时45分。 （） 3、时针在4与5之间，分针指着10，这时是5:30. （） 4、在百米赛跑中，东东用了140分。（）。 5、明明每天早晨7:15从家出发，7:35分到校，她路上用了20分钟。（）。 三、选择题。 1、一场电影大约播放（）。 ①500秒②8时③100分 2、小丽1分钟写4个大字，写20个大字需多长时间？列式为（）。 ①1×4 ② 4×1 ③20÷4 3、从9时到11时30分，经过了（）①3时30分②2时30分③1时30分。 4、新闻联播晚上7时开始，用时30分，（）结束。 ①7:30 ②6:30 ③8:30 1

人教版六年级数学下册全册学案

6.1.1 负数的认识 班级姓名 【学习目标】 1.初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0既不是正数也不是负数。 2.结合现实情境理解负数的具体含义，学会用正数、负数表示生活中相反意义的量。 【学习过程】 一、知识铺垫 1.生活中见过负数吗？它有什么含义呢？ 二、自主探究 1.感知负数。 （1）-3℃和3℃表示的意思一样吗？请在温度计中表示出来。 我的结论： ①-3℃表示，3℃表示； ②它们表示的意义相反； （2）0℃表示什么意思？ 0℃表示淡水开始结冰的温度；是零上温度和零下温度的分界线。0℃低的温度叫零下温度，通常在数字前加“-”（负号）。比0℃高的温度叫零上温度，在数字前加“+”（正号），一般情况下正号可省略不写。 2.认识正负数

(1)2000.00表示。 “500.00”与“-500.00”意义相同吗？ 我的想法：。 你能用自己的语言描述一下什么是正负数吗？ 。 （2）0既不是正数，也不是负数，它是正数与负数的分界线。 （3）你能试着把数分一分类吗？ 3.做一做 哪些是正数，哪些是负数，并填入相应的圈中。 三、课堂达标 1.月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作_______℃，夜间的平均温度为零下150℃，记作_________℃。 2.通常，我们规定海平面的海拔高度为0米，珠穆朗玛峰比海平面高8844.43米，可以记作__________；吐鲁番盆地大约比海平面低155米，它的海拔高度应记作___________。 3. 自评师评

6.1.2 直线上的负数 班级姓名 【学习目标】 1.体会直线上正负数的排列规律，逐步建构数的比较完整的认知结构。 2.在活动中探究直线上表示正负数的方法，学会用正负数表示相反意义的量解决实际问题。 【学习过程】 一、知识铺垫 1.填一填。 （1）一辆公共汽车经过某站台时有12人上车，记作（）人；7人下车，记作（）人。 （2）阳光小学今年招收新生300人，记作+300人，那么-420人表示（）。 （3）升降机上升3.5米，记作+3.5米；-4米表示（）。 二、自主探究 1.认识直线上的数。 ⑴出示例3图。 说说你知道了什么信息？ 我的发现：。 （2）如何在直线上表示他们的行走的距离和方向呢？你准备怎么画？ 我的想法：以为起点，向为正，向为负。原点处表示的位置，方向表示向东，一个单位表示1m。 2.感知直线上数的变化 （1）在数轴上表示分数和小数，并在小组内交流自己想法。 在数轴上分别找到1.5和-1.5对应的点。如果从起点分别到1.5和-1.5处，应如何运动？

2015--2016小学数学三年级试卷及答案

第 1 页 共 4页 第 2页 共4页 2015----2016 学年度第一学期 小学三年级期末文化素质考核试题（卷） 数 学 （考试时间：2016年1月20日上午8:00----9:30） 说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间为90分钟，满分为100分。 亲爱的同学们，一个学期的学习生活即将结束，今天我们一定要好好思考，认真 答题哦！ 一、比一比，看谁算得最认真。 1. 口算。 90+30= 465×0= 56÷7= 4×18= 52+52 = 1600-400 = 7×800= 150-80= 80÷4 = 98-9 1 = 2 . 用竖式计算。（带□的要验算） 289＋564= □ 99÷8 = □ 432÷4= 65×3 = 8×105 = 880–407 = 二、填一填，看谁填得最正确。 1．三位数乘一位数，积可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。 2．50的8倍是 （ ）, 5个8 是（ ）。 3. 在〇里填上“>”、“<”、或“=”。 7 1 ○51 6×128○ 125×6 5900克○ 59千克 96÷2÷4○ 96÷8 4. 在括号里填上合适的单位。 小青每天中午大约吃饭200（ ）。 一个冬瓜重约6( )。小明身高约155( )。 5. 48名同学去滨江森林公园野营,每5人一个帐篷,一共需（ ）个帐篷。 6. 一个正方形的周长16厘米，那这个正方形的边长是（ ）厘米。 7. 256÷5的商是（ ）位数，最高位是（ ）位。 8. 4个边长是5厘米的小正方形拼成一个大正方形，拼成的大正方形的周长是（ ）厘米。 9. 风车的运动是（ ）现象，打开车窗是（ ）现象。 10. 把一张长方形纸平均分成7份，每份是这张长方形纸的( )。 11. 一个数除以6，商是8，余数最大是（ ） 这个数是（ ）。 12. 明明带13元钱去买书，每本书4元钱，他最多能买（ ）个本， 13. 两个边长是10厘米的正方形拼成一个长方形，周长减少了（ ）厘米。 14. 估计一下，84÷3的得数是（ ）十多，127×5的积是（ ）位数。 15. □ 2÷4，要使商是两位数，□里最小应填（ ）。 三、选择正确的答案(将正确答案的序号填入括号内）。 1. （ ）的质量大约是1千克。 A ．20只鸡蛋 B ．1袋大米 C ．1个苹果 2. 192×8的积最接近于（ ）。 A ． 800 B ．1600 C ．2000 3.一台电脑4850元，一台空调器2088元。如果两种都买，大约带( )元就足够了。 A ．6000 B ．8000 C ． 7000 4.不是长方形周长计算方法的是（ ）。 A 、 长×2＋宽×2 B 、（长＋宽）×2 C 、长×宽 5.下列运动是平移的是（ ）。 A 、推开教室的门 B 、用扳手拧螺丝 C 、汽车在直路上行驶 四、判断（对的在括号里打“√”，错的打“×”） 1. 把一个苹果分成5份，每份是这个苹果的5 1 。……………………………… （ ） 2. 除数是3的除法，余数可能是1、2或3。 ………………………………（ ） 3. 120×5的积末尾只有一个0。 ……………………………………………（ ） 4. 在有余数除法中，余数一定要比除数小。 ………………………………（ ） 5. 长方形、正方形、平行四边形都有四个直角。 …………………………（ ） 学校 姓名： 班级： ---------------------装-----------------订------------------线------------------------

小学数学六年级下册全套导学案

第一单元：负数的认识 授课教师： 班级： 授课时间：__________ 课题：认识负数 课型 ：新授课 课时：第一课时 温馨提示： 请同学们认真自学课本2、3页的内容，要认真填空哦。 【学习目标】 在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。 【学习重点难点】 正确认识理解负数的意义，正确读、写正数和负数。 【知识链接】 同学们，刚才一上课大家就做了一组相反的动作，是什么？（起立、坐下。）今天的数学课我们就从这个话题聊起。（板书：相反。）我们周围有很多的自然和社会现象中都存在着相反的情况，太阳每天从东方升起，西方落下；公交车的站点有人上车和下车；繁华的街市上有买也有卖；激烈的赛场上有输也有赢……你能举出一些这样的现象吗？ 【学法指导】 请同学们认真看课本2、3页内容，理解负数的意义，正确读写正、负数。 【自主学习】 一、认真看课本例1情境图。 1、说一说：从图上你了解到哪些信息？ 2、“℃”表示什么？“16 ℃”和“－16 ℃”的意义有什么不同？“－”号是什么符号，表示什么？ 二、认真看课本例2的图。 1、想一想：存折上的数各表示什么？ “2000”表示_________________，“－500”表示____________ “－132” 表示_______________“500”表示____________________ 2、“500”和“－500”一个表示存入，一个表示支出，其意义正好相反，这也是____________的量。 三、认识正、负数 1、表示相反意义的量可以用“＋”、“－”号来表示。什么样的数是正数？什么样的数是负数？ 2、读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。 －7 2.5 ＋54 0 －5.2 －3 1 ＋41 3、通过自主学习，你还有什么疑问？________________________________ 同学们要认真合作交流，相信你们能 行！ 【合作探究】 1、在小组中说说自己的认识和想法，与同学分享你的知识，解答你的疑问。 2、小组中合作讨论0是正数还是负数？ 3、正数和负数可以是哪些数？ 【整理学案】 通过这节课的学习，我知道了 ___________________________________________ ____________________________________________________________________ 同学们做题要认真，仔细哦！ 这节课我学 【达标测评】 1、先读一读，再把下列各数填入相应的圈中。 -2 14 +23 -3.4 9 4 0 +74.5 750 -4.8 -82 +50 -4 13 正数 负数 2．表示海拔高度。 通常，我们规定海平面的海拔高度为0米，珠穆朗玛峰比海平面高8844.43米,可以记作_____________；吐鲁番盆地大约比海平面低155米，它的海拔高度应记作_____________ 。 3．表示温度。 月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作_________℃, 夜间的平均

新人教版六年级数学下册全册导学案

2019年春季学期XX小学 导 学 案 科目：数学 年级：六年级 授课教师： XXX 日期：二0一九年三月

目录 第一单元：负数的认识 (8) 第二单元：1、百分数（二）折扣与成数 (9) 2、百分数（二）税率与利率 (12) 第三单元：1、《圆柱的认识》 (15) 2、圆柱的表面积 (17) 3、圆柱的体积 (19) 4、圆锥的体积 (22) 第四单元：1、比例的意义和基本性质 (25) 2、解比例 (27) 3、正反比例的量 (29) 4、比例尺 (33) 5、用比例解决问题 (38) 第五单元：数学广角 (42)

xx小学导学案

（2）教师：像零上温度与零下温度、收入与支出这样表示两种相反意义 的量，生活中还有许多。你能举出这样的实例吗？ 预设：水面上升2米、下降2米；乘车时上客5人、下客6人；货物运 进200吨、运出150吨…… （3）我们怎样来表示像这样两种相反意义的量呢？ 教师：为了表示两种相反意义的量，需要用两种数。一种是我们以前学 过的数，如3、500、4.7、,这些数是正数；另一种是在这些数的前面添 上负号“-”的数，如-3、-500、-4.7、-等，这些数是负数。那么0是什 么数呢？（0既不是正数，也不是负数，它是正数与负数的分界线。） （4）基本练习（课件出示教材第4页“做一做”第2题） 请学生独立思考，哪些是正数，哪些是负数，并填入相应的圈中。 【设计意图】在具体生活实例中让学生体会负数产生的必要性，认识正 数、负数，初步建立正数、负数的概念。同时在出示的负数中有-7、-5.2， 让学生感知负数中有负整数、负分数和负小数。 读法。 四、达标检测 在日常生活中，人们还有好多时候要用到正数、负数，让我们一起接着看一 看！ 1．课件出示教材第6页练习一第1题。 （1）学生独立完成，集体反馈。 （2）看了这些信息，你有什么感受？月球表面白天的平均温度和夜间的平 均温度相差多少度？ 2. 课件出示教材第6页练习一第5题。 学生独立练习。

小学数学三年级思维训练

桃园小学三年级数学思维训练竞赛试卷 2015.12 一、填空题。（每空2分，共48分） 1．用12个边长为1厘米的小正方形拼成长方形，有（）种不同的拼法，周长最大是（），最小是（）。 ÷ 4中，要使商的中间有 0里可以填（）。 3.800克比（）千克少200克，（）克比5千克多1千克。 4．要使×4里最小填（），最大填（）。 5．从一张长12厘米，宽5厘米的长方形纸上剪下最大的正方形，正方形的周长是（），最多能剪下（）个这样的正方形，剩下的小长方形的周长是（）。 6.8箱矿泉水，每箱24瓶，每瓶4元，这些矿泉水一共可以卖（）元。

7. 括号里最大能填几？ 658×（）< 4000 1000 > 8×（） 8. 有一根铁丝，围成了8个边长为25厘米的正方形后还剩200厘米，这根铁丝原来一共长（）米。 9. 在一个圆形花坛的四周每隔2米栽一棵芍药花，共栽了20棵芍药花，两棵芍药花之间栽一棵月季花，一共栽了（）棵月季花。 10.3件上衣和3条裤子一共420元，买一套衣服要（）元。 11.62÷6商的个位是（），800÷7商的末尾有（）个0,502÷5商的末尾有（）个0。 12. 小明做加法题时，把个位上的6看成了8，把十位上的3看成了5，结果得800，这道加法实际应得（）。 13. 老师布置会场，按红、黄、蓝、绿的顺序挂了42个气球，红气球挂了（）个。 14. 请你把下面的算式改写成两个有余数的除法算式。 9×5+2=47 （）÷（）=（）……（）（）÷（）=（）……（）二、选择题。（每题2分，共10分） 1. 把60支铅笔分成几堆，下面哪种分法得到的堆数最少。（） A．每3支一堆 B.每4支一堆 C.每6支一堆 2.360÷3÷3的结果与下面哪道算式的得数相同。（） A．360 ÷ 6 B. 360 ÷ 9 C. 360 ÷ 4 3. 某超市一天卖出的花菜500千克，卖出的土豆是花菜的4倍。卖出的花菜比土豆少（）千克。 A．125 B. 1500 C. 375 4. 下面（）组中两个图形的周长相等。

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第一单元 分数乘法 分数乘整数 班级________ 小组名 _______ 姓名________ 小组评价_______ 教师评价_______ 学习目标： 1．结合具体情境,借助示意图理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能运用计算方法正确进行计算。 2．通过独立思考、小组合作、展示质疑，培养观察推理的能力。 学习重点：分数乘整数的简便算法。 学习难点：分数乘整数的算理。 使用说明及学法指导： 1．自学课本第2、3页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成复习和自主学习部分，并总结规律方法。更多免费资源下载 课件|视频|试卷 2．针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。带★的题可选做。 课前热身 1．（自学课本P2---P3页） 2．想一想，填一填 （1）5+5+5+5=（ ）× ( ) 表示（ ）个（ ）相加。 （2）1.2+1.2+1.2+1.2+1.2=（ ）×（ ）表示（ ）个（ ）相加。 （3）13 + 13 + 13 +1 3 =（ ）×（ ）表示（ ）个（ ）相加。 自主学习 1．看图填空。（细心观察，认真思考，仔细推理并发现其中的规律性。） （1） （ ）+ （ ）+ （ ）= （ ）×（ ）=（ ） （2） （ ）+ （ ）+ （ ）+（ ）= （ ）×（ ）=（ ） 我发现： （1）以上两个加法算式的特点是（ ）。 （2）几个相同（ ）数的和，可以改写成（ ）算式。 合作探究（自学课本第2页后，仔细观察示义图，列出算式，认真思考，你认为哪种方法好，再 尝试算一算，最后在组内讲解计算过程并探讨出计算的方法）

例１ 小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 2 9 个，3人一共吃多少个？ 我发现：分数乘整数的意义与（ ）意义相同，都是求（ ）的简便运算 想一想：乘得的积是不是最简分数？怎样算才能使计算简便？ 我发现：分数乘整数的计算方法： 例２ 1桶水有12升。3桶共有多少升 ？12 是多少升？1 4 是多少升？ 想一想：整数乘分数与分数乘整数的计算方法相同吗？ 我发现一个数乘几分之几表示：（ ） 学以致用 1．填空 （1）4 15 ×4 表示（ ）或表示（ ） （2）4个1 5 的和是多少？用乘法计算可列式为（ ）。 2．计算 215 ×4= 3×59 = 8 ×5 18 = 3．列式计算 （1）6个718 相加的和是多少？ （2）3 7 的5倍是多少？ 4．解决问题 （1）一辆汽车每分钟行6 5 千米，这辆汽车每小时行驶多少千米？ ★（2）用12个边长分别是3 4 dm 的正方形卡片可以拼成多少个形状不同的长方形？它们的周长是 多少？ 整理学案：

2015三年级数学上册期末试卷(含答案)

2015三年级数学上册期末试卷(含答案) 小学三年级数学试题 201501 一、填空（每空1分，计24分） 1. 302×5的积是（）位数，里有（）个，8个35相加的和是（）。 2. 在（）里填上“千克”或“克”。 3．在里填上“＞”、“＜”或“＝”。 3千克 2000克29×6 41×5 0÷85 0×85 4．右图中的涂色部分占总面积的（），再涂（）块可占总面积的。 5．下面是一张长9厘米，宽6厘米的长方形纸，现按图示剪下一个最大的正方形，这个正方形的边长是（）厘米，周长是（）厘米。 6．把一张边长8厘米的正方形纸，对折成两个长方形（如右图），再剪开，每个长方形的周长是（）厘米。 7．（）依次乘3、除以4、乘5、除以6，结果是10。 8．要使的商是两位数，□最大可以填（）。 9．有35人参加联欢会，每张桌子最多坐8人，至少要（）张桌子。 10．右图中的圆表示150，涂色部分表示（）。 11.○÷5=10……□，□最大填（），这时○是（）。 12．小红串了一些黑白相间的珠子(如上图),中间有一部分被挡住了, ( )色的珠子多；如果白色的珠子有18颗，黑色的有（）颗。二、选择（在正确□里打“√”）。（每题2分，计12分） 1．在路边安装电线杆，每两根电线杆之间相距10米，从第一根到最后一根电线杆一共长100米，一共安装了多少根电线杆？ 9根 10根 11根 2.下列哪个图形 的涂色部分比大？ 3．在下列图形中,轴对称图形有几个？ 4个 5个 6个 4. 估一估，哪个算式的商最接近70？ 5. 与120÷6得数相等的算式是哪一个？120÷2÷3 120÷2÷2 120÷3÷3 6.右图中，哪盒轻些？甲轻乙轻无法比较三、计算（计24分） 1.直接写出下列各题得数。（每题1分，计8分）14×4＝400÷5＝ 70×3＝36÷2＝0÷128＝37×0＝＋＝－＝ 2.用竖式计算，并验算第1、2题。（每题4分，计16分）9×38＝95÷3＝验算: 验算: 206×5＝530÷5＝ 四、实践操作（8+4+5=17分） 1. 下面物体的运动是平移的画“－”，

春最新人教版六年级数学下册全册导学案

“500.00 ”与“ -500.00 ”意义相同吗？ 我的想法： ___________________________________________________________________ 你能用自己的语言描述一下什么是正负数吗？ 第一课时负数的认识 【学习目标】 1. 初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0既不是正数也不是负数。 2. 结合现实情境理解负数的具体含义，学会用正数、负数表示生活中相反意义的量。 【学习过程】 一、知识铺垫 1. 生活中见过负数吗？它有什么含义呢？ (2) 0 既不是正数，也不是负数，它是正数与负数的分界线。 (3) 你能试着把数分一分类吗？ 3.做一做哪些是正数，哪些是负数，并填入相应的圈中。 4 1 -7 2.5 y Q -5.2 r W J —J 正戴负数 二、自主探究 1. 感知负数。 (1)-3 C和3 C表示的意思一样吗？请在温度计中表示出来。 我的结论： ①-3 C表示______________ ,3 C表示________________ ; ②它们表示的意义相反； (2)0C表示什么意思？ 0C表示淡水开始结冰的温度；是零上温度和零下温度的分界线。0C低的温度叫零下温度，通 常在数字前加“-”(负号)。比0C高的温度叫零上温度，在数字前加“ +”(正号)，一般情况下正号可省略不写。 1. 月球表面白天的平均温度是零上126C,记作_____________ C,夜间的平均温度为零下150C,记 作__________ C。 2. 通常，我们规定海平面的海拔高度为0米，珠穆朗玛峰比海平面高8844.43米，可以记作 ____________ ;吐鲁番盆地大约比海平面低155米，它的海拔高度应记作___________________ 。 3. 0500 12:00 13^)0 14:00 伦戟已禁北京东京患堆 与」匕京时间帽比.东京时间早4小时,足为州时：巴蝦时间晚了卜小时*记为n 北京时同为标准*表示出算 他时区的对册 悉圮时闸： ________ 伦敦时冏h _______ 第一单元 2. 认识正负数 (1)2000.00 表示

2014-2015小学数学三年级上册1—4单元测试题

2014-2015新人教版小学数学三年级上册1—4单元试题 学校：班级：姓名： 一、填一填。 1.填上适当的单位 （ 1）欣欣的身高128（），体重28（）。她每天早吃一颗45（）重的鸡蛋，然后乘车去7（）外的学校上学。她做作业的时候，每写错一个字，就得花5（）的时间拿35（）长的橡皮擦，擦掉重写。 （2）兰兰系红领巾大约需要30（）一支铅笔长约2（）小包装食盐每袋重500（）一个南瓜重3（） 一枚硬币的厚度约2（）北京到广州的铁路线约长2313（） 2.一瓶水500克，4瓶水重（）克，合（）千克。 3.常见的质量单位有（）、（）、（）。 4.上衣578元，裤子219元，吴小姐要买这两件衣服，带（）百元就可以。 5.士英小学午休时间是12：30～下午1：20，学校的午休时间是（）分钟。 6. 在○里填上“＞”“＜”或“=” 4000千克○4吨 100厘米○100米 35分米○350毫米 180秒○3时 9分○90秒 4公里○4000米 7.在钟面上秒针从数字“10”走到数字“4”经过（）秒。 8.在加、减法竖式计算中，（）要对齐。 二、选择 1.1分钟我们可以干完的事情是（）。 A、跑5千米 B、写一篇400字的作文 C、做10道口算题 2.妈妈2小时行100千米，妈妈的出行方式是（）。 A、骑自行车 B、步行 C、乘汽车 3.478+281，下面说法错误的是（） A、它们的和比1000大一些 B、它们的和大约等于760 C、478不到500，281不到300，它们的和不到800 4.小明从16：50开始写作业，写到17：40才写完，小明做作业共花了（）分钟。 A、40 B、50 C、60 5.下面长度中，与50米相等的是（）。 A、5千米 B、500厘米 C、500分米

六年级数学下册导学案

第一单元（负数）

第一单元（负数）

舱内的温度始终保持在 21℃，非常适宜宇航员工作。 总结评价今天的学习,我学会了________________________________________,我 在 _______________方面表现很好，在__________________方面表现不够好， 今后要注意是 ______________________________。总体表现（☆☆☆ ☆☆）。 签名： 第二单元（圆柱与圆锥） 科目数学课题圆柱的认识总课时数 3 课型新授课班级六一执教教师 学习目标1．使学生了解圆柱的特征，知道圆柱的底面及其直径和半径，圆柱的高，圆柱的侧面积及它的展开图。 2．通过观察，认识圆柱并掌握它的特征，建立空间观念。 重点难点 重点：理解掌握圆柱的特征。 难点：1．建立空间观念。2．弄清圆柱侧面是一个长方形（正方形），长方形的长和宽与圆柱底面周长和高的关系。 自主探究 学案设计修改意见栏 一、学生自行看课本。 1、圆柱由哪些部分组成？ 2、圆柱有几个底面？几个侧面？几条高？ 3、你能说出圆柱的特征吗？ 4、长方形或正方形沿一条边旋转会形成不同的圆柱体，不妨自 己一试。 二、同桌互说P11做一做。 三、找一个圆柱 1．感触一下圆柱的面。（1）用手平摸上下底，有什么特点。 （2）用笔画一画，上下底面积有什么特点。 （3）用双手摸侧面。 2．明确：圆柱的上、下两个面叫做底面。它们是两个完全相同 的两个圆。 圆柱的侧面，是一个曲面。 圆柱的高。出示高、低不同的两个圆柱。 用直尺和三角板演示圆柱的高。 使学生明确：圆柱两个底面之间的距离叫做高。